奇妙的圆形教案（通用20篇）

世界真奇妙啊！有的人想研究恐怖的龙卷风，有的人想探究美丽的雾凇，而我却想了解神奇的含羞草。

含羞草就像一位害羞的小姑娘。它的叶子是翠绿的，排列得特别整齐，好像穿着一件漂亮的晚礼服，在含羞草茎的下面藏着一个个小花骨朵儿，开花的时候粉嫩嫩的，它的上面还长有一些小刺，好似一个个的小绒球，看起来美丽极了。为什么我偏偏想研究含羞草呢？是因为我和它之间有一个小故事哩！

记得那是一个上午，妈妈带我到花鸟鱼市，进去之后，我东瞧瞧西看看，这时，我发现了一个好似羽毛般的小草，很是特别，于是我就情不自禁地用小手轻轻地摸了一下它的小叶子，只见它“唰”的一下收了起来，当时吓了我一跳，还以为这株小草被我摸坏了呢，急忙看了一下标价，竟然价格不菲呢！正在这时，这家店的老板走了过来，他好像看出了我的心思，笑着对我说：“小朋友，不用怕，这株小草没弄坏。”然后，老板叔叔又笑呵呵地告诉我，这株小草叫含羞草，只要摸一下它的叶子，它的叶子就会自动收起来。”原来是这样，我刚才像小兔子一样蹦蹦跳跳的小心脏，终于平静了下来。回家的路上，我的脑海里一直想着这株小草，深深地对它产生了疑问。

回到家后，我便迫不及待的开始查阅有关含羞草的资料，想更多地了解它。“哦，原来是这样啊。”我感叹到，含羞草之所以可以张开收拢叶子，是因为它有一个膨大的细胞组织，这个组织叫枕，它对外界的刺激特别敏感，只要你触碰到它的时候，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分将会立刻向上和两侧流去，它的下部就会像泄了气的皮球一样瘪了下去，而上部正好相反，更像打足了气的皮球鼓了起来，叶柄也就自动向下合拢了，过了一会儿，叶片就会重新恢复到原来的样子。

含羞草真的很特别，知道了它的秘密，让我更加喜欢这奇妙的植物世界，想要去探索更多的秘密。

谭刘馨红星路小学指导老师：王老师

世界上有各种各样的动物，但我最喜欢的动物是我家的小金鱼。

金鱼穿着一身色彩斑斓的衣裳，远远望去，就像一条彩带在水里漂着。我走近一看，只见金鱼一双眼睛瞪得圆溜溜的，它的身上是一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣，尾巴的形状像银杏叶，尾巴摆动的时候特别可爱。

有一次我去姥姥家玩，发现姥姥家养了两只金鱼很活泼。我目不转睛地盯着鱼缸里的鱼儿，它们自由自在地游来游去，别提多快活了！其中一条金鱼，眼睛睁着一动不动，我觉得很不对劲，马上跑过来问姥姥，姥姥摸着我的头说：“傻孩子，金鱼只是睡着了，因为它没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。”原来是这样啊，我终于明白了。

听完我的介绍，你觉得怎么样？小金鱼是不是很可爱呢？

今天我来到萧山日报社，再次领略了奇妙的3D打印技术。之所以说是再次，是因为2年前我曾经使用过3D打印笔。

老师发给我们每人一支3D打印笔。虽然已熟悉3D打印笔的使用步骤，但是我还是先认真听完老师的讲解，再接上电源，调节一下按钮后在170℃的温度下把笔预热一下，然后就准备开始了创作。

这次的创作主题是“海洋世界”，参照的临摹模板有海绵宝宝、派大星、海豚等。我最喜欢海绵宝宝，所以就准备画一个立体的海绵宝宝。我先在笔的进料口插上黑色耗材，按住送料按钮，不一会儿黑色的像电线一样的耗材就源源不断地进入了笔身，再过一会儿，就从笔尖的小孔里出现了黑色的胶料，就可以像制作裱花蛋糕一样写出任意的文字、画出各种各样的图案了。我用黑色耗材先勾勒出海绵宝宝的整个轮廓。

