关于改变的材料作文（汇集20篇）

“知识决定命运，习惯决定人生。”广阔的知识海洋，铭刻着我对知识的热爱，是它让我成长，是他让我微笑，是她让我知道该如何去感恩，是她让我学会如何去面对生活中遇到的烦恼。

从刚刚出生的牙牙学语，直到幼儿园那幼嫩的什么讲述这一个个美丽的童话，再到小学，我们才知道知识是没有边界的，知识的海洋是没有尽头的，接下来到了初中，我们开始更深得去学习知识，去了解知识，同时知识也开始改变我们，让我们明白，该怎样做人处事。只是伴随着我成长，知识见证了我的成长。

没有一个人在生活中可以一帆风水，在受到挫折的时候我们应该用自己学过的知识，看到过的积极的事来鼓励自己，不断的努力前进，达到自己的理想。

知识对于每一个人都是重要的，在现在一个科技发达的21世纪，人最可悲的就是不会读书，不识字。在现在良好的条件下，我们因该更加努力的学习知识，成为一个有文化有修养的人。

只是有人一杯淡淡的茶，让人回味悠长。知识是人一生不断在接触的东西，只是没有止境，他等待着我们更多的去了解他，去认识他。

“我的天啊，虫，虫，有虫！”

打开灯的一瞬间，胖子突然大叫了一声，随之，教官走进了我们的寝室。

“这么高大的胖小伙，怎么还怕一只虫子？不觉得丢人吗？”

“噗嗤——”

我用力憋着自己的笑声。

“怎么回事，谁发出的声音！谁，出来！”

寝室里鸦雀无声，我侧身躺着，面对着墙壁，心惊胆战着，尝试着轻轻呼吸，像睡着一样，妄想逃过这一劫。“不站出来吗？等着吧！”教官气冲冲地走出了寝室。

我感到十分的不安，双脚不禁搓动了起来，屏住呼吸，将一只胳膊放在枕头下面，另一只胳膊收在了被子里，继续装睡。

靴子的落地声，一声比一声响，不知怎的，我的心跳也跟着加速。一瞬间，灯亮了起来。一个长长的影子，从地砖一直爬到了桥上。

“下来吧，还用请吗。”

我把胳膊从被子里伸了出来，心里自责着：为什么没有睡着！

“下来！”

教官的一声怒吼，令人心惊胆战。

我憋了一口气，掀起了被子，坐了起来，下了床。

我低着头，不敢直视教官的眼睛。

“抬头，立正站好。”

我抬起了头，看着他的脸，他的眼神充满了凶狠，像只饿狼怒视着猎物。他冷笑了一声，脸部肌肉抽动了一下然后又摆一副严肃的表情。

“为什么要逃避，为什么不下来！”

“因为害怕。”我的声音在打颤。

“跟我出来！”

我暗暗的叹了口气，紧紧地攥着拳头。我走在教官的前头。目的地是走廊。我站在那儿，等待着的是一顿调教。

……

我灰溜溜地走回寝室，心情也是灰溜溜的。

躺在床上，我面朝着天花板，眼泪在眼眶里打转，却迟迟不肯掉落。我的内心像此时的寝室一样鸦雀无声。

“咋么回事啊，翔儿？”伟哥打破了沉默。

“没事”我沙哑着声音回答道。同时又用手捂住了眼睛，叹了口气，翻了个身。正在我伤心的瞬间，一只耳机塞入了耳洞中，一只肉嘟嘟的手握住了我的手。

这手感，是胖子。

刹那间，原本冰凉的心像被一股暖流划过，有了微微的缓和，那种舒服的感觉，耳机里播放的是那首我熟悉的歌曲。

原本杂乱的心逐渐变得安详起来。

屋外小雨淅沥，雨夜，是异常安静的，祥和的。我在这音乐和雨声里，度过了这个无比安详的夜晚。

“怎么样，还玩吗？”胖子低声道。

“嘘，用心听歌，不要说话。”我回答道。

逃避解决不了问题，能解决问题的只有直面它，这一点，我觉得我要改变自己。

当然，在改变自己的过程中我不会孤单，不会觉得枯燥无味，因为有友情的陪伴。

我就是自然中普普通通的一滴雨珠，我不仅能够滋润万物，还可改变万物的颜色，因为我不是一般的雨——我是春雨！

春雨淅淅沥沥，如丝如缕，飘落在田野上，滋润着嫩绿的禾苗。

春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如织地笼罩着一切，活泼的小燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。

