奇妙的圆形教案（20篇）

在一个天气晴朗的早上，小虫子和一只美丽的蝴蝶和小蚂蚁，它们一边走一边想玩什么好呢？然后，它们看见一个只有半个壳的蛋壳，小虫子说：“要不，我们用蛋壳做一个跳板吧。”小蚂蚁和小蝴蝶说：“好啊！好啊！我们是他找来的一块跳板做起来了。”过了一段时间又好看又漂亮的跳板做好了。然后，小蚂蚁和小虫子玩了起来。小蝴蝶在旁边说：“加油！加油！”

时间过的真快啊，一会就到下午了。

下午，小蚂蚁和小蝴蝶还有小虫子一起用蚕丝织毯子可好看了。然后，他们过了一会儿。做好了漂亮的热气球可好看了。然后，他们飞上了天空。小蝴蝶就说：“哇好漂亮！”然后，小虫子说：“天上的白云变化万千，一会像大象，一会想像小兔子，一会像小鱼。”过了一会，到了傍晚。

傍晚，下起来蒙蒙细雨，小虫子和小蝴蝶还有小蚂蚁它们用蛋壳来当做雨伞，它们一边聊天，一边在蛋壳里躲雨。过了一会，雨停了。

晚上，小蚂蚁和小蝴蝶还有小蚂蚁一起用蛋壳还有三枝叶茎做了一个漂亮的摇篮，它们三只小虫子真是心灵手巧啊！

最后，小虫子们睡着了，快乐的一天结束了。

在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说?“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说?“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。

[水的奇妙作文500字

五一放假的第一天，我们一家和明远一家一起去香港海洋公园玩，公园里有很多游戏，如：缆车、杂技表演、海豚表演、旋转木马......。

我们先去了海底奇观，看到很多小丑鱼；也看到海星，海星很漂亮，我用手摸了一下，它是硬硬的；看见了鲨鱼和象风筝一样的鳐鱼，当鳐鱼游到靠我这边的玻璃时，把我吓了一大跳；看到了蜘蛛蟹，它长长八条长长的脚，像蜘蛛一样，所以叫它蜘蛛蟹；还看到了海马、树叶龙......，海底奇观真奇妙！

出来的时候我们正好碰上杂技表演，有翻跟斗的，有腾空跳的，还有走钢丝的，表演很精彩！我们还去坐了旋转木马，我坐在一只凶猛的鲨鱼上。

接着我们就坐缆车上山了，在缆车上看到很多美丽的风景，蓝蓝的大海、茂密的树丛，还有一艘艘在大海上自由行驶的船只。到了山顶，我和妈妈坐了翻天飞鹰，转得我们俩头都晕了，后来我又一个人勇敢地坐了类似秋千一样的旋转游戏。

休息了一会儿，我们走进了水母馆，大大小小、五颜六色的水母让我对它们刮目相看，它们游起来象一朵花一样，一伸一缩，美丽极了。有一个大水母，有很多丝，我觉得它象长胡子老爷爷水母，当时我和明远看了，笑个不停，都快笑破肚皮了。

出了水母馆，我玩了最刺激的过山车，刚开始我并不觉得很害怕，一坐上车，我就感觉自己很紧张，车首先慢慢地上坡，我还不害怕，后来到下坡时候，车的速度加快了许多，我整个身体都失重了，手握着栏杆就象没有握一样，我一路尖叫着坐完过山车，过山车太刺激了！

下了半山我们还一起玩了滑浪飞船，最后船下坡的时候，我感觉和过山车下坡的时候一样，也失重了，但船与水相碰的时候溅起巨大的浪花。

最后我们坐着列车下山了。我们玩得非常开心！

[关于奇妙的香港海洋公园作文500字

梦想如果有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘。我们都是梦中人。梦想着自己有一天能够在天空中飞翔。梦想着有一天自己能拥有哆啦a梦的口袋。

