和风筝有关的【通用20篇】

（何雅茗）

今天放风筝，让我感触颇深。人其实和风筝一样，从而体会到了我犯错时爸爸妈妈的感受。

天阴沉沉的，北风中带着一丝温柔和放纵。3月是风筝自由活动的最好时期。而每到这个时候班主任们总点儿抽时间让孩子们放风筝。

今天天气不错，不下雨。之前老师答应过我们，只要不下雨就让我们放风筝。而今天正好不下雨，有几个同学早就蠢蠢欲动了，几天前就把风筝带来了，吃完饭后，同学们上楼拿起风筝就冲下楼，放了起来。我也一样，暗号先放好，支架就放了起来，和我一起的是小亦同学。

我们在操场上放那有河，河边的风比较大，我们逆着风走。还没等开始放线，风筝就等不及了，我们顺着它的意见开始放线，它飞得越来越高，一会儿往左偏一会儿往右偏，我和小亦看得急死了，我连忙收线，小亦马上把线的方向改变。可是调皮的风筝不是往树上飞，就是往铁丝网那边飞。它甚至还和别人打架，我和小亦的风筝和对方的风筝都落了下来，我们赶紧向对方道歉，然后给两个风筝“劝架”。我常常把风筝给小亦玩儿，可好像风筝一到了小亦手里就特别不听话，次次和别的风筝打架。小亦在风筝打架之前，总把线向左向右的丝毫不肯放松，抓得紧紧的。我放得也还好，但总在风筝飞得很高很高的时候，突然掉了下来。

我和小亦虽然在放风筝这方面还挺老练，但却总是要让风筝掉下来，放风筝的活动结束后我才发现：

其实人和风筝一样，你管孩子管的越严，他就越任性。也许你应该让他自己去做，他知道累了自己就会回来的。同时在我们认为父母对自己不好的时候，其实父母在关心的是我们。不要让他们再操心了。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。一个阳光明媚的周日下午，老师组织同学们到时代广场放风筝。一路上，同学们有说有笑，兴奋不已。

一来到时代广场，我们看到这里虽然长满了花草树木，但仍然很宽敞。老师一声令下，同学们便迫不及待地分散开来，有的熟练地组装风筝，一副胸有成竹的样子；有的组装好风筝，正在飞快地奔跑着，好像在寻找风的方向；还有的已经把风筝放上了天，飞得高高的。

看着大家忙碌而开心的身影，我也不甘落后。我找了一块人少的地方，从背包里把风筝拿出来，平放在地面上，开始组装风筝。风筝组装得很顺利，这让我感到更加自信。我拿起风筝，迅速地跑了起来，接着快速地将风筝抛出去。可是，一连好几次都以失败告终，风筝就像是被击中的小鸟，从天空中坠落下来。就在我快要失去信心的时候，老师走过来鼓励我说：“不要灰心，再试几次一定会成功的。”于是，我重拾自信。我迎着风跑去，接着抓准时机，用力地将风筝抛到空中。同时，赶忙转动线轴放线。终于，我的风筝成功地飞上了空中，看着高高飞起的风筝，我心里顿时无比开心！

我望了望天空，各种各样的风筝在自由翱翔，有漂亮的蝴蝶，有栩栩如生的热气球，有可爱的小鸟……

我想，自己要是能像风筝一样，在这湛蓝的天空中自由翱翔该多好啊！

小作家：李梓源

风和日丽的早上，小红，小林和小明约好一起去公园的大草坪放风筝。

来到公园，这里宛如一片风筝的海洋。有展翅高飞的老鹰风筝，看，它正在寻找地面上的食物，有活泼可爱的金鱼风筝，在柔软的白云里游来游去，多姿多彩！小明放开线，一边跑一边把线抽出去，小林用双手把燕子风筝举得高高的。而小红在一旁说：“你们好了吗？我也迫不及待地想要放风筝了！”小明回答：“好了。”小林哈哈大笑，心想：“一定能行。”小明和小林以百米冲刺的速度往前冲，风筝飞得高高的，但总是会下降落，不一会儿，风筝快落下时，风娃娃又吹了一口气，哎！真是太倒霉了。