春雨绵绵，洒落在柳叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶。

春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，让桃花显得更加鲜艳，更加美丽。

我，春雨的出现，让万物复苏，让天地间又热闹开来。

雨洒在河面上，平静的水面泛起粼粼涟漪，机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。

雨渗进泥土里，麦苗伸展腰段，带着春天的气息，钻出地面。田野上的麦子已经披上了绿装，向日葵开了花，金灿灿的十分惹人喜爱，老杨树抖抖身子向小雨微笑，笑着笑着，它也变绿了。

雨又洒到旷野里，山立刻葱绿起来了，小溪渐渐清澈，桃花越来越艳……雨过天晴，蓝天变得更蓝，白云更加洁白，天地之间，一切都变得那么澄净鲜妍，这可都是我春雨的功劳啊！

是的，我既是滋润山河天地的春雨，我也是纵横天地间的天才画家，虽然我不能创造万物，可是我却能为万物涂上它们专属的色彩。

我改变了天地的色彩，我感到无比自豪！

中心思想是用具体材料来表现的。在运用具体材料表达中心时，有各种方法。

（1）以小见大的方法。如鲁迅的《一件小事》，通过记叙一件小事，歌颂了人力车夫正直无私的高尚品质，表现了进步的知识分子严于解剖自己、属于自我批评的精神。王愿坚的《七根火柴》以中国工农红军在 1935 年 8月长征过草地时的一段极其艰苦的生活为背景，记叙一位生命垂危的无名战士，在红军最需要火的时候，把精心保存下来的七根火柴，委托战友交给部队的动人故事，反映了红军战士对革命事业无限忠诚的高贵品质。

（2）代物喻人的方法。如袁鹰的《井冈翠竹》，明写竹子，借以歌颂革命老根据地人民在过去和现在所表现的崇高品质。高尔基的《海燕》，以写海鸟，来歌颂敢于斗争、善于斗争的无产阶级革命先驱，并对那些害怕斗争的各种人物作了无情的鞭挞。

（3）即景抒情法。如毛主席的《沁园春?雪》借“北国风光”生发出一曲爱国主义和共产主义的壮丽颂歌；茅盾的《白杨礼赞》由西北高原的平凡景色歌颂了伟大的不屈不挠的人民群众。这些文章无不由景入情，情景交融，成为完整的一体。

雪，降临人间。

世间万物因雪而纯洁可爱。

那年，南方的重庆下雪了。父母把爷爷接到我们家便出差了。

对于他，我并没有什么感情。他住乡下老家，我和他并未经常见，连那几次见面也是少得可怜的交流。凌晨，雪花在空气中打旋，使得空气都染上了几分寒色。他来了，面无表情地走进，一放一眼的。电视播放着，“年纪小，少看些。”他有些霸气的关掉电视。我站起来：“干嘛呀，没看完呢。”他皱眉，看着我。特别是那双深不见底的眼眸，让我只好罢休。

窗外还是一片白茫茫。

“吃早饭没。”他坐下。连坐姿都那般刻板。“没。”他没说话，起身去厨房。真是有够霸道，我心里也嘀咕着。不久，他端着盘子放桌子，又坐在一旁，看我没什么动作，他又在我听来有些刻薄的话，“不过来吃？我坐在他对面，吃饭。”吃完饭就去收拾收拾自己，一个女孩子……“我打断他：哎呀，怎么一直？叨叨的。”他看着我，我自然无视他的视线，连菜夹掉了都未发现。在我以为他要让我夹起来吃的时候，“别吃掉了的，吃了生病。”他开口了。