接下来要换一种颜色了，我按住退料按钮，原来的黑色耗材就退出来，再换上新的黄颜色的耗材，按送料按钮，就有黄颜色的胶料出来了。我用黄颜色的胶料填满了海绵宝宝的脑袋和手脚。接着我又分别用褐色的胶料制作海绵宝宝的衣服和裤子，用红色的胶料制作海绵宝宝的嘴巴和领带，用橙色的胶料制作海绵宝宝的鼻子……

完工了，我把海绵宝宝立起来，放在一个架子上，一个栩栩如生的立体海绵宝宝就诞生了。现代科学技术真是太奇妙了，用画笔都能画出立体的东西了，这可比当年马良的神笔还要厉害好多倍啊。

我家有一个大鱼缸，里面有好多好多的鱼儿。每天放学回家，我总要趴在鱼缸的玻璃上，看着我的鱼宝宝嬉戏玩耍，我可高兴了！

最近我突然发现了一个秘密：鱼宝宝的眼睛总是睁得大大的，它们好像从来都不睡觉！哇，太神奇了！到底是为什么呢？于是，我跑去问妈妈，妈妈说：“抱歉宝贝，我不知道，你自己去找答案吧！”我又跑去问小伙伴，小伙伴也说：“我也不知道！”突然，我眼睛一亮，赶紧跑回家，拿出我的神秘武器——《百科全书》。

《百科全书》可厉害了，它就是一个百事通，什么都知道。它告诉我：鱼是会睡觉的，只是因为没有眼睑，所以睁着眼睛睡觉。睡觉时，它会停在一个地方。事实上，鱼睡觉是通过两个脑半球交替进行的，平时总是一个脑半球处于睡眠状态，另一个醒着，每隔十几分钟就有节奏地更换一次。由于间隔时间较短，让人觉得它好像从来不睡觉一样。我终于知道了：鱼宝宝和我们一样都要睡觉！

我爱我的鱼宝宝，我爱奇妙的大自然！

小作者：王子睿

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们有的抢着说像苹果，有的争着说像鸡蛋，有的急急忙忙地说像考试的“0”蛋，全班顿时哄堂大笑。

我在圆上画了几笔，它变成了一只小蜘蛛。别看它个子小，不管多厉害的虫子，都会掉进它温柔的陷阱，成为它免费的午餐。

我在圆上画了几笔，它变成了一个黑猫警长。它专抓坏蛋，不管它要抓捕的是谁，只要它昂首挺胸一出动，坏蛋们就只能束手就擒，统统被关进牢房了。

我在圆上画了几笔，它变成了一朵小花。别看它不起眼，地球就是因为它，才变得如此缤纷、如此美丽。

这些圆就是通过“想象宝石（大脑）”和“想象之剑（笔）”，而变成了各种各样的东西，让我们展开“想象之翼”，让圆变得更奇妙吧！

大自然就在我们的身边，它是一个神奇而又奇妙的魔术师，是它用它的魔法棒变出了四个季节；春、夏、秋、冬，让我们的生活更加多姿多彩，充满了乐趣。

冬爷爷一走，春姑娘就到了，她用她那细致而美丽的裙子装满了花瓣，有那浓郁的玫瑰，有那沁人肺腑的百合，有那默默奉献芳香的夜来香，还有那似白玉碎石雕成的槐花。这些花瓣组成了一片迷人的花海，这片花海犹如一个花的乐园，露珠在花瓣上滑滑梯，风儿在花间捉迷藏，有好多昆虫，站在花蕊里演奏着音乐。一片花的海，就会让人找到春天，让人感受到欣欣向荣。

春姑娘看到时间不早了，便离开了，这时，夏娃娃从草堆里蹦了出来，愉快奔跑着，他经过的地方全都变了——嫩叶变成了绿叶，而绿叶的地方有着花蕾，这些花蕾变成了一朵朵美丽的花，这些花一个个骄枝嫩叶，好像一位位高傲的公主，半掩娇颜。

