书伴随我成长作文热门3篇 作文怎么写【汇总20篇】

在我的卧室里有一个漂亮的书架，上面放着许多许多的故事书。这些书就像我的小伙伴一样，每天陪伴着我。每当我有空的时候，我就会把它们捧在手里，认真的阅读。我也从中汲取了很多知识，明白了很多道理。比如田忌赛马的故事，田忌的马虽然不如齐威王的好，可他听取了孙膑的建议，最终用智慧打败了齐威王。这让我明白了无论在学习还是生活中，当我们遇到难题时，要多听听别人的意见，要多动动脑子，多想想办法。只有这样才能把事情做好。

更令我感动的是浪娃娃的故事。浪娃娃在海妈妈的教育下，明白了要给别人做好事的道理。他们用自己的实际行动为社会建设做出了巨大贡献。他们发出的电使工作的机器不停地转，使千家万户的电灯发光，把一座座城市的夜晚装点得如白昼一样。同样电娃娃的行为也照亮了我的内心，让我知道，只有懂得帮助他人，才能让自己生活的更快乐，才会让我们的人生变得更加有意义。小朋友们，你们是不是也是这样想的？

当然，书中的故事还有很多，我就不在一一写了。

……

总之，我想，天天有书的陪伴，我会成长的更快，我的生活也会变得更加多彩。

放假了，我从书柜里翻出好多我没看过的书，其中一本是《草房子》。

我用了几天时间认真、仔细的读了《草房子》这本书，里面的故事深深地感动了我：一个叫做油麻地的乡村学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年回忆--天生光头的陆鹤对尊严的坚守，演出了令人发笑又令人心酸的悲喜剧;从精神与物质的顶峰，又不幸落地最低点的杜小康;一个心地善良的纸月;而细马是一个领养来的孩子，在被别人排挤之后变得坚强，勇敢地承担了照顾父母的责任。

最感动我的是秦大奶奶撑着衰老的身体跳河救人，和她醒来后的所作所为，那是一种翻天覆地的变化。秦大奶奶不再对油麻地的人们怀有敌意了，她天天拄着拐杖把骚扰学生的鸡、鸭卖了，还为女孩扎小辫儿、染指甲，与同学一起玩耍，为油麻地小学做些事，甚至主动搬出油麻地小学。直到后面秦大奶奶突然去世，躺在装有艾草的棺材里。这时，她的容颜肯定是美丽又安详的，因为她已经想通了。秦大奶奶在人生的最后一瞬间闪耀出了耀眼的人性的美!

这篇作品写了男孩桑桑的刻苦铭心、终身难忘的小学六年生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似平常，却催人泪下、撼动人心的故事。作品一次又一次地深深感动了我。曹文轩还写了其它许多书，我也要争取读一读。

书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时空隧道，让我们回到远古，想像未来。我爱读书，书让我领悟了人生的真谛，所以说，书是人类进步的阶梯。读好书能够美化我的心灵，开阔我的视野，为我铺设一条通往未来的路。好书伴我成长。

书，就像一把钥匙，为我们打开知识的大门；书就像一个指南针，为我们指引一条条通往知识的道路；书，就像一只小船，带我们遨游知识的海洋。

清晨，睁开矇胧的双眼，让我们轻轻的捧起一本《假如给三天光明》，细细品味，让我们懂得光明是多么重要，拥有视力是一件多么美好的事情，但同时我们也会为海伦·凯勒的身世感到无比悲伤，更为海伦·凯勒那坚强不屈的精神感到无比震惊。

夜晚，当我们进入梦乡前，慢慢拿起一本《地心游记》，仔细阅读，我们便和贝克一起来畅游地心通道。

休息时，拿起一本《红飘带狮王》慢慢品读，我们就走进了非洲大草原，走进了好客的非洲人家，走进了狮子的世界。

是呀，读书，让我们明白生活处处有乐趣，只是缺少发现它的眼睛。

记得又一次，坐在拥挤的公共汽车上，我感到无事可干，拿出我喜欢的一本《二战全史》读了起来，一页、两页……我像一只很久没有吃饭的小羊，贪婪的啃着眼前的青草。一边读一边想：希特勒为什么要发动战争？他的统帅为什么要这样指挥？他们有着什么样的生活经历？当然我也为战争给百姓带来的灾难感到痛心。正当我对书中的内容陷入沉思的时候，司机大声喊：“到站了，你怎么还不下车？”“哦！”我早超出好几公里了……

是书，让我们聪慧无比；是书，让我们脱颖而出；是书，伴我们成长；是书，让我们自由地生活在知识的海洋中……

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，好书可以陶冶情操，开阔视野，还可以打开人的心扉呢!

一本好书，会带给我欢笑，带给我泪水，也让我震撼。读《鲁滨孙漂流记》，我时而为鲁滨孙遭遇的种种危险担心，时而为鲁滨孙用机智和勇气战胜困难赞叹不已;在《卖火柴的小女孩》的故事里，可怜的小女孩卖不出火柴，饥寒交迫中，只能靠点亮一根根火柴取暖，最终在美好的幻想中离开悲惨的人世，童话的结局使我泪流满面••••••

我爱书，因为一本好书常常使我受益匪浅。诺贝尔发明炸药的坚定决心，使我懂得了理想是生活的风帆;齐白石三改告示，启发我爱国是最高尚的情操;爱迪生工作的废寝忘食，让我明白了勤奋是成功之母;《爱的教育》使我懂得了要爱我温馨的家，爱爸爸妈妈，爱祖国，尊敬师长，要学会感恩••••••

好书，可以打开我的心扉。一次考试，我的成绩一落千丈，我十分沮丧，感觉这个世界顿时变得黑暗，没有欢笑，没有光明，什么都没有。小鸟清脆的歌声，对于我来说，是嘲笑的声音。我就要崩溃了。我躺在床上，望着白花花的天花板，心乱如麻，不知怎么办。我心不在焉地随手翻起了一本书，书中爱迪生发明电灯经历了无数困难的事，使我豁然开朗。是啊，正如歌词所唱：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”我笑了，重新振作起来，努力学习，终于取得了好成绩。啊!是书这位朋友打开了我的心扉，让我在成长的道路上又迈出了一步。

书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，让我们一起热爱书，一起沐浴书香吧!

