奇妙的圆形教案(合集20篇)

身处在21世纪，总会听到人们说碎片化，那什么是碎片化呢？他的本意是指将完整的东西破成诸多零块。而今碎片换已经运用到各行各业，各个领域。可以说，它已经成为了社会发展的趋势。

虽然碎片化这个名词听上去十分抽象，但是在生活中却能处处看到它的影子。比如说一张报纸会将它的内容划分成几块，这便是碎片化的应用。人么可以自由翻看他们感兴趣的栏目，解决了当今社会上人民“众口难调”的问题；还有电视上不同的频道，这也是碎片化的一种运用，效果与上述类似。另外，还比如某人要坐地铁上班，他等地铁的时间、乘坐地铁的时间，、从地铁站走到单位的时间，都被奇妙的碎片化了。

不可否认，碎片化给我们的生活带来了许多便利，但是一昧的讲究碎片化，真的是一件好事吗？我们都说凡事有利又有弊，而碎片化生活带来的弊，就是一个快节奏的时代。人们的一天总是忙忙碌碌，但要他们回想起今天到底做了些什么，恐怕没有几人能清楚的回答出来。时间被分割的太细，导致人们都不能静下心来，认认真真地去完成好一件事。比如说在一个等车的五分钟里，你拿出一本书来看，可是刚刚进入看书的那种状态，你要等的公交车便进入了你的视线，打断了你的思路。

人们的一天都是匆匆忙忙的、上班匆匆忙忙、工作匆匆忙忙、下班匆匆忙忙，连中午饭也是那所谓的“快餐”。我们真的需要去适度的改变一下这种状态。

这些都是碎片化所带给我们的，我们不能去否认它，也不能去完全遵循它。其实我们可以完全找个时间安安静静地坐下，捧一杯香茗，读一本好书，来改变下自己的这种状态。

其实碎片化的生活某种意义上可以理解为是一种碎片化的理念。我们不能把一个人分成几部分，去完成每一个碎片。我们能做的就是把这些碎片一个个的拼凑起来，组成一个完整的集体。这样以后碎片化生活一定会给我们带来更多的惬意和舒适。

在最好的时光，遇见最美好的你，共度最美好的时光。最奇妙的事情，就是遇见你。

天空，仿佛被清水洗涤过，仿佛如一块蓝宝石，呈现出最纯净的蔚蓝。太阳照耀着天空，没有云彩的遮挡，变得更加肆无忌惮，将大地也染上了一层金色。

校园的小路上，鸟儿在枝间吟唱，风儿带着新翻泥土的气味，与我碰了个满怀，我独享着这伤静谧。突然，两个小女孩打打闹闹地过来，看起来和我差不多大，她们打闹间，不禁流露出彼此的亲密和真挚的情感。我看着她们。心头不禁泛起一阵苦涩，在学校里，我性格内向，不喜欢与人多说话，自然也没什么好朋友，此时我目光流露出一丝羡慕。突然，其中那个扎马尾的女孩头上的发夹掉了，可她却浑然不知，继续打闹着走开了。我走近，捡起那个头夹，定睛一看，好熟悉啊！似乎在哪见过。我看着这发夹，心里有种亲切的感觉，却又不知为何有这种感觉。

我将发夹带回了家，想着：我该如何还给她呢？这夹子，我以前好像也有一个呢！就在闭眼之际，记忆如流水般涌出。

“小琦，你要走了，这个夹子是我最喜欢的送给你，你要记得我哦！”我眼汪汪地看着她，眼中尽是不舍。

“轩儿，喏！给你，这片羽毛是爷爷送给我的，送给你。我们说好不许忘记彼此哦！”

“嗯！”我郑重其事地点点头。

发夹，羽毛……我一时间宛如遇到一个霹雳，飞似的从笔计本里拿出那个属于她的羽毛，那个羽毛上有了不少的灰尘，宛如洁白的天鹅身上沾了污秽，我急忙拿起纸巾细心地擦拭灰尘……

次日，同样的时间，同样的地点，小琦只身一人，似乎在寻找什么。我内心思潮起伏，强压着心中的惊喜，走上前，掏出发夹，递到她面前，轻声唤道：“小琦？”她愣了一下，看着我！”轩儿？”她激动着一把抱住我。“没想到，你我的相遇如此奇妙。”我望着她，心中慷慨万分，很是激动！“小琦，对不起，你一直都没忘记我，而我却经过时光的洗礼差点忘记了你——我童年最好的玩伴，我的童年，都是你陪我度过的，我也只有你……

以后我们便如童年时亲密无间。我也不再孤独，逐渐开朗，谢谢你，小琦！

上天安排为最大。在这个校园的小路，重拾了昔日的友谊，给了我们一次奇妙的遇见！

今天，我来到了长沙青少年体验教育基地——酷贝拉。里面设立了许多好玩的职业，每种职业场景都有单独的小房间、专职老师，让学习者在亲身参与体验中学习。

走进酷贝拉，我首先来到风筝馆教室。老师有个好听的名字叫麦子。麦子老师教我把风筝的形状剪了出来——一个由菱形构成的小精灵。然后把风筝的尾巴粘上去，把横竖交叉的竹签粘上，小精灵嘴巴和脚下面的两个洞用竹签扎开，最后再把白色的线穿上去，风筝，就做成了。风筝做完后，我得到了麦子老师奖给我的五元酷币，真是太让我高兴了！

接着，我来到了税务局体验馆。老师的名字叫镜子，镜子老师非常开朗，尤其爱笑。我在老师的讲解下认识了税费的一些种类：消费税、营业税、个人所得税、企业税等等。接着老师让我们去收税，我的收税地点是蛋糕坊。我本来想用老师教我的方法收税，可没想到我一进门，蛋糕店的老板二话没说就把税金给了我。嘿嘿，老板还真是奉公守法的好公民呢！回到老师身边，镜子老师奖了我一个纳税光荣的标志。

随后，我们来到了手工坊，老师教我们做了手机链。老师先让我们选五颗大珠子，四颗小珠子，还发了一根已经系好了结的线给我们。我们先穿一颗小的，再穿一颗大的。心灵手巧的我们，很快就成功地做成了手链。在这里，我也获得了五元酷币。

