奇妙的圆形教案推荐20篇

都说天堂寨美如仙境，好似人间天堂，我满怀好奇和爸妈踏上了天堂寨的奇妙之旅。

天堂寨位于我省六安市金寨县，是国家5A级景区，是大别山的第二高峰，有华东最后一片原始森林、植物王国、花的海洋的美称。

我们来到天堂寨，被眼前五彩斑斓的景色迷住了，这里有奇峰、险岭、怪石、云海之神奇，又能领略到天堂水的神韵。正如诗中所云：“踏遍黄峨岱与庐，唯有天堂水最佳。”

我们乘游览车来到了白马大峡谷，一下车，我就对眼前的景色惊叹不已，站在峡谷上俯视，有一览众山小的感觉，山腰间云雾缭绕。一条幽深蜿蜒的巨壑，像一条巨蟒在峡谷中游动。白马峰更像一位俊朗的白马王子。我们沿着峡谷拾级而上，欣赏两边的奇花异草，闻着阵阵泥土与花草的清香，倾听着泉水叮咚的韵律，让我不由自主地哼起了《泉水叮咚响》的歌曲。不一会儿就到了悬崖峭壁上的悬空木板栈道，我鼓起勇气向上走，山脚下人头攒动像蚂蚁般大小，让我感受到了大自然的鬼斧神工和修葺栈道的能工巧匠的精湛技艺。我贪恋着周围的美景，久久不忍离开。

真是一山一世界啊，听了我的介绍，你也来一次天堂寨的奇妙之旅吧！

暑假里，我们一家人“忙里偷闲”，带上小伙伴们出门旅游几天。

我们一群人来到普陀山观看南海观音，又来到朱家尖观赏了千奇百怪的沙雕。可是我并不在意这些，我想去那让我心心念念的宁波方特乐园。

经过三个小时的车程，我们终于来到了方特乐园。一走进大门，一场大暴雨也拉开了帷幕，豆大的雨点从天而降，没办法，我们只好打道回府。

第二天一大早，我们再次来到了方特乐园，我一眼就看中了“丛林飞龙”这个项目。不管三七二十一，便拉着爸爸坐了上去，没想到这辆过山车的速度简直像飞一样快，在空中快速地翻滚，时而上升，时而下降，时而侧翻。吓得我的小心脏都快飞出来了，等我下车时，腿软得像面条一样。后来我才知道，“丛林飞龙”竟然是全亚洲速度最快的过山车。它除基础部位外全由木头拼接而成，这条木质巨龙结合了速度与激情，真是太刺激了。

现在的科技真是发达，我们观看的“女娲？天”就足以证明。我们乘坐多自由度动感游览车，只听耳边的风呼呼作响，大大小小的石头向我们砸来，游览车剧烈地左右摆动着。大家在游览车上观看水火二神大战不周山，追随女娲开启击退巨怪、采石？天的奇妙之旅，虽然提心吊胆，却有一种身临其境的感觉。

这两个项目是我最喜欢的，也是最刺激的。此外，我们还参观了“长城绝恋”、“七彩王国”、“纵横华夏”、“决战金山寺”等项目，玩得不亦乐乎。

美好的时光结束了，还有很多项目还没参观呢，我们恋恋不舍地离开了方特乐园，期待着下次再来。

日食，又叫日蚀，是一种天文现象，太阳的部分或全部光线被月球挡住，看起来像太阳的一部分消失了。

日食是一种三百年难遇的奇观，就在今天二零零九年七月二十二日，日食这种奇观出现在我们的上空。恩施、武汉、重庆、浙江、四川……为最佳观看日食的城市。

就在这一天，我激动地起了个大早，路过风雨桥，“哇”好多人呀!有老大爷和慈祥的奶奶，还有一些天文爱好者……他们有的手上拿着镜子，有的戴着看日食的眼镜，还有的甚至拿来了胶卷。大家都准备着，盼望着这个百年一遇的奇观。

