我的课余生活一篇(20篇)
初中生活真是丰富多彩。回想起来,真的值得回忆,值得留恋,值得珍惜,值得慢慢品味。下面小编为大家整理的初中生活二三事作文,欢迎大家参考!
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652作文
1000我的课余生活
全文共 624 字
+ 加入清单龚岩
在我六年的小学生涯中,有着许许多多的趣事,这些趣事我仍记忆犹新。
记得六年级下学期的期初课程中,左老师教我们做“火箭筒”,用来发射“火箭”。我看着老师做好的模型,试着自己也做了一个。
“叮铃铃”,下课铃声响了。我心想:终于下课了,正好可以找一位同学与我比试一下。这时,李威正好从我身旁走过,我看到了他做的“火箭筒”。于是,我便找他和我比试比试。
我们俩先来到射“火箭筒”的区域,对准黑板上的“靶心”,准备放“大招”。李威先放好“火箭”,对我说:“你是‘打’不过我的,尝尝我的‘威力电磁炮的厉害吧。”说着,他便拉起了弦,用力向后拉,然后两根手指松开,那“火箭”就像离弦的箭一般飞了出去,并没有受风的影响力而慢下来,好比一个无畏的战士,击败了许多敌人,勇往直前,直到达到顶峰。“击中了2环,哇,李威,你是从哪里拜的师学的艺呀?”我很惊讶地问道。“这叫‘长箭飞穿三千尺,只有九环中八环。’”李威得意地说。李威如此幽默,我也要展展我的“本事”。“看我这一招”,我对着天花板面斜约75度角,拉起弦,“我要飞得更高,撞到墙头,死亡中要疯狂,仅这一刻!”我边“吼”着,边松了手,只见就如我想的一样,“火箭”很快撞到了墙头,刚好从刘恩泽的头边穿过,正中靶心。“这正是所谓的“隔山打牛”之力。”,我得意地说道。同学们也因我和李威唱得这一出,笑得合不拢嘴。我也高兴地哈哈大笑起来!
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篇1:五彩的课余生活作文300字
全文共 415 字
+ 加入清单“哎!这优美的音乐从哪传来?”
老师同学正神游在文学的殿堂里,突然被这优美的音乐打断了,同学们不禁议论纷纷。
“是下课呀!”不知谁说了一声。
噢!中学的下课铃声都与众不同,看来课余生活一定也是与众不同的了。
时光飞逝,我渐渐熟悉了中学的铃声,熟悉了这里的一切。我爱上了中学的课余生活,爱上了中学的课后,这里的课余是五彩的,赤橙黄绿青蓝紫和着欢笑与泪水,伴随着我们度过一个又一个的课后,让我们在不知不觉中成长起来,熟络起来。
红色的课后,是快乐的课后。快乐,那是因为可以和同学畅游天下。你一定要问,怎么个畅游?平时比较谈得来的伙伴下课后围拢在人的课桌边,这时的愉快是不可比拟的,大伙可以从美国政府对海地政府的态度说到伊拉克海湾战争的起因,从300百年前的古埃及法老梅纳斯讲到可爱的南极宝地,从地球讲到遥远的火星。这难道不是在畅游天下吗?渐渐地,我们的知识都得到了增长。
蓝色的课后是忧郁的课后。忧郁是因为刚到手的试卷?还是因为即将而来的家长会?
