就这样埋下一颗种子作文指导【优秀20篇】

绿油油的麦苗

你们是我那麦子的第几代儿女

你们的祖先可曾告诉过你们

我和它的约定

来年我带回金色的梦的圆满果实

一起装满母亲幸福的空隙

而我却带回沧桑的身影

却点燃了母亲幸福的泪光

夜半的风总是那么的醒神，缠绵

而我却像梦游般的徘徊在那

一片片静静成长的麦苗旁

是要呵护它们的成长

麦苗和我

是母亲幸福的希望

麦子啊！

快成熟呀！

我要精拣你那饱满的颗粒

再将你种在土里

精心的的呵护你生儿育女

让我的辛勤伴着你成长

把母亲的幸福种遍大地！

[幸福的种子作文200字

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

一开始，我并不是特别喜欢读书。可这句名言，使我埋下了一颗热爱读书的种子，并生根发芽，逐渐长大。

最早接触书时，是在幼儿园。《卖火柴的小孩》《黄帝的新装》，这些有趣的故事，如同一颗种子，逐渐在我心中扎根。

上了小学，看到语文书上一首首脍炙人口的古诗，我就情不自禁地陶醉在其中了。“好雨知时节，当春乃发生”，写出了诗人对春雨的喜爱；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，写出了诗人对农民的同情。后来，我便自己找古诗读了。“海内存知己，天涯若比邻”，写出了王勃对友人的依依不舍；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，写出了战士的壮志豪情；“复值接舆醉，狂歌五柳前”，写出了王维隐居生活的闲适；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，写出了李白的乐观向上；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，写出了杜甫对流离生活的感慨；“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，写出了李心中的愁苦；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，写出了苏轼的报国壮志。正是这一首首古诗，如一粒种子，激发了我对语文的热情。

再大些，我又爱上了小说，从《三国演义》中，我读到了三国时纷乱的局面；从《简·爱》中，我读到了简不畏挫折，积极向上的生活态度；从《骆驼祥子》中，我读到了旧时北京底层人民生活的艰苦。读到《巴黎圣母院》时，我心中十分同情善良的女主人公，读到《鲁滨孙漂流记》时，我便想学习鲁滨孙那坚强自立的精神。就这样，一本本书如一颗种子，一颗使人热爱生活，使人能够发现美的种子，在我心中扎根，长大。

就是因为这些书，我变得乐观开朗·热爱生活。再想想高尔基的这些话，我觉得十分有道理。确实，书籍就是进步的阶梯，使人们通向成功；书籍就是一颗小小的种子，能使你热爱生活。

就这样，我心中埋下了一颗热爱生活，热爱生活的种子。我相信总有一天，这颗种子会长成一颗参天大树。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。——题记

幸福是什么？老师说，幸福就是桃李满天下；医生说，幸福就是天下无疾；农民说，幸福就是五谷丰登；我们说，幸福就是可以通过自己的努力取得优异的成绩。

我们现在是一名中学生，我们是祖国的花朵；是祖国将来的栋梁；是祖国未来的希望；是天边初升的太阳！我们的使命就是让我们亲爱的祖国富强起来，让千百万的人民过上幸福的生活！

回首往昔

“九一八”事件、南京大屠杀、被毁的圆明园……还有那些为了祖国战斗到底的革命英雄们，都刻苦铭心地映在我们中国人的心中。朱自清为了我们国家的尊严而宁死不吃美国的救济粮；鲁迅不畏敌人，用锐利的笔作为武器唤醒了那些无知的人们；秋谨为了党国大业而英勇献身；黄继光用胸口敌机枪射孔，为反击部队扫清了前进的道路……他们为了建设幸福的中国，为了让我们的人民过上幸福的生活，不惜失去自己宝贵的生命，他们是我们的榜样，他们体现出我们民族的伟大精神。

喜看今朝

20XX年8月我国北京奥运会圆满举办成功，随后世博会又引起了全球人民的关注，在共产党的领导下，我们的生活越来越好，我们过上了富裕的生活。宽广的水泥路代替了泥泞的小道；敞亮的泥瓦房代替了破旧的小茅屋；洗衣机代替了搓衣板……这些都给我们的生活带来了很大的方便，当然，这些都要归功于共产党领导下的新中国。正是由于他们的出色领导，才使我们的国家一步步走向富强。

展望未来

我们是祖国未来的希望，所以我们必须担起这个建设幸福中国的重任。虽然现在我们还不能为祖国做出什么巨大的贡献，但至少我们应想一想自己现在可以为建设幸福中国做出什么贡献，今天可以做什么？明天可以做什么？每一个人的能力都有大有小，所做出的贡献自然也会不同，但只要我们共同为一个目标努力、奋斗，我们的贡献就一定会汇聚成巨大的力量，就可以创造人间的奇迹。我们每个人都可以成为中华民族腾飞华彩乐章中生动跳跃的音符。