窗外的雪慢慢小了，一丝一丝又一缕一缕。

随意刨了两口饭，回房。我拿出手机，不耐烦地询问母亲，爷爷多久走。窗外一片白花花的，压抑极了。我回头一撇，却征住了。他夹起我掉落的菜，匆匆咽下。我愣住了，电话接通都未发现。我回到饭厅，看着桌上。爷爷还是不苟言笑。“刚刚那个菜……”我未说完，他开口：“我擦桌子的时候，收拾了。”我心底募地又是一阵触动。

雪花一片一片覆盖大地。

“要出去看雪？”他看着我。我点头。雪花飘落在我的发丝上。我望着爷爷，他背着手，望天。看着他，我说不上什么感情，但我上前，张开嘴巴却不知道说什么。这样静静地过了好久，他转身准备回去，“爷……爷。”他回头。“嗯……你别着急回去吧，……嗯……多待几天。”他竟然笑了，嘴角勾起一缕微笑。

在那个冬天，我改变了雪的颜色，因为我知道了啊，爷爷一直默默给予我温暖啊。

雪花在空中舞蹈。

忆起那个冬，却又看见春天的暖阳。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不仅要偏爱懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。

二、《山东教育》让我对学生更宽容

我自小信奉“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，也常常令自己不开心，影响情绪。是《山东教育》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是她的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。“热爱、宽容、理解学生”的理念也融入了我的灵魂。现在，我与学生的和谐关系，都要归功于《山东教育》。

三、《山东教育》让我更解放孩子

她使我深刻地认识到，在班级管理中，应该考虑每一个孩子的实际情况，对孩子的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，从而忽视了孩子的个性差异。在具体的教学中，积极引导孩子运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，孩子的学习激情得到了激发、释放和展现。

四、《山东教育》让我对生活更热爱

当人心变得浮噪，当人们对读书渐渐成为一种奢侈的行为时，我对《山东教育》却情有独钟，渐渐读懂了她。这里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，还有更多人文化的东西，她没有让众多像我一样热爱读书寄予厚望的读者失望，更丰富了人们的精神世界，陶冶了情操。在这里，教师的专业水平得到了提升，教师的文学风采精彩纷呈，我看到了教师的成功与艰辛，体验到了教师的职业幸福感。工作不再是一种养家糊口的需要，而是一种享受，一种对生活的热爱。

阅读《山东教育》的日子里，“热爱、宽容、解放孩子”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成长。

敬爱的荣老师:

您好!

我是吴凯颖,很惊讶吧?现在还有多少人亲笔写信呢。但是我喜欢这种最传统的方式，因为电话里头我有很多讲不出的话。

在您收到信的时候，会想这到底是谁？谁这么用心？我有很多事情想跟您说.在这里我可以大胆地写出来。说真的，当老师不容易，我现在的职业学校的老师有时候都给同学们气哭了(当然是个女的),我想,老师真的不容易。上次五一没见您之前我很怕您一年没见,变老了些，还好，看到您之后，您还是一如即往的年轻，没有任何老了的感觉。知道为何我如此的思念您吗。因为，您是我读书中遇见到的最好的老师，我也不知道其他的老师为什么没有这么亲近的感觉。(您平易近人啊！）也可能是因为初三我才开始懂得了很多。懂得读书人都是幸福人的真正含义。现在回想起来，我初二真是一个小孩子。经常沉迷于电脑游戏，还乱花钱。初三到您手中我开始改变。我第一次改变的就是我不说脏话了。真真正正感觉到长大啦。完全可以控制自己。那时候我一天一天在改变。慢慢坚强的意志力，我在初三的改变是思想的改变。所以我要感谢您，回报您。我觉得，我很荣幸有认识到您这位值得我们学习老师。没有您当我们的班主任可能就没有我那么美好的初三。我认为我们班是当时所以班最幸运的（当您的学生）初三是我读书以来最值得怀念的一年。我喜欢您教育学生的方式，当了您的学生很幸福，也因为这样时间过得飞快。喜欢上您的课,您有一颗宽容的心，喜欢您管得我们不是很严格(哈哈)，不会以成绩来衡量我们，我很少看见您对我们生气,完全没有让我们对您讨厌的地方。对您所讲的哲理我认为很正确。虽然我成绩不怎么样，我也不怎么能听懂您的课。但是我永远记住您说的遇到事情先不要急，还有先付出才有回报。我们还没有付出就想得到回报是不可能的。我最后自己总结出来的就是，我们有付出就一定有回报，只是以什么方式，或许以一种我们不知道的方式回报给我们。这绝对符合物理的能量守恒定律。也就是以前人们所说的，好人有好报。工作思路老师您辛苦了!这是发自内心的感言，虽然现在没有什么机会当着您的面说了，但是我会用行动来证明。

