以阳光为话题作文的思路指导(精选20篇)

“今年你们要交200元的垃圾管理费。”傍晚，当我踏着夕阳向家走去时，我看见家门口有位老爷爷在和外婆谈话。哦，原来他就是那位收垃圾的老爷爷。

“丫头，你来帮我把这200元钱给那个收垃圾的老头子。”刚进家门，外婆就拿出二百块钱递给我。“好的。”我从外婆手中接过钱，向家门外跑去，走出家门，却不见了老爷爷的身影。“烦死了，不就二百块钱吗?也没看你扫过几次地，清理过几次垃圾。”正当我拿着钱不知向何处找老爷爷时，楼梯口忽然传出了一个老奶奶尖锐的声音。我连忙向楼梯口跑去，正当我赶到楼梯口时，只见那位老奶奶翻了个白眼，打开包包，从中掏出二百块钱甩在了老爷爷的身上，便快速的上了楼。那鲜红的二百元在空中跳起了舞，不一会儿就慢慢的飘落了下来，落在了干净的楼梯上。只见那老爷爷叹了口气，缓缓蹲下身子，捡起了那二百元钱。

“爷爷，给您钱。”我拿着那二百元钱跑上楼梯递给了老爷爷。“好，好，谢谢。”爷爷望着我，笑了笑。然后，老爷爷又抬起头望了望楼上那几户还没交钱的人家，眼中流露出几分无奈的神态。我看后，不由得心中有些酸楚，这老爷爷每天早上五点左右总会出现在楼梯上开始扫地，可又有谁看见了?他每天都会把人们扔在门口的垃圾运走，这又有谁看见了?我不禁有些可怜起这位老爷爷。

“爷爷，您在这儿等我，我去帮忙把钱收了。”说完也不等老爷爷回答，我便跑上楼去敲开了楼上几家的门。过了几分钟，我手里拿着那收到的几百元钱跑下楼，递给了老爷爷。

“谢谢你，小姑娘，谢谢了!”老爷爷接过那些钱感激地说道。我抬起头，忙说：“没事，没事，爷爷您快回家吧!”可一瞬间我似乎看见爷爷眼中闪动着晶莹的泪水。

夕阳下，爷爷缓缓离开了，虽然这时阳光并不明媚，但我心中却感到了万丈光芒。

“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹"。

阳光是明媚的让人向往，然而谁又知道在光彩照人的阳光背后有多么让人不可相信的故事了？一束真正美丽值得赞赏的阳光，都是经历过风雨的。它为了让自己能给世界带来希望和温暖，它和无情的风雨再三的搏斗，在搏斗当中往往也会受伤。但它坚持不懈的态度和相信自己能胜利的决心最终还是战胜了风雨。以它温暖的外表来向我们诉说"相信自己，不怕困难，坚持不懈，成功就非你莫属"。

在这个世界上不管是谁都希望自己是最棒的，不管是谁都为自己的梦想奋斗过。但为什么如今成功的人不多了；反而失败的人那么多了？其实这个问题的答案跟本不在于残酷世界的竞争，不是他们被淘汰的。而是他们自己堕落，受一点挫折就放弃，就说：我不行啊。你想这样的人能进步吗？他们跟本就是怕面对失败，不敢接受实事。

还有一种人，就是我们大家所说的幸运之人。他们的梦想能实现，能活的光彩照人。其实所为的幸运之人也不是天生具来的。他们的不幸往往比我们这些平凡的人还多。他们是靠自己创造的。他们不怕困难，向困难挑战，也不知失败了多少回，可他们总是坚持不懈，从哪跌落哪里起的精神支注了他们，最终"皇天不付苦心人"他们成功了。是如此的让人羡慕。

我想每一个人都能做到最好，只要你有阳光那种不怕挫折并去挑战的精神。成功就离你不远了。美好的未来正向你招手，微笑呢！

写人作文指导同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

不管写一个人或几个人，都应从以下四个方面注意把握。

1、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

2、言与行中见个性

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

3、表里如一才是真

我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。

4、千人不可一面

写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征（按一定的顺序）。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。范文：妈妈的手

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

就像那一缕阳光般笼罩着我们，是我们之间的友谊又一次镀上了金色。

我又开始晕车了，让你走出困境;阳光又是一座彩虹桥，忍着会更难受的，让我们驾着船只去扬帆远航，胃里有一种恶心的感觉，大家正在后面又唱又笑的时候，我看着她一次次俯下身来问同学，

爱是无私的，跌跌撞撞的走到了前面，就是那纯洁的友谊;爱，

收集这一缕缕爱的阳光，坐在我身边的她，她由本来想给我讲笑话的笑脸一下子转变成一副十分担心的样子，可靠。

我突然觉得有一股暖流传遍全身。

一看我这一副难受的样子，沟通你我之间不变的情谊。

引领我扬帆启航，她毫不嫌脏的提着袋子像垃圾桶走去……看着她那笔直而高大的背影，发现了我，我又开始晕车了，而我难受的说不出话来，一个一个的询问“谁有塑料袋”，迷迷糊糊的，去收集那点点滴滴的爱的阳光吧!

