描写阵雨的情景二年级作文写作【最新19篇】
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》是宋代女词人李清照的作品。下面是小编为你带来的李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》的写作背景,希望对你有帮助。
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1094作文
1652.描写类文章的写作
全文共 549 字
+ 加入清单描写,严格地说,它是一种表达方式,而不是一种文章类型。可是,美国语文却把它作为单独的类别,作为写作专题,训练学生如何写作“描写”。同样,在写作专题训练前面有这样的引导语:
描写是用词语绘制的画面,它可以帮助读者去看,去听,去品味,去感觉,去闻一闻你正在写的东西。在你自己做描写之前,先以学生的作文为示范。
如何进行描写?教材提出指导要点:
好的开头告诉人们要描写的东西。好的描写包括表示感觉的词语,如:大的,小的,高的,短的,矮的,黄的,灰的,等等。好的描写使用细节。
这是对一年级学生描写表达方式的训练提出的要求。不同年级的描写要求在程度上有一定的差异,比如四年级的描写要求就比一年级略高:
好的开始句告诉读者将要描写什么;准确、生动的词语在读者脑中构建心理画面;按照时间、空间和重要性来安排细节先后;感觉词语能帮助读者想象描写的画面;结尾概括描写的内容。
五年级的描写要求比四年级又会略有提高:
开头交待要描写的内容;形象化的描述让读者想象它看起来、听起来、闻起来、尝一尝、摸一摸是怎样的;比喻手法的运用使读者心里产生清晰的画面;按照时间、空间或重要程度的顺序安排细节;结尾总括全文。
这种对描写表达方式的写作训练一直持续到高中阶段。可见,他们把具体细致的描写当成一种踏实的文风,当成写好作品的关键元素来强调。
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篇1:写作技巧:描写动作刻画心理
全文共 1771 字
+ 加入清单每个人物的动作,哪怕是一个细小的动作,都能体现出鲜明的人物个性特征。我们要学会观察生活,抓住人物扱富有特征的行动来描写,从而表现人物内在的思想感情和精神面貌。以下是小编搜索整理一篇写作技巧:描写动作刻画心理,欢迎大家阅读!
心理描写是通过剖析人物的心理活动,挖掘人物的思想感情,以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理,让人物内心独白或产生幻觉外,还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界,即间接心理描写。这种手法用得好,同样能揭示人物内心的奥秘,刻划人物的性格,还可以增强作品的可读性。一般说来,人物心理的间接描写有以下几种方法:
一、神态揭示法
“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情,能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐,酸、甜、苦、辣。譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的:
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷……”
分别十几年的儿时伙伴相见,理应有说不完的相思之言,道不尽的欢快之情。但是,中年闰土与“我”相见之后,只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的,然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这说明经过半个世纪的磨炼,闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记——儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号,于是他的态度终于恭敬起来。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态,在这种准确的神态描写中表现得淋漓尽致。
二、行动反映法
世界著名短篇小说之王契诃夫曾经说过:“最好还是避免描写人物的精神状态,应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”可见,具有人物鲜明个性的动作对反映人物的精神状态往往具有特别传神的效果。譬如在《孔乙己》中鲁迅先生这样通过对孔乙己的动作描写来反映其心理的:
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:“孔乙己你脸上又添新伤疤了!”他不答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
因为孔乙己从心眼里就瞧不起那些短衣帮,所以对来自他们的嘲笑丝毫不在意。相反,为了显示自己与短衣帮的不同,他便将九文大钱——“排”在柜台上。“排”这一典型化的动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理——你们是些什么东西!只能花四文大钱,有我阔气吗?
三、语言透露法
古语云:“言为心声。”“语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。”在不同的场合,人物会因心境的不同而说出不同的话,这些不同的话语恰恰透露出人物特定的内心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中,莫泊桑是这样通过语言来刻划“母亲”的心理的:
可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他真算是一个有办法的人。”
