奇妙的圆形教案【汇编20篇】

小作者：冀建霖

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学一马当先说：“像地球。”有的同学对答如流：“像圆圆的月亮……”大家议论纷纷，课堂上人声鼎沸。

我在圆上画了几笔，它就变成了精美的窗花。“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴头猪，贴只羊，贴只小鸭水上游，贴头耕牛田里走，大街小巷喜洋洋。”

我在圆上画了几笔，它就变成了我的好朋友——足球。每当放学，它准时来到学校的足球场上，尽情地奔跑着，在我们的脚下欢快地跳跃着，给我们带来了无限的快乐。

我在圆上画了几笔，它就变成了一个地球仪。地球仪咕噜咕噜地转，我在上面寻找英语课堂《动物来自哪个国家》上刚学的，中国China，美国TheUS，加拿大Canada，澳大利亚Australia，印度India。真想坐上飞机，去各个国家探访小动物们的家乡啊！

圆千变万化，只要我们发挥想象力，它会变成无限的可能！

滚来滚去的土豆

有一个小土豆和他的兄弟们一起放在主人家菜园的角落里。一天，小土豆觉得很没意思，他想来一次快乐的旅行。

小土豆说：“兄弟们，我要去旅行了。”“你要去旅行？”“是呀！我要去外面的世界看看。再见！兄弟们！”小土豆说完，偷偷滚出了菜园里这个小小的角落。

小土豆想：滚到哪里好呢？他先滚到了广场上。小土豆看见有个小孩在玩滑板车。小土豆想：当一个小轮子一定很好，可以和小朋友们一起欢笑。“哎呀！”小土豆吓了一大跳，原来是一个小男孩滑板车的轮子坏了。小土豆连忙滚了过去，小男孩儿把“小轮子”安在滑板车上，小男孩又开心地玩起了滑板车。小土豆和别的小轮子一起努力地向前转啊转，小土豆转了不到一圈就转不动了，他觉得很累。小男孩也觉得有点不对，停下来一看原来是一个小土豆。小男孩说：“你不适合当轮子，你做成土豆丝应该很好。”小土豆听了吓得赶紧滚走了。

小土豆滚啊滚，又滚到了学校里。他看见两个小男孩在玩乒乓球。小土豆想：“当一个乒乓球应该很好，可以和小朋友们一起欢笑，一起做运动。”不一会儿，一个小男孩不小心把乒乓球打没了，小土豆连忙滚了过去，小男孩捡起“乒乓球”，用力地一打，小土豆被打到了网子上，他觉得好痛。小男孩也觉得有点不对，一看原来是一个小土豆。小男孩说：“你做成土豆泥应该很好吃。”小土豆听了吓得赶紧滚走了。

小土豆滚啊滚，最后他滚到了田野上。小土豆觉得很累很累了，他在田野里睡着了，他感受到了家的温暖。他睡了一个好长好长的觉，他醒后觉得身上有点痒，一看原来自己发芽了。后来，小土豆生出了许多小小土豆。

小土豆常常想：再有一次这样的旅行多好啊！

今天我吃饱了晚饭就出去走走，俗话说得好：饭后走一走，活到九十九，于是我就下楼梯散散步，这时我抬头一看，啊，今晚的夜空真美呀，我躺在草坪上，月亮就像一块圆润的白玉，星星就像一颗颗糖果，点缀在夜空中。

此时，突然我觉得非常奇怪，怎么感觉身体好像变得轻盈了起来，我惊叹道：“原来我突然飞起来了，耶，我飞起来了，要知道我做梦都想飞呢！”我正在享受着飞行的乐趣，这时候我感觉到了身体不受我的控制，告诉自己越着急，越想不出办法来解救自己，正陷入焦虑之际，在天空中遇到了几个外星人，我躲避不及，让外星人找到我了，他们拿出了绳子和眼罩，把我绑到了飞船上。

在飞船上我一直不敢说话，突然外星人说话了：“嘿，真神奇，抓到个哑巴了！”我生气了说：“你才哑巴呢！”“哟，原来你不是哑巴呀，那就好办了！”“等等，等等，你要带我去哪里呀？你要做什么？”我心里非常紧张，但是镇定自若地追问着那个外星人，外星人想了一会儿才告诉我：“我是来自ax01的星的公民。我接到了上级的任务，抓一个人类，而且必须是小孩，带回去审问，至于审问什么，我就不知道了。”当时我一直在挣扎，发现越挣扎，绳子就越紧。后来我们就下飞船了，他把我带给了外星人的领导，他们把我带我去了审问室，结果不到两分钟我就被外星人扔了出他们的星球，天旋地转的样子令我突然惊醒起来。啊，我从草坪上突然地站了起来，原来只是个梦呀。

