蚂蚁的启示教学作文【热门20篇】

今天早上我在家前的场地看见了一只蚂蚁在搬一块比它身体大很多的蛋糕。它搬了很久都没搬动蛋糕。过了很久它走了，我以为它灰心了搬不动蛋糕。我刚准备离开，突然我看见了一群蚂蚁走向了蛋糕。我恍然大悟：原来它没有灰心而是去叫更多的蚂蚁来搬蛋糕啊！

还有一次，我看见一群蚂蚁在打一条肥肥胖胖的青虫。我想那么小的蚂蚁怎么可能会打赢一条大青虫呢？但不可思议的事情发生了：一群蚂蚁爬到青早身上咬，抓，拽，拉，大青虫疼得在地上左翻右滚。最后大青虫还是被蚂蚁打败了。我想：我们人应该和蚂蚁一样，只要团结力量就大。

我在蚂蚁身上得到了一个启示：团结力量大。

今天，我看到了一幅题为《假文盲》的漫画。

一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女抱着婴儿来到汽车站。她来到母子上车处。她看见四个人高马大的男人正站在队伍中。瞧，他们闭着眼睛正排在队伍的最前面。他们个个满脸冷漠，让人不敢靠近。他们的身边，竖立着一块醒目的牌子，上面写着"母子上车处"。他们却假装自己已没有文化，不识字，好像是向大家宣告自己是文盲似的。这时，车来了，这四个人高马大的男人把这位妇女和婴儿挤开，上了车。

这一漫画故事讽刺了当今社会上那些无视规则、不遵守社会公德的人。

这四个假文盲让我联想到了许多这样的现象。比如，碧绿的草坪上，有人带着孩子正在郊游玩耍，旁边明明立着"不许乱扔垃圾"六个大字的牌子，可他们就装作没看见，把吃好的垃圾随手扔在草坪上，就像那个假文盲一样不守规则，不遵守社会公德。在公共场所，有人违反规定抽烟，即使有人瞪着眼睛看着他，他也会说：“我抽烟关你什么事?你管得着吗?我高兴就行了!”马路上，总有人开车喜欢“加塞”。大家不禁纷纷抱怨，他还会理直气壮地说：“我插个队怎么了，我有急事，你们有意见吗?”……

我希望每一个人都要严以律己，从小事做起，做一个遵守社会公德和规则的人。

（遵守规矩企业才能稳固发展）

规矩通常以规章制度等形式表现出来。规章制度对企业的兴衰和个人的发展都有至关重要的作用。违反规章制度而为，终究会导致恶劣的后果。巴林银行的倒闭给了我们这方面的启示。

巴林银行成立于1763年，被称为英国银行界的泰斗，享有“女王的银行”之美誉。1995年2月27日，国际银行界传出一条举世震惊的消息：有着232年光辉灿烂历史，曾一度排名世界第六位的巴林银行因过度炒卖金融衍生品而宣布倒闭。全球愕然的同时，人们不禁要问：到底是什么导致了这一悲剧？

造成这一悲剧的直接原因是该行新加坡分行交易员尼克？利森在做日经股票指数期货交易时违反了规章制度，出现了14亿美元的损失，几乎是整个巴林银行资本的两倍。

1995年1月，利森认定日本股市和利率将会上升，在未经批准的情况下，他即开始大量买进日经指数的“买入”期货和日本利率的“卖出”期货。结果满盘皆输。

把巴林银行破产原因归罪于尼克？利森。从表象上看来，这是对的，但从深层次分析，根本原因则在于巴林银行内部管理制度松散，缺乏严格的规章制度所致。

一天，我和同学放学后来到公园的草丛里玩耍。在密密的草丛中有一块肉骨头，旁边还有一只小蚂蚁，看上去小蚂蚁想把这块肉骨头搬回自己的巢穴。

我仔细观察，在草丛中那块肉骨头在深处，很不容易被发现。那只小蚂蚁比肉骨头小了五六十倍，小蚂蚁准备自己把肉骨头扛回家，可它试了一试，差点没被压死，它又试了几次还是扛不起来，就离开了草丛。正当我以为它无力面回巢穴时，巢穴外面涌出十多只蚂蚁，原来，那只小蚂蚁觉得自己一人扛不动，回到巢穴去叫另外一些兄弟姐妹一起来扛。

