阅读我的快乐源泉作文读书我的快乐源泉作文合集20篇

阅读是我日常生活中最重要的一件事。我在书中与各种事物打交道，和各种人物做朋友。我阅读，我快乐。

我爱阅读，因为在书中，我可以和李白共赏庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象。在书中我可以和杜甫共同感受这“二月春风似剪刀”的感觉。在书中。我可以与余光中共同品尝优美的诗句……我阅读，我快乐。

我爱阅读，爱读那些描写美丽风景的文章。每当读起游记，我便与作者一起欣赏这大千世界的各种奇观，和作者一同欣赏万里长城的壮观，欣赏广西桂林的山清水秀，欣赏中岳泰山的雄伟气势，欣赏张家界的连绵起伏……阅读让我大饱眼福。我阅读，我快乐。

我爱阅读，阅读让我的课余生活变得缤纷多彩。书中优美词句让我陶醉，形象生动的句子令我仿佛身临其境。我离不开阅读，就像鱼儿离不开水一样。阅读已经成为了我生活重要的一部分，它可以陶冶我的情操，给予我快乐。我阅读，我快乐。

阅读是一个万花筒展现在我面前的是一个多姿多彩的世界；阅读是一把钥匙打开我心中的那扇门；阅读是我们的望远镜，让我们张望这奇妙的大千世界。阅读让我的学习生活变得更充实。我阅读，我快乐。

书，犹如一盏明灯，照亮了我们前进的道路；书，宛如一艘轮船，把我们载进书香的海洋，让我们闻到书的芳香；书，又宛如一个导航仪，当我们在书海迷路时，带我们走出迷途。我们的生活因书籍而精彩，因书籍而灿烂。

那天，我们学校刚开展了“开放式图书走廊”的活动，我便飞快地跑到了图书架面前，精挑细选起图书来，我翻阅了几本图书之后，我在无意中看见了《感受学生心灵深处的真情故事》这本书。我好奇地把它拿出来看。几十分钟的时间，我阅读了整本书，虽然只是短短的几十分钟，但也让我受益匪浅。

这本书中，《沉默是金》这篇短文向我们介绍了要鼓励别人，才会鼓励自己；《装满信赖的葡萄酒》给我们讲述了友谊信赖的重要性；《播种希望》让我们懂得了要做一个有爱心的孩子；《母爱的力量》这个故事也让我感受到了这世间最无私的母爱，而《爸爸的爱》这个故事则让我明白了这世间最伟大的父爱！

自从看了这本书后，除了上课我满脑子想的都是这本书感人的内容，就连在梦里，我也会常常梦到书中的情景，仿佛是真的出现在现实生活中，也仿佛我就是上面故事中的主人公那样，身临其境。

读了这本书后，给了我一个做人的道理：人间自有真情在，特别是父母与子女之间伟大的亲情，这种情无形、无境、无价。这个启示会让我一生受益，所以我很快乐。

读书是开启人类智慧大门的钥匙。我一定要多读书，努力读书，因为读书既能丰富我们的知识，又能开阔我们的视野，还能增长我们的才干。

书，伴我成长；书，让我快乐；书，我的快乐源泉！

[快乐读书,伴我成长为题目的作文

读完书，放下书本。我坐在窗前，看着窗外孩子们戏耍，听着他们银铃般的笑声，脑海里回忆着书中的一幕幕，那收获是非同凡响的。

原先的我对这些知识一无所知的，不知道青铜器是怎样被发现的；不知道青铜时期是哪个年代；不知道世界上像圣彼得一样辉煌的大教堂的创造者是谁；更不知道各种战争、发明、发现的历史年代……但在读完《写给孩子的世界历史故事》后，空白被填充了，第一次觉得读书能给我带来快乐。

刚拿到书本时，我以为历史是枯燥、无聊的，但读着读着，那书中幽默的语言、含蓄的话语和多彩的故事深深地吸引着我。读完这本书后，我才真正体会到读书的乐趣。读书时，你可以幻想，幻想在什么地方干什么事；你可以思考，思考那书中没告诉你的，需要你自己去构思；你可以收获，收获读书时那无尽的乐趣；你可以消化，消化那些有生命的知识……这些感受，都是平常感觉不到的，只能在书中不断地去探索，仔细地搜寻，才能品尝出甜甜的味道。

其实有时候，书本就像调料包，看到各种辉煌创作时是甜蜜的，遇到阴险、谋害性命时是酸楚的，碰到悲惨凄凉的事件或血腥可怕又残忍的战争时是苦涩的，找到探索发现的危险与刺激时那是辣爽的。多味陈杂，便是书的味道，读书的乐趣。

我走出家门，在公园内散步，却正好碰上好朋友带着疑惑的表情来找我。他看到一本百科大全中的圣彼得大教堂，便好奇，知道我最近正在看历史书，于是来问我圣彼得大教堂的创作者是谁呀？他创作于哪个年代？圣彼得大教堂是拉斐尔、米开朗琪罗等120位艺术家于西元326-333年创作的，是君士坦丁大帝的宏伟杰作。他兴高采烈地走了，而我的心中洋溢着快乐，无比幸福。

读书，是一种享受，是一种乐趣，是幸福的。读书吧！读书会让你快乐！

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我在朦胧的世界中，了解了生活的五彩缤纷。

在喧嚣的世界中，汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流;可是有些情怀是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一首经典老歌，如一本翻黄的旧书。

读书让我知道：冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁同志让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕。随着我逐渐地成长，读的书也越来越多了，原来的小人书、故事会，都不能满足我对知识的那种渴求。于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

现在，各种各样有品位的书，我都看。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。很快地，我喜欢上了小说，特别是侦探小说。很多时候，为了追求小说的某个情节，渴望知道事情发展的结局，我一读就是好几个小时，有时读到很晚，直到被催着洗洗睡了。可是每当我读完一本小说后，我心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。

读书已成了我生活的重要部分。我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为柯南同学加油，因福尔摩斯和华生的友情而感动，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是给予对方一个真挚的快乐微笑。

好啦，我又要去跟随着柯南·道尔的步伐，去感受笔下的世界带给我的快乐了!

