奇妙的圆形教案【精品20篇】

作者：郝嘉兴

大自然，妙不可言。千奇百怪的植物、动物，都会让你叹为观止。

那一天，我在家里看电视。一些动画片我都看的厌烦了，于是，我决定亲近自然。我播到第7台，看起了大自然。我看到的是“世界上最危险动物”，其中最令我害怕的就属非洲响尾蛇和热带雨林蟒蛇了。非洲响尾蛇喜欢晒太阳。当我见到它的第一幕，我就浑身起鸡皮疙瘩了。长长的身体盘成一个圈，吐着红信子，真的令人毛骨悚然啊！其次是热带雨林蟒蛇，当我看见它的时候，它正盘在树上，蟒蛇的身躯不同于普通的蛇。蟒蛇的身躯要比普通的蛇粗两三倍，他们猎食时，不会像普通蟒蛇一样，用嘴攻击。蟒蛇的攻击方式是依靠强壮有力的身躯，把食物卷住，然后用力知道把对方挤压到窒息而死，然后再吃。这种捕食的方式真令人感叹啊！

我还看了世界上最危险的几种植物，捕蝇草十分令人害怕，它们会在自己身上装饰，把自己打扮得好看一点。这样可以诱惑苍蝇来到它身上。等到苍蝇来到它身上以后，它会立即合住身体，把苍蝇挤死。等苍蝇死后，捕蝇草再一点一点的消化苍蝇。还有一种我不知道名字的草，它的捕食方式和捕蝇草差不多，等昆虫来到身体上后，就立即把身体卷起来，它的身体上带有毒刺，身上还有粘液。昆虫一旦碰到，就无法逃脱。

大自然真的很奇妙，我以后要多多走出家门，去认识这个奇妙的大自然。

小作者：卢梓璇

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声地回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学说：“像一个又香又圆的披萨。”有的同学说：“像个又大又红的苹果。”还有的说：“像弟弟的小脸蛋。”

我在圆上添加了几笔，它就变成了一个大西瓜，在炎热的夏天为人们解渴。

我在圆上添加了几笔，它变成了一个小闹钟。每天提醒我按时起床，还可以帮我计时，提醒我练琴、写字……它是我的好朋友。

我在圆上添了几笔，它变成了一只铅笔。小朋友用它来写字，美术家用它来画画，音乐家用它来作曲。

只要添加几笔，圆能变成很多美妙的东西，我越来越喜欢这个圆了。

谢谨鸿

阳春三月的一天早上，小虫子、小蚂蚁、蝴蝶结伴一起来到一块大大的草坪上游玩，它们发现草坪上有半个鸡蛋壳，三个小伙伴就商量着今天游玩的主题就是鸡蛋壳了，小虫子说：“我们用鸡蛋壳玩跷跷板吧。”小虫子它们连叫：“好，好。”蝴蝶来当裁判。

于是它们找来两块小小的木板，小蚂蚁和小虫子各站一头，开始玩跷跷板，蝴蝶在空中不停地为它们加油。

蚂蚁和小虫子玩累了，坐下来休息，蚂蚁说：“我们要是像蝴蝶一样能飞多好啊。”小虫子说：“对啊，蝴蝶姐姐你带我们飞吧。”蝴蝶笑呵呵说：“好，好，我们做个热气球吧。”过了一会儿，它们就做好了热气球。

蚂蚁和小虫子站在半个鸡蛋壳里看着遥远的田野，瓦蓝瓦蓝的大海，各式各样的花海把大地绘成一幅画。

到了下午，天气突然变脸了，天空乌云密布，蝴蝶说：“要下雨了。”它们赶紧把热气球拆成半个鸡蛋壳，再一翻倒，它就成了避雨的大伞。大雨说到就到，它们高兴地说：“我们淋不到雨了。”

雨停了，天黑了，它们玩了一天也该休息了。蚂蚁找来一片绿叶，说：“那我们就把鸡蛋壳当作我们的床，绿叶就是我们的被子，嫩草就是我们的床单。”蝴蝶小虫子小蚂蚁都钻进“被窝”。过了一会儿，它们就进入梦乡，月牙儿升在夜空，星星眨眨眼。

活动目的：

1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;

2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

3.通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间： 20xx/x/x

活动地点：高三(8)班

活动主持人：班长

活动过程：

一、教师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!

二、展望风景

播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)

教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?

学生发表感受

三、登高望远

讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

四、互动交流

与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!

