奇妙的圆形教案【汇编20篇】

教学目的：

1、 了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

2、 能根据春节选择典型材料进行写作。

3、 学会有条理、详略得当地表述。

教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

教学课时：1课时

教学过程：

一、聊天导入：

同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

二、理清思路、确定写作内容

1、写好总体场面

（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

师：人们从哪一天起准备过春节呀？

师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

生：办年货、打扫卫生、包饺子

师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

师：包里都有什么呀？

生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师：我们根据时间把这些事排排序

生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

生：不行，太罗嗦了

师：那该怎么办？

生：选一两件写下来

师：你最喜欢哪一件呢？

大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

师：谁能给他补充？

学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

学生摇头，都不是，应该边拜边说

师点头称赞：非常好，这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

样？

生：高兴

师：高兴有什么表现？

生：奶奶脸上笑成了一朵花

师称赞：这句话太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，钱也该拿出来了吧？

学生笑：奶奶递给我一张崭新一百元

师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？

生笑：从兜里掏出来的

师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

师：狡猾！

学生大笑

师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）优秀篇快乐，春节作文。

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！

??

三、小结

总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

你眼中的网络世界是什么？你、我眼中的网络世界必定与众不同。让我来领你看看我眼中的网络世界吧。

在我眼中，网络是个信息高速公路：

如果你想下载什么信息，只要确定文件的名称，点击确定，再把打印机打开，你要的任何信息都可以下载。神奇吧！试一试就知道啦！

在我眼中，网络是个游戏天地：

如果你想放松一下，玩一些游戏，我就教你一招吧。大家都知道，在任何一个网络主页上，都有“游戏”一栏。点击“游戏”一栏，接着，填入你的用户名、密码等信息，不一会儿便能玩到各种令你跃跃欲试的游戏了。

在我眼中，网络是个微型DVD：

如果你想看影碟，找微型DVD——网络就可以了。只要放入你要看的影碟，让屏幕显示出“我的电脑”里的“播出”，它自然会播出影碟的内容，让你“称心如意”。

在我眼中，网络是个热闹的聊天室：

如果你想找网络来陪你，请到聊天室来。在这儿，你可以和各种各样古怪名字的人聊天。你们可以聊一些生活上的快乐、烦闷、忧愁，让网络成为你的知音。

怎么样？我眼中的网络世界与你相同吗？

人们常说：“大千世界，无奇不有。”但我想说：“奇妙的不仅是我们用肉眼所看到的东西，更是那些我们用肉眼看不见或看不清楚的事物。”

这天，妈妈给我买的显微镜终于到家了，我迫不及待地拆开包裹，经过向卖家询问和自己的研究，终于懂得了显微镜各部分零件的名称和它的作用。

打开了一个盒子，那里装有50个动植物的标本。我轻轻地夹起一片“蜜蜂口器”标本，口器是什么呢？我小心地把标本放在夹片下，对着目镜一瞧，一个棕黄色的大头映入眼帘，上面布满了黑色的小点点，好像是人脸上长满了雀斑一样，在“脸”的周围，还长满了又长又密的绒毛。丑极了！

看完成品标本，你是不是感觉不满足？嘿嘿，别急，好戏还在后面呢！

我先拿出一片载玻片和盖玻片，用纱布擦干净。接着，用镊子撕出一片洋葱内层的皮，可以看见上面还有紫色表皮，这时把它放在载玻片上，再用盖玻片轻轻一压，制作洋葱标本的工作就算完成。我对着目镜一看，咦？这不是类似蜂巢的六边形吗？又像是水立方的外形设计，那许多个形状整齐但构造却杂乱无章的小圆，散布在茎叶上，颇有几分趣味。

最开心的莫过于孵化虾卵啦！

我按照说明书上的做，不敢有半点马虎，水该放多少，虾卵又该放多少，要撒在什么位置，不说经过精密的测量吧，至少很准确。我把虾卵放在孵化盒里盖好盖子，在它的上方10厘米处悬挂了一盏白炽灯，便关闭门窗，静静等待二十四小时后的变化……

第二天的中午，我打开房门，孵化盒旁有许多小飞虫的尸体，它们都是被温暖的灯光吸引过来的。孵化盒里，许多“迷你”小虾畅快地游着，和我平时吃的虾相比，不知要小多少倍呢！放在显微镜下观察，我看到了它们肥胖而透明的身躯，不是在游泳，更像是用翅膀在水中滑行，透明的外壳上有着精致的纹理。还有一些圆圆的、不透明的黑点，这些就是尚未卵化出来的虾卵。有些虾卵已经孵化出了小虾，拖着一个破碎的透明的“袋子”，随水漂荡。

在我们的生活中，我们也应带着科学家探索宇宙奥秘的精神去观察生活中的事物，从不同的角度观察世界，我们就会得到许多不同的结果，只要用心观察，我们就会发现许多我们不曾知道的东西，发现世界原来是这么的神奇，让人捉摸不透。

通过这台显微镜，我看到了另一个奇妙无比的世界，从此对它珍爱有加，相信你如果也有和我一样的“宝贝”，一定也会很喜爱它的。

今天，我来到了科技馆，科技馆的奇妙与有趣使我深深着迷。

首先，我们来到了和谐馆。和谐馆内有针对平衡力，反应速度，柔韧性等的测试，还有地震模拟实验。最使我难忘的就是反应速度测试和地震模拟了。那是一个试衣间大小的空间，用磁力吸住软棍，开始游戏时，磁力随机消失，棍子随机落下，这需要非常快的反应速度才能接住棍子。哦，还有地震模拟，大家进入一个房间内，工作人员开启开关，开始了，整个房间剧烈震动，我有些站立不稳，心想，如果是真的，大楼非倒了不可。完了之后，我问工作人员这是几级地震，她说：“这只是小地震。”看来，地震真可怕啊！

