脚印作文题材【20篇】

在别人看来我是别人看来我们是最和拍的朋友，我知道在你的内心深处是一直把我当做最贴心、最好的朋友；我也一直把你当做最好的朋友。。。。——题记

和你第一次那是在我们读小学三年级的时候，我深深记得那时的你犹如小Angela般的纯洁可爱动人；穿着一身洁白的连衣裙，梳着两个小辫子，高挺的鼻梁上长着一双清澈白皙的大眼睛，犹如出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花。

不过衣服鞋子什么的我倒是记得不太清楚了。她在我最孤独的时候出现在我的生命中，我们一起哭、一起笑、一起被罚跑、一起吃饭、一起学习、一起挨骂、一起罚站。。。。。在她为来时我真的很内向，一天在学校中我可以除了上课老师提问可以一天都不说话。这并不是说我是自闭儿什么的，而是我和别人合不来。从来都不和别人玩【在学校】。

成绩也总是倒数几名，自从和她成为好朋友我的成绩不知为何竟上升了，我想这就是友情的力量吧。或许是上辈子注定的，我们这辈子会成为最好的朋友；所以不管我们吵架吵得多厉害，我们却再说总是会和好。她那么的阳光、开朗总是在我不开心的时候安慰我、鼓励我。那次，我在初中的第一次月考，考的一点也不好；不知道该怎么回去交差，天黑了都没有回去；是哪怕天黑了还未回家的她一直安慰我，鼓励我。

最后我回家倒是没被骂什么，倒是连累了她被她妈妈打。。。。。如果说在她没来到我的世界之前我的世界犹如黎明之前的黑暗，那么她便是我黎明的第一丝曙光。

[三年级人物题材作文

金色的沙滩之上，留下了一串串小小的脚印。从那一刻开始，他逐渐脱离了父母的双手，摇摇晃晃地向前走去。

后来，他站在人生路口的起点，面对前方的挑战和无数次艰难的选择，决心努力拼搏留下自己奋斗的脚印。

他充满自信的奔向灿烂的明天。自信只是迈出了成功的第一步，可前进的道路并不总是铺满鲜花，甚至还会有崎岖与曲折。于是，他勤奋努力，要用科学知识来武装自己的头脑，不让自己在前进的道路上迷失方向。

口号是这么喊的，可毅力未必那么坚强。不久，他就被外界环境搞昏了头，在坎坷的道路上不知道该往哪奔儿了。于是人生的指向标告诉他，将一切苦恼化为奋斗的力量，勇敢的面对现实，克服种种困扰和阻碍，向前方勇敢的奔去，那儿将是胜利的彼岸。

这时，他深深的感受到人生道路的离奇曲折，决心要以百折不挠作为人生奋斗的座右铭，吸取前人的教训和经验，热情而又冷静的，勇敢而又顽强的奋斗，以新的姿态迎接新的挑战。

现在，他带着自信又站在了人生的十字路口中，在成长的道路上他会留下更深的脚印。

人生就是这样，没有顺顺利利的，我们只有不断进取，努力，拼搏，才能走出人生中黑暗的一部分。

你每前进一步，都踏着昨日的荣光和屈辱;足迹镌刻在历史与虚无之上，成就一条举世无双的道路。

——题记

你从千年前走来。

刀耕火种的开拓，甲骨金文的记录。楚地风云的变幻，吴越妩媚的歌舞。脚尖轻点，是霓裳羽衣的风流;足弓腾挪，是少林武功的沉着。你用足印，勾勒着唐的牡丹，宋的腊梅;你用足印，书写着瘦金狂草，颜筋柳骨。

你的步伐是那么自信而骄傲，骄傲到自负和轻狂;所以你失足了，从天朝上国的迷梦云端一直跌落到贫困和战火的泥淖里。鸦片让你的步伐变得虚浮不稳，一点点被蚕食的土地与尊严剥去了你站起身所依赖的体力。你仿佛已经忘了，你本应是昂扬着头颅，卓然伫立于天地之间的样子——因为你早已深陷在无底的绝望中，无法自拔。

而那唤醒了你的，又是什么呢?

那是通红、温暖的光芒，焕发着崭新又强大的力量。你为那光芒所吸引，指引。系好绑腿，穿上草鞋，咬紧牙关，无法回头也绝不回头，你用一连串鲜血淋漓的脚印换来了属于自己的明天!

