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有关写人的作文高中【精选20篇】

母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱就像冬天里的毛衣,母爱更像山间的泉水。接下来小编为你带来有关写人的作文高中,希望对你有帮助。

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高中写人

全文共 673 字

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她,眉目清秀,笑靥动人。高高的个子,一条马尾辫在身后,洁白的面容,淡色的眉毛,挺秀的鼻梁,淡红的双唇,而她淡静的眼睛里恍如有着海洋般深不见底的感情。除了她那“疯女子”的性格和有一点点暴力以外,简直是大家心中完美的淑女“标本”。

她,是一个百年难得一见的活泼“鬼”。她有一个乐观的心态,凡事都往好的地方去想。其实很多情况下和别人相处她不会说多少话,但是她总处在高兴的状态,脸上总是挂着甜甜的笑,这也的她别人见了就高兴,别人也会主动和她打招呼。而在我的记忆里,她的大部分时光都是在快乐中度过的。

每天早晨,她总是背着自己的小书包高高兴兴地上学;每天放学回家,她也是快快乐乐地蹦跳在回家的阳光小道上。我感觉,好像她不知道痛苦是什么似的。她不仅自己快乐,而且把同学们逗得也十分开心,所以,同学们都喜欢和她交朋友,她也从不拒绝,总是乐呵呵地答应。

她,也是一个百年难得一见的淘气“鬼”。这个家伙最大的特点就是爱接话把,无论谁说话他都能插上一两句,我还真是佩服她啊!她就像个幽灵一样,从你身边走过,说上那么一句,然后走掉,让人哭笑不得啊!我还记得有一次。我和他正玩的开心,我开玩笑似的打了她一下,她却趴在桌上哭了起来。

我急的满脸通红,汗珠直往下掉,脸通红的连说话都接巴了:“你没事吧?不会疼吧?我打的很轻啊!对不起啊!”我本以为我是真的惹下了“大祸”,谁想,她听完这翻话却哈哈大笑起来:“哈哈哈!逗你玩的啦!我没事!。”她就是这样一个活泼,开朗,幽默,善良,热情的女生。我很喜欢和她做朋友,虽然我们已经分班了,可我们仍是无话不谈的死党。继续来互相伤害啊——丁文霞!

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篇1:高中写人

全文共 676 字

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我的小伙伴叫甜甜,她是我的邻居,她今年7岁,在民师附小读书,她是一个聪明伶俐活泼可爱,凡事爱撒娇的女孩,甜甜最惹人喜爱的地方就是她的眼睛,黑眼珠特别大,几乎占满整个眼睛,而切漆黑漆黑的深不可测。

甜甜喜欢跳绳,因为跳绳可以锻炼身体。我和甜甜经常在院子里比跳绳。因为行长知道我和甜甜喜欢跳绳,所以,今天晚上我们又在一起比赛,还设了奖金和奖杯呢!由黄阿姨当裁判员。

首先是甜甜先上场,两边的观众正喊得起劲时,她把绳子摇得嗡嗡直响,跳绳的甜甜的步子一点也不乱,又蹦又跳,活得像一只活泼的小喜鹊。两边的观众的大人不断的为她喝彩、加油,忽然她跳得更快了,她一会儿双腿跳一会单腿跳,她头上的蝴蝶仿佛一对美丽的蝴蝶在百花中飞舞,

真是好看极了。这时轮到我大显身手了我不由得也一步窜上去后便的?快的跳起来了我呀!也服输,一会儿跳到那边去,一会跳到那边去周围的观众不时的为我喝彩。我的心里觉得好像喝了蜂蜜还要甜。当我快要超过她的时候,我想:甜甜她的年龄比我小做姐姐的无论做什么时都要让步,我能赢甜甜不一定要表现出来默默的藏在心里不就行了吗?所以我故意放松脚步。

最后,裁判员判给甜甜赢,可是甜甜垂头丧气的走向领奖台,拿了奖杯和奖金,走到我的面前说:黄璐瑶姐姐要不是你让了我,我就那不了奖杯和奖金了,所以这奖杯和奖金应该归你。我说:可是,是你赢了,我们应该勇敢的面对现实。她说:对,我现在我应该做的是努力学习,把跳绳练好,下次再比的时候不能再让我哦!我开心的说:不会的,下次我不会手下留情的。说完我们就开心的回家了。有可能你会问我们为什么会开心的回家了,因为我们都把一切都放下了。

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篇2:高中写人作文我的姥姥

全文共 2712 字

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有一位老人在我生命里占有举足轻重的地位。自我记事起她就一直在我身边。她看着我长大,对我嘘寒问暖,给我无微不至的关怀。她爱我胜过一切,这个人就是姥姥

姥姥是一位和蔼的老人,在我的记忆里她从来没有打过我,没有骂我过,最多就是说我几句,无论我多么惹她生气。生活中姥姥一向都很细致、节俭,从不丢弃一点儿她认为有用的东西。她总能把一些废弃的东西再循环利用。每当夏天来临之际,她都会用瓦楞纸做一些纸扇,瓦楞纸上面有一层塑料,因此做成的扇子很硬,不易折弯。姥姥做的扇子很简单,把一根筷子从上面劈到中间,然后把扇子片夹到筷子中间,再用细绳固定紧,这样一把扇子就做成了,每年夏天她都会做很多把扇子。每一把扇子姥姥都像宝贝一样爱惜,但她从来都不吝啬给人用。有街坊邻居串门,她就每人发一把扇子,好让他们驱赶蚊虫。有时候邻居来串门,忘了给他们,他们便主动进屋去找她做的扇子,都说姥姥做的扇子好。男孩子一般都很淘气并且具有破坏力。有一次我把姥姥做的扇子表面的塑料全给撕了,这样一来扇子变软了,受潮就容易弯折,损坏。邻居家的伙伴看我这样做就把他奶奶做的扇子上的塑料也给撕了。结果呢,傍晚我听到了邻居家老人的破口大骂声和伙伴的大哭声。对于我,姥姥只是狠狠的说了我几句,尽管当时她很恼火。她不打我,是因为姥姥舍不得打我。姥姥那么疼爱我,我却做让她伤心的事。每次想到这件事我心里都很愧疚,觉得非常对不起姥姥。我不能原谅自己。