一天早上，太阳刚刚从山头露出小脑袋，绿绿的草叶上滚动着点点露珠。

小蝴蝶、小蚂蚁和小青虫在草地上玩耍。他们在草丛中发现了一个白白的东西，爬过去一看，原来是半个鸡蛋壳。他们可喜欢这个鸡蛋壳了，兴冲冲地在大树下捡到一根小木棒。他们把半个鸡蛋壳翻了过来，盖在草地上，再把棒子放在鸡蛋蛋顶部，用小细线固定住，一个跷跷板就做好了。

小蚂蚁和小青虫高兴地爬到了跷跷板的两边，跷跷板一上一下，一上一下地摆动着，它们玩得十分起劲，小蝴蝶就在一旁欢快地飞来飞去，跳起舞来。草地上，传来了阵阵欢乐的笑声。

玩了一会儿，小蚂蚁对小蝴蝶说：“我们真想像你一样自由自在的飞舞。”小蝴蝶拍打着翅膀说到：“这还不容易？我们做一个热气球吧！”小蚂蚁和小青虫异口同声地答应了。说干就干，他们找来了一个塑料袋和四条长绳，然后把蛋壳翻过来，用绳子绑上，热气球就做好了。他们迫不及待地爬进热气球里，一阵大风吹来，热气球就飞了起来。它们高兴地手舞足蹈！

不一会儿，天空乌云密布，豆大的雨点落了下来，打湿了草地。他们急忙把鸡蛋壳翻过来当做雨伞，在伞下，开心地聊天着。

雨停了，天也黑了。它们找来几片大叶子铺在蛋壳里，三个人并排躺着，数着天上的星星，没一会儿就进入了甜甜的梦乡。

文馨作文教学设计（小学中段上）

设计人：JXN

看图说故事

教学目标

1、阅读写作方面：引导学生掌握读懂古诗的方法，领会改写古诗的技巧。

2、情感态度方面：引发学生诵读古诗的兴趣，培养学生热爱祖国古代诗歌的情感。

教学板块一：学文写事

教学环节一：故事引路，明确主题

一、提问导入——古诗知识小调查

1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗？

2、你能说出几个古诗的题目吗？

3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗？

同学们，我们中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，关于古诗的有趣故事也不少，来听一个吧！

二、故事引路

听故事《解缙的应变之作》，思考回答：

1、皇帝说的事情是真的吗？

2、请把解缙的诗句连起来读一读，你觉得写得怎么样？

3、说说解缙的诗是怎样得来的？说明了什么？

三、明确主题

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们掌握一种学习古诗的新方法，把学习古诗和习作练习结合起来。

学习古诗的新方法——改写古诗（根据古诗写现代文）

教学环节二：技法点拨

环节过渡：要根据古诗写好作文，我们需要掌握哪些读写技巧呢？

一、读懂原作

（一）读懂古诗的方法

读懂古诗做到“三要”

1、要理解古诗的原意（正确理解诗句的含义）

2、要把握古诗的意境（了解古诗描写的环境和具体的事物）

3、要展开合理的想象（想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等）

（二）例文阅读

读古诗《宿新市徐公店》，完成练习：

1、读懂原诗

2、读改写，大家评：

（1）小作者写的人和事和原诗里写的相同吗？

（2）改写的文章比原诗增加了哪些内容？这样增加好不好？

（3）你还觉得文中的哪些地方值得我们学习？

二、改变写法

（一）改变写法的要点

（1）不要纯粹翻译诗句。

（2）适当运用修辞手法，令改写的文字更加生动。

（3）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（4）适当补充背景材料。

适当补充古诗背后的故事，使改写的内容更加具体，生动形象。

（二）例文阅读

读《桃花潭送别——改写》，完成练习：

1、你知道李白和汪伦的故事吗？请给大家讲一讲！

2、改写文章里的人称发生了什么改变？

3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容？你觉得怎么样？

三、掌握改写古诗的步骤与格式

（一）步骤与格式

1、改写古诗分三步

第一步：读。（读懂诗句）

第二步：想。（想象诗句的环境和人、事、物）

第三步：写。（把想到的通顺、连贯地写下来。）

2、改写的文章有格式

题目居中不能少，古诗原文要写好。

下面接着细思考，改写诗句语言妙。

（出示正确格式）

（二）读读品品

欣赏动画例文《小池》，思考回答：

1、说说这首诗的意思？

2、这首诗描写的是什么季节的景色？为什么？

3、诗句里具体描写了哪些景物？小作者的改写，写出了这些景物吗？

4、小作者通过想象，还补充写出了哪些景物？

教学环节三：积累表达

一、词语积累

我们改写古诗要做到：

忠实原作 用心领悟 反复吟咏 体会妙处

美妙的古诗让我们

沉浸其中 心旷神怡 美不胜收 赞不绝口

二、念念歌诀

教学环节四：课后体验

请在课后诵读几首古诗，并选出一首自己最喜欢的。 做个小记录：

1、这首诗叫什么题目，作者是谁？你能背诵和默写吗？

2、你理解这首诗的意义吗？你能准确地说出诗句的意思吗？

3、你知道这首诗背后有什么故事吗？

4、你想怎样改写这首古诗？

板块二：读写拓展

教学环节一：明确主题，知识回顾，作业检查

1、改写古诗的技巧要点是什么？

2、你在课后读了古诗吗？请给同学们背诵一首吧！ 教学环节二：阅读拓展

环节过渡：为了改写好古诗，我们再来欣赏两篇文章，学一学作者的写法吧！

一、巧用修辞，描写生动

认真读《改写〈游园不值〉》，完成下列练习：

1、解释诗的题目“游园不值”和诗句。

我在游园时没有遇到主人。这里是说没有进园游赏。

2、小作者在改写文章的前两个自然段介绍了什么事？这样介绍好不好？

3、小作者的笔下“满园春色”是怎样的景色？请从文章里找出

来读一读！

二、适当补充，故事精彩

认真读《黑夜射虎》，完成下列练习：

1、《黑夜射虎》是改写的哪首古诗？

2、请简单说说诗句的含意。

3、小作者给我们讲了个什么故事？

4、改写文章与原诗相比，哪些内容是小作者想象的？ 教学环节三：写作拓展

请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。

温馨提示：

1、正确体现古诗的原意，不能改变诗句的意思。

2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。

3、改写文章的格式要正确，语句要通顺流畅，书写要工整干净。

人们常说：“大千世界，无奇不有。”但我想说：“奇妙的不仅是我们用肉眼所看到的东西，更是那些我们用肉眼看不见或看不清楚的事物。”

