的作文写人的作文通用20篇

工匠，并不陌生，但你了解过这个职业么。——题记

世界上各种职业千千万万，大到从这个国家跨越到另一个国家，小到从总裁到收废品。然而，工匠你懂么。工匠，只是那么简单地动动手就好了?并非，要是只要动手做一件成品出来，我也会，找几块木板随便钉一钉，不一样是成品么。做工匠事业，首先得有一定的基础，一定的实力，还要有一颗细腻的心，遇上脾气好的顾客算是幸运的了，要是遇上脾气暴躁，爱挑人毛病的顾客不就倒霉了?动不动给你扣一半钱，那还是轻的，重一点直接扣光。那还活不活了?

工匠的手全是伤疤，老茧你信么。至少我这么觉得。工匠没日没夜地劳作着，赚的钱却少得可怜。工匠默默无闻地在这个世界上工作着，他们心中的酸甜苦辣咸只有他们自己知道。默默承受着，努力进取着，或许是他们的一种人生态度，又或许习惯了就形成自然了。

工匠并不特别，一双手，一颗心，一个大脑，就这么做着工作，我们一样。一双手，一颗心，一个大脑。也只是一些细节罢了，工匠的手伤疤许多，旧的未好新的又来。一日复一日，手就变得“坑坑洼洼”了;工匠的心细腻的多，一个好的成品决定权在工匠的心。细心耐心一些，没有什么做不好;工匠的大脑变化多样，想象力丰富，因此才能铸就那么多精致的雕刻等作品。

工匠朴实勤奋的可贵精神作为祖国后代的我们要把它发挥到极致，所谓工匠就是脚踏实地，一步一步做下去。就好似那苍天大树，从幼苗一步步成长。所谓工匠精神就是时刻保持细心的心不放过任何一个细节，人们常说巧夺天工技艺精湛，却没有想到前人的成语是指谁。后人往往是误解了前人意味深长的语句。

有一种坚持叫工匠;有一种美德叫工匠;有一种智慧叫工匠;有一种朴实叫工匠;有一种巧夺天工叫工匠;有一种勤奋叫工匠;有一种情怀叫工匠。

工匠并非随处可见，但一定存在，工匠的质朴无法超越，工匠或许是最能体现中国人朴实的美德了。——后记

一双大大的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，一头乌黑浓密的头发，一个挺拔而高挑的身材，再加上一个爱哭的脾气，这就是活泼可爱的我。

嗨，我是杨疏桐，今年9岁，三年级。我喜欢看书，画画，写毛笔字，尤其是画画最好。

我爱看书，有时入了迷就什么也不理了。有一个星期天，我在书房看书，妈妈叫我去吃饭。一遍，二遍，三遍，我还是津津有味地捧着书。妈妈急了：“书呆子!快来吃饭!”她大喊起来。“吃饭?不高兴!我要看书!”我慢吞吞地抬起头。经过一场争吵，我还是不情愿地带着一脸泪水坐在饭桌旁。

我也很会“说话”的哟。记得有一年秋天放学回家，老爸领着我。因为他有些“谢顶”，说道：“这银杏树的叶子和我的头发一样了”。我马上接下去：“银杏树叶子明年春天又会长出来的，可你的头发呢?老爸听了哑口无言，只能夸我聪明。当时，我和他都哈哈大笑起来。

这就是活泼可爱的我，你喜欢我吗?

前记——

绚丽的烟火在天空绽开，爆发出那充满激情的火花。爱的光辉赐予了我一双永恒的翅膀，成长的路上有愉快的欢笑,也有伤心的泪印,有友谊的鲜花，更有妈妈的伟大。母亲的手是最好的船桨，不知疲惫的划……

又是一个多雨的天气，发狂的风拼命的吼叫，稠密的雨帘让人望而却步，脚探出了几次，又收回了几次，头发已被斜飘的雨水浸湿了，那可是个寒冷的天啊!!!可焦急的我却感到难耐的躁热，当人越来越少的时候，我在校门口看见了我的曙光——妈妈，正搜寻着我的踪迹。此时，我已顾不上是刮风还是下雨了，用毕生最快的速度跑了过去，妈妈的眼神里有爱怜也有责备，她用她的手给我撑起雨伞，她的手已是冰凉。那天，我深深的领略了妈妈的爱，也记住了她那双冰冷的手。

