课堂记事作文：记一节愉快的课精彩20篇

今天是我们在小记者培训的.第一天，心想：我们的老师会姓什么?这节课会给我们干什么呢?我胡思乱想起来了，不管了，反正听说在小记者基地上课挺有趣的。

进了教室，老师让我们猜她叫什么名字，接着老师叫我们玩画鼻子的游戏。老师让三位同学各画一张没鼻子的脸，结果三位同学都画了女孩。

游戏正式开始了，我们高兴地活蹦乱跳，同学们举起手来抢着要添鼻子。老师蒙住了一位同学的眼睛，让那个同学画，他跌跌撞撞摸索着走上了讲台。通过我们的方向指挥，他小心翼翼地画上了一个三角形的鼻子。逗得我们哈哈大笑，可这女孩却得意洋洋地说：“哈哈!我终于有鼻子了，我不用过那种痛不欲生的日子了。”

第二个没鼻子的女孩难过地自言自语道：“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊?”这时，“爱心天使”出现了，有许多同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛，那个同学小心翼翼地走上了讲台，他左右各转了三圈，我们一次又一次的给他指挥，结果他画了一个樱桃鼻子，我们都叫这个小孩“红樱桃鼻子”，她仿佛很高兴地说：“我也有鼻子了。”这时，她想起还有一个小女孩没鼻子，于是去安慰那个小女孩了。 下课了，我们依依不舍地离开了这堂有趣、难忘的课。

音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言、挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少

数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学生用心聆听的少；把自己对音乐的理解倾其所有，非讲个清清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少；用语言表达的多，用情感体验的少。因此，在一些老师的教学中，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。我们坦言，讲文学我们比不过语文老师（就普通而言），讲解数理也非我们所长，为何不发挥我们音乐教师的优势呢？

音乐课即唱歌课，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他们在课堂的相当一部分时间里（课的后半部分）唱歌却是“老太婆念经，有口无心”。既不用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会到课外去找。找他们处认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。

音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我们的一些教师片面地理解了技能，过于偏重技能，使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把中小学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。

史苏珩

我发现最近老师总是不请我回答问题，为什么呢？我觉得应该是这几种原因：

1、老师没有看见我举手，所以她没有请我。

2、她看见我举手了，可是她偏心，喜欢别的小孩。

3、我们组的发言人数太多了，她想给其他组一些机会。

你们觉得应该是哪一种呢？对了，昨天晚上爸爸给我讲了一个他小时候没有背课文的故事。他的英语老师每天早上都会抽一些人起来背课文，结果，老师刚叫到“史”字他就嗖的一下站起来了，老师其实叫的是另一个同学。从哪以后，爸爸再也不敢不背课文了。

我也要像爸爸那样，不管老师叫不叫我，我都要努力学习！

从没过过这么快乐的五一劳动节！今年的五一劳动节终于在月亮星星的点缀下落下帷幕时，我开始回想今天这个快乐的五一劳动节。

这是我们家第一次将五一劳动节的假期真正用在劳动上，也是我们家第一次过这么快乐的五一劳动节。我和妈妈，两人早上自然醒来后，隔着房间喊着今天想做点什么事情，已经起床锻炼的爸爸提议，“我们今天可以一起在家里做一下大扫除！”这个主意虽然听起来有那么一点辛苦，但已经彻底睡醒了的我和妈妈，还是在听到后表示了赞同。

我们一家人以最快的速度洗漱吃早餐，然后一头扎进了这个快乐的五一劳动节里。之所以感到快乐（而且是非常快乐），是因为我们终于在理应用劳动来纪念劳动的这一天，用大扫除这种劳动形式纪念了这值得纪念的五一劳动节。

我们仨，一人负责厨房，一人负责卧室，一人负责剩下的公共区域，忘情地进行着我们这个劳动节的几年活动。大扫除的过程中，妈妈需要我俩帮忙的时候，轻轻一呼唤，我和爸爸便放下我们手中的活去帮助妈妈，我需要他俩帮忙的时候，大声一喊，他俩也会立马跑到我的跟前给我搭把手。只是爸爸呼唤我俩帮忙的时候，我俩跑过去发现最后只能干瞪着眼睛看爸爸一个人把那些我俩帮不了，最后还需要他自己去完成的事情。后来爸爸做完那些之后，我们仨就笑成了一团，因为爸爸的厉害，也因为我俩承认还是爸爸最厉害。