这天，妈妈给我买的显微镜终于到家了，我迫不及待地拆开包裹，经过向卖家询问和自己的研究，终于懂得了显微镜各部分零件的名称和它的作用。

打开了一个盒子，那里装有50个动植物的标本。我轻轻地夹起一片“蜜蜂口器”标本，口器是什么呢？我小心地把标本放在夹片下，对着目镜一瞧，一个棕黄色的大头映入眼帘，上面布满了黑色的小点点，好像是人脸上长满了雀斑一样，在“脸”的周围，还长满了又长又密的绒毛。丑极了！

看完成品标本，你是不是感觉不满足？嘿嘿，别急，好戏还在后面呢！

我先拿出一片载玻片和盖玻片，用纱布擦干净。接着，用镊子撕出一片洋葱内层的皮，可以看见上面还有紫色表皮，这时把它放在载玻片上，再用盖玻片轻轻一压，制作洋葱标本的工作就算完成。我对着目镜一看，咦？这不是类似蜂巢的六边形吗？又像是水立方的外形设计，那许多个形状整齐但构造却杂乱无章的小圆，散布在茎叶上，颇有几分趣味。

最开心的莫过于孵化虾卵啦！

我按照说明书上的做，不敢有半点马虎，水该放多少，虾卵又该放多少，要撒在什么位置，不说经过精密的测量吧，至少很准确。我把虾卵放在孵化盒里盖好盖子，在它的上方10厘米处悬挂了一盏白炽灯，便关闭门窗，静静等待二十四小时后的变化……

第二天的中午，我打开房门，孵化盒旁有许多小飞虫的尸体，它们都是被温暖的灯光吸引过来的。孵化盒里，许多“迷你”小虾畅快地游着，和我平时吃的虾相比，不知要小多少倍呢！放在显微镜下观察，我看到了它们肥胖而透明的身躯，不是在游泳，更像是用翅膀在水中滑行，透明的外壳上有着精致的纹理。还有一些圆圆的、不透明的黑点，这些就是尚未卵化出来的虾卵。有些虾卵已经孵化出了小虾，拖着一个破碎的透明的“袋子”，随水漂荡。

在我们的生活中，我们也应带着科学家探索宇宙奥秘的精神去观察生活中的事物，从不同的角度观察世界，我们就会得到许多不同的结果，只要用心观察，我们就会发现许多我们不曾知道的东西，发现世界原来是这么的神奇，让人捉摸不透。

通过这台显微镜，我看到了另一个奇妙无比的世界，从此对它珍爱有加，相信你如果也有和我一样的“宝贝”，一定也会很喜爱它的。

张绎鹃五年级

黄橙橙的坛子装着金灿灿的饺子，吃掉金灿灿的饺子，吐出白色的珠子，猜猜这是什么水果？哈哈，它就是是我最爱的桔子。

桔子圆中带扁，金灿灿的像一个灯笼，橘子看上去有许多小洞洞，像极了一个脸上长满雀斑的小姑娘，桔子摸上去凹凸不平，按住桔子的小脑袋轻轻剥开，一股清香扑鼻而来，映入眼帘的是又白又细的经络，像白色的轻纱，罩着里面的桔子，桔子一共有九瓣，这九个兄弟紧紧的挨在一起，围成一个圈，好像在玩丢手绢，剥下一粒桔子放在嘴里，轻轻地咬上一口，只听见汁水“呲呲”的声音，嘴里汁水四溢，让人回味无穷，忍不住还想再吃一粒。桔子像一个金元宝，又像一片西瓜，桔子是生产在南方的，再剥一粒桔子，桔子在阳光的照射下，晶莹剔透，还可以隐隐约约看到一颗珍珠籽，再放到嘴里，这里桔子酸极了，感觉牙都要酸掉了。

桔子个头虽小，但是它的作用大着呢，它可以美容美颜，消除疲劳，而且还可以通便，和降低胆固醇，那桔子皮呢，它也可以制作成一味中药：陈皮。

我喜欢桔子，更喜欢桔子的大作用。

有人喜欢雄伟壮观的日出，有人喜欢独具风格的晚霞，有人喜欢独具一格的火烧云……

在宁静的夜晚，总有月亮挂在夜空。农历的初九左右，可爱的月亮姐姐又悄悄的跑出来了，露出丝丝微笑。农历的初五六，月亮像胖乎乎的圆盘，又大又圆又亮。我遥望夜空，此时的夜晚已是繁星满天，像一个个调皮玩耍的小孩跑来跑去，又像一盏盏忽明忽暗的明灯。我不禁产生了无限的幻想……月亮的家在月宫，那嫦娥玉兔会不会在他家一起跳舞，一起唱歌呢？