很小的时候，我为了得到那个所有孩子都有的陀螺，不经允许就拿了妈妈放在大理石台上的一元钱，购买到了同学们都没有的三个陀螺，那天，我过的很愉快，可到家……

回到家里，满脸微笑的妈妈为我打开了门，看见我手上的陀螺，笑容立刻僵在了她的脸上：“哪来的钱?”“我……”妈妈的目光像探测灯一样在我脸上扫来扫去，让我不敢抬起头来，“我，我……在……台子上拿的……”“啪!”妈妈的手毫不留情的打在了我的脸上，只说了一句话：“一元钱事小，但后果严重，自己好好反思吧!”这是妈妈第一次打我，毫不留情，从此，我记住了那只打我的手，它告诉了我如何做人。

也许，其他很多往事我会忘却，但我永远不会忘却妈妈的手。

我的同桌叫_果，他特别的帅气。

他长得特别帅。你看他那双小眼睛，乌溜溜的，跟我们山沟沟里长熟的野葡萄似的，贼黑贼亮，外加那两片薄薄的小嘴唇，小小的鼻子和小小的耳朵，凑在一起竟一点儿也不显得小气。他那对小耳朵，特别引人注意，特别神奇，它会动，就像电视上的动耳神功一样，我们那一组的同学们都特别的佩服他，羡慕他有这么一双耳朵。

一到下课的时候，他就有功夫耍帅了。他的发型是新近正流行的锅盖头，前长后短，那头发向左一甩，向右一摆，特别的神气。有时候他还用嘴吹一口风把头发吹起来再甩甩，好像在比较哪一个更帅气呢!他要是走起路来就更不得了了——活脱脱一位生活在21世纪的从军的三毛，特别的帅，很是引人注意。

我的同桌说话不像有的男同学那样细声细气的跟女生似的，他说话总给人一种霸气的感受，总是很有理的样子，理直气壮的。尤其在他生气的时候，说话的声音就像一位高高在上的王，要是周围的空气能听见恐怕也要凝结不动了，那表情更让人毛骨悚然。有一次，我惹他生气了，他那凶神恶煞的眼神，张牙舞爪的样子，直吓得我好几天都不敢看他，更别说理他了。

唉!我这爱耍帅的同桌，要是能温文尔雅一点儿，就好了，说不定还能集万人宠爱于一身呢!

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一场大雪过后，走进新蕾公园的大门，我立刻领悟到了这句诗的真正意境。

雪后的公园真是一个银装素裹的美丽世界。高大的松树成了真正的雪松，披着雪白的长袍，用最美的姿态迎接每一位游人。各种叫不出名字的灌木丛被洁白的雪花一朵朵、一团团地簇拥着，有的像穿上了厚厚的棉衣，有的似朵朵盛开的花朵，真是美不胜收。抬眼往上看，公园里的凉亭上白雪皑皑，只露出漂亮的屋檐，那屋檐就像一排排琴键，正在弹奏着雪的赞歌。

踏着积雪铺成的厚厚的、柔软的地毯往前走，我的脚下发出了“咯吱咯吱”的美妙声音。捡起一根小树枝，我在雪地里写下自己对新年的祝福。

忽然，远处传来一阵阵银铃般的笑声，原来是一群活泼可爱的小朋友正在堆雪人、打雪仗。我兴奋地加入他们的行列，再和可爱的雪人合个影。

不知是谁轻轻摇动树枝，树上的雪纷纷扬扬地飘洒下来，落在了我的身上、脸上，钻进了脖子里，好凉啊！我一边开心地叫着，一边向远处跑去，一大片迎风绽放的腊梅花一下子映入眼帘！好美的腊梅花啊！那一朵朵鹅黄的花蕾，一串串芬芳的花瓣，正微笑着傲雪绽放，向着春天问候，向着人们致意。人们纷纷拿出相机，留下这动人的美景。让我也闭上眼睛，嗅一嗅花的芬芳和春天的气息吧！