我来到外婆家，连忙拿来镜子，跑上顶楼，镜子缓缓地向太阳的方向移动着，“咦，”那里有一个白色发着金光的圆，我仔细一看，原来是太阳。我手拿着镜子慢慢等待着。

“日食了——”楼下的孩子们欢呼着。我拿着镜子一点一点地旋转着，我看见了!太阳像是一块美味的饼干，可是已经被“天狗”咬了一口。这就叫：初亏。人们在楼下欢呼道：“终于看到了!”人们戴着日食眼镜、拿着照相机、镜子……纷纷从家中跑了出来。

楼下的人也越来越多。议论着：“快去给日食照相，做个纪念。” 太阳一点一点被月亮吞食，不一会儿，就被吃掉了一大半，就像一搜巨轮，又像一把巨大的镰刀。太阳升起来了，可是，太阳像是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿，”不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，像太上老君的金刚圈一样。

日食从初亏到食既，又到食甚，然后到生光……

渐渐的天黑了，太阳变成了黑色，只留下一个金色的光环，天空变成了靛青色。鸟儿此时会失去方向，或者会飞回巢中，蝙蝠和其它夜行动物则可能睡眼惺忪地出来活动。

慢慢的，天又亮了起来，太阳也恢复了原来的样子。

日食可真美呀!

生活中，水无处不在，可它又是怎样来的呢？带着这个疑问我们五年级小记者来到了自来水厂。

兴高采烈的我，蹦蹦跳跳地走进了奇妙的自来水厂，奇思妙想，天马行空，马上就来了，迫不及待地想向厂长提出每一个问题。

厂长向我们介绍，说自来水厂于1994年4月开张，刚刚开始每日用水只有4吨，可随着科技不断提高，现在每日用水比原来用水多了6吨，达到了10吨。从2015年1月至11月底，生产水源就达到了1456吨。2015年新出的国标，冬天就要生产4万吨，夏天5万吨……我们个个精神抖擞，聚精会神地听着，以便待会提问。

终于到了我梦寐以求的提问环节了。我高高举起手，满心欢喜，果然不出我所料，厂长第一个就点到了我，我自信满满，脚下仿佛踩着一片幸福的云朵，我大踏步向前走去，昂首挺胸，信心爆棚，抬起头，大声问：“叔叔，我们怎样才能做到水质不污染呢？

叔叔一听，笑着说：“要保证水不污染，首先要保证涟水河的水不受污染，然后我们会不定时地在引水点保护区进行循坏检查，每日检测10个出水点，10个取水点，每个月进行全面检测，今年又设了新的取水点，并且，每年至少要检测2次。”我似懂非懂地点了点头，低下头继续记录，等叔叔讲完了我才停下笔，向叔叔笑着说：“谢谢！”

接着，我们又一路小跑跟着叔叔来到了风机房，叔叔介绍说：“因为沉淀池是一个沙卵池，卵池子吸附杂物太多，就不能再吸附别的东西，只能通过风机房来清洁沙卵。”我们一听，豁然开朗，终于知道了“神秘”的风机房是干什么的。

走着走着，我们来到了沉淀池，我观察到沉淀池都是水往上面来，泥往下面沉。沉淀池后面是一个过滤池，介绍牌上显示：水经过过滤，便会变得清澈。我看到铁丝下面，有一层像网子一样的色泥土，而清澈的水流不断向上冲去，拍打着铁丝，发出“哗哗”的声音。可我却一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，不知道原理是什么，后来一听叔叔解释：“我们要破坏水中的水分子，进行沉淀，才能使水更加清澈。”我顿时茅塞顿开，点点头，兴奋地向前走去。

经过这次的采访，我才明白这么清澈的水也隐藏着这么大的奥秘啊！

小作者：邓雅涵

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们争先恐后地举手回答，有的说像天上的月亮，有的说像美味的馅饼，有的说像五彩缤纷的气球……同学们你一言我一语，教室里热闹极了！

