我的教室作文四篇 作文经典20篇

我们教室旁的那株石榴树特别吸引人。绿叶丛中缀满了一朵朵火红火红的石榴花。每次经过，我都会情不自禁地驻足欣赏。

五月，石榴花开了不少了。有的还是一个个含苞欲放的花骨朵儿，由绿色的花萼包着，顶上露出了一点儿红色的花瓣儿，像一个个“小水滴”。有的完全开放，像一只只张开的大喇叭。还有一些红色的，渐渐地收拢了。看，花托底部已经形成一个个球形的小石榴了，有的神气活现，翘立在你的眼前，有的躲在叶丛里，露出一点儿身子，像是躲猫猫，有的几个依靠在一起，像是在说心里话。

看着看着，我被那花迷住，眼前仿佛出现了许多小石榴。有的小石榴像一个小花瓶，随风轻摆；有的咧开了嘴，微笑着，像是在跟人们招手；有的露出了果肉，像玛瑙一样，美极了！我多么希望自己也是那绿叶丛中的一颗小石榴啊！晒着阳光，听着风吟，睡在绿叶之上，轻轻荡漾，多么惬意啊！

“叮铃铃……”上课铃响了。我疾步走进教室。

1、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎

2、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

3、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯

4、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

5、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

6、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬

7、节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周

8、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

9、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

10、读活书，活读书，读书活。——郭沫若

11、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

12、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功

13、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

14、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

15、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

16、读书何所求？将以通事理。——张维屏

17、求学将以致用，读书先在虚心。

18、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

19、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

20、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

21、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

22、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知

23、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

24、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

25、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

26、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

27、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

28、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

29、万般皆下品，唯有读书高！ ——孔子

30、不动笔墨不读书。——徐特立

31、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

32、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

33、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

34、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘

35、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

36、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格

37、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——（清）王永彬

38、读书使人成为完善的人。——培根

39、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

40、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

41、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

42、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

43、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

44、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

45、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

46、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

47、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯

48、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

49、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

50、读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生

51、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

52、读书必专精不二，方见义理。——薛煊

53、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语

54、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

55、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

56、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

57、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

58、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

59、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗

60、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

61、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班

62、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

63、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

64、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

65、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

66、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

67、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

68、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

69、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

70、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

71、读书要玩味。——（宋）程颢

72、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

73、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游

74、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生

75、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

76、好读书，不求甚解。——陶渊明

77、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

78、学如才识，不日进，则日退。——（清）左宗棠

79、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐

80、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

81、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

82、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。——《对联集锦》

83、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

84、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧

85、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

86、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

87、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

88、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

89、进学致和，行方思远。——字严

90、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

91、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。——唐寅

92、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

93、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山

94、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

95、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

96、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

97、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

98、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

99、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

100、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

101、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语

102、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹

103、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

104、学习永远不晚。——高尔基

105、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯

106、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚

107、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

108、学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚

109、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

110、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

111、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫

112、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

113、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

114、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

115、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

116、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

117、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井

118、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

119、有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

120、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

121、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌

122、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

123、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

124、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特

125、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

126、读书百遍，其义自现。——三国志

127、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

128、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

129、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹

130、劳于读书，逸于作文。——程端礼

131、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

132、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

133、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

134、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

135、积财千万，无过读书。——颜之推

136、读书使人心明眼亮。——伏尔泰

137、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基

138、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

139、读书要玩味。——程颢

140、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

141、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

142、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

143、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿

144、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼

145、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

146、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

147、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

148、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根

149、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

150、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

151、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

152、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》

153、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

154、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

155、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅

156、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

157、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

158、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

159、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅

160、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯

161、读书破万卷，下笔如有神。——韩愈

162、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

163、为乐趣而读书。——毛姆

164、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

165、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

166、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

167、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

[学校布置教室的名言警句

“啪”在同学们的惊呼声中，一个鲜活的生命消失了————一只小飞蛾光荣“牺牲”了。几分钟前它还四处乱飞呢———

刚刚同学们正津津有味地听着课。突然，一个不明物体闯了进来，我定睛一看，原来是一只小飞蛾呀！外面阳光明媚，鸟儿鸣着自创的歌，这么好的天气，连消失了一个冬天的小虫子都爬出来散步，更何况是一只小飞蛾呢？

