一堂音乐课作文3篇 作文汇总20篇

在山的那边，有一片茂密的森林，那里的景色十分美丽，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，草地绿油油，花儿红艳艳，树木又高又大。森林里住着可爱的动物家族，它们过着欢乐的生活。

哇哦!今日又是欢乐的一天!为什么呢?因为森林里开了一场动物音乐会。

瞧，动物们的表演多精彩呀!小黄莺妹妹站在树枝上唱起欢快的歌，孔雀姐姐跳起优美的孔雀舞，孔雀姐姐的尾巴好像一把五颜六色的扇子，真好看!旁边的小猴弟弟不紧不慢地打着鼓，小熊哥哥用力地吹笛子，小松鼠弟弟认真地拉着手风琴。最趣味的是小兔妹妹，它举起喇叭，深深吸一口气，使劲一吹，那喇叭“滴滴答答”地响了起来。悦耳动听的音乐声汇成了森林交响曲，传得很远很远，小蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了，森林里的其他小动物也被吸引来了，那里变成了音乐的海洋，欢乐的海洋!在美妙的音乐声中，花儿更红了，草儿更绿了，动物们笑得更甜了。

夜深了，音乐会在大家热烈的掌声中结束了。

星期六晚上，下了一场大雨，这场雨非常大，只听天空一声巨响，雨就悄悄地来了，并带着雨中的音乐家来到此处演奏一曲！

那时，我正在睡觉，轰隆隆打雷了，我一下子被惊醒了，我看着窗外的大雨，我很想下去踩水坑。“滴冬”“滴冬”雨和风变成了音乐的曲子，打雷和闪电成了音调，它们就像音乐家，在风仙子的引导下，饮酒作歌，可这时候少了一位音乐家，那就是——小鸟，小鸟可是一位明星级的歌手，它创作的歌曲无人不称赞，在这么关健旳时刻小鸟会在哪呢？原来它躲在家里了。“小鸟，小鸟”你怎么不出来呀！因为雨会把我的翅膀淋湿的。“呱呱呱”，这时又来了一位音乐家，原来是靑蛙先生啊！

我穿好了衣服，就赶紧跑到外面，我这一加入让他们更来劲了风仙子带着乌云哥哥飞了过来，风仙子领导着它们，我踩着水坑，我们这音乐好听极了，我感觉我们所创造的音乐比世界任何音乐都要好听、都要美妙。这种音乐无法用语音来表达。

音乐会结束了，它们也消失了，我知道它们会回来的，它们回来的那天，就是音乐会再次开始的时候。

今天，乌云蔽幕，可我的心情却异常的开心，因为，今天，我们琴行要开音乐会了！

我换了身衣服，匆匆忙忙地跑到琴行，音乐会刚好要开始了，我第二个。主持人刚叫完第一个便叫我准备，于是我又匆匆忙忙地跑上楼去拿谱。

因为以前我去过很多地方表演，也去过国外，所以，我并不紧张，而是像以前表演和比赛一样，先鞠躬再弹。

我弹的曲子有两首，一首是《保卫黄河》，一首是《波尔卡舞曲》，两首曲子都是同一种活跃的风格，其中，那一首《保卫黄河》是我新学的曲子。

后面的曲子大多数都是悲伤曲，但其中，有一首不是悲伤曲的曲子，名字叫《summer》，它是久石让写的，是非常欢快的曲子，我也弹过，但弹的不是很好，在琴行排名中也只能是倒数吧！

听了这么久的歌，也该到颁奖环节了，你猜我得了第几名？有可能你会说我肯定很差，可惜，你猜错了，因为，哪有人会到最后还跟别人耀武扬威？要是刚刚你说是，你就是傻瓜，要是你刚刚说不是，你就是天才，因为以本宝宝的才华肯定是第一名啦，你以为我是没本事的呀！哼，才不是呢，我可是出过国的你也不能太小看人了吧！

哈！第一名果然好，有100元的奖金，爽到爆，不仅如此，还送上学必背套装呢！嘻嘻，你有没有羡慕我呢？

今天可真开心呀！不但赚200元，还赚了一套学习套装呢！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小夜曲》，能深深体会“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的辽远与旷达，这时便会不由自主地想起苏东坡，那个被一贬再贬的落难文人，朝廷抛弃了他，好在音乐收容了他，他对音乐的喜爱，他对音乐的擅长让他在苦难的路途上找到了可以停歇的驿站，正是有了音乐，才有了他对生活的乐观豁达和对美好事物的追求。一段乐曲，牵动多少人的心，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”有多少次边疆的羌笛催生了战士们的几多清泪。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”此时那思乡的人们早已愁容满面，而当一首《梅花落》翩然响起，怕游子已是泪湿衣襟。