创造幸福

我们的目标是：“人人都有好工作，人人都有好收入，人人都有好环境，人人都有好心情，人人都有好身体”，所以我们从小就要树立正确的世界观、人生观、价值观，才能“牢牢把握人生正确航”，我们只有努力学习，善于思考，勇于探索，敢于创新，积极参加社会实践，打好知识根基，增加知识，提高能力，才能实现所追求的目标。

“人心齐，泰山移”，我深信只要全国13亿人民共同努力，就一定能建设起幸福的中国。就让我们一起行动起来，一起携起手来，建设幸福中国，创造美好未来。

[初一记事作文：播撒幸福的种子

徜徉自然，醉情胜景。在诗画般的自然仙境中，给心灵以最好的释放。山水之间，旷野之中，俗虑顿消，一颗乐观的种子已在心中悄然埋下。

浙西，大山深处。

揣一架望远镜，执一杯香茗，漫步与无垠的林海之中。

缥缈的云，剪去大山的棱角，而大山们正拥挤着，朝贡着淹于雾中的朝阳。漫山遍野尽是绿，一碧万顷，蔚为壮观。绵亘千里的山系中，一道道沟壑，纵横交错；一处处峭壁，依稀可见。苍松与翠柏相互映衬，杜鹃与牡丹争奇斗艳，真乃“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”耳！

林隙分享着阳光，小溪贡献了清凉，踩在略显湿润的泥土上，呼吸着山间清爽的风，看阳光一点一点溶进小溪的水波里，真乃“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！”

流连忘返，陶醉其中，不觉已迷路。意识到的一瞬间，呼吸变得急促，汗一点点渗出，焦虑万分，却手足无措。凭方向感寻找出路，可总是走一步停一步。埋头辨识着脚印，只觉后背一阵阵酸痛，一抬头，竟被眼前之景所惊愕。

一挂瀑布凌空而下，水势浩大，在崖壁上碰撞，翻滚，溅出数以万计的水花，又急奔而下，倾泻着，咆哮着，坠入深涧，有轰然巨响，仿佛有撼天动地之志，又具气吞山河之魄。

凝视着它，感觉它震撼着我，烧灼着我，更加感动着我，让我的视线一直追随着它。偶遇此景，幸甚至哉。

在我沉醉不知归路时，在我最不知所措时，在我最孤独无助时，邂逅瀑布，沉郁的心因此而变得旷达，变得明亮。我何不陶醉其中，听那鸟鸣，看那瀑布，闻花香，望远空，一壶茶，一番胜景，足矣。

人生何尝不是如此，当你陷入低谷，身处逆境时，积极向上，定会发现生活的美好，乐观便是播与心田的良种。

心中播下一颗乐观的种子，品味人生中别样的情韵。

人生是一场长跑比赛，你每时每刻都要保持匀速才能成功的到达终点，而不该时而快，时而慢，“欲速则不达”说的就是这个道理。在我们充满坎坷的现实生活中，也要知道这样的道理——只有踏实耕耘才能获得成功。

我曾有过那么一次经历，验证了只有踏实耕耘才能成功这个道理，那使我印象颇深。

那是一个春季的下午，是耕耘种种子的好时光。奶奶把爷爷身上的灰拍了拍，亲切地说到：“今年要种多少花生？多少白菜？”爷爷仿佛已经准备好了似得，慢悠悠地回答奶奶问题。我一小学生，就没听得那么清楚。但我知道，爷爷作为一位农民，在我们家那一带算是公认的“种田高手”，从来不用担心他的收成。我听爷爷说他从九岁就开始学种田，算下来也有六十多年了，说到这时，他轻微地叹了一口气。

后来，我跟着爷爷去了我们家的田地。拿了几把镐子和种子，尾随着爷爷。“爷爷，我们一会儿来看谁耕的地更好，好吗？”他二话不说就答应了我。

来到田地后，爷爷并没有着急下田，而是在地面上做了几个热身动作。而我作为一个对农业什么都不知道的人，怎么和他比呢？于是在一旁观察起爷爷的动作，只见他热身后先在那干旱的土地上浇了些水，接着用锄头把土翻了一遍，撒上几捧种子，那娴熟的手法显得我十分被动。忽然，我似乎看透了他的技巧，“不就是撒些水、翻土、撒种子吗？”我心里想。我学着他一步又一步地做。最后，我随意折腾了两下就好了。结果，我竟比爷爷还快。看见爷爷在那反复检查的模样，我心想他一定输了。