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，而要我再补充一句的话就是：“书籍是人类成长的阶梯”。

书籍伴随我们的出到成长，一直在默默影响着我们。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。

生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的!新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人!一个让他人都尊敬的英雄!此时的竹笋开始奋发向上了!年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶!《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。

还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢?

书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证!它每时每刻都在教育你，引导你前进!。之所以，我爱书!书成了我成长的伙伴!

书是知识的源泉，书是全世界的营养品，书是人类进步的阶梯。在我成长的道路中，书就是形影不离的好朋友。

在我印象中，我拥有的第一本书是本《幼儿画报》。封面上画着一只红色的袋鼠，正在帮妈妈做家务呢！书中描述了那只活泼可爱、聪明乖巧的小袋鼠与它的伙伴们发生的故事，并告诉我们要做个懂礼貌、讲卫生的孩子。

我对这本书爱不释手，每天睡前听个故事已经成了我的一个习惯。因此，我要缠着爸爸妈妈给我讲故事，让故事伴我入睡，连睡梦中红袋鼠也来与我做伴。

听爸爸说，之所以我这么爱看书，是因为我从小就与书结下了不解之缘。我一岁半时，爸爸妈妈就帮我买了许多唐诗诵读的书。如果我一个人老实地在房间待着，你悄悄走进来，就会看见我坐在那儿，摊开书，嘴里还念念有词。真不知道我是与书谈心还是在给自己讲故事。这时，如果我发现了你，你一定会捧腹大笑，因为我正拿着书，冲你愣愣地笑，脸红得像熟透的柿子。

现在，这些幼儿读物早已不能满足我的需求，我的阅读开始向文学类书籍发展。我喜欢杨红樱阿姨的“非常”系列，这一系列书籍讲述的是校园中的故事，让我看得废寝忘食。我还读了《城南旧事》、《小桔灯》等小说。这些小说让我时而泪落如珠，时而浮想联翩。醉心阅读使我得到了收获，我的作文水平大大提高了。作文本上鲜红的评语让我激动不已，我还经常受到老师的表扬。我还积累了些读书方法，比如边读边想像画面，那画面可有意思了；我还写了读书笔记，积累好词佳句，写作文时，这些词句就会像酵母似的发挥了作用。

书是我的朋友，它传给我知识，它伴我成长，在我的成长道路中留下了难忘的足迹。

我国著名历史学家郭沫若曾经说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”的确，书离不开人，人离不开书。我就爱看书，因为书能带领我走进知识的海洋，知识的世界。

我爱看书，不光是下课、中午休息时看，就连吃饭、上厕所时也手不离书，以至爸爸、妈妈老相我抗议。每当星期天一到，我就会钻进图书馆，在那里尽情地享受读书的乐趣，享受书中的酸、甜、苦、辣。

有一次，我向同学借了一本书，名叫《窗边的小豆豆 》，我一拿到这本书，就如获至宝，躲进我的小房间，尽情地、随心所欲地看起了这本书，以至于妈妈叫我吃饭的声音都充耳不闻，沉浸在故事中了，直到妈妈把我从房间里揪出来。从此，我就多了一个别名——“ 书虫”。

还有一次，妈妈有事要出去下，临走时特意对我说：“小书虫，锅里煮着粥，烧好了帮妈妈把火关了。”可我呢，正如痴如醉地看着一本小说，还哪会记得关火呢.直到妈妈回来，才想起我的任务，可粥已经变成饭，还焦了呢。

因为爱看书，所有的零花钱、压岁钱，当然全都买了书，我有上百本自己的藏书呢!这些书带给我无尽的快乐。

我爱看书，因为如果人不看书，就不能获取知识，而培根说过“知识就是力量 ”。如果没有知识，就会像离群的野马，孤独、无助，因此我爱看书 。我还希望有更多的人喜欢看书，那样，我们的世界就会变成一个充满知识的世界!

上学前，我不知道读书是什么，也不喜欢读书。

上学了，老师、爸爸、妈妈常说读书好，我就开始读书了。

读到五年级，学习了第一组课文“我爱阅读”，我更感受到读书的快乐，读书的乐趣了。教室里的图书，让我的阅读有了新鲜血液，只要一下课，只要一有空，我就走进一个个童话故事，走进天文，走进地理……

我看成语故事、看作文书，发现书上有许多好词，好句，好段。我就会摘录下来。为此，我还准备了一本采蜜本呢！有了采蜜本，我写作中可以借鉴其中的好词好句，这样丰富了我的作文。看到自己的作文每次都有进步，我感谢我的采蜜本，感谢作文书带给我的美丽。

看童话故事，我像插上了想像的翅膀，我仿佛也飞到了故事中的国度，和故事中的人们一起去旅游，一起去玩耍，真是其乐无穷。

看诗歌，我会一遍又一遍地朗读，沉浸到优美的语言中，这样既训练了我的朗读水平，还欣赏到了优美的文字，真是妙不可言。

平时看书的时候，我会像华罗庚那样，运用“猜读法”。边看边想，故事里会讲些什么，作者会写些什么。要是被我猜中了，我会高兴得手舞足蹈，而周围的人却是莫名其妙。当然也有猜不中的时候，那个时候，我就会看得非常入迷，并想想作者为什么要这样写。

看完一本书，我也会好好地想想，这个故事的主要内容。有时看完了，还不知道故事里讲的是什么？那我就会重新读过一遍，一定要让自己看懂这个故事为止，一定要能说出这个故事的大概为止。有时，我还会把我看到的故事讲给爸爸妈妈听，讲给同学听，每当这个时候，我就像是讲说家，感到非常自豪。

有时候，我看到精彩处，总会情不自禁地说：“哇！太精彩了，太好看了！”同学们听到了，也常常会围过来，和我一起看。这样，我们聚在一起看同一本书，兴趣就更浓了。我们边看边交流，书中的知识了解得更彻底了。

