自由是什么的(精选20篇)

在我们居住的世界上，生活着大人和小孩，大人主宰者一切，孩子只能乖、只能听大人的话。不过，在这个世界对面，还有另外一个世界。在那个世界里，没有大人只有小孩。

在没有大人的世界里，小朋友更愿意自觉去上课。因为没有了家长的唠叨，没有了老师严厉的目光，更没有了写不完的作业。在学校里，小朋友能够轻轻松松没有压力地静心学习，不用担心坐的不端正而受到老师的批评。

在没有大人的世界里，小动物与小朋友会成为和睦相处的朋友，没有买卖也没有杀戮。小朋友可以做主收留流浪狗，为受伤的小动物疗伤。

在没有大人的世界里，小朋友就不会有各种各样的课外班了，当然课外时间就留给了自己。小朋友可以到影院观看最新的动画片，也可以参加户外郊游的活动，让大家开阔眼界，享受美好的童年生活。

在没有大人的世界里，大家就是一个大家庭，没有流浪儿也不会有留守儿童，大家互相帮助互相照顾，洋溢着浓浓的亲情和友情。

在没有大人的世界里，充满了各种各样的美好和想象，人们总是快乐的……

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！一首小诗，随口吟吟，倒也押韵，可深一点想，这诗还倒真有些意义，使我发起对自由的深思。

自由，就这两个字，看似只是一种抽象的表示。而自古以来，却又有多少人为此抛颅洒血，还至死不渝。这真的有如此重要，贵过生命吗？前不久刚看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，颇有感触，有的人看似自由，每天游山玩水，无忧无虑，但他的心情却并不一定自由，或许压抑，或许沉闷，有的人看似不自由，身体受到束缚，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，为什么？他用他的心并创一个世界，自已的头脑，就像一只雄鹰，在这个世界里自由地飞翔，去遐想美好，去思考世事，由此，从遐想与思考中获得快乐与满足。前后两种自由，我们会选择哪种呢？不容质疑，大多数人会选择后者，不自由的心配上自由的身体，还有何用？就算走南闯北，游山玩水，到头来还不是一场空？心能够自由，才是自由，这样的心配上就算是不自由的身体，也是自由的。心的自由可以让他收获到超出肉体的成果。这样的人富有智慧，深谙尘事，才看得明白。

这样道来，也明白为什么如此多古今烈士，为何宁死不屈，甘受大刑，也不愿卖友卖国。这样的就算死了，不仅是对自身品质与精神的升华，更对身心的解放，而相反，不耻卖国的人，就算身体获得释放，也要每天经受罪名与良心的束缚和谴责。这样的人，还有自由吗？

让心飞吧，自由地飞吧！

“为人进出的门紧锁着”，指缝中还夹杂着几根血丝，我艰难地用指甲在墙壁上刻下这句话。不知不觉被关进渣滓洞已经一年多了，每天被关在这暗无天日的牢房中，耳边响起的永远是单调的“梆梆”声，我独自一人关在楼下这间牢房，全然不知外面革命形势发生着怎样的变化，唉，不知道什么时候才能出去呢？

“为狗爬出的洞敞开着”，我的思绪不由得又回到了十几个小时前。昨夜，蒋介石、陈诚都来了，又是一夜的严刑拷打。惨叫、哀求、松口，都没有发生，我坚持住了！哼！我永远记得那不屑的目光、紧闭的嘴唇，那是一个合格的革命战士对敌人的蔑视！“一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由”“叶军长。怎么样，想一想吧，想要什么，我们都能满足你”“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出”只记得当时我把头扭向一边，高昂着头，不再说什么。“用刑！”只听见特务头子气急败坏的声音。哼！这算什么，以为这小小的竹签就能刺透我火热的心吗？

我真想再出去呼吸一次新鲜的空气，再感受一次狂热的革命浪潮。我知道，我不能，我也不会那样去做！自由，如果自由是用成百上千仁人志士的鲜血换来的，那我宁可不要！谁说铁笼、这电网、这机关枪就能禁锢住我们的热情吗？我永远记得每次放风时战友们虽然面无表情但眼神中透露出热切的目光！那是革命者的目光！

“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生”

我永远不会选择自由！

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

没有限制，何来自由?

没有必须穿越沙漠的限制，何来选择道路和方式的自由?没有必须红灯停的限制，何来绿灯行的自由?没有必须突破层层厚茧的限制，何来化蛹成蝶的自由?世间万物，都是如此，没有限制，何来自由?

在这样一个民主的时代，刚出襁褓的婴孩似乎也知道要自由。人们往往觉得儒家道法限制思想，中华传统限制发展，家族观念限制婚姻。受到约束的人们总想彻底冲出头顶这片四角天空，得到“自由”的人们却又迷茫于天海的浩瀚，森林的无边。殊不知，没有限制，何来自由?

“人生而自由，但无往不在枷锁之中”，卢梭如是说。这枷锁有架在肉体上的，也有架在精神上的。后半生都只能瘫在轮椅上的史铁生，上帝重重地给他的身上套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，获得了人生的自由——与地坛单独相处的自由。相比之下，那些因残疾而放弃终生的人多么不可取。不断受到政府恐吓的“俄罗斯的良心”索尔仁尼琴，上帝深深的给他的精神套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，寻得了灵魂的自由，他无畏于权势，他只忠于自己的内心。相比之下，受到限制便放弃自由的高尔基便显得更加怯弱卑微。人生在世，总会有一套枷锁，或架在你肉体上，或套在灵魂上，但这同时也给了你自由，不要放弃。

“人不敢从心而欲”，任继愈如是说。每个人都有自由的欲望，都有随心所欲的枉想，之所以称之为枉想，因为没有限制的自由是不存在的，即使真的有，那这种可怕的自由恐怕也无人敢拥有。俗话说：国有国法，家有家规。试想一下，若是没了这家规国法，世界不就乱套了吗?文割的可怕场面难道还想历史重演?不，当然不。理性的人们告诉我，不，是不敢从心所欲，更不能。

是否还在抱怨父母限制你要玩耍?看看未来的自由吧!每一个限制都暗藏了我们的自由，限制的条条框框，却绘出了一幅自由的图画。因为限制带给我们的，并不是什么“不能做”，而是哪些“可以做”。

没有限制，何来自由?