雪后的新蕾公园，真是生机勃勃、分外迷人！

一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩！

一双红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像一朵盛开的花。

这老人的牙齿就像掉了齿的木梳，残缺不全了。

这女孩儿花骨朵般的小嘴含着迷人的微笑。

只见他那齐刷刷的白胡碴儿，好像刚割过的韭菜一样，扎煞着。

最引人注目的是那张乖巧的小嘴，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。

人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。

在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。

暑假的一天，爸爸妈妈带我来到公园散步。

我们一边散步，我们一边聊天。我们走着，走着。突然，一位白发苍苍的老爷爷正在走着，一不小心，老爷爷被一块大石头绊倒了。我看见了连忙用手拍拍爸爸的肩膀，一边说，一边用手指指着那位老爷爷摔跤的地方。爸爸听了，连忙跨起大步跑向那位老爷爷爸爸就要到了，正当，爸爸要到那位老爷爷摔跤的地方突然，一位白领叔叔跑到爸爸前面，那位白领叔叔一下子跑到了老爷爷摔跤的地方。他把老爷爷扶到了凳子上，用手摸老爷爷的脚说：“原来骨折了。“我觉得他做事认真。他把老爷爷背了起来送到了医院，我又觉得他见义勇为。

我心中的他做事认真、见义勇为！

“叮叮叮……”下课铃响了，我们急忙跑到操场玩。

到那一瞧，果然热闹极了！有人追逐打闹，有人在踢毽子，还有人在……可我们都不关心这些，因为我们要来场“篮球比赛”！

说完规则后，只见篮球被猛地往天空中一抛，比赛就开始了！此刻的我眼睛如激光一样，片刻不离球，找准时机，向前一跳，转眼就要拿到球了，可突然有一只手伸出，往后一勾，到嘴的鸭子居然飞了！落到了敌方的手里，我非常失望，但我又赶忙跑去抢球，来弥补刚刚的失误。

球在这一只只手中传来传去，如同一个绣球一样。也使我和对手无从下手，恰巧这时一名队友看准时机，猛地上前一拍，把球扔出，扯着嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一丝希望，两眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人群，又使出吃奶的劲，往离篮框最近的队友那儿一扔。此时我的心绷得紧紧的，如同正在被拧紧的毛巾一样。队友如神一样接到球，又迅速运球绕过唯一挡在他面前的人，他的眼睛如同一架扫描仪，找到合适的路线后，三步一投，跃起的那一瞬间球就像抛物线一般奔向篮框。听着篮球在筐内反弹的声音，看着篮球在框边挣扎的样子，我的心都揪的疼了，但最终篮球还是“咚”的一声落地了。当我们看到这一幕时，欢呼雀跃围在一起庆祝，而敌人都傻眼了，个个呆若木鸡，本来那么好的占上风的优势却被逆风翻盘，让下风的队伍赢了，真是意料之外呀！

操场，给我们带来了欢乐与失落，但我们仍喜欢在操场上追逐打闹。

我的作文老师名字叫柯柯，我们都会亲切地称呼她为“柯柯老师”。老师有着弯弯细细的眉毛，又大又圆的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透红的小圆脸，那叫一个精致。

柯柯老师上课的方法有很多，比如：给我们讲小故事，玩好玩的游戏......

记得有一天，老师给我们准备了一场吹气球比赛。老师仔细地看着每一组，到底谁能赢。可是到我上场时，我怎么也不能把气球吹大。这时，老师看见了悄悄地走了过来告诉我把气球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我按照老师说的那样拉，然后我使劲一吹，气球就像我听了我的指令一样，迅速变成了一个大西瓜......最终我赢得比赛，我开心得手舞足蹈，老师也露出了灿烂的笑容为我高兴。