它在孙老师的头部徘徊着，我们的目光也紧紧追随着它。它好像有魔力似的，把我们都吸引了，也没有心思听老师讲课。它张开双翅，轻盈地落在墙上的作品集上，好像在阅读文章，可是它周围的同学们都吓坏了，侧着身子离它好远，仿佛它不是柔弱的飞蛾，而是一只可怕的怪兽。它对同学们的反应毫不在意，继续在作品集中游荡，它仿佛看完了一篇，从两张纸中间的空隙中钻进去，阅读下一章。

一位同学拿起一个空盒子，对着两张纸中间砸去，大家都以为它死了，扭头打算继续听老师讲课。可是，它又从纸的旁边出来，原来，那位同学砸偏了位置，它侥幸逃了出来。这只小飞蛾仿佛预感到了什么，展开双翅飞到下一个同学那儿停下来，那位同学轻轻碰了一下它，它仿佛受了惊吓，又飞到下一个它自认为安全的地方停下来。

同学们还盯着它看，想看看它接下来会做出什么事情。可是，范子辰拿起身旁的本子，大步走过去，“啪！”的一声，小飞蛾葬身在他的本子之下，他还若无其事地说：“一群没见过世面的人，不就是一只飞蛾嘛，有什么好看的。”

可怜的小飞蛾，就这样不明不白地死了。真是一入教室，成千古恨呢。

“它在那儿”，“它在张天宸旁边”……你一定很想知道发生了什么事情吧？这都是因为一个黄色的小东西，扰乱了我们的作文课。

今天，天空乌云密布，灰蒙蒙的，阴沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨点从天而降，打在窗户上，发出“吧嗒、吧嗒”的响声。这是一节作文课，当我们正在聚精会神地听陈老师讲写作要求时，突然，耳边传来惊慌失措的尖叫声，我抬头一看：哦，原来是一只蜜蜂闯进了我们的教室。胆小的女生纷纷把自己的外套脱下来，套在自己的头上，生怕被它叮着了，男生们好不容易有了一次展示自己的机会，谁都不甘示弱，纷纷展现自己的骑士精神。首先出战的是“捕蜂健将”——金尚弈，别看他胖乎乎的，其实可厉害啦！据说他之前拍死过好多蜜蜂，可谓是“蜜蜂克星”！可今天不知为什么，这只蜜蜂聪明得出乎他想象（或许他今天发挥失常），一直贴着天花板飞行，这可气坏了金尚弈，他急得直抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁——团团转，也想不出什么好办法来，看到他那无能为力的样子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出场了，他是我们班有名的“机灵鬼”，所以我很看好他，只见他手里拿着两本书，左右开弓，上蹿下跳，活像一只孙猴子，可蜜蜂也不是省油的灯，又使“奸计”，在课桌底下钻来钻去，江圣杰紧随其后，穷追不舍，一不小心，头与桌子来了个“亲密接触”，把我们逗得哈哈大笑……接下来，好几个出战的勇士都无功而返。最后，男生们改变策略，一拥而上，费了九牛二虎之力，终于把蜜蜂赶出了教室。我们这才如释重负，纷纷回到座位上，刚才还乱成一锅粥的教室终于恢复了平静。

立夏的前一天，老师让我们从家里带两个生鸡蛋，到学校来煮鸡蛋，还要玩拼蛋游戏。

首先，老师把我们带来的鸡蛋和鸭蛋都放进电饭锅。过了一个上午，教室里散发出一阵阵茶叶蛋的香味。到了下午第二节课的时候，老师把没煮碎的蛋分给了每个小朋友。

开始拼蛋了，我们先和自己的同学拼蛋，我两手紧握着鸡蛋，心“怦怦”地跳个不停，暗暗为自己加油。我使劲一碰，只见“呯”地一声响，我一看，原来是我的蛋碎了。然后获胜的同学再互相拼一次，最后齐丁萱获得了冠军。后来，老师把剩下的鸡蛋分给同学们，同学们吃得津津有味，我觉得今天的蛋特别香。

一场别开生面的活动在同学们的欢笑声中结束了。

今天的语文课上，王老师象往常一样津津有味地给我们上课，飞进教室的小蜜蜂。大家听得认认真真。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闯进我们班。