但是，有一个美中不足的是，前几天还是胖乎乎的“大玉盘”，今天，怎么就变成一条弯弯的小船了呢？难道我的眼睛被云婆婆封锁了？我揉揉眼睛，咦？怎么还是一条弯弯的月牙呢？我疑惑不解的挠挠头发。

我细细回想，前几天月亮圆圆的，今天就变成月牙，那再过几天，天上的月亮会不会没有了呢？我充满好奇的问妈妈：“妈妈，你看到今天和昨天的月亮了吗？怎么前几天圆，这几天就扁呀？”妈妈点点头：“一个月中月亮随着时间的推移，月亮的形状、明暗、位置都不一样，这种现象称为月相变化。”

关于月亮还有许多知识，还有许多未解之谜等着我们去探索。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在窗前抬头望月，那是件多么有趣的事。

龚老汉甲鱼可是远近闻名的知名品牌。今天上午，我们就来到了龚老汉农业休闲园，参观甲鱼养殖基地，探索甲鱼的奥秘。

首先我们在陈列室观看了一段介绍甲鱼的视频，视频里说甲鱼含有蛋白质、脂肪、钙、铁等多种营养成分，能够增强身体的抗病能力及调节人体的内分泌功能，可防治身虚体弱、肝脾肿大、肺结核等症，是不可多得的滋补品呢。

接下来我们开始参观各种甲鱼的活体、标本和图片介绍。我们观看了中华鳖、猪鼻鳖等图片说明，还看了白化鳖的幼鳖标本。其中我还看见了一只非常奇特的鳖——这只铜钱大小的鳖居然是全身透明的，红色的骨骼清晰可见，我自己给它取了个名字叫“透明鳖”。陈列室里还放置了一只大鱼缸，里面养着一些小鱼和只有一元硬币大小的幼鳖，很可爱。

随后我们来到位于9楼的观景台，这里可以眺望远处的许多甲鱼塘。这些甲鱼塘星罗棋布，看上去蔚为壮观。

最有趣的活动是挖甲鱼蛋。我在一个甲鱼塘边挑了块空地开始仔细“淘宝”。我一手拿着把小铲子，一手拿着个空纸杯，在感觉最有可能存在甲鱼蛋的地方小心翼翼地把砂土一层一层掀开，突然，五六个甲鱼蛋跃入我的眼帘，我喜出望外，赶忙把这些蛋放进我的纸杯里。

甲鱼是杂食性动物，喜欢吃腐物、藻类等微生物，可以预防水体富营养化，提升水体净华能力，对“五水共治”改善水质作用不小，也算得上是个“环保卫士”了。所以一路上我精心呵护着这些甲鱼蛋，希望它们早早孵出小甲鱼，早些为治水做贡献。

从前有一只蜗牛叫星星，它每天做事慢吞吞、走路慢悠悠，小伙伴们都叫它“慢慢”。一天晚上，星星梦到自己走路像小兔子一样快，它笑着醒来了，星星心情大好，想去喝杯咖啡，它还像往常一样努力爬，但今天脚步轻轻带着风，走路像飞起来一样，不到两分钟就到了咖啡店。“啊?今天我怎么这么快?不是要走一上午吗?难道?我的愿望实现了?真的吗?真不敢相信!”星星又跑了几圈，真的飞快!

它兴高采烈地回家去，一只蚂蚁无精打采地走在路上：“小蚂蚁，你怎么了?需要帮助吗?”“慢慢，我生病了要去医院，可我的速度太慢了……”“我帮你吧，我马上就能把你送到医院!”“你还没我走得快呢!”“我现在健步如飞!”“我可不信!”“那我送你去医院吧，如果我五分钟内没有把你送到，我再把你送回这里来，可以吧?”星星说。“那好吧，我们走。”蚂蚁同意了，星星二话不说背上蚂蚁就向医院冲去，它们一路飞奔，不到四分钟星星就把蚂蚁送到了!蚂蚁正想说声谢谢，一看，星星已经消失不见了!

星星继续往前走，一看表，“现在还不到九点，平时我去一次医院就到晚上了!”它自言自语，它越来越喜欢健步如飞的本领了!走着走着就看到满头大汗的小毛毛虫圆圆艰难地向前挪动，“圆圆你怎么了?”它关心地问。“我，我，我上学要迟到了，这可怎么办?”“别急，我可以送你去学校，我现在健步如飞，保证不会迟到!”“别小人说大话了，你哪能走得那么快呀?”“不信你看——”说着，星星就绕着它跑了一圈。“你现在跑得真快，像汽车一样!”“我可以送你去上学吧?”“嗯，好!”果不其然，星星一会儿就把他它送到了学校，“谢谢!”“不客气，再见!”

回到家，看看表还不到十点，星星又拿着抹布把家上上下下、里里外外擦了一次;又给自己做了一顿美味的午餐;下午又看了书、跑了步……从此再也没有人叫它“慢慢”了，大家都叫他“飞飞”!