篇2:我的课余生活作文400字
全文共 342 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩。有弹琴,写字画画下棋,其中我最喜欢下棋了。
那是一个风和日丽的上午,我写起作业。妈妈说:我教你下五子棋吧。我听了非常高兴,因为我听说下五子棋能开发智力又好玩。我高兴的说:太好了。妈妈说:下五子棋要想办法让它成为五子连串儿,横,竖斜都可以,刚说到这,我便迫不及待地说:快下吧,快下吧。妈妈拿出五子棋,我用黑棋,妈妈用白棋。我先下了一个放在正中间,妈妈放在我的旁边。好像是没有认真听的原因吧,下了好几盘我都输了。我便不耐烦的说:不下了,不下了。妈妈说:下五子棋首先心要稳,不要着急,多动脑筋。这次我听的很认真,我们又下了一盘,这次我果然赢了,我真是太高兴了,从那以后,我每天晚上都要和妈妈下上几盘。
五子棋不但丰富了我的课余生活,还给我增添了很多知识,我喜欢上了五子棋。
篇3:我们课余生活的作文
全文共 297 字
+ 加入清单上网是我每天课余必做的功课。我在课余之间投身网络的虚幻的世界里,我又感到乐趣。在上网中,我可以获得更多的新知识,又结识更多的新朋友,与他们交流思想,交流信息,交流学习心得体会。我在网络中,不断地汲取丰富的营养,充实自己。我常去的是小学生网,小学生联盟网,中小学生。在那里,我结识许多老师和朋友,与他们交流学习心得体会。他们给了我许多帮助,使我提高了学习的.成绩。
至于健身也是我的课余生活中不必少的一项。我每天都会抽出时间去参加自己爱好的体育活动。比如打球、跳舞、游泳……我都喜欢参加。
我的课余生活丰富多彩,我觉得在课余生活中可以培养个性,培养爱好,真是得益甚多。
课余生活是我享受生活,享受乐趣。
篇4:三年级小学作文我的课余生活
全文共 433 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,像一幅多彩的画。如看书、看电视、打电脑、骑自行车等等。那里面我最喜爱的就然而骑车了。接下来,我就给大家介绍一下我骑自行车的经历吧!
我从三岁的时候,就会骑车了。可然而那还然而后面带两个小轮的自行车。慢慢地我长大了很,羡慕大人没骑着自行车上下班,我梦想有朝一日我也能有一辆属于自我的自行车。9岁的时候,妈妈实现了我期盼已久的愿望,送给我了一辆大人骑的小款自行车。这辆车的车身像穿着一件黄黄的衣服,漂亮极了!
那天晚上,我和妈妈到空旷的地方练习骑自行车。这可比我小的时候骑得自行车难骑多了!我坐在车座上,就感觉车座一晃一晃的,很不稳当。摔了几次后,妈妈决定帮忙我,她让我坐在前座上,她的双手扶着后座帮我持续平衡,就这样,一摇一摆的,我逐渐地学会了骑自行车。
就这样每逢周末、节假日,不上学的时候我就会骑上我心爱的自行车,悠闲地在马路上行驶。由于我年龄小,每次都得让妈妈陪伴。
骑自行车又能代步,又能锻炼身体,正式一举两得啊!我真爱妈妈给我买的这辆自行车啊!
篇5:五年级叙事作文我的课余生活
全文共 374 字
+ 加入清单我喜欢能够驰骋于足球场上的那种感觉,我喜欢在篮球周围奔跑奔驰的刺激,我喜欢看乒乓球跳来跳去的洒脱与欢乐,我更喜欢画画的安静!
我没有研究过达·芬奇的蒙娜丽莎,也没有得到德拉罗瓦自由的真谛,但我喜欢画画,喜欢它那宁静与肃穆,生活应有它而精彩,选择了它即选择了经常的人生。
烈日当空的中午,独自趴在床上,享受着绘画带来的乐趣,而那份宁静,将一丝丝的清凉吹拂着心田,拿着铅笔在素描纸上将心中的烦恼与不快“一笔勾销”而外边的烈日,则变成画境中和煦的阳光。
如果素描还不能满足心灵的需求,那么,毛笔做画才能真正体现它的价值,那种行云流水才能知道反复回味,古典朴实的古文更不逊色,在画纸上摆出各种的姿态。
随意挥洒,不是我追求的目标,在画纸上一丝不苟的绘画出绚烂美好的蓝图,才是我的追求。
我的课余生活丰富多彩,但在丰富多彩中还有生活的真谛!
篇6:我的课余生活作文400字
全文共 390 字
+ 加入清单说到课余生活,每个人都有自己丰富多彩的课余生活。我的课余生活就有许多项,如:弹琴、舞蹈、画画、读书、运动。
其中,我每天都要进行的两项,就是读书和运动了。每天放学一回家,我就扑到了我最喜爱的书架前,津津有味的读起书来。往往是妈妈做好了饭,喊破嗓子叫我去吃饭,我也充耳不闻。
我是小书虫,可不是书呆子哦!我每天还要运动一下呢!
