就这样埋下一颗种子作文指导【汇总20篇】

巧述故事，引人入胜

用人们熟悉的或自编的故事打开思路，易能调动人们的阅读兴趣，吸引读者读下去。如：

(1)武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。(江西考生《桃花源祭》)

(2)这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。(重庆考生《我是一只想死的“老鼠”》)

无论是例1的“桃花源记后传”，还是例2自编的“我是一只想死的‘老鼠’”，它们都能一下子就“粘”住读者的视线，读者自会浮想联翩，更会迫不及待地一睹为快。

(3)愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

(4)喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。”(《全能学校》)

(5)还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。(《看着我的眼睛》)

(6)小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊!人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。(《宝钗鸣冤》)

(7)蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风(《星星夜话》)

附：引用经典开头和结尾的句子

引用的一般模式：开头“名言-分析,导出自己论点”结尾“口号式,希望式等等”

最重要的是名言与论题契合,观点切题,可以给人指导,结尾有力,有发展.

1。“无论头顶是怎样的一片天空,我都将坚韧地对待”这是英国的著名的诗人拜伦的一句名言.正是它,给了我生活的启示,坚翅——我所追求的品格.

同学们,我们将是21世纪的主人,要靠自己驾驭生命的航船,让我们牢记住生活的启示,以百倍的勇气挑战困难,以百倍的信心迎接未来!毕竟,生活不是梦,而是双手托起的一片晴空!

2。德国杰出的戏剧家席勒曾经说过：“时间的步伐有三种——未来姗姗来迟,现在像箭一般飞逝,而过去永远静止.”这段话生动形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征.

在人心目中,未来的一切都是美好的．它是生活的希望,心灵的寄托.然而,有些人只对未来充满幻想,却不付之于行动,要知道想成就一番大事业,决不像花前月下散步那样轻松、舒适,要出力,要流汗,要拼搏,要付出艰辛的劳动乃至生命,只有这样,迎接我们的未来才是绚丽多彩的春日,是歌声,是笑语,是胜利后的喜悦.如果我们碌碌无为地消磨了青春,让“今”悄悄地从身边溜走,那么迎接我们的未来,将是懊恼和悔恨.是啊,辛勤者粮食满仓,懒惰者两手空空,因此,我们必须抓住今天,去创造闪光的未来.

3。尽管人生使你有一千个哭泣的理由,你也要表现出有一千零一个欢笑的理由.”我很感谢爱默生的话.

今天,阳光灿烂.阿基米德可以用他的支点撑起整个地球,而我可以凭借自己美好的心灵,顽强的意志,击碎生活的坎坷.在我面前,永远有一只花篮,装满鲜花,很美,很美!

4。著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀.”是的,拥有自信,不断努力,就能取得成功.

我们不因某一目标不能实现而放弃,不因某件事情难以办到而失去信心,就能成为主宰自己命运的成功者.

5。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事,那就是责任.”

责任不是一个甜美的字眼儿,而是具有岩石般的冷峻.一个人真正成为社会一份子的时候,责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上.它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往是灵魂和肉体的痛苦,这样的十字架我们为什么要背负呢?因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大.

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵,让责任从小就在这样的沃土里成长.

今天，我种了几个小小的种子，当然种花有很多工具。比如：花盆、泥土和种子……但是设计花盆的图案，很有讲究。

一共有几个面，第一面我画的是一棵大树，希望它成为一棵大树为人们服务；第二面我希望它有足够的阳光，让它茁壮而又快乐的生长，所以我画了太阳；第三面我画的是许多颜色结合在一起，让它的生活五颜六色；第四面我画了一个房子，希望它对自己的家非常满意。

当我放完三分之二土时，放上了种子，又放了三分之一的土，我许了一个心愿，无论它长出来不管什么样子，只要茁壮地成长，就可以了。我猜它可能是蔬菜，因为一般又小又黑的种子都是蔬菜。在种的时候，我感到恶心，可是我们种菜时也是这样，于是我丢掉了多余之心，我又想起农民辛苦付出的努力，就是为了让我们吃上安全的蔬菜。

一切完成以后，不知为什么我的心里又激动又兴奋，可能是我种了几个小生命，更激动的是我的几个小生命要“活”了，我不希望它是蔬菜，而是一棵树，因为蔬菜长大了是让人吃的，而要是一棵大树，那就可以活很长时间。

我们为什么做这次活动，人人心里都有答案，但是我的答案是：是让我们见证它们的小小生命！让人对它有期盼，当它破土时，我们也会为它感到成功，把它当作伙伴。

记事，指记录古今所发生的重大事件。语出《礼记·文王世子》：“是故圣人之记事也，虑之以大，爱之以敬。”下面就是小编整理的写人记事作文指导，一起来看一下吧。 写人记事的作文（一）