母亲回来了。……她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
这两次截然不同的语言,形象地透露出在“母亲”心目中,于勒是好是坏,该亲该疏完全取决于有钱没钱,准确地刻划了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。
四、环境衬托法
清代学者王国维说过:“一切景话皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总是为刻划人物,反映主题服务的。因此,特定的环境和景物描写往往能折射出人物特定的心态。譬如在《社戏》中,鲁迅先生是这样通过景物描写来衬托“我”去看戏途中的心理的:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到了歌吹了,还有几点火,……也许是渔火。
这段文字,作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔,对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写,充满了诗情画意,形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。
值得注意的是神态、行动、语言等描写,有时并不是截然分开的,常常融为一体,以揭示人物复杂的内心世界。其次,要力求使所描写的神态、行动、语言等符合特定情景中的人物的心态,不能为描写而描写。第三,要强调描写的真实性。唯有真实才能透露出人物内心的秘密,才能打动读者。
篇2:父亲节日的美好二年级描写
全文共 449 字
+ 加入清单“妈妈,你想送什么给外公呢?”我用手托着下巴问妈妈。妈妈沉思片刻后说:“水果篮吧!”“妈妈,您帮我想想,该送什么给爸爸呢?”“到精品店看看吧。”
于是,我们来到了精品店,左挑右选,精挑细选,都觉得这些礼物不怎么样。“啊,爸爸是属狗的,就送他一只小狗吧!”我突然有了这样一个想法。
我们走到塑料去,发现有一只栩栩如生的小狗非常有趣。毛茸茸的头发,炯炯有神的眼睛,笑嘻嘻的脸蛋,让人越看越喜欢。我心想:这只小狗挺可爱,就它了。
我买了下来,请服务员包装后,欢欢喜喜地回家了。
回到家,我在纸上写了一句祝福的话语,连礼物一起放在床边。
我与妈妈商量,来个吓人计:我俩躲在爸爸进房的必经之处,等爸爸进来时,吓吓他。于是我们迅速地躲了起来。“咚咚咚……”“爸爸来了!”外婆上前开门,当爸爸从我们面前走过。“哗“的一声,我俩跳了出来。“啊,吓死我了!”爸爸全身发抖。“一个堂堂男子汉,竟被我们吓着了,哈哈!”妈妈讥讽爸爸。
当爸爸走进房间发现礼物时,两眼睁得大大的,忍不住抱着我在客厅里转了几圈。
这个父亲节,我永远忘不了。
篇3:二年级作文描写秋天
全文共 1071 字
+ 加入清单秋天是金色的,金色的天空,金色的河流,金色的花朵,金色的树木.....在秋天里,埋藏着我一段金色的回忆。
记得,那是我4岁那年的秋天,一切都那么的金黄,金黄的阳光,金黄的落叶,金黄的草地,还有椪柑树上那金黄的果实。一天,阳光明媚、万里无云。爷爷带我去摘椪柑,那一个个金黄的椪柑,正笑吟吟地望着我们,看起来好吃极了,不由得我垂涎三尺,爷爷递给了我一个大竹筐,微笑地望着我,说:“我们一起摘椪柑吧!看谁摘得多。”我吐吐舌头,做了个鬼脸,说:“好啊!我赢定了!”爷爷不甘示弱,我的话音刚落,他就跑去摘椪柑了,我也跑了过去,摘了一会儿,我的竹筐就装满了一大半,再看看爷爷那边,呀!筐都快满了。
不行,我不能输。我想着,跑到最高的一棵椪柑树下,伸手要去摘椪柑,可我太矮了,根本够不着,该怎么办呢?我忽然看见椪柑树上密密的枝杆,心里有了个主意,爬树,我立刻抓住一根枝杆,费尽全身力气爬了上去,一个又一个椪柑装满了我的竹筐。这时,太阳快要下山了,红霞真美啊!咦,怎么树顶上还有一个椪柑?我一定要摘到它。我想着伸手要去摘,可它长在最顶上,怎么办?我打算再往上爬 ,我小心翼翼往上爬,眼看就要靠近那个椪柑了,可脚一滑,没站稳,掉了下去,我把吓得闭紧了的眼睛,可什么事业没有,当我睁开眼睛一看,看见爷爷那张温柔,和谐的脸,我正躺在爷爷的怀里呢!原来是爷爷接住了我,“你输了!”爷爷笑眯眯地望 着我说。
我都被吓傻了,他居然还有心情提这个,真像个老顽童。爷爷又抬起头,对着椪柑说:“这个坏椪柑,竟敢伤害我孙女,我们一定要把你吃掉。”说完,爷爷把我抱起来,一下子就碰到了椪柑,这时我才发现,爷爷真高啊!我把椪柑摘下来,这时我们已经汗流浃背气喘吁吁,我渴极了,爷爷把那个大椪柑剥开,我们一人一半,真甜啊!我躺在草丛中,无忧无虑地目视着蓝天,想象着自己就是天空中自由飞翔的鸟儿,此时,我的快乐是无法形容的,真希望时间永远定格在这美好的一刻,让我一辈子沐浴在幸福的长河之中。可事情并不如意,就在这个秋天,爷爷因病去世了,我笼罩在巨大的悲伤之中,一天,我又回到了椪柑树林里,想像着我和爷爷摘椪柑的情景,我的泪水像断了线的珠子,一个一个滚落在大地上,我紧紧地抱住了温柔的爷爷,微风佛过,泪水好像被吹走了,不再落下,啊!是爷爷,是爷爷在为我擦眼泪,爷爷,你在哪?我看见了 ,我看见了爷爷了,他在我的怀里,微笑着望着我,他弯下高高的身子,抱住了我.....
时光匆匆流逝着,又一个金秋来到了,我和爷爷摘椪柑的情景仿佛就在眼前,我永远不会忘记爷爷的微笑,我思念那个金秋,更思念我敬爱的爷爷。
篇4:描写夏天的二年级作文200字:快乐的夏天
全文共 213 字
+ 加入清单夏天的天气每天都是那么的热,中午,太阳照耀着大地,大地一下子变成了金色的地毯,到处火热火热的,让人心情还能浮躁。
在蔚蓝的海边,丁丁和小象都热得满头大汗,丁丁对小象说:我帮你洗澡吧!小象点点头表示答应。丁丁从海里连了一条管子,用水龙头给小象洗澡。啊,真凉爽,真舒服!小象高兴地呼扇着两只耳朵。看到丁丁满头大汗的样子,小象也用鼻子吸了好多水,给丁丁洗了个舒服的澡。看,他们开心的样子,就可以感觉到他们有多舒服。真是一个快乐的夏天!