瞧，那边有一家三口。那个小男孩的爸爸用手搭在她妈妈的肩上，他们可真幸福！小男孩的风筝越飞越高，但那风筝太重了，小男孩都快被拉起来了。他心想：“我的风筝一定是这里飞得最高的，没人能比过我，我真为自己骄傲！”他的脚跑过绿油油的小草，好像在给小草按摩。就这样大草坪上有许许多多的欢声笑语。

小红、小林和小明恋恋不舍地回家了，这里，留下了他们成长的足迹。真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

《追风筝的人》作者(美)卡勒德 胡赛尼

著，书中主要讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。

成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。“来吧，这里有再次成为好人的路”。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择?很是值得推荐一部好书。

作者文笔优美，译者文学功底深厚。小说如此残忍而又美丽，读来令人荡气回肠，感慨良多。身为子女，感谢父母以正直、善良、诚实品质影响着自己，身为父母，希望子女健康成长，从生活中获得勇气，成为正直、诚实的人。“风筝”是象征性的，对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。

哈桑为了阿米尔，他一次又一次的勇敢的保护着自己的小主人，风筝大赛之后，为了追寻那只象征着荣耀的蓝风筝，为了蓝风筝不被人抢走，哈桑悲剧的承受着恶少阿塞夫的侵犯，他的少爷阿米尔因为原本“我可以冲进小巷，为哈桑挺身而出——就像他过去无数次为我挺身而出那样。结果，我跑开了”。

每个人心中都有自己的“风筝”，无论它意味着什么，都应该勇敢地去追。在此明白无论生活在哪里，无论在哪个国家，人性的本质是一样的，追求真善美是人类永远不变的信仰。

邵怡然

春天来了！春天来了！春天里可以玩的东西也有很多很多。今天，我就放了风筝。

我和妈妈来到了新广场上，在那里有很多人都在放风筝。当然，他们的风筝也是各种各样的：有金鱼的、小鸟的、蝙蝠的，都非常好看。

我的风筝是一只粉色的大蝴蝶，我把风筝放起来的时候，那只大蝴蝶就像一只真正的大蝴蝶一样在蔚蓝的天空中翩翩起舞。

我还知道为什么风筝在有风的时候才能飞起来，因为有风的力量，就像《红楼梦》里写的“好风凭借力，送我上青云”一样，风筝如果能遇到一阵好风，也可以飞得更高、更远。

今天，爸爸就要带我到世纪广场去放风筝了，我急切地等待这一时刻的到来，恨不得像风筝一样一下子飞到世纪广场。

世纪广场终于到了，爸爸拿出我们的“长龙风筝”，我帮爸爸将风筝一节一节仔细地理顺好，爸爸把粗粗的呢绒线上的钩子挂在“龙头”的挂钩上锁定。我便拿着“龙尾”，向后面一步一步地移动，爸爸拿着“龙头”也向他的后面移动，待将“龙身”拉直后，我们默契地等待着稍大一点的好风的到来，因为“长龙”需要较大一点的风力才能起飞。

好风来了，爸爸迅急地把“龙头”向上一抛，手拉着呢绒线，紧盯着它的起伏，倒着身子后退着小跑起来。就在爸爸抛“龙头”的瞬间，我将“龙尾”平稳地向上一托，风筝便随着爸爸的掌控，稍微有些沉重地飘了起来，渐渐地升高，渐渐地轻颖，它一直攀升，进而由大变小，越来越高，越来越远，越来越潇洒了。

我们的“长龙”在天上随风起伏，上下舞动，左右地摇首摆尾。爸爸紧握着线拐，努力地压线、松线、收线、放线，动作娴熟优美，洒脱自然。

爸爸看我怔怔的样子，像是看透了我的心思，笑哈哈地对我说：“儿子，不要急，你长大了，肯定会比我会放风筝的!”我转过神来，坚定的说道：“我一定会像爸爸一样，将风筝放的又好又高。”

我望着天上的“长龙”，自豪于我是龙的传人，中华是龙的故乡，中国人自古就有龙的精神。是龙，就要凌霄九天，是龙，就要有凌云的壮志，是龙，就要自强不息。

清明放风筝，使我明白了，龙要翱翔云天，就必须有一个湛蓝的天空。我是一只有待腾飞的雏龙，我的天空就是浩瀚的知识空域。

刘轩罡

今天是个阳光充足的好日子，爸爸作为义工陪我一起去灵芝坡学习。到了那里以后我们很快的就出发了，在路上，老师告诉我们春天开的最晚的花是楝子树的花和酸枣树的花。当然，老师，还告诉我们《白杨礼赞》这篇文章，后来我读了这篇文章之后，我才发现原来白杨树是多么的高大多么的强壮，我也要学像它那样把我一会儿要放的风筝放得更高更远！

