课堂记事作文：记一节愉快的课合集20篇

今天，一早我的脸上就时时挂着笑容，我也不知道怎么回事，这一天真的好奇怪啊！快乐从早开始。

我的快乐与他人不同，对于我来说，就是不与妈妈顶嘴，平常，只要妈妈有些事情做得“不好”就会生气，甚至对妈妈发脾气，好像我自己也控制不了自己的情绪似的，总爱发火，生气、

比如：有时，我的衣服没穿却被洗了，就会非常生气，早餐妈妈给我煮的鸡蛋，不想吃。这又出现了一个问题吧、、

今天，我突然发现我长大了，妈妈不小心把我没穿的衣服洗了，我没有建议。妈妈做的早餐，我爱吃了、

以后，我也要像今天这样——快乐

在我记忆的长河里，曾经经过许多开心的事。它们如同天上的繁星，数也数不清。其中除夕之夜那颗最闪亮的星在我的脑海里永不消失。

噼噼啪啪过年了，一年一度除夕之夜，是我最开心的时刻。我望着满桌的美味佳肴，馋涎欲滴。一开席便狼吞虎咽起来。几个鸡腿下肚，摸摸肚子，抹抹嘴，便飞也似地跑去放鞭炮了。火红的太阳刚刚才懒洋洋地下了山，五彩缤纷的烟花便陆续登上天空，绽放出一朵朵美丽的金花。烟花声此起彼伏，经久不息仿佛在和20xx年依依不舍地告别，又好像在迎接新一年的到来。

我和弟弟迫不及待地拿出自己的东方明珠烟花迅速点燃。砰、砰、砰，烟花冲入云霄，在天空中展现它的多彩风姿。我和弟弟看得入了迷，仿佛被它们带入神话般的世界。这时，邻居家的陶陶来了。他爸爸抱来几大捆烟花。我们见了高兴得一蹦三尺高。开始燃放天空顿时变成白昼一般，那烟花色彩缤纷：有的像仙女撒花；有的像富贵华丽的玫瑰；有的像盛开的秋菊真是姿态各异，形态万千。把我们逗得乐不可支。我们不住发出啧、啧的赞叹声。借着月光，我看见弟弟的脸笑得像一朵花。我被他的天真无邪所陶醉，自己也情不自禁地手舞足蹈起来。不久，烟花放完了，我们依依不舍地回家了。

回到家，精彩的春节联欢晚会又深深地吸引了我。它把我带入无穷的欢乐中。一年一度的春节，总是过得那么开心。它们像一盏盏明灯，永远在我的记忆里闪着耀眼的光芒。

教学目标：

知识与能力目标：激发学生对生活的热爱，引导学生观察身边熟悉的事情，丰富习作素材。调动学生思考和练笔的积极性。

过程与方法目标：从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，合作探究，有序地说和写。

重点难点：如何有序表达、如何抓住重点及细节描写，把事情的经过写具体写完整。

课 时：第一课时

教学过程：

一、激趣导入，引发欲望

1.同学们，今天这节课，我们要一起玩个游戏[板书：打手背]齐读。

2.从同学们的声音中，老师了解了你们的心情，谁来说说听到老师说要玩游戏时，感觉怎么样？

二、创设情境提供素材

1、指导学生学会自拟题目

（1）启发谈话：

同学们先两人一组自由的玩一玩。你们觉得开心吗？这节课就把你的快乐写下来吧!在写之前先要确定一个恰当的题目。（板书：拟题）

（2）教师小结。记事类文章拟题的一般规律，既可以按时间或地点拟题，也可按中心事件拟题。还要注意拟题新奇。同学们说一说怎样拟题？

（3）教师小结。幻灯片出示：《一次有意义的游戏》 《这次游戏真开心》 《难忘的拔河背比赛》《友谊第一，比赛第二》 《那一次，我哭了》《那一次，我赢了》 《那一次，我输了》《忘不了那个时间》 《今天是个好日子》 《热闹的课堂》……

（4）让学生根据习作素材自拟题目。

2、学生报题

有创意的题目奖给耕耘奖。

三、巧妙引导交给方法

1、教给学生采用多种形式开头的方法

（1）文章拟好了题目，我们先写开头。人们常说万事开头难，一篇文章如果有好的开头,能产生“开门红”的效果。因为读者看文章总是从开头读起的，因此我们一定要写好文章的开头。（板书：开头）