看书其乐无穷，那味道只有爱走进书里去的人才知道。

好书是我一生中的朋友。它需要慢慢来品尝，就像喝咖啡一样，越品尝越有味道，越品越有内涵，对了，我今天还要讲正题呢。

书是人类进步的阶梯，当我听到这句话的时候。从此我迷上了书。妈妈就给我买了八本书，我每天都坚持看20页到40页看书上画中的人物，真有趣呀！但我也不可能光看画中的人物。我还看字，看字之后联想图画中的人物，学到知识。到学期下来，我语文提高了5·5分，原来书真是人进步的阶梯啊！

书中自有黄金屋，从此我开始发现，读书比玩游戏有趣多了，妈妈给我买了更多的书。我非常开心。我每天都看一日复一日，一年复一年。我读过的书已经有八本了。积累的知识越来越多。语文学的越来越好，文化课做起来也不累了。书伴我从一年级到了四年级。使我的知识更广。成绩也提高了。到现在我读的书差不多，有20多本了。我掌握的知识越来越多，从此以后我回家的第一件事就是读书。读完书再写作业。写作业的事情，感觉一点也不累。

希望我长大以后也可以看书，让书伴我一生吧！

书籍是一个人一生的财富，深深地篆刻在我们的脑海里，谁也无法将它夺走。

在我初初开始识字的时候，爸爸就塞了一本厚厚的书在我怀里，然后一个字一个字点着教我念：“彩图古诗词典。”这本启蒙类读物里包含着大量古代诗词，早至诗经，晚至明清，无一不有。诗下配着插图，面似含羞的女子，英姿飒爽的男子，三笔两笔勾画出来的韵味到现在读来仍能叫人入神。我孩提时期的记忆全因这本书活络了起来。爸爸常鼓励我将感兴趣的诗慢慢背出来，背出来则在目录的诗名前打个勾，积累到现今，密密麻麻的少说也有三十首了，随后我就爱揣着这本书到小朋友家做客，与他聊着聊着就开始比赛背古诗，往往叫别人输得心服口服，方孩子气地心满意足地罢了手。

我把这本书放入了书架，偶尔透过玻璃移门瞥上一两眼，也很少再拿出来了，因为我迷上了一本《鲁滨逊漂流记》。黑色的书封，正面儿上是粗粗的笔触构成的一幅小画，似乎是长胡子的鲁滨逊，身后远远地站着星期五，向这边遥遥望来。在那个蝉鸣声此起彼伏的暑假，我就抱着那书，靠坐在门框边，借着暖人的阳光，品味着书中那个清奇的新世界。妈妈见我感兴趣，又为我买来了一套《凡尔纳科幻故事全集》，从此一发不可收拾，在我看来，那书中就像一个奇幻世界的入口，我端着那字里行间，遥遥地去看那撒哈拉沙漠的神秘无边，去看那地心深处的惊心动魄，去看那海底潜艇里的熠熠传奇。览遍科幻胜景，即使是梦里也梦着了好几回。

读书的热情一直蔓延到了动物小说，图书馆一次偶然的翻阅，让我第一次接触到了这个领域，接触到了这个有情有义、有血有肉的动物世界。拨开字里行间，面前茂密的树林中跃然扑出一只斑斓猛虎，转头是广袤的草原，一群蒙古野马从我身后绝尘而去……那文字似乎已再非普通的文字，而是在沈石溪笔下成为了一声声诱人的呼唤，邀请我们一同进入那纷呈的世界。

歌德曾说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话，好书的阅读不仅可增加语文功底，还是一把金钥匙。追寻读书之乐，追寻读书之趣，用这把金钥匙敲开成长的大门。

个人的成长，是少不了好书的陪伴的。

四岁那年我还在上幼儿园，不认识字，每天回家爸爸妈妈都给我讲一个个好听的故事。通常都给我讲《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》里面的故事。讲得最多的就是《安徒生童话》了，当我听到《卖火柴的小女孩儿》时，心里想那个小女孩儿多可怜啊，如果我在场，我一定送她一些好吃的，让她感受到人间的温暖。当我听到《皇帝的新装》时，又体会到了，做人不要贪钱，爱慕虚荣、愚昧无知。《安徒生童话》带给了我许多乐趣，我很喜欢它。

后来随着我年龄的增长，认识的字越来越多了，渐渐地我可以自己看书。现在我经常看科普书、文学、画报等。《中外名著文学经典》这种文学书籍，让我知道了许多名人故事。《三十六计》让我增长了智慧，有了明辨是非的能力，也学会了一些计谋的使用。《十万个为什么》让我增长了许许多多的知识。

各种各样的书有的是介绍历史的长河，有的是对未来的新奇创造。漫长的时空辽阔壮观，还有很多等着我们去探索、去创造。我长大想当科学家，希望在好书的陪伴下，让我离理想更近一步。

俗话说，“读书不知已春晓，一寸光阴一寸金”，“读万卷书，行万里路”。每当我愤怒、伤心、难过、悲伤时，书是我唯一知心的好朋友。愿好书伴我一生成长，到达成功的彼岸。

读书犹如品一杯收藏许久的茶，绿油油的茶叶在热水的浸泡下散发浓浓的清香，尘封百年的古籍在轻轻触动的手指下散发着持久的墨香，久久未散，持久清新……

英国作家培根曾说“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩”。读一本好书如同在广袤的天空搜寻最亮的一颗星，纵使它小得如同海边的一粒细沙，它仍是天宇间最亮的那颗星，给路人照亮夜行的路，使心灵不再蒙受孤寂的痛苦。

已有许久，我未曾静下心来读一本一直渴求读的书籍，也许是时间的脚步太过匆忙，黯淡了夜行的路，抑或是繁重的学业使我的心境未曾有过那般的清澈、闲适、透明。于是此刻的我再也忍受不住心灵的孤寂，拿起那本久违的《基督山伯爵》看了起来。书中的内容太精彩了，使我不禁佩服亚历山大·仲马的文笔。

十九岁的唐太斯年轻有为，即将升为船长。在与恋人美塞苔丝订婚之日，因为遭受同事腾格拉尔和恋人表兄弗尔南多及邻居卡德鲁斯的陷害而被捕入狱，在狱中，他和一位知识渊博的法里亚神父结识，神父传授给了他大量的知识，以及一幅藏宝图。成功越狱后的他找到了无尽的财宝，并化名基督山伯爵，报答了他的恩人及其全家，惩罚了三个曾经陷害他的仇人……