家里有好吃的姥姥从来都是留着让我吃,自己从来不吃。如果我不吃,让她吃,姥姥便装作生气的样子,说什么也不吃非要我吃才行,看着我吃了她脸上才会露出愉快的表情。姥姥从来没想过自己,在她眼里,我和哥哥就是她的全部。她把全部的爱都给了我和哥哥。姥姥一向都很细微。冬天如果看到我穿的衣服少,姥姥就会跟在我后面叮嘱我多穿件衣服,免得冻病了。有时候我觉得她很烦,啰哩啰嗦,于是我就故意跟她作对,她让我穿多点我偏穿少点,非得气气她我才高兴。现在我明白了她的用心良苦,而我却故意气她。我真傻没有早点明白这就是爱,我恨当时的自己。我生病了,姥姥比我都着急,每当快要吃饭的时候她都会提醒我,把水端给我,让我吃药。记得小时候有一次我尿频,一天晚上我已经睡了,可是就一会儿的时间我就起床尿了好几次,母亲和姥姥都在我的身边,看到我这个毛病,姥姥很担心,基于一个农村妇人对医学的常识,她认为我这可能是糖尿病,但糖尿病是闻不出来的,于是她就用手指头蘸了一下尿滴,然后舔了一下,才认为我这不是糖尿病,后来我的这个毛病不知道怎么就好了。当时我看了姥姥一眼,没说一句话。现在我懂得了姥姥对我的感情。若姥姥没有对我有至深的爱,她会这样做吗?在这个世界上也只有她会为我做这样的牺牲。她对我的爱不是表现在语言上,而是表现在实际行动上。而我对她却无以回报,不能为她做任何事。我不能原谅自己。

姥姥八十多岁了,一身都是病。一年中没有几天不吃药的。看着她把一颗颗药丸倒进嘴里,我爱莫能助,却只能在一旁痛苦的看着,她不舒服在身上,我不舒服在心里。姥姥的牙齿不好,经常牙疼。常言说:牙疼不是病,疼起来要人命。看到她牙疼时痛苦的样子,我很心酸,恨不得牙疼的人是我。劝她去看医生,她总说看与不看都一个样儿,吃药也不管用,疼一会儿就不疼了。我不知道姥姥不去看医生是因为药真的不管用还是因为舍不得花钱。后来母亲为她买了一瓶药水,牙疼的时候在牙齿上喷几下过一会儿就不疼了。姥姥把这瓶药视为宝贝,不到疼的难以忍受是不会用药的。有一次姥姥的牙又疼了,她拿出来药水瓶,瓶子里已经没有药水了,她把瓶塞打开,用棉签蘸着药水往牙齿上慢慢的涂抹。每次牙疼的时候姥姥一句话都不说,自己单独坐在一边闭着眼忍受着牙痛。每当这个时候我心里就隐隐作痛。我多么愿意替姥姥受这份罪,这样就会减轻她的痛苦。我长这么大,都是她关心我,我从来都没有关心过他,从来没有顾忌过她的感受,我把她当佣人一样使唤,衣服脱下来交给她就算完事,却没有想到她一把年纪还怎么洗的动,我欠她的太多,我无法还清,现在我不能在身边照顾她,却事事还要她为我操心。我无法原谅自己。

我上了大学,给家里打电话,母亲说你姥姥想你了,你给你姥姥说几句话。在电话的那头姥姥的声音很大,句句都是关心我的话,要我照顾好自己,注意身体,好好学习,一句也不提自己,到最后才说不要担心她,她自己的身体很好。其实我知道她在骗我,她的身体不好,这样说只是安慰我,不要我为她操心,可她哪里知道我心里时时刻刻都在想着她,惦记着她。有时候我会问自己姥姥的牙又疼了吗?姥姥又吃药了吗?我经常在心里默默为她祈祷,希望她身体健康,不受疾病的折磨。姥姥不舍得吃,不舍得穿,平时不舍得花一分钱,把节省下的全都给了我。每次我回学校,临行前姥姥都要千叮咛万嘱咐要我在学校吃饱,吃饱了才有精神学习,说着就掏出身上的钱给我,让我路上坐车用。我说我有钱,不要她的钱,姥姥就会笑着说我一定是嫌钱少了才不要,于是就把钱收起来。可她哪里知道我不要她的钱并不是嫌钱少,而是我不知道该怎么接受她的钱,我伸不出手去拿她的钱。我知道钱最后还是到我手里,可我真的无力从姥姥手里接她的钱。她给我钱是她爱我,我不接受其实我心里也深深的爱着她。有一年暑假一天的上午我呆在家里看电视,姥姥走到我跟前偷偷和我说话,她说她活这么大还有两件事让她放心不下,一是哥嫂结婚几年还没有孩子,二是我没有对象。想到这两件事她就整夜睡不着觉。她希望我能尽快找到一个对象。说着说着姥姥哽咽了,于是我笑着说让她不要着急,不用为我操心。听了我的话姥姥心里平静了很多。

姥姥不会浪费一丁点儿东西。家里种了一些蔬菜,由于菜叶上都生了虫子,母亲不打算吃了,便荒废不管那些蔬菜了,可姥姥还经常给它们浇水。一天她又在浇水,刚巧姨和姨夫也来了,姨在一边和姥姥说话,不知怎地姥姥扭着了身体,姨和姨夫赶紧把她扶上床,问她哪不舒服,她说肚子有点疼,姨夫拿出针在姥姥的手上和肚子上扎了几针,姥姥觉得好多了,我在一边看着,很心疼。同时也在心里埋怨她,那些菜都不能吃了你还浇它干什么,现在可好扭着身体了吧。姥姥躺在床上有气无力,脸色很憔悴,身体很虚弱。中午她没有吃饭。我很担心姥姥的身体,下午好几次我都问她饿不饿,她都说不饿。我知道姥姥是因为身体不舒服而没有心思吃。晚上姥姥感觉好多了于是下床吃晚饭,看着姥姥一口一口的吃饭,我悬着的心也平静了下来。

姥姥的年纪越来越大了,身体也越来越不灵活了。常年的疾病把姥姥折磨的很瘦弱。现在我不在姥姥身边,不能照顾她,但我心里一直在默默的思念着她。我希望她身体摆脱疾病,身体健健康康;我希望她不要再操心,把一切都放下来,安享晚年。

[高中写人作文我的姥姥

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篇3:忘不掉的儿时伙伴高中写人作文900字

全文共 1004 字

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很久很久以前,我们是邻居,两家人就隔了一堵墙。

过了很久以后的现在,我只记得你的笑,却已记不得你的脸了。

那个时候,我们两个年纪相仿的小孩,一起玩耍,一起上学——上离家门口只有几步距离的学校。

每到下课铃声响起时,我们就迫不及待地冲出教室,冲出我们没有大门的校园。然后,我会偷偷地从家里的小卖部里拿出几颗泡泡糖,再悄无声息地回到操场上,把糖分给你和其他的同学们。我们嚼着这香甜的泡泡糖,嚼到没有甜味时,就到了最精彩的时刻了——比谁吹的泡泡最大!我在这方面的技术是无敌的,到底,我在家是有经常在练的嘛。于是,看着你笨拙地把泡泡黏在嘴上时,我总会笑上你两句:“笨蛋”。