劳动节这一天的大扫除，空气中除了有阳光衬托下的灰尘，有消毒水的气味，也有我们仨发出来的欢笑声。这所有的一切，组成了我们这个快乐的五一劳动节。

什么是课堂？脱口而出的一定是：”在学校上课就是课堂”殊不知，大自然也是课堂，的确，最好的课堂，莫过于大自然中的那些精彩了。

蚂蚁，微不足道的昆虫，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它拥有着我们向往的团结，团结不是大家一起做飞机，不是喊破喉咙的口号，而是能为集体着想，能有团结一心的想法。当大火来临，有这样一群蚂蚁，它们不怕牺性，用身躯全力护住中间的蚂蚁，没有犹豫，任由火团在身上燃烧。因为它们团结一心，所以不惧大火。这也是课堂！这是教会我们团结的课堂！

落叶，生命尽头的叶子，它就落在大自然中。它并不怎么鲜亮，但它教会我们要知恩图报。感恩，不仅仅是给母亲端一杯茶，给父亲揉揉肩膀，而是心存善念，无悔的奉献。当树叶经过大树妈妈一年的哺育，就要离开大树了，他们将自己最后养分全部注入大树的根，将自己回归大地，给后代提供营养，默默无闻的完成自己的使命。因为它们有感恩的心，所以不俱凋落，这也是课堂，这是教会我们怀有感恩的心的课堂！

大海，辽阔无边的水域，它也在大自然中。当然它也经常惊涛骇浪，但也教会我们要做到心的宽广。它汇集着来自四面八方的河流，从不拒绝，也不逃避。它总是以博大的胸襟来接纳来自远方的客人。因为它有博大的胸怀，所以海纳百川，这也是课堂！这是教会我们要有博大胸怀的课堂！

自然是课堂，不会书写知识，不会讲述经过，但它会默然上演。用心体会，自然处处是课堂！

今天是令人激动的一天。

早上，老师扫视了全班一眼，神神秘秘地在黑板上写下“传话”两字，拿着粉笔说：“今天我们来玩个游戏——传话。”这时教室里炸开了锅，“传话内容会不会太长？”“传话内容是不是绕口令？”“传话会不会是讲童话？”

“下面是游戏规则，”老师慢条斯理地说出规则，“第一位同学到我这来，听几句话，轻轻地传给第二位同学，第二位同学再传给后面的同学……传到最后一位同学时，请把那段话大声地告诉大家。”“老师别说了，快开始游戏！”有人在催促。

紧接着，游戏开始。我们争先恐后地举手，生怕自己落在队伍后面。老师在李思奕耳边用手卷成喇叭状，叽里咕噜地交代一番。李思奕的脸上正傻笑着呢！

只见李思奕的樱桃小嘴在矮小的王瑞耳边轻轻地说着什么。这位“小矮人”立马把话三言两语传给高大的“巨人”蔡铭杰。“巨人”把手卷成牵牛花的形状，传给后面的同学……最后传到最后一位潘煊屹那，只见他一脸茫然，像植物人一样，傻呆呆地站在那儿，似乎没有听懂是什么意思。

等到我们这组的时候，一个又一个传下来，陈宥辛扒在我的耳朵边，叽里咕噜说了一句稀奇古怪的话：“只动嘴不动腿”。我还没有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂装懂的，扒在最后一个沈家晨的肩上，叽里咕噜地学了一次，又大大松了一口气！

最后，沈家晨汇报的答案竟然是“启动嘴不动腿”。我们听到后都哈哈大笑，都不知道他在说什么意思。后来老师告诉我们答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长嘴和腿。”

天哪，这原来是一个绕口令啊！第一个李思奕一开始的时候就听错说错了，哎呀，真可惜呀。

从这节课里，我们最终得到了一个启示，人的耳朵有时是会听错的，我们所听到的不一定会全部正确，所以得常常听写，做英语听力题，这样才能提高我们的听力！

春节，往往是大家最开心的日子 ，放鞭炮、打雪仗，有些在外地打工的人也和家人一起吃团圆饭了，多幸福啊!在春节里，我最开心的就是看到了家乡的美景。

早晨。我们乘着汽车，来到老家。放眼望去，家乡美景尽收眼底。碧绿的河水，弯弯的小桥，绿绿的大樟树……眼前的美景，让我应接不暇。继续往前走，就来到了房屋边的小路上。这里的大人都在忙着做年夜饭，个个忙的 不亦乐乎。小孩子们也不甘落后，这家串串，那家走走，顽皮的像只刚下山的猴子，开心极了，真是“农家乐”呀!老人们剪着窗花，正在装扮房屋呢!