而且我们走了很长时间都没有到，但是我们依然坚持着，终于！我们爬到了山顶。

之后老师叫我们两个人一组放风筝，在放风筝的过程中，我们只要遇到了困难，就会有义工叔叔义工阿姨来帮助我们，我们不仅玩的很快乐，而且还学到了许多知识，比如风筝是怎样放起来的？只要风向哪边刮，把风筝就往它相反的方向拉，它就能飞的高高的。当然，这个知识是义工叔叔教给我的，当然，前边我还说了，我要像白杨树那样学习，把我的风筝放得更高更远，当然，我已经把它们放飞起来了。

我很快乐！

作者：郝嘉兴

今天，我们举行了一年一次的风筝艺术节。张校长宣布比赛开始后，我们就开始了比赛。

体育老师一吹哨，助飞手就猛地一撒手，风筝再借助风的力量。飞向高空。我们看到一个个风筝飞向高空的时候，我们就欢呼着，雀跃着。有一次，我看到一个风筝，由于风的关系。他的风筝飞出了学校外。可是，奇迹发生了。他的风筝眼看就要挂到树上了，不知怎么的。他的风筝转了一个圈又回来了。这令我们非常惊讶。全场欢呼着，沸腾着。

该我们班放飞的时候，我们就扯着嗓子喊。当我们看到我们班的某个人放的又高又好的时候，我们就会非常的高兴。我们班的马俊涛放的特别好，他放的特别的高。是那一组里面放的最高的。并且他的技术也很高。

风筝比赛真是有趣啊，希望来年我能参加。

终于放假了，这一天天气晴朗，风和日丽。我和刘凯伶一起去大草原放风筝，草原的风光无限美好，有奔跑的马群，有吃草的牛羊，还有赶羊的牧羊人呢……

远处有一家幸福的人，爸爸把手搭在妈妈的肩上，看着他们的孩子放风筝，时时传来快乐的笑声。近处有一个美丽的小女孩抱着心爱的蝴蝶风筝，旁边还有两个面带笑容的小男孩，一个高高地举着鲜艳的风筝，另一个紧紧地牵着风筝线，他们正准备放风筝呢！

这时我们也迫不及待地拿出我们威武的老虎风筝，刘凯伶在后面举着风筝，我在前面一手拿着线轴一手拉着风筝线，我一边缓缓后退，一边对他喊：“我喊到三，你就把风筝用力地向上抛。”他向我比了一个“ok”手势。“一、二、三。”我使劲地往前跑，刘凯伶用力把风筝抛上了天空，不一会儿，风筝就渐渐地落下来了，我有一点沮丧，但我更想继续，后面接二连三的失败了，我更加沮丧了，都想放弃了。刘凯伶跑过来安慰我道：“我们向别人请教一下，不要放弃好不好？”哦，原来是方向不对。我们立刻调整方向，风筝就迎风飞起来了，它像一只老鹰在天空翱翔；也像一个天使放飞心灵，追逐信念的霞光；更像一个个梦想，去追求成功的道路，我看着满天飘舞的风筝，犹如一幅幅五彩斑斓的美丽画卷，心里无比自豪。

放风筝能让大家体味童年的乐趣，回忆美好的青春，还能锻炼身体，领略大自然的美。

放风筝真是太有趣了！

赵浩铭

春天来了，我们一家四口欢天喜地来到公园放风筝。到了公园门口，

我们看见许多人都在放风筝。各式各样的风筝让人惊叹不已，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽”，把天空打扮得绚雨多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱！

于是，我们也迫不及待地准备放风筝。我爸爸拿着线，哥哥拿着我们的“燕子”，哥哥一放，爸爸就跑起来，他们用了十次才把风筝放飞起来。我和好妈在一旁边鼓掌边欢呼：“风筝飞起来了，飞起来了！”

