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7972作文
677制作彩虹作文500字
全文共 542 字
+ 加入清单暑假的一天,我闲的无聊。正想着开电视解闷儿,这时比我大两岁的小表哥推门而入,神秘地说:“快跟我来,我有一个惊天地泣鬼神的重大发现!”
我半信半疑地跟着他来到了家门口小河边。河边栽着两排袅袅婷婷的杨柳,像一个个美丽的少女。平静的河面犹如神话故事里的镜子。岸边的杨柳、野花、野草倒映在水中,像在比美似的。“快说,重大发现是什么?”我迫不及待地问。小表哥眼珠一转,得意的说:“我用我的聪明才智,按照彩虹原理,屡次试验制作出了彩虹。”“彩虹?怎么做?”我忙问。小表哥不慌不忙地拾起河边的一条水管,对我说:“打开水龙头,紧捏住水管末端,向着阳光朝半空直射……试一下你就知道了。”我按照他的吩咐,调整好角度,对准空中直射。结果真的出现了一道五光十色的彩虹。“好美呀!”路上的小朋友也看到了这道彩虹,纷纷赞道。
彩虹怎么可以制作出来呢?回到家,我马上找来哑巴老师——《少儿百科全书》,一查,原来是这样的:向天空射水时,因为水柱里有无数球形的小水滴,阳光射在这些小水滴上,会造成色散及反射。因为阳光会同时以不同角度入射,所以在水滴内也以不同的角度反射,当中以40至42度的反射最为强烈。由于阳光有七种颜色,所以反射后会形成我们所见的彩虹。
看到这里,我情不自禁地感叹:原来生活处处有科学!看来还是要多读书!
更多相似作文
篇1:制作树叶书签
全文共 766 字
+ 加入清单制作树叶书签,先要准备材料。材料最好是叶脉清晰、既坚韧,又完好的树叶。比如:白杨树叶、桑树叶、桂花树叶等都可以作为材料。不仅要准备树叶,还要准备玻璃板、剪刀、彩带、水彩笔和镊子。只要这些东西准备齐全了,我们就可以开始制作树叶书签了。
首先,拿一片自己比较喜欢的树叶,把它放进事先准备好的碱水里,放在火上加热,放的时间要长一些。一直到叶肉完全脱落,再用镊子把树叶取出,把树叶上残余的叶汁擦掉。这样,第一步就完成了。第二步,把叶片放在桌子上铺平,再在叶片上压上准备的玻璃板,要放在有阳光的地方,这样叶片容易干。第三步,等待叶片完全干了,叶片干松平展了,再拿下叶片上面的玻璃板。最后,拿出彩笔,在叶片上画上自己喜爱的图案,然后把树叶剪成自己喜欢的形状,并在叶柄上系上一根彩带。这样,一枚漂亮的树叶书签就大功告成了!
制作树叶书签,不仅培养了自己的动手能力,而且丰富了我们的课余生活。 【篇三:制作树叶书签】
同学们一定想有自己的树叶书签吧!如果你要做,首先要把材料、工具准备好。材料要树叶(如桂花树叶、白杨树叶……),树叶还要完整无缺的。做树叶标签,还要准备玻璃板、筷子(镊子)、剪刀、彩笔和彩带。这些工具准备好了,就可以做我们美丽的书签了!
做书签最好按下面的方法做:第一,用筷子把自己喜欢的叶子放进有大碱的水里,在火上加热,直到叶肉脱落后,再用筷子把叶肉完全脱落的叶子夹上来。第二,把叶子放在桌子上,用玻璃板把叶子压平,放在有阳光处。第三,将压平的叶子取出来,用彩笔在上面勾画出自己喜欢的图案,在用剪刀把图案减下来,在长叶柄的地方系上彩带,这样,我们的树叶书签就做好了。
同学们,我们用一片不美观的小树叶做成了精美的小书签,这说明:生活中,你看不起的废纸、塑料瓶,可以用我们灵巧的双手制作出对学习有用的、好看的装饰品。这丰富了我们的课后生活!