这下可热闹啦！同学们的注意力都不集中了，眼睛盯着小蜜蜂转。胆小的女生吓得大叫，双手抱头躲在桌子底下，生怕小蜜蜂的细针刺向自己。胆大的男生拿着书本挥动着，想把小蜜蜂赶走。这时老师对同学们说“大家冷静，别害怕，只要我们不去惹它，它是不会伤害我们的。”听了老师的话，我们才安静下来，小蜜蜂在教室里飞来飞去，一会儿前，一会儿后，一会儿左一会儿右到处乱飞，真的没有伤害我们。

慢慢地小蜜蜂张开了小翅膀飞出了教室，教室里又恢复了平静，我们又开始认真地听老师讲课了。

[作文教室里的蜜蜂500字

现在的教室太简单了，而且粉笔沫会落到大家身上，会对身体不好，特别是对老师不好，我真想发明一种新的教室啊！

未来的教室颜色与众不同：红色的墙壁会发出苹果味、草莓味或花香味；绿色的墙壁会发出草香味、薄荷味或海带味；黄色会发出香蕉味、柠檬味等。

教室的“黑板”象一个电脑，现在全球知道多少它就知道多少，只要用手指在“黑板”上写下要写的内容就可以了。在上面写字不用粉笔，是用手指写的，擦时只用在要擦的字上画个三角，再按一下红色按钮就好了；如果全部擦的话，按一下黄色按钮就可以了。

教室的课桌上可以随便乱画，不过不能在上课时乱画，要不然课桌就会发出警告，报告老师；在课桌上画完，只用周围的垃圾往上一擦，课桌上画的东西没有了，而且垃圾也消灭了。

这样的教室能给我们舒适的环境和气味，能激发同学们的学习兴趣，我相信伟大的发明家一定会发明出这种教室！

窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗户不知何时打开了一条缝，透出朗朗的读书声。

教室里，只有老师依然精神抖擞，同学们眼神涣散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里无意识的念叨着几句课文。

“啊！”突然，有人尖叫起来，那尖叫声仿佛一针醒脑剂，一下子清除了我们的睡意。同学们兴奋的骚动着，东张西望的寻找事件的源头。

“嗡嗡嗡……”振翅的声音响起，一道暗黄一闪而过。我们一下子睁大了眼睛，顿时明白了发生了什么事情。有的人刚才的兴奋仿佛被泼了一盆冷水，消失的无影无踪。有的人却兴奋地嚷着，“蜜蜂！有蜜蜂！”言语间满是被压抑的兴奋。

那蜜蜂在我们头顶上盘旋着，似乎在找一个地方落脚，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的阴影仿佛笼罩在我们头顶。教室里死一般的寂静。

窗外的树停止了摇摆，聒噪的蝉鸣嘎然而止，天地间只剩下那只蜜蜂的嗡嗡声。

突然，好像终于决定了似的，蜜蜂朝着第3组出来，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像触电了一般从桌上拿开，欲哭无泪的望着那只蜜蜂大摇大摆的在他桌子上巡视。

46双眼睛紧紧的盯着它，气氛让人紧张得冒汗。

“啪啪啪啪！”一连串教鞭的声音暂时夺回了我们的注意力，抬头望去只见老师怒目圆睁，“不就是一只蜜蜂吗？你不惹它它又不会蛰你，都给我好好的上课，上课！”我们都恢复了原样，继续无精打采地趴在桌子上。

然而，老师的斥责并不能压下我们的恐惧与好奇。几分钟后，骚乱继续。

窗子大开着，可蜜蜂却对那明显的出口熟视无睹，依然在教室里“嗡嗡”的来回巡视。

就在它接近最后一排的时候，一个男生，小眼睛眯了起来，不怀好意的笑着，手悄悄地摸向语文书。就在手机上举起来的那一瞬间，蜜蜂仿佛预知了致命的危险，“嗡一一”它像一个炮弹似的向窗外冲刺。