我注视着夜空，觉得它非常神秘，因为有许多未知的秘密等着我去发现，说不定真的有个外星人等着我呢！

从前，有只可爱的小蚂蚁，它从来没去过蚂蚁洞以外的地方。

有一天，小蚂蚁对奶奶说：“奶奶，我好想到外面的世界去看看。”“你想去就勇敢的去吧，孩子。”奶奶和蔼的说。小蚂蚁这样就出发了。

小蚂蚁走着走着发现前面有一座高高的山峰，小蚂蚁抬头望了望，哇，好高啊！但这吓不倒我们勇敢的小蚂蚁，虽然感觉有点累，但它最后还是爬上了山顶。从上往下看，“啊！这里的风景太美了！我真应该早点出来逛逛。”小蚂蚁自言自语的说。很快小蚂蚁又发现了一片汪洋大海，这是传说中的大海吗？小蚂蚁心想，我要去游泳。它勇敢的跳进水里，喝了好几口水，但它心里是高兴的，因为它见到了大海。

小蚂蚁又去了好几个地方，最终安安全全的回到了家。小蚂蚁高兴的告诉奶奶，“我不是胆小鬼而是一个了不起的探险家！”奶奶问“你都是去过哪些地方？都做了什么呢？”小蚂蚁说了自己的旅行。奶奶笑着说：“你爬过的大山前是不是有棵有香味的冲天树？”小蚂蚁说：“对呀！”“我没猜错的话，你爬的山是我们家附近的土堆，你游过的海是一个水坑。你所说的狮子是只小青蛙。”奶奶刚说完，小蚂蚁哭了起来说：“我真是太没用了，我这么笨。”奶奶安慰它说：“我的宝贝，你已经很棒了！你很勇敢，你完全超越了自己。”听了奶奶这句话小蚂蚁开心的笑了。

一、 教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。

二、 教学重点：片段练习

三、 教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。

四、 教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法

五、 教学过程：

(一) 组织教学、课堂导入： 同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽 脑汁而无处下笔， 搜肠刮肚找不到一个词语。 其实，

你们都是幸运的， 因为前人留给我们太多的宝藏，

“孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢?这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：

“怎么进行细致的描写”?

(二) 讲授新课

1、 教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉 教师演示到了地上。 要求： (1)同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。

(2)同学们之间交流、分享。

2、摘录例句： 、摘录例句： a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到 了地上。

b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜 45 度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将

飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优 美的弧线，轻轻地站在了地上。

3、分析：这两段话，你认为哪段写的好?为什么?

4、教师引导分析：得出“描写三原则” 。师总结：描写是什么呢?我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。

如果你要告诉别人什么，

首先一定要告诉别人。师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”(板书：像什么)运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，而“像什么”使描写变得更形象、生动，这三点就是描写三原则。

5、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改。

6、教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来。

7、美文共赏： 朱自清的《春》 分析：春天里“有什么”? 春天里“怎么样”? 春天的事物“像什么”? 8、作业：每人发一张图片——小鸭游水图，

让同学们课后按图片所画进行 描写练习。 要示：用词准确，100 字左右。

9、板书设计：三式妙法巧绘大千世界

1、有什么(对象) 描写三原则： 2、怎么样(细致) 3、像什么(修辞)

10、教学反思：通过本节课对描写的练习，同学们都有一个感觉：原来作文很简单。这也是这节课，我要告诉同学们的一个道理——作文 并不难。

但也有一部分同学词句匮乏，以后教学中，一定要加强词句的积累。

很久很久以前，在海底里的比目鱼警长，想招一个邮递员。最后，它想来想去，还是决定进行一场海底游泳比赛来选出胜出者，谁都可以报名参加。其中，小金鱼、大鲨鱼，还有小海马，它们都去报名了。

