化茧成蝶的过程文字(汇总20篇)
文字狱是指封建社会统治者迫害知识分子的一种冤狱。皇帝和他周围的人故意从作者的诗文中摘取字句,罗织成罪,严重者会因此引来杀身之祸,甚至所有家人和亲戚都受到牵连,遭满门抄斩乃至株连九族的重罪。今天小编就来分享一下化茧成蝶的过程文字,相信各位读者会有兴趣。
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6701作文
1000活动过程
全文共 762 字
+ 加入清单上学年看到大家,都还是小小个,但是现在,可以互相看看,变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心,新学期我们还能在一起学习,一起游戏,一起成长,一起进步!暑假中,躺在床上,葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过,我希望我们的新学期,总会有美好的事情发生。比如说:每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶,像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一:我的充实生活
1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活,四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单,奖励笔记本和笔,希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、教师总结:充实有规律的生活会让我们变得更快乐,希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑,上课认真听,下课痛痛快快地玩耍,课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二:有股拼搏劲儿
这是一个奥运暑假,大家肯定都看过奥运会,相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象,现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
1、播放激动人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事
3、教师总结:不管这些运动员们在赛场上结果如何,他们为这一次比赛,整整准备了四年,每天接受大强度的训练,有的还经受着伤病的折磨,他们之所以能坚持下来,相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上,同样需要这样一股劲儿,自己跟自己较真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有没有进步;和身边的同学较真,学习他的优点,一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿,争取每天进步一点。
活动三:我的新学期目标
1、学生写下自己的新学期目标
2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)
3、教师总结:有了目标,就不会让我们在努力中失去方向,让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!
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篇1:qq空间主人寄语文字
全文共 789 字
+ 加入清单那可悲的音调,那凄凉的唱曲,令我心碎,催我泪下″
一直都在用别人的签名来表达自己的情感
错觉,就是傻得只能用来骗自己的东西。*
渐渐地渐渐地望着你远走心会莫名的伤痛
记得那时候我们一起打游戏的熙熙攘攘吗,现在再也听不到,
拂过曾经留下的伤疤,那是我人生的污点所在≈
简单的,平淡的,才是最真的。
∮再也想不起难忘的是什么多情多怨多伤人重
今天、又有多少无辜的小生命、被剥夺了出生的权利~
對~你,愛是無法用語言來表達的:可我,願意用的生命來保護你:記住!你是我愛的那個人﹌■d
>>我从没想过他会回头找我,或许那只是奢望
原来快乐不可以伪装。
丶如若只是初见不如不见.
◆硪祗做伱、徳囡秂◆硪祗做伱、徳囝秂
﹃﹃我的心既不抗震也不防摔,
岁月如刀。我的青春,已然被切割的支离破碎。
我伤害了你,这不能怪我,只能怪这个现实的社会。对不起,程亚转,我爱你。 委曲求全的爱,咱不要也罢、···
爱你不是因为你的美而已
你可以不用记忆犹新,其实我很健忘。
涐们无法预测未来゛终究只能走一步算一步.
我变了好多是否更靠近你呢
我确定你是安好的,我可以放弃了
时间扯淡的不仅仅是思念。
你给我离开我的世界,我的世界不需要沵!
-即使悲伤,也要骄傲的活下去。
你可以不用记忆犹新,其实我很健忘。
等一个固执的如果
╠真的是想忘掉你、却不知道该怎么忘掉╣
如果我爱你,我就会理解你,通过你的眼睛去看世界,我能理解你是因为我能在你身上看到我自己,在我身上也看到了你
明明说好不哭却还是无法忍住
谁知道还有几天他就当兵走了,我却不能送他联系他的心情
愛是理解的別稱
我爱你诠释不了你是不是也爱着我。
别那么放肆其实你没有你想象的那么重要
人总是很奇怪,做小孩的时候,想变成大人,做大人的时候,总想变成小孩
-冬天连起床都需要莫大的勇气//
没有了愤怒和悲伤,微笑只不过是一种姿势。
在也回不到以前那种生活现在的日子真头疼。
