课堂记事作文：记一节愉快的课（热门20篇）

狂天，我们在快乐魔方上一节有趣的游戏。

上课了，老师神秘兮兮地走进教室，只见她手里拿着一大袋花生，两个碗和一双筷子，看到这情景，同学们个个七嘴八舌议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药。最后，老师说这节课我们玩游戏。老师话音未落，教室就沸腾起来仿佛炸开了锅，比赛就要开始了，此时我心里又紧张又激动，心里仿佛有一头牛在四处乱碰撞，随着老师一声令下，教室就响起了“咔嚓”声。同学们有的全神贯注地剥着，有的一边剥一边笑，好像毫不在意，有的半天也剥不开一个居然用牙咬，还有的更牛竟然用脚踩。

第二轮比赛开始了，教室里又沸腾起来，只见两位选手自信满满、大步流星地走上讲台。随着老师一声令下，选手们以迅雷不及掩耳之势的速度拿到筷子，伸进碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夹着，眼球也跟着筷子转动，可花生像个小孩，死活不到筷子中间，好像在说：“想抓我，没门儿！”，气的选手脸涨的通红，像一颗熟透了的大红苹果，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，急得上气不接下气，最后，我方赢了，对方输了，输了得像一只只斗败的公鸡！赢了的像中了大奖。

通过这节课我懂得了，心急吃不了热豆腐的道理。

今天是大年三十，除夕。明天就是春节。吃过午饭，就看见奶奶为晚饭忙东忙西的。没多久，天空下起了雪，不一会儿，树上，屋顶上就盖了一层层白茫茫的一片。看到别人家挂起了灯笼，爷爷也拿来大红灯笼挂起来，贴上春联，一副喜气洋洋的样子。到了吃晚饭的时候，就听到外面有人在放鞭炮了。

我迫不及待的吃完晚饭，拿起鞭炮就去找隔壁的小朋友去了。我们放了雪雪花的鞭炮，烟雾弹的鞭炮，还有很多。放完了，我们还站在那里看别人放，五颜六色的鞭炮好看极了!过了很久，妈妈叫我回家了。坐在电视机前，看春节联欢晚会，快到十二点的时候，外面的鞭炮声更响了，爸爸还叫我到楼下去放鞭炮呢。我说不去了，太晚了。这时候，电视里正在倒计时，马上就要过年了。我好开心，我又长大了一岁。

春节期间，我和弟弟都得到了新年礼物，是什么呢一把枪(当然不是真枪了)!那天吃完午饭，我和弟弟拿着枪冲出了门，还带了十几个气球，干什么当然是打气球啦!好久没玩过枪了，一见枪我的手就痒痒。 During the Spring Festival, my brother and I got New Year gifts, what is a gun (of course not a real gun)!The gun rushed out of the door and brought a dozen balloons. Of course, what was the balloon! I havent played the gun for a long time, and my hand itch at first sight.

户外天气不错，尽管是在严冬之时，暖暖的冬日却照得人身上暖洋洋的，蓝蓝的天空没有一丝风，是打枪的好天气。我费尽了力气，才吹起了几个气球。新气球太难吹，加上弟弟又在一旁兴奋得“袖手旁观”，我光是准备工作就花了十几分钟。我把气球挂在架子上，又定下了打气球的规则：两人轮流打，由弟弟先来打;打中个头最大的蓝气球得两分;打中黄气球得三分;打中个头最小的红气球得四分。

弟弟拿起枪，似乎很专心地瞄准了一阵，只听“嘭”的一声响，一个黄气球应声炸裂，“哦，哦!我打中喽!我打中喽!”弟弟高兴得手舞足蹈。

第二枪轮到我了，我瞄准了一会儿，一下子打到了一个红的，四分。我看弟弟的脸色一下子就转“阴”了下来。接下去由于心情不好，弟弟连续几枪都没打中一个气球，他气急败坏，暴跳如雷，大嚷：“怎么回事!”还把嘴一歪着，看上去，嘴上还能挂个瓶子呢!

