鸡蛋沉浮实验作文【精彩19篇】
观看《浮沉》这部廉洁警示教育微电影后,深受教育和启示。深刻认识到在党员特别是党员领导干部中深入开展反腐倡廉警示教育的必要性和重要性,下面是小编为大家带来的沉浮观后感,希望你们喜欢。
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2748作文
1000会“出汗”的鸡蛋
全文共 295 字
+ 加入清单1604班于新晢
下午放学后,我听到有在人在说“你见过惠出汗的鸡蛋吗”?回到家后,这个问题一直在我脑海里荤绕不散,何不做个实验看看呢?
说干就干!我先从厨房找来一个新鲜的鸡蛋和一个注射器,接着用注射在鸡蛋上钻一个小洞,然后把鸡蛋里的:蛋白、蛋黄都用注射器抽走,再找来墨汁注射到鸡蛋里,最后用注射器往鸡蛋里面注射空气,就大功告成了,你会发现,鸡蛋周围冒出了许多一滴滴的墨汁,就像出汗一样。
这是为什么呢?原来,小鸡在蛋里面业需要空气,鸡蛋的表面一共有7000个左右的小洞,经过空气的挤压,墨汁就从小洞里“跑”出来了。
看,通过这项小实验,我知到了鸡蛋“出汗”的秘密,生活中要多多观察,揭开更多的秘密。
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篇1:鸡蛋为什么会浮起来作文400字
全文共 445 字
+ 加入清单今天,我一来到作文班,就见讲台上放着一杯盐、一壶水,还有两个鸡蛋。我觉得很好奇。同学们也七嘴八舌地议论起来,有的同学还说黄老师要煮鸡蛋给我们吃,逗得我们哈哈大笑。这时,黄老师悄悄地告诉大家:“我们要做一个有趣的小实验。”顿时,我们都充满期待。
实验开始啦!
只见黄老师先往杯子里边倒满清水,再小心翼翼地把鸡蛋放到水中。鸡蛋一下子沉到了杯底,一动不动。这时,黄老师加了一勺白花花的食盐,用筷子搅拌,水里就像起了大雾一样,变成了奶白色。
但是,鸡蛋没什么变化。黄老师说:“你们猜一猜,鸡蛋能不能浮起来?”
有个同学说,不能!但是我觉得应该可以,因为黄老师她总是有魔法。只见黄老师把半杯盐放进去,再继续搅拌,突然,鸡蛋仿佛轻了很多,晃晃悠悠、摇摇摆摆地杯底竖了起来。真像刚睡醒的水娃娃,迷迷糊糊地往上冒。终于,鸡蛋浮出水面了!
“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”黄老师向我们揭晓了实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大了。
这次实验让我大开眼界,回家我也要尝试做一做这个科学小实验。
篇2:次小实验年级
全文共 517 字
+ 加入清单科学是人类的成长之门,是它让我们了解到许多知识,带领我们探索奥妙。……
伴随着“咚咚咚”的敲门声,快递员叔叔将期待已久的科学实验套装送到了我身边,我迫不及待地拆开包裹,开启了我的“科学之旅”!
好奇里面有哪些小实验,拆开后,就看到封面上写着:三十二个不同的科学实验。哇!每一个都是那么的有趣,于是,我便选择了一个我最感兴趣的—“油水烟花”进行实验。
首先,按照说明准备好两个量杯、色素、塑料瓶、清水、食用油等物品。然后,向量杯里加入15ml食用油,滴入几滴不同颜色的色素,轻轻搅拌后,发现色素变成了一个个彩色的小水滴;接着,将搅拌后的食用油倒入装有水的瓶子中。稍等片刻后,奇妙的现象发生了:混入色素的油漂浮在水面,而油中的色素落则慢慢溶化入水中,就像星空中绽放的烟花一样,有的像瀑布直泻而下,有的像丝带般婉转飘曳……
实验成功了,我开心地跳了起来,一旁的妈妈一边为我鼓掌,一边提示我:“别只顾着开心,有趣的实验背后,还有它的科学原理呢!”经过我的探索和妈妈的总结,我明白了背后的科学原理:因为水的密度比油的密度大,所以不管怎么摇晃,油都在上面,而水在下面,油始终不能和水融合。
真是太有趣了!好期待新学年的科学课能带领我们继续发现更多的奥秘啊!
