绽放(最新20篇)

开头：在神秘莫测的自然界中，有一种已沿袭了不知多少个世纪的生存方式——互利共生，它是大自然的产物，更是人类和谐互助、合作互惠的模范与样本。

揭开自然神秘的面纱，让我们一探究竟吧。犀牛与犀牛鸟在河床边暖洋洋地晒着太阳，当我们初次看到这一幕时也不禁为之吃惊，为什么庞然大物会与此等小物和谐共处?原因是犀牛长期水陆两栖，在河水中它的毛孔张开，很多细小的微生物会钻进去，等待犀牛上岸后，阳光的照射会使其毛孔闭合，微生物的侵噬会使犀牛痛苦不堪……此时犀牛鸟带着欢快的曲调，伏在犀牛背上，喳喳几下，使犀牛“药到病除”，自己也获得了免费的午餐。

这就是大自然的和谐，是大自然的生存之道，成功之道。

自人类诞生起，就处在自然的环抱之中，向自然索取了很多，同时，也借鉴了很多。合作双赢就是我们向自然学到的最宝贵的财富。

哥伦比亚大学心理学系的一位教授曾做过一个实验：二十个学生分成两队，红队和蓝队。每队共有四百美元，双方派出一个代表进行协商，想办法从对方获取美元，哪个队能率先筹到八百美元就会收到教授的奖励。一开始，红蓝两队派出的代表可谓气势汹汹，执意要获得对方的那四百美元，几轮协商下来两队都没什么进展。这时，红队中的一名队员灵机一动：为什么我们不把这八百美元集中到一队，向教授领取奖金后再平分呢？一语点醒梦中人。因为如果两队你争我抢，结果是什么都得不到；而如果两队合作，结果却是双赢。这种看似平凡的想法是我们生活中常常忽视的。

我们总在追寻，追寻那种孤胆英雄的胜利，追寻那种不切实际漫无目的的人生。为什么不看看眼下的机会呢？那些仅需合作就能成功的机会。我们在与人合作的同时，也同样锻炼了自己的胆识，培养了自己沟通的能力，展现了自己的才华。学学自然吧，那简单而和谐的道理，正如“两弹一星”精神、“载人航天”精神、女排精神、国球乒乓精神……他们正是将团结合作、双赢共生展现得淋漓尽致的团体。

让我们的人生从此绽放合作双赢之花，让我们珍惜每一个彼此，用合作的方式去缔造成功，创造奇迹，改变世界。

如果娇艳是一种美丽，那也是华而不实；如果平凡是一种普通，那也是质朴无华；渲染过后彩虹终将会失去她的本色，唯有心中不变的。才是亘古的奇迹。

偶然抬头在临屋的拆迁工地旁发现了这样一颗树。只有那瘦弱的枝干和矮小的身躯，枝干又在树的顶端分出无数个叉，虽然看起来是那样的不禁风雨，但更多的却是虬树挺干。

在我发现它的那个时候正值寒冬，我还不确定那是哪种树，同时也没有心思去辨认。只觉得时光匆匆它悄然萌芽。在那树中星星点点的绿，又似乎是一种对生的渴望。微风中送来几滴细雨。眼前却浮现出外婆的面庞，那个在我心中最坚强的人。当晚，虽没下几滴雨却呼呼的刮起了大风。当我再次经过那条小巷时，发现那枝头的绿意，不减反增。在那一夜的大风下更显得翠绿，好似有一股与命运抗拒的力量似的。

渐渐的，时光似水流，许多天以后。它竟开了花，满树芬芳。才发现，独傲枝头的原来却是那淡红的梅。我虽诧异了一会儿，但却不由自主的在那伫足。我似乎又想起了她，一个在我心中无比高大的人，我的外婆。据妈妈告诉我，在她很小的时候。一直都只有外婆一个人照料家里，至于外公他从来不会理会家中的事情，就连务农的时候也很难见到他的身影，只有外婆独自撑起家中的一片天。岁月的包袱也无情的压弯了她的身躯。由于身体的劳累和精神的疲惫，她常常生病，病痛的折磨让她更显消瘦。但，她却从未想过也从未向命运低头。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步的走过。

突然，猛的一回头，看着这树才发现它竟和外婆这般相像。一样顽强的生命，一样不屈的斗志，一样在贫瘠的荒地，开出自己的花朵。

又一个黄昏，当我再去那时，才发现那树早已没了身影，但芬芳依旧。就在某个春天里，它完成了生命中最美的绽放。用自己的生命抒写情怀，用那细细的枝干撑着天地。用自己的故事讲诉着生命的不屈。

平凡但朴实的生命冻结在这亘古的天地间。

我默默的伫立，凝望着下一份生命的绽放……

潮起潮落花开花谢，时光如水，日月如梭，转眼间距离高考只剩下两个多月了，我们正在全力以赴，为了六月高考顺利闯关。

高考，是人生路上决定命运的一次尝试，是我们通向未来美好生活的重要途径，是展现我们努力成果的一次机会。我们并不为高考而生，更不会高考而死，既然高考横在了我们人生道路的中间，那么我们就必须跨过去。

在未来的日子里，家长是我们的后勤兵，老师是我们的导航员，学校是我们坚实的后盾，全校师生都在为我们呐喊助威，希望我们能够带着家长的殷切希望，带着老师的真诚祝福，带着同学们的加油鼓励，带着破釜沉舟、卧薪尝胆的气势，拿出我们的智慧和毅力，给自己一个机会，为自己创造一个奇迹。