天气越来越热，我一看瞄准镜便头昏脑胀，那气球也不给面子，一个接一个的炸了，弟弟就在计分本上写写画画……到了最后我一核对，咦，怎么少了几个然后加上炸掉的再算，他得分比我多，咦啊哈，原来弟弟把炸掉的气球全加到他的得分里了。好呀!你这个小鬼!本来说好炸掉的气球平均分，你又……他倒一本正经地说：“你是哥哥，应该让弟弟……”弄得我哭笑不得。

“打靶”结束，在回家的路上，弟弟边跑边喊：“我比哥哥打得多喽!”我们一起开心地笑了。尽管我们“打靶”只有一会儿时间，却也弄得手臂酸疼。我想解放军叔叔在祖国边疆天天站岗放哨，是多么辛苦呀!他们春节也回不了家和亲人团聚，我一定要学习他们那种不怕艰苦，无私奉献的精神，用解放军叔叔的精神来鼓励我好好学习，天天向上。

每年的春节假期往往是最热闹的，尤其是亲戚朋友之间互相窜门，对于小孩子来说是最开心地，可以见到许久未见的玩伙，也可能认识一些新的小朋友。

在众多的小朋友中，有两个男孩在这个春节中给我留下了深刻的印象，同时也给我了一些反思。

其中有个男孩小腾是爸爸同事家的.儿子，那天也是跟着他爸爸第一次到我们家来玩。爸爸吩咐我和弟弟好好地和他一起玩。起初我和弟弟也很客气，谦让着给他玩具。其实他的年纪比弟弟还要大一点，可是他做为哥哥做为客人却一点没有应有尊重主人家的感觉。

我和弟弟原本在看动画片的，他说不好看，于是我们把遥控给了他，结果他按了一台特别吵的节目。我和弟弟虽然都不喜欢，但人家是客人，我们也就不跟他抢。可问题是，那个小腾根本就没有看电视，只是把节目开着，然后要跟弟弟玩积木。既然这样，我就理所当然地要换台看原先的节目了，哪成想，那个小腾就把遥控攥在手中，就是不给我们，仿佛那是他家的。

后来我和弟弟也没办法，只能不理他，随他高兴看哪个台，在我们看来，那个小腾是我们见过最没有礼貌的客人了。

结果后来又来一个大表哥的同学，也特别的不礼貌，坐在我家茶几旁喝茶的时候，双脚居然直接搭在我们的茶几底下的抽屉上。要知道那上面还放了一些零食呢。

看他的样子，很不以为意，一点也不觉得自己这样的行为很不尊重主人家。

通过这两位客人，也让我明白了，什么是反面教材。当我们要去朋友亲戚家做客的时候，一定不能像他们一样反客为主，不知礼仪。

幼时读书，书中描绘未来的课堂是在一座鸟语花香的森林之中。没有沉重的水泥钢筋，有的只是树枝为棚，绿草为地，花木为柱，这一度让我在书中流连忘返。

几年过去了，我仍然坐在砖瓦筑成的教学楼里，只能透过窗户去看那一块狭小的天空和远处低矮的平房。我想，我心中那幻想的课堂怕是无法实现了，直到去年的秋天，画室要出去写生的消息让我欢呼雀跃。即使只是在八五四山中画一幅画，也能让我感觉离心愿更近了一步。

那是一个天气格外晴朗的日子，我们背着画板，在山脚下三一帮俩一伙的聚集起来。这不是大家第一次上八五四山，却是最兴奋的一次。随着老师的一声令下，大家纷纷向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，红色、黄色的树叶落在地上，随便一处就是一幅异彩纷呈的艺术作品。几乎每一位同学的手里都握着两三片不相同的树叶，年纪小一点的同学更是采了一大捧在手里，他们观看着树叶的颜色、形状，边交流边在地上摆出一幅幅不同的图画。调皮的秋风总是愿意来凑个热闹，它鼓起小嘴轻轻一吹，吹的地上的落叶都“手忙脚乱”起来。还有一片飞到了一位女同学的头发上，惹得众人哈哈大笑。

当我们走到山顶时，天空已被染上了一层浅浅的粉色，太阳周围的光晕也越来越耀眼。我选了一个能看见大半天空的位置，开始绘画。周围被五色的树林围绕着，脚下是绒毯般的绿草，远处稻田一片，我们陶醉在这样的环境里。时间一分一秒地过去，只听见画笔在素描纸上发出“沙沙”声。我为我的画添上最后一笔，然后满意地笑了。