就这样，十多只蚂蚁在那只小蚂蚁的引导下来到了肉骨头旁边。这时十多只蚂蚁分成两队，一队扛左边，一队扛右边，。蚂蚁扛起了肉骨头，朝回巢穴的方向爬去。在途中，有时肉骨头掉了，大家又齐心协力地扛起来。

终于，在十分多钟后肉骨头被小蚂蚁们搬回了巢穴。从这个故事中联系到现实生活，在平时撕一张纸很容易，可撕十张纸就难了;在学校里和同学玩游戏时1人玩不了，但5个人合作就可以玩很多种游戏。蚂蚁搬食这个故事告诉我们一个可以使我们受益终身的大道理：众人拾柴火焰高。

今天我在家里闲着没事，突然想起科学老师让我们写观察日记。我想我们家花坛里有很多蚂蚁，那就观察蚂蚁吧。我先拿出华夫饼，轻轻的捏碎了放在地上当作诱饵，等了一小会儿就看到许多蚂蚁出现在我的面前。可是蚂蚁太小了，根本看不清楚，更无法观察。我灵机一动，想我家还有放着忘带放大镜呢，可以用放大镜来观察呀。我立即回家找到了放大镜开始仔细观察。

在放大镜下我可以清楚的看到蚂蚁身体的各个部分，他长着椭圆的头，头上有一对长长的触角，和头相连的胸部上长着三对足，还拖着一个尖尖的大大的屁股，走起路来的样子很可爱。

在观察的过程中，我发现蚂蚁搬运食物时并不像书上说的那样他们一起抬回窝。而是先有一只蚂蚁将食物切碎，然后由其他蚂蚁将切碎的食物搬回窝，接着用同样的方法去搬运第二块食物。

我觉得蚂蚁们勤劳团结的这种精神值得我们学习。

有一天，我一觉醒来突然我发现我变成了一只蚂蚁，我心想，我怎么变成一只蚂蚁了，正好我也想体验一下蚂蚁的生活是什么样的，说完我就走出房子。

我走啊走啊，觉得不对劲才发现我还没走下床，我恍然人走的步子大码也是慢慢爬，所以蚂蚁走的慢，我慢慢的走出房子啊，外面的空气真清新，但我刚出门就遭遇了危机，只见，一群小孩子正往我这边过来。完了，我心想我马上就要死了，真是天妒英才，但意想不到的是我从斜的缝隙中活了下来，我连忙跑进洞里，哇，这么小的洞竟然别有洞天，。里面有好多食物，突然一只蚂蚁发现我，他对我说，你是。新来的吧，我叫壮壮，快点去搬食物吧，我便就和大伙一起去搬粮食了，我现在还是一只蚂蚁在搬粮食，只见我轻而易举就搬起了比自己重的东西，我们齐心协力把东西搬进洞里，又过了一会儿我会去觅食，突然一只大手朝我伸过来，我飘起来了，原来我被一个小孩抓走了，她把我放起来，我心想我一定要逃出去，我要自由。

我便开始向外逃了。首先我先下课桌到地上，然后一最快速度到达门前，跑了出去，我又自由了，我想不了什么，立马跑回蚂蚁洞，外面太危险了，我睡了一觉，到了早上，我肚子咕咕叫了，便想出去觅食，但又想到外面那么危险，还是算了吧，但到了晚上我便撑不住了，出去寻找食物，这次还算幸运，找到了食物，但吃着吃着又遭到一个淘气的小男孩儿踩了一脚，但我在斜缝里生存下来，小男孩进了在摩擦我就难逃噩运，突然我醒了，原来是梦啊。