鸟儿在天空自由的翱翔，享受着美好的蓝天。我却独自一人呆在家中，握着笔，缓缓地翻开本子，写着作业。一旁的奶奶正虎视眈眈地盯着我的一言一行，生怕我过分自由，分神分心。

这样的生活令人厌烦。尽管我那七岁的小妹天真无邪，活泼可爱，可未必能成为我完美的伙伴。我渴望找到楼下的邻居同龄人，渴望与她们一同分享快乐，分享欢笑。我的脑海里浮现出了一张张欢乐的脸，她们与我分离许久，她们都盼着我回来。

一张日日布满微笑的脸，是李诺！不久前我们还一同出去遛狗，买零食，缠着“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟着我们，竟无意之间找到了与自己失散的主人。李诺不拘小节，大方得体，我又怎能超越？我们在一起的时光是多么美好，我的朋友。我希望能与你在一起，就让我长出一对完美的翅膀吧！让我也像鸟儿一般自由飞翔。

碧蓝的天让我想起了你，我的朋友。一身粉红的连衣裙，你静静地坐着看书，那般美好。你是甜甜！还记得我们自拍的《爱情公寓4》吗？如今取出来一看，还甚是好笑。不过请你原谅我那日对你的态度，我好想念你们，你能再陪我一同玩耍吗？我们一起玩多么惬意，一起拍戏多么快乐。我的朋友，你我都愿是那可爱的小鸟，扎进蓝天的怀抱。

可是如今我受人管束，无法与你们一起，如果让我长出一对完美的翅膀，我就飞去与你们相见，我的朋友们。

记得有一次，我偶抓到了一只小鸟。它很小，小得可爱，在我的眼里它就像小精灵。因为我从小就有养小动物的习惯，所以我决定饲养它。小鸟刚捉来的时候很活跃，老是在我的手里挣扎着。我怕它饿；饿，于是我抓来了几条小虫。在我喂它的时候它啄了我的手，我很生气，真想把它捏死，但它的可爱征服了我。我想：可能是我握得太紧了，让它不能进食。于是自以为聪明的我便把它绑在了树上，为了能让它吃到更多的食物，我还放了几条虫子在几片树叶上。最后我满意的离开了，本想万无一失，那知第二天，绳子缠绕在了树枝上，小鸟倒挎在了那里，死了。附近的几片叶子被折腾得不三不四，连小虫也被打翻在了地上，丝毫没有吃过的样子。我把绳子解开，用手托着小鸟，眼睛也不争气的红了起来。最后我把小鸟给埋了。

这已经是很久的事了，但是现在想起来还有些懊悔，是它让我知道――生命曾可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。只是这句话是用一只小鸟的命换来的。

[自由的渴望小学作文300字

都怪那次是考试的成绩，让我失去了完成家庭作业后玩的自由。

自打那次的考试成绩后，我就很少到外边和同学们一起玩。我就象一只欢快的鸟儿囚在笼子里，我是多么渴望大自然，渴望着呼吸新鲜空气啊！可是爸爸、妈妈却像一把无形的大锁让我写课外作业，复习今天课上学习的内容和预习明天课上要讲的内容。还经常对我说：“如果我考上了一中就去北京，没考上就别读书了。”爸爸妈妈这把锁紧紧的锁着我，让我喘不过气来。

晚上，我写课外作业时，听见我们班同学在外面玩闹的声音，我是多么的羡慕他（她）们啊！

终于有一天，老师布置的家庭作业很少，我很早就做完了，同时也完成了我写课外作业。我把这个好消息告诉了爸爸，希望爸爸能打开那把无形的锁把我放出笼子，给我几小时的自由空间，1小时也行。然而，爸爸的那种眼神告诉了我那是不可能的。我强忍着泪水走进了卧室。心想：“为什么，为什么不能让我出去玩玩呢？今天我完成了任务，为什么让我玩一下，让我出去走走也行。要知道爱玩可是孩子们的天性啊！ 夜渐渐的深了。忽然，我仿佛长出了一对翅膀，锁开了，我飞出了笼子，在天空自由翱翔。在天空中，我与白云嬉戏，与小鸟共舞。一阵大风吹来。我头一沉，我惊醒了才知道这是一场梦。我咧着嘴抽泣着，泪已蒙住了我的双眼。眼泪终于止不住的流了出来。

那一刻，我多么渴望自由啊！到底要到哪一天，我才能离开笼子，在天空中自由翱翔！！！！！

[那一刻渴望自由优秀作文赏析

“叮叮叮……”闹钟响了，我不耐烦的用手拍了一下闹钟，就继续睡了下去！

“可可，起床了啊！”一大早，妈妈又催我了。

我揉着朦胧的睡眼，央求妈妈：“让我在睡会儿吧，今天能不能不去上剑桥英语了啊？我昨晚……”

“不行！“我的话还没有说完，就被妈妈给打断了，”英语这么重要，你怎么能不读呢？”

哎，没办法，妈妈的话不能不听啊。

“那读好英语后，今天下午可以让我玩会儿电脑吗？我已经好久没有碰过我心爱的电脑了。”