童年天真的想法不会随着记忆脱离原定的轨道，反而会沿着时光的长廊去追溯寻找。前往未来，我仿佛看见六月光芒散射的考场，时间的秒针“嘀嗒”敲动。我仿佛遇见了哆啦a梦。他用他的百变口袋将考场变成了一个巨大的实验室。

看着周围闻所未闻的新奇设备和站在身边的哆啦a梦，我激动的说不出话。“你好，我是哆啦a梦。欢迎来到奇妙的实验室，请选择要体验的项目。”看着屏幕上五花八门的项目，我十分惊奇，选择去不伦多星观察那里的居民的生活情况。

“噔”的一声，我们到达了目的地，周围新奇的草木令人大为震惊。“竟然有这样一个星球，太不可思议了，奇怪，怎么这么少人呢？”看着街上行走的星星点点的人群。我纳闷。“今天可是他们的龄段考试呢。”“啊？外星人也要考试？”“去看看就知道了嘛？”到了他们的考场，我发现他们居然可以把笔扭开，笔芯上头出一幅幅图画，那居然是记录着许多知识的图画。“这不是作弊吧？”一旁的哆啦a梦开口道：“不伦多星球的人们是没有老师进行授课的，他们只有自然、语言、算术三门课程，平时他们需要大量的学习和记录，把记录的知识放入一个专门记录的芯片中投入笔或皮擦中，考试时可进行查阅。”“他们真好，可以不用死记硬背。”“可他们没有休息日，一直都要学习的。”我刚想说些什么，只听见“嘀嘀嘀，体验时间到”的警报。哆啦a梦的百变口袋，把我们从奇妙的世界拉回了现实。这时，我们便从梦中醒来。

看题、审题、答题，无尽的实验与结果，我们心中有许些梦想，可无尽的考试和准备，也容易使我们麻木和迷茫。这次的实验虽然有些虚幻和不真实，但他是个实验。

实验的结果告诉我们的不只是盲目的梦想，而是在生活中我们需要学习和记录。保持一颗兴趣的心，生活处处都是惊喜。

在前年，我和妈妈在暑假桂林旅游了。桂林的水真美啊!

我们去漓江漂流了。漓江的水在太阳的照耀下，虽不是波光粼粼，但也是金光闪闪的，就好像一小块一小块金片片掉到水里。

水底是清澈见底的，坐在竹筏上，一眼就可以看到江底。水好清澈啊!好碧绿啊!就好像一块无暇的翡翠，美丽无比。我顿时喜欢上了这水。我放心地把脚泡在水里，水中的清凉顿时流满了我的脚心。

水流的很慢，但不曾停下。在竹筏漂流了一段路程，就会有一个小悬崖。那悬崖虽小，坐在上面也是很害怕的。水不知疲倦与害怕，放心大胆地悠哉地流着，熟不只前面有一个陡坡。突然落下溅起无数水花。

在路上，一共有二十多个陡崖，水流的很慢，竹筏也漂的很慢。那水是有情意的，送我们到最后，还不肯离去。我和水玩了起来。手捧一捧水，向远处抛去，溅起圈圈水波，一圈比一圈大。

水是奇妙的!水是美丽的!水是可爱的!

昨天傍晚，我坐在妈妈的电瓶车上，迎面风儿吹来，给炎热的夏天带来了一丝凉爽。

我抬头望天空，忽然大叫：“妈妈，妈妈,天上有一只飞翔的大雁。”

妈妈一看，奇怪地说：“没有啊?”

我神秘的说：“那是一朵飘在空中的白云。”

“哦，真的!”

“那边还有一头巨大的恐龙。妈妈，恐龙是不是已经灭绝了?”

“是的。因为地球不适合恐龙生存，恐龙就灭绝了。儿子，你再看看天上的白云像什么?”