（2）教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种：

1、上星期五，我们五乙班在学校南面的水泥路上举行了一次别开生面的野餐活动。（在开头就开门见山，交代时间、地点、人物和事情）

2、 操场中间的水泥路上，躺着一根又粗又长的绳子。绳子两头各站着十几个精神抖擞的男同学，个个摩拳擦掌。路两边，坐满了全校同学，大家有的挥舞着红领巾，有的甚至跳上了凳子，不停地呼喊着。原来，这里正在举行全校的拔河比赛呢！（可以运用“场面描写法”，以烘托热烈的气氛，吸引读者的阅读兴趣）

３、那天，班主任徐老师让我们进行一次吹鸡毛比赛。同学们听了，不禁瞪大了眼睛，迷惑地看着老师，小声嘀咕着，谁都知道鸡毛轻飘飘的，怎么吹呢？（采用设问开头）

2、帮助学生掌握“有序”的表达方法

（1）启发谈话：刚才老师说玩游戏，你们的心情怎样，看到周围同学的表现又是怎样的

（2）明确规则。

a.从你们的语言中，老师感受到你们是迫不及待地想玩这游戏了。那老师先来说下游戏的规则，我只说一遍，你们要认真听，比赛规则是这样的：比赛双方面对面站立，左手背回背后，右手伸出来，两手相对，一个人的手心向下，一个人的手心向上。当老师发出口令“一、二、三，开始打，打住者获胜，没打住者翻过来让对方打。（注意只打住就好，注意力度）

听清楚了吗？谁来说一说呢？（指名一生交流）

说的真棒，记忆力可真好，你们能像他一样吗？

b.写比赛规则 [板书：比赛规则]（书写3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

c.再指名一生交流比赛规则。

3、 备战气氛。

（1）请前后桌同学面对面站立，我们马上就要开始游戏了，老师要提醒你们：一定要听好老师的口令。

（2）喊口令“1！2！暂停！”刚才老师是考考你们的反应能力呢！瞧瞧怎么样啊？老师现在来采访你们下：a、刚才教室里静悄悄的，你的心跳得快吗？像什么呢？b、你的眼睛在干什么？心里想什么？c、你看到你对手的表现了吗，怎么样的？

（3）这就是我们在备战时的一个情景，[板书：备战体验]请把你的体验写一写。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

(4).指名两生交流。

4、 记录自我。

（1）比赛正式开始，“1！2！3！开始！”

（2）刚才老师口令一发完，教室里爆发出怎样的声音呢？胜利的同学请举手，你来说说为什么会取胜啊！

（3）写一写：记录真实的比赛过程。[比赛过程：经过 结果] （时间4分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

（4）指名两生交流。

5、 观察他人。

（1）刚才同学们留心观察了自己的体验，现在老师要求同学们注意观察他人的表现。注意他的动作、表情、语言等。

（2）分两组进行比赛。

（3）写一写刚才观察到的情况。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

6、小结

咱们班的同学观察力较好，希望你们今后在生活中要做有心人，老师相信你们能行。

四、布置作业

下一节课咱们继续写作

板书设计

打手背

开头：

比赛规则

备战体验

比赛过程：经过结果（人物的语言、动

[记事作文课堂教学设计

今天下午老师带领我们玩了一场很有趣的游戏——“斗牛”，我们都开心极了。

在活动开始之前，老师给我们播放了一段“西班牙斗牛”视频，看完视频后，老师对我们说：“今天我们也要玩个斗牛游戏。”我们欢呼雀跃起来。

首先老师宣布了游戏的规则、程序及注意事项，然后老师写了很多的小纸团，让我们抓阄，我被分到了“霸王龙”组，然后老师让我们选出组长负责在“牛士”背后贴字，并商量一下怎么排队。首先上场的是惠风和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比赛开始了！只见两人用力一冲，十指交叉，猛撞对方。由于朱辰比较高，他还一个劲地跳起来，想拿到惠风背后的成语，惠风见状很着急，连忙退后，朱辰见此计不成，有些气恼，脖子伸得长长的，拼命的向惠风背后看，惠风使劲挣扎起来。两头“牛”正在激烈的斗争，难分胜负时，一首斗牛曲结束了。老师又重新播放了一次，说这次斗牛曲放完了就结束了，惠风和朱晨更紧张了，两人开始了新一轮的激烈战争。我真替惠风捏了把汗，但看惠风似乎胸有成竹，当朱辰再一次向他猛冲过来时，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲过了朱辰的冲击，绕到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的纸条给撕下来，完完全全看到了朱辰背后的成语！他大声喊出来：“我看见了！是胸有成竹！”顿时，“霸王龙”组涌出一阵欢呼声，个个都说惠风厉害。“巨无霸”组失败了。今天我们玩的可真高兴呀！

