享受作文【经典19篇】

人在出生之前有些事便已注定，无从改变，无法抗拒，却又不得不往前走，因此人不是自由的。然而人又是自由的，尽管要穿越沙漠是强制的，但是穿越沙漠的方式、姿态和过程却是可以选择的，人生价值也在这个过程中得以体现——只有享受“不自由”的自由，才能领会生活乃至生命的意义。

乔布斯说过：“你将会死去。”是的，死亡是每个人的终点，也是每个人命中注定的事，无论如何长寿的人都逃不过这宿命，惟其如此，生命也因此变得珍贵。可是，这也使那些畏惧死亡的人开始畏惧前行，就像他们说的：“每过一天，就是离死亡近一步。”

然而人生就像那片必经的沙漠，不论你是否愿意，都必须要穿越，哪怕终点是死亡。所以，与其畏手畏脚，惧怕那个终会到来的一天，不如像史铁生一样，将死亡看做一个终会到来的“节日”，以一种乐观快乐的心情享受这个充满限定的人生。

卢梭曾言：“人生而自由却无往不在枷锁之中。”诚然，人生充满了限定，充满了不可挣脱的枷锁，就像大自然一样，人生也定有它自己的规律和原则，有些向往“自由”的人企图去挣脱束缚，结果又如何呢?追求到的自由变成了更多的不自由。

那么，难道我们一定要在束缚中压抑地过完一生吗?当然不是。尽管我们不能逃离人生本质的束缚，但是我们可以享受这不能自由中的自由，做一个带着镣铐跳舞的舞者。就像约翰·康缇斯一样，人生于他充满了束缚与不自由，诊断当天就被医生判了“死刑”的他用自己的行动告诉人们，哪怕人生给他安上枷锁，带上镣铐，他也能在心灵上翩翩起舞，用心灵去享受这个看似不自由的人生。

的确，人生的不自由与每个人来说都是不可以改变却又不得不面对的，但就像你可以选择种方式穿越沙漠一样，你也可以选择多种方式度过人生。在我看来，最好的办法莫过于去享受，享受这个不自由的人生，享受不自由中的自由。鸟飞得再高也飞不出天空，鱼游得再快也游不出大海。万物生活在不自由中却又活得自由自在，就像人生一样，享受不自由的自由便不会感觉自己活在束缚中。

火柴不会因为熄灭而哭泣，因为它曾燃烧过;飞鸟不会因为折翼而沮丧，因为它曾飞翔过;游鱼不会因为寒冷而遗憾，因为它曾努力过;花朵不会因为枯萎而伤感，因为它曾绽放过……

在这个世界上的一切事物，不论是意识是或是无意识的，不论是动物还是植物，亦或是人类，他们大都不会过分追求结局的或好或坏，不会因为结局而悲喜，因为他们懂得享受，享受过程，享受从开始一直到最后的经历。而我也这样认为：过程比结果更重要。

不是有这样的一句话：“醉过知酒浓，爱过知情重”。只有在“过”了之后，才会知道当时究竟有多美好，才会知道自己真正体验过什么，才会知道自己错过了什么。

一条逆流而上的鱼，历经种种艰难险阻，在终于到达高原冰川之后，却被冰冻住，但是它仍旧保持着飞翔的姿势。

我相信，这条鱼绝对会不会因为自己被冰冻住而难过，因为它在逆流而上的过程中经历了许多，它越过山涧，挤过岩石，冲过急流，越过浅滩……它拥有了最珍贵的体会，而且它最终也游上冰川完成了愿望。我想，它就算被冻住了，那也是心甘情愿的吧。

在去年的奥运会上，在哪里都看得到志愿者的身影，看到他们灿烂的笑容，看到他们的热情，看到他们为奥运努力着，奋斗着，奉献着。即使没有酬劳，无法获取一丝一毫物质上的补偿，他们也不会在意，不会理会。只因为他们享受着参与奥运的快乐，享受着这无与伦比的体验，享受着过程，他们得到的，是比物质更珍贵、更宝贵的东西。

过程，往往比结局更重要，就好像单单一个答案抵不过长长的计算过程一样，所以更要用心体会。过程总是美好的，不论结局是好是坏，过程需要我们用心珍藏，小心翼翼的铭记。

享受过程，享受人生。

光阴似水，时间成河，无情的冲刷着人世的悲欢离合，只剩一片荒漠。我于时间的长河中，想要扑腾着往回走，可还是被无情的推翻，随着那河水上下浮动，无可奈何，心里只想时间为何不慢一点，为何不能有一隅宁静任我安放？