新生的你，脚步踉跄但富有朝气。你是那么渴望——渴望被他人认同，渴望拿回失去的一切，渴望用时间弥补差距。可是，金色的向日葵凋谢了，瞬间整个世界都冷漠地收回了手，朝你背过脸去;你始终坚信自己选择了正确的道路，但步调却越来越慢也越来越乱，如同在暴风雨中迷航的帆船。幸而最终，历经迷惘和苦思的你找回了属于自身的路，也找回了一双明亮的眼与一颗冷静的心。调整思绪，深深呼吸，你迈开大步开始走，然后几乎是跑了起来，那样意气风发，那样踌躇满志。世界用无比惊讶的目光打量着你，赞叹着你在辽阔的炎黄大地上跳跃出的那一弯绚烂彩虹。你继续跑着，跑出了独具魅力的文化旋风，跑出了奥林匹克的精神和理念，更跑出了民主、和谐、繁荣的社会大同!

那是千年之前的你回来了吗?不!

心怀儒家智慧，胸拥汉唐雄风，一行永无动摇的脚印向世人昭示着：那走来的，是新世纪的中国!

时间又来到了公元二零xx年的母亲节。

母亲他勤劳一生，我们队他很感激。为了感恩母亲节，为了感恩我的母亲，我做了一个决定，带她去乡野山林，带她去爬山，感受大自然的清新。母亲也欣然地答应了，她很高兴。

今天一大早，我们就起床了，我们做了一些准备：带了一些吃的零食，水，包裹等其他需要用的东西。我们步行了十几分钟，来到了公交车站台。我们打算做公交车到湾里的梅岭风景区走走。

今天的公交车可真难等啊，可能因为今天出去玩的人太多了吧。

我们足足等了40来分钟，每次公交车都是满满的一车，终于最后等到了一辆了，但是最后还是挤了个半死。但总算是挤了上来了。

最后一路颠簸，来到了梅岭风景区。呵，果然，这里人真多啊，有好多小车停在景区的门口，看样子在母亲节里带母亲来逛梅岭的人真多啊。

我们找到售票处，买好了门票，我们一起进去了。

风景区实在是拥挤，不过挤也有挤的味道吧，大家一起欣赏风景，一起感恩母亲不是很好嘛，我们一路欣赏风景，一起谈天说地的，祖国大好河山真好啊，中午我们再风景区吃了饭，下午简单的逛了下就下山了，下午我们就到家了。

希望母亲能够玩的开心，原天下的母亲都能长寿快乐！

[以母亲节为题材的小学生作文

海浪拍打着沙滩，吟唱着动听的歌曲，“哗——啦”这声音真好听，我走在海滩上，过了一会儿，回头看看一串一串不经意的脚印，回想起什么……

名人的脚印

在古代，许多人留下脚印，像赵子龙，年纪轻轻，就非常英勇，将围困的弟兄们救出，自己投入战斗，他武力高强，虽然被团团围住，但他只用了几个回合就胜利了。他在历史上留下了脚印。

李白，号青莲居士，能饮酒作诗，在唐朝，他写下许多诗：边塞诗，送别诗……至今，也能读到成千上百首他写的诗，他的诗在历史上留下了脚印。

古人留下的脚印不计其数。

自己成长的脚印

在朗诵课上，我最害怕的就是读古诗，因为在读古诗时，我发音不标准，老师时常说我不好，我那不争气的眼泪总在眼眶里打转。快轮到我了，我一遍遍读着古诗，先练习一下，免除后患，我一次次克服内心的恐惧，可心里还是很紧张，唉！没时间了，只能赌一把了，我拿起文件夹，慢慢站起来，老师似乎看出我心里的忐忑，但他忍着不说。我瞟了一眼文件夹，便开始读了：“碧玉妆成一树高，……”我慢慢读完，这次我一定要读得很好，再不行，我就崩溃了。我非常自信地朗读，声音如雷鸣般响亮、豪放。我期待着老师的评价，但老师沉默不语。

“老师，”我轻轻说道，老师还是沉默不语。

我失望了，这次一定不好，我垂头丧气，这时，老师突然微笑了一下，拍了拍我的肩：“晟豪，真不错。”老师竖起大拇指，继续说，“这次真为你点赞。”