这一年的秋天，我和爷爷又一起去了菜田。心中十分激动的我瞬间被眼前的景象惊呆了，我看见我的农作物长得歪歪扭扭，一点也不如爷爷的正。那时的我心想：为什么明明我做得挺好，结果却是这样子？这时，爷爷对我说：“当我看见你在学我的时候，我就知道结局会这样。不过没关系，我想借这件事告诉你，不辛勤、踏实耕耘是不会有好结果的。欲速则不达，请你记住。”

在那之后，我一直在想这件事。为什么爷爷的种子种得比我好呢？答案很显然，爷爷有六十多年的经验和踏实耕耘的精神，只求质量不求速度的品质教会了我难忘的一课。我永远都会记住这堂课，因为我心中种下了一颗踏实耕耘的种子，它必长成参天大树从而扎根在我心中。

记得我第一次参加演讲比赛时，内心是紧张、害怕、甚至抵触，幸运的是在我惶恐无助的时候，总能看到徐老师友善的目光与微笑，然后慢慢平静下来，那时友善拯救了一颗脆弱的心灵，帮我找回了勇气与自信。从那时起，我就想做一个像徐老师那样心存友善的人。

也许有人要问我， 友善是什么呢？友善就是古人所说的“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

亲爱的同学们，春天来了，乡村的田野里需要农民播种希望的种子，崭新的课本等待我们去采撷知识的果实，同样美好的心田更需要我们播种友善的种子。

播种友善的种子，就是要学会心平气和。面对挫折，不发火、不抱怨，泰然处之；面对批评，不顶撞、不憋气，欣然接受；与人相处，不苛求、不强加，以和为贵。

播种友善的种子，就是要学会关爱他人。同学、老师、亲人孤独寂寞时陪伴他们，难过受伤时安慰他们，失落无助时鼓励他们，郁闷烦恼时开解他们。

播种友善的种子，就是要学会宽容他人。与人相处，我们要懂得理解、沟通和宽恕，不计较个人得失，生气时学会冷静，委屈时学会原谅，发生矛盾时做到"责人之心责己，恕己之心恕人"。

友善是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药。亲爱的同学们，让我们在这春意盎然的季节里一起播种友善的种子，期待来年友善之花开遍整个校园！

在毕业班的作文教学中，常常会出现这样的现象：前一年的中考作文题成为学生练笔的“范题”，前一年的满分作文成为学生练笔的“范文”，中考作文题、满分作文对中考作文复习的借鉴意义是不言而喻的。问题的关键在于很多的教师认为中考题练得多了，学生应付中考作文就有感觉了，成绩自然就提高了。还有所谓“万能作文法”大行其道。这些很显然，把中考作文教学简单化、随意化和技术化了。

缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，余映潮老师在中考作文教学中仅复习过程就精心设计了诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，不仅仅有利于应对中考作文，重要的是更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。

这些似乎都不是毕业年级所要思考和着力的问题，而恰恰是现实作文教学作文复习中常常被忽略了的问题，由此衍生出诸多中考作文之硬伤。

盛夏，荷花绽开。你我都像一粒青涩的种子，播撒在了这里。

盛夏·遇见

池塘里大片大片的荷叶，衬得荷花更加娇嫩。你是新来的实习老师，大学还未毕业。我是一个刚上初中的稚子，懵懵懂懂。你像我的同学，更像我的姐姐。我是数学课代表，刚好是你实习的学科，于是更有机会让我们相熟。对你的最初印象是温柔、善良，你对待每一个同学都是那么亲切，瞬间就能拉近彼此的距离。忘不了你的莞尔一笑，笑意在嘴角边回旋流淌，旋出两个深深的酒窝，让人不由自主地想靠近你。你教会了我与人和睦相处，以诚相待。

初秋·共处

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲。每天早上，我总是以最快的速度收作业，整齐地摆放在你的办公桌上。下午，你的桌上又整齐地摞着批改好的作业。随便翻开一本，红色的对勾鲜艳夺目，包含着你对我们的肯定；红叉的旁边则有小圈，细细一看，勾画出的是错误的那一步。

印象中，每天午自习，你都会拿着红笔和教材，奔波于B3和B4班之间，为同学们答疑解惑。伏在课桌上，给某位同学讲着错题，这是你最常有的动作。我偶尔抬起头来，与你的目光相遇，彼此会心一笑。我们的合作天衣无缝，你教会了我做事要细心、考虑要周到。

深秋·离别

天气愈加冷了，寒风四起，枯叶满地。路旁的小贩艰难的吆喝着，霓虹灯昏暗迷离。我快速跑开这片热闹的街区。要失去了愈加觉得珍贵，你我的共处不再延续，秋天过完了，你要就走了。这消息是从别人口中得知的，我找到你，你却说：“离别是为了下次更好的相逢。”瞬间，泪崩。脑海中闪过一幅幅画面，是你我共处的点点滴滴，我们一起笑过，一起聊过，一起奋斗过……分别，你教会我珍惜与豁达。

