课堂记事作文：记一节愉快的课（实用20篇）

初二的学习生活的确有些劳累，不过在课上，我们除了收获了知识外，还收获了许多快乐。而这些快乐，正是由我们的老师们所带来的，想听听吗？就跟我一起走进我们的快乐课堂吧！

物理课上——

我们可爱的物理老师正在讲一个电流单位换算的物理题。他说：“鉴于我们班还有同学不会换算单位，我和大家一起再想想在小学时学会的知识。”说完，他便在黑板上写下了“1米=千米”的题目。太简单了吧？我们都举手要抢答。可是老师却不紧不慢地说：“一米与一千米是一千倍的关系，所以小数点应该向前移动三位数。”他一边说一边在等号左边的“1米”上做起了示范：“一位，两位，三位，OK！”只见他用粉笔在左边点了三个点，这其实也不算什么，最主要的是，他又把“0”给填了进去，原来的“1米”便极不情愿地变成了“0.001米”。物理老师似乎并没有注意到问题之所在，仍说：“所以，一米就等于0.001千米。”他在我们惊诧的目光里把“0.001”填到了横线上。于是，一个伟大的发现便诞生了——0.001米等于0.001千米。我们都哄堂大笑，物理老师被我们笑得有些愣了，也就在在过了零点零几秒之后吧，他便做出了英明的决定：擦掉了一米前面的那三个零。当然了，知错就改善莫大焉，可……

语文课上——

语文课可是个重头戏，不仅是因为它的来临给我们带来的恐惧（默写加提问），更多的还是在于语文老师本身所带来的快乐。就以两个片断为例吧！

（一）“五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。下面我们就请一位同学来表演一下。”语文老师叫上了李艳鑫。他坐在语文老师的身边，接过了装满了酒的杯子——粉笔盒。“干！”老师豪气地一扬脖，同时又小心别让粉笔末落进他的嘴里。“来，吃菜！”老师递给对面的“五柳先生”两根粉笔。我们可怜的艳鑫同学来者不拒，碰了杯子就放到唇边，自始至终一句台词都没有。几分钟后，五柳先生的“亲舅”终于忍不住了：李五柳，你还是先回去吧！”老师又面向我们大家：“这五柳先生的酒量大，死活灌不醉他！”

……

快乐的时光似乎总是过得很快，但是我们可爱的老师们永远都不会淡出我们的记忆，就像咸菜即便盛在坛子里晒干，它的盐分也不会完全消散一样。

自然是最大的课堂。

快点走出25瓦节能灯的照射下吧！拭去右手小拇指外侧碳粉的黑，远离钢筋水泥林立与玻璃幕，去去乡下，看看自然。

这个课堂无白墙之限，无门窗之固，以天做顶，以地为墙，渺渺哉感天地之广，悠悠兮同造物者游，有点竹林七贤的洒脱。

这个课堂没有三六九等之分，我们都是初学者，农人是老师。

村里有位老师傅，已给人盖了四十多年房，从面皮白净的打下手小生变为了能独当一面的老匠人。他告诉我，邻村有个孝子回村盖房，请的是西安来的施工队，青瓦白灰墙的起了座四合院，越住越难受，夏天热得开空调烧断一根保险丝，说完后欢快的大笑。他正在为我们的邻居翻新旧宅，他跟我说话时坐在一大堆石头上。“秘密就在这儿，啧，加个石头一下（音作“哈，去声”）房儿就凉快了，冬儿个暖和夏天凉快。”我捡起一块，只是石灰石和花岗岩罢了。

自然告诉我，人类自以为是的复合材料在她眼里不值一提。

当地人把知了叫知了，但逗小孩时叫“滋儿哇”，很好听的名字，形象，透着一般灵气。

皮孩子在田埂上种豆。豆没什么好长的，不好好种，往一大片石头底下扔了一把，叫声“去你的”，再压死。过了几天我回乡下来，去田埂上，那一堆堆豆芽把石头顶了起来。石头底上还有湿泥巴，豆芽没见光，很黄。石头有四五斤重。

自然又教给我一课，万物都有灵性。包括那个皮孩子，站在一旁，不可思议的看着，还不由喊了一身“咦？”

也许那天，他也懂得了些什么。

自然的课呵，是永远学不完的。

每当在课堂被一道题“摆一道”焦头烂额时，我总会想到石头，想到“滋儿哇”，想到那把豆芽。

庄子是最洒脱的学者了。像惠子那样纵横捭阖的人是不会躺在地上看天的，也写不出“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的句子的。自然开小灶，给庄子偷偷上了一课。

天之蓝是由大气反射大海的颜色，不假。但自然告诉我：你看，那是蓝天，去飞吧！

张老师的这节课让人感觉很亲切，这样真实、朴实、扎实的语文课堂让人眼前一亮。张老师从语言文字出发，在课堂上注重学生基本功的训练，对字词教学很扎实。“脊”字的读、写、义，“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等字比较易错之处，都让学生写一写，很扎实。同时让学生品味语言文字的含义，同时展开联想、想像和思考，有所体验，有所领悟。相信在平时的课堂上，张老师也是这样做的，培养了学生的阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