教室里又恢复了死气沉沉，只有操场不时传来的喧闹声给我们带来了一丝生机。

“既然你们因为蜜蜂的事耽误了5分钟，那就拖堂5分钟吧！”老师温柔地笑着，在我们眼里那却像来自地狱修罗的微笑，狰狞恐怖。

“不一一”我们撕心裂肺的喊着，眼里几乎凝成实质的哀求却不能让老师动容。默默的看向窗外，每个人都在祈祷着：蜜蜂祖宗，您老快回来吧！

树沙沙的响着，蝉又开始悲鸣，仿佛在为我们叹息。

我们班的教室很干净，也很有特色，课桌椅、饮水机，不仅样样齐全，而且清洁、整齐。

当你走进我们三（3）班教室，你首先发现的是乌黑发亮的前方黑板，那是老师写字、画画和教给我们知识的阵地。在黑板正上方的墙上，是一面鲜艳的五星红旗，在红旗的两边，贴着八个红色大字：勤学乐学，多问善思。这句话时刻提醒着我们要努力学习。

在黑板的左上方有一台电视机，通过它，我们经常收看老师给我们编排的有趣、有益的节目。电视机的下方是班级书橱，我们称这个书橱为“图书角”，大家经常把课外书籍捐出来放在这，好书共同阅读。

书橱的边上是一台解决了同学们每天上学饮水问题的饮水机，大家都很爱护它，每天它都被擦得干干净净。

教室顶上有五盏日光灯，这使我们的教室变得更加明亮。在教室的后面，也是一块大黑板，这块黑板不仅仅教给我们知识，而且还是同学们展示书法、绘画才艺的阵地。每到出黑板报的时候，大家可积极啦！

对了，差点忘了告诉你，我们教室的课桌椅，每天排放得像用尺子量过似的，总是整整齐齐，不信，你就亲自来看看吧！

啊，我爱我们的教室，更爱这个班级！

完美教室，是新教育的核心内容之一。完美教室首先应该是一种教室文化。在亲历班级轰轰烈烈的班级文化创建之后，对完美教室的内涵也有了更进一步的理解，完美教室的初步应该是教室文化的创设。

班级文化应是学生个性与共性的统一。共性则是班级共同的东西，例如班歌、班训、班诗等等诸多内容。一般来说，应由学生集体提出并采纳。个性是指应有每个学生特点的东西，例如每个学生的头像，每个学生喜欢的名人名言等。个性与共性的统一才是教室文化的最基本要求。一系列令学生新奇、激动地名字出现。他们总是以一种热烈的情怀投入到班级文化的创设中去。每个学生都愿意在这个创建中发挥出自己的能量，这些都应当是鼓励的。在这里，我想特别说明的是，这些基本的内容，必须是学生们自己来创造出来的，不应当由老师包办。包括班内物品的摆设，都应当是学生们自己动手的结果。由学生自己创造，才能给学生带来持久的成就感，在一想到这个班级的时候，就会想到自己为这个班级创建的某种东西，一种自豪感悄然而生。这个班级是全体学生的，而不是班主任老师或者是任课老师的。这是完美教室创建的最初本意。

创造属于学生自己的教室文化，算是缔造完美教室的第一步。班级文化的创建，是应该的，但仅有这些是不够的，李镇西老师说过，完美教室，强调的是一种班级文化建设，一种集体精神的滋养。所以，文化营造完成之后，还应该开展属于自己班级特色的东西。

读书活动是必要且必须的。围绕着读书活动，我们可以开展演讲比赛、讲故事比赛等。在这里，我想说的是，这种活动是班级的，而不是校级的活动。因为校级的活动，往往是教师挑一个人来来代表班级参加，缺少了选拔，其听众也是狭窄的；缺少了选拔带给学生的竞争和活动带给学生的大面积视觉冲击。所以，在这个意义上来说，班级的活动比校级的活动，影响面其实更大，作用更大。除了读书活动之外，还应该开设班级课程。包括因人因时而设置的学生成长的课程。低年级的节日课程、礼仪课程等等。高年级的活动课程，选修课程。逐一展开来说，似有永远有不完之意。所以，在这个意义上说，完美教室是一种朝向，是一种随着学生发展而不断完善、不断成长的过程。

完美教室，在班级文化建设的基础上，通过外延的各类课程，从而达到师生共同成长的目的，是我们一直奋斗的目标，完美教室，也应该是一种朝向。

嗨，现在我邀请你们到2986年时代的教室吧！

教室里的黑板样子和你们世界的黑板没什么两样，不同的是它是自动的，例如：老师嘴里念什么，黑板上就会写什么。黑板脏了，我们是不会擦，因为它会自动喷水出来，然后自动烘干的。