老师的爱好有很多，如写字和看书......所以她知道好多小故事，都会在上课的时候讲给我们听，让我们受益良多。

这就是我们可爱又美丽的作文老师。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

我有一个敬佩的人。他是我们班鼎鼎有名的大帅哥，成绩也是数一数二。不但学习好，他的体育也很好。这个人你们可能一猜就知道，他就是凯文。

尤凯文的数学成绩在班里可是无人不知呀!只要是小学四年级的奥数题，他都知道;只要不粗心，每次考试应该都可以考100分。老师也天天表扬他。小组学习活动中，只要有什么难题，他都可以顺利解答。当然他也顺顺当当的当上了管理的数学小老师了。他的语文成绩也相当不错，上一次考试还“夺冠”了呢!课堂上时常看到他举起的小手，听到他精彩的发言。他的科学成绩也很不错，还当上了科学课代表呢!他的英语成绩虽然目前很一般，但是我想只要他再加把劲儿一定会突飞猛进的。

尤凯文的奔跑速度可是班里众所周知的。如果你问我“为什么那么快?”那我可能会高兴地告诉你：“哈哈，那可能是被女生们追出来的。”

一年级时的尤凯文，那可是风一般的速度，不过耐力却不行;二年级时，他好似在那个暑假里一直在练耐力，耐力上来了，但速度却没下降。在今年的运动会上，男子100米还赢得了第三名，夺得一枚铜牌呢!

我会向凯文学习，成为像他那样，很棒的.人。

星期一，我们的班长严翊铭和爱捣乱的金万祥吵了一架。

听说是这样的，金万祥在跑步时，严翊铭推了他一下，他摔了一跤。进了教室，金万祥抓着严翊铭一直不松手。这时班上可热闹了：有人喊打，有人骗同学“老师来啦!”

许多人吵嚷着：“打他!打他!别让人小看你。”

“对呀。”

“好胆小的金万祥啊!”

“金万祥打不过他吧?”

“你们出去噻，要搞事情出去搞噻!”

……

突然，一个人走到门前：“谁让你们吵的啊，啊!”有人指着他们：“你们两个出去!别打扰人家上课。”就这样，严翊铭的班长职位被撤了。

放学，老师让严翊铭站在讲台上：“班长由李思张代替。值日生是何思远代替。”

回家之后，我给爷爷报喜说：“爷爷今天去何思远家吃饭!”

“移嘎地咯?”

他当值日生啦。”

晚上我和爷爷去了何思远家。他家真热闹啊!还准备了蛋糕呢!又当大队干，又当值日生，出门自己去踩了狗屎吧，以后选干部的时候我也去踩一坨狗屎。

严翊铭终于退休了(因为当了三年)。李思张和何思远立下了大功，我一定努力追上他们，当一个大大大大官!

其实，我小学成绩并不好，可以说是班里最差的一个学生，而我的父母也因此不对我抱太大希望。直到上了中学，一切发生了改变，直到遇到了一个人，我的父母开始重视了我，也丢我报了很大的期望。而那个人，就是我的班主任。她不高的个子，不同的长相，而就是这样的一个人，是我的命运发生了改变。

就是这样一个班主任她使一个差学生变成了一个好学生。所以我愿一生敬重她。

俗话说“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她这个人一样，威严霸气，她的名字就像个男孩一样，像男孩一样，要强，不达目的变不罢休，而她就是这样一个人。

七年级刚来时，我的成绩也是仍在办理最烂的一个，有时候畅想‘就这样混过这三年’一切就结数了。可是有一个人，她却不这样认为为，她认为我也可以学好，便开始提拔我，最先开始让我当班干部，她认为，这样就能意识到自己的潜能有多大，也是我也没有辜负她的期望，我便开始认真学习，遇到不会的题，她就会耐心的向我讲解，她也不怕我没听懂，便一遍又一遍的向我讲解。直到我听懂为止，记得八年级上册时，网通我们班几个同学，一遇到不会的题，偏跑到她的办公室，他也不嫌我们麻烦，一如既往的向我们讲题。知道考试成绩出来时，我和我的父母都松了一口气;班名第四，校名第五。总算没有让老师失望。我的老师不只是我的班主任，而是我的恩师。

因为遇见你，我学会珍惜。因为遇见你，才使我改变了自己，遇见你真好，我敬爱的班主任。

我家是一个四口之家，这个家里除了爸爸妈妈和我以外，还有一个可爱的妹妹。

她叫王钰，是一个十分活泼可爱的小姑娘，今年五岁。她有一张圆熘熘的脸，弯弯的眉毛下长着一双爱笑的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。我第一次见她的时候非常胖，长得一点儿也不好看，后来她长大了，身材也变得越来越苗条了，样子也变好看了，几乎是人见人爱，花见花开。

