我的课余生活一篇【精彩20篇】
初中生活真是丰富多彩。回想起来,真的值得回忆,值得留恋,值得珍惜,值得慢慢品味。下面小编为大家整理的初中生活二三事作文,欢迎大家参考!
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562作文
1000我的课余生活作文400字
全文共 388 字
+ 加入清单我要介绍上的课余生活是养乌龟,我养的乌龟非常可爱,它的两只宝石般的眼睛晶亮晶亮;它有一块扁平布满皱褶的甲背,像骑士坚硬无比的铠甲。
有一次,我给它洗澡,它和往常一样用四肢挣扎着。我想:它好几天不吃不喝,应该很饿了吧,我应该给它喝点水。于是,我打开水龙头,捻住它的嘴巴,给它饮水。饮水后,我刚想把它送回“家”,它把鼻子里的水一挤,喷到我脸上,我可真够惨的。
我和乌龟生活三年了,我和它的感情像世界上最深的海和世界上最高的山一样。我每次给它喂食,它都四肢趴在地上,头高高昂在空中,嘴巴张得大大的,等着我给它喂食。这样说知道俺们俩,“人动组合”的感情了吧。
秋天,我发现乌龟好几天不吃不喝,非常着急,以为它病了,所以马上找妈妈治疗。妈妈却平静的说:“乌龟冬眠啦!当然不吃不喝了。”我听了,一颗心总算吞下去了。
我的乌龟越长越大,越来越可爱,我也越来越喜欢它,它是我课余生活不可缺少的一部分。
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篇1:有趣的课余生活作文300字
全文共 304 字
+ 加入清单我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,爬山,跳舞,绘画,弹钢琴,打羽毛球……没有一样是我不喜欢的。但我还是最喜欢爬山。
有一天,妈妈带我去爬东台山,我从遥远的地方望去,那些笔陡的石阶很高很高。我小心翼翼地踏上了台阶,一步一步地奋力向上爬。爬了一会儿,我停下脚步问:“妈妈,山顶这么高,我爬的上去吗。”妈妈说:“你只要有勇气和努力你就可以爬到高高的山顶上。”我听了妈妈讲的话就有勇气向上爬了。爬呀爬,我和妈妈终于都爬上了高高的山顶上。
在山顶上的风景很漂亮!有可爱的小鸟在蓝天的天空上飞翔着,那些长在树枝上绿绿的叶子和花朵是那么的美丽,那么的芬芳扑鼻!
休息了一会,妈妈说要下山了,我就恋恋不舍地离开了这个美丽的景色!
篇2:我的课余生活
全文共 669 字
+ 加入清单如果说课内生活是一朵浪花,那课余生活就是一片海洋。在紧张的学习之余,我也有自己的一片蓝天,自己的一块沃土。
拾起一本在书柜角落里的老书,细细品味。仿佛我乘着一叶扁舟,在书海里荡涤心灵,静听心声。时间长了,你会发现,其实每一本书,都有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味,充满了满腔豪情,是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息,冰心奶奶思母心切的情感,让我不禁想起《游子吟》:"慈母手中线,游子身上衣翻看《史记》,不知怎么,心中有一种感动,仿若穿越时空的界限,将那些在历史上投下或多或少身影的人,投到了我的心中,依稀看见那个时代的残血夕阳……
读书,很简单,它只是用心去感悟星光的灿烂,月色的朦胧,生命的美丽。有些人一目十行,囫囵吞枣地读书,不仅没有理解书中的真谛,反而浪费了时间,这样跟没读书没有什么差别。
几千年的历史文化浩如烟海,博大精深。匆匆逝去的时光中,许多文人留下了文化的足迹,它让文明得到了延续和传承,让后人不断进步。孔子的“君子爱财,取之有道,居敬兴简,君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言”,我想对各行各业的人们都有所启发。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”意思是指孔子说:“弟子在家就孝顺父母;出门在外,则谦恭有礼,对人如兄弟一般,谨慎而诚实可信,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习知识。”
生活,如同一道绚丽的彩虹,为我们的人生构成一座情感的桥梁;而生活,又是从学习与课外来变得缤纷多彩。我的课余生活,丰富,充实,我爱我的课余生活。
篇3:课余生活作文教学设计
全文共 680 字
+ 加入清单教学目的:
1、通过作文讲评,培养学生作文兴趣,作文的自信心。
2、通过作文讲评,进一步培养学生对生活的观察和感悟能力,学会利用生活中的材料使作文更加精彩。
重点难点:引导学生理解部分作文技巧的运用。
教学方法:谈话法、讨论法。
教学过程:
一、 谈话导入,讲评整体情况:
大家好,本次作文,老师已经修改完毕。作文中有些同学写的比较好,能够把自己的课余生活写具体,有些同学没有写出你的课余生活,没有内容,那么怎样让我们写作文有事可写?这就需要我们要留心观察生活,把平时在生活中所观察到的记到你的头脑里,然后说出来,能够说完整一件事情,才能把这件事情写具体。
二、出示较优秀的习作,欣赏习作:
1、出示陈x东的佳作《捉迷藏》,教师范读,请同学们认真听,在听的过程中,请指出陈x东同学哪些地方达到了习作要求?哪些地方写的很精彩?那个句子给你留下了深刻的印象?
