公交车上不让座的行为作文(合集20篇)

春节期间，爸爸报了旅游团带我和妈妈出去玩，以前都是自己开车的，这次爸爸要让我体验下坐长途车出去玩的感觉。

一大早，我们就来到汽车东站，坐上了一辆大巴，开了没多久，感觉要上厕所，怎么办呢？尝试着让自己睡觉，哎，行不通，要上厕所睡不着。听音乐呢？NO，因为只要听了动感的音乐，就越来越想上厕所。那发呆呢？也行不通，要上厕所比较专注，发不了呆。哎……我想尽了所有的方法都行不通，要上厕所比上课还专注。真希望像电视里的小魔仙一样，巴拉巴拉变一个厕所出来。此时我的内心伤透了，感到上帝对我好无情啊！

我想着想着，没想到车子堵在苏通大桥上，走不了了，正好我旁边有个人又在喝水，那“咕咚，咕咚，咕咚”的声音就像有什么东西压在我肚子上，我脸上有了很大的变化，一开始面无表情，面带微笑，过了一会儿，我的头上冒出许多的汗水，但是，没有一个人关注我，我心里在说：“还好没有人看到我。：对了，什么时候才可以上厕所啊，我自言自语到。再后来，我急的直跳，头上大滴大滴的汗珠落了下来，此时，车上人的目光都看着我，好羞啊！

终于，在车子的快速行驶下来到了服务区停了下来，车门开了我迫不及待的下了车以每秒十几米的速度冲向厕所，上完厕所全身轻松，于是我叹了口气说道：“外出上个厕所真不容易，还给我堵车”。

今天，我做了一件激动人心的事：我自己一个人坐公交车去上兴趣班啦！

公交车我之前也坐过，但一个人坐还是第一次呢！我来到小区门口的公交车站，仰头寻找着“海警支队”站。“啊，找到了！是……108路！”我转头寻找公交车的影子，125路过去了，对面的108开走了，一辆又一辆车开走了，我的“108”却仍未现身。“哎呀，怎么还不来！”我心急如焚，焦急地等待着。

“嘟———”汽车喇叭响起，我一看，呀，108！“终于来了！”我舒展开了紧紧皱起的眉头，双脚轻快地上了车。“咣啷”，硬币投入钱箱里，发出清脆的声音。摇摆的车厢内，有人望着窗外，有人插着耳机听着音乐，有人低着头看手机。我扭过头去，欣赏着窗外的景色。“下一站，海警支队站。请需要下车的乘客带好随身物品，从后门下车！”“呀，到站了！”我连忙拿好东西下了车。

第一次独自坐公交真是有趣又激动，下次，我还要继续我的“公交之旅！”，因为它不仅让我有了新的体验，也锻炼了我的独立！

一天，小明坐车出去玩。过了一站，上来了一位叔叔。他背着一个沉甸甸的包，满头大汗。小明见了，连忙站起来，指着自己的座位对叔叔说：“叔叔，请坐这里吧!”叔叔有点儿不好意思，连连摆手说：“小朋友，我年纪不大，你还是自己坐吧!”小明眼珠一转，想出了一个好办法。他踮起脚尖，悄悄地对叔叔说：“我有个好办法，我们一起来坐这个座位吧!”车继续向下一站开去，小明坐在叔叔的腿上。他俩一起高高兴兴地看着车外的风景。前排的老爷爷回过头来，笑呵呵地夸奖小明是个好孩子。今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。

张翰是大连529路区间车的专职司机，一向守时尽责的他，最近在三八广场站，会比原定发车时间多等两分钟。原来，他了解到，高中生小刘和小杨每晚下课后，要在此站换乘区间车回家，如果错过了这一班，只能再等半小时。

考虑到分秒时间对高中生太珍贵，夜晚等车也存在安全隐患，张师傅向领导汇报沟通后，决定延迟发车两分钟，将等待化作暖心守护。这一举动，也得到了其他乘客的理解和支持，“给公交司机一个大大的赞”。

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。

那天风和日丽，太阳公公早早起了床，那柔和的阳光照射在房间里，在阳光照耀下，小灰尘像小精灵一样在空气中翩翩起舞，可真热闹呀！我正看着，妈妈走过来说：“今天，我有事儿出去，你自己坐公交车去补习班吧！等公交车时，要过马路，过马路时要注意安全，等车都走完，你再过，或者跟叔叔阿姨一起过马路。总之必须要注意安全。上了公交车，要注意小偷、坏人，不要轻易的相信别人。”妈妈唠叨的话，我根本没记住。到时间了，我来到马路边，看见马路上的车真多呀！我小心翼翼地躲过一辆又一辆的车，平安地走到公交站牌下。我等了好一会儿，公交车还没有来，我心急如焚，如果公交车来晚了，我迟到了，该怎么办呀！真后悔答应了妈妈。

过来好长时间，公交车终于缓缓行驶过来。我上了车，环视四周，看看有没有坏人，心里特别紧张。心想：如果有坏人该怎么办呀！过了好一会儿我才放松下来，开始找空座位，没有空座位，只好站着了。公交车上的人可真多呀！这时候，一位大姐姐站起来，对我温柔和蔼地说：“小妹妹，你坐吧！”我点点头，轻声说谢谢，便坐下了。不知不觉，公交车停下来，这时候，上来一位白发苍苍的老爷爷，我本想让座给老爷爷，没想到我一站起来，一个年轻人直接坐了下来，我一下子不知所措，是该跟年轻人讲道理呢？还是该跟他说清楚我这是给老爷爷让的座呢？想了半天，我也没有拿定主意该怎么办，紧张得我直发抖，手心冒出了冷汗。看着年轻人理直气壮地坐着，我把嘴边的话又咽了回去。我狠狠地瞪了他一眼，这时一位阿姨主动站起来给老爷爷让了座，这下我才松了一口气。这时候，喇叭里传出甜美的声音告诉我们下一站马上就要到了，听着这甜美的声音，让人舒心不少呢！公交车又开始行驶了，车窗外面的树影渐渐变得模糊了。还有一站我就到站了，脚都站麻了。我下了公交车，回想着刚刚发生在公交车上的一幕，真是心惊胆战。不过让我欣慰的是，可以自己独立坐公交车，真是太好了！我变得独立了，心里得意极了。

通过第一次坐公交车的经历，我觉得自己长大了，会独立了。

我非常喜欢跳舞，小班开始就报名参加了小荧星的中国舞班，从初级班—中级班-高级班到现在的八级班，一晃已经五年多了。每个星期天妈妈就陪我乘711到广丰然后转55路到南禅寺再步行六七分钟到小荧星上课，上完课再乘723到张泾，转711回家。

今年的舞蹈时间是下午3：50——5：20，下课后就急着去赶723，虽然我和妈妈已经很抓紧，但是每次都要晚上7：00到家，然后再吃晚饭，真可谓是披星戴月，非常辛苦。所以我总是很羡慕我舞蹈班的丁同学，他每回都是爸爸开车接送的。我忍不住问妈妈：“妈妈，为什么我们的车停在家不开，要乘公交车呢？爸爸也可以开车送我们的呀。”妈妈笑着对我说：“是啊，爸爸是可以送我们，这样也可以方便很多，但是我们这几年虽然比较辛苦，可也节约了很多的能源啊，而且也节省了很多钱。”“哦”我半信半疑，妈妈似乎看出了我的心思，就对我说：“你的数学学得非常好，不妨算一算，”我拿出本子开始计算：我和妈妈都办了公交卡，所以乘711到广丰一人1元2角，转55路也是1元2角，乘723到张泾1元2角，再转711回家1元2角，一人一个来回：1元2角×4=4元8角，两人：4元8角×2=9元6角，每期舞蹈班13节课，一年我报三期，一共是13×3=39节，一年的车费：9元6角×39=374元4角，以五年来计算：374元4角×5=1872元。真是不算不知道啊，每次只觉得1元2角很便宜，但积少成多我的路费已经用了1872元了。妈妈接着让我计算假如爸爸开车的费用：一次汽油成本40元，一期：40×13=520元，一年：520×3=1560元，五年：1560×5=7800元。五年我节约了7800-1872=5972元，我激动地对妈妈说：“妈妈，我们节约了5928元啦。”“那你以一升汽油7元计算，算一算我们节约了多少汽油呢？”我又认真地计算起来，哇，一共节约了大约847升。妈妈和我上网查了许多节约能源方面的资料。我明白了如果用油越多，带来的排放就越多，给社会造成的污染就越多，所以节约用油，不仅仅是为省钱，更是环保。