篇2:制作小汽车作文400字
全文共 458 字
+ 加入清单今天我在手机上看到一个很漂亮的小汽车的教程,我马上快速的滑了过去,可妈妈却让我滑回去那个小汽车的教程,我只好滑了回去,妈妈说:“刚才是不是看到这个想做,对不对呀?”我说:“是的,我特别想做。”妈妈说:“我陪你做。”于是我和妈妈就开始准备材料。
我和妈妈准备的材料有:一个纸箱、胶水、胶带、马克笔、勾线笔、剪刀、手工刀、热融胶枪、塑料盒、小灯。开始制作了,先拿出最大的两个箱子连接在一起,接着画出车灯、车牌,车灯外面粘上黄色小灯、红色小灯,外面拿胶水粘住塑料盒罩住车灯;然后拿两个半箱子封顶,剪出四个车门和天窗,再剪出车前面的窗户,在车里面粘上塑料盒,再粘上几个舒服的垫子;最后,要拿黄色胶带粘成一个停车位的形状,可偏偏就在这时,我把做好的汽车放在停车位上时发现停车位有点宽了,还不够长,可黄色胶带已经用完了,怎么办呢?这时我灵机一动,想:可以拿黄色马克笔代替呀,于是我就画了起来。终于,我的小汽车做好了,我的表弟、表妹可喜欢了呢!
我把小汽车放在房间里,表弟,表妹只要到我家来,他们什么玩具都不喜欢,就爱玩我做的小汽车。
篇3:制作小灯笼三年级作文
全文共 826 字
+ 加入清单“正月里来正月正,正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中,人们送走了除夕迎来了元宵节。这不,我们班上也举行了制作手工小灯笼的活动。
下午第二节课的下课铃声一打,家委会的家长们拖着小车,来给我们分配材料啦!经过一阵忙碌的准备,我们每个人都拿到了一包精美的材料:有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱,有四张印有可爱小猴子的灯纸,还有灯笼的提杆等等。
我打开包装,卷了卷袖子,准备开工啦!我先把手伸进口袋从里面拿出说明书,快速地阅读起来。读完之后我得意地笑了笑:原来这么简单啊!这可比那说明书我都看不懂的乐高容易多了。于是我不管三七二十一,拿起四根方棱柱就搭起来,东一插,西一塞,很快就组装好了。我抬起头,看看四周,只见同学们:有的急得满头大汗,有点眉头紧锁,有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来:这灯笼这么简单,他们竟然还要做这么长时间,真是不可思议。
我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶!怎么回事?我傻眼了:我的骨架像陈旧了几百年的古屋,东摇西晃,风儿一吹像立马要散架似的。于是我连忙拿出说明书,再次细细阅读起来。接着,我拆掉原来的骨架,拿起方棱柱对照说明书仔仔细细地观察起来。这时,我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上,下对下,不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛,小心地用手轻轻推了推,方形稳稳当当地立在桌子上。嘘!我长长的呼出一口气,心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个,用剩下的小棒把两个方形连接起来,灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸,绑好提竿,放上蜡烛,我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼,心里十分自豪。虽然它不是最漂亮的灯笼,但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。
放学回到家,我点燃灯笼里的蜡烛,灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下,跳了出来,拿着福字,来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜,一起看元宵晚会,我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水,扬帆起航。
篇4:制作帽子
全文共 371 字
+ 加入清单高子暄
人都到齐了之后,我们开始制作帽子。我们几个人七嘴八舌的讨论起来,但是最终都没有一个很好的方案。突然,吴澍桐看上了我带来的牛奶箱子,灵机一动,就有了制作帽子的想法。首先,吴澍桐把牛奶箱子里面的“架子”拿出来,我们一起把这个“架子”粘牢固,同时做起了下半部分,下半部分我们打算制作一个圆柱体,因为上半部分不能直接戴在头上。做完圆柱体后,就到了最后的装饰部分。我们把剪了颜色不同的纸片粘在了圆柱体的里面,再把纸片翻到圆柱体的外面,用订书器订牢固。另外我们还制作了花边,是把一条长边剪成花刀形,再把花刀形的所有边卷起来,卷完之后把它粘在圆柱体上面。最后,我们将剪完的“福”字放在了“架子”的两个缝隙中。这样,一个奇怪的帽子就制作完成了。
我们非常喜欢制作帽子,它让我们知道了:团结合作才能事半功倍!
