奇妙的圆形教案(精选20篇)

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

同学们时而坐姿端正，时而瞪大眼睛，时而围着桌子。咦，他们在干嘛呢？原来，他们在做实验呢！

实验小达人表演赛终于开始喽！老庄率先上场了。只见她拿出颜料盒，把牛奶剪开，倒在盘子上，再把颜料磨成水，滴几滴在牛奶上面，她拿出棉签，打开身边的一个小盒子，往里面吸了几滴洗洁精，最后，如蜻蜓点水一般，一点，点在颜料上，一眨眼，颜料泛化成一个圆圈，迅速散开到了盘子周围，这种特技功能让人大吃一惊！老庄真是太有才了！

二号“陶气包”上场了。只见他拿出一个瓶子，在瓶口向里面套了一个气球，一吹，气球吹不起来。不过，他拿起剪刀，在瓶口中下的地方剪了一个小洞，他又一吹气球，气球吹起来了。我就想：很有可能是因为空气而吹起来的。他又吹了起来，吹起来了，不过他用塑料胶贴了起来，气球马上就吹不动了。一松，又吹得大了。一切都在他的掌控中啊！

后面还有老黄的有去无回，有小万的拔书，还有阿枫的提米……

终于，轮到我了。我先撕一张纸，架在了杯子上，把黑板擦向上一放，倒了我又把纸折了N次，放在了被子上，把黑板向上一放，咦，咋又塌了呢？我把纸用力地对折了几下，一架，一放，Yes，成功了。大家一定都在想：怎么可能，平的弄不起来，曲的却弄的起来呢？我这样做，他们可以互相借力，就可以了。

通过今天晚上的小种子课，我明白：科学很奇妙！

小明是一个小学生，他最喜欢的是一支精致的铅笔，这支笔还没有用过，终于有一天，他拿起了这支铅笔准备写字……

突然，铅笔开口说话了，它大叫一声说：“我是铅笔小子，我最爱写诗了!”还没等小明反应过来，铅笔自己“站”了起来，在纸上写下：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

周围忽然一转，小明发现自己在西湖的一条小船上!这里没有田田的荷叶，只有凛冽的北风。小明惊讶地大叫：“为什么我在西湖!现在这里还在下雪呢，冻死我了!”

铅笔小子说：“呀!写错了诗了。”它又写下：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”

小明周围的东西一个一个地变了。湖水变成了陆地，山变成了高高的城墙。他站在城墙上，看着城墙下密密麻麻的敌人奋不顾身地攻城，小明大叫：“啊……这不是战争时代吗，带我来干嘛呀!这里比其他地方恐怖一百倍!”

眼看着敌军向小明冲来，他急得大喊：“我要回去!”铅笔小子以它最快的速度写下了“恢复”二字。

周围立刻变平静了，城墙下的敌人都不见了踪影。小明仍然坐在教室里上着课，文具盒里放着那支精美的铅笔。

有了一次这么奇特的经历，小明想，还是生活在现代好，不用经历战火的摧残，以后一定要珍惜现在平静的生活呀!

