0以阳光为话题作文的思路指导(通用20篇)
引导语：有呼唤生命，珍惜健康；有人呼唤快乐，扫去阴霾；有人呼喊情感，学会感恩。下面是小编为大家精心整理的关于以阳光为话题作文的思路指导范文，欢迎阅读！
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5206作文
244话题作文的写作思路
全文共 1182 字
+ 加入清单话题作文中的话题一般是大多数考生所熟知的或应该知道的信息，是当代人所关注的信息。高考作文话题，并不回避社会热点问题。
话题作文不只限于记叙文或议论文，从近年高考阅卷看，考生写的不仅有记叙文、议论文、说明文，还有书信、新闻、杂文、小说、散文、诗歌、剧本、寓言故事、科幻故事等。
话题作文的评价标准分为基础等级和发展等级两个级别。在“基础等级”中，从题意、文体、思想感情、中心内容、结构语言、书写标点六个方面提出了基本要求;在“发展等级”中，从深刻、丰富、有文采、有创新四个方面提出了评价标准，鼓励学生在作文中创新。
由于话题作文有开放性等特点，一些考生以为话题作文没有严格的要求，不重视审题，随意为文的现象较多。具体说来有这样几种情况：①审题不准，甚至脱离话题;②拟题不动脑筋，有的在话题的后面加“之我见”三字或直接用话题作标题;③误以为“文体自选”是不讲文体，文章写得“四不像”;④思想贫乏，内容空洞无物，不愿在“深刻”上下功夫;⑤照搬照套自己读过的文章，有抄袭之嫌，如2001年以“诚信”为话题，有些考生就将《读者》(2001年第13期)中的《玉》改为自己的作文搬上试卷;还有语言贫乏、语句不通、书写潦草、标点不当等毛病，都值得考生注意。
我们了解了话题作文的特点，接下来就要了解往届考生作文的不足，避免重犯类似的毛病，还要加强针对性的训练。
1.注重积累思想、积累生活，力求作文有一定的深度。高三学生应该关注社会，多读书，广泛储备写作素材。多找一些话题来思考：如教育、奉献、机遇、青春、财富、竞争、成功、素质、人生、环境、资源、网络等，平时有积累、有感受，考时就有可能正常发挥或超水平发挥。
2.加强审题、立意训练。话题作文虽然不像命题作文那样规定过死，但宽也不是漫无边际，宽也有“度”。写话题作文，必须弄清话题的意思、范围。作文立意即确立写作意向，“意”就是文章的主旨，主旨要求正确、深刻、鲜明、新颖。因此，在立意训练中要尽可能多地想出好的立意，然后多中选优，优中选深，深中选新。
3.学会拟标题。题目自拟，给考生提供了一次显示才华的机会。题目像人的前额和眼睛一样重要。题目是给评卷人的第一个印象。拟题要考虑自己所选定的文体和储备的素材以及驾驭的能力。拟题应避免陈题、大而不当的题、太一般化的题。
4.逐条落实“基础等级”要求，重点训练“发展等级”要求。作文评分标准中“基础等级”列出了六项要求，是高中毕业生作文应达到的一般要求。“发展等级”提出了四个方面的要求：深刻、丰富、有文采、有创新，这是作文的较高要求。现在评卷时一般采用“一点给分法”，这四个方面，只要有一个方面十分突出，就可以评10分。对于“发展等级”的10分，我们一定要下气力争取全得或多得。
另外，卷面一定要整洁，书写一定要工整，不要写漏了标题，不要写错别字。考场作文，一定要想好才动笔，不要写几行划掉又重来。
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篇1：阳光的力量中学生话题
全文共 617 字
+ 加入清单世界万物的能量全部来自于阳光。
——题记
寒风呼呼的搜刮着世间的万物，不管是枝头的绿叶;墙角的野草;包括独在异城他乡的我。
天空阴沉沉的，就连聒噪的小孩儿们也闭上了嘴，低着头，急忙往家赶。而我，一个人，在这并不熟悉的城里，独自闲逛着：可这并不是我所情愿的，父亲发了脾气，把我赶出了家门。只见两三个凶神恶煞人朝我走来，我察觉到了不对劲，立马扭头就跑，可毕竟比他们瘦小得多，很快便被他们追上了。
那些人相视一笑，立马把我踹到地上，一拳，两拳，三拳，他们的表情，是狰狞，是冷漠，又或是发泄后的一种痛快感?我无助的望着身旁来往的行人：一位小孩拥着他的父亲，父子俩温馨的走着……
这无疑给我火上浇油，本就失落的心情更加糟糕。我很累，我很无力，我很痛苦，就在这生与死之间的地狱中，不断徘徊着。蒙蒙胧胧间，我仿佛看到了一个男人，把刚刚打我的那些人全都赶跑了，那男人的背影，是那样熟悉……
寒冷的严冬，一切都毫无生机，可在那男人的背影中，我看到了生的希望，活的勇气。他，就是我的父亲，我那永远辛勤劳作却不叫苦叫累的父亲，那个把我推入深渊却又把我原地扶起的父亲!