爱情可以把一个骄傲的女人变得卑微不堪
篇2:成长的过程作文1000字
全文共 945 字
+ 加入清单每个人都会有一段难忘的经历,那些经历会让你一生难忘。我们人生中过去的每一天都将会是你这一生中最年轻的一天,我们经常听到身边有人说,要珍惜时间,珍爱生命,珍惜朋友,珍惜每一个陪伴你的人。这句话很对,如果不学会珍惜,就谈不上未来有多好。
我从出生到现在,每一年都有我难忘的事情,有趣的事情,这将是我一生的财富。
5岁那年,我上了幼儿园,听话的我得到了老师的第一次赞赏,妈妈十分高兴。
6岁的时候,妈妈送我去幼儿园不小心与另一个家长撞车啦,我吓得哇哇的哭,妈妈与那个家长起了争执,那是我第一次见到妈妈为了我,与别人争吵。
7岁的时候,因为贪玩,把自家的墙头用火点着,致使我家没有了墙头,那是我第一次顽皮的过分,妈妈并没有训斥我。
13岁那年,期末考试的时候,感觉自己复习的不好,害怕不能考进班里前三名,爸爸吓唬我说,考不进回来吊到梯子上打,那一次我考了全班第三名,回家的路上,我是举着奖状一边跑,一边喊回到家的。
14岁离开家,来到县城读寄宿制学校,一个人在外边学习生活,每个夜晚想念爸爸妈妈,却从没有掉过一滴泪。后来听说,爸爸在家一个人偷偷的哭。
16岁,在学校不小心把脚崴了,脚腕肿的特别大,回到家静养一周,爸爸妈妈不舍得吃肉,把所有的肉都端到我的面前,他们却自己吃咸菜。
20岁的时候,处于叛逆期,不知都因为什么原因,与爸爸妈妈吵起来,摔门自己回到屋里哭,那是第一次与爸妈发生争执。
21岁的时候上大学去,离开家乡500公里,爸妈去送我,到了临走的时候,妈妈也不知道是舍不得我还是身体不舒服,整整哭了一个晚上,第二天我见到妈妈的时候,她的眼睛是肿的。
23岁的时候,妈妈有一次肾结石,我听到后不知所措,请了假就回到家,看望妈妈,一路上眼泪没停过,妈妈的身影在我脑海里不停的走来走去,怎么也不相信妈妈会生病。
25岁的时候,为了给我买房子,爸爸妈妈花光了家里所有的积蓄,还欠了许多外债,妈妈也是压力过大,身体一直不好,每次见到她,心里都会不安,这都是为了我啊。
如今,我的工作已经稳定,爸爸妈妈却还在为我操心,这一生全都是为了我,我没有什么可以报答的,唯一的就是顺从爸爸妈妈的意思,让他们少为我操心,孩子已经长大了,我会照顾好自己,希望你们快乐的度过后半生,天天开心,身体健康!
长大,有笑,有泪,更多的是责任和担当!
篇3:敬畏文字作文1000字
全文共 1001 字
+ 加入清单自从中华民族创造出文字,传统文化就开始蓬勃发展起来。汉字兼具形、声、韵的美感,在古典文学上创造了不朽的传奇。古人谨于文字,力求使文学做到简练而准确,让汉字不仅是一种文字,更是一种艺术。
遥想千百年前,当《吕氏春秋》经过字字推敲后,悬挂在城墙上,布告天下,若能修改一个字,赏黄金千两。然而,没有一个人能从整本书中找出一个欠妥的字。
古人对文字的苛求是超乎想象的,因此才留下“一字千金”的美谈。唐诗宋词,对文人的对偶压韵的才能,有极高的要求,夸张莫过于“两句三年得,一吟双泪流”,正是细致地推敲,才造就了千古奇葩。
“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是家喻户晓的千古名句,其中一个“绿”字,又极具动态之美。相传,王安石当初并不是用的“绿”,而是“过”,由于缺少形象之感,他又改成“到”、“吹”、“飘”等几个字,最终才选用了“绿”字,造就了一段佳话。
类似的,贾岛曾写了一句“鸟宿池边树,僧推月下门”,在进京路上又欲用“敲”代替“推”。他不断做出“推”、“敲”的动作,引得路人发笑,最后撞进了韩愈的车队。不愧都是文人,韩愈放下官架子,与贾岛讨论。韩愈说:“‘敲’字能体现夜的寂静,而‘推’不能,就选‘敲’吧!”从此,人们就用“推敲”来形容斟酌文意。
敬畏,就是取尊重、崇拜、震慑之意。古人推崇“炼字”。而现在社会,人们对语言的运用,越来越“不拘一格”,一些胡乱拼凑的怪诞词成了潮流,人们还频频出现语言运用的低级错误。
语法错误最为典型就是“然后”。“然后”是一个仅仅表顺序的连词,而人们总喜欢用它代替所有的关联词。像“和”、“并且”、“然而”、“与其”、“接着”、甚至“因为”、“所以”等都变成了“然后”。这最主要的原因是语言匮乏,很多人往往不能用语言准确表达心中所思,因而让“然后”乘虚而入。还有一点不容小觑,这就是“追星效应”。一些明星,虽然风流倜傥,但文化素养太低,经常“然后”不离口,导致很多人养成了张口“然后”,闭口“然后”的坏习惯。这都是对语言的大不敬!
若你仔细看《新闻联播》,你会发现,当受访者错误用语时,新闻字幕会悄悄改为正确语序,甚至干脆没有字幕。这现象已十分常见,说明国人已完全把文字作儿戏,丢掉了几千年的敬畏之心!
敬畏文字,不仅是一种态度,更能养成良好的用语习惯。敬畏文字才会出经典。任何不敬畏文字的民族,是早晚要灭亡的民族。希望几十年后的中国话,不会是洋味十足的中国话,那时的中国人还能敬畏文字。
篇4:大自然的文字
全文共 510 字
+ 加入清单大自然是一本天然的书,只要你细心地去观察,就会发现操场上、天空中,甚至石缝里都写着大自然的文字。
走进大自然,看,蜻蜒振着它那透明的翅膀,在地面上飞行,这是要下雨的预兆。小动物们看到了,一个个都踏上归途;人们看到了,知道出门要带上雨伞。
走进大自然,听,一阵阵冰层破裂的声音,冰雪将要化成一股清澈的泉水,春天要来到啦!不久后,嫩黄的苗芽从地底钻出来,给大地带来一片生机。鸟儿从南方归来,在天空中鸣叫着,在赞美春天的美丽。
走进大自然,闻,清香从远处飘来,嗅着清香走入丛林深处,原来是一大片开得极为热烈的菊花,在黑黝黝的土地上显得耀眼夺目。这是在告诉我们:秋天到了,秋天到了!