过了和谐馆，我们来到了创造馆。创造馆里有精彩的机器人表演，还详细展示了汽车的内部构造，告诉我们汽车的运行原理。真是涨见识啊。

穿过了创造馆，就来到了我最喜欢的探索馆了。那里可以探索无边无际的宇宙，也有人体内部模型展示。其中，我最爱玩镜子迷宫了。刚开始我和弟弟在里面乱撞，玩几次之后，我发现了一个秘密：看着天花板就可以很快的走出迷宫了。

最后我们来到了海洋馆，那里介绍了各种各样名贵稀少的鱼，还有一艘大船的模型。船里的设施应有尽有，船头四个大字特别醒目“见风使舵”。在日常生活中这是一个贬义词，但在航海的时候可真是要见风使舵呢！

科技改变生活，生活离不开科技。这次科技馆之行收获满满，学到了好多知识。

罗浚玮

上周，我们学校准备举办“诵经典”的朗诵比赛。我也报名参加了。比赛前的晚上，我做了一个非常奇妙的梦。

妈妈把我打扮得精神抖擞：红衬衣加黑色背带西裤。我信心十足地来到了比赛现场，看到了满满一教室的比赛选手，很多都是跟我一起玩的小伙伴。主持人宣布比赛开始时，我不由自主地紧张起来，心里砰砰直跳，像揣了一只小兔在胸膛，手心和脑门都在冒汗。但这是刘老师的谆谆教诲出现在我眼前，她和蔼可亲的指导像一股清泉流进我的心里，像春风拂过我的脸颊……这时我平静的下来。听到公布选手们的得分时即为他们喝彩也为自己担心！终于轮到我上场了，我面带微笑，挺直腰板，大步向前地走到演讲台的中央给评委们敬礼。深深地吸了一口气，按住胸膛揣着的那只小兔。伴随着背景音乐，我进入了角色：当又一个清晨来临，亲脆的鸟鸣唤醒沉梦中的人………时而舒缓，时而激昂，时而低沉，时而高亢。这就是我一个人的舞台，让我尽情发挥。刚开始的紧张一点都没有了。当我做出最后一个动作时，观众和评委老师响起的雷鸣般的掌声。当主持人公布了9。85的最高分时我的手心都捏出了一把汗。

起床了！起床了！妈妈这个“闹钟”把我从梦中惊醒，这时我还用力地捏住被子。

第二天的比赛和梦中的情景一模一样。哦！真是日有所思，夜有所梦啊！是成功的欲望让我做了这一个奇妙的梦。真是一份耕耘一份收获啊！

大家都做过梦，有人耽于美梦，有人陷于噩梦……梦是这般的千奇百怪，却又稍纵即逝。但有一个梦一直萦绕在我脑海中。

在一个夜深人静的夜晚，我搂着我的布绒小鳄鱼很快进入了梦乡。“哗哗”，此时，我已来到月球基地，还见到了妈妈和妹妹。我拉住她俩的手说：“妈妈，妹妹，我刚从天上回来，你们要不要去参观一下，那儿可美啦！”妈妈和妹妹连声答应。

我听到答复，满意极了，于是准备出发。可是我回来时是太空出租车送我的，现在哪儿有它的“车影”啊？妈妈或许猜到了我的心思，便说：“儿子，你可以用你的翅膀飞起来，把我们抱在手中呀！”

听了妈妈的话，我懵了：我怎么会有翅膀呢？于是我满脸疑惑地转过身去查看，果真如妈妈所说的那样，一对闪闪发光的黄金色翅膀活生生地插在我背上。我按妈妈说的办法去做，本以为会立马掉下来的，可我不仅飞起来了，还很轻松地将妈妈和妹妹抱起。我激动万分，马上向太空进发。

经过几秒钟，我们就达到了天空之城。“哇，太美了！”妈妈和妹妹异口同声地称赞道。我提议去天河钓鱼。她俩很爽快地答应了，欢天喜地跑在我前头，还催促我快点儿。

到了天河，我们开始钓鱼。钓着钓着，我的鱼竿开始剧烈地晃动，有鱼上钩啦！我拽紧鱼竿，收回钓线，才发现这条鱼不是鱼，而是流星！哇，这河居然这么神奇，居然能钓到流星！

我的手刚一碰到流星，身体居然像被巨大的磁铁吸住了似的。我赶紧大喊：“妈妈，妹妹，救我！”只见她俩飞奔向我，仅仅只够抓住我的翅膀。

“嗖”地一声，流星划破天空，我们三居然安然无恙地降落在我房间。我伸手一摸，旁边空空的，只有小鳄鱼还安静地躺在我身边。哦，原来只是个梦啊！

这奇妙的梦就这么结束了，我倒是非常留恋，多么希望这梦能继续做下去。因为这梦太令人意犹未尽了，好多东西在现实世界里并不存在。不过，我宁愿活在这样的美梦中，也不愿活在噩梦里。

星期五的下午，马上要放国庆小长假了，全班同学都兴奋地叽叽喳喳，讨论着各自的打算。我和苏子航、赵延谡、杜奥麒等几个人聚集在一起，商量着我们班的“读万卷书，行万里路”活动计划。

还记得去年我们班的活动，参加人数特别多，大家收获也特别多。唱国歌游名胜，做游戏野炊，了解家乡文化，激发爱国热情，这些都不算什么，最让我们自豪的是我们班特有的航拍视频和照片，这些都是杜奥麒的爸爸用无人机为我们拍摄的，一直到现在都让我们记忆犹新。

听杜奥麒说他爸的公司有很多不同种类的无人机，这无疑勾起了我们强烈的好奇心，所以不约而同地把目标锁定在了杜爸爸的公司。经过反复的讨论和联系，老师和家长同意了我们的计划——参观无人机公司。