活动主题：宪法在我心中

活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论

活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例

活动流程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。

二、一起来分析和讨论

大家好！我的名字叫；“阿雪”我是一朵雪花，今年的冬季，我将开启我的冬季奇妙之旅。我好期待呀！

开始了，go！go！我座上了风弟弟的公交车，我唱这歌儿向新世界出发。突然，在一天夜晚，我正筋疲力尽时。听到了一阵阵悲伤的哭泣声，我下车去寻找哭泣声。我走着走着发现我的眼前出现了一位绝代美女，我快步向她走去，我用安抚的语气询问她；“你为什么在这里哭泣呀？”这位姑娘沙哑的说：“我是灰姑娘，就在昨天晚上，我背着姐姐们去参加王子的舞会，可被姐姐们发现了，于是她们就把我关在了这小黑屋里。”我听了觉得灰姑娘好惨啊！这时我决定了我要帮助她。我用我灵活的大脑为灰姑娘想办法。“好啦”！我的一声吵醒了已经沉睡的灰姑娘，我连忙闭上嘴了。过了好一会儿，我也慢慢地进入了甜美的梦乡。日月如梭，第二天一早，王子来正在寻找前天舞会上的姑娘王子正拿着那天灰姑娘掉下的水晶鞋让全国的姑娘们来试，谁能穿上谁就是未来的皇后，这引来了大量的姑娘们来试水晶鞋，王子来到灰姑娘的家，灰姑娘的姐姐们知道后都迫不及待的去试，可都不行，就在这时我和我的小伙伴们已经做成了一道走向灰姑娘被关的那间屋子的冰路，王子发现了，就向着我们做成的冰路走去，突然，灰姑娘的姐姐们出来阻止了王子，而且还不停的破坏我们为灰姑娘做成的冰路，而王子没有让我们失望，没有听灰姑娘姐姐们的话，闯进了黑屋，王子发现了灰姑娘，就让灰姑娘穿上水晶鞋。“哦，穿上了，穿上了。”我高兴的尖叫了起来，我旁边的王子比我更高兴，马上就要跳到了云霄宝殿上了。第二天一早，我早早的就起了床，为什么呢？因为今天是灰姑娘嫁给王子的日子，我拜托风弟弟公交车帮我去人类的餐厅给灰姑娘弄一点吃的，而我叫了我的小伙伴们和我一起为灰姑娘精心打扮一番，我要让灰姑娘成为今天最美的新娘子，我要让灰姑娘迷翻全场。“王子来了”风弟弟公交车叫了起来，王子走进来抱上灰姑娘，坐上南瓜车，我和我的小伙伴们、风弟弟公交车一起走在南瓜车后面，我可有我的专属位置：南瓜车里面。这时灰姑娘对我说：“谢谢你，阿雪。”在我的额头上吻下了一个吻，我情不自禁的脸红了！

好了，灰姑娘这一件事结束了。我又坐上了风弟弟公交车，这下我一定要睡个好觉，第二天夜晚，我忽然听见几声：“卖火柴啦，卖火柴啦！”声音听起来像被冻僵了，连路都走不动了，我走上去瞧了一瞧，果然是一个声音听起来像被冻僵了，连路都走不动了的人，可她却是一个不满12岁的小女孩，而且她衣衫破烂，我轻轻地靠近她，听见了她肚子发生了一阵阵的“咕咕咕”的叫声，我同情的说：“小姑娘你怎么这般模样呀！”小姑娘说：“我是一个卖火柴的小姑娘，爸爸妈妈说，这些火柴必须卖完，否则不能吃饭，不能回家，可经济发达了，大家都有钱，买得起地炉，不在买火柴了。”我不由自主的流下了眼泪，我斩钉截铁地说：“卖火柴的小女孩你别担心了，我会帮你的。”我首先让风弟弟公交车帮我又去餐厅里吹一只香喷喷的烤鸭，风弟弟公交车一下子就把烤鸭拐的无影无踪了！卖火柴的小姑娘吃上了香喷喷的烤鸭，我看着卖火柴的小女孩，卖火柴的小女孩看见我就把烤鸭分给了我和风弟弟公交车，我们几个坐在一起津津有味的吃着烤鸭。香喷喷的烤鸭吃完了，我就与我的小伙伴们偷偷地去人类的店子里偷了几件衣服后，我又与我的小伙伴们把卖火柴的小女孩包装成世界名模，而卖火柴的小女孩成了世界名模的这件事被她的爸爸妈妈知道，她的爸爸妈妈就想攀龙附凤，但被我和风弟弟公交车阻止了，可卖火柴的小女孩虽然成了世界名模，但仍不忘父母的养育之恩，这把卖火柴的小女孩的父母感动了，也让我很是感动。最后，他们幸福的生活在一起。