放学后,我们俩就在家门后的沙堆上玩堆房子,指着那看不出形状的“房子”说着这是你家,那是我家。玩到手脚、衣服都变得脏兮兮了,玩到天空都渐渐变得暗了,玩到各自的家长都叫着该吃晚饭了,我们才依依不舍地对着我们的“家”说再见,然后手拉着手回到各自的家中。

在冬天的早晨,我们总会向妈妈要一块钱,然后一起去不远处的面馆吃一碗热气腾腾的拌面。我总是记得,有次我嫌放的酱油太多,面太咸了,就拿起开水壶往面里倒了半碗水,于是一碗拌面硬是被我变成了一碗汤面,而且口味太淡,也再没了从前的鲜美滋味,最后只得浪费掉……

一切都很美好,直到那突如其来的搬家,终止了你我这段幸福的时光。

回想起来,应该已经过去十年了吧。十年的光景里,我们没见过面。或许,是见过的,也许只是因不记得对方长什么样而错过了。

这个世界上,最无奈的东西恐怕就是时间了。不知不觉间,它便悄悄的远去、流逝了,就好像从来没有出现过一样。我们没有互相赠送什么纪念品,对于我来说,唯一可以追寻的,只有从别人那里得到的你的一张照片,从照片中,回忆曾与你美好而开心的过去。

照片上,你的稚嫩褪去,笑靥如花,而你身边的我,却显得那么格格不入。抚摸照片上我身边那圈粗糙的剪痕,苦笑着,这么多年来,我们这唯一一张合影,竟也是假的。

也许,每个人的背后都有一个美丽的传说;也许,每个人都有他所无法忘记的人;也许,时间会把一切痕迹都给冲淡;也许,在某一年的某一天,那个曾让我们刻骨铭心的身影,竟突然地、莫名其妙地消失了。铭记的太多,淡忘的也太多,于是就有了回忆。

什么叫做美好的回忆呢?我想,就是在记忆深处留着一个曾让自己感动或刻骨铭心的人,且时不时地回忆起她,这种回忆也是一生中莫大的幸福与财富。

[忘不掉的儿时伙伴高中写人作文900字

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篇4:高中描写人物作文

全文共 991 字

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瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松,活泼,生动,有趣。我们尤其爱听他的作文课,他讲起课来总是那么风趣,幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的奥秘。

叮铃铃上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?同学们哄地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听。说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写春光明媚,百花争艳;打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师,家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?熟悉!同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:你们说陈俊今天穿的是什么颜色,什么式样的服装脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:这就去观察校园的花圃。这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢

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篇5:高中写人

全文共 959 字

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自从有了记忆,我就知道自家的后园里有一个地洞,洞很黑,很深……

每次经过,我都会伸手在洞里掏几下,但是总是掏不到底,似乎那个洞就是新星一在《喂-出来》中描写的那个无底洞,深不可测,充满了奇幻色彩。我从小就喜欢看小说,特别是短篇小说,阅读时对小说中的世界加上自己想象的翅膀,所以每个故事都会被我理解的非常离奇。当然,这就免不了我有时候会把现实生活中的一些具体的事物抽象化,把一根铅笔想象成魔棒,把席子想象飞毯……那时的我把它想象成了新星一笔下的那个无底洞。

一次,我丢了一块石头下去,我想听听那个洞有没有底。但是,很不辛,我的计划泡汤了,一只手拧住了我的耳朵,随之而来的是如雷贯耳般的骂声。是我母亲在骂。我的母亲平时不让我一个人去玩一些有危险的事。

“我没有玩火,没有玩水,没有打架!凭什么骂我!凭什么拧我耳朵!”不知道那时的我竟然会说出这种大逆不道的话来,可能还小吧。

母亲很平静,似乎没有对我的话发火。

“听着,妈给你讲个故事。”说着,母亲抱起我,她坐在院子的矮凳上,让我坐在她的腿上,便开始讲起了那段或许不为人知的故事。

“夏天晚上,我的爷爷总是喜欢一个人坐在这个院子里纳凉,有一天夜里很深了,我爷爷闭上眼睛小憩了会,忽然听见有人在叫‘喂,有人在吗?他往声音传来的地方走去,那里黑乎乎的,什么都没有,就在这时,出现了一束光,慢慢的显现出人影来,对我的爷爷说,‘你想知道我从哪里来吗?请你写一张纸条,就放在我曾经出现过的这个地方,用一个瓶子塞紧了……’

爷爷当时吓得晕了过去,第二天,被我的爸爸发现躺在院子里,而且,院子里出现了一个洞,就是那个……后来,爷爷便整天疯言疯语地说他见到鬼了,还把这个故事反反复复地说给我们听。之后,他觉得那个‘鬼’所说的话似乎在提示他什么,他便写了一张纸条,塞进了一个瓶子,然后把瓶子扔进了那个洞里,结果那天,我的爷爷就倒在了那个洞的旁边……”

说到这里,母亲的眼里闪烁着什么,但是,我的好奇心却倍加了。

“后来,我爸说一定是那个洞里又不干净得东西,于是,就想把那个洞填平。但是,填了几个小时,几天,还是没有填满。”之后,我爸不知道为什么就不填了,他说,我爷爷的死非常的正常。”

母亲说完这个故事后,我觉得简直可以编成一部小说了,和蒲松龄的有的一比的灵异小说!但是,那些都是真实的吗?我得心里还是一个问号。

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篇6:高中一年级写人作文:独一无二的我

全文共 983 字

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望着镜子里的我:鹅蛋脸,双眼皮,丹凤眼,浓眉毛,小嘴巴,在我平凡的外表下藏着一颗活泼的心。 我拥有一颗好奇的心,听说蝌蚪最终会变成青蛙,我便去外面的池塘里捉,把它们养在我的盆子里,每天都会去向他们问安,也看他们在我的盆子里有什么变化,没过几天我就发现蝌蚪中有的长出了后腿,我万分欣喜的同时,也感到奇怪青蛙不是有四条腿吗?怎么蝌蚪只长出了两条腿?难道蝌蚪不会变成青蛙?我带着疑问去问爷爷,爷爷却笑而不语,只说“在看几天吧。”这更勾起了我的好奇心,我决定一定要把这事弄清楚。又过了几天蝌蚪又长出了前腿,又过了几天蝌蚪的尾巴也不见了,在然后蝌蚪就真的变成了青蛙,我也把他们放生了。

我 除了有好奇心之外我也非常好动,只要一下课我就会和朋友们去走廊里玩,或者从四楼走到一楼,再从一楼走回四楼,或者去找同学聊天,总之只要一下课你就无法在座位上找到我,当然,中午的时候我也不会让自己闲下来的,一般我都会和我的好朋友一起去操场散步,但是他们也不是总有时间,这时候我也不会老老实实的去教室坐着,我会去帮同学们打扫教室,我想大概只有睡觉的时候才是安安静静的吧! 我非常热爱运动,我想这大概与我的好动有关吧!晨跑是我最爱做的事了,每天早上起来,呼吸着清新的空气,晨风轻轻地从我的脸颊扫过,看着太阳一点一点地爬上天空,这难道不是一件乐事吗?