她的兴趣爱好也挺广泛的。她喜欢画画，没事的时候，她经常偷拿我的笔和纸来画画，画的都是些奇形怪状的东西；她喜欢唱歌，偶尔会在家里自娱自乐的放声大唱，唱的都是流行歌曲；她喜欢玩羽毛球，但也只会瞎玩而已。

她记性也很好，见我玩电脑怎么开怎么关都能记住，现在她会自己开电脑，上网玩游戏，好像什么都懂似的。

这就是我的可爱妹妹。

淘淘是一只小狗，它全身长着棕色的毛，一双乌黑的圆眼睛像黑宝石一样。

一天，主人要出去办事。走之前主人把淘淘最喜欢的骨头放在它的专用碗里，又拿了一个小球放在它的碗边，对它说：“淘淘，我要出去办事了，要晚一点儿才能回来，你一个人在家要乖，可不能调皮捣蛋。”淘淘“汪汪”叫了两声，仿佛在说：“主人，你放心的去办事情吧，我一个人会乖乖的。”

淘淘听见关门声后，安分的在自己的小窝里休息了一会儿。然后吃了一点骨头，它觉得无聊了，就把球拿过来用嘴拱来拱去，然后，它一抛一接，没想到球一下子弹进了主人的大靴子里。淘淘绕着大靴子转了几圈，跳起来看看，都没有看到球。它着急了，又把靴子东拉拉，西扯扯，还甚至想把靴子扑倒哩。它想起靴子的前端是可以拉下来的，于是它努力回想主人解鞋带时的情景，然后轻轻拉了一下鞋带的一头，然后轻轻一推，看见球在大靴子里，淘淘开心地“汪汪”直叫。

等到主人回来后，发现淘淘乖乖地睡在自己的小窝里，碗里的骨头也全部吃完了。主人为了奖励淘淘一个人在家里乖乖地没有闯祸，便奖励了它一块精肉。

乌龙茶的泡饮具有独特的技艺，在泡饮的过程中也别有一番情趣。其泡饮技艺共有8道程序。

首先是烧开水，水温以“一沸水”（即刚滚开水）为宜。水烧开时，要把盖碗（或茶壶）、茶杯淋洗一遍，这样既卫生又能加温，然后把乌龙茶放入盖碗（或茶壶）里。用茶量盖碗为5—10克，茶壶视大小而定，小茶壶约占茶壶容量的四五分，中茶壶约占三四分，大茶壶约占二三分。这些动作包含着兰道程序，即“山泉初沸”、“白鹤沐浴”和“乌龙入宫”。

接着提起开水壶，自高处往盖碗或茶壶口边冲入，使碗（壶）里茶叶旋转，促使茶叶露香；开水冲满后，立即盖上碗（壶）盖，稍候片刻，用碗（壶）盖轻轻刮去漂浮的白泡沫，使茶叶清新洁净。这是第四、五道程序，称为“悬壶高冲”、“春风拂面。

泡一二分钟后（泡的时间要适当，太短，色香味出不来；太长，会产生苦涩味），用拇、中两指紧夹盖碗，食指压住碗盖，把茶水依次巡回斟入并列的小茶杯里。斟茶时应低行，以免散香失味。斟到最后碗底最浓部分，要均匀地一点一点滴到各茶杯里。这样，达到浓淡均匀，香醇一致，也蕴含着主人的深情厚意。这是第六、七道程序，叫做“关公巡城”、“韩信点兵”。

茶水一经斟入杯里，应乘热细吸，以免影响色香味。吸饮时，先嗅其香，后尝其味，边啜边嗅，饮量虽不多，但能齿颊留香，喉底回甘，神清气爽，心旷神怡。这是第八道程序，称为“品啜甘霖”。