深秋，你回学校了。临别，你为这粒种子取了名，叫做——情深似海。

在一个阳光明媚的春天，种子兄弟俩正跟土地妈妈兴奋的聊自己的梦想。

种子哥哥说：“我的梦想呀！是要在每一个秋天结出最多的果实，让农民伯伯能收获更多的水果，能让它们用水果兑出更多的金钱出来。”

种子弟弟可兴奋了，一边手舞足蹈一边兴奋的说：“我的梦想可大啦！我要长的又高又壮，成为一棵参天大树，跟人们讲不要破坏坏境，而要节约资源，保护环境，不要乱扔垃圾，让这个世界更加美丽！而那时，我说的话可管用啦，人们都按照我说的做，那个时候星球妈妈就更加美丽健康啦！”

土地妈妈完种子兄弟俩的梦想后，脸上露出灿烂的笑容说：“你们的梦想都很高尚，我一定会让你们吸收更多的营养，帮助你们早日完成梦想。”

种子兄弟俩听了土地妈妈的话，开心的笑了。因为它们知道有土地妈妈照顾着它们，所以很快就能实现它们的梦想。于是，它们每天都在为了早日实现梦想而茁壮成长。

路上我还在回想这件稀奇的事!内蒙古的大草原太美了，将来我一要亲自去看看。英语说明文写作指导那里的苹果只有鸡蛋那么大。原来是妈妈呀，我伸出头，深深地吸一口气；我也失败了。淡水是我们的生命之泉。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬？”爸爸再一次问我。

古人讲"事事洞明皆学问".说明文与 记叙文 的写作有相同的地方,就是平时要学会观察.而观察要有明确的目的,这目的就是了解自己不清楚而又想弄清楚的情况.列出观察提纲,带着问题观察是个好方法.只有平时勤快些,积累的材料丰富了,到写作时才不至于感到没有什么可写.如果我们到某地去参观游览,那么这件事可以写成一篇较好的游记文,也可以写一篇说明文.如向同学介绍怎么去 具体地点在哪里 坐车的路线 应该注意的地方是什么 你看到的建筑物有什么特点等等 例如有个同学去陕西省参观游览,他回来后写了一篇较好的游记文,又写了一篇说明文,如:

关中八景

华岳仙掌:是关中八景之首.它展现出西岳华山的秀丽风光,华山主峰海拔1997米,其挺拔峻峭就像仙人的巨大手掌一样,从陆地笔直地指向高空,使人望之惊叹.

骊山晚照:为关中八景之次.骊山位于陕西临潼县南,以风光优美,温泉潺潺,而成关中名胜.特别是每到太阳落山时,灿烂的阳光同骊山的光彩,相互辉映,霞光万道,极为壮观.

灞桥风雪:关中八景之三.灞桥在西安市东约20里,灞水之上,是西安东方的交通要道.古时送客东行,多在此处话别饯行.每年春季灞河两岸柳树之花,被风吹拂得在空中纷纷扬扬,其景极美,好像风吹雪花一样.

雁塔晨钟:居关中八景之四.西安小雁塔建于唐中宗景龙年间,共十五级.过去每天清晨,僧人都要敲钟,悠扬悦耳的钟声,可传到数里之外.

咸阳古渡:为关中八景之五.昔日咸阳渭水上的渡口,船来舟往,犹如穿梭阳光照耀,船影人影映入水中,人称之为一景.

白积雪:关中八景之六.眉县境内的太白山,海拔3676米,耸入云霄,犹如刺破青天,故有"武功太白,去三百","冬夏积雪,望之浩然"的称谓.

曲江流饮:是关中八景之七.曲江在西安市,以流水迂回曲折而闻名.唐代科举新中进士的人多在曲江池集会饮酒吟诗,把盛满酒的酒怀放入江中,顺流而下,供友人取怀饮酒为乐.

草堂烟雾:是关中八景之尾.草堂在西安市西南约60里的草堂寺.这里东有沣水,南临终南山.终南山的顶端极像一巨大的玉圭,每当夕阳西下,彩霞与玉圭之光交辉.草堂顶上一片淡雾轻岚,迷离缥缈,形成草堂烟雾,景色奇异.我们用了三天时间把这八处景点全游览完了.

这篇文章就是采用分类的说明方法,详细地介绍了关中的八处景点.