阅读是快乐的，是获得知识的兴奋，是心灵的慰藉，阅读的快乐其实很简单。

让我们读读唐诗吧！每当读到“开轩面场圃，把酒话桑麻”时，你就会想到孟浩然此时那悠闲安静的农家生活，你难道不为他感到快乐吗？当你读到“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，想到杜甫最终能回到自己梦寐以求的故乡时，你心中难道一点也不为他而高兴吗？而当你读到李白“举杯望明月，对影成三人”时，想到作者在一轮新月下独自饮酒作诗的孤独情景时，那种自得其乐之情不会感染你吗？当读到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”时，你会感到朋友也是诗人心中快乐的因子。

让我们来读读三国吧！从书中，我穿过时空，来到了那段腥风血雨的历史，体验汉晋之间争权动乱的残酷，长达几十年的社会动荡，一本书就将其囊括其中。那是一段从未有人亲自体验的历史，但通过这几千万字的记载，却让人不禁联想到那些年诸侯纷争的热闹画面，经历马嘶人吼、充斥着刀光剑影的血腥战争，更让我们永远记住了诸葛亮舌战群儒，唱出一场精彩的空城记的聪明才智、曹操挟天子以令诸侯的奸诈、周瑜因为心胸狭窄，气量太小而被活活气死的惋惜、刘禅乐不思蜀的庸碌……神游其中，仿佛自己就是三国中的人，正在经历这场长达数十年的血与火的洗礼，智与勇的较量＼情与理的融汇，此时，你不感到快乐吗？

让我们来读读科学类的书籍吧！当伽利略在比萨斜塔上惊醒了那场闻名于世的落体实验，打破两千年传统，当达尔文的《进化论》面世，推翻了“人是上帝造”的神学论时，你不为人类科学又向前迈进了一步而欣喜吗？在书中感受科学，你可以飞九天，探索宇宙中不为人知的秘密，你可以潜入深海勘探人类尚未发掘的新能源，你可以进入自然，体验动物精巧的构造和仿生学的奇迹。尽管我们可能午饭亲自探索这些奇妙有趣的现象，但书给了我们足以想象的空间，体验在探索神秘的快乐。

这就是阅读，他是精神的沐浴，心灵的给养，智慧的宝库。于都如吟唱一首咏叹调，在阅读中，我能找到一篇心灵的净土，快乐的殿堂。我阅读，我快乐！

一次优异的考试成绩会令我们快乐，一个目标的实现会令我们快乐，一句来自朋友的鼓励会令我们快乐，一种来自师长的信任会令我们快乐，生活中快乐是无处不在的，而我，因读书而快乐。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。

我从小爱看书，小时候看的都是漫画，觉得画中的人物好漂亮，长大后，开始阅读一些名著。《简·爱》《大卫·科波菲尔》《钢铁是怎样炼成的》家里的书柜一个比一个大一个比一个满，我在读书的过程中体会到书中人物的喜、怒、哀、乐，我会为书中人物的凄惨遭遇而落泪，也会为他们的快乐而高兴，仿佛自己代替了他们一样。

在我的世界中，书籍是必不可少的，我常去图书馆看看，看着那些前来看书的人安静地坐在凳子上或者地上，聚精会神地看着手中的书，图书馆播放的曲子缓缓流淌……往往看着这些人，我的心便会平静下来，无论以往多么闹腾，也不会去打扰这宁静。他们也许来自不同的地区，也许有着不同的身份，家庭背景也都不一样，手里拿的书更是各不相同。可是，他们看书的那份目不转睛，那份认真，却是最打动我内心的情感。

现在，由于时代的飞速发展，看书的方式也各不相同，可我却还是喜欢那种纸质书籍，那种拿在手中的真实感，若有若无散发出的油墨清香，都使我沉醉。有时看书竟是忘了时间，待到一本书看完，才惊觉：已经过去这么长时间了。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。书，带给我的快乐是无穷的，我，因读书而快乐！

幸福是什么?幸福是绽放开来的花朵;幸福是内心发出的笑容;幸福是一颗永久快乐的心，当你感当心田长在涌出甘甜的时候，那就是幸福，是快乐的幸福，我就感受到许多令人难以忘怀的幸福。

我记得在我读三年级的那一年，那一天傍晚我放学自己回家，可惜天公不作美，突然间就下起了倾盆大雨，我没有带雨伞，更不知道哪里能有个避雨的地方，我找好拿出我放书用的油纸袋把书放进书包，油纸袋用来在头顶挡一些雨。看着那一些举着雨伞。穿着雨衣急匆匆地赶回家的同学，不禁有一种失望感降落在我的头上——为什么妈妈不来接我?但是我的心也渐渐平衡了许多，因为在我身旁同样也有一个淋着雨的女孩子在等。

这时，迎面来了一位中年妇女，我不由兴奋起来，因为她可能是妈妈，但我的希望落空了，那位妇女并不是我妈妈，而是那个小女孩的妈妈，我看她拿着一件衣服给小女孩穿，并一直不停的询问：“冷不冷啊……如果冷要说出来……”那一幕，非常的温馨，不久那个小女孩就被接走了。我还沉浸在那一幕中，雨点打在我的身上，这时我才感觉到我的身体已经冻僵了，我开始有些埋怨妈妈，生妈妈的气了，我望着路上来来往往的人越来越少，心里便想：妈妈这么久也不来接我，不会是把我忘了吧!