如今那幅画已经入住了我的房间，挂在墙上最显眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面几个孩子坐在一间以树木为棚，绿草为地，花木为柱的“教室”里。闲暇时，我总是望着它痴痴地笑，我想这正是我们最需要的课堂。

在我记忆的长河里，曾经经过许多开心的事。它们如同天上的繁星，数也数不清。其中除夕之夜那颗最闪亮的星在我的脑海里永不消失。

噼噼啪啪过年了，一年一度除夕之夜，是我最开心的时刻。我望着满桌的美味佳肴，馋涎欲滴。一开席便狼吞虎咽起来。几个鸡腿下肚，摸摸肚子，抹抹嘴，便飞也似地跑去放鞭炮了。火红的太阳刚刚才懒洋洋地下了山，五彩缤纷的烟花便陆续登上天空，绽放出一朵朵美丽的金花。烟花声此起彼伏，经久不息仿佛在和20xx年依依不舍地告别，又好像在迎接新一年的到来。

我和弟弟迫不及待地拿出自己的东方明珠烟花迅速点燃。砰、砰、砰，烟花冲入云霄，在天空中展现它的多彩风姿。我和弟弟看得入了迷，仿佛被它们带入神话般的世界。这时，邻居家的陶陶来了。他爸爸抱来几大捆烟花。我们见了高兴得一蹦三尺高。开始燃放天空顿时变成白昼一般，那烟花色彩缤纷：有的像仙女撒花；有的像富贵华丽的玫瑰；有的像盛开的秋菊真是姿态各异，形态万千。把我们逗得乐不可支。我们不住发出啧、啧的赞叹声。借着月光，我看见弟弟的脸笑得像一朵花。我被他的天真无邪所陶醉，自己也情不自禁地手舞足蹈起来。不久，烟花放完了，我们依依不舍地回家了。

回到家，精彩的春节联欢晚会又深深地吸引了我。它把我带入无穷的欢乐中。一年一度的春节，总是过得那么开心。它们像一盏盏明灯，永远在我的记忆里闪着耀眼的光芒。

阳春三月，春光明媚。温暖的阳光散发出柔和的香味，哺育着大地上的万物。而我却只有站在窗前，观看这美丽的一切。

我是一个学生，我的生活大都在课堂中度过，听老师讲课、完成预习复习和作业之后就没有多少属于自己的时间了。而我最喜欢春天这个季节，一望无垠的绿色令我陶醉。虽然许多文章能引领自己走进春天，许多优美的语句能让自己感受春天，但我还想走出课堂，投身春天的怀抱。

我想轻轻的抚摸柳树那碧绿细长的秀发；想静静聆听小溪那清脆悦耳的歌声；想好好欣赏花儿那美丽动人的舞姿。我想让太阳金色的光辉洒在我的身上；想让风轻柔的身影浮过我的脸颊；想让蓝天里的白云当作我的帽子；想让绿油油的草地作我的床，在我身上留下一阵清香，把春天留住。

我终于走出课堂，来到大自然的怀抱。我和蜜蜂一起游戏，和小鸟一同飞翔，在泥土边看成群的蚂蚁外出觅食，看身穿美丽礼服的蝴蝶在花间翩翩起舞。

三月的风吹起一只只美丽的风筝。放下课本，走出课堂，和风筝一起漫天飞翔。一只只手拉着那根根细细的玻璃线，线的顶端是一只只形态各异的风筝，它们随风飘荡，和风姑娘亲切的聊着家常和趣闻。

你看，走进大自然真好！

走出课堂，到大自然感受不一样的世界，感受不一样的精彩。同学们，快来吧，走进大自然这个生动的大学堂。

我的奶奶己步入花甲之年，她那双眼角虽然爬上了鱼尾纹，但精神头儿还足着呢!奶奶不但对我平时的生活照顾有佳，而且在周六、周日还陪着我学习课外课，我的奶奶真了不起呀!