我们欣喜若狂，今年我们还要找机会放风筝。

风筝带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！

虽然秋天的部分花草树木开始渐渐地枯黄了，已经没有春夏季节的绚丽多彩，但我还是喜欢秋天，因为秋天有我喜欢的运动——放风筝！

星期天，天空一片晴朗，我和爸爸妈妈姐姐来到绿色世界。我说：“哇！好多人在放风筝啊！”我以最快的速度把老鹰风筝拿了出来。我托着风筝，爸爸在拿着线，爸爸说：“放。”我马上松手，爸爸拉着线，那线一紧一松的，渐渐地风筝高过了树梢。我快活的喊着：“再跑快点！”

爸爸拼命的跑着，爸爸气喘吁吁，我看着爸爸气喘吁吁的样子说：“爸爸不如我们来个接力？”爸爸说：“好办法！”我从爸爸手里接过线后飞快地跑啊！跑啊跑！一会儿，我就累了实在跑不动。坐在地上望着天空，哇！有喜羊羊、有灰太狼、还有蜈蚣虫……

时间过得真快啊！一回头就要回家了。秋天是我喜欢的季节。

陈可欣

星期六，碧空如洗、天气晴好，春风轻轻地抚摸着我和妹妹的脸，多么亲切、多么温和。下午，妈妈带着我和妹妹兴高采烈地去彩虹桥放风筝。

来到那里，我和妹妹的周围有许多小朋友在放风筝，有的是金鱼、中国龙、小燕子、小美人鱼风筝，还有的是小鸟、蜈蚣、蝙蝠、老鹰风筝……各种各样美丽极了。

我看见他们在放风筝，就迫不及待地放起了风筝。我的风筝有彩色条纹，三条长长的尾巴。我让妹妹拿着风筝，自己飞快地向前跑，风筝一下子就飞了起来，像一点点美丽的彩虹。

我们玩了很久，妈妈对我们说：“时间不早了，快回家吧！”我和妹妹有点失望，但是我想了想，觉得下一次再放也好。就这样，我们回家了。

今天，我早早地放学回家了，做完作业后，就开始了工最喜欢的东西——“做手工”。可我不知道做什么，我望着天空中漂浮的几朵白云，就要这时，我看见有几只风筝从白云前飞过，这时，我灵机一动，不是可以做风筝吗?想到这，我高兴极了。

但对我们这些衣来伸手饭来张口的孩子们，根本不知道风筝该怎么做，所以我请教了妈妈。妈妈告诉我做风筝必须用宣纸，我心想为什么必须用宣纸呢?其它的纸为什么就不行呢?妈妈好像看透了我的心思，她又告诉我因为其它纸太厚了风托不起来。我点点头说：“妈妈谢谢您!”

我来到爷爷的房间，找爷爷要一张宣纸。爷爷就给了我一大张宣纸，我大声说：“爷爷我不要这么多，要一半就够了!”说着我就剪了一小半，把剩下的还给了爷爷。

准备工作做好了，我又找来了尺子和剪刀还有一张亮晶晶的包装纸，我总算可以开始了。

我先轻轻地在宣纸上画下了一颗宝石的形状，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起来。我剪得非常仔细，怕把图剪坏了。图剪好后，我又用尺子在包装纸上画下了一条又长又直的飘带。为什么要用飘带呢?哦!原来是这样的：风筝都必须要有飘带，因为这样才能让漂浮在空中的风筝掌握方向，不会掉下来。想到这儿我觉得自己一下开朗了，知道风筝用些什么，要怎么做了。我迅速贴上飘带，又找了两根合适的树枝，做成了一个骨架。为了让风筝更好看，我在风筝上贴了一些小贴贴，还给风筝起名为“梦幻宝石”。

我做好后高兴极了，立即跑下楼去，我看小伙伴们都在放风筝，我就跑过去说：“我们来举行一场风筝比赛，怎么样?”伙伴们轻蔑地答应了，她们觉得她们的风筝非常了不起……听

比赛开始了，一开始我的风筝就飞得最高，还赢得了比赛，听着小伙伴们对我的夸耀，我心里美滋滋的。

今天我体验到了只有自己动手动脑才是最大的快快乐。

每当我看到天空中飞翔着的一只只五彩缤纷的风筝时，我的脑海里就会浮现出我第一次放风筝时那滑稽可笑的模样。

那时，我才七岁，看见其他小朋友都在放风筝，心里真的很羡慕。风筝时而高，时而低，争先恐后，互不相让，看得我眼花缭乱。我立刻跑回家里，吵着闹着要妈妈陪我放风筝。那时，我家有十五台袜机，但工人很少，妈妈每天忙得不可开交，哪有闲工夫陪我放风筝。我叫着嚷着，但这些小招式对妈妈一点都不管用。我见形势不妙，又使用了“中级攻击”——哭、闹、喊，妈妈心肠软了，说：“等一会，等一会，等把这些活干完了再陪你去！”。“我等不及。”我大声叫着。接着，我又使用终极必杀计，“超音波”再加“赖地功”，三功齐发，妈妈终于对我没辙了。