10月1日这一天，我们早早来到学校集合，然后一起驱车前往位于乐陵铁营的“鹏邦航空科技有限公司”，一听这名字，就感觉有一种“大鹏展翅”的气势，不同凡响。

我们排着整齐的队伍，来到了一个会议室里，在那里，有一位叔叔为我们介绍了一种新型机器人——阿尔法蛋，一共两只，一大一小，一白一粉，它们的样子胖胖的，真的特别像大鸡蛋，不过鸡蛋的前上方，还有一块平平的“脸”，上面有两只萌萌的大眼睛，可爱极了。阿尔法蛋可以和人交流，只要你叫它的名字：“阿尔法蛋！”它就会回答说：“主人，有什么吩咐？”并且将脸朝向声音的方向，然后你就可以吩咐它了，它会的东西可多了，唱歌、背诗、行程提醒，还会播放视频呢！

之后，我们又一起参观了无人机。各种各样的无人机陈列在一个房间里，有大的有小的，有四个翅膀的有六个翅膀的有八个翅膀的，叔叔告诉我们，不同类型的机器也有不同的用途，有的是航空拍摄的有的是喷洒农药的。在我们的强烈要求下，杜爸爸和一个叔叔为我们做了航空模拟训练，小小的操作杆轻轻一掰，两架无人机就稳稳地上天了，看到两架无人机在天上自由地翱翔，我们都兴奋地欢呼起来了

回家的路上，我一直沉浸在科学的世界里。科学真的太神奇了，它能把人类的想象变成现实，掌握了科学技术，人就仿佛插上了翅膀，在天空自由飞翔。等我长大了，也想插上这样一双翅膀，实现我所有的梦想。

一天晚上，我躺在床上听音乐，听着听着，美妙的音乐带我进入了梦乡。我来到了一个奇妙的世界。

那里的阳光是那么的明媚，水是那么的清澈。街上的汽车来来往往，没有一点废气排出来，因此空气也格外清新。经过路人介绍我才知道这种汽车是新产品，它不需要依靠添加汽油，而是依靠太阳能来开动的。也许你会问如果下雨了该怎么办呢？这倒不需担心，因为车底有一个小型能源吸收器，当汽车与地面发生剧烈摩擦的时候，它能立刻收集这种能量为车发电。因为不需使用任何燃料，所以也没有废气乱排出来。

我来到了一个小区，看见每幢房屋上都有很多的大风车，风雨来临时，它能吸收风与雨的能量发电，雷电来临时也可以收集雷电作为电能，因此，它们拥有源源不断的电能。小区的居民还告诉我，他们的住宅门窗全是一种独特的玻璃做的，在晴朗的天气里，它能有效地吸收太阳能，再利用这种玻璃独特的性质将能量变大，每转变一次可以够居民用很久，所以人们根本无须为电而担心。

小区后面还有一个健身娱乐场所，有跑步机、秋千、亭子等娱乐设施，当跑步机上的管子动起来的时候，摩擦的力量被亭子上的风车充分吸收变成电能。既能健身，又能转变成能源，这真是一举两得啊！

我还看见了那里的公民打扫卫生。为了方便人们的生活，中国科学院专门发明了一种全新的智能家具打扫工具：黑旋风。它是一种自动的机器设备，它和机器人差不多，可以自动走到每个房间清扫，整个过程只要十几分钟。也许你会担心他不能把每个房间弄干净，嘿嘿，那倒不会啦！因为科学院还专门发明了吸尘袋，可以吸走我们用肉眼看不到的所有灰尘，它与“黑旋风”分工合作，很快就大功告成了。更神奇的是这些垃圾全都被送到加工厂，经过化学反应转变成能源，再次为人类服务。加上这儿的居民十分爱护环境，所以天蓝水清、环境优雅。

啊！这是一个多么美好的世界！陶醉其中的我发出由衷的感叹。

“起床，起床，快起床。”当我还沉浸在那奇妙的世界中时，闹钟刺耳的声音把我惊醒了。虽然这只是一个梦，但我暗下决心：我们应该从现在做起，努力学习，长大了为祖国开发新能源。那么，总有一天我的梦想一定能成现实！我们的明天一定会更美好！

在我们这个美丽的世界里，少不了的是各种各样的声音，无处不在的音响，让我们带着满怀的好心情去见识一下奇妙的音响世界吧。

早晨，我探身轻松的步伐，嗅着大自然清新的空气，带着轻松愉悦的好心情走进奇妙的音响世界。

还没走进树林，就已经听见小鸟们叽叽喳喳的叫声仿佛在对我说：“你好，早上好。”我被热情的鸟儿给感染，也笑着跟他们打招呼，你听，几只百灵鸟在枝头上，一边左右摇头一边“啾啾”的在歌唱着，像是为我唱的“欢迎曲”，那美妙婉转的歌声令我陶醉。你再看，有几只不知名的小鸟正叽叽喳喳地围着我转，像是要邀请我和他们玩呢。此时我多么想变成一只鸟，在这鸟的天堂自由的玩耍，快乐的生活，在天空中自由地飞翔在枝头尽情的唱歌，在这里与同伴们共同努力。

“轰隆隆”，忽然天空中打起响亮的雷声，这雷声，随意一听，就是又乱又大的嘶吼声，不过静下来听听，又像是一支乐队在打着鼓，响亮，但又不失节奏。“哗啦啦”“沥沥沥沥”“唰啦啦”雨随之而来，时而大时而小，“啪啪啪”这是雨拍打在窗户上；“沙拉拉沙拉拉”这是雨妹妹在为树林洗澡；“哒哒哒”，这是雨滴滴敲打大地的节奏。雷声与雨声形成一部天然美妙的交响曲。