在比赛的前一天，小金鱼在家里勤奋地练习。忽然，小金鱼游的时候不小心碰到了海底的礁石，它的尾巴受伤了，小金鱼的爸爸说：“宝贝，明天你还是别去参加比赛了，在家里休养一段时间吧！”“不行，如果我明天不去参加比赛，它们会笑话我的。”小金鱼倔强地说。看到小金鱼不服输的样子，金鱼爸爸也没说什么，只好让小金鱼去参加比赛。而大鲨鱼则在家里好吃懒做，大鲨鱼的爸爸叫大鲨鱼抓紧时间练习游泳，可是大鲨鱼不听爸爸的劝告，自以为是，认为自己的身体庞大，速度也快，用不着练习。此时此刻，海马也在努力练习着游泳，为明天的比赛做好准备。

激烈的比赛准备开始了，只听贝壳先生说：“预备，开始！”小金鱼努力地向前游着，大鲨鱼一马当先，冲在了最前面，海马排在了第三名。过了一会儿，小金鱼“爆发”了，渐渐地超越了大鲨鱼，冲向了重点，而大鲨鱼却因为体力不支慢了下来，一旁的小海马也不甘示弱，最后也冲线了。最终，小金鱼获得了第一名，当上了邮递员，小海马获得了第二名，获得了安慰奖，大鲨鱼是最后一名。听到了最终成绩后，大鲨鱼既羞愧又后悔。

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

梦想如果有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘。我们都是梦中人。梦想着自己有一天能够在天空中飞翔。梦想着有一天自己能拥有哆啦a梦的口袋。

童年天真的想法不会随着记忆脱离原定的轨道，反而会沿着时光的长廊去追溯寻找。前往未来，我仿佛看见六月光芒散射的考场，时间的秒针“嘀嗒”敲动。我仿佛遇见了哆啦a梦。他用他的百变口袋将考场变成了一个巨大的实验室。

看着周围闻所未闻的新奇设备和站在身边的哆啦a梦，我激动的说不出话。“你好，我是哆啦a梦。欢迎来到奇妙的实验室，请选择要体验的项目。”看着屏幕上五花八门的项目，我十分惊奇，选择去不伦多星观察那里的居民的生活情况。

“噔”的一声，我们到达了目的地，周围新奇的草木令人大为震惊。“竟然有这样一个星球，太不可思议了，奇怪，怎么这么少人呢？”看着街上行走的星星点点的人群。我纳闷。“今天可是他们的龄段考试呢。”“啊？外星人也要考试？”“去看看就知道了嘛？”到了他们的考场，我发现他们居然可以把笔扭开，笔芯上头出一幅幅图画，那居然是记录着许多知识的图画。“这不是作弊吧？”一旁的哆啦a梦开口道：“不伦多星球的人们是没有老师进行授课的，他们只有自然、语言、算术三门课程，平时他们需要大量的学习和记录，把记录的知识放入一个专门记录的芯片中投入笔或皮擦中，考试时可进行查阅。”“他们真好，可以不用死记硬背。”“可他们没有休息日，一直都要学习的。”我刚想说些什么，只听见“嘀嘀嘀，体验时间到”的警报。哆啦a梦的百变口袋，把我们从奇妙的世界拉回了现实。这时，我们便从梦中醒来。

看题、审题、答题，无尽的实验与结果，我们心中有许些梦想，可无尽的考试和准备，也容易使我们麻木和迷茫。这次的实验虽然有些虚幻和不真实，但他是个实验。

实验的结果告诉我们的不只是盲目的梦想，而是在生活中我们需要学习和记录。保持一颗兴趣的心，生活处处都是惊喜。

周末回家，车行至回家的路上，愈接近家乡，感觉气温就越来越凉爽，空气也清香、馥丽了很多。我发觉，待在都市，人都变得麻木、郁闷了。秋到了、凉爽了，桎梏一夏的心境，也该适时放飞舒缓一下了。