走着走着，我来到了一条小河前。河里的水真清啊，清的可以看见河底的沙石，河里的水真绿啊，绿得像是一块逼绿的毛毡，合理的水真静啊，静得几乎听不到流水声。河上还有一座木头桥，十分坚固。建造它的人用厚厚的木头一块块的钉在一起，非常坚实。走过小桥，眼前又有一片绿绿的樟树林，让我看的眼花缭乱。我站在高大的樟树下， 小的就像一只小蚂蚁。樟树太高了，犹如一个直入云天的巨人 ，护卫着千年古村落。

家乡的美景太多了，说也说不尽，希望你也来游玩哦!

水是生命之源，在炎热的暑假里，我们大家都想要在水里泡着，感受生命之源带给我们的凉爽。然而福祸相依，哪怕是我们称之为“生命之源”的水，也有可能在我们发生溺水事件时，让我们“命丧黄泉”。

如何才能够让水始终都是我们的生命之源呢?这对于身处暑假的我们来说，首要可以做的就是懂得生命的宝贵，懂得如何防溺水，懂得如何去保护自己的生命安全。生命是宝贵的，这是我们的母亲十月怀胎哺育出来的生命，也是在这个世界上独一无二的生命，我们在任何时候都要将生命安全放在第一位，而在我们炎热的暑假里，尤其要在游泳的时候把生命安全放在第一位。

酷暑是可以通过许多方式改善的，不一定非要选择去游泳，但我们也都明白，下水游泳是最解暑的一种方式，我们唯有在游泳之前做好充足的防溺水准备。如果我们是没有会游泳的大人陪同着去游泳，我想大家就还是不要去了，哪怕是你会游泳，万一你在游泳的时候遇到脚抽筋或者其他不可预知的原因，没办法继续浮上水面，那纵使你在水里如何扑腾，你也会被水给淹没，被水给吞噬。

如果我们身边没有游泳池，我想大家也还是不要去游泳了，哪怕你有着会游泳的大人带着你去游泳，你们也没法预料硕大的水库或者池塘亦或是大海里有什么意外发生，万一真有什么情况发生，大家也一定会发生溺水事件的。

当然，防溺水最好的方式是不要下水游泳，但这是不切实际的办法，我们唯有在游泳之前选好地方，得到家长的陪同，去到安全的游泳池游泳，这才可以确保我们的生命安全不会出现问题。想要游泳的我们，第一要考虑的还是想要游泳的这条生命，宝贵着呢!

课堂的含义是十分广泛的，既包括每天在校园里学到知识的课堂，也包括在各项活动中得到的锻炼和从中获取的体验，今天我要说的就是这样一个别开生面的课堂。

本学期，英语老师说要举办英语技能展示活动，我作为课代表，毫不犹豫的担起这份职责，帮助同学们挑选素材，并为素材配音。其中配音可是最伤脑筋的一项任务了。

从确定方向，挑选素材，同学们商议得热火朝天。每个参赛者都信心十足的样子，为对方增添了不少的底气。终于确定下来了配音的片段，排练过程中，却接二连三的出现了各种问题，叫人不觉有些措手不及。片段刚刚开始播放，所有人如临大敌般紧紧盯着字幕，仿佛生怕错过秘密情报一般。播了一会儿，问题就出现了：角色的分布不均，语句过于跳跃，重叠的部分不能处理好。顿时，配音组的同学们慌了阵脚，一个个都败下阵来。我们在这时都泄了气，老师也十分委婉地提出了更换较简单片段的想法，大家都有些动摇了。

我看着自己的劳动成果即将搁浅，有些不甘心。一方面要顾及整体的演出效果，另一方面又要照顾到每个角色之间的衔接。如果不能将这些处理好，也只能抱憾重新选择了。这时一个同学提出，减缓播放的速度，可以使文段更清晰明了，留给我们反应的时间也会适当增长。斟酌损益一番之后我们决定一试，果然，加了这样一针“强心剂”后，士气高涨，大家又开始投入到练习中。多次练习后，演出虽然依然存在一些不足，但整体效果还是不错的，老师和同学们都比较满意。