除此之外我还喜欢打羽毛球,打排球,仰卧起坐……我之所以热爱运动还有另外一个原因,那就是我的梦想,我希望我以后可以成为一名医生,要想成为一名合格的医生,没有健康的身体当然不行啦!所以我一定要勤加锻炼,只有空想没有行动又怎么能使梦想成为现实呢?还要付出辛勤的努力和行动的汗水,有一份耕耘便会有一份收获,我相信将梦想付诸行动,有目标,有努力,有汗水,我的梦想一定会实现的,加油!加油!加油!

不过我还有一个缺点需要改正,就是性子急,听话总是听一半,还说风就是雨比如:那天我接到爸爸的电话爸爸说他回来了,叫我去帮他拿东西我高兴地撂下电话就冲出了门,出门却没有看到爸爸,我疑心爸爸还没到就又等了一会爸爸还是没出现,我又返回家里却发现爷爷奶奶已经在帮爸爸拿东西了,原来爸爸是从后门回来的,唉!我的急性子真让我烦心,所以我一定要改正我的坏习惯。 好了,这就是我,这个世上独一无二,这就是好奇,好动,性子急的我,希望可以和你们做朋友。

[高中一年级写人作文:独一无二的我

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篇7:高中生写人作文:我的班主任

全文共 988 字

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怀着憧憬、兴奋的心情,我去学校报到。简陋的报名室内,坐着一位瘦削的、凹陷着眼眶和两腮的中年男人。他,难道就是我们的班主任?!也许是由于太瘦,他上身穿着的那件普通的白的确良衬衫总给人一种空荡荡的感觉。

三年的初中的生活,给我留下了许多美好的回忆,记忆中最深刻的是三年来一直任我们班主任的边三羊老师。时光像打开闸门的水一样,流回到那逝去的日日月月……

上中学啦!怀着憧憬、兴奋的心情,我去学校报到。简陋的报名室内,坐着一位瘦削的、凹陷着眼眶和两腮的中年男人。他,难道就是我们的班主任?!也许是由于太瘦,他上身穿着的那件普通的白的确良衬衫总给人一种空荡荡的感觉。“小同学,是来报名的吧?”他抬起头,望着我。

“糟糕!录取通知书呢?它可是用来报名的凭证啊。”我慌乱地翻着提包。老师似乎看出了我的窘态,微笑着对我说:“别急!你再回去找一下,我等你!”

直到下午六点半时,我才气喘吁吁地赶回来,隔窗户,望见报名处有一个削瘦的背影仍在静静地坐着……

第一次谋面,班主任边三羊老师给我留下了难以忘却的印象,正如晚风,淡淡的,也深深的。他是地理老师,给我们讲各类地形及其成因,讲世界各国的名胜古迹,风土人情和经济概况。我爱听这些课文,真的,因为每一课中不仅有丰富的知识,更饱含着老师的真情。

边老师年过不惑,身体并不怎么好,可他有一次却执意要带我们去踏青,真不知是为了春天还是为了我们。美丽的石塘湖,盈盈的水波,金黄灿烂的油菜花,远处矮屋里升起的缕缕炊烟,还有隐隐约约传来的久违的笛声……他站在河边,半弯着身子为我们留影,本来就不魁伟的身材更显出几分憔悴。他的脖子上套个大大的“呼啦圈”,一肩背包一肩背水,也背着沉甸甸的爱心,沉甸甸的期望……这是一个绝妙的剪影,他本极富个性的脸庞让夕阳流动着的光勾勒出一个异常坚强的轮廓。他很普通地笑着,笑得我好感动。

他身旁的那些脚印,大大小小,深深浅浅,洒满我们共同走过的路……

夕阳醉了,我想摄下这一切,连同夕阳,土坡,还有他……

光阴荏苒,而每当我回首往事,我便总想再听听边三羊老师滔滔不绝地讲课,总想再看看黑板上他俊逸的粉笔字;总想再听听家访时他轻轻的唤门,总想再看看周记本上他满满的批语……三年的呕心沥血,不辞劳苦,我总忘不了那时那地,他半弯着身子在教室里同我们一起扫地,班会课上他感人肺腑的话语,那件空荡荡的白的确良衬衫,以及回眸间所见的让我永生不能谈忘的身影……

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篇8:高中一年级写人作文:父亲

全文共 1108 字

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父亲,在生活中总是充当着重要的角色。

很久很久以前,父亲是那个一心一意要对母亲好,给母亲全部爱的那个男人。那个时代,父亲追母亲。父亲每天接母亲上下班,每顿饭父亲总是亲自给母亲做好,装在盒子里,生怕它冷了就把饭盒藏在怀里。下雨天,母亲忘了带伞,父亲就把自己的伞给母亲,自己冒雨跑回家。父亲追母亲时,经济很拮据,并未给岳母什么像样的彩礼,也没有能力给母亲买什么戒指,一台缝纫机,一辆三轮车就把母亲娶回家了。虽然父亲没有给母亲优越的物质,但是在精神上,父亲给了他的全部。所以,他们很幸福。

当我出生的时候,父亲很开心,但也很忧虑,毕竟多了一个人,多了一双筷子,但是父亲一直想要给我好一点的生活条件。从我记事开始,我就不经常看见父亲,看见的永远是那张父亲和母亲的黑白的结婚照。父亲每天早出晚归,就连过年父亲也是这样,母亲说过年没有人肯出工,所以那时的工钱是双倍的,父亲肯定要去做工的。看见别的小朋友都一家团聚,自己很羡慕,总是缠着母亲要父亲,母亲总是会被我弄哭,见状,我也不敢说什么了,自己跑去睡觉了。剩下的,只是母亲独自一个瘦弱的背影,独自等待着那个她深爱的男人。

高中时,父亲总是亲自把我送到小镇上,一直陪我等同学,虽然在此期间我们不说话,但是我可以看到,那时是一个年过半百的男人最幸福的时刻。记得有一次,他硬是要把我送到同学家里去,但是他并不知道该怎么走,因为每次我都只是叫他把我送到十字路口,或者我在路口等同学。我说路走错了,算了,我自己走就好了,我下了车往同学家走。刚好同学从小巷里走出来,于是我们便一起走出来。当我转回头走时,看见父亲还在那里,不知道为什么心里觉得又好气又好笑。我想,他可能不放心我吧,毕竟高中生了,情感会发生很多问题,更何况我情感真的有问题。我不确定我的班主任是否将我的情感问题同我的父亲说过,所以只是傻傻的笑笑。我和父亲目光对视后,他也只是傻傻地在那笑。