我现在不能回报您，不代表我以后不能回报您。我有能力了之后，我心中不会忘记您。这都有您的功劳，谢谢您，我的好老师。

吴凯颖

20xx年x月x日

初中写作文的方法。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录，为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

我奶奶啊，是一个脾气很好的奶奶，他跟我们一起住，很少跟家嫂（俺老妈啦）闹变扭。

呃……说这些干嘛？不管了，直插主题……

奶奶出生在40年代，至于4几，我不知道。那时候，小孩子都是免费上学的说！可是，只是男生（笔者：气愤死啦！！！！）。那时候是重男轻女嘛。奶奶天天盼着上学，盼着知识的到来，只是等着，等着……

奶奶是个“古董”，但不是真的“古董”。她不可以说一无是处，只因，前改变了她。

没上学，自然不识字，也不懂数学。可奶奶买东东是，从不会找少钱。她认字了，会不耻下问。欣慰哦（笔者：谁欣慰？欣慰啥？）……

奶奶会了加法，认识了123，看起来不足以一提。往年朴素的奶奶，依旧朴素，可是也罩上了一层光芒（笔者：至于什么的光芒，没有合适词汇啊，可怜……）。

[奶奶改变了300字作文

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

——冰心

面对失败，不要抱怨，把每次失败都当作一次反思，把每次失败都当作一次改变，改变方向，改变方法，改变态度，那么，彩虹总会在风雨后翩然而至。

那时仅上三年级。

有一天，老师携了一些“小石子”来到教室。大家都兴致勃勃，纷纷凑到了老师的身边，叽叽喳喳地叫个不停。我乖巧地坐在自己的位置上，不去打探。妈妈曾说我是本性喜静，同学曾道我是了无生趣，老师则言我是缺乏积极性。

“同学们，知道这些‘小石子’是做什么的吗？”

“是种子！”

有被提前告知的小朋友大声地喊，骄傲地昂起小脑袋，似乎在等待老师的夸奖。

“那有谁知道老师要干什么吗？”

老师再次高声问道，一时间，教室炸开了锅，一群小朋友七嘴八舌地叫嚷，你一言，我一语，仿佛下一刻，教室的屋顶就要被掀翻了。

“今天我们来学习种花哦！”

“哦耶！”

人小，做什么都是无与伦比的快乐，簇拥着来到学校的花坛，老师微笑着将种子分发到小朋友的手中，大家都兴奋不已，一个个都好奇宝宝般琢磨手里的“石头”，这么小的东西，真的可以长出美丽的花朵吗？

继而，每个人都拣了一块心仪的风水宝地，按着老师的要求，小心翼翼地将种子栽了下去。

我也觉着新奇，极为严肃地种下这还未出世的“幼苗”，殷切地希望它长大，为我灰暗的生活带来一抹亮色。

自那天起，我几乎每每放学都要飞奔到并不顺路的花坛边看上一眼，纵使妈妈每次责怪我又满头大汗了，我也丝毫不理会，沉浸在满心的希望之中。

但应是应了那句老话——有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。早被同学丢弃在角落的花种，已是一片嫩绿，回首，我的小苗却是纹丝不动，当别人的小幼苗过两寸了，我还苦苦地望着那片黑色的泥土，真是一在天之南，一在地之北了。

于是，我鼓起了勇气，腆着脸，磕磕巴巴地向老师又要来了一些花种。仔细地翻整了那一小片黑土地，满手泥渍，却献宝似的，把种子放进去，燃起我心中的希望。

可能是地没选好，又或许是种子出了差错，我仍然“颗粒无收”，每每看见花坛里的一抹嫩绿，心中的喜悦之情在看见那弱小浅薄的根后消失殆尽，带着泪水与悲伤的野草，你是否可以帮我唤醒那沉睡的种子？