2.分析归纳

观察后要分析归纳.写说明文是为了向读者介绍科学知识,所以只按观察所得写出来是不行的.例如写《蜘蛛》,只把看到的蜘蛛网是什么形状,蜘蛛吃了几次虫等现象照录下来,读者不能获得真正的科学知识.只有对观察到的现象进行分析归纳,才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫,怎样结网等知识.如果我们平时还能注意观察其它的动物,植物,那么在写作时就有挑选的余地了.

善于查阅资料.不少知识只靠直接观察还不行,还需要查阅资料,学习别人的科研成果.全世界的蜘蛛有多少种 蜘蛛为什么会吐丝 蛛丝的种类有多少 性能有哪些 等等.这些只靠直接的观察是无法解决的,查查有关书籍,资料就弄清楚了.那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了.当然我们的作文内容也就丰富了.

3.说明顺序

在介绍具体事物的说明文中,适当地采用合理的说明顺序是很重要的一点.例如:

日本空海和尚铜像

芝山开元寺位于福州市鼓楼区开元小巷深处.在开元寺的灵源阁的背面东边的小阁中,有一尊锡青铜铸的立像.这就是日本空海和尚铜像.只见他身着布衣,右手握禅杖,左手数着念珠,脚系草鞋,背负草帽,双目平视,一副风尘仆仆的神态.铜像通高3.5米,其中身高2.8米,重达1.3吨,造工十分精致.这尊像是由日本国爱媛县松山市原田龙先生出资委托南京晨光机器厂铸造的.

为什么开元寺中会安放着日本和尚的铜像,这就要追溯到1000多年前的事了.根据中日双方的史料记载,唐贞元二十年(日本桓武首相延庆二十三年,公元804年),日本高僧空海随第17次遣唐使的船舶到中国求法,因船遇风,漂至福州长溪县(今霞浦)赤岸登陆,是年10月3日抵达福州,在开元寺内住了一个月,后上长安(今西安)遍访各地高僧,从礼泉寺般若与牟尼室利学《华严经》等,又随昙贞学习梵语.第二年于青龙寺东塔院从惠果受胎藏界和金刚界曼荼罗法,并受传法阿阎黎的灌顶,自号"遍照金刚".公元806年,携带佛经,法物等回国,初住京部高雄山寺,从事传法灌顶.816年于纪伊(今和歌山县)开创高野山,号金刚寺,823年诏赐京都东寺为密教久根本道场."东密"名称即由此而来.912年醍醐首相赐谥号弘法大师.空海和尚著有《文镜秘府论》,《辩显密二教论》等.他在日本开创了佛教真言宗,现有信徒达1000万人.

颇值一提的是,空海和尚羁旅福州开元寺期间,不但对这座当时约占据州城十分之一的寺院留下深刻的印象.而且对寺有高僧住持,内藏众多经书,宝物备感钦佩不已.

为了纪念这位"日本文化史之人杰,中日友好之先驱."日本日中友好空海像建立奉赞团一行120多人,于1993年3月26日前来开元寺参加了空海和尚铜像的安位典礼.

这篇说明文就是采用时间,空间顺序.这是写作具体建筑说明文觉常用的说明顺序.我们完全可以学习借鉴.

在写作说明文时,往往有人认为比较难.我们可以想想我们学过的说明文.怎么写的.借鉴也是一种好方法.想想它们是怎样抓住说明对象的特点的 怎样安排说明顺序的 一篇文章用了多少种说明方法 像上篇就采用了列数字的说明方法.注意说明顺序要依据说明对象的特点合理使用

即便是如今的农村，鸟也越来越少了!定然是天使们的霓裳。英语说明文写作指导要是你站在海的近处往远处眺望，可能你都分不清楚哪是天，哪是海了。8.要保持空调设备的良好运行，并经常清洗隔尘网，保证商场、超市、影剧院等场所中央空调系统的送风安全，必要时应对供送气设备进行消毒(方法同公共场所);

写简单的议论文来阐明自己的观点，应当说出持这种观点的理由和根据。阐明观点的理由和根据，一般有两种办法：一是摆事实；二是讲道理。用事实来阐明观点，事实必须确凿，有代表性，能够正确反映事物的本质。事实可以是一个，也可以是几个。不必面面俱到，要写得概括简明。用道理作论据，特别是引用革命导师、先贤和名人的有关论述，一定要持严肃的科学态度，不可有错漏，更不能断章取义。

这两种方法常结合使用。在运用事实阐明观点时，也要讲道理，要在举例的基础上加以分析；在用道理阐明观点时，也要联系实际，避免空发议论。

2.写作提示

（1）注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。

(2)掌握议论文的基本写作技法，即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。

3.修改重点

议论文的基本要素；运用事实和讲道理的和谐搭配。

4.习作提示

一题： 讨论：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？要求用摆事实讲道理的方法说得让人信服。注意观点正确，有自己的见解。

