尝试的作文例文精选20篇

尝试，可能失败，但总能让我们有所发现，有所感悟。那是一次不太成功的尝试，但却使我增加了知识，那一刻令我难以忘怀。

在上学期我四年级的时候，市里举行了一次“科技大赛”。由于人数限定，每个学校只能有三位同学有机会参赛。科技老师选择了我们班，班主任宋老师决定让我和同班其他二位同学一起去参赛。

晚上我写完作业不禁想起比赛的事。科技老师说：“我们参加的项目是摔鸡蛋，比赛规则是要把两个鸡蛋放入一个容器里，从二楼摔下去不能破碎，它不可以超过二百五十克的重量，不可以使用塑料。”我们说：“给鸡蛋装入用纸箱做成的箱子。”老师说：“不行的，那里面不安装一个固定鸡蛋的装置，掉下去鸡蛋一定会摔碎的。”这个问题应该怎么样来解决呢，我百思不得其解，只好去问问爸爸，可爸爸也束手无策。

第二天，我垂头丧气地来到了科技室，让我惊讶的是老师解决了这个问题。原来，老师用丝袜把鸡蛋套住，并用牙签把它固定住，啊，老师的这个办法可真妙！

比赛之日终于到了，我们来到了比赛的场地，箱子顺利地通过了检查。按照要求我们走进二楼的教室，窗户已经为我们打开了，看着其他的参赛选手，有的欢呼雀跃，有的耷拉着脑袋……不一会儿，就轮到了我们。我们三个人一起在窗户前站好，双手紧紧地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈祷着……裁判一声令下，我随即松开双手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼儿了，嗵嗵地跳着，看着箱子平稳落地，我不由得大叫：“太棒了！成功了！”

等在下面的老师打开箱子检查，随着“啊”的一声，我们的希望破灭了，鸡蛋碎了！怎么会是这样呢？我们仔细检查了箱子，结果发现，它正好落在一个尖尖的石头上，小石头硌碎了我们的鸡蛋，这真是太不幸，太意外了！

虽然，我们的实验最终以不可预见的突发事件而宣告失败，但我更看重的是比赛的准备过程和团队的协作。它激发了我们对科学热爱和兴趣，有机会我还要参加这样的科技比赛。

我过十岁生日的前几天，我叫舅舅在网上给我买了一辆自行车，我怀着跃跃欲试的心情期待着生日的到来。

生日那天，我看见舅舅一来，我就让舅舅把自行车拿出了。拿出了后，舅舅和爸爸就帮我把自行车给装好了。看着眼前崭新的自行车，我的心里开心极了，好想冲上去骑上我的自行车在路上飞驰。爸爸看着我欣喜的表情，让我上去试试，可是我不敢。因为以前我跟一个好朋友借了一辆自行车试着骑过，但是差一点就从上面摔了下来，所以不敢骑。爸爸笑着对我说：“傻孩子，不要怕，放心大胆的去骑，爸爸在后面帮你扶着，保证让你摔不着。”在爸爸的鼓励下，我努力的练习着，有好几次差一点就摔倒了，但是我发现并没有摔倒，掉头一看，原来是爸爸在后面帮我扶着。这样一来，我就放宽了心，大胆的去骑，当我准备回头和爸爸说谢谢的时候，才发现，爸爸已经离我很远了，原来我已经能够独立骑自行车了。

骑自行车真是件快乐的事情，我也从学自行车的过程中明白一个道理，每个人都要放开胆子大胆去尝试，你不勇敢的去尝试，怎么就知道自己不会成功呢？

著名科学家爱迪生幼年家境贫寒，他自学成才。后来他经历了数百次失败，终于在1879年研制出了电灯，为世界带来了光明。

汽车发明之前，人们一直用马匹作为交通工具。直到后来本茨经过一次次大胆的尝试，终于制造出了汽车，人们的出行方便起来。

像鸟一样在天空翱翔，俯瞰大地，自古以来便是人类的梦想。一次大胆的想象，一次次全新的尝试，莱特兄弟经过不断努力，最终成功研制出了飞机。人类数千年以来的梦想得以实现。

……

从古至今，历史的涛涛长河，每一次社会文明与科技的进步，凝聚了多少人类的智慧，铸就了多少成功与辉煌。但人们或许只看到了它们的辉煌，看到了它们带来的便利与快捷，却有多少人能看见这些“胜利品”背后的失败与尝试？

爱因斯坦说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”有了猜想，才会有大胆的尝试；有了尝试，便会有失败；而有了失败，才会去吸取教训与经验，去弥补不足，才会有新的尝试与创新。反反复复的过程之后，成功的果实才会成熟。没有科学家会害怕新的尝试，而害怕尝试的，永远不会成为科学家。你听说过有成功的科学家在错误面前畏畏缩缩，迟迟不肯再去尝试吗？