我们在课堂上讲的是语文，我们身上体现的应该是语文意识。应落实语言文字的训练，简简单单地教语文。抓住文中的关键词句真正落实语言文字的训练。每一篇课文都有训练点，就应该找准落脚点，扎实地开展语文教学活动，不断训练学生抓住文中关键词句读懂文本，只有学生的“深入”才有学生最终的“浅出”。

诗意的课堂——《读书交流会》

帅老师的“读书交流会”，形式新颖，让我知道了原来还可以这样来上课。在整个交流的过程中，老师就像一个大朋友，倾听着孩子们读书后的感受，那种无痕的点拨、引领，不但把孩子们对整本书零散浅显的认识进一步引向深入、品尝到读书交流的乐趣，而且在潜移默化中习得了读书方法、写作技巧。同时我还深深地感受到，与孩子们交流读书是一件很幸福的事。孩子们用自己的眼睛去发现，让世俗的成年人再一次感受童心，这种感受把自己又带回了风尘的童年……

交流的目的是引发孩子们读书的兴趣，整个交流会环节流畅，帅老师的精心设计使学生兴趣倍增，同时也激起了我对这本书的好奇，兴趣，让我也有了一读的想法。

这堂课的成功，关键在于老师的较深厚的功底，驾驭课堂的能力。其实平时从帅老师的谈吐中，从她在网上发表的随笔、散文、小诗等，就可以看出她深厚的文化底蕴。丰富的文化底蕴可以构筑起教师的个性魅力，直接影响到教育的境界。！

我常常羡慕师傅的课堂，每次听课后，总想把精彩的环节放到我的课堂上，但就是上不出那种味道，缺少的就是厚度！我只注意师傅课堂的一招一式，而忽视了她背后深厚的文化底蕴。其实，名师能上出精彩纷呈如行云流水般的课，都源于他们自身的深厚学养。我们学，也仅仅学了一点“形”的皮毛，而真正的“神”的精粹却学到很少，因为文化底蕴不行。从某种意义上讲，课堂教学是教师文化底蕴的释放和展示。如果教师的底蕴不够，课堂又怎么能够上出深度呢？

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“要天天看书，终生以书籍为友”。只有知识渊博的小学语文教师才能培养出爱读书的小学生。读书滋养底气，思考增加灵气。随着岁月的流逝，随着自身的积累，相信我们每一天都在进步。

精彩的课堂——《卖木雕的少年》

细节形成于特定的教学情境中，是看得见、听得到、摸得着的东西。课堂的得失与成败，很大程度上决定于课堂教学中每个细节的落实上。精彩的教学细节构成了经典的教学，细节的设计是智慧与灵感的呈现。

“妈，我回来啦!”用钥匙打开家门的那一刹那，我总喜欢冲屋里大声地嚷嚷这么一句，只因我时常觉得有家真好，也时常觉得有家就要好好珍惜。

在我还很小的时候，我就在爸爸妈妈给我的爱中，感受到了有家真好。我的爸爸是一个警察，在家的日子并不是特别的多，但这一点儿也没有影响我们家有着家的温馨，一点儿也没有影响我对“有家真好”的感受。爸爸工作很忙，白天基本上见不着爸爸，然而晚上我睡觉之前，爸爸一定会雷打不动坐在我的床头，给我讲故事，哄我入睡。

我的妈妈贤惠温柔，工作也不怎么忙，所以家里的琐事都是妈妈在忙。妈妈把家里的一切都打理的井井有条，每当我放学走进家门时，我就能够闻到妈妈已经做好了我爱吃的美味，那一刻，让我忍不住想要大声地冲屋里嚷嚷“妈，我回来了。”

如今，我也长大许多了，可我家的爱还是不变。长大后的我，爸爸也就不给我讲故事了，但他还是会在我晚上睡前来给我道晚安，会为我泡牛奶，时不时还会准备一些小浪漫给我和妈妈，让我和妈妈两个在家等他回家的人，感受到他在爱着我们。妈妈给我和爸爸做的美味越来越好吃了，妈妈为我们家养的花朵和草木也都越来越繁盛了，这些萦绕在一起，让我越来越感受到“有家真好”。

我也见过那些没有家的人，那些有着房子却并没有家庭温暖的同学，每当看着他们，我都会感慨“有家真好”。我也会在看到更多没有爱没有感受到温暖的人时，明了有家的时候，我们就要好好的珍惜。珍惜家带给我们的温暖，珍惜家给我们的爱，珍惜这一切难得的存在。