光阴似箭，今天我从一些事情里面成长了不少。“好啦！”我阿雪的奇妙之旅今天就结束了，咱们明天再见吧！

[我的奇妙旅行记_想象作文

8月2日上午，在云信小记者作文课上，张老师给我们带来了一个奇特的东西，乍一看，它像一个超大号的瓜子，又像一个桃子核，还像蚕卵；仔细一看，表皮呈棕褐色，整体为菱形，像极了一块石头。不过，它的一端尖尖的，如鹰嘴一般。我用手摸了摸，凸凹不平，宛如一片粗糙的树皮。我拿起闻了闻，气味不是很浓，但有一股酸臭味。

张老师让我们猜一猜，我们左思右想这个家伙到底是什么东西？枣核？不是；橄榄？也不是，大家猜来猜去都猜不对。看着我们百思不得其解、一脸茫然的样子，老师揭开了谜底——“它的名字叫胖大海”。听到答案后，大家都睁大了眼睛，更是疑惑不解的样子。我不禁一愣：“它这么小，一点也不胖，怎么要叫胖大海呀！”

“等一会你们就知道了！”张老师看见我们这个样子，就说给我们做个小实验，只见老师拿出一个瓶子，倒入热气腾腾的开水，放了一个胖大海下去。我们围着瓶子目不转睛地看着，胖大海先像“潜水艇”一样潜入水中，在水中“畅游”起来，身上不停地冒出一个个水泡。一会后，胖大海浮出水面，像吸水机一样开始吸水。接着，它像一颗定时炸弹一样“嘭”的炸开，然后越变越大，粗糙的外壳全部脱落了，原来硬硬的现在软绵绵的。

看着样子变得这么可爱的胖大海，我的大脑开始天马行空、思绪飞扬：“如果这瓶水是一片天空，那里面的胖大海就是一朵乌云；如果这瓶水是一片大海，那里面的胖大海就是一只棕色的水母。”

几分钟后，原本清澈的水变成棕色了，还有些发黄。“味道怎么样呢？”我拿起瓶子尝了一小口，有点苦味，不好喝。张老师说：“胖大海是一种很好的中药材，泡水喝可以清热解毒。”听了张老师的话，让我明白了：“不能只看外表，虽然胖大海的外表不好看，但是它很有用，可以治病。”其实，在生活中，只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定可以发现很多奥秘哦！

清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊!“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。

上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

我继续的在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分的幽静，小溪的流动的声音在这时也十分地清析，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~

几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。

现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了!

朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧!

暑假的一天，我正在做数学暑假作业，有两道题把我给难住了。

1、体育馆的东区共有30排座位，呈梯形，第一排有10个座位，第2排有11个座位，……这个体育馆东区共有多少座位？

2、有一串数字，第一个是10以后每个数比前一个大5，最后一个是90，这串数字连加的和是多少？

妈妈过来问我怎么了？我如实的对妈妈说了，妈妈听后就给我讲了一个故事。从前有一个淘气的孩子，老师很不喜欢他，因为他上课老做小动做。一次，老师正上课的时候，他又在做小动作，老师就让他算一道题，从1加到100，老师以为他可能就会安静一会了。可他很快就算了出来了，答案是5050。老师很惊讶，就问他是怎么算的。他说：“1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最后有50个100就是5000，还有一个50，再加上50就等于5050了。”这个孩子长大后成了伟大的数学家，他就是高斯。

我通过妈妈讲的这个故事，知道了遇到什么事要多想办法，多动脑筋。过了几分钟，那两道数学题就算出来了。

……

叮咚……开门，我收到了一个神秘快递，打开一看是一本有魔法的书。

我迫不及待地打开魔法书，仿佛看到一道光出现。几行闪闪发光的文字告诉我，只要我有愿望，它就会帮我实现。这怎么可能?

