美术作文【经典20篇】

从一年级到现在，老师是经常换，尤其是美术。

不过，这其中有一位老师让我非常钦佩，他是个男的，一个快60岁的老老师，我们都亲切地叫他“老丁老师”。他的额头上刻着好几条深深的皱纹，皱纹里面好像装着许多学问似的，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齐而光亮的黑发中露出了许多白发。

他跟其他的老师不一样，不去刻意的要求学生要怎么样画，我们可以不受任何拘束，想画什么，想做什么，都可以随性。丁老师总是习惯轻松地靠在讲台桌旁，笑着看我们。有的地方不会画了，只要轻轻一举手，他便会赶过来，在我们的画纸上，简简单单的描上几笔，生动的形象便跃然纸上。而且，不论我们画的怎样，他都会点头称赞。使我们心里暖暖的，我们便也给他一个灿烂的笑容。我感觉我们的图画成绩有了很大的提高。

很可惜，老丁老师是帮我们代课的，只要美术老师一回来，他就要不教我们了。

我希望能再次上他的课。

说到最喜欢的老师，还是美术老师，她可是一个"变脸大师"呢！

星期一课间，我想：前面的课都那么严厉，后面肯定是不温柔的。所以，美术老师一进来，我们就赶快坐好了。没想到，美术老师温柔的对我们说：“同学们，现在开始上课。"我们一看，美术老师这么温柔，大家就放松了，有闹的，有吵的……看到我们这样，美术老师突然严肃得大声说到："赶快给我坐好！”我们赶快坐好了，老师又微笑着给我们上课了。

讲完后，开始画画了，一个同学为了抢第一名，用了十分钟就画完了，得意地跑过去拿给老师看，老师看后严厉地说："你怎么能把不一样颜色得东西涂成一个颜色的，重画！"他低着头失望地走了回来。旁边的一个同学一看乐了，心想：这下我是第一了，哈哈。没想到，交上去一看，老师又说："线条这么不认真，像上一个一样，重画！"这个同学也像泄了气的气球，垂头丧气地回到座位上。

大家看到老师要求这样严格，都很认真地画起来。后来，又一个同学交了上去，大家怀着忐忑的心看着老师，准备又一轮的炮轰，可这次老师却温柔地摸着她的头说："画的很好，给你们小组加一分。"大家听了顿时长舒了一口气。

下课了，我想：这个美术老师变脸可真快啊！

2017年8月26日，一个细雨蒙蒙的日子里，我们班20多位同学们，在班主任贾老师的带领下，一起来到美丽又神秘的河北美术学院，开展暑期假日小队活动。

河北美术学院是一所园林式的学校，有亭有湖，有山有寺。刚进入校门，随即映入眼帘的就是八匹战马与胜利女神像，石碑上“美术帝国”四个大字霸气十足！美术学院分为南北两校区，北区遵循“崇尚自然、天人合一”的原则，以中国古建筑为主。在老师的带领下，我们参观了明清建筑风格的文武庙、仿唐建筑的老庄祠等，北区的图书馆、墨香楼的黑瓦白墙、青砖门罩、木雕漏窗与建筑物融为一体，展现徽派建筑的典雅端庄，体现着古典园林的诗情画意。南区以欧洲建筑为主。哥特式“魔法城堡群”、罗马式国际艺术会展中心、巴洛克式艺术博物馆，共同组成欧洲古典园林，展现西方宗教艺术风采。我们在这里，游玩、合影，人景合一，仿佛置身于欧洲，陶醉于这里的每一处风景！蒙蒙细雨也为它披上了神秘的色彩！

我们集体参观了美术学院的画廊展厅，这里的教室都隐藏于画廊之中，可谓是中西合璧的艺术殿堂。同时，美术学院还为我们专门安排了中国古建筑的培训课，以及软陶等动手操作课。美术学院的老师，首先为我们详细介绍了从古至今，中国以及国外的建筑及其特点，然后给我们每人提供了50根彩色木棒，让我们自己发挥想象力和动手能力，用手中的彩色木棒，制作一个手工作品。同学们奇思妙想，在规定时间内，每个人都用手中的彩色小棒完成了一件手工作品。我们还在美术学院老师的亲自培训下，进行了软陶的了解与工艺品的创作。同学们在动手创作中收获了快乐，当大家举着自己制作的成品时，露出了开心灿烂的笑容，即使胶水弄的满身满手都是，即使陶土沾满了双手，也抵挡不住“这是我的作品”的快乐与骄傲！