今天的“斗牛”活动，真有趣！我好期待再比一场。

五一劳动节是我最期盼的日子，因为我可以好好的玩一把，嘿嘿，天天数日子吧!

盼啊盼，终于盼到了五一长假。长假的第一天，妈妈带着我和弟弟去溜冰。

我们从北翼商业街南面的一个小门进入了这个地下溜冰场。只见里面灯火辉煌，许多人在里面尽情地溜冰。彩灯放出不断变幻的灯光，我看得眼花缭乱。换上了溜冰鞋，我小心翼翼地步入了溜冰场。看着别人都在娴熟地溜冰，不断做出一些惊险动作。我有些不知所措，一点也回忆不起来溜冰的动作了。我是学过一点溜冰的，但这也是好久以前的事了。我只好学着别人的样子挪动着双脚，扶着栏杆慢慢向前滑，生怕摔跤，引来别人的嘲笑。

就在这时，弟弟“呼”的一下子快速地超越了我。我想：我怎能比不过弟弟?于是，我放开手脚，渐渐地加速了。可是，速度一快，我就重心不稳，“啪”的一下，我摔了个大跤。双腿摔得生疼生疼的，我忍着痛爬起来，顿时觉得膝盖火辣辣的。我撩起裤管一看，还好，没擦破皮。

我微微躬身，扶着栏杆，再次加速，心里回想着以前教练教我的动作。我似乎突然掌握了什么技巧，居然能不搀扶杆子而较快地滑行了。我下决心追上弟弟，可是每当我加速到极限并接近弟弟时，弟弟总能轻而易举地加速到比我快一些，又甩开我一大段。

我再次达到了最高速度。突然，一个人迎面向我高速驶来，滑行路线也忽东忽西。眼看就要相撞了，我往边上一侧，双手紧紧抱住栏杆。那人竟然腾云驾雾般的从我和后面赶上来的一个人中间穿了过去，把我吓出一身冷汗。

不知不觉中，1个小时的时间如流水般过去了。我和弟弟依依不舍地离开了溜冰场。我在这个五一节中真快乐!

五一劳动节最快乐的事情就是溜冰了，那感觉真好!

暑假是个多姿多彩，变化多端的万花筒，五彩缤纷的暑假给了我们无穷无尽的乐趣。这个暑假我来到了我的故乡———安溪，此刻就由我述说我遇到的趣事吧。

“咔嚓!咔嚓!咔嚓。。。。。。”咔嚓声随处可听，你猜我们在干什么呢?哈哈!猜不到吧，告诉你这是我们村子正在举行采茶叶比赛。大人们正在忙着采茶叶。

“加油!加油!”有的小朋友在喊加油，有的站在高出往下看，有的一向跳来挑去的，有的直接冲到爸爸妈妈那帮忙。我也跑到妈妈那去帮忙。我边跑边看，那一排排的茶树挡住了我的视线，我好不容易才找到了他们，爸爸教我用折采，只要是嫩的标准采摘时包托顶，撩头都就应用这种手法。我学着找了俩片一心的茶叶，它们好像在和玩捉迷藏，我使劲地张大双眼，找啊找。哈哈，最后被我找到了吧，看了一下我们的茶叶还没有半篓子呢，我拼命地找，一会弓着腰找，一会蹲着找。我把找到的放在篓子里。比赛结束了，我们没有得到名次，但是我体会到大人们的工作是辛苦的，我们就应珍惜此刻的每一分每一秒。