“创新是科学房屋的生命力。”对此我完全赞同。科技是第一生产力，但科技也需要创新来推动。然而，要说创新与尝试仅仅体现在科技上，那么便过于狭隘与片面了。那么，在我们的日常生活中，能不能有新的尝试呢？当然可以。你不一定要去完全改变或制造出一种新的事物，相反，只要你不畏惧新的尝试，哪怕简单到只是把一道菜摆放得让人觉得与众不同，那也是一种创新了。

学习亦是如此。一道数学题，直观上或许感觉只有那么一种解法，但如果换一个角度，去尝试另一条路，打破思维局限，那么简单的一道题，可能会有好几种解法，甚至十种，几十种也说不定。正如罗迦·费·因格所说：“不满足一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”

只有空想，没有尝试，固然不会成功；而在失败之后退却，放弃了，也不会成功。只要还有明天，就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。

综上所述，要成为一个成功者，必备的因素除了持之以恒、大胆猜想之外，也要有敢于创新、敢于尝试的态度与意识。如果仅仅是因为害怕失败而不敢去向前迈出一步，那么或许便只能一辈子碌碌无为了。

翻开那本厚厚的笔记本，有一页令人哭笑不得的快乐扉页，它记载着我那次成功的尝试。

暑假里的一天。我在家里专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题，我很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢?虽然心里这么想，但我还是想试一试。

我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松鸡蛋便从我手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不想刚才那样冒冒失失了，我思索着：要想鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来。我看了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把鸡蛋扎紧了，来到了阳台边，把鸡蛋丢了下去。这次没有听到“啪”的声音了，我想是成功了，鸡蛋肯定没有破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，我就不信这个邪!第三次拿起了鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼的扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶!我成功了!我成功了!”我品尝到了成功的喜悦。

在欢乐的陈洋三天游，我有了许多的第一次。第一次叠被子，第一次煮饭，第一次一个人睡觉……最难忘的是翻越网墙。

在陈洋的第一个项目就是翻越网墙，我在没到达目的地时，心想：我在后羿公园老玩翻越网山，网山可比网墙高多了，更别说翻越网墙了。对我来说就是“张飞吃豆芽---小菜一碟。”

指导员教我们怎么系安全绳索：“这个是一个保险扣，怎么打开它呢？就像这样，向大头的方向一推，一按，一捏，然后扣在肚子上的一根绳索。”

又教我们怎么翻过去：“你们不要一直爬到最上面一根，到第二根就可以翻了。翻的时候，手抓紧第一根，身体趴在上面，脚慢慢地放进网孔里，脚一定要转过来，不然会扭伤的，另一只脚也是的。记住了吗？”我们异口同声的回答：“记住了！”

到我时，我以迅雷不及掩耳地速度“嗖”的一下爬了上去，可到翻的时候，我有一点不敢翻了。因为第一根太粗了，我有点抱不住，还有肚子上的保险扣有点碍事。我鼓起勇气尝试先把一只脚慢慢地放入网孔，突然一踩空，还好我抱得紧，不然就掉下去了。我最亲爱的戴老师一直在一旁给我加油，我又鼓起勇气尝试按指导员的方法去做，脚慢慢地放进网孔里，脚转过来，另一只脚也是，我终于翻过来了。我的手掌通红通红的，像肿起来了一样，手掌出了许多汗，但我很开心！

那是我一次难忘的尝试，它锻炼了我的胆量。

战争中，每一次渡河都不是儿戏。

——题记

几乎每一个史料都不会费太多笔墨描写渡河。蒙古铁骑度过斡难河，豹式坦克度过莱茵海，援军已过伏尔加河，或是，“百万雄师过大江”。于是在我印象中的渡河便是：“度过莱茵河和开进巴黎的行动点一样多，过海就是装上运载船，再用全部行动力下海……”然而，这不可能是现实。

我未曾尝试过漂流，因为一直认为渡河是件易事，于是为了证明自己的观点，我登上了在中蒙边界河上漂流的皮划艇。

开始并不艰难，然而才过了一段平缓区，我便感到了自然的可怕。两岸的陆地，骤然从平地变成了山峰，长满草的石山，像一只巨大的怪物，在我右手边，天上刮起了风，吹的左右的苇子向前倾倒，露出苇子下尖锐的岩石，这隐藏的陷阱，比那右边“明刀名枪”的山，阴险了不知多少倍。我尽力划桨，以保持船身的正向前方。