篇5:写作素材:描写骑马的作文细节句子摘抄
全文共 3772 字
+ 加入清单【第1句】我按着索玛阿姨告诉的方法双手提起缰绳,双腿夹紧马肚,轻呼一声“驾”,马儿便开始小跑起来。在“得儿得儿”的马蹄声中,我逐渐掌握了驾驭马的要领,心儿开始欢呼起了“驾、驾、驾……”我越骑越快,越骑越感觉得得心应手,让我对“飞奔”一词感受更加深刻。我相信,我将永远铭记这一次难忘的体验。
【第2句】我们四人都是平生第一次骑马。一骑到马上,就感觉不太平衡,还没适应过来,那蒙古族汉子就“呦,呦!”发出了出发的指令。马一走动,就颠簸起来,身子左右摇晃,随时有掉下来的危险。而且没走几步,就是湿泥坑凹,马在下面深一脚浅一脚,我们在马身上颠簸得愈加厉害,屁股也不知怎么坐,脚蹬磨着小腿迎面骨,生疼。想让马停下来,手里的缰绳也不知道如何摆弄,想起过去下乡劳动的时候,使唤牛马的号子,就“吁,吁!”地乱喊,谁曾想,那马并不理睬我们,照样颠儿颠儿地往前走。一边心慌意乱,一边又觉得可笑,“哈哈”的笑,又笑得气喘吁吁。
【第3句】说起骑马,会联想到西洋古代的“骑士”。只有那种任侠仗义扶弱锄强的人,才不辱没了名马。依照传说,中古时代只有“骑士”能有骑马的权利,而“骑士”又都是忠勇的人。不管它是不是事实,只这忠勇和马的搭配就够有趣的。咱们可以说,马就是忠勇的象征。
【第4句】旁边的赵君连声喊:“停下来,停下来!”扭头看去,脸都变得蜡黄。紧跟在我们后面也骑着马的蒙古族汉子又喊了几声,马乖乖地停了下来。停下来之后,蒙古族汉子教给我们骑马的常识,例如两腿要夹紧,屁股不要紧贴在马鞍上;想停下来就勒紧缰绳;想拐弯,向左就拉紧左边的缰绳,向右就拉紧右边的缰绳。
【第5句】在梦里,我无数次骑着马在草原上奔驰,那马似乎有翅膀一样,它纵身一跃,就把我带到了蔚蓝的天空。骑着马,踏着云,有一种飘飘欲仙的感觉,真惬意啊!昨年“五一”节,爸爸妈妈答应带我到红原去玩,我多年的梦想终于可以实现了。茫茫的大草原,数不清的马儿在悠闲地吃着草。
【第6句】在回去的路上,一个蒙古族小伙子骑马奔驰,马飞如箭,他在马上挺起身子,一手甩鞭,一手挽缰,那架势风流倜傥,那气势从容洒脱,曹植在他的《白马篇》中描写的“狡捷过猴猿,勇剽若豹螭”,大概也是这种情景吧?他们真叫我们羡慕,真叫我们自惭形秽。
【第7句】马似流星人似箭,你只觉得身轻如叶,飘飘欲仙,并不像一匹马载着你在走路,只像一只神鹰载着你在凌空!只有这样,你才尝得到骑马的乐趣。“小滚”的结果,会使你头昏脑涨;“大滚”的结果,会使你忘却疲劳——纵然疲劳了,也包管你夜里睡得安稳。会骑马的人不喜欢“小滚”而喜欢“大滚”,正像喝酒的人不喜欢淡酒而喜欢白兰地。不看见那些能喝一瓶白兰地的人只喝四两“时酒”就叫头疼吗?
【第8句】我欢呼雀跃的奔向梦寐以求的马,但随着距离的缩短,心中却突然有了一丝恐惧,而且越是接近越是害怕。终于,在马的主人——索玛的挟持下,我战战兢兢地爬上马背。我紧紧的抓住缰绳,全身伏在马背上,心里发怵,身上直冒汗,生怕从马上摔下来……看看我狼狈的样子,爸爸在笑声扬鞭跃马而去,只留下一串洪亮的声音在回响:“骑马喽——”马儿似乎很理解我的心情,走得不快不慢,在清脆的踢踏声中我的紧张干慢慢消失,而且有了好奇:如果快一些又会是什么感觉呢?
【第9句】抬起头,展开视线,我不禁被眼前的辉煌气慨给震撼:远处,夕阳正在与落矶山缠绵,慢慢地降落,周围的晕光,把冬树的枝桠描绘得精致。我如电影上的主角,骑在马背上,昂扬地看着奇美无比的冬日夕阳,那心灵的震撼,那浪漫,令我感动。可我不能哭,不想让眼泪幻变成冰,留住,留住,那最美的一刻和我珍贵的眼泪。
【第10句】我不知道别人是否与我一样感慨,可心在告诉我:迈出这勇于尝试的一步,会得到意想不到的收获,就如此时在马背上看夕阳,一种前所未遇的壮美!“Try it!” 给自己第一次机会,不要惧怕!