这就是河北美术学院，这就是我们的暑期假日小队活动！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五年级三班的冯静瑶，我今天要竞选的是美术班长。

活泼开朗是我的性格，细心认真是我的品质。我的爱好有很多：画画、唱歌、打羽毛球、看书、做手工…………我得到学校电脑绘画一等奖，然后还要去参加市里面的比赛。再过半个月我要去市里参加国画比赛。还得过作文一等奖，少儿国际绘画二等奖。而这些奖只不过是一些鸡毛蒜皮，我相信，长大的我，一定会得更多奖的，因为我还会进步。

我是一个细心认真的女孩，只要老师吩咐下来的事情，我一定会尽我所能办到最好。每次的手抄报，老师总会让我办，因为我画画好，并且还会粘到墙上让大家欣赏。我的画画水平让许多人羡慕，我被大家称为小画家。画画时，我连最细微的地方也不放过，涂色时，我连娃娃头上的珍珠也会把它们深浅过度。每当别人拿起我的画就会让人有一种顺心的感觉。因为我画画技术高，所以对我十分有利。并且我还有一颗热爱画画的心。我只要一沉下心来画画，有时能画一整天，中午也忘了吃饭。我有一本书专门放我的画画，我会经常翻开，进行一次又一次地修改，让这些画变得越来越美…………

如果我当上了美术班长，我会帮助老师，努力让那些讨厌画画的人变得手一离开画笔手就痒。让同学们有秩序的领美术课本。我会帮助那些画画基础薄弱的同学，让他们画画会更好…………

不管对手多强大，我不会退缩，那是因为我有一颗热爱画画的心，请你们相信我，把那宝贵的一票投给我，你们一定不会后悔的。

汤老师教我们的美术课，他是一个高高瘦瘦的人，每次上课都站得很直。

在我的记忆里，他与直尺是分不开的。这里的直尺不是用来画，而是用来敲的。每次汤老师的课，隔壁班都是安安静静，然后听着“啪”一声划破了空气。

再长大点，汤老师改成了“登”成绩时吓唬人。每每汤老师一进教室，直尺一摆，六二班的同学就知大事不妙——今天定要“登”作业。于是平时作业都有的，就自告奋勇地上去，汤老把勾画上，说是好了，就欢天喜地下去玩了。而优秀当然是少数，剩下的人都紧盯着手中的纸，反复勾画，生怕汤老师看他然后抽他上去。有些人怀着“早死早超生”的心态慢吞吞地走上去，看汤老师眉头一紧，就知道坏事儿了。时间就像个皮筋儿一般，还没画好几张呢，下课铃就“铛铛”响了，紧接着一大群人拿着几张纸飞飞上去了。不用猜都知道，这时汤老师定会说下次再“登”，我们都松了口气。当然我们也不敢轻易尝试，搞不好哪一天他刚好有时间，硬是给我们“登”完了呢？还是要快快补完才好。

不只如此，他也令我们捉摸不透。有时我们终于做了次“优秀”的角色，偏偏又不给我们登，下次来了，没带却要登。而且我们从来猜不出下节课的内容，因此会把全部东西带上。也有一个也不带的，一支笔可以撑过一节课。

虽然如此，但是我们有个好老师，这是不可否认的。是他的严厉和幽默鞭策着我们成长。

漫长的假期之后，终于在周三再次见到美术老师。张老师将往昔的短发束了起来，一条短小的辫子坠在脑后。额头依旧是齐齐的刘海，带着微染的金黄。她微笑着，眼眸愈加的明亮。我喜欢她，她从来没有多高高在上，当我们笑着向她摆手时，她会露出孩子般的羞涩，真诚地咧开嘴笑。这是一种亲切的姿态，所以每个人都爱她，也爱这周三最后一节美术课。