这次英语技能展示活动，是对我成长中的一次历练，我也因此收获了许多。正因为有这样别开生面的课堂，我们才能不断成长，更加完善自我。

春光明媚的早上，毛毛虫和蚂蚁在路边捡到了一个鸡蛋壳，于是他们就想做一个跷跷板一起玩。然后他们找来了一些木条放在了鸡蛋壳上，他们玩起了跷跷板。一会儿蝴蝶飞了过来，看到他们玩的这么开心，便在边上一边挥动着翅膀，一边为他们加油。他们开心的玩着。

过了一会儿，小蚂蚁和毛毛虫看到蝴蝶一直在空中飞舞，他们想要是自己也可以飞起来多好啊！于是他们又想到了一个办法，他们找来了布和绳子，和鸡蛋壳做成了一个热气球。毛毛虫和小蚂蚁坐在鸡蛋壳里面飞上了天空，和小蝴蝶一起在空中快乐的飞翔着。

到了下午，天空下起了雨，小蚂蚁和毛毛虫和小蝴蝶不能再飞翔了。于是他们回到了地面上，拆了热气球，把鸡蛋壳顶在了头顶上，把鸡蛋壳当成了雨伞，三个小朋友一起躲在下面避雨，并开心的一起唱起了歌。

过了一会儿，雨停了，天黑了，他们就找来了树枝和树叶，在鸡蛋壳上做了一个帐篷，然后玩累了的小蝴蝶、毛毛虫和小蚂蚁一起躺在了鸡蛋壳里面休息，过了一会儿他们安心的睡着了。

就这样他们高高兴兴的过了一天。

那是我上二年级的一个冬天，我们一家和爸爸同事们来到了我们做梦都想去的地方——“雪城”哈尔滨。在哈尔滨玩到大年三十后，我们就坐车前往哈尔滨最冷、雪最大的“极寒之地”——雪村。

到了目的地，我迫不及待地把车门打开，人还没动，一股寒流就抢先一步灌了进来，随之又飞入了晶莹的雪花。我急忙下了车，顿时，我就被刺骨的寒风包围了，四周白茫茫一片，青灰色的天空中飘落着纷飞的雪花，好似天女散下的飞花，又像飞舞的白色精灵，它们悄悄的，悄悄的，覆盖了整个大地。我看了好一会儿，才在大人们的催促声中缓过神来，心想：“这儿不愧是雪村呀，在瑞安谁有见过这样的雪?”

终于，到了晚上，我们开始吃年夜饭，桌上有许多好吃的东西我都没吃过，如犳子肉、腌肉、腌菜……至今仍令我难以忘却的是红烧犳子肉，据说是用从山里打来的野犳子的肉做成的，它像五花肉一般的片状，上面浇上了特制的汤汁，又鲜又嫩又有营养。

吃完年夜饭，，我们当然得出门玩雪啦!我们争先恐后地冲出了门，随便抓起一把雪，捏成雪球就向人扔去。“啪”，我一雪球击中了老爸，我连忙向前一扑，趴在了一个雪墙后面，生怕老爸还击我。我屏息凝神，手埋在雪中，像蚯蚓一样向前爬去。等了一会儿，没人发现我，我趁机翻过雪墙，向他们“突击”。虽然大家身上被弄的都是雪，但谁也不在乎。笑声、雪球飞遍了雪村……

除夕夜，自然少不了放鞭炮，我们买了各式各样的鞭炮，鞭炮声划破雪村的静谧，平添了不少喜气。当然，最有意思的是睡火炕了。炕下是烧红的木炭，一家人睡在暖烘烘的炕上，任凭屋外北风呼啸，雪花纷飞，而我们甜甜地进入梦乡。

214朱振熠

你知道学生们在课堂上是怎么学习的吗？说起来还真的挺有趣的呢！

在上语文课的时候，老师会教我们写许多有趣的作文，写得很好的文章，就会被语文老师盖上印章，盖上印章作文的同学回家就要在电脑上把作文编辑好发给老师，到期末的时候，老师会把这些作文整理好交给出版社，出版成一本作文书。我们班上的每个同学都希望在作文书上看到自己写的作文，所以，每次语文老师叫我们写作文的时候，每个同学都很高兴，都非常努力地发挥着自己的想象力，用愉快的心情来完成自己的好作文。

上音乐的时候，老师会给我们很多乐器来演奏美妙动听的歌曲，但我们纪律不好大家都在吵吵闹闹时，我们就只能练习怎样安静了。

上体育课就更有趣了，我们只要做一会儿热身就可以去做其它的运动了，有的同学在打篮球，有的同学转呼啦圈，还有的在踢足球……

你看，我们在课堂上学习，是不是很有趣呢？

在星期二的数学课上，教室上充满了欢歌笑语，很欢快，很自然!