父亲,真的是一个很重要的人,一生都在为这个家操心。如今,父亲已年过半百了,满头的白发总是让我看了那么揪心,当我为了一些小事与父亲争执时,我总会在内心对自己说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”趁现在父亲还在,我要好好地待他,不再为一些琐事而合他发生争吵,因为,不想失去后才追悔莫及。

很多时候,我们对待身边的同学,朋友,对待她们的态度总是很友好。逢年过节,我们总是会为同学送上祝福与礼物,有没有想过,曾几何时,过节了,你的父母也是很想收到你的祝福,他们不期盼有什么精心的礼物,只是需要你的一句问候而已。但是更多时候,他们总是在过节时默默的为你祝愿,希望你可以好好的生活,没有烦恼。趁现在,他们还健在,好好的对待他们吧。

[高中一年级写人作文:父亲

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篇9:高中写人作文的指导课件

全文共 1829 字

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作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。高中写人作文的指导课件,我们来看看下文。

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物做什么,还要写出怎么做。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意:

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个和字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出我和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写一家子、这一班,也可以写几个小伙伴。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

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篇10:高中写人

全文共 1347 字

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某一天,我突然想起那个被阳光围着的小村子。

它依旧安静沉稳,保持着一副亘古不变的模样。

我站在远处呆呆地望它,看田间饱满的白棉花随风舞动,一簇簇,笑得露出了牙。

外婆依旧扎着那条蓝头巾出来了。她臃肿的身子,慢慢挪到田里,复又像一头行动缓慢的母牛,慢慢将头低下去了——可她头上的那条蓝头巾,却飘舞起来,像牛背上不小心钩住的刺刺球,卑微又顽强地祈求着注目。

外婆的蓝头巾,在那片洁白的棉地里,显得分外惹眼。

我像是突然读懂了外婆这块头巾的意义。

那时的我还小,还是个满村疯跑的野孩子。不管太阳有多炙热,也不管地面有多潮湿,我都是不管不顾地整身拱进去,拱进别人的棉地里去。

因为我的顽皮,坏了别人的庄稼,外婆常要去给人赔笑脸。一辈子都要靠养棉为生的乡里人,没人肯轻易原谅我。

那时的外婆,只好挎上竹篮,里面装满自己烙的大饼,挨家挨户,去安慰那些人家。

这样的活动,往往要持续到天黑。天黑下来时,我知道,自己要回家了。于是,便拖着疲惫的身体和满脸的泥土鼻涕,回自家田里去。

还未走近,便看到那飘舞在棉田里的蓝色头巾了。

我笑起来,很安心很幸福地笑起来,一头扎过去,不顾受惊的外婆大声嗔怪:“你这小东西,吓死我了。”

我不管,只是将满身泥巴满脸鼻涕的自己使劲往外婆身上拱。这时,外婆总会既心疼又责备地捧起我的脸来,从头上摘下那条蓝头巾,仔细地对折叠起来,将我搂进怀里,给我擦去脸上的泥土。

那时的孩子,是幸福的。因为在她的记忆里有那么一块蓝头巾,无论在她无助还是疲倦的时候,总能看见那头巾在不远处盈盈飘舞着,就好像告诉孩子,噢,没事,外婆在呢。

外婆年纪大了,不能再继续劳作种棉。同外婆一起赋闲下来的,还有那块蓝色头巾。它被外婆仔细叠好,认真地压在了枕头底下,好似连同孩子那段快乐的时光,也一同被封印。

外婆生病那年,正是最冷的一年。我随母亲去看望她时,路上突然飘起了大雪。这突如其来的寒冷,让我冻白了脸。

到达外婆家的时候,母亲告诉我要轻点声,现在的外婆需要休息。但当我轻轻推门,还未进入的时候,她就仿佛感应到似的,急急地要坐起来。

在慌乱中劝外婆躺下的时候,她突然看见了我瑟瑟发抖的神情。外婆赶忙用双手搂住我,摸着我冰凉的手,忍不住大声责备起母亲来:“这么冷的天,怎么不让孩子穿厚点,你这妈怎么当的!”

母亲有些不知所措,我只好解释说,不怪妈啦,就是今年没有姥姥做的棉袄穿,所以才会冷呢。

可是想不到,这句话,却戳到了外婆的痛处。她的眼,一下就黯淡下去了。似有无尽愧意,又好像对自己不满,她闭上眼,缓缓说:“都怪我这把老骨头啊,不能弹棉花了……”

我愈听愈深觉愧疚,一滴泪落下来。

外婆看见,赶忙安慰我,慌乱中,外婆一把掏出压在枕头下的蓝头巾,一下一下,轻轻擦着我的眼泪。

那颗焦躁的心,竟就在外婆那一下下柔情的擦拭中,安稳下来,渐渐平息。

这时的自己,早已不再是那个满村疯跑的野孩子了,却还是满脸鼻涕满脸眼泪的蜷缩进她怀里,寻求温暖。

某一天,我在道路上走的时候,恍然看见一片棉花地里,盈盈飘舞起的蓝色头巾——我清楚的知道,这位劳作的妇人不是外婆。可那熟悉的背影,却还是令沮丧的我重新鼓舞。

就好像,不远处,此时围着蓝色头巾的老妇人,正如我年幼时的外婆,将满身泥土满脸鼻涕的我搂进怀里,毫不犹豫的,摘下头巾,仔细叠起,无不温柔又深情的为我擦去泪痕。

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篇11:高中写人

全文共 748 字

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父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的、难懂的、忧郁而不可企及的。

小时候,望着父亲,他似乎永远都是那么地高大;小时候,望着父亲,他的肩似乎永远都是那么地安全;小时候,望着父亲,他的面孔似乎永远都是那么慈祥;小时候,望着父亲……不知从何时起,仰望父亲已成为我的一种习惯。

小时候,小手紧紧地拉着父亲那双宽大又温暖的手,感受着父亲手心的温度温暖着我,不愿放开。两只圆溜溜的眼珠子不时地瞧着父亲的后背。仰望着父亲的背影,总是那么的挺拔,充满着自信,我一直觉得即使天蹋下来了,也有父亲能够为我扛着。心中不觉涌起一股自信,连头也不自觉地抬高了一下。

时间转眼即逝,在父亲身后充满自信的我,也上了高中,结交了一批属于自己的朋友,自然而然的,朋友取代了父亲,我的时间也一点点地花在朋友的身上,却忘了父亲。

抬眼一看,发现了父亲。我学着小时的样子,父亲已不再如从前了,——父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子,早已经不住生活的重担而略显弯驼,永远自信满满的背影,却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气,显得略有些驼了。当他从我面前走过时,让我想起了秋风中的落叶。重新拉起父亲的手时,那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗?那是一双让我完全陌生的手。手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵,手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。

是啊,我在长大,父亲在变老。我的眼眶湿润了,鼻子酸酸的。父亲用他的爱、他的健康,他的一切为我换来了今天我的一切,却从无抱怨。青春期的我有了一些叛逆,常常会发脾气,但你总会默默的点一根烟,默默的望着那被我重重带上的门。

爸爸我错了。以后会改的。爸爸女儿爱你!