她是一个7个月的小坏蛋，她的脸和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一点直，特别是她的眼睫毛，长长的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一个双，一个内双，真好玩！她是谁呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。妹妹既调皮又可爱！来，让我给你讲讲吧！――那是一个阳光明媚的下午，焦奕欣似乎很高兴，手里拿着妈妈新买的“小马玩具”挥呀挥，把手和玩具蹭到脸上，左眼半闭着小嘴撅着，真可爱！突然，咚的一声！把我吓坏了！我好半天才回过神来，是什么呀？我用疑惑的目光搜寻着。哦！真相大白了！原来是妹妹把它的“小马玩具”甩到地上了，看到她还在笑呢！看她笑的样子啊，眼睛变小了许多，鼻子更直了。她笑得时候我也笑了，因为她笑得时候会发出狗吐出舌头、散发热气的声音。这个小坏蛋！妈妈给她捡起来，过了一会又是咚的一声！“小马玩具”又被甩到地上了，我又去给她捡起来。又过了一会，还是咚的一声，“小马玩具”再次被甩到地上了，奶奶又给她捡起来，她真调皮，我翻了一个白眼，表示对她的不满，为什么不满呢？因为我当时正在看书，我心想：焦奕欣，这是你自创的“间隔三大炮”吗？既调皮又可爱，既“讨厌”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快点长大，将来能孝顺妈妈，报恩祖国！ 写人记事的作文（二）

早晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”

老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，()年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。

这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。 写人记事的作文（三）

这是暑假里的一个美好的早晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……

“起床啦！起床啦！”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。”就这样，倒霉的一天从我慢吞吞的起床后开始了……

吃过早饭，我懒懒的坐在书房里，打开那“可爱”的奥数书开始研究。可令人郁闷的是，今天的奥数题都特别难，我一边思考，一边在草稿纸上写写算算。时间飞似的过去了一个小时，我绞尽脑汁也只攻下三道题。没办法，我只能先把其他作业做完，之后再来思考。做完作业后，我想出去走走，可当爸爸妈妈问起做了多少题时，我却又哑口无言。倒霉的我便换来了一顿教育。

一上午眨眼就过去了，我的成果并不显着，但总能休息一会儿了。我刚想打开电视，肚子却忽然一阵剧痛，痛得我直奔厕所。让爸爸检查后才知道，我居然得了肠炎！真倒霉！上了许久厕所，我才出来吃午饭。饭后，我想玩会儿电脑，可我最心爱的游戏都不见了，一问才知道，原来是爸爸以为是垃圾软件，便把他们都删了。我气得脸都发青了，但也只好忍气吞声重新下载。折腾了一下午，总算是折腾好了，可我刚准备开玩，妈妈又对我说：“快出去走走，别老玩电脑。”我想解释，她没听，我真是欲哭无泪。

当我刚阴沉沉地踏出门，就感到一阵头晕，接着有点儿胸闷，我让妈妈为我摸了摸额头，摸完才知道，我居然又发低烧了。结果当然是由晚上游玩公园变成了“参观”医院。一路上我不停地苦叫着：“我怎么这么倒霉啊！”

唉，我今天好像是“霉神附体”，真是太倒霉了。真希望今晚睡觉时我能在梦中把“霉神”好好地揍一顿！

一颗种子只要种下，付出努力，就一定能开出绚烂的花朵。

——题记

六年前的初夏，我挽着妈妈在街边散步，一个窄窄的小巷突然出现在我的眼前，好像以前从未注意过。巷中很安静，很适合散步，因为好奇，我们越走越深，在小巷拐角处看见了动人的一幕。

那是几个十几岁的女孩，穿着相同的白色长裙和白色的舞蹈鞋，美得和仙女一样，丝毫不被打扰。最吸引我的是那个中间的女孩。她把浅咖色长发高高盘起，一个小小的蝴蝶结别在发髻中间，大大的眼睛很漂亮，鼻梁又高又挺，嘴唇薄薄的，下巴尖尖的，脸上带着浅浅的微笑，身材又高又瘦，宛若一个戴着皇冠的天鹅公主。我被这美好的画面深深的吸引，再也无法迈开脚步。

这时，耳边又传来一阵悠扬的钢琴声，女孩随着美妙的琴声起舞在阳光下，时快时慢。既像花丛中的精灵，又似天上的仙女；既像洁白的惊鸿，又似轻盈的海燕。她的脸上一直带着笑意，微微闭上眼睛，陶醉在舞蹈中……我也随着女孩的舞步情不自禁的闭上了双眼，仿佛自己已经化身为舞者的仙女，在她们中间翩翩起舞。