我们每个人都有自己的奶奶，可是奶奶和奶奶却大有不同啊!现在每个家庭中的我们，在爷爷、奶奶的心中都成“小皇帝”或“小公主”，孩子说一不二。可是我的奶奶却恰恰相反，奶奶从不把我当成“小皇帝”一样惯我宠我，奶奶经常对我说：“过去老话说得好，惯子如杀子，棍棒出孝。奶奶把“惯”和“管”分得非常清楚，奶奶还经常对我讲：现在的小孩子千万不能惯得无法无天，没有德行，这样就是在害了孩子。

奶奶在学习上对我要求很严。记得小学一、二年级的时候，我经常出现计算错误的问题。每当我数学出现这样的错误时，奶奶就会用家里为我准备的“戒尺”来惩罚我。

有一次，我把一道很简单的计算题给写错了，奶奶看了顿时火冒三丈，一边用戒尺抽我还一边喊着：“我让你不认真……奶奶气得眼珠儿好象都要冒了出来，我吓得直发抖，没想到奶奶居然这么“凶”。

虽然奶奶有时很“凶”，但奶奶也有温和的一面，除了在学习上奶奶对我严厉之外，平时奶奶对我非常的和谒，在学习之余，奶奶总会陪着我做一些运动或者做一些小手工和开心的游戏，是奶奶伴随我一天天长大;是奶奶让我学习一步一步地提高;是奶奶让我的童年快乐无忧，这就是我心中的“两面派的奶奶”。

百善孝为先，知恩要图报，我一定要好好的孝顺我的奶奶。

农历的五月初五，是端午节。这一天，十分热闹。

端午节是因为秦国和楚国发生了战争。秦王要求楚王去谈判，屈原劝楚王不要去，可是楚王不听。还将屈原逐出国，到后来楚国被灭之后，屈原忧愤地跳进了汨罗江，百姓为了怀念屈原，将糯米包成粽子，投入了江中，希望鱼群吃米而不伤屈原身体，后来演化为端午节，所以端午节是纪念屈原的。

端午节里有很多有趣的活动：比如赛龙舟、吃粽子、包粽子等等。其中我最喜欢的就是包粽子了。端午节那天，我早早地起床帮妈妈包粽子，我一手拿着粽叶，一手把粽叶卷成筒状。用手握着粽叶，然后舀些糯米放在粽子里面，把多的粽叶包起来，再用绳子捆住粽子，一个粽子就在我手里诞生了。可是，好景不长，当我准备去蒸的时候，粽子下面突然有了一个洞，糯米像调皮的娃娃全漏出来了。我很失望，我去问妈妈：“妈妈，我明明已经包好了，为什么还会漏出来呢?”妈妈笑着说：“你把粽叶卷紧点。”我照着妈妈说的做，果然成功了，包出来的粽子又大又好看。不一会儿，粽子就蒸好了。我揭开锅盖，一股清香从锅里飘了出来。我从里面拿出来一个，“好烫!”我发出一声怪叫，丢回了锅里，等粽子冷了，我拿出一个粽子。解开绳子，剥开粽叶，我一口咬下去，软软的，糯糯的，真好吃!

端午节真有趣呀!

今天这节课，老师让我们玩一个游戏：含沙射影。游戏规则是：老师请五个人上台。背对黑板，老师在黑板上写一个动词，代表一件事，让一个人回答问题，回答最搞笑的人胜出。

老师把规则刚说完，同学们便欢呼雀跃起来，老师微笑地问：“谁愿意上来呀？”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去，然后是阵家辉，杨文宇，张震和陈家豪，他们站在讲台上，既兴奋又紧张。

接下来，老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏，背对着黑板，老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上，就逗得我们哈哈大笑。老师问他：“这件事你喜不喜欢做？”他回答：“喜欢”老师又问：“那你一天喜欢干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季严鹏刚回答完，就引得我们一阵爆笑，老师让季严鹏转过身看黑板，季严鹏一看到“上厕所”这三个字，自己也忍不住笑起来。

在底下观看的吴胜国，一边笑，一遍跺脚，他那浑身的肥肉，跟着他的笑声一起抖动。

最搞笑的是杨文宇，他背对黑板，老师在黑板上写上“洗澡”两个字，便开始问他：“你喜欢跟男生还是女生？”他想了一会儿说：“男女生都有。”他一说完，全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板，想了想自己说的答案，也忍不住笑起来。