音乐就是具有摄人心魂的力量，在他的审视下，你可以看到内心深处那纯洁的自我。聆听经典音乐，更仿佛如临佳境。如怨如慕的音乐，似一片归帆，送我去故乡拾梦。苏北平原如绣，湖荡水网似织，新芦出水，万竿摇曳，绿意侵入。江南细雨霏微，沾衣欲湿。冷街幽巷的小镇，悄然闯入记忆的怀抱，风物依旧，往事如烟，一声声熟悉的乐曲，带给我一片怆然的意境，催人欲涕。

我在音乐的怀抱里慢慢睡去，梦中品读音乐的灵魂，任那身后的夜幕徐徐落下。

我又高又瘦，皮肤白皙，长着一张瓜子脸。我有一头乌黑发亮的长头发。在一对清秀弯眉下面，有一双亮晶晶的大眼睛。长长的睫毛，双眼皮，使我的眼睛显得更大了。笑口常开的小嘴里，有两颗雪白的“兔子门牙”。

我是一个非常喜欢唱歌的小女孩。在我7岁的时候，妈妈给我请了一位声乐老师。第一次试听，我有点紧张。但来自老师的点评让我欣喜万分：音色很纯、很聪明、能举一反三。我自己也不清楚是不是这样，但我非常开心。从那以后，我就开始学习声乐了。我第一次参加的比赛是2016年“永恒的童声”全国歌手大赛。站在舞台上，我的心跳加速了，两条腿不停地发抖。然而当演唱开始时，我进入了状态。演唱结束后，得知顺利晋级，我非常激动。类似的情形伴随着我，从预赛、初赛、半决赛到决赛。最后，竟然迷迷糊糊地进入了全国总决赛，并荣获“金奖”，得到了一个大大的奖杯。站在领奖台上的时候，我太开心了。因为我知道，我不仅唱歌得到了肯定，更加重要的是我的胆量得到了锻炼。我感觉到了自己的进步与成长，也更加喜欢音乐了。

唱歌改变了我，给我带来发自内心的愉悦，让我变得更有自信，成为一名阳光女孩。

“只会用用技巧，感情呢？”声乐老师的批评声又一次在我耳边响起。虽然是白天，但给我的感觉就像太阳刚下山一样昏暗。学声乐有一年了，曾苦练技巧，但从未把感情融入进去，这一点不管如何苦练，都达不到效果。

“汝果欲学诗，工夫在诗外。”既然古人学诗如此，那声乐呢？我何不从里面感悟呢？在接下来的日子里，我在《两同心》里品味思念之情，在《蜀相》里咀嚼诸葛亮的才智品德。当读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，我不再匆匆掠过，而是细细理解孟郊表达的深挚的母爱；当看到“举头望明月，低头思故乡”时，我不再有口无心，而是慢慢体会李白这份思乡之情。渐渐地，我明白一首首简单的歌曲竟有如此大的魅力。

“知否，知否，应是绿肥红瘦。”再次唱那《知否知否》，脑海里不再是节拍、技巧，而是一个个字里透出的深厚的感情，要把爱溶在歌声里，再传递出去，让每个人都感受到这份爱，从而被你吸引，被你感动。而你，将会有从未有过的快乐！

这，就是我体悟出的音乐的魅力。

我喜欢晚上，喜欢躺在床头静静地聆听音乐，好像就是为了找出那种静谧的感觉。窗外是漫天繁星，窗内是盈满房间的纯洁的音乐，我有种回归大自然的心情，安详、柔和的气息充满我的身边，我就这样慢慢地陶醉进去了。

已经有无数次用文字来表达我对音乐的情感了，这或许是一种热爱，或许是一丝眷恋，或者，那是一种似曾相识的回忆？

其实，我并不知道是什么让我对音乐充满了迷恋？我曾经猜想，是因为我弹钢琴的缘故吗？可又总觉得和弹钢琴有那么一点扯不上关系。要不，就是音乐里那份天然的纯净所带给我的震撼了。