冲第二遍茶时，仍要用开水烫杯，泡二三分钟后斟茶。接下去冲第三遍、第四遍……泡饮程序基本一样，只是泡茶的时间逐道加长些，但要根据茶的品质优劣而定，好的乌龙茶如铁观音，冲泡七八遍仍有余香。

如今，人们的生活节奏虽然已经加快，如能在工作之余，闲暇之隙，沿习传统，品饮佳著，不仅可以调适快节奏的现代生活，而且还可以陶冶情操，增加无限的生活乐趣，达到绝妙的艺术享受。

“乌龙山的草，打虎岭的松，给一滴泉水根就生……”当这首气势磅礴的《英雄壶关》响起时，我心中便会萌发一种敬佩、自豪之情。

这时，很多同学会问我，什么是壶关精神？我会骄傲的告诉他们“坚韧、厚道、睿智、奋进。”

坚韧，顾名思义，就是坚强而求有耐性，像松柏一样坚韧不拔。在壶关这个县城中生活，必须有铁一般的意志，刚一般的坚贞。在面对挫折时，不能轻易言败。心中要抱着一种不服输的信念继续向着光明奔跑。

厚道，这是一种为人处世的态度，他要求待人诚恳、宽容。不仅仅是待人，在社会生活中，与人发生冲突时要忍让。俗话说“人意识风平浪静，退一步海阔天空。”做人就要有宽广的胸怀，能容纳社会，容纳他人。

睿智就是聪明、智慧。上古时代的大禹，采用了“疏”的方式成功治理了水灾；现在大峡谷的景秀风光、各式各样奇特的宏伟建筑，无一不反映人类改造大自然的智慧，这些都是人类智慧的结晶啊！

奋进，就是奋斗，前进。只有制定好长远的目标，为之奋斗，拼搏，向着那胜利挥洒汗水、泪水，迈开大步跨向前方。千里之行，始于足下，让我们一步一脚印，脚踏实地，走出最好的开端！

壶关精神，竹一样的品性，松一般的坚毅，共同的风流傲骨，悠然不群。或坚贞，或勇敢，这不仅是壶关精神，更是中华民族万千儿女精神之所在。

始终有这么一种凝聚力；始终有这么一种能量，让他们团结向前！请听，英雄壶关的音声响彻天空！请看，中华大地的儿女共同谱写最美的篇章！让我们用勇气作帆，以努力为舵，作一次远航，带着不服输的精神和气慨驶向那胜利的彼岸！

班主任是天上的北斗星，为我们指引前进的道路。我们的班主任有着浓眉大眼，短短的头发，有着一颗关爱学生，对学生认真负责的心。我们班主任的优点就是对待学生公平公正，班长犯错了也是一样体罚，对学生一视同仁。

姚老师是一位值得敬佩的老师，管理班级可有一套。我们班分为10个小组，我个小组会有一个小组长来管理这个组，姚老师每个星期也会给10各小组长开会，并且让小组长总结本周小组的问题，并讨论解决问题的方案，在这个思考的过程中，使我们慢慢长大。每个星期姚老师还会给小组长布置任务，组长和自己的组员共同完成，培养了我们团结的意识。在我第一次给组员开会的时候，有点不敢，但姚老师在我旁边细心的辅导着我，使我一步步走向勇敢。

姚老师为锻炼全班的胆子，让同学们按学号顺序一个一个在讲台上演讲。很多同学起初都不太敢，但在姚老师的鼓励下，他们都克服了心里的障碍，顺利的完成了这次演讲。

老师对待我们的作业也是十分认真，在我们都在睡梦中时，我们的班主任去还在一丝不苟的给我们批改着作业。

在校园的生活中，是姚老师照顾我们;在我们犯错时，是姚老师为我们指明方向;在我们遇到难题时，姚老师就是我们的知心朋友，帮我们化解难题。在这学期里，姚老师像一位慈祥的妈妈在浇灌着我们66朵稚嫩的花儿，使我们逐渐长大。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗?班主任，我们永远爱戴您，敬佩您!