我却又在这时想到刚刚那对父子，紧紧相拥，相亲相爱，倏忽间，一丝丝泪痕挂满了我的脸。这时候我是多麽需要安慰啊!也就是在这时，父亲转过身来，紧紧地拥住我。我那严冬中结冰的心，早已融化沉了一滩水。父亲给予我的温暖，是任何事物都无法比拟的，就像地球不能缺少太阳一样。
阴沉的天空被阳光拨开，那枝头的花儿还未凋零。
篇2：阳光为话题的作文高中
全文共 800 字
+ 加入清单这是一个漆黑的世界，没有快乐，没有伙伴，没有阳光，有的只是眼前的漆黑，望不到头的漆黑，一个孩子在这个漆黑的世界里蹲着，身上绽放着微弱的白光，他的泪珠在这微弱的白光下闪烁着，他的脸上写满了孤独和恐惧。他的嘴在动着，好像是在哭喊，但是没有声音，无奈，他只好低下头，一个人让眼泪默默地流。着便是我之前的内心世界，那时，我一直将这个小孩囚禁在我那漆黑的世界。
那天，很冷，空气里飘着寒气，毛毛细雨在天空随寒风起舞，很美。我坐在窗前，欣赏着这我才适应的环境—细雨随风飘的世界。
我不知道有多久了，我只知道，时间过地很快，但窗前的细雨像是迷恋上了我一样，一直在窗前，不曾离去。日久生情，我似乎也迷恋上了窗前的细雨。
每天早上起来，我都要拉开窗帘，同窗前的细雨请早，它也很热情。不知不觉中我已经迷恋上了它。
一个月似乎已经过去了，我同着窗前的细雨已经相处了一个多月了吧。我望着它笑，以为它会一直陪着我，在这窗前……
那天，同样的早晨，细雨仍在窗前陪着我。时间过的真的好快，它趁我埋头看书时，悄悄地从我的书中溜走。我没曾想过，那天细雨会不辞而别。
那天，异样的中文，一束阳光透过窗户射进我的房间，接着，越来越多，我感到我的瞳孔在无节制地收缩，书被阳光照得反光，我望向窗外，细雨已经不见了踪影，只有被阳光装饰的世界。
房间里，被阳光照的暖洋洋的，还反着光。
如今，这是一个光亮的世界，没有寒冷，没有孤独，没有漆黑，有的只是眼前美丽的景色，充满欢乐，幸福的景色。之前被我囚禁在我内心漆黑世界的小孩在那一刻看到了阳光，听到了声音，在那一刻，他开始朝着阳光跑去，直到跑出我那漆黑的内心，从那一刻起，他告别了孤独，因为他有了伙伴；从那一刻起，他不再流泪，因为他找到了快乐；从那一刻起，我也解放了我自己。
内心的黑暗，一直存在，同样，内心的阳光也在照耀着，至于我们能否看到，只是我们内心的选择。告别漆黑的内心世界，步入阳光的圣堂，便可以笑对人生。
篇3：爱是阳光九年级话题作文初1
全文共 732 字
+ 加入清单“拥有阳光的人往往可以战胜黑暗。 "People with sunlight can often overcome darkness."
这句话在我的脑海里格外深刻。它让我学会了许多。
夏季的一天，我去参加围棋升段比赛。天上乌云密布，没有一丝风。我走在路上，感到十分闷热。向着前两天一般的战绩，我的心中忐忑不安，不知能否升段。
今天一共下两盘棋，上午和下午各一盘，由于前两天输了几盘，今天最多只能输一盘。
我走到教室外等待开始的比赛，忽然想起今天可能下雨，我又没有带雨伞，不免有些担心。
这时，棋手开始入场了。我也进入了教室。比赛开始了，双方平稳的布局看不出谁好谁劣。这时，对手向我的一篇其发起攻击，我顽强抵抗。经过许多回合的较量，我由于棋艺稍不如对方，失去一大片领地。我不甘心，又向对方的一块棋进攻。由于双方棋艺不相上下，所以又持续了很长时间。这时一声响雷，开始下雨了，我向窗外望了望，想到了刚才输了一大片棋，淡淡的惋惜之情笼罩在我心头。不幸的是，这种心情导致我的大军又一次完全溃败，最后只能投子认输。
我走出教室，站在楼道的窗户前，望着窗外街边的路灯还亮着，人们举着雨伞，传着雨衣，即匆匆的身影，想到了许多。
不要为下雨而惋惜，因为打着雨伞就可以不被雨淋湿。不要为失败而惋惜，因为还有机会可以赢得成功。不要为黑暗而惋惜，因为拥有阳光的人可以为自己照亮道路。
想到这里，我的心情变好了。我吃过中饭，再次走进教室。
过了一段时间，我兴奋地走出教室，掏出手机急切地给母亲打了一个电话，告诉他我成功的升段了。
我走出楼门，发现已不再下雨，一缕缕阳光透过云层射向地面。慢慢的，云散卡了，金色的光洒向大地，火红的夕阳挂在西方。
我走在回家的路上，又一次想到这句话。
拥有阳光的人往往可以战胜黑暗。
篇4：以阳光为话题的作文
全文共 719 字
+ 加入清单阳光斜射入公交车的玻璃窗上，折射出星星点点的光斑笼罩着那个身影，随着公交车的渐渐远去，身影越来越淡薄，模糊，静谧得光晕却是那么清晰，明亮。
寒冬，滴水成冰。
我站在公交站牌旁边，裹着厚厚的防寒服，又是搓手，又是跺脚，头恨不得缩进衣服里。周围的植被染上一层阴晖暗的绿，似蒙着一层厚厚的灰尘，没有阳光，也许是因为冬日的缘故，让周围毫无生气，空气似乎冻结了似的压的人喘不过气来，人群中时不时传来抱怨的低语声。
“哗——”一辆汽车疾驶而来，伴随着一声“嘭——”被丢弃在马路中间的塑料瓶迎风飞舞起来，随即，又缓缓落下，落到离人行横道一米开外的地方，它静静的躺在那里。人群中一阵骚动，我四处张望一下，没有人去捡，我犹豫了一下，不忍将手从热热的口袋里拿出来，便也无动于衷。几分钟后，来了一位跟我年龄相仿，扎着松松马尾辫的女孩，那“哒哒哒”的脚步声在这没有阳光的冬日显得那么清脆，动人心弦。只见她站在我的旁边，看到近在咫尺的白色污染物，她随即皱了一下眉头。终于，在一个没有车来车往的时间内，她迈着轻盈的步伐走到马路上，捡起塑料瓶投入可回收垃圾桶内，她这一微不足道的举动再一次引起了人群中的骚动，我的脸刷的一下红起来，我顿时有种无地自容的感觉，真希望时间过的快些、快些、再快些。让我赶紧回到家中。可是,事与愿违。仿佛上天是想让我再好好看看那个女孩，她的行为令我明白了许多，只是短暂的十几秒，稍纵即逝，可对我而言，确是使我明白了许多。
“吱——”这时我期盼已久的公交车终于来了，我落荒而逃地飞奔上公交车，可那个身影却印在我的脑海中，挥之不去。空气似乎流动开了，呼吸也不那么急促了。这是，一束阳光射入车窗，将那个身影折射的清晰明亮。
天气似乎一下子晴朗了。此时阳光正好。
篇5：如何指导感恩话题作文的写作
全文共 1420 字
+ 加入清单写好这篇作文，要注意以下几个问题：
（一）什么是感恩。
宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。
（二）对谁感恩。
这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。
在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。
在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，
使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注。。。。面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有：