走进大自然,尝,花瓣上的花蜜甜极了!大自然要我们知道,这是小蜜蜂勤劳授粉的回报,只有辛勤劳动,才能有所收获。
走进大自然,触,土地上湿漉漉的,说明这里刚刚下过一场“润物细无声”的雨,一切都是那么的清新了。
树木的年轮告诉我们,这棵大树是幼苗还是老树;树叶的叶脉告诉我们,这棵树是重阳木还是梧桐,还是其它的树……
大自然的文字,真是鬼斧神工,让人啧啧称奇地惊叹于它的妙不可言。“不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。”戴巴棣说得对啊,大自然的文字真奇妙!
篇5:享受成功的过程作文
全文共 703 字
+ 加入清单暑假过后,新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便20XX年中考考生及家长查询相关信息,中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考:
这个人常常自嘲是“倒霉蛋”,因为从小到大,无论朝着哪个目标努力,他都没有成功过。过了几十年被失败陪伴的日子之后,他终于发自心底地感到了上天的不公,于是,他决定去问上帝到底怎样才能成功。
翻山越岭,他来到了一条大河边,见到了一位钓鱼的老者。他走过去问道:“老人家,你知道怎么样才能成功吗?我从来没有享受过成功的滋味,我非常想尝一尝。”老者看了看他,便把手中的鱼竿交给了他。等他钓上一条鱼来时,老者对他说:“每天都能钓到鱼,你就成功了。”
他非常不满意老者给他的答案,于是接着往前走去。又走了一个月,过了几条河,他见到了一位正在树林里打猎的中年人,又向他问道:“你能告诉我怎样才能成功吗?”中年猎人摇了摇手中拎着的新鲜猎物:“每天都能捕获野兽,这就是成功啊。”
依然不满意这个答案的他又向前走去,穿过森林,穿过沙漠,最后终于见到了上帝。
“怎么样才能成功?”他忙不迭地问上帝。
“就像你这样。”上帝给了他一个非常出乎意料的答案。
“我这样?”他迷惑地反问道。
“是啊,”上帝慈爱地回答道,“我的孩子,这一路走来,你见识了无数人与物,无论胸怀、眼光、智慧都大有长进,这就是成功啊!如果仅仅把成功定义为一个结果,你就很难享受到成功的真正滋味,只有把过程化作成功的一部分,你才能时时刻刻享受到成功的滋味啊!”
结果的成与败,只是一瞬间。如果仅享受结果,人生的快乐与价值将会大打折扣。只有把整个奋斗过程都享受一番,我们才能长久地生活在希望与满足中。而且,过程本身不就是成功的一个组成部分吗?
篇6:文字,人间最美丽的烟火作文
全文共 1597 字
+ 加入清单我爱文字,就像爱着自己的孩子,就像爱着自己的恋人。没有谁可以是它,没有谁能将其代替。
生命里有些快乐的时光是无可比拟的,也是用金钱无法买到的。我痴迷写作,只是为了将一份人生的欢乐找寻。
写作是一份流年的感悟,把平淡的岁月写成一份嫣然,写成一份清浅,文字的律动也是心与自然的律动。
写作可以有我,也可以无我。自然而然的在写作里加快着人生的脚步。无论何时何地,文字里的时光都是一生最美最充实的时光。
我们总是狠狠的抽打着自己生命的陀螺,使其不知疲倦的旋转。仿佛一生,便这样粗糙的度过。
每一个生命都是为了经历一场轮回而来,我庆幸在这场轮回里,遇到了知我懂我的文字。
文字,捕捉灵魂情感的细微感触,心梗上开出的最美的花,一颗心情愿在爱的文字里丢失了一生的光阴。
用文字咀嚼苦闷,用文字化解忧伤的心结,用文字品尝生活的甜欣。孤欢也好,清凄也罢,都是人生的馈赠。
有一种文字披着华丽的外衣,可是怎么读都感觉距离自己很遥远。有一种文字淳朴的仿佛故乡的泥土,让你忽然就嗅到了一种亲切可心的味道。
我写文字,不是因为我具有优越的天赋,不是因为我有很高的造诣,而是因为我的心中有爱。一份心灵的从容气质,使人生与文字散发出不一样的馨香与美感。
一个人要学会去珍爱自己的痛苦,珍爱自己的忧伤。爱自己的身心在岁月的历程里留下的深深浅浅的伤疤,它们是人生历程里真实的见证。