最后，我们来到了魔法馆体验魔术。魔术师是一位可爱的奶茶姐姐，奶茶姐姐教我们玩牌的魔术。一个同学先抽一张牌，让其他同学看清楚之后再放回去，然后奶茶姐姐转过来，把十五张牌每三张三张一发，放作五堆，再把每堆牌举起来，让同学们看有没有刚才那位同学抽到的牌，如果有的话就再来发一次牌，这样反复三次，老师把发过的牌拿在手里，再八张八张地数，中间一张牌就是那个同学抽到的牌。看到这里，我觉得魔术真是太神奇了，长大了我也想当个魔术师！

时间过得太快了，还有一个魔术，奶茶姐姐没来得及解释，就到了出场时间。意犹未尽的我只好恋恋不舍地走出了酷贝拉大门。

再见，酷贝拉，我还会再来的！

大自然就在我们的身边，它是一个神奇而又奇妙的魔术师，是它用它的魔法棒变出了四个季节；春、夏、秋、冬，让我们的生活更加多姿多彩，充满了乐趣。

冬爷爷一走，春姑娘就到了，她用她那细致而美丽的裙子装满了花瓣，有那浓郁的玫瑰，有那沁人肺腑的百合，有那默默奉献芳香的夜来香，还有那似白玉碎石雕成的槐花。这些花瓣组成了一片迷人的花海，这片花海犹如一个花的乐园，露珠在花瓣上滑滑梯，风儿在花间捉迷藏，有好多昆虫，站在花蕊里演奏着音乐。一片花的海，就会让人找到春天，让人感受到欣欣向荣。

春姑娘看到时间不早了，便离开了，这时，夏娃娃从草堆里蹦了出来，愉快奔跑着，他经过的地方全都变了——嫩叶变成了绿叶，而绿叶的地方有着花蕾，这些花蕾变成了一朵朵美丽的花，这些花一个个骄枝嫩叶，好像一位位高傲的公主，半掩娇颜。

时间视乎过的很快，不久，就到了秋天，秋天，是丰收的季节，农民伯伯乐得合不拢嘴，眼睛笑得变成了一条缝，高兴地说：“秋天终于来了，丰收了！”。秋天不但是收获的季节，还是个美的季节，秋月是那样的迷人，你曾留意过那秋月的纤细和娇嫩吗？秋月总是那么的让人爱怜，像女孩圣洁的芬芳，她在薄薄的云纱里偷看你的时候，飘过来的羞涩让你的心颤抖的飞起来。在秋天的时候，我和爸爸妈妈在河边散步，这时候，月亮摇着永不枯萎的树枝，播下一片一片的月光，月光落在我的身上，清凉的河水在月光下闪烁波动，给人一种美的享受。

冬天来到了，在寒风刺骨的冬日里，我感到一种美，这是一种奇特的美，虽然我感受的冬天没有一片雪花，但是大自然用神奇的笔在冬天画下了一副绚烂的画，这幅画中的东西并不是没有生机的，而是一种孕育着早春的生机的景象，虽然没有美丽的雪花，但有着人们的热情，当我和爸爸妈妈走过气象局的路时，碰到的人都会说声：“早！”，从这一刻起，我感到自己不再是冷的发抖了，我从人们温暖的心里感受到了一种冬天的温暖，仿佛这个世界不再是一个寂寞而死板的世界了，而是一个充满了温暖的世界。

这就是奇妙的大自然，温馨，迷人，充满了生机，它孕育了人间万物，春、夏、秋、冬四季的轮回让我感受到了生活的美好。

一花一世界，一叶一菩提。大千世界里的每个人都有着迥乎不同的优点、性格和缺点。犹如争奇斗艳的花儿：各有各的姿态，各有各的亮点，也同样各有各的缺陷……哪怕就那么一个微不足道的缺点，也会荒芜你的全世界；同时也会因为一个熠熠生辉的优点，使得你在人生路上大放光彩。

一个超级自来熟的女孩，一个比较内向的女孩和一个平淡无奇的女孩，可以产生三种与众不同的生活圈子。而当这三个女孩生命交汇时，自然而然地可以产生化学反应：使她们的生活圈子变得更有趣，更多彩。

我呢？说起来既不属于自来熟，又不属于内向。算是一个普通得不能再普通的女孩。新的学期新的开始，我脑子里每天都在想：能不能适应新的生活，和新结识的同学成为朋友。每个人的性格迥异，所以很难掌控。我和室友刚认识的时候看起来都不太好相处，比如说那个和对枕而睡的女孩儿，我一开始觉得：她貌似那种比较不爱热闹的。结果呢！玩熟了之后，这才发现：她原来就是一个小戏疯子。

有两个看起来俨然已经和我成为了无话不谈的熟人，其实不过是我刚交到的朋友。她们很活泼，也很好相处。其中一个简直是怎么说呢？她很富有想象力，一旦疯起来就可以成功地把我也带成一个疯子。

印象最深的是二号床的那个女孩儿：她入校的时候，化的妆很精致。她不和我们说话，我们也不敢和她说话。她看起来特别高冷，总是一个人出去，有时休息她也不回来。谁也不会想到：现在我们四个居然每天一起互怼，一起发疯……

和她们在一起的时候，我发现自己变得更开朗了，也比较爱说话了。有些在之前不能忍受的东西，已经慢慢地学会开始接受，也开始大胆尝试，连我自己的脾气也是很少的控制不住。之前只要一发脾气我都会控制不住，可是通过和他们朝夕相处，我的脾气也温润了好多。

人与人之间的关系有时候会让人觉得好神奇，可以体验许多自己想像不到的东西，使自己的生活变得不一样，增添了许多亮丽的色彩。说实话呢：人这种生物是不可预想的，也是无法预想的，如同化学课本里面的分子。两个不一样的元素相结合，都会产生不一样的分子，变成另一种新的物质。

就是这一样的人与人之间的奇妙。会使一个生活中只有黑白色彩的人生，转眼之间就增添那一抹亮丽的颜色。会使一个生活中出现五颜六色，看得眼花缭乱的人生增添那一抹朴素的点缀变得更加完美。

相信那种无形的奇妙吧！它会给你带来不一样的精彩！

一、教学目标

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界

二、教学方案：

1、时间：20xx年x月xx日

2、活动地点安排：东方明珠小公园

3、春游活动跟班教师安排

每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。保育老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品拿放、垃圾袋等)。