1父母亲的爱惜、呵护
2老师们的指导、教诲
3朋友间的关心、提醒
4陌生人的帮助、风险
4大自然的恩赐、赋予
5失败后的鞭策、启迪
6祖国、民族的强壮、哺育
（四）怎样感恩
感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。以下给出几个小材料，通过这几个小材料，总结下我们可以借鉴的感恩的做法：
一．为何国王把王位传给第三个儿子？
有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。二儿子说：我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。三儿子：我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。最后，国王把王位传给了第三个儿子。
通过这则材料我们总结出的是：
感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。
二、小女孩为何获得雷鸣般的掌声？
老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：我要给妈妈洗头，让让她的长发飘逸起来空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。为什么？老师不解地问。在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头对妈妈来说，洗头是种幸福！教室里爆发出雷鸣般的掌声。
通过这则材料我们总结出的是：
感恩需要爱，它是幸福的另一种表达。
感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。
三、奥运会冠军顾俊的感人之处何在？
《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：我为家乡人民做些事情是应该的没有家乡的哺育，就没有我的今天。
通过这则材料我们总结出的是：
感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。
四、国手拒绝回国原因哪般？
釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的王治郅，准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象，我们以几分之差屈居亚军
通过这则材料我们总结出的是：
感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说不。
[如何指导感恩话题作文的写作
篇6：以阳光为话题的作文
全文共 774 字
+ 加入清单秋风，密云，细雨，酸楚。
下雨时的天空最为阴沉，厚重的云层似一块向人行道尽头无限延伸的铅板，天气沉重得似永恒的黄昏，车水马龙从我身边流过，声音被乌云与细雨吸收。
今天是成绩公布的日子，快放假了，同学们三五成群的讨论着假期去哪里旅行，而我，似落单的大雁，孤独、无助。
静静地听细雨弹拨伤心的琴弦，留下一段凄楚的歌，试卷上那鲜红刺目似一把利刃，无情地剐着我的心，又像一把锁，将考前的信誓旦旦全锁到一个遥不可及的地方去了。我仿佛觉得这世界如槁木死灰一般，我好像走在黑色的迷谷里，迷茫、无助。
硬着头皮打开家门，偌大得房间里空无一人，更衬托出我的形单影只，空气中的浮尘也闪烁着寂寞的纤光。毫无顾忌的瘫在床上，回想起同学们异样的眼光，不甘心的眼泪无法抑制的夺眶而出，在鼻梁两旁拉下惨淡的横线，抽抽噎噎地哭湿了枕头，心头像沾了柠檬水般，酸胀，刺痛，好似不小心弄丢了什么似的。
此时此刻，我多么希望父母能为我递上一杯酸奶，一张纸巾，或用手温柔地拭去眼角的泪珠，像往常一样说上几句鼓励的话。
但此情此景早已物是人非，就像中途描出差错的拓画，早已无法与记忆中熟悉的画面完美叠上。
不知什么时候，我竟昏睡过去，直到夕阳驱散了蒙昧的晨雾才醒来，阳光硬从窗户中挤了进来，被镂空的细白纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，舒敞，漫长。
桌上有一盘点心，旁边的牛奶还残留着淡淡余温，暖茶色的便笺上有一行熟悉的笔迹，揉了揉哭肿的眼睛才看清洋溢点点温馨的语句。全身像填满了棉花一样轻盈，膨胀。心底却热哄哄平静极了，先前吵个不停的烦恼统统化为乌有。
雨后初霁，阳光甚好。千缕阳光透过云层都蜷在我的房间里，如纤羽般轻盈。那便笺上的话语化作一缕明媚阳光，照在心上。
我相信我会像你说的那样：一次失败不会将你打倒，阳光总在风雨后!
那一次，我与阳光相遇，与你的爱相遇。我把这阳光收藏，甜甜的，暖暖的，直抵心房!
篇7：以阳光为话题的作文
全文共 604 字
+ 加入清单每当我看到窗外温暖的阳光，脑海中就会浮现奶奶的脸，就会想起那件事……
“老妈!老妈!期末考试可以查分啦!”我激动极了，夺过老妈的手机。我捧着手机的手在不停地抖动：“快点啊……啊!语文90!90!”当我看到语文分数时，整个人高兴得快晕了过去。
“奶奶，知道我语文分数吗?”餐桌上，我眉飞色舞，神采奕奕，“90哦!90哪!哈哈哈哈……”我一脸的兴奋，期待着奶奶的表扬。但是，奶奶却一脸的不屑：“不就90吗?看你那得瑟样!一次好有什么用?上次班级第16名是怎么考出来的?丢不丢脸?那次怎么没自己告诉我?还是我问才告诉的。这次好还不是碰运气?”奶奶的话，如一盆冷水，从头到脚扑灭了我高昂的兴致。我低下头，三下两下扒完饭，灰溜溜地回房间去了。我眼里噙着泪水，看着窗外：灰暗的天，没有一丝阳光可见。
“你又没上过学，又不知道语文考到90有多难，还说我这不好那不好。有本事，你去考呀……”我委屈极了。之后几天，我对奶奶的态度一直如冬天般冰冷，丝毫没有阳光的温暖。
几天后，我走在回家的路上，远远地望见奶奶带着妹妹在与邻居说话。声音很大，我听见了：“我孙女可聪明啦，成绩特别好，上次考进了省丹中夏令营，这次语文又考了90分呢，真给我长脸……”
后面的话，我不想听了。我的心里五味杂陈：原来，奶奶否定我，是想让我不要骄傲，要努力变得更好。原来，这里还藏着一束阳光。此时，我觉得，阳光回到了我的身边，它温暖着我，激励着我。
我向奶奶走去……
篇8：以阳光为话题的作文
全文共 867 字
+ 加入清单一架琴，琴音柔柔;弹指间，往事如烟。十指如玉抚音弦，琴音如水清冷冷。世界对我来说都凝固了，只剩昆仑玉碎般的音色。在这一夜，我的心底照进一抹阳光。
那抹阳光，名为古筝。
那一抹阳光，透过层层窗格落在我的心底，开始汲取第一方甜美的甘露。我开始学会绑指甲，慢慢学会习惯手上胶布留下的黏糊的胶。年幼的我亦听着名师的弹奏，去领会秋月春风的温润。虽然难懂的音色对我还是一种挑战，但我从未放弃过。托，劈，挑，勾，难懂的术语化为甘露，滋润着我。