我倡议：所有的小朋友和我一样，多乘公交车，少坐私家车。为绿色环保出一份力。作文

我放假了，外婆回老家了，但爸爸妈妈都还在上班，这几天绘画班的接送都是妈妈抽空偷溜出来。但今天妈妈下午要开很重要的会不能请假，只能我自己坐车回单位。

前一天，妈妈在送我上课的路上就不停地叮嘱我：“公交卡要放好，要注意听报站，不要坐过站，不要跟陌生人讲话，有事情可以求助司机……”其实我听到要一个人坐车的时候，我还开心的，感觉终于可以像大人一样了……

一下课，我跟着同学们一起走到公交站台。今天运气很不错，才到站台就有一辆24路来了，我坐上车，刷了一下公交卡，就到后面找了一个位置坐下。一路上，我静静地看着窗外，但我无心去观赏沿路的风景，一路上都竖着耳朵仔细听着公交车里的广播，生怕一不留神会坐过站。“下一站江南公交一公司……”我按照跟妈妈的约定，赶快打电话给她，还有两站路就到了。

到站了，我已经看到妈妈站在那等我了，看来她还是不放心啊。车门一打开，我飞快地跑了下来，一下子扑到妈妈的怀抱，妈妈高兴的不得了，不停地夸我长大了。

这是我第一次自己坐公交车，虽然有一点紧张，但也很兴奋很骄傲，我发现真的自己长大了。

同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。比如：随地吐痰、乱扔垃圾、随地大小便、说脏话、抽香烟、赌博等。作为新一代的我们，看到这些不文明的表现，肯定会感到十分生气。

我们应该以身作则，并号召人们告别那些不文明的行为，让人们认清它们的危害。不仅说，更要有行动。下面来看一下我们应该采取怎样的措施：

1、从自己做起，杜绝各种不文明行为，做各种讲文明的事，起到榜样作用;

2、做宣传、公益广告，让更多的人主动告别不文明行为;

3、看到、碰到不文明的行为，勇敢地去制止;

4、举行一些文明行为带头人评优;

5、定期在电视、报纸上对不文明现象进行曝光。

我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱;不随地吐痰;不说脏话;拾到失物主动交给老师、警察;礼貌待人，多讲文明用语;不打架……这样，世界将会更美好!

为了让我们的城市更美丽，为了让地球母亲更美丽，为了让每个人的言行举止更文明，请大家携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“bye-bye”!

人生充满了挑战，充满了活力，充满了“第一次”。每个“第一次”都让我难以忘怀，有所收获，有所体验，有所冲刺，有所成长。

然而，最令我尴尬的要数第一次自己搭公交车了。那一天，我去同学家赴约。准备回家时，突然发现身上没钱了，同学好心地借了我2块钱，让我搭公交车。我看着公交车站牌，发现了104路车，104路车可以回到我家，但我是要回建设市场的，就在人民路对面，刚好这路车经过那里。不过，我把线路看反了，人民路是已经过了的路。但是，这是我后来才发现的。

我坐上104路车，正自豪着自己勇敢的第一次搭公交车，享受着凉爽的空调。公交车一直前进着——南桂桥站、丽雅宛站......上上下下的人匆匆忙忙，我怎么也等不到那一站：人民路站。我开始担忧了，怎么办?就要到总站了千灯湖公园了，一定是我坐错车了!可是，我难不成要在这些我不认识的路口下车吗?我心急如焚，在空调车里竟也冒了一身汗.正当我这样不知所措的时候，所有人都下车了。我一脸茫然，问司机：“叔叔，这是到总站了吗?”司机不耐烦地点了点头。

我慢慢地走下公交车，望着头顶上热乎乎的太阳，心里声声长叹：怎么办啊?这离人民路该有多远啊?我又不认识路，我的天啊!第一次搭公交车的窘况，使我又有了另一个的第一次：第一次自己搭摩托车!25元，简直是天价啊!

从此以后，每一次搭公交车我都小心翼翼，一遍又一遍地看线路和方向，反复查看车的路号。第一次自己搭公交车的“恶果”，我再也不要尝试啦!

也许我的这个第一次有点普通，或许让你觉得非常好笑，但它对我来说却贵如珍宝，它是我人生又一个启蒙，又一个大大的教训。我永远不会忘记。

星期六下午，我要到青少年宫上服饰启蒙课，不过这次和以往不同的是，我带上我新做的学生公交卡坐506出行。

去公交站的路上，我和妈妈边聊天边走，不知不觉就到了，正好赶上了要出站的506路公交车。我不知道刷卡处在哪里，就刷到屏幕上。妈妈告诉我刷卡位置在屏幕下面，我一试，果然成功了，就自己选了个位子坐下，妈妈坐在我旁边。开车时，我一直在观察司机叔叔右手边的那排按钮是干嘛用的。哦，我发现了，靠近司机叔叔的按钮是开前门的，旁边的是开后门的。观察完了，我靠在妈妈身上，打算美美睡一觉，到青少年宫再醒来。

过了一会儿，妈妈在我耳边轻轻地说：“文文，快到青少年宫了。”我迷迷糊糊听到公交车报站：“下一站，青少年宫，请下车的乘客向后门靠拢，开门请当心。”到站了，我和妈妈下了车，穿过人行横道就到了青年宫。

做学生公交卡需要自己学校的在学证明，再带上户口本和2张照片去市民卡服务中心办理就可以了。比起私家车公交出行更绿色环保，也很方便，学生公交卡每次只需6角钱。我和妈妈约定：以后只要不刮风下雨，我们就公交出行。

“是的，我从2年前就开始往自己的公交车上贴图案了，因为荷花池批发市场快搬迁了，所以我就提前多买了几箱小玩意放在家里，以备替换老的玩偶。”看来记者猜测的没错，这就是那辆最卡哇伊公交车，在车厢内，从顶部到扶手，从驾驶室到最后一排的窗户，都被七彩的卡通贴纸粘得满满当当，乘客仿佛置身于童话世界，心情顿时也愉悦不少。

今天钟雪梅本来轮休，但是几天前得知今天是重阳节后，便赶到荷花池买了许多香包、礼品袋、彩纸回家，商量着让搭档开车，她在旁边派发礼物。“我给家里的老人都买了些小礼物，考虑到今天会有许多老人也要坐我的车，就买了些小礼物，让每位上车的老人感受到温暖。”

今天天气非常明朗，妈妈把我送到学校，到了门口我对妈妈说再见，就向教室走去。

走进教室，我翻开语文书上的课程表，一看，这节是美术课，我高高兴兴地拿出手工纸，等待着美术老师的发号施令。老师来了，我急忙问：“老师，今天折什么?”老师毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉!我不会啊!”我垂头丧气地放下手里的手工纸。这时我想起了老师对我们常说的一句话：只有相信自己，才能大胆偿试。相信自己是一种信念，也是一种办量。我默念着：“我能行，一定能行。”我胸有成竹地拿起放下的手工纸，一丝不荀地看着同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常结实的小船。通过我的想象我又拿起彩笔在小船的中间画了一位小朋友在划船。画完了，我兴奋地拿给老师看，老师在全班同学面前表扬了我。说我折的小船惟妙惟肖。

这堂美术课让我知道我努力一定成功，但放弃一定失败，自信是战胜困难的一副良药。

大年初四那一天，我们一家人去四姨姥姥家拜年。在公共汽车上发生了这样一件事。当车行驶到大桥道站时，一下子上来了七八个人，其中有一位中年妇女，大约四十多岁的样子，发现我前面有一个座位，便一个箭步飞快地跑到座位前，一边用她的包占上座位，一边对一个十六七岁的小伙子喊道：“儿子!快过来，这有座!”