我便随口对它说：“我想要一个手电筒。”它就真的变出了一个手电筒。这本书太神奇了，但是我还是不太相信。

我又对它说：“我想要一个指南针。”

它又帮我变出了一个指南针。哇!太棒啦!看来我要实现很多很多的愿望啦!

“我想要遨游太空!”转眼间魔法书带我飞起来了，我坐上了宇宙飞船，来到了太空。那里有许多的星球，我还看到宇航员叔叔在和我招手。我畅游在无边无际的银河系里，就像腾云驾雾一般，一闪一闪的星星在我身边划过，划出彩虹般的轨迹，真是太美啦!我好兴奋啊!

突然想起来我还要上学呢!然后我对魔法书说：“我想回到地球回到我的家。”

后来我就在家里的床上被妈妈叫醒了。不过我手里还拿着那本有魔法的书。

从那以后，我又对着魔法书许了很多的愿望，但它却好像失去了那道光，不再帮我实现愿望了。

原来真正有魔法的是我们自己，只有靠自己的努力好好学习，才能实现我们的梦想!可不能总想着不劳而获哦!

时间过得真快呀！一下子飞跃到了2037年。这时的我，终于实现了我梦寐以求的愿望，成了一位全世界知名发明家。我和机器人“无比”已发明了几项国际专利产品，眼下又发明了一种奇妙的学生课桌。

这种课桌全是玻璃做的，抽屉里的左边有一个红色按钮，右边有一个绿色按钮；在烈日炎炎的夏天，只要按一下右边绿色按钮，桌子就会透出阵阵凉意，人伏在上面比坐在空调房里还凉快；寒泠的冬天，只要按一下左边红色按钮，桌面就会变得暖和起来，手也不会冻僵了。

如果你读书写字时姿势不正确，课桌便会自动提醒你纠正：眼睛离书本太近了；请你把笔拿高一点……东西掉在地上，它会替你捡起来；注意力不集中，它会及时向你指出；情绪不好，它会帮你调节；就连放学时，它也会提醒你不要忘记拿回家作业。

有人一定会问，这种桌子好是好，可万一被压碎了怎么办？这你就不用担心啦。告诉你吧，它是用高科技塑料做的，至少能承受20吨以上的重荷。

当然，我还是遗憾地告诉你，这种课桌惟一的“缺点”就是：上课时，你的每一个小动作都会被老师看得一清二楚。因为它是透明的。

人人都会做梦，梦也都是五彩缤纷的。那是一个宁静的夜晚，我看着童话书渐渐睡着了。

海面上波光粼粼，轮船缓缓行驶。突然，一只海豚跃出水面。我赶紧拿出相机拍，不料相机掉进了海里。说时迟，那时快，我纵身一跃，跳进海里，寻找我的相机。在海里，我看见了形状各异的珊瑚、嫩绿的水草左右摆动、成群结队的鱼儿游来游去，好一派生机勃勃的景象。此时，一个身影映入我的眼帘。只见他手拿一把大钳子，头戴一顶蓝色的帽子，正在那儿捡废纸。于是我赶紧游过去问：“你好，请问你刚才有没有看见一部相机?”“相机?这位海底保洁员说，我负责这片水域的清洁，刚才的确捡到了一部相机。”“那太好了，它现在在哪里?”我惊喜的问。“它在我家里，你跟我一起回家看看吧。”

到了他的家中，我看到了整整齐齐的书摆放在书架上，还有用易拉罐做成的艺术品花朵，好美啊!他告诉我说：“我每天都会从海底捡到一些人类扔的垃圾，将它们变废为宝，还有那么多书也是我单张纸装订好的。”说着，他就从一个精致的盒子里取出来一部相机，那正是我的，我接过来，说：“谢谢!你愿意和我做朋友吗?”他又笑了笑，向我伸出手来。我正要伸出自己的手，一股漩涡向我袭来……啊!我一下子睁开双眼，发现自己正躺在床上，原来是一场梦。在这场梦中，我既结交了一个拾金不昧的朋友，又懂得了一个道理：保护环境，从我做起。

这真是一场奇特而又美妙的梦啊!