时间视乎过的很快，不久，就到了秋天，秋天，是丰收的季节，农民伯伯乐得合不拢嘴，眼睛笑得变成了一条缝，高兴地说：“秋天终于来了，丰收了！”。秋天不但是收获的季节，还是个美的季节，秋月是那样的迷人，你曾留意过那秋月的纤细和娇嫩吗？秋月总是那么的让人爱怜，像女孩圣洁的芬芳，她在薄薄的云纱里偷看你的时候，飘过来的羞涩让你的心颤抖的飞起来。在秋天的时候，我和爸爸妈妈在河边散步，这时候，月亮摇着永不枯萎的树枝，播下一片一片的月光，月光落在我的身上，清凉的河水在月光下闪烁波动，给人一种美的享受。

冬天来到了，在寒风刺骨的冬日里，我感到一种美，这是一种奇特的美，虽然我感受的冬天没有一片雪花，但是大自然用神奇的笔在冬天画下了一副绚烂的画，这幅画中的东西并不是没有生机的，而是一种孕育着早春的生机的景象，虽然没有美丽的雪花，但有着人们的热情，当我和爸爸妈妈走过气象局的路时，碰到的人都会说声：“早！”，从这一刻起，我感到自己不再是冷的发抖了，我从人们温暖的心里感受到了一种冬天的温暖，仿佛这个世界不再是一个寂寞而死板的世界了，而是一个充满了温暖的世界。

这就是奇妙的大自然，温馨，迷人，充满了生机，它孕育了人间万物，春、夏、秋、冬四季的轮回让我感受到了生活的美好。

一、活动目标

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

3.在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

二、活动指导与建议

1.可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。

2.本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。活动二，是学生为了承担某项工作而作的自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势作集中阐述。活动三，是让学生在假设的场景中作自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。

综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些监督和指导。

4.无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。

5.可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿;在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。

6.口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境;写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。

7.建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。

三、活动评价

教师可根据口语交际和写作练习的具体本情况，给出分数。

1.口语交际可以从两个方面进行评价：一、参与意识;二、说话的内容和方式。

2.本次作文可以从两点评价：一、语言表达是否通顺;二、文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。

3.建议从第一次作文起，为每个学生建立写作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段的写作发展水平。

四、有关资料

1.语言是个工具。掌握工具要靠练，练才能熟，熟能生巧。练什么，怎么练呢?

语言首先是口耳之事，因此练口、练耳是基础。语言还是文字之事，所以在口耳训练的基础上还得练眼、练手。

过去教语言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。这是砍掉植物的根而希望它开花的办法。充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。

练口，要从发音练起。要从小训练发音准确、清晰。发音含糊，拖泥带水，把词句中的某些音节“吃掉”之类的现象，必须纠正。要练读，大声地读。字读得对，句读清楚，读出抑扬顿挫，读出语气神情，才算合格。要练说话，要求说话一字不苟，清楚完整。说稀里糊涂的话，说半截话，都应当纠正。“这个，这个”“那个，那个”“嗯”“啊”之类的东西，应当避免。进一步要求说话爽朗流利，有条理。所答非所问，拖沓重复，漫无边际，语无伦次等等现象，都应当纠正。

2.说话教学：旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利、动听地说整段整篇的、连贯的话语能力的教学活动。通过说话教学，能够发展学生的语言表达和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系。说话是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式，具有自然性和浓郁的生活色彩。一般讲，说话中，短句多，长句少;自然句多，严密句少;并常运用语音的音高、音长、音强、音色来表情达意。进行说话教学，必须充分注意说话本身的本质特点。说话教学的具体目标是：发音准确，口齿清晰，语调受听;说话有实在的内容和明确的观点，意思集中，前后一贯，不散漫，不离题;用词妥帖，语句完整，句式灵活，无语法错误;能在限定的时间内实现说话的要求;培养良好的说话习惯，先想再说，敏于表达，不讲粗话。说话教学可以分为独白体说话教学和会话体说话教学。独白体说话教学可以采用指导学生看图说话、复述、转述、讲故事、口头作文、演讲等教学方式;会话体说话教学的方式主要有对话、讨论、辩论等。说话教学还可以与读文教学、写作教学和课外语文活动相结合，随机进行。

3.学生习作例文

十六岁──两面的我

一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。

日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议;在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。

十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。

一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不：妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。

从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板;在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁──那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了……

这就是我

一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。

我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦……我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。

我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。

我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好!我是来自羊尖中心……”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦!我边走边暗暗对自己说。