说实话，我总觉得美术老师是一名才女。第一次见到她，她的俊美着实让我惊异，而她嘴中不迂腐，不陈旧的道理更深深地刻在了我的心里。她字字句句都极纤细地说进我的心里，她将美术出神入化地融入生活，又于生活中总结出美术。那是我最为喜欢的开场白，很长，却不无聊，她说出了我心底最深的向往，使我听着听着，潸然泪下。她是特别的，永远会用略带幽默，略有通俗的话带我们去热爱生活，她似乎便是孩提时的万花筒，我们透过她，可以看到这世界间种种的纯净与美好。我们的灵魂，我们的心灵，总是受到美术老师这缕阳光的照耀，足以驱散种种阴霾与哀愁，让爱和光明生长。

今天学习的，是关于那幅名画《蒙娜丽莎》的鉴赏——小小的精致的画印刷在我们美术书的扉页。这往往是容易被遗漏的角落，美术老师却每每会极认真地备课，介绍那些我们极有兴趣的故事。

大家统统屏住呼吸，静静地听她讲述。她说，达芬奇是一个难得的天才，他是横跨各种领域并且有极高造诣的第一人，拥有无人超越的智慧，甚至有人怀疑他不是人，而是神，是来自外星球的。因为他是一个左撇子，可以随意地将字正反调过来写，或是上下调过来写，所以写出的文字常常复杂难于看懂。教室里一阵惊叹，我的心猛烈地跳动着——虽然关于达芬奇精通各个领域的智慧我早从书籍中读到过，但却没有美术老师所带来的这种极强烈的震撼。这便与一个老师自身的语言魅力有关吧。她说着话，而并不忘幽默，说到有些人认为达芬奇不是人的时候，她戏谑道：“达芬奇是人，不是九天仙女下了凡。”大家“哈哈”大笑，而我望着她脸上的温柔，深深地沉醉，也深深地钦佩着。

课堂极其匆匆，当铃声响起，同学们的欢呼声压过一切。我看见，她脸上带着笑，柔声细语地说：“下课了，同学们再见!”，又极轻轻地鞠了一躬，汇入人群中，走出了教室，那个小小的辫子响着的依旧是轻快的节奏。我想，她已经向每个人诠释了“灵魂的工程师”的真正意义。

尊敬的各位考官和评委老师：

您们好！

我叫XXX，今年XX岁。XXXX年X月我从XXXX学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从XX年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时XXXXX厂师资不足，经人介绍，我在该学校担任了X年的XXXX教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，XXXX年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有XXXX，X个XX在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号，为家乡的教育事业贡献自己的应有力量。谢谢！

在我们班上，今天发生的一节搞笑的美术课是历史上“前所谓有的，因为今天“出场“的明星”可以说是数不胜数呀！

“叮铃铃！”上课铃声响了，同学们风风火火的从外面进到教室里。而我呢？则像往常一样把书拿出来放在桌子上，然后趴在桌子上。黄老师则是兴高采烈，笑容满面，踏着轻快的步伐，走进教室。

好了，废话不多说，上课了，老师先看了看桌子上，皱起了眉头，“请大家把工具放到桌子上，没有的同学请‘乖乖’的上台站着。”

“啊！遭了！”我的脸拉得好长，就要上台时，我的腿像麻了一样，到了台上之后我的脸涨得通红，心里像揣想着一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。

过了一会儿，黄老师说：“我们来玩个游戏，名字叫拯救‘贫困’儿童，好不好呀！”

好！”黄老师刚说完，下面立刻有好多人在叫好。没过多久讲台上就被挤得水泄不通了，因为大家都上台来领“贫困”儿童了，看着别人一个个都被领养走了，讲台上被‘洗劫’的差不多了，而我也被领养了下去。

老师见只剩下几个“残渣”了，便讲起课来中间还讲了笑话，后来全班的同学都笑了起来，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，还有一些甚至笑得捂着肚子站不起来了，引起我们笑的不是老师的笑话而是在老师后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我们哈哈大笑，后来老师还打了翁浩虽然一点都不痛，但也算是洋相百出了。