趁着老公休息，我们骑摩托到乡野游玩。我让老公尽可能走乡间小道，尽可能慢行，我好尽情地享受与欣赏……

放眼望去，无际的田园，处处生机盎然。大片的红薯、南瓜、花生地，有已挖耕的、有正蓬勃生长着等待收获的；成片的苗木，蓊蓊郁郁、青葱欲滴；平整的稻田，稻苗已一尺来高，密密麻麻、齐齐整整，像是绿色的地毯，煞是好看；最抢眼的是田田的荷叶、红红的荷花、亭亭玉立的莲蓬，微风过处，送来阵阵清香，沁人心脾、让人流连；或远或近，白鹭时而停歇，时而上下翻飞；星星点点的野鸭在水中飘浮、一掠而过；放养的鸭群在水中嘎嘎地欢叫、扑腾着；麻雀热闹地在枝头欢唱着；桂花飘香，沁人心脾，我连连深深地呼吸着。绿树掩映处是村庄农舍，人们或牵牛耕地，或清扫晒场晒花生、红薯；或采摘南瓜码放路边，等待小贩开车上门收购；或悠闲地坐在门口，享受早晨的暖阳。那四面连绵起伏的青山，如镶嵌的绿带……啊，好一幅美丽妖娆的田园山水画！

这恬静的山水画，驱散了市区内满眼都是不尽的车流、林立的高楼所带来的浮燥、焦虑，放飞了我紧锁已久的心；心渐空透，匆忙的脚步得已停歇，有闲等待剥离身心的灵魂。清新、润泽的空气，荡涤了腹内被汽油污浊已久的浊气，已近麻木的嗅觉开始调动和活跃起来，像是要储存似的，拚命地吮吸着……

我感慨大自然的鬼斧神工，非人力所能描抹出的美丽；无穷无尽的魅力，非人力所能达到净化人心灵的魔力；自然馈赠给我们的实在是太多太多……

亲近自然、爱惜自然吧！

汉字是中华民族传播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一个个方方正正的汉字就像一把把闪闪发光的金钥匙，为我们开启了智慧之门，把我们带进了知识的殿堂。

汉字的确很神奇，有的汉字具有多种读音，多种意思。比如，“这狗真好吃”，如果“好”字读三声，那么意思是一个人吃一只狗，觉得味道好极了;如果“好”字读四声，那么意思就是这只狗饭量大，能吃很多东西。汉字是不是很有意思呢?

有时同一个汉字在不同的词语中即使发相同的音，意思也大相径庭。如“光”字，“灯光”的“光”指发光、光亮，而“光宗耀祖”的“光”指给祖宗挣脸面。汉字是不是很有意思呢?

在科技发达的今天，人们越来越不重视书法了，都喜欢在电脑上打字，用敲键盘代替书写，这种做法是不可取的。行书流畅，正楷端庄，原本一个个生动活泼的汉字，在电脑里变成了僵硬的印刷体。

大自然是美丽、神奇的，到大自然的怀抱中去吧！去嗅大自然的气息，去听大自然的声音，去看大自然的缤纷……

轻风抚细柳，鸟儿在树上开着音乐会，鱼儿在水中伴舞。小溪流“哗啦啦”地伴奏，这个鸟语花香的地方一下子热闹起来了。远望过去，乌鸦在大树上做着早操，躲在屋檐后面的青山连绵不断，绿得是那样美丽。

走在丛林中，深吸一口清鲜的空气，迎面飘来微微的轻风，让人忘掉了疲倦。柳树姐姐披散着头发，对我们微笑，若人间仙女。这是大自然的美，美得不拘一格。

走进大森林，感受大自然的美，环抱的群山将你与世界隔离，但是不用担心，白天太阳为你指路，夜晚北斗星星为你路，昆虫为你引路……走进大树林，许多的昆虫在搬着食物，它们一个一个排好队，像一支有纪律的部队。我猜想：它们为什么要排得如此整整齐齐？大概是怕走丢了。在绿叶中，大自然为你捧出鲜花，花的香气香飘十里，大自然为你捧出果实，热情招待路过的客人。果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾。你看，黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，红彤彤的西红柿像小灯笼一样挂满枝头……这一切都是那样充满生机，树上的小山雀也在“叽叽喳喳”地欢叫着。在大自然的世界里，还有很多动物，有兔子、山羊、小鹿、野牛……它们好像互相约好的那样，一同前往大湖潭喝水，我只敢静静地远看，不敢靠近。

我生长在大自然中，在这里我结识了不少的朋友，与众花草结成了姐妹。每天清早，我从甜美的睡梦中醒来，身旁的小溪便化成了一面镜子，让我对着它梳妆打扮。大自然创造了生活的颜色，给我们的生活带来了乐趣。大自然滋润了树木花草，让我们吸的空气更加清新，让世界少了一些噪音和灰尘，让生活多了色彩。