我告诉别人不要踩死蚂蚁，蚂蚁也是一条生命啊，不能伤害小动物。

生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：

一、做好实验室的常规管理工作

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验，如何扩大“普实”和“普九”成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

二、加强组织纪律教育

“没有规格，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，离开实验室要向老师报告，老师检查后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。

三、积极配合任课教师开展好实验教学工作

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的>。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“

效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。>.According to the teachers experiment notice, prepare the experimental equipment in advance, and discuss the methods and measures of the teacher to improve the experiment; boldly reform the old experiments, design new experiments, improve the quality of the experimental courses, and achieve "

Benefits first, management second, the third instrument "effect, for students with poor students and poor hands -on ability in some classes, give students more experimental operation and counseling, so that experimental teaching is truly an indispensable, and it is done.Effective teaching methods.

四、做好实验操作考核的准备工作

在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核，在平时就要加强学生分组实验，提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修，对所缺的药品、仪器及时进行整理，并报给教务处，以保证实验考试顺利进行。

五、大力开放实验室，更好地为师生服务

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，生物实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平，同时在实验室力所能及的情况下，利用现有的设备与条件，为当地社区服务。

仙人掌、蚂蚁，这些事物都随处可见，因此，你不觉得奇怪，但是，你们可别小看它们。 你是否看见过一群蚂蚁，在搬东西时它们成群结队地走着，那细小柔弱的身材，你只要稍微一压它，可能它一生的生命就结束了。蚂蚁虽然渺小，但非常的团结，一只蚂蚁找到食物，自己搬不动时，就会立即回巢，叫同伴们过来一起搬东西。我们人也是一样，如果不能团结，就像一滩散沙，什么事也干不成，但如果我们团结，或许那力量会比过大象，甚至大巨人，俗话说“众人拾材火焰高!” 仙人掌一般生产在干旱地区，那里水很少，还酷热无比，加上还有很多凶猛的野兽，在那里似乎很多植物会“渴死”，甚至绝种，但仙人掌却能顽强地生存下来。它身上长满了刺，别的动物不敢靠近它，靠近就会被扎到。这似乎告诉我们，必须克服困难，即使是在十分艰苦的环境，任何事情都要靠自己坚强的毅力去解决，俗话说“世上无难事，只怕有心人”。 小小的蚂蚁都那么团结，随处可见的仙人掌那么坚强，我们作为人类，为什么不会这样做呢?

今天，我们一家去崇义上堡梯田玩，一路上我头晕晕的，爸爸妈妈知道我晕车，于是爸爸把车开得慢点。

到了上堡梯田，用一个字形容那就是“大”。一路上我看到了一层又一层的梯田，看到了泛着金黄的稻浪，我还看到两只特大的蚂蚁！特大哦，我们非常好奇，所以上去看了看。原来是两只蚂蚁想把毛毛虫带回去当晚餐，可是两只蚂蚁根本带不回去，再说毛毛虫是活的。其中一只蚂蚁死死的咬住毛毛虫的头，毛毛虫左滚滚右滚滚想把蚂蚁甩掉，可是蚂蚁还是咬着它不放。另一只蚂蚁呢？啊！原来它回洞里了。你们是不是以为它回去睡大觉了偷懒呢？不是，它是回去搬救兵来一起对付那条毛毛虫呢！不一会儿，一大群蚂蚁来了！它们每只都狠狠地咬着毛毛虫。毛毛虫似乎想放弃了不动了，过了会它又开始左滚滚右滚滚动起来了想甩掉蚂蚁，可是蚂蚁依然死死的咬住它不放，最后毛毛虫不动了，这一群蚂蚁就搬着“战利品”回洞里了。