月色渐渐暗下，雨也停了，许多小动物也准备入睡，蟋蟀“吱吱”地为小动物们唱着入眠曲。

大自然的音响世界真是太丰富了，让我们共同来倾听令人陶醉的音响吧。

小作者：张廷

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“这是什么图形？”同学们异口同声地回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么？”同学们有的说像鸡蛋，有的说像地球仪，有的说像盖子。然而，我不是这样想的，我觉得它更像是一个指南针，为什么我觉得它像指南针呢？因为它的作用可大了，如果你在森林里探险时迷了路，有了它就可以帮你指明方向，走出森林。

我变，我变，我变变，我在纸上画了一个圆，它就变成了一个小句号，可以表示一句话的结束，明显的停止等。

我在圆下加了一条线，它就变成一个气球。气球慢慢地升高，在空中飞呀飞，它把伤心的小朋友逗乐了，气球真是有用呀。

接着，我在圆的四周画上几条射线，它又变成又大又红的太阳。太阳一出来，树的叶子变绿了，有了太阳，大地到处充满了生机。

我又变出了奶奶的老花镜，奶奶有了老花镜，什么都看得见了，能织毛衣，能看报纸……

我们每个人都是小小的魔法师，只要在圆上添上几笔，就能变成我们想要的东西。

有一天，贝贝闷闷不乐地走在路上，因为今天他又考了一个不及格。正在这时，一本书从天上掉了下来，书名为《我是本有魔法的书》。

贝贝捡起书一看，生气的说：“谁这么没公德心，乱扔东西，差点儿砸中我的头呢。”突然书说话了：“我是一本有魔法的书，你有什么愿望，可以写在上面，我就能帮你实现。”贝贝有些惊讶，又有些半信半疑，但他还是决定试一试。

于是，贝贝就在书上写了一句：我要一杯果汁。写完之后，贝贝就等待着奇迹的出现，可是过了好久，也没有看见一滴果汁的影子。贝贝生气极了，冲着书大吼：“什么有魔法，都是骗人的!”书无奈的说：“小朋友，你的字迹太潦草，无法识别。”于是，贝贝又认真地写了起来，可是这次错别字太多，还是无法识别，贝贝急的直跺脚。

这时，班长从他身后走过，问贝贝发生了什么事?贝贝把这件事一五一十地说给了班长听，班长也感到很好奇，就帮助贝贝在书上写上了他刚才要写的内容。没过多久，一杯果汁真的出现了，贝贝开心极了。最后，贝贝把这本神奇的魔法书带回了家。

第二天，贝贝又想到了自己的第二个愿望，于是，他又再次地在这本有魔法的书上写了起来，可是这次还是和上次一样，没能成功实现自己的愿望。

贝贝终于明白了：自己不好好学习，连魔法也帮不了自己。从此以后，贝贝再也不贪玩了，每天认真学习，学做一名好学勤奋的小学生。

滚来滚去的土豆

有一个小土豆和他的兄弟们一起放在主人家菜园的角落里。一天，小土豆觉得很没意思，他想来一次快乐的旅行。

小土豆说：“兄弟们，我要去旅行了。”“你要去旅行？”“是呀！我要去外面的世界看看。再见！兄弟们！”小土豆说完，偷偷滚出了菜园里这个小小的角落。

小土豆想：滚到哪里好呢？他先滚到了广场上。小土豆看见有个小孩在玩滑板车。小土豆想：当一个小轮子一定很好，可以和小朋友们一起欢笑。“哎呀！”小土豆吓了一大跳，原来是一个小男孩滑板车的轮子坏了。小土豆连忙滚了过去，小男孩儿把“小轮子”安在滑板车上，小男孩又开心地玩起了滑板车。小土豆和别的小轮子一起努力地向前转啊转，小土豆转了不到一圈就转不动了，他觉得很累。小男孩也觉得有点不对，停下来一看原来是一个小土豆。小男孩说：“你不适合当轮子，你做成土豆丝应该很好。”小土豆听了吓得赶紧滚走了。

小土豆滚啊滚，又滚到了学校里。他看见两个小男孩在玩乒乓球。小土豆想：“当一个乒乓球应该很好，可以和小朋友们一起欢笑，一起做运动。”不一会儿，一个小男孩不小心把乒乓球打没了，小土豆连忙滚了过去，小男孩捡起“乒乓球”，用力地一打，小土豆被打到了网子上，他觉得好痛。小男孩也觉得有点不对，一看原来是一个小土豆。小男孩说：“你做成土豆泥应该很好吃。”小土豆听了吓得赶紧滚走了。

小土豆滚啊滚，最后他滚到了田野上。小土豆觉得很累很累了，他在田野里睡着了，他感受到了家的温暖。他睡了一个好长好长的觉，他醒后觉得身上有点痒，一看原来自己发芽了。后来，小土豆生出了许多小小土豆。

小土豆常常想：再有一次这样的旅行多好啊！

在我房间最显眼的一角，摆放着一台草莓造型的像是电脑，但又没有电脑那么大的电器，它是什么？没错，它就是“丝莫”。“丝莫”是由世界顶尖的科学家专门为中小学生设计的迷你版电脑，平时学生只要在家里通过网上授课就可以了，免去上学和放学回家所耗用的时间。因为它平时的状态体积是很小的，所以叫“丝莫”就是英语中“small”的译音。

“丝莫”平时的状态体积是很小的，那要怎么用呢？对了，就是用声控，只要用声调高低说出“big”或“small”，就可以根据你的需要调教到合适的大小，这样也能学会英语，真是一物两用啊！