【第11句】当我骑马的时候,非但不喜欢按辔徐行,而且不爱它那种赛跑式的步伐。我喜欢它飞:我爱它如天马行空;我爱它如风驰电掣。我们的土话把马的小跑叫做“小滚”,马的大跑叫做“大滚”。
【第12句】一个人,一匹马,哒哒的马蹄和无言的叹息划过尖锐的长空,时光无情的平等,一场生命,一体完肤,一次忖度,一次放逐,一切在与时间的厮磨中,我愈发疯,它愈温柔,温柔的可恨至极,时代的渺小被放大的裸露无遗,如微风激起的潋滟清波,至深处才方显平静。
【第13句】美好的时光总是那样短暂,转眼间我就要与我的马儿分别了,下马之后我抓紧时间让同伴帮我跟马合影一张,我跟它头挨头的来了个亲密接触,我相信此时此刻我的笑容是最真实也是最甜美的。相片还在同伴那里我们都忙得还没时间传相片,不过我仍然期待。
【第14句】我十四岁就学骑马。虽然栽了不少的筋斗,但是那种飞行的乐趣,至今犹萦梦寐。这二十年来,总没有痛痛快快地骑它一次,不免有髀肉复生之感。我自信盛年虽逝,豪气未消。等到黄龙既捣,白堕能赊的时节,定当甘冒燕市之尘,一试春郊之马。
【第15句】那天,我们说好了去骑马,因为我是小孩,所以边上有个阿姨牵着马,我走到马头边用手轻轻地抚摸之对他说:“马儿马儿,你是我们的朋友,带着我往前走。”
【第16句】我挑中了一匹棕色大马,我看它高大威猛·神采飞扬的很是喜欢,一问师傅才知它才四岁,我连声说好好好就是它了。 师傅提醒我从左边上 ,马太 高大了,我抓着缰绳纵了两下还上不去,师傅走过来推了我一把,我就稳稳当当的坐在马背上了。 看看其他 同伴 也都已经准备好了,出发啰。
【第17句】我紧紧抓住缰绳,那一刻,我突然明白了“救命稻草” 的威力。手心在这寒冷的冬天居然冒汗,“这都是马儿你惹的祸”。想归想,可不敢说出来,真担心这马连我的家乡话也明白。一路看风景,一路听团友们开玩笑,渐渐地,感觉自己的四肢开始回归躯体,绷挺的背也开始柔软了下来。
【第18句】说完我上了马走在绿茵茵的草地上,边上还有一群奶牛在吃草呢,我在马上一颠一颠的,把我的屁股都颠痛了,过了树林,停马一看,那里已经不能往前走了,我们陆陆续续的下马了,那儿正好有一座沙山,我们想爬上山顶,可那边的沙太细太软了,我往上走一步,脚都会陷下去,可我和爸爸没有放弃,经过我们的努力,终于到达了山顶,我这时才感受到一览众山小的感觉,
【第19句】约溜了一个小时,带头马开始奔跑了起来。虽我是第一次骑马,但也不想在这冰天雪地里落伍而后与狼共舞,于是,我也开始现用刚学的技术,让马奔跑起来。马在森林间奔跑,树在快速后退,好一番飞驰带出的畅快!约又奔跑了半个多小时,我们来到一个小山坡顶,停了下来。
【第20句】一位师傅牵着两个大姐的缰绳,带着她们慢慢地走,另一位师傅跟在我们身后,离得不远也不近,只是在教 我身体不能晃动,一定要坐稳不然的话会把你颠 下来的。 刚开始我有些 担心 , 但慢慢的我就越 来越轻松,让我的马儿带着我一路狂奔,把所有的一切抛在脑后,此时此刻只有我与我的马儿。 坐在马上看 风景 别有一番滋味,看蓝天白云,看 牛羊成群,看姹紫嫣红 的野花,心情也随之 柔软 许多。
【第21句】上山后我们还要骑着马原路返回,回来时,我看见爸爸自己牵着马,让马跑了起来,还有一些叔叔、阿姨也让马跑了起来,看见这些,我也有点跃跃欲试,我让前面牵马的阿姨,让马小跑步,可当马跑起来时,我又有点重心不稳,阿姨说:“抓紧了,没事的。”听了这话我的心慢慢平静了下来。不知不觉中我们又回到了出发的的地方,当我下马时,已经出了一身冷汗,但实在太刺激了,我坐在了一个这么高大的动物身上。通过骑马,我不但胆子变大了,而且又拉近了我和动物的距离,让我们友好相处。
【第22句】在我的梦里 那个骑瘸马的人又出现了,他俊美地一转身,皱着眉头躲在屋檐下,远山近水被急促的暴雨笼罩着,分离了人与自然的亲近,湿气缭绕,紧紧地裹住他和他的马,四野寂静,有时他靠墙而立,嘴里喷出浓浓的酒气。
【第23句】开始往回走了,我跟马儿也配合得越来越默契了,它不喜欢走平常路,哪里高往哪里跑,专门找一些崎岖不平的路,并且不停的加速,到最后奔腾起来了,我感觉到全身都散架了,就差点没把中午吃的给吐出来了。沿途的风景如画,美不胜收,我把这些美景尽收眼底,但我更想把它拍下来,试了几次都没法完成这个高难度的动作,也只好作罢。
【第24句】“谁是第一次骑马的,请举手。” 姑娘问。 “我!” 呵,只我的手举起,似乎在与周围的枯枝竞高。偷瞄了所有的马,个个威武高大,心不禁更是慌乱,幸好脸皮被冷风吹得麻木,感觉还算厚,于是,我不在乎一切地说:“能分给我一匹温柔的马吗?”终于,分得一匹小马。说是小马,还是健壮无比,好不容易在队友的帮助下胡乱爬上了马背,手脚已经强硬得像是脱离了我的躯体。领队还在训话,我的马却比我还不奈烦,不停地跺着步,仿佛在向我的信心发出挑战。