我和妈妈去了商店，我挑了一只飞机型的风筝。接着，我们来到广场上，向往已久的放风筝终于开始了。妈妈让我拿好线，她拿着风筝，妈妈说：“放风筝的时候要边跑边放线……”没等妈妈把风筝拿好，我便迫不及待地拿起线团往前跑去。可想而知，我那“飞机”根本上不了天，而是在地上“散步”呢！见风筝飞不上去，我急得像热锅上的蚂蚁，还大声嚷嚷着：“妈妈买的风筝不好……”“我还没拿好呢，你就开始跑了，那怎么能飞上天呢？”这下，等妈妈把风筝拿好，我又一次开始跑了。我一边放着线，一边慢慢地跑着，终于，我的“飞机”飞上了天。我可高兴了，两只眼睛一直目不转睛地盯着那只风筝，继续放线，继续跑。“唉呀”，我重重地来了四脚朝天。“飞机”上天了，我倒捡了只大元宝。霉运接着来，突然，线断了，看着“飞机”慢慢坠落，最后挂在了一棵大树上。我的泪水再也忍不住了，像断了线的珠子，连妈妈也招架不住了。就这样，我被妈妈带出了“飞机场”，被逼回到了家。

第一次放风筝，我最终以失败而告终。

对于总是在奉献的羔羊，我们会有意无意地推动它走向这样一个结局：彻底为自己献身。否则，便只有我们为它献身，因为它此前的奉献是如此之重，我们已无法承担。

所以，在小说、电影和电视中，我们常看到这样的局面——勇于献身者，最后的结局常是彻底献身。

在我看来，第一流的小说必须具备一个特质：情感的真实。

具备这一特质后，一部小说的情节不管多曲折、奇幻甚至荒诞，读起来都不会有堵塞感。

因而，钱钟书的《围城》未被我列入第一流的小说，因为小说中一些关键情节的推进缺乏情感的真实，譬如“局部的真理”勾引方鸿渐、唐晓芙爱上方鸿渐和方鸿渐爱上孙柔嘉，这几个情节中的情感描绘都缺乏真实感，让我觉得相当突兀。

相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追风筝的人》就具备“情感的真实”这一特质。

这部小说讲的是两个阿富汗少年的故事，阿米尔是少爷，而小他一岁的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他们都失去了妈妈，阿米尔的妈妈生阿米尔时死于难产，哈桑的妈妈则在哈桑出生几天后跟一群江湖艺人私奔了。这两个男孩吃一个奶妈的奶长大，拥有似乎牢不可破的情谊。然而，当哈桑为捍卫阿米尔的荣誉而被人辱时，阿米尔却选择了逃避。不仅如此，阿米尔还设计将哈桑驱逐出自己家门。后来，已移居美国并成为知名小说家的阿米尔接到一个电话，电话那边是阿米尔父亲的好友拉辛汗，他说哈桑已死，他要阿米尔回阿富汗，要他将哈桑的儿子索拉博从战乱中的阿富汗带出来，不仅是因为他以前辜负了哈桑，还因为哈桑是阿米尔的同父异母的弟弟……

在胡塞尼的这部小说中，高潮一个接一个，但不管情节多么令人震惊，它们似乎都是可信的，因为伴随着的细致的心理描写会令你感觉到这一切的发生仿佛都是必然。

例如，小说末尾的一个高潮——11岁的索拉博的自杀，看似离奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那时你会明白，自杀是这个遭受了太多磨难的小男孩再自然不过的选择。

春光明媚，我和哥哥、弟弟来到了一片嫩绿色的草地上，小草抬着小脑袋，给了我们一箩筐灿烂的微笑，我好像听见小草用它那清脆的嗓音说着：“欢迎，欢迎！”