大自然就是这么的美妙和神奇，走进大自然，我相信你们一定会收获很多。

从前，马路上车非常的多，人也是像头发一样的多，因为他们即将要去一个很神秘的地方，嘘!我听说去过那里的人都会变成小婴儿。不过要去那里必须要十天才能到呢，到那里还要经过僵尸洞、蜘蛛洞、老鼠洞、蛇洞和其他十二生肖中的洞，一听就很有趣，所以我也要去，不过我还听说了这样一件事。在我们要经过的那些动物的洞里，分别有一些善良的、胆小的、凶猛的动物。好了，不说了，不然我就赶不上船了，如果赶不上，我就要一直孤零零的呆在这里了，不过，我还是赶上了，我乘坐在了一号船上，船上挤满了人，所以我有可能会一不小心掉下去。

过了一会儿，在我们即将要到达蜘蛛洞那一刻，我看到了几个石头像，那个石头像像人一样，有可能是被蜘蛛给弄成这样的，我看到了这些东西，心跳一直快速地跳动。不一会儿我们的船进入了蜘蛛洞，我们在船上也飘了进来，突然一只大蜘蛛猛地向我们的船扑过来，吓我一大跳，还有一些小屁孩用脚踢大蜘蛛的头，不过没踢着，还让自己摔了一个大跟头，把鞋子都给踢到另一个小孩的脸上了，你们说是不是很搞笑呢?不过现在不是笑的时候了，我要赶紧想想办法了，突然我看到了两把尖锐的大砍刀，我就立刻下了船，我用自己最快的速度跑到那里把刀拿了过来，我两只手拿着两把刀，痛快地把一只只的蜘蛛给杀了。

过了一会儿，我们进了僵尸洞，一听这个洞名就知道里面肯定有僵尸，所以还好我准备了定身符，这样我就不会被僵尸给咬到了，过一会儿，僵尸成群结队地向我们冲了过来，我用定身符把僵尸一个一个的给定住了

接下来我们要进老鼠洞了，不知道老鼠有多大呢?会不会有拳头那么大呀，还是有我们的船那么大，想想就可怕了，一会儿，成群结队的老鼠向我们冲过来，虽然跟苹果一样大。但是跟老虎一般的凶猛，我们屏息凝视，连大气都不敢出，生怕被这些凶猛的老鼠给咬死了。所以我们走路也是一声不出、静悄悄的，我们的船慢慢的行驶，船动啊动，眼看就要出这个洞了，但是我们的船被卡住了，所有的人都下了船去推。过了一会儿我们终于出了这个全是老鼠的洞呀!接下来，我们进了小鸡洞，里面全都是可爱的小鸡，我们队里的人肚子咕咕叫了，我的肚子也咕咕叫了，然后我想到了一个可以填饱肚子的方法，这个方法就是把鸡炖了吃。这样就能填饱肚子啦!我拿起小刀把所有的小鸡给杀了，再把鸡的毛给刮了，再冲洗干净，然后把鸡放进锅里，再生火，过了一会儿，我把鸡炖好了，然后再分给了同伴们，同伴们吃好了我们就去神秘岛了，过了一会，我们终于到达了神秘岛，这里像桃花岛一样的美啊!我们不小心喝了桃花酒，然后，就都变成了小婴儿，真是太搞笑了。接着，我们又被一个女巫给诅咒了，他说过了几天我们就会变成正常人。话刚说完，我们又被传送回自己的家里了，我在家里想我变成了小婴儿，而且什么事都做不了，该怎么办呀?过了一天，我们终于变回了正常人。

在未来的23世纪中，科技会十分发达，人们的衣食住行也会发生翻天覆地的变化。

因为人们越来越追求环保，所以23世纪的衣服上可能有几个漂亮的纽扣。可别小看这些纽扣，它们可神奇了，能发出各种各样的指令。例如，夏天天气很热时，你就可以按一下最上面那个蓝色的纽扣，那么你身上的衣服就会变成一套凉爽的夏服，那样你就会立刻凉爽起来；冬天天气很冷的时候，你只要按一下第二个红色的纽扣，那么你身上单薄的衣服就会变成暖和的冬衣，你将不会再感到寒冷；如果你想变换一下衣服的款式或颜色，只要按一下衣服上第三个彩色的纽扣就可以了；当衣服变脏了，你只需按一下最下面白色的纽扣，衣服就会自动利用高科技，瞬间完成干洗，衣服就又变得干净、整洁了……