渐渐的，阳光越来越有了它独特的色彩。靠着自己不懈的努力，我寻找到了不让乌云遮住阳光的办法。少年的我，在悠扬清澈的琴音间有了自己的色彩，抚琴立于前，撩拨琴弦，一曲《战台风》自琴上如千军万马驰骋而来，我感受着它的奔驰，感受着它战天斗地的气势，激越磅礴的气概。我感受着琴弦的跳动……
柠檬色的阳光自数隙星星点点的散落。此时的我无比激动，因为在刚才，我被告知通过面试，我可以去参加这一次的古筝比赛了。脸上按抑不住的激动，我第一次感到梦想离我只有一步之遥，脚下的步子也越发的轻快。
阳光越来越耀眼，它知道，自己会成为耀眼的一抹光，它也必须成为耀眼的光芒，然而周围的乌云越来越密，迷雾越来越浓，它开始透不过层层云雾，彼时的我，也想放弃了。名次的苦恼如同利刃，狠狠的刺进我的心里，让我彻底心碎，再也发不出一句一声。为什么?为什么比赛的名次依然那么低?巨大的石块拦截在我的面前，而痛苦和阴晦缠绕着我，不争气的泪水迷了双眼，是苦涩的，一切都是苦涩的。我想放弃了，既然阳光被遮住，我又不能驱除，何不放弃呢?看着昔日最珍爱的琴，我默默的想着。
可是，我明明感受到阳光那么想要穿透云层，它那么想照进我的心底深处，走过去抚摸着那一根根琴弦。窗外雷声鸣鸣，但阻挡不了雨过天晴。窗内的我，泪水涟涟，但掩不住对当初梦的渴望。
“十天，就十天。”我说，再坚持十天，不行就放弃吧，雨天一过，阳光初露，一切都稍露生机。一个十天，两个十天，一直一直，现在十年过去了。
阳光依然明媚，我已然不同。每一抹阳光都有属于它自己的颜色和名字。而我的那一抹阳光，名为坚持。
篇9：以“幸福”为话题作文指导
全文共 1605 字
+ 加入清单一、作文题目
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福??其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
二、试题解析
（一）审题
1．什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动。
幸福是一种收获，幸福是一种付出，幸福是一种成功??
2．（1）幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。
（2）幸福是什么？幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。
（3）幸福是什么？幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。
（4）幸福是什么？幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的送别。
（5）幸福是什么？幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候；幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。
（6）幸福是什么？幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱；幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱；幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。
（7）幸福是什么？幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦，幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
（二）立意（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）
1．幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。
2．拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。
3．幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。
4．母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。
（三）构思
文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。
1．以作者的思想感情的变化为线索组材。（一波三折、先抑后扬）
（1）如：《幸福原来这么简单》
①作者先写自己所认识的得到幸福很难的结论。
②然后写我在同桌，胖妞家经历到幸福很简单。
③我终于感受到了幸福原来这么简单。
④我明白了：原来我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。
（2）如：《这就是幸福》
①我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。
②没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。
③我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。
④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。
2、运用“片断组合的方法”组材
运用这种方法，可以写出三个片断，三个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰。
（1）《我最想依靠的就是你》文章用了几个片断的真切描写，展现了奶奶对我无微不至的关怀和照顾，每个片段后分别加上“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时”等4个总结句，巧妙点题。
（2）《一道风景线》文章通过了3个片断的真切描写，展现了爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。每个片断后分别加上“最美丽”、“最可笑”、“最感人”的3个总结句，巧妙点题，文章的结构也十分清晰。
（四）巧妙拟题
1．幸福是点点滴滴的感动
2．心中的幸福满满的
3．幸福在我身边
4．珍惜幸福
5．这就是幸福
篇10：中考关于创新的话题的作文的思路
全文共 521 字
+ 加入清单首先，结构要创新。我们需要改变“老三段”的模式，可以用片断拼贴的形式来组织“文字蒙太奇”。如天津市2003年中考佳作《书就是书》，以“包装”、“瘦身”、“刺激”、“非卖品”四个片断构成了一篇新颖的妙文，告诉人们“书就是书”！