忽然，身边的妈妈推了我一下，我睁开眼，看见“大眼睛”姐姐迈着舞者特有的步伐来到我身边，优雅地欠下身，拉起我的小手：“你也喜欢跳舞吗？”我轻轻地点点头，望向她含笑的眼眸。“那就要努力练习哦！你也可以的。”说完，又亲昵地摸摸我的头，轻盈地转过身，离开了。一阵暖暖的微风吹过，一颗梦想的种子就这样埋进了我的心里。

在后来的舞蹈生活中，我一直努力的练习着，无论遇到什么困难，我都没有放弃过。因为梦想的种子已经深深扎根，直至它发芽、开花！

在我心里，我的故乡是我日夜牵挂的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的种子。十多年前，一阵风吹过，扬起无数蒲公英的种子。种子们随风飘逸，有的到了深圳，有的飘到北京，有的飘到上海，到了他们梦想的地方，生存，打拼。而我随父母来到了武汉，如今的我，在武汉生活的时间长于故乡，在武汉认识的朋友多于故乡。甚至当我辛苦学会了武汉腔后却猛然发现我不记得纯正的故乡话该怎么发音。

在都市生活中，我仿佛丢了故乡。可我却又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的种子竟背弃了祖先世代生存的土地，来到了一个充斥着钢筋混凝土建筑物与铺满沥青的地方，在这个地方，没有一块小小的土壤能让我落地生根，毫无归宿感的我时常在午夜难眠。

我想，在应该学学李白。他生于四川，一生潇洒，佩剑走四方，看遍全国大好河山，却唯独极少回到家乡。难道他没有一丝一毫的思乡之情吗?

从《静夜思》中可以很显然看出他是有的，原来他也是一颗种子，漂泊他乡的种子。足不过他将深深的思念之情化为分豪气。

以后我是该回到故乡还是还走他方?我想我应该会奔向远方，迈开豪迈的步伐，奔向光明的前程。但无论我走到哪里，我是一粒种子的本质未变。在我的内心里会永远记住有那么一片土地，那是我祖先生活过的地方，那里有父母耕耘过的土地，那里还存在我的绝大多数亲人，在那里还有我美好童年的回忆。

写到这里，我的眼里有些湿润，我想起一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。去年，我再回到故乡，发现一切都在悄然改变，曾经的秋千不见了，曾经的知了不叫了，我的小伙伴们也不见了，剩下曾嬉戏过的空地，如今却长满杂草。

我只是一颗蒲公英的种子，大地唤来风好不容易送我飞向山外，我应感激那片记忆中的大地，甩一把泪水，然后转身，向远方而行。缓慢行驶的汽车上，背后的村落在视野中越来越小，儿时的记忆却如潮水般涌来。

我还是一颗蒲公英的种子，带着故乡的泥土气息，承载着大地的营养，飘向远方。

我这颗种子终究脱离不了故土，最终仍会回来的。

“什么？这黑不溜秋的小东西是胖大海？”同学们都不相信自己的耳朵。老师说：“同学们，你们还没有见识它的本事呢！”实验开始了，只见汪老师把胖大海放进一个透明的杯子，再倒一些热腾腾的开水进去，我们屏气凝神，希望有什么变化。过了一会儿，胖大海稍微变大了一些，旁边有一些毛出现了，像一个满身是毛的小球球。又过了片刻，胖大海变得更大了，几乎占了杯子的一半。这时的胖大海像一个红褐色的水母，又像是一朵绽开的墨菊，还像是一只乌贼穿着一条很轻的、透明的纱裙一般美丽，更像一个干木耳泡发后一样大呢！慢慢地它旁边的毛也开始脱落了，原本清澈的水变成了又混浊又黄的水，原来，胖大海就是“在水中变大”的意思啊！

汪老师还说：“你们可别小看它，它泡过的水喝下去可以润喉的哦！”我小心地尝了一口泡过的胖大海的水，哇！有点苦。不过很好喝。

胖大海，你真是一位神奇的魔术师！

今天，又是一节游戏课，蔡老师带领我们一起玩角色扮演游戏。同学分别扮演手、脚、脸、嘴、牙、腹等角色，然后说说与自己的角色相关的与“笑”有关的词语。

游戏开始后，主持人大脑发言了：“现在有请手、脚、脸、嘴、牙、腹上场”

