小风车作文【实用20篇】

趁着假日，妈妈带妹妹和我前往农场参观。

幸运的我巧遇正在举行的风车节，我们看到各式各样琳瑯满目的风车围绕在我们身边，更特别的是很多由小风车拼凑出的大图案，例如：2014、马车…… 等，好不热闹呀！这里还有草莓、花朵、小企鹅和青蛙造型的风车，这些造型特殊的小风车还团结合作拼凑出一个美丽的大图案，真是有趣！

在这些五花八门的风车中，除了一般的小风车、展览中的大风车、用风车做的车子……等，甚至还有从荷兰进口的风车呢！在风车节的纪念品店中也展售了各式各样的风车纪念品，每一个都让我爱不释手，真想把它们全部带回家作纪念！

在看了许多不同风格的风车之后，其中我最喜欢的就是一个“LOVE”造型的风车了。“LOVE”是由许多桃红色小风车组合而成，当微风吹过，这些桃红 色小风车便会随着风翩翩起舞，让我们感受到爱的氛围。妈妈、妹妹和我带着甜美笑容，手上比出胜利的姿势，一起在“LOVE”前合影留念，共同留下了美好的回忆。

欣赏着各式随风转动、五颜六色的风车，彷彿置身世外桃源，抛开繁琐的课业压力、缓解平日繁忙的步调，尽情放松与大自然融为一体，享受阳光、呼吸新鲜空气，心情真是轻松极了！我们开心的走进由风车组成的拱门，悠闲的漫步在荷花池边，观赏两旁的荷花及恣意在水中悠游的鸭子和鸳鸯，感觉好不快乐！

感谢妈妈带妹妹和我到此一游，小瑞士花园，真令我回味无穷！

星期六的下午，妈妈带我去田园牧歌看风车。刚走进田园牧歌，映入我眼帘的便是一排排各式各样的风车。有红的，有黄的，有绿的……五颜六色，好看极了。忽然，我的视线被一排规律有序的风车给吸引了。

这一排风车，它的第一列是红色的，第二列是橙色的，第三列是黄色的，第四列是绿色的，第五列是青色的，第六列是蓝色的，第七列是紫色的。“哇，是彩虹的颜色耶！”我拉着妈妈的手惊讶道。“对啊！是彩虹的颜色。”妈妈摸了摸我的头笑着说。“那妈妈再问你个问题，好吗？”“嗯！”我点了点头。”就以这排风车为例，你知道第九个风车是什么颜色？”“嗯，是绿色的。”我摸了摸头，想了想说。妈妈笑笑说：“不对哦！再好好想想，风车的排序是有规律的，按顺序是一红二橙三黄四绿五青六蓝七紫，第九个应该就是橙色。”听了妈妈的话，我才恍然大悟，自言自语道：“噢，原来就是排序啊！太简单了！”

接着我和妈妈又逛了一会儿，回到家后，妈妈又问我：“贝贝，妈妈再考考呗！”“嗯。”我含着棒棒糖点点头。“今天我们不是看到那排风车了吗？你能说出它的12个风车是什么颜色吗？”“这还不简单，是青色。”“真棒，猜对了。”妈妈笑着回答说。

嘻嘻，排列真是太有趣了！

1、 这次我看到了风车， 它是那样的令人注意， 它旋转的时候就像一个陀螺一样坚不可摧。

2、 远处是一篇绿色的田野， 附近的河边有一座座古老的风车， 迎风转动， 与河边的绿草、 野花构成了一道美丽的景致，更为这童话般世界增添了神奇的色彩!

3、每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘 转起来每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。

4、走进农庄，首先映入眼帘的事一个个高大的风车，这些风车靠电力运转，同时也生产 电力。风车分布在农庄中间和四周，不管你走到农庄的任何一个角落，你总会看见风车耸立 在你面前。

5、这架风车我很喜欢，所以我经常无数次细细的看。它大体是粉红色的，一架粉红的大 风车，周围有许多小风车，小风车五颜六色的，有蓝色、有黄色、有橙色、晚上还有银光呢! 每当晚上我一个人睡时，我只要抱着大风车，就不怕黑了，发出的银光真漂亮呀!