同学们又安静下来，期待着下一个同学的精彩回答。

咚咚咚咚，上课了。咦？今天的上课铃有点奇怪？班主任走进教室，但她手里什么也没拿。声音是老师敲击讲台的声音。老师说：“让我们来击鼓做游戏，你们猜是什么？”聪明的我们马上猜了出来，齐声喊道：“击鼓传花”。课前，老师让班长去音乐室拿鼓，可是没有等到音乐老师，空手而回。

贾老师示意我们安静下来，“原来的游戏规则是：鼓声停止时，花传到哪位同学手里，那位同学就表演一个节目。今天我们要制造快乐，让我们改变一下游戏规则：鼓声停传花止，得到花的同学将变成一位幸运儿，可以继续下一个游戏。游戏名称暂不告诉大家，要你们中的一个人来猜。”老师还提醒我们这是一个老少皆宜并且都喜欢的游戏。大家都选了我，我说是跳绳吧。老师笑不作答。

这时老师把两朵花分别放到两个同学面前。问题是没有鼓啊？我们灵机一动，用手拍桌子来代替。第一个鼓手是昝帅，游戏开始。这时我那好奇的心，就想快点看看我猜的对不对。看看丁文琪，所有紧张都写在脸上。张正好象很着急，说快点传到我。咚的一声，这时两名幸运的同学出现了，是李佳雯和孙宽。老师这时让她们在黑板上画上两个大大的圆，并分别画上两只圆圆的耳朵，还有大大的带有黑眼圈的眼睛。这是我才知道，我猜错了，应该是蒙眼画熊猫的鼻子和嘴巴。我们一口同声兴奋地喊道：“画熊猫！”老师说还需要两名幸运同学作“画师”。我多么希望这个人是我啊，可惜呀，这两名幸运儿是王文琪和王磊。

当王磊先画出鼻子时，把同学们都逗得合不拢嘴，因为呀，他把鼻子画在了眼睛下面了。有的同学说画的像眼泪，有的说像芝麻，还有的说像冰淇淋融化的汁。当王文琪画嘴的时候，我们乐的实在受不了了，她把嘴画歪了。我说这游戏太好笑了，把画的这只熊猫的嘴都笑歪了。还有的说，这只熊猫在吃香蕉呢！

今天这节语文实践课，使我懂得了老师的用心良苦，事枯燥的学习生动有趣，也体现了老师对我们的关爱。这又是一节别开生面的活动课。

今年的假期，平移课堂再次来到了我的身边。今年的主题是STEM课程，我们主要学习了一些关于“力”的知识，来自印第安纳州的外教老师们想尽各种办法让课程变得很有趣。

课堂里，我们听老师讲着有趣的课，在学中玩。我们用笔记记录着各种“力”的规律，比如关于摩擦力；老师仔细地教我们认读每个单词，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知识点，我们用手工做成一些思维导图的小纸片，比如说每个花瓣可以开合的莲花图。这让我觉得课堂多了一丝的艺术的气息，以前枯燥的内容变得有趣了。

我们还在玩中学，我们做了各种实验。比如，用锡箔纸造船，并且要能承受三根回形针的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三种状态；我们还把玻璃弹珠和乒乓球依次用尺弹出去，看哪个运动速度更快；又比如，我们把玩具汽车放在不同材质的坡道上，观察它们的速度进行对比。、原来玩的时候一边也可以学习到很多知识，这样学习玩耍两不误。

平移课堂另外一个大作就是“嘉年华”了，通过小组合作来完成一个关于力学的游戏项目。我们组设计的是一个投篮游戏装置，其中主要部件是一个发射器，它的原理是参考跷跷板的（是我想出来的哦）；另外还包括一个弹弹球和“篮球场“。我们是这样做的。第一步发射器，我们把几根棒冰棍叠起来，当成支撑点；然后粘上勺子，形成一个十字架的状态；最后用纸胶带捆绑在一起就完成了。第二步，我们把一个纸箱裁剪成篮球场的模样，然后把纸杯做成篮框的样子，用钉子固定在竖立面上，再用棒冰棍铺地板，最后把所有部件刷上颜料。这样，投篮项目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在发射器上，然后调整角度，按动把柄，投射，需要的时候可以对投射结果做出校准。我们的大作在开放日得到了好评。