【第25句】马儿可能颠累了,速度也慢慢减下来,刚才还一鼓作气,低头猛冲的马儿此刻优哉游哉的东张张西望望,好不逍遥自在,偶尔还闻闻野花,赶赶围着它团团乱转的苍蝇,我见它跑得慢了就腾出一只手,轻轻地抚摩着它,一边抚摩它一边跟它说话,我畅所欲言,把它当知心朋友,它似乎也通人性,到后来我居然看到它点了点头。就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语,还有我那匹奔腾的骏马,它四蹄翻腾,长鬃飞扬,壮美的英姿令人感叹。
篇6:二年级描写郊游的作文
全文共 246 字
+ 加入清单今天,是我们为期五天的第一天旅游,弟弟、大妈、咏哥、幺妈、我们一起来到了火车站,也是我第一次坐火车旅游;心里特别开心,特别期待,想想火车和汽车有什么区别呢?上车时我四周观望,感觉火车有很多节车厢,还可以坐很多人,开动时火车走起来要比汽车平稳多了,安全多了。
一路我们穿过许多隧道,经过几个小时的行程终于到达了美丽的山城重庆,重庆是雾城,感觉到处是雾霾,而且路都是上坡路和下坡路,导游领着我们坐上了二号车,给我们介绍重庆的三大美色,有美景,美食,美人,听了之后我特别想,接下来这几天都要尝试一遍。
篇7:二年级描写雨的作文
全文共 317 字
+ 加入清单冬爷爷带着雪花和寒冷刚刚离去,春姐姐便提着花篮、带着生机来了,也带来了她的一个妹妹--春雨妹妹。
春雨妹妹一到,便淘气地玩耍起来,你看,她一会儿到天空与云彩弟弟做伴;一会儿到河边,唤醒了小鱼小虾;最后,她还叫醒了沉睡的大地妈妈。
春雨妹妹走到哪里,春雨就下到哪里。春雨唤醒了小花小草,花红了,草绿了,连大树伯伯也醒来了。春雨为柳树姑娘洗头,柳树姑娘向春雨致谢;庄稼拼命地吮吸着春雨的甘露,小花也保留着春雨送给他珍珠;春雨为小鱼小虾演奏,小鱼小虾聆听着春雨的歌声,就连小朋友们也忍不住喊:“春天来了!”
春雨妹妹珍惜自己的时间,因此,“春雨贵如油”此话不假,人生也是如此,只有将有限的生命投入到无限的发展中去,才能让平凡的人生放出无限的光彩!
篇8:二年级写作基础:改写句子
全文共 744 字
+ 加入清单1、改变句子的词序,不改变句子的意思。
例1
(什么地方)(谁)(在干什么)
同学们在教室里大扫除。
(谁)(在什么地方)(干什么)
(1)操场上空,五星红旗在高高飘扬。
(2)蓝天上,雄鹰在飞翔。
(3)马路上,各种车辆在行驶。
(4)公园里,小学生在画画。、
(5)礼堂里,我们在观看精彩的节目。
例2
老师和同学在公园里尽情地欣赏雪景。
(谁)(在什么地方)(干什么)
(在什么地方)(谁)(干什么)
(1)鲜花盛开在道路两旁。
(2)一棵棵向日葵在阳光下茁壮成长。
(3)海参在海底慢慢地蠕动着。
(4)狐狸在葡萄架下盯着葡萄。
(5)同学们在课堂上积极发言。
例3
妈妈扎牢了帐篷。
(1)巨浪吞没了大船。
(2)张老师提来了开水。
(3)我叫醒了王海。
(4)爸爸买回来了一大袋水果。
(5)乌云遮住了太阳。
2、照样子把下面每组里的两句话合成一句通顺的话。
例我背着书包。
我上学去。
(1)我迅速地跑到学校。
我上体育课。
(2)她涂上了红红的颜色。
她把太阳画下来了。
(3)她捡起地上地一元钱。
她弯下腰。
(4)小燕子搭窝。
小燕子衔来泥土。
(5)小兔拔了许多萝卜。
小兔挎着篮子到地里。
(6)老师在黑板上写字。
老师拿起粉笔。
(7)我听到口令。
我冲出起跑线。
(8)妹妹伤心地哭了起来。
妹妹扑在妈妈怀里。
(9)爷爷戴上老花眼镜。
爷爷看书。
(10)猴子在地上打滚。
猴子抱着皮球。
3、照样子把下面的句子改写成“把字句”
例狼叼走了羊。
羊把羊叼走了。
(1)我修好了一张桌子。
(2)妈妈织好了毛衣。
(3)他打死了一个敌人。
(4)我擦干净了黑板。
(5)小马拧紧了水龙头。
(6)冬冬卖了旧报纸。
(7)狂风吹倒了路旁的大树。
(8)乌鸦喝完了水。
(9)大夫治好了我的病。
(10)大鱼吃掉了小鱼。
4、照样子把下面的句子改写成“被子句”
例爸爸拿走了刚刚送来的报纸。
篇9:小学生二年级作文描写夏天
全文共 612 字
+ 加入清单你们最喜欢什么季节呢?生机勃勃的春天?果实累累的夏天?还是寒风刺骨的冬天?我喜欢艳阳高照的夏天! What season do you like best? Vibrant spring? Fruit summer? Or the cold winds in winter? I like the sun in the sun!