又是一个烦闷的下午，爸打电话让我下楼去拿快递，极不耐烦的下了楼，暴力的撕开了快递，才发现竟是许久之前买的白落梅几本传记。反正也无事可做，索性找个树荫坐下，捧上一本书看了起来。

一翻开书，我仿佛就被吸入了书中，浸在文字里。行走在白落梅的文字中，看林徽因优雅从容走完一生，叹徐志摩年纪轻轻英年早逝，赏陆小曼傲然挺立绽放于民国。那一刻，我仿佛也成了一个民国的普通女子，望着他们或从容或潇洒的走完一生，感叹世事的无常，遂转身挥笔写下一时情愫。

这一看便是一下午，抬头才发现天空已流出了几丝红绸，原来时间也可以如此安静的过完。

时间是一条汹涌的河流，许多人自以为能于时光中屹立不倒，却依旧被冲刷走，不留半丝痕迹。唯见一群人立于波涛之上，永世不倒，因为他们脚底踏的一只阅读的舟。

时间是残忍的，我们唯有找到支柱，才能在时间的长河中得以片刻喘息。

何为支柱？也许是一次午后阅读忘却时光，一次孤灯独明不知疲倦，一次忙里偷闲沉浸文字。从那一次午后的阅读，我才发现，世间真正的安静，不过于翻开一本书，体会一片情思，浸于万千纸张。在漫漫长河中，寻得一叶阅读之扁舟，供我歇息驻足。

从那次体验后，我开始享受阅读，在晚自习做完作业后，翻开《陆小曼传》，赏一株海棠独绽民国，品味那一份潇洒自如，仿佛于河底觅到一方秘境，没有时间的流逝，没有河水的汹涌，有的只是我与那一本书在安静里两相依偎。

若是世间没有书，那骇人的洪水便会冲垮人们思想的堤岸，蔓延至人们之心；若是没有书，世界将是一片荒漠，是枯燥的，无味儿的；若是没有书，世间就再无供人努力攀登的台阶。

一个世界就从一本书开始，也从世上再无一本书结束。

于似水的光阴中，捧一本书，泡一杯茶，于烟雾飘渺中，找到属于自己的宁静，游于诗人的浪漫，叹于人生之洒脱；于如河般的时光中觅一叶扁舟，作自己的藏身之所，无论外界风霜雨雪，抑或洪水猛兽、世界末日，都与自己无关。

光阴似水，阅读作舟。

如果说生命是一次旅行，那么，只有跟好的去感受与品味那些美好的事物才不枉人生。

在生命的旅途中，我们总是能收获许多，但也有可能失去许多，谁也不知道下一秒将会发生什么事情。失去的更多，得到的也就更多。我们何必去斤斤计较，静静的欣赏沿途的风景，最好不过。

生命是珍贵的。生命的风景是壮阔而磅礴的，何必一定要盯着辉煌的一点而忽略了许多如画的风景与芳香扑鼻的花朵呢？何必为了一点贪婪的欲望而失去了春夏的美丽和生命的活力呢？

生命是短暂的。在这漫漫人生路上，我们还有许多事可以去做，我们还有未完成的任务。人来到这世界上，不为名利，不为地位，也不为钱财，更不是为了虚荣与尔虞我诈。

生命不是拥有了更多的名利才会辉煌。当一个人穷毕生之力拥有了名利这些身外之物，并且痴说自己已经拥有了一一切时，他是不懂得鲜花之艳丽，山泉之清澈。许多一味追求名利的人都会在暮年之时后悔不及，名利如同一堵墙，将生命与幸福堵在外面。

在短暂而珍贵的生命里，我们要让自己在某个日子里停下忙碌的脚步，在杂花生树之间探索，喝一口甘甜的清泉，吸一口芳香的花蜜，累了，在顽石软草上小睡一会，在大自然里尽情享受。

生命，不过如此。

[享受有限的生命作文

学习，是被子，是让人安适的；学习，是开心果，是让人快乐的；学习，是午餐，是让人享受的。享受学习的感觉是难以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。

学习的享受多姿多彩。学习是知识的来源，也是做人的根本。在生活中处处都有学习，人们在蝴蝶身上获得启示，制造了飞机。人们在人手的结构中得到了启示，发明了挖掘机。世界真是无奇不有，看来，知识能给人们带来便利。