一朵文字潜藏着时光的暗香,忍不住低下头来轻轻嗅了又嗅。那是生活的味道;那是时光的味道;那是走过的路途里遗留下的最美的味道……
每当写出美好的文字,就会忽然感觉到人生是如此的动人,我真想给美丽的生活一个亲亲的拥抱,或者唱一首自己最喜欢的歌。
人生之美,恰恰美在那些时光的烙印里,美在那些真诚的走过里,美在那些一仰首一低头的眺望与沉思里……
让我们成长并铭记的,永远都是生命的过程,而不是生命的结果。清澈明净,慈悲善良,永远是我文字里不能缺少的品质。
我对文字笑,文字里也布满温馨的笑意。我对文字忧伤,文字也似乎闪耀着淡淡的忧郁。文字无恙,我便无恙。
我的文字从心中来,我的心便是它的归宿。而它也是我灵魂纯纯依恋的故土。
把咽下的话儿,开在了笔尖。有些往事,虽然是含着泪眼追忆,却依然感觉到从前的一份美。
夏日的文字里,有奔放的风,冬日的文字里,有储藏的暖。秋天的文字里,我的心和一朵白云静静的呢喃。文字里的桃红柳绿,便是我永远的江南。
最好的文字,是伴随着生命走到最后,那是一份灵魂的唇齿相依。文字里的柔风白云,永远被铭记在了那条美丽的生命小路上。
每个人的文字里,都有一个不离不弃的影子。虽然他们远隔在两个城市,但是他们的精神却居住在爱情甜蜜的城堡里。
一个人在恋爱中的时候,文字往往为相思而发。句句段段染满了柔情,一读到这样的句子,仿佛也陷入了那无比甜蜜的爱情里,被它包裹,为它沦陷……
用情感的笔尖将人生的遗憾填满,情愿用我的所有,换一笺与你一起的走过。曾经被一个人温柔的爱过,被这个世界温柔的拥抱过,便内心充满了无悔。
用文字痴守一个爱情的约定,今宵落座提笔,不知道心中掠过的究竟是哪个熟悉的身影?记叙于笔尖的究竟是哪一段刻骨铭心的记忆……
“真正的情爱不是语言上的风花雪月,举止上的附庸风雅;它是心灵漫出的至真至纯的原液,它是有魂的。”
用文字寻找灵魂,表达灵魂,知遇灵魂。心是美的,情是纯的,文字自然也是美的。心中有善,心中有真,心中有坦然,永远比别人多安享一份人生的美意。
时光,见证了最柔软的笔意,也铭记了一张最深情的脸孔。在文字里将人生的山山水水走遍,当珍惜的珍惜,当放弃的放弃。
在这个平凡且美丽的世界上,有牵挂的地方就会有温柔动心的文字诞生。有思念的地方,就会有红豆的文字闪耀着温软牵心的光芒。
文字,一朵心灵的微笑。 文字,人间最美丽的烟火。流光可以埋葬一些东西,有些却永远不会改变。人生的耄耋之年,回首的刹那淡然一笑,所有的酸甜苦辣都将随风而逝……
[文字,人间最美丽的烟火作文
篇7:我与语言文字作文600字
全文共 636 字
+ 加入清单汉字,是人与人之间的纽带,语言,是人与人之间的桥梁。语言汉字是国家的精髓,有了它,历史才会熠熠生辉。
汉字,是中国人的骄傲,是一代代先人智慧的结晶,是中华名族的象征。每当我们写一个个生动的汉字时,都会感到汉字的奇妙;每当我们将一个个汉字汇聚成一句话时,都会感到语言文字的优美动听;每当我想起自己是中国人并说着普通话时,我就会感到骄傲。
记得三年级的时候,背过的一首古诗,名叫《赠汪伦》。那时全班男生都是这么背的:“李白乘舟掉河里……”还有《春晓》,我们是这样背的:“春眠不觉晓,处处蚊子咬。夜来……”老师听了,不满地皱起了眉头:“古诗岂是你们想改就改的,那中国悠久的传统文化不就被玷污了吗?”经过这次教训,几乎没有人再乱背古诗了,也知道语言汉字的博大精深。
有时,同学们还会写错别字,我也不例外,经常把“己”写成“已”,把“了”写成“子”,不光是我,还有许多商店、饭店、鞋店、养生店……都把成语中的字做了改变,卖蚊香的商店,把“默默无闻”写成“默默无蚊”,鞋店写的是依依步(不)舍,这些乱改成语的店子,给中国成语增添了一丝幽默,但也抹上了一层“黑色”。
相信大家都看过《汉语桥》这个节目吧!那里面的外国友人说的普通话比有些中国人说得都好。那么我们作为一个中国人,作为一个少先队员,又有什么理由不说好普通话呢?