同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。

我是一个特别喜欢吃水果的女孩。只要妈妈带我去买蔬菜水果的超市，我看到了饱胀的水果，口水就会情不自禁的留了下来。

我上小学四年级了，我我还有一个外号叫“小贪吃”。一天我回到家做完作业就已经8点半了，所以我特别累，躺在床上就进入了梦乡。

我走着走着看见了一个稀奇古怪的大门和一座桥。桥的外面好像是草莓做的，大门的形状像一个大大的石榴，石榴上放着一个牌子，“水果王国”。一听这是我的最爱啊！我就迫不及待的闯进了水果王国。

水果王国的屋子和一个个用具好像都是用水果做的。我看见了一间商店，商店的全部东西都是水果做的。于是我忍不住的吃了一口屋子，“啊！竟然还是草莓做的小屋子！”我说。

走了半天我没有看见一个人，我心想：没看见一个人，而且这里全是水果做的，人该不会也是水果做的吧。不行，我必须要找到一个人。走着走着我看见一个脑袋带着西瓜的头盔，穿着香蕉的衣服，穿着石榴做的鞋。我上前问：“小水果，你也是水果做的吗？”“是啊。”小水果说。“你们不吃水果做的屋子吗？”“我们怎么会吃已经变成家具的水果，要吃就去我们种的水果家园，你要去吗？”“嗯。”

就在我去水果家园的路上，一阵叮铃铃的声音传了过来，原来是闹钟啊。原来我一直在做梦啊！真想一直在梦里，把各种各样的水果吃个遍。

当夜幕降临时，我疲惫地躺在床上，随着风阵阵的“沙沙"声萤火虫发出的微微光芒下，我甜甜的进入了梦乡。

在梦里，我看见了一位翩翩起舞的仙女，从洁白的云端飞向我的房间。她穿着一身雪白的衣服，长着一只小巧的嘴巴和一双水灵灵的眼睛。

当他靠近我时，我便觉得自己的身体像一张白纸，轻得仿佛要飘起来。这时，她开口了：“你好呀，我叫欣欣，我能跟你做朋友吗？”我心想：和仙女做朋友从来都是我梦寐以求的愿望啊！我开心的答应了，她让我换了一身轻便的衣服，便教我像仙女一样飞了。她让我先憋住气，集中精神，抬起左脚练习，可还没过多久，我就憋不住了，她在我耳边悄悄的说道：“别紧张，多练习，我刚开始练的时候也这样。"我听这话，便重新打启信心，练起来了。可经过了反反复复的练习，我的信心渐渐消失了，可练习却一点进展也没有，我开始偷懒了，这时她又生气地说：“你偷懒了，凡是跟我做朋友的人，必须会飞，现在我数你一个小诀憋气前先吸一口气，憋不住了就放，你试一下吧。"我试了一下，果然憋了很久。“我们要先考一个飞行证。"她对我说……

“叮呤呤”闹钟响起来了，我迷迷糊糊地说了一句：“我还没考飞行证呢，让我继续睡！"这是妈妈对我说："再不起来上学要迟到啦！"我一惊，原来刚才是一场梦啊！

第一小学三年七班刘宇航

我有一个奇妙的想法，那就是想在科学课上和大家共同做一个“急速火箭”去外太空遨游。

今天，我一大早就起床了，科学老师带我们到操场上做火箭，做了整整三个小时，终于成功了。火箭在阳光的照耀下闪闪发光，我觉得整个世界的黑暗都消失不见了。我们望着火箭，个个眉开眼笑。我们走进火箭，整个学校的人看见了，也三五成群地跟着走进去，有人纷纷议论：这火箭到底是谁做的？有人连连赞扬，说：“这火箭做得真棒，还有自助电视呢！”我们来到宇宙，去火星看沙尘暴，去天王星看碧蓝的天空。过几天，我们要学习在宇宙里的生活这一课，而我们经过在宇宙生活的一段时间，也能更好地理解课文了。

虽然这个想法并没有真的实现，但是有梦就应该去奋力追逐！

一个阳光明媚的早晨，学校门口有一位同学吃完早餐，把用过的餐巾纸随手一扔。这张餐巾纸就这样静静地躺在了地上。

一阵风吹来，餐巾纸轻轻地飘了起来，飘呀飘呀，飘到了小公园里，小花们不约而同地叫着：“你是谁呀？你能离我们远一点吗？我们晒不到太阳了。”餐巾纸有点伤心，它难为情地说：“我是一张被丢弃的餐巾纸，我被风带到这里，我马上离开！”