又到了一年一度的圣诞节。

昨天中午，我和妈妈兴高采烈地来到沃尔玛买圣诞节的装饰品。我买了小铃铛、圣诞小帽子和圣诞老人卡通图片，而妈妈买了圣诞小礼品和毛绒圣诞老人。我想妈妈买的东西一定是送给我的。我在心里得意地说：哈哈！

回家后，我立刻拿出装饰品，把它们装饰上去。我先把小铃铛挂在门把上，起床了摇一下，睡觉了也摇一下。我再把圣诞小帽子放在床边，如果圣诞老人来了也可以装礼物。然后把圣诞老人卡通图片贴在我房间的门上，省得妈妈再次走错房间。

妈妈把圣诞小礼品放在包包里，她说：“有好多包包，二次机会猜对了就有小礼品”。妈妈再把毛绒圣诞老人藏到飘窗里，也让我来找。

圣诞节真开心，要是一年能过两个圣诞节就好了。

“啦啦啦！啦啦啦！我是可爱的小水滴……”我大声地唱着小曲儿，从自来水管里与我的兄弟姐妹们一起滑到了一个又大又圆的锅里。我的旁边是一些又白又胖的米宝宝。于是我和它们跳起了“圆舞曲”，我还没有玩痛快呢，就被倒进了一个绿色的洒水壶里了。我和我的兄弟姐妹们有的被洒到了青菜上，有的被洒进了土里。我幸运地被洒到了一片柔软的花瓣上。我开心地滚来滚去，太阳公公笑眯眯地看着我，把我晒成了一颗五彩缤纷的“开心豆”！

慢慢地，慢慢地，我越来越轻，越来越轻……我惊奇地发现，自己飞起来了！飞啊飞啊，我一头扎进云妈妈的怀抱中，不时地跟云妈妈撒撒娇，卖卖萌。我的朋友越来越多了，云妈妈都抱不住我们了！风婆婆鼓起腮帮子一吹，我们就纷纷地掉下去了！

我又回到了美丽的大水库中，见到了那些我可爱的老朋友们。小鸟在枝头欢乐地鸣叫，小鱼在我们身边游来游去，可开心啦！大坝上那一个个熟悉的身影，依然忙碌着……这些辛勤的“红马甲”呀，为了天更蓝，水更清，守护者我们美好的环境，我要向你们致敬！

在美丽的风光里，我陶醉了，甜蜜地进入了梦乡。我梦见自己戴上了小红帽，穿上红马甲，成为了志愿巡河队中的一员……

“哗啦啦！”我被巨大的声音吓醒了，这是在哪里呢？我被米宝宝簇拥着，我开心地大叫：“米宝宝们！我们又见面啦！”

总体构思

以教师自己的例文作为引导，引导学生按照人物小传的要求进行述评，激起学生学习和模仿的兴趣，同时掌握传记文章秉笔直书、抓住人物特征和主要经历、用典型事例进行形象刻画、避免直接评论的基本要求；以口头练习、书面练习、课堂交流的形式，引导学生自主掌握人物传记的写法，为正式的作文做好准备。