是啊,语言汉字是国家的精髓,我们一定要学好汉字,说好汉语。讲好一口标准的普通话,弘扬中华优秀传统文化。汉字是一把钥匙,是用来打开知识宝库的钥匙,是打开国与国交流大门的钥匙。
篇8:对过程教学比结果教学更重要的认识
全文共 427 字
+ 加入清单在以往的教学中,大多数教师认为,只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。至于学生能否学到多少有用知识、能力能否提高却不在思考之列。若按这种教学,表面上看是素质教育,但实际上仍是“应试教育”的翻版,只不过打着“素质教育”的旗号,正所谓拉“素质教育”之大旗,做“应试教育”之虎皮。为此,我通过不断的学习,才真正的认识到过程教学比结果教学更重要的含义。因为知识才是人们真正的认知的结果。而知识的学习和教学无疑是必要的,但大多数教师往往太注重认知结果的教学了。如果在知识发展缓慢的时候,有这样的想法还有情可原,那么,在知识和信息快速发展的今天,这就不能容忍了。因为学生学到的仅是知识大海的一粟,而缺乏实际问题解决的能力,跟不上快速更新时代的步伐。简单地说,智慧比知识更重要、过程教学比结果教学更重要,因为知识才是真正启发学生智慧的手段,过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程,才能把知识变成智慧,才能提高学生解决现实问题的能力。
篇9:指导过程
全文共 416 字
+ 加入清单一、说一说
1、学生自读习作要求,师生讨论习作要求的范围。
2、分组说说自己想写的内容。师巡视,相机指导:
⑴自己合作过什么活动。
⑵最感兴趣、最有意义或最想写的其他事:游戏娱乐活动(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”),家务劳动(洗衣服、打扫卫生、学做菜等)……
二、想一想
1、你准备怎么写?学过的课文给你的写作带来什么启发?
(师提示:只需集中写一项合作过的活动或事,叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。)
2、写时注意事项:
⑴要把想说的事情写清楚;
⑵要把话写通顺;
⑶写完后,读给爸爸、妈妈听,和他们一起分享习作的快乐。
三、写一写
1、学生起草,教师巡视指导。
2、各自修改。教师提议:自己自由朗读,想想词语用得是否恰当,句子是否通顺,意思是否交代清楚。
3、找3篇左右的好习作指名朗读,听众当小评委说说他们的习作哪里写得好,值得在习作中借鉴,为什么?
4、再改自己的习作。建议同桌互读互改,意见不统一的地方可与老师商讨。
5、誊写作文。
篇10:我与语言文字作文800字
全文共 749 字
+ 加入清单现在我是一位读小学四年级的学生了,每当我看到文字就会想起小时候看动画片时,那些生动、有趣的图片。常常问妈妈:“这是什么字啊,那是什么字。”妈妈都会耐心地告诉我,慢慢的,汉字就在我的脑海中扎根了。
记得上一年级的时候,老师第一堂课就是教我们写自己的名字,我呆呆地看着自己的名字,半晌才回过神来,老师看着我们一个个不知如何下笔的样子,感到无奈而又着急。便慢慢地引导我们。老师说:“汉字是有规律的,汉字的笔画可以分为:横、竖、撇、点、捺、提等等,先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,决不能乱涂乱画哦。”就这样,我真正开始接触汉字了。
记得有一次考试,错别字扣了6分,从而我只得了94分。如果我认真一点,认真看一看自己有没有写错别字,就可以考一个百分了,就可以让爸爸妈妈高兴,就可以让老师感到欣慰。可是,我写了错别字,整整被扣了6分!这次让我得到的是爸妈的责备和老师的批评。
错别字在我的字典里,可是经常出现的。写作文时,有一两个错别字还说得过去,但是错别字多了,那就绝对不正常了。我记得有一次我写的作文,简直是错字连天,让老师看了都头疼。把“蔬菜”写成“蔬莱”;把“天天”写成“夭夭”……有一些句子更是让人看了一头雾水。所以,我想用发生在我身上的事,告诉大家不重视错别字,将来要吃很多亏的。
中国的汉字很有趣。比如说“志”字,它就用“士”和“心”来组成一个字。还有“吴”,它用了“口”和“天”来组成。太有趣了!汉字有它独特的魅力,它隐藏着精妙和机智,如“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字,以“太阳和月亮”的光辉表达了“明”字的含义。“笑”字使人快乐,“哭”字像在流泪。
每当我在看书的时候,就像在汉字王国里遨游,使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无限兴趣。
篇11:写作过程
全文共 338 字
+ 加入清单1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。
2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。
3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。
7.修改文章。懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
篇12:成长需要过程作文1000字
全文共 984 字
+ 加入清单时光那头的你,想触却触不到时光这头的我;而时光这头的我,看那头的你却越来越清晰;而这时的我却渴望看到遥远的她……这就是过程。
——题记
成长是一个极华丽的蜕变过程,这个过程过去,我们就是一只只色彩斑斓的蝴蝶。
小的时候,我坐在板凳上,一句话也不说,只是非常安静,有点“看日照,观夕阳”的意味,奶奶说,那时的我,像小羊一般,旁人都在担心我以后会很内向。但事实证明了,不会!