我们要珍惜每一天，走好每一步，做到学习和生活从高考的角度着眼，与高考无关的念头不要想，与高考无关的事情不要做，全身心投入到紧张的复习备考中去。做到认真上好每一节课，充分利用好每一个早读，做好每一次作业，弄懂每道题，不放过每一个疑点，把握好每一次考试时限，每一次提升，我们要认真对待每一门学科，查漏补缺，凡是有薄弱的学科要多下功夫，全力补救，多考一分就多一份希望。

在这个人生最重要的一段日子里，我们将不做怯弱的退缩，不做无益的彷徨，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。我们将拼搏进行到底，将高三进行到底，将高考进行到底，让梦想的翅膀在六月绽开！

我们可以错过太阳的光辉，因为明天朝阳依旧会升起；我们可以错过一轮明月，因为抬头可以看见满天繁星。但是，我们不能错过拼搏的三月，奋斗的四月，汗水浸湿书卷的五月和六月的一飞冲天！在这里，不管有多少苦难，我们都必将跨过。就算困难再大，我们也会坚持到底。只有经历地狱般的磨炼，才能让我们成为最勇敢的战士，迎接高考的来临！

努力吧，同学们，在剩下的日子里，竭尽全力留下生命中最美好的回忆，不要在长大成人后方才醒悟年少无为，不要在白首回头时方才悔恨，碌碌终生！

不知为何，现在感觉就连体育课也变得枯燥起来，大概是每节课上都要有一千米长跑的缘故吧！

体育课上，阳光射在塑胶跑道上，我们正活动着筋骨，准备在长跑中大放光彩。

“我的鞋子，是李宁牌经典跑鞋，好看不？待会儿看我怎么冲刺！”更更着挑动眉梢，自豪地抬着脚，把鞋子指给我们看，他的眼神里充满着自信。

“哼！我的耐克KI5也不是徒有虚名，一会儿你就等着哭吧！”伟哥也毫不示弱，只见他骄傲地用手拍了拍自己的胸脯，自豪地仰着脸，一副被千万人仰视般的模样。

随后，两人一起把目光转向了小邓，只见更更的脸瞬间变得通红，似在压抑着什么，伟哥一瞪大了眼睛，呆呆地注视着小邓的鞋子，“哈哈哈——”更更终是没憋得住，笑的喷了出来，一边笑还一边嚷嚷着“看，快看，小邓的鞋子，山寨版的老北京布鞋，难看至极了，哈哈……”

我看了一眼小邓，他的脸上那个依旧挂着那标着性的笑容“扑——”我也没忍住笑了出来，我走到他跟前，又拍了拍他的肩膀，“待会儿要好好跑。”我道，小邓无奈的看着我悄悄地对我说“一千米我好像还没有跑完过……”

一阵风吹过，吹动了跑道上的杂物，也吹走了我们脑海中的种种余念，全身心地等待着比赛的开始。

“各就位，跑。”体育老师一声令下，站在跑道上的所有人都冲了出去，留下的只有鞋底擦出的灰尘。

我也不顾一切的往前冲，风被我用力撕开，它的阻力也早已阻挡不住了我的步伐，双腿交互奔跑的频率愈来愈快，就像打了兴奋剂一样。

两圈不到，一直持续冲刺状态的我已有点体力不支了，不由地放慢脚步，感觉呼吸渐渐跟不上了心脏跳动的频率，我张开了嘴，妄想用嘴巴来满足对空气的需要，慢慢的额头上的汗珠逐渐增多，脊背上的汗珠将T恤衫浸湿，身体中就好像有只怪兽，正贪婪地吞噬着我的体力，只好改用小碎步慢慢移动着。

终于，我依靠前期优势，比一部分人率先到达了终点。

当我到达终点的那一刻，直接瘫在了跑道边上。休息片刻，我站起身来注视着还在奔跑的另一部分人，他们甚至慢悠悠地走起了路来，连伟哥，更更也不例外，李宁，耐克都好像没起多大作用，仅仅好看而已。

紧接着，伟哥，更更二人相继到达终点，仨人儿一起在人群中寻找小邓。

“找到了，跑在倒数第二位。”更更大叫到，语气中夹杂着几丝调侃和讥笑。

我，伟哥，更更三人一同朝着他招手，我能清晰的看见，他笑了，露出的是无人能模仿的标志性的笑容，我也看见了，他并没有走，依然努力地小跑着，他脚下的山寨老北京似乎绽放出不一样的光芒。

那个瞬间，美，已然在他的脚下悄悄地绽放了。

寒冷的冬天溜走了，美丽的春姑娘悄悄回来了，告诉人们春天已经来到了。

一个周六的上午，我们一家人一路上有说有笑的，不知不觉地来到了牛头山。

一进牛头山，一股迷人的花香味扑鼻而来，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，赶趟儿似的开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃子、杏子、梨子，花下成千成百的毛绒绒的小蜜蜂嗡嗡地“闹”着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里。像眼睛，像星星，眨呀眨的，一整风拂面而来，花瓣随风舞动，一朵朵花瓣从天而降，好似一阵花雨。

再往里走，只听一阵“叮咚，叮咚”的声音。走近一看，原来是小溪里的水流声呀!声音忽高忽低，颇有节奏感!用手触一下冰凉冰凉的水，喝一口甜滋滋的，有一股山泉的味道。突然，有一个小泡泡慢慢浮了上来，原来是一只只可爱的小鱼正在水里嬉戏玩耍呢!跳起了水上芭蕾。无数的泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光：红的光，黄的光，蓝的光，好看极了!如同音符一般。这时有几只小鸟在树上高声歌唱，如同一个个音乐家，“叽叽喳喳”叫个不停，好似一个免费的音乐会!