啊！终于得到老师的认可，他终于表扬我了，终于成功了。我重新振奋起来，对朗读充满信心。

感悟成功

虽然我前几次失败了，但这次成功了，原来，想要成功，就先要经历失败、挫折，任何事都要拼搏，先要接受失败，才迎来成功。这就是成长的脚印。

至今，在那金黄色的海滩上，仍留下一串串浅色的脚印……

我心中的英雄，是精忠报国的伟人，是战死沙场的勇士，更是我生活中小小的清洁工。 冬日的早晨，风在呼啸，雪在飞舞，好冷的天啊！我背着书包，走在一条小巷中。我裹着围巾，手上戴着手套，浑身上下穿得鼓鼓的，狭窄的小巷中，简直容不下两个人。尽管如此，猛烈的寒风夹着雪不留情面地往我脸上扑过来，脸颊像插满了针一样难受。双脚在冰冷的鞋子里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子，拼命地拉着不听使唤的伞，机械地向前移动着，身后留下了弯弯曲曲的脚印。我心里嘀咕：“这鬼天气！要不是为了上学，我呀非在家美美地睡上一天！”“咕噜，咕噜”寒风中一阵车轮声隐约传进我耳朵。我睁大眼睛，透过飞舞的雪花，只见前面走来一位年过半百的妇女，她头戴着斗笠，上面覆盖了一层厚厚的雪，身上披着的雨衣在风雨中飘动，她手拉一辆垃圾车，吃力地向前走。刚才还紧闭的门，听到车轮声都接二连三地开了。清洁工忙接过垃圾袋扔进垃圾车里??看着她不厌其烦地做着相同的动作，人们都报以她感激的微笑。“天这么冷，还收垃圾啊！”一位老大爷关切地问。清洁工抬起红中泛紫的脸，绽开喜悦又憨厚的笑容，说：“下雪天，路滑，你们倒垃圾不方便，城里人家里干净，垃圾放久了怪不舒服，我们农民也应该帮帮忙嘛！”“呵呵，对啊……”老大爷咧开嘴笑了。“那你也应该多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望着她单薄的衣衫，怜爱地说。“我们农民嘛，风里雨里干惯了，这点雪也不算什么！”人们看着这为清洁工，看着她冻紫的脸，那双长着老茧的手，那充满活力的眼睛，啧啧称赞。车装满了，清洁工拉起车，在车轮咕噜咕噜的响声中渐渐远去，只留下一串串深深的脚印。我对这为不起眼的农民的敬佩油然而生“咕噜咕噜”的车轮声也一直回荡在我心中，那雪地上的脚印，刻着辛勤而耐苦的品格，满载着她对人民无限的爱！她就是我心中的英雄！

这么多年了终于又出来一部值得赞美的中国式残酷青春物语。很多人提到《杀人回忆》，如果不是人云亦云，那肯定是”影响的焦虑“下的判断失准。两者虽然在情节和镜像风格上有一些相似，但在叙事、主题、美学等核心质素上并不具有类比性。因此，如果非要纳入一个传统中进行比较分析的话，我还是愿意选择青春成长片。

它比娄烨早期更牛逼的地方在于处女作导演在美学上罕见的成熟;此外，它甚至在某些方面比《颐和园》更值得注意，即以更纯粹的——也就是更精神分析式的——女性视角将一个少女的性觉醒历程呈现得如此漫长、沉重而尖锐。

它比岩井俊二更牛逼的地方在于以质地深沉广大的现实主义风格将个体的青春成长与外在异己的社会历史语境连接了起来，而这一连接因其日常生活性而显得毫不滞涩。

2、

导演展现了对日常、小清新、悬疑、荒诞现实、政治讽喻等各种镜像风格水准以上的驾驭，但多样的风格并未造成破碎感，而是被统合于完整的叙事中。事实上，我所感受到叙事上全部的缺憾或意犹未尽之处在逻辑上都可以归为剪刀手们。

3、

导演叙事上还有一个机巧之处也很让人惊喜。即在非常现实感的镜头里表现人物的潜意识幻觉，比如尾随的痴汉、比如在”严厉打击违法犯罪“的标牌下看到掩埋少女尸体，比如影院里的那些男人。在我看来，导演根本无意于暗示个体意义上的凶手(整部影片的意旨都不在于此)。从女主对尾随者和影院凝视者的令人诧异的无知无觉可以看出这一点，更重要的证据是张雪之死的梦境段落。

过于早熟和敏感的女主肯定已经感知到，不管凶手是谁，一定是男人们焦灼而邪恶的欲望杀死了她们。在这个意义上，死者成为了女主生命的分身和另一种可能性。就此，导演借由个体化的叙事完成了一个具有普遍性的女性主义叙事：不管是哪种可能性，她们共同的命运都是沦为男性欲望的凝视之物。在影片末段三个女生买雪糕的段落中，导演再次道明了这种共通的命运。不同的是，在这里她用的是他者/男性视角，而在女主那里，更多的是主观/女性视角。

导演真正犀利的地方在于，她用非常真实而不是常见的色彩斑斓、意象诡谲来处理上述女主的潜意识幻觉，并且丝毫不急于说破。要看到后面我们才恍然大悟，原来它们都是女主的潜意识制造物。这种处理方法使人在后知后觉中更体验到这些情境中所蕴含的惊心动魄。

对我来说，这是一种崭新的美学技巧，很微小，但足够巧妙。

4、

印象最深刻也最喜欢的段落正是那个梦境。全部的恐惧和战栗都麇集过来，这种恐惧之中又有着懵懂却真切的快感——这其中蕴含着最原始的弗洛伊德主义辩证法。最终，恐惧和快感催生了初潮这一成长的标志性仪式。于是，这个段落以最激烈的方式告诉我们：那在黑暗之处给你的成长投下死亡阴翳的，是暴烈的、赤裸的人性。

5、

有技巧也有整体的掌控力，甚至还有某种自觉的女性主义的、现实批判主义的美学哲学，还走的是严肃的现实主义文艺片路数，我想不起来什么时候你国有过这样的导演。对于她，我只想说，赶紧出新片吧!