我在圆上画了几笔，变成了妹妹的小脸蛋。红扑扑的，就像一个粉嫩粉嫩的小苹果。她脸上的表情可丰富了，一会儿笑，一会儿哭，一会儿做鬼脸……可调皮了！

我在圆上画了几笔，变成了奶奶的好帮手——大铁锅。每天奶奶都会用它炒出各种各样的美味佳肴，每当奶奶端出我喜欢吃的菜时，那一刻，我感觉幸福无比。

我在圆上画了几笔，变成了一个汽车轮胎。在它的不断转动下，汽车可以带我们去远方旅行。有了它，世界变得更美好。

奇妙的圆真有趣，只要你插上想象的翅膀，就会拥有神奇的魔力。

你也许会问：“空气？谁不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢？”是的，空气很普通，可是，空气也包含着许许多多有趣的学问，你知道空气是怎样组成的吗？你知道为什么几乎所有活着的生物都离不开空气吗？你知道二氧化碳和水是怎样雕凿出天然艺术之美的吗？你知道有些有毒气体是怎样化合而成的吗？……

首先。咱们给空气的成员们编一本户口簿，按三类來登记造册。笫一类是以氮气、氧气和稀有气体组成的含量几乎恒定不变的成分。以不含水蒸气的干燥空气计算，氮气占总体积的百分之七十八，氧气约占百分之二十一，而其他的氩气、氮气、氖气等许多空气成员加起来不过只占百分之零点几。这是多么大的差异啊！第二类是包括二氧化碳，水蒸汽、尘埃粒子等含量可变的成分。奇特的是，它们在大气中没有固定比例，多的时候可达大气总体积的百分之四，少的时候连百分之一都够不上。笫三类就是大气里报临时户口的成员了，它们大都是有害气体，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，种类竟达上千种！

在含量不变的空气成员种，人们交口称颂的当然是氧气了。这倒不是人类庇护氧气，而是氧气的确有功于一切生物。一切活着的生物进行生命活动都需要能量，那么这些能量又是从哪里来的呢？能量贮藏在生物体的有机物中，生物体吸入氧气后，氧气就与贮藏能量的有机物发生了奇妙的化学反应，把有机物转化成无机物，就释放出了能量。这就是氧气的主要特性。此外，氧气还有促成植物光合作用、帮助燃烧等等许多特性。

在祖国的西南石灰岩地区，这里奇峰异洞、怪石如林，身临其境的人无不惊叹大自然的高超技艺。那么，这是谁雕凿的呢？这就是二氧化碳和水。石灰岩的主娈成分是一种碳酸钙的物质，当含又二氧化碳的水和石灰岩层接触时，碳酸钙就和二氧化碳、水起化学反应，把石灰岩溶解成碳酸氢钙，混合在水屮。经过年复一年的岩溶过程，岩层外表就会出现各式各样的形态。同时，溶有碳酸氢钙的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸发，又会形成石钟乳、石笋这样的奇丽景色。二氧化碳和水就是这样雕出天然艺术之美來的。

前而提过空气中的败类冇一个叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒处挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，含有少量的硫，一般占总体积的百分之一至百分之七。因为燃烧需要氧气，在燃烧过程屮，硫和氧化合，形成气态的二氧化硫放出來，二氧化硫有时可以转变为三氧化硫。另外，空气还可以进行各种各样的化合。例如：二氧化硫遇水汽化合成硫酸雾，一氧化氮和氣气合成二氧化氮……它们都是有毒的，是大气污染的罪魁祸首。

说了这么多，你一定对空气有了大概的了解吧？空气的学问还冇很多。它对人类有许多许多的用处，但也有不少的害处。我们只冇掌握了空气的知识，才能让它向有利的方向发展，更好地为人类服务。同学们，让我们努力探索空气的奥秘吧！

一年四季的风，各有不同的地方。春风温暖，夏风炎热，秋风凉爽，冬风严寒。而我喜欢春风，但我更加喜欢春天。

春风轻抚着柳树，让它舒展枝条；轻轻地抚摸着小草，但有时又像东风一样，吹得人发抖。

而春天的雨十分珍贵，因为古人有一句话“春雨贵如油”，说春天的雨比油还贵。春天，万物更新，一切都在努力地生长着，发育着。所以，就必须有充足的水分和明媚的阳光才能好好地生长，不然到了秋天，可能会又小又老，就不会丰收。而春雨不仅有水分，还能净化空气，让人愉快。但夏天的雷阵雨也能净化空气，可会让人很烦躁。