其次，文体要创新。我们可以改变记叙文一统天下的局面，大胆尝试自己最拿手的文体，如小说、散文、散文诗、小品剧、童话等。天津市2003年中考佳作《教科书之梦》，便以童话的形式道出了教科书的梦想，道出了渴望读书的孩子们的梦想。再如散文《有书的日子》、说明文《2100年的新型图书使用说明》等等。多种文体的尝试，可使我们考生放开手脚，充分展示自己的个性风采。
再次，语言要创新。我们大可不必总是一个腔调写作文，还可以试试“南腔北调”。如颇具内涵的格言体、半文半白的古白话；寓庄于谐的幽默体、时尚有趣的网络体、充满感情的散文体……
最后，题材要创新。作文中，我们有时总感觉无话可说，殊不知你周记本上积累的“火花”就是写作最好的素材。你也可以将历史故事以今天的眼光和需要进行重新改写，定会惊喜地收到一种特殊的熔古今于一炉的艺术效果，让人耳目一新。为此，你不妨重读天津市2003年中考范文《浴火重生的书》、《吾之缘》等，一定会有所收获。
篇11：以阳光为话题的作文
全文共 729 字
+ 加入清单很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
——题记
早已忘却了某年某月的某一天，只记得，那个冬季冷得漫长而迟钝，那个女孩玩得忘我而无忧。
雪似乎是赠品，拽着冬天的尾巴慢慢降临。女孩尚小，不足一米五的身躯裹在厚厚的羽绒服里，绒绒的帽子下，是一双透着顽皮的眼睛。
站在雪地里，闭上双眼，长长的睫毛投下暗影。双手张开，用柔软的指尖去触碰舞动的雪，冰凉渗入体肤，冷并快乐着。
许久，许久，雪停了。女孩睁开双眼，手臂上，头发上，落满了晶莹纯白的尘埃。阳光透过空气照射在雪上，略带坚硬的物质消失了，变得绵软。女孩躺到了地上，以发肤感受它的美好。因为寒气，雪里有一股淡淡的清凉味，伴着柔软的触感，似乎比棉被还要舒服。阳光和寒冷缠绵，既无阴冷，又有温暖。
后来，女孩在雪地里就这样睡了一个小时，直到雪水渗透进毛孔，也因此生病了。
那个又傻又天真的女孩就是我。不记得是几岁的时候了，做过如此荒.唐的事情。那种感觉，有时候想想，嘴角还是会有四十五度的印记，只是想想而已，我弄丢了，再也找不回来了。不知道是年龄的增长，还是顾虑太多，现在的十三岁，不会有了。躺在雪地里，害怕衣服弄脏，害怕生病，害怕被嘲笑。脑海里折射出许许多多可能与不可能，终究不能这样做。时间堆积成一个巨大的数字，就像我刚才写的这句话，只用了20秒。我的回忆，就像这20秒，过去了就不再回来。
我知道，阳光不会变，雪更不会变，改变的是心。那段回忆，洒满了向上的阳光。从前的那场雪，留下的是我的无忧;曾经的那条路，徘徊的是我的影子。
有生命就会有回忆。无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤，只要洒满阳光。
篇12：以阳光为话题的作文
全文共 931 字
+ 加入清单从记忆仍然完整无缺的这一秒开始，缓缓将岁月的时间线向从前推进，直到退回毕业前的一段日子——一段真切存在过的、纯美的年少时光。
那时学校组织了一次为希望小学捐书的活动，六个年级的几千本书堆在大队部里，看起来颇为壮观。学生处的老师找了我和三个好朋友帮忙，要将书20本捆成一摞，全部捆好之后就可以运走。于是，从我们点头答应着，拿起第一本书开始，一场旷日持久的战争开场了。每个中午，匆匆忙忙吃完饭，我们准时的在大队部集合，拽着长长的绳子，兴高采烈地在书堆中奔波，挑书、分类、打捆……
从笨拙到熟练、从杂乱无章到井井有条，那些日子是欢乐而充实的——我们念着书中有趣的句子，跳跃着翻找同样大小的书，哗啦啦的让那些纸制品飞过桌子……空气中就弥漫着欢声笑语，从透明的玻璃上一直映到外面悠悠的蓝天里去。开始喜欢在一起聊天，是在某个温暖的午后，累了的我们靠在椅子上休息，目光所及的角落里满满的都是我们的成果，阳光明媚地照进来，空气中淡淡飘开的静谧让画面有如童话一般的美好。我们围在一起，轻缓地、温柔地叙述起自己的故事。杂乱的书越来越少，我们却越来越舍不得这份工作结束，于是便有意的在忙碌时放慢了节奏，偶尔回过头，毫不顾忌的讲出突然想起的一些话，不必深思熟虑，也不必矫揉造作，有时候会让听者陷入沉思，有时候会惹来快乐的哄堂大笑……
于是就在那些忙碌的午后，在满屋的书香中，在那些只言片语里，我突然间碰触到了真正坦诚的友情，以及这友情带给我的快乐。每次收拾的手忙脚乱的时候，都能得到一个善意的、但是幸灾乐祸的眼神，附带着一句：“同学你也太笨了吧”;却也是在码好的书就要捆不过来的时候，就有人默契的带着绳子跑过来……
就在这样纷纷扬扬的谈天说地中，我们的工作接近了尾声。有一天，那些书突然被运走之后，一时间我们竟有些无所适从。但是从那时起，我们聚会聊天的习惯却被保持了下来，并被称为“忏悔”，快乐烦恼的少年心事，就在那些娓娓的互相倾诉中，变成了各自成长的领悟。即使到现在，那十多天的日子仍然历历在目。
我常怀念那成堆的书本，和那间“透明房子”，也常回忆她们对我说过的趣事，和她们微笑的样子。我也常常想起，她们站在窗边转过身的时候，阳光斑斓地洒在她们肩上，树叶被暖风吹得沙沙地响，世界一片灿烂明媚……
篇13：以阳光为话题的作文
全文共 673 字
+ 加入清单常言道，活到老学到老。温暖的校园是我们潜心学习的场所，是学习的载体，是我们的第二个家。
当清晨的第一缕阳光拂过师生的脸颊，原本安静的校园便传来了学生们琅琅的读书声，崭新的一天就这样来临。熟悉的铃声叮叮当当的闹腾着，老师拿着书本走进教室，同学们将精力转移到课堂，老师专心教学的声音与笔尖划过纸张的声音构成了和谐的乐曲，这样的学习氛围是那样的紧张却又那样的安详，让人享受，让人回味。下课时伙伴们三五成群，或一同嬉笑娱乐，或一同讨论学习上的难题，充实又快乐。音乐教室中传来清脆的钢琴声，悠扬婉转的音符在老师的指尖上跳动着，带领同学们领略音乐的独特与深刻。彩笔在白纸上绘出美好的未来，创造着属于自己的梦想。操场上仿佛再次响起了同学们为运动员们呐喊的加油声，汗水滴落在索胶跑道上，让我们再次领略冠军的喜悦。一幕一幕犹如电影镜头般闪过，那都是我们热血青春的表现与回忆。
黄昏来临时，悄悄地将镜头转回教室，即将毕业的学生正努力的拼搏，为他们的未来全力以赴。最难以让人忘怀的，是那盏直至深夜仍亮着的灯，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那是老师正辛苦的工作，哪怕皱纹已悄悄爬上他们的`脸颊，为了自己的学生，仍不求回报的陪伴他们共同迎接大考，令人感动，发人深思。
这便是阳光的校园，是师生们共同沐浴着阳光与欢乐的校园，是师生们共同创造共同享受的精神家园，在这个和谐的大家庭中，我们结识了一辈子的好友，遇到了人生中最重要的导师，让我们学会了感恩，因为他们的到来温暖了我们整个岁月。
当七月的风吹过，阳光洒满了课桌，相信数年过后我们仍会想起曾经最好的我们与阳光下记忆萦怀的校园!