失败以后，我不再来花坛了，几乎是在躲着不见。若是有事不可逃避，也行色匆匆，不肯施舍哪怕一眼，唯恐满心欢喜又成竹篮打水。但不同的是——

失败以后，我变了，我不再安安静静，不再沉默寡言，我学着努力用自己的方式来证明自己的存在，来博得同学的瞩目，既然花不悯我，我便要用自己的汗水，创造属于自己的花园。

手抄报，知识竞赛，征文比赛，无一遗漏，当初在花坛的小小希望被我封进记忆的角落，披上尘埃。

当我小学毕业，最后一次展望校园的时候，那个花坛，姹紫嫣红。

我很清楚里面并没有我三年前的小小种子，我仍然是失败了，可我并不遗憾，我微笑着面对它，美丽娇艳的花存在于无数次失败的历练中，正是失败改变了我！

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直挎着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

这个故事告诉我们的哲理是，每个人自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，只能磨砺它，拯救它的都只能是你自己。

自闭症孩子的刻板行为是比较突出的。我的班级里昂昂对公交车的独特兴趣使他的话语中常常出现公交车的名字，如激动时“X路车把奶奶撞死”，安静时“X路公交车像爷爷”，饿了时“老师我想吃X路公交车”……

而另外一个孩子小华，刻板的语言也比较明显。自从昂昂开始说公交车以后，小华跟着昂昂一起，也说起了公交车。以前的时候，当老师批评他，他会激动的说：“我薅石爷爷的蒜苗了。”“蒜苗能不能薅？”“让爸爸赔石爷爷的蒜苗。”只是“薅蒜苗”这件事，已经是两年前的事情了，他因那一次被老师批评之后，记忆太深刻，形成了一种畏惧心理。而每次老师或家长批评他时，他就会不断重复这件事情，来表达内心的恐惧和难过。更让人难过的是，他由此还产生一种“故意犯错——接受批评——激动大哭——再犯错”的恶性循环心理。为此，小华的爸爸还多次找到老师，希望对孩子这个情况做一下心理辅导。在校主任的介绍下，小华爸爸找到了自闭症儿童康复诊断的专家，给他做了一些评估和干预治疗。

通过和主任的几次交流，认为小华既然能够用昂昂的语言来代替原来的语言，也可以教他用正确的、合适的表达情绪的语言来代替原来过激的话语。于是，我们决定给小华做一个简单的语言矫正。

为此，我在上课时有针对性地对小华作了提示，让他学说：“我知道了”、“我错了”、“我生气了”、“老师我不想让批评我”等等。第一周初试，他在说了“X路车把奶奶撞死”（跟着昂昂模仿的语言，老师批评他时经常会说）之后，也会跟着老师重复“老师，我知道了”、“我不说了”、“老师我不想被批评”这些话。同时，较之前批评他时的激动情绪也有一些缓和，不再有那种激动得停不下来的表现了。

仅仅很短的时间，小华很少再出现情绪失控、胡言乱语的情况了，对老师的批评反应也没有那么强烈了。这说明替代语言是有一定效果的。另外，我想在我给他做语言矫正时，我对他的态度不再是单纯的批评性质的，也起到了减少他激动情绪爆发的作用。更让人惊喜的是，他主动犯错误的情况也减少了许多。

简单的改变已使我欣喜不已，自闭症孩子也并非我所想象的那样不可改变，只是在面对他们时需要更加的用心。同时，我也反思了自己在自闭症儿童康复教育方面知识储备太过欠缺，以后要学习的东西还有很多。

开头：鲁迅弃医从文的改变，使他成为新文化运动的旗手，来医治当时人们腐朽的心。梵高不做传教士而学习绘画的表现，使世界艺术画廊又多了一颗璀璨的明星。

一只乌鸦在天空中飞翔，好像在寻找什么？有一种黄鹂问他：“你东张西望的在干什么”乌鸦沮丧的说：“所有的人们都讨厌我的叫声，说我的叫声太难听了，所以我要搬到别的地方去。”黄鹂笑道：“不管你搬到哪里，你的叫声总是很难听，你应该改变自己……。”