，在享受音乐的时候，我也把自己的情感倾入其中了，不那么刻意的，在不经意间地就投入进去了。在音乐中，也是一个五彩的世界，那里面是一个无际的天地。那些充满着大自然气息的鸟语花香，一草一木，那蓝色天际，迷雾森林，日光海岸，琉璃湖畔，都在听觉中慢慢呈现到眼前，使人进入一个充满梦幻、诗意的天堂。陶冶在这样一个感情丰富的意境，难道还触发不了你心中的那分真情吗？

我喜欢晚上，喜欢躺在床头静静地聆听音乐，好像就是为了找出那种静谧的感觉。窗外是漫天繁星，窗内是盈满房间的纯洁的音乐，我有种回归大自然的心情，安详、柔和的气息充满我的身边，我就这样慢慢地陶醉进去了。

充满音乐的生活，每天都是那么无悠，日子一天又一天地度过，平日里的忧愁与伤心，喜悦与愉快便都在这音乐里弥散了。

音乐啊，我欣赏你，你就是我回归淳朴、升华心灵的知己！

音乐·情感·自我，我的生活中永远充满美丽与希望！

毕生与贫困相伴的作曲家，莫过于舒伯特了。

弗朗茨·彼得·舒伯特于1797 年1 月3 日诞生在维也纳近郊赫田塔尔。父亲是一位教师，也略懂一些音乐知识，会演奏一些乐器。他常常在业余时间里聚集一群音乐爱好者在家中举行音乐会，有时，还和家人一道演奏，以消遣自娱。舒伯特因此从小就受到了音乐的薰陶。在家人的演奏中，小舒伯特还要随时纠正父兄的错误。

家里子女众多，生活困难。舒伯特11 岁时，投考了食宿免费的康维特宫廷歌手学校。入校不久，舒伯特就担任了学校乐队的首席小提琴，有时还代理指挥。1812 年，又开始从著名作曲家萨利埃里学习理论。

舒伯特在寄宿学校时，名为免费，其实度日极为艰难。隆冬时，房内没有火炉，每日两餐也难以为继。舒伯特受冻挨饿，更没钱买谱纸用来作曲。多亏同学斯邦慷慨相助，才为他解了难题。

在校期间，舒伯特的作曲长进很快，1813 年为学校乐队写出《第一交响曲》，但不幸即在同年因变声离开了学校。为了分担父亲的家累，舒伯特来到父亲所在的学校任教。刻板的教书生活令舒伯特十分厌烦。他希望能辞去工作一心作曲，但辞职后便无以为靠，因此，只好勉难为之，为小学生们一遍一遍地耐着性子讲解拼音、文法。即使如此，舒伯特在音乐创作上仍然硕果累累，这时他又有四部交响曲告竣。1817 年，舒伯特终于铤而走险，毅然辞职，只身来到维也纳。

年轻天真的舒伯特哪曾想到，此时正值欧洲封建势力复辟后最黑暗的年代，维也纳的奥地利梅特涅政府更是反动势力的大本营，那里暗探密布，军警如云，稍有不慎，动辄获咎。舒伯特于一文不名中来到维也纳，无依无靠，只好做家庭教师谋生。不觉之中，结交了一群朋友。

舒伯特这般朋友都是具有民主思想、憎恶黑暗统治、热爱艺术的贫困青年。他们出入相随，在一起无所不谈。对于反动统治当局，更是大加抨击，毫无顾忌。舒伯特才华出众，正是其中的核心人物，深遭梅特涅政府忌恨。舒伯特与这些穷朋友，他们有饭同吃，有屋同住，不分彼此，相濡以沫。舒伯特是近视眼，11 岁起就戴起了眼镜，眼镜盒也是随身携带，须臾不离。有一天，突然发现眼镜盒失踪了，仔细一找，原来一位朋友拿去改成了烟斗，正用来吐雾喷云。

朋友之中有位画家，他的画室内有台钢琴，答应舒伯特可以使用。但画家本人也要在画室作画。为了互不干扰，俩人约定，凡画家不作画时，便张一面白布窗帘为号，舒伯特始得入内用琴。不想画家灵感一来，常把舒伯特的事情置诸脑后；或者虽未作画，也不免忘记践约。舒伯特一等就是好几个小时。这位可怜的音乐家只好踟蹰街头，磨炼自己的耐心。

政治环境的险恶，生活条件的窘迫，都未能阻遏舒伯特坚持音乐创作。有关舒伯特写作歌曲的几件轶闻，似乎都与小酒馆有关。或许自然而然就能够想到，小酒馆正是舒伯特和朋友们常爱光顾的好去处。