星星每天乐得合不拢嘴!我们在生活中也要像星星有超能力后的样子一样，做事不磨蹭，这样节约的时间可以干很多事情!

谢昀含四年级

星期五，我正在床上看一本关于魔法仙子来糖果世界的书。不知不觉间我进入了甜甜的梦乡。

我梦见自己身穿一条五颜六色蕾丝花边裙，长着一双粉嘟嘟的闪闪发光的翅膀，脚上穿着一双粉红色的鞋子，手上拿着一根魔法棒，头上带着一顶雪白的王冠。哇！原来我变成了魔法仙子中的公主了。

“天，我竟然来到糖果世界。”展现在我眼前的是一片又一片的糖果和糖果房子。于是，我蹦蹦跳跳地来到一座漂亮的糖果房子里，心想：这里的房子都是用糖做的，万一太阳暴晒后，糖果房子化了怎么办呀？刚想到这里，一位仆人走了出来，轻声细语地说：“公主，您刚才不是问万一太阳暴晒后，糖果房子化了怎么办吗？其实，我们这里的糖果房子是不会化的！”说着，那位仆人给我端来了一些像笔一样的东西并对我说：“公主，这个可是我们这里的特产，你一定要吃一口呀！”“啊，这个怎么吃啊？”那仆人不紧不慢地解释道：“公主，这是用糖做的呀！非常好吃哟！”“好吧！我就尝尝，谢谢你！”我轻轻地拿起一块糖，我轻轻地拿起一块糖，正准备放进嘴里。

突然，妈妈说：“含含，起床了！太阳都晒屁股了！”

啊！昨夜那个梦，真令我难忘呀！

这天天气晴朗，阳光明媚，到处呈现出一片生机，我坐在书房里，倾听着悠悠鸟鸣，忽然觉得神清气爽，惬意无比。

我走出家门，徜徉在乡间小路上，路旁的黄莺伴随着我一同前行，欣赏美丽的景致。电线杆上有一群麻雀排着队整齐地唱着歌，最中间的麻雀就像是领唱，声音格外响亮，还时不时挥挥翅膀，动作十分滑稽，颇有大师风范。

我继续向前走着，许多不知名的野花在风的带领下跳起了舞，它们是天生的舞蹈家，从“人”字形到“一”字形，从斜着跳到竖着跳，婀娜多姿。

不觉间，旁边传来一阵“沙沙”声，原来，柳姑娘们也不甘示弱，戴着整齐的绿色发卡，翩翩起舞，有时还顽皮地把头发浸到河水里，看到她们这副可爱的模样，我不禁笑出声来。

来到了小河边，只见小河“哗哗”作响，一边唱着歌，一边又在和一旁的小花絮语呢，十分富有情趣。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在美妙的音乐里……”我唱着改编的《春天在哪里》，继续向前走去……

春天像个画家。春雨是她的颜料，她拿出翠绿色涂在柳树的小辫子上，又蘸了些青绿色画在草儿小小的身体上。迎春花好像被黄颜料浸透了似的，黄得明亮耀眼。大红色是为满山映山红准备的，点在杜鹃花的脸上，它就是森林里最美丽的花仙子了。春天这个画家，把大地描绘得五彩缤纷，鲜艳夺目。

春天是位音乐家。她手持春风这支指挥棒，指向小鸟，小鸟便叽叽喳喳地欢唱；指向小溪，小溪就哗哗啦啦地伴奏；指一指泉水，泉水就丁丁冬冬地击打。春天这位音乐家，演奏出一支支美妙的乐曲。

春天还是个舞蹈家。柳树是春天最优秀的学生，它摆动纤细的腰身，舞姿柔美；小草是刚刚学舞的孩童，点点头摆摆身子，特别可爱；樱花是个害羞的舞者，纷纷扬扬飘落的花瓣，让人着迷。春天这位舞蹈家，轻盈的脚步踏遍了每个角落。

春天，真是太奇妙了。

大自然是奇幻无穷的，你怎么也不会想到，植物竟把会飞的动物给捕捉了。今天，就让我来介绍神奇的捕蝇草吧!

捕蝇草是众多食虫植物中的一种，是原产于北美洲的一种多年生草本植物，其主要特征就是能够很迅速的关闭叶片博食昆虫，是很受欢迎的食虫植物，拥有完整的根茎叶花朵和种子。

我楼下就种了一盆捕草蝇，没事的时候，我会去观察一会儿，今天，为了写这篇作文，我可是观察了好一会，在远处看捕蝇草，就像一群正要飞翔的蝴蝶，可以近处仔细看的时候，又不像蝴蝶，哪里不像呢?你看在它叶子边缘处，有一些小刺，像针一样锋利，花心里也有一些小刺，这些小刺用肉眼看不清楚，但用手能摸得到。从侧面看捕蝇草的叶子还像一只恐龙张开的血盆大口，还真有点可怕。

有一次，我观察捕蝇草的时候，有一只“无头小苍蝇”飞向捕蝇草的花心，便开始贪婪的吮吸又香又甜的花蜜，还真是悠闲自在，它一会攀爬，一会俯冲，玩的不亦乐乎!就在这时，苍蝇无意中碰到一根“针”——叶子中心的一根针。捕蝇草就立刻合上了叶片，于是，死神就无情的把苍蝇带走了。