“有的像一团团棉花，有的像一群群绵羊，还有的像一只只缩头乌龟……”

白云千变万化，真奇妙啊!昨天傍晚，我坐在妈妈的电瓶车上，迎面风儿吹来，给炎热的夏天带来了一丝凉爽。

我抬头望天空，忽然大叫：“妈妈，妈妈,天上有一只飞翔的大雁。”

妈妈一看，奇怪地说：“没有啊?”

我神秘的说：“那是一朵飘在空中的白云。”

“哦，真的!”

“那边还有一头巨大的恐龙。妈妈，恐龙是不是已经灭绝了?”

“是的。因为地球不适合恐龙生存，恐龙就灭绝了。儿子，你再看看天上的白云像什么?”

“有的像一团团棉花，有的像一群群绵羊，还有的像一只只缩头乌龟……”

白云千变万化，真奇妙啊!

我们生活在大自然中，处处都有奇妙的景象。有趣的、恐怖的、壮观的，真是奥妙无穷。这些千变万化的现象给人们的生活增加了乐趣。

有一天晚上，我和母亲出去散步，看到天空繁星点点，心中产生了疑问，我好奇地问：“母亲，为什么有时可以看到满天星，可有时却看不见呢？”母亲说：“能看到星星说明明天是晴天，看不见就可能是阴天。”我立刻打破沙锅问到底“那为什么会这样呢？”这下可把母亲难住了，说：“我也不是很清楚，咱们回家上网查查吧！”

一回到家，我就迫不及待地上网查。原来，夜晚星星的多少，和当时的气候有十分密切的关系。如果天上的云比较厚，就会遮住一些星星，所以我们看到空中的星星就较少。如果天上的云比较薄，空中的水汽也较少，我们就会看见空中的星星。所以，夜晚看到天空有许多星星，就表示天空比较干燥，第二天往往是晴天。

啊！真是奇妙的现象啊！

大自然还有许多奥妙没有被人们发现，让我们带着勇气和探索精神去发现他们吧！

哎呀！上学又迟到了！哎呀！换件衣服花的时间可真多呀！2030年的世界就不会有这些烦恼。2030年到了，上学不急。天气不好也没什么大不了的，因为有许多机器人和智能工具帮我们呀！

上学的时候，我们可以用“多功能书包”来“消灭”烦恼。“多功能书包”上有3个按钮。第一个按一下会让你说出需要的电子书，之后帮你收拾书包。第二个按钮会启动书包自带的火箭，带你飞上高空，20分钟后会立刻到达目的地。第三个是在你受伤的时候用一种“飞药”来治好你，只要喷一下就好了。

如果明天去远足，第二天却下雨，你会非常扫兴吧！这时候“天气箱”就有许多用处啦！放入一张你需要的天气表，不管是天黑天亮，立刻会变成天气表所画的天气。“天气箱”一共有两个按钮，第一个是在箱子坏掉之后自动修理。第二个比较麻烦，先放入一个人工小卫星（一买来会有送），再发射出来，一个屏幕会映出太空的样子，神奇吧！

2030年的东西一定会是这样的，不仅可以节约时间，还可以绿化地球哦！

今天下午，我回到了家，开始做家务。唉，扫地真烦人，扫来扫去，每次在我将要将垃圾扫入簸箕里的时候，这些灰尘就像一个个顽皮的小孩子一样，飞了起来，待我走后，又落到地上。刚刚干净的地面就立即变得脏兮兮的。我不由得发出感叹：这该怎么办呀！

但是没有关系，妈妈拿来了一个神奇的拖把，凡是拖过去的地方，灰尘就像见到妈妈一样乖乖地吸在它的身上。我十分好奇：这是何方神圣？怎么这么厉害！妈妈摸了摸我的头，笑着说：“这叫静电吸。”