三、教学计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍

不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在

自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

(四)活动流程：

1、8：40集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

4、回到教室讨论交流，教师总结活动。

去宝藏湾寻宝；去探险岛探险；去梦幻世界体验仙境的乐趣……你们知道这么奇妙的地方是哪儿吗？对啦！这就是我向往已久的迪士尼乐园！

在寒假一个阳光明媚的早晨，我和妈妈踏上了前往迪士尼的旅程。地铁带着我们欢快地向目的地前进。终于，我们来到了迪士尼的大门，只听见“嘟嘟嘟”的轰鸣声，寻着声音的源头找去，只见一个矗立在喷泉上的迷你蒸气轮船，船上有一个可爱的小动物造型，它正是米奇！这个富有创意的建筑物让人赞叹。

耐心地等待安检结束，我们进入了迪士尼的大门，各种各样游乐项目尽收眼底：幻想曲旋转木马，小飞象，米奇俱乐部……它们好像都在跟我招手呢！一路上我东瞧瞧，西看看，眼前一片缭乱，抑制住跃跃欲试的冲动，来到了“明日世界”区域，只见一个巨大的“外太空蜘蛛”正挥舞着有力的手臂转圈呢！这就是喷汽背包飞行器。我们坐在位置上，摁动按钮，“手臂”便慢慢往上升，速度也越来越快，在高处我俯视整个迪士尼，真是美不胜收！在喷汽背包飞行器的右侧就是非常刺激的项目——-超极速光轮！我们坐在酷酷的摩托车上，像坐过山车一样地飞速前进，忽上忽下的极速光轮以各种危险的姿势飞驰，我的心也跟着不停地狂跳。

中午，品尝完迪士尼的特色批萨，我们又开始了新的冒险。参与加勒比海盗——沉落宝藏之战！我们与杰克船长一起寻找沉睡百年的戴维。琼斯的宝藏。我们遇到了毛骨悚然的骷髅，听到了震耳欲聋的声响……甚至还在水雾里碰到短暂急坠！真是惊心动魄呀！结束探险后，我们又去参观了迪士尼那壮丽而雄伟的城堡，每一颗嵌在塔顶的宝石闪闪发亮，每一块砌在城堡上的砖头熠熠生辉。夜晚慢慢来临，漫天烟花在空中绽放，如星光闪烁，如火苗燃烧…。真是绚烂夺目，流光溢彩呀！

迪士尼的每一处都充满奇幻，让人流连忘返，今天真是美妙的一天！

圣诞节快到了，我希望圣诞老人能送我一个玩具模型。

小时候，我曾听别人说：“只要在圣诞夜前三天每天说一次自己想要的东西，圣诞节时就会收到圣诞老人送的礼物。”当时我小，还不太懂，就没这样做。长大了，想起这件事，开始觉得这很迷信，我不相信，可如果什么都不说，圣诞老人就会乱送礼物，我就得不到自己想要的礼物。想想怎么办呢？有了！我脑袋里蹦出一个念头：给圣诞老人写封信！可是，又不好意思，因为圣诞老人去年来的时候给我写了张纸条——“亲爱的jay（我的英文名字），改掉做小动作的坏习惯，明年还有圣诞礼物。”可我已经这毛病改了好长时间还没改掉，我只好硬着头皮去找妈妈帮忙，让妈妈给圣诞老人写信，告诉圣诞老人我希望得到的礼物是玩具模型。

第二天，妈妈对我说信已经寄出去了，我很高兴，又有点怀疑，不知是真是假。

圣诞夜到了，我早早躺在床上，一觉醒来，看看床头，空空如也，只有我的玩偶，我扫兴地眯着眼睛，把玩偶拿开。玩偶下面奇迹般地出现了一个黑色的盒子，我顿时来了劲儿，衣服也不穿，翻身跳起，仔细一看，原来盒子里装着十五本书，叫作《猫头鹰王国》。天啊！我又不是猫头鹰迷，送我这个干嘛。妈妈见了，说：“可能，圣诞老人想让你静一静，看看书，就可以改掉做小动作的坏习惯了。”

不知道这次是圣诞老人说话不算数，还是他也有意帮我一起改掉做小动作的坏习惯呢？

小作者：钟佳乐

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地说：“我画的这是什么图形呢？”同学们异口同声地说：“圆！”郑老师接着问：“这个圆形像什么呢？”有的同学笑嘻嘻地说：“像一个鸡蛋。”有的同学抢着说：“像我最爱吃的饼干。”还有的同学大声说：“不对，不对，像一个足球。”

我在圆上画了几笔，它就变成一朵美丽的小花。花儿不但能让蜜蜂采蜜，还能散发出迷人的芳香，让人心旷神怡。

我在圆上画了几笔，它就变成红通通的苹果。苹果好看又好吃，香甜可口，吃了它还能给我们增加营养呢。

我又在圆上画了几笔，它就变成一个煎饼。煎饼脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎饼，就能帮我们填饱肚子。

圆竟然能变出这么多美丽又好吃的东西。就用我们五彩缤纷的想法来装扮吧！

大自然是奇妙的，它是人类最早的启蒙老师，是它哺育了人类，是它给了人类生存条件，是它编织出了一年四季，冬暖夏凉，多么神奇！下面是小编整理的奇妙的大自然精选作文，希望对你有所帮助！

【篇一：奇妙的大自然】

古人有过一句极为深刻的话“师法自然”，就是说人要以大自然为师加以效法的意思，这话看似平淡，实际很有意义。大自然存在了许许多年，积累了无数“知识”，聪明的人们跟它学到了很多东西，创造了很多财富。

似北京奥运会上精彩亮相的“水立方”、“鸟巢”等体育馆，就是人们在大自然的帮助下建造的，无论是外形还是构造都很相似，难怪有人说它们是大自然的回归呢！其中水立方外墙与里层由上千个气泡组成，不仅结实坚固也透明通风，它的建筑灵感就源于肥皂泡理论。肥皂泡在生活中是再常见不过的了，孩子们几乎每个人都有吹肥皂泡的经验，可却不清楚简单好玩的泡泡里面蕴含着很深的力学方面知识。