长大了，也处处需学习。长大以后，找工作都要有高学历，没有学习就没有知识，没有知识就没有高学历，没有高学历就更没有工作了。如果不学习，就很难找工作，就算找到了，也挣不了什么钱。再看来，学习还能带来财富啊！

在中学的学习过程中，不应感到痛苦，因为学习能给我们带来无穷的知识。在求知的过程中，会遇到各种各样的困难，但闯过了困难，最后就会享受到学习的快乐。

学习会带来快乐，学习会带来便利，学习会带来财富，难道学习不是一种享受吗？

在我们的生活中，注定有“苦”“乐”这样的字眼，说起这两个字，足够地让我们去享受人生，享受生活。

“苦”

说起苦，它还真让我忧愁，忧虑，我们在人生的道路上，就像他的子女，任何时间他都在关注着我们的行为，我们的生活。“苦”是我们在成长的过程中的功臣，它会使我们懂得人生的哲理，有这一次次的挫折，有这一次次的苦难，才能让我们一次次的走向成功，走向辉煌。所以我们要感谢他，给了我们一次人生的苦难，人生的感悟。

“乐”

又说起“乐”，那就所谓着无与伦比的人生。自从我上了初中，我就开始有了写日记的习惯。那一段段涵养的文字，那些没有痛苦呻吟的联系，全都是在快乐的注视下完成的。从那时起，让我开始欣赏人生中的“乐”，享受写日记的美。它紧紧裹住我的心态，使我神安，令我心静，让我去记录自己的成长，留住曾经的美好时光......

享受人生吧!您拥有这个权利，你也可以拥有这份幸福。这样，你的人生会更加美丽，炫彩。

人生像一首歌，有唱不完的欢乐，悲伤;有说不完的故事......

刚步入初中，身为“蜗牛”的我们就感到了前所未有的快节奏。从清晨睁开睡眼的那一刻起，直到夜晚沉沉入睡，所有要做的事都得飞快地完成，两点一线的校园生活把我们锻炼成了飞速运转的“机器”。

为此，有人暴躁不安，有人脚步凌乱，有人哀怨连天……我起先和所有人一样并不适应，但渐渐地竟从快节奏里享受到了“慢生活”的快乐。

每当下午最后一节课的铃声敲响，我们就立马扔下手中的活儿，飞奔向食堂。“快节奏”让我们体验到了不一样的“寄食”生活，那是我在小学阶段期盼已久的自由。食堂嘈杂、拥挤，用餐时间也不长，尽管如此，食堂一直是初识的我们建立友谊的天堂。排队时，一个心有灵犀的眼神，一个轻轻浅浅的微笑，两个身影就挤在了一起，一起说说话、聊聊天，不知不觉中，长长的队伍缩短、再缩短，两颗心的距离也拉近、再拉近……感谢快节奏中的漫漫等待，让我拥有了这份不一般的珍贵的友情。

每晚九点，上完晚自习，快节奏的我们已经做完所有的作业。回家后，就尽情享受属于自己的时光。靠在床头，米黄的灯光下，一本散发着淡淡墨香的书籍，足以让我脱离尘世，走向心中的桃花源。内心静了，好像忘记了一切，一句句行云流水、落英缤纷的语句充盈着的我的心灵，悄悄地开除了朵朵春花。感谢快节奏后的这份悠闲，让我在繁忙的学习中也能陶醉于书海。

因为快节奏，我们的学习生活更加丰富多彩。每晚25分钟的纪录片《唐之韵》把我们带入唐朝，走近唐人，亲近唐诗。偶尔，还会邂逅一场音乐会，静静享受音符带给我们的曼妙无比的慢时光。

原来，慢，其实是个每个人心态的悠闲。学会用从容的心情去发现生活中的美好，即使再快的节奏，也能享受到“采菊东篱下，悠然现南山”的惬意。

什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是好的。（摘自《马斯洛教育观》）

语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。

一、享受关注。

新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。

其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）

以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。

二、享受自主。

新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。 教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。

新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。

三、享受合作。

作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。

小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。

从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。

四、享受创新。

我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识？《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。