“你忘记了吗，爸爸昨天帮你报了奥数班。听说这个奥数老师挺不错，你就好好多学点。”妈妈语重心长的对我说。

“啊！那我……”我越说越伤心，希望妈妈能够突发慈悲，可是……

“孩子，妈妈知道你辛苦，可你知道吗，读书是为了你将来能有个好前途，你现在苦点，将来……”妈妈苦口婆心地教育着我。

可是我的脑子却一片空白，什么前途，什么未来啊。我只知道我很想有属于自己的时间。我多么渴望自由啊！

自由，你去哪了，你快回来，我想你了！

总是觉得自己没有什么优点，但却又有信心留住你，是我太不自量力，然而现在，你听着：我让你走，走得远远的，别再回头。

我就快死了，又有谁愿意再用一辈子来守候呢？我不想被火葬，我不需要有什么隆重的追悼会，我只想静静地这样睡着，躺着，因为我不想让我的身体受到火的折磨！让我就这样的躺着吧！看，我的眼睛，看它在流泪呢？真可笑，床前没有一个人守护……

我一个人静静地写着遗书，是那样的寂寞，那样的孤独，我仿佛在寂寞中爱上了孤独？也许纸是寂寞的，所以笔就的孤独的。

天色开始暗淡，我的手在松懈了，我不想再这样与死神挣扎，也许我累了，刀轻轻的在动脉上飞舞，一股又一股红色的液体渗了出来，好美。好美。它们好幸福，它们是集体，它们要一起到达地平线直到死亡。哎，好感人的画面，又好让人心疼，对不起我的血液，是我太早的让你们走向死亡。

渐渐地，我开始失去了力气。渐渐地，我开始努力地吸了口气，我怕自己会忘记，忘记氧气中产生过的一

切，所以我做了最后一次的呼吸。

突然发觉，我累了。我想睡了。慢慢的，脑子开始失去思想，还有那些伴随我走过的有生命的记忆，它们将和我一起，永远的永远的消逝在这个世界……

门轻轻地被推开了，是一位二十几岁的男子，他是谁呢？模模糊糊的，疲惫使我处于迷糊状态。他的眼睛是那样的湿润，他，在哭吗？他悄悄地走过来，跪坐在我的床前，我的尸体旁，他一句话也没有说，只是拉着我已失去温度的手，泪水堆积在我的手心，我的肉体仿佛能够感觉得到他的悲伤，是他！我站在墙角，我。哭了，我试图想要去抱住他，可是我无法触碰到他，因为我只是一个孤魂，仅此而已。房间很寂静，空荡荡的屋子只有他无助的哭泣声，他悄悄的在哭，像是怕吵醒已入睡的我似的，那样的小心。他用眼睛哭，用鼻子哭，用嗓子哭……

我难过了，原本以为我的尸体注定就会那样的孤独，可是，可是这是怎么一回事，那个男子，那个我一直都深爱的男子怎么会出现呢？这些年他过得还好吗？曾经为何要丢下我一走了之？噢。是你忘记带我走了吗？不，不是的，是因为你不够爱我，你害怕爱我，是你害怕！

：“亲爱的，别哭了，别再为难自己了，别再守着一个你不爱的女子，那只是没人疼爱的尸体罢了。你不觉得她那样安详的躺着很美吗？

他突然听见泪水与指撞击所发出的声音“啪嗒”，他迅速睁开眼睛发现了掉在地面上的那封被鲜血染红的纸张：那个……那个我爱的人，我已不记得你的名字，因为我一直称你为“亲爱的”，今天，今天我选择了离开，因为我累了，我只是想要熟睡。曾经在你离开的时候，我不顾尊严的跪着，抱着你的双膝不让你离开，我曾哭求你不要离开，我曾……今天，我做了这样的决定，与你当时离开做的决定一样的潇洒，你会心痛吗？也许，也许不会吧。你没有机会关注我的每一个部分悲惨死亡的这一幕了。走吧，潇洒的走吧，永远的离开这个你不想爱的我。只有死亡，这样才不会勉强你爱我，只有这样你才不会再为难下去。你好幸福，天总是为你开脱而伤害了我。可不可以学你一样洒脱自然呢？好了，让我睡吧，这封你收不到的遗书和你不会再来的房间，让我在死亡的时候假想你会来好吗？再见了，我的爱……”

他猛的用力抱住了我，抱住了我没有灵魂的躯体，他的嘴开始颤抖，一字一句的：“今天是我有勇气回来面对爱的时候，是我挣扎很多年才能够勇敢的面对而不在逃避爱的时候，是我不愿再狠心丢下你的时候，因为我无法不爱那个总是把我小心翼翼地捧在手心里疼爱的你，可是当我推开门的时，一道又一道的血液在地上流动，流到我的鞋底时，我的心不禁疼痛，撕心，我现在才体会到了你的沮丧与绝望……”

这是怎么了，我的脑子像有火药一般刹那间爆炸，动也不知怎么动，只能这样痛，从头顶痛到脚底。

也许，这是注定的结局，放开我吧，别让我的灵魂也疼痛的不能再呼吸，别让我在另一个世界也承受着

爱的伤害，你走吧，别再守护它了，让我的肉体也尝试着去呼吸吧！亲爱的，请你离开这个已全部都死亡

的空间，去一个更美的风景，面对另一份，一份和我对你有着同样真挚纯真的爱的那道风景去吧，你会快乐的。你会好好的。你会更加幸福的。

再见了亲爱的，我将要融化了，连魂也将消逝，那时我的每一处都将化为灰烬。就让我的灰飘走吧！带着我刻骨铭心的爱一起走吧，顺便带着你爱过我的记忆一起飞走，让我送走你曾给过的爱，也许爱的最高境界就是——不爱。让它飞吧，让它学会怎样去飞翔，愿你别再因为不敢爱，别再因为逃避爱而让另一份爱。死亡。

忽然间想起了那样一句话：原来有一种幸福它不叫永远。

[爱就是让你自由作文

有人问：什么是自由?