篇5:高中下册第三单元作文:制作
全文共 552 字
+ 加入清单礼拜天的上午,我和我的小搭档在我的小屋里忙着做我的小制做。
我筹备好了铰剪、美工刀、钉书机、胶带、泡木、纸板……我们就忙开了。
我们先把两个大泡木接在一路,再用胶带把两个泡木块贴在一路。这样一来一个大客栈的框架布局就作好了。我的小搭档艰辛的把一块泡木削成门,然后我用纸板做了一到能勾当的门,还在上面做了一朵美丽的小花。
我发明这客栈没有地板,于是匆匆用尺子量出了下面空缺部门的长度、宽度。再用手工刀在最低层刻出两个槽。我又找来一个硬纸板。量好和门一样的标准,拿起描笔画了三个点,顺着点剪下。我们几个同心并力,把它嵌入先前刻好的暗槽。这样客栈的地板就做好了。
一个真正的客栈出此刻我们面前。我细心的瞧了瞧,认为有点单调,就给它添加了一点色彩和成果。有紫色的纸板,做两个透风的小窗户。用黄色的胶带来装饰门窗。一个守财宝的老爷爷,让他招财进宝。一个监督器,可以监督小偷和田鼠的一举一动,若有来犯,立即报警。赤色的天窗,探视近几天的气温起落。提前做好防洪筹备。还特意设备了一个太阳能的小电扇,调理好室内温度,防备客栈内的物资变质。
我拿起我们全心制做的小成品,左看看,右瞧瞧,感受做的不太好,没我想象中那么大度。但应该照旧挺坚贞。有了这次的履历,我必然会研究出更科学、更大度的小制做。高中人教版第二册第三单位作文:我的建造
篇6:我的捕鼠器制作实录作文
全文共 782 字
+ 加入清单在学校的第一届科技小制作中,我的“捕鼠器”获得了一等奖。你可别以为这就是一个简简单单的捕鼠器,其实过程是非常困难的,一个小小的细节都不能放过,否则就功亏于魁。我先来跟你们讲讲我这个小制作的由来吧。
在去年寒假中,我知道学校要办一个科技小制作活动,说是做个科技小发明就能参加比赛。因为我平常就对大自然、科技之类的事情非常感兴趣,所以一听到这个消息我就干劲儿十足。一回到家里,我就开始想制造个什么,突然灵光一闪,想起来电视上看过一个小发明——“捕鼠器”。于是,我就和爸爸一起动手,用旧纸箱做个模型,可是还没做完整一不小心碰了一下就散架了。通过这个意外,我发现纸板太软不合适制作,更抓不住老鼠呀!我左思右想,想到木板,可是哪里有合适的木板呢?这个问题又让我陷入了困难的包围圈。
第二天在奶奶家午饭时,我突然想到了奶奶家刚刚装修剩下的一些木板。于是我狼吞虎咽的吃了饭,就直奔储藏室,果然有大大小小的木板、螺丝等等材料,我上下翻找,终于找到了一块大小合适的木板。晚上放学回家,我首先把作业“搞定”,就呼叫爸爸来和我一起开始制作。爸爸找来了需要的工具和材料,分别是:电钻、筷子、木条、剪刀、茶叶盒、一个大塑料瓶和几粒花生等。在我的“指挥”下,爸爸拿电钻在木板上打了几个小洞,把作为“平台”的茶叶盒用螺丝固定在木板上,我把大塑料瓶的瓶口减下来当做抓捕老鼠的入口,爸爸又用两个长螺丝从木板下面往上拧把两根木条固定好作为架子,我把瓶子三分之二的地方剪了两个小洞,把筷子插过去搭在架子上,这样基本形状就做好了。等等,好像还少了些什么?!对了,花生米!我把准备的几粒花生米放入瓶子深处,静等老鼠上钩。当然,我家很整洁干净没有老鼠,哈哈。