小伙子比她妈妈高出了快一头，他二话没说，一屁股就坐了上去，连让都没让。我想：这个儿子真不懂事。我仔细打量着那位妇女，她身穿一件有点褪色的外衣，眼角的皱纹很深，瘦弱的身体随着汽车不停地晃动着，不时地还咳嗽两声。她儿子呢，穿着一身崭新的运动服和一双雪白的运动鞋。悠闲地听着MP3，还不时地哼哼两句流行歌曲。丝毫不理会站在他身边的妈妈有多辛苦。看到这我实在看不下去了，急忙站起来对那位阿姨说：“阿姨，您坐这吧!她有些不好意思地说：“谢谢，不用了。”她儿子看见了，脸“唰”的一下子红了，连忙把座让给了他的妈妈。这时我的心才舒服些。这件事给我留下了深刻的印象。妈妈爱护我们，我们也应该爱护她们、尊敬她们。

我学习很不自觉，贪玩，对学习不感兴趣，没有养成良好的学习习惯，这是我学习致命的弱点。

由于我学习不认真，所以奶奶经常督促我学习，奶奶为了我的学习操了不少心，比方她让我把描写刻苦学习的诗句抄下来，并且让我会背会默写，每天早上早读的时候读，培养我对学习的兴趣，让我养成良好学习习惯，还让我慢慢理解诗的含义，懂得学习的道理。比如，长歌行乐府百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！意思是说小时候不好好学习，长大了后悔也来不及了。

我要从小养成认真学习的好习惯，努力学习，长大成为一个有用的人才。

西安市太乙路中铁小学（原铁一局小学）三年级:卫钰成

今天一个凉飕飕的下雨天，我的心情因此糟透了，一边写着作业，一边想象着自己被淋成落汤鸡的沮丧样子……

放学的时间到了，同学们都把书包挂在胸前，以免被哗啦啦的大雨淋湿。一把把色彩斑斓的雨伞一忽儿就铺满了学校操场、天鹅园、希望园的角角落落，像雨中生长的花蘑菇。

我照例走到了68路车站，去乘公交车。车门太拥挤了，也许是因为下雨的缘故吧。

啊！终于上车了，我快变成饼了。可让我手足无措的是，扶栏上的手一只接着一只，中间毫无空隙，边上座位的后背也有人拉了，而头上的把手又够不着，怎么办？我愁眉不展，周围的人都没注意到我，唉，只能将就将就了。车开了，我的脚用力地支撑着，凉风从窗户缝中吹来，刮在我湿漉漉的裤子上，脚麻木了。突然，来了个急刹车，我打了个趔趄，倒在了身后一位阿姨的身上。我连忙道歉，阿姨却笑地说：“没关系。”我还是保持原样站着，这时有一只带着香味儿、暖乎乎的手拉住了我背上的书包。我回头一看，是刚才的那位阿姨。我万分感激地对她说谢谢。而她却说：“只是小事而已。”这句话让我全身一热，一股股暖流潮水般涌向心头。

古话说得好：“良言一句三冬暖，恶语一出六月寒。”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们想做大事，就要从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，不能好高骛远。当有人遇到苦恼或烦心事儿，就不能再给他们雪上加霜，而你送出的一个微笑、伸出的一只手，也许就能让他海阔天空。

公交车上阿姨的手不仅给我一种温暖，而且给我一种启示，更是给我一种快乐传递的希望！

[作文：公交车上的温暖

同志们：

在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是今年党中央的重大决策部署，体现了党中央持续抓党的思想政治建设的坚定决心，体现了推进全面从严治党的政治定力。对这次学习教育，党中央高度重视，习近平总书记先后4次作出重要指示，4月6日，中央召开了“两学一做”学习教育工作座谈会，深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，对开展学习教育作出了部署，刘云山同志主持召开学习教育座谈会进行安排部署，中组部4月底专门举办学习教育党务骨干培训示范班，并且派出督导组赴各地检查学习教育启动开局工作，传导责任和压力。中组部组织二局副局长张金豹同志提出，越是经常性教育，越要加强组织领导;越是面向基层量大面广，越要宣传发动形成氛围;越是到基层，越是要指导具体;越是工作繁忙，越是要搞好统筹结合。4月19日，守盛书记亲自在全省学习教育工作视频会议进行动员部署，省委组织部在5月9日举办了全省“两学一做”学习教育党务骨干培训示范班，对全省学习教育党务骨干进行了全面、系统、专业的培训。这些充分说明中央和省委对学习教育工作看得很重、盯得很紧、抓得很实。

我们湘潭在全省的教育工作视频会议结束后，炯芳书记就“两学一做”学习教育提出明确要求。4月26日晚上，召开市委常委会认真传达学习了中央、省委关于开展“两学一做”学习教育的精神要求，专题研究全市“两学一做”学习教育工作，5月5号，市委召开了全市“两学一做”学习教育工作部署会议，炯芳书记在工作部署会上给在座单位党组织的主要负责同志讲专题党课，提出了“五学五做”要求，桂生部长在部署会上就“两学一做”如何学、如何做的问题进行了具体指导，正式拉开了全市“两学一做”学习教育工作的序幕。在部署会议后不久，市委组织部多次牵头召开部务会和学习教育协调小组会议，从工作层面进一步研究部署相关具体工作，明确指示要抓紧启动党务骨干培训，让党务骨干先学一步、指导在前。今天，在学习教育工作开局繁忙、任务繁重的情况下，把大家集中起来进行培训，目的就是为了认真落实省委和市委要求，把学习教育可能面临的问题和困惑思考在前、研究在前，防患未然，确保学习教育健康有序地推进，从而达到“磨刀不误砍柴工”的目的。参加这次培训的都是这次学习教育的“指挥员”、“操盘手”。大家的工作非常关键，组织得不得力，指导到不到位，督导严不严格，对学习教育能否健康发展、取得实效至关重要。可以说，我们不认真，下面就不会当真;我们松一寸，下面就会松一尺。所以，参加这次学习培训，既是进一步学好业务、明确任务，更是进一步传导压力、压实责任。大家务必理解市委的良苦用心，真正从思想上、工作上重视起来，坚决克服疲劳心理和厌倦情绪，把学习教育这个最为重要的政治任务执行好、落实好。

下面，我结合省委组织部副部长蔡建和同志在5月9日全省“两学一做”学习教育党务骨干培训示范班的相关指示精神，结合湘潭的实际，从工作层面就抓好学习教育讲两点意见，供大家参考。

一、抓好学习教育的基本要求

(一)务必要抓好学习开局

“好的开始是成功的一半”。这次学习教育能否达到预期目标，开局起步尤为关键。我们从一开始就要拧紧思想螺丝，高标准、严要求做好开局的各项工作，以良好的开局来传递真学实做的决心和信心。