6、 喂完羊， 我们去参观荷兰的景色， 我们走过一个木制的小桥， 来到了一个大风车下面， 风车呼呼地转着， 没有停下来， 向远望去， 在那草坪于海洋相接的地方， 天空烧起了火烧云， 红艳艳的，十分鲜艳，以前金色的太阳已经融入了火烧云里，变成了红色的太阳，可是红太 阳的光芒洒在草地上，草地却又变成了金色。

7、那是我的风车，忽然又是一阵心满意足的青岚，鼓足了腮帮，它转的愈快，心神愈是 容易被这片刻的欢愉剥离。

8、头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡 ——荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正 在欣赏着这美丽的风景。

9、一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特 的景致更为这童话般世界增添神奇色彩!

10、遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀唤着童年那昏暗的记忆。

11、在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一直跑，迎面扑来 的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。

12、这边的灯像一个个风车，每个圆面上分出若干个小扇形，随着灯光颜色的变换，风 车仿佛真的转动起来。

13、再往里走，是两架巨大的风车和一条小瀑布，这风车可是高科技呢。它能靠风力的 作用提取武义江的水，让小瀑布的水流不尽，然后把剩余的水通过渠道给每棵腊梅树浇水， 如果还有剩余的水，这些水通过湿地的自然进化后就会通过另一条渠道流回武义江。

14、快看!我的棒棒糖真像一个小风车，彩色的包装纸上印有一些字，还有喜羊羊与灰太 狼的图案。棒棒糖下面有一个又细又长的小棒，好像一个人的身体和脚。我迫不及待地打开 包装纸，太像一个五颜六色的大风车了。

15、那里有一座座朴素的房子，房子旁有一架大风车，每当微风拂过，风车便随着风转 起来了。

小朋友们，你们喜欢风车吧？虽然喜欢但你会做吗？洗澡，不如行动，我叫大显身手来教教你吧。

首先，准备当材料有：一根长的铁钉，一张正方形的纸，一根木棍，还有小铁锤和一把剪刀。

先将正方形的四个角互相对折，再顺着折痕用剪刀减到适当的长度，千万要记住，不要检查或剪短。然后，按一个空一个的顺序轻轻一折，我把它们紧紧按在手中按在手中，用铁钉小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的铁锤一下又一下的锤铁钉，直到铁钉固定在木棍上为止，这样就大功告成了。我拿着做好的风车到外边玩，小跑风车慢吞吞的转。加快一点，风车又转快了。到了最快的时候，仿佛风车和我合二为一，凉风迎面而来。凉爽极了，我看着刚做好的风车，心里乐开了花，脸上更是喜上眉梢。

这就是风车。它不动的时候像一朵花儿，它动的时候仿佛是一只精灵，不停的在跳舞。小朋友们，快来做一做吧！

2月1日，大年初五，天空中飘着雪花，我们去荆门植物园参观“大行祺稻，风动全城”为主题的稻草文化艺术节。

艺术节的主题是稻草人，我们看到用稻草制作的形态各异的稻草人，造型做得非常逼真，这里还有生动活泼的卡通人物和动物、高大的建筑，还有草船、高铁、耕地的牛车、圣诞的雪橇。园区里的稻草作品总计有500多件，在国内也算是大规模的稻草艺术展了。

为了增添新年的气氛，主办方在园区内布置了50多万只七彩风车，这可真是超大阵容啊！爸爸说，风车自古以来就是吉祥幸福的象征，风车转好运来，祝愿人们在新的一年里吉祥如意，幸福安康。

雪越下越大，风也越来越大，伴随着风声，无数的五颜六色的风车欢快地转起来，我也在风车中跑来跑去。远远望去，整个园区在大雪中变成了风车的海洋，大雪把这里装扮成了一个美丽的童话世界。

合上书本，回味父亲的话，简单质朴却意味深长，耐人寻思—如果需要风车转起来，就不能在这儿等风，风是不会说来就来的，必须跑起来，跑得越快，风车就转得越快。

这是一位成绩优异却在高考失利的男孩的故事，高考失利后，男孩将自己反锁在小屋里，暗自流泪，埋怨上天对他不公平。男孩的父母并没有责怪男孩，母亲反而还苦口婆心的劝说男孩。一天父亲怕男孩闷坏了，便带着男孩出去走走。两人走在街上，看见几个手拿风车的孩子，但因为没有风，风车转不起来。父亲走过去对那几个孩子说：“如果想要风车转不起来，就不能在这里等风，风是不会说来就来的，你们必须跑起来，你们跑得越快，风车就转得越快。”父亲说完看了男孩一眼，男孩突然明白了父亲的意思，告别了高考失利的阴影，走上了自考的道路，拿到了大学毕业证。