神奇的捕蝇草告诉我们：大自然是美的，也是残酷的。

我喜欢那浩瀚的大海，喜欢那高大的山峦，还喜欢多姿多彩的原始森林，但我最喜欢奇妙的云。

早上，白云飘飘，一朵朵洁白的云朵像一个个棉花糖。白云真像那美丽的冰河世纪，一会儿，冰河世纪的一半渐渐的消失了。有很多观看的人都在找它的另一半，不但没有找到，转眼间冰河世纪的另一半也无影无踪了。看的人都叹了口气，马上，天上又出现了一条白龙，人们都高兴的议论着，可是，还没等人们仔细观察，白龙就不见了。傍晚，我们看见了火烧云，火烧云渐渐变成了一座座小金山，人们都欢呼起来，但不一会儿，金山渐渐变模糊了，好像被贪心的财神给挖走了。不一会儿，天空又出现了一匹红马，它引颈长啸四蹄狂奔，莫非是关羽的赤兔马？

天阴时，乌云布满天空，层层叠叠。风就像一个年轻可爱的牧羊人手持长鞭在放一群黑色的绵羊。乌云越来越黑越来越厚，压得大地喘不过来气。突然，一道明亮的闪电划破了天空阴沉的脸，“哗哗，哗哗……”，天空再也忍不住放声痛哭。风雨过后，一道美丽的彩虹挂在天空，像婴儿弯弯的眉毛，还听见他那咯咯的笑声呢！

今天，我要去梦寐以求的电子王国旅行。电子王国的机票可贵了，一张票竟然要两万块钱。不过我还是说服爸妈，上了飞机踏上了愉快的旅程。

飞机飞到离目的地一半路程的时候，我才惊喜发现这架飞机原来是巨大的iphone5S土豪金呀，我不亦乐乎地玩了起“天天酷跑”来。突然飞机失去平衡，要迫降了。我到驾驶舱看了才知道，我忘记用充电宝给飞机充电了。我心想：完了，从这么高的地方摔下来，不死也伤残了。我不禁闭上了眼睛，不敢想下去了……

“啊！”我的头重重地撞在一个电视上，还好，这个电视富有弹性，我有惊无险。原来这里就是电子王国呀。电子王国里所有的建筑物就是五花八门的电器，看得我眼花缭乱。我找了一家旅馆，刚要掏钱，机器人就告诉我：“这里住宿不用钱，只要拿出一个电子产品就行了。”我拿出我随身携带的IPad才拿到了我的房卡。整个房间都是电脑控制的。只要你在电脑里输入“开灯”，整个房间的灯都会亮起来。我躺在床上，感到十分冰凉，原来床垫是一粒粒电子。被子是一个个小电灯组成的，枕头是两节电池。第二天，我又玩起电脑来。电子王国的电脑太好玩了，我怎么也舍不得停下来。吃晚饭了，我才发觉自己近视了，戴上了一副近视小眼镜。我急得像热锅上的蚂蚁，忽然周围传出一阵刺耳的响声——闹钟响了。

和谐是一种美的象征，和谐是人与人之间的一种谦让，和谐是良好社会风气的强心剂。 Harmony is a symbol of beauty. Harmony is a kind of modesty between people, and harmony is a strong agent of a good social atmosphere.

花开的日子，我们走进了社会，在蔚蓝的天空下愉快歌唱;花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织美丽的梦想;花开的日子，我们愿意用心情的音符去谱写校园的欢快乐章。实现和谐，是古往今来人人孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，构建和谐也将是一个永恒的主题。

和谐，有时会出现在马路上：一辆辆五颜六色、绚亮夺目的汽车奔驰而过，一位老奶奶站在马路的另一边，踌躇着不敢上前。老奶奶的额头已沁出了细细的汗珠，双脚不停地抖动着……就在这时，一个戴着红领巾的少先队员走上前来，挽住老奶奶的手臂，领着老奶奶通过了马路。

和谐，有时会出现在瞬间;孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。正是孟祥斌壮烈的一跃，使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间。

和谐，还可以是赛场上裁判员公正的哨子，是红绿灯指挥下井然有序的车流，也是多走一步把废弃物丢进垃圾箱里的行动。

人们离不开和谐，社会更离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些怎争执，多一份真情，少一些矛盾，那么我们的祖国便会充满和谐，世界将会变得越来越美好，我们每一个小学生都能在和谐的环境中茁壮成长。

和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间!