过程设计

教法学法

创造可以充分调动学生兴趣的学习环境，让学生在模仿、述评教师例文、口头训练、课堂写作训练中自主学习和训练，多管齐下，师生互动，最终完成作文训练。

教学流程

（一）创设情境，导入新课

1引导学生回忆，归纳传记的特点。（由学生讨论后回答，再由其他学生补充）

（1）内容真实。（真实性是传记的第一特征）

（2）记述人物的主要经历。（要写出姓名、生年、籍贯、家庭、爱好、理想、为人等）

（3）给他人作传一般要作简要评述，为自己作传一般要表明自己对某些问题的态度和看法。

2播放《同桌》一歌，把学生带入对周边人的观察和思考境地。

3屏幕显示老师自己的习作。（配乐朗读）

（二）实践步骤

1学生口头评述老师的下水文是否符合传记的特点；

2指定话题，由2—3位学生口头表述，话题可以是“同桌”、“我最要好的朋友”、“我的自画像”、“我最××的人”……

3师生共同点评。

（三）小结

怎样刻画人物这个问题没有什么可以取巧的捷径。如果想提高自己在人物性格、人物形象塑造方面的能力，惟一要做的就是坚持创作。摹仿是学习的第一步,没有继承就没有发展，没有创新。我认为，先从熟悉的人开始，至于语言，既可像《自传》的平实，也可像《老舍自传》的富有文学色彩，生动活泼、各取所需。

（四）运用——训练题目（400—500字）

1观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人写篇人物小传，要求形象逼真、个性鲜明。

2结合自己的生活经历，写一篇自传。

注意问题：

（1）有写他（她）的欲望和冲动，对他有很深的感情，非吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；

（2）主人公有值得写的地方；

（3）主人公的材料比较容易收集；

（4）突出重点、点面结合、详略得当。

（五）习作交流

鼓励学生大胆发言，提倡说普通话，大声说话。

学生发言时，老师适时予以点评。

（六）布置课后作业

收集资料给自己崇拜的人写一篇传记。

综合性学习《爱我家乡——遍寻古名人足迹的社会调查活动》教学设计

总体构思

通过调查前指导、帮助学生制定和实施调查计划、成果展示及交流探讨等几个环节，为学生提供自主学习和实践的条件和环境，让学生自主进行分工合作，各小组各自召开会议制定本组的调查计划，自主搜集整理资料。在活动中提高学生动手、动脑，克服困难的能力，让学生了解家乡的过去和家乡的杰出人物，增强“爱我家乡”的信心，培养学生的合作精神和集体主义观念。

过程设计

教法学法

在调查前、调查中为学生提供有效的指导，在此基础上，为学生提供自主学习、实践的环境。让学生自主设计，自主进行分工合作。各小组各自召开会议制定本组的调查计划，自主搜集，筛选古名人，自主整理资料。

教学流程

（一）调查前指导

1全班分为十一个小组，每组八个人左右，每组设两个负责人。各小组选择自己熟悉的地区去收集人物事迹。

2各小组经过讨论后制定计划，小组内部进一步分工。小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。

3根据拟定好的计划，可通过到图书馆（学校或本市）查阅古籍、走访老人等方法收集资料，寻找人物的事迹。

4在和家长、街坊、图书馆的同志一起访谈时，采访者应做到心中有数，要设计好问题，并在采访中作好记录。

5利用星期六、日空余时间完成走访，了解情况，搜集资料。

6各调查小组在调查结束后将收集的资料，所做的记录及相关设想进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告，小组成员间相互合作，共同修改。

（二）学生调查实践活动

在学生开展搜集人物事迹的活动中，教师应及时收集学生的反馈信息，经常召开小组会议，交流问题及经验，共同商讨对策来解决问题。

（三）成果展示及交流探讨

学生经过一段时期的调查、走访，把收集回来的古人的事迹经过整理后向全班同学公布，互相交流探讨心得体会。

这一过程不仅让学生所付出的努力得到肯定，而且能激发他们的学习热情，让它们实现从感性到理性的飞跃。

具体做法可以如下：

1利用一两天时间整理资料，写好在采访过程中的心得体会。

2全班同学互相交流心得体会，说说活动中的甜、酸、苦、辣。

3召开主题班会，探讨古名人的一生，明确古人值得我们学习之所在。

4利用收集回来的资料和大家的感受，为古名人立传。

5可以在学校的橱窗或在本市的文化走廊展示学生的劳动成果，让本校、本市的人们一起来了解家乡的杰出人物，激发人们热爱家乡，建设家乡的热情。

一、教学目标

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界

二、教学方案：

1、时间：20xx年x月xx日

2、活动地点安排：东方明珠小公园

3、春游活动跟班教师安排

每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。保育老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品拿放、垃圾袋等)。