其实在日常生活中这种情况也很常见，比如我在农村亲戚家看他们嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通过嫁接增加产量，也能把味道变的更甜。这种嫁接就是很早以前园艺学家们从自然界发现的：不同的两棵树木缠绕在一起，时间长了其中一棵便结出了一种外形不变，但味道酷似另一棵树的果实。

生活中大自然的给人类的启示无处不在：鸟儿让人们设计出了飞机，自然的雷电让我们用上了电……奇妙的大自然是人类最好的老师！

【篇二：奇妙的大自然】

炎热的一天，天空中难得有几片白云飘过来为我们遮阳。

到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流侠背，气喘吁吁，只好到树荫下去乘凉。园子里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得无精打采。只有知了还在枝头上一个劲地叫着，好似在喊：“热呀！热呀！”

下午，老天爷突然变了脸。霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万马奔腾似的从天边扑来。接着电闪雷鸣，一道道闪电似火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。不一会儿，大雨似瓢泼似的倒下来。豆粒大的雨点落在屋上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，就似一条条奔腾的小溪。

我站在窗前，看得人神。透过雨幕，我看见园子里的花草树木，都挺直了躯干，竖起了叶子，它们在贪婪地喝着雨水。有几个小孩打着赤膊在雨里高兴地跑着跳着，不住地嚷：“好雨！好雨！”过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道鲜艳夺目、五彩缤纷的长虹，宛如一座巨大的彩桥，横在天际。一阵清风吹过，带来一股浓郁的芳香，使人心情舒畅。太阳公公把自己的身影映在平静的水面上，津津有味地欣赏着自己红彤彤的脸庞。

大自然真的是难以捉摸啊，刚刚还的晴空万里，突然间就变成了狂风暴雨，大自然的奇妙永远让我们猜不透。

【篇三：奇妙的大自然作文】

大自然是奇幻无穷的，你怎么也不会想到，植物竟把会飞的动物给捕捉了。今天，就让我来介绍神奇的捕蝇草吧！

捕蝇草是众多食虫植物中的一种，是原产于北美洲的一种多年生草本植物，其主要特征就是能够很迅速的关闭叶片博食昆虫，是很受欢迎的食虫植物，拥有完整的根茎叶花朵与种子。

我楼下就种了一盆捕草蝇，没事的时候，我会去观察一会儿，今天，为了写这篇作文，我可是观察了好一会，在远处看捕蝇草，就似一群正要飞翔的蝴蝶，可以近处仔细看的时候，又不似蝴蝶，哪里不似呢？你看在它叶子边缘处，有一些小刺，似针一样锋利，花心里也有一些小刺，这些小刺用肉眼看不清楚，但用手能摸得到。从侧面看捕蝇草的叶子还似一只恐龙张开的血盆大口，还真有点可怕。

有一次，我观察捕蝇草的时候，有一只“无头小苍蝇”飞向捕蝇草的花心，便开始贪婪的吮吸又香又甜的花蜜，还真是悠闲自在，它一会攀爬，一会俯冲，玩的不亦乐乎！就在这时，苍蝇无意中碰到一根“针”——叶子中心的一根针。捕蝇草就立刻合上了叶片，于是，死神就无情的把苍蝇带走了。

神奇的捕蝇草告诉我们：大自然是美的，也是残酷的。

【篇四：奇妙的大自然】

大自然真奇妙啊！春夏秋冬四季各有各的美丽。

春天，大地苏醒，冰雪融化。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的小芽。草地绿了，山坡绿了，桃花、杏花开了。天上下着蒙蒙细雨，冲洗着田野里的花草树木，使他们的叶子更绿，花儿更艳。

夏天，人们穿着凉爽的衣服，有的在树下乘凉；有的走在池塘前，一边漫步，一边观赏荷花。“快看，快看，鱼儿游出了水面。”“快看，蜻蜓好多啊，它们在荷花上跳舞呢。”“这儿为啥这么香啊？原来是鲜花开放的气息。”漫山遍野的鲜花吸引得蜜蜂忙忙碌碌在采蜜。

秋天，到处都是美丽的图画。红菊花、黄菊花、白菊花……开满了山坡。五颜六色的叶子随着秋风翩翩起舞。秋天是丰收的季节。树木的果实挂满枝头：红红的苹果似脸蛋，黄黄的梨子似灯笼。圆溜溜、亮晶晶的酸枣红珍珠般挤压在枝头上，诱人眼睛，不由得伸手去摘。地里的谷子在秋风中摇着毛绒绒的尾巴。

冬天，气候变冷。天上下起了大雪，覆盖着大地，就似铺上了白白的地毯。早晨，每当人们睡醒起床的时候，常常看到窗前挂上了玉帘。那玉帘真是越看越好看，越看越有意思：有的似山，有的似树，有的似学生在排着队走……

奇妙的大自然它给人们带来不同的美丽，不同的感受。我喜欢大自然。

【篇五：奇妙的大自然】

在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人惊心动魄的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是哪位伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！飘飘洒洒的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？；啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！

你瞧！他们又来了！雨丝在欢快的跳着舞呢！他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，多姿多彩的舞姿伴随着他们渡过美丽的时光！在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大包了一顿耳福，雨珠们是那么用情的在歌唱，那么用心的在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！

我完全沉醉在这无比美妙的音乐中，竟忘了身边得一切事物……

【篇六：奇妙的大自然】

游览九龙大峡谷回程时，我们采了很多漂亮的野花。带回家后，妈妈找了个瓶子，装上水后就把花插到瓶子里，放到了窗台上欣赏，别有一种风格的美。

第二天，妈妈去窗台浇花，突然发现插野花的瓶子周围有好多脏东西，好象是虫子的粪便。“奇怪，难道这花上有虫子，可也没看见呀。”妈妈自言自语，又喊我过来看，我也觉得奇怪：“有虫子的话，走了这么远的路，也早应该被甩下来了呀，就算没有甩下来，也应该能看见呀，也没见这簇花上哪儿有虫子呀！”

妈妈觉得我想得有道理，一边又整理了一下这簇花，一边说：“也许是别的什么东西，我再看看……哎呀！那么一只大虫子呀！”“哪儿呢，哪儿呢？”我赶紧上前看：“大虫子，应该很明显呀，怎么还是没看见呀。”妈妈小心翼翼地给我指了一下一枝粉红的花，我仔仔细细地瞅了瞅，这才看见在这朵花的枝叶上有一只尺蠖，它身体直直的，立在枝干上，全身呈浅棕色，与枝干的颜色样子完全一样，不仔细看根本看不出来是一只虫子。“太神奇了！”我不由得赞叹。