上场后，手开始说话了：“手舞足蹈这个词是专门用来形容我的，有些人笑的时候，会摇起双手。”手的话刚落，脚不慌不忙地接着说：“手舞足蹈这个词应该用来形容我的吧?你看，这个词里面不光有‘手’这个字，还有‘足’这个字呢!”手听了不服气，就和脚在台上大吵大闹，一直吵个没完。它们的争吵让其他的选手愤愤不平。

脸开始发言了：“手与脚只是用来形容人们哈哈大笑后的动作，‘面带微笑’这个词才是描写我笑的样子。”嘴听了又生气地说：“你那只是肌肉动作，真正的笑，是用嘴的，面带微笑，捧腹大笑，笑掉大牙等等这些词，那个和嘴没有关系?”

牙和腹听了也十分生气。牙齿说：“笑掉大牙这个词里面的‘掉牙’，掉的牙是我，凭什么说是用来形容你的。”腹也说：“嘴，你这么说就不对了，‘捧腹大笑’的意思是笑得捧起腹部，又不是捧起嘴，你不可以这么说啊!”

此次PK，让手、脚、脸、嘴、牙、腹大吵一架，谁也不理谁。大脑发话了：“笑不属于谁，是大家的，你们不该吵架!只有我们共同合作，才能展现出‘笑’的不同样子。”

手、脚、脸、嘴、牙、腹听了，感到很自责，都默默地低下了头。 ?????

周六下午，我们在点点姐姐的房间和雪儿姐姐玩大富翁的游戏。爸爸在外面笑着什么，我觉得好奇怪。我们要出去吃饭的时候，我才看到，原来爸爸在看一个很好笑的电视节目。看到爸爸在笑，我也笑了。

回忆这一天，我过的还真的很开心。早上，我和爸爸到外面去吃早饭。吃完早饭，我和爸爸回到家里，开始了我们的语文复习计划。虽然只是短短的几分钟，但是我还是收获了很多的东西和快乐，写作文的一些要求和方法有：画龙点睛、素描、行散神不散、正须、倒须、插须、相声词、心灵作文、作文的题目很重要、写作文要用精准的词句。然后，雪儿姐姐的爸爸打来电话，说雪儿要带她爸爸去一个游乐园。我爸爸问是哪个游乐园，雪儿姐姐的爸爸说他也不知道。我爸爸就给王伯伯打电话，问那个游乐园在哪儿。王佰佰说他也不知道，还说他们一家要去宜家买东西。我爸爸就让我选择去哪儿，我觉得去宜家买东西没什么意思，所以就选了跟雪儿姐姐玩。然后我们就睡了一会儿。

我们上了车，到了游乐园。我们下了车，在哪儿坐着等了好久。有一些蚂蚁爬到了爸爸的身上，结果还是爬下去了。我们决定换一个地方坐，我们做到了一个东西上。爸爸的腿上有好多的包，爸爸觉得好痒和好奇怪。于是我们就有换了一个位子，是车站旁边的“等候位”。但爸爸还是痒，最后终于找出了“敌人”，原来是小咬咬的。雪儿姐姐来了，我们就进了游乐场。我很喜欢海盗船，因为海盗船在降落的时候心里总会痒痒的。真舒服!我坐过三次海盗船，坐玩以后，我的头特别的晕。

晚上我和雪儿姐姐玩大富翁，可开心啦!到了出去吃饭的时候，我们吃的非常香，还非常的开心。爸爸在笑，我也在笑。

在童话里，有一片土地，只要埋下一个金币，第二天就会收到一袋的金币。小时候的我，就信了。

有一天，我家门口有一个圆形的闪闪发亮的“银币”，被我发现了，我兴冲冲地拿给妈妈看，“妈妈！我找到了一个‘银币’！我可以把它埋到土里吗？”“好啊，就埋在花盆里吧！明天会有十个‘银币’的！”我偷偷折了一根邻居的树枝，挖了一个小坑，把“银币”轻轻放下去，把土盖上了。

我在睡觉前，问妈妈：“妈妈，一个‘银币’是多少钱呀？”“是一块钱，明天就有十元了！睡吧。”妈妈“啪”地一声，关上了灯。

第二天，我一大早就从床上跳了起来，捡起昨天的树枝，刨开了土。土里，有十个一元！我大叫起来。

我有一点小贪心，瞒着妈妈又埋了一个硬币。

又过了一天，我悄悄的挖开了土，里面静静地躺着一个一元硬币。怎么会？怎么会？我把花盆里倒空了，也只有那一枚硬币。

“哇——”我一屁股坐在地上，大哭起来。妈妈闻声而来，问我为什么哭？我支支吾吾的把事情告诉了她，妈妈一拍脑袋，说：“我忘了说了！你看妈妈的记忆！埋下之后要施一个魔法的呀！”“能把魔法告诉我吗？”“不行，大魔法师告诉我，要是把咒语告诉别人，魔法就失灵了！”