[中学生作文学习是享受

宁静，给予人们一次心灵洗尘的机会。

在这喧嚣繁华的城市中，少有那份宁静。深夜，也会有刺耳的车鸣声来扰乱这一份宁静。使得城市里的人们难以真正地感受宁静。

而在乡村，尽管从凌晨开始，村庄便是一幅热闹景象，但一过傍晚，人们就开始安静下来，村子里一片宁静。

人们或躺在躺椅上，望着星星，享受着夜晚带来的静谧；或站在田野边，享受着风儿的轻抚。尽管偶有虫鸣和人们的呼唤声传来，也不足以打破这宁静。

这是由景入心而又由心入景的一份静。我想这就是宁静的美之所在吧。

诗人李白的不少诗作也是从“静”中蕴意而出的。比如那耳熟能详的《静夜思》，只有伴随着一份宁静，还有那皎洁的月光，以及诗人心中的那浓厚的思念家乡的情感，才会写出这浓浓思乡情的诗作啊！

在聆听音乐会时，最重要的也是保持一种静，这是对演奏家们最基本的尊重。只有这样，演奏家们才能更为出色地去弹奏好每一首曲子。

当你在音乐厅中真正地安静下来，用心去聆听时，你才会有一种身临其境之感，心中也会一片宁静，伴随着音乐的调子，一股崇敬之感油然而生。

宁静，能够让我们更加用心地去倾听自己内心的声音。当处于真正的宁静时，你才会发现更多过去不曾了解的东西，领悟其中的深意。

在生活中，我们也许只能体验那少许的平静。但在这片宁静中，为何不去回想那些未领悟的诗句或思考人生道路上的方向？那一份宁静，会使你懂得更多过去一知半解的事情。

我亦是如此，在宁静中有了更多的思考。在宁静中，我解出了一道又一道的难题；在宁静中，我领悟到一个又一个的深刻道理；在宁静中，我也慢慢地找到了自己的目标与人生方向。

这都是宁静所给予的。

宁静，使人洗涤心灵；

宁静，使人忘却烦恼。

享受宁静，何乐不为？

我不喜欢晴天，也许我永远也不会明白为什么“晴天”是最好的天气，它会让我头痛，耀眼的阳光会刺痛我的双眼，似乎让人有种心如刀割的感觉。雨天，我可以趴在窗前写日记，可以坐在电脑旁叙述我的故事，可以侧耳聆听雨的对话，是那样的美妙与和谐。我很固执地认为，一杯香浓的咖啡略加些精致的糖块，就可以让我完全沉浸在写作中。曾有这样一个雨夜，我独自坐在阳台上，旁边被雨水打湿的花骨朵，搭拉着脑袋，好像跟我一样都是雨的听众。这时才发现我要的究竟是什么，不是繁杂的闹市，不是喧嚣的都市，更不是那仅有的一点物质，只是寂寞。享受寂寞，像秋天的雨丝，远离艳阳高照的晴天。

寂寞，总要找些事情让它发泄，否则会变成无聊。

对于色彩，我更钟情于深蓝色，海一般的韵味似乎可以穿透我的心灵，在那扇“窗”的最深处，我看到了它——“寂寞”。我总喜欢在深蓝色墙壁的映衬下，抱着膝盖，依偎在墙角看万家灯火，它们能够给我带来温暖与安定，这时候寂寞便随着心潮涌来了，思想也插上了羽翼，飞出去了，被包裹在风中，能够俯瞰一切流过生命的感动与悲伤。寂寞孕育在抒情的旋律中，它的内容似乎在此时被表现的淋漓尽致。

从此，我便爱上了这样的感觉，将笔迹弥漫于夜空中的感觉，那里有我生命中的全部信仰——最本质的信念，往事、寂寞、凄凉、忧伤，一切变得平淡而悠远，只剩下灵魂和文字的对峙。谁说写作是发泄心中的郁闷与忧愤？我写作是为了有个人聊天，只想和人分享我的感受而已，也许这么想的人永远不能成为作家，因为老师曾说过作家要像鲁迅一样拿笔当枪。我觉得这种想法荒谬极了，因为我根本不想拿它当武器，所以我写的东西很实在，只是为了表达自己的感受或与人交流。有的时候真的很想给人写信，所以跑遍大小超市寻找各色信纸，可是提笔时却找不到对象。我不习惯去远方交朋友，也不记得有什么朋友，所以它们依旧沉睡在我的抽屉里。

其实，寂寞是不需要陪的，需要陪就不算寂寞了。如果要刻意体会那份酸涩的话，我会拿着一个冰激凌，站在刺眼的阳光下，逃避悠闲凉爽的微风，躲开轻盈而温柔的风，让一切暴露在阳光下，感受寂寞，享受青春。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们：世间没有平坦的大陆可走。