几乎每天晚上,我都会和爸妈去散步,如果有特殊情况不能去散步,我就会约一些小伙伴玩小游戏,经常玩得个个大汗淋漓,筋疲力尽也不肯回家。
我在课余时间还经常弹琴、跳舞,我家里的每个角落经常飘着优美的琴声,大客厅经常有着我美丽的舞姿,妈妈每次都会陶醉其中,有时还给我伴歌伴舞呢!画画也是少不了的,我画的很认真,所以画得惟妙惟肖,我从上幼儿园就开始学画画,而且我的画还经常被老师展出,我的梦想还是当一名画家呢!
瞧,我的课余生活是不是非常丰富多彩?它们给我带来了无限乐趣呢!
篇7:我的课余生活汉英互译作文
全文共 799 字
+ 加入清单As I am in primary school now, I have class from Monday to Friday, so I am busy with my study, I don’t have much time to play. My life after class is enriched, one the one hand, I need to finish my homework, this is the first thing I need to do, only when I finish my homework, will I go to play with my friends happily. On the other hand, I will ask my friends to go out for fun or I just stay at my bedroom to play computer games. I am so satisfied with myself, because I study hard and play hard. As a student, I need to study, at the same time, I also need to enjoy my childhood.
如今我正在读初中,我从星期一到星期五都有课,因此我忙于学习,没有很多的时间玩耍。我的课余生活很丰富,一方面,我需要完成我的作业,这是我需要做的第一件事情,只有当我完成了作业,才会和朋友们玩得开心。另一方面,我会叫朋友们出去玩,或者我就呆在房间里玩电脑游戏。我对自己感到满意,因为我努力学习,玩得也开心。作为一个学生,我需要学习,同时,我也需要享受我的童年。
[我的课余生活汉英互译作文
篇8:有趣的课余生活作文
全文共 492 字
+ 加入清单我有许多课余生活,例如:看书、写字、弹吉它、下象棋、做游等等。今天,我就给大家讲讲我关于课余生活的事情。
我先来讲一讲关于看书的事情吧。我有很多的书,大部分的书都看完了。其中有几本看过的书被我捐到教室的书架上了。因为我看过的书其它同学不一定看过。我希望其他同学能跟我一起分享读书的乐趣。我的书有:《名人故事》、《童年、在人间、我的大学》、《阿凡提的故事》、《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》等这些都江堰市是我比较喜欢看的书。我买书的时候一般需要很长时间。因为选到一本好书想买的时候又想看看有没有让自己更中意的书,所以我就这样接二连三的挑书。这样做浪费了很多时间和精力。我有时看书的时候太入迷了。当我在看《三国演义》的时候,看着刘备、关羽、张飞他们是多么勇猛呀!我想我就是刘备挥舞着长剑杀死一个个敌人。当我在看《阿凡提的故事》的时候,里面的阿凡提非常的聪明和机智。假如我是阿凡提我会把全部的智慧使出来帮助人们的。聚精会神看书时有时候会忘记了吃饭,有时候会忘记了写作业,有时候也忘记了时间老人的脚步。
我们大家一定要留意身边的每一个物体,每一个人,每一件事情。只要你留意,随时都会发现身边的乐趣。
篇9:我的课余生活
全文共 461 字
+ 加入清单我的课余生活像一颗颗彩虹糖,每一颗都那么香甜,有看书、画画、打羽毛球其中,我最大的爱好是看书。
在我小时候,妈妈每天都给我讲故事。我躺在妈妈温暖的怀抱里,听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事,我渐渐进入甜蜜的梦乡。
上幼儿园,妈妈给我买了许多五颜六色的小画书。我被书上一幅幅美丽的图画吸引,妈妈开始教我认字。幼儿园三年,我已经比别的小朋友认识的字多了。
我上小学了,老师教我们拼音,妈妈就给我买注音读物。现在,不认识的字我读拼音就会了,我已经能独立阅读。我的书可多了,书桌上、书架上、床头上,都堆满了书,有《笑猫日记》、《中华上下五千年》、《老人与海》每天,只要一有时间我就看书,连上厕所也不闲着。经常在厕所里抱着本书看得入迷,忘记了时间,蹲的脚都麻了,急得妈妈在门外大喊大叫。 周末,我最想去的地方不是游乐场而是书店。在书店里 ,我翻阅各式各样的课外书,我像海绵一样吸收书上丰富的知识。
书是我的好朋友,看书,让我找到了无穷的快乐,增加了自信,学会了坚强。看书是我课余生活不可缺少的一部分,让我的每一天都充满了阳光!