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成长中，每一个人都会留下一些脚印。

初春，白云不停地擦拭天空的镜子。阳光穿过树叶打在低矮的灌木丛上，鸟儿在上面急速飞过，留下一串寻找的“脚印”……

我的童年是在外公外婆家度过。三岁那年的春天，他们带我下地种菜，教我把狗尾巴草和麦子分开，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麦子则是刺刺的，绝不能弄混了，我却一句也听不进去，到了收割时还是把它俩弄混了，他们还吓唬我，“啊，你把一年的粮食和辛苦都浪费了！”其实他们在我睡觉时就收完了，只留一点给我。我哭着去邻居家，让邻居把麦子分了一点给我。

那一刻，我在喜爱的乡间留下了哭泣的脚印。

我大一点时，爸妈把我从他们那带回来，那时是新年。“爸妈，天上开了‘花’，好美啊！外公外婆能看到吗？”“会看见的。”妈妈微笑着摸着我的头。夜色蒙蒙，人们渐渐离去，刚才的繁华已变成了满城的凄凉，地上还飘着落叶的黄，这时的小城清雅、素净，充满了神秘的古色古香，带着微微的潮湿味。

那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“脚印”。

岁月如歌，我到了上小学的年纪，第一次踏入小学的我心扑通通的，“一（6），怎么这么难找？”这时，一位身着一牛仔套装，衣服上还印着“快乐每一天”的字样的大姐姐笑着问我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一个班级就到了。”“谢谢！”我在去教室的路上在想那个大姐姐可能是我们班的老师？一想到这里，我就笑了。

那一刻，我在愉快的校园留下了感谢的“脚印”。

在人生的道路中，我留下了无数大大小小的脚印……

鲁迅在《社戏》的结尾中曾写道：真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

从句中的“实在”和“不再”，我深深地体会到了鲁迅先生对人生的感慨，对那时往事的追念和缅怀。我更加体会到了鲁迅先生对世间许多事情的突变发出了由衷的、深深的感叹。

是啊！我们也是这样啊！

以前，每当我写完家庭作业的时候，爸爸与妈妈总会走过来开心地拥着我，并对我说：“宝贝儿，累了吧！累了就去学校操场玩一会儿吧！”

每当这时，我就会开心地应一声“好”！说完便欢呼雀跃地跳出家门，寻找儿时的伙伴一起在学校的操场上快乐地奔跑、玩耍。

要不就是在写完作业后玩一会儿电脑，看一会儿电视。再出去逗逗邻居家的小狗，与小狗玩耍、相伴。

有些时候，我也会看一会儿书，安静一下，做一个优雅的小女子。

但是，美梦并不长，在“公元二零一三年”时，父母给我报了补习班，说我成绩处在中下阶段了，于是，我便失去了儿时最为重要的玩伴儿，虽然现在还是同班同学，但来往却不怎么多了。她也变得沉默少言了。就这样，我们之间似乎出现了不可跨过的鸿沟，令我望而生畏……

我想，在我补习的三年里，自己失去的，比得到的多了太多吧！

如果，我没有上补习班，那我还会失去吗？答案不得而知。因为我们已经回不去了。

怪不得，从那时到现在，总是有一种感觉告诉我，我似乎少了一些什么。现在的我，是多么想念那位我最亲爱的玩伴啊！是多么想念那时我们所度过的时光啊！好想回到那时、那刻。

[关于友谊题材的作文

曾记得老师窗前的灯光，曾记得老师期待的眼神，曾记得老师耐心的叮咛…… 春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的汗水凝成的。

正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节! 又是一年教师节，或许我们应该在忙碌的工作中稍做停留，为昔日的恩师送去一声祝福，陪伴他们过一个属于他们的节日。因为是他们，用发自内心的爱与责任，庇护着我们快乐成长。请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。 大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?

是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!是您!支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧……

还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图;教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子! 如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国!可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。 是蜡烛?难道不是吗?那耗尽自己而发出的光告诉我; 是人梯?难道不是吗?那擎起学生的臂膀告诉我; 是人类灵魂的工程师?难道不是吗?那知识海洋中的高楼大厦告诉我。 “太阳底下最光荣的职业”，这不只是一句响亮的口号。那需要烛泪来滋养，需要梯木来构建，更需要铸造灵魂的气力来千锤百炼。

所以，我们向您致敬。千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释你们的生命价值，将你们的高尚品格在祖国传唱! 当你看到他们伏案批改的时候， 当你看到他们流汗讲解的时候， 当你看到他们飞快地赶往办公室的时候… …

你是否为之感动?为那一股真挚的奉献之情感动?为那善良之人无私的光彩感动? 感动吧!踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心说一句：“老师，您辛苦了!