篇14：2024年高考作文指导：怎样让思路清晰
全文共 3078 字
+ 加入清单相信大家在写作文的时候都会有思路不清晰的时候，下面是小编整理的怎样让思路清晰，欢迎阅读。
范文：我打死你
一个黑人男孩出生后，体弱多病，他母亲到处为他寻药也无济于事。后来，那孩子的母亲听从一位乡村医生的建议，让那孩子去学拳击，以增强体质，强健筋骨。
因为学拳击的缘故，黑人男孩儿的身体好了起来，而且比一般的孩子结实多了。但他的性格非常暴烈，常常惹事生非。不是把东家的孩子打哭了，就是把西家的东西打破了，弄得四周的邻居非常不满，孩子的妈妈也常常不停的和邻居道歉，严重的还得赔偿。完了以后，就回家痛打自己的儿子，一边打，一边骂，一边哭。黑人男孩儿老老实实地跪在地上，一边让母亲打，一边认错。但过不了多久，他的毛病又犯了，又要接受母亲的痛斥和鞭打。
在母亲的呵护和鞭打下，黑人男孩儿长成了一个强壮的青年。二十岁那年，他参加了当地组织的一次拳击比赛，并获得了平生的第一个冠军。第二天，他参加当地政府为他举办的庆功大会。在他回家的公共汽车上，他一拳把一个抢占老人座位的男人打得头破血流。回家后，妈妈依然用鞭子打他，依旧边打边骂边哭，他也依旧跪在地上认错。但母亲打他几皮鞭后，他却抱着母亲的双腿呜呜的哭起来!这是他第一次在母亲的皮鞭下痛哭，因为他发现自己的母亲已苍老得再也无法把自己打疼，挥几下鞭子就已变得气喘吁吁!
从此以后，那小伙子暴烈的脾气逐渐不见了，而他的力量却在不断地增长。今天，他已经成了世界拳坛的英雄，他的名字叫霍利菲尔德。一次在采访时，记者问他，当他被对手击倒后在裁判的读秒声中，是什么力量能使他在最后的时刻神奇地站起来并反败为胜。这位表面看上去冷酷无情的“杀手”满含热泪，他说是他的母亲，是他的母亲边哭边说的那句话。当记者问及是哪句话让他最难忘时，霍利菲尔德无比动情地说，是她老人家那句“我打死你!”
这是一句世界上所有母亲的口头禅!它的背后是亲切，是沉痛，是望子成龙，是恨铁不成钢的深爱浓情!(明文龙)
[范文启示]
母亲方面：
爱子——儿子体弱多病，母亲四处寻药，尽管无济于事，但仍不放弃;
爱子升级——为扶正儿子，狠心痛斥和鞭打，因为他不会约束自己;
爱子再升级——虽然儿子动机没错，还是痛斥鞭打，因为他不会尊重别人。
儿子方面：
顺——听母亲的话，自小学拳击;
孝——面对母亲的痛斥鞭打不反抗，因为他爱母亲;
孝顺——自己没做错，但接受母亲的责打，因为他理解母亲的苦心。
——每次出错，每次鞭打，每次都是打在儿身疼在母心。
因为有了“我打死你”这条线索，母与子、爱与孝顺，交融在一起，奏响了一曲感人的爱之歌。文章思路清晰，层次井然，结构圆合紧凑。
【实用兵法】
思路清 结构精
关乎文章的结构，无外乎两个方面：一是思路的条理，二是行文的章法。前者着眼于文章的整体构思;后者着眼于文章的局部。
1.思路要有条理
所谓思路，就是给选定的“准材料”排排队。
我们先看王安石《读孟尝君传》一文：
①世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。②嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?③不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?④夫鸡鸣狗盗之出其门，此士所以不至也。
全文四句话，起承转合俱备，一气贯注。①句是“起”，摆出批驳对象;②句用“嗟乎”相“承”，针锋相对，亮出自己的观点，“岂足以言得士”;③句用“不然”一“转”，从反面假设论证;④句是“合”，由前面推理，得出结论。
文虽短，却层层转折，句句紧逼，文笔曲折，文思严密，具有势如破竹之势，让人击节叹服。
(1)记叙文的思路
记叙文的思路表现为线索的设置。
记叙文的线索与中心、内容、体裁密切相关。
写人的文章一般以人的特点为主线，将表现人特点的事串起来;
写事的文章一般以时间，事物的发展为线索来写;
写景状物的文章一般以景物的特点为主线来安排文章的内容。
①如果运用单线索，建议：
适当运用倒叙和插叙;
注重制造起伏和波折。
②如果设置双线索，注意：
把记叙要素交代清楚，特别是地点、时间的转换;
适时停顿和转换，两线索之间的切换要交待清楚;
各线索前后情节的连贯和呼应。
[点招]记叙文的“另类”思路
1.换个人称
示例：
设想爸妈就在面前听你诉说，也让他们体验一下“唠叨刑”的滋味。
如果怀想一个人，就倾诉吧，说尽“你”的种种好处。
来个模仿秀，摆一个屈原“天问”的pose，把心中烦恼对天说——当然不必拘泥于“天”，天地万物花鸟虫鱼飞禽走兽都可以问。
给一个你崇敬的名人写信吧，当然他是收不到的。
给某种文具写封信，或者让某一种文具给你写封信。
2.另类讲述
示例：
我是一只老虎，而且是一只多愁善感的老虎。
猫的眼睛寻找老鼠，也寻找故事。
家庭暴力可以写，让一只蟑螂写如何?让一棵枣树写呢?