于是，我便拿起了神奇的静电吸，摆弄了起来。首先，我来到灰尘最多的一个房间，我一进来，灰尘就被风掀得满天飞，呛得我一阵阵咳嗽。我拿起静电吸，三下五除二，脏脏的地面就光亮的能照出人影了。我彻底服了，这怎么那么神奇呢？

我看了看静电吸的底下，那只是一块看似平常的抹布，上面粘了一些灰尘而已。可是为什么一块抹布就能将地面上的灰尘洗干净呢？我翻过来，又翻过去，就是找不到它的“机关在哪里”。

终于，经过半个小时的不懈努力，我终于找到了它的“机关”。原来，这底下的抹布可不一般，它上面的毛与地板相摩擦的时候，会释放出静电，静电将会把灰尘牢牢地吸在抹布上。

发现了这个秘密，我十分高兴，我又在妈妈用拖把拖过的地上再拖，可是，这次静电吸却没有了往日的威风。我一看，底下都糊住了，这时我才明白静电吸只能在干燥的地面上吸，不能在有水的地方吸。

其实，在生活中，处处都有课堂，只要我们认真学习，我们的知识量将会大大提高。

有一些梦能给大家带来美好，也有一些梦，可以给人带来忧伤。梦有千万种，但有这么一个梦，是我怎么也忘不了的，那是一个不可怕也不美好的梦，请慢慢听我说来。

那是一个夜晚，我慢慢入睡。梦中，我变成了夏日必备良品——雪糕。彼时，我真想吃一口自己，但是我吃不到啊！情急之下，我突然感觉身体轻轻的，咦，我被一个顽皮的小孩子拿了起来。外面的天多么热，我一根小雪糕怎么承受得住。我心想啊，我的末日即将到来啦，谁来救我？这一刻，门口有一丝蓝光，老板站了起来，比出一个“请”的动作，我想一定是什么大人物来了。原来是冰雪女王——艾莎呀，这下有救了，我大叫到：“女王，女王，我要化了，买下我吧！”女王随手一拿，把我提了起来，这时女王手一滑，我掉了下来，我吓得紧闭双眼，生怕摔疼了脑袋。结果女王用冰魔法一冻，我落在了冰面上。

女王拿起我，在我头顶画了一朵雪云，并下起了小雪，我感到很舒服。然而，世间很多事是不可料到的；我们遇到来刺杀女王的刺客，女王无所谓地说了一句：“再见了各位。”我们坐着冰雪客梯上了冰堡。

就在这时，闹钟响了，原来这闹铃是冰雪女王主题曲，我不愿离开美丽的女王，我努力闭上眼睛回到梦中。可惜，已回不去了，我抱着依依不舍的心情下了床。

世间的有些美好不是永远的，需要有一些曲折，生活才会变得有趣。梦境的美好，有时候也恰如这世间的事情一般。

小广播自从生下来，就被钉在墙上，不能像小朋友一样自由自在的活动，觉得一点儿也不好，很不舒服。

于是他就问经过身边的小学生：“小同学!小同学!你能不能把我摘下来啊!我也想和你们一样自由的玩耍?”“不行!我怎么能把你卸下来啊?把你卸下来，就没人替我们播报校园小广播了，老师知道会批评我的!”小同学想也没想就严厉的拒绝道。

小广播又失望又生气，但它并没有放弃。在上课时它又问了问正在讲课的老师：“老师!老师!您能不能帮我摘下来啊?”“不行!没看见我正在上课嘛?再说，把你卸下来了，学生们上课时间下课时间怎么把握住呢?再说了，校长知道批评我不说，还会被扣工资的!”