俗话说“民以食为天”，未来人们吃的食物可能会由一台机器制作成的。只要先在机器顶部的漏斗里放入任意一种蔬菜500克，在机器底部放上碟子，然后摁下“启动”键，机器变开始运作。它先使用激光扫描你的胃，测算出你这顿饭该吃多少。再根据你现在的健康情况，配置出一份“营养餐”，显示在显示器上。然后，机器将这种蔬菜转化成“营养餐”，整个过程只需5分钟。最后，一道道营养丰富的美食便从机器底部出来了。虽然这些食物的原料是一样的，但转化后的食物，营养却与真实的原料一模一样。

23世纪人们住的地方也会是很别致的。未来的房子宽敞明亮，颜色，外形可随意变换，更重要的是它的安全系数很高。未来的房子很牢固，采用了科学家从外星球采集来的奇特物质，这种物质做成房子后，无论多重的东西也不会把它压扁，更不要说小偷了；因为很结实，所以当地震来临时，房屋是不会倒塌的，你可以安心地待在房子里，悠闲得看书、玩游戏。

23世纪的汽车更会是多功能的。未来的汽车是用一种奇特的钢铁做成的，而且两辆汽车相撞的时候会弹开，交通事故就不会发生了。这些汽车的上部有一块太阳能板，用来吸收太阳能，把太阳能当成动力。而且汽车会自动储存太阳能，阴雨天时就不怕了。

未来的生活真是诱人。

[奇妙的未来作文700字

哗哗哗，一场大雨过后，我和小伙伴们在院子里玩耍，不一会儿，天空中出现了一道七彩缤纷的彩虹。如此清新美丽的自然景色令人叹为观止。周围的人们和小伙伴们都在啧啧称赞。只见彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，浅浅的映着阳光显得若隐若现。犹如挂在空中的绚丽彩带，又像仙女从天上撒下的七彩锦缎架起的一座桥。过了一小会，彩虹的颜色渐渐变淡了，最后全部消失在空中，我和伙伴们十分失望，真希望美丽的彩虹能在天空中多留一会儿。

忽然，我的脑袋灵光一现，想起以前看过的书上有一种“人造彩虹”的制作方法，我可以自己试着做一个人工彩虹呀。在一个阳光灿烂的午后，我找来了制作人工彩虹的实验器材：一盆清水和一面小镜子，我小心翼翼的把镜子倾放在水盆里。我深吸一口气，屛住呼吸静静的观察着，不一会儿水面上出现了一个优美的弧形，又短又小，一眼看上去好像是白色的，一开始我以为是影子呢，仔细一看，这道白色的弧形好像还带点浅浅的颜色，凑近一点，红色、黄色、绿色都看见了，再仔细看，五颜六色，这不就是彩虹吗？看着自己动手做的彩虹，我兴奋的一蹦三尺高！

通过对科学知识的学习，我知道彩虹是一种自然现象，是由于阳光照射到空气中的水滴里发生光的反射和折射造成的。下雨时或下雨后，空气中充满了无数个小小的能偏折阳光的水滴，当光线通过小水滴时，不仅改变了光前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。如果角度适宜，就形成了我们看到的彩虹。

那么，镜子放在阳光下的水盆里为什么会出现彩虹呢？我连忙找来资料查询，原来，这是光的色散现象，这是阳光经过折射进入到水中，再有盆底反射，最后由水面再折射得到的结果。由于太阳光是复色光，七种单色光的折射率不同，因此，两次折射后不同的光被分开了，所以形成了七色的彩虹。原来彩虹无论是自然的还是人工的，都是由折射阳光发生的颜色改变形成的。

通过这次制造彩虹的实验，让我明白科技就在我们身边，只要我们用心观察多动手动脑。我们的生活就会变的如彩虹一般绚丽多彩！

小作者：张廷

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“这是什么图形？”同学们异口同声地回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么？”同学们有的说像鸡蛋，有的说像地球仪，有的说像盖子。然而，我不是这样想的，我觉得它更像是一个指南针，为什么我觉得它像指南针呢？因为它的作用可大了，如果你在森林里探险时迷了路，有了它就可以帮你指明方向，走出森林。