当“丝莫”调到合适的大小后，把它打开，然后屏幕上就会出现“请登陆”的字眼，输入个人的账号和指纹后，就能顺利登陆了。只要你点击“学习”键，屏幕上就会显示你今天要掌握知识，然后点击“上课”键，屏幕就会出现一个老师给你讲课。要是你觉得有哪些地方不明白，你可以点击“重复”键，直到弄明白为止。掌握好知识后，点击“练习”键，屏幕上就会出现相关的题目，让你解答。解答完毕后，你再点击“批改”键，屏幕上就会显示这次练习的成绩和掌握的程度，也会提醒你学得不足的地方。考试和测验的时候，是不需要监考老师在场，假如你有作弊的动机，电脑就会发出警告，并在网上记过，让你无地自容。

如果在“丝莫”中，单一学习的程序，你一定觉得很闷吧！但在“丝莫”中设置了游戏，让你在玩游戏的过程中能学到课本中不能学到的知识，在上网中能阅读到许多课外名著，开阔视野，这样你就不会闷了。在“丝莫”中还有一项最重要的功能，它会根据你的个人特长，作出相应的特训，让你一展所长。

这奇妙的“丝莫”，你想拥有吗？

大自然中的植物可真奇妙啊！为什么？让我来告诉你吧。

我要说的大自然植物的奇妙之一是“害羞草”。它吸收阳光和水分，可它跟其它的草可不一样，你只要轻轻一碰，它的叶子就马上合拢，紧接着整个叶子又垂了下去，显出很“害羞”的样子。其实，含羞草这种收起叶柄，并且把头低下的现象并不是因为害羞，而是它的叶子受到刺激和震动后的一种反应。

大自然植物的奇妙之二是猪笼草。它是植物界中很有名的食虫植物，它长着“小瓶子”，“小瓶子”里能分秘香味，引诱小虫子。瓶口光滑，小虫子会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。

大自然植物的奇妙之三是奠柏。它也是一种“食人”的植物。它是怎样吃人？它长着许多柔软的枝条，长长的拖在地上，当人们不小心碰到它时，它的枝就会向魔爪似的一起伸过来，把人紧紧缠住，使人不能脱身。接着，树枝就会分泌出一种黏黏的树胶，牢牢地把人黏住，并慢慢地将人消化掉。

大自然的植物奥秘真是无奇不有、无穷无尽，等着我们去发现呢！

[大自然中的植物真奇妙作文

早上，我醒来的时候，发现自己在很黑很黑的地方，我翻开像石头一样脏的东西，原来这是我的被子。我看了看自己怎么变得像豌豆一样小了?我走到床的边缘，下了一大跳，床太高了，我费了好大的力气才爬下来。

我想要刷牙，可是拿不到牙杯，也爬不上洗脸台。该怎么办呢?突然，我想起书包里有一瓶水，那就漱口吧。

接着，我要吃早饭了，可是我变小了，要怎么吃呢?我沿着椅子爬到饭桌的面包上，在上面啃了几口，然后从面包爬到牛奶杯子里，喝了几口牛奶。吃完早饭，我准备去上学了。

可是又遇到问题了，我变小了，力气也变小了，门推不开啊。对了，我灵机一动，从门缝里钻了出去。我走到电梯口，却够不着按钮。就在这个时候，我看到了同班同学准备去上学，我用力一跳，跳到了她的书包上，就这样我跟着她坐电梯，一路到了学校。我到了班上自己的位子上，碰巧今天同桌没有来，我又没有书，只好跳到桌子上，偷偷看前排同学的书。

下课的时候，我听到同学都在讨论我为什么没有来。我着急地回答：“我在这里，我在这里啊!”可是没有人看到，也没有人听到，我沮丧地跳到书桌抽屉里。

第三节课是作业课，我没有书，只好呆呆地坐在桌子上。突然，我发现前排同学有一道题不会做，我想告诉他们，可是他们听不到，只好孤单地坐在桌子上。

放学了，我跳到了同学的书包上面，跟着她一起回家了。

就在我感到很伤心的时候，我醒过来了。原来刚才我是在做梦啊，今天的梦真奇妙啊!

我是一个21世纪的大发明家，我发明了一个机器，叫做“时代转换仪”不过只可以在那个时代待上两天。我非常想试试它的功效，于是就在今天我摁了按钮，于是我来到了22世纪，我看见了许多21世纪看不到的东西，你想知道吗？跟我一起来吧！

我先来到了22世纪的公路上，我发现这儿的汽车根本不需要加油，而是用一种特殊的材料制成，它不仅可以让车速提高，而且十分环保！比起我们21世纪好多了！

这时我想天渐渐黑了，我得找个旅馆住下来呀，可是我发现22世纪的房子是用特殊材料制成的，即轻便又结实还可以伸缩自如，所以许多人都把房子随身带在身边自由选择居住环境，虽然这样很好，可是我怎么说也都必须找个地方住下，不然我今天晚上怎么办呀，于是我找了一个22世纪的人向他打听究竟什么地方有旅馆？可是她却说：“现在哪儿有什么旅馆呀！你为什么不去买一座房子呢？可是我没有那么多钱呀！我急忙答道。你是外地来的吧，现在我们这座城市的房子可便宜着呢，只要1元钱，就可以买最好的那种房子，你不会连一元都没有吧！过路人说完这话就走了，留下我呆呆的站着，我想这房子如果这么便宜，我为何不买一座呢！

心动不如行动，于是我就赶快跑去买房子了。来到商店一看，这儿不光有房子还有许多奇奇怪怪的东西，而且价格都很便宜，比如“野外空调”就是在野外只要使用它就可以享受凉爽了。还有“鱼儿呼吸器”只要戴上它就可以在海底玩耍，22世纪的东西真是十分美好。还有好多好多的高科技产品，我就不一一介绍了。（如果你想来22世纪的话，可以来联系我哦！）