成功的人，总是能享受挫折的，古今中外，该莫能外。

我国宋代名医庞安，幼年患耳病，却著有《难经辩》、《本草补遗》等书。科普作家高士其在科学实验中得的了甲型脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但他以顽强的毅力，坚持不懈，口授了大量科普作品。

十九世纪时，一支英国军队被拿破仑所帅大军击溃。这支军队的将领们落荒而逃，其中一位逃到了农夫的牛棚中。当他身心交困时，他惊奇的发现了一只蜘蛛在狂风中织网。网被狂风一次次刮破，但蜘蛛仍然一次次的重新编织。将军背着小精灵震撼了。于是，他回到了部队，重整旗鼓，招兵买马，终于在比利时境内的滑铁卢击垮了不可一世的拿破仑大军。 他就是威震四方的一代名将——威灵顿。

孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益所不能。”正式能经受磨难、享受挫折、永远保持乐观向上的精神，成就了他们的辉煌。

经受挫折，永不消沉，坚强勇敢，抗击灾难，这是中华民族的传统美德。只有面丢错挫折永不灰心，学会把痛苦到做享受，把灾难当做机遇，在挫折中不断吸取教训，总结经验，才能推动社会的全面发展。

挫折，是人列发展过程中难以避免的。植物面对挫折乐观向上，获得了新生。当你遇到挫折时，你赢奋勇向前，千万别悲观失望，要记住：失败并不是最后的结果。

对喜欢阅读的人来说，看书籍是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

有人说，读书没有什么好处。读书籍是一种负担，读书好比把自己关在笼子里，读书仿佛魔鬼训练，使你生不如死，读书多么痛苦。但是，我要告诉你，你错了。读书籍是一种美的享受。而且从书中你会发现世界原来这么奇妙！“猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火，动物和植物种类繁多、千姿百态……”

书籍是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是营养的药丸，书让我们走进美好的未来。

我的QQ宠有句很经典的口头禅：“与其珍惜时间，不如享受时间”日子久了，在她的熏陶下，我，学会了享受生活。

生活是一缕缕炊烟，追逐着太阳，舞着婀娜的身资向前奔去了，似乎不曾留下半点痕迹。诗人总叹：“光景不待人，须叟发成丝。”“惊风飘白日，光景西驰流。”俗人常说：“黑发不知勤学早白首方悔读书迟。”教育家常劝众人：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”所以人人都学着鲁迅先生将那可怜的光阴似水般从海绵里挤啊挤啊----甚至于真的把喝咖啡的时间也拿去工作了。既而我也着了魔般的跟着瞎搅和，学着什么“少壮不努力，老大徒伤悲”因此满脑子只想着如何取得好成绩，成天埋在书堆里挑灯夜战，常常为了一个小小的周考而熬到三更半夜，第二天准是带着一双熊猫眼去上课。上课时也从不松弛，总是聚精会神地听着。但是不管怎么努力，成绩依旧没有想象中的那么出色。而且更为自己地辛勤付出而得不到半点收获感到遗憾，焦虑与不安，从而使我的生活并不快乐，因为一旦自己的梦想偏离了自己视线就会因虚荣心的空虚而难以接受。渐渐的我困惑了，为什么名人就一定要珍惜时间呢?被安排，羁绊着的生活是多么的乏味与困倦啊?

虽然时间就是生命，生命亦是生活，尽管节约时间就等于延长生命，但它不是生活的全部，就好象没有金钱是万万不能的，但金钱又不是万能的。这两者之间其实是一样的道理。伟大的闻一多先生曾说：“尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活束缚着时间来陪伴着快乐?”

于是我试着挣脱束缚着时间的缰绳，让它放荡不羁地去追寻属于它自己的生活，即我生活的快乐!我慢慢开始从枯燥的学习中蹦出来，去学着享受生活，不论是甜或是苦，它都是一种享受，一种幸福!现在我依然深深热爱着学习，但同时也深爱着弹电子琴，吹竖笛，钻研小吃等等，即使这些我都不内行，但我却很自在----因为我学会了享受生活!