我认为这部作品的伟大之处不仅在于情节迂回曲折，结构完整巧妙，人物形象鲜明，对话精彩生动，是世界通俗小说中独一无二的作品，而且还在于作者刻画的人物形象伟大。当唐太斯从监狱中出来以后要报仇之际，昔日的恋人美塞苔丝的一席话重新唤醒了唐太斯，使他心软下来，原谅了敌人的孩子。但全书的主题是善恶报应、恩怨情仇，最终也使得三个仇人得到了应有的报应。作品的传奇色彩和艺术魅力在于主角的善良。在唐太斯报仇之后，他记下了自己的心得“我爱爱我的人，我恨恨我的人。在上帝垂顾，为人类揭开未来之前，人类的全部智慧都包含在这两个词语中：‘等待’和‘希望’”。直到作品的结尾唐太斯也没有与所爱的美塞苔丝在一起，但他最终遇到了自己真正所爱的希腊美人海黛，并与她一起相伴去了海天相接处……

凄美的结局与传奇的艺术色彩铸就了《基督山伯爵》的辉煌。正如高尔基所说“热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人”。

好书伴成长，并带给我们智慧，教给我们“等待”和“希望”。

夜里，人们离不开灯的照耀，白天，花儿离不开灿烂的阳光，我们的生活里，离不开父母的关心和关爱。

一次期中考试，成绩发下来了，我的数学成绩考得不理想，不知道回家怎么跟妈妈说，想：妈妈会不会批评我?或者是打我……像心里像揣了个兔子似的，蹦蹦直跳。回到家，妈妈仿佛看透了我的心思，妈妈问我：“慧慧，你怎么了，怎么不高兴?”我紧张的回答，生怕妈妈会批评我或打我。可是，妈妈居然说：“考不好没关系，下次再努力，一定能考好。”我想：妈妈的鼓励一定会使我的学习程度更加牢固。

还有一次，我刚买了新滑冰鞋，爸爸带我去学滑冰，到了公园，爸爸扶着我滑了一圈，我让爸爸放开我，我自己试试，爸爸把手放开，正当我刚走一步的时候，一块石头挡住了我的去路，我一下子摔了个狗啃泥。我使劲叫着爸爸，希望他把我扶起来，可是，爸爸只忙着打他的电话，还一边打手势让我静下来，我真恨不得现场大哭起来，可是，我想：我不能让爸爸瞧不起。于是，我坚强的爬了起来，开始滑，真是功夫不愧有心人，我终于会滑了，爸爸不得不向我竖起了大拇指。

父母的关爱伴我成长，永远不变。

读书破万卷，下笔如有神。这句话的意思是：读书读得多了，积累的知识也就多了，写起文章来自然得心应手了许多。现如今有越来越多的人都爱上了读书。当然我也是其中的一位。

我从小热爱读书，从小我读过的书成千上万，一天下来二分之一的时间都在看书。有时在学校时中午和课间一有时间我就会跑到图书角去拿起一本书看起来，回到家写完作业后从学习桌上拿起一本书就看了起来。一看就废寝忘食忽略了时间的存在。有时在床上闭上眼时脑子里还在回想这本书的内容，仿佛自己就是书中的主人公，不管是神话书、童话书、寓言书、历史书，等等……我都能把自己贴切的幻想成其中的人物，换位思考。

我最喜欢读的书是《意林》他其中的每一个故事都教会了我一个令我深有感触的道理。有的故事让我倍感伤心，有的故事让我喜出望外，还有的故事让我喜极而泣。在这茫茫书海中，《意林》或许不是其中最好的书，但它总能通过简短的故事让我体会到生命的真谛，其中的道理让我明白了许多，也让我懂事了许多。也许有些人不愿读书，什么不会的题，不懂的事，只管查一查电脑，这样来解决问题，你个答案并不是真正的印在你的脑海里了，等下一次你遇到同样的问题和事件你还是照样不会。

所以说好书伴我成长，道理伴我长大。以往的我总是娇惯、任性，读了这些书后我从中悟到了许多道理，所以从此以后我不会再做个衣来伸手，饭来张口的小公主了。书是人类进步的阶梯，一本好书就能成就一个品质高尚的人。人们不是说少壮不努力，老大徒伤悲吗，我们未来的路充满了荆棘和坎坷，我会勇敢的面对命运对我的的挑战，用自己真正的实力来开拓属于我自己新的一片天地！

[好书伴我成长优秀作文推荐

我最喜欢的书是《鲁滨孙漂流记》，它在我的生活中，学习中有很大的帮助。它教我在学习中要坚持，在生活中要勇敢。

原来我并不喜欢看书，平时只是玩游戏。看书只是无聊时打发时间，郁闷时解闷。很少认真地过看书，有一次，我实在是无聊了，就拿起鲁滨孙的书看，没想到我竟然入迷了：

鲁滨孙因为不听父母的劝告，而出现了一个奇特的故事。鲁滨孙背着父母偷偷地上了开往伦敦的船，然后遇到大风，流落到达英国，在那里鲁滨孙把货卖了，赚了300英镑。鲁滨孙又坐船去伦敦，但是半路遇到海盗，于是，鲁滨孙变成了奴隶，每天和一个叫马尔的人一起捕鱼。最后他们俩跑了上了一个货船。后来遇到暴风。鲁滨孙自己一个人活了下来，但被刮到了一个孤岛上。

当鲁滨孙知道自己落在一个孤岛上时，后悔没有听父母劝告。晚上只好睡在树上，白天他去一条破的小船上找东西，他找到了一些饼干和几瓶酒还有一些枪和剑，有一堆钱，虽然钱对鲁滨孙没什么用了，但他还是拿走了。他在荒岛上搭建了一个帐篷，又挖了一个山洞，然后他写下了日记，写日记的同时也在不停的工作。我读到这里时让我感到很鲁滨孙真是有心人，在那么困难的时候还想着写日记，我们每天有时间就想玩手机电脑，根本就不爱写日记，老师一让写日记，就头疼，觉得没什么事可写，看来这点得向鲁滨孙学习。