再仔细看小溪边，从一个小石头缝里钻出了一个嫩芽，原来是一株小草啊!它有多麽顽强的生命力呀!不怕坚硬的东西，使劲往外钻。小草是多么得坚强、自强不息呀!

这不由让我想到了一个人——中国女子体操员桑兰。她为了赢得第四届运动会，在训练中练着练着受了伤。但她没有放弃，度过十年的轮椅时光，靠毅力、坚持、执着，终于康复了!她就是在春天里绽放青春，她的这种执着的精神不正像小草、花朵一样坚强不屈、自强不息!

这时我对自己说：“年少的我，不要浪费青春，让自己也在春天里绽放青春吧!” 花草树木，为了绽放生命，而不懈努力。我却不珍惜时间，难道连花草树木都不如吗?不，我也要在人生的春天里绽放青春!

[在春天里绽放青春为题目的作文

蔚蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；瓦蓝的天空中，鸟儿在无拘无束地鸣唱；碧绿的草地上，花儿在争先恐后地开放……整个世界，充满着生命的气息。

生命是什么？圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。

记得有这样一个关于生命的故事：一只轻盈美丽的蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，却被雨水无情地打落，它试图挣扎，但无济于事，只能在草地上不停地抖动双翅，当太阳的光辉洒向人间，它终于一跃而起，向着清明如洗的空中飞去，这只美丽勇敢的小精灵带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命中的一次升华……

蝴蝶都能如此，那我们人类又是怎样对待生命呢？世界著名的音乐家贝多芬28岁时听力逐渐减退，50岁时双耳失聪，但他却隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了享有盛名的交响乐作品。当代最杰出的理论物理学家霍金，患上“卢伽雷氏症”，被宣判只剩两年生命时，他与命运抗争，写出了著名的《时间简史——从大爆炸到黑洞》，对量子宇宙论的发展作出杰出的贡献。“感动内蒙古十大人物”李智华，还在襁褓中，一场大火夺去了她的双手。从懂事那天，她就用双脚代替双手，她靠着一双小脚学会拿筷子，学会穿衣戴帽，学会写字，学会缝缝补补，切菜，做饭，甚至照靠生病的妈妈……贝多芬、霍金、李智华，他们为什么能做到这样呢？那是因为他们懂得生命的可贵，他们没有因病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命，他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，然而也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。在这个生活节奏越来越快的社会里，有不少少年儿童因为沾染了恶习而自暴自弃，因为不遵守交通规则而命丧车轮，因为忍受不了压力而选择轻生……一朵鲜花的凋零，带给社会、家庭、亲人是难以抹去的伤痛。

我们少年儿童是祖国的未来，我们正处在不断地认识世界，认识社会，增长知识，增长智慧的成长期。在成长的道路上，我们会有困惑与烦恼，我们会遭遇挫折和失败，因此，我们要有健康的身体，健康的心理，健康的人格，勇敢地去面对现实，迎接挑战。亲爱的同学们，生命是短暂而脆弱的，美丽的生命，源于对生活的热爱，珍爱生命吧，让我们的生命之花芬芳绽放。

冷霜漫染，帘卷西风，唯君傲立，却无人知蹀躞岁月中你的执着，你的付出，你也从不在意，只因你坚信是花儿终绽其华以屹于枝巅。

袅袅东风卷起几片梧桐叶回旋在小路上，我踢着路边的石子，目光一次次落在手中的作文纸上。长达两页的作文稿纸布满了红标注：下划线、问号，段落旁的批注——“案例与主题有关吗？”“过渡不自然。”“语言表达不准确。”“此处不够精炼。”……红色弥漫着我的眼，心中泛起苦涩。小学时代，我总被老师表扬文章写得详尽生动。可现在，优点却成了“致命伤”，一时之间我“望文色变”，成了“惊弓之鸟”。

经过街角花园，一阵馥郁的香气迎面扑来。花卉竞相斗艳，娇小的金桂，淡雅的勿忘我，艳丽的木槿……我看着花圃中竟还有一棵没有花骨朵的花苗挺立着，叹息道：“同病相怜。”

回家后，我反复读老师的评语，重新罗列写作提纲，心痛地删去绞尽脑汁写出的词句，可文章一下变成了“枯树干”，我到处查资料、翻书，精心添上心理和动作的描写。可当我交上作文修改稿后，还是被告知午休时间到老师办公室报道。我顿时像泄了气的皮球，恨恨地将作文纸扔在课桌上：“作文不要再折磨我了。”

中午，我忐忑地跨进老师办公室，就看到徐老师桌上静静躺着我那篇“改良篇”，上面依旧是许多红色的圈圈划划，心里暗道“惨了”。谁知徐老师却与我“神侃”起来，询问我成长阶段的苦恼，学校家庭生活中的故事，后启迪我审读自己作文修改稿，从作文破题、案例选取、段落过渡一一与我探讨。慢慢地，我抬起头，望着老师的眼睛，思索老师的话语，渐渐放松身体，尝试表达自己的见解。当老师对我的观点予以肯定时，我内心一阵激动：“耶！我坚信只要我持之以恒，讲究方法，多加练习，终有一天绽放出‘美文之花’”。

再次路过花园，我瞥见那棵小花苗灰褐色的枝条间也隐隐露出银粉色的花芽。我高昂着头对花芽说：“我绝不会输给你。”