我变，我变，我变变，我在纸上画了一个圆，它就变成了一个小句号，可以表示一句话的结束，明显的停止等。

我在圆下加了一条线，它就变成一个气球。气球慢慢地升高，在空中飞呀飞，它把伤心的小朋友逗乐了，气球真是有用呀。

接着，我在圆的四周画上几条射线，它又变成又大又红的太阳。太阳一出来，树的叶子变绿了，有了太阳，大地到处充满了生机。

我又变出了奶奶的老花镜，奶奶有了老花镜，什么都看得见了，能织毛衣，能看报纸……

我们每个人都是小小的魔法师，只要在圆上添上几笔，就能变成我们想要的东西。

我们平时都用水浇花，那么用牛奶浇花会是怎样呢？于是我亲自做了个试验。

星期天，我写完作业就与小伙伴们一起玩。我们先跑小区一圈，跑了半圈我就大汗直冒、气喘吁吁，我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶；就与小伙伴又跑了半圈，我又喝了半袋牛奶，剩下半袋牛奶我浇了花，就回家睡觉了。

第二天，中午放学回家的时候，我看了看我用牛奶浇花的地方，我想：花肯定开得非常艳丽吧！我来到那里，花朵却已经枯死了，我大惊失色！我连忙回家查看《植物十万个为什么》，才明白：牛奶营养丰富，常喝能使人身体健康。于是就有人用喝剩下的牛奶来浇花，认为这样对花也有好处。其实，花是不适合“喝”牛奶的！虽然牛奶里面含有大量的蛋白质，但未经发酵的蛋白质，花是一点儿也吸收不到的，更重要的是：牛奶会使花盆里的土壤板给结在一起，使它们变得硬邦邦的。时间一长，整个花盆里的土就会硬的像一块大石头。那样的话，给花儿浇的水就渗透不进去了，花儿吸收不到水分，生长就会受到很大影响。所以不能用牛奶浇花。一般情况下，我们给花儿浇清水就可以了。

大自然真奇妙！我要去好好观察大自然中的奥秘！

小作者：张倍菡

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑咪咪地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆。”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学兴奋地说：“像红通通的大苹果。”有的同学抢着说：“不对，像一个叮叮响的闹钟。”有的同学站起来说：“像一块月饼。”

我在圆上画了几笔，变成了一只毛绒绒的小黄鸡。她不光长得可爱，也是“花草医生”哦，它喜欢吃又肥又大的虫子，为花草除害。

我在圆上画了几笔，变成了一个指南针。它能在我们迷路的时候，指出正确的道路，让我们不迷失于野外。

我在圆上画了几笔，变成了一只五彩缤纷的气球。让它自由地在蓝天飞翔，就像一只在天空飞翔的小鸟，让我们放飞童年的梦想，飞在蓝天上。

是我们的想象让这个平凡、普通的圆形变得生动有趣，丰富多彩。圆是梦想的奇妙之处，圆让生活多姿多彩，这就是奇妙的圆。

今天，我读了几篇文章，都是描写植物的，植物的世界非常奇妙！

看了《蚕豆宝宝的耳朵》这篇文章，我知道了蚕豆也有耳朵。它的耳朵长在两片叶子的中间，很隐蔽。并且它的耳朵很好玩，样子像漏斗，更像绿色的小喇叭，而且它的耳朵不漏水。我试了一下，倒了一些水，果然不漏水。你看，它的耳朵奇妙吧!

看了《喝牛奶长大的大蒜》，我了解到大蒜长得快的秘密,就是用涮牛奶瓶的水浇大蒜，大蒜长得快，一昼夜能长4厘米呢，奇妙吧！

植物的世界真奇妙，我们一起去探索吧！

1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

5、教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

2、把自己的童年趣事写下来。

3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

今晚，我和妈妈一起观看了[侏罗纪公园]的影片。看完后，我兴奋不已，躺在床上闭着眼睛遐想，脑海里不断地闪过恐龙和原始森林的场景，渐渐地我不知不觉地进入了梦的世界。

我通过一个时光隧道机，来到了侏罗纪时代。猛然间许多恐龙纷纷好奇地围绕着我，为首的那头高大威猛的恐龙作势向我扑来，我赶紧一个转身，拉过身边的一根树藤，像猿人泰山一样荡了过去，骑在了它的背上，恐龙像被我驯服了一样，马上温顺了下来。我仔细观察了他们的生活习性，也听懂了它们的语言，渐渐地我和它们交上了朋友，我不禁大笑起来。在侏罗纪时代玩耍了一番后，我又进入时光隧道机，来到了未来。