三、教学计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍

不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在

自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

(四)活动流程：

1、8：40集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

4、回到教室讨论交流，教师总结活动。

小作者：郝旭东

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声地回答：“圆。”郑老师接着又问：“这个圆像什么？”同学们争先恐后地回答，有的说像大西瓜，有的说像鸡蛋，有的说像香甜的苹果，还有的说像太阳。

我在圆上加了几笔，它变成了一个特别精致的闹钟。它可是我们一家人的好帮手，当我们每天赖床时，它就用优美的歌声把我们闹醒，然后我就开开心心地起床，高高兴兴地去上学。

我在圆上加了几笔，它变成了一只武艺高强、神气十足的美猴王。每当唐僧遇到危险时，它就帮唐僧斩妖除魔，最终取到了真经。

我在圆上加了几笔，它变成了一个炒锅。它可是爸爸的好帮手，爸爸用它帮我们一家人炒美味可口的饭菜。它还可以帮我们烧开水，炸酥脆的油饼……让我们远离垃圾食品，这样我们的身体才会棒棒哒！

听到同学们把圆千变万化，我就在想：“圆是可以千变万化的，只要你有丰富的想象力，你想把它变成什么，它就会变成什么。圆是幸福的象征，只要你平时多注意观察，大胆去想，世界才会变得多姿多彩。”

神奇的恐龙化石，丰富多彩的昆虫标本，还有金丝猴、懒猴、大熊猫、黑颈鹤……哪里能够看到那么多奇妙的动物？请跟随我们蜜蜂融媒·云信乐学小记者一起走进昆明动物博物馆吧。

上周末，我们小记者活动走进了神奇的昆明动物博物馆。为我们讲解的就是小记者中的一员，他同时也是博物馆的讲解员，虽然年纪不大，但对世界上动物的认识很全面。讲解员从地球上生物如何灭绝到如何进化开始，带着我们参观。我们首先了解爬行动物、再到飞禽走兽，天上飞的，地上跑的，水里游的。在他的带领下，原来在书本上看到的动物一个个都出现在我的眼前，真是奇妙！昆明动物博物馆每一层楼都有不同的主题，能够看到各种各样的动物标本。通过参观，我了解到，现在昆明动物博物馆标本馆馆藏各类动物标本逾70万件，涵盖了云南“动物王国”和邻近省区几乎所有生态类型的动物标本。

通过参观活动，我们对动物世界有了更深入的了解，我也认识到了我们要保护动物，因为爱护动物就是爱护我们的家园——地球！

放学后，我慢慢地走在回家的路上。突然，一艘飞船出现在我面前，从里面走出一个机器人，说：“欢迎乘坐飞船十号，我是这次太空旅行的导游，叫小十。”我半信半疑，心想：这不会是外星人军团要把我抓去吧。我便继续往前走，没想到却被一股巨大的力量吸引进了飞船。我大吃一惊。小十的声音又在耳畔响起，“你放心，我们不会伤害你的，只是想带你到不同星球去体验一下。”听了这话，我悬着的心才放松了一点。

我跟随小十乘着飞船先来到了读书星。我刚下去，就看见一个人朝我奔来。他问道：“你知道狗有多少个品种吗？”我一听，蒙了。这我哪知道。真后悔没博览群书，连这么简单的问题都回答不出来。于是我急忙跳上飞船。

接着，我来到古代星。刚开门，我就已经站在一个比武台上。见一位高大挺拔的美男子岿然屹立在我的前面，仔细一看，那不就是《三国演义》里的美髯公——关羽吗？只见他拿着青龙偃月刀朝我砍来，吓得我魂飞魄散，我怎么战得过如此强敌，急忙如丧家之犬逃回了飞船。