第二天,我就抱着这个 小制作去学校参加了评比,经过层层选拨比较,我的小制作获得了一等奖。通过这次小制作的经历,我知道了用劳动换取的成果是最真实的,最好的。
篇7:我的小制作
全文共 526 字
+ 加入清单大家做过小制作吗?我就做过,其中我最得意的就是不倒翁,想知道它是怎么制作的吗?来听听吧——
我先找好材料:一个鸡蛋,各色水彩笔,若干白色卡纸,剪刀,一根小针,胶水。准备就绪,我先拿小针把鸡蛋扎一个小洞,拿一个小碗接住蛋液,用清水把剩下的鸡蛋壳洗干净,拿到阳台上晒干。然后,我剪下一片做头发的卡纸,用水彩笔涂黑 ,用胶水贴到鸡蛋壳的小洞上,这样不仅把头发做好了,还更美观了一些。接着,我剪好了不倒翁的眼睛、嘴巴 、鼻子,各涂上了不同的颜色:眼睛涂黑色,嘴巴涂粉红色,鼻子涂浅黄色,贴在鸡蛋壳上。我又用剩下的卡纸剪了 一个长方形,包在鸡蛋壳的身体上,贴好,再在上面画上领子、领带,涂上颜色,就成了不倒翁的衣服了。这时,我的不倒翁也就做好了,真是好看极了。
我把它立起来,轻轻地一碰,它歪了一下,但立马又不斜不歪地“站”在我的面前。我兴奋得一蹦三尺高,因为,我成功了!
原来,不倒翁的重心比较低。当你将它倾斜以后,不倒翁的重力与它的落地点之间就产生了一个力矩,由于这个力矩的作用,使不倒翁要恢复原来的状态,所以不倒翁就不停地摇摆起来,就是不会倒下去。所以,重心一低,稳度也就大大地提高了。
制作小物品,不仅让我们享受到了玩的乐趣,还开发了我们的智力,真是一举两得呀!
篇8:4我的小制作
全文共 328 字
+ 加入清单当今时代垃圾食品满天飞,小朋友们都来追。要想拥有健康的好身体,就请大家都来使用健康食品箱吧!健康食品箱是我的一个小小的发明制作。我首先准备了精致纤维网一个、小箱子一个、剪刀一把、胶水一瓶,还有水彩笔一盒和三个不同颜色的小纽扣。
万事俱备,我的小制作正式开始。我先拿出小箱子,把底部全部剪开,再用纤维网罩住箱子的底部,用胶水固定好。然后再将三个小纽扣安装在小箱子上。这三个小纽扣分别起到过滤、清除、隔离的作用。最后,画出美丽的图案来装饰一下小箱子。就这样,一个健康食品箱就做好了。请小朋友们把小食品放进健康食品箱里,几分钟后,就可以吃到健康的绿色食品了!
看着小朋友们都能健健康康的,我的心里别提有多高兴了!拥有了健康食品箱,就拥有了健康!我的小制作很有创意吧!