鲁滨孙生了一场大病。他把烟草泡在酒里，然后读《圣经》。最后他的病慢慢好了起来。

鲁滨孙有了一个念头，环游这个岛。他把树变成独木船，然后在海上游。他躺在岸上，这时，波尔（一只鹦鹉）正在叫他。然后鲁滨孙和波尔一起回家了。

鲁滨孙发现了一堆脚印，他把自己的脚放上去，发现那些脚印不是自己的，然后立即坐起来防御。他把东西都藏了起来。

当野人再次出现的时候，鲁滨孙藏了起来，然后有一个快要被吃的人逃跑了，有人追那个逃跑的人被鲁滨逊救了，并取名为“星期五”。

后来。出现了一艘英国的轮船。船长被绑着，然后，鲁滨孙救了他，他们把绑船长的人放到孤岛上，鲁滨孙他们坐船回英国去了。

每当我遇到难题的时候，我就想放弃了，不做，但是我看了《鲁滨孙漂流记》的时候，明白了，做人要坚持，不能放弃。于是我把题重新做了起来。经过了很长一段时间，终于破了这道题，我喊道：“我赢了。”

看书真好，好书会让我成长。

伴随成长——我的心路历程

刚参加毕业的时候，我最怕的一件事就是当班主任，因为我总是在担心：我拿什么献给学生？感谢领导，前三年让我平平安安的读过。第四年，领导终于注意到我，让我接替一个老师担任初二的班主任。两年下来，虽然我的班级多次被评为校优秀班级，但我已心力交瘁，所有的感觉汇成一个字——累。所以我在一篇反思的文章中写到：

说实话，我很怕当班主任。不单是因为累，大概是性格的原因，我有理想主义者的倾向，当理想无法实现的时候，还常常带有壮志难酬的失落感。数年前，我曾为一届学生倾注了很多心血。我们全班同学为班级命名，开展了一系列活动，虽然取得一定的成绩，但社会、家长、学校的不理解，我备觉艰辛，心力交瘁。当时曾暗暗对自己说：从今以后，千万不要主动要求当班主任。

2003年，我却主动提出要当班主任。因为我终于明白：教育的过程就是学习的过程。与其在担心我有什么可以教给学生，不如问问自己：我可以和学生一起学到什么？担任班主任，我的出发点是为了更好地体验新课程，更真切地与学生共同学习、共同成长。

一、与学生一起伴随名人成长

新课程要求学生形成新的学习方式，即自主、探究

新课程，班主任，初一（4）班。学校正在建校舍，学生在闷热的简易房中煎烤。新课程恰如望梅止渴。竟使本来原定50人的一个班，猛涨到60多人。我想：这可怎么实施新课程？但身在其位，当尽其职。我挽起裤腿，从这里下去。有点惶恐，会从哪里上来？不想也罢，做吧！

我首先做了一番鼓动，把班级命名为“行知班”。含义有二：1、生活即教育，实践出真知正是这次课改的重心所在。2、纪念陶行知他老人家。呼吁同学们到书上、网上查查行知的含义和陶老的教育主张。

以走进新课程，走进行知班为主题，我作了一份表格进行了三个专题的调查：

1、亮出自我 融进集体

2、确定目标 放飞梦想

3、出谋划策 共铸行知

以陶行知老人家的教育思想为教育契机，我着手组建行知小记者团并设计班刊《行知同期声》，同时将学生们查出的陶行知格言加以张贴，供大家讨论学习。可以说，几个月来，大教育家陶行知一直伴随着我们。这学期，当学校召开班级座谈会时，很多同学不仅对陶行知的名言铭记在心，而且还能结合实际情况发表自己的见解。

二、与学生一起伴随名著成长

提倡教师读书并带动学生阅读，还有一个重要的社会意义，这就是为新世纪培育“读书人口”。

我认为，没有学习化的社会就没有现代化的社会。

前苏联教育家苏霍姆林斯基十分深刻又富于诗意地指出，一个不读书的社会就是一个牢狱，一个不读书的人就如生活在这种牢狱之中。“如果一个人在青少年时代不想求知，那就是最可怕的不幸，——也是家庭的不幸，学校的不幸，社会的不幸!一个人不想求知，他就好比用一道无形的铁栅栏把自己跟广阔的天地隔离开来，然而谁知后来这道无形的铁栅栏也许会变成真正的牢狱呢!”(《给教师的建议》P．355)

纵观全世界，凡喜欢读书的民族，往往都是十分优秀的民族。在犹太民族，小孩稍微懂事时，母亲会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让孩子在心灵上知道书本是甜蜜的。在那种书香社会里，我们知道，他至少诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德这样一些人类的天才。俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》；韩国以书柜代替酒柜，着力建设书香社会；美国的大学入学人数在中国的十五期间可以达到占总人口数的80%的比例我们呢

知识经济时代强调终身学习。人的一生是学习的一生，活到老，学到老。当读书的习惯却是在幼年、青少年时期培养的。幼年、青少年时爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己，这个人的终身学习才有可能。如果在中小学时期没有养成阅读习惯，甚至不知名著为何物，只局限于看那些卡通、漫画、言情或武打小说，那么这个人的精神世界必定不会高雅，他就可能到那种毫无人性的地方去寻找刺激性的享受。我想，任何一个有社会责任感的教育工作者，都应该用自己的良知去思考，为了培养完整的人，培养终身可持续发展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我们应该组织学生读书、读经典名著。

开学初，我们班购买了图书柜，建立了图书角。我将家中文学名著、人生修养方面的书籍捐了出来，学生们也纷纷捐书，现在班级已经拥有图书数百本，俨然是一个小型图书馆。同时班委对同学们所捐书籍进行审查，对捐出经典名著的同学给予通报表扬。经班委商量，中午时间为读书时间，下午第三节课后为反思时间。中午时间，教室更名为行知雅室，时间一到，图书管理员挂出牌子，教室为阅览室，不能高声喧哗，以创造一个愉悦、安静的学习氛围。同时，我们还成立了行知班小记者团，创立班刊《行知同期声》，贴出我的教学反思《班主任手记》，同时也向同学们推荐一些名篇佳作。在全体同学的努力下，我们更加深切地感受到名著的魅力，更加真实地品尝到读书的乐趣。