2、大家交流。
3、给习作添结尾
三、指导学生把事情说具体:
如,课例:具体说说打篮球
1、说清打篮球的时间、地点、人物。
2、具体指导说打篮球的经过、结果
3、最后说自己的感受或体会
四、出示较差习作,帮助其口头完成习作:
1、出示习作《小金鱼》。
同桌之间互相交流,说一说本习作所存在的问题;你准备如何修改?
2、请同学发言,说一说交流后的所得。
3、口头修改习作。
五、修改后的习作欣赏,体验成功
六、作文小结。
为什么这个同学作文就写了这么一点点呢,就说明他没有认真观察。所以,大家要留心观察生活,从生活中积累写作材料。这节课同学们说过了“打篮球”、“小金鱼”,都说的很好,那咱们就按所说的把它写出来。
七、布置作业
今天的家庭作业就写《打篮球》。
篇4:有趣的课余生活作文
全文共 631 字
+ 加入清单从上个学期开始,我拥有了有趣的课余生活。这话怎么说呢?因为我每天做完作业可以去玩我最最想玩的轮滑了。
上学期,不知道我的妈妈怎么了,忽然就给我买回来了我想她央求了差不多一年的溜冰鞋,最有趣的是她自己也买了一双,我的那双和她的那双是一个花色的大小两种,她什么也没有多说,只是拿给我溜冰鞋,让我换上等她洗完碗,一起去公园玩轮滑。
我们家附近的公园,老早就有很多人玩轮滑了,每次和妈妈散步的时候看着那些穿着溜冰鞋在那里玩儿的小朋友,我都无比的羡慕,我也跟我的妈妈央求过给我也买一双,可是妈妈一直都没有给我买,这一次她不仅给我买了,还给自己买了,这让我开心地想,妈妈可能是自己想玩儿了吧!
自从有了溜冰鞋后,我每天写完作业吃完晚饭都可以和妈妈一起穿着一起出来玩儿。我们公园里有专门的轮滑教练在那里教,我和妈妈就先两人搀扶着滑到教练的身边,再松开手让教练知道我们如何滑。最开始,妈妈滑得比我好多了,但后来我因为认识了好几个一起玩轮滑的小朋友,我跟着他们不怕摔的到处去滑,慢慢的也就比妈妈厉害了。
后来妈妈看见我和小朋友们玩儿的那么开心,她也就不再穿着溜冰鞋出来和我一起玩儿轮滑了。我这才知道,我这有趣的课余生活都是妈妈为了让我便得更开心所做出的改变。她怕我一个人常常闷在家里不出去玩会变得性格孤僻,于是就买了两双溜冰鞋,等到我交到了一起玩儿的小伙伴,我的妈妈也就不再化身我的朋友陪我玩儿轮滑了。
现在我有了一起玩儿的好朋友,也有了更加爱我的妈妈,我的课余生活更加有趣,也更加有爱了。
篇5:我的课余生活小学二年级作文300字
全文共 285 字
+ 加入清单我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋,做游戏,下围棋,这些都是我喜欢的,但是我喜欢的还是看书。
每个星期六日我都要让妈妈带我去图书馆。今天我和往日一样,让妈妈带我到图书馆看书。到了图书馆,我看到书架上放着一本世界著名童话,我立刻拿下来阅读,书中小红帽的故事,教育我们不要向陌生人透露自己的家庭情况,这本书对我有很大的吸引力,我才看了六七页就已经爱上这本书了。我连忙让妈妈把这本书借回家,妈妈见我这么爱这本书,毫不犹豫地借了这本书。我高兴的跳起来,妈妈说,你真是个小书迷。
书让我增长了许多知识,书让我深深的着了迷,书给我带来了无穷的乐趣,书还让我的课余生活更加充实!