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篇12:高中生日记500字写人的

全文共 530 字

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我有一位可爱、调皮、烦人的妹妹。她四个月了。她有一双炯炯有神的大眼睛,灵活地双手与双脚。开心时呢他一刻也没停过,她要是不开心,嘴巴向下一别,“哇哇”大哭起来,谁也拿她没办法。只有我,妹妹的姐姐,她一见到我,就像见到妈妈一样,“呵呵呵”的笑起来;他要是不开心嘛,嘴巴立马就向下别,“哇哇”大哭起来,谁都拿她没办法。哦,对了忘记告诉你们了,有两个人能阻止她的狂风暴雨哦—我和妈妈。

在一个静悄悄的晚上,妈妈出去“上班”了,我与爸爸在家,爸爸在电脑房里上网聊天,我坐在椅子上,舒舒服服的看电视,妹妹则在房间里“呼呼”的睡大觉。

不出几分钟,妹妹醒来了,在那里“哇哇”地哭,爸爸叫我去抱她,我极不情愿的放下遥控器,慢悠悠地走进房间,拨开被子,抱她起床,她一下就不哭啦!我哄着她笑,顺便给了爸爸,又津津有味地看着电视。

“哇”的一声,妹妹嚎啕大哭起来,弄的爸爸措手不及。爸爸急忙叫我:“毕毕,快来逗逗宝宝,宝宝哭的太凶了。”我又放下手中心爱的遥控器,走到电脑房,我跟她藏猫猫,她向下别着的嘴巴一下就向上了,爸爸笑着说:“嘿!你这小不点,刚才还哭呢,现在又笑啦!”我出去关了电视,又来陪她了。

你说我妹妹可爱、调皮、烦人吗?我可是非常喜欢她的哟的啦!你们见了也会喜欢她的.,是吧!

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篇13:一个人开车的父亲高中写人作文

全文共 981 字

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大概是从04年起,父亲给我的印象便和车联系在一起。因为父亲总是很忙,每天都是一个人开着车东奔西走,一年到头也在家带不了几个月。由此,家人常常抱怨父亲陪我们的时间太少,那时候我感觉父亲有点陌生,从没在他面前撒过娇。

我和父亲的感情以及我对父亲的感觉就一直这样持续了十几年,直到今年的暑假,每当我把时间回放到那一幕的时候,我都很激动,我激动我是个无与伦比的幸运儿。我从父亲身上理解了“男人”的含义。

6月份的暑假,父亲决定带着我们一家人去西安玩儿,我们都很高兴。父亲开着车载着我和母亲,一路上,我们都格外兴奋,父亲亮着嗓子唱起了他们那个年代流行的曲子,我和母亲拍手附和着,就这样我们一路尽兴地唱着,时光仿佛倒流到我童年的某个阶段,唱着唱着母亲不经意间问了个问题:“我们在这儿的时候你唱山歌,那平时你一个人的时候唱不唱?”父亲突然停住了嗓子,脸上微笑的表情消失了,他没有回答母亲的问题,而是点了支烟,静静地吸起了烟,这是烟瘾很重的父亲开车五、六个小时后吸的第一支烟。母亲好像意识到了什么,便不再说话。我看着一口口烟雾从父亲口中平静地吐出。我心里很难受,有一种说不出的感觉。剩下的路程便是从沉默中度过的……从那之后,我经常问自己:父亲一个人身在异乡开车的时候唱歌吗?

在西安的日子里,我没有按照计划那样尽兴地玩。我想走进父亲的生活,去感受我的父亲。

我意外地发现父亲的生活是那么单调,几乎每天都是一样的,每天都很忙,每天都会跑很远的路。我问父亲:“爸爸,你平时一个人开车的时候没人跟你说话,你怎么过的呀?”父亲很平静地说:“平时没人跟我说话我就老犯困,开车时就吸烟提神。”我的心一下子变得沉重起来。我第一次去理解父亲,我恨我原来的自私,我恨我原来一直在享受生活却不知道珍惜。

父亲给予我的东西太多了,他没有太高的文化,没有用适当的方式教育我,但父亲身上有一种东西一直在引导着我,我能感受到他那双历经沧桑的手。

那天我给父亲放了一首歌,班得瑞的《童年》,听完后我问父亲这首曲子怎么样。父亲笑着回答:“听不懂,但听着很舒服!”我说:“嗯,我也是。”我想让父亲的生活变得丰富点,让他感受到生活的美好,让他的生活不再单调。

我不知道怎么用华丽的语言表现我和父亲之间的情感,但我知道此时此刻父亲在牵挂我,他牵挂的人也在牵挂他。

献给我一个人开车的父亲。

愿他一路平安。

[一个人开车的父亲高中写人作文

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篇14:用拼搏书写人生高中作文

全文共 847 字

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“青春就是用来追忆的,当你怀惴它时,它一文不值,只有将它耗尽后,在回过头看,一切才有了意义……”但我认为青春不仅仅是给我们追忆的,更是我们拼搏的大好时光。

青春这一路,很短暂,也许就是一恍而过,把握青春,尽情挥洒我们的人生

秋蝉鸣叫生命,一次次的奄奄一息,一次次的乐观高唱,痛苦着,但美丽着。我们都知道,蝉生命中绝大部分时间是生活在地下的,当其来到地上时,其生命也将走到尽头,有人说这是生命的绝唱,是让人怜悯的,我却认为这是值得钦佩,它不甘心生命的短暂,所以它要让生命变得灿烂,使生命充满声音震憾,在死亡面前高歌,是对死亡的挑战,虽然痛苦着,但美丽着。

秋蝉用生命书写美丽,那我们就用青春书写美丽吧!

怎样用青春书写美丽呢?用拼搏书写。

因为拼搏,我们才敢于突破自我、向上努力,也因为拼搏,我们得到了锻炼,取得了成功。天生我才必有用,没有人是真正的废人,只要肯吃苦、肯奋斗,早晚都会成功,因为拼搏能创造奇迹。虽然在奋斗过程中会遇到许多痛苦及坎坷,但只要坚持不懈、持之以恒,就一定能到达成功的彼岸。

生命的奖赏远在旅途终点,而并非在起点附近,我不知道要走多少路才能到达目标。踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面,除非拐了弯,我永远不知道还有多远。但我明白要奋斗不息,再前进一步,如果没有用,就再向前走一步。事实上,每次进步一点并不难,坚持不懈,到达彼岸。

作为中学生,我们正处在努力获取知识的阶段,我们应当把每个阶段的成绩看做再次前进的起点,把每一次的失败看做成功的基石,在永不停息的奋斗中不断完善自我、超越自我。我们需要成功,但我们也无法逃避失败,为此在成功与失败面前,我们能做的唯有不断地奋斗,这才是我们生命中永恒的财富和不变的主题!