因为蚂蚁团结，所以它们才能变得强大起来。有时候一个人的力量虽然很弱，但是一群人的力量加起来，就会变成非常强大的力量！

今天，我在语文书上看到一则漫画，内容很简单，却让我感触颇深。

漫画呈现的是一个寒风凛冽的冬天，人们正排队等车。车站里边有一块非常醒目的牌子，上面写着：“母子上车处”。一位满脸憔悴的母亲手里抱着一个小婴儿站在牌子的旁边，瑟瑟发抖，而站在牌子下却是四个大男人，让我颇为惊讶。第一个穿着厚厚的大衣，双手插进口袋，留着胡子，像一个高层职员;第二个瘦瘦高高的，穿着皮衣，头上戴着一顶帽子，闭目养神;第三个稍矮，鼻梁上架着一副金丝眼镜，若有所思;最后一个人戴着口罩，个子有些高。他们如同一座座大山站在那里。难道他们没有看到那块醒目的牌子吗?没有看到在凛冽的寒风中瑟瑟发抖的母子吗?不，他们有看到，只不过是为了自己的方便，置公共道德于不顾，让本该受到照顾的“母子”享受不到社会的关爱。

其实，在我们平时的生活中，也有很多这样的人。如医院里写着“请勿吸烟”，可还是有人吞云吐雾;草坪里的牌子上写着“爱护草坪，请勿入内”，可草坪里依旧出现一条条刺眼的小道;公共汽车的“孕妇专用座”“老弱病残专用座”，还是有人在众目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……

在我看来，“假文盲”并不是知识的文盲，更多是道德上的文盲。我们生在文明社会，就不应该做假文盲，我们要做一个遵守社会公德的高素质的文明人!

清晨，我和同学约好一起去观察蚂蚁。我们拿了一个放大镜，来到了一棵树下。

找啊找，不一会儿终于找到一只蚂蚁。我们用放大镜开始观察它。蚂蚁的头上有两只触角，身体很小却长了六条腿。全身黝黑。它喜欢吃饼干和面包渣，群居在洞里。我们跟随这只蚂蚁找到了它的洞穴，为了能引出洞里的其它蚂蚁我们在洞的周围撒了一些面包渣。不一会儿，成群结队的蚂蚁从洞里走出来爬向了面包渣。

它们每只蚂蚁都各自用嘴叼了一点往洞里爬去，其中最大的面包渣被四只蚂蚁一起抬进了洞里。我把放大镜放在洞口，趴在地上用一只眼来观察它们回到洞里的情况。发现每只蚂蚁正在各自享受着美食。

在它们的生活中，也许这就是它们最幸福的时刻吧!我们没有再去打扰它们，让它们尽情的去享受美食带给它们的快乐吧!

这是一本19世纪创作的科幻小说，内容非常惊险、新奇，耐人寻味。主要是讲人们发现了一只“独角兽”，撞沉了许多船只，而作者和作者的仆人孔塞依却被请到了进攻了进攻“独角兽”的“林肯号”上。在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德兰的鱼叉高手落水了，他们被“独角兽”里的尼摩船长软禁了起来，在海底经历了许多风风雨雨。当然，那“独角兽”其实是潜水艇!

其中，最让我吃惊的是潜水艇去南极遇险，周围全是冰山，潜水艇无法上去“换气”，里面的人严重缺氧了。这真是太惊险了，我看的时候就感觉肺里似乎没有空气了!看到潜水艇成功脱险时，我欢呼起来，似乎是我脱险了一样!

还有一段也令我记忆犹新，那就是和大章鱼搏斗的场景。那场景太恐怖了，一群可恐怖的章鱼和人们搏斗，人们用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁喷人。我紧张极了，加上作者写得生动逼真，仿佛一只丑陋的大章鱼就在我的眼前!

读完整本书，我不禁感叹：“作者的想象力真丰富，而且符合实际!”的确，因为我们现在不是真的发明出潜水艇了吗?