有位哲人曾经说过：生命是一个不断受伤又复原的过程。是啊！受伤是生命中常有的事。受伤时我们更加成熟，不断受伤，复原的过程就是生命的历程，生命就是因这样的过程更加美丽。男孩的高考失利是男孩生命中一次严重的受伤，但如果男孩不能明白父亲的话，生活在挫折中，不懂得自我复原，自我疗伤。那么男孩的生命将失去色彩，有的只是像黑白电视机那样的灰色生活。但正因为男孩懂得勇敢的站起来，努力奋斗，转动生命的风车，男孩才能拿到大专毕业证，男孩才懂得了生命的真谛，懂得在失败中站起来，努力奋斗。

有时候，有些事，我们要自己努力争取，不能一味的等待或孤影自怜，追求。奋斗才是有意义的人生。历史上，也有许多诗人，比如韩愈借论马来表达自己怀才不遇的愤懑。他就像那些拿着风车站在那里等风的孩子一样，不懂得跑来让风车转动起来。

所以只有奋斗才能成功，奋斗得越多，成功的习能性越大，就先奔跑得越快，风车转得越快一样。

今天上午，有美术课和体育课。第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。

我的.风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。这样做好了一个风车。

看着我自己做好的风车，心里特别高兴。

有一种风景，静静地竖立在地平线上，远远望见，仿佛童话世界一般，那一刻便注定你不能忘记，不能忘记她底衬的国度：这就是风车，荷兰的风车。

很久以前，位于欧洲西部的荷兰是处于原始森林和沼泽树木的覆盖之中。一种生动的形容是，直到一千年前，一只松鼠从一个地方“跑”到另一个很远的地方，不是在地面上，而是在树顶上。靠近北海的荷兰，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，很多很多的土地是在海平面6米以下。比方说，今天的阿姆斯特丹国际机场就位于低于北海海平面以下约4米处。于是，荷兰的故事不是别的，就是人与自然编串在一起的传奇：风车、木鞋、奶酪，还有郁金香……

因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。漫长的时期，人们采用原始的方法加工辗磨谷物，最初是手工体力操作，以后是马拉踏车和以水力推动的水车，之后才是借风力运转的风车。因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得到普及。需求的迅速增加，又带动了风车技术的改造。风车的用途也不再局限于辗磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料磨碎制成芥末。尽管用途多多，人们还是更愿意记住从前欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”的确，如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香……

虽然荷兰已是一个现代化的国家，令人惊奇的是它并未失去它的古老传统，象征荷兰民族文化的风车，仍然忠实地在荷兰的各个角落运转。在这个“风车之国”，数百年前的全盛时期，风车有近万个，但是其它动力机械的问世，如蒸汽机、内燃机和电动机，把这些风车都给淘汰了，现在还剩下近千个。荷兰人感念风车是他们发展的“功臣”，因而确定每年5月的第二个星期六为“风车日”，这一天全国的风车一齐转动，举国欢庆。因为风车已不多见，因此荷兰人也得同世界各地蜂拥而至的游客一样，要到风车村保护区或风车博物馆去参观才能一饱眼福。

朱明辉

今天是五一劳动节，我们一家人参加了组队活动徒步登风车山。

一大早上我们就出发了，在山脚下我就开始担心，跟着大人们我会不会体力不足拖后脚呢？但是我穷担心了，大人们都给沿途的风景吸引着，不时停下脚步，一会儿和大草地自拍，一会儿和大石头合拍，谈笑风生，不亦乐乎。大家都感受着风车山的雄伟挺拔、景色秀丽。特别是到了半山时一会儿有大雾，一会儿阳光穿过薄云，就像是人间仙境，使我心旷神怡。

通过这次游玩，我不仅领略了景色的秀美，更充分感受到人与人之间的互助，同时觉得登山就像一种积极向上的过程，带给我毅力的磨练。让我体会到，只要坚持，就一定会成功的。

小时候，每当春天来临，妈妈总会带我到公园里去放风车。当我看到风车骨碌碌地转起来的时候，我心里面就乐开了花。

今天的作文课，覃老师居然教我们做风车，真是太好了！大家拍拍胸脯，纷纷说道：“真是太简单了！”同学们一窝蜂地冲上讲台去抢材料，我选了一张红色的风车纸，因为红色表示着热情奔放。