篇3:我做了一项小实验
全文共 243 字
+ 加入清单高岑熙
星期天的下午,我在一个视频里看到了一个很有趣的实验:拿一支瓶口和气球口一样大的瓶子,把一个气球套在这支瓶子的瓶口上,然后在另外一个盆子里倒入热水,最后把瓶子放到盆中的热水里,气球就变大了。
我让妈妈给我买了五个气球,和一支瓶口和气球口一样大的瓶子。准备完这些材料,我已经迫不及待地想做这个实验了。
首先,我把气球套到瓶口上,然后在洗脸盆里倒入热水,最后把瓶子放到洗脸盆里。可是,瓶子太轻了,马上浮了起来。我又把瓶子压入水中。不一会儿,气球慢慢地变大了。
我亲自做完这个实验,觉得很开心。
篇4:二年级科学小实验优秀作文
全文共 542 字
+ 加入清单有人会问,把鸡蛋放进杯子里,会沉下去还是会浮起?让我们来做一下实验吧!
当老师说要做实验,首先拿出一个透明的玻璃杯,里面有半杯水,一个勺子,一杯食盐。当老师拿出这些东西时,同学们疑惑不解,有人问:“你要做炒鸡蛋吗?”有人问:“老师要做荷包蛋吗?”还有人问:“是要做鸡蛋汤吗?”
当大家问一串串问题时,老师说我们要做一个有趣的实验,让鸡蛋浮在水面,大家都很好奇,只见老师先拿出一个生鸡蛋,放入装有半杯水的玻璃杯,可是,它像一个沉睡的婴儿,沉了下去,好像睡着了,老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着,老师用勺子舀了几勺盐放入杯中,轻轻的搅拌起来,本来清澈的的水顿时变得浑浊了,慢慢的,水又变清澈了,老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中,本以为会浮起来,可是它又像沉睡的婴儿沉了下去,教室里来了一阵笑声。
第三次老师又把鸡蛋拿了出来,在杯中加了更多的盐,清澈的水又变得更加浑浊了,过了一会儿,水又变的清澈了,当老师把鸡蛋放入盐水中时,奇迹发生了,鸡蛋浮了起来,好像小婴儿睡醒了,浮出水面探这脑袋,像在看外面的世界。
老师说:“这是浮动的原理:水的密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋就会沉下去,盐水的密度大于鸡蛋的密度,由于浮力的作用,鸡蛋就浮起来啦。”
原来生活中有许多奥秘等着我们去探索,去发现,我们要做生活中的有心人。
篇5:我做了一项小实验作文900字
全文共 863 字
+ 加入清单今天周末,我做完作业刚想打开电视看动画片,爸爸叫住了我。他一脸神秘地问我:“如果把杯子装满水,用一张纸片盖住杯口,再把杯子倒立起来,你觉得水会流出来吗?”“当然会啊!纸片那么轻,纸又怕水,怎么能当杯盖用呢?”我不假思索地回答道。爸爸微笑着说:“假如我能让一滴水都不洒出来呢?”“真的假的?”我满脸疑惑,半信半疑。爸爸自信地说:“不信?那我们一起试试!”我一听可来劲儿了:“好啊!我最喜欢做实验了!”
我找来一个玻璃杯并装好水,然后用一张比杯口大些的白纸盖住杯口,右手按着白纸,左手慢慢地开始将杯子倾斜,可还没等我把杯子倒立起来,杯子里的水就“哗"的一下,全都流了出来。“哈哈,老爸你吹牛的吧!”我幸灾乐祸地说。“你的方法不对!”老爸一脸坚定,“来,看我的!”只见他先把杯子重新装满水,但和我刚才不一样的是,他这次把水装得满满的,接着他把纸片轻轻地盖在杯口,然后拿来一本我的漫画书,放在上面压了压,最后对我说:“来,你再试试看?”我屏住了呼吸,小心翼翼拿起杯子,缓缓地倾斜、倒立……我紧张地连大气都不敢出,生怕重蹈覆辙。咦?这次盖住杯口的纸片竟然纹丝不动,牢牢地粘着杯口,杯子里的水竟然一滴都没漏出来。哇!成功了!