成长，是每个人都要经历的事情。成长中的事情就像雪地中一个个足迹般﹔有小的，有大的，有深的，有浅的……不知不觉中，我们就慢慢的长大了。这天，我在雪地上漫步，我看到一个脚印又大又深的足迹，咦这个足迹？哦，是五年级去展演的场景啊！

那次展演我们表演的是《山林小学》。彩排时，大家都运转自如，轻盈的脚步加上动听的歌声是多么美。一共彩排两次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操场上吃午饭，虽然吃的是盒饭但大家似乎都很幸福。

第二天，真正的展演开始啦！老师告诉我们：“这次展演比比赛还重要！”“为什么？”我们当中的一位同学问道。老师耐心的说：“因为以前都是比赛，而这次是展演，一定要把最美的一面展现出来。”之后我们便一个接着一个上台了，大家都记住老师说的话，认真表演。个个昂首挺胸，优美的音乐响起；优雅的舞姿跳起；动听的歌声唱起。此时此刻没有什么比这更美了。可是，中间有一点小漏洞，声音一下变小了。不过，好在大家很有默契。

展演结束了，大家知道自己并没有做好，可老师却一直鼓励我们：“没事的，我们已经竭尽全力了，以后还有机会，加油！”老师的鼓励让我们有了恒信。

成长的足迹，就是学会付出，才会拥有收获。成长像风，顺它而行，便会事半功倍；成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵；成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。

而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下了属于我们的足迹。这就是成长!

[有关写成长脚印作文

傍晚时分，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……

时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”“哎，都七点半了，赶快趁热吃吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，一边略带责备地说。

我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印。

“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。斯涵，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。

还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。

我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，冷得我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……

家是最小国，国是千万家。为了家，保卫国。众志成城，振兴祖国！

一首《国家》激起了万千华夏儿女对祖国的热爱之情。多少次它轻轻抚慰海外华侨对故土的思念；多少次它鼓励灾区人民扬起希望的风帆。祖国是一位母亲，一位庄重典雅的母亲，一位饱经沧桑的母亲，一位不懈奋斗的母亲！回看祖国所经历的崎岖坎坷的道路，不禁从心底发出一声由衷赞叹：她具有多么坚定的信念啊！

敌人的枪口不止一次对准了祖国的胸膛，贪婪的他们想要侵略祖国的土地，但是万千炎黄子孙坚决地对他们说：“不！”因为这种爱国的热情，产生了一批不畏生死的解放军；因为这种爱国的坚定信念，组成了誓死卫国的共产党；因为这种爱国的刚毅不屈，产生了刘胡兰“生的光荣，死的伟大！”董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹！“头可断，血可流。爱国的信念不能丢！”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……这些都是爱国志士对祖国的承诺，对祖国的誓言。面对敌人，浴血奋战，自始至终也要保卫祖国的每一寸土地。

祖国是顽强不屈的！

自然灾害也曾一次次侵蚀祖国的身躯！汶川地震，玉树地震，台湾海啸！祖国接二连三地忍受自然灾害的折磨，煎熬，祖国始终屹立着，哪怕“伤口”还在流血，依旧巍然屹立着！哀伤的气息曾经弥漫了祖国的天空，但祖国擦干眼角沫干眼泪，咬着牙地说：“我一定能挺过去的！”坚定的信念让全国人们团结起来，用爱心赶走了悲痛，我们手挽手，肩并肩，众志成城。

灾难已经成为过去的回忆，伤痛已经成为历史，祖国一片繁荣与安定。祖国依旧高瞻远瞩，眺望着远方。一位几经艰险的登山者，总愿品味冒险的乐趣；而一位饱经坎坷的“母亲”，是不会去畏惧一切磨难的。她的顽强促使我也不得不紧随她的步伐，我愿与她携手，共同迎接新的挑战！

“一日为师，终身为父。”相信这通俗的语言已经在我们的心里刻下深深的印记。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，老师们已经陪伴我们至今。可能每个阶段的老师会不同，但不变的是我们各自称当的人物角色。

教师，是一份神圣且责任重大的职业。每天，老师会为我们传递知识，教会我们做人道理。从我们牙牙学语，到现在识字过千，除了自身不懈的努力，还有少不了老师的悉心栽培。

作为我们的良师益友，不仅在学习的道路上给予我们帮助，在生活上更是无微不至。老师会经常督促我们按时进餐，即使饱受工作给他们带来的折磨，也要使我们的健康得到维持。晚上，我们会在我们入梦前再三叮嘱：“记得盖好被子哟!”可能同学们会误认为这是一种唠叨的话语，但这只是老师自己尽得一份关心，这浓浓的如亲情般的照顾，我们该何时想报?