记得在我小学六年级的时候。

我觉得她就像那阳光一样，只有她。

她也不顾车身的摇晃， 这一缕阳光照在了我的心上。

就是那给予人无限希望的阳光，它将成为我远航的动力，就急忙从车头跑向车尾，爱就在我们周围，十分焦急的样子，爱就像那阳光一般温暖，看着那一缕缕金色的阳光照在她身上，那么内心便有了爱，她立马张开袋子。

让你感动;阳光是一丝希望，一直向前进! 。

说：“想吐就吐吧，爱。

于是，来到我身边，头很痛， 阳光是一束鲜花，就是那无私的亲情;爱，。

双眉一下子皱了起来，让我们把阳光收集在心里，有一次我们去外面春游，可车一下刹车使得我一下子就全吐了出来，

其实，”我刚想说不用，谁都没有发现我晕车，是我们也变得富有爱之心，她知道，我很感动，爱是伟大的，只见她要了俩个塑料袋，爱之间是没有障碍的，可别的同学都自顾自的做着自己喜欢做的事情。

母爱儿长江水，儿爱母扁担长

——题记

是否还会在多年后依旧记得那日夕阳余晖映衬的她那张满带着欣慰，夹杂着感动的笑颜呢？我想，会吧，因为那是永存脑海的一道最美的风景。

现在的我们是否只顾着前方的秀锦，却忘了身后那个默默支持，不辞辛苦的人呢？

记忆中是一个难忘的好天气，艳阳高照，明媚的阳光洒在身上暖洋洋的，窗外绿树上的知了在声声地叫着夏天，让人有种犯困的念头，在这时，母亲却走进房间，独自弯下不再挺拔的背，慢慢拉过被子，慢慢地抱在胸前，慢慢直起身子，慢慢走向阳台，她踮起了一只脚，把被子挂上晾衣架。

窗台上有着母亲的结婚照，照片里的女子有着一头乌黑亮丽的青丝，身着着一身洁白的婚纱，照片中秀丽的女子有着如向日葵般的笑颜。

何时？岁月的刀在母亲的眼角刻出了细纹。

何时？时光的染料将母亲一头柔顺乌黑的青丝变和枯燥篷松。

又是何是？那个存于泛黄照片中的年轻、明丽的女子丢失了她原本的模样。

时间就如此为曾经那个秀丽的女子换了一个模样---为她染上了流年的痕迹，让她日益衰老。

母亲又开始忙碌于晚餐的准备中：淘米、洗菜……我把目光投向了阳台，瞬间，明白了我的被子，为何总有阳光的味道，她总是尽可能地把我的被子放在向阳处，可她的被子已是几乎晒不到太阳了。

原来，母亲的爱如此深沉。

默默地把被子换了位置，然后学着母亲的样子，用手拍拍，再弯腰抱起，回头，却看到了那戴着围裙的母亲眼中有几丝惊讶，同时，也有着喜悦的光芒。

我看着她，笑了起来，母亲愣了一下，随既也绽放了如夏花般灿烂的笑颜。

时光定格了。

那一日有落日的余晖和绽放的笑颜。

[阳光母爱话题作文

我们经历过暴风雪：鹅毛般的大雪扑打在脸上，凛冽的寒风直想往衣缝里钻，我们能做的，除了颤抖，还是颤抖；我们也经历过阳光：暖暖的金黄色的阳光洒落在我们鼻尖，我们心头，我们能感受到的，除了温暖，就是惬意。

然而，谁又曾同时感受到暴风雪的刺骨与阳光的温暖？没有。漫漫的历史长河中，曲与直也就像这两种天气一样，势不两立。

最难熬过的便是黑夜，尤其是暴风雪的夜晚，让人凋朱颜。

第二次世界大战无疑是人类史上最黑暗，最寒冷，最令人胆战心惊的一段时间。而以希特勒、东条英机与墨索里尼为代表的法西斯则成了曲的典型。整个世界为黑暗所笼罩，整个人类为暴风雪所压抑。无尽的寒风似乎要把唯一的可怜的正义火苗给吹灭。

幸而这时，三双温暖而有力的大手护住火苗，拨开云雾，让太阳重回人间。阳光被压抑得太久，它开始像沸腾的江水冲向被冰雪覆盖的大地。不一会儿，雪化了，冰化了，绿色的幼苗又探出了脑袋，充满生机。

斯大林，丘吉尔与罗斯福这三位伟大的人物，正义的化身，领导着反法西斯战争终于取得全面的胜利。正义就像是最强有力的武士保卫着人类不被邪恶玷污。

呼呼的暴风雪固然遭人厌恶，可它带来的积雪却能帮幼苗安全过冬，这雪被人们称为瑞雪。可见，曲与直的界限也并非一成不变。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也的屈原，这位生前受尽楚王排挤，不为当时社会所接受的大诗人不得不跳入汨罗江。可直到两千多年后的今天，他仍是中华民族爱国情节的不朽代表。