我正想着，远处出现了一个身影，是妈妈，她朝我这边走来，我心里暗暗的高兴，但也不忘责备妈妈：“你怎么来的这么晚，是不是忘了来接我呀!”妈妈一边给我穿上衣服，一边急忙解释：“没有没有，今天妈妈加班，就想打电话让你自己乘公交车回来，但看见外面下这么大的雨，便赶快跑来接你，对不起，我来晚了。”听见这一番话时，我才知道原来我误会妈妈了，妈妈一直惦记着我没有忘记我。我的鼻子不禁一正心酸，我为妈妈弄了一下头发，轻轻的对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!”妈妈听后抱住我抚摸着我的头说：“孩子，妈妈知道……你长大了!”

在那一瞬间，我明白了幸福是什么?幸福就是快乐的源泉。

我家有许许多多的书，有《小猫日记》、《皮皮鲁传》、还有《大林和小林》等等……这都是我读过的书。正是这些书，伴我成长，正是这些书，教会了我做人的道理，正是这些书，拓展了我的思维，正是这些书，给我了丰富的知识，而，给我更多的却是快乐。

最近，让我受益匪浅的是《弟子规》，是作文班的老师发给我的。

书皮上，有古代的小孩在读书，一看就知道是古圣先贤传承下来的书籍，我从书中懂得了礼仪、规范和一些做人的道理……

如“借人物，及时还，后有急，借不难。”有一次，我向于润鑫借书，我说下个星期天还给他，到了这一天，我冒着大雨，把书还给了她，她说我真是一个守信用的人，我的心里比吃了蜜还甜。

我还懂得了“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，出必告，反必面”等等，让父母因我而自豪，不再天天操心

渐渐的，我养成了读书的好习惯，一有时间我就不由自主的拿起我最喜欢的书来阅读，现在，书已经成了我的良师益友，放学看一会，晚上睡觉前看一会，每天不读一会书，就像生活中少了点什么。

让我们多读书，读好书，好读书吧u因为书中字有黄金屋，书中自有乐无穷啊。

[我读书我快乐小学生作文

生活里没有书籍，就好像生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀；心灵里没有书籍，就好像河里没有鱼儿。读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识，读书带给我快乐，我爱读书！

以前写作文时，我都会感到头疼！不知道该怎么写。后来老师让我们多读书，我也就懂了“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思。知道了只有读许多的书，从中领悟作者的感受，自己的写作水平才能有所提高，所以我对读书也产生了兴趣。读书时，到开心的地方我会拍手叫好，读到伤心的地方我会偷偷流泪，读到幽默的地方我会哈哈大笑，与书融为一体，仿佛自己就是那书中的主人翁。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，只有勤奋刻苦地去学习、读书，才能掌握更多的知识，让我们在知识的海洋里遨游，获得许许多多的知识！这不，和以前相比，我的作文水平得到了明显的提高！

我从书中得到的，不仅有知识，还有快乐。记得我读过一本书，在书里故事的情节中作者从中穿插了一二件生活小常识，我便记下了，没成想还真起了作用。有一次，妈妈从外面买了几斤桃子，红宝石似的，我看着就想吃，嘴馋的我拿起一个不管三七二十一就往嘴里喂，妈妈立即制止了我，说：“你看上面好多的小细毛，吃不得，要等我洗了再吃。”说着，妈妈就拿起桃子在水管下面洗起来，可洗了半天上面的小细毛还是有很多，这时我想我在书上看到那个小常识，对妈妈说：“接一盆清水，在里面放几勺盐，几分钟后桃子上面的细毛一搓就掉了。”妈妈听了我的方法，果然很书就洗妈好了。吃完桃子，妈妈开始准备晚饭了，我看妈妈在剥大蒜，半天剥了一个，我又想起了在书上看到剥蒜皮的方法，立即告诉妈妈：“让他用洗桃子同样的方法，把大蒜放在盐水里浸泡几分钟，然后再剥。”妈妈听了我的，立即采用，结果证明我又是对的。妈妈表扬了我，我心里喜滋滋的，我知道这都是“读书”功劳。读书带给我的知识，读书带给你快乐。

书是一位老师，帮我慢慢成长。读书，对我来说是最快乐的；读书，对我来说是最美好的；读书，对我来说是最幸福的！我爱读书，读书带给我快乐！

读书，乃富其身，华其魂。古人云：读书破万卷，下笔如有神。读书能做到成竹在胸，使你的生命不再单调，灵魂不再卑微。更重要的是，多读书，读好书，享受无与伦比的乐趣。我，也正在忘情地享受我的最爱《爱的教育》这本书。 Reading, is rich, Huaqi.Ancient people: Reading through thousands of volumes, writing as a god.Reading can make bamboo on the chest, so that your life is no longer monotonous, and the soul is no longer humble.More importantly, read more books, read good books, and enjoy unparalleled fun.I am also enjoying my favorite "Education of Love".