现在，我知道了，没有什么神奇的土地，也没有什么魔法，那些硬币，是妈妈故意放下而为之。

可这段记忆，在我脑海里久久挥之不去，它让我懂得母亲为我的全心全力，在我心中种下了一颗追求美好的种子。

在新的学期里，我不要求自己拿级部第一,但必须努力，我不要求交很多朋友，但必须搞好同学关系.我不要求别人对我友好，但我必须对别人友好。在我心中有一颗希望的种子，它在慢慢长大，它在时时刻刻地提醒我，要尊敬师长，友爱同学，我时时刻刻谨记着它对我的提醒。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是辛苦的，但我不怕辛苦，别人能做到的事，我相信通过我的努力也一样可以做到。每个人都想成功，成功带给我们的是喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，要知道，没有耕耘哪有收获，没有付出哪有所得。我明白——不要做语言的巨人，要成为行动的主人。成功不是靠梦想来实现，是要靠行动来证明。没有苦的，累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去还是未来不都是这样的道理吗？我渴望飞翔，渴望倾听微风，渴望触摸蓝天，渴望更近一点感的起来又有什么资格能够更接近太阳？

新学期人人心中都有新目标，我们要用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇，要知道不经历风雨怎能见彩虹？

[希望的种子小学400字优秀作文

去年，妈妈带来了两株紫苏。我就把它们种在了圆圆的白色的花盆了。

到了寒冷的冬天，紫苏渐渐的枯萎了。叶子也都凋谢了，树枝都干巴巴的，像烧完的火柴棒，一幅萧条的样子。

到了第二年春天，妈妈见两株紫苏并没有“复活”的迹象，就将这两株干巴巴的紫苏连根拔起。我看着空荡荡的花盘，一边想会不会出现奇迹呢，花盆里长出新的紫苏，一边往花盆里浇水。

过了几天，奇迹出现了。空荡荡的花盆里冒出了一点点的绿芽，我欣喜若狂的。我想不知何时种子自己已经扎根于土壤，现在又自己破土而出真是神奇啊！

种子在人们不经意的时候悄悄地在土里扎根，吸取土壤的营养，经历一个漫长而又寒冷的冬天，在万物复苏的春天破土而出。这是一种永不放弃的精神。

我们就像这颗小小的种子一样，需要经历漫长而又艰苦的学习时间。在这段时间里，我们要吸取更多的知识、掌握更多的本领。在最好的时机展现完美的自我！

高考作文写作指导：呼告开头更动人

用呼告，亲切动人。

(1)、一个千年的回音：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。(《水的联想》3)

(2)、已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。(《隔着代沟，我望见了您》)

(3)、依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?(《路是月的痕》)

附：呼告修辞手法介绍

一、什么是呼告：

呼告就是写文章时，对著不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫做呼告。

二、呼告的种类：

呼告分为呼人和呼物两种形式。

１.呼人

雷锋啊，你虽然生活在二十世纪六十年代，但人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类，共产主义的人类。

夏桀啊！你什么时候才灭亡？希望快一点，我们宁愿跟你一块儿死。

各位小朋友！努力吧！成功的大门，永远为你们敞开着。

２.呼物：

硕鼠！硕鼠！无食我黍。——《诗经．硕鼠》

天啊！为什么你要这样对我？

冬，听说你已经来了。

鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！——《雷电颂》

啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀！——《雷电颂》

你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。《长江之歌》

三、呼告的作用：

运用呼告，能增加抒情效果，加强感染力，还能引发读者思考。

分为呼人和呼物两种形式。

四、使用注意事项

叙述一件事情，感情达到最高峰的时候，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向他呼唤，倾诉，这叫做呼告修辞法。这种修辞法，必须在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，得到反效果

什么是呼告句？

对于正在叙述的事情，忽然改变平叙的口气，而用对话的方式来呼喊，是为“呼告”。呼告的分类可分为：(一)、普通呼告(二)、示现呼告(三)、人性呼告

普通呼告：指呼告面前的人。普通呼告，对呼告者来说，通常在情绪激动时才会使用，对被呼告者来说，则又当头棒喝、突然警觉的感受。所以呼告句在语文表达的诸多方式中，是一种较能引起对方注意的方法。例如：

1、南八，男儿死耳，不可为不义屈！（韩愈：张中丞传后叙）

2、吾今曰压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，而无一世豪杰，此何可哉？此何可哉？君等休矣。（宋濂：秦士录）