涂俊楠“率兵出征”，首先举手发言。他飞快地写完了一道计算题，写完之后，他回头发现自己的错误，于是惭愧的下了讲台。娄老师说：“四大高手之一败下阵来了!呵呵。”我们也哄堂大笑起来，没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑，还真是极其的乐观啊!

曾家荣又上台了，只见他轻描淡写了起来，还没写完，杨振斌就站起说：“曾家荣出错了，他的小数点打错了!”曾家荣转过头来，用他细小的眼睛盯了一下黑板，发现真的出了错，唉声叹气似的皱起眉头，好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼。

只见“元帅”杨振斌上场了，不知道他能不能为前面将军们搬回一成?!他还没写完，就被我们“揪”出了错误。原来是他把18写成了180，真是个粗心的马大哈啊!元帅也败下阵来，他真是太马虎了!我们又被他惹得哈哈大笑。

娄老师这次真的是赔了元帅又折将军哦!这堂课上，让我收获了知识、欢乐。娄老师平常像宝贝一样捧的四大高手今天丢尽了脸哦!让我明白了做事不能马虎，慢功出细活，细节决定一切。

春天到了，小草探出了一个个小脑袋，柳树姑娘梳着嫩绿色的长辫子，风来了，她把嫩绿色的小辫子吹进了小河里，洗得干干净净、柔柔滑滑的。小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在唱：“春天真美丽呀！春天真美丽呀！”春风轻轻地吹过，暖暖的，这正是放风筝的好机会。

星期天下午，我和好朋友小军一起去汤山公园放风筝。一走进大门，我就看见许多人在放风筝，有大大的“小金鱼”在天空中慢吞吞地游动，有一条长长的蜈蚣，在天上抖着无数只脚爬动着，还有一只可怕又凶猛的老鹰在上空敖璇……小军迫不及待地对我说：“我们也赶紧开始吧！我等不及啦！”我赶忙点点头，表示同意。小军拿着风筝高高举过头顶，我一边加速奔跑，一边大叫一声：“放！”小军轻轻一放手，风筝就稳稳当当地飞到了天空上。我慢慢地放线，没过多久，风筝就在天空中高高地飞扬着。我兴奋极了，对着小军喊了起来：“快看呀，快看呀，我们的风筝飞起来了！”“对呀，对呀！我们的风筝飞得好高呀！”小军也应和说。正当我们高兴的时候，风筝忽然往下掉了几米下来，我大叫起来：“不好啦！不好啦！”我赶紧用力扯住线，拉了一会儿，风筝终于又飞了起来，我很高兴。小红在我旁边拿着蝴蝶风筝，微笑地看着我们，好像在说：“你们好厉害呀！”在远处，有一家三口也在放风筝，爸爸搭着妈妈的肩，他们的儿子拿着三角形风筝，看着儿子高兴地放风筝，一家人高兴极了。

过了一会儿，风筝变得更多了，有些放得高得变成了一个个小点点儿，有些风筝高得都看不见了。我们的风筝叶越放越高，最后变成了一个小黑点。

这个周末真开心，我真喜欢放风筝，下次还要去。

杜少博

今天是周末，我和我们一家人一起去了水上乐园。

我到了水上乐园，我爸爸给我买了一些游泳道具，我戴上泳镜，穿上泳裤，套上泳圈就去游泳了，刚开始我去了浅水区游泳，适应了一会儿，我又去深水区了，我玩了一会儿，感觉深水区水也不怎么深，我慢慢适应，不用泳圈游，最后成功了。下午，我开始冲浪了，我一连喝了好几口咸水，呛的我鼻子都冒泡了。晚上六点多，我们又去了水上滑梯，从那么高的地方滑到水中，可真是刺激呀，吓得我心脏好像都要从我的嘴里跳出来似的。