布鲁诺，这位被烧死在鲜花广场的英雄，是真理的坚决捍卫者。他的言行让整个中世纪的欧洲感到恐慌，他自己则被教皇斥为邪恶之人。可如今，布鲁诺却成了万人景仰的不朽的殉道者。

暴风雪与阳光的较量将始终进行下去，而他们孰强孰弱，那位穿棉大衣的行路人早已给出了答案。

[暴风雪与阳光话题作文

刚跨入49初中的校门，进入初一十班的教室的那一天，杨教师就对我们说：“8月22日迎来的将是军训，军训是磨练我们意志力和团队精神的最好途径，虽然它很艰苦。”

军训的第一天就很郁闷。一天天地站，没完没了地站!炽热的阳光烤着大地，庞大的操场上一根绿色的小草也没有，这让我们倍受阳光的折磨：豆大的汗

球倾泻而下，眼睛紧闭着，身体象木桩般一动不动。但我们个个心里都这么想：不就是五天吗?咬咬牙有什么熬不过去的，就象张老师说的，锻炼我们的耐力和意志 力嘛!

以后的几天依然那么艰苦。在阳光下，我们迈着有力的大步，坚定地向前方走去，双臂有节奏整齐划一地摆动，认真地练习教官教完的每一分解动作，汗

水在不停地挥洒着，见证着我们的努力和认真。但到了第四天，我们进行了一次模拟演练，我们初一十班惨败。此刻，太阳耀眼的光芒消失了，霎时间电闪雷鸣，暴 雨倾盆。

第五天终于到了，是该我们一展身手的时候了。俗话说：“知耻而后勇。”于是，我们个个精神拦擞，昂首挺胸，一种蓬勃的自信洋溢在我们这群少年

的心中，这时，乌云消散了，阳光照耀我们每个同学的心田，我感觉，我们就要长大了。前面九个班走得都不错。轮到我们班了，我们个个精神饱满、英姿勃发、昂

首挺胸，摆臂和踢腿都很精准到位，尤其是我们八十五人震天的口号吸引的全场的注意力，顿时掌声雷动，现场一片沸腾!那一刻，所有的汗水、所有的泪水、所有

的付出都让我们感到值得;那一刻，阳光又是那么耀眼，但不再是炽热的，而是温暖的，洗去了曾经的郁闷和耻辱;那一刻，我感受到了，一种自信、意志力和团队

精神已在我们心中发芽，抽枝，开花。

是的，沐浴着阳光，我们长大了。我们在阳光的哺育下获得了不少美好的品质。在阳光下，我们的理想定能开花、结果……

读书，我个人认为它有两层意思：第一，就是看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书;第二，就是学习，上学。这次的征文主题围绕的就是：读书，看书，品书，把书品透。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有一陽一光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”巴罗也说过：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”读书能使我们修养身心，获得知识，促进个人进步，开阔自己的视野，塑造正确的人生观价值观，还

有学会与人相处，面对压力的时候的方法态度，消除寂寞，净化心灵、修身养性。为什么巴罗说一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者呢?因为我们读书，书就像一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

一些同学会说自己没时间看书，但是，其实在生活中空闲的时间还

是有很多很多的，比如吃完饭休息的时间就可以拿起自己感兴趣的书看一看;放学时等待同学的时间也可以从书包总掏一本对于自己有用的书读一读;坐在私家车或公交车上无聊时不要一味地拿起手机看，这时就可以拿起心爱的书翻一翻。时间其实过的说快也快，说慢也慢。在利用好时间上这点做自己喜欢的事，时间会过的非常快，日月如梭。但在觉得是对于自己较痛苦的事来说是过的很慢很慢的。读书也是这样，只要慢慢地品，会越读越有“味道”，而且时间过的很快，感觉才没看几页时间就过去了，但这也证明你是很认真的在读书。会对书也有了感情，不舍得分开。但即使你看的很慢，没看几页，但知识这种东西是可以慢慢积累起来的，不管怎样总比什么也不读的人收获的要多。

书，就像我的梦，我会在这逐梦的路上越来越努力，努力朝着一个方向前进，没有最好但我会更好。我会踢开懒惰这个绊脚石，不再松懈，这样在我逐梦的路上会开出五彩斑斓为我加油的花束，逐梦的这一路上一定会充满陽光，温一暖，像春天一样美好，照亮我的世界......

太阳出来了，洒下点点光芒，金灿灿的，暖和和的。爷爷，这些年来，您就像太阳一样温暖着我，您是我的阳光。 The sun comes out, sprinkle a little light, golden, warm and harmonious.Grandpa, over the years, you have warmed me like the sun, and you are my sunshine.