示现呼告：呼告不在面前的人，這种呼告，把不在面前的人当作在眼前一样，带著示现性质。例如：

1、微之，微之，此夕此心，君知之乎！（白居易：与元微之书）

2、儿离开你已有十八年了呀！十八年了呀！父亲啊！父亲！

人性呼告：呼告「物」，带着人性化的性质。例如：

彼苍者天，曷其有?O！（韩愈：祭十二郎文）

生命是什么？在我看来，生命是砖缝里顽强生长的小苗，是绝境中奋力求生的飞鹅，是花丛中感受着的盲人女孩。而那埋在土里的种子，又会认为生命的意义是什么呢？

在一个清香袅袅的早晨，我陪奶奶一起去逛她的菜园。不经意间，我看见生长中的瓜苗，它有身体娇小，很不起眼——然而它却冲破了坚硬的土壤，顽强地生长着。此时我眼里浮现出一幅画面：它首先打破了裹住它的“衣服”，然后用尽了全力冲出泥土的困扰，最后它依靠自己的力量顽强生长，最后它毫无怨言地结束了一生。我就这样看着，看到了它娇小的外表，看到了它坚强的性格，也看到了它对生命的热爱与珍惜……

第二天，我满怀期待依旧去菜园“看望”它，它已经长出了青绿色的小叶片。第三天，它长高了许多，第四天……过了大约一、两个月，它变成了一棵卷心菜，正准备安然地结束生命。

我们也要像种子学习，为了理想和目标，不怕困难和挫折，顽强地与困难和挫折作斗争，永不放弃！

窗外春暖花开，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长;窗外夏日炎炎，那一朵朵鲜艳的花儿，张开笑脸;窗外秋风飒飒，那一片片枯黄的树叶，缓缓飘落;那一颗颗青翠的松柏，傲立冰霜。透过窗户，我看清了这个社会，看懂了人生的哲理。

我站在屋子里，透过窗户，俯视着我的家园，因为家在四楼，前面也没有建筑物，所以看什么都很方便。外面最引人注目的，我觉得是那些两只黝黑的手紧紧地握着铁锹的把手，

并且早已汗流浃背的工人们。我看着他们在烈日下，时不时的猛戳一下沙堆，然后使劲地将筛好的沙子拿去和水泥了。这一系列过程虽然工人们已经很熟练了，但是在这个舒适的屋子里被风扇吹着的我，

又是一番感触。

从小到大，父母和老师一直在耳边说着，现在要好好学习啊，考一所好大学啊，学习不好就要回家种地、搬砖啊。这些话相信每个学生都听过，但没有几个人认真听过，包括我，

但当我看见这些工人时，就明白了这个道理，或许当我们有知识的时候，就可以发明很多机器人去帮助这些工人，不让他们受累，所以我希望每个人都要好好学习，多为这个社会做些贡献，也要学会观察生活。

你看，那座墙已经砌了一半了。我也该离开这所窗户了，去走我的人生路。

刘致远

我要向大家介绍的是蒲公英种子飞行的过程。

蒲公英是草本科植物，植株高一般是在10~25厘米之间。根非常长。茎杆十分细弱。蒲公英的花早上张开，晚上合拢。蒲公英还能制作药材，它具有清热解毒、消肿散结、美容养颜等功效。但是最主要是它的种子有飘行特点。

蒲公英的种子的生长期中有开花、结果和飘行三个阶段。

开花。蒲公英的花是黄色的，花期为2~3天，白天花儿张开，到了晚上就合拢起来。

结果。蒲公英结果的时候花苞的总苞不再张开了，果实成熟就呈现出一团白色的伞状，然后就等待风的到来，将其传播出去。

飘行，这应该是蒲公英一生中最令人印象深刻的过程了。蒲公英的花盘从略微下凹到慢慢凸起，这是为了更方便散开种子。等到风来了，蒲公英的种子就飞了起来，当然蒲公英种子上面有许多像刺一样凸起的东西，那是它在落地的时候可以钩住周围物体而能停留下来，不会随风摆布。落到地上的蒲公英种子，过了几天就开始发芽、长叶。新的一代就这样诞生了。

蒲公英与其他植物的繁殖不同，他有独特的快乐之旅，看完蒲公英的飘行过程，我不得不佩服大自然的伟大和神奇。

星期五的下午，我放学回家，看见妈妈正在菜园种菜，我跑过去问：“妈妈，您种的是什么种子呀？”妈妈说：“是黄瓜种子。”我听了心想：原来又细又长的黄瓜是由小小的一颗种子而长成的呀！太神奇了！于是我也想亲手试一试，看一看我可不可以向妈妈那样种出东西来。