爸爸一讲解,我才恍然大悟。原来,这个实验名叫“倒立的水”,利用的是大气压力的原理。我们生活的空间里充满空气,而空气中是有大气压力的。当我们把杯子装满水时,杯子里的空气就变得很少了,而盖上的纸片紧紧地贴着杯子里的水面,挤出了剩余的少量空气,接近成为了一个真空状态。这时,大气压力会把纸片紧紧地压在杯口,哪怕是把杯子倒放过来,这股压住纸片的大气压力,也远大于水的重量,所以杯口的纸片就能“托”住杯子里的水,不让水流出来。很神奇吧!其实,生活中这样的原理随处可见。比如家里常见的"小身材,大力气"的吸盘挂勾,同样是这个原理。
今天的实验让我受益匪浅,既锻炼了动手能力,又增长了科学见识,还增添了我探索科学的兴趣。我还明白了一个道理:万物都有“秘密”,生活中处处有科学,只要努力学习、勇于实践,更多科学奥秘在等待着我们去发现。
篇6:一次有趣的小实验
全文共 404 字
+ 加入清单汪逸飞
又是一个星期六,我又要去行文教育去上作文课了。
到了教室,我在这没等多久,皮卡丘老师来到了教室,他说:“今天咱们上课不用书!今天我们做一次小实验。”
皮卡丘老师又说:“今天老师有两个小实验,先做第一个,第二个放学后再做。”
第一个实验是让鸡蛋浮起来,先准备材料,材料是两个鸡蛋,两杯盐和一些水。
老师先让我们猜猜两个杯子里是什么,我们猜了好久才猜出是盐。
实验开始了,我们请出一个人去给鸡蛋加水。
加完了水,老师叫我们把盐加到水里,我是先慢慢的加,皮卡丘老师叫我加快一点儿,我就加的快了。
刚加的时候鸡蛋没有浮上来,可是,后来加多了后,鸡蛋慢慢的浮了上来,像列车刚开的时候一样。
后来我们问老师鸡蛋为什么会浮上来。皮卡丘老师说:“是因为鸡蛋的密度比水大,鸡蛋浮不起,等加了盐后,鸡蛋的密度比盐水小,鸡蛋才浮起来。”
做科学小实验让我在玩中懂得科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美,看来我以后要多做科学小实验。
篇7:做一顶小实验的年级
全文共 536 字
+ 加入清单听说在插了两根吸管的瓶子里吹气球,气球不会缩小?我想做个实验来验证一下。
首先,我们需要准备一个大口的玻璃瓶、两根不同颜色的吸管(我准备的是红色和绿色)、气球一枚、打气筒一个、小刀一把。
接下来我们开始实验:第一步,用小刀在玻璃瓶的盖上钻两个吸管粗细的空,分别插上两根颜色不同的吸管;第二步,将气球扎在红色吸管的另一端并将它放入玻璃瓶中,拧紧瓶盖;第三步,用"吐气大师"-打气筒对准红色吸管内充气,直到将骨瘦如柴的气球喂到肚子圆滚滚为止,然后立刻将红色吸管捏紧,然后再松开,这时候我们就会发现刚才胀鼓鼓的气球迅速变小了。第四步,就是再重复上面的步骤,但需要注意的是这次要迅速同时捏紧两根吸管,然后再慢慢松开绿色吸管,这时候我在想气球一定也会变小,但让我吃惊的一幕发生了,气球竟然没有变小仍然是胀鼓鼓的模样。
经过跟妈妈的一番观察和讨论,我们发现,原来当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球内的空气被排出所以气球也开始缩小。可是气球体积缩小后,瓶子内的空气体积就会扩大,而这时绿色吸管封闭,就会导致瓶子内的气压降低,甚至会低于气球内的压力,所以我们会发现这时候的气球不会缩小。
原来如此!我终于明白在插了两根吸管的瓶子里吹气球,气球不会缩小的原因了。实验真有趣,科学真伟大呀!