写作时我发现自己仍然存在“语言表达不准确，事例不生动，文章主题不突出”的毛病。为此，我开始留意观察生活中的事，把每天的点滴记录作为写作素材；当老师解析课文的写作手法时，我记录并予以归纳整理；课外阅读时我会抄录好词好句，反复诵读体验情感……特别是徐老师开设“作文点评场”公众号后，我学习同学的优秀习作，品读读者的评语，从写作角度、案例、语句对比自己的文章，再修改；鼓励自己看到优秀文章时进行仿写、续写。日复一日，每当我因枯燥无法坚持时，看到那棵花苗迎风傲立，我又充满了自信。就这样，我不断感悟训练自己的写作能力，用新的视野、自己的真心讲述成长的点滴……

秋去冬来，叶落如雨，陌上清寒。我长期的努力也开出了“胜利之花”。我的作文被老师在课上诵读，“作文点评场”也有许多读者为我点赞。我跑跳着去和花苗分享喜讯，却惊喜地发现漫卷朔风中，一树墨梅悄然开放，如蝶羽般斜倚枝头，翩然点缀着素色世界。原来这竟是梅花，真应了“梅花香自苦寒来”。它在姹紫嫣红中独守，却在寒雪中散发香韵。

不绽放，又有谁知晓你是朵花呢？每朵花都有自己的花期，勿忘花期，保持努力，是花儿总要绽放。

我以为，我很讨厌你这个差劲的弟弟，一直拒绝给你一丝温暖，只为幼年时嫉恨的阴影。但看到你留学很晚，饥肠辘辘时还受到一阵尖锐的批骂，我心里却会很痛，我会莫名其妙地躲到房里抹眼泪，虽然挨骂的不是我。也许是我心里埋葬的温情开始萌动，血浓于水的血脉在为这一情感颤动。毕竟，你是世上唯一一个与我预约好相同出生地的人，只是你迟来了4年。

我只有你这一个弟弟。我回顾十多年的碎片，我未在你冰冷的冬天给过你阳光，而你却依然灿烂地叫我“姐姐”。而今，你上初中了，虽然学习还是很差，可我也从未給你辅导功课。终于，我决定改变，决定在这个灿烂夏日假期的最后几天，辅导你一点，哪怕那么一点点。你倒前所未有地听话，捧着语文课本，大声朗读，朗读《匆匆》，口音很涩。

想到这，泪水早已模糊了我的双眼。也许，在这个刚刚过去就不会再回来的夏日里，上帝就安排了我会在此刻细细阅读漏失的时光。也许，弟弟和我的片段已装订成了一本维系亲情的书，伴着懊悔和歉疚让我一读再读。

我不得不承认，亲情是一段需反复研读的时光旅途。

即便你刚开始并不是那么美丽动人，一阵春雨之后，美，便会悄然绽放……

——题记

又是一个下雨天，天空阴沉沉的。我撑着伞，走入了楼下的咖啡厅，咖啡厅内空无一人，只有那杵在吧台的收银员，还有那面无表情正在打扫卫生的员工。厅里异常的安静，静得似乎连一根针掉在地上都能听见。我点了一杯咖啡，静静地坐在椅子上，观望着这座雨中的美丽城市……

喝着咖啡，抬头一望，一个五彩斑斓的身影映入我的眼帘，那是一个乞丐，衣衫褴褛，袖口处还有许多补丁，有红的，蓝的，黄的……我看他四肢健全，又何必来行乞呢？为什么不靠自己的双手来打出一片蓝天？真是最讨厌这样的人了，给我的印象就是丑陋加上罪恶。我低头抿了一口咖啡，避免这样的人的出现来影响我的心情……

我还在观望着街道，一个小女孩的身影映入我的眼帘，这小女孩长得眉清目秀，让人一看就觉得心旷神怡。这个小女孩跟着母亲过马路，母亲离她三四米，绿灯亮了，母女二人一起过着，不知是绿灯时间太短还是女孩走路速度太慢，母亲已成功抵达路口，而女孩还停留在路中央，车行道绿灯亮了，汽车们纷纷摁起喇叭，母亲也紧张地大声喊着，小女孩因是受到了惊吓，站在原地一动不动，还哭了起来……这时可怕的一幕出现了，一辆红色汽车飞速开出，眼见那车就要撞到那小女孩了。那车像一个夺命的死神，目观全程的我，心也提到了嗓子眼，却无能为力。这时，一道斑斓的身影冲了出来，救下了那个女孩。我定睛一看，原是那个乞丐，不，应该称他为英雄，他不再那么讨人嫌并且还愈发的帅气……

生活处处都有美，所以你需要一双善于发现美的眼睛，要知道，这个五彩斑斓的世界，美，一直存在……

在那一阵的春雨之后，美，必将会悄然绽放……

我是一名普普通通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一直在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。

一、诗韵飘香

“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探索，逐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有《三字经》、《弟子规》，有《诗经》、《论语》，有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。

还记得，那是2012年四年级第二个学期一个早晨，天阴沉沉的，似乎马上就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了……

“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年一定是个丰收年。”

我追问：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告诉我：“‘惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆’，告诉我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子，今天就在这里发芽了。

经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……

细细品味这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。”

二、经典浸润

书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式，达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢乐百草园中，其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。

例如，读完《草房子》之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发现书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、准确，我更喜欢书，向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点，真高兴啊，我的学生已经拥有辨别优劣的能力。

三、破茧而出

有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人，很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。

刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒：“别折腾了，这么小的学生读《苏轼》，有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊，小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。

一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜欢全是这种文字的书。”

郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一直是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，督促，从《西楚霸王》我看到了英雄情结，从《苏轼》我看到了天才的希望，还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜欢读，真的很不容易，希望孩子能跟上您的节拍。

从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子，一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待，默默的守望。