说干就干，我马上跑进厨房，找出了几颗种子，连忙跑出家，找了一片土地，首先用棍子慢慢地把土刨开，好让土可以变得松软一些，接着把小种子小心翼翼地埋下去，再把土盖上，最后，我给种子洒了一些水，让种子可以得到充足的水分，充足的阳光，这样它就可以茁壮成长。过了两三天，我放学回家，把书包向沙发上一扔，跟着妈妈一起去菜园锄草，我突然想起我也种了种子呀！不知道它怎么样了。我立马跑过去看，大叫了一声：“啊！我的小种子发芽了！”我跑过去把妈妈叫来了，妈妈看了种子惊讶地说：“我的女儿真棒！”

看着我的种子一天一天的在成长，我仿佛看到了我自己一样，这一颗种子不就是我自己吗？我也在爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长的。

每一粒种子都是一个生命。一粒种子在底下破壳而出，先长出根，再钻出大地，长出茎和叶，接着开花结果，然后繁殖后代，最后结束自己的生命。每一粒种子都是伟大的，它们之所以能活到现在，是因为它们有顽强的生命。

假如我是一粒种子，我就想做一粒多年生的万能水果种子。为什么呢？因为我想结出各种各样的水果，甚至是前所未有的新品种。人们口渴或饥饿的时候，来到我身旁，摘下我结出的果实，就会解除口渴与饥饿。

我想在小区或公园里生根发芽。人们在散步时感觉累了便坐下来休息，边聊天边吃我结出的水果。吃完剩下的果核，被人们埋进土里，长出更多的“万能果树”，来造福人类。

在生长过程中，我想努力奋斗，争取以最快的速度长大，让人们在很短的时间内就能够吃到最美味的水果。

我想疯狂地生长，长成一棵枝繁叶茂的大树，但是整棵树必须要较矮，让人人都够得着挂在树上的水果；让人们不必为了够不着水果而烦恼。因为如果长得太高，人们看着树上的水果，只能望梅止渴。我还想一年四季都结出人们所需要的水果，让“万能果树”走进千家万户，让人们吃到源源不断的水果，补充营养，保持身体健康。

假如我是一粒种子，我会奋力生长，让明天的世界变得更加美丽富饶！

我有一个秘密，藏来心中已经很久了。今天，我终于憋不注了，就把它告诉你吧！

正值年少的我活力四射，总喜爱在小区里跑跑跳跳，穿行的风加上我轻快的脚步声，组成了最原始的打击乐，常引得邻居驻足观望。

这天，天气晴朗，万里无云。我又在小区里奔跑跳跃着，突然，我发现一个熟悉的身影，嘿，这不是警卫赵爷爷嘛！他在干什么？

走近一瞧，哦！他正在精心侍弄着去年他种的那朵蔷薇花呢！那花长得美丽无比，粉红色的花瓣围拢的像一个月光杯。红花还须绿叶衬，那一片片绿叶如墨一般覆盖在蔷薇花上。

趁着赵爷爷去拎水的这阵儿，我眼珠子一转，一个坏主意计上心头。我来到那株蔷薇花前，假装在系鞋带，突然猛得把花一拔，并折断花技，却没有想到一个身影在我后面看着。

“朱荣骐，你在干什么？”赵爷爷发现我手上已折为一半的蔷薇花，质问道。我没有回答。

我跟着他来到了警卫室，本以为他会问我住几楼，父母电话是什么，并把我臭骂一顿。没想到，他拍了拍我的肩膀，拿给我一颗蔷薇种子，说：“我不怪你，每个人都有犯错的时候，去把它种到土中吧！”

我怔住了，自己的眼里却有了一种透明液体，哽咽地说：“你骂我吧！”

赵爷爷笑了，宽容地说：“知错后改了就是好孩子，但如果下次你还这样做的话，那可就不怪我了哟！”我用力地点了点头。

走在去花圃种种子的路上，天空是那么的明亮，小鸟在枝头上欢快地唱着歌。我突然悟过来了：是啊！人是要学会宽容的，做人总要给别人留一点“缝隙”，让他们有自我改正的机会。