其实坚定自我是必要的！正如：威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。”是孟子对自己的做人准则。“你死不吃美国的救济粮”是朱自清对自己的人格和尊严的要求。

但是又是改变自己同样重要，正如那只乌鸦一样，如果他在人们的面前不叫，那么他就不用搬到其他的地方去。还有许多的人选择的是改变自己。鲁迅弃医从文的改变，使他成为新文化运动的旗手，来医治当时人们腐朽的心。梵高不做传教士而学习绘画的表现，使世界艺术画廊又多了一颗璀璨的明星。

通过改变自我超越旧自我，可以不断提升自己的人生境界，是生活的强者不满足于现状的表现。是生活强者对美好生活的追求。改变自我，追求更高的人生目标是一种自觉行动。

改变自我的前提是认识自我，而不是盲目改变，负责就会想乌鸦学鹰，邯郸学步一样失去自我。

那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。

改变自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，方可以不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹，方可以永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙……

改变自我也是交友之道，比如自己和同学相处的不融洽，这时就要找自身的毛病，并及时改正，主动去接受那个同学，变被动为主动，而不是自找别人的毛病。但是如果是原则性的问题，应定要坚持自我。

总之对于一个人来说，坚定与改变同样重要，而这相辅相成，缺一不可。

在每一个阳光或是阴霾的日子里，给自己一个微笑。

——题记

这是怎么回事？考场上我居然想不起方法了！我只好眼睁睁地看着卷子被收了上去……

晚自习下课了，我走向家的方向，心里如同打翻的五味瓶一般。推开家门，我就知道分数已经发了，因为妈妈就站在门口迎候我。出乎我的意料，妈妈并没有责怪我，而是微笑着说：“你要加把劲呀，相信自己的能力，不要害怕退缩，你是最棒的……”

妈妈的眼神和温暖的话语让我做了一个决定，一个每天给自己微笑的决定，不能畏惧困难，一定要愈战愈勇，愈败愈战！向理想的自己开启微笑的心窗，为自己加油，给自己信心，向未来看齐。

也记起前年，我跟随哥哥去学游泳。刚下水就觉得如入冰潭，四周一片冰冷，动都动不了，而其他人都如鱼得水。哥哥跟我说，你就是因为害怕才会觉得异常冷。如果你放下担忧，勇敢面对，一切就不是你想的那样。此时在哥哥的鼓励下我又想起那微笑的决定。顿时明白该怎么做了。再后来，我当然很快学会了游泳。

这个暑假，我去给荒废一年的跆拳道重新考了一下级。若是没那个决定，我想我绝对考不过级的。虽说只是黄绿带，可要踢碎4毫米的木板也不那么容易。初测我的太极一章二章打得不错，所以很快就到了测踢板环节。我右脚蓄了力，猛地飞起，但命中的方位有点偏差，木板倾得厉害，但没有碎开。

于是我只能等重测二试。坐在休息的椅子上，我抬起头，刚好看见另一个场地有个比我小很多的小男孩，也没踢过。教练就对他说：“你要有自信，盯牢那个点，要有能踢破它的感觉……”

我一下愣住了，又想起那微笑的决定，于是我释然了。二试很快轮到我了。我仿佛没有察觉到它的至关重要，左脚在地上蹭了几下，重心向前降低，双眼死死盯着那块木板的中心，仿佛要把它看透一样，右脚开始蓄力。我想象自己是一头狮子，正在捕杀猎物，那块木板就是我的猎物，我正蓄势待发准备直扑它的咽喉。我闪电般出脚，伴随着一声闷哼，木板碎了，碎落一地如同散落的小花。我真的很有成就感！我用事实证明我可以的。