有段时间,堂哥老和伯母吵架,正在叛逆期的哥哥竟离家出走了,一家人像热锅上的蚂蚁——团团转,当时我还在纳闷:“哥哥这是为什么呀!”当时的我还不知道,不久以后的我也是这样。
就是现在,我还是那么叛逆。老师让我往东,我偏往西;对父亲不知体谅,有时甚至冷嘲热讽;尤其是对母亲真可谓“一天三小吵,两天一大吵”……小时候的模样早已消失的无影无踪。明明知道错,却执意那样,我就像赛道上失控的一只狼。
也曾向朋友吐露出心中的郁结,朋友淡淡一笑:“或许吧!这也是一个过程,过程一过去,你也就不再……”朋友不再说下去。或许吧!这个过程究竟有多远呢?也许是上一秒到下一秒,每个人都是上帝赠给人间最美的礼物。现在你、我、他都只有一只翅膀,待真正懂得人生,一切都云淡风轻时,那一只翅膀便能长出,我们便能飞到……没有人永远14岁,但永远有人14岁,安妮在那样的条件下,不也一样记下了成长的一点一滴,不也是力所能及的享受成长吗?就像她所说,我希望死后还能继续活着……她现在也在天堂看着我们成长呢!我们现在拥有比她更好的条件,为什么不干自己应该干的事,干自己以后再没有胆量干的事……我闻着空气中湿湿的甜说:“湿湿的甜就是成长的味道,令你欲罢不能,温柔得有点儿腻烦。”
走在成长的道路上,我得到了很多很多。成长不是一夜之间就长大,而是像煲汤那样需要过程,这个过程一但过去,那就是“甜”。无论成长之路多么崎岖,我都要坚持下去,即使有一天,我走向了成熟,那我也要“自私”的吮吸这段成长的快乐,即使不那么轻松,但我也要“生如夏花之绚烂”享受这个过程。
五月蜂围蝶阵,它们也在成长,而蝴蝶的寿命只有八个月,八个月后,它们的肉体停止舞蹈,而它们的灵魂却在月光下舞蹈……而我们呢?我们的寿命比蝴蝶要长得多,我们不应该感到高兴吗?我们总在成长……这真的很好。
我就是毛毛虫,我愿化为蝶,经历世间最痛苦的事——蜕变;我愿飞到高山上,等待清晨第一道北极光……
——后记
篇13:理解是一个慢慢的过程作文800字
全文共 813 字
+ 加入清单每当灯火阑珊的时候,看着万家灯火的逐渐熄灭,心中便会感到无比的孤独,这时,便有一种东西,可遇不可求,它不是奢侈品,而是一本好书。夜深人静之时,听着紫砂壶与茶杯的碰撞声,闻着茶香与书香交织的气息,抚摸着纸张的粗糙感看着自己想看的书籍,实在是一件惬意的事情。
而每每在孤独时陪伴我,深夜里抚慰我的那便是《红楼梦》,这本足足有120章节的名著贯穿我整个读书的时日。
记得那还是刚刚上小学的时候,连字都认不全,但是我就是喜欢阅读,初遇《红楼梦》那会儿,是刚学完拼音的时候。那时的我,初闻四大名著,便随手抽到一本,随意翻阅,竟然就被这本书深深的吸引。初看这本红楼梦,我并不记得多少故事情节,只是看到贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事,所以并没有多深的体会,对情节的发展主要是以看插图为主,文字为辅,是不是还要拼拼音,理解不深。
在与《红楼梦》,是小学五年级时的事。那时,老师要求读名著,我在读完其它三本的情况下硬着豆皮开始读这本号称“明清小说之巅峰”、“四大名著之首”最难啃的《红楼梦》。那时我读的是青少版(白话文略有删节的版本),读书时全然没有小时候那般有趣,不过我依然对书中那段历史非常感兴趣。我读书的重点很大一部分放在历史事件中。正是通过这本书,我了解了清中期封建王朝的政治、经济制度,也了解了文化背景,更是通过这一点,窥探到中国封建社会,为我后来学历史打下了深厚的基础。
三与《红楼梦》是在上学习的时候。这时,我读它便读出了作者的一种感性。如果说读红楼梦时通过理性的历史角度分析,那么这次,便更多从哲学、社会学这些感性的角度去感悟。回归文言文版,不再有读译文时有涩口的地方,只有作者笔下的情感流露。也就是我才正真体会到贾王史薛四大家族的兴衰,每个人在社会中挣扎着这些以前闻所未闻的故事,使我感到了现实的残酷与活着的艰辛。我更体会到了小说的魅力。
《红楼梦》,陪伴着我长大,我每长大一点,就对它理解的更深刻一点。理解《红楼梦》,是一个慢慢的过程。
篇14:教学过程
全文共 740 字
+ 加入清单一、谈话导入,引出课题
前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求,讨论理解
1.出示要求
在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺。
2.小组讨论,并完成填空
我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。
三、提供情景,打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声,给学生思维空间。)
让学生边看边思考:
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目,下笔成文
根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
篇15:实现自己的理想的过程作文
全文共 795 字
+ 加入清单想就像阶梯,它帮助我们向着光明的未来攀登;理想就像指南针,它帮助我们寻找人生的方向。
曾经看到过一对被抛弃的母女俩在街上盲目地走着,伸手乞讨;曾经看到过一个穿得破烂不堪的小孩在街上耍杂技,希望这样可以得到别人的施舍;曾经看到过一位残疾老爷爷坐在地上,拿着一个碗,碗里连一枚硬币也没有。
也许这样的场面,你见到的太多太多了,可是你是怎么样做的?是慷慨施舍还是若无其事?