今年暑假，我去了个有趣的地方，那就是杭州士官学校。妈妈想把我送去锻炼独立能力。经过商量，我决定去参加夏令营。

在期待中迎来了夏令营。第一天，我和罗俊宇一起去学校报到，我们被分开了，分在不同的中队，我在33中队，他在35中队，幸好吴楚越和我一个中队，他会迟点来。我先去向33中队的班主任陈老师报到，陈老师拉着我的行礼箱，把我带到宿舍，让我在宿舍里等其他同学。等到全部同学到齐后，已经是午餐时间了，老师就把我们带到食堂吃饭。之后，我们全体到宿舍，老师给我们发军装，接着就是午休时间。刚开始，我睡不着，就和几个也同样睡不着的同学说话，老师听见了，就把我们拉出来站军姿和墩姿。幸好老师不严厉，我们站了1分钟左右，就让我们进去睡觉。2点30训练时间到了，我们迅速起床，穿好军装，戴好帽子，下楼去排队，然后去跑步。在跑了一半后，同学们都吃喘吁吁了，我还精神百倍呢!跑到最后我得了第一名。接着，我们训练蛙跳等项目。接下来的几天里，我们做着同样的事情，站军姿、训练、上注意力课，生意有规律，但感觉枯燥无味。

最有趣的是CS活动。在第六天，教官告诉我们下午是CS活动，我们兴奋不已，我们中队PK34中队。我们戴好帽子，握着枪，准备就绪。教官一声令下，我们中队每个队员到一个隐蔽的地方，把自己隐藏起来。听队长号令，慢慢向敌人进攻，经过一番惊险刺激的战斗，我们冲到了对方的阵地上，把对方全“消灭”了，我们中队也有伤亡，但还是我们中队赢了。

夏令营生活虽然很苦、很累，但它磨练了我的意志，锻炼了我的能力。我交了几个好朋友，学会了唱军歌，学到了很多知识，也让我当了一回真正的小军人。

朝思暮想的中秋终于来了。说起中秋当然会想起可口的月饼，月饼又香又甜，我也招架不住，赶紧找老妈“支援”。“妈咱们去买月饼吃。”我生怕老妈不同意，便说，“月饼可香了，一闻就香倒了!”老妈听着听着心一软就爽快地答应了我的要求。

我们去超市买月饼在回家的路上我盯着月饼盒看来看去，妈妈说：“小馋猫，别把歪主意打在月饼上，小心被发现!”我心里想：不让我吃，我就非吃不可。眼珠一转，灵机一动，有了!我对妈妈说：“妈妈，我来帮你拿月饼吧!”随后，便把月饼夺了过来，以迅雷不及掩耳之势，唰地奔回了家。

回到家，我把月饼放在桌子上，_笑起来，接着拿出一小盒月饼，心里嘀咕着：“豆沙月饼，我来了!我保证会把你吃掉的。”我左手持刀，右手持叉，顾不上吃东西的礼仪，直接把月饼五马分尸了，接着用叉子叉一小块，放进嘴中。“真的太好吃了，月饼的陷磨得真细，吃起来真好吃!”一定是“嫦娥”做的，怪不得叫它“月饼”呢!我细细品尝，脸上洋溢着兴奋的笑容。妹妹看到我笑得很欢，喊道：“我也要吃，我也要吃!”我私心强说：“自己拿!这样你还可以多……”还没等我说完，她就立刻拿了一个蛋黄味的月饼的，拿着工具开心地吃了起来，我高兴地都快要飞上天了!”

这是，我们听到妈妈的脚步声，我们赶紧把所有的月饼拿到了自己的房间，锁上门，独自享受美味。

吃晚饭时，我只吃了平常的二分之一。肚子里的一半空间全被月饼占了。吃完饭，我又像一只小老鼠又啃起月饼来了，我始终都掉进了月饼为我做的“温柔陷阱”!

我爱你中秋，更爱中秋月饼!

春节那天晚上，随家人一同漫步在回家的路上，身边一朵朵绽开的“花”，不禁为之驻足。 On the night of the Spring Festival, walking with the family on the way home, a blooming "flower" blooming around him couldnt help stopping.

春节的热闹时刻不免想到了自己统考的成绩。于是心中便常常是阵喜针忧。望望高黑的夜空，又瞥见了天空伶仃挂着的月，大概就更显寂寥了吧!

不知什么时候，妹妹惊呼起来，我顺着她的手指望去。只见一束光笔直地飞向天空，在墨色的天空中划出一道闪烁的金光。又在金光的顶端停滞了几秒，像一颗晶莹的星，努力地抓住天空的帷幕。

也许就在这短短的几秒钟，我前进的脚步停了下来。端正地站立着，仰望天空哪颗星。哪颗星跳跃着欢乐着，在几乎坠下的一瞬，猛地爆开了，忧带着一股坚实的力量，随着一声浑厚有力的声音，将金色的光向墨黑的天空开拓而去。

呵!正像一朵美丽的花，炫耀着自己金色的驱，开在一片贫瘠的土地上，却因此显得格外美丽。就像秋风中的菊花，将自己针状的花朵稍稍弯曲，定格在空中。烟花零零散散的触角好像探过了月亮，月的光芒又刹那间消减了一般—为这短暂而永恒的光。

我的脚因此而动弹不得，因为心已经被它深深地迷住了。看着它仅有的余光划落在漫黑的天空中，又像是一朵终于凋谢的花，但竟是在生命的最后一刻，也能散发出星星点点的唯美之光，在天空留下淡淡的痕迹，仿佛正预示着什么。

在我的脑海中，那朵美丽的花绽发的一刻已经久久烙印在我的心头。我为之而驻足，我为烟花短暂的美却也要在夜空瞬间绽放的精神而驻足。烟花，烟花，不正像我们一样吗?在慢慢黑夜中，不管怎样也要将自己的光留在天空，尽管短暂，却也能引人驻足。这还不够。

在时间的长河里，纵然会有人生的黑夜，只要我们有烟花的精神，不管多么短暂，也要绽放出人生至美的花，将自己最美的光划在天空，让人驻足观赏，又何尝不是价值?