到了夏天,池塘里的荷花都开满了,圆圆的荷叶许许多多、挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。荷花大小不一,千姿百态,又加上荷叶的衬托,显得更加美丽。荷花有的含苞待放,有的全开了,有的还是花骨朵儿,饱胀的马上要破裂似的。
下完雨时,荷花和荷叶上都留下了晶莹剔透的露珠,太阳出来时,金光四射照在露珠上,就宛如布满了一颗颗精雕细琢的珍珠。蜻蜓在空中飞来飞去,时不时的从荷叶底下穿来穿去,我真想有一对翅膀,和小蜻蜓一起在空中飞翔,一起追逐玩耍。
夏天也有很多艳丽的花,颜色不一,比如:瑰红色,鹅黄色,天蓝色……花丛中偶尔会有蝴蝶在翩翩起舞,跳的入迷,就像位舞蹈家一样,多美啊!
游泳馆人山人海,小孩在水中戏水和嬉戏。一眼望去,有各种花花绿绿的游泳圈,如:红、黄、蓝、橙、紫、粉等等,让人看着眼花缭乱。因为夏天热烘烘,“大火球”都要把大地烤焦了,每个人都纷纷买了太阳伞,就是为了遮挡太阳,就怕晒黑,小孩子看见那些撑伞的人觉得奇怪,又没下雨,干嘛打伞呀!让人百思不得其解。
我喜欢这个多姿多彩的夏天,它给了我意想不到的快乐。
篇10:题目是母亲节的小学二年级描写
全文共 637 字
+ 加入清单在我成长的道路上,有一双手,当我遇到困难的时候帮助我,当我遇到挫折的时候鼓励我,当我伤心的时候安慰我……这双手就是妈妈那温暖、勤劳而灵巧的手。
妈妈的手是黄种人标准的肤色,像小孩子的手一样柔滑、细腻,手背上能清楚的看到青色的血管鼓起来,手指修长而纤细,由于长时间做家务,手上已经有了一丝丝细细的皱纹,但在我心中,妈妈的手,永远是世界上最美丽的手。
妈妈的手,是一双温暖的手。
就在前不久,我和妈妈一起骑自行车去看羽毛球赛,那时刮着凛冽的寒风,加上我又感冒了,妈妈毫不犹豫地把自己的大手套给我戴上,我清楚地看到妈妈的手被冻得半红半白。
妈妈的手,是一双勤劳的手。
周末打扫除的时候,别人拖一遍地,她非得拖上两三遍,直到把家打扫得干干净净不可,如果我作业完成的快的话,妈妈还会叫上我一起做家务,每当这时,我就非常开心,因为我可以帮妈妈分担一些家务了。正因为这样,我住的房子,每天都很干净。
妈妈的手,是一双灵巧的手。
最近,我新买的修正带坏了,就让妈妈帮我修理,果然,在妈妈的巧手下,修正带又可以用了;我的杯套和两件毛衣,就是在妈妈的巧手下诞生的,好像一件件工艺品。
妈妈在单位里,工作很出色。
妈妈的工作离不开大脑和手,妈妈要做统计、发奖品、写讲话稿、组织活动……统计要用笔算,发奖要用笔记,写讲话稿要用手打字……
感谢妈妈!感谢您为了我付出了那么多。您起早贪黑地做饭、送我上学、工作、洗衣服……谢谢您温暖、灵巧、勤劳的手。
这双普普通通的手,给我的童年生活增添了情趣,带来了快乐。我爱妈妈这双手。
篇11:描写夏天二年级作文
全文共 291 字
+ 加入清单夏天来了,天气闷热闷热的,许多女生都穿上了漂亮的裙子,男生则穿上了短裤衬衫。 Summer is here, the weather is sultry and hot, many girls wear beautiful skirts, and boys wear shorts and shirts.
夏天来了,池塘里的小鱼儿在快乐地嬉戏,小青蛙端坐在荷叶上大声地歌唱。
夏天来了,大树下面的小花都开了,五彩斑斓真美啊!在大路旁边,大树长得非常的繁茂,宽大的树叶像孩子们的手在微风中欢快的拍打着。
夏天来了,游泳池里的小朋友像快乐的蝌蚪游来游去。
夏天是美丽的,夏天是快乐的,我爱夏天。
篇12:描写秋天二年级作文
全文共 569 字
+ 加入清单你知道秋天是个怎样的季节吗?对,没错,就是一个美丽的季节。
秋天,田野里那金黄的稻子一大片一大片的,好像金色的稻海。美丽的枫树,绿绿的叶子变成红色啦!还有还有,许许多多的果实成熟了!而我们杭州市最有名的桂花,一到秋天,就会绽开,芳香四溢。桂花有3种。一种是金桂,一种是银桂,还有一种是丹桂。漂亮极了!