要深入思想发动。这次学习教育涉及全市二十多万名党员和七千多个基层党组织，基层量大面广，越是面向基层，越要发动宣传，形成氛围。没有深入的思想发动，不消除思想上的“疙瘩”，行动上就会观望、迟疑甚至抵触，工作就很难推进。全市“两学一做”学习教育部署会议召开后，各级各部门已陆续启动，但进展很不平衡，特别是落实到基层还不够快、不够实，一些党支部和党员还没有热起来、动起来，一个重要原因就是思想发动工作不深不细。各级各部门决不能满足于开了大会、作了部署、提了要求、抓了领导干部这个“关键少数”，而必须立足于全面覆盖、深入发动、靠前指挥，层层进行思想动员，把集结号吹起来，把党员集合起来，让每一名党员都明确学习教育的目标、任务和要求，充分调动全体党员参加学习教育的积极性主动性。5月下旬前，各级党组织都必须一个不落地完成动员部署工作，并给每一名党员提供习近平总书记系列讲话简明读本、党章、准则和条例等必读学习资料(关于学习资料的配发订购等事宜，市委协调小组已下发专门工作说明)，把学习教育的压力传导到每个支部、每名党员。

要周密制定方案。我们在认真领会中央和省委精神的基础上，紧密结合实际，制定了全市的学习教育实施方案。但这只是全市面上的指导性方案，是个管总的东西。具体到每个县市区、每个部门、每个领域、每个党支部，情况各有差异，决不能照抄照搬、依葫芦画瓢，决不能懒汉思维、一个方子抓药。各县市区(园区)、市直机关工委、市国资委、市卫计委、市教育局、市非公党工委、市社会组织党工委等行业系统主管部门和各大中型企业、高校，都要按照市委的要求，分别制定本地本行业系统的实施方案。其他单位也要结合本地本单位实际拿出具体方案。当前最紧要的是各县市区、基层党委和党支部要根据各自的工作性质、职责差别、岗位特点和人员分布等情况，抓紧进入状态，抓紧对接和制定具体实施方案，越是到基层，越是要指导具体。方案不要面面俱到、大而化之，关键在因地制宜、务实管用;越往下，方案越要简单实用、方便操作。

要配强工作班子。越是经常性教育，越要组织严密。这次学习教育任务很繁重、工作很具体，必须有一支高素质的、敬业奉献的专门的工作力量。市委成立了全市“两学一做”学习教育协调小组，由市委组织部副部长毛先林同志担任组长，我担任副组长。协调小组下设综合组、宣传组和督导组，明确了三十名左右的专兼职工作人员，具体职责分工和人员组成已经下发了文件，这里不再介绍。各县市区(园区)和市直机关工委、市教育局、市卫计委、市国资委、市非公党工委和市社会党工委等行业系统主管部门都要参照市里做法，成立学习教育工作机构，配齐配强工作力量。其他单位要明确责任领导、责任机构和责任人员。各县市区和行业系统主管部门成立机构情况、其他单位责任领导、责任机构和责任人员情况，需于5月20日前报市委协调小组综合组备案。

要抓好骨干培训。市委明确要求，要在学习教育活动中开展市县乡村四级培训，这次学习教育能否在各地各单位落地生根，关键靠我们的党务骨干去组织去推动去督导。市里举办这个培训班，一个重要目的就是示范带动各地各部门抓好基层党务骨干培训工作。各级各部门要借鉴示范班的做法，扎实抓好基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干的集中培训，让他们真正掌握操作方法，做学习教育的“明白人”。市委重点抓好示范培训，县级党组织要抓好普遍轮训，培训可分级分类实施、分期分批进行，力争在6月中旬前对所有党务干部特别是对党组织书记轮训一遍。培训中，各级都要注意在针对性、实效性上下功夫，需要什么就培训什么，什么培训方式管用就采取什么培训方式，合理确定培训的时间、内容和方式。同时要加强培训工作指导，针对不同行业、不同类别基层党务骨干的特点，提出具体培训要求，并坚持跟踪督促，及时发现问题、改进工作，确保高质高效完成基层党务骨干培训任务。

(二)务必要坚持分类指导

这次学习教育面向全党、延伸基层、同步开展，情况千差万别，要把握不同领域、不同类型党组织和党员特点，明确不同目标、不同方法、不同措施，把学习教育具体化、精准化、差异化，做到“一把钥匙开一把锁”，坚决防止“大水漫灌”。

学习对象上要抓住薄弱环节。开展党内教育，既要抓住“关键少数”，又要盯住薄弱环节，才能做到全覆盖、不遗漏。特别是这次学习教育由关键少数向全体党员拓展，没有例外，也不允许搞特殊。从历次党内教育的实践来看，领导机关和领导干部的学习教育，各单位都很重视，组织比较严密，效果也比较好，但一些基层单位和普通党员由于这样那样的原因，参与的热情不够、积极性不高，容易成为党内教育的“薄弱点”，甚至“空白点”。比如，流动党员，离退休党员和年老体弱党员，非公有制经济组织和社会组织党员，业务性较强的科研院所单位党员，窗口单位和服务行业党员，由于岗位或自身特殊性，学习教育组织难度大，稍有放松就可能冷场、掉队甚至走过场。又如，市、县直机关企业事业的内设机构和二级单位的党员，也最容易出现“灯下黑”的情况。这次学习教育就要紧紧盯住这些薄弱环节不放，想办法、出实招、强指导，补齐“短板”，堵住“漏洞”，不让一个党组织落伍、不让一名党员掉队。

学习内容上要区分不同层次。这次学习的内容，中央规定得很明确，就是学习党章党规、学习系列讲话。当前，有些基层党组织安排学习教育时不从实际出发，不考虑党员的接受能力和岗位职责等，搞“一刀切”、“一锅煮”，表面看篇目学了不少、笔记记了一堆，实际效果了了。这次学习教育要坚决防止和纠正这种情况。从大的方面讲，要区分全体党员和党员领导干部，确定学习的重点、提出不同的学习要求。具体学习书目，方案中已进行了明确，我们也发了工作说明。对全体党员来说，学党章党规，就是要在通读熟读的基础上，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范，进一步明确做合格党员的标准，搞清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学系列讲话，主要是“三个基本”：学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。对党员领导干部来说，在全体党员应当掌握内容的基础上，要求学得更多更深，更加全面系统。学党章党规，要掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。学系列讲话，要领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，从整体上有机统一地把握讲话精神。尤其要把领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略作为学习的重中之重。

学习方法上要适应行业特点。不同领域、不同类型党员在思想动态、文化层次和行为特征方面表现差异，有着自身的鲜明特点。这次学习教育在采用什么样的学习方法上，必须针对这些特点，精准施策、因人施教，防止“一个招式包打天下”。比如，对农村、社区党员，就要针对其文化层次较低、年龄偏大的特点，通过口头讲解、播放电教片、编排文艺节目等党员群众喜闻乐见的形式帮助学习。对党政机关党员，就要针对领导干部多、文化素质高、思想活跃的特点，采取网络自主学习、集中研讨、互动交流等方式开展学习教育。对窗口单位和服务行业党员，就要针对其联系群众直接、业务性强、工学矛盾突出的特点，可利用休息时间，采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育，做到学习教育与日常服务两不误。对国有企业、非公有制企业和社会组织党员，就要针对其工作任务重、集中组织难度大的特点，因企制宜、因岗制宜，采取小型、业余、分散等方式，在车间、工地等一线开展学习教育。对流动党员，就要针对其流动性强、没有固定活动场所的特点，可依托园区、社区党员服务中心等活动场地，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对离退休干部职工党员和年老体弱党员，就要针对其阅历丰富、愿意发挥余热以及老年人自身状况，坚持采取适度集中、送学上门等简便的方式组织他们参加学习教育。

(三)务必要丰富学习教育方式

中央明确，这次学习教育不是一次活动，是继“三严三实”专题教育后，党内教育融入经常的再次实践。越是经常性教育，越要丰富学习方式，增强学习教育的感染力和吸引力，不断激发党员学习的兴趣和自觉。各地各单位要在学习教育实践中要积极探索各种行之有效的学习方式，把党内教育这件很有意义的事情做得很有“意思”。