生活是一幅充满古典色彩的水墨画，不需要你刻意去修饰，只需细细品味，美美享受。

《史记》，《草堂诗集》，李后主之词，都是痛苦的产物。获诺贝尔奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中，又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他在太多太深的生存不幸中，发展了一种不可摧毁的精神，那便是他一生苦苦追求的彼岸。他告诉读者你无论怎样被压在最底层，但精神永远支撑着，这样你才能不倒。福克纳要的不是生存的质量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁，安放在痛苦上的灵魂必然是倔强的生命。最坚硬的东西不是物质，而是精神与灵魂教劲，灵魂比剑更强。

自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多艰”。中国之外的罗素也说过：三种单纯而极其强烈的激情支配着他的一生。那是对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类苦难通彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响回荡。因为无助与人类，他感到痛苦。痛苦充实了每个富于感，善于思想的人生。缺乏痛苦，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。当痛苦袭来，别拒绝，别害怕，只要学那珍珠贝，把痛苦紧紧咬住，就准能把变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言，是一种神圣的锤炼。

总喜欢雨露阳光，春花秋月；总喜欢挑灯夜读，一人独思。

是的，我不喜热闹。虽时常也与同学谈天说笑，同研共读，但欢笑过后，学习之后，终留自己独自享受那静静的孤独。

正如儿歌唱的“越长大越孤单，越长大越不安”。真的，长大了，那份独处，那份宁静，让我更想回到童稚时，玩泥巴、过家家之时的无忧无虑。时常怀念小时候，在父母怀里撒娇。多想回到小时候，快乐地玩，快乐地学，不愁学业烦恼，不愁考试的狂疯乱炸。

而如今，一切都在改变，一切的一切都渐渐改变了原来的模样，也渐行渐远了。儿时的玩伴如今都去了何方？是否还记得顽皮的我们，是否还记得曾经我们在大榕树下做的游戏？

不知怎的，时常半夜惊醒，有时索性坐起身，手抱双腿。听那窗外的夜风吹打枝叶的声响，看那夜空的点点繁星。独自放空，想起往事，忽觉自己就像那繁星中的一颗，忽闪忽闪地，享受那夜的宁静。

常听别人说如何害怕孤单，害怕天黑，而我却不以为然。我习惯一个人行走于阡陌交通的田野，习惯一个人聆听流水鸟鸣，习惯一个人观看云展云舒，习惯一个人伏案夜读。非天生如此，非我喜欢孤独，只不过是我习惯于此。

在别人眼里，孤独永远的都是伤感的字眼，孤独的时候最是落寂，最需要人陪伴。就如无家可归的流浪狗在北风呼啸的夜晚中，游荡着、轻吠着寻找自己的归宿，只有在一片漆黑中用温暖的舌头舔舐自己，以此慰藉。

其实孤独也没什么大不了，孤独也不是什么落泊无奈。孤独之时，无非就是少些欢笑，少些问候，少些寄托。

静心之时，想想这样其实何尝不是一种享受？远离喧嚣，心如止水，无关非异，淡然生活。闲暇时，读一本书，看一部电影，听听音乐，给心灵放个假。我习惯孤独，没有什么特殊的原因。这并非堕落，只是喜欢安静，喜欢用独特的方式排解自己的苦衷，喜欢听听自己内心的声音，想想自己成败与得失。欢喜与悲忧，聚散与离合，都在那宁静的孤独中萦绕、消散……

享受孤独，我愿在孤独中独闯命运的迷雾，我愿在孤独中感受生命的重量。

我知道，总有些路，得自己走，总有些风景，唯有自己领悟。

我家门前有一块石头。每次我无聊时，都会在那块石头边玩耍。小时候，我努力往上跳，可不知重复了多少次，都没有跳上去。然而，这一天，我却跳上了大石头。

伙伴们来找我玩耍，同样，还是在那块石头边玩——互相嬉戏打闹。

风呼呼地刮着，似乎在哭泣;鸟儿喳喳地叫着，似乎在嘲笑我：居然跳不上一块石头。我看着那块大石头，顿时没了精神——我都尝试了多少遍!而且次次失败。这次还要我跳上石头，那简直就是天方夜谭!我对自己没有丝毫的信心。但是，我更不想被伙伴们嘲笑，所以，我不得不去尝试。

由于朋友们个个比我高，腿长也占了不少优势。个个都轻松地跳上了大石头。我看得目瞪口呆，心想：“完了，完了!我肯定跳不上去了……”

最终，我还是去尝试了。

第一次，我在离大石头几十步远的地方，向石头跑去，到石头近处，一跳。随着“啪”地一下，我的腿磕在了大石头上。紧接着又是“嘭”地一声，我摔在了地上，剧烈的疼痛使我几乎不能动弹。

第二次，几乎如第一次一样。

伙伴们见了，笑话我说：“跳不上就别跳了，浪费体力!”