《爱的教育》讲述的是情感教育，内容新颖别致，情节跌宕起伏。全书以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是做人的根本。这书洋溢着爱的旋律，洋溢着对生活和对大自然的爱，充满乐观向上的精神，成了教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。

爱，乃人间之情，乃人生之温暖。当看到“卡隆的母亲去世”这一片段时，我心如刀割，黯然泪下。卡隆去上学时生了一个多月的病，可知他是如此的希望母亲不要离开他啊!一句话，母子情深啊!也许母爱时时刻刻都在你身边，为人子女，你是否感受到了呢?“母亲最后的话”给予了安利柯最大的动力，使他在考试中取得了好成绩。亲情，如涓涓流水，给了他鼓励，给了他动力和信心。

而我呢，也正深深享受到这伟大的母爱。当我生病时，母亲总是那么无微不至的照顾我;当我取得好成绩时，母亲的脸总是那么迷人;当我犯错误时，母亲那温柔的神情总让我自觉地转变。可见，母爱是多么的温馨啊。现在，面对伟大的母爱，我只能读好书，做好人，以此来回报我最亲爱的母亲。

“自己再累也要读书，收入再少也要买书，住处再小也要藏书，友情再浅也要送书。”可见，书成了人们生活中不可缺少的一项内容。读书，会使人变得雅气，傲气，正气。“书中自有黄金屋”，不错的，一个人，只要他用心去阅读，细心地品味，认真地体验，在缕缕书香中品味一丝不与世纷争的恬静，这不也是一种享受吗?

读书成了一种美丽，一种时尚。美丽不在于搏取功名，时尚不在于附庸风雅，而在于读书时感受那份心如止水的温馨恬静，那种洒脱坦荡的君子风度。

“享受阅读，快乐阅读”，让我们并肩同行，让我们浸身于书中，感受阅读中的那份乐趣，那份享受吧!

朋友们，让我们爱在读书中吧!

前不久，我在家看自己喜欢的课外书《中国通史》，被书中一个个精彩的历史故事所陶醉，感觉自己就像鱼儿在历史长河中自由自在地游泳。

世界著名文学堂吉诃德说：“历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保存下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。”

《中国通史》描绘了一个拥有五千年灿烂文明史的中国，充满生机与活力的泱泱大国。从夏到清朝，它告诉我们每个朝代的成功与失败，兴盛与衰退，辉煌与悲怆，交替与更新，每个朝代也都涌现出许多可歌可泣的英雄故事。

我在《中国通史》的长河中遨游，从远古时代瞬间穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把国号改为元，定都在当时称为燕京的北京。那时，有一位外国人来到中国游玩，并且受到忽必烈的热情招待，还留在元朝当差，他留心观察各地风俗人情并记录下来，他就是马可波罗。马可波罗回国后，向人们讲述在中国的所见所闻，后来著书《马可。波罗游记》。

读一本好书，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友谈话。《中国通史》就是我的“亲密好友”，在书中，我可以学到在课堂上学不到的知识，开拓我的视野。博古通今带给我许多乐趣，我喜欢读《中国通史》。

书，是我进步的门路；书，是我翻开聪明大门的钥匙；书，是我灵感和创作的源泉；书，是我进步的马达；书，是我糊口的标的目标盘；书，是我糊口中不成缺氨赡一部分。书，就像一台吸尘器，撤除了人们灵魂中的污点；书，就像我的知己，伴我们走过糊口中的沧桑。我爱 书，更爱读书，书是我的欢愉之源，将使我平生受用不尽。

歌德曾经说过：读一本好书，就是和一名高贵的人说话。是的，读好书，就像交友了良师良朋，使我收获颇丰；读好书，就像沐浴在暖和的东风里，使我赏心好看；读好书，就像找到了欢愉之源，使我贯穿到欢愉的真谛！

每当我忧愁的时候，我便会翻开书，和哆啦A梦、大雄一起插上翅膀，在天空中周游；和孙悟空一起降服九九八十一难；和小鲤鱼一起清算可爱的癞皮蛇；和喜羊羊们一起想体例，打败狡计多端的灰太狼

每当我高傲高傲、对劲失色的时候，我会看一遍《龟兔竞走》，提示本身：谦善令人进步，高傲令人掉队。

我的快乐之源作文7篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文每当我烦恼 的时候，我便会拿起《小兵张嘎》津津乐道地浏览起来，看着嘎子和八路军一举毁灭仇敌，把他们赶出白洋淀，我顿时欢畅得欢乐鼓励！

子曰：学而时习之，不亦悦乎？后人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。高尔基说：书是人类进步的门路。从古到今，很多墨客和学者都沉醉在书中，感受着读书带给他们的欢乐，像蜂蝶飞过草丛，像泉水流经山谷。读书糊口好似一副流光溢彩的画页，也似一阕腾跃着欢畅音符的乐章。书对我来讲是极其首要的，因为它能够带给我知识和欢乐。

书，我的欢愉之源，将伴我平生。

阅读书的好处作文篇一：

读书能养气，乃为善读书

若是有人问我：“如有机会来个穿越，你会穿越到哪个朝代？”我将会毫不犹豫地回答他：宋代！为啥这样说呢？因为相较于其他朝代，宋代是一个最为重视读书人的时代，重视读书人，那么，读书也就是一种风尚，也就是一种区别于其他时期的“宋祖style”。忝为一个读书人，我是很羡慕宋代的读书人的，捧起宋词宋诗宋文，总觉得宋代的文人骨子里都有一种特别的文气在。比方说，屯田郎的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”就有朴实真切毫无矫揉造作之感；易安卿的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”自有柔肠百转一泣三叹的悲伤；放翁叟的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”亦有肝脑涂地为国进贤的悲壮??纵使流连于软帷香闺的花间秾词，也使宋代文人的主流文气多了一件华丽的蝉衣。所以说，宋代人的读书，是能够像孟子说的那样，能养读书之气，乃为善读书。