这个周末真开心呀。

忙碌的五一假期过去了，令我最难忘的是大家参观深圳博物馆的“潇湘铜华”展览。

一进展厅，我就看到琳琅满目、大小不1、年代不一样的青铜器，有大大小小的乐器，的比最小的要大倍;有用来装的食物和酒的鼎;还有一些装装饰品，如大象、猫头鹰、野猪。

商代的古人为何要制造这部分青铜器呢?据了解，古人对鬼怪神灵很恐惧，他们祭拜神灵，而这部分鼎、豆等器物就是用来装祭拜的食物的。古人用青铜制造出乐器，在巫师施法时可以弹奏音乐来吓唬妖魔鬼怪。军队打仗时也要敲击青铜乐器，作为进攻和收兵的信号。当然，古人平常的生活也不能离开青铜器，用来装食物、蒸煮食物的。

青铜器上的花纹，分为两大类，一类是几何纹，另一类是动物纹。几何是一种有规律的图案，有云雷纹、弘纹、连珠纹、乳丁纹。动物纹有大象、猫头鹰、龙、凤鸟、马、牛等。

马纹铜簋，是一个圆形的缸，很与众不同的是这个缸的底部是方形的底座。方形底座的四个角分别有一匹马，马头的上方，元缸的颈部，也有一个马头。马的造型的器具十分少见，而且胎壁较薄，具备湖南当地的特点。

商铜象尊，高22.8厘米，长26.5厘米，它巨大的身体上有很多蛇形的花纹，看上去非常冗杂。象的双眼平视前方，仿佛发现了前面有一堆草，筹备过去吃。这具象的象牙非常短，但鼻子却非常长，一个翘过头顶，象鼻的头部有一小部分突起、尖尖的，像小鸟的尖嘴。这座象尊，看起来非常逼真，非常威猛。

难忘的五一假期，真让我记忆深刻。

___，男，汉族，__人，1964年12月出生，大学本科文化，1986年8月参加工作，1990年9月加入中国共产党，现任__县国土资源局局长。

自2008年县扶贫办组织实施脱贫攻坚工程以来，该同志按照县委、县政府的部署，不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难，在他的带领下，该局牵手致富工程和扶贫工作队驻点帮扶工作扎实有序开展，有效地增加了贫困户收入，有力地改善了村集体经济。

一、深入调查研究，摸清帮扶对象基本情况

为了准确把握目前农村状况，有针对性地做好扶贫开发工作，他经常轻车简出，深入结对帮扶村__镇__村调查研究，进行了认真、细致的调研摸底。通过深入调查研究，掌握了第一手资料，他对该村的基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了很深刻的认识。__镇__村位于__镇东北方，地处___河畔，地面增高只有0.7米，土地总面积9343亩，其中耕地面积4300亩为稻麦轮作(其中稻田水产养殖面积1500亩)，全村共有948户，人口3014人，1200个劳动力，外出打工人员760人。村集体年经济收入3—4万元，

人均纯收入4527元。年收入在2500元以上的有767户，进入农村低保的有79户，五保户有7户。目前有种田大户4户，养猪大户8户(年出栏50头以上)，养蟹大户20户(20亩以上)。2009年，为改善办公条件，加快新农村建设步伐，强化村级服务功能，在各级党委政府、市、县扶贫工作队的关心支持下，对村办公条件十分简陋的旧村房进行规划改建，于当年9月份开工新建一幢585平方米的党群综合服务中心。总投资近75万元，其中党委政府、市、县扶贫工作队投入近45万元建设资金,村负债30万元,目前仍欠建筑老板20余万元。中心已建成近2年,原有的办公桌椅十分破旧,无法再修理使用,经测算,需7万余元购置资金。全村共有4座排灌电站年久失修，500多亩农田及多条村通组道路急需改造，2011年拟建以下基础设施项目：(1)___西大站标准化建设，需投资4万元;(2)___东大站标准化建设，需投资3万元;(3)___南站标准化建设，需投资3万元;(4)原___一组人行路改造800米，需投资8万元;(5)原跃东八组人行路改造500米，需投资5万元;(6)原___六组土地平整130亩，需投资10万元;(7)部分生产组中心条排疏浚8500米，投入资金22100元(已实施)。上述项目，共需投资352100元。