老师是机器人。改作业是不会错的，别以为机器人就不会打人哦，如果你犯了错，也会惩罚你的。

椅子嘛，可以随意调节高度，如果你愿意，还可以调到天上去。不过注意！那你肯定会被老师打得屁股开花！

窗子不用麻烦同学们开开关关，只要一声令下开或者关，窗子立马就会按照你说的去做。这样，同学们就不会把窗子弄坏了。

教室后面还有一个动物角，里面的动物有好多好多。有：兔子、猫、狗、鹦鹉等等等等。如果你担心它们上课会吵叫。呵呵，不用担心，因为专门有一个动物的饲养员（当然也是机器人），上课是，立刻会让它们进入睡眠状态。

教室里有一个按钮，那是用来急救的。如果遇到什么紧急状况，按下按钮，教室的天花板就会出现一个大洞，随后教室里就会像宇宙一样——失重，然后同学们都飞到屋顶，屋顶上还有一个按钮，按下它，就会有很多架飞机来救我们。你会问：这样是不是很奢侈啊？其实啊，飞机在这个时代是家常便饭，家家户户都有一架哩！

啊！未来的世界是很奇妙的！真希望其他人也来到我们的教室！

六年时光匆而过，时间如流水一般，悄无声息的流走了。迈开脚步，踏进校园的第一天，我还是个稚嫩的孩子，懵懵懂懂……六年后，准备踏入初中校园的我，竟然对这个让我叫苦连天，对那些曾经嫌弃过的同桌，以及对那些写满了笔记画满了图画的各科书籍，还有那充满欢声笑语的教师产生了浓浓的不舍和依恋之情……忘不了和蔼的老师对我们的教诲，忘不了同学们的团结一心，更忘不了那充满欢声笑语学习气氛的明亮教室……

我们的教室，在五楼，一想到每天要爬楼梯就苦不堪言。但一想到还有许许多多有趣的事情就在那等着我们就想吃了活力丸一样，便风风火火的冲上了五楼……

我们的教室宽敞明亮，窗明几净。

教室有前后两个门。前门的旁边粘贴着我们的全家福，在每个同学的配合，还有那洋溢着笑容的脸蛋下构成了一张世界上最美的“全家福”。

一打开门。，就可以看见值日生们摆放的整齐桌椅，和打扫得一尘不染的地板讲台墙壁。那窗户上的玻璃简直可以当镜子了……教室的上方有六盏灯九台风扇，在炎热的夏天，那九台风扇为我们送来阵阵清凉。可我们总是不开灯，钟老师便我们说：学校还有钱，不用为了给学校省钱而弄坏了自己宝贵的眼睛！常常回想起老师们那亲切的话语声，老师有时会借助多媒体为我们答疑解惑……我们在老师的传授中贪婪地汲取知识，在老师的带领下遨游知识的海洋。教室后面就是同学们和老师们精心设计的黑板报。瞧，上面有明日之星评比，它鼓励着我们要不断努力，不断进取；还有同学们画的每一幅栩栩如生的画；还有我们记录下的每一张有意义的照片和范文；以及那一张张我们班努力拼搏，沾满了我们班汗水的奖状、证书……那些点点滴滴，就是我们成长的脚印。

教室两旁分别有两扇大窗，明媚无比的阳光哥哥就是从窗口撒进同学们桌面上的，有时候，淘气的风娃娃会将遮挡阳光的窗帘轻轻吹起，像是他们俩配合好演的一出小戏，也许是他们想要为疲倦的学子们散散心吧。许多同学都非常喜欢靠窗的座位，因为窗外操场上的几棵茂密无比的大树在阳光下泛着油亮的光泽给人一种万物复苏，生机勃勃的好感觉。课间，我和闺蜜会常常坐在一起聊聊天或是挤在一起看看课外书，别提有多开心了。

我们的教室说大也不大，说小也不小，却装载了同学们之间的温暖情谊和欢声笑语。

这就是我的教室，温暖，舒适的教室。明年的某一天，这个窗明几净的教室仍然会坐满人，但不会再是我了。我要跟这间教室说一声：再见，六一班教室！我们后会有期！”再见了，这引领着我在茫茫的知识海洋里扬帆起航的小学教室，你永远将铭记在我的记忆深处！