然时日逝去已久，我无法再亲耳聆听宋仁宗的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍”的“三有劝读良言”，也无法再亲口附和汪洙“万般皆下品，惟有读书高”的读书豪情，更无法亲身感知苏轼“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的苦读狠劲儿，但是我可以发自肺腑由衷地感悟到宋朝诗人黄山谷“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”这句话的内在含义，因为读书确实能够养文气，要不，苏轼怎么会有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的感叹呢？我来东海已经三年有余。在市井酒肆之间，我发现了一个很是耐人寻味的现象：凡是毛笔字写得好、有一定文学底子、俨然有隐者之风的人，必是上了一定年纪的。而这些上了一定年纪的有古风之人，大多又与觉民有很深的渊源。随着了解的深入，我释然了：觉民的前世，便是走出了多位前贤的东海书院；觉民的前身，便是培养了一大批满怀报国热忱而努力读书的爱国志士的觉民小学和觉民中学；而觉民中小学得以成就诸多贤才的根本，即是“读书”之斯道。

历览觉民中小学发展的历史，古圣和今贤荟萃，求学与报国并存。回望七十余载前的当代，一批批英勇不屈的觉民学子，学成文武艺，挥洒报国情，毅然奔赴抗日前线；回顾多事之秋的现代，一代代临危不惧的觉民学子，满怀家国情，奋戈御外侮，决死抗击法鬼入侵；回溯国强势胜的康乾时代，一位位从东海走出去的学富五车才高八斗的举人秀才，与能臣贤相共商定邦之善计，同谋治国之良策，举己身之全力，谋桑梓之福祉。由是观之，古圣今贤的求学报国，无不是通过勤奋读书来推动和实现的。

现而今，穷根究底、广泛涉猎的读书之风，在我们莘莘学子和古圣今贤之间，已然有了断层之虞，作为一名语文教师，我是不乐于见的，也是心怀隐忧的。幸而学校早有先手，通过统筹安排，现在编印了一本语文阅读校本教材，分《爱国篇》、《爱校篇》、《自爱篇》和《爱家篇》四个部分，内有诗歌、散文、杂文、回忆录等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同学们能够以这本校本教材为突破口，在饭后课余的零碎时间里，再次拾起书本，“多读书，读多书”，最后达到“读书多”的程度，也养出一股浩然的文气来。

斯人已远去，烈风长留存。觉民所以觉民者，在乎读书之斯道也；而读书之斯道，则诚为觉民！

愿有志者勉之！

张林甲午年乙亥月戊戌日于觉民 阅读书的好处作文篇二：

阅读是一种演变的境界，拾级而上直达人类真理的殿堂；是一种想像的空间，自由驰骋而凝天地万端；是一片创新的园地，站巨人之肩而筑成功峰峦；是一隅交流的舞台，陶陶然而神交情映??阅读造就做人的精神高度，鄙视或摈弃阅读，将使人生缺失精神的家园；铁骨铮铮的豪气、情意融融的通达，无不沦为恶浊的暗狱。荒芜的文明将如耆艾垂暮，人之精神再难挺立，人之心魄不复舒张。“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯”，这是《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》给阅读教学提出的两大任务。阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为，是阅读动力的一种定型。良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践，并逐步内化为阅读能力。语文教育老前辈叶圣陶先生曾多次论述养成习惯的重要性。如：“必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读与写作都是习惯方面的事情，仅仅心知其故，而习惯没有养成，还是不济于事的。”“语文方面的许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成他们自己的东西。”可见，培养学生的阅读习惯对于提高学生的阅读能力是至关重要,“阅读教学的任务，除了着重培养阅读能力之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这种习惯主要包括：认真读书的习惯；一边读，一边想的习惯；一边读，一边圈、点、画、记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯等。”这些习惯对于提高学生的阅读能力都有着重要作用，会使他们终身受益，应当引起我们的高度重视，并在阅读训练的过程中逐步培养。在教学中如何来培养学生的阅读习惯呢？方法是多种的，笔者的看法，大致可从如下几方面

１．引发阅读动机。阅读动机是直接推动学生进行阅读的内部动机，也是形成阅读习惯的重要前提。引发阅读动机，首先要采取多种方法帮助学生明确阅读的目的和意义，端正阅读态度；其次要通过讲述、对比、训练等方式暗示习惯在阅读活动中的重要意义，提高学生对养成良好阅读习惯的认识，引起学生的心理需求。

２．激发阅读兴趣。实践证明，兴趣可以激发学生的自觉性、主动性和积极性；可以促使他们专心注意，仔细阅读，认真思考，有意识记；可以使他们产生充沛的精力，顽强的毅力，进而形成良的阅读习惯。

３．启发学生自觉。阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为，本身包含着自觉的心理因素。启发学生阅读的自觉性，增强形成阅读习惯的心理动力，一要培养学生的学习毅力，帮助他们克服阅读上的困难，使他们能坚持下去，取得成功；二要增强学生的自制力，经常鼓励学生要勤奋努力，及时强化这些行动，克服懒惰的心理。

４．指导阅读方法。指导学生掌握阅读方法，是培养良好的阅读习惯的关键。阅读方法指导要寓方法于实践，主要是通过课堂阅读教学设计科学的训练程序来实现。如通过《那树》（九年级下册）的教学，培养学生认真读书的习惯，就可按下面程序进行训练：

第一步，初读课文。①先看题目，从题目中初步了解课文要讲的是那一棵树。②通读课文，遇到不懂的字词查阅工具书。③谈谈初步得到的印象——课文讲的是什么?