努力前行,我相信命运会为我点亮在黑夜中摸索的灯塔,我相信明天的美丽硕果会回报我今天付出的代价。就算是严寒的冬季腊梅也会冒寒开花,哪怕是炎热的荒漠种子也会生根发芽。相信自己,眼前之坎,不足为怕;艰苦拼搏,成功彼岸,即将到达……

[用拼搏书写人高中作文

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篇15:高中一年级写人作文:借我一生

全文共 566 字

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滴清泪,落窗扉,春去春又归。

胭脂褪,心似灰,流光飞舞人憔悴。

不合时宜的彼岸花注定只是昙花一现

星空是浓烈易碎带着浅浅伤口的梦幻,日子随着日影的上升和倾斜悄然远去。寂寞一夜又一夜用思念换走我的白天。

不回头,不抬头,你便踏上了心头。漠然时间,漠然空间,漠然一切,只留下心的悸动。此生有太多匆匆过客,恍如烟云,最终只停留在那片不深不浅中。

当彼岸花盛开在不合的时宜,微笑中雨打湿了心扉,心在无奈中走过,只如昙花一现,便消失贻尽。

断心弦

心与心的弦在沉默中断的无情,留下一地的破碎。很多事情我原以为是拥有的,却其实不过是用声音和文字串联起来的一厢情愿。

遮了泪眼,断了从前,秋风吹不尽秋寒,落叶挽不回昨天。夜难眠,空余我原地等待。此生得到的唯一,却断了心弦。怎样相接无痕?

四溅的光阴却回不到从前,我们在回忆里长途跋涉,有一种液体却模糊了焦距。

记忆就此搁浅

记忆的海没有色彩,时间淡漠了记忆,回忆穿梭于苍白的灵魂间隙。记忆就像一张洞穿的残旧网络,时间如细沙般从指间滑落。

那些我原以为念念不忘的事就在念念不忘的过程中被遗忘。

苍白中,岁月回望,终以不顾。

深夜的星空里有你的气息,日记里确实对你的回忆。喜欢的歌,静静地听。喜欢的人,远远地看。然而我却已来不及,等不及,回头挽留,你亲手写上的离别。

记忆中的你是我用一生来搁浅的伤。

[高中一年级写人作文:借我一生

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篇16:写人物的作文600字高中

全文共 615 字

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三人行,必有我师焉!瞧,跟同学们走在一起的那个年轻面孔,焕发着青春的活力!她就是我最喜爱的科学林玲老师。

林老师身高约一米六,圆圆的脸特别可爱。镶嵌在弯弯睫毛下的那双大眼睛透着灵气,像两颗晶莹剔透的黑玛瑙一样,高高的鼻梁架着一副黑白眼镜,看起来活像一位知识渊博的学者。又黑又亮的马尾辫梳在身后,让她看起来学生气十足!

虽然外表看起来她是那么年轻,但是她对自己的教学工作非常认真负责,每次做实验时她都先做好示范,边做边强调注意事项,然后再让我们自己动手做。

记得那一次科学课,我们要做牛顿盘。林老师告诉我们要把牛顿盘上七种颜色的圆卡片剪下来,并认真地介绍了这几种颜色,分别是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。接着她又亲自剪给我们看,并细心地提醒同学们使用剪刀要注意安全。接下来自己做实验啦,我们都兴奋极了。“哎呀,糟糕!”我猛地一拍脑袋,瘪着嘴巴说,“我忘记带剪刀了!”组内的小侯同学立即向老师发出sos求救信号。林老师立马过来帮忙,得知我们的窘境后,将自己的剪刀递给小侯。

咦?我发现老师递剪刀的时候把尖尖的头向着自己那一边。啊,原来如此,她一定是担心我们的安全,小小的举动却让我觉得她是那样细心。我不由地想到每次实验时老师都在耳边轻轻地叮咛。

她也是个平易近人的老师,平时像个大姐姐一样跟我们玩耍。课间护导时,我们也都很喜欢跟在一起聊聊天,问些千奇百怪的问题,她都不厌其烦地一一解答。

听了我的介绍,这样认真负责的老师,你是不是也喜欢上她了呢?

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篇17:写人物的作文600字高中

全文共 886 字

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这一双手是严厉的,是鼓励的,也是灵巧的。这一双手的手是粗糙的,在全世界那么多双手中,是渺小的,是微不足道的,却为我撑起了一片蓝天。

你的手是严厉的。小时候的我很自私,常常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识,却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟堆积木,我们两个一起堆,比谁堆的高。积木没了,弟弟比我高,我不甘心,就伸手拿了几块,弟弟不肯给我。我们俩就打了起来,我抓破了弟弟手上的皮,弟弟哭了。我高兴地拍着手,把弟弟的积木全拿过来,还骂弟弟爱哭鬼,弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事,我扭过头去,不回答。你生气了,举起手,你从来没打过我,也舍不得打我,我以为你不会打,更加猖狂了,可谁知你的手落了下来,打了我一个耳光,我“哇”地一声,眼泪像断了线的珍珠,一滴接着一滴。你心疼极了,用你粗糙的大手,擦去我的眼泪,跟我讲道理,我止住了哭声。那次是你第一次打我。

你的手是鼓励的,三年级刚开学时,我一贯好的语文,一落千丈,只有八十几分。试卷发下来了,那鲜红的八十六,似乎在放肆地嘲笑我。我手里捏着试卷,慢悠悠地走在回家的路,我多么希望永远也走不到头,可一会儿,就走到了我家。我的心里十五只吊桶——七上八下,我鼓起勇气,拿出了试卷,等待着爸爸那双手落在我的身上,出乎意料,你没有打我,而是细心地给我讲解题目,把错题搞懂。又考试了,这回我考了九十八分,全班最高。我一路狂奔,只为让你早早地看到试卷。我紧紧地拿着试卷,生怕被吹走。我满脸红扑扑地回到家,气喘吁吁地把试卷给您看,你很高兴。把我抱了起来。是你细心地教导,才让我有如此成绩。

虽然你是个大男人,手却很灵巧,能够操起简单的饭菜。那天妈妈不在,家里只有我和你,你翻遍了厨房,只找到了一把青菜,两根胡萝卜,三根香肠和几个鸡蛋,你问我吃蛋炒饭好吧,我回答你做得我都爱吃。你很开心,做起了蛋炒饭。打蛋,炒蛋,切青菜、胡萝卜、香肠,一切都如此熟练,我站在一旁,流着口水,馋馋地看着。你用手握着勺子,熟练地炒着。黄色,绿色,肉色,白色,红色使蛋炒饭很漂亮。我吃了一大碗,你很开心地看着我吃。