在我们这个教室里，有着许多记忆，而让我感到最深刻的，就是大家在一起的时刻。

二年级时，一张张可爱、活泼的笑脸总能出现在那宽阔的操场上。我们在干什么，在那里追赶着、玩耍着。“叮铃铃”，上课铃一响，同学们就依依不舍地跑回了教室。而那时，我们是开心的。

……

四年级时，我们已经长得高高大大，在教室里玩耍，看书也已经成为习以为常的事。但是，同学们一次又一次地游戏已经变成了集体的活动，一个个又嘻又哈，又蹦又跳。那时，我们都是幸福的。

终于到了五年级，大家似乎变了，变得更加开朗了，已经把打架踢走在大脑之外。每节课一下，玩溜溜球的，玩“一二”集体游戏的……

追赶、欢笑、讲故事……

当时，郭沐阳在，李毓博在，王卓群在……

这些，都是在这个“非常不一班”的教室里最美好，最深刻的记忆。在这些记忆中，我们不断地长大，不断地懂事，让这个教室充满了和谐、美好、快乐，使教室里幸福的气氛更深更浓。

我，一定会记住这些，记住这些永远留在，“非常不一班”教室里每个角落的美好、快乐和幸福。

教室是我们学习的地方，所以它十分重要，难道你们不想在一个环境很好的地方学习吗？难道你们要天天闻着垃圾味学习吗？我知道你们都不想，那就来我建的教室学习吧！

我发明的书桌和椅子可以让你不费劲就可以一直保持坐姿和写作业的姿势。老师的讲桌上有一台电脑，那台电脑可以连接和黑板一样大的大屏幕，老师往电脑里打什么，大屏幕就会出现什么。当然，黑板就不用了，老师把问题打在大屏幕上，同学会答的就按下书桌上的蓝色按钮，老师的电脑里就会出现他们的名字，老师想让谁回答，她就只需点一下那个人的名字，他书桌上的蓝灯就会变成红色的，这时，他就可以站起来回答问题了。教室的地面和墙壁还可以让老师随意换图案，老师想要什么颜色，就可以变成什么颜色。我们的书桌和椅子也是可以随意换的。书桌上还有一个可以放书的小书架，可以把还没看完的书放进去，好方便拿。

怎么样，听了我发明的教室，是不是想赶快来体验体验啊！告诉你，在不久的未来，就会有这种教室，我相信，在不久的未来，我们一定会坐在这种教室里上课。

今天晚上我做了一个梦，梦到了我初三时的教室，那个教室里的东西每个都和现在不一样，我来跟你说说吧。

教室的前门是一个指纹识别机，它里面保存着全班同学和两位老师的指纹。进门的密码是一七七一零零二八。如果你想进去，就用手指按一下门，心中默念一七七一零零二八，们就会自动打开，你进去后，门就会自动关上。

如果放学了，你要回家了。就在按一下前门，心中想:芝麻开门一七七一零零二八，门就会打开，你出去后关上。如果你哪一天把密码忘记了，就可以去后门。后门是连接门，你要进去的话，只用按一下手印，再说出班级，你就可以进去了。

图书角已不是以前的图书角了。在图书角的桌上，有一个“电脑”。只要你说：“借一本书……”再说借什么书，如果你说：“借《梦幻小公主》。”在旁边的“复印机”，就会说出几月几日还，过了一会儿，从它的“嘴巴”里会滑出《梦幻小公主》了。如果你要还书。就说：“我要换《梦幻小公主》了。”

书就会从你手上消失，你就还书了。

椅子像一个孙悟空。冬天的时候，椅子会变成一个柔软无比的保暖毯。夏天的时候，椅子会变成一个大冰块，永不融化。

“林涵涵，快起床。那个教室的特点数也数不清，说也说不清，就不一一列举了。

[未来的教室真神奇作文

我们的教室宽敞明亮。我爱我们的教室。

教室的正面，放着一块乌黑油亮的黑板。黑板上边挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗的照耀下健康地成长。黑板下边立着讲台。讲台上放着课本和粉笔。每天，我们的老师在这里带来的是光和热、知识和真理，带去的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。在这里，我们辛勤的园丁培育着祖国的四化建设人才。

教室的左面，有明亮的玻璃窗。早晨的阳光从玻璃穿射进来，同学们沐浴在柔和的晨光中学习。窗户两旁贴着名人名言，它鼓励着同学们好好学习，天天向上。

教室的中间，排着24套桌椅。每天，同学们端端正正地坐在这里专心致志地听讲，争先恐后地发言，刻苦钻研学习，决心把自己培养成为社会主义建设服务的有用人才。

我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福的啊!