第二步，精读课文。①一句一句地读，把每一句话分清楚，读懂每个词、每句话的意思。有的词要放到句子里才能理解得准确，如“佝偻”，文中喻树的状态。有的句子要联系上下文来理解，例如：“那树被工头和公务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着.”.联系下文“从于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外.”意思就不难理解：那树把绿荫供给哪儿的人们和事物，就像母亲用大手遮蔽着儿女，只是贡献，毫无所求。②读完一个自然段（或一层意思说完的地方）就停下来想一想，这些话概括起来是什么意思。③照上述方法一步一步读下去，一层意思一层意思想下去。④读完后，看文中的关键语段最后一段”那树”的的遭遇,理解赋有哲理性的语句、语段。

第三步，把握课文。①根据课文所讲的几个内容给课文分段，在段末用“‖”表示。②概括各段的段落大意。③把各段大意连起来，抓住课文的主要内容。从中概括文章主旨。上述三个程序，教学中若能步步落实，反复训练，久而久之，学生认真读书的习惯便得以养成。

总之，读书要坚持不懈、持之以恒而且要学会正确的阅读方法，从中培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯；提高分析问题的能力。 阅读书的好处作文篇三：

阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢？

我认为上好阅课的关键在于阅读方法的指导，学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平，减少盲目性，做到循序渐进使学生潜移默化积累学习方法，领悟学习规律，以阅读促写作以写作促理解，全面提高语文学习，使字词句、段篇章融为一体。做到读有作用，用有所长。在阅读教学过程中我从以下三步入手：

第一步主要是浏览，要求在最短时间内了解文章大概意思，主要人物。这就要求速度，要想提高速度就要学会浏览、跳读等技能。据科学家测试分析一个人读书的眼停次数，回视次数与阅读速度成反比。学生阅读时经常停顿必然影响阅读速度。这就要求我们加强阅读指导，使学生能在最短时间内掌握更多的知识，逐步提高阅读的速度以适应素质教育的要求。

第二步主要是细读。既然要细读就不必读得太多。只要在第一步把握文章大意的基础上选取出有用的或有兴趣的文段来读，逐字逐句地分析。其意义在于练习选取有用的，可训练围绕中心组织材料的能力，有助于提高作文水平。激发学生兴趣，如果没有兴趣就不能调动积极性，就不能深入到作者的内心深处。最终达到叶圣陶先和讲的“自能读书不待老师讲”的境地。

第三步就是再回过头来从总体上把握。对文章进行“全面理解综合分析”。理清文章的脉络抓住主线身临其境地去体会作者的思想感情。然后分析作者的写作方法，总结出适合自己的方法加以练习。最后形成对文章的最终评价。由于建立的第二步基础上，这次的认识程度将比第一次深刻得多。然后再总结阅读心得，通过心得积累经验，逐步提高阅读和写作能力。

阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢？

我要说的这本书是一本写给大人的童话，是拥有最多译本的小说，它的中文译本只有两万五千字的，无论你什么时候拿起它都能一口气把它读完，它就是法国作家圣埃克苏佩里的《小王子》。

初读《小王子》时只觉得小说描绘了小王子的一段奇幻旅程，他离开除了他之外只有三座火山和他照料的玫瑰花以及需要经常拔除的猴面包树的B612星球，先后到访了分别只有国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人和地理学家的六颗小行星，最终来到了地球，在地球上碰到了沙漠的蛇、三片花瓣的花、玫瑰园和狐狸、扳道工、卖止咳丸的商人，最终遇到了故事的讲述着——飞行员，因为太想念他的星球和他的玫瑰花，在到达地球一周年的日子，小王子请求蛇帮助他离开了地球。

当我不再是小孩的时候再读《小王子》，再没了初读时的新奇，反而增添了一丝悲伤沉重，故事的结尾我能想象小王子没有在蛇的帮助下回到自己的星球，没有见到日思夜想的他的玫瑰花，他被恶毒的蛇欺骗，埋在了沙漠厚厚的风沙里。成人世界没有童话我也是长大了之后才知道。读后感·原来是小孩的大人们长大后再也不相信童话，他们只关心数字，像国王一样崇尚权威又虚伪，读来尽觉得讽刺，大人们对自己残忍，还剥夺他们的小孩的天真，飞行员画的蟒蛇吞大象的画他们看来只是帽子，以至于后来飞行员画的装羊的盒子，小王子能看到里面的羊，飞行员却很惭愧他看不到。

小说开头就说到每个大人都曾经是小孩，但是很少有大人意识到这一点，但小孩知道，所以小说里说到小孩应该对大人宽宏大量，只是年龄带来的世故感就像小王子星球上的猴面包树，如果不及时清除的话他们会越长越大，最终会吞噬整个星球的土地，象征着爱的玫瑰也会没了生存的空间，只能枯萎凋零。

再读的版本里有作者圣埃克苏佩里这位浪漫的诗人、作家、飞行员生平的导读，我也更加了解了他在小说中对玫瑰、狐狸等角色的塑造有他生活中的人物原型，也让我更加理解了小说中对爱情的理解和驯养、仪式的概念，这本《小王子》虽然很短，但是我没有把握说自己读懂了，在这里我推荐大家没有读过的不妨花几十分钟读读，读过的可以想起来的时候翻翻，相信每读一次都会有不同的感悟的。

《茶馆》是老舍先生写的话剧，这个话剧主要以一个茶馆为背景，有三个关键人物王利发、秦仲义、常四爷。

这个故事里我最喜欢的人物是常四爷，他是一个很正派、朴实、耿直并且有爱国情怀的满族人，这个人物在整个舞台剧中都是这样一个爱国的形象。读完茶馆，最让我印象深刻的是其中常四爷为松二爷买棺材一事。“盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺侮谁!