说干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只见他左手捏住风车纸，右手拿起长插销，熟练地将叶片顶端的四个孔和中心的一个孔穿插在一起，接着，他将短插销套上去，最后插上棍子。哈哈，一个风车完成了，连老师都没那么快完成。

“老师！老师！我的风车---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的风车纸完全散落在桌上，不听她的指挥。她的脸颊涨得通红通红的，不停地跺脚。于是老师叫王梓澄帮助她，她这才安静下来。

我原本以为很难，经过一段时间的摸索与观察我发现其实做风车并不难，于是我动起手来一穿，一插，一套，风车便做好了，虽然我的风车不是特别美观，但我非常地开心！

不一会儿，同学们的风车陆陆续续地做好了。我们来到走廊，大家欢乐地拿着风车奔跑，五彩的风车开心地转着飞着，我们开心地跑着笑着！

风，同学们一定都见过吧。但能利用是风发明什么东西呢？让我来告诉你吧。

一天妈妈问我：“风能发明什么么？”我怎么也想不出来。妈妈又说：“未来的。”我立刻就想出来了电子风车。电子风车的身体是无所不能的。可以变大，也可以变小。还可以吹头发，可以当风扇还可以当风车。有一次妈妈洗完头，头发湿淋淋的。妈妈对我说：“要是有吹头发的东西就好了。”我立刻拿出了电子风车。妈妈的头发马上就干了。第二次是在炎热的夏天，同学们来到我家。他们都说我家真凉快。我笑着说：“你们看，我家有这个宝贝，所以才凉快。你们不要急呀我送你们每人一个。”同学们说：“谢谢你。”我说：“不客气。”第三次，我和我的好伙伴一起去玩看见人们在拉船，我立刻拿出电子风车，风一吹船就开了。人们都对我说谢谢。我说：“不客气。”

同学们我这个电子风车不太好，你们要多多指教啊。我希望你们能发明出更好的东西。

夏日的田野里，一架风车飞快地转动着，车上来的溪水汩汩地流向不远处的稻田。那些秧苗边开怀畅饮，边欢快地跳起舞蹈来。

风车拍了拍小溪：“看到了吗？要不是我车来了水，让它们饮饱喝足，它们能跳得那么欢吗？”

“伙计，你错了。”小溪睥睨了风车一眼，慢悠悠地道，“那可不是你的功劳。”

风车显然被小溪的傲慢激怒了：“难道是你的功劳？”

小溪满面春风：“呵呵，这就对了。你想，如果没有了我，你转得再快，它们也只能喝西北风。”似乎觉得不妥，马上改口道：“哦，是东南风。”

秧苗听到了他俩的争执，微笑着说：“你俩缺一不可，我们的幸福生活是你俩共同努力的结果。”

风车听了满不在乎，抖了抖身架。小溪想笑，脸上却憋出了一道道皱纹。它俩才不信秧苗的鬼话呢，明明是自己的功劳，却偏偏上来和稀泥，来个功劳平分。

几天后，风车出了点故障。小溪水倒是依然在流淌，但高处的秧苗一滴水也接应不上，早已唇干舌燥。

又过了几天，主人修好了风车，可小溪却断了水。风车使足了浑身解数，转上来的只是风声，没有一点点水的影子。

骄阳下，田地里裂出了一道道缝隙，秧苗渐渐变得枯黄。没有了舞蹈，周围一片寂静，生机勃勃的景象仿佛一下子消失得无影无踪。

终于有一天，小溪的上游又来了水，风车又车上了汩汩的溪水。看着秧苗酣畅淋漓地畅饮着，慢慢恢复了昔日的神采，它俩终于明白了，那份成功的喜悦背后，谁也离不开谁。

今天，我和妈妈一起做了一个大风车。我们先做准备工作。我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。 Today, my mother and I made a big windmill.Lets prepare first.I found a square yellow paper, as well as tools such as pencils, glue, ruler, scissors, big head needles.