狗，蛇，老鼠，武则天……任何人物、动物、植物、死物、活物都可以变成“我”吗?当然可以。
3.情节对比
将内容截然相反的两个材料对比，成文。
旅美作家聂华苓的短篇小说《人又少了一个》——文章分为两部分。
其一，“三年前。也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。”写一个身陷贫困的母亲为了抚养四个孩子向人乞讨的情景，那时的“她”是深感羞怯的。
其二，“三年后的今天，我又看见了那个女人。”那时的“她”的神情举止语言完全没有了羞耻心，堕落成一个职业的乞讨者。
作者只是精心描绘了对比鲜明的两幅图景，没有过渡串联，没有前后的交待，没有主观的议论，人物形象却如浮雕般凸现在读者眼前，给人以心灵的震撼。
4. 标新立异
把目光投向“另类”，以显示自己的创新才能。
举例：题目：我发现
一生拟题《我发现了自己的理智》，把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写“我”面对“早恋”这道“难解的人生题”，终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。
(2)议论文的思路
议论文的思路表现为逻辑思维过程，具体分为并列式、层进式、对照式和总分式四种。
2.行文要有章法
文章的章法，即篇章结构。
下面几种方法，供你平日练笔时参考：
(1)设题记
题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点，可以开宗明旨，可以创设情境，不失为展露才情、使自文章生色的妙招。
题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以由感而发，自行雕琢。但无论采取何种方式，都必须做到：暗合文旨、意味深远、
富有文采。
[示例]
《彼岸花》题记：
没有蓝天的辽阔，可以有白云的飘渺。
没有大海的博大，可以有小溪的悠然。
没有古树的参天，可以有小草的翠绿。
《是谁在赞美皇帝的新装》题记：
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
(2)拟小标题
小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以使文章结构清晰、脉络分明。
小标题的拟制必须注意：体现行文脉络;符合逻辑顺序;短语格式一致。
(3)把段分得好看一点
就视觉美感而言，文章以四至五段为宜。
①若写成记叙文，自然有起因、经过、结果三大部分，但过程部分适宜按进程切分成二至三段;
②若写成议论文，自然有提出问题、分析问题、解决问题三大部分，但分析问题部分适宜按分论点或并列、对照、层进、总分等论证结构切分成二至三段。
段落的切分应注意以下两点：各段意思要相对完整;各段字数要在相对匀称中富有节奏感。
(4)精心写好开头和结尾
(5)过渡要灵活
①哪些地方需要过渡?
内容的转换处。如由一层意思转入另一层意思，一个部分转入另一个部分。
写作手法的变换处。如由叙转议、由议转叙、由叙议转抒情。
表达方式的变换处。如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙。
②怎样过渡?
常见的：用段落过渡，用句子过渡，用词语过渡。
特殊的：通过小标题过渡，通过序数词过渡。
篇15：阳光下为话题的作文
全文共 682 字
+ 加入清单“阳光下的泡沫，是彩色的……”这是一首妙幻的歌曲《泡沫》正如歌词一般。我们最熟悉，最喜欢的泡沫是否焕发出了你心中的色彩？
“阳光下的泡沫，一触就破……”每个人都有泡沫似的性格——一触就破。生活中难免会有坎坎坷坷，当自己在某一处受到挫折或失败，心里都会倍加失望，甚至许久都难见笑容。阳光下，泡沫失去了颜色，透明的，几乎很难看见。
泡沫是梦幻的，在喜庆的场景，人们都会用泡泡机放出许多泡泡，如梦似幻，让人心情愉悦。心中的烦恼一下烟消云散。正如泡沫，能无忧无虑的表演着自己“魔术”。
“泡沫不会难过……”每个人都有自己的理想，都奋力追求自己的理想。可是，在这途中并不是一帆风顺，有狂风暴雨，也有绚丽彩虹，到达“彼岸”后，就能看见最美的阳光。像泡沫，不会难过……
多变的泡沫，形状各异，许多人会用各种怪招来变幻泡沫：泡沫桥、泡沫雨、立方泡沫、双重泡沫……无论怎样去变它，它始终都是泡沫，永远变不了它的本色。生活就像泡沫，多姿多彩，但需要人们去创造、发现，否则，生活也是枯燥的，谁都不愿意每天过着一样的生活吧！
泡沫是由泡泡水变出来的，而泡泡水又是由自来水合成的，所以泡沫也是一汪水，起初无形无色无味，但经过巧妙“加工”后仍然焕发色彩。
泡沫的颜色意味着天气。阳光充足它就是热情洋溢的橙色；多云时期它就是淡淡的蓝色；阴雨绵绵时它就是黯淡的银色了；还有时会呈现出五颜六色，真是神奇！
阳光下，一切事物都是原来的样子，唯有泡沫，在不断变幻着，是那绚丽多彩！阳光下，人们在为梦追逐，唯有泡沫，在伴你随行；阳光下，有那么多希望，唯有泡沫，成为希望的寄托。
泡沫仍在焕发它的光彩！
[阳光下为话题的作文
篇16：以阳光为话题中考优秀
全文共 929 字
+ 加入清单从报刊上看到敬老爱老的文章，感慨血浓于水的同时不禁想到了我年迈的外婆，心中爱意油然而生，这是十四年间我第一次想对她表达深切的感情。 I saw an article that respects the elderly and loves the elderly from the newspapers.For the first time in fourteen years, I wanted to express her deep feelings to her.
我七岁那年出了事，性情大变，自私叛逆，脾气极差，几乎没有人能忍受我的行径。父母工作忙，将我送往外婆家寄养，我觉得她抛下了我，心中愈发不满，我向来不喜欢老人，对老人不提什么尊敬。表哥要高考，我又是这个性格，外婆心力交瘁，但她从未出口抱怨，只是用行动关爱着我，她用她一道道可口的菜肴，一句句温暖的话语温暖我冰封的内心，又将阳光散播心门之内，使得一时间花开满城。
我渐渐变得柔软起来，不再阴鹜。犹记我最喜欢的时光便是与外婆一同靠在躺椅上，听她讲述革命故事或者哼两句老歌。那是一个夏日的午后，我照常和外婆共处，乖巧地听她讲述革命故事。阳光还有些许燥热，但我周身却是跃动的调皮似孩童的阳光带给我的温暖，从皮肤透进心脏，浑身上下暖洋洋的。
外婆忽然变了话头，浑黄的老眼射出一道亮光：“我还记得你小时候可活泼了，你妈妈带你去医院探病，你讲笑话让病房里所有老人都很开心，可现在唉，孩子外婆心里也不好受。”她的眼角缓缓滑落泪水，我又惊又悲，外婆竟为我哭泣了，我也像痴傻了似的伏在她膝上嘤嘤哭泣，嘴里赌咒发誓一定要健康生活，每一天都保持良好心态，她慌得不住用枯瘦的手抚摸着我的头顶，语气疼惜地劝慰我，我的心里酸得厉害，同时酥酥麻麻的，百感交集。
如今我长大了，而外婆面颊上岁月的痕迹更重了。我非但没有与她的感情生疏，而且一直保持着密切联系，在我的心中，外婆的地位仅次于父母。我常常牵着她踏着夕阳散步，她依旧喜欢讲革命故事或者哼几句老歌，我依然静静地倾耳听，夕阳下我们的影子被拉的很长，淡淡的温馨在二人之间萦绕。她现在依偎着我的神情，我想极像我小时候依靠着她一样。
我愿用一生去守护，守护我的外婆，守护我独一无二的阳光。
篇17：关于一缕阳光六年级话题
全文共 1018 字
+ 加入清单冬天的一个午后，闲来无事，我靠着阳台的的窗棂，欣赏着外面的迷人的色彩。一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上，一些无名的野菊还在路旁盛开着，树上有小鸟婉转的啼叫，这样的午后显得静谧而和谐。 One afternoon in winter, nothing happened, I rely on the window 棂 of the balcony to admire the charming colors outside.A warm sunlight beating on the ground obliquely, some unknown wild chrysanthemums still bloomed by the road, and the birds were crying tenderly on the tree. This afternoon seemed quiet and harmonious.