篇10:我的课余生活跑步参考作文
全文共 390 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,有跑步。又跳绳。还有玩电脑……但我最爱的还是跑步。
因为跑步可以锻炼身体,跑步也可以帮助长高,所以我喜欢跑步。
有一次,我和妹妹。妈妈一起吃完了晚饭,休息了半个小时妈妈说:“孩子们,我们去跑步好吗?”我摇摇头不想去。妈妈看见了说你每次吃完饭都不跑步,这样下去你变成大胖子就不好了。听了妈妈这样说我只好去了。我们来到楼下,我说:“谁先跑到我同学家,就算谁赢了。妈妈和妹妹点头同意了,我们三个人便跑呀跑,眼看妈妈和妹妹要超过我了,我也顾不上擦汗,使出吃奶的劲跑了起来,后来是我赢了,我可开心了,就得意洋洋的在妹妹面前炫耀。妹妹也不想让我赢,就说:”不行我们两再来一次。“我心想:我是姐姐还怕你不成?于是我们两个又跑了起来,妈妈跑不动了,在一旁当裁判,后来还是好强的妹妹赢了,看着妹妹开心的样子,我们开心的笑了。
这就是我的课余生活,你喜欢吗?
[我的课余生活跑步参考作文
篇11:我的课余生活
全文共 722 字
+ 加入清单首先,我会以欢快的脚步迈进文学殿堂,读读唐诗,品品宋词,猜猜谜语,赏赏对联——不过,这还只是畅游书海前的热身运动。热身之后,我会在《静静的顿河》来一番《西游记》,游到传说中的《金银岛》。在岛上等了《一千零一夜》,一艘《白轮船》终于赶来营救,不巧的是,由于《暴风骤雨》,几天后我们便《沉船》了。。。。。。当我再次睁开双眼的时候忽然发现躺在《巴黎圣母院》里,原来是《海上劳工》救了我。 没想到读书都这么惊心动魄,看来应该听听音乐,缓解一下紧张的情绪了:先打开收音机,听听流行音乐,跟上时代的节拍,然后回味一下老歌,让记忆的涟漪一圈圈荡漾开去,扩散开来,最后欣赏欣赏世界名曲,让舒缓的心随美妙的节奏一起跳动。。。。。。从WAV、MIDI到CD、MP3,总算过了一回瘾。 看饱听足后,就到了整理收藏品、接受美的熏陶的时候了。我一般喜欢按由小到大的顺序整理它们。先把钱币小心放入钱币收藏本,然后用镊子将方寸之间,魅力无穷的邮票放进集邮册,接下来是火花、粮票、磁卡、门票和剪报。各种收藏品对号入座后,免不了要浏览一番,走进这微缩世界,净化灵魂。
在我的课余生活中,没有电脑可不行——我这篇作文就是用电脑打出来的。我尤其偏爱互联网。在网上,我能接收电子邮件、进入聊天室、建立网站、下载软件,可好玩了!
为了扩展思维,我还常喜欢下棋。随着年龄的增长,早期津津乐道的富翁棋、飞行棋、陆战棋对我已经不适用了,现在的我只会在跳棋中蹦蹦跳跳,在围棋中猛打猛攻,在象棋中大战三百回合。
且慢,不能光顾自己,阳台上的鸽子该喂玉米了,窗台上的仙人掌和文竹也该浇水了。要知道,以一个生命养育其他生命——这,也是一种闲情雅趣呢!
篇12:我的课余生活
全文共 218 字
+ 加入清单我最喜欢下围棋了,下围棋能告诉我许多道理:输赢不重要,和比你水平低的下等于白下,你应该敢于和比你水平高的下,才能提高水平。
我还喜欢练琴。在弹琴中,我会唱又会弹的歌曲越来越多,在老师的帮助下进入4级。
我也喜欢游泳,去游了好多次。爸爸问我怎么样,我说喝得很饱,爸爸笑了。
我也喜欢打羽毛球,因为我看见别人把球打来打去,球像小鸟一样飞着。
我还喜欢画画、跳绳、滑冰、看电视......