有些流浪的人,是白发苍苍的老人,他们把自己全部的热血都撒在了儿女们的身上,却没想到换来的是儿女们无情的抛弃!他们绝望,因为自己的亲生骨肉都不要自己了。
我敢肯定那些不知好歹的人良心都被狗吃了!唉,可怜天下父母心啊!
没妈的孩子想根草,还有些人,是流浪儿。
不知是什么原因被抛弃了。
无奈的他们,到街上去卖艺,希望这样能让人们给点钱。
每当我看到这样的场面,我都心痛不已。
却只能用自己微薄的力量来换取一下他们内心的温暖。
另外,我觉得假如是青年人在街上乞讨的话,就不应该同情他们,因为他们有双手,可以用自己的双手去打造属于自己的一片天地。
为了让那些无辜的人们不再过那种饥寒交迫的日子,我立下了一个远大的理想。
现在一定要好好读书,岛上好大学,找到好工作,然后奋力挣钱,利用我多余的积蓄建立一个敬老院,大方面寻找流浪在外的老人们,免费为他们进行一流的服务,这儿就是他们新的家。
同时,我也要见一个“阳光村”,专门收留流浪儿,免费为他们服务,让他们感到这个社会都在关心他们。
如果他们的家长来认领,并认识到自己的错误后,办完手续就可以接他们的孩子回家。
另外,我还会通过发广告,发新闻等方式起人们的爱心,一起来帮助这些人。
我知道光靠我自己是不行的,我会把我的想法上传国家,请求支援,也会有志愿者来帮忙的。
如果这个理想不可能实现的话,我也会尽自己最大的努力去帮助那些可怜的人。
这虽然是一个遥远的梦想,虽然有可能实现不了,但我还是要坚持地去实现,我相信自己。
篇16:享受过程作文400字
全文共 429 字
+ 加入清单二十一世纪的人们总是盲目地追求着,追求着考上大学,追求着进入好公司,追求着中彩,追求着自己想要的一切一切,像饿狼一样,从不满足,追求着成功,追求着结果。然而,他们却忽略了最宝贵的财富,看!旅途的风景多美丽!
我以前也像人们一样,盲目地追求着,直到有一天,我恍然回过头,就在回头的那一瞬间,我恍然醒悟:回头望望,人生的旅途是多么美啊,人们却低着头,忽略了过程。
倘若人们做了一道错题不去寻找它错误的原因,那岂不是摔入了同一个坑,摔了两次。而且,第二次你如果还不去寻找错误的原因,一味地你行我素。那么,损失的最后还是你自己。
失败的人总是在抱怨,其实他们只要努力过了,对的起自己的努力,问心无愧了,那就不必难过,可以选择下一个目标,也可以迎难而进,结果并不是重要的。当然,依靠自己的努力到达了梦想,到达了目标,那是最好不过的了。但其实那不是最美的,过程,成功的过程,努力的过程,旅途漫漫,那也很美!
从过程,需要你去享受;我们应该明白一个道理,那就是:过程比结果更重要。
篇17:我与语言文字初一作文
全文共 747 字
+ 加入清单语言,是人与人沟通的纽带;是交往的桥梁。
世界上语言有很多,如英语,汉语,德语,韩语……其中使用人数最多的是汉语最广泛的是英语。每个国家的人平均都会两种语言以上的语言,所以语言对人类有这很重要的意义。
但在社会不断发展的过程中,语言在人类口中不知不觉的“变了味”。例如汉语,中国有泱泱十三亿人口,五十六个民族,可是如果让每个民族说汉语,差不多会说出五十多种味道来,不光是民族,南北两方人民说出的话更是不一样了。
作为小学生一名光荣的少先队员,要说好普通话。可是有时还是管不住自己,尝尝把“我”称之为“偶”,“同学”说为“童鞋”,“什么”变成了“虾米”,还有很多。尽管这只是一种流行语言,但是也是语言上的大错误。
“像”字用于图像,好像,相似等意义;“象”字用于形状,样子,可千万不要弄混了哦!
记得有一次,爬山回来想写一篇作文,想写上山时口渴了,有一个“老大娘”借了我水喝。写作文时却写成了“老太狼”借了我水喝。有时还会把“子”写成“了”,把“了”写成了“子”。
不管是我,还有些商店,饭店,旅店,服装店……都把成语中的字做了改变。商店买蚊香做广告时写成了“默默无蚊(闻)”服装店写的是“百衣(依)百顺”“衣衣(依依)不舍”,旅店写的是“留恋往(连忘)返”。
在看一些大型晚会时,主持人也会说错字的读音,把“给(ji)予”读成“(geiyu)”的错误。那时真想让他们下台从一年级重新念书,还教育我们说好普通话,自己连普通话都不会说,不管怎样,每个人都写过错字,读错过字的发音,还是先从自己做起吧。
文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错,写错?绝不可以让错误误导人们,不要被错误蒙蔽双眼,可不要将错误发扬下去。
“说普通话,写规范字”是你,我,他,以及全世界人的责任,每个人都是这其中的一分子。
篇18:活动过程
全文共 702 字
+ 加入清单一、导入课题
同学们,我们都有着一个健康的体魄,可是这世界上有一些人,生来就带着或多或少的缺陷,有的生活在无声的世界里,从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中,从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天,咱们来听听他们的故事。
《心相连,爱相随》主题班会课现在开始。
二、了解不幸
1、同在一片蓝天下,同样是花季少年,理应和我们一样享有快乐、幸福,但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人,他们的世界对我们来说陌生而遥远,现在就听老师给大家介绍一下。
(老师分别介绍照片)(投影照片)
照片内容:学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩
生活情景——洗衣服、上下楼梯
2、听了老师的介绍,你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?