等我长大了,也会给你做蛋炒饭,照顾你,也为你撑起一片天。

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篇18:写人物的作文600字高中

全文共 687 字

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记忆中的她矮矮的个子,椭圆形的头上长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副大眼镜。平凡的外表却正述说着她那不平凡的品德。就是这样一件小事,却永远铭刻在了我的内心深处。

记得那还是我在一年级时发生的事。一个阳光灿烂的早晨,我踏着轻快的脚步走在通往学校的小路上。望着昨夜新买的小短裙,我心满意足地笑了。谁知,正当我摆弄着那上面的蝴蝶花纹时,天上突然下起了淅淅沥沥的小雨。“怎么办?小雨,那就冲过去吧。”我埋头思索了起来。可是,当我再一次抬头时,却发现天空中已经阴云密布,雷电交加,下起了雷阵雨。雨越下越大,大地仿佛狮吼般协奏了一曲交响乐。眼看着裙子上的图案渐渐模糊了起来,我只好无可奈何地向屋檐下走去。来来往往的车辆都吹起了小喇叭,但是隐约之间我听到了一位大姐姐的呼唤:“小朋友,需要帮忙吗?”只看见朦胧的前方一位戴着“三条杠”的大姐姐走了过来。

就这样,我跟随着大姐姐走进了学校大门。一路上,我们在一起有说有笑。然而,我惊奇地发现,大姐姐帮我撑着伞,而自己却在外面淋雨,但是脸上还是绽开了笑脸。我忙问:“姐姐,你怎么帮我撑着伞,而自己却在淋雨呢?”她顿了顿,嘴角带着甜甜的微笑,说道:“没关系,我已经是高年级的孩子了,你比我小,淋了雨容易生病,而我已经长大了,抵抗力比你强。”可是,我分明从她的话中听到了一阵咳嗽声。“姐姐……”我说了一半。姐姐突然说:“到了。”我还没来的及说声谢谢,她便走远了。望着她的背影,我想:这真是一位乐于助人的大姐姐,她是我学习的榜样,是我永远感谢的人!

这就是我最难忘的人,她的微笑,她的可爱,她的帮助,将永远铭刻在我心中,高尚的品德在我内心永存!

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篇19:高中写人

全文共 758 字

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“真冷啊!今天好象是冬至吧?”“是呀,怪不得人家说冬至是一年中最冷的的一天了!”

“赶快走吧,冻死了!”1我边走边拿暖宝热了热手。

“嘶……呜……嗯,你快看!”“什么呀?”“你快看是不是一个老爷爷在翻垃圾筒?”我向垃圾筒指去。

“哎,是真的哎,这么冷的天,这个老爷爷居然在翻垃圾筒,太可怜了……”

老爷爷的个子大约在一米六左右,头上戴一顶破帽子,露出的头发隐约看得见斑白,脸上满是风霜与岁月的痕迹!一双破旧的棉鞋,仿佛是全身上下最暖和的地方,身旁放着一袋装满易拉罐的面袋子,让人一下就明白了他的“职业”,一个捡拉罐的老人。

那个老人背有点儿驼,不知为什么我见就起了我的爷爷,于是我们就跑过去想问一下他是否需要帮助,他好像对于我们的到来充满了疑惑与自责,连声说:“对不起,对不起,我马上就走。”当我们说明来意时,他满脸的疑惑,看着我们支支捂捂地说:“我……你们可以把那两个瓶子给我吗?”当我们给他瓶子时,看到了那双僵硬而又弯曲的手,那一双手上全是老茧。接到瓶子时,他声道谢,我俩呆住了,还想再问些什么时,他已经走了,留下的只是雪地上的一串脚印,以及那双在我脑海中挥之不去的满是老茧的手。

尊严是自已的,它们可以放逐,我们又何必执着?灵魂是自已的,它们可以飘飞,我们又何必耿耿于怀,都是自己的,我们可以接爱自己的狰狞,为何自己却又不能释怀?尊重是我们的,给予他们,或许不如说是给予自己。对于人生的理解,爱与尊重——我们或许只是自爱,与他人又有何干?

那个老人,那个驼背的老人,让我鼻子酸酸的。两个瓶子,两个瓶子在别人的眼眼中一分不值,还有些碍路,却可以让那个老人感激连连。在为老人伤心的之余,我不禁思考,老人的儿女呢?老人为什么在外面以捡破烂为生呢?我们国家究境有多少个这样的驼背老人呢?没有得到答案,脑海中只留下了一大串问号罢了……

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篇20:高中写人

全文共 791 字

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月光洒落在庭院内,斑驳的树影随风摇曳着。小狗盘膝而坐,假寐着,我和母亲两个人在院中闲坐,没有任何声响。这是一个宁静而又闷热的夜晚。

一把早已褪了色的大葵扇在母亲的手中挥舞着,发出咯吱咯吱地声响。母亲是一个农村妇女,并不懂得打扮。身上的素衣穿得很随便,依稀可以看见补丁的线条整齐的排列着。不知何时我和母亲闲谈了起来,让我出乎意料的是,母亲内心竟埋藏着那么多的苦。或许这些苦早已深深地刻在了她的心中。

父亲的脾气很暴躁,动不动就骂人。有时候父亲生气了就骂母亲,可是母亲却不曾顶嘴过,因为她知道这只不过是徒劳罢了,她只能忍。有时候她天真的认为,在外忙活了一天,回到家可以得到一点欣慰,然而现实的逼迫让她不在敢有这样的奢求。一生在劳累着,在默默奉献着,却没有一个人懂。这一生她不知道自己这样拼命是为了什么?最终又得到了什么?在谈话中我隐隐约约看到母亲的眼瞳里灌满了泪水。母亲哭了,然而她却不敢哭出来,那泪水与眼眶交战着,害怕被我看到,于是她把头微微转了过去。

母亲的侧脸并不好看。眼角的鱼尾纹甩得很长,旁边还有许多皱纹相伴。几绺的银发垂落在耳边,随风摇曳着。干枯的嘴唇紧紧抿着,像是还有许多苦未诉说似的。母亲真的老了,然而她却仍未能放下沉重的担子,家里的计生还是个问题,可是我又能做什么呢?我又该如何去做呢?于是我坐近母亲,紧紧的握住她的手。然而就在那一瞬间,我的心像是被万枝袖箭刺入心扉一样,这令我难以置信,母亲的手竟如此的粗糙、厚实。手上的裂痕错乱排列着,布满了整个手心,再也没有了当年的润色、光滑,如今只有一双长满了老茧的手。

泪水湿润了我的眼睛,然而我却不敢哭,我只能强咽着,因为这也是我唯一能做的。手中那双长满老茧的手,我又如何能放得下?又怎能舍得放得下?母亲对不起,让我来减轻你的痛好吗?让我就这样牵着你的手,永远不放开好吗?

天空不在和谐,下起了大雨,然而,这不再是一个宁静而闷热的夜。

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