孩子不喜欢，读不进去，怎么办?鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去欣赏，他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。

这让我想起班上的王瑞同学，一直被所有老师认为是一个脑子聪明，但比较懒惰不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注，提醒，守望，他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说，95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。

夜空惊天动地地绽开千万朵繁花，它们悄悄地看着，看着欢欣的人们，以及与花同样绚烂的盛世。

——题记

今天是除夕。

除夕的晚上是特别的。即使有关部门禁止燃放烟花爆竹，今天晚上的夜空依然千般袅娜、万般烂漫，宛如小女孩天真的笑颜，却又带着点成熟女人的妩媚，让人呼吸一滞。

中国燃放烟花爆竹的历史可以上溯到几百年前。那时的人们便已经开始燃放烟花爆竹了。现如今，烟花爆竹个种类更是繁多，人们似乎总是开发各种各样的烟花，并且乐此不疲。

烟花总是象征着美好幸福的事情——结婚、上梁、过新年。百年来积累让人们总是看到烟花便不由自主地露出微笑，即使不高兴，心里也莫名得开心起来。

爸爸说，他们小时候穷，没钱，但即使再穷也会想办法买些劣质的爆竹，让困难的生活沾上些喜庆、热闹的色彩，希望新的一年像这爆竹一样红火滋润，至少不用像去年一样：辛苦劳动以后到年底什么都没剩下。

他们当然知道不可能仅仅通过放爆竹就能提高生活品质，但心里好歹会留个念想，面对来年困难生活时能充满动力。

但在老底子那时，我觉得夜空中应该是没有如此惊天动地的响声还有如此令人欢欣的色彩的。那时的人们连生活都难以维系——自己的肚子能不能填饱都是一个问题。更不用也没空去想什么“留个念想”了。那时大多数人们生活是困难的，心里是哀怨的，看法是实际的，心灵是蒙昧的。

如此可见这几十年来人们生活品质的变化——从坏到好；人们的心灵也随之发生了变化——从蒙昧到清醒。可见变化不可谓不大。

天空淡淡的，太阳好似蒙了一层面纱，透过树叶的空隙，一缕缕浅浅的，柔和的光洒满了校园。

那是一节美术课，老师让我们选择校园的一角进行绘画。大家纷纷拿着纸和各色的彩笔走出了教室，操场上还有一年级一个班的小朋友们正在上体育课。淡淡的阳光随着他们蹦跳节的奏闪烁着，空气中也弥漫着快乐的味道。

我在操场边坐下，准备开始画画。

忽然间，天空暗了些，太阳躲到了云层后面，慢慢地，下起了小雨。细雨如丝线般随风飘舞，轻轻坠地，在地面上留下了大大小小的圆点。也许因为只是细雨的缘故，那些一年级的小弟弟、小妹妹们仍在操场上追逐着，嬉笑着。

我准备离开，却看到一个蜷坐着的小女孩。她的头微微下垂，长长的头发上扎了一只粉色的蝴蝶结，也许蝴蝶是累了，翅膀耷拉着。她粉嫩的小脸上没有一丝笑容，表现出与周围极不相符的忧伤。我在她身旁坐下，小心翼翼地问：“你问什么不和同学一起玩呢？”她抬起头，双眼噙着泪花，似乎只要风再大那么一点，眼泪就会止不住了。

过了一会，小女孩呜咽着说：“我爸爸妈妈说他们要离婚，是不是不要我了。”

我沉默了片刻说：“不会的，每一个爸爸妈妈都不会不要自己的孩子，我们来画画吧。”我拿起笔，在空白的纸上画了一个躲在云层后的太阳。画面中，太阳只是隐隐约约的，散发着微弱的光芒，但却有一种想要冲破云层的希望，充满生机。

我将画递给小女孩，向她讲解着这幅画。并告诉她：“你的爸爸妈妈不会离婚的，小时候我爸妈也这样说过，但现在我们一家还是照样很幸福。或许他们现在心情不好，就像现在的太阳被云遮住一样，但明天太阳还是会升起的，还会继续照耀大地。”小女孩若有所悟的点了点头，脸上终于有了本该属于她的快乐。

她拿起画蹦跳着向远处走去，还不时回过头，给了我一个灿烂若春天的笑容。微风中，她长发上的粉色蝴蝶结正扇动着翅膀，翩翩起舞。我开心的笑了，有一种淡淡的幸福感。第一次觉得自己长大了。

转眼，我快要毕业了，同班的一个女生递给我一张精致的明信片，上面粘着一个似曾相识的蝴蝶结。我轻轻打开明信片，上面工工整整地写着几个大字：“谢谢你，姐姐。”旁边是一轮红日，早已冲破了云层，倾泻着鲜艳夺目的橘色的光茫，温暖渗入心扉。那一刻，我好像是吃了一颗世间最甜的糖果，从舌尖到口腔，一直到心里甜味一直弥散着。我想，这才是幸福的感觉吧，像糖果一样，甜甜的。

回到家，我拿起画笔，画了许多张形态各异的太阳，每一张都有着不同的内涵，我想，总有一天，这些画一定会让幸福再次绽放。

[优秀作文让幸福再次绽放

感恩之心，人皆有之。因为懂得感恩，人们有了一颗金子一般的心；因为有了感恩，人们懂得了滴水之恩当涌泉相报；因为有了感恩，这个世界才会变得如此美丽，感恩之花，在感恩的枝头竞相绽放。忠则《出师表》，孝则《陈情表》，这两表历来为世人所传诵，演绎出诗人感恩的传奇，道尽了人世间感恩的深情，揭示了感恩的真谛。