经过这次搞笑事件，我们班也选出了搞笑大师────翁浩和邓伟强。

又是一节美术课，郭老师走进来，告诉我们，今天要学速写。

同学们大部分以前都没有接触过速写，所以都十分好奇。老师告诉我们，速写就是在短时间内飞快地画出人物的动态。经过学习之后，我们便开始作画。

只见，同学们有的抓耳挠腮，苦思冥想；有的交头接耳，窃窃私语；有的专心致志，埋头作画；有的观摩书本，寻找灵感……总之，学习氛围一片大好。

大半节课过去了，老师开始检查同学们的作画情况，同学们纷纷亮出自己的“杰作”，结果，经老师一点评，有的同学把人画小了；有的同学把画画得靠下了；还有的同学人的动作很不自然；有的同学画出的人没有表情；而有的同学纸上还依然“空空如也”……

总之，大家的画似乎都能挑出很多毛病来，简直就是“四不像”，这时，老师把他画的人亮了出来：粗细刚好的线条，不上也不下的位置，神采飞扬的人物形象……

看来我们跟老师的差距还是很大啊！

一直以来，我对美术就有着一种说不清、道不明的情感——我热爱美术，我渴望用画笔画出美好的世界，向人们传达我的真情，但是我并没有艺术天赋，所以当妈妈告诉我，要带我去参观城市的美术展时，我激动的心情不言而喻。

昨天我和妈妈兴奋地乘车到了目的地，美术展早已是人声鼎沸。我和妈妈费劲九牛二虎之力才融进了熙熙攘攘的人流，首先来到了一处僻静的角落，映入眼帘的便是数不胜数的栩栩如生的大师画作。我看到了一幅别致的油画：一位端庄的女子静静站立在一望无际的草原，她的脸上挂着淡淡的忧伤，漆黑的双眸无神地凝视远方。哇！我惊呆了，如此完美的作品，这位作者得花多少时间和精力啊！静静观赏了一会儿这幅画，我们又向前走去。

一幅色彩艳丽的画作迅速抓住了我的眼球。我忙不迭地奔过去，哦，这是一位业余画家的作品：《山村》。画家只用寥寥数笔就将一副美轮美奂的山景图展现在了我们眼前，我不由得发自内心地赞叹。

“别看这构图简单，也是要经过生活的细致观察，用心描绘的，这和我们生活一样，一定要用心去感受！”妈妈为我指点迷津。我看着那一幅幅近乎完美的画作，细细品味妈妈的话，恍然大悟！下定决心：一定要做生活的有心人！”世上无难事，只怕有心人“！只要努力、坚持，终有一天我也可以画出一幅幅动人的画作！

两个学期又在不知不觉中过去，我来到了六年级。新学期新气象，我们迎来了几位新老师：体育老师、音乐老师和美术老师，他们各有各的特点，其中最让我印象深刻的是美术吴老师。

周一下午最后第二节课，我们迎来了新美术老师。她看上去斯斯文文的，有点像刚毕业的大学生。戴着普普通通的眼镜，梳着整整齐齐的头发，穿着朴朴素素的衣服，一点也不特别。所以同学们也没把她放在眼里，该干嘛接着干。而老师也似乎没有给我们一个“下马威”的意思，只是讲了一大通的规则，大家说说笑笑，谁也没有放在心上。

谁知道，这位仁兄居然是只“母老虎”，这下可有苦头吃了：又要上美术课了，由于有了上次的经验，大家更是“肆无惮忌”。有的同学连美术工具都没带，带了的，也只是随意的灌了点水，又玩去了。美术老师自然是“大气过望”，一声“河东狮吼”把我们震醒。又把我们班和六班比较，说人家六班什么什么好，什么什么积极，而我们呢，样样不如人家，还不努力。听得我们是咬牙切齿，暗暗发誓，下节课一定要证明给老师看，我们不必六班差！接下来，老师又开始“论错行罚”，对刚上任的美术课代表、组长，一人“赏”一顿臭骂，我们无可奈何，只好无可奈何的听着。唉，不愧是专职老师啊，咱惹不起。

这只是新来的三位老师中我认为最有代表性的一位。如果我们不努力，可有好果子吃咯！

[我的美术老师作文

他四十多岁，高高的个子，一张甲字形的脸，两只大眼睛炯炯有神，他高高的鼻梁，短短的头发，显得和蔼可亲。他的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪烁着父亲般的严厉。这就是我的美术老师——省特级教师、中学高级教师马培钧老师。