小广播害怕极了，不过他还是鼓起勇气问了最害怕的校长：“校长!校长!麻烦您帮我摘下来吧!”校长也是同样的回答：“不行!我把你卸下来，同学们的学习时间搞不清楚，学习状态也会受到影响的啊”

小广播心里难过极了，心想为什么大家都不愿意把我卸下来啊?想着想着!小广播突然砰的一声掉落在地下，摔得七零八落。这是它才明白：有的时候不是所有的梦想都是对自己有好处的，不管是谁，都应该在自己最合适的位置上，尽可能的发挥自己最大的作用。想到这里，它后悔的把自己的眼睛闭了起来，结束了它这短短一生的使命。

7月5日，骄阳似火，万里无云。我们来到了中华慈善博物馆，开启了奇妙的3D打印之旅。

3D打印机个头不大，高约有六十厘米，看起来就像一个长方体的黑匣子，不过透过玻璃挡板就可以清晰地看到精密的仪器。一个小型的机械臂挂在两根滑竿上，蓝色的底座可以自由升降。

开始上课了，看着一张张神奇的作品图片，听着老师风趣生动的讲解，我不禁入了迷。呀，老师让我们编程了！大厅瞬间沸腾了起来。我和另一名小伙伴在老师的指导下操作起来。电脑上一个个人物、动物站立在地面上，我们只要轻移鼠标就可以360度无死角地观赏。我操作键盘，调节缩放倍数，控制人物大小。没过一会儿，一头威风凛凛的暴龙“横空出世”。老师连连点头称赞，并让我们近距离观察了打印机的运作过程，这可把我高兴坏了。

3D打印机开始工作了！那个小型机械臂在滑竿上来回灵活地滑动着，末端竟吐出尼龙玻纤细丝来，一层一层地覆盖到作品上。渐渐地，作品变高了，底座忽然向下一滑，机械臂一斜，又开始了更加精细的制作。没过多久，一个精巧的橙色“OK”形状的作品就打印成功了。瞧，它的质地是多么的光滑，轮廓清晰，还十分轻巧呢。

我们坚信随着人类科技的不断发展，3D打印技术也会不断完善成熟，以后一定会运用到社会的各个领域，造福人类。

奇妙的旅行

星期天，老师带我们来到了我国戈壁深处的“航天中心”。老师买好了太空旅游航天飞机票，我们穿上宇航服，登上了“嫦娥号”航天飞机，在一阵轻微的震动后，航天飞机把我们带到了太空。老师说：“同学们，你们感觉如何？”“舒服。”我们异口同声地回答。“那就对了，这架航天飞机可是我国最新研制的，它的技术在世界上处于领先水平。它既不要庞大的发射架和大功率的火箭助推器，也不要加注大量的动力燃料。它只要在航天中心建造一座绿色激光发射器，这种发射器能产生一条直径20米宽的绿色光带，光带中心处于真空状态，地球引力在这里已全部被消除。所以，只要把激光束对准要去的目标，航天飞机就像平常飞机一样，顺着绿色光束就可以顺利地到达目的地。”说话间，航天飞机已把我们带到了茫茫的宇宙间。

随着一声“对接成功”的口令，我们的“嫦娥号”已与“女娲号”空间站顺利对接。只见机长一按电钮，飞机和空间站的舱门同时打开，我们走进空间站，举目望去，啊！空间站漂亮极了，中间一条宽敞宁静的通道，通道两边华灯齐明，一个个实验室有条不紊地排列在通道两边。空间站负责人热情地接待了我们，使我们有一种宾至如归的感觉。“我代表空间站的全体工作人员，向来自祖国的老师和同学们表示热烈的欢迎，欢迎你们来参观。”在这位负责人的带领下，我们首先参观的是“世界气候科研室”，一位鹤发童颜的老教授对我们说：“现在世界气候的变化已完全在我们的控制之下，比如说哪里旱了需要雨，哪里涝了不需要雨，什么时候需要雨，什么时候不需要，需要多少，这些都可以由我们来调度指挥。”老教授来到了万能太空窗前，指着窗外的地球，“你们看，现在地球已完全变了样，那边是非洲的撒哈拉大沙漠，由于我们利用科学的方法把云雨推移到那里，那里已经变成了万里沃野。这边是我国的戈壁滩，现在也已变成雨水充沛、气候宜人的“米粮川”了。”