诸葛亮为报刘备三顾茅庐知遇之恩，六出祁山，巧破强敌，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为刘备奠定了三分天下的基业。李密自幼丧父，祖母躬亲抚养，呕心沥血，赋予了他多少温暖和呵护。等到李密成长自立后，以孝行天下，深得晋武帝赏识。入朝为官对封建时代那些“十年寒窗，只为一朝为官”的士子来说，是莫大的宠信，可对李密来说，功名利禄远远比不上祖母对他的养育之恩。面对为官的机遇，李密念念不忘自己的祖母，毅然放弃了这千载难逢的机会，因为他知道，“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”，在为官与报恩之间他毅然决然地选择了后者，为世人抒写了一首感恩的壮丽诗篇。感恩，温暖了自己，感动了后人。那一刻感恩之花在枝头绽放。

常怀感恩之心，是我们立足世界的根本，是我们存在的价值；常怀感恩之心，我们才能称为有灵魂的人。孝行天下的李密，为报祖母躬亲抚养之恩，尚且能舍弃为官做宰的机会；鞠躬尽瘁的诸葛亮，尚且能为汉室死而后已，而如今我们的感恩之心又到哪里去了呢？试问，如果我们一旦失去感恩之心，我们会变成什么？我们的社会又将会变成什么？

学校里，学生死亡的事件时有发生，只因学习压力大，与同学争吵拌嘴，或者厌烦学习等，就试图结束自己的生命，甚至伤害他人生命。他们想过自己的父母和家人吗？想过他人吗？发生在云南大学曾经震惊一时的血案是令多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的冲动，让四个同室如花般的生命就此终结，仅为一次打牌的吵架，他将同学之情、感恩之心全都抛在脑后，犯下了令自己后悔终生的罪过。我要说，他真的不懂得感恩。他的父母含辛茹苦地把他拉扯大，好不容易供他上大学，云南大学用知识培养他，而他竟丧尽天良，将屠刀指向同窗。如果他怀有一颗感恩的心，能够理智地分析，不被愤怒冲昏头脑，惨剧就不会发生。乌鸦尚知反哺，人啊，当你的良知泯灭，感恩之心不再，就会走向万劫不复的深渊。

常怀感恩之心，让我们将爱传递；常怀感恩之心，让人间充满温情；常怀感恩之心，将别人无私的帮助深深铭记。

人间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情，感恩之花开在感恩的枝头，熠熠生辉。

因为星星的陪伴，月亮显得更加清幽皎洁；因为白云的点缀，天空显得更加深邃高远；因为父亲那深深的爱，我的生命将拥有永恒的美丽。

父亲最大的爱好，莫过于唱浑厚的歌。每当忙了一天回到家中时，总爱一遍又一遍地唱着那些我已经熟悉得不能再熟悉的歌，房间里总会传来低沉悠扬的歌声。可自从我上初三以来，父亲的歌声竟悄悄消失。我知道，父亲是怕打扰我学习。但，几十年如一日的习惯和爱好却怎能瞬间割舍？那一夜，我起床喝水，分明看见父亲坐在昏黄的灯光下，一次又一次地抚摸着那他最爱听的cd，不止一次地把它放入dvd中，可随即又拿了出来。柔和的光芒和着银白色的月光映照在父亲那饱经风霜的脸上，每一条岁月留下的痕迹我都看得清清楚楚。父亲轻轻地哼着一曲歌，听着怪怪的。仔细一听，居然还是以前那首浑厚的歌曲。父亲微闭双眼，有点泛白的头发在夜风中微微颤抖，嘴角轻轻地蠕动着，脚还有节奏的打着拍子。像是有什么不满意似的，父亲皱了皱眉头，眼光不经意间扫了扫我房间的这个方向，也许是我屋里灯已经灭了，因此我看见了父亲嘴角安心地一笑……

那一瞬间，父亲绽放的生命色彩是我生命中拥有的永恒的美丽！

一个冬天的夜晚，我高烧不退，躺在床上。父亲问我最想要什么。我有气无力地随口说道：“花。”正当我为这个莫名其妙的决定后悔不已时，父亲已穿好大衣，迈出房门。现在已是冬天，而且又是深夜，哪里会有花呢？我想父亲定会空手而归吧！可过了没多久，父亲竟真的手持一束花走了进来。父亲递给我，他显然是不合适这种送花的情景，场面很尴尬。我接过花，触到了父亲那一双已冻得通红的双手，明显感到那冰冷的手颤动了一下。我眼角的余光不知不觉的瞟向父亲。他的脸通红，额上却沁出一层密密的细汗，发紫的鼻头令我心里感到一阵又一阵的心酸，父亲那一身蒙着水雾的衣服在灯光下显得格外刺眼。我拿起一朵花，闻了闻。顿时，沁人心脾的芳香甜到了我的心底，可这香味却像千斤重担压在我的心头，喘不过气来。恍惚间，我突然明白父爱是这样的细微而伟大，也是这样的朴实而美丽。

那一瞬间，父亲绽放的生命色彩是我生命中拥有的永恒的美丽。

曾经有首歌颂父爱的歌这样唱：从来不需要想起，永远也不会忘记。

父亲绽放的生命色彩是我生命中拥有的最永恒的美丽。

每个人都有自己的梦想，梦想是我们成长过程中最要好的朋友，它陪伴着我们一天天长大。

梦想是什么?在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能成功;在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎杆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想就是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。