买完了东西，我离开了商店，找到一块宽敞的地方，把房子打开，把我买的东西放在里面，我发现我用一元钱买的“房子”，根本不亚于21世纪几千亿万元的豪华别墅，而且还有好多高科技的产品，比如机器人它会帮你做一切家务。这真是雪中送炭呀！因为我现在已经够累的了，于是我让机器人给我做了一顿饭，可以称的上色香味俱全呀！吃完了饭我好好的睡了一觉，到了第二天早上，我打算好好的在21世纪游玩一下，于是我出了门，我来到了大街上，这时我看见路边的一个小贩在卖“可控的天气仪”我买了一个，对着它说：“我要下雨，”这时下起了倾盆大雨，差点没把我淋个落汤鸡。这时我赶紧换了一个天气，只说了一句话，就雨转晴了，比21世纪整天看老天爷的眼色行事，方便多了，这时我感觉有些热，就把“野外空调”给拿出来了，真舒服呀！

逛完了街，是不是应该去海里玩玩呢？当然了，我还没有在大海下游玩过呢！于是我戴上“鱼儿呼吸器”跳进了大海，说也奇怪，我是一个从来不会游泳的人，可是下了水，就像是一只鱼儿一样游来游去，真好玩呀！我都舍不得上岸了，可是我来21世纪是有时间限制的，我可不能太迟回去呀！想到这里我上了岸，直奔商店，为什么呢？因为21世纪的东西许多人都没有见过，当然是拿回去研究了，（嘻嘻，我是不是有些自私呢！但是现在谁不想赚钱呀！）

两天的时间到了，我回到了21世纪，（还带回了许多高科技产品，哈哈，这下我赚翻了，真是太高兴了）可是当我看到汽车排出的臭味时，我的高兴全没了，我赶紧回到实验室，努力研究我从22世纪带回来的东西，因为我要创造一个美丽的的21世纪！

我家门前有一排合欢树，树干很圆比较光滑，树冠就像一把绿色的大伞，叶子椭圆形，细细的秘密的，很好看。

她的叶子很奇妙，一天之中都在变化。早上，太阳升起来，合欢树的叶子就张开了自己的手掌，像在做早操，到了中午，合欢树的叶子开得会更大，可以吸收更多的阳光。可是，到了夜晚，她的叶子就像双手合起来了，我在树下转一圈发现，合欢树和我们人类一样会睡觉呀。

她一年四季也都在变化。春天，合欢树的新芽长出来，毛茸茸的。到了夏天，合欢树开花了，合欢花也很奇妙，她是粉红色的，花瓣是一丝一丝组合起来的，就像一簇孔雀头上的绒毛，还像树上有小姑娘在唱歌跳舞。到了秋天，合欢花结果了，像一颗颗豆角，我叫它合欢果，我为什么叫它合欢果？因为它是从合欢树上长的，我真想尝一尝她的味道。

合欢树真的很奇妙，我们很喜欢合欢树，她每天都在陪伴着我。

愉快的寒假你在干吗？在玩？再打电脑？在旅游？不！不！不！看《笑猫日记》才是最好的选择。

本书作者是亲爱的杨红樱老师，她将笑猫写得绘声绘色。在这些幽默好玩，美妙温暖的文字中，一条连通现实和幻想的秘密通道，我感动，流泪，哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……笑猫，一只会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑的猫。它，有一把神秘的伞，将带领我们走进未来的世界。

伞，在生活中是为我们遮风挡雨的物品。在杨老师的笔下，成为了显示我们未来的道具。在书中，我看见了马小跳、杜真子、安琪……的未来，也让我知道了智慧不一定成为将来胜利的全部，情商会占到很大的优势。阅读了杨老师的书后，我深深地感受到了阅读的快乐，我仿佛走进了一个真实的世界，感受到每一位人物的心情、语言、动作、每一句都写得栩栩如生。让我久久不能自拔！虽然我只阅读了《转动时光的伞》这本书，但我还想阅读其它几本书，我是不会让丰富的知识从我眼中逃走的！

我想对杨老师说：“您的书中，我认识到了一位位性格奇特的人物，谢谢您！我将来也会成为向您一样的大人物！”

一、学情分析

学生怕写作文，尤其怕写写景类的作文，虽然说观察了，景物在心中，但美景在心中，笔下难展现，这是普遍现象，这是学生和老师普遍头疼的问题。于是，教会学生描写景物的方法在现阶段就显得尤为重要。

二、训练目标

1．培养观察景物的能力，做到细致观察。

2．学会抓住景物特征，层次清晰的进行描写。

3．学会准确运用词语和修辞，对景物进行多角度的描写。

4．学会融情于景，情景交融的写作手法。

三、训练难点

1．抓住景物特征，层次清晰的写景。

2．运用修辞，多角度写景。

四、训练流程

（一）故事导入，激发兴趣。

相传乾隆皇帝游江南时经过南方一个叫通州的小镇，想到北方也有个地方叫通州，于是写出上联：南通州，北通州，南北通州通南北。随后，让臣下对下联。众人急得像热锅上的蚂蚁，甚至有人关起门来翻了大量的资料，但对出的下联乾隆都不满意。这时，乾隆手下一个默默无闻的人，在通州的街上转来转去，他发现这地方有许多的当铺，灵机一动，对出下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。乾隆听后，拍手叫好，赏赐了许多珍宝。

其实，这位默默无闻的人之所以能妙对且受赏，就在于他的观察揣摩，抓住身边事物的特点。艺术家罗丹曾经说过?生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。?在日常生活中，我们也应该用一双慧眼观察身边的事物、景物。

（二）仔细观察，抓住特征。

鲁迅先生曾说过：静观默察，烂熟于心。在日常生活中，我们要善于观察。观察小鸟怎样飞翔、清晨的小花开放时的姿态、闪动着繁星的静谧的夜……要注意观察景物变化的过程，比如树木什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干。要善于捕捉景物的颜色和姿态，比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。观察是描写景物的前提。