自由，可能是畅所欲言，也可能是为所欲为，还可能是一场说走就走的旅行，更可能是放荡不羁爱自由。

有的自由，像英雄浪迹天涯，为我独尊;而更多的却像傻子，只凭一句豪言壮语、满腔热血就想称霸于天下，流传于千古。

可悲的是，很多的人与后者极为相似。更凄凉的是，更多人还没有“敢自由”的勇气。他们甘于平凡，默默无闻，甚至碌碌无为。他们甘于看着身边的人远走高飞，抛下无比渺小的自己。

在他们的眼中，自由已变得遥不可及，高不可攀。仿佛只是属于那些光鲜亮丽的人。

自由，是热爱自己所热爱的，不受外界影响，超然物外，仿佛重生一回。

拿球迷来说，我们的热爱就是我们的球队，我们队内的球员。无论他强或弱，胜与败，低调与张扬，我们都爱。我们愿意为它流泪，愿意为它呐喊、欢呼。我们会为某个球员的离去而悲伤，会因为某位球员的荣誉而骄傲，没有什么会改变我们对它的热爱，义无反顾，从未停息，这就是自由。

譬如李白，他从小就放荡不羁，整个世界仿佛是以他为中心，他爱饮酒、赋诗，没人能让他改变。他骨子里的那种傲气，令人震撼，令人生畏。

他向往仕途，希望从政，可惜一生未能如愿。一个人孤独地怅望着繁华的长安城，心中几分怨恨，几分惆怅。他也不曾想到，诺大的官吏表上竟写不下“李白”二字。

把酒问青天，青天默不语。

坎坷仕途路，无人可相解。

独坐城楼边，眼前长安华。

金龟换美酒，酒中几分愁。

身旁无他人，无处解忧愁。

可怜李十二，苍天怎不悲?

一个人饮酒，几分柔情显现出来。白日里的万丈豪情也没了踪影。现在，放下了面子，十分轻松，此时才是真正的自由。

自由，可能是豪情万丈，也可能是目中无人。但只有独自一人，回顾往事，放下那个光鲜亮丽的自己时，才是真正的自由!

我问自己，后悔吗?答案是肯定的。当然，后悔只是一种感想，不能说明可以从新来过。 I ask myself, regret it? The answer is yes.Of course, regret is just a feeling, and it cannot be explained that it can be come from new.

老师说：“初一强调行为养成教育，初二是叛逆期，初三就是自己学习的最佳时机。”我后悔，因为我在初二的叛逆期失去了我在初三自主学习的权利。从而由民主共和时代迈入专制制度“社会”。

这样的生活无疑是我的痛苦。有句话真的很好，是我自己的深刻体会：给了我失败的机会，为什么不给我从失败里自己爬起来的机会?我的心在呐喊：还我自由!当然，那仅仅是在心里，因为我不可能有反抗我家的“法西斯”的资本。

或许你还没看明白，其实很简单，就是因为初二的期末考我失利了，导致我家的“慈禧太后”——妈妈，严格控制我的生活，几点起床，几点上学，什么时候做什么，一切的一切，我完全失去了在家时的自由时间。现在看来，我能娱乐的时间只有课后的十分钟了。

我开始努力学习，希望能在第一次月考中进入年级前五十，我知道那是妈妈的要求，而我必须达到才能自由的要求。天知道我这一个月是怎么过的，我想，除了吃饭睡觉的时间，连上厕所我都在想题目的解法……就这样，我迎来了考试。

“自我感觉良好。”这是我考完试后的感想。后来事实证明确实不错，我从年级77名到年级53名了，也是一个不小的进步不是吗?但在我以为差不多可以自由的时候，妈妈却告诉我：我离她的要求还很远呢?我问：“那你到低要我考多少嘛!”“前十。”两个平淡的音从她嘴里蹦出。我顿时觉得一晕，觉得不可置信，什么?前十名!那就相当于我没自由了。好吧，我承认我是没信心，可是那是在那没多高手中争一个前十的个位数，平凡的我怎么能做到!

我将我的遭遇告诉了好友，而好友是这样说的：“我真不知道你是怎么想的!要是我的话，非疯不可!在600人中争前十，还是那么好动爱玩的你!你妈会你逼疯的!我没有胡说!你看，你的性格是那么好动外向，而你妈却让你不与大家来往，并在一个屋子里学习，你能不疯吗?!”我以傻笑的方式结束了谈话。并不是我不想“谈判”，而是“太后娘娘”的态度很明确，没有商量的余地!

好友说的话也有道理，但未来谁知道呢?说不定我真的能考到前十呢!恍惚中，我看见一个叫“自由”的天使在向我招手……

小孩子总是好奇心特别强，他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养，就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里。

小画眉先是很恐惧，它在笼子里乱飞乱撞，后来便安静下来，承认了自己空虚的新家，小画眉每天都在笼子里唱歌，孩子十分高兴，要知道画眉的鸣叫声是非常动听的。

几天后，小画眉的妈妈找到了自己的孩子，她口含食物亲自来喂小画眉，画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多，孩子认为这是件皆大欢喜的事。

可是第二天，当孩子想去看看他的“小俘虏”在干什么的时候，却发现小画眉安静地躺在笼子里，已经死了。

孩子的父亲告诉他说：“这种美洲的雌性画眉鸟很特别，当她们发现自己的孩子被关进笼子里后，就一定要喂小画眉以致死的毒莓，她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了。”

匈牙利诗人写到：“生命诚可贵，爱情价更高。”孩子的确是很爱小画眉，但其结果却是造成小画的死亡的它妈妈的悲伤，人的自私的爱也可能扼杀生灵，况且孩子的喜爱仅限于把小画眉当成一个玩具，不然也不会叫它“小俘虏”，他就这样无知地害死了一个生命。