我们走出调度室来到了“人类基因实验室”。老教授向我们讲解并展示我国科学家们亲自培育出的各种新细胞，并给我们做了一个精彩的演示：一位病人的耳朵掉了，科学家们利用组织重建技术，将病人的细胞培育成干细胞，植入病人的断耳处，不久，在病人的断耳处魔术般地长出了和他原来一模一样的新耳朵。

接着我们又参观了“农业良种培育仓”、“电子信息处理仓”、“纳米材料应用研究仓”??

一天的时间很快过去了，我们恋恋不舍地离开了空间站，乘坐“嫦娥号”返回了地球。这真是一次奇妙的旅行。

一场春雨的演奏会伴着雷公电母的热烈掌声开始了！先是小雨轻轻的奏前乐：

滴答――滴答！他们打在一块土地上不一会儿一棵棵小草顶着雨钻出地面，它们像一个个才出生的孩子，嫩绿的颜色那么清新。不一会儿男高音出现了――倾盆大雨，这会小草有麻烦了。但是他们像一个个英勇的战士一般与强大的敌人对战！最后战斗没有持续太长时间，胜利者是“小草”他们挺起了腰仿佛在为胜利欢呼！失败的大雨也许是小草把他的气焰吹灭了变成了――女低音。

啪―啪―啪！他们打在动物们的门上，仿佛在敲门叫醒在睡觉的动物：吿诉他们新的一年来了；春天来了；早上来了！他一个两个三个……叫醒他们最难叫醒的非冬眠的两个朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答，看：许多动物都起来了有：兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫着仿佛在表达春天来到的快乐、鸟儿在空中转呀转呀快乐极了！因为春天己来临！

春雨的演奏会结束了，我的耳朵因听到如此美妙的声音而满足；眼睛因看到这美丽的景色而满足！这一切的一切都说明春天已来到！

音乐，无处不在。它，慰问心灵；它抚摸着暴躁的心；它，使人心广神怡。

大自然的声音，是动听的。有鸟儿欢快的歌唱，有大树“沙沙沙……”的伴奏，有小溪“哗哗哗……”的音乐，有花儿婀娜多姿的动作伴舞……大自然的声音是磅礴的，瀑布天生的金嗓子唱着雄浑的男高音。大自然的声音是随心所欲的、不拘一格的，它们想怎么唱就怎么唱，想唱欢快的、想唱悲伤的、想唱激情澎湃的……都可以，只要它们愿意。

黄昏时的声音，是孤寂的，如同一只被同伴抛弃的小鸟。关着灯，又沉寂的站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。听鸟妈妈归巢的声音，听夜幕降临的声音，听微风飘过的声音……勾起我埋在心底深处的记忆，有点凄凉，却又不同于普通的凄凉，甜甜的，浓浓的。

海浪的声音，是安抚心灵的。当我难过，感到凄凉、空虚，心中有些无奈，何却何从，感觉迷茫。脚步彷徨之间，泪早已落下的时候，赤脚走在沙滩，听海浪拍打脚丫，听海风吹拂脸庞，听海鸥扇动翅膀。心上的伤，正在慢慢愈合。

夏夜的声音，是美妙的。躺在床上，用心感受着风拂过树叶间的声音，感受知了想赢得唱歌比赛的愿望，天上的星星眨巴着大眼睛，看着大地上的一切。

走进奇妙的音响世界，音乐，无处不在。

《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是喔，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。

然后分三步指导学生写作：

一：以课本为范例，做到读写结合

结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿一会儿），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

二：开展活动，体验生活。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

谢昀含四年级

星期五，我正在床上看一本关于魔法仙子来糖果世界的书。不知不觉间我进入了甜甜的梦乡。

我梦见自己身穿一条五颜六色蕾丝花边裙，长着一双粉嘟嘟的闪闪发光的翅膀，脚上穿着一双粉红色的鞋子，手上拿着一根魔法棒，头上带着一顶雪白的王冠。哇！原来我变成了魔法仙子中的公主了。