一幅好的漫画不仅可以让你会心一笑，还会让人陷入沉思，今天我在语文书上看到了一幅漫画让我的内心久久不能平静。漫画的名字叫做《假文盲》。

画面中有一个抱着宝宝的女人，而她的旁边有一个写着母子上车处的牌子但是那里却没有一对母子。第一个人穿着一个皮大衣把手插在皮大衣的口袋里，看着不像文盲，反而像一名知识分子。第二个人也穿着一个皮大衣，还带着一个帽子，看着像一名老师。第三个人则穿着一个羽绒服戴着一顶鸭舌帽，看起来像科研人员。这第四个人穿着一个皮大褂，还带着口罩，应该是一名医生。但是他们明明能看懂牌子上写的字为什么还要“霸占”母子上车处呢？

因为他们自私自利，凡事都只为他们自己着想，丝毫不为他人着想，只顾着自己的利益。在现实中有很多这样的人，比如在公园里明明有牌子上写了“请不要践踏花朵”却还是有人无视它们。还有在公共场合也有牌子上写着“请不要在公共场合吸烟”却还是有一些人在公共场合吸烟。同学们，我们一定不能当文盲，更不能假文盲。

秋天来了，瞧!我家的院场上又多了许多小蚂蚁。小的像针孔一样小，大的比红豆还大。有黄的，黑的，黄黑相间的。

你看，这些小蚂蚁都在工作：它们有的使劲往剩饭里钻，从剩饭里挖出一块块的小碎肉末;有的排着队伍，嘴里叼着食物，一步步走向自己的窝。看着它们辛勤忙碌的样子，又使我想起了《蚂蚁和蝈蝈》的故事：

在一个炎热的夏天里，蚂蚁们正在忙碌地搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗干得很起劲。而蝈蝈们

呢，却躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉。个个自由自在。它们还在“嘲笑”辛苦劳动的蚂蚁们真傻!

到了冬天，蝈蝈们张着嘴巴叫：“好冷啊，真饿啊!”还有一只蝈蝈自言自语地说：“这么冷，这么饿，我想跟蚂蚁借点粮食吃，不过，我不好意思。冬天快过去吧，夏天我也要搬粮食了。”蝈蝈们个个又冷又饿，神气不起来了。而蚂蚁们躺在装满粮食的窝里，过着幸福的生活呢!

这个故事讲得是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿。它告诉我们：勤能使生活幸福，懒使生活悲哀;只有自己的辛勤劳动，才能换来幸福的生活。这就是这个故事给我们的启示。

我吃罢晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……

来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。

蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。

第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于在它们的努力之下战胜了螳螂。

在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙;一个企业，如果没有团结那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁的团结精神。

新的一年，小蚂蚁有个梦想，它想飞，像小鸟一样自由自在地在蓝天里飞翔。

小蚂蚁看见两片飘落的树叶，灵机一动，它拿了两片树叶，把树叶系在身上，它对身上的“翅膀”说：“翅膀翅膀，快带我飞起来吧!”“翅膀”像不听小蚂蚁的话似的，一动也不动，小蚂蚁又试了一次，“翅膀”还是一动也不动，小蚂蚁发火了，它把那对“翅膀”狠狠扔在地上，一只散步的小兔子看见了，对小蚂蚁说：“要飞，就要先练习跳高，再练习跑步，跑步要和飞机起飞的时候一样快，这样，再加上你那对叶‘翅膀’，你就可以飞起来了。”

小蚂蚁先练跳高，虽然它越跳越高，但它越摔越惨，最后，它决定先学跑步，过了几年，小蚂蚁终于跑得像风一样快。

小蚂蚁加上“翅膀”，果然飞了起来，小蚂蚁在天上往下看，看到了许多景物：美丽的西湖，三月潭，还有热闹的宋城，它不禁赞叹道：“原来世界这么美啊，比黑黝黝的泥土有意思多了!”