篇6:我的课余生活作文
全文共 428 字
+ 加入清单我的课余生活是非常丰富多彩的,每个人都有自己的爱好,我的爱好就是滑冰。
每天,我做完作业,就会迫不及待地拿起妈妈给我买的滑冰鞋,在屋里也要滑上几圈。
记得我刚开始学的时候,站都站不稳,总是摔跟头。后来在爸爸耐心的教导下,我终于可以慢慢地往前走了。我有点得意忘形了,滑的越来越快,一不留神,我摔了个四脚朝天,可疼了,我差点就哭了。在爸爸的鼓励下,我忍着眼泪,坚强的爬了起来,又开始练习。经过我刻苦努力,我终于可以在路上飞奔了。
通过这件事情,让我明白了,不管做什么事情,都不能半途而废,要坚持到底,才能取得成功。 【篇五:我的课余生活作文】
我的课余生活很多彩。
我每个星期六都会去看电影,我们看电影可是有讲究的,我们只看评高分的电影,如:《超凡蜘蛛侠》、《蝙蝠侠》、《复仇者联盟》、《黑衣人》……
还有,我每个星期日都去练足球,足球不仅可以练身体,还能练习跑,再说足球是我最喜欢的运动,还有,我的梦想就是当一名足球运动员,我好想梦想成真。我的课余生活是不是很多彩呀!
篇7:课余生活的作文
全文共 276 字
+ 加入清单我的课余生活很丰富:打乒乓球,上网,骑自行车,跟同学一起去玩,帮妈妈去市场买吃的。数不胜数,但我最喜欢的还是看看书,因为苏轼说过:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”!
我家有很多书,如《格林童话》,《爱的教育》,《论语》,《三字经》等许多名着,都是爸爸买的,每天晚上要睡觉前都会拿上一本读上半小时,我越读越不想停,尽管爸爸催我去睡觉了,我还是说等一下。
故事里的人物和故事深深吸引了我,当我读到某一件事发生时,主人公还不知道时,我就替主人公紧张;当我读到坏人被打败,正义又一次胜利时,我心里就非常高兴。
读书慢慢得就成了我的课余生活之一,而且我非常喜欢读书!
篇8:我的课余生活作文
全文共 962 字
+ 加入清单大家都喜欢玩电脑,我也不例外。而且,我一玩起电脑就几乎停不下来。
一次,我正在玩我最喜欢玩的《星际文明》,妈妈对我说:“家里的醋用完了,帮我去买一包醋。”我想:等我打通这关再去买醋吧!于是,我继续玩了起来,结果,完了一关又一关。似乎忘了帮妈妈去买醋的事情。玩到第17关的时候,妈妈问我:“醋买回来了没有?”我一惊,说:“还没有呢,这就去买。”妈妈让我快一点去,就去烧饭了。可我刚说完,就又“投入”到了游戏中。过了一会儿,妈妈见我还没有去买,就对我说:“算了,还是我自己去买吧。”你们说,要是电脑不那么吸引我,我怎么会不先去帮妈妈买醋呢?