我非常喜欢我的课余活动,我很充实,很快乐。
篇13:记我丰富多彩的课余生活作文
全文共 339 字
+ 加入清单现在,有些同学课余时间喜欢画画、上网、练书法等,那你们一定想知道我的课余时间都干些什么吧!告诉你们吧,我喜欢练武术健身,看课外书丰富知识,但是我告诉你们,我最喜欢踢足球了。
星期六,我和几个同学去草坪踢足球。我们一共六个人,分成两队。我和何龙、张龙飞是红队,其他三个人是蓝队。比赛开始了,我方配合连续失误,信心大减,让蓝队连进两球,他们赢了上半场。等下半场开始的时候,我方发球,何龙把球踢给张龙飞,张龙飞又把球传给我,我一转身大脚一射,球又回到了何龙的脚下,他一脚射门,没等对方反应过来,球就进了!我们队欢呼雀跃。接下来我们红队大显神威,又连进两球。“我们赢了!我们赢了!”我们高喊着,我们激动的拥抱在一起。最后,我们相约明天继续比赛。
走在回家的路上,我的心里美滋滋的,兴奋极了!
篇14:我的课余生活打羽毛球作文400字
全文共 485 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,我喜欢看书、踢毽子、学画画等等,不过我最喜欢的是打羽毛球。
爸爸妈妈打羽毛球的时候,我好羡慕呀!有一次,爸爸走过来问我:“儿子,你想学吗?”我说:“好!”
爸爸说:“来,稍微弯弯腰,大概九十度,双脚一前一后摆成弓字型,右手拿着球拍把左手的羽毛球拍打出去,用力一点。”我试了一下,羽毛球真的能拍打出去,可是我还没来得及高兴,羽毛球马上就掉到地上了。我伤心极了,路人却笑得前仰后合。当时我暗暗下了决心:一定要学会打羽毛球。
就这样,在清晨的朝阳中,在落日的余晖中,我开始了学打羽毛球的“取经之路”。不知不觉我练了很久很久,很多次羽毛球弹打不到爸爸的跟前就落了下来。我没有气馁,继续按爸爸教我的绝招进行练习。有一次,我不仅能打弹到爸爸那边,而且也连续回接了好几个球。当时我抑制不住兴奋的表情给爸爸一个大鬼脸,意思说“爸爸,我终于学会打羽毛球了”,爸爸对我竖起了手指,并说“儿子,你真棒!”有了爸爸的鼓励,我当场给爸爸鞠了一个九十度的弯躬感谢爸爸耐心的教导。后来,每次打羽毛球,我都操纵自如的。
从打羽毛球的经历中,我明白了在努力的人面前,一切困难都是“纸老虎”。
篇15:有趣的课余生活作文350字
全文共 356 字
+ 加入清单还记得那年的中秋节,外面狂风大作,我们躲在像被窝一样温暖的家里。我们刚看完一场电影,爸爸对我们说:“我们要不然也像电视里的人物一起拍电影吧。”我和哥哥一听,都说不好。后来,我们在爸爸妈妈的恳求下,最终还是妥协了。
经过讨论,我们决定演唱《大王叫我来巡山》这一首歌儿。开始表演了,我先跑到大门后面,假装刚回来的样子。我迫不及待地进了家,轻轻地抱住了开门的爸爸,说:“爸爸,我又学会了一首歌了。”爸爸听了,露出了笑脸,说:“好,等一下唱吧。”爸爸话音刚落,哥哥就哈哈大笑起来,笑得前仰后合,合不拢嘴。
接着开始表演第二段了。我拿起扫把当“吉它”,哥哥把椅子当“大鼓”。等音乐声一响起,我就挥舞着“吉它”,哥哥则在一旁咚咚咚地打起了“大鼓”,一串欢快的音符从我的嘴里飘出来,爸爸和姑姑都夸我唱得好!