听了伙伴们的话，我十分愤怒。我真恨我自己，我恨我不能跳上一块石头。于是，在大石头的不远处，我又倒退了几步。然后，用尽全力向大石头冲去，在很短的时间里，我冲到大石头边，一跳，“啪”!我竟然跳了上去。我成功了，我终于跳上了大石头。我很吃惊，伙伴们也一样。。

那天，我战胜了一个似小非小的困难。我多么高兴!我享受到了成功的滋味，那是一种甜美的，无可比拟的滋味。只要不懈努力，坚持，一定会尝到成功的滋味。

如同空谷幽兰，总是在最美的时节绽放，让我静静地享受那种无言的美。

品一路风景

树影摇曳，缓缓的月光如影般流下，打破了久久的寂静，照在了西楚霸王的脸上。此时，他再也没有了昔日的风采。是啊，面对着一切的变故，那颗久经沙场的心现在也在乌江边颤抖。虞姬已带着遗憾离去了，那个美丽的脖颈已成为了一个遥远的神话，等待着他去书写。可，那双被厚重的茧包裹的手也不经意得将军刀提起。鲜血染红了乌江，也染红了历史。而那一路的风景让我留下了眼泪。享受读书的好习惯，我体会到了项羽内心的煎熬。踏一路歌声

独倚花锄，独守花冢，如水般的你在守望着。“质本洁来还洁去”，这，也许才真正属于你。但那个院子，那个社会，已不允许这样的你生活了。为什么，你要流泪？难道你还在期待一场惊天动地的爱情吗？不，你，已经被遗忘了。不要伤心，不要再有悲愁。花语中，在葬满花瓣的孤冢中，宝玉也会专注的望着你。那一路的歌声，也在葬花吟中浅浅的消逝着。享受读书的好习惯，我领略到了黛玉内心的孤寂。

谈一路萦思

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”独倚窗外，清照在梧桐雨中愁思着。国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。易安在寻寻觅觅中争渡着。黄花也在沧桑变幻中破损着。一路漂泊，一路蹒跚。是在等待还是前进，她在抉择着。世事的变幻，战争的离苦，一个流离失所的弱女子在承担着。冷雨之夜，雁声断秋，为什么她的眉毛依然紧锁？曾失的归路，她改捡起吗？那一路萦思，在《漱玉词》中点亮了。享受读书的好习惯，我观赏到了清照内心的释然。

每一个习惯都是一个浅浅的笑意，每一个效益都值得珍藏。在读书的好习惯中，我在享受古人给予我们独特的美。在以后的人生道路中，也会是一种无言的帮助。

[享受读书的好习惯初二作文

有人说，享受是土，只会埋葬前程，追求名利的人往往会身败名裂;父母常提醒我们要发奋苦读，不可贪图享受.难道说，享受就只是个贬义词么?

不，不是的.花儿的展颜，小草的翠绿，难道不是因为它们在享受阳光，享受春天这个生长和翠绿的季节么?当我们坐在教室，坐在安静的图书馆里贪婪地汲取着知识的养液，难道这不是我们在追求精神享受的一个方式么?没有享受，花儿如何绽放;没有享受，小草如何翠绿滋长;没有享受，我们将如何扬起理想的白帆;没有享受，我们的青春又将如何生机勃勃?!

青春是每个人手头上的一张巨额支票，如果我们害怕浪费而不懂享受，把它压在了箱底，等到白发苍苍，才发现那张支票早已经过了使用期限，那将是种什么样的遗憾与忧伤?

青春是笔最可贵的财富，使用它，我们的放肆在“不懂事”的理由中带过，我们的叛逆只需迎向家长怒视的目光，而不需承担太多的责任;不会遭到社会的谴责，更不会有法律的严惩，我们只是群不懂事的孩子.我们在家庭和学校的庇护下学着成长，学着生活，学着宽恕……年华是最好的老师，教会所有孤单的孩子不再孤单，教会所有任性的小孩，懂得了原谅.

世界上有太多值得我们去享受的东西，享受亲情，友情，乃至爱情.然而，能让这些爱的痕迹在我们心上刻下一道最深的伤痕的，就在我们的青春，在我们这个学着长大，学着懂事的时代.当我们终于停止了幼稚的发问，当岁月终于在脸上划出了深刻的棱角，我们就终于长大了.可是，我们却蓦然发觉，父母的青春，早已在我们的成长中悄然逝去.