开展送党课下基层活动。创新方式讲党课是这次学习教育的规定动作，也是开展经常性教育的必备内容。省里正在谋划开展“万名党员干部、专家学者送党课下基层”活动，我们市里要延续和深化这项活动，市县两级都要组织100名左右的的党员干部、专家学者到基层授课。市委常委将率先垂范，带头到所联系指导县市区或分管工作领域的农村、社区、企业、学校等基层党支部讲党课。各级各部门要根据实际情况合理安排，列出时间表，明确责任人，避免内容重复、时间扎堆。市委将评选20部左右的精品党课库，在湘潭红土地网、干部网络学院等平台进行集中展播，并择优向省委推荐，我们要利用好这些平台，把一批精选的优秀成果延伸到基层党组织、送到每一个党员手中。

开展党章党规知识竞赛。党章是党的根本大法，是管党治党的总章程，这个总规矩立起来了，其他纪律规矩也就容易立起来。党规党纪是党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。现在一些党员干部出问题，一个共同的原因就是不学党章党规，不拿党章党规当回事，没有把党章党规作为“心经”来尊崇。这次学习教育，我们必须把学党章党规放在重要位置。为把党章党规学深学透，以及扩大学习教育的影响力和覆盖面，省里将依托湖南卫视、湖南经视，从6月至10月，通过现场直播的形式开展党章党规知识竞赛，掀起学党章、用党章的热潮，我市将组织参加竞赛，同时将充分利用相关媒体平台，同步组织一些测试或竞赛活动，扩大党章党规知识竞赛的覆盖面和影响力。

组织开展大讨论大调研。要在学习教育中，要特别学懂弄通并牢固树立和自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展新理念，组织各级党组织和党员以“践行新理念，湘潭怎么办”为主题，围绕如何认识湘潭新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效开展大调研、大讨论，注重把讨论调研成果运用到我们的工作实践中去，努力在“用”上见真章，真正把党章党规和系列讲话转化成指导实践、推动工作的强大力量，树立新理念，建设新湘潭。

运用好正反典型教材。注重典型引领是历次党内教育的成功经验。今年，省委和市委将结合纪念建党95周年，评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀乡镇(街道)党(工)委书记、先进基层党组织，重点推介一批学习教育抓得好抓出成效的党组织，及时总结他们的好做法好经验，以点带面、推进全盘。当然，这次学习教育也要以反面典型为镜鉴，汲取教训、知行知止。要组织党员从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，也要从身边违法违纪案件中得到警示。十八大以来特别是去年以来，中央、省里面和市里面处置的违法违纪的党员干部数量不少，这些都是“活教材”，有些就在我们身边，更加具有震慑力和教育意义。

依托新媒体开展教育。这次学习教育，从中央到省委、市委层层重视，社会各界很关注，党员群众很期待，这些都迫切需要我们继续坚持和深化“开门”搞教育的优良传统。一方面，要综合运用传统和新兴媒体，从一开始就占领宣传高地，在全社会营造学习教育的浓厚氛围，提高群众的关注度、参与度。另一方面，学习教育全过程要请群众参与、请群众监督，特别是查找问题、选树典型、评议党员、效果评估等方面扩大群众参与，把话语权交给群众，从群众评价中找到差距、找准发力点。

(四)务必要坚持问题导向

坚持问题导向，是十八大以来党内教育的一个鲜明特点。这次开展学习教育，就要始终围绕做合格党员这一重大命题，突出问题导向，追着问题去、对着问题改，通过解决不合格的问题把党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

要把不合格的问题找出来。经过这几年从严管党治党的实践，党员干部队伍整体素养和作风都得到了加强，精神面貌大为改观，但党员队伍松散涣散、名不符实的情况不同程度存在，意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律松驰等问题也不是个别现象，一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩，有的党员还口无遮拦、妄议中央，没有起码的政治立场，等等。市委的方案从总体上归纳了“五个着力解决”问题，这些问题都是总体的概括，具体到每一级党组织，每个党员、干部，还要结合各自的思想和工作实际深查细照，进一步把问题找准找具体，列出清单、聚焦发力，剖析病源、对症下药，即知即改、落细落小。

要让合格的标准实起来。这次学习教育，中央《方案》提出的“四讲四有”，是着眼党和国家事业的新发展，对全体党员提出的新要求。讲政治、有信念，强调的是政治合格;讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格;讲道德、有品行，强调的是品德合格;讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格。这个“四讲四有”标准是对共产党员的共性要求，这些要求落实到每名党员个体身上又有其具体的内容。比如，讲政治、有信念，对党员领导干部，最重要的是坚持党的领导、坚持“三个自信”、对党绝对忠诚、时刻向党中央看齐、向党的路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威;对普通党员，就是要听党的话、跟党走，严格执行党的路线方针政策。比如，讲规矩、有纪律，对党员领导干部，最重要的是把政治规矩放在第一位，做政治上的“明白人”;对普通党员，就是按要求参加“三会一课”，定期参加组织生活，按时足额交纳党费，等等。总之，学习教育中，各级各部门要针对不同类型的党员，明确“四讲四有”的具体标准和要求，真正使合格党员的标准实起来。

要把合格落实到具体工作中。做合格党员，既要对照合格标准，还要联系自身职责，立足于在具体工作中充分发挥先锋模范作用。农村党员要在执行党的路线方针政策、带领群众实现共同富裕、密切联系群众、遵纪守法维护团结和践行社会主义核心价值观中发挥先锋模范作用。国企党员要在深化国企改革发展、实现国企扭亏增盈、加强企业科学管理和提高经济效益、加强企业社会主义精神文明建设和企业文化建设中发挥先锋模范作用。社区党员要在社区文明建设、密切联系社区居民群众、支持街道社区各项工作中发挥先锋模范作用。机关党员要在坚定理想信念、坚持勤政为民、坚守廉洁奉公、持续改进作风、严守党的纪律中发挥先锋模范作用。高校教师党员要在坚持正确办学方向、爱岗敬业教书育人、提高师德修养上发挥先锋模范作用。事业单位党员要在坚定信念支持改革、立足岗位多作贡献、树立行业新风正气中发挥先锋模范作用。窗口行业党员要在强化政治理论学习、提升履职服务水平、加强职业道德修养上发挥先锋模范作用。非公企业和社会组织党员要在引导非公企业和社会组织依法经营、立足本职岗位创造优异成绩、维护各方合法权益中发挥先锋模范作用。其他各行业、领域、岗位、层次的党员，都要始终牢记自己的第一身份，积极发挥好共产党员的先锋模范作用。比如，离退休党员要认识到虽然从工作岗位上退下来了，但政治上、思想上和作风上并没有“退休”，要在服务基层群众、关心青少年、促进邻里和睦等方面尽力发挥“余热”，做到老有所用、老有所为。

(五)务必要层层落实责任

“两学一做”学习教育是今年党建工作的龙头任务，从中央到地方里都把抓好学习教育作为党委履行主体责任的重要方面，作为党建工作述职评议考核的首要内容，对学习教育真评真议、严考严核。各级党组织务必主动担当、强化领导，精心组织、扎实推进，确保取得实实在在的效果。