第一件事是说舒伯特独自出行，饥肠辘辘之下，不觉进了一家酒馆。就座后，他才忽然悟到自己身无分文，正要离去，看见餐桌上有一张报纸，随手拿来浏览。不想报上有一首小诗清新优美，动人心弦。诗中写道：“睡吧，我的宝贝，妈妈的双手轻轻抚着你??”。舒伯特心中的旋律随着诗句飘逸而出。他掏出纸笔，顺着思路，一气呵成。他坐在那里，反复吟唱，已浑然忘我。酒馆老板忙乱之中，忽然听到一阵歌声，寻声而至，才知道是一位青年在作曲。老板很喜欢这首新歌，希望青年人抄一份给他。舒伯特提出交换条件：一盘烧土豆。双方痛痛快快达成协议。谁能料到，这份用一盘土豆换来的手稿在舒伯特百年之后竟卖到四万法朗！

另一件事是说他和朋友在郊外一家小酒店聚会。一位朋友随身带着一本莎士比亚诗集，舒伯特便顺手拿来翻阅。在大家的谈笑声中，他已沉迷于诗句之间：“听、听、云雀在天空唱，太阳之神升起。他的马群在泉边饮水，泉边铺满了鲜花??”见诗生情，旋律悄然而至。舒伯特不禁说道：“多美的旋律，可惜没有谱纸！”一位朋友闻声便在菜单上画上五线，递给舒伯特。于是，一首优美的歌曲写成了。它就是当今我们都非常熟悉的《听、听、云雀》。也有人说这次写的是另外一首歌：著名的《小夜曲》。既是传说，不深究也罢。

关于《鳟鱼》这首歌也有轶闻。

据说这首歌是他半夜醒来躺在床上构思的。当时，他推敲已定，未及点灯便立刻探身起来，不料在黑暗中将墨水洒在谱纸上。这首乐谱的原稿至今仍然完好无损，上面还留着当年的大块墨水痕迹，可为佐证。

舒伯特一生作品颇丰，其中歌曲多达600 多首以上。他是18、19 世纪以来的第一位以优秀歌曲闻名于世的音乐家。他在歌曲中所表现的对被欺骗、被损害的弱者的同情，正和当时处在封建复辟巨大压力下的维也纳市民阶层的思想情感息息相通，这些歌曲又充分地吸收融合了当地民间音乐的特性，所以一经面世，便不胫而走，很快在维也纳广为流传。舒伯特的歌曲感情真挚，内容丰富，形式多样，词、曲、钢琴伴奏三者水乳交融、配合密切，为德国艺术歌曲的发展开辟了广阔的道路。人们称舒伯特“歌曲之王”，毫不过誉。他还写有许多其他作品，包括9 部交响曲。因为作曲家过于贫困，这些交响曲在他生前一直未能有演奏的机会。

舒伯特与贝多芬都住在维也纳，长达30 年。贝多芬长舒伯特27 岁，舒伯特在宫廷歌手学校就读时，贝多芬早已名及遐迩，成为一代大师了。舒伯特非常崇敬这位伟大的前辈，但碍于腼腆，一直未敢登门拜望。后来，为了使作品出版顺利，出版商鼓动他去请贝多芬出面推荐。生计要紧，舒伯特终于壮胆而去。但时值贝多芬外出，他只好留下带去的作品怏怏而归。贝多芬在病中看到了这些作品，高兴地说：“这里有天才在闪光！”舒伯特闻讯后，大喜过望，连忙去拜见贝多芬。贝多芬这时已心力交瘁，极度虚弱，他握住这位年轻作曲家的手说：“我的灵魂属于你！”说完，便溘然而逝。在贝多芬的送葬队列中，有一位青年手持火把走在前面，因巨大的悲痛而不能自已。他就是才华横溢的贫苦作曲家舒伯特。

翌年，即1828 年的11 月19 日，年仅31 岁的舒伯特在贫病交加中离开了人间。人们按照他的遗嘱把他安葬在贝多芬的身旁，墓碑上刻道：“死亡把丰富的宝藏，把更美丽的希望埋葬在这里了。”