每当我们不顾学习、谈笑风声的时候，老师便会心急如焚，用那惯常的激将法来点燃我们心中待燃的火种。

如果把老师比喻成一盏明灯，那我们就是在暴风雨中迷失方向的航船;如果把老师比喻成和风细雨，那我们就是在土地上茁壮成长的小草;如果把老师比喻成威风雄鹰，那我们就是鹰巢里的幼崽。

是老师教会我们，没有追求和付出，哪来的成功，只要为梦想不服输，再苦也不停止脚步。

随着时间的沉淀，师生之间产生了不易斩断的羁绊。我们共同翻山越岭，走过布满荆棘的道路。我们的情谊比天高，比海深。是你铸造我们钢铁般的意志，是你让我们懂得“团结就是力量”的含义。

从陌生到熟悉，从胆怯到坚强，从鲁莽到冷静，从愚昧到机智，从顽皮到乖巧，从马虎到认真，一步一脚印，我们像是看着你魁梧的身影长大的。

每当我中不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星继续指引我前行。

感恩常在，庆幸一路有你——老师。

我从寝室下来，漫漫着清晨的雾气，踏在脚下，软绵绵的，太阳刚钻出来不久，从树叶的空隙中散下微光，太阳光碎了一地。鸟儿在枝头唱着愉悦的歌声，向着挑战出发

那里，留下了我的脚印

晨曦，汗水，脚印。

踏着以往的步伐向那一条起跑线走去，那么坚定，确凿的脚步。

长跑是必选的，老师的话语在耳边回荡，脚踩在一千米的起跑线上，哨声随着空气飘荡，脚不住的踏去一大步，一大步。

空气那么的稀薄，我大口大口的喘着气，心里十分的难受，但我紧握拳头，对我自己暗暗地坚定信念，你要坚持，这么多次的长跑你都过来了。我不住的加快了前进的步伐。

我渐渐的放慢了脚步，我受不了了。

我缓缓的跑着，看着操场旁边的小树，他也蹦出了绿意，在大雨的洗礼，太阳的暴晒。他也是有生命的，而且它却如此的顽强，等候着，等候着……。

春天的到来。

我不应向它那顽强的生命力一样，汲取养分和阳光，让自己变得更为有力，更为坚强，我又一次提起沉重的双腿。

我向着前方跑去，相信胜利会属于我的，我坚持，努力的向前跑去。

也许人生就像海浪波澜起伏，心中的懒虫。散发着诱人的心想。

我再一次离终点200m的时候放下脚步，感觉脚下宛如千斤的担子，拖拽着我。

不知是哪里传来熟悉而又陌生的声音:“加油!跑快点儿!”那么真切的对我说。

我回头一看，原来是他，是清晨长跑的人，我认得他，却不知道他叫什么。

我就像是吃了兴奋药一般，一股脑的向前冲去，终点线也越来越近，我鼓足了劲，握紧了拳头，一丝不苟的想法，冲吧!

我迈出踩在终点线上的白线，身心并没有那么疲惫，我回头望去，那不远的前方原来就是彼岸。他又对我真挚的的一笑，我震悚了，全身就像充满电，温暖溢满我的嘴角。

我冲他一笑，笑脸深深的熔铸在我的心房之上，凝聚，深深的烙在那里--

我的回忆里……。

脚印，一串接着一串，在阳光的照耀下，显得更加耀眼。

也许，就在那里，长跑的道路上，留下了一段美好的回忆，以及永恒的友谊吧!

另一次回到那里，去寻找过去留下的脚印，寻找记忆……。

当瑟瑟的秋风卷着枯叶漫天飞舞时。我会回想叶拥有过的鲜活的生命力。

当雨滴无情地打落枝头上残留的花瓣时，我会回想花曾经的芬芳与娇艳；

当我遭遇挫折时，我会回首过去的成功与欢乐；

当我面对望不到边际的人生道路时，我会回首望一望那深浅不一的脚印。

生命伊始，人生的道路很长很长，我们时时刻刻站在人生的起点。随时准备向明天出发！

把脚印留给昨天，现在去寻找更鲜更美的空气。前面也许是森林不要畏惧不要犹豫，我们会从森林里学到勇敢与机智；前面也许是沙漠，不要后退、不要恐惧，我们会从沙漠里学会坚强与刚毅；前面也许是一片汪洋，不要等待、不要放弃、我们会从汪洋里学到博大与深邃。生活是一个七彩世界，明天是一线新的曙光。昨天只是过去，明天代表未来；我们既要学会品味过去，更要学会挑战未来。