于是餐巾纸旋转着飘走了，它飘啊飘啊，飘过了许多地方，最后落在了小池塘边。在那里它遇见了一条美丽的红鲤鱼，它就问：“鲤鱼姐姐，我很想家人，你有办法让我回家吗？”鲤鱼姐姐热心地说：“我可没法离开这个池塘啊，但是我可以请蜻蜓大叔来帮忙！”不多时，蜻蜓大叔飞来了，它听说这事后连忙说：“好啊好啊，我送你回家！”说完，蜻蜓大叔就背着餐巾纸飞了起来。

旅途中，忽然不知从哪吹来了一阵风，把餐巾纸从蜻蜓大叔背上吹走了。一阵晕眩后，餐巾纸落在了学校的操场上，一名男同学看见了，立刻弯腰伸手把它扔进了垃圾桶。

在垃圾桶里，餐巾纸遇到了许多兄弟姐妹，开心极了。它心想，总算结束了漂泊的生活，要是同学们都能举止文明、不乱扔垃圾，那该多好啊。（采荷一小308班吴麻铖）

大家都认为彩虹只有在雨后才会出现。可是，根据观察，我发现彩虹并不一定都在雨后出现。在平时，彩虹也会出现在我们的生活中。比如说，晴天的喷泉处，就是一个很容易看到彩虹的地方。

暑假的一个周末，烈日当空，我和朋友一起到森林公园玩，在喷泉的上方竟然看到了一座从水面向天空升起的“彩虹桥”。我的朋友想踩进水池里去摸一摸“彩虹桥”，结果反而被喷泉喷了一身的水。

我疑惑了，彩虹不是只有在雨后才会出现吗？我查阅了相关资料才弄明白，其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。

那么，为什么彩虹往往出现在夏天的雨后呢？因为夏天常常下阵雨，雨的范围不大，往往是这边天空在下雨，那边天空仍出太阳。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗，当太阳光透过这些小水滴时，经过折射作用，天空中就出现了美丽的彩虹。而观察头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。

另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下，背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，阳光照射到空气中的水滴，光线发生折射或反射，也可以人工制造出彩虹。

所以说，只要符合彩虹形成的条件，彩虹就会出现。同学们，只要在生活中留心观察，就会有奇妙的发现！晴天里的彩虹，你注意到了吗？

在这个星期六的晚上，我正坐在沙发上看关于地震的纪录片。爸爸回来了，手里拿着一个看起来沉甸甸的箱子。我好奇地问爸爸：“这个盒子里装的是什么啊？”爸爸对我说：“这是一个模拟地震器，我们可以用它来了解地震时房屋是怎样倒塌的以及怎样才可以让房屋有的几率不坍塌。”

他坐到沙发上，冷不防问我道：“优优，你能将这些盒子里的附有吸铁石的铁条搭成一个房子的结构并且能在电源启动以后在4级地震的时候不倒塌吗？”我想：这有什么难的，不就是区区四级地震吗，随便搭搭也不会倒塌。我想都没想，就随手在连接着电源的一个小小的平台上摆了一个房子的形状，然后开启电源，将震动级别调到了四级的普通模式。可实验的情况却大出我所料，竟然还没整几下就坍塌了。我非常疑惑，心想：怎么会这样呢，房子不都是这样的结构吗？。我又变得谨慎起来，小心翼翼的又搭了一个更精确的模型，可结果还是跟第一次一模一样，没震几下就又倒塌了。我的心情简直就先一个泄了气的气球一样，高涨的情绪立即回缩了下来，不停地自言自语道：怎么回事，不可能搭错了啊！无奈之下，我只能向爸爸求救，爸爸将我在屋顶上搭的八条铁条一一取下来，在下面的四个正方形面上摆成一个个大叉，对我说：“现在来看一看，这样还会不会倒塌？”说着启动了程序，没想到这个模型就像是吃了定心丸似的，一动也不动。在地震结束后，爸爸所搭的模型竟然还安然无恙地屹立在平台上。我十分惊喜，连忙问爸爸：爸爸，为什么你这样摆，这些铁条搭起来的这个结构不会倒塌呢？”爸爸告诉我，这样搭的原因是可以分散重力，不让重力集中在其中的某一个点上，如果重力集中在某一个点上的话就会在倒塌时造成压力，这样，人员伤亡损失就会更加大。”