可是，眼看着老朋友们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽!松二爷，多么好的人，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的!他还有我这么个朋友，给他化了一口四块板的.棺材;看(从筐中拿出些纸钱)，遇见出殡的，我就捡几张纸钱。没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈!”这体现出他的侠义豪情，同时也很悲凉，他的那种落寞绝望，深深地印在我的脑海里。

就如这个话剧体现的一样，好人不一定会有好报，最后的常四爷穷困潦倒，他捡来别人撒的纸钱说是给自己将来的祭奠。记得第一幕他这样说：“我爱大清，我怕它完了。”，而现在他说：“我爱我们的国呀，可谁来爱我呢?”如此爱国之人，得到的却是友人的离世，如此爱国之人，得到的却是国家颠沛流离。如此爱国之人结局却是悲凉的。从常四爷的遭遇可以看出当时人民的苦难以及背后社会的黑暗。

诗人陆游曰：“位卑未敢忘忧国。”常四爷用他的实际行动来证明了这一点，尽管是社会底层的百姓，他也保持着他的正义。他相信正义，相信善良，他也相信美好。这也再一次应证了《茶馆》的悲剧性。越是善良，在这样一个黑暗的时代，越是无法生存。

“将，你完了。”是的，常四爷完了，整个国家也是，这是茶馆棋的残局，也是那个时代的残局。合上书，我心情久久不能平复，回望今朝，作为中学生我们，背负着国家的使命，我们应该热爱我们的祖国。“少年强则国强”，在将来，从一点一滴做起，从自己做起，做一个关心国家安危的有心人，为我们伟大的祖国做出贡献，下好这一盘棋。

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句名言。每个人都想进步，也在不断的进步，我也不例外。因此，书成为了我亲密无间的好伙伴。

我喜欢读书。因为书中有图文并茂的精彩故事，有千奇百怪的自然奥秘，还有巧妙使用的生活技巧。记得有一次，我正津津有味地看着书，突然，一个奇怪的故事题目映入我的眼帘，我便继续读了下去。只见下面的故事情节渐渐搞笑了起来。我不断地往下面读啊读啊，根本停不下来。“哈哈哈……”终于，我再也忍不住了，被这个有趣的故事逗得哈哈大笑。

记得还有一次，那是一个夜晚，我坐在桌前读书，时间已经不早了，本来准备读完这个故事就去睡觉。读着读着，不知不觉中，一个故事已经读完了。这时，我望着下一个故事那引人入胜的题目，我的好奇心又被点燃了，迫不及待地想知道下面发生了什么。于是，我接着读了下去，最终，我实在是困得不行了，只好睡觉去了。

让我们大家一起拿起书本，徜徉在书的海洋中，享受书带给我们的快乐吧！

各位老师，同学们：

大家好！我是小董。今天，我演讲的题目是“我读书，我快乐”。

书是森林，可以栖息疲惫的心灵；书是甘露，可滋润龟裂的心田；书是良药，可以医治心头的伤痛；书是屏风，可以遮蔽尘世的喧嚣；书是砖瓦，可以构筑知识与人格的大厦。在这秋高气爽的十一月，让我们共读一本好书，共同享受读书的快乐吧！

书本是良师益友，赐予我们智慧与道理；是指路明灯，点明我们的方向、出路与人生价值；是精神食粮，哺育我们的心灵，升华我们的人格……书本的好处如此多，难怪高尔基曾诗意地说：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的耳际鸣响。”

读书是与写作结合起来的，读书引发思考，写作本身就需要思考。遇到值得一读的好书，我们不妨做一下读书摘记，摘录优美的词句，也可以反复品味，认真思考，把自己的思考化为一篇篇文字。

惟有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉的触手可及。就让我们，在这书香飘扬的十一月里，共读一本好书，共同享受读书带来的快乐。让我们都能自豪地大声宣告——我读书，我快乐！

我的演讲完毕，谢谢大家！

在图书馆借了差不多一个月的《老人与海》终于在下定决心翻开第一页后看完了，如果不是作业要交的日期逼近，还有还书的日子即将到来了，我可能还把它放在桌面上对它置之不理。其实我只用了一天的空余时间就看完了，很薄的一本书，远没有我以前想象中的枯燥，看后感受还是蛮大的，同时也好似理解了为什么海明威被人称之为硬汉的代表，为什么《老人与海》激励着一代代现代人的成长。

书中自有人生百态现，多看些书毕竟不坏，一些有震撼力的小说确实能给人无限的感慨。一直以来我很抗拒西方的中、长篇小说，觉得特别枯燥、难懂，所以我没怎么看过西方的小说作品，《老人与海》可以说是屈指可数中较为认真看过的一部。

记得上学期去采访过一位自立自强的同学，和她交谈的过程中她介绍到她很喜欢看西方的小说，觉得特别有人生意义，尤其是《老人与海》让她懂得：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他……当时虽然理解不到《老人与海》究竟给她带来了多大的启示与震撼，但听她讲得那么激动、精彩，我都想借这本书来看看，估计不会难看到哪里去吧。

可是后来也没去借来看，直到上个月才去图书馆借了本，且差不多又过了一个月才拿起它认真看完了。说实话，看过后我有点后悔我这么迟才把《老人与海》读完，要是前几年就读过，现在的为人处世原则应该会有所不同。大学的这两年，我一直沉浸在失败的阴影里走不出来，现实没有把我真正打倒，我已经害怕了失败，学会逃避着一些现实，因此这两年我活得挺堕落的，没有了年轻人所拥有的朝气，只会埋怨不公。

《老人与海》的主人公老渔夫桑提亚哥接连84天没有打过到鱼，受到其他渔民的嘲笑，好不容易打到一天大鱼，结果抗争了几天，到头来带回的是只剩下骨架的鱼，最后，他仍是一如既往地睡着了，梦中，还是一如既往地出现着狮子，这才是王者的象征。