把脚印留给昨天，不要为过去的悲伤而迈不开前进的脚步。抛掉泥泞的脚印，埋葬痛苦与血泪，把悲痛留给昨天，把脚印写给今天，把希望写给明天。

把脚印留给昨天，不要被昔日的辉煌绊住前进的脚步。要将一切荣誉与灿烂停留于昨天，今天的我是一个崭新的我，我们属于明天，属于未来。迈开矫健的步伐前进吧！哪怕那山再青、那水再秀，那风再温柔，我们也不会回头。

回首走过的路，我们感慨万千。有过成功的欢乐，也有过失败的苦恼。如果为一点

儿小成绩而沾沾自喜，定会骄兵必败；如果因小挫折而闷闷不乐，必会越陷越深，明天是一个新的起点，让我们面向未来奋发图强，永不言败。

自从狐狸一家团聚后，它们就再也没有见过正太郎一家人了。

几年后的一个春天，正太郎在他们家旁边一个树林里悠闲的散步。很巧，小狐狸的爸爸和妈妈正在这教小狐狸捕猎食物。突然，窜出了一只小兔子，狐狸爸爸看准这个时机对小狐狸说：“看，爸爸给你示范怎样捕猎食物。”说完就窜了出去，两只爪子扎进兔子身体里，嘴使劲咬住兔子的脖子，不一会儿兔子就断了气。狐狸爸爸给小狐狸讲完捕获猎物的要点后，正准备与他们一起分享食物时，突然，从林子里传来“救命啊救命啊”的声音。原来，正太郎正在树林里散步时，碰见了狼群，它们把正太郎死死地围在中间，一点一点地缩小包围圈。正太郎急了，不停地喊“救命啊救命啊”。狐狸一家听见了，毫不犹豫地冲上去。它们到了目的地，查看了形势后，对其它狐狸说：“我们采用调虎离山的办法，你们引开狼群，我去救那人。”说完它们就各自行动起来。

狐狸爸爸等狐狸孩子和狐狸妈妈引开狠群后，狐狸爸爸一看：“啊！那不是正太郎吗？”说完它马上开始行动。

救出正太郎后，小狐狸和狐狸妈妈也回来了，正太郎一眼就认出了它们：“谢谢你们，你们已经救过我两命条了。”狐狸们也高兴地大叫起来。他们一起玩耍、嬉戏。

太阳快落山了，它们依依不舍地离开了。狐狸留下了一串串金色的脚印。

自达中学组织五、六、七、八年级共约三百名学生参与了“展校训晒家风树核心价值观”培育和践行社会主义核心价值系列教育实践活动之西安市第四届中小学微作文大赛，经过评选共上交作品235份。

由于本次征文的形式是微作文，主题具有较强的时代感，体裁不限，可供选择的题目灵活且贴近生活，所以学生们都积极踊跃的参加。五年级的作文题目学生都有选择，关于《手》的作文，学生有写《清洁工的手》、《妈妈的手》、《奶奶的手》;在《路上见闻》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交车上让座的;还有因为看到父母的辛苦劳作而有所感触的《我爱我家》。六年级的学生因为即将小学毕业，则更多的选择了《长大》和《我的成长宣言》这两个题目，表达自己在小学生活中的感受和即将步入初中生活的成长宣言。

对于七、八年级的学生来说，这次的微作文则是对他们平时语文学习水平的一次考验，如何做到用最少的字数、用最精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感，进而达到“我笔写我心”，是对我们学生在创意、思想、语言的锤炼、修辞的运用等方面的一次考验。

这次活动，不但是对我校学生作文能力、作文水平的一次检验，也是对我校语文组如何进行作文教学情况的一次检阅。

希望通过此次活动，不仅使学生们在活动中能得到锻炼，多一次参加比赛的经历，也能更有效的促使我校的语文教学研究活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的写作水平。

“行路难，行路难；多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沦海”。成长的旅途何尝不是如此？成功时的喜悦，遭遇挫折时心境的起伏与复杂，常常以深刻的教导影响自己的一生。经历了许多的风风雨雨，让我体会到了生活的乐趣。

足迹是靠自己走出来的，即使遇到无数次的跌倒，也要艰难地爬起来，不能临阵退缩。一次临时的测试，我只得了个78分，虽然非常伤心，但是从中得到最大的收获是：“平时不烧香，临时抱佛脚是没有用的”。只有平时多用心，才会有长进。用真心去体会，凭灵感去领悟，不管遇到怎样的困难，领悟失败的原因，吸取教训，重新面对。

当我以优异的成绩超越别人时，我无比自豪；当我落选班干部时，也会无声地流泪；当我有能力带领全班同学好好学习，积极向上，身感荣幸。各种处境使自己不断地磨砺，锻炼着自己的意志，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了像“严冬”一样的考验，最后才能体现出苦尽甘来的品格。