篇16:我的课余生活作文300字
全文共 309 字
+ 加入清单暑假里,我回老家卖粿条了。
怎么煮粿条呢?首先,我把配料放在吃东西的碗了,接着,加一勺生豆芽,然后淋上一些热汤,豆芽就煮熟了。然后,我再按客人的要求放虾、贝壳、猪肉、猪肠、青菜、猪肉饼或者猪肉丸。放好后,我就放粿条下去煮。过十分钟,粿条就煮熟了。接着,我再把粿条放进碗里。最后,把一勺热乎乎的汤放进碗了,就这样,一碗香喷喷的粿条就做好了。
有一些客人喜欢吃柠檬,就可以加一两片柠檬进粿条里。做好后,我负责把粿条端到客人坐的位置上。这时,客人就开动了,他们只要拿起筷子搅拌一下,就可以吃了。当然,还是有喜欢吃辣的客人。我们这有辣椒酱,专门给那些喜欢吃辣的客人。
你想来我的老家看看我卖粿条有多好玩吗?如果想,就来我老家汕头吧!
篇17:小学我的课余生活作文500字
全文共 501 字
+ 加入清单我的课余生活是养小动物,我养了两只仓鼠。它们一只叫”白马“,它是一只活泼、可爱的母仓鼠,还有一只叫”黑龙“,它是一只老实、文静的公仓鼠。
我虽然养的是仓鼠,但养仓鼠也要有耐心,比如有一次我和爸爸准备出去玩,仓鼠们就用眼睛看着我和爸爸,好像在说:”还没给我吃的呢?“,我突然想起已经是两天前给它们喂得食物了,所以我就给它们拿了一些吃的。
我虽然说“黑龙”是只文静的公仓鼠,但每到我给它们食物的时候,它可就不显得那么文静了,每次喂食物的时候,它总是跑的特别快,但是它都没有直接吃食物,而是坐在食盆上。“白马”因为是只母仓鼠,跑的比较慢,每次都让“黑龙”抢在前面,坐在了食盆上,但“白马”也想吃,可“黑龙”坐在了食盆上,好像在说“这是我的食物,你别想动”,“白马”一想,好女不跟男斗,等你吃完了我再吃就是了。我一看这“黑龙”也太霸道了,我给它们的食物是两只仓鼠一起吃的,想到这里我便喊了一声“黑龙,快下去”,黑龙像只受了惊吓的猫一样,从食盆上跑下去了,白马用感激的眼神看着我,黑龙确一脸委屈,我对它们说:“以后可不能再这样了。”可是它们就像没听见一样,每次喂食物的时候都会发生这样的事情。
现在它们是很好的伙伴了。
篇18:课余生活作文教学设计
全文共 2146 字
+ 加入清单背景介绍:
1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作,它是学生今后一生写作的起点,第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。
2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始,我就以愉快的暑假生活作为话题,让学生畅所欲言谈感受,为习作奠定良好的基础。
思考的问题:
1、如何培养学生的表达兴趣?
2、如何引导学生敢说会说?
案例描述:
一、解题“课余生活”
1、书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事。板书:课余
2、解说“课余生活”:课余指下课后,在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作;今天不讲学习,不讲工作,只讲生活。什么叫生活?生活也就是不只是一次,经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活?
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏;去科技馆参观,去少年宫演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……;《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”,《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》写爬山,《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条,和小朋友捉迷藏;展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来:第一组4篇课文都讲到课余生活,只是有的写得详细,有的写得简单。
二、说生活
说一说“我们”的课余生活:在同桌或小组内说课余活动的项目,按照老师提供的提纲练说:
1、该活动的名称;2、材料准备;3、活动要求(人员组成)、规则;4、活动过程(步骤)5、活动收获(乐趣、感受)。如:踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……(该简要提纲便于学生有顺序地说话,从“我们”过渡到“我”)
看看我们的课余生活
2、播放学生课余里的生活片断:捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 (出示图片,帮助学们回忆自己的暑假课余生活)
师:夏天的天气可真热呀!我最喜欢到泗溪游泳了。瞧,小溪里的人真多,他们有的在划竹排,有的在玩水枪,还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱,像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了,你呢?(出示学游泳的生活图片。)
设计意图:写作教学应贴近学生实际,让学生易于运笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材,为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活,老师描述课余生活,目的是让学生身临其境,回忆自己的课余生活,为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。
3、说说课余有趣的事
1、师:你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗?
2、指名说自己的暑假生活,及时进行评价与指导。
生:课余我和表哥他们玩捉迷藏。
(有的学生说自己也玩了游戏)
师:你能把捉迷藏这件事说得多一点,让同学了解得多一些吗?