大自然有许多神奇的现象，许多生物都有自己的保护色。如尺蠖、枯叶蝶等，它们可以靠保护色模仿成所在环境中的树枝、枯叶等，而且模仿程度很逼真，从而达到保护自己、逃避敌害的目的，这就是拟态。

大自然真神奇！

【篇七：奇妙的大自然】

春光明媚，我与同学们一起去动物园春游。说起动物园，那可是个奇妙的大自然，有行动灵活的猴子，森林之王老虎，还有黑白相间的企鹅……

迎着春风，我们看到了小不点猴子，它上窜下跳，东躲西藏，似乎害羞了。当我看到长臂猿在荡秋千时，我不禁瞪大了眼睛：它那长得惊人的手臂让它在高空中玩得那么自如。突然，它发出了一声巨响，吓了我一大跳，我悄悄地告别了它，但心里还是七上八下的。接着，我们来到了熊猫园。当我看到它的正面时，发现了利爪似的尖牙。那锋利的长尖牙让我想起了熊猫的祖先是剑齿虎，这让我感到无比的可怕——以前那可爱的熊猫的形象荡然无存了，我匆匆地离开了。

时间过得很快，一转眼到中午了。我们都聚集到了鹦鹉广场，观看临时为我们安排的动物表演。这些动物有的滑滑梯，有的打篮球，有的还会说问候语，让人赞叹不决。原以为那几只在金鸡独立的鸟非常的壮实，可下来一看：“哎！原来是假的呀！”其中我还有幸看到了它们捕鱼的情景，速度实在是太快了，太敏捷了！

下午，我们来到荷塘边休息，看着满天飞舞的蝴蝶让我沉醉其中不能自拔。虽然我们已经离开了，但每每想起还让人回味无穷！

这奇妙的世界！这美丽的大自然！这可爱的动物啊！

【篇八：奇妙的大自然】

我写完作业，正在楼下玩耍，偶然在一个角落里发现三只毛毛虫蜷缩在那里，我的脑子飞快地闪过一个念头。于是，我把它们弄死，用木棍把它们的“尸体”推到空地上——我想观察蚂蚁是怎么吃食的。

过了一会儿，果然有一只蚂蚁从墙缝里爬了出来，那个墙缝好似就是它的“家”。可它好似什么都没看见似的，转身又回来了洞里。难道它不要这丰盛的食物了吗？

不是的，你看，它又出来了，身后还跟着几只小蚂蚁。“哦！”我恍然大悟，原来它是一只“传令兵”。慢慢地，赶来的蚂蚁越来越多，它们一步一步地搬运食物，毫无倦意。

突然，从另一处墙缝里也爬出一队蚂蚁。它们分成两个部分：一部分充当“士兵”，另一部分当然是“搬运兵”了。它们全副武装，浩浩荡荡地飞奔而来。原来的蚂蚁也不甘示弱，同样分成两部分，准备抵抗。不一会儿，两队蚂蚁厮杀起来，它们用前腿与嘴上的锯齿攻击，双方都使出了吃奶的力气，尽量给对手造成致命的打击。

有一只蚂蚁好似受伤了，趴在地上一动不动。这时，不知从哪里冒出一只棕色蚂蚁，它把那个“伤员”抬走了。我想，那应该是一个“军医”。

战斗结束了，两队蚂蚁都“抢购”到了客观的食物，各自撤退了。

只要你留心观察，你就会发现我们身边有趣，奇妙的自然现象还有很多。

“喔——”一声清脆响亮的鸡鸣声打破了属于这个小村庄的宁静。

我被这清脆响亮的鸡鸣声叫醒，睁开了眼睛，走到窗户前，享受大自然的馈赠，享受清新中带着微甜的空气，也享受这份在城市中难得的宁静。

徐徐的清风用柔软的手轻轻地抚摸我的脸，调皮的风宝宝还钻进我的脖子里，嘻嘻，真淘气。

咦？老房子后面的竹林什么时候开始了音乐会？还邀请了著名的指挥家风姑娘呢。我屏息凝神，聆听这奇妙无比的天籁之音。

风姑娘似乎听到了我的心声，立刻开始了倾情演奏。竹子也急速进入状态，忘情地摆动双臂“哗——”“沙——”。我闭上眼睛，享受这个美妙的清晨馈赠给我的这场饕餮盛宴。

不知过了多久，风停了，竹子们的演奏戛然而止。我睁开眼，心潮久久不能平复，耳边似乎还回响着刚才的激情澎湃的乐曲。

这时，不知从哪飘来一阵淡淡的乳白色云雾，在窗前翩翩起舞，乳白色的丝带在我眼前飘来飘去，但很快就被金色的阳光覆盖了。

再看看环绕着这个小村庄的田地，中间四通八达的是小溪流吧！在阳光的照射下，即使是远处，也可以看得到一闪一闪的水光。

这个清晨，我经历了一场奇妙之旅。

人类没有想象，世界将会怎样？人们的丰富想象和创造力带给了我们多姿多彩的世界，下面我就给大家隆重推出一款神奇的发明——变形机。

先给大家介绍一下它的作用吧！它可以像百宝箱一样变出人们所想要的东西，比如车子在行驶中爆胎了，它可以变出替补的轮胎，为远行的人解忧，人们很费力地需去取高处或隐蔽处的物品却没办法拿到，他会变身成灵敏的小机器人爬高上低，自由穿梭。没有做不到的只有想不到的。还有什么难题不能解决呢？

有了变形机，我们的生活变得更便捷。那么这台变形机是怎么发明出来的呢？24世纪，一位伟大的航天员杨五帅在太阳中发现了一种强大的能量，称为黑物质。这股能量被杨五帅带回地球，开始研制这种能量，并且把这种能量进行转化，装入机器设备中，不仅形体具有很强的可塑性，而且可以实现资源重组，在很短的时间内创造出新的物品，这不是魔术，而是高科技。

这样的技术在社会生活的各个领域被广泛应用。单位中许多危险的工作，完全可以由变形机来承担。我们的生活变得更加简单更加美好。这时我突然听到一个声音在说：“科技改变生活，科技源于发明，如果你想发明，就必须要努力学习科学知识，才可以呦。”