风突然增大，吹的我寒气透骨，不禁紧了紧救生衣。浪也骤然大了起来，一排又一排，像散兵线一样冲击着我的“堡垒”，我只得攥住手中的桨，那是我在风浪中唯一的武器，抬头看，呜呜风声环绕我耳，叠叠浪水颠簸我船，我的心情紧张的好似刚来到凡尔登的贝当，倾听辽沈战役的毛泽东，浪冲上了船，我镇定下来，摆正船头；水中出现了旋窝，我用力划桨，直面应对；深邃的水如同一张巨口，想尽一切办法想要颠覆这一叶孤舟，然而我拼尽全力，保住这船。终于风浪过去，河面变宽起来，我一下子躺在船上，不觉后背被水浸透，举起桨，心中充填高呼：“自然，我赢了！我尝试了，我尽力了，我成功了。”头顶的日，把光芒洒在万物上，小艇一片橙黄。

后来我思考，渡河，也许没有想象中那么容易。那骑兵度过斡难河，乘的是小船，还要加上一匹战马；那坦克走过莱茵河，还要靠工兵顶着水流在河上架的桥，那红军援军度过伏尔加，天上还有德军容克狙——87的俯冲轰炸；解放军渡过长江，还要面临国民党密集的炮火。我仅仅过这一条河，身边没有重装备，对面也没有敌人如雨的炮火，竟也如此煎熬，那他们……史书上的一句话，要经历多少血雨腥风？每一次渡河，都是与大自然，与自己的极限，对敌人的挑战，你看那象棋里的小卒，不可河便无以生存，而那象，士却从不过河，结果吗？象和士战术死板，而高手仅用三个小卒就能把人将死，过河才是勇者的游戏！

我尝试了，努力了，成功了，尝试使我成长。

在暑假里的一天，我这一天早早地起了床。

起了床后，我就窝在了沙发开始打游戏。然后妈妈看见后就说 “你真是的，一起床就玩手机，不把眼睛玩坏了”。我说“那好吧，今天我就和你一起打扫卫生吧”。大家都知道我是个从来不打扫卫生，而且爬个楼梯就能累到不行的人。妈妈惊奇地看了我一眼，然后说了声好啊。

到了妈妈工作的那个地方，我就乘着电梯来到了最高楼层。 34层楼果然很高，而且每一层楼中间都连着一个小走廊，而且都是要打扫的。我先用铲子把地上的泥土给铲掉，然后再去擦栏杆把手。提起这个就有点令人生气，刚用抹布擦了两三下，抹布就已经脏到不行，废了我好大的力气才洗干净它。

接下来就是扫地，说起扫地，也令我印象非常深刻。地上灰非常多，我好不容易扫干净了地，但是栏杆把手却又飘上了灰，我又不得不重新将栏杆把手再擦一遍。

最后这个，就是最令我生气的了 ―铲小广告。住在小区里的人一般都会看到门上或者墙壁上都会贴着一些小广告。而且铲小广告又非常的费力，因为它的粘性，铲除的时候会很麻烦，又得注意不破坏墙面或者玻璃面。

通过那次的打扫的尝试，让我明白了卫生打扫的辛苦与不容易，同时明白了挣钱的不易，懂得了节俭，可以说那次打扫算是一次成功的尝试了。

今天，我来到小橘灯，还没进门，就被老师拦在了门口。老师瞪着我生气地说：“你肯定没完成作业！”什么！这怎么可能！我明明完成作业了啊！我的大脑飞快地运转着，哦，我想起来了，原来今天是要举行跳蚤市场。

一进教室，我发现教室里的同学几乎全是我的“同胞”——大部分同学也什么都没有带，看来大家的记性都不太好呀！

幸好这个活动是我们好几个班一块举行，转眼间，热闹非凡的跳蚤市场开始了！卖主们都争先恐后地把自己带来的商品摆在桌子上，开始大声地叫卖。

在震耳欲聋的叫卖声中，我发现跳蚤市场里的商品简直可以说是琳琅满目。有好玩的玩具，有漂亮的本子，有精美的艺术品，有有趣的书，有……

买主们开始纷纷在琳琅满目的商品里乱逛，有的发现了自己非常想要的东西，当场买了下来，有的在跳蚤市场里逛了一圈，也没发现自己想要的东西，有的虽然找到了自己想要的商品，但是由于资金短缺而犹豫不决，有的……

等卖主的东西不多时，跳蚤市场也就接近尾声了。这时更多的消费者蜂拥而至，开始疯狂地抢购商品，看到这些消费者们都这样疯狂，卖家们便扯开嗓子喊了起来：“大甩卖了，清仓大处理了……”

转眼间，跳蚤市场结束了。有的人满载而归，有的人两手空空如也。

虽然这次什么也没带，但是我也非常开心，真希望我还能有机会参加这样的活动。

“今天是我做饭，你们一定要多多给我建议哦！”我手舞足蹈地说道。妈妈说了句：“你的表演时间到了！”