就这样埋下一颗种子，埋下了一颗宽容，不顽皮的种子。

自此以后，我都经常下来看看这朵蔷薇，看它生根，发芽，开出一朵宽容之花。

生活中总有幸运的和不幸的人,这很不公平,凭什么人与人之间会有如此大的差距?直到遇上他,我才终于明白了,生活不是童话,不是所有的结局都很美满。

我认识一个人,和我一样的年龄,却很不幸地被上帝捉弄了——他因脑溢血不能读书、上学。还记得和他一起学习时,他的计算快得让人目瞪口呆;课余时间唱歌,他的歌声引得我们连连发笑;他会为一场小小的演出而认真准备,而我们也会送上最善意的鼓励。现在一切的一切都被封进了记忆。这么久过去了,我现在与同学交谈到他都会依然心生怜惜。一样是刚刚蓬勃起来的生命怎么就如被水滴中的火焰一样灭了呢?听他的朋友说他是先天性血管畸形,18岁才能再次上学。我问:“他当时昏倒了吗?”他朋友说:“是的,但我去看过他,他说他好怕。”我明白的,在死亡面前,谁不畏惧呢?这让我想起和他在一起时的一件事。

有次同学之间谈起生死,这是一个很严肃的问题。没有人会拿生死开玩笑,但是他说:“我不怕,有什么怕的,大不了就一死嘛,还能免了作业!”大家被他一句话给逗乐了。气氛活跃了起来。但我想,他真是这样想的吗?果然,他不是的。那天事后我问他:“你想过没,如果你出事了,或者,更不幸你的一切,你的父母,朋友包括你所爱的人和爱你的人都会离你远去——你真的不怕吗?你真的还能坦然面对吗?他沉默了,没有再说话。我跟他的缘分很浅，只有一年不到的时间,但是这段和他相处的光阴,还是带给我了很多快乐和收获。《千与千寻》中有一句话,我印象深刻:“人生就是一列开往坟墓的列车,路途上会有很多站,很难有人可以自始至终陪着你走完。当陪你的人要下车时,即使不舍也该心存感激,然

后要挥手道别!”

愿这段与他相处的光阴会像一颗永不腐烂的种子,埋在我心中,甚至生根,发芽……

状物作文有共同的特点，那就是对事物进行描绘、说明，给人以鲜明的印象。下面是小编分享的状物作文写作指导，一起来看一下吧。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

大自然的种子在春天萌生发芽，我心里的种子在酷暑茁壮成长。

——题记

酷暑，是别在七月领口上的徽章。太阳公公露出了无情的面孔，恶狠狠地灼烤着大地，折腾着花木，折磨着人们。我孤零零地站在公交车上，等候着目的地的到达、公车宛如一位蹒跚的老头，慢悠悠地停在了站旁。门“吱呀”一声地开了，人们仿佛急湍的浪潮般涌了进来，原本拥挤的公交车变得更加的不堪。每个人都前胸贴着后背，揉作一团，整辆公车仿佛一个巨大的蒸笼，将我们一个个放在车内烘焙。只有那些坐在座位上的人们，惬意翘着二郎腿，哼着小曲，时不时送来怜悯和讥讽的目光，欣赏着我们的狼狈不堪。

我十分不满，但又很无奈。突然，公车猛的一减速，人群便潮水般向前涌去。我这个弱小的身躯被一堆成年人一挤，失去了重心，踉踉跄跄地倒在一旁。我紧抓住栏杆，心中写满了埋怨。我转头一看，一个面容憔悴的中年男子坐在我的身旁，他全身衣服打了数个补丁，一双皮鞋沾满了黄土，显得狼狈而邋遢。

我心底浮现出了丝丝不屑与鄙夷，连忙朝一边退去，不愿意接近他。可是他却首先对我说话了：“小弟弟，天气热，车上人多，你也累了吧。来，来我这坐吧！”随后他站了起来，面带着与他全身装束格格不入的诚恳微笑。我愕然，愣在了原地。他见我没有反应，就将我揽了过去，按在了座位上，笑着说：“休息下吧。”

我呆呆地坐在位置上。面前的这个男子仿佛高大了起来，刚毅的脸庞，深邃的双眸，反射出与这炎凉世态截然不同的温暖。他，在我心中播下了温暖的种子。

公车又缓缓停住了。门才刚打开，马上又涌入了不少人。一位妇女搀扶着一位满头银丝的老妇，艰难地挤上了车。老妇微眯的双眼仿佛对这公车写满了失望。老妇无奈的目光射入了我的心房，我站起身，将老奶奶扶了过来，请她坐上了我的位置，她扬起了嘴角，露出几颗金牙。尽管她口齿不清了，但我仍然感受到了她的感谢之情。

我望向中年男子，他突然对我笑了，我也笑了，因为他在我心中播下了一粒温暖的种子，并且这颗种子在酷暑里茁壮成长了，长成了一株向日葵，绽放出无尽的力量。