有一次，马老师教我们画一幅山水画，他在黑板上挂了几幅作品让同学们欣赏。同学们大约观察了20分钟，可是怎么也看不懂先画什么，后画什么。这时，马老师在黑板上演示了一遍，不到10分钟，一幅栩栩如生的山水画就画出来了，同学们都很佩服。马老师教育我们要培养独立处理问题的能力和积极创新的能力，不管遇到什么事，首先自己要仔细观察，再想办法解决。接着，马老师要求同学们自己画。一想到要自己一个人单独完成一幅作品，我不禁心慌意乱。马老师仿佛看透了我的心思，走到我跟前关心地问：“步雪晴，怎么了？”我慌忙抬起头来，支支吾吾地说：“老师，我担心画不好。”“别怕，我教你画。”马老师说完便在我身边坐下，耐心地教我画，先构图，再描画，最后再上色。

十几分钟后，一幅美妙的作品终于在老师的指导下完成了，取名为“青山绿水”。同学们都围过来看，发出啧啧的赞叹声、叫好声。我呢，自然高兴得心花怒放喽!啰每到春暖花开的季节，马老师总是带我们去室外写生，孔庙、颜庙、论语碑苑、沂河公园，我们都去过。每到一处景点，他都耐心地给我们讲解大自然的美景，让我们展开想象的翅膀，画出一张张美丽的图画。

同学们有的画蓝天白云，有的画花草树木，有的画飞翔的小鸟，有的画欢快的鱼虾，有的……马老师在同学们的笑声中走来走去，看着我们的画，他时而微笑，时而沉思。临近下课时，他意味深长地对我们说：“同学们，大家的想象力都很丰富，这一点，我感到非常高兴。看来现实的许多东西束缚了大家的想象力，你们太需要自由的空间了。同学们要在艺术的天空中自由翱翔，尽量发挥出你们的想象力和创造力，将来成为社会的有用之材。”

这一堂堂生动的美术课，不仅提高了我的审美水平，还教会了我在学习上要知难而进，永不退缩!我从心里感谢我的美术老师，他使我在轻松活泼的气氛中学到了知识，受到了教育，得到美的启蒙和熏陶。

拿到《从优秀教师到卓越教师》一书后，本人认真捧读，自感获益非浅。教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，尤其一名历史教师，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼。

《从优秀教师到卓越教师》一书指导我们在德育工作方面，我自认为是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师?有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。

但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱!《从优秀教师到卓越教师》一书让我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师!我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的;学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。

《从优秀教师到卓越教师》一书指导我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。作为一名班主任，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一名优秀的教师!变成一名出色的教师。

最近,我看了一个故事—猫和老鼠。这个故事讲述了有一只十分厉害的猫，它英勇善战，是老鼠的克星。老鼠见了这只猫，就像看见了地狱里的勾魂鬼，吓得魂飞魄散，令老鼠闻风丧胆。

这只猫发誓要消灭世界上所有的老鼠。与它相比，捕鼠器、灭鼠药等都不值一提。当它看到老鼠吓得躲在洞里不敢出来觅食时，它就把自己倒吊在房梁上装死，这狡猾的家伙还抓着绳索呢！看着这可怜相，老鼠还以为它是偷吃了主人的烤肉或是奶酪，再不就是抓伤了人或是闯了祸，遭到吊起来的惩罚。于是所有的老鼠都从洞里出来，准备为它的死亡而庆贺。就在这时，装死的猫复活了，它脚一落地便按住了一只动作迟缓的老鼠。“我计谋可多了，这只是一个传家宝。你们藏得再深最终都只能成为我的腹中之物。”看似温文的猫老兄又一次让老鼠上了当。