篇8:神奇的实验作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单盼星星盼月亮,终于盼到了清明小长假。
前段时间学校进了一个新的玩具,叫非牛顿流体,这种东西,同学告诉我如何制作,只要在玉米淀粉里加一杯水就行了。到放假时,奶奶带我到小超市买了书,生活用品。我问小超市的老板:“这里有玉米淀粉吗?”老板回答:“当然有啦。”老板帮我拿了一包玉米淀粉,我高高兴兴地把它带回了家,在路上我真想看非牛顿流体到底是什么样?
一到家我就做起了实验,妹妹当我的助手,隔壁小弟弟在一旁“观战”,我们和玉米淀粉打起了“游击战”。
首先将淀粉全倒在一个不锈钢的盆子里,在往里加上一点水,(提示:水要适量,不能太多,不然很稀,也不能太少,太干会合不到一起),我们再用筷子搅拌均匀,这可真硬啊,这搅拌都费了九牛二虎之力,筷子都断成了两半,妹妹和小弟弟笑得合不拢嘴。
做好之后,我们三人一起玩了,非牛顿流体,用力打它硬的和石头似的,轻轻地放下去,却被陷进去埋住了。
这是什么原理呢?于是我上网查找资料,原来非牛顿流体能够承受子弹射击的力度,这种遇强则强的物质,是在流体上的剪切力发生改变时,导致了流体间的微观结构上发生改变,流体粒子发生了变形,这就是非牛顿流体的原理。
啊,这次实验还真有趣!
篇9:三年级小实验精选
全文共 375 字
+ 加入清单周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。
这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你会吗?”
“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!
科学真是又有趣又奇妙啊!
篇10:我做了一项小实验
全文共 407 字
+ 加入清单文/朱冠奕
上个星期天的早晨,我和妈妈在餐桌旁准备吃鸡蛋时,我的脑海里一下子便出现了一个小小的问号—鸡蛋放在纯净的水中可以沉下去,那么放在盐水中会怎么样呢?
勇于实践,并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。
妈妈微笑着说道:“好,你就和我一起来做个试验吧!”
“太好了,谢谢妈妈!”我高兴得一蹦三尺高。
我们先准备了材料,鸡蛋,玻璃棒,一个透明的杯子里装了一些纯净水,还有一小杯盐。
试验开始了!我的心激动得怦怦跳。首先,我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中,待它沉下去后,加一点盐,可是它并没有一点儿动静,于是我便继续加盐。
但是它还是没有多大动静,我心急如焚,迫不及待地又开始添盐。
加完盐后,我发现它终于浮起来了!
我开心级了,但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米!
这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中,二者的混合竟组成了“大力士”,竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来,真有趣!
篇11:有趣的实验作文450字
全文共 474 字
+ 加入清单“怎么回事?”“居然没有被烧焦!”“太奇怪了!”今天,教室里同学们七嘴八舌地议论着正在进行中的实验。
实验马上要开始了,首先老师拿出一个支架,一盏酒精灯,再拿出一个纸锅,加上几个鹌鹑蛋。这时同学们都一个个丈二和尚摸不着头脑,老师拿出这些东西干嘛?当老师宣布要用纸锅煮蛋时,同学们把眼睛睁得像个核桃,嘴巴变成了“0”字型,我自己也很纳闷:纸锅不会烧焦吗?
老师先点燃酒精灯,把水倒入纸锅里,把纸锅放到支架上,最后把鹌鹑蛋放入纸锅里,鹌鹑蛋像跳水运动员一样,一个接着一个地跳进水里。突然,我闻到了一丝丝烧焦的味道。心想到:完了,要着火了。结果,火没有着起来,水却已经沸腾了,锅里的水冒出了“浓烟”,水里的泡泡咕咕作响,好像有许多小朋友在快乐的玩耍。而鹌鹑蛋却一动也不动,像什么也跟它无关一样。
过了一会儿,鹌鹑蛋熟了,几个同学吃得津津有味。虽然纸锅底被烧焦了,但居然没有烧穿。我们问老师为什么会这样,老师告诉我们:纸的最低燃点是130度,而水的沸点是100度,水沸腾后蒸发吸收热量,所以短时间内纸不会燃烧,鸡蛋会煮熟。
这节课让我学会了一个物理知识,真有意义!