说到雨，就不得不说打雷闪电和彩虹了。

在下雨时，我们常会看到一道闪电，划破了黑色的天空，接着就会听到轰隆隆的打雷声，你要是被劈中就惨了。

这时雨停了，你可能会看见彩虹，彩虹通常在雨过天晴后出现，它是七彩的，像一座桥，跨在天上。

这就是我眼中的自然，美丽的自然。

梦是多种多样的，有奇妙的，有可怕的，有兴奋的，下面我将告诉你一个最奇妙的梦。

早晨，我躺在床上，听到耳边响起拍打翅膀的声音，我揉了揉眼睛，原来是一只谷仓猫头鹰，嘴里还叼着一封信。我打开信，竟然是霍格沃茨的入校通知书，噢！我是一名巫师啊！这时，海格骑着飞天摩托车出现在我的窗前，我赶紧穿好衣服和他一起去对角巷买学习用品了。

我们先去古灵阁取了些加隆，然后走进奥利凡德魔杖店。店里奥利凡德先生正在整理魔杖，看到我说道：“啊，这真是一位气度不凡的小伙子，试试这根，橡木的，龙神经，十四英寸长”。我接过魔杖，它突然闪出一道蓝光，“啊，就是它，共十加隆”，先生说。我交了钱，又买了其他物品，回破釜酒吧的路上，我从一家商店的橱窗里看见了光轮4000，最高时速可达4000英里。哎！可惜邓布利多教授不允许买呀！我回到酒吧里，一天的疲惫让我很快进入了梦乡。

第二天，我坐上特快车来到了霍格沃茨，现在我满脑子只想着进入拉文克劳，很快分院仪式开始了，我看到大家都分到了自己心仪的学院里，心里更加忐忑。“王霖之”，麦格教授大声说着我的名字，我戴上分院帽，分院帽犹豫了一会说道：“拉文克劳！”拉文克劳的桌子上欢呼起来，我也高兴地跳了起来。

接下来的日子里，我在飞行课表现突出，弗利维教授让我加入了魁地奇队，担任找球手，并送给我一把光轮4000。我与队友们一起刻苦练习，最终打入了魁地奇总决赛，对战格兰芬多。比赛那天下雨了，哈利的眼镜上都是雨水，根本看不见飞贼，这是我突然向下俯冲，他以为我看见了飞贼，也向下俯冲，其实我只是用了一套郎斯基假动作。在最后一秒，我停止俯冲，重新上升，抓住了飞贼，而哈利则重重的摔在了地上。“王霖之抓住了飞贼！”李。乔丹说道，“拉文克劳以250：10获胜！”拉文克劳的同学们都冲出观众台，把我高高的抛向空中，吧唧一下摔在了地上。

我揉了揉眼睛，咦，怎么还在被窝里，噢！原来是场梦啊！

我是一株蒲公英。

在很久很久以前，我还在妈妈的怀里，与姐妹们挤在一起，每日望着广阔的天空，想象着世界的角落。我听妈妈讲过她乘风旅行的趣事。

我也想乘风而飞。

我盼啊盼啊，终于有一天，一个孩子蹲了下来，头微微向前，轻轻地一口气把我们吹散了。她们有的不知去向，有的似乎已缓缓落地，而我则像妈妈一样乘风飞翔。这一刻，我飞起来了。只听那孩子大喊：“姐姐，快看！那株小蒲公英飞得好高好高……”

渐渐地，孩子的声音消失了。我经过了一条清澈的小河，石头先生们畅意地躺在水底，尽情沐浴着阳光。他们都朝我大喊：“快看那株小蒲公英！飞得好高好高……”