这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。

我的梦想是当一名老师。在我心中，老师是一片绿叶，衬托出我们这一朵朵娇嫩的花朵;老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师是一枝粉笔，牺牲自己，留下知识...... 我的外婆就是一名中学语文老师,从我懂事以来,我看到了她辛勤地培育着祖国的花朵,输送了一批又一批莘莘学子,真可谓桃李满天下。如今她的学生中有的是博士，有的是研究生，都在各自的工作岗位上发挥着光和热。因此我也渴望自己长大后也能成为一名老师。如果我是一名老师，我会带领同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛，用丰富的知识开启孩子们的心灵，让他们在知识的海洋里畅游。

我的梦想还有许多，我想当一名医术精湛的白衣天使，为病人消除疾病，让他们能免受病痛的折磨，恢复健康的身体，尽情地享受这美好的生活。我想当一名小提琴家，用我手中的小提琴奏出美妙的乐章，编织一条友谊的彩带，传送到世界各地，让全人类都能感受到音乐的魅力，和平相处。 ……

[有关绽放梦想的作文

青春是一个梦，梦里有阳光也有彩虹；希望是一个梦，梦里有鸟语也有花香。一株嫩芽，可以唤醒一滩荒原，一点希望，可以振奋一片广阔的蓝天；一颗明星，能够感受执着的坚强。

风儿吹响了床边的风铃，叮当敲醒了我们年轻的梦。或许上帝忘了给我翅膀，但是我学会了用梦想飞翔。我把梦想写在蝴蝶的翅膀上，期盼着有一天能和它一起飞翔；我把梦想画在青春的年华中，渴望着有一天迎来青春的怒放。

如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春时光必将成为一颗耀眼的流星划破天际，虽然短暂，但却异常光辉，最终留下了一道美丽的弧线。

初中生活已经离我而去，昔日的成功与失败，都将成为历史。而我将要站在一个新的起点，开启我盼望已久的高中生涯。

有时我会想，三年后的一天，我们都会站在考场，为自己的未来奋力一搏。到那时，回首望去，竟是十余年的艰辛与汗水的挥洒，是否有无限感慨油然而生。

高中，一个新的开始，这里充满了竞争与拼搏，也到处洋溢着青春与欢笑。即将踏上征程的我们，不仅需要坚持不懈的努力，更重要的是要有属于自己的信心与力量。

有一天，我仰望星空，猛然发现，心并不远梦并不远，只要你踮起脚尖。这一天，我不再彷徨也不再腼腆，张开双臂和梦一起，飞得更高看得更远。

用你的心灵，感悟陌上花开；用你的激情，燃烧青春岁月。虽然成功的道路还很漫长，但我相信，只要勇往直前，奋发向上，青春的辉煌永远为我点亮，梦想的翅膀必将展翅翱翔。

明天，是为下一个自己而打造，而我将在天空一角，划出一道属于自己的符号。拼搏是黎明时的破晓，到那时，一切将是无限光芒，一切都将是属于我的骄傲……

三年后，我要走向胜利的远方，我要让这世界为我激荡！

青春的花朵含苞待放，正等待知识的阳光将它唤醒。让我们的青春用知识来充实，用汗水来洗礼，让我们迎风怒放，一起绽放青春的芬芳。

＂史家之绝唱，无韵之《离骚》＂的史记传唱千古，可有谁知晓这千古著作背后的辛酸。司马迁年轻时跋山涉水，积累，收集了炎黄至汉武帝时期的各个故事，才有了后半生的著作《史记》。

“青春是我们的资本，我们应该用这有限的资本去赚取无限的财富，这不远远比享乐来得满足与快乐吗？

人人知道诸葛亮，那是智慧的化身。他让什么都没有的刘备变成了坐拥1／3天下的霸主，他的知识不就是从小积累的吗？是青春让他收获了财富，一生使用不尽。

上帝给予我们空空的大脑和勤劳的双手，是想让我们用双手来充实大脑，而青春不正是那来之不易的机遇吗？

“没有毛主席就没有新中国，“毛主席是位伟大的革命家和文学家，是新中国伟大的领袖，他从小认真读书，有了与周总理一样“为中国之崛起而读书“的志向，培养了伟大的爱国情操和文学才华，一句“问苍茫大地，谁主沉浮？“响彻四方。

青春是上帝留给人类的宝贵财富，只有努力的人才能拥有；只有勤劳的人才能收获；只有珍惜的人才能品尝。马克思用青春来博览，他完成了马克思主义，千年思想家永远留在人们心中。

牛顿用青春来探索，他发现了“万有引力“，英国皇家学会的宝座永远为他敞开。爱因斯坦用青春来思考，他提出了相对论，天才科学家的称号永远屹立在世界顶峰。

青春是芬芳的花朵，让我们的步伐迈得更雄健有力些，让我们的嗅觉更敏锐些，让我们一起走进五彩缤纷的青春花季，去采摘更美更香的花朵吧！

生命是脆弱的，我们一定要珍惜生命。

在我三年级的时候，我们班的几个同学在灌木丛边捉叶子上的蝴蝶，每当蝴蝶停在叶子上的时候，就是最危险的时候。“小淘气”们就用手飞快地捉了一只又一只的蝴蝶，我想：那一只又一只的蝴蝶一定在手中挣扎，不可能不要自己的命。

我以前有几株多肉，在夏中的时候，火辣辣的太阳公公像一个大烤箱把大地烤地干巴巴的，水也一点又一点地送上了天。不久云朵累哭了，哭出了大地的水，水把干巴巴的大地一下了变成了落汤鸡。一滴又一滴的水落进了花盆里。不知道是酸雨，还是根超负荷运动，有两株在慢慢在枯萎，但有一株不人在和水斗争，没有枯萎，赢得了胜利。生命是要不断努力的。