碧蓝的天空无边无际，快看！一只威风凛凛的老鹰、一只可爱的蜈蚣，还有一只草金鱼！等等，那些是风筝！哥哥递了一个眼神，弟弟马上领会，把他那个小燕子风筝高高举过头顶，哥哥一手抓牢线轴，一手拿着风筝线，一阵风吹来，我大喊：“一，二，三，放！”弟弟一抛风筝，哥哥跑了起来，我大叫：“风筝起来了！风筝飞起来了！”

这燕子风筝，就像一只顽皮的小燕子，时而飞到白云中，和我捉迷藏，时而飞下来，我急着去接风筝时，它又像在和我做游戏似地飞回空中。风筝啊，你总是随着风，风一来，你便和风手拉手一起飞，淘气的风一转身，想让你摔倒，你却机灵地一个急转弯，差一点把风弄倒。

我撒着娇问哥哥和弟弟：“可以把我的风筝也放起来吗？”两张大大的笑脸回答了我：“好！”我们分工合作，不一会儿，我的蝴蝶风筝也为天空蓝色的外套上，添了一抹亮片，为春姑娘的裙子上，绣上了一朵大大的花！

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春回大地，暖风习习，这正是放风筝的好时节。于是，我天天嚷着让爸爸带我去郊外放风筝。爸爸拗不过我，终于答应周末带我去。

盼星星盼月亮，周末好不容易到了。这天碧空如洗，万里无云，这可真是放风筝的好天气呀，我们驱车来到郊外。哇!已经有好多人在放风筝啦!各种各样的`风筝在蓝蓝的天空中自由自在地翱翔，有大鹏展翅的“老鹰”，有翩翩起舞的“金鱼”，还有多脚可爱的“蜈蚣”……天空被它们装扮得如此灵动、美丽。

我拿着我的“燕子”风筝跃跃欲试地跑到草地上，对爸爸说：“咱们也快来放风筝吧!”爸爸笑眯眯地说：“好啊。”于是，我小心翼翼地把“燕子”风筝举过头顶，爸爸左手持风筝线，右手拿着线轴，迎着风飞快地跑起来，边跑边放线，我看准时机将风筝往天空一抛，“燕子”便飘飘悠悠地在飞起来了。爸爸又向前跑了一阵才停住，此时，风筝已经稳稳当当地飞在空中了。“风筝飞起来啦!风筝飞起来啦!”我高兴地叫起来。只见“燕子”越飞越高，时而在天空中翻几个跟斗，累了就在云朵上休憩;时而又俯身下冲，和云朵玩起了捉迷藏的游戏;时而又跟“金鱼”聊起了天……

旁边的小妹妹羡慕地说：“姐姐，你的风筝飞得好高啊，可我的风筝却怎么也飞不起来，你能帮帮我吗?”“当然可以啊。”在我和爸爸的帮助下，天空又多了一只漂亮的“蝴蝶”风筝。看着天空中随风飞舞的“小蝴蝶”，妹妹高兴得手舞足蹈，笑着说：“太感谢你们啦，我的风筝也终于飞上天啦!”

我们一起快活地叫喊着，奔跑着，草地上回荡着我们的欢声笑语。

这真是愉快的一天!

吴欣怡

阳春三月的早晨，春意盎然。我的表哥和敏奇一起去广场。我得意洋洋地说：“我想带风筝去。”

来到广场，我大吃一惊。老鹰在天上盘旋，金鱼、蜈蚣都在飞。我表哥拍了拍我的头说：“我们去放风筝吧。”我抱着蝴蝶风筝看着表哥拿着线轴，敏奇拿着风筝线，我就像他们的控制员。我说：“放。”表哥迎着风跑啊跑，我非常兴奋，也拿着蝴蝶风筝跑啊跑。一丢，以为风筝会飞起来，没想到居然掉到地上，敏奇哈哈大笑。我呢，面红耳赤。当我有勇气抬起头时，看见一个男孩在父母的陪伴下，成功地放飞的风筝。看着扶摇直上的风筝和小男孩灿烂的笑容。我不禁想起了我们来放风筝的目的。难道只是为了把风筝放飞吗？不，我们是来开心高兴地放风筝。就算失败了也没关系。谢谢小男孩一家，愿你们一家永远能像现在这样开心地笑着……