我在平移课堂里收获了很多，它带给了我很多快乐。在学中玩，就像梦想一样实现了；在玩中学，犹如梦境般快活地度过了。我想这会在我的记忆中留下深刻的足迹。

快乐从哪里来?我觉得帮助是快乐的。还记得有一次暑假，妈妈带我出去玩，要坐公交车去。好不容易找到一个位子坐下来。正在欣赏路边的美景的时候，耳边突然传来：“爷爷，您坐吧!”回头一看，原来是一位大姐姐在对老爷爷说话。老爷爷感激不尽，才坐了下来。这个大姐姐可真好，自己懂得让座，帮助别人，我要多多像她学习才对。不一会儿，就有一个奶奶走了上来，还拎着很多很大的包袱。可是这个时候，车子上已经没有空位子可以坐了。我看了，心里不禁想到：这位奶奶肯定很累吧，走了那么多路，拎那么多东西，要是我肯定早累死了，现在还要站着。

此时，我萌生了一个小念头：要不我给这位奶奶让座吧!反正我也做了好一会了，就快要到了，站一下没关系的，我先去问问妈妈。妈妈听了我这个想法，没有迟疑，直接同意了。于是，我对奶奶说道：“奶奶，您坐吧!”“不用不用，你坐吧!”奶奶摇摇头。“您坐吧!”妈妈也帮我说道。奶奶推辞不了，只好坐下来了。嘴里还不停的对我说着：“谢谢，谢谢……”此时此刻，我的心里充满了暖意，这是我第一次给别人让座，没想到这么快乐，看来，平常无论在什么地方还得多多帮助别人啊!我看着妈妈，笑了。赠人玫瑰，手留余香。帮助是快乐的!

x月x日 星期x 天气x

暑假已经来临，我的暑假生活丰富、多彩，充实并快乐着

早晨，天还蒙蒙亮，太阳还懒洋洋地躺在地平线下，我就起床了，独自一人在公园里跑步。夏季的清晨依然透着几分凉意，昨夜的露珠还调皮地粘在叶子上，好像两人是相依相偎的恋人一样。迈着轻快的步伐，哼着歌，漫步在公园的小路上。

跑完步，一天的学习生活就正式开始了。和我的一位朋友，坐公交车前往学习的教室。朗朗的地读书声在教室里回荡，一切都是那么美好。

对于一个即将步入初中的孩子，学习是多么重要啊!“花有重开日，人无再少年。”每当读起这句话，我就警示自己不要浪费时间，要努力!努力!再努力!

下午，艳阳高照，夏季的中午是燥热的，正是因为这样，我才更应该让自己的心平静下来。“人人心中有，个个笔下无。”这是普遍学生犯的问题，正因如此，我才要学习作文，来提高我的水平。

“幸福像鞋，合不合适只有自己知道。”这是评论家白岩松说过的一句话。有些人会问我，为什么把自己的时间安排的这么紧张，不累吗?我总是回答，我觉得这样挺好，挺合适的，一点也不累，

现在的我，正值金钗之年，正在与时间争分夺秒的赛跑，我愿用汗水与热血来充实我的青春。

"十一国庆节"是中华人民共和国成立的日子，各族人民欢聚一堂，共庆祖国的生日。节日的大街小巷是热闹的人群，熙熙攘攘，不仅烘托了节日的气氛也展现了繁荣景象。各商家借此长假，人们休闲购物的黄金时间，打出各种促销手段。买与卖之间令人目不暇接。

十一国庆节不仅是祖国的生日，大人的休息日，更是小学生的快乐日子。繁忙的父母亲可以从工作中走出，可以陪伴我们，共享天伦之乐。看着大街上大人小孩快乐的笑脸，处处显示了生活的富足与安乐。在这欢乐的日子里，不要忘了辛劳一生的老人。不要因为他们行动不便就失去与亲人团聚的机会。我们的爷爷奶奶需要的不是金钱与物质，是儿孙绕膝的温馨与亲情。

让我门欢快的笑声驱散他们晚年的孤寂。在此欢乐的日子里，我们衣食无忧的时候。不要忘记在遥远的山区里，仍旧有许许多多衣衫褴褛，食不饱腹，凑不齐学费的孩子们。这一切仍需我们的努力去改变。

但愿下一个国庆节，真正的举国欢庆。让中国大地乃至世界没有贫穷与战争!