没想到如此小的改变竟然造成了结果的巨大改变。科学的世界真是奇妙啊！让我们一起继续探索吧！

[四年级作文：奇妙的科学

一、活动目标

1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

二、活动准备

1．自由组合，全班分成4个小组。

2．组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

三、活动过程

1. 自我表现，激发趣味

（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

（2）你还知道其它的成语故事吗？

（指名说说，表现各自的才华）

3、比赛开始

今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

老师主持

4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

4、活动小结：

通过本节课，你有什么收获？

愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

[成语故事知多少教案设计

从前有一只蜗牛叫星星，它每天做事慢吞吞、走路慢悠悠，小伙伴们都叫它“慢慢”。一天晚上，星星梦到自己走路像小兔子一样快，它笑着醒来了，星星心情大好，想去喝杯咖啡，它还像往常一样努力爬，但今天脚步轻轻带着风，走路像飞起来一样，不到两分钟就到了咖啡店。“啊?今天我怎么这么快?不是要走一上午吗?难道?我的愿望实现了?真的吗?真不敢相信!”星星又跑了几圈，真的飞快!

它兴高采烈地回家去，一只蚂蚁无精打采地走在路上：“小蚂蚁，你怎么了?需要帮助吗?”“慢慢，我生病了要去医院，可我的速度太慢了……”“我帮你吧，我马上就能把你送到医院!”“你还没我走得快呢!”“我现在健步如飞!”“我可不信!”“那我送你去医院吧，如果我五分钟内没有把你送到，我再把你送回这里来，可以吧?”星星说。“那好吧，我们走。”蚂蚁同意了，星星二话不说背上蚂蚁就向医院冲去，它们一路飞奔，不到四分钟星星就把蚂蚁送到了!蚂蚁正想说声谢谢，一看，星星已经消失不见了!

星星继续往前走，一看表，“现在还不到九点，平时我去一次医院就到晚上了!”它自言自语，它越来越喜欢健步如飞的本领了!走着走着就看到满头大汗的小毛毛虫圆圆艰难地向前挪动，“圆圆你怎么了?”它关心地问。“我，我，我上学要迟到了，这可怎么办?”“别急，我可以送你去学校，我现在健步如飞，保证不会迟到!”“别小人说大话了，你哪能走得那么快呀?”“不信你看——”说着，星星就绕着它跑了一圈。“你现在跑得真快，像汽车一样!”“我可以送你去上学吧?”“嗯，好!”果不其然，星星一会儿就把他它送到了学校，“谢谢!”“不客气，再见!”

回到家，看看表还不到十点，星星又拿着抹布把家上上下下、里里外外擦了一次;又给自己做了一顿美味的午餐;下午又看了书、跑了步……从此再也没有人叫它“慢慢”了，大家都叫他“飞飞”!

星星每天乐得合不拢嘴!我们在生活中也要像星星有超能力后的样子一样，做事不磨蹭，这样节约的时间可以干很多事情!

身处在21世纪，总会听到人们说碎片化，那什么是碎片化呢？他的本意是指将完整的东西破成诸多零块。而今碎片换已经运用到各行各业，各个领域。可以说，它已经成为了社会发展的趋势。

虽然碎片化这个名词听上去十分抽象，但是在生活中却能处处看到它的影子。比如说一张报纸会将它的内容划分成几块，这便是碎片化的应用。人么可以自由翻看他们感兴趣的栏目，解决了当今社会上人民“众口难调”的问题；还有电视上不同的频道，这也是碎片化的一种运用，效果与上述类似。另外，还比如某人要坐地铁上班，他等地铁的时间、乘坐地铁的时间，、从地铁站走到单位的时间，都被奇妙的碎片化了。