太阳下山了，我闻到一阵阵清淡的茶叶香，我依依不舍地走着，走了大约二三百米处，我回头看了看这座山，这座十分有次序的茶山，相隔二三百米的距离，我还是能闻到茶叶香。

多姿多彩的暑假虽然过去了，但是在我的脑海中却无法忘记。我深深的体会到:暑假生活如果不好好计划，就会浪费时光。而且要好好的珍惜此刻的每一分每一秒。

“大西瓜、小西瓜……”教室里传来一阵阵欢声笑语，这是怎么回事呢？原来我们班在玩大西瓜、小西瓜的游戏。

老师首先宣布了游戏规则，她说大西瓜的时候，我们用手比划一个小西瓜，她说小西瓜的时候，我们用手比划一个大西瓜。

比赛开始了。老师趁大家没有反应过来的时候，说了一声“大西瓜”，杜佳慧没反应过来，出了一个“大西瓜”，她就这样被刷下场了，大家看了都变得谨慎起来。

比赛继续进行着，这次老师加快了速度。反应快的同学都能跟上老师的节奏，而刘新奥听着老师那一连串的西瓜，脑袋一下好懵了，哪里还比得来大小啊！他的两手不听使唤的乱比，一个也没做对，他就这样被刷下场了。我更加紧张了，双眼紧紧地盯着老师的嘴唇，但还是把大西瓜也比成了大西瓜，我就这样被刷下了。

只看见许多的同学一个接一个的坐下，老师的速度变的更快了，而郑应宝还在聚精会神邯做着大小西瓜的比划，看来他就是今天的冠军。

游戏在欢声笑语中结束了。我也从中明白了，做任何事都要全神贯注。

今天下午，上课铃响了。老师优雅的走进教室。同学们静静的坐在教室里。老师来了，老师温和地说，打开课本12页，讲了一会快下课了。这时突的一声，只见一只鹦鹉落在了防盗窗上。同学们有的惊慌，也有高兴的，还有的同学说抓住它，这只小家话嘴是黄色的，胸部是绿色的。羽毛上有圆圆的蓝色，还有深深的黄色。腿上有赤黄色。这小家话还不是砸砸腿。老师说，把窗户关死。小鹦鹉还是不走。还把他的屎啦在了防盗窗上。一点也不怕。下了课大家想把他抓住。我们班的同学。可能是心血来潮。把窗户打开，一抓。小鹦鹉飞走了。分到一棵树上。大家进了校园的停车场。打算把鹦鹉抓住。这时我班的李岩外号不死小强。趁大家不注意时拿起了一个瓶子。聚精会神的瞄准，一发，中了鹦鹉。鹦鹉大叫一声。飞走了。看到了这情景。都会哈哈大笑。快了的一天慢慢的结束了。我很高兴。因为今天开阔了视野。我高兴，我快乐，我喜欢。这一天。

阳光明媚的一天，老师告诉我们要玩击鼓传花的游戏。可是我看来看去也只看到桌子上放着一只椭圆形的、红通通的鼓和一支像放大了的火柴一样的鼓棒。击鼓传花、击鼓传花，那花在哪里呢？我向老师提出这样的疑问，老师神秘兮兮地说：“今天老师没有准备花，但老师准备了另一样东西来代替花，这个东西就是——气球。”击鼓传球前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。接下去我们便玩起了击鼓传球的游戏。游戏开始了，第一轮是佘智健敲鼓，气球从张杭天那里开始传

随着“咚咚咚”的鼓声，我们开始依次传气球。当传到我的时候，我的心都快跳到嗓子眼儿了，我心里不停地嘀咕着：“鼓千万不要停，不要停……”当球远离我时，我高兴得手舞足蹈。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了王柯迪手里，只见他手里拿着花傻了眼，同学们也大笑起来。他只好硬着头皮独自朗诵了一首古诗《清明》。他朗诵完诗，击鼓传球继续进行着，我的心也随着鼓声呯呯地跳着……

我们在笑声中继续游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏真的太好玩了。

国庆放假那几天，我们全家人去了一次从化。那里山清水秀，异常美丽。

车行驶在路上，我们就能够看见连绵不断的山峰和大大小小的树。有亭亭玉立的香蕉树，威武的松树，还有许多不知名的小树，这些小树上挂着朵朵小黄花。在这重重叠叠的山峰里，有时能够看见在半山腰上的宝塔，有时又可见跟小河一般大的草海。