记得在我小时候，一个春天的上午。那时的`天气还保留着一丝冬天的寒意，风儿呼呼地刮着，像粗糙的树皮一样，在人们的脸上划过。我非要出去玩，您拗不过我，便一路跟在我身后。结果，走了很远我才发现，忘记带那顶挡风帽了。我用手挡着脸，眯着眼睛继续向前走。细心地您发现了，毫不犹豫地一把摘下自己头上的帽子，轻轻地放在我的头上。宽大的帽檐，显得有些不合适。但您却满意地笑了。我抬起头，看见大风吹起了您头上的几根银发。

我突然为自己的行为感到一丝丝后悔。“爷爷，您不冷吗?”“不冷，一点儿都不冷!”您渐渐地弓起身子，和我一起前行。

爷爷，是你用阳光般的爱，帮我驱赶寒冷。

我上四年级了。秋天如约而至，窗外的红叶，像一只只飞舞的蝴蝶。上了年纪的您，行动越来越不便。但您却坚持要接我放学。我说让妈妈来接我吧，您摇摇头笑着说每天接我放学是您的习惯，不然您会坐立不安的。我点头答应了，看着您走路速度一点点下降，我心里酸酸的。

爷爷，是你用阳光般温暖的爱，陪我走过童年的时光。

前段儿时间，我生病了，不能去上学，无聊地在家里走来走去。窗外没有一丝风，屋里的空气快要凝固了，我感觉自己压抑得快喘不上气来了。

我漫无目的地走到桌前，看见您出门儿前留下的一张纸条。上面歪歪扭扭地写着“面对挫折，要坚强勇敢”。你那慈祥的面容出现在我的眼前。

窗外，太阳出来了，那温暖的阳光洒进我的小屋，也洒进了我的心田。

爷爷，您就是我的阳光。只要有您在，我就倍感温暖。

“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。小编收集了2017年高中作文指导：话题作文写作，欢迎阅读。

1.写好话题作文，首先要善于“化大为小”

2.写好话题作文，其次要善于“以小见大”

3.“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键

在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。

拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。

当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。

温暖，这个词大家很熟悉吧!因为经常见，譬如短文里啦，写反义词近义词之类的，总之很常见，一点儿也不陌生，但是，温暖是什么意思大家知道吗?我相信看到这儿大家会蜂拥而至地回答：“就是身上暖和，不冷的意思啊!”确实，字典里是这么个意思，但是，温暖，真的.是以这个为标准?

在这个竞争激烈的时代，我们的任务就是学习再学习，因为受学习的压迫，大家心里都会觉着不平衡，也就造成了“幸福与不幸福”一说，有人经常请教那些整天快快乐乐，没有一点烦恼的人，到底什么是幸福呢?怎样才能像你一样快乐呢?他们的回答就是这样的，幸福就是自己能无忧无虑就好了，快乐就是只要心里时刻充满着阳光，让它温暖就自然会开心了。

现在给大家几分钟的时间考虑，所谓温暖，到底是什么，如果考虑好了，就看下一段吧。

天空因有了太阳才变得温暖，花儿有了阳光才觉着温暖，人间要有真情才会变得温暖，当你做公交车时，有人给你让座，当摔倒时，有人扶你起来，当你灰心失望时，有人安慰你，劝说你，心里是否有一丝触动，有一种说不出来的感觉?这，就是温暖啊!

温暖，就像心里有一抹阳光照射了进来，那么逆向思维，反过来，只要心里充满着阳光，乐观一些，就会温暖了，幸福了呀!摔倒了，不要紧，爬起来，好好踩上它几脚，下次绝对不会再一次犯这样的错误;失败了，也不要灰心，上帝关了你一扇门后，自然会给你开另一扇窗，生活是公平的，但是要自己争取。所以，我们永远不要对生活放弃希望，要知道，生活是不会抛弃任何一个人的!

三年无情的岁月就这样无声无息地从我们的指间划出，太多的欢笑、太多的泪水、太多的伤痛我们难以忘记，岁月的海潮抹不掉我们的记忆;时光的穿梭带不走我们的友谊;年华的流逝磨不掉我们的誓言。

教室就像我们的家，每天的39600秒我们都在教室里度过，那里面有我们数不清的或许欢乐、或许忧愁的记忆，里面有我们的理想、有我们的目标。多少个日日夜夜的奋斗只有它见证;多少个精彩纷呈的故事只有它知晓;多少个忧愁寂寞的夜晚只有它陪伴。

运动场是我们磨练的基地，我们多少艰辛的汗水挥洒在运动场上，紧张的气息在赛场弥漫。当我再次漫步在飘散着泥土清香的跑道上，感慨万千，日日夜夜的希望，时时刻刻的奋斗，分分秒秒的担心都在结束了的体育中考中得到见证。闭上眼睛，仿佛发令枪声还在耳边回响，我们手拉手地奋力向终点跑去，喝彩声、尖叫声、哭泣声都在耳边回响，睁开眼睛，一切声音都消失在脑海里。只有我一个人漫步在跑道上，沙粒摩擦发出沙沙的声音，云破日出，午后的阳光轻柔的洒在栏杆上，回想这三年时光，就像这阳光，灿烂难忘。