篇9:我的小制作
全文共 263 字
+ 加入清单我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。
制作开始了,我首先拿来一根木头,用锯子把木头锯成两段,紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞,再放两颗钉子进去,然后,在下面的一段木头中间钻一个洞,再把木头锯成两段推进去,最后,在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等,给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了,突然,一不小心碰到了。这时,惊出了我一身冷汗,心想,这下完了!我冷静下来后,仔细一瞧,还好,并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来,继续把它做好。
妈妈下班回家,看到我做的木头人,说:“你做的真好!”受到妈妈的表扬,我高兴得手舞足蹈。
篇10:第三,课件制作过程中应注意的几个问题
全文共 969 字
+ 加入清单1、选择合适的媒体
现在开发的课件制作软件有好多,每一种软件都有它的优势,当然也可能在某些方面存在不足,我们在制作课件之前,应该通盘考虑所要讲授的课程的特点,需要处理的内容,然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件,它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理,都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具,我们可以有选择地加以利用。
2、简洁实用是课件制作的重要原则
不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”,在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音,我认为这样不仅起不到应有的效果,反而可能会冲淡主题,这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关
键在于它的实用性,应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
另外,我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理,这样既没有必要,也不现实,制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定,而是对传统教学的有利补充,提高学生学习效率的关键还是在课堂,我们在制作课件时应充分认识到这一点。
3、在制作课件的时候,应该考虑学生的参与性
素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯,有的文章中称过去的教学模式是“人灌”,而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”,这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来,可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容,让他们真正参与到教学过程中来,使学生明白问题“原来如此”,而不是“的确如此”,培养他们思考问题、探究问题的能力;在某些问题的设置上,不要将答案直接告诉学生,应该给学生留下充分思考的余地,培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力,激发学生的兴趣,加深学生对问题的认识,才会起到好的效果。
我相信,只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识,加上我们的正确使用,计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。
篇11:制作爆米花作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单“噼哩啪啦”“噼哩啪啦”,我闻到一股焦焦的很浓的奶酪味,你们猜是什么呢?我提醒一下,是看电影的时候必不可少的美食,噢—对了,是小孩子们都喜欢吃的喷香喷香的爆米花!
今天晚上我们准备去看电影啦,妈妈说要自己亲手做一份爆米花带去看电影的时候吃,好开心,我要看看妈妈是怎样制作美味的爆米花的,首先,妈妈在锅里放了一小块黄油,等黄油融化了,妈妈把玉米粒倒入锅中均匀的翻炒,过了一分钟左右“叭”的一声,只见一颗玉米粒变成一朵花儿似的“飞”了出来落到了灶台上,我和妈妈都吓了一跳,妈妈连忙拿锅盖把锅盖上,这时锅里发出“噼哩啪啦”的声响,爆米花裂开了笑脸,那白白的像一朵朵开放的茉莉花朵,仿佛跟我说:“来呀!快来吃我吧!”馋的我直吞口水,于是我拿起落在灶台上的那颗小花似的爆米花塞进嘴里对妈妈说:“很香很脆,就是太淡了。”妈妈说:“啊哦,刚忘了加白糖了,不过没事,等会再另外加也可以的。”妈妈把做好的爆米花倒在了大碗里,又开始在锅里放了白糖和水加热后再倒入爆米花搅拌好,装进纸筒里,我忍不住赶紧抓起一大把吃,像被饿了好几天的饿狼一样。看电影的时候我把爆米花捧着一直不停地吃,妈妈也边看电影边吃爆米花,有时抓爆米花时还抓到我的手。哈哈,爆米花太好吃了,我觉得妈妈做的爆米花比电影院买的更好吃!