到了目的地，又是另一番景象。那里景点众多，有温泉宾馆牌坊、翠溪广场、露天温泉、流溪夕照、望湖亭在这样多的景点中，最美丽的要数翠溪广场和流溪夕照，她让你有一种奇妙的感觉，不信你就自己感受一下吧！站在平台向下看，整个湖面绿得就像一块碧绿的翡翠，静得让你感觉不到它在流动，清得让你能够看见湖里的鱼。一阵微风吹来，湖面荡起一层层波纹，在阳光的照耀下，更显得妩媚。

那里还有自然医生呢！你只要走到了山顶就可看到一个个小亭子，那里的亭子用处大着呢！而且名字也好听：天寿厅、仁寿厅，为什么叫这样的名字呢是因为来过那里的人能够向天上的神仙一样仁慈，活得长久、快乐。在山顶还有一个小小的天然水池，里面的泉水是我国稀有的，它从流溪河底涌出，晶莹洁净，内含钠、钾、钙、镁、氛等多种矿物和微量元素，对人体具有促进新陈代谢、增强体质的疗效，被誉为天下第一泉和岭南第一泉。在那里，我和家人度过了一个开心的假日。

这次旅游，使我深刻地感受到了大自然的美丽和神奇。更让我明白爱护她、保护她，就是爱护我们自己的家园。

“精彩，无处不在。”

——题记

精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。

瞒天过海

这一招出自于我的同桌。

“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......

“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。“咚”我还是下了狠手叫醒了他。正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀？”我在旁边暗暗高兴，这下可看你咋办。他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害！我不得不拍手称赞。“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。“下课到我办公室来一下。”老师狠狠的说道。

“呜呜....为什么倒霉的总是我呢。”

偷梁换柱

又是一天自习课，我与同桌正在看《中学生阅读》。突然前方一道黑影潜入，我顿时进入了警惕状态。待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。

我料的不错，真的是老班来了。看到我正在看书，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫无察觉到老师站在他旁边。“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发现是老班，顿觉无地自容。

老班说：“不好好学习，还在看闲书。也不向你同桌好好学学。这次考不好有你好看的。”同桌顿时无语，支支吾吾的说不出话。

尔后叹到“天要亡我！”

我不得不为我这一招儿偷梁换柱

“山重水复疑无路，精彩多多激人心啊！”精彩，无处不在！

春天到了，小草探出了一个个小脑袋，柳树姑娘梳着嫩绿色的长辫子，风来了，她把嫩绿色的小辫子吹进了小河里，洗得干干净净、柔柔滑滑的。小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在唱：“春天真美丽呀！春天真美丽呀！”春风轻轻地吹过，暖暖的，这正是放风筝的好机会。

星期天下午，我和好朋友小军一起去汤山公园放风筝。一走进大门，我就看见许多人在放风筝，有大大的“小金鱼”在天空中慢吞吞地游动，有一条长长的蜈蚣，在天上抖着无数只脚爬动着，还有一只可怕又凶猛的老鹰在上空敖璇……小军迫不及待地对我说：“我们也赶紧开始吧！我等不及啦！”我赶忙点点头，表示同意。小军拿着风筝高高举过头顶，我一边加速奔跑，一边大叫一声：“放！”小军轻轻一放手，风筝就稳稳当当地飞到了天空上。我慢慢地放线，没过多久，风筝就在天空中高高地飞扬着。我兴奋极了，对着小军喊了起来：“快看呀，快看呀，我们的风筝飞起来了！”“对呀，对呀！我们的风筝飞得好高呀！”小军也应和说。正当我们高兴的时候，风筝忽然往下掉了几米下来，我大叫起来：“不好啦！不好啦！”我赶紧用力扯住线，拉了一会儿，风筝终于又飞了起来，我很高兴。小红在我旁边拿着蝴蝶风筝，微笑地看着我们，好像在说：“你们好厉害呀！”在远处，有一家三口也在放风筝，爸爸搭着妈妈的肩，他们的儿子拿着三角形风筝，看着儿子高兴地放风筝，一家人高兴极了。