不知道你有没有因宠物死亡而流泪，我是有的，世上很多人也有，为仅为它们的死，甚至看到这个城市里的建筑，都有想哭泣的冲动，当那些动物被关在精致的笼子里，你如何看待它们？喜爱动自由和生命的选择浙江省杭州市 杭州市杭十三中 初三（五）班 何笑盼世上所有的母亲都非常慈爱，都万分爱护自己的孩子，不过，就是有那么一种画眉鸟，在有必要时，它会亲自杀掉自己的孩子，当它们被关进笼子时，它们的妈妈就会这样做。

小孩子总是好奇心特别强，他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养，就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里。

小画眉先是很恐惧，它在笼子里乱飞乱撞，后来便安静下来，承认了自己空虚的新家，小画眉每天都在笼子里唱歌，孩子十分高兴，要知道画眉的鸣叫声是非常动听的。

几天后，小画眉的妈妈找到了自己的孩子，她口含食物亲自来喂小画眉，画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多，孩子认为这是件皆大欢喜的事。

可是第二天，当孩子想去看看他的“小俘虏”在干什么的时候，却发现小画眉安静地躺在笼子里，已经死了。

孩子的父亲告诉他说：“这种美洲的雌性画眉鸟很特别，当她们发现自己的孩子被关进笼子里后，就一定要喂小画眉以致死的毒莓，她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了。”

这是我不久前看到的一篇文章。

匈牙利诗人写到：“生命诚可贵，爱情价更高。”孩子的确是很爱小画眉，但其结果却是造成小画的死亡的它妈妈的悲伤，人的自私的爱也可能扼杀生灵，况且孩子的喜爱仅限于把小画眉当成一个玩具，不然也不会叫它“小俘虏”，他就这样无知地害死了一个生命。

不知道你有没有因宠物死亡而流泪，我是有的，世上很多人也有，为仅为它们的死，甚至看到这个城市里的建筑，都有想哭泣的冲动，当那些动物被关在精致的笼子里，你如何看待它们？喜爱动物还是笼子？

每个生灵都有选择自由的权力，这权力是没有谁有权力剥夺的，笼子再精致漂亮，也改变不了它们只是没有生命的装饰品。它们不能囚禁任何生命，掠夺它们的自由。

如果你是一只动物，而你又被关进笼子，那么你选择生命还是自由？

物还是笼子？

[九年级作文_自由和生命的选择

小时候，自由是一阵迎面吹来的凉风，轻轻用手就能把它拢住；幼儿园时，自由是树上的一片碧绿的叶子，要高高跳起才能把它抓住；而现在，自由是蔚蓝天空中高高飘着的一朵洁白的云朵，虽然美好，却无论怎么跳都触不到……

我常常想，要是可以丢下铅笔，扔下怎么做也做不完的作业、试卷，跑到草地上，放着美丽的风筝，在美丽的东钱湖畔，骑着可爱的自行车，像小鸟一样自由飞翔，无拘无束，该有多么自由，该有多么快乐……

可是，幻想终归是幻想，虽然美好，但总可望不可及。

周一到周五，我早早起床，匆匆吃过早饭，一进学校就扎进课程堆、试卷堆，甚至下课时间有时也被老师的拖课占领了。中午吃过饭后，又要扎进作业堆中。下午一放学，进了家门，来不及喝一口水又要闷在小屋中埋头苦干。做完老师的作业，等待我的又是父母给我的额外作业。有时，我想抗议，但回答我的总是一句：“我们这样做也是为了你好，别人家的孩子也是这样。”我默默无言，又钻进了小屋，继续奋战。星期六，本以为能轻松自由些，但还是要徘徊于各种补习班，令我目不暇接，头昏脑涨。星期日，又要完成老师布置的周末作业，一做就是几个小时。唉……

偶然一次在网上看到这样一段话：国外家长一般让孩子大胆地去体验生活中的喜怒哀乐，大人基本不会像中国父母那样约束孩子这个不行，那个不行，因为他们知道生活体验是最好的课堂。而在中国，孩子有太多的限制，比如上兴趣班、培训班等。我想，为什么中国家长不能给孩子成长的权利，一份简单的自由呢？

我渴望自由！我盼望自由！我呼唤自由！亲爱的爸爸妈妈老师们，请你们放手吧，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我也想要一份简单的自由。成长之路需要我们自己去走，请打开紧紧关闭的房门，还我一份简单的自由！

一只瘦弱的老狼拖着疲惫的步子走到了一座村庄，偶遇了一条壮硕的大狗。

狗看着骨瘦嶙峋的老狼，疑惑地问它：“老兄，你怎么沦落成这么个落魂的样子了?”狼叹了口气说：“现在生存下来可真难啊，食物难找，有时候拼了这条老命也弄不到一口吃的。而且草原上阴晴不定，夏天热得要死，冬天又冷得要命。这些就算了，最可怕的是还要时时提防猎人设下的陷阱，一不小心，连命都没了。我长这么大，连个安稳觉都没睡过。”狼连连摇头，深深叹气着。

狗听了以后，惊讶地说：“啊!你的日子怎么过得这么艰难，和你一比，那我就幸福多了，住在安稳的房子里，不用担心会遭遇什么不测，而且天天吃香喝辣的，从来没有饿过肚子，就只有一不小心吃撑的时候。”

狼听后，眼睛都亮了，羡慕极了，随后又问：“那你一定要为主人做很多事情吧?”