自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。

鹰

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！

鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。

落叶

有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。

无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的平凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！

过国庆节了，学校放假了，10月2号我和父亲母亲还有我可爱的妹妹去宝鸡玩了。

到了宝鸡我和我的俩个好朋友去追梦堂玩了，追梦堂是一个儿童职业体验馆，我选择了魔法学院和消防员及牧场挤奶员的工作体验。

魔法学院是学变魔术的地方，在那里我学会了5个小魔术，我觉得太神奇了。在消防馆，我认识了消防工具，还去了火灾现场灭火，体会到了消防员叔叔们工作时候的情景，觉得他们很伟大。所以我们小朋友们一定要注意安全，不能玩火哦。在牧场里边，我穿着牛仔服，在饲养员老师的指导下我学会了挤牛奶，我很开心。

最后我还领到了老师们发给我的工资，总之在追梦堂我学到了很多知识，体会到了大人们工作的辛苦。以后我要好好学习，听老师和父亲母亲的话，多做一些力所能及的事情，长大以后也要像他们一样做一个有用的人。

在昨晚的班会上，我提出了一个问题;“哪个同学能讲一讲王成和雷锋的故事?”结果是全班同学都知道他们的故事，但没有一个同学能比较完整地把雷锋的事迹讲出来，有少数同学知道王成的故事，但讲出来的内容却非常笼统。

在这节班会以后，我对同学们了解我国英雄人物的`情况进行了调查，发现有以下两个问题;一是同学们对英雄人物了解得比较少，比较空泛;二是同学们对英雄人物的理解比较片面，大多数同学认为只有战争时期才会出英雄，现在生活在和平时期，是远离英雄的时代，这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下，少数学校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷锋三月来，四月走”的说法。

我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家，英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄，渴望成为英雄的心理，英雄的事迹不是空泛的，而是具体的，感人的。因此，从这节班会后，我们班开展了“让英雄走进课堂”的活动，同学们系统地学习了英雄事迹，受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道：“英雄在哪里?就在我们的课堂里，就在我们生活的一点一滴中，当我们自觉地关上流水的水龙头，自觉地捡起地上的果皮纸屑我们便一步一步地向英雄走进。”一滴水珠虽小，但它却反映了每个同学闪光的思想。

英雄的事迹，英雄的语言，英雄的形象，支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天，我想，作为一个教育工作者，应该给青少年树立更牢固的精神支柱，拨正他们人生路上的航向，为他们点亮闪光的航灯。

王子熙

“耶——！”，同学们齐声呼着。那是“美好节日”的前一天，当老师说到：“同学们，明天是一个美好的节日——淘书会。”我们按捺不住激动的神情，齐声叫了出来。

“让我们来画一张海报吧！”我们正在为明天的淘书会做准备，大家一致同意我的想法。

已是深夜12点了，我躺在床上还在想着明天的淘书会。我在嘀嘀咕咕的边说边想，我太兴奋了！完美展现了“夜不能寐”

终于到第二天了，我怀揣着激动，兴奋而又愉快的心情上学了。有了美好的心情，什么都是愉快的。蔚蓝的天空——“你好”，翠绿的青草——“你好”，清新的空气——“你好”，美好的校园——“你好”。

校园里，一个个高大的棚子立了起来，增添了几分独特的色彩。没过多少时间就有人下来摆摊了。当然我们也都下来了。一个个“商品”，一架架“人体收款机”和一个个“售货台”全都摆开了。同时，我们也贴上了我们班独有的特色——海报。不一会儿，便聚集了不少人，我才刚摆好，就有许多人来抢购。瞬间，一半的书就被卖完了。

一分钟，两分钟过去了，原本冷清的操场，现在顿时人山人海。每个摊位前，都被挤得水泄不通。整个操场上完全变成了一个乱哄哄的菜市场。我站在这如似大海的操场上，真显得我“渺小无比”