过了一会儿，风筝变得更多了，有些放得高得变成了一个个小点点儿，有些风筝高得都看不见了。我们的风筝叶越放越高，最后变成了一个小黑点。

这个周末真开心，我真喜欢放风筝，下次还要去。

今天下午第一节课一下课，我们学校的小记者陆续来到四楼的会议室。一进门就看见许多老师都在会议室，桌子的旁边还有一些袋子，我看着这些袋子，心想里面装的是什么呀？

原来学习汉唐知识踊跃回答问题还可以拿到奖品呀！我们个个都跃跃欲试，竖起耳朵准备抢答。等唐子城风景区的钱老师讲完了汉唐知识开始提问时，我竟然想不起答案来了，我不禁叹了一口气，心想我的记忆真的是鱼的记忆啊，以后参加活动一定要记得记笔记！最后，回答对的同学都开开心心地拿到了奖品。

老师还让我们做投壶游戏，投到的也有奖品，可惜我没运动天赋奖品没有拿到，只拿到了一个安慰奖是一瓶洗手液。

虽然今天没有拿到我想要的奖品，但是我在这节课上也收获到了开心快乐和平时学不到的知识，何况我还有了小记者证，以后我可以去真正的唐子城了。

课堂不单单是在学校里老师给你传授知识的地方，或者是课外班老师给你补课的场所。你人生中的体验和经历也是一种课堂。

我也上过这样一堂课。我学架子鼓已经有很长时间了，在老师的带领下，我也取得了较好的成绩。回想起练鼓时手上起了一层又一层的茧，这些都是我珍贵而又美好的回忆。

就在一次北京市比赛中，当时的我鼓龄还不是太高，但是我的参赛曲目却有一定的难度，还不适合我，但是我仍坚持要选这首曲子，于是我便在学校抓紧时间写作业，把时间挤出来，回家练习架子鼓。日复一日，我打的也越来越熟练了。只是，当我正在兴头上时，老师的一个电话打过来，我的心便凉了半截。因为和我一起参赛的是老师的高徒，我对她就如同犬狼斗虎豹，鱼虾戏蛟龙。我便把这个消息告诉了妈妈，妈妈便把她那三寸不烂之舌打开了，对我进行开导，她告诉我“不怕对手悍，就怕自己颤，放心你一定要相信自己，你是最棒的，不要感觉你不行”。这让我明白了，不怕对手悍，只怕自己颤，要勇敢的去面对现实。

转眼已是比赛前夕，我仍然是有些紧张的，虽然妈妈开导了我。夕阳把天边照得鱼肚白，我也进入了赛场，选手们一个个登上了绚丽的舞台，敲打的是什么我已经听不进去了，只看到有人从台上走下来面带微笑收获掌声，而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下，又好似有一只小兔子一样跳来跳去。轮到我上场了，我打着鼓点，想起了之前刻苦训练的场景，想起了老师家长的鼓励，想起了上台前的自信满满。我就这样打着打着一直打到了结束，颁奖时，我没有让自己失望，证明了只要努力我也可以得金奖。

这是人生的一节课。让我明白了，得利时不要自满，失力时不要气馁，只要努力总有一天你可以绽放光彩。

过几个星期就是运动会了，现在正在热火朝天的选拔运动员参加运动会，而我也是其中的一份子，我报选了六十米跑和跳高，短跑是我的拿手项目。最近我跑过五十米，成绩是8。3秒。五十米和六十米只相差了十米，我相信我一定可以把那十米的时间，努力缩到最短，做到最好。

今天中午吃好饭，天空飘起了毛毛细雨，我和王越一同回到教室，可她要到操场去走一圈，没办法只好“舍命陪君子”，陪着王越在蒙蒙细雨中走过漫长而又“艰辛”的一段“旅程”，就快要走完事，我们看到一个熟悉的身影跑过，咦？那不是程顾信吗？我们向前走去一问，原来他在练习跑步。我们走完后回到了教室，发现这时陆芦怡他们已经在组织运动员和准运动员去测试，我记得王越之前说她腿痛，我想想提醒她说，让她还是别去了吧。可这是王越已想离弦的箭冲了出去，我只好追赶前去。正好他们要测试六十米、一百米和六百米，我也就顺便跑了一下六十米。当路芦怡说“开始！”到时候，我就想一只正在狩猎的老虎一样冲向终点，待我跑完后，我得知自己的成绩是7。9秒左右，和我一起跑的施金维（轩）跑了8秒多一点点，当我听到这个准确的成绩的时候，心里可激动了！虽然这次六十米测试可能没有精准的米数，但是我还是很激动。毕竟这是我练习的成果嘛！我到操场没多久，王越就开始六百米测试，六百米相当于一圈半操场，而且跑的人需要有很强的耐力的体力，在王越跑的时候我一边联系跳高一边等她跑好。我惊奇的发现我的跳高有了明显的进步，记得上次运动会比赛时，我的成绩是75厘米，名次不咋滴，不过现在我可以跳过一米了，这对我来说是一个新的突破！