狗骄傲地说：“什么也不用做，只要主人摸我的时候，我把头靠上去，摇两下尾巴就可以了，每天都无聊得找事情打发时间。如果你愿意，我可以把你介绍给我的主人，我们一起做个伴。”

狼高兴得刚要答应，却突然发现狗的脖子上有一条细细的铁链，一直延伸到狗窝旁边的一根木桩上，铁链周围的毛已被磨掉了许多。

“那是什么?”狼不解地问。

“哦，这个啊，是狗链啊，你没见过吗?等你住进来也会给你一条的。要知道，想过好日子是需要付出一定代价的，这点不算什么。”狗无所谓地说。

狼听后，转身往森林当中跑去。他边跑边说：“还是算了吧，如果用宝贵的自由去换取安逸，我还不如在森林中受点苦。”狼头也不回地消失在森林当中。

这是一篇富有寓意的童话，通过狗和狼的对话，从中探讨“自由”这一主题，是选择为了安逸放弃自由，还是为了自由甘愿冒险。读后引人深思。

陶渊明说：我不能为五斗米折腰向乡里小儿！毛主席说：中国人民从此站起来了！马丁路德金说：我有一个梦想！

也有人说：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每个人在社会中都将面对自由和不自由的两难，唯其在担当了责任，遵守了规则，兑现了承诺，付出了努力，取得了进步后，无论是物质还是精神，都有可能获取相对较大的自由空间。

所以自由和不自由都是相对的，首先在时代、时势、境遇，条件面前，我们或许是不自由的，无法自主选择，但目标、梦想甚至生存的希望摆在面前，世界选择了你，怎么办？当然是义无反顾，必须穿过这片沙漠，这是毋容置疑的，穿过了或勇敢地去穿了才有说话的底气，望而生畏的懦夫是没有发言权的。这两天在纪念诺曼底登陆七十周年，俄罗斯总统普京因为克里米亚问题似乎受到了欧洲各国政要的冷遇，但普京的发言掷地有声，气壮山河，也不禁让有些人汗颜。普京说，伟大的俄罗斯人民牺牲了百万条生命，拯救了欧洲，打败了纳粹，扞卫了和平！是啊，当希特勒大开杀戒的时候，波兰一触即溃，法国望风投降，英国隔岸观火，是勇敢的俄罗斯人民用鲜血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也赢得了今天普京的理性尊严。所以在道德面前，在责任面前，在诚信面前，在尊严面前，在事业面前，我们没有自由，不能变通回避，更不能突破底线，我们也不需要那些放任和纵容的所谓自由。

有一句话叫戴着镣铐跳舞，是说在规则和限制中，我们仍然可以寻找最大的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰显出其中的美和不平凡。是的，诸葛亮苟全性命于乱世，但担当起蜀国之后，他呕心沥血，鞠躬尽瘁，殚精竭虑，成为智慧的化身被后世景仰。毛主席以天下为己任，以小米步枪的基础条件，带领人民推翻了三座大山，建立了自由、民主、独立、富强的社会主义新中国，让人民当家作主人。历史上无数志士仁人都发挥了主观能动性，担当起了各个时代赋予的使命和责任，推动了人类文明的进程，也获取了最大的自由和成功。还有，诗词曲赋都有固定的章法，但杰出的作家不是削足适履，所谓删繁就简三秋树，标新立异二月花。李白绣口一吐就是半个盛唐，苏轼椽笔一挥就是理趣文章，所有一代之文学争奇斗妍，各领风骚，都从自己的角度，在各自空间发挥了最大的自由，才有了彪炳千秋的中华文明。

艾森豪威尔的母亲告诫他，发给你的牌是不可选择的，你的任务是认真、细致、沉静、自信地打好你手中的牌。可见不可能要求一切都是自由的，面对外部世界，我们可以凭自己的主观努力，以不变应万变，或者以万变应不变，端正态度，投入情感，辨清是非，明确责任，激发潜能，克服困难，去迎接挑战，就有可能实现梦想，取得成功，获得突破，从而赢得那片自由的灿烂天空。

作为青少年学生更要明确自由与不自由的辩证关系，明确自己的时代责任，端正自己的人生态度，无论面前是顺境还是逆境，是如何艰巨的任务，我们必须穿过沙漠，这是不可回避的，也是没有选择的。但我们毕竟生活在科技文明高度发达的今天，在穿越沙漠的进程中，我们仍然可以八仙过海，各显其能，仍然有可以自由发挥的巨大空间。

桑提亚哥说，人生下来不是被打败的，你可以毁灭他，但你就是打不败他！朋友们，让我们向着梦想出发，用最科学的方式和最合理的道路走到心中的那片绿舟。

According to a recent article on Newsweek concerning children’s’ education,

there is an increasing number of parents worrying their kids to an extreme

extent, depriving them of independence and freedom by keeping them around

parents all the time.

Some people applaud this phenomenon, suggesting that kids’ safety is the

most important. Thus, they’d better not enter the hazardous society without

supervision unless they become adults. From my point of view, some of their

opinion is correct but keeping children away from independence is a completely

erroneous decision. The reasons are as follows:

First and foremost, “locking kids” may hinder their healthy growth, both

mentally and physically. The kids who are locked may have heavy reliance on

their parents, as their comprehensive skills such as communication skills or

cooperative spirit being prevented from developing.

Secondly, what these parents fail to see is the fact that the crime rate

and accidents aren’t on a rapid rise. It is the abuse of mass media that make

crimes and violence more scary. The parents, who love their kids so much, are

completely forced to live under the illusion that our society is full of riots

or threats of accidents. Thus, kids can be allowed to have more freedom such as

walking to school by himself, for instance.

From what has been discussed above, we may safely draw a conclusion that

kids should be given more freedom by parents’ effort. At the same time, parents

should take many factors into consideration such as the time restriction for

children and the evaluation to kids’ maturity and capability. Only then can they

enjoy a safe and meaningful childhood.