慢慢向前走，家人没有留意我的内心有怎样的波澜。黑夜里，一颗闪星向上移动……

盼望已久的中秋节到了，我和爸爸妈妈开着新买的小汽车，提着月饼回奶奶家过节。

吃完午饭，爸爸说：“余沫然!走，跟奶奶到地里去!”我一听高兴地直跺脚：我还没去过地里呢!

我们到了地里，只见地里长着各种各样的庄稼：红红的辣椒、开着紫花的茄子，长着黄花的丝瓜，像云一样白的棉花，还有挂着许多“小球”的芝麻……爸爸告诉我，芝麻是从下面往上开花的。哦，怪不得别人说“芝麻开花——节节高”呢!

路边还长着一种有意思的小草，长长的，软软的，顶端还长着毛茸茸的椭圆形的“尾巴”，就像狗尾巴一样。爸爸说，这是狗尾巴草。

我好想和奶奶一起到中间去摘菜，可爸爸说：“你没穿长裤，不能去!”可真是扫兴呀!不过，拔了许多狗尾巴草，又摘了几朵棉花，还摘了一粒芝麻，我的心里又高兴起来。

陪爷爷奶奶过完了节，我们回到了东至。晚上，我们到大坝上去赏月。远远望去，月亮好像一个大玉盘，玉盘中有一棵高大的树。爸爸跟我讲了“嫦娥奔月”的故事，还有朱元璋起义、用月饼传递消息的故事，真有意思。在大坝上，我还打了气球呢，虽然把子不大准，可我还是玩得很开心。

一直玩到八点多，我们才回家。中秋节这一天可真有意思呀!真希望下一个中秋节快点到来。带着期待，我进入了甜蜜的梦乡。

中秋将至，似乎人们都在期盼着，或盼望着一家团圆其乐融融地观赏者中秋的圆月，或举头望月凭借着这个众人团圆的日子，彻头彻尾地将内心对亲人对故乡的思念宣泄一番。。。。

在人们心目中，兔子是十分亲切、和善的小动物。在古老的传说中，最早登上月宫的，除了嫦娥、吴刚之外，还有兔子。这是古代人民美好的想象。嫦娥登上了月宫，据《淮南子》等古书的记载，是因为她偷吃了她丈夫羿从西五母那里要来的不死药，。。。

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，中秋一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书太宗记》记载有八月十五中秋节。

今天是农历八月十五中秋节，神州大地，亿万人翘首仰望那照亮过中国五千年历史、留下了无数脍炙人口诗文的明月，并毫不吝啬地给予许许多多的赞美……然而每个人都知道：月有阴晴圆缺。

《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《月下独酌》李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。

中秋之夜，月光这般皎洁…“当啷，当啷……”大街小巷到处传来了“博状元”的骰子声。“博状元”是厦门特有的民间习俗，一种欢度中秋佳节的传统游戏。

中秋节中秋节是我国传统的节日。在这一天里家家都洋溢着节日的气氛。据《礼记》记载：天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。 Mid-autumn festival composition essay essay related articles:

“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!

在我们的身边，有许多东西都值得我们去学习，因此对我们来说，最好的课堂莫过于大自然的那些美好事物。

老鹰

在无数人心中老鹰的形象是庄严的，飞在天空处，俯视一切，往往我们却忽略了事物的两面性。

小鹰从小就会被母鹰从高高的悬崖下推下去，是狠心吗？不是，是鹰成长道路上必须经历的，是一种坚韧属性，面对广阔无边的天空，等待它的是雨后美丽的彩虹。老鹰会忍痛咬下自己的旧毛，只为了拥有一双更丰满，更有力的翅膀，能够有朝一日飞得更高。

老鹰，教会了我在成长道路上要学会坚强！

落叶

萧瑟的秋风吹过，落叶纷纷飘落。落叶愿放弃自己的生命，纷纷飘落于树下，把自己融入大地，为大树贡献出自己的营养。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶也知报恩，人也亦是如此。

落叶，教会了做人要学会感恩。

大海

大海，充满挑战与神秘。它汇集四面八方的江河，不拒绝，不退缩，不逃避……它总是以自己最美的一面去展现于他人，对于海上的污染，它选择宽容一切。

大海，教会了我待人处事要宽容。

自然，是我们每一个人的课堂，它会让我们明白和学会课堂上无法学到的知识。

“铃铃铃”随着一阵清脆的铃声，我像只活泼的小兔子蹦蹦跳跳的进了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上，每个同学都掩藏不住心中的喜悦，因为我们这节课要举行看图猜字谜活动。说来也怪，刚开始我对这个老师没什么好感，可渐渐的，这老师身上那与众不同的思维和教学方法把我吸引了，渐渐的，我开始有点喜欢这个可爱的老师了。