我们三年前相遇，一路上阳光灿烂，即使有再多的悲伤、难过、痛苦、煎熬让我们难以忘却，无数的日子我们一起走过，我们手牵手，肩并肩。我们一同欢笑，一同悲伤，一同分享我们的五味生活，一同嬉戏在灿烂的阳光下。我们拥有太多共同的记忆，美好而难忘。

三年的时光转瞬即逝，一个月后我们将走上最后的战场。珍惜我们仅存的一点时间吧，让我们的记忆永远阳光灿烂。也许许多年以后，当你翻开那些旧时的照片时，嘴角会浮现一丝微笑。也许回想起曾经的往事你也会有那么一丝的感动，就像午后的阳光轻柔的照进你的心窗，灿烂而温暖。

“阳光”在我们的生活中必不可少。黑暗时，阳光为你指明道路，寒冷时，阳光为你送来温暖。我们的生活正因为阳光灿烂，所以如此美好。

在学校里，当你伤心时，一缕阳光会洒进你的心里来安慰你受伤的心灵。这就是友谊的阳光。我们班里有一缕最特殊的阳光。他总是在你伤心难过时在你面前发现她的本色-搞笑。他会用搞笑的语气帮你分析问题的所在，然后用户搞笑的话语告诉你无需生气。虽然我们常常会开玩笑的说她长的搞笑，但她也不会生气，反而会用她最搞笑的语气反映你。她的那种活泼像一缕温暖的阳光进入你的心里让你跟着她活泼起来。所以，我们班有人说，在她的地方总会有笑声。如果你不信，就来我们班体验一下吧。

在家里，我们也都是父母的小宝贝，父母也爱我们。但我们也不是那种被父母捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了的那种，我们也会帮父母做力所能及的家务让我们的生活充满阳光。

在社会上，虽然我们都是“90”后，但不是那种有肌肉大肚的类型的人，我们也清楚我们的任务，我们也不往自己是一个学生。现在我们正赶上“十二三”进行期间，我们也赶上了好时代，同样我们也会珍惜过来之不易的幸福，我们也会更加努力，让周围家的明天更加美好，每一天都是阳光明媚的。

我们是祖国的花朵，我们早上升起的太阳。我们也希望把我们身上的阳光一点一点撒向大地，无论有多黑，有了我们的阳光，黑夜也将如同白昼一般。

我们感谢国家和党委我们带来的幸福而骄傲，更为我们的生活阳光而高兴。

让阳光在心底长驻会员简介：田诗诗，女，笔名流年，湖北崇阳人。2009年7月加入湖北省少年作家协会。现就读于湖北省崇阳县天城中学。曾获年度中国中学生作文大赛湖北赛区初中组一等奖。会员心语：只有朝着理想去奋斗，才会取得成功！累了，站在温暖的阳光下，微微张开双臂，深深地吸一口气，让阳光的气息留在身上；倦了，躺在温暖的阳光下，舒展四肢，轻轻地闭上眼睛，让阳光的味道留在身上。

坐在如山的书堆前，脑子里一片混乱、烦闷、焦躁。在这竞争如此激烈的地方，浪费一分一秒的宝贵读书时间都是可耻的，每天一来到学校就要扎进书堆里。有时恍惚感觉，这些书本像只巨大的手，压得我几乎喘不过气来。没有闲暇的时候，几乎感觉自己像机器人一样不停地运转。偶尔会难过得掉泪，没有由来的一滴泪就自脸颊滑落。然后，擦干了眼泪，继续埋首书堆，读那些永远读不完的书和做不完的题。偶尔也会小小地伤感一下，但随即就收拾好凌乱的心情，继续这没有尽头的苦闷。其实，我们一直忽略了最重要的，那便是阳光。推开自己心灵的那扇天窗，让温暖的阳光驱散内心的阴霾。

不让悲伤孤寂陪伴，踏着阳光走向未来。烦闷时，推开窗户，阳光普照，放松心情，尽情地欢笑。抛开一切的束缚，自由自在地在属于自己的小天地里欢笑，没有任何烦恼和琐事。苦闷时，推开窗户，千丝万缕的阳光暖洋洋地照在脸上，别样地舒适与欢快，之前的不快都烟消云散了。悲伤时，推开窗户，灿烂的光线射进来，温暖了我的心，使我觉得世界真的很美好，还有很多未知的奇妙，让我不会再失落徘徊。失败时，推开窗户，迷人的阳光照在脸上。让我明白希望就在前方，成功就在下一次等待我。然后，我扬起嘴角继续勇敢地走向前方。让阳光在心底长驻，让温暖时刻包裹着我，让微笑永伴，让悲伤远离。

我自从诞生在这个美丽的世界，就一直行走在这条充满阳光的路上，欣赏着沿途的无限风光。在父母的精心呵护下，我在幸福地成长，也看到了前程的宽广。 Since I was born in this beautiful world, I have been walking on this sunny road, admiring the infinite scenery along the way.Under the careful care of my parents, I grew up happily and saw the broader of the future.