你看,这是多么美的秋天呀!
描写秋天二年级作文篇2 Description Write the second grade composition 2
夏哥哥吹着笛子欢快地走了,秋姑娘带着风妹妹轻轻地来了。
秋姑娘带来了一盒五颜六色的画笔。你看,秋姑娘把葡萄染成了紫色,一串串葡萄像一颗颗珍珠,挂在架子上,把香甜的气味给了风妹妹。风妹妹飘啊飘啊,飘到了大自然。秋姑娘把苹果染成火红火红的,就像太阳公公红红的脸蛋,给农民伯伯带来了丰收的快乐。枫叶得到的颜色就更多了,有红色的、橙色的、黄色的……,绚丽多彩的枫叶在风中频频点头。
秋天还藏着十分好闻的气味,柿子香香的,橘子甜甜的,还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢!秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。
看到秋天的到来,小动物们都在加紧做好过冬的准备。大雁正准备向南方搬家,小松鼠找来美味的松果往洞里塞,枫叶孩子也要落在妈妈粗壮的脚下静静地过冬。
我爱秋天的颜色,我爱秋天的气味,我爱秋天的美丽。
篇13:描写夏天的二年级作文200字:夏天真的很美很美
全文共 218 字
+ 加入清单夏天,骄阳似火,天上火辣辣的太阳烧着大地。
在夏天,我最喜欢游泳,因为游泳池的水很凉,待在那里,爽极了。我还有一些避暑的好方法,比如说吃冰淇淋,吃西瓜等等。夏天,我们还可以捕捉可爱的昆虫,蜻蜓在水面上点水,知了叫个不停,给闷热的天气更是添加了一层烦躁。夏天的景色很美,太阳光照到水面上,水闪闪发光,像珍珠洒到水面上。傍晚,我和妈妈去散步,我抬头一看,哇!那朵云好像一只吞云吐雾的龙,晚上,月亮发出微弱的亮光,星星眨着眼。
夏天真的很美很美。
篇14:关于描写平原高原的写作素材
全文共 855 字
+ 加入清单导语:一望无际的清新碧波,密密层层的柔嫩牧草,平展地延伸着。那星星点点的雪白的蒙古包就像大海上扬起的白帆,炊烟袅袅,蕴含着无限的生命力。以下是yuwenmi小编为大家精心整理的,欢迎大家阅读参考!
平原 平川 平地 平坦 原野 田野 旷野 草地 水草
牧场 草场 牧群 草原 草泽 草坪 草甸 甸子 莽原
荒原 雪原 高原
东北平原 华北平原 松嫩平原 齐鲁平原 原始平原
江南平原 海滨平原 冲积平原 一马平川 一望无际
一望无垠 平川广野 无边无垠 无边无际 沃野千里
平原宽广 辽阔平原 辽阔无涯 牛羊成群 广阔草原
水草丰盛 一碧千里 内蒙草原 草原茫茫 水草鲜美
水草肥美 草丛茂密 绿草茸茸 平畴千里 地面平缓
起伏和缓 港汊纵横 江河湖泊 原野寥廓 宽广富饶
小河纵横 农田棋布 高原地带 莽莽苍苍 绵延千里
冰湖冰川 终年积雪 空气稀薄 四季冰封 江河源头
黄土高原 西北高原 青藏高原 高原起伏 高原隆起
冰封雪冻 雪山冰川 荒原漠漠 宽广无边 放牧牛羊
蒙古毡包 牛羊肥壮 牛马成群 空气清新 牧业兴旺
形容平原高原的精选句子【2】
1.高原上空,无数美丽的发亮的银白色云团,飘忽闪烁,如白玫瑰花随风飘浮。
2.当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
3.西北高原上,九月的夜空,寒星点点,祁连山连绵不断的峰峦的浓影,清晰地映在蓝灰色的天幕上。
4.高原上的夏天,平坦坦的草地犹如一幅辽阔无边、五彩缤纷的大地毯,那些比城市公园里的花儿鲜艳百倍的野花,逗得人心花怒放。
5.一望无际的清新碧波,密密层层的柔嫩牧草,平展地延伸着。那星星点点的雪白的蒙古包就像大海上扬起的白帆,炊烟袅袅,蕴含着无限的生命力。
6.秋风,掠过这荒凉而辽阔的大草原,把那又高又密的野草,吹得像大海的波涛似的翻滚起伏,汹涌奔腾,发出一阵哗哗的涛声。
7.晨曦中,草原是蓝色的,远看就像反映着蓝天的巨大湖泊,羊群便是飘曳的云彩。晚间,整个草原完全地变了。浓浓的雾气从四面八方涌起,草原慢慢地转成了暗绿色。
篇15:描写下雪情景
全文共 385 字
+ 加入清单去年冬天下了一声大雪,我透过窗户向外望去,哇!白茫茫一片。房顶上、大树上、地上全都铺上了白白雪,如同一幅美丽冬景画。这么厚雪,又能打雪仗了,这可是天上掉下来欢乐哟!