上课了，只见老师迈着轻快的脚步，面带微笑的走了进来。手里拿着一张纸，上面布满了密密麻麻的线条，看得我眼睛都花了。

老师随手拿起一根粉笔，转身在黑板上画起画来。一笔刚完，就有许多同学咂巴着嘴津津有味的聊起来。“那像一条肠子！”“不，那像一条蚯蚓！”……同学们完全忘乎所以了，都沉浸在这种紧张的气氛中。不一会，老师画完了。我看着那些稀奇古怪的画，笑得前翻后仰。“真是人外有人，天外有天，字外有画啊！”我说道。“真是滑稽啊！”同桌笑着说。

开始猜了，同学们交头接耳地议论起来。突然，一个同学站起来激动的说：“第三个的答案我猜出来了！是心花怒放。”“对吗？”老师诡异的说。对吗？我也为他捏了一把冷汗。接下来，老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。只见那个同学匆匆跑到讲台，左指右比，一会来个360度转弯，一会来个90度垂直。顿时，她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。最后，老师将答案揭晓了。那位同学的答案是正确的，就是心花怒放。再瞧瞧那个同学，高兴的一蹦三尺高。

然后，老师将那字谜的面纱一层一层的剥了下来。他指引我们找到了一盏又一盏的“明灯”。时间一分一分的流逝了，游戏也结束了。不过同学们那可爱的笑容与欢快的笑声依然在教室里荡漾。

这节课，有趣而且丰富多彩的一节课，是让我们感受颇多的一节课，也是让我们留下深刻记忆的一节课。

转眼间，五一国际劳动节就要到了，学校放了三天假，利用这三天假期，我和妈妈，两个阿姨来到了故县镇一个有名的风景区—汉山。

经过一个小时的车程，汽车驶进了汉山风景区的大门。刚到山脚下，一股凉气扑面而来，市区里还是艳阳高照，这里却下起了蒙蒙细雨。我们穿起了运动鞋，戴上帽子，向山上出发。

上山的路可谓是崎岖不平，全部是天然形成的石头，经过人工切割，而形成的楼梯，坡度特别大，楼梯的两边有用铁制成的护栏，我们就抓着护栏，一步一步地向上走。山上的树很大，很密，又很茂盛，好像棵棵树都连着一样，有的树曼伸下来，沿着向上看，根本看不到头。走了一会，我们隐隐约约地听到了一阵‘哗啦啦’的水声。激动又兴奋的心情促使我们又加快了步伐，原来这是一个天然形成的泉眼，由于山壁陡峭，水从山壁上流下来，形成了一个‘瀑布’。水从高处流下来拍击着石壁，又给这寂静的山野增添了一份热闹。

越向上走，能见度就越低，雾就越大，甚至连自己的脚尖都看不到。站在山上有一种被云雾缠绕着的感觉。突然听到一阵清脆的鸟叫，‘叽叽喳喳’的，特别悦耳。驻足聆听的同时，我不仅也在沉思，在山下，我们为什么没有呼吸到如此新鲜的空气？为什么听不到悦耳的鸟叫？是因为人类大量砍伐树木，开建工厂，污染空气，把鸟儿逼到山上安家了吗？再往上走，雨就越下越大，我们只得下山去，下山的过程又别有一番滋味。

快乐的五一就在欢声笑语中结束了，这次旅行不仅带给我无限的快乐与思考，更给了我一次与大自然亲近的机会，身在大自然中，感受大自然的魅力，就会觉得心很大，很宽……

今天是中秋节，我们全家人去饭店吃团圆饭。大人们边喝酒边聊天，我们小朋友早早地就吃饱了，在一旁游戏。大家脸上洋溢着开心的笑容。

饭后，今天的主角——“月饼”闪亮登场。有莲蓉蛋黄的、有玫瑰豆沙的、有冰皮芒果的……其中有我最爱吃的“金腿五仁”月饼。我拿了一块五仁月饼放进嘴里，轻轻咬一口，各种美味混合在一起，令人回味无穷！

在回家的路上，我们看到了一轮又大又圆的明月已经高挂在天空。皎洁的月光照亮了大地，是那样的纯净、祥和。

回到家我拿出妈妈才送给我的生日礼物——天文望远镜。在我和爸爸的努力下，终于调好了。我清楚的看到了月亮。月亮就像一个大雪球，表面上有许多的坑和沟，这就是我们肉眼看到的灰色的地方。我突然想到了李白的《古朗月行》，要是李白小时候用天文望远镜看到了月亮，就不会写出“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”这样美妙的诗句了。

中秋佳节是我们中华民族的传统节日，是团圆的日子。“但愿人长久，千里共婵娟”这也是我们大家美好的心愿！

曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所带来的快乐。

篮球占据了我课余的大部分时间，自打看了NBA以后，我愈发对提高篮球技术而疯狂。瞧人家邓肯，科比，奥尼尔，一个扣篮，一个三分球，又一个大封盖，别提有多帅。为了达到科比等球星的境界，我常约几个铁哥们到篮球场上切磋切磋。