我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……

就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，下半身也做好了！

哈哈！风车做好了。可是我总觉得还缺少了点什么。啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的水彩笔，给风车涂上了五彩斑斓的颜色。现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。

我拿着风车去楼底下玩。鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！

学习桌上，仍摆放着那一盒大风车。

儿时，爷爷总是在秋天天高气爽时，带我去登山。可是我却不喜欢，每次只要听见爷爷要带我去登山，我便吵着闹着不去。爷爷就这样一天一天的陪我在家里。爷爷也喜欢做手工，那一双布满了皱纹的手，却非常灵巧。爷爷总问我：“孙子，你想玩什么？我给你做一个。”我总是迫不及待地说：“爷爷，爷爷，我想要一个超级大的风车！”不一会儿，爷爷就双手捧着一个大风车给我。转呀转呀，我玩的不亦乐乎。时间久了，风车坏了，我就把这些风车都集中在一个盒子里，把它们都收好，仿佛装着一盒子的欢乐。

上了小学，学校离我们家很远，只好租了附近的房子，我和爸爸妈妈都搬过去住。但爷爷一个人住在老家。我们很担心，可是也只能一年回家一次，呆上几天。每每在车站前，我们祖孙俩热泪盈眶，恋恋不舍。那次临走前，爷爷给了我一个风车，嘱咐道：“乖孙子，你想我了就看一眼风车，就当风车是我。”“好！好！”我答应着，手里的风车随风转呀转。

现在我已经上五年级了。那一天，大姑突然来找我爸说：“咱爸已经病倒了，恐怕是活不过今年秋天了。”这个消息如晴天霹雳，我马上拿起一盒子风车，向医院跑去。赶到病房，我发现爷爷大有变化：手上的皱纹增多了，如老树根盘曲交错；手也不巧了，粗糙的饱经风霜；白发苍苍，不见一根优良的黑发了。第二天我醒来时，发现爷爷和爸爸都不见了。桌上的风车也折断了好几个。妈妈说，爷爷去世了。我跑到爷爷的灵前跪了下去，鼻子一酸，大哭了起来……

每当回想爷爷折风车的样子，早已是热泪盈眶，手里默默拿着那一盒风车……

上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。

我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。

覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。

同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊！她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车做好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦？”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。

同学们的风车都转起来了，大家开心极了！

游乐园里有许许多多大型的游戏项目，我看到有个像大风车的东西，它高高的，比七八层楼还高呢，人在上面一定能看到整个游乐园，我心里想着就让妈妈带我去坐。妈妈不同意说：“这一米二以下的儿童不能玩的，人坐在上面飞转的。”我和小睿同时说，我们都超过1。2米了，还有上次我不是坐“过山车”了吗。后来，在我们的坚持下，我们六人一同坐上了“大风车”。

风车带我们上天了，我怎么都没想到，大风车上升后会越转越快把我整个人都倒过来，挂在高空中，风在耳边呼呼地响。风车突然又把我往下扔出去，我紧张极了吓得闭上了眼。我的头发也竖起来了，姐姐在旁边“啊……啊”尖声叫。我咬着牙，终于等到风车慢下来了，下降了，我长长的呼了一口气。

我在玩的时候，觉得很可怕想快点结束，可现在想再玩一次，那刺激兴奋的感觉，只有勇敢才能体会到。不信，你也去坐一回“急速大风车”吧!

秋姑娘用她纯洁的双手抚摸着这片土地，使它变得如诗如画，令人流连忘返。

素有“风车之国”的荷兰是一个农业小国，随处都能感到大自然的气息。在每块田野上，都能看见风车的旋转。秋天是丰收的季节，这让这些风车加快速度旋转。在风车下，四季都在变化。冬天的白色，春天的淡绿，夏天的墨绿，到了秋天，就成了一片橙色的海洋。农民们忙着收割，从他们的笑容上，就被不难看出秋姑娘给他们带来了喜悦。

即使到了秋天，花儿依然开得烂漫。红的像火，白的像雪，黄的像金，紫的像霞。当你漫步在花丛中，秋风扬起你的头发，迎面扑来郁金香的清香，沉迷在这令人心旷神怡的画卷中，永远不想醒来。

秋天，荷兰的人们开始繁忙起来。商人们准备又一天的生意，孩子们争先恐后的奔向学堂，各自骑着自行车去工作。虽然繁忙，但他们脸上总挂着笑容。

荷兰的秋天多么美丽，谁到了这里不是赞不绝口呢?