篇12:盐与胡椒粉分离实验作文500字
全文共 516 字
+ 加入清单你能把盐和胡椒粉分离吗?是不是很好奇?陈老师为了满足我们的好奇心和提高我们的写作水平,今天就在教室里做了这个实验。我们既激动又紧张。
陈老师从家里带来了实验材料:盐、胡椒粉、一个碗和一个塑料勺子。老师先把胡椒粉和盐依次放入碗里,然后轻轻地摇了一下,使胡椒粉和盐均匀地混在一起。接着老师把塑料勺子放入装着胡椒粉和盐的碗里,塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉,也包括盐。我们都觉得很奇怪和生气。心想:老师不会是在忽悠我们吧。老师宣布第一次试验失败了。
第二次试验,老师又查了查手机,原来刚才的塑料勺子没有被摩擦过,所以吸不起来。手机上说要来回摩擦才吸得起来。第二次试验开始,陈老师往碗里加了一点盐和胡椒粉,再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后,慢慢地把塑料勺子放在碗的上方,这次成功了一点,也失败了一点,因为吸起的胡椒粉很少,是老师把勺子放到碗里的动作太慢了。
第三次实验开始,我们又倒了一点盐和胡椒粉进去,然后老师把塑料勺子在衣服上摩擦,摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇迹出现了,胡椒粉像跳舞一样,跳上了勺子,牢牢地粘在了勺子上。我们成功了,我们精神亢奋,心情非常激动。
原来,塑料勺子摩擦衣服时,会产生静电,静电会吸起较轻的物质。
篇13:做个小实验三年级作文
全文共 531 字
+ 加入清单有一次我的同学我家玩,为了给他展示我最近的新发现,我决定她做一个小实验。实验叫:空气里的大气压。
首先我在我的抽屉里找出一个塑料杯并且加满了水。这时我的同学疑惑不解的看着我,心想我这是闹什么幺蛾子。
我叫了她一声,让她到我这里来,她走过来了以后,她瞪了眼睛看着我,问我到底要干什么呢?
我跟她说:“接下来我要给表演一个魔术!”我的同学笑道:“一个装满水的杯子能表什么魔术呢?”只见我又拿了一张卡纸盖在杯子上面,对她说道:“见证奇迹的时刻到了,”此时我把杯子倒过来,正在同学期待奇迹发生的时候,杯子里的水飞流直下,弄得地板全是水。什么?这就是奇迹?
等等,一定是哪里出了问题,我赶紧回忆老师课堂上所讲的内容,哦,原来我落下了最关键的一个步骤,就是将纸片按压一下。
在同学嘲笑的眼神中,我又进行了第二次实验,杯子倒过来后,我用手指紧紧按压着,不敢松懈,同学催促之后,我才松开手,这时卡纸像是被吸住一般,牢牢地贴在杯口,里面的水一滴也没有漏下来。同学睁大了眼睛,“这是什么情况!”
这时我竟然回答不上来了,马上跑到电脑前进行搜索,原来是拇指的按压,改变了杯子内的压强,是卡纸紧紧“压”在杯子上。
很多科学小实验就在我们日常生活中,很多被我们每天应用着却不知道。看来还是要善于观察呀!