要全面落实责任。抓好学习教育是全党的共同责任，不是哪个层级哪个部门的职责，各级党组织都责无旁贷。具体来说，党委(党组)要负主体责任，要对学习教育的安排部署、组织协调工作负责，对学习教育的深入开展、扎实推进负责，对学习教育的实践成果、实际成效负责。其中，县级党委是关键层级，要发挥关键作用;基层党委是落到支部的最后一环，要对所辖党支部进行全覆盖全过程的指导，党委成员至少分工联系指导1个党支部的学习教育。党委(党组)书记要负第一责任人职责，要亲自审定方案，亲自部署重要活动，亲自指导落实关键举措，决不做“甩手掌柜”。党支部书记要负直接责任，要结合实际作出具体安排，不折不扣抓好组织实施，确保学习教育落地生根。党委组织部门要负牵头职责，要认真搞好统筹谋划和组织协调，加强与相关部门的沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题。行业系统党(工)委和有关主管部门要负指导职责，要抓好自身的学习教育的同时，加强对党组织关系属地管理单位的工作指导，建立与地方党委的联系协调机制。相关职能部门要积极配合，重点要发挥纪检、宣传、党校、工青妇等部门的职能作用，相互间注重协调配合、加强沟通联系，共同推进学习教育工作。这里，我再明确一下，这次学习教育的组织实施，按照党组织隶属关系进行，组织关系在哪里，哪里的党委(党组)就要负主责，行业系统党(工)委和行业主管部门要履行指导职责。

要从严督促检查。历次党内教育的实践证明，从严督促检查是保证其成效的必要外力和有效手段。中央对学习教育的督导工作抓得很紧，从4月份开始，中组部督导组多次来我省进行督导，并深入到湘西、怀化的基层支部进行督促检查;省里成立了4个督导组，全面覆盖各行业、各领域， 5月下旬，省委督查组还将对全省学习教育开展情况组织一次集中督查;市里也组建了指导督查组，市委组织部建立了科室联系相关单位的“三个一”机制，着力形成督导工作常态化机制，每半个月调度1次情况，每2个月开展1次集中督查。我们要求各县市区及六个行业系统党(工)委和主管部门也要组建督导组，对学习教育实现全过程督导。要通过党建信息系统调度、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会、定点监测、现场观摩、随机抽查相关学习记录等方式，对督导单位的学习教育进行全过程的督导，特别是要抓住关键举措、薄弱环节进行重点督导。同时，要注意把督促指导的重点放在基层、放在党支部，真正沉下去，既解剖麻雀总结经验，又及时发现和纠正苗头性倾向性问题。对于那些组织不力、简单应付、问题较多的党组织及其相关责任人，要及时责令“补课”，提出批评问责建议。

要注重统筹结合。责任是否落实到位，最终靠工作成效来体现、来检验。学习教育中，必须始终坚持围绕中心、服务大局、融入岗位、统筹安排，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。要与巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果相结合。特别要注意深化“一进二访”活动成果，持续用劲抓好结对帮扶，做到对象不脱贫、帮扶不脱钩，确保精准扶贫收到实效;深入开展“纠‘四风’、治陋习”专项整治，着力解决当前党员干部队伍中存在的违规公款吃喝、违规发放津补贴或奖金福利、违规操办婚丧喜庆事宜、违规收送礼品礼金、涉赌涉毒等突出问题;继续整治基层干部不作为、乱作为，贪腐谋私、“雁过拔毛”，优亲厚友、执法不公等损害群众利益的不正之风，让群众切身感受到学习教育的实际效果。要与抓好县乡换届相结合。今年，是县乡集中换届之年。开展学习教育过程中，要注重组织引导党员干部深刻汲取衡阳破坏选举案和南充拉票贿选案教训，严格按照党规党纪和法律规章办事，严肃换届纪律、加强思想政治建设，弘扬清风正气、树立正确用人导向，确保绘出思路清措施实的好蓝图、选出忠诚干净担当的好干部、配出结构优功能强的好班子、换出心齐气顺劲足的好面貌。要与促进中心工作相结合。将“两学一做”学习教育和市委部署“精美湘潭两年行动” “连心惠民”工程等有效结合起来，做到同向发力、同步推进，切实防止“两张皮”“空对空”。尤其要通过学习教育，推动党员干部提振精气神、展现新作为，保持昂扬向上的干劲韧劲，增强攻坚克难的意志品质，在推动改革发展稳定中发挥先锋模范作用。

以上“五个务必”，是我们在推进“两学一做”学习教育要重点把握的基本要求，在座的各位一定要认真学习好、领悟好，运用到本地本单位“两学一做”学习教育的实践中去。

二、关于学习教育中的几个具体问题

在市委的方案中，我们还对全市的“两学一做”学习教育明确了10项主要措施。下面，结合经常性教育这个基本定位，从组织实施的角度，特别是党支部这个层面，我就几项具体工作，再谈点见解和体会。

第一，关于夯实组织保障。一是要及时整顿软弱涣散基层党组织，结合合乡并村工作，优化组织设置，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。二是要全面加强和改进非公企业和社会组织党建工作，健全非公企业和社会组织党建工作管理体制和工作机制，加强非公企业和社会组织党组织书记队伍、党务工作者队伍建设。三是要认真开展党员组织关系集中排查。从我们掌握的情况看，一些地方和领域还存在重视不够、推进不力、工作开展不平衡等问题，比如一些人才服务中心组织不健全，查找失联党员的主体责任难以落实;有的地方排查不彻底，上报的数据不完整、不规范，不能反映排查的真实情况;有的支部没有想方设法与失联党员取得联系。下一步还要进一步加大排查力度和精确度，充分利用全市党建信息管理系统这个网络平台，做好党员组织关系的登记造册、规范管理、组织处置等工作，确保每名党员都纳入党组织的有效管理之中。

第二，关于开展专题学习讨论。开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做。学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的。如何抓好学习讨论，打牢思想基础，对开展好学习教育至关重要。一要切实抓好自学。我们强调要坚持个人自学与集体学习相结合，但集体学习毕竟时间有限、次数有限，要达到通读熟读党章党规、深刻领会系列讲话的目的，关键在于党员自觉自愿地学。虽然这次学习教育没有对撰写读书笔记、心得体会提出硬性要求，但还是可以对有阅读、书写能力的党员特别是党政机关的党员干部提出一些硬指标，比如，要有专门的读书笔记，至少撰写1篇以上的心得体会文章等。同时，组织专门的学习教育知识测试或随机抽查，检查自学的效果，督促党员由“被动学”变为“主动学”。二要落实“三会一课”。党的十八大以来，习近平总书记多次对坚持“三会一课”制度提出了一些明确要求，反复强调，“既然这个制度在，就必须坚持”。从实践看，经过这几年的党内教育，落实“三会一课”制度有了一定改进，但不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决。有的基层党组织“三会”长期不开、党课基本不讲，有的一开会就是读书、看报、念文件，缺乏吸引力，党员参与热情不高。怎样把“三会一课”制度坚持好?我想关键在提高质量、解决问题。首先要高度重视、严密组织，明确主题、充分准备，力求每次会议都能够解决一两个问题;其次要发挥党员的主体作用，让每一名党员都充分发表自己的意见，使“三会一课”成为党员锻炼党性的熔炉、展示才能的舞台。三要注重交流互动。专题学习讨论的内容、方式都已经明确，问题是怎么样让讨论开展起来，不冷场、不走形式。总结“三严三实”专题教育开展专题学习研讨的经验，我认为最关键的是每一位党员都做到“三个摆进去”，即把学习思考摆进去、把自身问题摆进去、把工作职责摆进去，使学习研讨的过程真正变成深化思想认识、着力解决问题、强化责任担当的过程。这里，我要重点提醒在座的各位，在学习教育中一定要指导各级党组织，特别是我们的党支部要按照要求做好相关学习记录，并妥善保存。

第三，关于创新方式讲党课。这次学习教育，相比以往的党内教育，讲党课的主体更加多元，党员领导干部、专家学者、先进模范，还有普通党员都可以讲党课;讲党课的范围更加集中，就是要在基层讲、在支部讲，向普通党员讲;讲党课的方式更加丰富，可以采用网络党课、微党课、空中党课、电视党课等。这样的安排，用意很深，那就是让党课更加具体、更加生动、更加接地气。要达到这个目的，我认为重要的是把握好三点：一要自己动手准备。这次学习教育，我们要求领导干部和专家学者送党课下基层，一定要把认真调研、自己动手作为基本要求，这也是我们开展优秀党课评选的一个重要条件。二要坚持对症下药。讲党课是一种党性教育，党课要因人而异、因事而异、因需而异，紧扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题，选取对应的党课内容。三要紧密联系实际。要把思想教育与个人实践相结合，联系思想认识、成长经历、工作实际，使党员干部“愿意听”、“愿意信”进而“愿意行”。