今天的手工作业是做风车。

和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。

我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！

1 . 挤眉弄眼：用眼睛、眉毛示意。

2 . 无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。

3 . 手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

4 . 摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。

5 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

6 . 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

7 . 东倒西歪：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。

8 . 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

9 . 软硬兼施：兼施：同时施展。软的和硬的手段都用上了。

10 . 战战兢兢：战战：恐惧的样子;兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

11 . 虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。

12 . 无声无息：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

17 . 刁钻古怪：刁钻：狡诈;古怪：怪僻，不同寻常。形容为人行事狡猾怪僻，和别人不一样。

17 . 低三下四：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。

17 . 受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

范梓琦

星期六早上，小美拿着她的彩色风车到绿油油的草地上玩，花儿笑咧了嘴，都跳起了欢快的舞。

小美刚拿起风车，风车就变成了一个小精灵。风越来越大，风车小精灵和小美一起去到了另一个地方。那儿的草更绿，那儿的花更红。

小美非常喜欢小风车，就带着小风车在草地上玩，不知不觉，小美和小风车来到了一棵树的树屋上，门上写着“无人住处”小美开心极了！她和小风车一起走进了树屋，突然，小美说：“哇！这儿真的好漂亮啊！”里面又有玩具，又有床，还有一袋子好吃的东西，小美刚要去床上休息，一会，突然，被子里跳出了爸爸妈妈，原来，今天是小美的生日，爸爸妈妈给小美准备了一个大大的惊喜。

小美对妈妈说：“今天真是太开心了，谢谢你们！”

“大风车呀，转呀转，这里的风景真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴……”教室里传出了一阵阵欢声笑语，呀！原来是我们在做风车呢！

老师让我们先挑纸，纸的颜色真多呀！轮到我选的时候，我选了黄色，老师问我为什么喜欢这种颜色，我说：“太阳是黄色的，黄色是一种很明亮的颜色，所以我要选黄色。”

开始做风车了，我先把纸沿对角线折两次，用力压一压，然后打开，纸上立刻有了两条深深的痕迹。我正想：“这两条痕迹是干什么用的呢？”这时老师说话了：“我们沿着折线剪开来吧，注意不要剪到中心点哦！”我小心地剪完了，这时有人说话了：“你剪错了！”我扭头一看，原来有一个小男孩并没有沿着折痕剪，剪错了，只好重新再剪一次。然后我们开始在纸上画画，我画了春、夏、秋、冬四季的美景，这样，等风车转起来，四季就能在我手中飞快地流转了。最后，我又把风车相同方向的四个角捏起来粘到中心点，用图钉固定住，把铅笔上面的橡皮头套在图钉上，一个风车就完成啦。

我在教室里跑，风车飞快地转动着，我觉得自己变成了时光老人，把四季转得哗哗响……

我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁，美丽的纸盒笔筒，色彩鲜艳的网袋等。 其中，前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车，我可费了不少周折。 要做好梦想风车，准备的东西还真不少呢。有剪刀，图钉，吸管和一张彩纸。

彩纸是学校为我们准备的，上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪，折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来，又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时，我每一笔每一画都写得非常认真，生怕字写得不好影响了风车的美观。 剪好了风车，填写好了梦想，就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折，风车的形状都怪怪的。我很奇怪，心想：这张纸是不是有问题呀？我把纸拿在手里端详了半天，终于发现了问题：原来是我少剪了几刀呀！我将我少剪的几刀剪好，再一折。这下终于对了！ 接下来，我要做的是：将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单，我把图钉对准风车的中心一扎，就扎准了。只见一个风车的形状出来了！最后，我将钉着风车的钉子钉到了吸管上，一个风车终于完成了！ 我拿着我亲手制作的风车去了小花园。一阵微风吹来，我的梦想风车转了几下，突然掉了下来！我将风车捡了起来，再重新用钉子牢牢地钉好。又是一阵风，我的梦想风车快速地转到了起来。

我见了，十分高兴，也许这就是成功的喜悦吧。 经过一番努力后，我不仅做成了梦想风车，还体会到了成功的喜悦，更知道了做什么事都不可能一帆风顺，只有我们勇敢地克服了其中的困难，才会成功。