星期天，我和爸爸妈妈去动物园，那里的动物虽然很多，但都被关在笼子里。

原本捕老鼠能手的猫头鹰目光呆滞，反应迟钝。我向猫头鹰摇了摇手，它好像一点儿也没有察觉。我再次摇手并喊叫它时，猫头鹰这才反应了过来；原本美丽的孔雀开了屏，虽然漂亮，但它很像胆小的麻雀；还有那人称“草上飞”的蛇，只是在蠕动；唯有那调皮的小猴子，管理员却拿着鞭子教训，那猴子不断的哀号着。这使我深深感到关在笼子的动物失去了灵性，的确丧失了它们原有的本能。我看着它们那可怜的模样，差点流出了眼泪……于是，我告别了囚在笼子里的小生灵，随爸爸妈妈去湖畔。

湖面上，一只只船儿不停地游荡，游人的歌声、笑语声，声声入耳。突然，妈妈兴奋地指着天，对我说：“快看，快看，”我立即抬起头，只见一群白鹤从天上飞过，飞到九霄云外去了。当我低头再看湖水时，一对鸳鸯在嬉水，还有那鱼儿在水中游来游去。

这时，我又想起了那关在笼子里的动物，它们多么需要自由啊！我们需要自由，动物也是一样啊！

回家的路上，我的心情久久不能平静，那一只只飘荡的游船，那自由飞翔的白鹤，那对嬉水的鸳鸯，还有那笼子里的动物，不停地浮现在我的眼前……

也许十年，或者二十年后，我在动物园里工作，我一定会放飞它们，还他们一片自由的天地。

……

“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”

每当窗外传来一阵阵孩子们玩耍时的嬉笑声时，心里不由得想着：要是可以和他们一起玩那该多好啊！但是一抬头就看到那高高的一摞练习题，眼前仿佛浮现出妈妈那严厉的目光……我那颗喜爱自由玩耍的心，不由得拉了回来。

每到周末，就从未见过桌子上的练习册“缺席”，从来都是那么安分的躺在桌子上，总是一批“下岗”另一批又“上岗”。经常晚上做梦，梦到满屋子都是作业本……为此，我还无奈过，我向窗边走去，想了起来……那是一个暑假，心里得意的想着：一个学期终于过去了，这下可以轻松一下了吧！“叮铃铃……”电话响了，“高思莹，放暑假了，明天我们一起出去玩好不好？”我露出了久违的笑容，“好好好！当然了！我一定去！”

刚把电话放下，突然妈妈进来了，我抱住妈妈，亲切的对妈妈说道：“妈妈妈妈，明天我想和同学一起出去玩，可以吗？”

令我意想不到的是，妈妈一口答应：“行啊！”

我心想：哇！这么顺利？正当我沉浸在快乐之中时，妈妈皱紧眉头，从包里拿出两本厚厚的练习册，往桌子上一扔，“把这两本都做完了再去！少一道题没写那就休想！”一听这话，我仿佛遭到了晴天霹雳！我赶紧哀求妈妈，“妈妈——求求你了！我回来再写吧！明天我就要出去了，这么短时间怎么写的完？”妈妈只留下两个字：“不行！”只听“啪”的一生，门重重的关上了。我的希望破灭了……接下来的时间我半步都不敢出房间，马不停啼地奋笔疾书，生怕落下一点点就不能按时过关。一个小时，两个小时，三个小时……妈妈见我在刻苦学习，摸摸我的脑袋说：“这样就对了嘛！你已经不再是小学生了！中学的竞争更加激烈，所以负担自然要比小学大得多……”妈妈忽然停了下来，说：“你有没有在听？”我连忙说：“有有有。”最后即使我努力，还是不能按时过关。只好看着别人去玩，我非常失望。但我的内心仍然在说：我渴望自由快乐！

每当回到家后，刚想下去玩，又有一堆堆所谓的 “精神粮食”等着我来消化；每一次当我看到同龄人在游戏、玩耍时，我的心里对他们十分羡慕，因为这是可望不可即的。

妈妈，我多么想对您说：我渴望自由，快乐！

“咔”的一声打断了我的思绪，妈妈回来了，我甩一甩头，又与习题展开了激烈的搏斗……

[我渴望自由_作文900字

清晨，小刚很早就起床了，他闻着花瓶里散发出的淡淡清香；他喝着浓浓的咖啡，多么幸福呀，可是小刚还不满足，因为他一个人在家里非常孤独，没有自由的空间。

于是，他独自去了公园，在公园里，有一只快活的小鸟儿，小鸟儿全身黄色，它美丽却不失可爱，小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里，小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去，我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上，儿树上却挂着大笼子，小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去，不想，你鸟儿失去了自由，没有自由还不如自尽，这时谁都知道的，小鸟儿上当了，“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。

小刚喜悦的拉着笼子回家了，恰恰相反，你鸟儿一点都不开心。

几天过去了，小刚不再孤单，拥有的自由的空间，小刚每天精心的喂养着小鸟儿，就这样日子一天一天过去了，小鸟儿不吃不喝的，渐渐瘦弱了下来，人们将不能再次听到婉转的歌声；不能再次看到美丽却不失可爱的样子，只能听到悲哀的声音；只能看到瘦弱的样子；公园里，不再热闹、不再红火，人们渐渐都不来了，公园边的冷静了，小刚有点惭愧。

几天依然又过去了，小刚觉得无趣了，就想到了他之前没有自由的时候，小鸟儿也是一样的；就想起之前他是多么孤独，其他人们也是一样的，于是，他便决心放了小鸟儿，还人们一个热闹的公园，还小鸟儿一个自由的空间。