这次测试我很兴奋，因为我收获了兴奋和喜悦！

盼望着， 盼望着，终于放暑假了。

我非常高兴，那是因为我可以痛痛快快地玩了。可是 ，妈妈严肃的说：“不行，要每天做一定的作业。”妈妈规定我每天必须完成暑假作业本上一定量的作业。另外，还必须完成2课时的写字和 一课时的奥数作业。

早上，我从不睡懒觉。起床后，吃好早餐。若时间不到8点，我就必须先做一点作业，这是妈妈要求的，我可不是很愿意。8点钟，我急匆匆地去琴行学古筝。教琴的老师可严格了，教一句就要我 背出来。9点左右，妈妈来接我了。我最想的是每天一回到家就可以吃一只棒冰。别以为我就可以玩了，妈妈让我休息一会儿，就必须“开工”做作业。我想，如果不用做作业那该多好啊，我就可以痛快 地玩了。可是，不能！妈妈就像管工一样管着我。她像孙悟空，我一开小差，她就知道。

中午开饭时，我总是慢一拍。爸爸妈妈已经在吃了，可我还在趁机玩。爸爸像法官一样说：“我规定，过了12点再不来吃饭，就没得吃！”我很害怕，急忙跑到厨房洗手盛饭。

午饭后，妈妈规定休息一会儿还是得做作业。要么午睡，否则马上“开工”。若规定的作业完成了，就可以和殷飞扬等几位朋友玩了。可是，我总是拖拖拉拉，忙里偷闲地要玩。可是，妈妈总是 不让我痛快地玩。

到了傍晚，若是作业没有完成，一样的规定在催着我。唉，真不好受！

光阴似箭，日月如梭，转眼又过去了一年，到了中国传统节日之一的中秋节。

农历八月十五日是我国的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又称“仲秋节”。

今天清晨，我早早地起了床，看到妈妈已经在煮早餐。我吃完早餐后妈妈就带我去新华书店看书。我来到新华书店，看到这里的书真多呀！是我看的眼花缭乱。妈妈走后，我看了许多书，如：《鲁滨孙漂流记》，《海底两万里》，《水浒传》，《老人与海》……到了中午，妈妈来接我了，我才依依不舍的离开了。

下午，妈妈带着我和表弟去嗨花弄玩。来到嗨花路门口，这里的车位都快停满了，我们好不容易找到了一个车位挤了进去。买了门票，走进大门，看到这里面人山人海，吵闹声简直比雷声还响。我们玩了“滑草”、“绿野仙踪”、“海盗船”、“雷霆出击”。朱王恐怖城我们可不敢玩，我们进去看一下也会被吓得屁滚尿流了。我们在嗨花弄玩的开心极了。

晚上，我们一起聚在外婆家吃晚饭，外公、外婆、舅舅、舅妈、表弟的亲人都在，只有爸爸和哥哥不在。爸爸在外地打工，要养家糊口；哥哥在外地读书，要早日成才。今天我很开心，可惜的是，今天看不到月亮，还有看不到爸爸和哥哥。

中秋节是快乐的；中秋节是温馨的；中秋节是美好的；中秋节是……

考试不久，成绩单就出来了。

课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌;如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……

终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如又是几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么?又不是毒蛇!就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。

心中的月亮升起来了!

看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，我得意的笑~

但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。

怀着失落的心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分!

先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，

哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同握着一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。

将目光投向第一名，嘴角微微扬起。

太阳啊，总有一天，我会将你捉住!