白云山下座落着一所宛如仙境一般的学校，这就是我的母校——广东外语外贸大学附设外语学校。

你看，我们的学校简直就像童话中的宫殿。校门已重新修建，庄严简洁，暗红色的大理石上嵌着金色的校名，在阳光的照耀下闪闪发亮。

步入校门，眼前是一片绿树成荫、鸟语花香的景象。宽阔的校道两旁种满了五彩缤纷的花草，犹如一块撒满鲜花的绿色毯子，旁边的小木牌上写着花儿的名称及种植者。原来这些奇花异草是学生们在生物课上用所学的基因知识栽培出来的。

穿过校道，就是一座外形精致的二十八曾高的智能教学大楼。一楼是游泳池，二楼是球类中心，三楼是田径场，四楼是音乐厅，五楼是舞蹈室十楼开始是教学部，顶楼是旋转式会议大厅。

走进教学部，你会发现学生进进出出很自由，并且都是两手空空走进教室。教室里只有几排桌子，每张书桌上摆放着一本多功能电子书本，各类教学书的内容都在里面。无论上什么课，只要输入这一课的名称，书本就会自动进入该课的主页，省去学生们背着沉重的大书包上学的辛苦。每个学期初，电子书本将会发送给每个学生要学习的课程和训练要求。上课时，学生打开电子书本进入校园网，选定科目，就有老师在网上给你授课，有问必答。一对一的教学方式很有效。所以这里的学生有更多的时间和空间做一些自己感兴趣的事情。

[奇妙的校园作文500字

我们中国通用的文字是汉字，通用的语言是普通话。我认为，中国的汉字就像一个个奇妙的音符，一句句普通话就像是动听的旋律，两者能组合成世界上最美妙的乐章。

中国文字的历史源远流长，一横一竖一撇一捺，简简单单的笔画就能构成千千万万个神奇的文字。它们就像一个个小精灵，每个精灵都有不同的特点。比如“喜”让人眉开眼笑，“怒”让人横眉冷对，“哀”让人愁眉苦脸，“乐”让人眉飞色舞。一个“人”字就能体现出世间百态：善良的人、丑恶的人、高尚的人、邪恶的人、勇敢的人、怯懦的人……汉字是中国人民智慧的结晶，它有着响亮的音节，更有着深深的含义。

有一次语文测试，老师念了十个词语，结果我错了两个，到公布答案的时候我才发现，原来我将“文明”听写成了“闻名”，将“条理”听写成了“调理”。读音相同而文字和含义却有着天壤之别，这也体现出了中国语言文字的奇妙之处。

每当我们说起“扁担长、板凳宽，扁担想要绑在板凳上，板凳不要扁担绑在板凳上……”这些朗朗上口的绕口令时；每当我们读出“海内存知己，天涯若比邻”这些平仄相对的诗词时；每当我看到“天连水尾水连天”这些正读倒读意思都不变的语句时；每当我看到张贴在家家户户门口的对联时；我心里都会不由自主的感叹：多么奇妙的中国语言文字啊！

中国的语言文字就像魔术师，因为它变化无穷，充满着神秘魔力，所以它吸引了全世界的人们。正如歌曲里唱的“全世界都在说中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”作为一个中国人，能写一手漂亮的方块字，能说一口流利的普通话，无论你走到哪里，都可以自豪地说：“我是中国人！”

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。

3、有感情地讲述这个成语故事。

二、教学过程

（一）揭题导入。

1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。（读题）

2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？

3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。

（二）学习课文。

1、整体感知课文，指名朗读课文1—4自然段。

2、学习第一段。

快速自读第一段，完成填空：

_________想征服_________,___________就强大起来，成为霸主。

3、学习第二段。

（1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定？

（2）理解“万般无奈”的含义，并指导学生读好这种心情。

（3）为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷——（引读第二段）

4、学习第三段。

（1）勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。

（2）完成填空：

勾践夫妇来到吴国，穿上了_____________，住进了___________，给吴王____________，___________受尽了屈辱。

（3）根据收集的资料，描述勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱？讲完后用四个字概括填在横线上。

完成填空：

勾践夫妇来到吴国，穿上了_____________，住进了___________，给吴王____________，___________，____________,受尽了屈辱。

5、学习第四段。

（1）勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。

（2）你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话写下来。

（3）勾践是怎么做的呢？有感情地读课文。

（4）你还知道勾践做了那些事吗？给大家介绍一下。

6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动，所以——（引读第五段）

（三）、讲故事。

提示：1、熟读课文；

2、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料，可以让你的故事更吸引人。

（四）、课后作业。

把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。

写人前后事件对比反映人物变化

教学目的：让孩子掌握反映人物精神面貌变化的基本写作方法

教学重点：如何更深刻地揭露出人物发生变化的原因

教学内容及步骤

一、课程引入

教学方法：老师将下面的内容转换成自己的语言跟孩子讲就行了。

讲解：我们可以把人的形象分成两种，一个是长相外貌，二是性格、习惯、能力和品德等精神面貌，就象人的长相外貌会随着岁月的增长发生变化一样，随着时间的改变，人们的精神面貌也是会发生变化的，性格会转变，习惯也会改变，能力会进步或退步，品德会败坏或改进，好人会变坏，坏人会变好。我们在写作文时，经常会遇到这样的题目，就是"某某变了"一类，这里的"变了"，主要就是指精神面貌的变化。我们这节课，就是学习怎样来写这种作文。

二、确定中心

教学方法：老师按照下面的步骤，让学生选择自己熟悉的人物和这个人物精神面貌的真实面貌，教案中的参考范例只是让老师明白大约是怎么回事，可以在教学中作为例子来跟学生说，但千万不要让学生按照参考范例来写，如果这样，就脱离了学生的实际，势必导致他想破脑袋瞎编，没有真切的感受，作文也写不好。