电视和电脑一样,也很吸引人。一次,我正在看电视,爸爸走来了,说:“快把电视关上,去写作业!”“不嘛不嘛,再看五分钟。”爸爸瞪了我一眼,就气呼呼的走了。过了一会,爸爸又来了,“不是说看五分钟吗?现在都二十分钟了,还不赶快关掉。”我一看表,啊,真的过了二十分钟了!这下我这这只“老鼠”可让“猫”抓住了,他非得把我这只老鼠逼近老鼠洞——我的`小屋,拿起笔做作业才肯罢休。正在我要进“鼠洞”的时候,电话突然响了,爸爸拿起电话和对方聊起来。这时,我想了一个坏主意:趁爸爸不在多看会儿电视,等爸爸打完电话,我赶紧溜。见爸爸一放下电话,我就一溜烟儿跑回屋,迅速拿起笔,爸爸没抓住我的“耗子尾巴”,我乐开了花。我知道为了看电视欺骗爸爸是不对的,可是爱看电视的念头一个一个的产生,真是没办法!唉!
还有打篮球,我是一个篮球迷,只要提到篮球,我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好,因为篮球不但可以锻炼身体,还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。现在,打篮球成了我生活中的一部分,每个星期五下午,爸爸就会带我去朝晖中学打篮球。我爱打篮球可不是一般的爱打。有一次,爸爸带我去朝晖中学打篮球,打得很激烈,到了6点多,爸爸说:“该回家了,下次再来打吧!”我说:“爸爸,再等会儿嘛!”“不行!快!把球拿好,回家。”爸爸严肃地说,我还是无动于衷,爸爸生气地说:“你再不走,我就自己走了。”我把爸爸说的话当成了耳边风,心想:反正,你也只是吓吓我。爸爸看我还不走,就自己先走了,旁边的一位大哥哥提醒我:“小弟弟,你爸走了!”我一看,呀!真是,我拿起球就往家跑。后来,爸爸总拿这件事来形容我对篮球已经到了痴迷的程度。
篇9:我的课余生活作文200字
全文共 237 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩。有跑步、打球、踢足球……,但我更喜欢画画。
我有一个美术箱,里面有剪刀、彩笔和卡纸……,多得数不胜数。
每次我有空,我都会拿出来,有时画机器人,有时画我的小天地……,今天我要来介绍我的一幅画《秋天的图画》。
我画了许多有趣的画,现在我来给你们讲讲吧。
你看,蓝天上洁白的云朵,像一只只小肥羊……。果园里,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨……。田野里,高梁弯下了腰,稻海翻起金色的跟头,玉米露出金色的珍珠,这是一个丰收的季节。
这就是我的画,你们喜欢吗?你们也喜欢画画吗?
篇10:描写关于我的课余生活的作文
全文共 624 字
+ 加入清单我的课余生活是丰富多彩的,我喜欢和小朋友们一起玩各种各样的游戏,喜欢下五子棋,最喜欢的要算是玩电脑了。
写完作业后,我常常和邻居的小朋友们起玩“老鹰抓小鸡”的游戏:当然,我当老鹰,小红当老母鸡,小亮、小华、小芳等当小鸡了。游戏开始了,我向左边扑去,想抓鸡尾的小芳。马上,“老母鸡”就伸开“双翅”左抵右挡,拼命护住小鸡,防止我来抓,我扑了个空。于是,我想了一下,改变方向低头向右边跑去,哈哈!终于,让我抓到了“老母鸡”背后的“小鸡”了!“老母鸡”气坏了!接下来,我用同样的方法又抓住了第二只“小鸡”、第三只……。我很高兴,在游戏中,大家玩的非常开心,消除了一天的疲倦。
我还喜欢下五子棋。但是,我每次都输给了姐姐。姐姐的棋艺很高超,把我的棋子杀得片甲不留。眼看我再也挽不回失败的局面。最后,我只好使用我的终极绝招——杀手锏,我把棋盘一掀,说:“不玩了,我赢了!我还要写作业呢!”这时候,姐姐的鼻子都气歪了,别提有多生气了!我就喜欢姐姐的那股认真劲儿,说实在的,以后,我也要向她多学习学习了!