不可否认，碎片化给我们的生活带来了许多便利，但是一昧的讲究碎片化，真的是一件好事吗？我们都说凡事有利又有弊，而碎片化生活带来的弊，就是一个快节奏的时代。人们的一天总是忙忙碌碌，但要他们回想起今天到底做了些什么，恐怕没有几人能清楚的回答出来。时间被分割的太细，导致人们都不能静下心来，认认真真地去完成好一件事。比如说在一个等车的五分钟里，你拿出一本书来看，可是刚刚进入看书的那种状态，你要等的公交车便进入了你的视线，打断了你的思路。

人们的一天都是匆匆忙忙的、上班匆匆忙忙、工作匆匆忙忙、下班匆匆忙忙，连中午饭也是那所谓的“快餐”。我们真的需要去适度的改变一下这种状态。

这些都是碎片化所带给我们的，我们不能去否认它，也不能去完全遵循它。其实我们可以完全找个时间安安静静地坐下，捧一杯香茗，读一本好书，来改变下自己的这种状态。

其实碎片化的生活某种意义上可以理解为是一种碎片化的理念。我们不能把一个人分成几部分，去完成每一个碎片。我们能做的就是把这些碎片一个个的拼凑起来，组成一个完整的集体。这样以后碎片化生活一定会给我们带来更多的惬意和舒适。

在一个图书馆里，藏着一本神奇的书，那本书，跟其他的书与众不同。因为，这本书是有魔法的。

有一天，一位可爱、天真的小姑娘从放这本书的图书馆经过，就进去看了看书，当她正在找要看什么书的时候，发现了一本书竟然在发光，她很好奇，就走进那本书看了一下，拿起来那本书，就在她拿起那本书的一刻，她突然旋转了起来，被这本书给送到了另一个世界，原来，这就是那本有魔法的书呀!

小姑娘被送到那个世界之后，发现自己躺在地上，但是，小姑娘并不讨厌。因为，这个世界，是一个糖果世界!在这个世界里，有吃不完的糖果。有棒棒糖、口香糖、拐杖硬糖……等，还有很多的糖果，小姑娘看到了这一幕惊呆了，就过去玩了，她走着走着，发现水果软糖竟然变成了一个长长的滑滑梯，她立马就上去玩了玩，真是太好玩了!小姑娘一边玩着，还看了看水果软糖，情不自禁的咬了一口，真是太美味了!

小姑娘想着：一直玩这个太没意思了，就下了滑滑梯，去别的地方了。她继续走着，又发现了一棵糖果树，糖果树上挂着许多好吃的糖，有香蕉软糖、草莓糖、可乐糖、还有汽水糖……等，好多的糖果。于是，她爬上了树，去摘那些糖果，摘下一个，她就立马吃了一口，美味极了……

突然，她的闹钟响了。她发现自己躺在床上，原来，这一切都是她做的美梦啊!

这个故事后来变成成语“日暮途穷”，比喻处境十分困难，力量用尽了，计策没有了。

The Day Is Waning and the Road Is Ending

In the Spring and Autumn Period, Duke Ping of Chu was misled by slanderers, and had Wu Zixu"s father executed. Wu Zixu fled to the State of Wu. More than then years later, Wu Zixu took his revenge by helping. Wu conquer Chu. Yet he suffered agonies of remorse, because his countrymen called him a traitor. He protested, "I"m just like a traveller. It"s already late, but I still have a long way to go. I simply dont know what to do."

This idiom comes from the above story. It means being in a very difficult situation at the end of one"s tether.

水是什么样子的？

云说“水就是我啊！”人间的风捎来大地的邀请，云就让细心呵护的小雨滴打上这顺风车旅行。顽皮的小雨滴蹦呀，跳呀，落到江河开了花，落在地上长出了小草，落在燕子的呢喃里，一起奔赴大地母亲的家宴；睡熟的小雨滴变成了雪，飘落下来，飘飘洒洒，落在光秃秃的林子里，好似梨花开放，敲开了梅花的花苞，爬上了家家户户的房顶，给玻璃上贴上了窗花，点缀着大地美梦。

大海说“水就是我啊！”世界上最多的水资源都被大海承包了。“百川东到海”，它以博大的胸怀容纳百川，有着小桥流水的柔情，有着大江瀑布的豪迈，有着湖泊的温婉。各样的性情才造就了多样生命，广阔无边，一代又一代从这里走出去。