“天，我竟然来到糖果世界。”展现在我眼前的是一片又一片的糖果和糖果房子。于是，我蹦蹦跳跳地来到一座漂亮的糖果房子里，心想：这里的房子都是用糖做的，万一太阳暴晒后，糖果房子化了怎么办呀？刚想到这里，一位仆人走了出来，轻声细语地说：“公主，您刚才不是问万一太阳暴晒后，糖果房子化了怎么办吗？其实，我们这里的糖果房子是不会化的！”说着，那位仆人给我端来了一些像笔一样的东西并对我说：“公主，这个可是我们这里的特产，你一定要吃一口呀！”“啊，这个怎么吃啊？”那仆人不紧不慢地解释道：“公主，这是用糖做的呀！非常好吃哟！”“好吧！我就尝尝，谢谢你！”我轻轻地拿起一块糖，我轻轻地拿起一块糖，正准备放进嘴里。

突然，妈妈说：“含含，起床了！太阳都晒屁股了！”

啊！昨夜那个梦，真令我难忘呀！

【教学目标】

１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

３、能够有感情地朗读诗歌。

４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。

【教学难点和重点】

１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。

２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

４、能够从不同角度客观地评价事物。

５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。

【教学方法】

朗读法、讨论法。

【教学辅助】

多媒体。

【教学过程】

一、倾听雨的足音

１、听雨去：

独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。

要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。

２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

听听我收集的雨韵。

播放雨的录音。

二、感受雨的诗意

１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：

可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。

２、感受雨的情丝：

意境：幽深的小巷，一把油纸伞

字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝

音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。

杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……

陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……

白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。

王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……

朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……

戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。

晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。

“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。

三、说说雨的功过

诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

１、讲述雨水泛滥成灾的实例。

２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

【范文】

雨的诉说

那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！

我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”

我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”

我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……

[“雨”为话题的作文教学教案设计

大自然产生了许多奇妙的景象，有漫天卷地的钱塘江大潮，有变化多端的火烧云，有红透半边天的夕阳……我最喜爱的是五彩缤纷的彩虹和奇幻无比的云雾。

“沙沙……”空中下起了蒙蒙细雨。没过多久，雨停了。瞧，蓝天上出现了一座五颜六色的天桥，红橙黄绿青蓝紫，显得格外艳丽。彩虹就是这座天桥美丽的名字。

清晨的云雾真是奇幻无比，像天上的仙女洒下帷幔，城市便成了迷宫。太阳一出来便被罩住，天空只剩下一个淡淡的圆。大车小车都提着“红灯笼”，像老爷爷走夜路，缓缓向前慢行。只听到人们溜达的脚步声，却看不清他们的脸。空中的雾在翻卷，像神话中的“水漫金山”。

大自然产生的景象真是奇妙无比，有些未知的景象还等着我们共同发现呢。

吴博文

一天小兔，小猪和小松鼠去上山羊爷爷的手工课。

山羊老师先拿出一把树叶，说：“大家看看这几片树叶，怎么贴成金鱼。”于是，山羊老师把树叶在黑板上三两下就贴好了。

大家都惊讶得说不出话来了。山羊老师叫大家也来试试。结果小松鼠最先贴好了，山羊老师叫小松鼠来展示一下，大家纷纷鼓掌起来。

山羊老师看了看小兔的，也不错。当山羊老师看见小猪的贴画时，问：“小猪，你为什么还没有贴好呢？”小猪说：“我找不到想要的树叶。”山羊老师说：“你想要什么样的树叶？”小猪说：“红色的。”山羊老师说：“现在是春天，要秋天才有红色的树叶，但是我们可以把它变成红色的，就是给树叶涂颜色。”于是大家都来帮小猪涂颜色了。