贫苦为什么总是与才华结有不解的缘份呢？

厨房是一个音乐厅，来让我们一起去倾听，厨房会发出什么声音？

周日的早上，我上完英语课回家 ，推开门就听见厨房正在演奏《煎鸡蛋交响曲》。先是锅里的油发出刺耳的响声，“嗞嗞嗞”是油在锅里施工吗？“噼里啪啦”看来有些油儿太淘气了，迫不及待想飞溅到锅外探险。慢慢的，声音小了下来，估计妈妈把火关小了。“咯，咯，咯”这是鸡蛋宝宝在碗里打着小鼓，蛋黄和蛋白像坐滑滑梯一样溜进了碗里。“嗞啦，噼里啪啦”鸡蛋跑进了油里，刚刚洗完澡的西红柿姐姐也跑来凑热闹。“噼里啪啦”它们唱得好大声啊！最火热的一段结束了，妈妈把它们赶出锅，让他们躺进盘子里，一首热闹的交响曲结束了。一道色香味俱全的西红柿炒蛋就做好了。

“吃饭喽！”妈妈大声叫道。我们一家人有说有笑地坐在餐桌旁，享用着美味的佳肴。

我最爱妈妈在厨房里弹奏的交响乐，那是家的音乐，它给我带来了快乐和美味！

音乐能使烦恼的人顿时心情舒畅；音乐，能使郁闷的人立刻豁然开朗；音乐能……那么，假如世界上没有音乐，那又会怎样？一个星期天的晚上我躺在床上翻来覆去的冥思苦想，不知不觉，便进了梦乡……

早上了，到该起床的时间了，咦？怎么没有听到悦耳的闹钟声呢？“妈妈！”我大叫起来，“我的闹钟怎么不放音乐了啊？”满脑子的疑问困惑着我。妈妈不耐烦地说：“你一大早说什么胡话，这个世界上哪有什么音乐，快起床。”这是怎么了，怎么会没有音乐了呢，我百思不得其解，只好先去学校。

“上课了，上课了。”老师扯着嗓子大喊道。咦？那欢快的上课铃声怎么也没响了？那令人精神抖擞的音乐怎么没有了？同学们伴随着老师的音落都习以为常的回到了教室。不对不对，一定是广播坏掉了，为此找了一个借口，让自己不再去多想。

回到教室，看到课表上是音乐课，太好了。想着郁闷了一天，终于可以放松了。音乐老师迈着沉重的步伐走进教室，“做作业。”老师交代完就离开了教室，大家都习惯性地拿出了作业，埋头苦干着。我还是摸不着头脑，用笔捅了捅我的同桌，“为什么老师不上课啊？”我不解地问道，他不耐烦地回答我：“都没有音乐，上什么音乐课？当然是做作业呀。”顿时，我明白了，妈妈没有骗我，广播也没有坏掉，世界上真的没有音乐的存在了。

“做眼保健操了，做眼保健操了”老师喊道，这时广播传来了喊节拍的声音。那舒心的古筝声也消失了，再不会有一边欣赏音乐，一边揉揉眼睛的美好享受了……

“同学们，升国旗啦！”老师叫喊到，同学们站在国旗下。“敬礼！”同学们看着国旗缓缓升起，“礼毕，退场。”啊，还没有唱国歌就要退场了吗？我悄悄的问问同学，他们都用异样的眼光看着我说：“难道你不知道世界上没有音乐吗？”对啊，我还是没有习惯没有音乐的生活。我一脸木然，呆呆的盯着国旗，想着再也体验不到伴随着国歌升国旗的慷慨激昂，心里有许多的失落……

夜晚，躺在床上回想一天发生的事，觉得生活没有了音乐是多么的枯燥乏味。慢慢的进入了梦乡，在梦里我站在舞台的聚光灯下唱着歌，舞台的观众都随着欢快的音乐节拍舞蹈着，每个人的脸上都洋溢着快乐的神情，这到底是现实还是梦境？如果这是一场梦，那么我愿做一支随音乐的河流漂流的小船。

我们的生活不能没有音乐，就像天空不能没有太阳，黑夜不能没有灯光。世界没有音乐，生活就会变得黯然无光，正是音乐的存在，为我们的生活增添的一抹彩色。

许多作曲家都曾经说过：音乐是国际的语言。而我想说，音乐是人与人之间感情交流的纽带。

我从二年级起就开始学习钢琴。这是我挑选了许多乐器之后才做出的决定。我曾经挑选过小提琴、手风琴、萨克斯、吉他。可要么是演奏时身体不舒服，要么就是声音太大。总之什么乐器我都能挑出一个大的缺点。可是当我走进一个琴行时，一个男童弹奏的琴声，使我陶醉其中。哇，多么美妙的琴声啊。