三、与学生一起伴随实践、反思成长

在担任班主任的第一天起，我就在教育在线和K12论坛上发表了班主任工作日志，一般是一天一篇，题为《挽起裤腿，从这里下去》，对自己的班主任实践进行反思。现在分主题摘录一些反思性的帖子：

1、有关习惯教育的实践反思

习惯教育之我见

在收上来的调查表中，我很欣喜地看到很多同学说自己喜欢读书，但同时也很遗憾地看到很多同学看的是作文选、卡通之类的书。我们的今天的教育，就是明天的社会。今天的学生，明天的公民。很难想象不读名著、不读科普著作的孩子会编织起一个富有文化气息、充满人

文关怀的社会来，我们民族素质的提高也无从谈起。也很难想象，一个不喜欢读名著、科普读物等有益书籍的人会是一个爱学习的人。另外一个只有遗憾，那就是很多孩子都写到很少干家务活。劳动创造财富，也惟有劳动才有构建一个健康有序的社会。我常常想起我的童年生活，我总是感到在劳动中、在帮助家里干家务中思想特别的纯净，灵感不时地迸发。劳动过后，常常脸色红润，身心舒泰，备觉充实，也更容易感受到生活的美好，而不容易陷入悲观厌世的泥潭中。

2、有关思想教育的实践反思

让自己体验崇高

在孩子们面前，我常常感到惭愧。同样是作一件好事，我可能要左思右想，这里考虑自己能否完成，那里又考虑别人的看法。于是，做好事的行动常常就在彷徨中沉寂。孩子，特别较少受到人情世故侵蚀的孩子，往往特别的真。不过，到现在我还在内疚，这些孩子付出了真心，得到了什么呢？直到今天，我才明白，我错了。我不能也不应该怀疑孩子的所得，他们得到了这个世界上最美好的东西，他们在我们集体中体验也体现了什么是崇高。

第一天，我们班级领来了新书。可是今年的人太多了，每个班级都有一部分同学拿不到书。不分给哪个孩子，对我是一件为难的事。我只是觉得：我不能也没有权利作出决定。

我感到这是一个让孩子在集体中体现和体验奉献的好机会。我拿出领到的八份书，让十八位同学自己作出决定是否要让给别人。十八位同学有十六位愿意让给别人，我相信另两位同学是没有听清我的意思，从他们的表情看，他们也愿意让给别人。接下来，采用哪一种方式就变得不再重要了。

下课后，已经很迟了。经过一天的军训，同学们早已疲惫不堪。我望着又脏又乱的教室，想着要不要再给自己一个挑战。最好，我下定决心。考虑到体力的原因，我让所有的女同学先回去，男同学也不勉强，让他们自己决定谁愿意留下来打扫教室。望着，陆续离开的人群，我有点失望。但转眼一想，孩子毕竟是孩子，一天站下来也难为他们了。看来只能留到星期一再来打扫吧！就在我也打算离开的时候，我看到三位同学（吴毅、刘荣骁、金孟浪）跑到跟前，他们默默地动手打扫了。我一边帮着他们整理教室，一边问了他们的姓名，看着他们有条不紊、不怕脏不怕累地干着，心里萌发了一种由衷的感动。

3、有关学生学科学习的反思

走进语文课堂

今天语文课，我走过班级时，听到里面正在热烈地讨论着。我想起了前两天的音乐课。那天，我也是路过门口，突然听到了陈深那充满激情的演讲，禁不住在窗户边鼓起掌来。我很欣赏陈深那风趣幽默而又透着哲理性的谈话风格。他说自己想成为主持人、演员、播音员之类的人。我看着他那有形有款的手势，心里想：也许再过几年，他会出现在电视上，给我们一个惊喜。不过，我也有点担心，不知他是否能够静下心来投入学习。接下来是林潇潇和王扬扬

两位同学上台。我了解到林潇潇数学不错，王扬扬可称得上是我们班的小书法家了。没想到两人的歌声也是那么得动听，看来是我对同学们了解得太少了，当然她们也博得大家热烈的掌声。

今天语文课，不知又是什么样子？好奇心使我从后门走到陈庆旁边坐下。黄老师正在教一篇我很喜欢的文章：走一步，再走一步。我看过英文的原文，觉得这篇文章很耐读。我进去的时候，正看到吴毅同学在慷慨陈词。吴毅的发言逻辑清楚，用词较为准确，更可贵的是他能在倾听他人的基础上在得体礼貌地提出不同的看法。然后就更热烈了，刘荣骁、金孟浪、林潇潇、林庆翔和还有很多我暂时叫不出名字的同学纷纷发表自己的看法。直到下课了，还有很多同学缠着黄老师要说出自己的想法。这种乐于探究的精神直让黄老师高兴地说：（4）班的同学太可爱了！我不禁在想：是什么让他们可爱？也许正是那种与生俱来的好奇心和好胜心。

4、有关班级管理的实践反思

值日班长

我们班级开始实行值日班长制度。那天值日班长是黄朝晓，他性格内向。我有点担心，他是否敢于管理。所以在做眼保健操的时候，我轻轻地从后门进去，想看个究竟。可让我高兴的是，黄朝晓同学早已在班级巡视，并不时提示一下那些不够自觉的同学。那副认真负责的态度让我放心了，我又悄悄地从后门走出。心里想：是否可以多给值日班长一些权利。这几天来，值日班长韩秀，还有前陈宗鹏、王志伟、周燕等。在值日班长这个岗位上他们是那么的敬业，这份敬业、这份责任心不就是我们所想要弘扬和培养的吗？

只是我看到还有一些同学没有充分的理解，于是他们对值日班长的管理还有点陌生。其实，值日，让每一位同学都有管理班级的机会，你是管理者，但同时你也是被管理者。配合他人意味着帮助自己。这份回报往往来得很快，很可能今天他值日，明天就是你值日啊！所以我想：每一位同学对值日班长是否多一份支持，多一份理解呢？！