开始做饭了，我先把米从袋子里倒出了一些，然后把水龙头打开，把放米的盆子放在水池里洗了好一会。我又放了小半锅水，这时妈妈说水只能高出米一点点，我就把多余的水又倒了一些。米放进锅里后，我把锅上的时间表转到了8的位置，就是煮饭的位置，盖上盖子。耐心的等饭烧好。

下面开始准备做我的拿手好菜“凉拌黄瓜”，还有我自制的空心菜，最后加上美味的青菜汤。

我先把一根黄瓜切成小片，然后在黄瓜片上放了一点盐，又放了一点糖。凉拌黄瓜大功告成了。

开始做空心菜了，我把事先准备的空心菜拿出来，又在锅里放了些油，等油热后，我把空心菜一股脑全都倒进锅里，然后又放了一些调味料，炒了起来，炒了几分钟后，妈妈说差不多了，我就把火关了，把菜铲到盘子里。

到了最后压轴大菜上场的时间了，拿出洗干净的青菜，先倒了点油在锅里，哎呀，油溅出了一点，烫得我直喊疼。赶紧把菜全扔到锅里，按照妈妈教的炒了一分钟，马上把茶瓶里的水倒了小半锅，把锅盖盖上，几分钟后热气全出来了，赶紧把调味料放进去，一碗青菜汤就诞生了。

看着桌上我做的两菜一汤，我开心极了，现在就等饭好了，就可以用餐了。

我心里暗想，等下次我就准备做我最喜欢吃的红烧肉了，不过，这个有点难，要向奶奶多请教请教了。这次的简单尝试，让我觉得烧菜也不是很难的，多烧几次我就会了。

去年放暑假的一天，妈妈和爸爸带我和弟弟去儿童游乐场玩。妈妈说这次是带着任务出来的。因为从小我就有恐高症，所以今天妈妈带我挑战一些有高度的项目。

到了儿童游乐场，当我看到7米蹦极和3米高的攀岩时，我心里不禁紧张了起来。妈妈盯着我说：“你先去玩蹦极，再玩攀岩。”我孤苦伶仃的说：“好吧。”

首先，我看到一个小朋友玩蹦极，好高呀，但是他一样完成了。妈妈鼓励我说：“只要你把这两个项目玩完，我就给你一个奖励。”我答应了。到我了，我套上头盔，穿上安全服，心里暗暗地鼓励自己：“你一定也可以的”。啊的大叫我就跳下来。我终于把蹦极玩完了。

这下我的终极到来了。我要挑战你，攀岩！我一步一步的爬上去了，马上就要爬到终点时候我一不小心滑了下来，最终我只完成一个挑战，但是妈妈还是给我奖励。

虽然这次没有成功，但是我再也不恐高了。这真是一次勇敢的挑战。

在年初二那一天，爸爸带我去了恐龙园，并让我见识到了什么才叫刺激，惊险，让我感受到了前所未有的刺激，也让我挑战了自己。

恐龙园内的游乐项目数不盛数，几乎每一个项目都有着一条长长的‘人路’。我擦擦头上的汗，对爸爸说：“我们还是去排人少一点的吧，不然今天只能玩两三个项目了。”我们走了好一会儿，才看到一个人少的项目：炫彩风车。在排队的时候，我听到风车上的人都尖叫着，这个风车好像是要把人甩到高空中去，看样子十分刺激。到我们了，我被安全带紧紧地固定在座椅上，但我还是充满了恐惧，心像一块大石头似的悬挂着。尽管还没开始，我头上就已经冒出了冷汗，我便这样鼓励自己：“没事的，乘一回就是突破自己，挑战自己啊！你一定行的，加油！”随着一声哨响，风车开始转动了。一开始，风车是非常缓慢得旋转，温和的暖风吹到我的身上，让我感到十分惬意。风车转动得越来越快，到了四五圈的时候，风车突然把人们举得老高 ，又快速地俯冲下来，我尖叫起来，心像在巨浪中荡漾的船只一样猛地震荡着，坐在一边的爸爸对我喊：“叫吧，叫出来会好受一点的！”接着，又随之而来的是一个365度的大翻转，我整个人都像蝙蝠一样倒挂在那儿了，一车人都开始鬼哭狼嚎了。我死死的抓住扶手，手心里全是汗，闭着眼睛，小声地说：忍着点啊！底下工作人员说：“马上就是最高点了，各位睁开双眼，俯视恐龙园的全景吧！”“还要最高点啊！我要回家！”我哀叹道。风车把我们举到最高点，我张开双眼，恐龙园的美景尽收眼底，所有人都变得十分渺小。这时，风车像断了线的木偶一样飞速地直往下坠，人们再一次尖叫起来，我的心也像断了线的木偶一样剧烈地震荡。