这不，周末到了，我一看见那颗篮球，手就痒痒的，约了表哥及金丰金震直往篮球场上奔。到了篮球场上，金丰金震兄弟俩有眼不识泰山，挑战我和表哥这对黄金搭档。

“分好工才能好成功”。我手交灵活，跑得快，基本功扎实，所以自告奋勇负责防守，表哥身材高大，弹跳好，投篮准由他负责投篮。我们俩握着手，异口同声地喊到：胜利是属于我们的。

比赛开始了，由我方发球，我带球直冲篮下，一路上行云如风，势如破竹。突然半路杀出个程咬金——金震，金震如猛虎下山，来势汹汹，以掩耳之势将球从我手上夺了过去。太快了，他的一招一式我都没看清楚，天知道，他是如何把球从我手上“偷”去的。我立即反扑，只见他一摆头，做了一个假动作，巧妙的躲过了我的阻拦，然后将球传给了金丰，“蹭——蹭——蹭”一个势不可挡的“三步跨篮”，猛的跳起，双手托起球，手腕轻轻一抖，那球乖乖地钻进了蓝框……“4比8”。我问了一下比分。糟糕！一定是刚才配合得不如对方。“难道真的要输了吗？”见我垂头丧气的，表哥鼓励我：“没关系，我们还有机会，打起精神来，相信自己，让我们好好合作，天无绝人之路。”“好，努力，一定要打败他们。”我自信地说，这一次，发球劝掌握在对方手上，金震带球突破，脸上露出得意的笑容，仿佛在说：“你们着一次会输得无地自容，我会让你们死无葬身之地。”金震绕过我这座“泰山”，作出投篮的动作。说时迟，那时快，只听表哥喊了一声“你白日做梦”，忽然跳起，给金震一个封盖。“好”我情不自禁地喊了起来……

只听“唰”的一声，我方由进一个球。“太好了，9比9了。”我高兴得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假设我方进了，我们就胜利了。为了这一球，上刀山下火海我都在所不迟。我们都很紧张，用互相鼓励的方式让心情平静下来。经过商量，我们决定使用一条“调虎离山”计。表哥将球传给我，然后跑到篮下，我又物归原主，表哥跳起，假装投篮，把金丰金震引开，然后又迅速把球从背后传给我，我立刻跳起，一个勾手，只听见“唰”的一声，球进了。“我们胜利了，我们胜利了……”我们欢呼雀跃。

其实，一次成功的合作并不难，只要你有信心，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢？

在人们的传统观念中，常常会误认为只有在学校上课，听老师讲课，那才是真正的课堂。但我却不那么认为，我认为生活处处都充满了知识，生活处处都是课堂。

社会中的堂 有人会说，社会那么复杂，能有什么课堂呢?可我却不那么认为。我认为社会中也有课堂。“快来，这里还有垃圾。”小伙伴对我说。这是发生在去年一个炎热的夏天里的事了。至今回想起来心里还是甜甜的呢!那天中午，我和小伙伴相约到公园做公益活动。火辣辣的太阳直射在我们头上，汗水已经沾湿了衣服，可小伙伴们却说：“再坚持一会，很快就好了!我们只要稍微坚持一会，就能给大家营造一个舒适的环境了。”随着时间的推移，垃圾也渐渐少了，我看着干净的校园，心里甜甜的，有种说不出的兴奋。这一次，我明白了原来社会中也有课堂，它教会了我做一名公益者的骄傲，为人民服务的自豪。此后，每个星期日都成为了我们共同的“教育日”，每个星期六，我们都会带着愉悦的心情去上这堂必修课。

家中的课堂： “--，今天我没时间回来给你做饭了，你自己去买点东西吃吧。”妈妈匆匆忙忙地对我说。时间一分一秒地过去了，妈妈果然没有回来。肚子越来越饿，可我又不想吃外面的东西。无奈之下，我决定自己煮菜吃。洗菜对于我来说小菜一碟，可煮菜对于我来说比登天还难。平时都是衣来伸手，饭来张口习惯了，自己动手真是太为难我了。几分钟过后，我把菜取了出来，虽然看着不那么好看，但吃起来心里却甜甜的。我心想：“原来我也会煮菜呀!”看着美味的菜，我突然觉得原来家中也有课堂，家中的课堂真是令我受益非浅呀!