我在几个摊位前转来转去，竟然没有一本我喜欢的书，我几乎转遍了整个操场，终于，在五（9）班的摊位前停下了我匆匆的脚步，那里竟有我梦寐以求的《三蛇两世》，那可是典藏版，我马上像见了金子似的，迅速冲了进去，对售货员说：“这本我要了！”。售货员也和我一样的心情，顿时心花怒放，对我说：“同学，你眼光真好。这可是我们班的镇店之宝”呀！我一看价格表，“15元！”为什么这么贵？我像被插了一刀似的，吐出了“鲜血”。但是，为了我的”心头爱“，付出多少我也愿意，我便爽快地给了她15元。

今天真是美好的一天，我不仅购到了最喜欢的一本书，还“购”到了许多道理：“书读百遍，其意自见”，“书籍是人进步的阶梯”，“读书须用意，一字值千金”。这些都是古人读书时说的话。在我看来，书籍就像一本极具吸引力的磁铁，吸收着众多人的目光。读书是快乐的，我爱读书，读书爱我。

今天上午第二节课是音乐课，音乐老师上的那节课给我留下了特别深的印象，因为它是一堂十分有趣的课。

一上课，老师对大家说：“这节课我们来认识一下乐器，欣赏一些乐曲。”老师一边说着，一边就把这节课所涉及到的乐器展示在我们的眼前。我们认识了很多乐器，有笛子、箫、鼓、二胡等等，数目繁多，应有尽有。老师又问：“笛子和箫有什么区别?”同学们议论开来，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八门。老师又问：“笛子和箫到底有什么不同呀?”然而，同学们还是没说出个所以然来。老师说：“既然你们的答案层出不穷，下面让我们来欣赏两段音乐，大家从音乐声中去总结吧!”

从音响里流淌出一段缓慢而又低沉的乐曲，声音非常悠扬。老师告诉我们：“这就是箫的声音。”接着，老师又给我们播放了第二段乐曲，这段与前面一段截然不同，时而清脆欢快，时而婉转动听。”“笛子，笛子……”同学们都猜出来了。

老师又叫笛子表演最好的同学给我们演奏，他们表演的是《小星星》。我们津津有味地听着，一会儿，我们便不由自主地跳起舞来。每个同学都沉静在这音乐之中，深深地陶醉了。

这节音乐课真有趣，既能欣赏音乐，又能让大家在紧张的学习之余放松心情。

今天下午第一节课，老师说：“我们玩一个游戏，这个游戏一定能让你们捧腹大笑。”我想：“那是什么游戏呢?难道是说笑话，还是说绕口令。”可是到下课，老师都还没有说游戏规则，难道不做了吗?

第二节上课了，老师终于说游戏规则了，老师让我们先准备一条小纸条。我想：“难道是在纸上写谜语，还是折纸飞机，还是画画。”接着老师又把我们分成了三组，每组在纸条上各写一个词，第一组写主语，第二组写状语，第三组写干什么。这是干什么呢?

同学们把写好的纸条都交给老师，宋老师分三组把纸条放好。接着宋老师变魔术似得抽了三张纸条放在讲台上对我们说：“有哪一位同学愿意上来看看纸条上写的是什么话呢?”原来老师用我们写的纸条组成了一句话!我和同学们都纷纷举起手来。

接着，老师请孙尚武到前面去看下一张纸条，孙尚武刚一看完纸条，他就哈哈大笑。我当时就想：“他为什么要笑呢?那顶上到底写了什么呢?”我真想上去看看那张纸条上都写了什么。当老师说不让孙尚武看纸条时，再另外选一位同学时，我们就争着抢着举起了手，我们都希望老师能选到自己。就在这时，听到老师说不让男生去，让女生去的时候，我们心里都很开心。我想：“男生的心里肯定都很不高兴吧!”

当老师让张晓月上去的时候，我们都失望了。可是张晓月看到纸条后竟然也是哈哈大笑，而且笑的连腰都直不起来了。还是同一张纸条为什么他们都笑的那么开心?原来老师用我们写的词语组成了一句话。老师拿起纸条念了出来：“小船在图书馆里吃红薯。”老师也哈哈大笑接着又抽了一张纸条念了出来：“小熊猫在教室里拔萝卜。”同学们都开心的笑个不停，这真是一节有趣的课。