通过这个故事，我想，首先，我们要有居安思危的观念；其次，办事要谨慎，凡事不确定的时候就要问个为什么，要弄明白以后再做决定，否则将会大意失荆州。

上周六的时候，我们一家和我表哥一家还有我的朋友一家一起去参观了广东美术学院一年一度的毕业画展。

到广美后，我们先吃了午饭，然后就向美术展览馆进军了。一路上，我们兴高采烈，迫不及待地想要去参观了。

我们来到一座大红房子前面，这正是传说中的展览馆，我们几个小孩马上一窝蜂地冲了进去。我们先来到油画展区，里面的油画各式各样，五彩缤纷。我们开始仔细地看了起来，大多数的画我们都看不懂，原来，这就是艺术。最让我难忘的是一幅叫《急症乱投医》的画。画的内容是：在一辆救护车里，一两头猪躺在手术台上，一位护士正在往注射器里吸药；一位脱光膀子的外科大夫正准备给猪做手术，上面还有两个奇怪的机器正在给猪治疗。我想，这幅画的意思应该是：一头猪得了重病，在送外医院的路上已经来不及了，只能乱来。旁边有好几幅画也很奇怪，看来那些大哥哥大姐姐的想象力可真好呀！

我们上到了第二层，那里的服装可真多呀。那些衣服都设计得很有趣，看来作者的想象力可真是非凡呀。其中，最让我觉得有趣的是一件上面挂满了口袋的衣服。那件衣服全身上下都是口袋，甚至连背后也有。要是穿这种衣服出门的话，可以带好多小东西了。还有一件衣服上面挂满了图形，上面写许多公式，比如九九乘法表。如果穿着它去考试，那就有答案抄了。

第三层分为了两个部分，第一个部分是家具设计。里面的家具都是一些很常见的东西，但经过作者的大胆想象，就变得与众不同了。最让我难忘的是一些小橡胶椅，说是椅子，其实是许多用橡胶做成的食物，比如草莓蛋糕，芝士和面包等。已让人看到就会引起食欲，我第一眼看到时，我还以为可以吃呢！有一些作品旁边放了一个留言本，我在上面写了“太棒了，都能拿去宜家卖了！”谁知，我发现有一个罐子上贴着宜家的标签，看来他还真想卖呀！

另一部分是房屋设计，是我最喜欢的部分，应有尽有。其中我最喜欢的一座别墅，它有三层，也有院子。院子里绿树成荫，但是鸟语花香。虽然它只是个模型，但是还是让我感觉住在里面很爽。这些作品中有一个是俄罗斯学生弄的，搞得像一间西式别墅。还有一些作品是做了很多房子的，而且它们还把地形也做了出来，真厉害啊！如果工程师把那些房子都建出来，那一定很了不起。如果拿去卖的话，一定很快就会抢购一空的。

我在回家的路上，还恋恋不舍地想着那些作品。看来，那些大哥哥大姐姐为了展览，还是下了不少功夫的。

下午第三节美术课到了，从教室门口走进一位陌生的老师。只见他瘦瘦的，长着一张瓜子脸，高高的鼻梁上面有一双闪亮的眼睛。

只见他笑眯眯地走到讲台前，放下了手里的文件夹，作了一番自我介绍。我们这才知道，这位美术老师是新来的，姓徐，画画特棒，曾获得过全国少儿美术、书画大奖。

徐老师介绍完后，就说：“我们来玩个小游戏吧!”接着，他发给我们每人一张白纸，说：“请同学们在这张纸的中间写上三个字。”

写什么呢?三个字，还不如写我的名字吧!

我刚把名字写好，徐老师又说：“请在第一个字的前面写上大写字母E，上面再写上M，下面写上W，在第三个字的后面写上Q，再在下面写上W，最后用弧线把几个英语字母连起来。”

我按徐老师的要求一步一步地写下来，用弧线从E连到M，从M连到Q，从Q连到W，最后从W连到W……

我仔细一看，便哈哈大笑起来。这时，有几个同学也笑了起来。原来，徐老师叫我们画的图形是一头猪，而它的背上写着我的名字：姚叶峰。

这时，下课的铃声响了，我们的第一节美术课就这样快乐地结束了!