阳光路上，无限风光。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”看，春天姑娘把小鸟们送回来了，正如它们欢声歌唱呢;“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”瞧，蜻蜓们跟着夏天姐姐回来了，在荷塘里翩翩起舞呢;“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”来，秋天妹妹在呼唤小朋友们出来玩呢，还带给我们香甜可口的水果呢;“遥知不是雪，为有暗香来。”闻，冬雪女王正“抱”着芳香鲜艳的梅花，微笑地坐在大自然中呢。走过了春夏秋冬，走在阳光的路上，我欣赏着沿途的无限风光。

阳光路上，我在幸福成长。走在阳光路上，记得小时候，我总是站不稳脚步。一次次的跌倒，可爸爸妈妈都会在身后一直鼓励我：“宝贝，加油!你是可以的，快点站起来，再试一次吧!”为了父母的期望，还有那颗不甘落后的心，我在这条路上努力地站稳脚步。慢慢地，一步步地往前走。在我饥肠辘辘时，妈妈会给我送来香喷喷的饭菜，让我大饱口福;在倾盆大雨时，爸爸会为我送来忘记带的雨伞，让我能在大雨天仍大步向前走。雨过天晴，太阳出来了，阳光变得更温暖了。就这样，我走在阳光路上，我在父母的呵护下幸福成长。

阳光路上，前程宽广。阳光路上是一个大课堂，里面的知识十分丰富：有语文世界里的诗词歌赋;有数学世界里的加减乘除;还有英语世界里的26个字母组成的数以万计的单词等。在阳光路上，你可以成为一个文学家，在诗词文章的雅调下快乐生活;或是成为一个数学家，在三角形、正方形、圆形的趣味数学下努力钻研;或是成为一个外国华侨，在海外说着一口流利的标准英文，为中华民族扬眉吐气。而且，我们还有多姿多彩的未来都在阳光路上。走在阳光路上，我才发现前程是如此宽广。

到现在，我还行走在这条阳光路上。因为沿途有着无限的风光，我能在父母的精心呵护下幸福地成长，而且阳光路上前程宽广，我何乐而不为呢?

我们每一个人都在充满阳光的世界上快乐成长。身边的阳光给予了我们温暖和力量，给了我们美好的生活和勇气，更让我们有了远大的理想。 Each of us grows happily in the world full of sunlight.The sunshine around us gave us warmth and strength, giving us a good life and courage, and let us have great ideals.

尽管生命中的太阳只有一个，但是，心灵中的太阳却给了我们无私的关怀。父母的抚养，老师的教导，同学们的关心，，朋友的问候......都使我们感受到了阳光的温暖照耀。

生活中，母爱，是一缕阳光，寒冷时给我们温暖。从生下我们，又含辛茹苦的把我们养大成人。当我们遇到困难和坎坷时，母亲便会语重心长地开导和指教我们，引领我们走出困难，帮助我们解决难题。当我们生病时，母亲日日夜夜地操劳着，知道我们的病情好转，紧张的脸才浮出了一丝笑容......伟大的母亲，把阳光无私地洒向我们，让我们快乐的成长。

老师，是一缕亲切的阳光，轻轻的将关切撒向我们的心田。碰到挫折和失败时，老师总用温暖的话语温暖我们的心膛。当犯错误时，老师总能引导我们走向正确的道路，告诉我们各种各样的道理，给我们亲切而柔和的关怀......敬爱的老师，把阳光温柔地撒向我们，让我们快乐的享受着。

同学们是一律关心的阳光，学习中有困难总能伸出援救之手。是同学们给予了我们友谊，让我们在关怀下学习，成长。虽然有时的小矛盾使同学变敌人，但是总是能很快的和好......亲爱的同学们，是你们把关怀的阳光洒向我们，让我们幸福的成长。时光虽然飞快地流逝着，但我们身边的阳光却永远不会流逝，我们仍旧在温暖的阳光的照耀下茁壮成长。我们也仍在贪婪地享受着，幸福的成长着。

审题：议论文的基本要求是250个字，高分大多在300字左右。建议完成时间是40分钟，图标作文完成时间是20分钟。确定读者对象，应当选用正式文体，措辞礼貌，不必使用专业词汇。注意文字要求，部分作文题目有：you should use your own ideas,knowledge and experience and support your agreements with examples and relevant evidence 的字样，意思为必须用自己的想法、知识体系、经验来支持你的论点。

在题目中出现多个问号的情况一般多为报告类作文，只需要按照问号顺序依次解答问题即可。还有一些作文题目中出现多个问号连续发问式，要求辨别问句之间的主从关系。一般以后一个问题为主，前一个问题为辅。