篇12:有趣的染纸制作
全文共 439 字
+ 加入清单王棋睿智
今天,阳光明媚,万里无云,我开心地来到玩艺堂,上有趣的作文课。
没想到,今天我们要用颜料来染纸,我还以为是用水彩笔染,就没有带颜料来。
过了一会儿,郑老师就教我们怎么染纸。首先,把纸对折三次,成一个三角形,再把三角形的一角折成一个尖尖的角。这种“米”字形纸便完成了。我们把那一个尖角用线缠起来,这是为了不把水浸进去。
接下来,就用自己喜欢的颜料和水混合起来,做成染料。听老师说,单个的颜色染出来会很雅致,多个颜色染出来会很亮丽绚烂。我用的是蓝色,但是那个蓝色看起来有点淡,我有点担心染出来的效果。
染纸开始了,我小心地捏着折好的纸,轻轻的将纸的中段浸入水中,三秒钟立马拿出来。然后慢慢展开来,等水全部干了,然后再揭开,就完成了。
不知道是什么问题,我的颜色淡得要命。有可能是浸泡的时间不够,也有可能是调的颜色太淡了……于是,我又在纸的中间用我最喜欢的颜色,画了一个圈。再用水彩笔点染了几个小星星,就好看多了。
不知什么时候,我们的教室,变成了一个染纸展览会,也像一个五彩斑斓的花海。
篇13:制作灯笼作文450字
全文共 462 字
+ 加入清单元宵节快到了,老师让我们做灯笼。
回到了家,我和爸爸、妈妈开始准备做灯笼的材料,首先拿出双面胶、不用的对联,然后准备细线、剪刀和挑灯笼的小棍。
我们先把对联用剪刀剪成二个圆。再把剩下的对联剪成很多一样长的小条,用双面胶把小条垂直粘在圆的边上。然后在圆的中间打一个小洞,再用另一个圆粘在小条的另一端,最后用细线延着圆的四周缝起来,用小棍挑着细线。一个灯笼就做成了。不过还少了一样东西,原来是灯谜,我在手机上找了一个灯谜,写在纸条上,贴在灯笼底下,一个灯笼终于做成功了。
我轻轻的拿着它,害怕把它弄坏,我认为这个灯笼实在是太好看了,我真的有点儿不想拿到学校去,因为是自己亲手做的,而且付出了努力,才觉得好看。我还是有点儿担心,坐班车的时候能不能挤坏?风能不能把它吹坏?拿在手里能不能拿坏?路又这么滑,我能不能滑倒把灯笼压坏……
第二天早上,我拿着灯笼来到了学校,看见同学们也拿着五彩缤纷的灯笼。老师开始收灯笼了,我高兴的把灯笼交了上去。并且我的灯笼被展览了,别提我有多高兴了。做灯笼真是一件好快乐的事啊!明年的元宵节我还要自己制作灯笼。
篇14:制作小猪存钱罐
全文共 365 字
+ 加入清单刘洢萱
今天下午,我和妈妈一起完成了一个手工制作——小猪存钱罐。它很可爱,也很实用。
首先,我们找来需要的材料:双面胶、剪刀、彩色卡纸、塑料瓶和中性笔。所有材料准备好后,我们就开始动手做了。
制作小猪存钱罐其实很简单,关键是要有耐心。首先,用剪刀在塑料瓶上面划一道小口子,这是用来放硬币的。再用双面胶卷四个圆柱形,当作小猪四只可爱的小脚。最后,用青绿色的彩色卡纸剪两只大大的耳朵,用黑色旧纸板剪出圆溜溜、水汪汪的小眼睛。妈妈剪耳朵的时候,一不小心剪得太大了,我哭笑不得地说:“妈妈,你把它的耳朵剪得太大了,它都成猪八戒啦!”妈妈仔细一看,还真是像猪八戒哩。我们都哈哈大笑起来。
在我和妈妈的通力合作下,终于成功制作了一个精美、实用的小猪存钱罐。通过这次手工制作,我明白了:许多废旧的东西还是有它的用处的,通过我们的巧手能够使它们变废为宝。
篇15:微课制作说明心得体会
全文共 324 字