过了一会儿，我飞过小河，飞到了一片青草地，风仍没有停下，天上下起了毛毛雨。小草们舒展着腰肢，打着哈欠：“这场雨真是太舒服了！”抬头间，他们看到我，大喊：“快看那株小蒲公英！加油啊！要飞到更高更远的地方去！”

雨渐渐停了，风也随之而止。我来到了山上，这里可以看见妈妈所在的田野，可以看见我曾经过的小河，也可以看见山下的一片草地。甚至，我可以看到更远更远……

我停了下来，在这里生根发芽。这是一段奇妙的旅行，以后有机会我一定要说给孩子们听……

大自然神奇无比，只要我们肯仔细观察，就会发现许多奇妙的现象。我曾经遇到过这样一件事，使我对大自然充满了好奇。

星期六，我去阳台收衣服，收完衣服回过头，恰巧看见墙上有一只黑蜘蛛，它正在织网。我跑回房间，把衣服放下，跑回阳台看蜘蛛。它在网上爬过来爬过去，一边爬一边从嘴里吐出一股银色的丝来，爬得越快，网就织得越大。科学老师星期五正好布置观察一种小动物的作业。蜘蛛这样有趣，我就决定让它来当的我的观察对象。我目不转睛地盯着蜘蛛，可它织完网后，就只坐在网里，纹丝不动，过了大约半个小时，我的眼睛都看酸了，它也没有异常了。我感到非常失望，只好垂头丧气地离开了阳台。星期天早上，我坐在客厅的沙发上叹气，妈妈端着一盆水果走了过来她看到我这副模样，坐在我身边亲切地对我说：“小孩子叹什么气呀?是不是有什么不顺心的事?跟妈妈说一说。”我低头说：“老师让我观察一种动物，我原想观察蜘蛛，可就是不领我的情，坐在网上一动不动，你说让我观察什么呀?”妈妈削了一个水果给我，说：“就这事啊。大自然其实很奇妙，但这些奇妙之处不是一眼就能看出来的，要经过细细观察才能发现。”听了妈妈的话，我然开朗，吃完水果，我又去了阳台观察蜘蛛，还带上了我的宝贝放大镜。

来到阳台，蜘蛛又在蜘蛛网上跑了。莫非是它嫌网太小，再织大点儿?刚开始感觉没有什么，可过了一会儿，就看出问题来了，这网怎么越织越小呢?我用放大镜仔细一看，这哪是织网，明明是吃网吗!这我就有疑问了，但我也觉得很有意识。为了弄清楚这个问题，我便去请教《十万个为什么》先生。这才使我恍然大悟，原来是这样：蜘蛛织出的网很有粘性，能够粘住小虫子，可时间长了，网没有粘性了，不能粘住小虫子了，蜘蛛便把旧网吃掉，再吐出新丝织蜘蛛网。

大自然有不少奇妙之处，它正等着我们去探索呢。朋友，用你的眼睛去观察吧，用的的心去发现吧!

很久很久以前，有一个很小的国家，这个国家建了一个又大又美的花园，叫做“奇妙花园”。

每年春天，里面的迎春花就会跳起美丽的舞姿，玫瑰花则会散发出好闻的香味，牵牛花也会唱起美妙的歌曲。到了夏天，太阳花便会绽放出美丽的笑脸，荷花也展示起它那美妙的身姿。秋天的菊花会换上金黄的衣裳，冬天的梅花也会给孩子们送去阵阵清香。

可是好景不长，一年夏天，干旱席卷了这个国家，奇妙花园缺少了水源，各种各样的花朵便慢慢地枯萎了。一个叫做小米的小毛驴看到这样的景象伤心不已，便立志要找到水源。它走了上万里路，找到了一棵高大的树，树的旁边有一个很大的湖，它自己用水桶装了好多水，从它身旁路过的人纷纷问它在干什么，它就把实情告诉了行人们，行人们被小米所打动，纷纷伸出援手帮助它。