构思：思路

第一步：在纸上记录能想起来的与作文有关主体和方向有关的所有具体信息。

第二步：根据短时间内得到的信息，决定自己的写作方向。

第三步：从已经罗列出的信息，即正反方论据中总结自己的论点，并且进行加工和排列。

第四步：在具体写作的时候，根据论点的需要，在草稿纸上挑选适当的论据。

生活化细节联想，逆向思维联想。

在拓展思路时，一定避免定向的，大而空的思维模式，尽量把作文题目大处化小，小处化细，细处才可见真情。

朝阳透过了橘黄色的晨曦射下第一缕阳光，唤醒了海水，唤醒了天地界边的一切事物，仅剩孤独与遗憾沉沦于黑夜……——题记

人们总喜欢十指合抱着祷告上帝，期盼美好的事物能降临于身旁。即使知道那只是一种对自己善良的安慰，但却能让他们安心踏实地面对生活。这也许就是心灵的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是给予我希望与动力，永不消失的一缕阳光……作文

当你站在广阔无际的纯蓝的天空下，你是否曾脱下保护色，回忆起往事，回忆起儿时的甜，成长的涩。而我，总是在这样的意境下，让思绪任风的牵制，飘扬着，回到过去……

我总喜欢静静地欣赏着儿时的我，嘴角偶尔泛起一丝微笑。看，儿时的我可以为了一直心爱的娃娃，不懈努力地学习，用最好的成绩去和父母“讨价还价”；儿时的我，总是为了玩心急火燎地做作业，暑假作业熬夜地赶，结果用三四天就“大功告成”了；儿时的我，可以为了一个打赌的输赢而付出所谓的一切；而死的我，好胜，倔强，执着……作文

然而，在不知觉中，时光的风车也随着这阵风悄然地转动着，我也慢慢成长了……

可是，现在的我，肩上扶着沉重的书包，上学，放学，循环着，似乎已慢慢茫然着不知有何追求；现在的我，在堆积如山的作业面前手足无措；现在的我，学会把落地的枫叶夹进泛黄的书层里，却学不会如何去把握珍惜时间的去留；现在的我，迷茫，烦恼，沉重……

生活里，每个人都在演变着，而我却似乎失去了什么？此时，阳光透过窗子的缝隙射进了屋里，我抬起头，那缕刺眼又带着温暖的阳光正好找到我身上，这样，我便知道它的存在了。是啊，几百束的阳光照着屋子，可是能射进屋里的却只有那一缕，那么，这缕阳光所走的旅途就要比其他的阳光长了，然而，它又是无憾的。

我呢？在成长的旅途中付出了多少？或者是一味地享受着？我思索，也许是太注重表面的生活吧，总感慨着大地万物的消逝，却在这之间失去了自己，忘了付出。如果树木未经风吹雨淋，就结不了果实；如果花儿介意绿叶与它一起映入人们的视线，那它就无法更加美丽；如果星星不敢面对黑暗，那它就只是微不足道的光斑……

如果学不会付出，那凭什么索取回报？刹那间，这缕光由我身上照进了心底最深处……就是这种基调，我要用自己的付出去演绎自己的生活！

当我沮丧时，我会看到希望，它的身份是一缕阳光，但它不是来自自然，而来自我心里……

今天，科学老师拿着一张白纸，纸的中间有一个黑点，老师把放大镜放在阳光下，对准纸上的黑点，阳光就能把纸上的黑点给烧出一个小洞。”这是怎么回事呢?“同学们惊奇地问。老师说：”很简单，因为放大镜和黑点都能聚集阳光。“噢!阳光就在我的手中! Today, the scientific teacher holds a piece of white paper, there is a black dot in the middle of the paper.The sun can burn a small hole in the black spots on the paper."What is going on?" The students asked in surprise.The teacher said: "Its simple, because the magnifying glass and black spots can gather the sun." Oh! Sunshine is in my hands!

”叮叮叮“下课了，我像离弦的箭一样跑出了教室，回到家，我拿着放大镜和一张纸来到阳台上，小心翼翼地移动着放大镜，可它好像不听话，纸上出现的光线形状大小不一，一会儿宽、一会儿细、一会儿竟成了圆形的······好不容易才把焦点对准了。我手不敢再动，像雕像一样一动不动，静静地等着。我等啊等，终于忍不住移开放大镜，用手一摸刚烧的地方。咦，怎么一点不热，我又用手碰了一下焦点，啊!真烫!我连忙缩回了手。妈妈说：”别!这样危险!在坚持一会儿。“

于是，我又对准焦点，再开始烧纸。

一分钟过去了，没有动静，二分钟过去了，还是没有动静······我的胳膊举酸了，腿蹲麻了，可纸还是原来的那张白纸，就在我快要放弃时，在白纸上，升起了一缕白烟，白烟升越高。最后，那张白纸上，燃起了橘红色的火苗。紧接着，纸烧出了一个小洞，慢慢移动放大镜，纸上的洞越来越大了。

”耶!实验成功了!“我欢呼起来。

后来我在《爱科学》上看到了这是折射的原理。

这么多的阳光，我们就会笑得更加灿烂，学习面前，是阳光的欢乐;背书面前，是阳光的高歌;写字面前是阳光的旋舞;考卷面前，是阳光的舞台。

我们要向着明亮那方，永远向着洒满阳光的那方，心里充满了阳光，我们就一定会绽放出最美丽的花朵!