我坐下来，双手交叠，把头轻轻地靠在手上。闭上双眼静静地享受着午后的惬意。
“哇”，“哇”突然一阵哭声破空传来，把我从沉醉中拉了回来。我皱皱眉，疑惑地向窗外看去，原来是个小女孩在哭。“汪汪”小女孩被一只凶恶的狗逼退到了一个台阶上，那狗在小女孩的面前使劲地叫唤着，堵住了小女孩的去路。也许是吓懵了，也许是胆太小了，小女孩站在台阶上只是不停地嚎啕大哭。
这时，从另一边走过来几个漂亮清纯，高中模样的女生。我想，她们会帮助小女孩的吧。然而，见到那只肮脏的又凶恶的大狗后，他们尖叫着四处狼狈地跑开了。“那只死狗真恶心!”一个骄滴滴的声音遥遥地传来。
我皱皱眉，斜眼瞥了一下那几个女生远去的背影，暗暗地给自己鼓了一下劲，就起身拿起扫帚准备去解救那位正处于水深火热之中的“小公主”。当我转身时走到门口时，却见一个衣着破旧，佝偻着身子的老婆婆正用一根木棒驱赶着那只狗。狗也许有些害怕，逃开了。小女还在不停地哭泣，老婆婆蹒跚着走到她面前，颤巍巍地从衣服里掏出一颗糖，递给小女孩。
这时，阳光挪移了一个角度，柔柔地照在老人的饱经沧桑的脸上，老人慈祥地笑着，就像绽放的野菊花一样。微风吹来，几缕银发在金色的阳光中随风舞动。我突然发现，这衣裳破旧的老人好美好美……
我转过身，朝屋里走去，顽皮的阳光透过玻璃，投下斑驳的影子，放下扫帚，看到一旁的盆栽花儿开的正艳，而花盆里还有几朵已凋零的花朵。此时，我反而觉得那即将化作养料的落花比那怒放的花儿更美……
篇18：写人作文指导思路
全文共 3325 字
+ 加入清单写人作文指导同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
不管写一个人或几个人，都应从以下四个方面注意把握。
1、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
2、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
3、表里如一才是真
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
4、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征（按一定的顺序）。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。范文：妈妈的手
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
篇19：话题作文拥抱阳光初三650字左右
全文共 746 字
+ 加入清单母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。 Maternal love is a selfless feeling. Mother love is like a warm sunshine and sprinkled in our hearts.The warmth after the rain.
母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。
一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。
五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。
八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。
九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。
现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。
看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。
有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。
懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说"再见"。
妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。
篇20：阳光的味道初中作文_其他话题1000字
全文共 918 字
+ 加入清单我要飞得更高，追寻那久违的阳光。
——题记
阳光是我们赖以生存的希望，有了它，大地才会变得充满活力，有了它，天空才不是单一的蓝白相间，会多一丝镌刻下来的金边。
不管是春、夏、秋、冬，，只要出现阳光，新的一天就开始了。
春——旭日东升
“当东方升起太阳，我就开始把歌唱。”清晨，太阳推开我的窗户，把一缕浅浅的阳光洒进我的被窝，酥酥的感觉让我笑着睁开惺忪的双眼。整个房间弥漫着阳光甜甜的味道，唤醒我沉睡多时的肌肤和心灵。
尽管，早上起床时，后山的空气不算清新，但是，在鸟语花香中苏醒是大自然给我的恩赐，是我的幸运。
早上，鸟儿在枝头准备出发，你一句我一句地聊天。早上，花儿迎着太阳绽放，阳光下，花儿秀气的脸庞更纯洁了。
夏——烈日当空
在山城，夏天的中午是对人的折磨。火辣的阳光让人难受。强烈的阳光照射下，太阳伞、太阳镜、防晒BB霜……一系列防紫外线物品成了女孩出门的必备。
我没有时间站在太阳底下观察，只能在匆匆地行走中感觉。此人的阳光像要把我的肌肤灼伤。烈日下，我每走一步，汗就滴一滴。阳光啊，你毒辣得让我找不到更薄、更凉爽的衣服。
纵使是有备而来，也在“烟熏火燎”中落荒而逃，真是防不胜防。
老天就是这么怪怪的，晴着天但还在下雨。这样的天气把我压得透不过气，胸口一阵烦闷。
秋——夕阳西下
“秋风扫落叶”，扫去了以前不开心的记忆，只留下金黄的“蝴蝶”飞啊飞。天幕就要坠落’天际边的残阳由红变粉，在风中渐渐扩散开来。
夕阳的照射下，草从绿变成了深红，花从白色、粉色变成了朱红。此时的大地完全变了色，一片接一片的植物变成了一片接一片的壮观的景色。没想到，残余的红晕还能改变大地的颜色。
夕阳西下，却并没有永远退居幕后。第二天还会有太阳和阳关的，相信吧！夕阳西下，朝阳不老！
冬——冬日暖阳
冬天，可不容易见到太阳，所以，阳光显得格外珍贵。就如下雪天，你站在雪中，有人走过来，给你一杯热气腾腾的咖啡或奶茶，温暖你那冻得失去知觉的身体。冬日的暖阳如贴心棉袄，珍贵而又温暖。
这时候，我喜欢爬山，尽情享受阳光带给我的安逸。
四季——明天的希望
阳光的味道味道众多，而我对夕阳钟爱有加。因为我认为，那是对过去与明天的对比。夕阳西下，朝阳不老！
我要走进太阳，触摸阳光，感受阳光带给我的希望！