花样的水，多样的水，才生出了这个美好的世界。

那么，水是什么颜色呢？

早晨，我起床上学，云不见了，一片朦胧。露水便挂在我黑色的发捎，挂在一路的树叶上，哦，它是白色的。等到太阳拨开了云雾，我看见天上的云，是五彩缤纷的水，染红了路边的小向阳花，染白了青草间的蒲公英，染出了花园的四季颜色变化。

下午，我在操场上飞跑，额头露出颗颗汗珠，闪烁着金子般的的光芒。水是金色的，比得上头顶灿烂的阳光。等到黄昏，水是一湖橘红，好似果子成熟的色彩。最后在月光下化成了一双黑色的眼睛，守护着一方安宁。

水在我眼里有不同的颜色，不同的样子，可是当我把它棒在手心却变成了透明的小水珠。

水的改变真奇妙。

声音的种类真是太多了，沙沙、咚咚、嘎嘎、哗哗、飒飒……真是各种各样。

“呼呼呼！”听，这就是北风的声音，它呜呜呜地叫着，枯草落叶，漫天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。发狂的北风怒吼着，撕扯着他所碰到的一切，把枝条上的枯叶一把捋下来，抛上半空，随意的玩着，耍着；把电线当作口弦，起劲的吹起来，发出吓人的尖哨声。小猫咪也被风吹得睁不开眼睛，喵喵地叫着。

不一会儿，天空中乌云翻滚，雷电交加，刹那间，大雨好像从空中猛一下倒下来似的，整个世界变得灰蒙蒙的。雷声轰轰地响着，大雨向鞭子一样抽着大地。雨点打在玻璃上啪啪直响，落在地上，绽出了一个个小笑脸，雨和着风，和着雨主宰了整个世界。瓢泼似得大雨打在树梢上，像是为它们梳理长发，校园里几棵杨柳也增添了几分妩媚，雨点调皮地落在它的树枝上，哇！好一件珠纱衣！雨还在哗哗地下着，霎那间，门前呈现了一条条纵横交叉的小溪……过了好长时间，雨停了，小鸟唧唧喳喳地欢唱着，像是和我打招呼，天气又晴朗了，天边还出现了一道彩虹，美丽极了，简直是一座七彩桥！

声音！真奇妙！

我的家乡莱州历史悠久，人杰地灵，传统文化风俗丰富多彩，其中，我最喜欢的是“百岁子”。

百岁子是给小孩过百岁用的涂着颜料的“面人儿”。妹妹过百岁时，奶奶给她制做了几十个百岁子。每一个百岁子都非常精美奇妙。有的是一对可爱的小老虎，有的是一对漂亮的小燕子，有的是一对吉祥的凤凰，有的是一对五彩的小金鱼，有的是一对神奇的金鱼仙子，还有的是一对憨厚的牛头。不过，我最喜欢的是蝴蝶精灵和狮子。

蝴蝶精灵有一对粉红色的大翅膀，一个可爱的小脑袋，圆圆的脑袋上扎着两条乌黑乌黑的小辫子，两弯月牙般的眉毛，眉毛下有一双珍珠一样明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，有一个微笑的红彤彤的小嘴巴，她仿佛在说：“你好呀，我是你的朋友，我会给你带来幸福和快乐！”她细细的腿上穿着一双黄色的舞蹈鞋子，样子非常活泼优雅，舞动着大大的翅膀，仿佛正在五彩缤纷的春天的花园里欢快地跳一曲优美的舞蹈。

狮子是一只雄狮子和一只雌狮子。雄狮子长着满头的毛发，漂亮而威风，身上有许多长条花纹，有的是黑色，有的是橙色，样子像是在奔跑着向雌狮子求婚。而雌狮子两眼放光，气质温柔，静静地站在那里，像一位美丽优雅的淑女，等待着“新郎官”的到来。

这些百岁子种类繁多，色彩鲜艳，栩栩如生，活灵活现，让人看了心生喜悦。它们凝聚着莱州人民的智慧，寄寓着莱州百姓对儿童的祝福和对美好生活的希望，展示了莱州传统文化的风采。

等我长大了，也要学着制作家乡莱州的精美奇妙的艺术品——百岁子。