我的课余生活是很丰富的,最喜欢的要算玩电脑了。电脑可是我的“好朋友”,它使我的生活变得丰富多彩。学习时,我经常用它来打字,背单词,查资料,做作业;休息时,我经常用它来与小朋友聊天,玩智力游戏。有了电脑的帮助,我作业经常受到老师们的夸奖,心里不由对电脑产生了感激之情。它成了我不可缺少的好助手。
同学们,你们觉得我的课余生活怎么样?喜欢吗?
[描写关于我的课余生活的作文
篇11:我们的课余生活作文
全文共 457 字
+ 加入清单在上一年级时,我就非常佩服高年级那些会吹陶笛的哥哥姐姐们。最近,学校开设了吹陶笛的课外兴趣小组,我终于有了学吹陶笛的机会。我想:我一定要好好把握这次机会,让老师和同学们对我刮目相看。
第一次上陶笛课,我心里十分忐忑,怕自己笨手笨脚学不会。老师似乎感觉到了大家的紧张,亲切地对我们说:“吹陶笛会给你们带来快乐,我相信你们一定会学得很好。”听了老师的话,我立刻有了信心。
老师先教我们调的音阶。看别人吹得有模有样,那么快活自如,我手按着小孔,却非常僵硬,一会儿按错这个孔,一会儿按错那个孔,简直是乱套了。刚得到的自信又消失得无影无踪了。
中间休息时,别人都去玩了,只有我和另一位同学被留了下来。我急得像热锅上的蚂蚁。这时,老师耐心地指导我。经过十几分钟的练习,我终于把这个调吹准了。这时我才松了口气。
在以后的课程里,我都很努力地练习。功夫不负有心人,现在的我能吹奏出美妙的歌曲了,《蜗牛与黄鹂鸟》《春天在哪里》都是我的拿手曲目。吹陶笛已经成了我课余生活中不可缺少的一部分,我会继续吹下去,让它给我的生活、学习带来无限的快乐。
篇12:我的课余生活作文450字
全文共 460 字
+ 加入清单我的课余生活很丰富多彩,弹钢琴陶冶情操,让我走进歌的海洋,画画有益于身心,送我沉浸在幻想的世界,看书增长见识,把我带到书中一个个人物、一件件事情……其中,我最爱包饺子。
首先,我拿出一个绿油油的包菜,一切,包菜顺势分成了两半,接着,我手持两把锋利的小刀,对着包菜一阵乱剐,转眼间,一个小巧玲珑的包菜粉身碎骨。接着,我水淹了蘑菇粒和虾仁,正当它们津津有味地泡着澡时,我提起了沉甸甸的大刀,加工起一团鲜嫩多汁的肉来。最后馅儿们被搅地头晕眼花,正式包饺子也拉开了序幕……
我一手拿着筷子,一手拿着皮,向馅儿冲来,也不看妈妈包,妈妈指示也听不进去,抢先来包。我夹上馅,放在皮上,一折,啊!皮没粘住,馅掉在了地上,我又试了几次,都不成,有些垂头丧气,愁眉苦脸,在一旁干着急。妈妈看了,说:“人是不会一出生就是个天才的,所以要学啊!”我听了,目光转向妈妈,妈妈心领神会地点点头,开始包了。我聚精会神地看完妈妈精彩的表演,就开始自己包了:我夹了饱满的馅,放在厚实的皮上,再蘸一点水,轻轻对折,最后一弯,一捏,饺子就诞生了。
包饺子真有趣啊!