(学生交流感受)
3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事,可是一旦失去了光明或手臂残疾,再简单的事也会变得困难起来。前不久,同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”,谁能说说自己当时的感受?
(指名学生讲述自己体验的经历、感受。)
5、小结:虽然这些孩子和我们一般大,但因为身体的残疾,他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强
1、面对人生的不幸,有的人选择自暴自弃、一蹶不振,有的人却从厄
运中挣脱出来,凭着顽强的毅力、不懈的努力,创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱
1、冰心奶奶曾说:“有了爱就有了一切。”的确,爱像三月的和风,能
催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说,爱是心灵最好的慰藉。
2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。
五、班会课到此结束。
篇19:动物的成长过程作文2
全文共 463 字
+ 加入清单好奇心特别强的我一直都想看看小蝌蚪长成小青蛙的全过程,去年,我终于了却了这个心愿。
去年春天,我和妈妈去爬山,我们来到了山上,看见一个小池塘,里面有好多只小蝌蚪,妈妈与我抓呀抓,终于抓到了!
回家后,我便把蝌蚪们倒进了我的小鱼缸里,我特地在盆底撒了一些泥土,还在水中水中放了一些水草.这会儿,小蝌蚪们肯定饿了,想了想,我就放了一些熟米和熟鸡蛋黄,看它们狼吞虎咽的吃着,我可高兴了!
好景不长,我养了没多久,由于我的粗心,小蝌蚪不但没有长出腿,反倒还死了几只,这令我伤心了好久,于是,我更加细心地照料剩下的蝌蚪.,在我的细心照料下,没过多久,小蝌蚪就长出了后腿,我更加有信心了!
皇天不负有心人,几周后,小蝌蚪的前腿也长出来了,我乐得合不拢嘴.慢慢地,它们的尾巴渐渐的缩短了,原来胖胖的身体也瘦了很多.一天,我早上起床后就迫不及待的去看看小蝌蚪,怎么不见了?哦!原来它们长大了,不想在水里呆,都爬到缸壁上了呢!我就把水倒掉了,它们在缸底跳来跳去,真是可爱极了!
看着我亲手养的小青蛙,我心里无比的高兴,有一种强烈的成就感,这种感觉好极了!
篇20:烟花过程
全文共 720 字
+ 加入清单新春佳节,最吸引人的眼球的是那在天空中绚丽夺目的烟花。只要人拿着火苗,一点那导火线,就仿佛一个“花苞”在地平线直冲云霄,在黑暗的天际划下一道明亮的斜线,紧接着,那“花苞”便在天空中绽放了,尽管那美丽十分短暂,但还是把坐在窗台前的我陶醉了。
那的确是一道美丽的风景线,一朵烟花谢了,其他“花苞”又竞相绽放,竞相媲美!我惊叹道,“那朵‘花苞’怎么没有绽放便在空中谢了。”其他烟花都绽放了,但唯独这一朵谢了,我迷惑不解。烟花的原料之一是那并不显眼的泥土,经过加工,泥土竟能变成五光十色的烟花,这已经是一个奇迹,我又何必再为这其中的“花苞”哀叹呢?但我还是猜测它失败的原因。大概是加工人员仅仅为赚钱,而不顾烟花的质量吧!
说到这里,我不禁感到人类的成长不也就是这烟花的生产。烟花不是曾经烦恼于怎样把自己生产成功吗,而验证自己的成功则是那点燃导火线的那一刻,当我们抬头观望烟花时,它肯定也为自己的美丽而感到快乐。人类也不是曾经烦恼于怎样让自己学得更多的知识吗,而验证自己是否学得渊博的知识则是能找到优异的工作与否。他们都先烦恼后快乐,他们创造了自己辉煌的人生。
然而也有那些失败的生命:那升到半空没有绽放的“花苞”,和找不到工作而荒废时间的人类。那烟花在生产过程中只贪图一时之乐,而没有努力。那人类也浪费了学习的良好的时机,沉迷于玩乐。最后烟花只能落得没有绽放,那人类只得落得找不到工作。他们也有一个共同的特点,那就是那先快乐后烦恼,他们是令人深思的实例,他们荒废本来可以雕刻美玉的人生。
又是一阵烟花连续绽放的声音,惊醒坐在窗前深思的我,我望着那五颜六色的烟花,深深地陶醉其中。啊,这美丽的烟花,这伟大的使者,他们自己创造了这令人敬仰的辉煌的人生的使者啊!