在每个人的脑海里，总有几个人令他难忘，我也有一个铁哥们——明启。

在班上，明启总是默默无闻。在学校，他更是如此渺小．但他在我眼里，却是大上加大！

他长着浓浓的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1.38米左右。

他总是喜欢帮人打抱不平，助人为乐．他在以前，我每次上体育课，我跑步不好，经常落在别人后面，明启总是为我加油：＂赵中彬，加油！雄起！＂在我听了他这番话后，我更加努力跑。但是，我还是那么倒霉！在跑了一段后，我摔到了，他马上跑过来抚我起来，我很欣慰。

他就是我的铁哥们——明启。

紫藤花不是最名贵的花，也不是最美丽的花。但是在我的眼里，紫藤花却是最值得留恋的花。

以前，我总是在校园里进进出出，却没有注意过紫藤花，就在今天，老师带着我们去观察一下紫藤花，我这才爱上了紫藤花。

三四月份是紫藤花盛开的季节。在棕褐色的紫藤里，紫藤花别显得格外独特。你瞧，他那弯曲的紫藤，像一根根长长的蛇，在对你发起进攻;那紫藤里透白，紫里透淡青的紫藤花在那里一声不响地开了;那光滑而又毛茸茸的叶片也在慢慢地长大。着一些美丽不是更能显得紫藤花非常独特吗?

紫藤花的香味很浓很香，尤其是一阵微风吹过。那香味飘到几米远，让人流连忘返。那一串串的紫藤花，像一吊吊葡萄似的，从小到大，从未开到盛开，无日不不迎风吐艳，看了让人忍不住咬一口。

然而，在学校的凉亭里，紫藤花便在那里悄悄地盛开了。有的含羞待放，紫色的花苞包裹着的婴儿;有点刚刚绽放，几只小蜜蜂就不迫不及待地钻了进去;有点已经盛开了，像食人鱼一样张开自己的大嘴，还想一只只紫蝴蝶。远远看上去，紫藤花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

紫藤花的叶子也非常有趣。那毛茸茸的叶子让人摸着好舒服。大一点的叶子让人摸着就没那么舒服了，有一点滑又有一点粗糙。叶子的颜色也变了，变成棕褐色的了。

紫藤到了秋天就结了果实，树上结了像豆荚似的就是孕育着新生命的种子。在豆荚里的种子是像象棋子一样的嘿嘿的摸起来滑溜溜的。

紫藤花那独特的美，那幽香，那无比旺盛的生命力，让我啧啧赞叹，她成了我最留恋的花!

有一个人，他虽然没有帅气的外表，但他有一颗金子般的心;有一个人，他虽然没有渊博的知识，但一想起他，就有一种无法言语的感动涌上心头……他就是我爸爸，他用那独特的个人魅力，指引着我前进的方向。

我的爸爸很守时。爸爸是一名普通的公交车司机，每天早上四点起床。寒冬的四点，窗外还是伸手不见五指的黑，我希望爸爸能在温暖的被窝中多睡一会，可爸爸却像只小闹钟，从未迟到过。有时我会问：“爸爸，你为什么不多睡一会呢?”而爸爸却说：“或许有人正在严寒中等着爸爸去接他呢!”

我的爸爸很细心。你可别以为我爸爸只会开车，瞧，车要转弯时，爸爸会提醒乘客坐稳扶好;有老人和小孩上车，爸爸会提示给有需要的乘客让座;人多时，爸爸会提示乘客保管好自己的物品……车上都是素不相识的陌生人，但在爸爸眼里，每一位上车的乘客都像是亲人。

我的爸爸很有原则。有一位乘客上班要迟到了，请求爸爸绿灯时不要在斑马线前等待行人，爸爸却说：“脚下一小步，文明一大步!斑马线前一脚刹车，传递的是一种人文精神与道德素养。”听了爸爸的劝告，车上的乘客纷纷为爸爸竖起了大拇指。

日复一日，爸爸每天都在自己的岗位上，发挥着自己的光和热，而他点点滴滴的言行，也给了我很多启示。有时，望着爸爸并不伟岸的背影，我总觉得那个背影是如此高大，让我仰视，让我敬佩。

我想，在我们的身边，有很多像爸爸一样的人，他们默默地坚守着自己的岗位，用自己的一言一行，传递着社会正能量，让我们的家园变得更加美好。