篇14:有关我的一次科学实验的年级
全文共 610 字
+ 加入清单老师昨天让我们今天带去学校的鸡蛋,原来是要教我们做不用画笔也能在鸡蛋上画画的小实验!我们走进实验室,已经看见老师的桌上摆放着了一个画了笑脸的鸡蛋了。
老师除了让我们各自带一个鸡蛋来,其它的实验小工具,他已经都给我们准备好了。在我们每个人的实验桌上都放着白醋、水杯、蜡烛、毛笔、美工刀、玻璃杯以及打火机。就在我们都好奇老师是如何不用画笔在鸡蛋上画出了笑脸时,老师让我们用打火机点燃了摆在面前的蜡烛。紧接着,老师让我们拿起那支毛笔,在被融化了的蜡烛油上蘸两下,然后在鸡蛋壳上用蘸了蜡烛油的毛笔画上自己想画的图案。
我们从没有用蜡烛油画过画,都一边画一边在叽叽喳喳地讨论“这蜡烛画上去,一会儿不还是透明的吗?”老师大概是听见了我们的讨论,他笑哈哈地示意我们安静,让他带着我们继续做完这个实验。等我们在鸡蛋上画完了图案后,老师示意我们在玻璃杯里倒入半杯白醋,然后把画好的鸡蛋放入白醋中,等待30分钟。
当我们听见老师说要等待三十分钟时,我们都觉得老师像是在逗我们玩儿似的,我们哇哇乱叫又被老师哈哈大笑着示意安静等待。我们一个个凑近了玻璃杯观察里面的鸡蛋和白醋,除了鸡蛋壳的颜色,慢慢地,我们也看见了蜡烛的白色,还看见鸡蛋和白醋在一起时长出的许多小气泡,我们感到它们应该开始起反应了。
三十分钟还未到时,我们都已经看见我们画在鸡蛋壳上的图案真的都显现出来了!这一小实验让我们想到了在电视里看到的无字天书,或许正是用这样的方式呈现出来的吧!
篇15:我做了一项小实验优秀
全文共 362 字
+ 加入清单段亚楠
今天比较空闲,妈妈说:“宝贝,咱们一起来做个小实验吧?”“好!好!”我拍手鼓掌,带着兴奋期待的心情。
这是一个怎样的实验呢?就让我们一起来看看吧!
实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑,然后把塑料尺放在头上摩擦,发出“咯吱”“咯吱”的声音,大概一分钟不到,摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方,你猜怎么着?纸屑竟然跳起舞来,争先恐后地往塑料尺上粘,好像有魔力一般,真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦,竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦,却没有被吸起来,这是为什么呢?妈妈告诉我:"塑料尺和头皮的摩擦产生了静电,是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电,所以才不会被吸起来。""哦!原来如此。"我明白了。
这真是一个有趣的小实验。
篇16:我做了一项小实验
全文共 392 字
+ 加入清单1604杨谨忆
戴老师给我们安排了一个特殊的任务,让我们在家做一个小实验,把实验的过程记录下来。我准备做一个可爱的不倒翁。
我先将不倒翁的材料准备好:蛋壳、米、胶棒、纸和笔。接下来我开始了实验的过程,首先把鸡蛋偏小的一端戳一个小洞,接着把蛋黄和蛋清倒出,将蛋壳用水冲洗干净用纸巾擦干,将米放入蛋壳,小心滴入胶棒封口,然后用纸做一顶小小的帽子,把帽子粘在鸡蛋顶端的洞口上,蛋壳上面再画一些眼睛、鼻子、嘴巴,最后一个可爱的不倒翁就出现在眼前。
不倒翁的原理是上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时,重心和接触点的距离最小,即重心最低。偏离平衡位置后,重心总是升高的。因此,这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆,总是不倒的。
经过精心的制作,一个不倒翁终于做成了,我把它放在桌子上,边玩边欣赏着不倒翁,心想:只要付出耐心,最终都会有好的收获与结果。
篇17:鸡蛋浮起来了
全文共 383 字
+ 加入清单袁子程
在实验开始前,老师拿着五样“工具”进来教室:一杯水、泡沫、鸡蛋、一根筷子、勺子、盐。老师就开始做实验了。首先,老师在杯中装了一些清水,再把鸡蛋小心翼翼地放入杯中。“扑通”鸡蛋像喝醉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿,就沉到杯底“睡大觉”一动不动了。接着,老师往水里加盐,并用筷子搅拌,盐和水融合了,水变得浑浊了,但鸡蛋还没浮起来。这时老师就说:“别急,实验还没结束,好东西还在后面呢,我们继续加盐。”然后,老师又加了几勺盐,想不到奇迹发生了,鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底里浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。同学们都大吃一惊,同学们七嘴八舌地说:“鸡蛋浮了起来,不会吧。”
老师告诉我们,因为盐水有浮力,它才能把沉沉的鸡蛋“托”起来。通过这次实验,我明白了:只要你细心观察,多思考,就一定会发现世界的奥妙!