1、确定要写的人物

提示：所选的人物首先要自己比较熟悉，然后是精神面貌的前后变化比较明显。

参考范例：同学小明

2、确定要写的精神面貌

将人物发生变化的好的和坏的一对精神面貌点写下来，这对精神面貌点是属于同一个方面的。

参考范例：

习惯：随口吐痰讲究公共卫生；性格：暴躁温柔；能力：成绩差成绩好；品德：自私自利乐于助人

3、指出人物精神面貌发生变化的原因

参考范例：

习惯：随口吐痰讲究公共卫生；原因：小明看到一篇新闻报道，说国外的风景区特意用中文写"禁止随口吐痰"的标语，并说中国人没有素质，感到民族自尊心非常受伤害，并且为自己也有这样的习惯而感到羞愧。

性格：暴躁温柔；原因：小明因为暴躁的脾气，遇到很多人的打击，老师用"你要别人怎样待你，你也要怎样待别人"的道理教育，按照老师的话温柔地待别人后，发现果真是这样的。

能力：成绩差成绩好；原因：小明一次偶然的发现，妈妈为了省钱既然带病工作，很是感动，并为自己以前不认真读书感到羞愧，于是发愤图强。

品德：自私自利乐于助人；原因：小明一次脚扭伤了，因为平时自私自利，几乎没有一个人站出来帮忙，但以前得罪过的某某却伸出了援助之手。

4、对人物的变化发表自己的看法

提示：向人物学习或得到什么经验教训，提议大家应该怎样做，教案《作文教案九》。

参考范例：

性格：暴躁温柔；原因：(略)；看法小明的变化让我深深地感受到，我们要得到别人的尊重，就必须要学会尊重别人。

5、将确定好的中心用文字明确地写下来。

参考范例：

中心在遭遇坏脾气带来的挫折后，小明通过老师的教育和自己的实践，变得待人温和了，我也从中明白了"要得到别人的尊重，就必须先学会尊重别人"的道理。

三、选准事例

教学方法：让学生按要求独自完成，如确有困难，老师可提供适当的提示，当学生完成后，老师再与学生一起讨论，最后将典型事例确定下来；如果有3个以上的学生在一起，则可以让学生先独自完成，然后相互讨论，一起评选，报备老师并获得同意后确定典型事例。

1、改变前的精神面貌点事例列举3个，改变后的精神面貌点事例列举3个。

参考范例：

改变前：事例A：开会集合排队时，小军不小心踩了小明一脚，小明暴跳如雷，揍了小军一顿。

事例B：坐公交车回家，下车时司机没及时开门，小明用力捶打车门。

事例C：拔河比赛时，小黑对小明所在的组说风凉话，小明和他干了起来。

改变后：事例A：体育课上踢足球时，小军不小心踢到小明脚上，小明很大度地说没关系。

事例B：班级组织的做好事活动上，遭到其他同学的嘲笑，小明耐心地劝说。

事例C：运动会上，小明跑接力赛，因为小林没交好棒输了，小明反过来安慰小林。

2、从列举出来的改变前后的事例中，各筛选出一个更符合中心的典型事例来，要注意这两个事例的对比要比较明显。

参考范例

上面的事例中，都符合中心的要求，不过改变前的事例A与改变后的事例A中人物相同，并且对比明显，原来踩了一下脚就干仗的小明，后来既然踢到脚上也没关系了。

改变前：事例A：开会集合排队时，小军不小心踩了小明一脚，小明暴跳如雷，揍了小军一顿。

改变后：事例A：体育课上踢足球时，小军不小心踢到小明脚上，小明很大度地说没关系。

四、排列要素

教学方法：老师先给学生出示和讲解模式，模式有很多种，这里只介绍2种比较简单有效的，老师可以选择其中一个来讲，然后让学生按照模式排列要素。

模式1

第一段：介绍人物改变前和改变后的精神面貌

第二段：详细叙述精神面貌改变前的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第三段：通过适当的过渡，引出精神面貌改变后的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第四段：说出人物精神面貌改变的原因

第五段：对人物的整个变化过程发表自己的看法

模式2

第一段：介绍人物在改变前的精神面貌

第二段：详细叙述精神面貌改变前的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第三段：说出人物精神面改变的原因

第四段：详细叙述精神面貌改变后的事例起因(顺便点明时间、地点和人物)、经过、结果

第五段：对人物的整个变化过程发表自己的看法

参考范例

第一段：小明是我的同班同学，以前是出来名的暴脾气，可是，他现在却好像完全变了一个人。

第二段：说起小明的暴脾气，小军可是"深有体会"了。记得那是一次开会，…，从此以后，大家都不敢跟小明接近，对他"敬而远之"。

第三段：可是，昨天的体育课上，小明的表现让大家都吃了一惊。…，大家都为小明的话鼓掌。

第四段：小明为什么会这样"脱胎换骨"呢?原来，…

第五段：小明的变化让我深深地感受到，我们要得到别人的尊重，就必须要学会尊重别人。

五、想象场面

对每一点精神面貌事例中的"经过"要素展开想象，将其中一些比较有特色或让人印象深刻的动作、语言、神态写出来，并适当用上比喻、拟人和夸张等修辞手法。

六、具体写作

将想象的场面补充进排列好的要素里面，通过默读的方式加以修改理顺，在段落与段落之间增加适当的过渡词句，直至语言流畅为止，一篇作文即宣告完成。

大自然真是一个奇妙的世界！这里不但有郁郁葱葱、高大挺拔的树木，还有千姿百态、艳丽夺目的花朵，甚至还有一些花色迷人、奇形异状的植物，它们不吸取大地的养分，却是吃荤。在南美洲和北美洲有一种植物叫食人树，它可是一个不折不扣的杀人凶手。食人树长得可真是天地一绝啊！它的树干傲然向上，它的树枝上坠满了许多垂蔓，全身闪着金光，如同一位亭亭玉立的仙女。大家可千万不要被它的外表所迷惑，就在其它动物慢慢靠近它的时候危险也正悄悄来临！它舞着章鱼脚那样的垂蔓，把猎物死死抓住，一分钟左右，猎物便会无影无踪，更可怕的是猎物连尸首都不见了啊！再来说说猪笼草吧，很多小动物也是畏惧三分的。为什么呢？原来，猪笼草用自己的营养造出很多的蜜，放在它们的蜜罐里，小动物们闻到蜜的香甜味，就会飞到猪笼草的蜜盖上来，说时迟，那时快！猪笼草马上会盖上蜜盖，四面齐攻，发射出消化液，可怜的小动物还没有反应过来便一命呜呼啦！虽然这是一些危险的植物，但是它们也不是没有用的，科学家从它们的身上发明了很多的武器来保护我们的家园，同时也正是这些危险的植物创造了一个奇妙的世界！