+ 加入清单今天接触到一个新名词——微课程。带着迷茫开始了与微课程的接触。通过接触,我似乎明白了:微课程是由文字、音乐、图画三部分组成,。微课程以ppt的形式呈现,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中文件自动播放,静静地阅读文字,欣赏画面,引发深深的思考。
通过看几个实例,我感觉到了微课程的魅力所在。在短短的几分钟时间里,不需要解说,但却使人从故事中收到感动和启发。
通过培训让我了解到创作数字故事,需要发掘教育生活中的素材,提炼出主题,对材料进行组织整理写作,故事内容要深刻,激发人们的情感。微课程虽“微”但内容含量却不小,微课程的内容很具体,它所关注的是“小现象、小故事、小策略"。
这是一个新的学习方式的改变,需要我们在慢慢探索中不断学习,创作出自己的微课程。
篇16:变废为宝——制作笔筒记作文600字
全文共 578 字
+ 加入清单儿童节过后,我跟随着小记者团的脚步,来到了江寺公园,参加七彩麻绳笔筒自己造活动。
这天是“世界环境日”,水晶老师让我们的垃圾罐变废为宝。活动开始了,我拿出事先准备好的薯片罐,按照老师教的开始做起来。把胶水在罐子的底部,我想滚轮子似的把胶水滚了一圈,再在罐子周围竖着涂上一条条胶水,就可以开始把麻绳镶嵌上去了。但是麻绳的颜色多得让我眼花缭乱,红的、蓝的、黑的……最终我选了黄色和红色。我把黄色线从罐子底部一圈一圈慢慢绕,这次可不能再滚车轮了,不然一不小心就会毁了整个笔筒的美观度。
我小心翼翼地把黄麻绳绕了整个罐子的十分之一,就换红麻绳绕了。这可是有点难的,因为这是接口处,一不小心就会出错的接口处呀!我把胶水慢慢地涂在接口处,把红麻绳小心地粘上。我继续绕着红线直到红麻线绕光了,我才绕了罐子的一半!看来,只能向别人借了。借到之后,我又开始绕起来,终于绕到顶了,接着便开始装饰了!
我选好装饰物:蓝蝴蝶结、紫粗线以及白色花边!先把白花边镶嵌在笔筒顶部,这时,笔筒就像是一片红霞中出现了一明圆月!接着,我把紫粗线围在花边的下边,使月亮蒙上了一层光辉。最后,我把蝴蝶结粘在“月亮”下当作蓝天。做好之后,我看了又看,总觉得少了些什么,没错!是星星!我就把小毛球粘在下边了。不要奇怪,我只是把一天中从白天到黑夜的过程装饰在笔筒上了。
下次,我还要再利用废品,做出更多的东西!
篇17:制作小果盘
全文共 919 字
+ 加入清单今天,我别出心裁的想削几个苹果、梨……来回报父母的爱。可是,怎样做才能让父母喜欢呢?我做了一会儿思想工作,正想着,我突然灵光一闪:以前看一眼就能馋得流下口水,这里面不就有我们常见,常吃的水果吗?想到此,我就把桔子、苹果、梨和香蕉拿到了厨房,准备晚饭过后给父母做一个小果盘,给他们一个意外的惊喜。
吃过晚饭后,我悄悄地溜到厨房,拿出我早已准备好的水果:一个又红又大的苹果、两个圆圆的桔子、一个黄橙橙的梨,还有两个像弯月亮的香蕉,准备当一位“小厨师。”首先,我剥开了一个桔子,看一看,真像一个高傲的小公主在鲜花对堆里。当然,我给这位美丽,高傲的小公主安排了一个合适的位置—盘子的中央。我刚摆好桔子的位置,好奇的妈妈蹑手蹑脚地走了过来,我见了吓了一跳,急忙把妈妈推到了门口,对她说:“你先去看电视吧!我一会儿给你和爸爸一个惊喜,是什么惊喜我暂时保密!”妈妈听了带着满脸地疑问离开了厨房。