篇18:精选三年级小实验
全文共 394 字
+ 加入清单今天,老师让两位男同学接了一盆满满的水,只看老师拿起了一个杯子,在下面放上一张纸,给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等老师做完,同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子,有的人抢别人的纸,有的人挤来挤去,甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸,瞧,那个同学把纸压在了杯子下面,一翻转,哇!你猜怎么了?那我就告诉你,灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳,像永远也不会下去一样,于是,其他同学们帮他数着,一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子,在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来,学着前面同学的样子开始做实验,可是好景不长,放上去不到一秒,水就跑了。
老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”,让我们转移阵地,来到了门口,可是,好像没有一个人成功,不过,我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功,可每个人都很开心。
篇19:鸡蛋撞地球年级
全文共 1053 字
+ 加入清单“同学们,请设计一个装备,用一个鸡蛋放入装备里,再从七楼扔下去,看谁的鸡蛋不会破。让我们下节课见!”。
回到家后,我左思右想,要用盒子包住?不行,这样一定会把鸡蛋摔得粉身碎骨。要不用塑料杯把鸡蛋装起来,再裹上一层纸巾,这样应该不会破了吧!可是,我还是觉得再做个降落伞比较保险,因为降落伞可以增大阻力,减慢降落的速度。
我先用剪刀把大的塑料袋剪成一半,再把袋子的四个角用针线缠起来,当成降落伞。紧接着,用塑料袋把鸡蛋套住,再用废旧的气垫把鸡蛋包裹起来,然后装进用吃完的肉松罐里。不过还需要找来纸盒,把四个角塞满报纸,放进肉松罐,用胶带把纸盒封好。最后,把降落伞的四条线固定在纸盒外面,这样我的装备就做好了,终于大功告成啦。
第二天,我带着自己的装备来到了教室,哇!同学们的装备真是五花八门啊!看,1号言玥同学,她的装备是一个小猴背包,是把鸡蛋用气垫包裹放入背包里,我心想这也太简单了吧,应该会碎掉。再看看2号浩天,是用布把鸡蛋包起来,再放入篮子里,周围再用报纸填塞,这个也不安全哦。同学们一个一个自我介绍着,脸上都露着一种自豪而又紧张的神情……
激动人心的时刻到了,老师让我们一个个的把鸡蛋从七楼丢下去。终于轮到我了,我心里很紧张,双手发抖。当我走到阳台的时候,仿佛整个心脏都要飞出来了。我看了看楼底下接应的同学,太高了,我对自己突然没有信心了。我闭上眼睛准备松开手,可就是没有勇气。我仿佛听见鸡蛋说:“我不想飞翔啊!”怎么办呢?我真的不忍心看见这一幕,也不忍心亲手制造这一行为。于是我对老师支支吾吾地说:“老师,还是你帮我吧。”老师二话不说接了过去,准备让鸡蛋飞翔了。我再次闭上眼睛,心中暗暗祈祷,小鸡蛋呀!小鸡蛋呀!你可要加油啊!一定要坚强哦!突然,“砰”的一声,我知道我的鸡蛋着地了。于是立马准备冲下去找鸡蛋。跑下去的路上,我一直追问自己。破了吗?会破吗?
大家把自己的装备捡回了,都迫不及待地打开来。但老师要让人一个一个解开,同学们都非常紧张而又期待。真是奇迹!装备最简单的1号同学鸡蛋没破还是完好无损,莫非是铁蛋做成的?2号同学鸡蛋破了,拿出来鸡蛋黏在包裹的布上,黄黄的蛋液真恶心像大便一样,大家哄堂大笑。到我了,我再次对自己说:“小鸡蛋,你不会有事的。”我小心翼翼用剪刀把纸盒打开,拿出罐子。应该没事吧,至少目前看起来是安全的。我伸出手,把鸡蛋取了出来。这时我心跳加快,只剩下最后一层了,打开气垫!“耶耶耶,鸡蛋没破,还好好的。”我高兴地跳了起来,哇塞,鸡蛋太坚强了,给你点个赞吧。
鸡蛋撞地球,实在太酷了。