风车慢慢地停住了，我走下座位，双脚都发软了，险些儿摔了一个大跟头，脸色也吓得苍白。不过，我心中那块大石头终于落了下来。我也获得了成功。

人生一路坎坎坷坷，是会遇到许多前所未有的尝试，但你一定要去勇敢的面对，是这次勇敢又难忘的尝试让我突破了自己。

在我的童年中，经历过许许多多的尝试。令我印象最深刻的还是那一次勇敢的尝试。

记得那天风和日丽，阳光明媚。我和爸爸来到游乐园游玩，我们试遍了其他所有的项目，但还剩一项——过山车。爸爸拉着我向过山车走去，我一边往后退一边说：“不玩了，不玩了！我虽然不恐高，但我也讨厌过山车。”爸爸鼓励我：“人生就是要去尝试，去挑战，站起来试试看！”我听了爸爸的一席话，又见那些坐完过山车的人，脸上充满笑容，所以我下定决心去挑战过山车。

到了那里，我发现事情没有我想的那么简单，那是一个垂直过山车，中间会有一个接近90度的坡度，我吓得腿都软了，不过自己立下的豪言壮语怎么能反悔呢？所以我毅然决定登上过山车。过山车开始了，当登上最高处的时候，我往下一看，不看不知道，一看吓一跳，那90度的坡度不仅垂直，还很高，我吓得连忙把眼睛闭上，“哗”地一声过山车滑了下去，感觉真好啊！那感觉中，不但有好玩的喜悦，而且有战胜困难的喜悦。这次体验真让我记忆犹新，从今往后，我再也不怕过山车了。

通过这次体验，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。我要永远记住这次勇敢的尝试。遇到困难，不要放弃，要去尝试哦！

如果生活是一个纸盒，尝试就是捅开纸盒，发现其中的秘密。如果成功是一片遥远的美景，那尝试就是到达那里的必经之路。

那是上二年级的春天，我的生日快到了，我想去文具店买密码本和星星条，作为自己的生日礼物。可是妈妈在洗碗，爸爸在洗衣服，根本没空，我便决定自己去买。

我先和妈妈申请了一下，得到允许后，我从自己的小钱包里掏出一些钱，高高兴兴地上路了。出了小区后，要过马路才能到文具店，虽然马路上没什么车，可我还是害怕会被撞。要知道，以前都是爸爸妈妈陪我出去的。我刚迈出一步，一辆车突然开了过来，我吓得赶紧缩回脚。我朝四周看了看，确认没有车后，才快速跑过马路，看看自己没有缺手缺脚，才长吁了一口气。到了文具店后，我很快就找到了密码本，却没看见星星条，我想问柜台的阿姨，可又很害羞。我犹豫了好久，心像一只小兔子似的“砰、砰”地跳着，可就是不敢说出口。终于，我鼓起了勇气，问：“请问，星星条在哪儿？”阿姨笑着告诉了我，我也找到了想要的款式，付了钱，我又高高兴兴地走在了回家的路上。

我拿着买到的东西，心情无比愉快。因为今天，我尝试自己出门买东西，并且获得了成功。

在生活中，有很多事需要我们去尝试。当你勇敢尝试时，如果成功，那就可以收获成功的喜悦；如果失败，也不要灰心，争取下次成功。不管是否成功，只要肯尝试，就是最棒的！

学游泳的时候，老师对我们说：“今天我们来学憋气。”

一听到“憋气”，我就一个冷战接着一个冷战地打，心想：这次不会像老爸以前那样，差一点就把我呛死吧？我想赶快退班。我飞一般地冲出泳池，对老妈说：“老妈，我们退班吧。”“不行。”老妈无情地拒绝了我，把我扔进了泳池，让我排好队。我排到第八个，现在轮到第二个同学。太好了！我可以多“活”一会儿了。

时间慢慢地流动，我的心跳从一秒一跳变成了一秒十跳，甚至快跳出心脏病来了。我向前一看，心脏都要快跳出来了，已经轮到第7个同学啦！

妈呀！还是轮到我了。我对老师说：“老师，我能戴上潜水工具吗？”“你觉得行吗？”老师说。好吧，我放弃抵抗，乖乖地下水。离水还有一毫米的时候，我又大喊起来：“停，停，停！我心理准备还没做好啊！”老师根本不听我的话，直接把我往水里按，才过了一会，我就不行了。我开始推老师的手，可是，老师一松手，又把我的手抓住了。于是，我用脚开始踢老师。老师太厉害了，我踢了好几脚，一脚也没踢中，我还被他抓住了一条腿。我吓得魂都快飞走了。这时，老师突然把手松开了……