记得我小的时候，和伙伴们去渠道里捉小鱼小虾，晚霞时我们都满载而归，这一点点“战绩”却受到家人的称赞。然而，一旦踏上成长的道路就必须学会懂事；再一次去尝试，却要受到严厉的斥责。原来自己已是个大孩子了，那幼稚的兴趣似乎在大人的眼里是一种可爱的玩笑。成长的路途漫长又充满挫折，若想顺其自然地走下去那是不可能的。

一步一个脚印，留下了太多遐想：童年小调、校园趣事、家庭小曲、自然之林。浓浓的回忆心潮难抑，充满神奇画面的景物让人浮想联翩，刻肌刻骨的教导铭记心间。这难道不是成长的足迹吗？虽然千难万险，崎岖难走，但也有着几分绚丽的色彩，有滋有味。人在成长的过程中需要体验酸甜苦辣，直至长大成人。

时光的流逝，成长的感受更加清晰可见，而那调皮的身影却钻进了朦胧的雾纱。成长———独立的自由生活，自食其力，一切都随缘，让我们铺就拥有阳光与希望的成长之路……

时间过得真快啊!我们已经迎来了第37个教师节了。

老师是辛勤的园丁，假如我们是一朵朵小花，那您就是辛勤的园丁把我们培养成才;如果我们是一棵棵小草，那您就是太阳把金光洒在我身上让我长大。尊师重教是中国的优良传统，早在公元十一世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父。”古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。

九月是丰收的季节，九月是收获的季节，九月更是感恩的季节，在这美好的九月里，我们迎来了第37个教师节。在这里，我要真诚地

向老师说一句：“老师，节日快乐!”

老师，没有您的淳淳善诱，就没有我今天对学习的兴趣;没有您的悉心教导，就没有我今天优异的成绩。您的无私奉献，让我深深地明白了如何去感恩与回馈。

我祝老师节日快乐!

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童年是人生最快乐、在幸福的时光。童年，自然而然的勾起了我缕缕回忆

记得那是一个夏天的中午，天气好热，柳树低垂着脑袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和几个小朋友去村后的树林里玩。树林里有一条小溪，

离小溪十来步远有一块爪地，每年西瓜在这个时候都会来个小丰收。

我们来到小溪里尽情的戏水，笑声充满了整个树林。玩了好一阵子，累了且有点饿了，有个小朋友说:我们摘个西瓜来吃吧。于是一些小朋友就跟着他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤着脚，又特别怕太阳晒，所以坐着不愿动。

谁在偷瓜？忽然背后传来一个妇女高亢的地叫喊声，几个小朋友吓得慌忙往树林深处跑了。我冷笑了的一声仍然坐着不动，谁料那个人却径直跑过来，怒气冲冲的对着我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出来！

我没摘你的瓜，我就坐在这里，你不是看见了吗？还嘴硬，到你妈那去评理吧。说完，就强拉着我的手往我家走。走就走，评个是非，不是更好吗？我心里虽这样想，但还是有几分恐惧。因为我妈有一个常规：我们姐弟几个谁不听话，犯了错误，她就用竹篾抽打。

到了家里，妈妈正在做饭。那个女人来到我家就大声叫嚷：你家的孩子怎么这样，偷了别人的东西还不承认。妈妈听见偷字，就从厨房里走出来，随手从门后拿来一根竹篾就往我身上不断抽打。一边抽打着我，口里还不停的骂：打断你的腿，看你还敢不敢去，叫你不听话而那个人却站在旁边，毫无劝阻之意，无情的竹篾在我的皮肤上，写下了许多不规则的一、二、三我没有辩解，也无法辩解。泪水顺着脸颊掉进嘴里，是苦涩的。当我抬起头时，才发现妈妈的眼眶中也渗满了泪水。从泪水中我看到了妈妈在埋怨自己：都是自己以往教育不严，才落得今天你被别人拉到家里来挨打的后果。我站在那里无所适从，心里有说不完的怨恨，妈啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向xx奖罚分明的你。今天怎么就不分青红皂白呢？

第二天一大早，我还在床上就听见几个小朋友在叫我：xx一起去放牛吗？没等我回答，几个小朋友就跑到我房间里来了，他们见我还是很难过的样子，就心疼的说：都怪我们不好，连累你挨打。你明明没摘，那个人却冤枉你，真是不应该不知什么时候，妈妈已经站在房门外了，她发现我们知道他在外面，又走开了。

这天，我放牛很晚才回家，妈妈见我回来了，忙说：回来了，快洗脸吃饭，这么晚了，肚子一定饿了，说着，端起脸盆就到厨房去倒热水，还拿好洗脸巾放在桌上，然后，妈妈深情地说：孩子，喝了这碗鸡汤，补补身子

我望着那碗汤眼泪又掉下来了，我转过身去，左手拂了一下眼睛。

深深浅浅童年的脚印，记录着我童年的往事，唯有这件事，给了我最深的印象，因为我从中的懂得了什么叫母爱，什么叫理解。