十七岁的时光，朋友是我们的支柱，那些关于暗恋的故事，开花在潮湿的季风里，然后又溃烂在温季的雨水中.在那个恍惚无知的年代，朋友无条件地做了我们的心情垃圾桶，陪伴我们走过了成长这条最漫长的路.

生命赋予了我们青春，而青春又为生命添加了色彩.对于这两笔最宝贵的财富，难道我们舍得不去享受，而让它白白流逝，让它失效么?所以，享受它吧!用淋漓的汗水，浇灌出最明亮的笑容.年华是封无效信，所有的往事都将被岁月尘封，可是，只有亲身经历了，才会真正的刻骨铭心.

有人喜欢晴天，觉得能出去散散步，活动活动。而我，则喜欢雨。有人说，阴雨天气，心情可想好也好不起来啊！可我不这么认为，下雨了，躲在家里，听听雨，多好！何烦之有？

今天，又下雨了，我的心情还是如往常一样，并不因为下雨而烦躁不安。边考试，边听雨，多惬意。

雨一丝丝地落下，不轻不重，柔软、细腻，竟有种想冲出去任凭雨淋的想法。让雨落在我的发丝上，衣服上，脸上，手上，晶莹朦胧的雨滴，仿佛一弹，身上就清凉了。

雨掉落在水潭里，叮咚作响，清脆，好听；掉落在岩石上，啪，绽开一朵小小的水花；落在松针上，吱，好轻盈，好可爱，让人浮想联翩，仿佛一个个活泼可爱的小孩子，顽皮地从天上跃入地面雨，还在下。

雨大了，落得越快了，那声响，啪啪啪，轻快，清脆得醉人。想起了杜甫的诗：随风潜入夜，润物细无声。雨悄悄地来了，滋润着万事万物，小草一夜之间仿佛更绿了，耷拉着的小花，也好像打起了精神，骄傲地笑迎这个雨季。

雨，真好。

雨小了，渐渐没了，地上一片湿漉漉的，空气好清新，行人也渐渐多了，忙碌起来了。乌云还在头顶，团结着不肯散去。雨，又开始了一滴一滴，一丝一丝，又大了，心情好舒畅，这雨，给了我很大的享受，很多的幸福

我坐在课桌前，静静地听雨，享受雨给我带来的新鲜感和欢乐感，我喜爱这雨，不由想起了蒋捷的《虞美人·听雨》，心也渐渐平静下来：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

人们常说：“知足者常乐！”幸福，亦是如此，只要你能再仔细观察周围的事物，你就一定会发现，幸福其实很简单。我们每一天，都在享受幸福。

幸福不必是一件多么感动天感动地的大事。幸福，它也许只是一件微不足道的小事。它其实就来源于我们的生活。看啊，幸福，它来向我敲门了！

天气好像娃娃脸，说变就变。可不，刚才还晴空万里，来不及防备，就下起瓢泼大雨来，我站在教学楼前，听着雨的乐章，凝视着那美丽的雨帘。心下一狠，刚准备踏脚冲向食堂的我，猛地被人拉回了原地，有些恼火的我转过头一看。原来是同寝室的xx。她莞尔一笑：“一起走吧！”顿时，一阵暖意直涌心头。

雨越下越大，潇潇的雨，打在那把伞上，好像三十二分音符的节拍，越奏越烈。

到了食堂，里面的队已经非常长了。“我帮你们俩打饭吧！”这时，犹如天籁般的声音传入耳朵，顺着声音的源头望去，原来是班长啊！她毫不客气的拿过我们的饭盒，替我们打好了饭。望着那碗饭，心中有股幸福的滋味！

雨渐渐小了。

当我吃完饭，正准备洗碗时，发现洗碗槽下面积满了水，无处下脚，我穿的是双休闲鞋，根本就过不去。

这可怎么办啊？那双运动鞋才刚洗完，如果这双再打湿了，明天要穿什么啊。可如果不洗，又不能回寝室，这饭盒放在教室里，同学们还不笑死我呀。我犯愁了，时间不等人。马上就要记迟到了。

“我帮你洗吧，这么深的水，你过去鞋子肯定湿。”我回头一看，原来是吃饭比较晚的xx。

我有些不好意思的递给她，说“那就谢谢啦！”她转身就向水槽走去，用手小心翼翼的提着裤腿……从她的背影里，我好想明白了些什么。

幸福就是看在眼里，想在心里这么简单。其实，我们每天都在传递幸福、创造幸福、享受幸福。看呀！幸福它又在向你敲门了！