第四，关于召开党支部专题组织生活会。这次学习教育，党支部委员会要召开专题组织生活会，党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。如何召开好专题组织生活会?我认为最根本的就是支部班子要严格标准和要求，不降格以求、简单应付。重点要解决好以下几个问题：一是征求意见要“广”。通过个别谈话、集体座谈、上门走访和电话联系等多种方式，广泛征求党员和群众的意见，认真汇总梳理，并原汁原味地进行反馈。二是对照检查要“实”。这次学习教育，支部班子及其成员要对照职能职责，严肃认真进行党性分析，查摆自己在思想、作风、纪律等方面存在的问题，把“不合格”的问题找准找实，真正做到图像清晰而不是面貌模糊、像自己而不是说谁像谁。三是开展批评要“真”。这次学习教育中每一个支部的组织生活会，上级党委都要派人指导，并对批评和自我批评的情况进行评价和把关，对批评和自我批评开展不起来的，要及时提醒甚至叫停。这次专题组织生活会，还要组织全体党员对党支部班子的工作作风等情况进行评议。执法监管部门及服务行业、窗口单位、农村和社区等基层党组织可以邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。这些规定动作，我们各级党组织都要督促各支部抓好组织落实，以此来检验学习教育的成效。

第五，关于开展民主评议党员。今年1月市委组织部下发了《关于在全市基层党组织深入开展民主评议党员和处置不合格党员工作的指导意见》，从制度层面规范了民主评议党员工作，但从总体情况看，民主评议党员“评不出、评不准、评不好”的问题在一些基层党组织中还比较突出。我们要以这次学习教育为契机，把民主评议党员工作的质量提升到新的水平。一是评议对象没有例外。这次民主评议党员与年底召开的专题组织生活会一并进行，党员一般按照组织隶属关系参加所在支部的民主评议。领导干部党员必须参加所在支部的民主评议，并严格按照要求开展个人自评、党员互评、民主测评和组织评定，确定优秀、合格、基本合格、不合格的等次。在这个问题上，领导干部没有例外。二是评议标准要切实可行。要按照中央明确提出的“四讲四有”合格党员标准，把思想表现、工作作风、遵守纪律、履行职责、发挥作用、道德品行等作为民主评议的主要内容。具体到各行业各领域，还可以结合不同领域不同地方基层党员的实际情况，作出一些具体的规定，提出更加细化的标准。三是组织处置要稳妥慎重。支部大会在对党员进行组织评定时，一定要坚持实事求是的原则，综合各方面对每个党员的评价和反映，作出客观公正的评价。对拟评定为不合格等次的党员，必须严格按照规定的程序进行处置，即进一步调查核实、报上级党委批准等。这里要特别提醒的是，评定不合格党员，不能简单地下指标，不能凭一件具体事情而不综合评价就简单地下结论，不能简单地把年老体弱、流动党员评定为不合格，不能处置以后就放任不管、放弃帮助教育。

第六，关于推进“连心惠民”工程。“连心惠民”工程是今年我市推出的基层党建重点工作，也是我市“两学一做”学习教育的重要载体。全市各级党委要进一步强化自主意识，落实主体责任，将“连心惠民”工程作为落实和推进全面从严治党的重大举措，引导全体党员干部在推进民生实事项目化、基础工作规范化、基层治理法制化、作风建设常态化中建功立业，以精准扶贫、整顿软弱涣散党组织、“雁过拔毛”式腐败治理等行动的实际成效来检验“两学一做”学习教育的成果，实现人民群众获得感显著提升、基层组织战斗力显著提升、基层治理能力显著提升、党员干部执行力显著提升。

第七，关于严格党员日常积分管理。在这次学习教育中，我们把“严格党员日常积分管理”作为一项主要措施，就是为着力破解党员管理难题，努力扩大学习教育的参学率和覆盖面，使每名党员都能够受到教育、得到提高。主要做好以下四项工作。一是要严格党员发展程序。严格执行发展党员“五项”制度，对违纪违规问题和不正之风进行严肃查处。二是要抓好党员档案的清理完善，要在乡镇(街道)普遍建立党员档案室。三是要规范党员日常积分。出台《关于对党员实行积分制分类考核管理的指导意见》，对全市党员进行分类积分考核管理，全程记录党员参加组织生活、缴纳党费、履行职责、发挥作用等情况，作为年度民主评议的依据，增强党员的党性意识和责任意识。四是要创新流动党员管理。各基层党委(支部)要指导党员规范填写《中国共产党党员证》，认真核实所填信息，确保党员流动到哪里，党组织的管理服务就跟进到哪里。

同志们，组织开展好这次学习教育是市委交给我们的一项光荣的政治任务，也是我们的工作职责所在。我们要振奋精神、克服困难，精心组织、扎实推进，确保我市的学习教育善始善终、善作善成，为全市经济社会发展提供坚强的组织保障和强大的动力支撑。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，照顾老弱病残，公交车上给需要座位的人让座，一向就是中华民族传统美德的体现，应该大力提倡和弘扬。可是，公交车让座是一种自愿行为，不是强制行为。老人不能强制别人给他让座，年轻人也要尊老爱幼，相互理解，相互体谅，这才是真正的社会美德，这样的社会才是孟子所向往的“大同”社会。

公交车上的人还真多呀，看着他们挤来挤去，突然觉得自己怎么那么幸运，逮了个好位置。

放学后，刚好是下班高峰期，上公车就剩一个位子，到了下一站，人数猛增，挤满了。

车子又停在站上，挤上来一位老人，很慈祥，也很精神。我前面坐着一位女生，打扮很时尚。离司机比较近，司机便说：“姑娘，给老人让个座吧。”谁知那女生扭头看着车外的风景，好像没听见似的。司机又说：“那橘红椅子是给老人留的，让一下。不让我就停车不走了。”那女生动也没动，还没听见。老人赶忙说：“不用，不用，我过两站就下车了。”司机摇摇头：“现在的人，没法说。”在他俩说话的当儿，我已经站起来了，拉老人过来：“坐我这儿。”我后面的小伙子也站起来了，小伙子后面的中年人也站起来了，都纷纷说：“坐我这儿吧。”老人有点不好意思，忙说：“不用不用，我快到站了。”我稍一用力，老人就只好坐我这位了。

我听见后面车厢有议论声，估计这时尚女生也能听见吧，她还是没动，我突然有一种想法，“她会不会是聋哑人？要是那样，可就错怪人家了。”

这时老人突然叫了一声：“倩倩。”那时尚女生转过头来，一脸惊讶，瞬间满脸绯红，结结巴巴地叫：“爷爷？咋是你？”全车哗然。这演的是哪一出呀？拍“都市碎戏”呢？

“你这娃呀，丢死人了，我，我真想扇你一巴掌。”老人气得手举得老高，那手在抖，那女生愣了半天都没说出话来，“谁知道是你呀。”老人低着头一个劲说：“下车下车，丢死人咧。”爷儿俩急急忙忙下车了。

中国作为文明古国，礼仪之邦，尊老爱幼一直是我们中华民族的传统美德，坐公车让座当然就是这种美德的一种具体表现形式。让座，应成为一种习惯，一种心态。

在学雷锋活动纪念日里，我又回想起前几天公交车上发生的一幕。

那是一个炎热的午后，我背着沉重的书包，拿起两元钱坐公车。真是好运！一到家门口，公车就开来了。我慌慌张张地飞奔过去，只见一位有点凶凶的司机叔叔正瞪着我看，我被吓了一大跳，赶紧往投币箱里投下一元钱，就在后面找了个座位坐下。