篇13:我的课余生活——挑小棒
全文共 316 字
+ 加入清单下课了,同学们在教室里、走廊里玩耍。
大家有的在弹笔,有的在玩捉迷藏,有的在玩追人,还有的在画画,大家玩得真开心。
我和陈奕帆也在玩游戏,玩的是:挑小棒!我们两个人一起撒了一堆小棒,那时候我心里感觉好激动很紧张,因为这是我第一次玩挑小棒,所以才会紧张。
我们两个开始玩了,首先我们要剪刀石头布,我出的是剪刀,陈奕帆出的是布,我赢了,所以我先挑。之前幸亏爸爸告诉了我怎么玩,要不然我还不知道哩!现在我们正式开始玩了,我沉着冷静地想着爸爸教我的玩法;先一人拿一根小棒轻轻地抬起来,并保持一定的时间,谁的时间长就是谁赢。因为我的时间比陈奕帆的时间长,所以我赢了。
这就是我第一次玩挑小棒,我感觉这个游戏让我很开心,我非常喜欢这个游戏。
作者:陈昶宏
篇14:我的课余生活作文400字
全文共 459 字
+ 加入清单我的课余生活真是丰富多彩呀!我喜欢游泳、练跆拳道、打乒乓球、打羽毛球、写书法,还喜欢爬山。
暑期里,我和爸爸、妈妈一起去爬千佛山。刚爬的时候,我感觉浑身是劲,蹦蹦跳跳地跑在爸爸妈妈的前边,还时不时地回头冲他们做鬼脸,笑话他们走得慢。可只蹦了一会儿,我就累得腿像绑了块大石头一样沉得抬不起来,而且腰酸背痛,浑身的劲好像一下子都使完了。
抬头一看,上山的路还长着呢,我心里打起了退堂鼓。我说:“妈妈,我太累了,实在不想爬了,而且离山顶还远着呢,就在这儿玩吧。”可是妈妈却说:“儿子,加油!坚持到底就是胜利,做事情不能半途而废,而且山顶的风景才是最美丽的。”在爸爸和妈妈的鼓励下,我鼓起勇气,振作精神,终于气喘吁吁地爬上山顶啦!到达山顶的那一刻,累的感觉突然一扫而光,我高兴地跳了起来,在山顶跑来跑去。再往山下看去,山下的人就像小蚂蚁一样小,汽车像甲壳虫似的,我仿佛快要爬到太阳上啦!
这时我才深深理解了爸爸常说的一句话:世上无难事,只要肯攀登!只有不怕困难,努力克服困难,才能到达胜利的终点,其实对我们来说,学习不也是这样的吗?
篇15:我的课余生活作文250字
全文共 203 字
+ 加入清单假日里,我的课余生活有:踢毽子,洗衣服,跳跳绳,弹电子琴,拉小提琴,还有和伙伴们玩耍。
在这么多课余生活中,我最喜欢跳跳绳。我从六岁就学会了跳跳绳,这么多年来我一直坚持锻炼。一开始我一分钟能跳三十几个,慢慢的我就能跳六十几个了。一年级的时候,我参加学校组织的跳绳比赛,以一分钟68个的好成绩获得一等奖,为班级赢得了荣誉。
以后我还要坚持锻炼,为班级添加更多的荣誉。
北京师范大学鄂尔多斯附属学校小学部三年级:王然
篇16:小学作文,我的课余生活
全文共 383 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩。我喜欢看书;喜欢弹钢琴;喜欢打羽毛球……,但是我最感兴趣的还是骑自行车。
每当我和妈妈散步经过广场的时候,总会看见哥哥姐姐们骑着自行车,从我身边“飞”过,他们身轻如燕,速度快的好像要飞起来似的。我连忙吵着要妈妈给我买一辆自行车。
自行车到了,我如获至宝,爱不释手,吃完晚饭,我便拉着妈妈到广场去。在广场上,我迫不及待地骑上去,谁知,刚骑上去就摔了个狗啃泥。我鼓起勇气再起上去,可是,骑了几步又摔了一跤,我有点想打退堂鼓了,妈妈似乎看透了我的心思,说:“骑车哪有一次就骑会的?只要不怕困难,努力练习,就一定会成功。”果然,我按着妈妈说的那样双手紧握车的龙头,两眼直视前方,脚踏踏板,慢慢前行,终于学会了。
当我从小朋友身边骑过的时候,看到他们向我投来羡慕的目标,别提有多自豪了。妈妈说的对,只要不怕困难,努力练习,就一定会成功。
[小学作文,我的课余生活
篇17:课余生活作文教学设计
全文共 2146 字
+ 加入清单背景介绍:
1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作,它是学生今后一生写作的起点,第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。
2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始,我就以愉快的暑假生活作为话题,让学生畅所欲言谈感受,为习作奠定良好的基础。
思考的问题:
1、如何培养学生的表达兴趣?