（三）欣赏图片，自由描述。

古时有位画家叫做厉归真，他酷爱画老虎，曾住到有虎出没的山林里，躲在大树上仔细观察虎坐、卧、跑、跳的动作，反复进行描摹。经过长期观察，他画的老虎神态逼真，令人叹服。绘画需要观察，写作也是如此。这里有一幅山水画图片，请你认真观察。并用?这里的景致真美，你瞧，……?的句式，描写你观察到的美景。

1．山水画图片欣赏

2．学生自由创写后交流（学生自由表述）

自然万物，有难以言传的美，我们能感受到大自然之美是一种幸福，但不会准确的表达这种美却是一种遗憾。

3．描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描写和刻画的一种表达方式。景物描写是指对自然风景和社会环境的描写，对景色及周围陈设的描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《春》《济南的冬天》等。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《繁星》《社戏》等。

（四）方法指导，生动描写。

1．抓住特点，巧用修辞。

描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景物的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

示例一：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

（学生赏析、交流）

赏析：朱自清抓住南方的春雨的特点：连绵，运用比喻等修辞手法，形象描绘。?看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。?这种雨，使树叶子?绿得发亮，小草也青得逼你的眼?。雨夜，一点点黄晕的灯光，?烘托出一片安静而和平的夜?。白天，?地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的?。给我们呈现的是一幅春雨农耕的图画。

示例二：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：?你们放心吧，这儿准保暖和。?真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。……

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（学生赏析、交流）

赏析：作者运用比喻和拟人的写法，把济南比作?小摇篮?；把山坡上小村庄的雪景比作?小水墨画?；把整个冬天的济南比作一块?蓝水晶?，小巧秀丽。把济南老城说成是?暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒?；把济南周围的一圈小山写得很有温情，?它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’?把山坡上斑驳的色彩，说成是?给山们穿上一件带水纹的花衣?，秀美动人；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。这些修辞手法的运用，既形象地描写济南的冬景，又流露出作者的赞美之情。

2．调动多种感官，多角度感知景物的特点。

如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：?我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。?调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；注意手法多样，兼顾正面与侧面等，多角度地描写景物。

示例一：?吹面不寒杨柳风?，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼

朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

（学生赏析、交流）

赏析：作者写春风的柔和，先用南宋志南和尚的?吹面不寒杨柳风?的诗句，用?像母亲的手抚摸着你?。，从触觉的角度写春风的温暖，柔和。?风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿?。作者从嗅觉的角度写春风的传味的特点。把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，?与轻风流水应和着?，从听觉的角度写春风的传声的特点。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

示例二：他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。（钱钟书《围城》）

（学生赏析、交流）

赏析：作者写夏夜的宁静，先从视觉的角度写星忙月残，如?一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露?。再从听觉的角度写虫声屑屑、蛙群齐鸣，以动衬静，写出了夏夜的宁静。

3．选好观察点，有序写景。

观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换，景致也有所变换，我们常常采用移步换景的写法，描写景物。

示例一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（学生赏析、交流）

赏析：作者着力写春花竞相开放的景象，观察点由上而下，描写时按照?树上??花下??遍地?的顺序，有序写景。不仅桃花、杏花、梨花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂?嗡嗡地闹着?，大小蝴蝶翩翩起舞，活现出春意盎然的气氛。

示例二：我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉,极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我门又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。

（学生赏析、交流）

赏析：文段运用移步换景的方法写瀑布的壮美。站在观瀑亭，远眺瀑布，似布如帛，汹涌澎湃。站在峡谷底，仰视瀑布，瀑布如青山少女肩上的白纱，如老人的银发。

4．融情于景，情景交融。

清代著名的画家和诗人郑板桥写过这样的诗句：?一枝一叶总关情?，强调的就是以情带景。?一切景语皆情语。?写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。比如《济南的冬天》，老舍在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情：?济南真得算个宝地??这一圈小山在冬天特别可爱??那些小山太秀气！?。不能为写景而写景，写景是为了抒情达意。

示例一：猪场西侧，沿小河飞着越来越多的萤火虫，闪闪烁烁的，把猪场前的空地布臵得像是真的舞台。田野上，蛙鼓虫鸣，一阵阵如潮涌起。月亮这时悄悄爬上了天空，村民们都沐浴在银辉之中，久久不愿散去，把乡村的夜晚闹成了我至今难忘的狂欢节。（《乡村狂欢节》）

（学生赏析、交流）

赏析：作者此段文字追求?情景交融，物我统一?，无论是闪闪烁烁的萤火虫的舞阵；还是如潮似水的蛙鼓虫鸣，都是为了表情达意所设。与沐浴在月亮的银辉之下、不愿散去的村民，相印成趣，进一步突出了?狂欢?的主旨。

示例二：大雪过后，万物洁白，房上，地上，树上全披上了一层厚厚的玉衣。远眺天地相连处，太阳正要升起，红彤彤的彩云不断扩散，使这遍野的大雪越发显得明净。冬小麦盖着雪姑娘亲手缝制的软乎乎的大棉被，安安稳稳地睡了，心里默默念着：明年的麦穗，一定结得又大又饱满。雪花无私地滋润着大地，大地正做着温馨的梦，构思着春天的绚丽图景。

我多么希望这雪景永在，永远停留在这辽阔无垠的土地上，来装饰祖国壮丽的山河，给人以美的享受。但这是不可能的。雪花，似乎一出生就是为了粉身碎骨，装饰大地那只是它一生中微不足道的一点小事，而更重要的则是牺牲自己，滋润大地，来孕育一颗颗丰满的种子，酝酿一个生气勃勃的象我梦中一样的丰收场面。

（学生赏析、交流）

赏析：《雪后》的作者便是通过对雪景的描绘，表达自己内心的爱雪之情。但作者不满足于为写景而写景，写景是为了抒情，为了更好的表达主旨。作者不满足于对壮丽雪景的描绘的，进一步地挖掘雪的作用，并通过对雪的作用的描写赞扬一种精神，一种从一出生就是为了他人粉身碎骨牺牲自己的奉献精神。