二、健全工作机制，确保帮扶工作稳步推进

在深入调查研究的基础上，他确立了___县国土局开展

扶贫工作的具体工作机制。一是加强领导。该同志亲自抓扶贫工作，县国土局成立了以他为组长的扶贫工作领导小组，对全局扶贫工作组织实施和指导督查。成立了纪委书记为队长的扶贫工作队，负责帮助被帮扶单位制定脱贫帮扶具体实施方案和工作指导。明确了办公室一名副主任、__、___两个国土所所长为驻点联络员，负责具体帮扶措施的落实和协调工作。二是制定方案。我们及时制定了《___县国土资源局关于实施脱贫攻坚工作方案》，明确帮扶资金、项目、责任、考核等5个方面的内容，为扶贫工作的运行畅通、协调夯实了基础。三是明确责任。选派局机关30名党员干部和特困户“一对一”帮扶。驻点帮扶的重点是要帮助经济薄弱村发展产业项目、增加集体经济收入。县局要求扶贫工作领导小组组长全年到驻点帮扶的___镇___村现场办公不少于3次，落实主要帮扶措施。工作队联络员长期驻___每月到村不少于15天，帮助村解决具体问题。3年多来，扶贫工作小组充分调动广大干部的积极性，想方设法、倾尽所能，为贫困户解决实际困难，不但促进了问题的尽快解决，也赢得了群众的信任，密切了党群干群关系。

三、突出重点环节，制定落实具体帮扶措施

针对___村所处的地势低洼，粮食产量低而不稳定，水产养殖面积大产量不高，农户增收困难，农民缺乏畜禽养殖规模项目，水产养殖技术及资金缺乏，村集体经济发展无项目、无

资金，增加村级积累困难的实际情况，该同志对症下药，突出重点环节，带领全系统上下大力实施“科技扶贫、项目扶贫、资金扶贫”三大举措。一是大力实施科技扶贫。3年来，该局先后为该村征订了近万元的科技报刊和书籍，为村民提供科技信息和理论知识。二是大力实施项目扶贫。帮助该村积极争取了面积为4500亩，每亩计划投入2990元，合计投资1345.5万元的土地整理项目，目前通过了市级评审，省级审批，今年资金到位。通过农田水利配套、电力投入等项目资金，使村内的低产田得以改造，从而促进粮食稳收，农民增收。为该村争取城乡挂钩指标9.85亩，投入资金30多万元，有效地支持和改善了村容村貌及村部的事业发展。采取措施，帮助改造东、南、西三座标准化电站。利用村内闲置房屋土地建立1个以上村集体家禽育雏室和2个以上养殖场，用村集体、养殖大户来带动农户走上规模养殖。三是大力实施资金扶贫。近年来，在系统内筹措12万元资金，解决___村改造八组500米机耕道和一组800米机耕道路工程急需用钱的实际问题，资金已经落实到位。

四、坚持标本兼治，促进农村经济科学发展

在扶贫工作中，___同志深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”，扶贫工作更重要的是扶志扶智。一是解放思想强脑子。扶贫先扶志，治穷先治愚。针对贫困户存在的“等、靠、要”、守土安贫和悲观失望等思想观念，他带领系统职

工深入开展了“解放思想，艰苦创业”活动，与群众面对面地谈心，分析贫困原因，寻找致富门路，宣讲新观念、新思路，有针对性地解决思想观念上的问题。二是开拓视野找路子。在提高农民科技素质方面，他先后邀请了市、县种养植专家对村民进行了科技培训，提高了村民的致富水平。三是培育典型放样子。他在村内树立了致富典型，充分发挥大户示范带头作用，推广他们的致富经验，组织贫困农民进行学习培训，请种田大户、养殖大户、外出务工人员，介绍致富经验和创业历程，使贫困户开阔了视野，增强了自立意识和脱贫信心，激活了他们的内在动力。

放暑假了，我早上起了床，就下场部去买东西。正买东西的时候看见了我一年前的同学，他们有的变高了，有的还是老样子。

有个女同学见到我就笑了起来，我也对着她笑。她笑的时候脸圆滚滚的，太可爱了。我提着水果呀蔬菜呀等等一些东西，没有走近她，只是望着她。这时，一个人把她碰倒了，我立刻把手上的东西放下，跑过去把她慢慢扶起来。

她小声说：“谢谢你。”我说：“不用谢，这就是乐于助人。别人开心了，我就很开心。谁有困难，谁就会得到帮助。人人为我，我为人人。”