美国35岁的肯尼。伊斯特戴尔是一位不辛的人，他成了一位“半身人”。在他六个月的时候，得了一种罕见船疾病，医生预言肯尼他活不过21岁，但他竟然神奇的活到了35岁，肯尼的爸爸妈妈让他带假肢，肯尼不但不愿带，还说用手或用滑板车帮肯尼走路。肯尼的兴趣爱好是打桌球，但只能在桌球台上打。肯尼顽强的生命拍成了电影《只有上半身的男人》。生命可以残缺，但决不可以放弃。

我们的生命是脆弱的，我们一定要珍惜生命，决不可以让它白白流失，让自己活得更加光彩有力。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”在这一片莹白诱人的世界里，又不知有多少娇嫩的花朵因耐不住这夺命的严寒而悄然枯萎。瞬间的娇艳后，只有死去的哀伤！

放眼望去，在一个不为人知的角落里，有一枝腊梅正在迎风绽放。笑得那么灿烂，不知是在与这雪白的世界相呼应，还是在向无情的环境展示她那傲人的生命力！

听，在那个温暖的房间里，一株花中的富贵者—牡丹已悄然死去。她的尸体还在呻吟，命运为何对她这般无情，她原本是花中之王，受尽人们的赞赏，现在却在这雪白的地里躺着，等待着白雪的覆盖将她从这世界上永远的带走！

温室的花朵终究不能在残酷的命运中活下去，只有坚强不屈的花之傲者—腊梅，才能在这刺骨的严寒中活下去，与命运抗衡。在与命运的抗争结束后，坚强的活下去。

尽管身上已结满了厚厚的冰，她依然笔直的站在墙边，灿烂的笑着，为这洁白无暇的雪花添上淡淡的幽香。抵不住命运考验的人终究将被社会所抛弃，就像虚有其表的温室花朵一样；毅力只属于与生活中的一切困难做抗争的强者，就像腊梅，不畏惧命运无情的打击，在打击中长大！

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。悄也不争春，只把春来报。待到山话烂漫时，她在丛中笑。”

冬雪杀不尽，寒风吹又生！看着吧，那永远在雪地里站着与命运抗衡的傲者—腊梅，她才是最后的强者！

腊梅：笑着，长着，抗争着！

你是否常常注意他人的看法，而忽视了自己的内心感受？

你是否听从了他人的意见，而忘记了自己的真实看法？

你是否因他人的放弃，而抛弃了自己的本心？

周围的环境，周围的事物，甚至周围的人能让你或而反复无常，或而辗转反侧，或而喜怒无常，这样是好还是坏？

你可以说这是好的。就犹如一名好学生成为了你的好朋友，你便可以在遇到疑难问题的时候向他求助。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。每当他开始认真学习时，你也会因此而受到感染，也开始努力学习。

然而你也可以说这是坏的。就犹如一群不务正业的小混混，他们看似义气，和你称兄道弟，却在无形之中影响你。慢慢地，你学会了抽烟、喝酒、甚至打架、闹事。这些所谓的“兄弟”却说这些事能让你快乐。于是你开始尝试，也许长此以往终身无法割舍，以至于牢底坐穿。也许某些人能出“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，但这样的人又能有几个呢？

所以，请你相信自己！有时候不要因为周边环境的变坏而自我抱怨，也不要因为周边环境的变好而沾沾自喜。不去理会别人的贬低与鄙视，这样能让你变得有涵养；不去过多在意别人的夸赞和褒奖，这样才不会让自己迷失方向。

所以，也请你骄傲，骄傲能使人精神充沛，做自己想做的事情。继续追寻自己想完成的梦想。但不能过度骄傲，否则又会变得自负。

无论怎样，任何时候都要相信自己，你的疲惫和汗水终有一天会化为夜空中最璀璨的繁星。那么就做一朵鲜艳的花吧，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，都要表现的自信，要骄傲地悄然绽放。

文/侯函承

童年时期的我特别爱观察事物。

那时的我还住在西小区。一天，我看到了窗户外面有一只虫子在窗台外扭动着肥胖的身子缓缓向前。我出神地盯着它看，可它却一不留神地掉了下去，我也赶紧扑过去往外看，刚想往外看，却被一双大手抱住，我回头一看，原来是奶奶，她带着惊慌的神情说：“乖乖呀，你可不敢掉下去，有什么三长两短的，奶奶可受不了！”

我赶紧跑下楼去，特意地去寻找那只虫子，可怎么也瞅不见那只肥胖的绿色的身影了。可能它已经摔死了吧！我不再理会，自己去玩了。

过了几个月之后，一只蝴蝶停落在了窗台上，它不停地拍打着翅膀，我凑在窗前，默默地看着它那欢快的样子。我本想推开窗户去触摸，但却被那金光闪闪的防盗栏给挡住了。

它飞了下去，我对奶奶说：“奶奶，我想下去玩。”奶奶把我带下楼，我开始寻找那只蝴蝶的踪迹，在阳光的照射下，我被刺得睁不开眼，可我仍然在努力地寻找着。

就在这时，一块石子从我头上飞过，紧接着一个东西貌似掉在了我的头上，我赶紧把拿下来，竟然是那只蝴蝶！它已经奄奄一息了，可它依然是那样美丽，如同废墟上一朵盛开的鲜花，美，也就在这一瞬间悄然绽放……

我望了望手心中的蝴蝶，内心不由得充满了怜惜，一个美好的生命就这样没了。

生命是脆弱的，这只蝴蝶必定经历过许多磨难，美，就在一瞬间悄然绽放，也在一瞬间消逝地无影无踪……