方法总结：

1．抓住特点，巧用修辞。

2．调动多种感官，多角度感知景物的特点。

3．选好观察点，有序写景。

4．融情于景，情景交融。

（五）作文展评

结合本节课所讲的观察和描写景物特点的方法，阅读《我漫步在金色的校园》一文，并做简要评论。

我漫步在金色的校园里

傍晚，我带着紧张学习后的疲劳，走出了教学楼，来到布满金色阳光的校园。

向西望去，只见水池中的喷泉涌出高高的水柱，周围的小喷嘴喷出的水柱也都向中间聚拢，形成默契的配合。在夕阳的映照下，水柱披上了金色，远远地就给人以清爽的感觉。走到近前，溅出的水雾扑在脸上，仿佛蒙蒙细雨从天而降。水池周围繁花盛开，喷红吐绿，绚丽多姿。球形的麦冬青，朴实庄重；粉红色的鸡冠花昂首挺立；菊花、串红在晚风中摇来摇去……深深呼吸这凉爽、清新、芳香的空气，感到沁人肺腑的惬意。水池旁还有几个辛勤的园丁正在为花朵修枝叶，正是他们用汗水打扮着我们美丽的校园，滋润着每个人的心田。

看看南北两旁，在乳白色的建筑上有两幅巨大的壁画。北面是一个人蹲在那里若有所思，谁也猜不透他在想什么，或许他正思考。南面那幅庞大、复杂的几何空间图形，在探求其中奥妙，或许他是在深沉地望着每个人，提示人们要学会运用头

我离开了喷水池，沿着洁净的大道向东南来到科技楼，这是同学们做实验，提高动手能力，开阔眼界的地方。楼是曲形的，最引人注目的是东边楼顶的半圆形顶部的天文台。往上望去，显得那么高大。就是在那里，同学们的视野扩大到浩瀚无边的宇宙中，那突出的圆球，仰望蓝天，充满了对知识的渴望，对科学事业的追求……

我登上楼顶，来到宽敞的平台，轻松愉快，仿佛一个没事人一样。俯视周围景致，只见万道霞光为整个校园披上金色，乳白色的建筑群错落有致，小巧的花坛点缀其间，由六边形的教室组成的教学楼稳坐对面……楼呀，树呀，路呀，都沐浴着金色的阳光。走下科技楼，来到图书馆门前的方砖路上，立刻感到一种清爽庄重的美。两边是绿茸茸的草坪，周围是松柏围成的墨绿色的围墙，在这红围翠绕之中的便是披着乳白色外衣的图书馆。里面一定有不少同学正在安静地学习，在知识的海洋中遨游。

图书馆西面有一条长长的走廊，像一条纽带把各自南北的楼房连接起来。雨天，它为师生们挡雨；夏日，它为师生们遮阳。瞧！不少人正在这儿促膝谈心，有的在欣赏景致，有的在复习功课，真是乐在其中。

走出长廊，顿时让人感到充满活力。东边体育馆里传出?嘭嘭?的声音，那是篮球队的同学在刻苦训练。北面是宽阔的操场。400米的跑道上，同学们个个似马奔驰；球场上，人人如猛虎下山，奔跑跳跃。好一派生机勃勃的景象！

（学生赏析、交流）

评析：

本文采用移步换景以游踪为序进行写作，紧扣?漫步?写文：从教学楼出发，先向西再折向东南，逐个描写了水池、壁画、科技楼、楼顶平台、图书馆、长廊、体育馆和操场等景观；立足点交代清楚：或平视，后仰视，从多角度描绘傍晚时分金色校园的美丽风光。

在写景的同时，作者还注意描述了人的活动，展现了同学们在美丽的校园里刻苦学习的精神风貌。文章综合运用各种表达方式，力求描摹景物形象具体，且特别注意融情于景，尤其是几处对?金色?的描写，较好地体现了作者对校园无比挚爱的情感。

五、才情展示。

请选择一处你熟悉的景点，细心观察，抓住景物特点，写一篇600字左右的文章。（注意写景的方法）参考题目：见教材

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指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

我拥有一间普普通通的小屋，但我每天都在希望我的小屋能够变成一块魔方，千变万化，时而能唱歌，时而能散发出清香。于是，我展开了我的想象。

我盼望我的小屋是一间音乐小屋。晚上，我躺在床上睡觉时，它不时发出抒情的催眠曲，好像在唱：“睡吧!睡吧!”又像妈妈在用手轻轻拍着我的肩膀，不一会儿，我沉沉地入睡了。早上，当我正沉浸在梦乡中，我的小屋就像在催我快快起床，好像在唱：“太阳光呀金亮亮，雄鸡唱三唱……”

我还想让我的小屋是一座游乐场。大象的鼻子就是滑滑梯，两头长颈鹿的头往前伸，就是一个跷跷板。两只可爱的小猴正手拉着手，就像是一个秋千。一只只小碗就是一辆辆碰碰车。星期天，小朋友们都到我家来玩，我的伙伴们正捉住大象的尾巴，用力地爬上去，“哗”的一声，小伙伴们又一个接一个地滑了下来，有两位同学坐在长颈鹿的背上，摇来摇去，大家正欢乐地玩耍。

我更希望我的小屋能变成一本拥有智慧和拥有丰富学问的书。每到晚上，我躺在床上，看着天花板，我的小屋就变成了一本名言集。我翻到第一页，只见它马上出现了一条名言―― “人要有毅力，否则将一事无成。(法)居里夫人”我刚一看完，就马上又出来了一条名言，看得我眼花缭乱。

我真希望我的小屋能够变成各种神奇的小屋，给我带来无尽的快乐和知识。