然后我来到神奇星。我发现这里的人都有不可思议的特异功能。你看那人正在进行一分钟之内复原40个被打乱的魔方，让我觉得不可能。只见他握住第一个魔方，等裁判一声令下，他就像一个魔术师似的，把在他手中的魔方变得井然有序了。短短的50秒竟复原了40个魔方，让我看得目瞪口呆。

忽然一阵大风把我刮上天空，我哇哇大叫。“怎么了？怎么了？”妈妈把我摇醒，我睁开眼睛一看，原来我还躺在床上，那只是一个梦。想想梦中的我，觉得真应该好好学习，好好锻炼，有一技之长。

小作者：黄诗曼

上课了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”老师接着问：“这个像什么呢？”有的同学说：“像鸡蛋。”有的说：“像泡泡。”有的说：“像西瓜。”

我在圆上画了几笔，它就变成了一个五颜六色的大气球。在一望无际的天空中飞来飞去，把伤心的孩子逗笑了，把哇哇大哭的婴儿逗乐了，把生气的小孩逗得哈哈大笑，气球的作用真大呀！

我在圆上画了几笔，它就变成了一个太阳。大阳照着大地，小草探出头来，不再害羞。树木的叶子长多了，碧绿碧绿的，好看极了。太阳还把湖面照得金灿灿的，闪闪发亮。有太阳，世界的每个地方，每一个角落都是充满生机勃勃的，美丽极了！

我在圆上画了几笔，它就变成了一个火红火红的大苹果。营养丰富，蛋白质特别高。每天给小朋友吃一个大苹果，增强免疫力，预防感冒和解毒，身体健健康康，再也不会生病了。所以，苹果就是我们的好帮手。

让我们展开想象的翅膀，让简简单单的圆变成各种各样的东西，表达人们美好的愿望，多神奇的圆啊！

一、活动背景：

"粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。"农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。2008年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。

二、活动分主题(1)第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求：

通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)(2)第二主题：端午识艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

具体要求：

到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

(3)第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。

具体要求：

请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。

2、工具：剪刀、针、缝衣线。

3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。

(4)第四主题：端午摄习俗端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。

具体要求：

1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。

2、将两张相片分别粘贴在A4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。

以上四个小主题，同学们可以根据自己的爱好和条件，每人至少选择一个主题完成，材料于下周三(6月20日)以班级为单位，团支部书记收缴上交团委。

当夜幕降临时，我疲惫地躺在床上，随着风阵阵的“沙沙"声萤火虫发出的微微光芒下，我甜甜的进入了梦乡。

在梦里，我看见了一位翩翩起舞的仙女，从洁白的云端飞向我的房间。她穿着一身雪白的衣服，长着一只小巧的嘴巴和一双水灵灵的眼睛。

当他靠近我时，我便觉得自己的身体像一张白纸，轻得仿佛要飘起来。这时，她开口了：“你好呀，我叫欣欣，我能跟你做朋友吗？”我心想：和仙女做朋友从来都是我梦寐以求的愿望啊！我开心的答应了，她让我换了一身轻便的衣服，便教我像仙女一样飞了。她让我先憋住气，集中精神，抬起左脚练习，可还没过多久，我就憋不住了，她在我耳边悄悄的说道：“别紧张，多练习，我刚开始练的时候也这样。"我听这话，便重新打启信心，练起来了。可经过了反反复复的练习，我的信心渐渐消失了，可练习却一点进展也没有，我开始偷懒了，这时她又生气地说：“你偷懒了，凡是跟我做朋友的人，必须会飞，现在我数你一个小诀憋气前先吸一口气，憋不住了就放，你试一下吧。"我试了一下，果然憋了很久。“我们要先考一个飞行证。"她对我说……

“叮呤呤”闹钟响起来了，我迷迷糊糊地说了一句：“我还没考飞行证呢，让我继续睡！"这是妈妈对我说："再不起来上学要迟到啦！"我一惊，原来刚才是一场梦啊！