小刚把笼子打开，放了小鸟儿，小鸟飞起来了，飞着飞着一只回头望着小刚，仿佛在对小刚说：谢谢，小刚也缓缓的挥了挥手，望着小鸟儿背影，希望多看看小鸟儿。

[三年级想象作文示例:自由

读了包天笑老师的《一缕麻》，联想到一首有点跑题的诗：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。可以看出来，诗人追求自由，高于生命和爱情。我想，如果能实现自由的爱情，该是多么两全其美的事情呀。《一缕麻》的女主人公对爱情的追求也是自由的爱情吧。

文章的开始就对女士大加溢美之词。不仅风姿绰约，而且知书达理；既通旧学，又谙新学。活脱脱的“安琪儿”，不免让人感叹：此女应是天上有。另外出身于官宦家庭，照现在的标准来看，岂不是“官二代”与“富二代”的完美结合？这样的条件不知道要让多少人羡慕得眼红。然而，大多数的情况下都是物极必反。站在哲学的高度论之，矛盾具有普遍性，在小说的情节中更是这样。“家家有本难念的经”，这样优越的家庭条件，也不能例外。既然能够合理的存在也就没有例外的理由。就这么一个沉鱼落雁、闭月羞花，学富五车，才高八斗的女子，也没有自由去追求自由地爱情。世上的人，每一代都活的不容易。活在一个特定的体制内就自然没有权利也没有可能去追求本心，顺应本心。

小说的前几段写女子如何的聪慧，那个男子如何的愚钝。极力营造压抑感，为后文的展开铺平了道路，也是前后对比更加的鲜明，作者巧妙的构思可见一斑。

如果除去封建礼教那一套不管，那么肯定是一个风度翩翩，满腹学识的君子，如邻家某生。才有资格配上她。这看似的理所当然在封建礼教这把钢刀下面的案俎上，被劈得藕断丝也断了。

在这里面，女子的父亲算是封建礼教的代表了吧。女子的悲剧婚姻看似是他一手造成的，其实背后还是媒妁之言，父母之命的旧时包办婚姻制度造成的这个悲剧。女子的父亲明知道把女儿嫁给这个丑陋痴呆的富家子弟就葬送了女儿的幸福和未来。但他不得不这么做，因为自己的女儿自幼就许配给人家了。在他眼里，封建传统的礼教就是“道”，就是法。他本心里还是爱护着女儿的。本心和体制之间又一次的对立起来了，他虽痛苦，但还是选择顺应他心中的“大道”。在这样的矛盾中，这位父亲“伤逝悲存，亦成龙钟之叟”。他骨子里是有传统文化的中庸之道的，在大的方面顺应大道，在私下里顺应本心。给女儿举《时报》上的《妾命薄》就是很好的证明，数次宽慰女儿，以尽父道。

女子反驳父亲的话，仰慕邻家某生等种种，正说明了她本心是追求自由的爱情，自主婚姻的。但，在本心和“道义”之间相矛盾的时候，还是选择了顺从“道义”，抑制本心，嫁给了那个毫无感情基础的又痴又傻的富家子弟。自己的爱情都没有权利追求，自由就无从谈起了。那么自由的爱情也只是海市蜃楼了。

文章越往后越给人压抑感。嫁给本不相爱的人对那个女子来说已是一个悲剧。在这个悲剧还惊魂未定的时候，更大的悲剧便接踵而至了，刚嫁过去一天就发现自己患上了致命的传染病——白喉。婆家视之如瘟魔，恐避之不及。唯有那个痴傻的丈夫殷勤伺候，这点展现了人性的美好一面。不仅让人感叹，不论贤愚，人性本善。更悲剧的是丈夫不幸染此病身亡。女子得名医相助醒来后发现头上有一缕治丧的麻线，才知道噩耗，遂悲哀绝望，并为忠于丈夫而不愿改嫁，从此断红尘之心，吃斋念佛。这个情节显然包含了封建道德因素的东方美德——“忠恕”。与前文女子反对旧式婚姻来了个鲜明的对比。这虽矛盾，也在情理之中。在那种体制下，自由地爱情分明就是一种不切实际的幻想。

只要有体制的存在，就没有完全意义上的顺应本心。物极必反，这世上哪会有真正的自由？羽化的状态，需要用心去体会，之于爱情，需要用心追求。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。自由，我所欲也；爱情，亦我所欲也。二者不可兼得，舍自由？舍爱情？追求自由的爱情？

[自由的爱情优秀作文

我想每个人都有自己的自由，都有自己的空间．我真的渴望自己能够自由的飞翔.可是我却没有．

在家里，我们几个姐妹最怕爸爸，因为爸爸很凶．所以我们对爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸说，也不愿意．有什么事情只想和妈妈说．我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我们我们真的很伤心，真的，我们总是觉的爸爸一点也不疼我们，真的，改变过我们对他的印象吗？没有，真的．在家里，不仅仅没有自由，也不给我们一点点的空闲，我们真的很想拥有我们的自由，哪怕一点点自由也好呀，我们曾经向爸爸说过，可是爸爸，说出来的又是什么呢，不可以，说什么又是忙了...............．．反正就是找借口，真的，有时候我好想找一个地方痛痛快快的哭一场，过去了，就没有关系了．可是我想的全都错了，一直以来我错的也太多，我恨的也太多，但是错了，我错我错在，我有时候我没有想过自己的父母，但是并不是我们只有错，我真的承认我们有过错，谁能有一点错也没有的呢，没有一个人．有时候我就想，难道错都是我造成的吗？难道我愿意错啊？我不愿意，但是那又可以怎么样呢，没有可以怎么样，我想我恨的太多了，真的，我错过的也太多了，难道这一切都怪我吗？为什么不分青红皂白，为什么不明白事理就乱说人，误会人的感觉真的很好吗？

一直以来，我恨过了，我也错过了，我也对过了，但是我没有自由，没有，真的没有，我想我可以拥有自己的那份自由，我真的可以，因为我有权利．

[我可以拥有自由作文