这时，一位白发苍苍的老奶奶也上了车，她手里还牵着一个小女孩。她摸索一下口袋，掏出一张皱皱的一元人民币，也往投币箱里投了下去。没想到那个司机竟恶狠狠地大喊道：“两个人是两元钱的，再投一元钱！没钱就下车！”老奶奶大概身上没零钱了，一边嘴里嘟嚷着“这么小的孩子也要票吗？”一边犹犹豫豫地正要下车。

我实在看不下去了，快速地从车尾走上前来，对司机说；“叔叔，你是不是看花眼了？在场的人可都看见了，那位老奶奶投钱了呀！”经我这么一说，大家都开始议论纷纷：“是呀是呀，老人家投啦。”“老奶奶真的投一元钱了。那个小孩那么小可以不买票的”可那位司机依然还是板着脸，非得让老奶奶再投一元。

我很纠结：“一元钱而已，何必这样呢？”我毫不犹豫地把自己傍晚回家坐公车的那一元钱投了下去。

公车“呜呜”地往前开了，我把老奶奶和她身边的小女孩扶到我的座位上坐下……

这件事情虽然过去了，但我时常在想：校内校外正在开展“学雷锋”活动，那位公交车司机总有一天会为自己的所作所为感到羞愧的。

这是一个春光明媚的午后，和煦的阳光温暖的照射在每一个过路人的脸上，多么惬意、温暖。我和妈妈手拉着手，肩并着肩，有说有笑的一起走在去往欧亚购物的路上。

采购结束后，我们提着大包小包好不容易才上了公交车。车上的人很多，一位阿姨看见我们拎着那么多的东西，连忙站起来给我让座，我对阿姨说了声谢谢后，便坐到了座位上。过了一会儿，车到站了，我和妈妈走下了车，谁知道这位阿姨也走了下来，并且很热情的说要帮我们分担一些重量，看着沉甸甸的袋子，我不由分说就把其中的一个递给了阿姨，只见阿姨接过袋子后，便开始大步流星地向前走去。这时，我反倒有些后悔了，真是不应该那么轻易地就相信陌生人，万一遇到骗子怎么办啊，那里可有我最喜欢的零食呢。于是，我一路小跑的紧随其后，总算到了楼下，阿姨把袋子还给了我之后，却朝着相反的方向走去了，原来她并不是顺路!而我却在怀疑她是坏人……

看着阿姨渐渐远去的背影，是那么的熟悉，那么的高大!同时，我心里有种说不出来的滋味，有感激，也有内疚。此情此景，我只想说：阿姨，谢谢您的帮助，以后我也要向您学习，把您这种助人为乐的精神继续传承下去。

阳光依旧灿烂，温暖仍然存在。这是一个洒满爱的世界，时刻温暖着你我他。

到站了，我从车上走了下来，对那位陌生而又让我感到亲切的阿姨轻轻地说了声：“谢谢您，再见。”只见她微笑着望着我，向我摆摆手，这时车开走了。

这是昨天我去奶奶家吃喜酒路上的一幕。我在车站等车，看了看表，已经快要迟到了，我急得直跺脚！

天助我也，一辆302路飞驰而来，又“嘎吱”一声停在我面前，我赶紧上了车。

车子徐徐开动了，我急急忙忙地把小包包对准刷卡机准备刷卡，忽然刷卡机中传来了让我几乎要晕过去的声音：“请投币，请投币。”

我惊讶地睁大了眼睛，心想：惨了，惨了，卡上怎么米米了呢？这想我可倒霉了，要知道，我身上除了包包、钥匙和这张空IC卡，其它什么都没有了，真是着急啊！我边假借在包包里找边向四处张望，还好，没多少人注意我。

但我又能怎么办？我确实没带钱啊！此时，豆大的汗珠从我的胸口滚过，紧张的我像怀里揣了一只小兔子，心跳猛烈加速！在这个时候，我才真正理解度日如年的意思。我多么希望时光能倒流，这样我就能回家去拿钱了！唉！全是废话，怎么可能有这等好事？

本来就要迟到了，结果卡上又没钱了。。。。。。这时，司机也开始催我了：“喂，小学生，快投币啰！”这可真是火上浇油。。。。。。我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办！

蒙混过关？司机就在身边，怎么混？再说了，这年头谁赚钱都不容易，不能这么没道德心吧？而且车上人也不多，大家都听到了“请投币”的声音。

这时，身旁一位留着长发的阿姨以一个迅速的动作从小巧的手提包里拿出一枚一元的硬币，刚好车子遇到了一个坡，猛烈地摇晃了一下，我没站稳，一不小心撞到了那位阿姨身上，只听叮当一声。接着，那位阿姨说：“小同学，你的钱掉了。”我吃了一惊，将信将疑地拾起了那枚硬币，轻轻地拂去了灰尘。仔细看了看，没错，眼没花，我犹豫地将它投进了投币机。

我知道这位阿姨是为了让我不尴尬而故意这么做的，可我又能说些什么呢？

我们常会遇到一些困难，这是一个小小的举动就能让人脱离困境。而当我们遇到有困难的人时，也应该给予帮助，想偶然遇到的阿姨一样，送上一元钱的温暖。

我在心中念道：“好人一生平安！”

篇二：我在读书中成长

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……

那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。

那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长，成长因读书而美丽！

[在公交车上发生的一件事作文

子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”古时候，学习并不像现在这样，漫天飞舞的试卷从空中抛下不异于六月飞雪，寒窗苦读十几年为的是娶妻生子、事业有成的生活，那时候的才子，必须先成人，再成才。孔子说学习必须排在孝顺长辈、友爱兄弟、谨慎、信实、博爱群众、亲近有仁德的人之后才能进行，可见古代注重的是素质教育，而“行有余力”才能进行学术研究，这可能为古代所百姓多目不识丁的原因之一。

康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生。一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德准则。”先秦时大多黎民百姓入睡时夜幕可能刚刚拉下，星星还没有闪亮登场，就已合上了眼，进入了酣甜的梦乡，因此姑且就把上述言论作为人生行为准则核心法则，则余下仍有枚不胜举的法则。

法则其一：子曰：“躬自后而薄责于人，则远怨矣。”人与人相处，不要对自己懈怠对别人严格，而是应该严于律己，宽容他人，这样怨恨才能减少。法则其二：子曰：“由！诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”“知”永远有限正如认识有限的存在一样。承认不知道不懂得的定西，不断积累，才能不断向那无垠、永恒前进。永远从自身找原因，不断完善。

列夫托尔斯泰曾道：“所谓人生，是一刻也不停地变化着的，就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。”落地起那一刻，我们仅剩的时间便开始倒数，他便匆匆向前跑去，伸手挽留到的竟连虚影也不曾剩下，生命是一场以死亡为终点的旅程，所以在我们仅有的一点时间里，想用力攥住一些什么，哪怕只是虚影，也要握紧了别送了。于是有法则三：子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。一切希望、忧愁、焦虑、空白、惊讶、失望、孤独、痛苦、孤独、喜悦等等均在此“人生无常”感前自渐形秽，每一秒的衰亡都是生命流动的方向，别浪费时间停下来感受生命的流逝，人总是试图用短暂的一生去衡量永恒。要多辛苦才能领悟：活在当下，即成永恒。

诸如此类的法则，《论语》中不计其数。阅读《论语》，品味先贤言语之奥，看那一桩桩先秦时留下来的事，子之言多少可以起引导我们之用，甚至成为我们人生行为准则。

但那宗师别人的故事、别人的困惑。阅读《论语》，孔子所答总是“如何做”，而很少抽象思辨和纯粹论理，因此需将人生行为准则内化于心，外化于行。

朱熹言：“当务之急，不求难知；力行所知，不但所难为。”