2、如何引导学生敢说会说?
案例描述:
一、解题“课余生活”
1、书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事。板书:课余
2、解说“课余生活”:课余指下课后,在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作;今天不讲学习,不讲工作,只讲生活。什么叫生活?生活也就是不只是一次,经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活?
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏;去科技馆参观,去少年宫演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……;《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”,《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》写爬山,《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条,和小朋友捉迷藏;展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来:第一组4篇课文都讲到课余生活,只是有的写得详细,有的写得简单。
二、说生活
说一说“我们”的课余生活:在同桌或小组内说课余活动的项目,按照老师提供的提纲练说:
1、该活动的名称;2、材料准备;3、活动要求(人员组成)、规则;4、活动过程(步骤)5、活动收获(乐趣、感受)。如:踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……(该简要提纲便于学生有顺序地说话,从“我们”过渡到“我”)
看看我们的课余生活
2、播放学生课余里的生活片断:捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 (出示图片,帮助学们回忆自己的暑假课余生活)
师:夏天的天气可真热呀!我最喜欢到泗溪游泳了。瞧,小溪里的人真多,他们有的在划竹排,有的在玩水枪,还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱,像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了,你呢?(出示学游泳的生活图片。)
设计意图:写作教学应贴近学生实际,让学生易于运笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材,为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活,老师描述课余生活,目的是让学生身临其境,回忆自己的课余生活,为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。
3、说说课余有趣的事
1、师:你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗?
2、指名说自己的暑假生活,及时进行评价与指导。
生:课余我和表哥他们玩捉迷藏。
(有的学生说自己也玩了游戏)
师:你能把捉迷藏这件事说得多一点,让同学了解得多一些吗?
生:一天,表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天,没想出来。还是表哥注意多,说我们一起玩捉迷藏。
师:还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗?你想知道什么?哪位同学想知道,就来问他吧。
生1:你们是怎么玩的?
生2:你们都藏到哪里了?
生3:你都是怎么找的?
师:当你们玩游戏的时候,你们说了些什么? 哪点让你觉得最有意思?
生:轮到我来找人了,因为在我家里,我很熟悉。我找了半天没找到,突然发现床上的被子在动,我走近一看,发现了一双脚。我装作没看见,走到床边,说:“找了半天没找到,要不去床上休息下,蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说:“别,我在里面。”我一看,原来是表哥。
设计意图:如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢?我采用了让学生自由采访的形式,一问一答,不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说,由少说到多说,由少写到多写的过程,给学生一种示范,一种方向。
4、自由选择好朋友,对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。(要求:尽量说得多一些,说得清楚一些,说得让好朋友满意。)
5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流,并进行相应指导。
6、指导学生给所说的话加上题目。
设计意图:这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上,要让学生“易于动笔,乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心,口语交际成功了,也为学生的写作成功做好材料准备,解决了“言之有物”的问题。
三、把我的故事记下来
1、习作导入。
师:写作文很简单,只要把自己说的话记下来,再加个题目,就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来,把刚才对好朋友说的话记下来,再加个题目。如:《暑假趣事》、《我的课余生活---- 》。
2、开始习作,教师巡回指导。
设计意图:没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作,天真而充满童趣,这是一种真正的自由表达,是儿童抒写生活的真情流露,体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么,表达真情实感,最终写出自己的真实生活。
四、瞧,我的作文发表了
1、自读习作。
师:请同学们写好后自己读一读,看看是否出现添字漏字。
2、小组里互读习作。
3、集体分享习作。
范读几个学生的习作,让全班同学评议,重在点出写得好的词句,及时鼓励。
4、小结。
设计意图:学生写作文,除了要表达内心的感受之外,很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要,自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功,喜欢上习作。
篇18:我的课余生活——攀岩作文700字
全文共 679 字
+ 加入清单暑假里我和爸爸参加了潇湘晨报组织的户外野营活动,中间有一个项目是攀岩。听到这个名字我就觉得好害怕,要是不小心摔下来怎么办?我小声的对爸爸说:“我不敢去,好危险。”爸爸说:“没事的,爸爸会保护你的。”我说:“我又不是木头人,没有思考的、一动也不动的。”“你看你比别人高,肯定没事的。”我犹豫了一会儿,还是鼓起勇气同意了。
攀爬的岩壁就在小溪边,活动开始了,我排在11号。1号上场了。我看见那个小男孩身上系着安全绳,戴着安全帽,信心十足勇敢的往上攀爬。攀岩教练用一根绳索用力把他往上拉。爸爸提醒我说:“看看人家怎么爬的,学学看。”
那小男孩瘦瘦的,像个小猴子,小心翼翼地探索着奋力向上爬。他手脚并用,岩石的缝隙、突起等只要能着力的地方就不能放过,一点一点尝试,失败了不放弃,下面的教练不停地指导攀爬路线,父母们则不停地鼓励打气。不一会儿他就爬到了顶上,我激动得大叫起来,好厉害!