九月十三日上午，崔老师带我们去黄河外滩野炊，我们经过长途跋涉来到了野炊地点——黄河外滩。我们本应该是分为三个队的，可是因为我们的人手不够，所以合并成了两个队。其中有三个人反对合作，其实最后他们也感到后悔了。

在黄河外滩，老师带领我们找石头垒灶台，我们又分头忙着拾柴，薄昊文负责生火，女生负责炒菜。我们第一个要炒的菜是卷心菜，先倒上油，可是还没有把葱花给扔进去呢，火就一下子熄灭了，真扫兴啊!当我们第二次把希望之火点燃的时候，火苗一下子又消失了，我们一个个的就像泄了气的皮球，就连老师也有几分失望。当老师第三次点燃火时，我们想了一招，几个人跟老师一起吹火，这一招还真灵，终于火“呼呼啦啦”的着起来了。炒菜的重任落在了张瀚文和高宇萌身上，于是她们拿着筷子开始炒菜了，还真像那么回事似的。我们又要去捡干柴了，当我们满载而归的时候，“营地”那里已经飘来了阵阵菜香，原来那道色、香、味俱全的包菜已经出锅了，锅中正在炒土豆呢!可是就在这土豆将要出锅的时候，李亚飞把柴草往灶上一扔，一些树叶子正好落到锅里。崔老师开玩笑的说：“没关系，我们的老祖宗——类人猿就是吃着树叶子演变成人的，叶子没有毒，是可以吃的。”说着这第二道菜也上来了。大约过了二十分钟，所有的菜都端上来了，我们吃着自己动手炒的菜，感觉到有一种家庭的温馨，有一种其乐融融的氛围，大大增进了我们同学间的友谊。

经过这次野炊，我感觉到了团结就是力量，团结就是幸福，团结就是美好。团结真奇妙!

亲爱的同学们，请猜一猜：世界上最鲜的是什么？

海鲜？味精？山珍？都不是。

果汁？奶茶？鸡汤？也不是。

哈哈！让我来告诉你们吧：世界上最鲜的是食盐！

科学课上，听老师说，食盐溶于水后是无色透明的，果真是这样的吗？我决定亲自去探究一下。

大家都知道，常态下，食盐呈白色颗粒状，粗盐看上去像白沙子，又像白砂糖；细盐看上去像白米粉，也像白胡椒面。当我取一大匙粗盐放入盛水的玻璃杯中，再用筷子轻轻地搅拌，只见食盐颗粒在水中翩翩起舞，时而像一个个淘气的小精灵，上蹦下蹿着；时而又像曼妙的小雪花，飞舞着，旋转着，真是姿态万千，美妙极了！不一会儿，食盐颗粒越来越小，最后竟魔术般地消失了。这到底是为什么呢？我百思不得其解，赶忙打开电脑，去请教“百度娘”。原来呀！食盐溶于水，在水中，它早已由固态变为液态，完全和水融为一体了。

对着杯子，我瞪大双眼，左看右看，上看下看。经过仔细地观察，我发现液态的食盐果真是无色透明的。

啊，这真是一次奇妙的小实验哪！

随着科技的突飞猛进，人类的发明不断创新。我想发明一种能给人们带来快乐和方便的机器人鞋子。

这种鞋子的形状非常奇特，鞋头往上翘，像一个俏皮的小矮人。上面有许多小巧精致的图案，让人耳目一新。鞋子上还有一个多功能的按钮，这个按钮与我们心灵相通，能了解我们的各种需求，满足我们的不同愿望。

炎热的夏天到来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们热得汗流浃背。这时，只要轻轻地按一下按钮，鞋子马上变成透气的凉鞋，并不断送出凉风，它能让我们在炎热的夏日里感受丝丝可贵的清凉。

大雪纷飞的冬天来临了，刺骨的寒风冻得我们瑟瑟发抖。在这紧急关头，我们只需按一下按钮，鞋子立刻变成一双温暖而又柔软的棉鞋。让我们在寒冷的冬日里感受着久违的温暖。

我喜欢跳舞，当我快乐想舞动时，只需轻轻地按一下按钮，鞋子就会播放出动听无比的音乐，我随着音乐快乐地翩翩起舞，这时，鞋子就会变成一双会唱歌的舞鞋，那优美的音乐令我陶醉不已，我沉浸在美妙的舞蹈世界中，快乐无比。

这就是我想发明的鞋子，有趣吧!

很久以前，在一个很大很大的.森林里，住着骄傲的小马一家。小马特别骄傲，总是看不起别的小动物，也不跟别的小动物玩。因此，它没有真心的朋友。

有一天，小马蹦蹦跳跳地来到了它经常玩的一片草地。忽然，一只美丽的蝴蝶往这边飞来，小马被它斑斓的色彩吸引住了，就情不自禁地追着蝴蝶跑起来。它跑着跑着，过了半天，才意识到自己来到了一个陌生的地方。这下，它开始着急了，在周围紧张地寻找回家的方向。可是它转了好几圈，发现自己真的迷失了方向，只好失落地坐在地上，急得都哭了。

一只蜜蜂发现了，就飞过来对它说：“小马，你别着急，我经常在这周围采蜜，熟悉这里的情况，我带你回家吧!”小马见蜜蜂主动来帮自己，既惊喜又感动，高兴地答应了!就这样，小蜜蜂飞在前面，一路给小马介绍周围的景物，和小马谈天说地。它们在欢声笑语中，跨过高山与河流。几经周折，小蜜蜂终于把小马安全地送回了家。

此时此刻，小马真切地感觉到了有朋友的好处，知道自己不应该骄傲自大。这时，妈妈走过来对它说：“孩子，你快点谢谢小蜜蜂吧!”小马听后，羞愧地低下头，说：“小蜜蜂，非常感谢你热心送我回家!我知道错了，我们做朋友吧!”小蜜蜂乐呵呵地说：“好，我们以后就是朋友了!”

后来，小马不再骄傲，一有时间就跟小动物们去森林里玩捉迷藏!不再骄傲的小马收获了一份份宝贵的友谊，和好朋友们互相帮助，度过了许多快乐的时光。