因为小米的坚持和一行人的帮助，水终于运到了这个国家，从而也拯救了奇妙花园，可是小米却因为路途的遥远和身体的劳累而死去了。

大家为了纪念小米做了一个雕像，它也成为了奇妙花园当之无愧的英雄。

人类没有想象，世界将会怎样？人们的丰富想象和创造力带给了我们多姿多彩的世界，下面我就给大家隆重推出一款神奇的发明——变形机。

先给大家介绍一下它的作用吧！它可以像百宝箱一样变出人们所想要的东西，比如车子在行驶中爆胎了，它可以变出替补的轮胎，为远行的人解忧，人们很费力地需去取高处或隐蔽处的物品却没办法拿到，他会变身成灵敏的小机器人爬高上低，自由穿梭。没有做不到的只有想不到的。还有什么难题不能解决呢？

有了变形机，我们的生活变得更便捷。那么这台变形机是怎么发明出来的呢？24世纪，一位伟大的航天员杨五帅在太阳中发现了一种强大的能量，称为黑物质。这股能量被杨五帅带回地球，开始研制这种能量，并且把这种能量进行转化，装入机器设备中，不仅形体具有很强的可塑性，而且可以实现资源重组，在很短的时间内创造出新的物品，这不是魔术，而是高科技。

这样的技术在社会生活的各个领域被广泛应用。单位中许多危险的工作，完全可以由变形机来承担。我们的生活变得更加简单更加美好。这时我突然听到一个声音在说：“科技改变生活，科技源于发明，如果你想发明，就必须要努力学习科学知识，才可以呦。”

2017年9月3日，水晶老师让我们做叶脉书签，我觉得有点难，可是在水晶老师的细心指导下，我终于不紧张啦，我一步一步开始做了。

拿出提前准备好的牙刷，把水晶老师处理过的叶子叶肉仔仔细细地刷下来，刷完了以后我把叶子放到漂白水中浸泡30分钟，等待的过程真漫长呀，我玩了一会，当我发现了叶子不见了，然后我考虑了一下，想起了妈妈，发现原来被妈妈拿去染漂亮的蓝色啦，大概浸染了十五分钟之后，我看见一枚漂亮叶子被脱光了衣服，只剩下很漂亮的叶脉，像蓝色舞蝶的翅膀。

然后我拿出餐巾纸把叶脉擦干啦，放在窗台上晾干之后，变得更加鲜艳，光滑，美丽。

给它穿上透明的衣服后，去塑封机上塑封好。拿出剪刀剪出叶子的形状，打了孔，再系上流苏小辫子。一片精美的叶脉书签完成它的奇妙的旅行啦。

一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己认识了两个英勇善战的小伙伴，一个是黑犀铠甲勇士，另一个是地武铠甲勇士。他们俩送给蒙蒙一个口哨，说：“只要你遇到需要帮助的事情，就吹这个口哨吧，我们当即就会出现。”蒙蒙接过口哨，感激地说：“谢谢你们！”

在放学的路上，蒙蒙在胡同口看到两个坏蛋正在抢阿姨的钱，他们是大嘴巴和长鼻子，这是两个无恶不作的坏家伙。蒙蒙立即冲上前去，大声喝道：“坏蛋，快住手！”大嘴巴和长鼻子不屑一顾地说：“大人的事，你管不着！”说完仰天大笑，非常猖狂。蒙蒙见此情景，立即拿起自己身前的口哨，吹了起来。刹那间，地武铠甲、黑犀铠甲就出现在蒙蒙眼前了。他们这边狂蜂扎，那边猎鹰爪，两面夹击坏蛋们，打得大嘴巴和长鼻子落花流水，跪地求饶。蒙蒙一把夺回钱包，还给阿姨，阿姨拉着蒙蒙的手，直说感谢。

蒙蒙一回头，发现两位铠甲勇士早已消失在茫茫的夜空中。这时，叮铃铃闹钟响了。蒙蒙睁开眼睛，窗外天已经亮了。原来，是一场奇妙的梦呀！

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

“叮——咚——叮——咚”雨停了，仿佛就在宣告着战争结束了，宣告着风雨过去了。不错，天空有一道彩虹，它是在风雨中成长起来，勇敢起来，经过无数磨练，历经风吹雨打，经过困难的洗刷，阳光下，它看起来耀眼无比，仿佛我的心也成长起来。