爸爸淡淡地说,“这算什么。”“爸爸你看,那笔陡的坡,真叫人发颤。能爬上去当然厉害啦!”我佩服地说道。
在等待攀岩的时候有一个小男孩在小闹腾,一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起来,真有意思。
轮到我爬了,教练帮我检查好装备后在我腰上帮我挂上安全绳,爸爸把我推上攀岩的小平台。开始往上爬了,先前的紧张和害怕一下子都不见了,心里只想着赶快爬上去。一步一步,就这么用力的爬着,不知道过了多久,我尽然爬到了顶上。我回身往下一看,好高啊!下面爸爸和教练们都在为我欢呼,那一刻,我好开心,向爸爸招手,等着他给我拍照。
经过这个活动,我知道了好多事情都要敢于尝试,而不能因为害怕而放弃。
这就是我的快乐,有趣吧!
篇19:我的课余生活三年级作文
全文共 411 字
+ 加入清单我在上学期间,不只是去上学,在周末的时候我也会去干点别的。
星期六的时候,我会去学篮球。那一天,我第一次去到篮球馆。我一去到那里,那里有许多人。他们穿着球服,各式各样,有红的,有黄的,也有绿的。然后妈妈带我去到一个教练那让我训练。教练让我先运球跑十圈。我一听,心想:“跑那么多干嘛?”我不敢违抗,只好硬着头皮跑,我跑了五圈后,渐渐没什么力了,就是速度放慢了一些。然后教练大声叫道:“喂,跑快点,再不快点直接两个来回蛙跳。”我想死的心都有了。不能违抗,只好咬牙坚持跑。我气喘吁吁,满头大汗,想坐下来喝口水,可教练却拉住我,呵斥道:“那么快休息干嘛?还有几个动作没有练呢!”我当时真想一头撞死在墙上。一年过去了,我的篮球技术比之前好多了。
我周日还要练游泳。我特别喜欢游泳,便央求妈妈给我报名蛙泳了。我第一天去到那里上课教练先教我们练憋气,然后再教我们蹬腿,起初还有点难,后面熟能生巧,成功学会了蛙泳。
篇20:我的课余生活作文300字
全文共 321 字
+ 加入清单长着三角形的脑袋,长长的钩刀,圆圆的眼睛。同学们你们知道这是什么吗?对了,这就是我最喜欢的昆虫——螳螂。我喜欢捉虫子,而捉螳螂就是我捉虫子的目标之一,所以捉螳螂成了我课余生活最快乐的事情了。
我第一次捉螳螂可不知道怎么捉,我想到爸爸教要要仔细观察,我就小心翼翼地走到茂密的草丛里找啊找。忽然,我找到一个细细的“绿色超小仙人掌”,我很好奇,就伸手去摸,它马上缩了回去。我把树叶一点一点拿开发现有一只活泼的螳螂,我马上开始捉它,但是尴尬的场面发生了,我一下子扑空了,头一下子栽到了泥土里,弄得一头一手一脸的泥土。我非常生气,我以最快的速度捉到了它。
我非常高兴,经过这次训练我越来越会捉虫子了,这并不引人注目的小虫子,给我的课余生活带来了很大的快乐。