老渔夫没有因为打不到鱼而灰心泄气，相反他一直都坚持着，从没有放弃，生活可以有失败，但自己不能打倒自己，这才是真正的胜利者。老渔夫桑提亚哥是一个悲剧性人物，但在他的身上看不到一个悲剧者的失落、悲观、甚至于绝望等情绪。他的经历很悲剧，但他所体现的形象却是一个永远都打不倒的铁骨铮铮的真汉子，老人的形象深深地震撼了我，我还年轻地很，机会总会有的，我绝对不能被打倒。

每一本书都藏着一个快乐的音符，扣人心弦，耐人回味，让我们走进一个奇妙的世界。这种声音，时而甜美，时而悲泣，时而深沉，是那么让人回味无穷。

还记得不认识字的时候，我总喜欢倚在妈妈的身边，听妈妈将那些五彩缤纷的童话。

从识字的那一刻起，我便与书结下了不解之缘，与它合二为一，甚至天真地认为，书才是世间最公正、最美好的东西。于是，我便整天徘徊在那五彩缤纷的书的世界里，一个个方方正正的字，映入我的眼帘，跳进我的心房，构成了我快乐的生活境界。书是我值得信赖的朋友，也是一位公正廉洁的朋友，无论你是穷困还是富裕，它都不会嫌弃你，书有书的内容，我也有我的内容，与它相比，只是一个虚幻，一个真实，但我们是朋友，是世间最亲密的朋友，书永远都不会离你而去，在你沾沾自喜时，它会告诉你，一切都要靠努力才能成功；在你失败灰心时，它会来安慰你；在你寂寞孤独时，它总会逗你开心。我与书的关系，虽不是与生俱来，但却是与生共存的，我相信每一位与书有缘的人都会幸福开心的。

在透彻的书的世界里，我喜欢那些优美动听的文章，既不风花雪月，也不悲泣淋漓。我看见了母亲无私的奉献，在冰心奶奶的笔下展现；我看见了唐代诗人杜甫生动展现出唐朝由盛转衰的历史时代；我还看见了朱自清对时间的叹息、无奈而空虚。

《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《茶花女遗事》、《圣经故事》……数不清的书，带给我数不清的感受，我虽还不能真正体会到其中的人生哲理，但我能感受到其中的各种悲欢离合，我迷醉于书的世界，无论是那些给予人启迪的抒情之作，还是那些抗议社会不公的作品，我都喜欢。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，不错的，在人生的道路上，免不了有坎坷和挫折，也有阳光和美丽的花朵，许多朋友来了又走了，惟有书与我永相伴，伴我快乐成长。

人生之路有长有短，许多美好的事物只是“昙花一现”，来了便匆匆地走了，但书不一样，来了就不会舍你而去，它会陪你走完这漫漫人生路。

看着肯前这一排排五颜六色封面的书，笑容不禁荡漾开来，恍惚中，一个个如花般可爱的字精灵从书页中不断跃出，掩埋了世间一切的丑恶，如同春风带来一阵芬芳，漫延四周。 Looking at the rows of books with colorful covers in Kenqian, I cant help but smile.Out of the ugliness of everything in the world, as if the spring breeze brought a fragrance, spreading around.

我叹服在李白的浪漫中，我跟随在贝多芬坚强的意志中，我沉溺在雷锋的无私精神中，我领悟在《爱的教育》中，我陶醉在舒婷的《致橡树》中，我失落在曹雪芹的《红楼梦》中，就这样不断地阅读，我们不断地完善，不断地在充满纯净梦幻、坚强懵懂的书中成长。

海棠因为有第一束阳光的照耀，才绽放出灿烂的光芒;黄鹂因为有第一颗朝露的滋润，才歌唱出嘹亮的音符;而我们，因为有着千万好书的灌溉，才能更完美地诠释我们的人生。

书本是无价的，是垫在我们脚下坚实的石块，让我们更快找到属于自己的蓝天;书本是无价的，是拼凑在我们小船上厚实的木块，让我们更快地驶达属于自己的芳洲。

走进每一本书，都会勾起一串串晶莹玲珑的回忆，有时风起云涌，有时自责伤痛。书就像一位知心朋友，用自己独特无声的语言抚慰我们弱小的心灵，甚至把伤疤抚平，让我们在阳光下露出最明媚的笑脸，对着天空说：“我——不会输给这个世界!”

书，让我们博古通今。以历史为镜子，让今天更美好。书，让我们知情达理，了解我们的感情，懂得做人的道理。

在这个梦幻得如同静谧而恬淡的童话的年龄，我们总会在书中灵动的人物故事中，寻找解开迷茫的钥匙，从而使我们立正脚步，踏踏实实地向前走，一直走到开满花的锦缎上，与最遥远的星辰心连心谈论世界的美好。

好书，就像给脆弱的人加上一个自信的光环，使其不易患病，好书的气息在我们生命之海泛起朵朵涟漪，它沁入我们的灵魂深处，让我们的气质更加高雅，让我们的人缘更加和谐，让我们的学习之路更加顺利通畅。

书不仅仅是一个名词，它代表着无穷无尽的知识，只要我们用心读，才会得到那把开掘金矿的工具，斩去沿路荆棘，驱除野禽恶兽，才能挖掘到金灿灿的知识“金矿”。

在书中欣赏绝美的风景，树林中一只只雏鸟展翅鸣叫，飞往更美的茂密绿林。

我最高兴的一件事就是读书。

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国“百年树人”杯生态道德征文比赛，获了三等奖；上三年级的时候，又获得了全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想一年读800本书。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。