电脑中的课堂

“哎呀!这道题又不会做了，怎么办，怎么办….”我的心一遍又一遍地挣扎着，这可是明天要交的作业呀!我脑子突然一亮，哦!原来我一直有个隐形的老师：百度。我把自己不会的题输了进去，电脑不仅显示了答案，连解析都有。我认真地看了解析，突然领悟了。望着窗外的美景，我突然觉得生活处处都有课堂，电脑中也有课堂。

社会中的课堂让我体会到了助人的快乐;家中的课堂让我获得了生存的技能;电脑中的课堂

星期四，我上完课后，急急忙忙背着书包回家，将英语、数学作业一扫而光后，妈妈和爸爸也回来了，狼吞虎咽的来了个“快餐”，收拾好旅行包后，接上外公外婆，就出发了，结果邱老师也一起去，我们两家开着汽车浩浩荡荡的开始了我们的自驾游。

想到即将到达外婆的老家了，我的心情像打翻了五味瓶，高兴、激动、兴奋……我们有说有笑，我听妈妈说只要三小时就能到，我也就没打算要睡觉，反正我也是个夜猫，于是开始东张西望。

我们八点出发的，九点、十点、十一点，看着三个小时就要过去了，我对妈妈说：“到潮州了吧？要多长时间才到宾馆啊？”“哼！到潮州，深圳都还没出呢！”“啊！”我吃惊极了，因此，我的耐心开始快速的消失，此时的心情变成了沮丧、愤怒、无聊……十二点、一点，我的眼皮子早就打架了，可是我还是抱着一线希望，连续问妈妈：“到了吗？”“到了吗？”……结果，不但没有如我所愿，却一直在塞车、塞车，车子的速度比乌龟还要慢，几乎是走一两米，停十分钟。我越来越坚持不住了，呼~~~我倒在了旁边的枕头上，在也起不来了。

我一次一次的睁开眼睛，外面漆黑一片，只可以看见前不见头后不见尾的车龙，哎，真是难受，但外婆的家还是没有到，这下，汕头留给我的印象就是：遥远……两点、三点，始终没有到，我迷迷糊糊听到一个比较刺耳的身影，我惊醒了，往后一看，邱老师的汽车撞了，由此又耗了很长时间，凌晨四点，我们终于来到了汕头的流沙县，我松了口气，啊！终于到了。

父母他们去吃宵夜，就已经凌晨五点了，凌晨六点，我们一起去旅馆了，来到旅馆，脱了鞋袜，也不换睡衣了，倒床便睡，好一个熬夜之旅啊！

课堂是学生学习的场所，也是人才成长的摇篮。一个好的学习气氛的课堂有助于学生的学习，能够开发学生思维。那么怎样才能打造出一个理想的课堂呢？

传统的教学模式只注重教师的讲与学生的听的教学模式，稍不注意就不知所以然，很明显这种课堂并不理想，那么理想的课堂是怎样的呢？理想的课堂并不需要老师的苦口婆心的讲解，这样老师太辛苦了。教师应放手给学生，在课堂上的学生就是一个个小老师，他们能够使自己更喜欢学习，没有老师那种“逼迫”学生的感觉，这样的小老师能够团结友爱、互帮互助。

理想的课堂应有一个良好的学习气氛。好的学习气氛并不是指以前那种一上课就鸦雀无声，学生都在埋头苦读的气氛。相反，一个好的学习气氛更应积极讨论，合作探究。正所谓“我的课堂我做主”。

学生之间如能围绕老师提出的问题互相讨论，课堂就会“动”起来，学生的思维也会活跃一些，这有助于学生思考问题能力的提高。当学生为了某些问题而争论时，就会刺激神经细胞，从而使记忆更加牢固，再也不用死记硬背，还能从中掌握更灵活的学习方法。

理想的课堂不需要老师整节地“滴灌”，而是学生自己“兵教兵，兵练兵”孔子说“三人行，必有我师焉。”遇到了自己不会的问题，讨论时提出来进行交流，肯定会找到理想的答案。何况，学生之间的水平都差不多，讲解时不会太深奥，使学生容易明白、理解。理想的课堂并不只注重纯粹的讲与听，对于一个学生来说，预习是至关重要的，预习的好与不好对上展示课时的质量至关重要。所以理想的课堂应用一半时间来预习。此外课后复习也至关重要，正所谓“温故而知新”。这叫做反馈知识的练习。

一个理想的课堂对学生影响非常大，打造学生自主合作学习的课堂，能够全面提高学生素质和教学质量。“我的课堂，我做主！”为了真正培养学生的能力，为了祖国的未来，让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里奋勇前进吧！

体验“飞夺泸定桥”

今天是国庆节，我来到四川省泸定县的泸定桥，真真切切地体验了一回“飞夺泸定桥”。

泸定桥横跨在大渡河上，它建于清朝康熙年间，桥长103米，宽3米，9根铁链作底，铺上木板就是桥面，4根铁链分两侧作扶手，就是这样组成了摇摇晃晃的“铁索桥”。红军通过泸定桥时1935年，被称为“飞夺泸定桥”事件，22名红军冒着敌人的枪林弹雨，爬过光溜溜的索链，终于拿下了险要的泸定桥。耳听为虚，眼见为实，望着这横跨天堑的铁索桥，我忍不住想当一回“红军”，走上桥去感受一下。