我一下子就被他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能像她那样享受音乐，那该多好哇！从那以后，我就爱上了钢琴，爱上了音乐。之后，钢琴变成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都要挤出点滴时间来练习。时间久了，我的水平也渐渐提高了，我慢慢感觉到音乐是可以表达情绪的，所以每当弹到情绪高昂的时候，我都会情不自禁地摇头晃脑，恍如身临其境，并且经常陶醉其中。如今我已经深深地体味到音乐是用来表达情感的，而不是用来消磨时间的。

后来，我第一次参加钢琴比赛，训练有素的我得了金奖，我还为此一直沾沾自喜。可老师提醒我：不要骄傲，比你好的有很多。天外有天。

到了今天，我已经达到了当初那位吸引我的“钢琴老师”——那个小男孩的水平。不知道那位引导我的同学，他现在怎么样了呢？

琴声、音乐给了我的生活增添无限韵味，我常常陶醉其中。

生活就像一张白纸，平淡而无奇。我那无数个兴趣爱好却让这张白纸变成了一幅美妙绝伦的画。在这么多的爱好当中，要问我最喜欢的是什么？我可以毫不犹豫地回答：听音乐！

据说，人多听一些优美动听的音乐可以长寿，最少也会活到100岁。那么我是从什么时候开始喜欢音乐的呢？这还得从头说起。

还记得我五岁的一天，和妈妈一起去逛超市。当时，夏日炎炎，我脸上滚烫滚烫的，心情十分烦燥。但一走进超市，一阵优美的乐曲缓缓流进我的耳朵里，我顿时从夏天的不愉快中解脱过来。恍觉自己的心像开了一扇门，十分舒畅。这首曲子，越来越激扬，使我的心一颤一颤的。从此，我便爱上了音乐。

有时候，一时半会儿听不见音乐的旋律，我就会很焦急、很烦燥。只要听见了那像泉水一样的音乐，之前的不开心都会化作一缕青烟，缓缓飘走了。

有时候，我会偷偷地拿走妈妈的手机，蹑手蹑脚地躲进房间，轻轻锁上门，放起了音乐。那音乐似春风、像流水，我沉醉了，到了一个只有音乐的世界，谁也拉不出来。我恍觉自己也变成了一个有棱有角的小音符，也跟着乐曲一起流淌。

有时候，尤其是在我写家庭作业的时候，会随手按下了乐曲，在音乐的陪伴下，我写作业的效率提高了，至少是自己以前的一倍、两倍。

妈妈看我这么痴迷音乐，也发现音乐给我带来了莫大的益处，便给我买了一个小巧的随身听。这样，我可以随时随地地听听歌，那种开心简直不知用什么词来形容！

我爱音乐，音乐使我快乐！我是一个无敌的音乐迷！

每到夏夜，我就喜欢去老家后院，沿着角落的一条小路可以到达一座小山。那里是我童年最值得回忆的地方，因为那里有她和我的回忆……

我和她第一次见面是在那座小山的山坡上，那时，她还只是一个比我大一点的小姐姐，她全身很脏，外套上有很多个破洞，躺在山坡的草坪上，我走过去问她在干什么，她说：“我在看星星！”她的声音并不好听，而且出奇的，在蝉鸣声的衬托下，她的声音就像个粗壮的大汉，我一听，马上嫌弃地跑开了。这只是一件小事，当时很快就被我淡忘了。

很多年以后，已经读四年级的我转学到了一个新学校。新老师，新同学，众多陌生的环境令我适应不过来。意外的是她也跟我一样转到了同一个班。不善言辞的我在任何地方总是独来独往的，而她的性格却与我截然相反，刚入班的她，很快就和同学打成了一片，虽然她的声音依旧不好听，但她平易近人的性格却是受所有人喜欢的。后来我与她也渐渐熟络起来，她只比我大一点儿，懂的事却比我多得多。她说我应该开朗一点，腰挺直一点，平时多跟同学交流，不要老是一个人躲在教室角落。而她诙谐幽默的性格也让我确实发生了改变。更让我刮目相看，这跟当年那个穿破洞外套的小姐姐完全是不一样的人啊。我也对之前反感她声音难听而感到愧疚。