呼，我终于露出水面了，幸好没被水呛死。这真是一次“要命”的尝试啊！

今天，老师从教室外快乐的走了进来，他站在讲台上拿出了一枚鸡蛋，一袋食盐，一个烧杯和一瓶水，正当我们疑惑不解时，老师说：“今天，我要请同学做事，做一次实验，鸡蛋在盐水里会不会浮”。

老师把一个鸡蛋放进水里，鸡蛋立刻沉到了水底像一个宝宝一样睡去了，老师打开盐袋又报了一个数：“25号同学”我成了班里的幸运儿，我弄了一勺盐倒进水里，拌了一下，可是鸡蛋你小婴儿一样依然沉在水底。老师说：“别急，再来一勺。”我又加了一久拌了拌，终于鸡蛋像一个醉汉一样东倒西歪，我迫不及待的又加了一勺盐，拌了拌，终于鸡蛋像一个潜水员一样浮出了水面。

这一次成功的尝试讲了一个道理，无论做什么事情都要耐心，不然会一事无成。

“尝试”就是试一试，是一种非常有意思的全新的试验、探索和实践，可能成功，也可能失败，但是，不管结果怎样，都会让你有所体验，有所发现，也有所感悟。

那是一个清晨，老爸老妈都出去了家中只剩下我一个小屁孩，“咕噜噜！咕噜噜！”“哎呀”我的早餐铃响了。可恶的老爸老妈出门前也没给我留些早餐，我只好看一看厨房里有没有东西吃，我翻箱倒柜的找出了一袋面粉、一坛糖。我想了想，我可以自己煎烧饼吃啊。

说干就干，我拿起一个大碗来，把面粉一股脑的倒进去足足倒了半袋子，我一看“妈呀”面粉都所剩无几了，我急忙倒了一些回去，这才成功。接下来倒了第二个环节：和面。我小心翼翼的加了一点水，看了看好像还不够，我又加了一些，应该够了，我拿起两双筷子，使劲的搅拌着，咦，咋回事呢？面团好像在跟我较劲似的，越搅越费劲，也许是水不够吧，我又倒了一些，感觉好了点。和着和着变稀了，我觉得可以了，就开始了洗锅，这个容易，我三下五除二的就把锅洗好了。

开煎喽！我开起大火和吸油烟机，哼着小调，倒了一些油进去，再把和好了的面慢慢的倒入锅中，随着面的下去，油“噼噼啪啪”的溅了起来，我被吓得退了几步。不一会儿不溅了，我走过去一看烧饼“糊了”我连忙把它铲走，再倒了一个，我有了经验把大火改为小火，慢慢煎，就煎出了一个金黄金黄的烧饼，我慢慢的慢慢的煎，煎出了许多烧饼。我闻了闻“嗯——”真是色香味俱全啊！

这一次尝试煎烧饼，让我又学会了煎烧饼，以后在家我就不会饿肚子了。

文章摘要:本文章的主要内容是关于谈小学作文批改的几点尝试教学论文精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

作文批改，历来是困扰语文教师的一个严峻的课题。长期以来，教师在批改作文上包办一切，“精雕细刻”，面面俱到。粗略计算，要对学生的作文作细致的批改，每位教师2个教学班，每班60人，批改一次作文至少要花费30个小时。花费了大量时间批改的作文，学生又是怎样对待的呢？我对两个班的学生做了问卷调查，结果发现，仔细看老师的眉批总批及修改细节的占30%，在此基础上根据老师的提示进行修改的仅占10%，40%的学生仅瞧了一眼评语或再耳语一番彼此的分数就将作文本搁一边去了，花费了大量的时间和精力批改作文，收效却甚微。作文批改是一种阅读，是一种心灵的沟通、交流，是一种享受，更是一种提高。因此，学生的参与意识不容忽视。批改，把学生推到写作的另一前沿阵地，使其在互相批改中认真切磋，取长补短，渐渐形成浓厚的作文兴趣。于是，我们在作文批改上做了这样的尝试：即以学生互批为主，老师批改为辅。

那么，作文批改应该怎样进行呢？

第一步,讲清互批互改的目的意义,激发兴趣。

第二步，教方法，授之以渔。

首先，要教给学生作文批改的符号。要教给学生作文批改一般方法：

1．格式是否正确

格式正确，满分。格式不正确，减分。批改作文时只写一条关于格式的批语:格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

2．卷面是否整洁

卷面整洁，满分。卷面不整洁，减分。下次自己写作文也注意卷面了。

3．错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

4．有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5．标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