起初，都是那样小的苗苗，如今却长成苍天大树，它曾经伤痕累累，曾经拔根而起，可是，大地万物没有选择放弃，选择坚持，因为，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败。

人生注定困难重重，面对困难，我们怎能退缩，成长是一扇树叶的门，在成长的路途中肯定有曲折，不可能是一条平行线，但是面对困难，学会坚强，才是最好的办法，学会坚强，最后一定能成为挂在天上美丽的彩虹，一定能到达这梦想的天堂。

彩虹有着绚丽多彩的颜色，每一种颜色，就是一种人生，面对困难，不是逃，而是冲，每一个人该经历的，一定会经历，就像雨后彩虹一样，在风雨中逐渐成长，拥有最美丽的坚强!!!!!!

森林中最慢的蜗牛，因为实在太慢了，大家都不喜欢和蜗牛玩，蓝天白云，碧如洗万里无云，这天，蜗牛又在树下唉声叹气，原来，蜗牛去找毛毛虫玩，连毛毛虫都拒绝和他玩啦，蜗牛好想交到朋友啊，森林里都没有谁想和他交朋友。

蜗牛想，如果我可以像兔子，有强壮的大腿。跳来蹦去多好啊，像老虎大王一样有四条强有力的腿，奔跑如飞多好啊，像邻居家的小鸟一样，有翅膀可以飞也很好啊，想到这里天上突然有小颗小豆豆掉下来砸到了它的头上，“哎哟。”小蜗牛被砸到头，疼得蜗牛倒吸一口气。蜗牛正好肚子饿着呢，一口气把小豆豆吃掉，“吧唧吧唧”挻好味道的。慢慢的蜗牛觉得自己变得轻盈了，变得有力量了。很快蜗牛发现他变得快起来了，从最慢变成最快的动物了。蜗牛快步如飞，它喜欢极了这种速度，是世界上最快的动物啦，原来蜗牛吃得是一颗有魔力的魔力豆。

蜗牛走过小松鼠的家，看见小松鼠正在采松果，小松鼠爬上爬下忙得不得了，小松鼠自言自语说：“要是有一阵飓风把松果吹下来，我就不用爬上爬下那么辛苦了，我可以在地上搬回家。”蜗牛听到小松鼠的话，我现在能跑得飞起来，我可以帮到小松鼠。蜗牛于是飞快的跑起来，并刮起一阵强风，把松果都吹掉了，小松鼠正奇怪呢，蜗牛躲在树后面，笑了，想我还要帮助更多的动物，要交到好朋友。

蜗牛走到一棵大树的下面，听到鸟妈妈大叫一声：“我的蛋宝宝!”原来一个鸟蛋从鸟窝里掉了出来，说时迟那时快，蜗牛快步向前一冲，就冲到鸟妈妈的下面了，伸手一接正好接住了蛋宝宝!。蜗牛把鸟蛋送回来窝里，让妈妈说：“哦，谢谢你，如果没有你我的蛋宝宝怎么办呢?太感谢你啦!”蜗牛说：“不用谢，这是我应该做的。”蜗牛感觉到身上的力量增加许多，原来帮助别人是可以增加魔力豆的魔力。

蜗牛又帮助了许多动物，身上的魔力也越来越多了。他帮助的动物越多，身上的魔力豆的力量也越强。他帮助的动物越多，交到的朋友也越多。很多动物都喜欢和喜欢帮助别人的动物做朋友!