这时快下雨了，我提着东西跑回了家。

雨停了，我就去找朋友玩，发现他们在下象棋，我也和他们下了起来。看着我要下赢他的时候，他就乱走了，马竟然可以走田，象竟然可以走日，真是蛮不讲理！我说他不守规距，他就打乱了整盘棋。

我索性不跟他玩了，就去打羽毛球。打羽毛球那儿有两个比我厉害一点，其他的，没有一个比我厉害。但打篮球那儿没有一个人比我厉害，他们有的投篮没有力气，有的瞄不准。我成了篮球王。有个人的脚受伤了，我扶着他去了回家。

人生旅途上，有快乐也有难过，有艰苦也有轻松。打工很艰苦，一直读书，读到大学就可以找一份轻松的工作了。

寒假过去了，回想起来是多么难忘。

寒假快到了，我迫不及待的打开电视，有时候一边写作业一边看电视。

两天，三天。日子一天天过去，我每天都是这样。时间长了，看电视看腻了，做完作业就觉得无聊。当我来到院子里的时候，突然，一阵鞭炮从四面八方传来。我眼睛一亮，心想，放鞭炮不好吗？于是，我去食堂买了一些大鞭子和一些小鞭子。

我胆子小，不会放大鞭子，先放小的。我本来玩的很开心，但是过了一会儿小鞭子就熄了，我只好把大鞭子拿出来。

我先点了一支香，然后把鞭炮放进砖缝里，然后点了底火，香头渐渐靠近了底火。我的手不禁颤抖，我的心被吓坏了。“万一爆炸了呢？”我心里一直在想。最后我鼓足勇气，用甜甜的头在底漆上抹了一个小红点，然后捂着耳朵往回跑。只见引爆器发出“咝咝”的声音，冒着几缕青烟。“砰”的鞭炮终于爆炸了。一声巨响后，我很开心。

这次寒假放鞭炮很有意思，也大大增加了我的勇气。

忙完了一个学期，终于放假了，刚开始停下来还有点不太适应。在平时上课学习时，每天都和学生相处在一起，虽然有时不能和睦相处，但离开他们太久，心里还是惦念着他们，还在想着他们正在干什么，作业写多少了等等。

放假已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到网上玩玩，还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，真么烦，放假了怎么还会布置这么多寒假作业，但其实老师是让我们在寒假里多复习，多学习，为来期初三下学期做好准备，更好的迎接初四生活。这样也挺好的，让我们不要忘记旧东西，为了将明年的学习做得更好。现在每天在家里写写作业，看看电视，也感觉自己的寒假生活挺充实的。

大家都知道课堂是让人学知识的地方，而我们班的课堂却是让人开怀大笑的地方。是些什么事情呢？就让我来告诉你吧！

事件一、趣味失书

我的同桌是一个爱书如命的人，不管走到哪儿，手里总会拿着一本书，边走边看。这不，一到数学课，她就拿她前面的“大肥猪”当挡箭牌，神不知鬼不觉得从谁拿出了一本书，有滋有味地读了起来。为什么会在数学课上看书呢？

因为啊，数学老师是一个高度近视眼，看不见台下同学们做小动作，所以才这么肆无忌惮地看起书来。不料，数学老师不知什么时候从讲台上走到了讲台下，还用鹰一般的眼神狠狠地瞪着同桌。“你在看什么书啊？”

老师阴森森地问。“哦，我在看《斗破苍穹》很好看的，你要不要看啊？”同桌还沉迷于书中。大家听了都哄堂大笑，她才反应过来了，没想到老师今天带了隐形眼镜啊！下场呢？就是书被老师没收了，还被留下来“补课”。

事件二、整师记

我们班上转来了一位“调皮鬼”，这位调皮鬼有一大爱好——整人。这不，刚来了一天，他就开始了整人计划。他先串通了我们全班人。同学们觉得好玩，便答应了。不一会儿，整人计划开始了。我们女生一同把老师从办公室“请”了出来，再跟老师说：“叶老师，我们想要你的qq号，可以写在黑板上吗？”“嗯。

”老师打开粉笔盒盖时，大家都等着看好戏呢，“啊！蟑螂。”老师吓得一屁股坐在了地上，气得说不出话来。当老师找“犯人”时，大家还想瞒天过海，可还是逃不出叶老师的火眼金睛，抓住了犯人，并给了他一些“奖品”。

有了这些趣事，才会让我们的课堂变得多姿多彩。