提示：中华民族的传统美德有这些: 父慈子孝，兄弟友爱；为人谦和，礼貌待人；诚实可信，知恩图报；爱国爱民，心忧天下；克己奉公，廉洁公正；修身养性，君子慎独；见利思义，以义制利；勤劳俭朴，艰苦奋斗；质朴求实，宽容大度；勇敢刚毅，身体力行

着五色于纸上，绘七情于笔尖。勾勒，调色，渲染，艺术的种子随之萌芽。回想我幼年时，一张小凳，一方画布，一支小笔，一抹斜阳，华灯之上，他在我心底埋下一颗绘画的种子。

西方暮色正浓，点点星光初露。这是我第一次独自上天台，只为欣赏那美丽的余晖。

脚下大道蔓延开去，车水马龙，远处高楼林立，霓虹点点。暮色尚未褪去，夕阳在江面上留下道道金波。漫天霞光下，坐着一位大学生。他戴着眼镜，文质彬彬，手中持一画笔，坐在一张小凳上写生，他时而抬起头注视远方，用画笔丈量着远处的一物一景，时而又低下头精勾细描，用一双眼紧盯着画布，以手中的笔在画布上留下迷人的色彩。他十分认真，凝望着远处喧嚣的车流，手中的笔也跟着比划。一瞬间，他仿佛与世隔绝。

我十分好奇，便上前去看他画的画。

那幅画画得甚是细致，大至远方重重叠叠的山峦，霓虹璀璨的广厦，小到江上航行的船舶，路上行驶的车辆，都栩栩如生。每一种景物的色彩和特点都十分鲜明，而整幅画布局精美，所有景物相互衬托，画面恬静而自然。

我十分惊讶，不由感叹道：“大哥哥你画的真漂亮！”话音刚落，他便停下手中的画笔，回过头来看看我，露出微笑，问道：“你喜欢吗？”“喜欢！”我一双眼紧盯着画布，不假思索地答道。

“要不要来试试？”他和蔼地问道。“可……可是我怕……我怕把这么好看的画弄坏了。”我吞吞吐吐地说道，生怕我一不小心把画毁了，可心底里却有种莫名的力量引着我拿起画笔。“没事，勇敢点，我会在旁边教你的！先调色吧。”他笑着鼓励道，同时站起身来，将那张小凳让给了我。

我踌躇了一会儿，缓缓坐下，伸手去拿笔，中途又无奈放下。

“我会和你一起画的，相信自己，你一定能行！”他笑着用手指点了点我的脸颊，拿起笔递到我的手心。我牢牢将笔抓紧。我将笔蘸了些水，伸入颜料盒，又用笔将颜料沾到调色盘上，各色颜料渐渐在调色盘上相互融合，相互渗透，相互渲染，调色盘上仿佛出现一朵朵美丽的彩云。

我仔细调出颜色，提起画笔，刚准备落笔，原本紧张的心顿时更加绷紧，脸上汗水已在往下淌。笔被我悬在画布上，心中十分纠结，虽说曾经看过别人画简笔画，但面对复杂的水彩，我信心全无。忽然他的手抓住我的手腕，“我带你画，不要紧张，紧张可是画不好画的哦！”他的嗓音在身后响起。我回头看了看，只见他正微笑着看着我，我霎时如春风拂面，心里暖暖的，顿时找回信心，在他的引导下，一笔一笔添色。“要观察细致些，看准景物的颜色，只有这样，才能使画面真实细腻，”他悉心指导道，“而且没有必要画得与现实一模一样，可以适当调整，使画面更美观，所以放松些。艺术源于生活，也高于生活！”说着他拍了拍我的肩膀，此刻，我信心倍增，勇敢地画了起来。

转眼夕阳落山，晚霞如用水淡开的颜料那般柔美而不失光泽。画快要画完了，不料一滴黑颜料溅落在画布上，我顿时吓得快要哭出来，他却神情自若，挥笔轻勾，黑斑摇身一变成了“日边归雁”。我惊喜万分，我们的努力没有白费。就这样，他在我心底埋下一颗绘画的种子。

画成之后，他便将画赠给我，画上那一条条绚丽的霓虹大道，宛如树木的无数枝干，向远处蔓延开去。

自此，我真正爱上了绘画，多年里，我勤奋练习，努力学画，功夫不负有心人，多年后我的画得了奖。那幅画画的是一棵参天巨树在艳阳下茁壮生长。时至今日，我仍万分感谢他，是他在我心里埋下了绘画的种子。而昔日的种子如今已成巨树，它年复一年生长着，长向高处，长向远方。