小蚂蚁通过自己的坚持不懈，终于实现了自己的梦想。

星期三早上，我踏着欢快地脚步，哼着小曲来到面包店决定挑选一份自己心仪的早餐。

就在我犹豫不决时，来了一位漂亮的阿姨，她长得真的好漂亮啊：樱桃小嘴，长又黑的秀发上配着一朵蝴蝶结，大大的眼睛，一条贴身的长裙勾勒出了她苗条的身材，手里握着一只精致的小包。我有点看呆了……她选了一个奶油蛋糕，付完钱走了。我随意挑了一种面包，赶紧付完钱不由自主地跟着她走。漂亮阿姨轻轻地打开袋子，一小口一小口地咬起面包来。这动作太漂亮了!太优美了!心理琢磨起自己的吃相来：大大咧咧地打开袋子，大口大口地吃。太丢人了，我以后一定得改正过来。这时，阿姨又从包里拿出一块小手绢，轻轻地擦了擦嘴，这样才不会把口红擦掉。“太高贵了!”我又感叹道，“哪像我，吃完了就完了，哪还注意那么多?”阿姨把手绢放进包里，继续一小口一小口地吃蛋糕。这时，她碰到了一个认识的人，阿姨朝她微微地笑了笑，细声细语地说：“早啊!”原来，美女笑起来不露牙的啊，那像我，笑起来不分轻重，咧嘴大笑，太没水准了!唉，再想下去我的脸都被自己丢尽了。上天为什么这么不公平，把一个人创造的这么完美呢?

阿姨继续走着，高跟鞋“当当当”地响着。她慢慢吃完了蛋糕，把垃圾往地上一丢，头也不回地走了。天啊!她完美的形象在我心中突然破碎了，长得那么好看，举止那么优雅的阿姨居然也会随地乱扔垃圾?我快速地跑上前，把垃圾扔进垃圾桶里，然后拿起面包大口大口地吃起来·······

这件事真正让我深刻地感受到漂亮不在于外表，而源于心灵，心灵美的人才会美，心灵丑陋的人，即使把自己包装得再华丽也没有人会喜欢她。

我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的家来。

快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。

蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退

蚂蚁让我知道了团结就是力量！

大自然是一个神奇的世界，它带给了我很多启示，通过学习第三单元的课文，让我知道了动物就像我们的老师，给我带来了启示。

一次偶然的机会，我发现了狗为什么会在热天里不停地伸出舌头来。一次，我的邻居王阿姨家买了一只小哈巴狗，它长的很憨厚，两只大耳朵耷拉在脑袋下面，眼睛黑溜溜的像一个玻璃球一样，圆圆的，嘴巴小小的。王阿姨经常带它去楼下溜达。一次，这是一个大热天，我出来玩，王阿姨带着小哈巴狗下来了，就看这只小哈巴狗往地上一趴，还不时的伸出大大的舌头来，我十分好奇的想：“哈巴狗为什么会不停的伸出舌头来呢?”我低下头来想着，这时，王阿姨对周边的邻居说：“哎呀!我家这狗冬天时啊，还不这样一们儿伸舌头，这一到夏天呀!舌头就伸个不停，你们说这是咋回事哩?我和家人都挺奇怪的，不会是生病了吧!”听了王阿姨的话我就更奇怪了，这狗为什么偏偏要夏天伸舌头呀?我一直想不出这其中的道理，于是，我回家拿出了爸爸给我新买来的《十万个为什么》这本书看了起来，终于找到了问题的答案，原来，哈巴狗也和人一样知冷知热，因为它身上没有毛细血孔散热，所以它靠舌头来散热。

问题解决了，这也使我明白了一个道理：生活中，只要我们有一双善于发现的眼睛，留心观察，我们还会从大自然的世界中领悟到更多奥秘的。比如：大自然还带给我岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。那日出和日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。花坛里的花，昨天，它悄悄绽放了，今天就凋谢了。若是说，落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯!

鲁迅曾经说过，浪费时间就等于图财害命。就让我们珍惜身边的每一分钟，去探求大自然，从大自然的启示中去寻求它们的价值、它带给我们的价值吧!