在一个有趣的国家，有一个有趣的国王。国王在很多方面都很有趣!你所要做的就是看看他的样子，确保你笑着哭。

他头发凌乱，像一个鸟巢。如果喜欢，鸟可以住在里面。胡子看起来像一个不卑不亢的幻灯片。如果她不小心踩到了自己的胡子，她会立刻暴怒，扯着自己的长胡子哭。衣服上的纽扣，一个会和下一个交朋友，最后，如果你听到有人喊，“嗯?这件衣服很奇怪，还有一个额外的纽扣。”国王大喊大叫一定很有趣。

他的外表不仅有趣，法律也很有趣。有趣的国王其实很懒。法律之一是让人们每天早上和晚上刷牙。一天晚上，一个年轻人忘了为国王刷牙，导致每个人彻夜未眠，因为国王在晚上发出通知，要求任何人在任何时候刷牙。在法律中，也有一条法律是最有趣的。国王的勇气像老鼠一样胆小。他甚至需要有人陪他睡觉。即使有守卫在国王的门前彻夜不眠，站岗守卫，国王仍然会在半夜尖叫，并经常让守卫用枪抓刺客。事实上，国王只是做了恶梦。所以儿子总是和国王睡在一起。当他的儿子在国外学习时，国王会让一个普通人每天和他一起睡觉。

国王的法律不仅有趣，而且他吃的东西也更有趣。他经常不喜欢皇家厨师做的食物。让普通人去塔里的900个糖果屋，里面有器具。有时候，当你想吃糖果时，你就住在里面。什么，你担心糖果屋会完工吗?放心，人们已经建了900个糖果屋!即使国王变胖了，他也不能一次吃掉900到100平方米的房子。

怎么样了?国王有趣吗?你喜欢吗?

滴—滴滴—我起床了，“今天是周一，又要去上学了。”说着，便收拾东西准备去上学。

我总是来得最早的，走到班门口，发现灯开着，“奇怪，奇怪，莫非……。”，一进门，一个猴子模样的东西突然出现在我眼前，我吓得大叫。“啊！咦？—你是齐天大圣……孙悟空！”

同学们都来了，也被惊的不轻。悟空笑着说：“小同学们，今天我听玉皇大帝之旨来下凡，体验下学校是啥样子。如果有妖魔，你们可……”“哈哈哈，大家哄堂大笑。”“哪里有什么妖魔，你还是乖乖听课吧。”

上语文课了，悟空给大家讲笑话听。“为什么沙僧和唐僧没什么交流，因为沙僧会“杀僧”。为什么牛魔王儿子叫红孩儿？因为他“红牛”喝多了，所以孩子就是“红孩””。老师也跟着我们大笑。

上体育课了，悟空吵吵闹闹，老师要教训它，而它就一翻，也不知道去哪了。同学们都很着急，但它又“嗖”地出现在我们跟前，大家无不惊叹。它还带着我去云中遨游，但我头晕目眩，还差点吐了。

上历史课了。悟空又讲它以前的事：“被五行山压着的500年，我认识了好多昆虫，它们常和我玩，给我唱歌，还和我用眼睛玩“石头剪刀布”。”真是不亦乐乎，我们说。“我大闹天宫时，李天王追我，结果裤子差点掉了……”

不知不觉，到中午了，它拼命的吃，我们只好跟着它，给它结账。事后，它说—如来会补偿你的，我们哭笑不得。

它打羽毛球也是一绝，掏出金箍棒哗哗哗的转，没一个球能碰到它。

上政治课，它偷偷地将在课上玩手机的同学变到了讲台上，同学的脸通红，也受到了老师的批评。

唉，一天的时光匆匆，不知不觉，孙悟空要走了，大家依依不舍，和它道别。“小同学们，再见了！”它也回应到。

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

二、教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

三、教学准备：投影片、教学挂图

四、 教学时间： 2 课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

（5）说说这三则成语分别讲了什么故事。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。 2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、陶行知的名言导入：千教万教教人求真，千学万学学做真人。（还记得是谁的名言吗？）

1、“真人”是指什么样的人呢？（实事求是，说真话，做实事的人）

2、上节课我们初读课文后，你认为这三则成语故事的主人公是不是“真人”呢？为什么？

（楚国人和南郭先生不是：说假话，做假事。张僧繇是：说真话，有真本事）

过渡：这节课我们先深人地认识一下这两个做假之人。

二、精读课文，品悟主人公的“假”。

（一）读课文画出能看出他们“假”的词句，说说如何看出来的。

（二）交流如何从具体的词句看出他们的假的。

精读《自相矛盾》

1、你如何看出“假”的？

（1）“什么矛”、“什么盾”；（指任何的矛或盾,包括自己的吗？）“戳不穿”、“能戳穿”（一会儿说自己的矛戳不穿自己的盾，一会儿又说能戳穿）

小结：是啊，像这样语言前后不一致，相互冲突，用书上的词说就是——自相矛盾（齐读）

（2）“夸口”：什么叫夸口？（吹牛、大话、假话）那你就来吹吹你的矛和盾吧。（感情朗读）

2、他为什么要说假话呢？结合他的职业谈谈。（当时他心里会怎么想）

（1）指导感情朗读。

小结：是的，在热闹的集市上，好好地宣传一下自己的商品，一定会有更多的人来买，赚到更多的钱。你现在就是那楚国人，快来夸夸你的矛和盾吧。（感情朗读）

（2）以书为盾，以笔为矛，再现当时的情境，表演读。自己练习、指名读、推荐读。

（3）同学们听了他的宣传，你们动心了吗?打算买了吗？为什么？（这不是骗人吗？怎么可能呢？）嗯，他周围围观的人也是这么想的。但是，没有直接指责他骗人、吹牛，而是采用反问的方法，让他自己认识到错误。谁来反问一下他呢？（指名读）他搬起石头砸自己的脚，太可笑了啊，还要读出一种嘲讽的意味呢。（再指名读）