前几天，我在同学家看到了一盆荷花，那荷叶小巧玲珑，上面的水珠晶莹剔透，好漂亮啊！于是，我让老爸给我订了几颗荷花种子。

过了几天，种子便到了，呀！原来卖家已经用机器把口开好了！我按照种荷花的顺序先选了两颗饱满的种子放进水里，早晚各换一次水，每天让他们在阳光下晒一个小时……一天过去了，种子没有动静，我问了一下同学的妈妈，她说：“如果头用机器开好了，应该不会发芽了。”这半句话立刻把我打入冰窖。他妈妈接着说：“我以前买过二十颗开好了的，都没发芽。你看看水面上有没有泡沫，如果有，就表示它不能发芽了，没有泡沫应该可以发芽！”后半句话让我重新看到了一丝希望：或许我照料得好它们会发芽呢！挂断电话，我急忙奔向放荷花的小盆子，看看有没有泡沫。“啊。太好了！没有泡沫！它一定会发芽的！”我高兴地尖叫起来……第三天。早上，我一起床，就跑到客厅看荷花种子的变化。“一颗种子发芽啦！”我惊喜地叫道。那嫩绿色的小芽终于冲破坚硬的外壳冒出头来。为了让他更好地生长，我把他单独放在一个盆子里。过了几个小时，我发现小芽正在奋力生长。而另一颗眼看饱胀地就要发芽了！我心想：你们一定要快快长大哦！

想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程，写作指导（5）作文。想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活。

想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。

写好想象文，要做到以下几点：

一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。

三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。所以小学生应该多多练习。

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。高中写人作文的指导课件，我们来看看下文。

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

写人作文指导同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

不管写一个人或几个人，都应从以下四个方面注意把握。

1、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

2、言与行中见个性

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

3、表里如一才是真

我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。

4、千人不可一面

写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征（按一定的顺序）。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。范文：妈妈的手

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

星期六，天气晴朗，我去家门口的丰庆公园探春。一路景色真不错，正当我沉醉于欣赏绿芽初绽枝头的美景时，却忽见狂风乍起，阴云密布，雨声淅沥下了起来。

快步跑进公园大门附近的亭子里，唉，只好等妈妈来送伞了。嗯，雨景也蛮不错！漫天银丝纷飞落，一地春水便似油。路上行人越来越少，而我也越来越着急：妈妈呀，什么时候来给我送伞呢？

公园门外草地上有一辆倒下的小黄车，人们从它身边来回经过，看到了却熟视无睹，下雨天，也不会有人想着骑它。我自然也看到了，却也懒得动。此刻，它静静地躺在草丛中，满身是泥水，看上去怪可怜的。

远处传来脚步声。我想生源看去，是一位老人。他衣着整齐，步伐有些蹒跚，头发花白，而眼神依旧坚定。蓦地，他停了下来，眼睛看向那辆小黄车。

他收起手中的雨伞，放在地上，然后一只手扶着腰，颤巍巍的弯下去，另一只手去抓小黄车的车把，再小心翼翼地直起腰身，呻吟了两声，一使劲，小黄车起来了。老人站直了身子，挺挺腰，“咝咝”地吸了两口凉气，继续给小黄车“整容”。用脚将车撑子撑好，从口袋拿出几张纸巾，擦拭车身上的泥水，将擦过的纸巾扔进旁边的垃圾桶。做完这些，老人撑开自己的雨伞，继续向前走了。

我愕然、我惭愧、我内疚、我汗颜。不过就是这么简简单单的事情，做一下能消耗多少能量？能浪费多少时间？为什么没有去做？我便又想到几天前旁边的同学把饭撒了，我不但没有帮他，反而还嘲笑他；自己不小心踢翻了别人家的花盆，不但没有扶起花盆，还把土挖出来乱撒……

想到这里，我突然发现，看到今天这一幕，我的心田中多了一颗种子。啊，是善良的种子呀！在人性的培养下，它生长着。也许很快，他就能长成一棵参天大树，使得更多的人可以在其下避雨遮阳。

而这一切，则来自于那位老人似乎是无心之举的一扶。正是这充满人情味的一扶，激发了更多人的人性，使更多人获得一粒善良的、纯洁的种子。

1.选材以小见大，结构彩线串珠。一件小事，只要意义不凡，就可以围绕它来成文。选取生活中最美丽、最感人的一幕，运用细节描写打造精彩镜头。可以以一个眼神、一个动作、一种现象、一种习惯、一句话、身体的某一部分为线索，以点带面，以小见大。

2.认真选择文体，精心谋篇布局。写“幸福”这一话题，记叙文是最佳文体，可以描写几个片段，运用镜头组合、小标题连缀等模式谋篇布局；若写成议论文，可先提出观点，如，幸福不是占有而是奉献，幸福就在身边等，然后选取事例论证观点。