陈洪林

今天雨老师让我们说一说自己的梦，不一会儿大家就七嘴八舌地说了起来。

一个人说：“我梦见了我有一个时光飞船，飞到了古代；我开了一家卖武器的店，各种各样的都有，赚了数不清的钱。”另一个同学说：“我梦见了我进入一个咖啡世界，里面的人都是饼干人，房子是巧克力做的，地板是窗户做的。”“地板是窗户做的？”我小声嘀咕：“太奇怪了”我梦见了从前的一座城堡下是巧克力河，大家每次去都要喝上几口。不久这条巧克力河跑到山上去了，变成了铠甲，人们把这座山叫做“巧克力山”。这时有一个同学提出疑惑：“难道巧克力山的铠甲不会融化吗？”我又嘀咕：“真是不可思议……”

我原本也有一个梦，但不知算好梦还是坏梦，梦是这样的：我梦见了我进入了迷你世界的游戏，我的身体是蜘蛛侠，身后跟着超人、奥特曼、蝙蝠侠等等。我们进去了一个高楼大厦里面有一个不动就转的鸡蛋，一动就飞的铁球，一摸就跑的车……不一会儿我就收获了许多科学的知识，真开心呀！

我真想跟超人一样，学习各种各样的知识，做一个有用的人！

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

今天，爸爸买来一个卷笔刀，卷笔刀很漂亮，我迫不及待地放到了书包里。

中午，我正在写作业，不知怎么的，刚削好的铅笔掉到了地上，笔芯断了一大截。我把铅笔捡了起来，心想：“唉，多可惜，又要卷好长一段了。”我拿出新买的卷笔刀，才卷了一圈，意想不到的事情发生了，铅笔自动弹了出来！我以为卷笔刀坏了呢，正想抱怨，仔细一看，哦！原来是铅笔已经卷好了！“呵，速度还真快呢！”我情不自禁地说。我正要继续写作业，忽然，卷笔刀发出一阵悦耳的声音：“小朋友，请把断笔芯放入玻璃盒中。”啊，这卷笔刀还有说话的功能，太神奇了，半天我才回过神来，“那玻璃盒子不就是卷笔刀装木屑的地方吗？”我连忙把断笔芯放了进去。

傍晚，我准备清理卷笔刀的垃圾盒时，居然发现了约半枝长的崭新铅笔，“咦，怎么会有一枝新铅笔？”我正想着，忽然那卷笔刀又开始动了，不一会儿，又一支新铅笔出来了。啊，原来这卷笔刀是环保型的，能把卷下的木屑和断笔芯重新组成一枝铅笔。

“呵！这样我一年用的铅笔不就都是同一枝了？”我心中暗暗称奇，“如果每个小朋友都有这样一个卷笔刀，那可以节约多少造铅笔用的木材啊！”

太阳雨？

什么是太阳雨？出太阳还下雨？也许你会感到奇怪，这叫什么天气？

不瞒你说，这种天气我还真碰上了。无论是看，闻还是去感受，太阳雨都十分奇妙。

当下，正是龙眼成熟的季节。瞧！一棵棵高大茂盛的树上挂着一颗颗圆溜溜的龙眼，又绿又大的树叶衬托着它们更加可爱，更加动人; 有的龙眼还小，密密地挂在枝头；有的大一点儿，在对着游客笑呢；有的已经很大个了，一簇簇都把树枝压弯了。我一边欣赏一边从每棵龙眼树上摘一棵品尝：有的圆如珠；有的椭圆形；有的甜如蜜；有的淡无味。太阳越来越猛，晒得我不敢再往前走了，便找一棵树靠着坐下来休息。

这是一棵黄槐树，一串串黄槐花从树下垂下来，美丽又动人。我闭上眼睛，尽情地享受树下的凉爽与黄槐树的清香。

过了一会儿，只听见山下人在叫喊：“下雨啦！”，我一惊，一颗豆大的水珠就滚过手臂，从指尖上滑落，“啪”一声掉在地上。哟，这雨咋是暖的？望着天空中的太阳，我又一惊，马上意识到----

下太阳雨啦！

一丝丝，一缕缕，像无数金丝线，编织着金色的辉煌。一股暖暖的气息扑面而来，不香不刺鼻却使人心旷神怡。黄槐树连着金丝线，显得十分显眼。

雨停了，地面却又闷又热，把我困在黄槐树下。这一场太阳雨，这一场奇妙的太阳雨，真让人哭笑不得。

[奇妙的太阳雨作文