6．看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，

7．看文章的选材

这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

8.看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

9．看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

10．看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

11．批语：

眉批（针对性、知识性、趣味性、准确性）

总批（启发性、具体性、建设性）

准则（多表扬，少批评）

第三步、教师示范批改。

选一篇中下等作文将字、词、句用统一的修改符号批改好，眉批总批一丝不苟，精彩语句用波浪线标出。然后将这篇示范批改文印发给每一位学生，使学生克服批改的随意性、盲目性，扶着学生走，让其模仿。然后，选一篇中等水平的作文印发给学生，以多对一的方式全班同学同批一篇作文。这种批改可谓群策群力，在共同批改的过程中，使学生清楚地认识到哪些是应该肯定的地方，哪些方面还需要改进，并且应该怎样修改，然后再去改自己的文章，在批改、修改中进步，这样有助于学生作文水平的整体提高。

第四步、学生批改。

采用一对一式的互批，每次批改，每人只批一本，负担不重。改者竭尽全力，精心推敲，被改者虚心求教，细心修改，这样对被改者和改者都有益。

第五步，写后记。

作文批阅完后，交还作者，作者再读，思考改动的地方，如有异议，可再与改者商讨修改。写出读后的感受和启示或修改的意见。鼓励学生根据修改意见利用课余时间进行再创作，提高写作水平。

第六步，教师再审阅。

在以上工作完成后，作文交到教师手中，教师对原文（了解写作）、批阅（掌握互批）、后记（发现收益）进行审阅，准备讲评素材。

第七步，当堂讲评。

师生采取以鼓励为主的评价方式，做好以下几项工作：

1、确定表扬名单（优秀作者、优秀评改者）

2、确定优秀作文

3、汇集优点和不足，有的放矢地做好作文讲评。

新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式……”学生互批互改、自批自改作文，是符合“自主、合作、探究”精神的一种学习方式。近几年来，我在作文教学中坚持组织学生互批互改、自批自改作文，调动了一部分学生参与的主动性、积极性，提高了作文能力，但由于条件的限制，例如没有多媒体，没有实物投影，课时有限等因素，学生互批没有达到预期的效果，此套做法还需不断完善。

尝试，是一个人勇于挑战自我的表现。它可能是成功的喜悦，也可能是失败的体验，不管怎么样，它都是你人生中刻骨铭心的一次经历。

那是一个阳光明媚的周日，我哼着小曲来到声乐教室。就在我推开教室门的那一瞬，突然想起这次课上老师要选拔参加六一汇演的同学了，我真有一种想请假的冲动。迈着极不情愿的脚步我硬着头皮走到课桌旁，一边坐下来一边心中默默祈祷“千万不要选到我”。事与愿违，只听到声乐老师的欢快的声音在教室里响起，“本次参加汇演的同学有唐小雅……”，老师的话语如同一声春雷霹在我的头上，“哎，在大庭观众之下，面对闪烁的镁光灯和黑压压的人群，万一唱错出丑了多丢人呀？”我似乎听到了自己砰砰的心跳声。

回到家，妈妈看着是我木呆呆的眼神，似乎猜透了我的心思，摸了摸我的头，语重心长的说“孩子，勇敢的尝试一下吧，俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，你平时好好练习演出时一定会表现很棒的”。我认真的点点头。每天我都会拿着乐谱，对着镜子一遍又一遍的练习，对于拿不准的地方，我反复的向老师讨教正确的乐音。

时光飞逝，转眼就到了汇演的日子，我深吸一口气，和大家一起走上舞台，音乐声缓缓响起，我放松了自我，展开天籁的声音唱了起来“东方有一艘迷人的绿洲……”我一曲未尽，台下就响起了热烈的掌声。

原来，尝试并不可怕，可怕的是你不敢尝试。

一次黑暗的考验，一次勇气的尝试，让我悟出一句话：成功总是光顾那些有勇气，敢于尝试的人。

我从小胆子就小，虽然我属虎，但这颗胆却与无法与胆大包天的老虎相媲美。就我这个胆，在白天不敢做啥事，更别提夜间了。然而，老天却与我作对――

半夜起来，肚子痛得不行，而家人正好不在家。走来走去，抓耳饶腮，还是束手无策，我只可抓起手电筒朝厕所走去。

每隔一段路程，就见空中悬挂着一盏亮堂堂的路灯，在他们的照射下，我看见一个抖动的身影，我也似乎能看见我那颗忐忑不安的心在空中跳动着，始终不肯落地。

风揪着我的头发，原本脾气暴躁的我这时没有勇气反抗，只得无奈的低着头，任由摆布，钻心头骨的寒风迎面而来，吓得我不由后退几步，但又怕时间持续越久越害怕，于是胆战心惊的我在寒风中加快了脚步。

终于到厕所了，厕所空无一人，我心里想：会不会有鬼啊？于是，我便安慰自己：“没事的，鬼不是一棵矮杉树吗？没什么大不了。”