同学们，你们的教室有没有出现过蛾子？今天我们教室里就出现了一只，我们可和它大战了三百回合呢！

今天语文课上，我们正聚精会神地写着生字，当时没有关门，所以一只飞蛾悄悄地“溜”进来了，并且它哪都不停，非停到离我最近的那个门上，当时我还以为是只蝴蝶，后来，定睛一看，啊！原来是只飞蛾，我下意识地躲了躲。

许多同学渐渐地都发现了这架“小型飞机”，这时，我们班的超级胆小鬼—张耀然，用他那超高分贝的声音叫了声“救命啊！”我耳朵都差点被他震聋，飞蛾听到这叫声似乎变得更加兴奋了，扇动着有力的翅膀向我们扑来，我害怕极了，把语文书放在头上、脖子上，做好防御，我往左扭了一下头，咦，张耀然呢？我往下一看，才发现他已经钻到桌子底下去了，一副躲避地震的样子，李星宇目不转睛地盯着飞蛾，身子前后摇晃，生怕飞蛾冲下来趴到自己身上……飞蛾好像在戏弄她，一直在她头上转来转去，李星宇左躲右闪，欲哭无泪啊！

孙老师安慰大家：“别怕，孩子们，飞蛾一会就会飞走的。”可已经吓得魂飞魄散的同学们哪还有心思听老师的话呀？教室里顿时乱成了一团。

飞蛾从我们教室里游玩了一圈后，大概是想回家了，便匆匆地向窗户那飞去，不料，却被玻璃挡住了去路，它扇动着翅膀上下乱窜，好像在和我们表示抗议，一位同学自告奋勇地去打开窗户，不料，飞蛾改变了主意，向第二大组飞去，教室又是乱叫声，全体同学集体晕倒。

这一次我们的大将—孙老师终于出动了，之间老师趁飞蛾落在桌子上的瞬间，用纸一捏，飞蛾就被捕了，孙老师非常爱护小生命，打开窗户把它放飞了。我们都向孙老师竖起了大拇指。

大家说我们和飞蛾大战的这三百回合激烈不激烈？大家记得一定要爱护所有的生命哦！

这次，学校进行大扫除，老师嘱咐我们得把教室、工区打扫得一干二净!

接到任务，说干就干，“你们扫教室，你们做工区”卫生委员大声吆喝着。我们组拿上抹布、刷子、盆子和水来到操场，“我来擦乒乓球桌”“我来”“我来!”我们争先恐后的擦乒乓球桌，组员一下就白白浪费了5个人才，救星卫生委员来了，大喊：“一个人擦乒乓球台就行了，你们都过来擦花台!”于是，我们又纷纷去擦花台，刚开始的时候我们还干得挺卖力的，你先用刷子刷一遍，我再用抹布抹一遍，很快，上面就擦干净了，我们又接着擦下面，“下面擦着好别扭啊!”一句句抱怨声又出来了，总之我们做清洁没有安静过。而且我们发现了一个问题，下面脏的我们无话可说，擦5厘米，抹布就脏了，不得不擦一次就换一次水，但是这样几个人来来回回太麻烦了，于是我们让一个人来换水，我自愿参加。呼!这下可考技术了，不但要快，还不能把水洒出来，而且一盆接一盆。我可够忙的，从操场的这边跑到那边接水，再回来，这样我跑了十几个来回，啊!这工区总算干完了，我也该些休息了。我突然想出一个问题，篮球架后边的花台是哪个班的工区呢?我望了望四周，操场上已经空无一人，只剩下我们班了。此时，卫生委员也想出了这个问题，“算了，就算我们五三班热心，帮他们干了吧!”我又开始去操场那边换水，换了几回后，我才发现我真是傻到极点，女厕所的洗手池不就在旁边吗?我又去女厕所换水。换水时，我看见我的同学在那儿左擦擦右擦擦，时不时还说说小话，这样做清洁真快乐!咱们总算可以交差了，“上楼去吧!”我们都上楼背书包走了，到操场时，我看见我们的工区被擦得一尘不染，别的班的工区也被我们擦得发亮，“嗯!战果辉煌嘛!”我喃喃自语道。