5、有关班集体的思考

我理想中的班级

-----与行知班的同学们共勉

我理想中的班级，每一个同学都在快乐地追求着自己学习、生活的目标。他们的目标是learning to know，learning to do，learning to live together，learning to be。他们是一群懂得如何高效学习的人，而不仅仅是装了很多知识的容器；他们是一群懂得如何做事的人，而不是象牙塔中只会夸夸其谈的清谈家；他们是一群懂得如何协调相处的人，他们懂得如何在尊重和关心他人的前提下进行竞争，而不是为了竞争而闭关自守，孤军奋战。他们是一群高尚而富有情操的人，他们在学习以外有很多有益身心的爱好。他们懂得如何做人，做一个高素质的公民，做一个有创造性的个体，而不是那些读书以后狠读书的人，也不是那些沉溺于低级趣味而不能自拔的人。他们爱读书，他们爱写作，他们爱艺术，他们爱运动.总之,他们中的每个人,在身心健康、人格健全的前提下,也许会写一笔好字，也许是会弹一手好琴，也许是

棋中圣手，也许是丹青妙手,也许是文章高手,也许是运动健将

就学习来说，学习的内容包括了生活周遭环境以及整个大自然所有看得到、感受的到的东西，他们有考试，但并非仅仅完成纸上的题目.他们会去完成一项人生作业，每一阶段、每一人都有属于他们自己的人生作业，老师所做的指示是给他们一个方向，真正要出题目、执行、评估的人都是他们自己。

我理想中的班级，教室也许简陋，但不失干净整洁；教室也许窄小，但一切井然有序。这里有争论，但不争吵；这里有笑声，但不喧哗；这里有批评，但不责骂。在这里，每一位同学的困难都能得到热情的帮助；每一位同学的成功都能得到真诚的祝福。在这里，大家慷慨陈词，即便是再沉默的同学也能得到鼓励，从容说出心中的想法；即便是再雄辩的同学也懂得学会倾听，在尊重他人的前提下，发表自己独到的见解。

课间，这里安详文明。最好有古典音乐轻轻从耳边飘过，同学们或自在漫步于校园之中，或轻轻交谈于教室之内。课后，这里的故事还在继续。同学们或投身锻炼于操场之上，或探究实验于自然之中

当然，理想中的班级不能也不可能就一种版本---班主任版本。我期望，我们行知班每一位同学都说出写出自己的版本。让我们用自己的“行”实践着、探索着，用自己的“知”指引着、收获着，然后汇成一股澎湃的力量，向未来流去。

5、有关新课程评价的实践反思

新课程的评价

说到实施新课程，就不能不谈到有关新课程的评价。我们的学生和家长很关心这样一个问题：在新课程中，怎么样的学生才是好学生？其实，这个问题每一位老师、每一个实施新课程的学校都很关心。

这几天，我一直在看一个电视节目：新课程进行时。昨天，它播完了最后一集。看完之后，我沉思了很久。新课程第一批初中毕业生在2004年也就是明年诞生，尽管国家教委的有关负责人说届时将提出一个中考招生方案。但我在深深地担忧，不是担忧这个方案不完善。而是在为我们学校担忧，在为我们班级担忧，在为我们学生担忧。我清楚地记得电视中那些领导和专家提到要将成长记录袋、社会实践、研究性学习作为中考招生的条件之一。

可惜，我们还在等待，还在犹豫，还在怀疑。

当然，我们无法准确地说出三年后迎接我们学生的中考将是什么样子的。但我们可以肯定地说，等到一年、两年以后再去准备肯定是来不及的。我迫切的希望我们的学校从现在做起，我自己从现在做起，同学们从现在做起。

成长从这里延伸

成长记录档案袋

书是我们的老师，它带给了我们无穷无尽的知识;书是一杯美酒，让我们醉在其中;书是精神食粮，让我们懂得了做人的道理，书是……

读一本好书，就如同与一位知已谈心，读书让我们成长，让我们快乐。书，是人一生的伙伴!

还记得有一次，我做作业时，经不住书的诱惑，便拿起一本《幽默小读者》，津津有味地读起来，书里的漫话让我啼笑皆非;书里的笑话让我捧腹大笑，书里的故事让我意味深长。正当我沉醉在书海之中，无法自拔之时，妈妈却已来到我的身边，诶!不用说，肯定挨了一顿臭骂，(小朋友可勿模仿)，我下次再也不一心两用了。我心想。

还有一次，我和爸爸妈妈一起去新华书店买书，我想买一本《战神联盟》，妈妈却说我总买这些无聊的书，我觉得这本书挺有趣的呀!可能是大人的想法和小孩子的想法有些区别吧!不过，话虽这么说，但是我哪肯轻易放弃这么好看的一本书?(自我感觉)，于是就向爸爸妈妈保证，就买这一次，爸妈最后还是给我买了，呼!真是虚惊一场!

书使我们一生受益，问渠哪得清如许，为有源头活水来，书啊!你就像那活水，滋润着我，让我成长，书啊!你就像冬日里明媚的阳光，让我感到温暖，书啊!你就像炎热酷暑里的凉风，使我感受到了凉爽。书啊!这一路有你陪伴真好!

大家都说，书是打开知识的金钥匙，书是通往成功的桥梁，书是人类进步的阶梯。我却说，书是我健康成长的“好伙伴”。

从小，爸爸就把我带入书的海洋，引导我，陪伴我一起看书。还未入学前，爸爸就为我买来了好几本童话故事书，每天睡觉前，都为我读上几篇，我听得如痴如醉。在《安徒生童话》里，我得到了许多爱的教育；在《皇帝的新衣》中，我明白了人不能虚荣，要理智地对待事情，决不能被虚荣蒙蔽了双眼；在《拇指姑娘》里，我感受到了爱心能创造很多的奇迹；在《丑小鸭》里，我知道了只有从艰苦的环境中走过来的人，才会更加珍惜来之不易的幸福……一篇篇童话，伴随着我成长，在一个个道理中，我日渐成熟。

令我印象深刻的是鬼怪、侦探小说，在看过《聊斋志异》这本书之后，我经常疑心重重：班上漂亮的女孩可能是画变出来的；家中的一个小孔可能是千年老妖的藏身之处……再加上《福尔摩斯探案集》中一个个令人毛骨悚然的犯罪现场，使我的神经陷入了高度紧张状态，再不敢独自一人睡觉，只好跑去和姐姐睡……一个个光怪陆离的情节，让我胆颤心惊，却让我在想象的世界里展翅飞翔。