表哥已经看到我呆呆地站在那棵树旁边，走过来对我说：“不要伤心，失败是成功之母嘛。你虽然失败过。再来一次，说不定就能成功了呢。”听了表哥这番话，我的心里暖洋洋的，被重温了似的。这个时候我下定决心要放好风筝。我开始放风筝了，我拿着线轴，表哥拿着线。经过一番努力后，把风筝放上了天。我们呢？则在草地上尽情地奔跑。

我哥说的那句话很有道理，如果你们也放风筝的话，失败了也不要泄气哦。

又是一年清明节，妈妈给我买了一个老鹰风筝。买了风筝肯定要放风筝，所以下午，我和妈妈就要去放风筝了。

这只老鹰风筝的外形很好看，它的两只翅膀张开着，尖尖的嘴巴也张着，张两只爪子看起来很锋利，好像马上就要捕食的时候一样，张牙舞爪。

过了几分钟，终于到了期待已久的公园了。我们下了车，把风筝拿了出来，找了一个空旷的地方，就开始放风筝了。我拿着线，妈妈拿着风筝。等妈妈说“好”，我们就一起跑。因为我下一步就要踩着狗屎了，所以我不得不停下来。这次失败了。再来一次。

这次，我远离了狗屎，还像刚才那样，这次终于成功了。我一边跑，一边放线。一直放到最高的时候，我停了下来。可不知怎么的，风越大，它飞的越低，风越小，它就飞的越高。我想，如果没有风了，它是不是就飞到外太空了？等我再看了看风筝，它已经变成了一个特别特别小的一个黑点了。再看看别人放的风筝，一点儿也不听使唤。难道我这风筝成神了？我对妈妈说：“妈妈，你买的这是什么风筝？”这时我再看看我的风筝，都放没有了。妈妈说：“你快把风筝收回来吧！”我赶紧开始收线，收回来一看，只有线还在，风筝却没了。我很失望，只能悻悻地和妈妈一起回家了。

回了家，我想：难道我的老鹰风筝活了，它挣断了线飞走了！但是，我希望，它飞累了之后，能掉到我的家门口，让我再一次放飞它！

今天我和朋友去南郊公园放风筝。

风筝很好玩，有强壮的‘熊’，憨厚的‘企鹅’，灵活的‘小燕子’……各种各样的风筝都飞上了天，他们一起把蔚蓝的天空装扮得像个美丽的万花筒。当我们开始玩时，我听见一个小男孩大喊："放吧!”原来他和一个小姑娘在玩，小姑娘想玩放风筝，小男孩就帮助她。

接着我们拿出了自己做的‘燕子’风筝，开始放了，我请朋友帮我举着风筝，我自己一手拿着线轴，一手扯着风筝线，等到一阵微风吹过，我拽着线大声叫朋友放，她立即松开了手，线越放越长，我越跑越快。朋友高兴极了，大声喊道："快点，燕子就要起飞啦!"不一会儿，我们的“燕子”轻松地飞上了天，它迎着春风越飞越高，我们的欢呼声也越来越高。云遮住了我的风筝，但我依然能看见。

看，对面的一家人也很开心，特别是他的孩子，他的风筝在高高的天空遨游呢，心里想：妈妈会不会夸我们的孩子真的长大了。

今天真是一个快乐的日子，明年我们还要一起放风筝。

这本书讲述了阿富汗一富人家的少爷“我”与亲如兄弟的仆人哈桑，因战争一个留在阿富汗继续生活，一个远走他乡的故事;一个因为一次错误的决定而愧疚一生，最后为了心里的良知勇敢去拯救身处险境的他人，而踏上重新做回好人的路;一个无论有多委屈，依然坚守着真实与善良。

《追风筝的人》是读大学时，老师推荐的必读书目之一。当时不明白学法学，为何必读这本看上去跟法律无关的书?但也囫囵吞枣的读完了，当时只是感到对主人公有一点点的鄙视，虽然最后做回了好人，但是曾经做过的又怎能弥补。但是当我真正走进法院生活，再读这本书，似乎又是另一种感觉。当时老师说，如果我们有一天站在法庭上，应当要学习哈桑的善良与无私之美，走做好人的路，坚守公平与正义;老师诚挚的希望我们将来即使面对种种诱惑，即便像书中“我”一样受尽折磨的痛苦，仍然懂得对信仰的坚守，坚守内心的那份真实与善良，坚守法律底线，做一名称职的法官，走做好人的路。