生命虽然短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒。

上个周末，我独自在家中欣赏着盆栽里的仙人掌，觉得很不可思议，它可以在沙漠这种恶劣的环境下成长，并且茁长成长……想着想着思路便随来到了屋外。

眼神一票，不留意发现自家门缝里有一群群蚂蚁爬过，我怀着好奇的心情跑去探个究竟。

只见蚂蚁们一群群的从门缝下爬过，三五成群地拖着一些东西，好像是食物，又好像是果类……蚂蚁们是从哪搬来的呢？我随着这团谜题小心翼翼的打开了门，来到了屋外。“哦”我不由自主的叫了一下。眼前这团景象使我目瞪口呆，一群群蚂蚁排着常常的直线，队伍军容整肃，景象壮观极了！伴随着蚂蚁们的脚步，不知不觉下就来到了郊外，只见不远处草丛中有蚂蚁爬过，走近一看，原来是我几天不吃的苹果！蚂蚁们竟然不浪费食物，把它分解，作为自己的美餐。再一看，我简直不敢想象，草丛中间有一滩水，水中间头一根弯弯曲曲的树枝，蚂蚁们就是从那过来的！

回到家，我想了又想，觉得还是不可思议，蚂蚁们竟然等够越过“小水塘”，凭那小的身资，长途跋涉到达家门口！这些“蚂蚁士兵们”有这使我敬佩的勇气和坚持不懈的精神。我遇到了困难，只会退缩，而不会战胜困难，勇敢面对。蚂蚁们呢？在危险面前临危不乱，毫无恐惧，并且打败困难，达到目标！我要像“蚂蚁士兵们”学习，遇到困难，保持沉着冷定，做一个勇敢的人！

点评：小蚂蚁战胜困难的勇气和决心真是值得我们人类好好学习呀！，希望你也能像蚂蚁一般，在面对挫折的时候勇往直前，最终取得胜利！

１、兴趣在合作中提高，能力在合作中成长：

苏霍姆林斯说过：“孩子的素质和天资只有当他们每天都有时间从事自己喜欢的劳动时才能得到发挥。”新课程要求教师在教学过程中与学生积极互动，处理好传授知识与培养情感态度、培养能力的关系，也是在强调“喜欢”“兴趣”的作用。《公输》教学活动中，教师几次都较好地抓住了“一闪即逝”的机会，洞察到学生的兴趣，适时点拔，推波助澜，掀起了学生的精神潮涌。而这一连串的活动的根本动力，在于对“合作”环节的艺术把握；学生的思想火花因合作而产生，综合实践活动又因合作而展开，因合作而发展。学生在积极主动的思维和情感活动中加强合作，加深体会，语文素养得到综合提高。

２、资源在学生中发现，自主在活动中升华：

学生也是教育资源，而且是重要的教育资源.。学生的认识基础、情感体验，都是重要资源，极为珍贵。从一定意义上讲，离开学生资源教育教学将成为无源之水，无本之木。《公输》教学实践活动中，学生要求表演读的心愿，要求用现代汉语表演的感叹，正是把教学活动推向深入的因素。而学生在合作活动中互相争论、互相帮助、取长补短的过程，又正是互相学习，共同提高的过程。这时，老师的角色不仅仅是“传道，授业，解惑”者而是“媒人”，是学生与学生，学生与教材联系的桥梁。对学生的“天真”的想法，“幼稚”的举止，老师所能做到的最重要的就是不去伤害他们，并参与到学生的学习活动中去，这才是学生的完全意义上的“自立”。《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。应尽可能满足不同地区不同学校，不同学生而需求。”充分利用好学生这一富有朝气的资源是建设开放而有活力的语文课程的重要保证。

合作，意味着一种开放的心态，进取的意识、成长的渴望。合作学习是一项人际互动过程，是基于学生需要展开的。教师最需要的即是发现这种需要，点燃希望之火，并用合作的方法，使之向更高的需要发展。

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