3.选材要典型，感情要真挚。 “文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。若能以生活中典型的真人真事为素材，写起来便会文思泉涌，一气呵成。因为真实、鲜活的人和事容易触发写作的灵感，也容易触动读者的心灵。

凛冽的寒风吹散了飘扬的雪花，天灰蒙蒙的，这雾给嘈杂城市平添了几分神秘。

我坐在窗口，向窗外望去，不知是不是这雾的原因，看到的事物也是朦朦胧胧的。我捕捉到了一点灯光，很微弱，许是好奇心在作怪，我连忙拽下挂在衣架上的棉服，急匆的向那灯光奔去。我跟着那灯光一直走向大街，这灰蒙蒙的天仿佛像饥饿的野兽注视着待宰的羔羊一般凶残和那眼中透露出来的狂热着实让人冷寒。

那灯光停住了，我凑近一看，才发现是一个软糯糯的小女孩拿着一盏灯，旁边是她的妈妈在牵着她的小手。那女孩抬头看着她妈妈，似是在说着什么，只见她妈妈从包里拿出两块零钱放到小女孩的手上，那小女孩才蹦蹦跳跳的走到一个老人身边，小心翼翼的放下那几块零钱。虽然她放的小心翼翼，但还是可以看出她眼中的激动。

我看向那个老人，天气很冷，但她却穿的很薄，脸上尽是岁月留下的痕迹。她双眼向里凹陷，脸上的皮肤已经松弛了，她一说话，那热气凝成的霜就立刻在她的睫毛上凝固了。她双手合十，显得那样的虔诚，重复着那句似乎可以倒背如流的话“谢谢你”。

我转身走过她，她注视着我，但我却对她不理不睬。雾似乎有点散了，我拿着新买的棉服和热乎的饭菜急忙的跑向那个老人在的地方，看到她了，幸好还在。我上去把棉服给她穿上，把手里的饭菜放在她面前，她笑盈盈的看着我。

在凛冽的寒冬，也在这位老人的笑中变得温暖了，那个软糯的小女孩早已在我心底种下一颗种子，而那种子也已发芽。

失败了，痛苦的划下了一个忧伤的句号。

总想在深沉的月夜中痛哭，总想独自走向淋沥的雨中，春天的小草还在萌发，我的心却已到了深秋。

我拒绝了门外的一切，把自己锁在一个黑洞洞的四面是墙的屋里。泪水洗淡了日历，随着黄昏编织着寂寞。于是，我学会了逃避，学会了沉默。叶子黄的时候，该是秋收的季节，我开始怀疑自己，怀疑人生。时间冲淡了一切，让我反省了很多。此时，心中注满幻想，虽然心已失落。但总想有一页属于自己的天空，还有一个春夏秋冬都不是的季节。

然而，再好的梦总得醒。但醒后世界依旧，于是心又莫名其妙的惆怅。幻想中的慰藉，也是自己破碎的隐痛。失败了，铺开那乱七八糟的思绪，到田野里走走，看看那广阔的天空。或许能撒碎那往日的残酷，将它撒向那浩瀚的天空。

让一切沉静下来，尽管还存在着忧愁。也不必再去回忆那一切，不必让它一直缠绕着我们。我们因懂得放弃。其实这也是一种洒脱，应该明白今有所失，明有所得。也许，你当年失去了的东西，多年后你会庆幸它的失去。

该回忆的要回忆，该忘记的要忘记，几分伤感几分失落，更有几分自信，把拼搏印在你自己的道路上。其实，失败也是一种收获。今天虽然失败了，也就会为明天的成功播下一粒种子！

[失败是为明天的成功播下一粒种子作文

生命是什么？在我看来，生命是砖缝里顽强生长的小苗，是绝境中奋力求生的飞鹅，是花丛中感受着的盲人女孩。而那埋在土里的种子，又会认为生命的意义是什么呢？

在一个清香袅袅的早晨，我陪奶奶一起去逛她的菜园。不经意间，我看见生长中的瓜苗，它有身体娇小，很不起眼——然而它却冲破了坚硬的土壤，顽强地生长着。此时我眼里浮现出一幅画面：它首先打破了裹住它的“衣服”，然后用尽了全力冲出泥土的困扰，最后它依靠自己的力量顽强生长，最后它毫无怨言地结束了一生。我就这样看着，看到了它娇小的外表，看到了它坚强的性格，也看到了它对生命的热爱与珍惜……

第二天，我满怀期待依旧去菜园“看望”它，它已经长出了青绿色的小叶片。第三天，它长高了许多，第四天……过了大约一、两个月，它变成了一棵卷心菜，正准备安然地结束生命。

我们也要像种子学习，为了理想和目标，不怕困难和挫折，顽强地与困难和挫折作斗争，永不放弃！