然后,我拿起梨,准备用小刀削它,以前我没有削过果皮,削起来显得十分笨拙。十秒,二十秒,三十秒……两分钟过去了,我终于个梨姑娘脱下那黄色带点的外套。切水果是最难的一项,如果不小心就会切到手指,虽然如此,但我毫不退缩,我右手拿着刀,左手扶着梨,小心翼翼的切了下去,可梨姑娘好像不忍心自己被切成几块似的,故意跟我作对,怎么也切不开,我急中生智,左手放在刀背上,使劲往下一按,梨就被我切成两半。我又按照这种办法切了几下,梨就变成了几小块,我把它镶嵌在了盘子的外边一圈。
接着,苹果先生和香蕉淑女相继出场,他们同样也被切成几小块,它们好像几个弯弯的月亮,我把苹果摆在了梨的前面,把香蕉摆在了桔子的周围。最后,我又剥开了一个桔子,每个桔子瓣被我放在了两个苹果瓣的中间。我的小果盘制作好了,于是,我就把它端到了客厅。
当爸爸妈妈看了以后都不忍心吃了,而且还一个劲的称赞我,仿佛不相信这是我做的。尤其是爸爸,他兴奋地说:“你做的果盘简直可以与饭店的果盘比美,以后,你利用咱们家的水果,每天晚上都为我们做一个小果盘吧!”听了爸爸的话,我开心地笑了。
通过这次制作果盘,我懂得了:制作果盘不在于好看而在于你用心去做没有。也使我明白了:品尝劳动的果实是幸福的,创造劳动的果实是更加幸福的!
篇18:科技小制作写事作文
全文共 412 字
+ 加入清单今天是星期五,我的家庭作业是完成一件科技小制作。我非常喜欢制作。
我回到家准备制作,我在想做什么小制作呢?哥哥来了问:“你在干嘛?”我说:“在想做什么小制作。”哥哥又说:“我们来做船吧!”我高兴地跳起来拍手说:“这真是个好主意。”我们开始做小制作了,哥哥让我去找海绵,我问:“海绵干吗?”哥哥说:“把海绵磨成船形。”于是我们两个人一起去找海绵。找到海绵后我想:“船会到水里跑是因为有马达。”我马上跑回去把旧玩具上的马达拆下来,安到船底下,哥哥又说:“有没有螺旋桨。”我说:“没有轮胎可以吗?”哥哥说:“给我看一下,没问题。”哥哥把轮胎绑在马达上再用铁丝固定住马达,防掉下去,然后,再把电安上去,然后用两根电线安在马达两边,只剩最后一步就是试航,我拿到池塘边,把电线接好,我把船放在水中,船像箭一样飞过去了。我高兴的拿着船,哥哥说:“要保管好。”
到校了我交给老师,老师说:“做得不错。”我高兴得不知怎么形容!
[科技小制作写事作文
篇19:关于马的文章:如何制作吉祥小马?
全文共 388 字
+ 加入清单今天,作文课上,我亲自展示了我的拿手绝招——做吉祥小马,这是母亲在去年春节的时候交给我的;现在我就把这门手艺教给大家,让大家也能做出自己的吉祥小马。
到超市买一张硬卡纸(白色),画上两个一模一样的小马,剪下,再准备毛线、水彩笔、双面胶和铅笔。
下面我教大家方法,做吉祥小马大致分为四步:
第一步,把剪好的小马摞在一起,使它们完全融合,把双面胶剪成宽为0.1毫米—0.4毫米的长方形。注意要贴在一匹小马四边,以免之后放丝光棉时不好放。
第二步,把丝光棉放入小马背部的缝隙中,再把缝隙用双面胶贴起来。小马的肚子就圆滚滚的了。
第三步,将小马的缝隙缝起来,这样小马的雏形就做好了,然后用水彩笔进行装饰一下,就很漂亮了。
第四步,把准备好的毛线贴在小马的尾部,尽量不要贴得太长,这样一匹吉祥小马就做好了。
现在,我就把我亲手做的吉祥小马送给了我的得力助手张伯毅了,怎么样,听了我的叙述,你学会了吗?