之后我们一直是很好的朋友。在小学毕业的那一天晚上，她带我来到了我们第一次见面的小山草坪上。记得那天天气出奇的好，天上点点繁星，衬着皎洁的月光，她从包里拿出了一个音乐盒，转动了按钮，音乐响起，她随着音乐唱起了歌：“……随着年岁由小变大，他的烦恼增长了～，他的烦恼增长了～”突然想到，这也许是我们最后一次能够这么轻松的在这唱歌了，心里慨叹，流下了眼泪……

我和她已经有一年多没有见了，并没有留下联系方式。虽然我和她认识的时间不长，但她却深深影响了我。未来的路还很长，我们所经历的事情会越来越多，而我们现在。也在各自为梦想努力着，拼搏着。虽然我们会长大，但那晚月光下，她美妙的歌声，我永远都不会淡忘。这就像一颗流光溢彩的珍珠，藏进了我童年记忆的宝藏仓库，永不消逝。

五一那天，我去洛阳看望爷爷和奶奶。晚上的时候，姑父带我去观赏一个特殊的喷泉——音乐喷泉。

天边落下最后一片余晖，夜幕降临了。我们来到洛阳市政府门前的喷泉湖边，路边五颜六色的彩灯，把节日的洛阳打扮的绚丽多彩。

随着音乐响起，湖中喷泉像一团云雾冲上了天，水底射出的灯光照在“云团”上，使得天上飘荡着一朵朵彩云，五彩缤纷。伴随着高、低、快、慢的音乐旋律，喷泉随之舞动起来：有时像一条倒垂的杨柳在随风飘荡，有时像一朵“筋斗云”在上下翻滚，有时像一把把出鞘的宝剑直插云霄，让人眼花缭乱、目不暇接。最后一曲是著名的《牡丹之歌》，随着音乐走向高潮，湖中的水柱组成了一朵硕大无比的立体牡丹花，非常壮观！

音乐声停了下来，灯光渐渐变暗，演出结束了，人们四散而去，我还觉得意犹未尽，真想再看一次呀。

每当我放学回家开始写作业的时候，厨房就变成了一个音乐厅，演出了一场锅碗瓢盆奏鸣曲。

第一个节目，水和盆。水滴在盆里叮叮咚咚，小水珠跳着优雅的舞步落了下来，把菜和米淘洗干净。

第二个节目，锅和铲子。乒乒乓乓的打鼓声传入了大家的耳朵。他们随着油烟机的鼓点跳起了舞，把饭菜做热了。

筷子和碗表演最后一个节目，他们唱着歌把做热的饭菜装好，直接走上了饭桌这个舞台的中央。

当音乐厅变得安静的时候，爸爸妈妈已经把热气腾腾的饭菜端了上来，我要吃饭喽！

——郭丛源

厨房里有许多美妙的声音，不信我们一起去听听吧！

这里有伟大音乐家——水在演奏他的架子鼓，那声音真好听“哗哗啦啦”是的鞠躬声，“噼噼啪啪”是他开始打鼓（菜叶）的声音，他是在说：“我的鼓声好听吗？”

筷子是这里最和谐的一对夫妻，也是舞蹈家了，他们有时一起翻跟头，有时在转圈，有时把对方举过头顶，他们没有吵架不像锅和汤匙一样，一盛饭就吵架，有时候还打起来了呢！

火是厨房里的歌手，她会呼呼的唱着歌，当她开心的时候，会哼一首轻快的山中小曲，当她激动，会唱一首雄伟的国歌。啊，真动人啊！——范起瑞

厨房是个音乐厅，妈妈做饭的时候，她就像指挥家一样，开启了一曲热闹的音乐会。

噼里啪啦……，沙……沙……，所有的锅碗瓢盆，所有的青菜都发出各种美妙的声音。当妈妈炒菜的时候，沙……沙……，是锅和铲发出悠扬的小提琴声，洗碗的时候，小水滴敲打着陶瓷碗，演奏着欢快的乐曲，当榨果汁机启动的时候，轰隆隆、轰隆隆的声音不停地在我耳边回响，好像鼓声震耳欲聋。

多么好听的音乐呀，我真想自己当一回指挥家。

——赵梓贺

在一个星期天的晚上，妈妈带着我去音乐广场玩。

到了音乐广场，我第一眼看见的是四根高大的石柱子，上面都刻着一条巨龙，龙的嘴里都有一颗珍珠。再往里面走去，那就是一座桥，桥的形状一上一下，形成起伏的拱形，特别有趣。我想走上桥去，可是上不上去，这一下，我生气了，直接跑上桥去，没想到，竟然跑了上去了。我在桥上玩了一会儿，突然看见一个圆形的湖，湖的里面有很多大大小小的孔。原来是喷泉呀！