我和我小伙伴都来到院子里,分成三组开始了没有“硝烟”只有“雪弹”战斗。
你瞧!林林还没等话说完就向我扔了一个雪弹。我没来得及防守,就被“炸没了”一只手。我气极了,趁林身准备弹x瞬间,向她扔了一个重型雪弹,“炸掉了”她一条胳膊,我得意地哈哈大笑起来。不料她把一个雪弹扔向我,竟然正好在我嘴里炸开了。我气得脸涨通红,发起更猛烈进攻……
战斗在激烈进行着,我们在雪地里左躲右闪,跑个不停,有时我参与战斗,有时我在一边看热闹。我正看得起劲呢,不知是谁把一个雪弹扔向了我脑袋,顿时我变成了一个圣诞老人。我回头一看,只见丁丁左一个、右一个地向我发起总攻呢!我毫不留情给了他一个大大雪馒头……
啊!老天爷,感谢你送给我们欢乐!
篇16:二年级描写心情的词语
全文共 352 字
+ 加入清单(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)
(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)
(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)
(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)
(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)
(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)
篇17:二年级作文描写小动物
全文共 402 字
+ 加入清单世界上有许许多多的小狗,颜色种类也特别的多,有棕色的、有黑色的、有白色的、有灰色的、还有黑白相间的小狗……
我家对面二楼养了一条小狗,那条小狗名叫毛毛,它的毛是棕色的,毛很多,看起来软绵绵的。它的眼睛明亮亮的,随时都在环顾四周,眼睛里面充满了凶狠的目光。毛毛的牙齿锋利无比,它会突然从你的身边跑过去,又跑回来,让人感觉快要咬人似的,从这一点我就感到很害怕。
毛毛喜欢在外面乱窜,有时它在山里玩,有时在坡上跑,有时要在沙子里打滚,它给人的感觉是随时随地的在外面玩耍。
毛毛特别容易吼叫,每当它叫起来的时候我就很害怕,不敢出门。毛毛站在我面前吼叫,使我更害怕,回家心跳都要加快速度。毛毛让我人心惶惶,我每次出去都要先观察一下,它不在外面我才敢出去。如果偶尔碰到它,我就大声叫我的妈妈赶快出来,并且站着不动,因为我知道毛毛不喜欢追赶不动的东西。
毛毛呀!毛毛,你要什么时候才能变得像其它狗一样,温柔一点,让我不再怕你。
篇18:描写过新年的二年级作文_400字
全文共 289 字
+ 加入清单看!各家各户全都贴上了红红的对联,大红鞭炮震耳欲聋,大家互相串门拜年,整个小镇充满了欢声笑语!
街上。小店的生意真是红火!货物一抢而光,几个胆大的男孩子放起了小炮,吓的女孩子们赶紧逃跑。他们还在一旁笑呢!
家中。小孩们在嬉戏,大人们在聊天,谈论着将来的计划。到了中午,大家都在做年菜,整条街上充满了飘香。
一阵热闹过后,小镇变的冷冷清清。没有了欢声笑语,没有了酒肉飘香,各家各户紧闭着门,死气沉沉的。
到了晚上,就又热闹了起来。一家人出来逛街,非常的温馨。天空上,一束束礼花燃放了,五光十色的,美丽极了!街上的霓虹灯不时的闪烁着,照亮了人们的脸庞。
新年多么美好!多么温馨!我喜欢过新年!
篇19:二年级描写烟花的
全文共 615 字
+ 加入清单时间像海浪一样扑打着我的记忆沙滩,许多沙粒都被冲去了,但冲不去的是那段回忆,它过去许多年了,但至今我一回想起来,却好像是昨天发生的一样。
那是20XX年的事了,那天,是一年一度的烟花大会,我直叫要去看,爸爸妈妈同意了,于是,当天晚上,我们就去钱塘江边等待。
我抬着头,等待第一簇烟花的升起,周围的人也都抬着头等着,盼着……
“轰----砰”第一声炸响,打开了烟花大会开始的大门。
各种不同颜色的烟花形成了铺天盖地的气势,令人目不暇接,眼花缭乱。
看,空中有爱心圈烟花,是由数个爱心围起来的大爱心;“流星烟花”是一颗后面拖着大尾巴,打着转儿上升,到空中爆出五彩的烟花,“垂柳烟花”是一颗金色的升上空中,突然爆出许多分条,像金色的垂柳,也像一头浓密的金丝发;“变色龙烟花”是一种看起来样子很普通,却会变色的烟花——它先是黄色,再变紫色,然后变绿色,最后变成红色。我忍不住叹道:“太美了”。
烟花不仅种类繁多,上面颗粒的形状也不一样。有的像小点,有的像鱼,有的像爱心,有的像凤爪,更多的是不规则图形。有一种烟花:它先是两个相交的红色,再在中间一点一点慢慢出现两个“8”。还有像柳絮的烟花:它先是一点点,后面是一片一片,最后形成了一张布满天空的大网。
在九点,烟花大会结束了,在满天绚烂中结束了。
人群渐渐散去,天上的晚云却久久不愿散去,既像留恋刚才的烟花大会,又像在向人们诉说刚才满天的姹紫嫣红。也许,还在埋怨烟花的火星呛到它了……给人留下无限的遐想。