生:一天,表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天,没想出来。还是表哥注意多,说我们一起玩捉迷藏。
师:还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗?你想知道什么?哪位同学想知道,就来问他吧。
生1:你们是怎么玩的?
生2:你们都藏到哪里了?
生3:你都是怎么找的?
师:当你们玩游戏的时候,你们说了些什么? 哪点让你觉得最有意思?
生:轮到我来找人了,因为在我家里,我很熟悉。我找了半天没找到,突然发现床上的被子在动,我走近一看,发现了一双脚。我装作没看见,走到床边,说:“找了半天没找到,要不去床上休息下,蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说:“别,我在里面。”我一看,原来是表哥。
设计意图:如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢?我采用了让学生自由采访的形式,一问一答,不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说,由少说到多说,由少写到多写的过程,给学生一种示范,一种方向。
4、自由选择好朋友,对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。(要求:尽量说得多一些,说得清楚一些,说得让好朋友满意。)
5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流,并进行相应指导。
6、指导学生给所说的话加上题目。
设计意图:这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上,要让学生“易于动笔,乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心,口语交际成功了,也为学生的写作成功做好材料准备,解决了“言之有物”的问题。
三、把我的故事记下来
1、习作导入。
师:写作文很简单,只要把自己说的话记下来,再加个题目,就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来,把刚才对好朋友说的话记下来,再加个题目。如:《暑假趣事》、《我的课余生活---- 》。
2、开始习作,教师巡回指导。
设计意图:没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作,天真而充满童趣,这是一种真正的自由表达,是儿童抒写生活的真情流露,体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么,表达真情实感,最终写出自己的真实生活。
四、瞧,我的作文发表了
1、自读习作。
师:请同学们写好后自己读一读,看看是否出现添字漏字。
2、小组里互读习作。
3、集体分享习作。
范读几个学生的习作,让全班同学评议,重在点出写得好的词句,及时鼓励。
4、小结。
设计意图:学生写作文,除了要表达内心的感受之外,很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要,自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功,喜欢上习作。
篇19:我的课余生活
全文共 324 字
+ 加入清单赵喆
星期一,丁丁老师发了一张健康表,让我们每天坚持锻炼,其中有我最喜欢运动——仰卧起坐。
晚上,我把作业写完就去练仰卧起坐,我给自己定了目标:今天累计做30个。第一次我做了十个,就再也做不起来了。爷爷说:“才十个,我这把老骨头也不止这几个,再做!”在爷爷的命令下,我一咬牙,又做了21个,我终于超过了给自己定的目标。
第二天,我又开始了仰卧起坐训练。我给自己定的目标是一分钟做25个。我躺在床上,爷爷帮我按脚,一切准备就绪后,紧张的一分钟开始了。我屏住呼吸,边做边对自己说:“坚持,坚持!”一分钟到了,我居然达到了目标,我真是觉得有点不可思议。
每天回家做仰卧起坐也有很多乐趣,因为我在锻炼中体会了进步的快乐,更是增强了我的体质,我可不喜欢生病挂盐水了!
篇20:我的课余生活的小学三年级
全文共 402 字
+ 加入清单我的课余生活丰富多彩,有时我喜欢画画,有时我喜欢下围棋,但我最喜欢的是吹葫芦丝了。
每当回家在家时,我会拿起葫芦丝到我自己的房间里联系吹葫芦丝。记的有一次,我在房间里静悄悄地吹起葫芦丝的时候,突然,能开能关的们打开了,我抬头一看,发现时亲爱的妈妈进来了。我问妈妈:“您怎么进来了?”妈妈又高兴又兴奋地问道:“宝贝女儿,刚刚是你在吹葫芦丝吗?”“是啊,怎么了,很难听吗?”我一边收起葫芦丝,一边问道。妈妈兴高采烈地鼓励我:“原来我的宝贝女儿也能吹出这么好听的声音!”我不好意思地说:“没什么啦,再说我会骄傲的!”我说完后,心里暗暗地想:我以后一定要好好学习葫芦丝,为养育我的父母争光,为我的家人争光!
就这样,葫芦丝就成了我的好朋友。我以后一定要好好学习葫芦丝,成为班级最厉害的葫芦丝高手,还希望能到年级组里参加比赛,到舞台上展示我的才艺……
我觉得能吹出这么难的乐器声音实在不简单,能吹出这样的声音就是最棒的!