时间一分一秒的过去了，我不知道把“那个动作”持续多久。我慢慢从厕所出来，怒吼的寒风一下子吹走了我心中勇气的火苗。而他，似乎很得意似的，继续张牙舞爪。

在路上，邻家的门窗砰砰响个不停，像是在为猖狂而又刺骨的寒风伴着奏，我抬头一看，看见越来越近的家门，心里感到一阵窃喜。

终于到家门，在屋外的冷意不欢而散。尽管只持续了几分钟，可我像过了一年。但我又想：这次黑暗的考验不就是一次勇气的考验吗？从此我将不再害怕黑暗，在困难面前，要勇敢的面对。正所谓：在黑暗中寻找光明。

一次黑暗的考验，一次勇敢的尝试，就是一个人生胆量的转折点。

当你们的尝试成功了，你们一定异常的快乐吧!我也有一次尝试，使我感到异常的快乐，也使我至今记忆犹新。 When your attempts are successful, you must be unusually happy! I also have an attempt to make me feel unusually happy, and I still remember my memory so far.

那是一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，我在阳台上发现半截牙刷柄上长着一大一小的两朵蘑菇，可能是因为牙刷发霉了，再经过阳光的照射，就长出了蘑菇。我便像发现了新大陆一样高兴。吃过晚饭后，我向家人宣布了我的“重大发现”。妈妈听完后向阳台走去，看着蘑菇摇了摇头，说：“这蘑菇有毒不能吃。”我反驳道：“又没人吃过，无法证明这蘑菇有毒。”奶奶严肃地说：“不能吃，就是不能吃，万一有毒怎么办呢?”唉!反正吃不成蘑菇炒肉了，我只好悻悻地走开了。

可是，我心里越想越生气。于是，我的好奇心又上来了。“谁吃过呢?谁知道有毒没毒?”，这一连串的问题在我的脑子里反复回转着。我决定试一试。“可是找谁试呢?”这可是一个重要的问题。当我正想的入迷时，忽然“叽叽”的叫声让我回过神来。“对了，让小鸡来试一试。”我马上把蘑菇洗干净，切成碎片后，拌在鸡食里。

一会儿，那些小鸡如饥似渴地抢了个精光。这时，我忽然想起了奶奶的话，心里不由地紧张起来，就像是十五只吊桶打水——七上八下。小鸡也是有生命的啊!我马上拿出药箱，准备随时拯救这些幼小的生命。可是整整一个下午，小鸡依然活蹦乱跳，好像在说：“小主人，我们没事。”我心里的大石头终于落了下来，心里像吃了蜜一样甜。“我成功了!我成功了!”我高声欢呼。

这一次的尝试，使我懂得了一个道理：“不管做什么事都不能光听别人讲，要亲自去试一试，做一做，才能得到正确的答案。”正如俗话说的：“实践出真知”。

我向来就是一个比较害羞、内向的男孩，跟别人说话都会脸红，要是让我上课在这么多同学面前发言，我是想都不敢想的。 I have always been a more shy and introverted boy who will blush when talking to others. If I speak in front of so many classmates, I dare not think about it.of.

可是，妈妈偏偏叫我一定要多发言，还说发言就可以证明上课真的在听，就不会开小差，不会走神了。可是我说什么也不愿意，因为我心里总有我担心的事情：“万一说错了怎么办?同学会嘲笑我吗?老师会批评我吗?万一我举手老师不叫我，同学会笑我出风头吗”我估计这些担心应该是所有害羞的同学在举起手前经常会思考的问题。

因为我一直不发言，老师从来没注意过我，我多么羡慕那些上课发言的同学啊!但我没有勇气举起我那装了铅的手，在班里，不发言的我，是个可有可无的角色。我心里充满了悲哀。

一节数学课上，老师破天荒地叫了我，我“噌”地站了起来，像受到电击般，茫然又害怕地看看四周，老师充满期待地等着答案从我嘴里蹦出来。而我紧张地张了张嘴，却没有发出一点声响。老师笑了笑，说：“不会，那就坐下吧!”我当时恨不得把自己的嘴扯下来!这么关键的时候为什么说不出来呢?这样多对不起老师啊!第二天上语文课，我惊讶地看到了我举起的我宝贵的右手!

我想把手拉下来，可手却依然挺立在那。我的心又有点忐忑了，怎么办?老师的目光穿过“千山万水”还是飘到了我这里，“孩子，你来吧!”我的脸一下子红了，我小心翼翼地站了起来，结结巴巴地报了答案，老师高兴地说：“很好!”我听了惊喜地望了望周围的同学们，有羡慕，有嫉妒这种滋味太美妙了!我想：“原来发言也不那么可怕嘛!”

你听，我们教室里怎么又多了一道洪亮的声音?原来是我在发言!这时，如果你问我害怕吗，我可以大声自信地告诉你：“举手发言，让我在尝试中学会了自信，让我在自信中学会了成长!”