3、说假话的结果怎么样呢？看图说说。（急得满头直冒汗，有口说不出话来）这句是书中说的——张口结舌（板书）采访一下：老板，你怎么不回答人家的问题啊？（如果我说能戳穿，那么我的第一句就是骗人的了；如果我说戳不穿，那么我的第二句就是骗人的了，我不知道该说什么好啊）

小结：他真是左右为难啊，谁来用朗读给我们展现一下他尴尬的样子呢？（指名读）

4、分角色表演读（只说台词、加上动作和表情，不读旁白）

5、看到楚国人因说话自相矛盾而落到如此下场，你想对他说些什么呢？

6、如果让聪明的你来帮他卖矛和盾？（我就是那个楚国人我知道错了，请问我该如何去推销我的矛和盾呢？）

7、生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？

精读《滥竽充数》

1、你怎么看出他做假的？

（1）“从来不会”、“混”：谁混到哪里去充数？（根本不会吹竽，混在会吹的乐队里充数）这就是我们所说的哪个词语——滥竽充数

谁来读读这句话，让我们感受一下。（指名读）

（2）“每当。。。。鼓。。。按。。。装。。。。”：对于南郭先生的这种表现我们一般会用什么词来讽刺他啊？（装模作样、装腔作势、不懂装懂。。。。）

2、他为什么要做假呢？读读课文，找找相关的句子，想想看。（想得到和别人一样多的俸禄、想不劳而获。。。。）

指名读，读好“居然”、“一样多”

3、做假的结果怎么样呢？为什么？

（1）开始成功了。

怎么知道的呢？找出有关的句子谈谈。

抓“许多人一齐吹”（a会吹的人多，一两个不会吹也注意不到，听不出来b南郭先生装得像）

指名读，读出齐宣王的特殊喜好。

(2)后来失败了。

a怎么知道的？为什么会失败？找找有关句子谈谈。

抓“一个一个地单独吹”，读出齐宣王和齐湣王喜好的不同。

b你要是南郭先生听到齐湣王喜欢听一个个单独吹会怎么想？（那还不露馅啊，我一吹大王就知道我不会吹了，那可是欺君大罪啊，我还是溜吧。）

看图，你们看那些乐师都排着队等着单独吹给齐湣王听呢，而南郭先生——只好逃走了（生齐读）“只好”有种无奈啊，再读。

4、看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？（做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。）

5、那么生活中你有没有遇到过类似的人或事呢？（齐读齐背课文、假冒伪劣商品。。。。。。）

小结：生活中，滥竽充数不仅用来比喻像南郭先生这样没有真才实学，混在行家中充数的人，还用来比喻用不好的东西混在好的东西里面充数的事。

三、读了这两则成语故事，目睹了那个楚国人和南郭先生的狼狈下场，再想想陶行知先生的话，你最想说些什么呢？（提示：以后不要做怎样的人，要做怎样的人）

让我们再来齐读一下陶先生的名言，把它铭记在心，用来指导我们今后的人生之路吧。（齐读：千教万教教人求真，千学万学学做真人）

（下节课我们再一起去认识“真人”张僧繇）

第三课时

教学目标：精读课文，品悟张僧繇的“真”，练习背诵《画龙点睛》

教学过程：

一、复习巩固：

1、说说你眼中的那个楚国人和南郭先生。

2、谈谈对成语“自相矛盾”、“滥竽充数”的理解。

二、精读课文，品悟张僧繇的“真”。

1、如何看出他是“真人”的？找出有关词句谈谈。

（1）a“张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。”理解“推辞”。指名读这句话，你来推辞一下。（突出“眼睛”、“就会”）你听了他的话相信吗？会怎么想，怎么说？游客和你一样，也不信，你来读读写游客的话吧。大家一再要求，会怎么要求呢？

b“霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。”好神奇啊，一眨眼画上的龙竟然真的活了！谁来让我们感受一下这种神奇啊？（指名读）

小结：是啊，张僧繇说的话应验了，说的和事实一样，不像那个楚国人说的是大话、假话，事实证明他说的是真话，确实是一位“真人”啊。让我们齐读这句话再次感受

一下这份神奇吧。看到此情此景你会说些什么呢？游客会怎么惊叹？指名读最后一句话。

过渡;张僧繇的“真”不仅仅表现在这儿，和南郭先生比他还表现在哪儿呢？读读前面的内容。

（2）“这四条龙张牙舞爪，形象逼真”（画技高超，有真才实学）指名读。最能体现他高超的画技还是后面的什么呢？（齐读：大家一再要求。。。。。。被点上眼睛的龙腾空飞去。）

2、做真人的结果如何呢？（令人佩服）指名读最后一句话。

三、三则成语故事学完了，你能用一两句简短的话谈谈你的收获或感想吗？能总结出陶行知先生一样的名言更好。把它写下来，当作人生的座右铭。

四、让我们把《画龙点睛》的故事铭记在心里，在今后的人生中争做一个张僧繇这样的“真人”吧。练习背诵《画龙点睛》。

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