刚一上桥，我就倒抽了一口冷气，天啊！脚下竟是隔着百米的利石和汹涌的大渡河，桥面中心虽说铺上了横木和三条供人行走的长木板，但长木板的宽度只有两只鞋宽，让人脚底发颤。国庆期间上桥的人很多，整个桥摇摇晃晃的，好像行人一不小心就会重心不稳，跌入河中。我提心吊胆地扶着爸爸，一步一步地慢慢往前移动，突然一个大摇晃，把我甩到一边，险些摔倒，吓得我冒出了冷汗。刚才上桥前还想着要如何学红军趴在桥上匍匐前进的我，这时不得不更加小心翼翼，步步为营。到了桥中间那段，桥不仅左右晃动，还上下摆动，这简直比游泳更需要平衡。我像一个喝醉酒的大汉，左晃右摇，根本无法控制自己，只好一边扶紧爸爸，一边咬着牙坚持着，终于到达了桥对岸。

我如释重负，感觉到一种前所未有的轻松感，心想能在平地上行走是一件多么幸福的事啊！可想想当年红军不也是这样过来的吗？他们那时还没有长木板，还要边前进边与敌人作战，这是多么艰难！这需要多少的勇气和意志啊！

体验完“飞夺泸定桥”，我感叹革命的胜利来之不易，我要珍惜现在的美好生活，发愤图强，将来一定把祖国建设得更加繁荣富强！

今天下午，阳光灿烂，我们在教室里上了一节活动课。玩了一个抢椅子的小游戏。

老师先说游戏规则：10个人抢9个椅子，一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。

游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师一声令下：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上冲锋的先行军一样，由于我比人家略微胖点，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的.同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，失望而归。

然后老师就给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦！就这样我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却留在了刚才的游戏中。

课堂的含义是十分广泛的，既包括每天在校园里学到知识的课堂，也包括在各项活动中得到的锻炼和从中获取的体验，今天我要说的就是这样一个别开生面的课堂。

本学期，英语老师说要举办英语技能展示活动，我作为课代表，毫不犹豫的担起这份职责，帮助同学们挑选素材，并为素材配音。其中配音可是最伤脑筋的一项任务了。

从确定方向，挑选素材，同学们商议得热火朝天。每个参赛者都信心十足的样子，为对方增添了不少的底气。终于确定下来了配音的片段，排练过程中，却接二连三的出现了各种问题，叫人不觉有些措手不及。片段刚刚开始播放，所有人如临大敌般紧紧盯着字幕，仿佛生怕错过秘密情报一般。播了一会儿，问题就出现了：角色的分布不均，语句过于跳跃，重叠的部分不能处理好。顿时，配音组的同学们慌了阵脚，一个个都败下阵来。我们在这时都泄了气，老师也十分委婉地提出了更换较简单片段的想法，大家都有些动摇了。

我看着自己的劳动成果即将搁浅，有些不甘心。一方面要顾及整体的演出效果，另一方面又要照顾到每个角色之间的衔接。如果不能将这些处理好，也只能抱憾重新选择了。这时一个同学提出，减缓播放的速度，可以使文段更清晰明了，留给我们反应的时间也会适当增长。斟酌损益一番之后我们决定一试，果然，加了这样一针“强心剂”后，士气高涨，大家又开始投入到练习中。多次练习后，演出虽然依然存在一些不足，但整体效果还是不错的，老师和同学们都比较满意。

这次英语技能展示活动，是对我成长中的一次历练，我也因此收获了许多。正因为有这样别开生面的课堂，我们才能不断成长，更加完善自我。

“五一”劳动节是全国劳动人民休息的节日，只可惜父亲母亲都要加班。我正愁这三天的小长假怎么渡过。忽然，我在电视上看见城隍庙的广告，于是就和爷爷奶奶一起去玩。

在去城隍庙的路上，一路上很畅通，我正为此纳闷，大家为什么不出来玩呢？到了城隍庙，我被眼前的景象惊呆了：到处是人山人海，除了中国人以外，还有不少随着旅行团来参观的外国人呢！我们走在其中，仿佛徜徉在人海之中。

只见外国友人拿着照相机对着这些建筑拍了许多照片。这儿的房子会让外国人喜欢，是因为这些屋子都是按照古代的建筑所造成的。深棕色的瓦片搭成的屋子，富丽堂皇的内部构造，再加上一块金黄色的匾额，怎能够不使中外游人流连忘返呢？

走在小吃街上，被琳琅满目的美食深深地吸引住了。人最多的地方就数卖南翔小笼了……许许多多的人都手中捧着盒子边走边吃边吃。我也加入了这些人的行列，买了一份椒盐花蟹，螃蟹被炸得金黄，吃起来香酥极了。可惜，就是东西贵了点。

在城隍庙，九曲桥也是一个很吸引人的地方。由于转了九个弯，所以叫九曲桥。现如今，这个小河里养了许多的小金鱼，被人们喂得肥头大耳，都快游不动了。

咦？在不远处怎么有烟冒出来呢？该不会失火了吧！我紧张的问了问爷爷。原来，这里是庙宇，这些烟就是烧香所产生的烟。我听了，决定到庙里去看看。逛着逛着，突然看见了一尊属兔的神仙。我学着大人的样子虔诚的拜了拜，求个平安吧。

天色已经不早了，爷爷奶奶也累得不行了，我只好依依不舍的到商店里买了些正宗的梨膏糖就回家了。

“五一”节真的是劳动人民的节日。