据说今天美术课的主题非常奇特：泼墨山水。“泼墨山水”到底是什么呢？我百思不得其解。心中带着无数个问号，我来到了美术教室。

这时，展现在我眼前的是国画的装备：黑色的毛毡，一桶水，两个小碗。老师还让我们每个人带毛笔和墨水。这样一来，装备就齐全了。带着疑惑的心情，我等待着老师揭示答案：“泼墨山水就是把墨泼到纸上，再用笔绘出山的形状。”“听起来简单，做起来难。”，我心想，“把墨泼在纸上，那不是一塌糊涂啊！”我犹豫不决，眉头都打成了“蝴蝶结”。可总不能一直傻呆着吧，最后我还是决定试一试。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗时，手不禁抖了一下，我紧张地闭起了眼睛，把碗倾斜了过来，墨水一滴一滴地滴在了纸上。“不对啊，既然是泼墨，应该是要把墨水快速地泼在纸上，而不是滴上去。”想到这里，我把小碗里的墨水全部泼到了纸上，赶忙拿起毛笔，勾勒出山的形状。咦，我成功啦，一座座山呈现在了纸上，栩栩如生。

我更加有了自信，拿起笔，轻松地勾勒出了其他山水。终于画好了，但是总觉得山有点空荡荡，是缺了点什么吗？我绞尽脑汁。哦，对了，可以再加些草木。正当我想画时，我又犹豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白画了。正当我不敢下手时，老师走了过来，似乎看出了我的心思：画得不好没关系的，试试看，或许有新的收获呢！听老师这么一说，心中的这块“挡路石”瞬间被移除了，我再次拿起了毛笔，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔细一看，最后的那几笔不是“画蛇添足”，而是“画龙点睛”呢，整幅画看起来有了一丝丝灵动，我成功啦！

当生活中的“挡路石”出现在你面前时，你不要害怕，挑战它，或许会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地尝试，这样你才会有成功的可能。

每个人都有自己的梦，梦是憧憬未来的愿望，梦是催人奋进的动力，梦是追求理想的目标。我悄悄地告诉你：我妈妈儿时的梦想竟是当一名美术教师！

小时候，当别的孩子在玩耍的时候，她在画画；当别的孩子在午间休息的时候，她在画画；当别的孩子在父母面前撒娇时，她还 是在画画......她就是我的妈妈。

外公外婆没有闲暇时间管我妈妈，她八岁时就开始学画，周末总能看到她背着画板，带着画具去往画室的身影。瞧，她回忆往事时那憧憬的模样，我笃信她的童年是快乐的。

起初，妈妈的儿童画，那鲜艳的色彩，活泼的内容搭配在一起，总是能让老师眼前一亮。喜爱她的美术老师立刻推荐她参加了美术兴趣班。在班上，妈妈如鱼得水，沉浸在美好的绘画世界中。画笔不停挥舞，风景、人物、动物在她笔下似乎都鲜活起来，充满勃勃生机，时常吸引周围的同学驻笔欣赏，啧啧的赞扬声不绝于耳。

到了初中，学业繁重。可追求美术梦想的妈妈依然不愿放弃这个爱好。素描、色彩、速写等专业的美术内容接踵而来。这些枯燥、困难的课程令许多人望而生畏，而她却一步一步坚持地走了下去。

高中，她仍然坚持。为了能够实现自己的梦想，妈妈经常挑灯夜战，除了美术专业课外，她更是要投入文化课的学习，那种见缝插针般学习的经历，她说她一辈子也不会忘记。

功夫不负有心人，妈妈如愿以偿地接到了大学的录取通知书。那四年，除了课堂上不断学习，业余不断充电，寒暑假还 继续深造，为的就是将来能成为一名优秀的美术老师。毕业时，在教师招聘会上，妈妈脱颖而出，经过十几年的努力，她终于如愿以偿。

她带着小学生参加过杭州市的儿童画大赛并获奖；她带着高中生参加专业会考并全体一次性通过；她的学生作品贴满了校园的走廊的展示区和宣传栏，每当看到指导老师一栏写着她的名字，那种成就感就跃然于心。大家羡慕她的收获，但是我知道，妈妈不知挥洒了多少辛勤的汗水才换来这一切。

年复一年，如今离开教师岗位的她还 常常回忆以前做老师的日子。一次在路上，当年她的学生认出她，一声激动“章老师”就让她把满足开心的笑容洋溢了一整天。

在妈妈的熏陶下，渐渐长大的我有了与妈妈同样的梦想—做一名美术教师。为了实现我们两代人共同的梦想，我每天在心底对自己呐喊：加油吧

星期六十点三十分，王老师要教我们画恐龙。王老师把木板一块一块地给我们，让我们在上面画一个属于自己的美丽的恐龙。我们开始行动了！

我在想：我应该画什么样的恐龙呢？我想了又想，终于想到了画什么样的恐龙。我在木板上画了一只剑龙，没有画出剑和脚。王老师说：“只用画身体，就可以了。”我们听了，就把脚和花纹全都去掉了。这样，一分一秒地过去了，我画好了，王老师帮我修改了。变成了一只很好的恐龙。