结果他们就这样开开心心地度过了这节好玩的课。

上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞

下联：字史酒医诗，诸圣流芳

横批：联袂贺春

西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”

横批：盛景争春

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌

北京上联：三海九门，京华迎奥运

上海下联：一江两岸，世博靓申城

重庆上联：朝天门喜迎天下客

天津下联：塘沽港笑纳万国风

内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮

黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香

广东上联：南海风清，讲述春天故事

广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌

上联：孔子仁，关公义，人文典范

下联：泰山日，壶口烟，天地奇观

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔

下联：两千年赤壁览黄鹤风流

上联：万里长城山海关，龙头为首

下联：独门绝技少林寺，天下无双

上联：车轮飞转东西南北追风去

下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来

上联：饮龙井茶，品江南丝竹

下联：登虎丘塔，论天下园林

上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水

下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂

上联：水泽源流江河湖海

下联：金银铜铁铬镍铅锌

上联：石林自有高材生，群峰拔地

下联：琼海独具大手笔，五指擎天

上联：黄山为九州增色

下联：瓷器与中国同名

上联：荆花吐艳香江瑞

下联：莲蕊临风镜海清

上联：品铁观音，香飘两岸

下联：拜妈祖庙，情系一家

上联：丽鬼无惊厉鬼惊

下联：蓝天心曲步步高

上联：冰花点点化为水

下联：雪片纷纷结成霜

上联：情歌声声变成哥

下联：蝶舞翩翩幻为妹

上联：夜郎枉作白日梦

下联：倩女虚行暗幽魂

上联：雨荷有盖我荫凉

下联：草原无边尔朝阳

上联：古文故人做

下联：禾火秋风起

上联：假期有梦难圆

下联：真隙无聊易长

上联：孙子小众人从

下联：女子妙佳人圭（归）

上联：兰亭狂草王

下联：松江鼎彝范

上联：巴蜀丹青张

下联：松苑痴乐鬼

上联：九泉楷圣张

下联：残墨千秋香

上联：松苑大话鬼

下联：松苑影竹郑

上联：鸿乃江边鸟

下联：岩本山下石

上联：雨荷鱼儿伞

下联：草原花儿毯

上联：品泉喝白水

下联：望岚听山风

上联：缺鱼缺羊哪得鲜

下联：无舌品甘怎知甜

上联：月朗星稀晴空夜

下联：荷香风清雾霭池

上联：冰花点点化为水

下联：古木森森连成山

上联：百舸争流万山过

下联：千里江陵一日还

上联：燕雀安知鸿鹄志

下联：泡桐怎敌黄杨质

上联：闲人免进贤人进

下联：忙人慢行盲人行

上联：雨荷尘喻绿有漪

下联：草原云舒白如絮

上联：雪碧可乐风无影

下联：冰啤茅台醉有形

上联：荷舞白纱鱼戏水

下联：苇摇碧波云追月

上联：草原情歌声声慢

下联：至者莫来智者来

上联：曲水抱山山抱水

下联：游云依月月依云

上联：一对二表三分鼎

下联：五湖四海群言堂

上联：湖泊澄清波漾漾

下联：菡萏葳蕤莲芳芳

上联：一口一木矢口非知

下联：一女一子女子是好

上联：绝对佳联联佳对绝

下联：孝子贤孙孙贤子孝

上联：单传孽子子孽传单

下联：无双才俊俊才双无

上联：解解元解千古难题

下联：进进士进万民箴言

上联：天上下雪，雪既化

下联：地下升烟，烟瞬散

上联：春晓曲，白雪芳草渡

下联：秋夜雨，绿意荷叶杯

上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘

下联：冬梅香，无意苦争春

上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽

下联：花仙如花花醉花仙貌

上联：女子好女少妙女生何姓

下联：木土杜木卜朴木易姓杨