喷泉喷出来的水是透明的，如果你不用光照着湖水看，便以为这是一池浑浊不清的泉水。水是那样的凉，那样的清，清的几乎可以看见湖底。

我们接着往人群多的地方走去，看见有的阿姨和老年人听着音乐在跳舞；有的人在看大屏幕；还有的人则是玩手机游戏。

啊！夏天的音乐广场真热闹呀！夏天的音乐广场真美丽呀！

我爱家乡的音乐广场！

总是有一片片无尽的离愁与快乐伴随你我，有时也难耐寂寞，却一直是渴望的旋律，追随在身边。它有时带给了你相思，有时带给了你希望，有时带给了你安慰，不论何时何处，永远追随着你。更似是你的悲欢离合，全部给予这首音乐之中。

蝴蝶从山间飞来，而它，却也不知，是风在相随，飘然而上，欣赏这世间的美好光景。一刻，也将是很美。静静地听一听，泉水是多麽柔情，山林是多麽肃静，生活中的你还是否那麽忙碌。来去也只匆匆，何必再在乎此时。

听音乐，我希望能够用心去听，在独处无喧哗时，才会发现它的美。

我坦言，我很热爱音乐，纵使在忙碌时，作业多的写不完时，都会去倾听，在我疲劳时，给了我无限舒适。我喜爱的是轻音乐纯音乐，钢琴曲等等，我在它们身上都找到了很醇美的感觉，找到了音乐的真谛。我不太热衷于流行音乐，它们带来的只是一时的余热，从没见过能够流传许久。也许它们有着激情的旋律，却永无法表达出那份情怀。

音乐，从始至终，都在随我们而行，只是它悄悄的，静静的。

音乐，是美丽的黄昏，纵使再多的云翳也遮挡不住。

上周六晚上，爸爸、妈妈带我到登封参观禅宗少林音乐大典演出。

你知道吗？音乐大典的演出舞台是露天的，并且是在一个山沟里面。演出的舞台有小桥流水，有亭台楼阁，全部都是依山而建，光是演出舞台就是一个美丽的风景。

演出开始了，大典分为五个乐章。首先是《水乐》，伴着悠扬的钟声、笛声，牧童和少林寺的小和尚们在山谷中玩耍、打闹，房屋、树木在灯光的照射下五光十色，漂亮极了。接下来还有《木乐》、《光乐》，我最喜欢的是《风乐》，数百的少林武僧在树林中、小桥上、寺庙前，伴着音乐，展示少林拳、刀、枪、棍工夫，还有空中飞人，精彩极了。最后一章是《石乐》，伴随着上顶上升起大大的明月，山谷两边升起无数的少林佛像，如梦如幻，让人心旷神怡，流连忘返。演出结束了，人们还完全沉醉在音乐大典带来的震撼里，久久不愿离去。

虽然禅乐我还不能理解，但是带给我的心旷神怡的感觉，真的是不能忘怀。你们有空一定要去看看哦。

放学回家，姥姥说：“快写作业。”我写了没一会儿就听到厨房各种声音响起。

姥姥的厨房突然变成了一个音乐厅，里面有什么声音呢？刷、刷、刷，先是洗菜的声音，欢快的小水珠落在菜叶上。

姥姥先点着了火，锅里倒上了油，又放了一点葱花“滋啦，滋啦”油点在锅里就像一个欢快的小女孩在舞动。姥姥用铲子翻炒着，铲子和锅发出了叮叮当当的声音，没多久姥姥就把全家人的晚饭做好了。

开饭了，一盘盘美味可口的饭菜上桌了，厨房的音乐会也结束了。

——王乐苒

音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言、挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少

数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学生用心聆听的少；把自己对音乐的理解倾其所有，非讲个清清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少；用语言表达的多，用情感体验的少。因此，在一些老师的教学中，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。我们坦言，讲文学我们比不过语文老师（就普通而言），讲解数理也非我们所长，为何不发挥我们音乐教师的优势呢？

音乐课即唱歌课，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他们在课堂的相当一部分时间里（课的后半部分）唱歌却是“老太婆念经，有口无心”。既不用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会到课外去找。找他们处认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。

音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我们的一些教师片面地理解了技能，过于偏重技能，使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把中小学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。