王老师用我的来做示（next88）范，教我们四个怎么用刀，把右手放在桌子上，左手用力地动。有王老师的帮忙，我们做得如火箭一样快。三十分钟左右，我们把恐龙的身体弄完了。王老师说：“画一个小h，不画那一小竖，就像n的。”我们画完了，就用刀把脚给弄下来！

我们在恐龙身上画花纹，各种各样、五颜六色的恐龙，真美丽！

我们把恐龙的花纹涂上五彩缤纷的颜色，让我们的恐龙就得很漂亮！

我们把脚弄进恐龙的下面，王老师在上面帮我们弄了东西，就完成了！

当当当，快来看，快来看！我的两个小吊饰！这回上美术课是我从一年级到现在做手工做得最好的一次了，老师还给我打分打了个A++呢！

星期五是一个星期上学的最后一天，很多同学喜欢星期五，还因为星期五有美术课；也有不喜欢美术课的，因为美术课上要是谁忘记有一个东西没有带到教室的话，就要罚抄写课文、背诵课文了。如果得到三次警告，就要从第一课一直抄到这天学的一课呢。

对了，美术老师给我打了个A++的事情是这样的：

今天，我背着装满了美术工具的书包去上学。我一进教室就看见班上的同学都摆弄着自己的彩条，比谁的彩条多，谁的彩条漂亮。我这才想起来，我没带彩条！我连忙到座位上打开书包，找呀找，翻呀翻。发现包里什么东西都有，就是没有彩条。我心里急，忽然又想起来什么。我打开美术书，上面有一个一个的图片，我觉得书上面的吊饰小鱼儿画得很美丽，但是合起来就不美了，我想象把它变成一个很大的红色大爱心，该多么漂亮哇。

终于到了这两节美术课的实践，我开始做吊饰了！你知道我是怎么做的吗？让我告诉你吧。

1、剪一个爱心；

2、剪一个圆，上面写着“福”这字；

3、剪一些同样的黄色小条条，和一些绿色小条条；

4、挂起来，成了锁链；

5、粘在一起成了一个漂亮的小吊饰。

老师要求每位同学上讲台，将自己的作品展示给大家看，然后打分。我虽然没有准备彩条，但是通过想象做出的小吊饰，美术老师竟然打了一个A++。

回到家，妈妈也觉得我的小吊饰有些新奇，还让爸爸给我和小吊饰拍照留念。这真是个又惊又喜的星期五。

我不是说做了两个吊饰么？呵呵，第二个吊饰是我放学后在爸爸办公室那里做的。

美术课是我最喜欢的课，每次都收获满满，快快乐乐。但今天的这节课却让我上的有些后悔。555……那叫个惨不忍睹。

周五美术课上，老师让画国画，因为我忘带笔和纸，所以和高原一起画。在我转身的那一瞬间，突然，手背一凉，当我反应过来时已经迟了。我已成了“黑手党”的一员，高源及时帮我擦了擦，但那“黑手套”怎么也擦不掉。

这时，我的脸有些痒痒，就顺手揉了一下，然后抬起头，高原先是愣了一下，然后就捂着嘴偷偷地笑了起来。“妈呀！我怎么变成小花猫了？”在窗户玻璃的照映下，我不禁大喊起来。还好，那时班里很乱，没有人注意，想着脸上一道道的墨水印子，这让我怎么见人呢？怎么办？怎么办？我还是先把手上的墨水擦干净吧。

我把头转向墙那边，伸出手向高原借了一张纸，高原不怀好意地笑着递给了我，就赶快扭过头擦。啊！Ohno！我的下巴要被桌子磕掉了！这时，我的眼泪在眼眶里直打转，鼻子也酸酸的，哎，为什么？为什么？为什么我这么倒霉？

哎！算了，在这里我也不多说了，我还要让我的下巴休息一会儿，让我静静吧！