可眼前的一切让我目瞪口呆，这里浑黄一片，流沙飞舞，植物动物少得可怜，简直荒无人烟，满目疮痍。人们排着长长的队伍在仅有的一弯池水边盛水解渴。我连忙向身边的人们打听，我们的家园怎们会变成了这副模样？他们异口同声地回答我：“都是先人们不注意生态平衡，浪费水资源，过快地开采地下水源，害得我们现在无法正常生存。”我看在眼里，急在心里，不禁哭出了声来。恍然间，一只有力的大手将我托了起来，我睁开眼睛一看，咦？我怎么在家里？妈妈正抱着我，一边擦着我的眼泪，一边爱怜地说：“傻孩子，怎么又笑又哭的，作啥梦啦？”

我不好意思地笑了，可心里却沉甸甸的，现在社会上一直提倡节约用水，可我们还有许多人却没有意识到水的重要性，常常浪费水资源。我一定要呼吁周围的人们，唤醒大家，保护生态环境，节约用水，为了世世代代的幸福，为未来的家园创造一个良好的生活环境。

为了这个奇妙的梦，我们一起努力吧！

在星期五的社团活动中，魔术组的同学们在学校的中校园公开表演了一场精彩绝伦的才艺节目！

丰富多彩的节目内容就像吸盘一样吸引着我们。有让人提心吊胆的“小兔洗脸”，也有让人感到惊心动魄的“黄鹂箭步”，还有奇妙的“蛇能喝干水”……

然而，最使我最感兴趣的是六（5）班王同学表演的“蛇能喝干水”。表演开始，只见王同学提着一条一直摇摆不定的“蛇”，绘声绘色地对观众说：“首先，我先简绍一下蛇的构造，它是用绿色的塑料管做的，身上的花纹是用调和漆画出来的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至于蛇的尾巴会摇摆那是因为里面装了弹簧的缘故，但你们可别小看这条‘蛇’，它的本领可大了，它能喝下一大盆水，你们信不？”我想：毕竟是一条“蛇”，哪能喝下这么多水，不撑死才怪呢，我不信。这时有位同学便说：“你吹牛也不打打草稿，都快把天给吹翻了！”下面顿时笑声一片。但王同学还是沉着镇定的对大家说：“你们不信？那就以事实来见真晓！”

这时，只见王同学倒来满满的一盆水，随后将“蛇”完全浸没在水盆里。不一会，又把“蛇”从水中提了出来，把“蛇尾巴”放在实验桌下早已准备好的空桶里，右手依旧捏着蛇尾，接着只见他把蛇头又放在水盆里。这时，他胸有成竹地对大家说：“你们看着啊，见证奇迹的时刻即将到来！”同学们个个瞪大了双眼望着那条“蛇”，还有的同学不时的跳着看。只见王同学捏着蛇尾巴的右手一松，顿时“哗啦啦”的声响从空桶里发出来，我踮起脚往水盆里一瞧，只见水盆里的水在慢慢地下降，还听见蛇头“咝”了几响，不一会儿就把水盆里的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然装了一半的水。

表演完了，只见王同学把蛇提起来，神气活现的说：“怎么样？我没骗你们吧？”同学们顿时议论纷纷，这边说：“这蛇的本事可真大，居然能喝下这么多水，真是不可思议！”那边说：“假的，你使用的是障眼法！”还有的皱着眉头，陷入了沉思。

这时，细心的我发现在蛇的头与尾巴上各有一个圆洞，奥，明白了！原来水是从蛇头的小洞口进去，穿过蛇身，再从蛇尾巴的小洞里流出来的。这时只见王同学说：“你们知道这个魔术验证了什么吗？”大家你看看我，我看看你，貌似无人知晓。为了缓解这尴尬的场面，王同学就像小老师一样说：“这样吧，这个悬念就当做是你们的家庭作业，自己回家找答案吧！”

回到家，我急切地找找来一本《十万个为什么》，一查找，哦，原来是这样啊！我恍然大悟，原来这个魔术验证的是这个啊：液体可以从较高的地方，通过一条拱起的弯管，先向上再向下流到较低的地方，这叫做“虹吸现象”。

其实，只要我们多读书，多观察，多思考，就能发现许许多多奇妙而有趣的事。原本我们就生活在奇妙的世界里。以后就让我们一起探索发现这奇妙的世界吧！