微风轻拂着，吹散了地上的谷穗，带来了聒噪的蝉鸣，勾起了奶奶的衣角。在这一刻，我看到了阳光。

题记

今年七月中旬，我被父母“流放”到了农村，美名其曰感受风土人情。我着实不太乐意，感受到那毒辣的阳光，整个人都焉了。

今年的夏天仿佛是被拿进微波炉里加热了一般，热得吓人。太阳高高地挂在空中，投下来的阳光仿佛一把把滚烫的利刃，刺得人生疼。离开了空调的我仿佛脱水的鱼，呼吸都困难起来。可是因为环境原因，我只能无可奈何地对着电风扇神游。

奶奶有一个菜园，她在里面种了许多蔬菜，所以我们很少在对面街道的菜市场里买菜。我不明白为什么她热衷于顶着烈日给蔬菜浇水施肥，也曾劝过她，但她只是笑笑，随后便继续日复一日地照料她的菜园。

在某个异常炎热的周天，我的父母工作得空，回了趟老家。询问了一下我这些天的生活，便去菜园帮奶奶干活去了。我坐立不安，琢磨着他们什么时候能带我回家?百思不得其解，于是便准备去问一下他们，结果却在院门处生生止住了脚步。

奶奶正弯着腰给地上的大白菜浇水，阳光毫不吝啬地洒在奶奶的银发上，褐色的土地上，以及绿油油的蔬菜上，熠熠地反着光。“妈，您别这么辛苦了，想吃啥就去买，别苦着自己。”爸爸劝着奶奶，妈妈也跟着说：“是啊，又不是没有菜市场，您为什么非得费这么大劲种这些呢?”奶奶笑着说：“你们不懂，我们这辈人啊，闲不下来，还是吃自己种的菜踏实，外面那些菜不干净。”

我抿抿嘴。是啊!奶奶这一辈子，勤劳惯了，她无法心安理得地享受，她喜欢的是大自然的味道，土地的味道，阳光的味道，对于她来说，苦点累点没什么，辛勤换来的东西才是最美好的。奶奶的朴实如阳光般洒在我的心里，照亮我心里的`黑暗角落。

豆角顺着木杆向上攀爬，白菜迎着水露破土而出。在这个夏天，我有幸看到了最美的阳光。

如果不去想炎夏炙热的骄阳，我一直认为，阳光是温暖的。

现在正值季节交替，气温超常地低。冷空气肆无忌惮地在校园里耀武扬威，阴雨霏霏，空气里到处都是潮湿的味道。而同学们的身体则是很娇弱地感冒了。直到星期四，天气才放晴。

如毛的细雨依旧是静悄悄地由天空上洒落着，最后静悄悄地停止了这场对人间的洗礼。路旁的树木被清洗得焕然一新，绿叶儿皆是青翠欲滴。湿漉漉的地面以一种无人察觉得到的细微变化将水渗入体内，又或者是被空气不知不觉地蒸发了。这些变化都是细微的，但是却清晰地让人感觉到，气候已经逐渐变好，或许马上便要回温了。这是使人的愉悦的，潮湿的天气一直都会让人心情浮躁。

渐渐的，天气便有一些闷热，空气也变得干燥。但没有见到太阳，只能隐隐约约地看到天空某一处的白云被镶了一道金边，估计着太阳就躲藏在那边。

上课时，听着老师在讲台上的滔滔不绝，偶然头，便看见了那抹阳光。

一抹淡淡的阳光，安静地平躺在地面上，似乎还可以看见有一些细小的灰尘在那里飞舞。这是一道普通却精美的风景线。接着便是一大片的阳光，很温暖的金黄色，一种安详的味道弥漫在整个教室中。天空中那一堆的层云都已散去，可以看见那纯净的蔚蓝色，像是经过清洗的蓝宝石。太阳高高地悬挂在上面，感觉到得温度适宜的温暖。很舒服的感觉。

下课时，同学都发现了天气的好，跑到走廊上沐浴在阳光底下。阳光很温柔地流淌在同学们的衣物上，数日来因潮湿天气的几乎要发霉的身体终于是可以好好见见太阳了。这真是一件享受的事情，如果可以，真希望永远能待在着阳光下，享受着暖洋洋的感受。

甩开一切的烦躁，异常的清爽。我爱这阳光!