当我阅读《小学数学课堂教学的55个细节》这本书时，真是使我眼前一亮，这本《小学数学课堂教学的55个细节》可分为五大部分：理念与行为融合篇、数与代数篇、空间与图形篇、统计与概率篇、实践与综合应用篇其实，在这五个部分中有55个小细节，每个细节都有针对性地探讨在新课标下的课堂教学中，使我读后有了很多的思考。

这本书在每个细节的探讨中，都力求把复杂的数学知识教得简单明了，让数学课散发出数学特有的魅力才是数学教学所就应追求的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示教师的教学个性，为学生的教学学习带给持续的动力。

此刻自我应对这套实验教材，又应如何设计出精彩的引入，有时真的好困惑，而看了在理念与行为融合篇的细节14《如何让你的新课导入叫好又叫座》中，从中明白在教学中，我们如何设计导入，激发学生学习兴趣呢？一般而言，导入的类型有下列几种：①从熟悉的生活中导入，体验价值。②从生动的故事导入，激发兴趣，明理升华。③设疑质疑问难，培养学生探究意识。④从比较导入入手，激发学生求异思维。⑤从动手操作入手，调动多种感官，促进自主学习。⑥从情境导入，激发兴趣，启动认知。虽然，导入的形式还远不止这些类型，可是我已从这一细节中充分体会到在新课标下如何能设计出能够很好地体现出这套实验教材的编写思想、编写原则等。可是，从另一方面也明白设计导入务必因人、因时、因地而变，可是不管采用什么方式导入新课，都应当在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果。

总之，我看了这本书后使我深深地感到当一名合格的老师确实不容易。

今天是5月1日“国际劳动节”，妈妈放了一天假，开心死我了！因为妈妈的公司从不放假，连星期天也没有。今天，妈妈终于可以休息一天了。

可是，妈妈还是早早地起了床，我问：“妈妈，你去干什么？”妈妈说：“做饭、扫地、洗衣服，有好多事要做。”我听后说：“妈妈，您好不容易才放假一天，就好好休息一下，让我来做吧。”“你行吗？”妈妈笑着说。“行啊！不信你看看。”我二话不说，拿起扫帚就开始扫地。妈妈笑着说：“先收拾收拾东西，再扫地。”“哦，对，先清理垃圾，再擦桌，然后扫地，有道理。”

那我就先擦桌子吧。我先把桌子上的所有物品都放在一个地方，再把抹布洗了洗，然后就开始擦了。我先用抹布一点一点的擦，看到特别脏的地方时，用抹布多擦两遍，直到擦干净为止，最后小心翼翼地把物品放到桌上。你看，桌子被我擦的亮晶晶的，好像在对我说：“小哥哥，谢谢你给我洗了个舒服地澡！”

擦完桌子后，我便开始认认真真地扫地了。扫一遍，再扫一遍，把每一个角落扫得干干净净的，然后又把扫出来的垃圾倒到垃圾桶里。瞧，地上亮堂堂的地板砖也好像笑着对我说：“小哥哥，看看我是不是能当镜子照出人影来了。”

干完这些后，我想干脆把我的小内衣也洗洗吧。我先把内衣放到了盆里，接着倒上水，又倒上洗衣粉，然后便开始搓洗。我搓啊搓，揉啊揉，不一会就觉得洗好了。又换一盆干净的水，把洗衣粉的沫沫冲洗干净，然后拧干，晾在阳台上。

妈妈看看桌子、瞧瞧地上，又瞅瞅阳台上的内衣，高兴得不住地夸我说：“你真能干啊！”。已经很累的我听到这话后，心里美滋滋的，终于可以让妈妈休息一下了，而且通过劳动，我也感觉到了劳动的快乐！

国庆节的一天"阳光明媚"，妈妈带我到科技馆观看？虫虫总动员”科普展览“。

首先映入眼帘的是一条长长的蜈蚣，这条蜈蚣很奇怪：只要拍打它的身体"就会发出美妙的声音，接着我们来到魔术表演厅，魔术师是螳螂：它是突击好手经常躲在草丛中捕蝗虫，只见它拿一个黑罩子放在桌子上，把罩子拿开。苹果就变出来了：我们又来到音乐厅，在这里表演的是昆虫世界里最好的音乐师，纺织娘"蟋蟀：泡沫虫/纺织娘的声音音调很高，泡沫虫的声音抑扬顿挫：蟋蟀的声音极富韵律感。

这里还有好爸爸负子蝽，"它长得很像一只大乌龟：背着几个孩子慢慢地行走：看完了这次展览”我懂得了很多昆虫的知识昆虫世界真是太有趣了！