生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。下面是小编整理的教室名言警句格言，欢迎阅读。

【1】 山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

【2】 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

【3】 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

【4】 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

【5】 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

【6】 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

【7】 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

【8】 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

【9】 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

【10】 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

【11】 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

【12】 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

【13】 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

【14】 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

【15】 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

【16】 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

【17】 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

【18】 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

【19】 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

【20】 向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

【21】 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

【22】 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

【23】 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

【24】 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

【25】 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

【26】 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

【27】 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

【28】 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

【29】 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

【30】 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

【31】 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

【32】 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

【33】 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

【34】 只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。

【35】 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

【36】 长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

【37】 望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

【38】 沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

【39】 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

【40】 闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

【41】 如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

【42】 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

【43】 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

【44】 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

【45】 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

【46】 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

【47】 压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲

【48】 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

【49】 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

【50】 英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

【51】 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

【52】 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

【53】 实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

【54】 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

[教室名言警句格言

我有一个奇思妙想，那就是在不久的将来，我们的教室会发生奇妙的变化，就是我发明的“多功能教室”。

这个教室是汽车型，下面安上四个轮子，有一个感应器和弹簧，如果地震来临时或洪水来临时，下面的弹簧感应器就会发出警报声，老师一听到警报声就会按弹簧按钮或升降按钮，升上天空，教室里的同学仍旧安然无恙。直到没有危险才下去，如果老师要让我们在户外上课，下面的轮子就会乖乖的移到老师指定的位置，未来的教室不但形状奇特，而且全都使用的清洁能源，未来的教室是用太阳能来发电的，房顶是蓝色的太阳能转换器，如果哪一天教室停电了，太阳转换器就会把平时吸收的太阳能拿来用，这样教室就明亮起来了。要是哪一天下雨了原来储存的太阳能就可以给我们遮荫，最有趣的是墙壁，它可以吸收噪音，这种功能既环保又取之不尽。

未来的教室最神奇的是多功能黑板和讲桌，主机在老师的讲桌上，课桌和黑板都是电子屏幕。老师的讲桌和黑板可以连接起来，黑板上出现什么我们就可以记下笔记，这样老师就可以看清我们的笔顺。同学和老师老师嫌擦黑板麻烦，有了多功能黑板问题就迎刃而解了。

这个未来的教室还有一个更神奇的特点，“小学生正姿桌椅”就是可以帮助小学生调整坐姿。桌子还可以随着同学们的身高而自动升降，椅子上有一个小小的感应震动棒，要是同学们不专心听课，椅子就会轻轻震动，提醒他们上课要认真。

这就是我发明的未来的教室，神奇吧！

叮，下课的铃声响了。

一听下课了，我们班就活了起来。瞧，三个一伙，五个一群的说起来了。

李相正眉飞色舞的发表“意见”，结果接到女生们的“回礼”——一团飞来的纸。他满教室的跑，女生接二连三的冲上去，唉！可怜的李相正。打也打不过，跑又跑不了。

我一转镜头那个不是禁用品手机吗？这些女生真是胆大包天。她们又向杨涛、黄文涛、诸葛翰瑜……索要“保护费”。可怜啊！

糟糕陈文静这只“死蚊子”来了，好汉不吃眼前亏，跑！奇怪陈晨平时都会来帮助“死蚊子”的啊。可是今天怎么没来啊？这里面有故事。除非——我急忙跑回一看，李相正不服气，召集“士兵”企图进攻，陈文静原来是李正相的请来的帮手。战火烧了起来。班长孙一鸣奋不顾身要平息战乱。结果也被卷了进去。唉！看来只有我亲自出马了，我还没开始。不知是谁大喊：“老师来了！”混战中的男女同学置若罔然，战火还没平息。“小样还是不行！”我冲了进去大喊一声：“停！”全班暂停，班长看准时机上场摆出班长的威风，战火平息了。

这就是我教室的小镜头。