书是无穷的宝藏，开阔了我的眼界，更让我感受到各种事物细腻的情感，使我的生活丰富有趣，多姿多彩。谢谢你们，我的“小伙伴们”，是你们让我充实，让我快乐地成长！

读书好，读好书，好读书。读书已成了我日常生活中不可缺少的一部分，书一直是我成长的好伙伴，在读书的陪伴过程中，我找到了快乐。书是我成长过程中最好的伙伴，图书馆、书店里、书房中，总能看到我捧着一本书，看得津津有味的样子，因此还有了“小书虫”的美誉。

进入小学，不知不觉之中，那些中外名著悄悄走进了我的生活，让我不由自主地迷上了它们。《红楼梦》》、《水浒传》、《封神演义》、《聊斋志异》和《昆虫记》、《柳林风声》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等等中外文学名著都摆上了我的书架，只要一有空闲时间，我就会一头扎到书堆里，两耳不闻窗外事，享受属于我自己的时光，有时甚至到了痴迷的程度。放学回家，我马上做完作业，就捧起书津津有味地看起来，上厕所时也在看，吃饭时也在看，为此，妈妈不知说了我多少回，可我全当“耳边风”不把妈妈的话当回事，晚上，我又躺在床上，打开灯，又开始我的“读书之旅”。有时，时间已经很晚了，妈妈便不让我看书，可我不行，硬是拿起书来看，哪怕只让我看五分钟也好啊！

读书，让我结识了许多心灵上的朋友，让我的课余生活变得多姿多彩。在一本书中，有时它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大笑；有时它会让你觉得自己身临其境；有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。我为《西游记》中唐僧师徒们的坚定信念而感动；我为《三国演义》中的烽火硝烟而动容，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……曹文轩的《青铜葵花》使我明白了许多人间真情；《根鸟》讲述一个少年根鸟为追寻梦想而历尽艰险的故事，它让我懂得只有付出，才能收获幸福与快乐；《爱的教育》让我懂得了责任、理解和爱，做一个热爱生活的人；《老人与海》又教会了我做事要持之以恒。还有缺乏勇气时，我会读一读《假如给我三天光明》，海伦．凯勒惊人的毅力，不屈不挠的`精神深深地打动了我；在遇到挫折时，我会读一读《钢铁是怎样炼成的》，体会主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？是它给了我知识，给了我力量，使我学会了辨别什么是善与恶，什么是美与丑，书中精彩的情节往往让我忘记了一切，整个身心都沉浸在书的世界里。

书是我的良师益友，洗涤了我的大脑，给我留下了许多有趣而难忘的故事；书是我的快乐源泉，我如饥似渴地享受着读书的精彩；书是我的最爱，没有了书，我会感觉生活没有滋味，人也似乎永远长不大。书里有一句话使我至今记忆犹新，“知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。”我要学习孔子，三十岁了还不远千里向老子学习。我的读书故事还在继续，我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让读书伴我成长。

“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书。而在我的眼中，书像一把梯子，带领我们登上知识的殿堂，也是一把钥匙，帮助我们打开心灵智慧之门。

我喜欢在睡觉前看书，因为那会使我睡得更香甜。瞧，我又在看书了，我背靠在椅背上，一手托书一手拿苹果。我在看许友彬写的《七天》，这本书情节生动，一环紧扣一环，不由得使我浮想联翩，我想象自己就是女主人公，在茂密的丛林中不知所措……

“哈哈哈”我爆出了一阵银铃般的笑声。

“小声点，弟弟睡着了。”妈妈推门进来，指了指在她怀里的弟弟。我看了看摆在桌上的闹钟，“滴答”将近10点。我吃了一惊，原来不知不觉我已经看了2个多小时了啊！

课间，我最喜欢去的地方就是图书馆。

我很小就爱看书，但当时不识字，于是带着拼音的书，我照样读得津津有味，沉迷在故事情节中。上小学了，我开始认字了，可以读一些简单的童话书，我借来一些童话书，用手指着一个字一个字读，我当时觉得故事书很有趣，但是囫囵吞枣，不求甚解。上三年级了，老师推荐我们看一些简单的名著，于是从那时起，我便渐渐开始接触一些名著了，比如说《金银岛》，它讲的冒险故事，情节此起彼伏，《动物农场》生动有趣，还有许多书我都爱不释手。四、五年级，我对书的要求也高了，开始看一些“高科技”，四年级，《茶花女》《基督山伯爵》等已不在话下。

书仿佛一位挚友，又如同一处你随时可以去的故地。

一本好书如同一位良师，一位益友，他会陪伴你一生。 在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻的吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，激发着我的潜能，丰富着我的知识，提升我的内涵。 好书给了我成功的资本，成长的铺路石。人的精神发展史，应该是他个人的阅读史。好书能调整我的心态，净化我的灵魂。人不可能总是成功，但我失败的心灰意冷之时，我会一心一意的挑一本好书偷偷的躲在角落里看。此时，那本好书已经进化成一位良师在谆谆教导我，细心地为我抹去心灵的污点，使我的心灵的得到一次升华。在书里，我努力的寻找着能医治痛苦的良药，吃下去——又翻过了一页。

好书改变了我的人生，给我以鞭策与鼓励。读好书时的意境陶冶了我的情操。我喜欢一个管理者的果断与干练。我在无人的夜晚缩短现实与梦想的距离。浏览管理者的语言，此时，我忘记了黑暗，忘记了白天的烦心事，在书中我寻找到了属于自己的光明。这种读书的意境，是让我茁壮成长的食粮。书能引起我无尽的遐想，在遐想中我快乐，茁壮的成长。

我不敢说是好书使我改变命运的路又多了几条。我只知道，读书使我的知识得到了聚集;读书使我的视野得到了扩展;读书使我以各种各样的方式进行成长，激励着我，让我去尝试那些我原本不敢尝试的事。书是社会就业的总结，书是人生航行中领航的灯塔，书是人类进步的阶梯。人在饥饿的时候，应该把书当成是一块肉;在寒冷的时候，应该把书当成是一条棉袄;在孤独的时候，应该把书当成是一位挚友;在穷困潦倒的时候，应该把书当成是一块金子。好书在我的成长过程中，提供给了我许多养分，让我在人生道路上勇往直前。我是幸福的，因为有好书伴我成长。