生活中的困难总是有的，如果能认识到失败与成功的关系时，就能在人生的道路上破浪前行，找到自己的精彩。

于是那一个微笑的决定，也从未改变过。

那天，天气真的很好。

有人说，我像被封在瓶子里的少女，我从不反驳。当我努力摘下面具，想让自己解脱，却发现，那张原本不属于我的冰冷的面孔，早已牢牢粘在了我的脸上，再也取不下来。我才明白，自己可能再也不能像别人一样有情绪地说话，放肆地大笑，发泄自己的情绪。

我也想像普通孩子一样，可我做不到。

看着镜子里尚挂着水充满不屑的脸，深吸了一口气，再吐出，镜子上立刻被蒙上了一层雾，看不清自己的脸，我就在这迷雾中向外走。

未出巷子，便迎面一股风，风中混合着蓝天的味道，树叶拍打着树叶的响声，还有越来越清晰的儿童的大笑——这声音对于我自然不是很舒服。扭过头，是邻家的两位女孩，正端着一只纸船含笑欣赏，脸上满满的都是幸福。我机械般地转过身，走出巷子，坐在河边的一个石凳上。面前的河是很脏的，一年四季都是毫无生机的黄绿色，我却独独对它不反感，也许因为它和我一样，是不爱笑的吧？“姐姐。”一双手在我肩上轻拍了一下，差点被吓倒。转过身，是邻家孩子。

“干嘛。”我也察觉到自己的语气像机器一般冷冰冰的，还怕吓到孩子。“姐姐，跟我们一起来玩纸船吧，我教你，不收费的哦！”我轻蔑地瞟了她一眼，不想与她浪费口舌。“姐姐，来玩嘛，来玩嘛……”说着就牵起我的手，我甩开，却独自走向玩耍的地方。地上躺着一只精致的纸船。那真的很漂亮：洁白的船身，船内还被有心地“绣”上一朵玫瑰——一朵带刺的玫瑰，红得仿佛在滴血……女孩领着我将那近乎完美的纸船放入河中，载着那朵带刺的玫瑰飘向了远方。我依旧面无表情，转过身准备回去写作业。大一些的女孩再次拉起我的手，紧紧的，让我没有力气再甩开，带着我折回原地。

她开始教我。

我在充满压力的家庭下长大，没玩过游戏，对于手工更是生疏，她用半大的手掌慢慢地教我：什么地方该折，什么地方该翻起来……再教我画上逼真的玫瑰，带我涂上像血一般的颜色时，没等她说话，就放了纸船。纸船上只有一朵鲜红的玫瑰。

放走纸船后，我竟出神了，都没发现自己的嘴角已慢慢勾起。

那天，不仅天气很好，心更美好。

世界上现在有太多身患忧郁症的孩童，他们虽然与其他孩子像两个世界的人，但他们一样渴望被关爱，他们就像带刺的玫瑰，我们要用无尽的爱感动他们，爱，是治疗所有病最好的良药。

——后记

同学们：我是杨坤，我觉得我自己在六年级发生了很大的变化。从前，我是一个又调皮学习也不好的男生，自从六年级张老师接了我们班，我有了很大的改变，我看见张老师我就有一种特殊的亲切感。当天，老师布置了你准备在六年级怎样学习，我认真的写完了。第二天，我来到学校，向往常一样打打闹闹，当老师让同学读时，我漫不经心的说着话。在这时传出了：“那位同学，你读你的。”我一看是我。我便去读了，也许是我下定决心了，读了半截，我失声痛哭。这时，大家为我响起了热烈的掌声，张老师他相信我。我回到坐位时，心中已下定决心，要当一名好学生！

在后来的学习生涯中，我上课认真听老师讲课，认真做笔记，并积极回答问题。这使张老师很看好我，我也喜欢上了语文。我当上了纪律班长，我很高兴，下课管理好了同学们，我也遵守好了纪律。终于没有白白努力，几次语文成绩保持在优，成绩稳步上升。我心中暗暗想，我一定要继续坚持，努力的学习。我离好学生就有一步之遥了。果不其然，在上学期我的语文成绩名列前矛，我很高兴，自己的梦想以实现一半了。

现在，是六年级下半学期了，我不能辜负老师对我的期望。我一定要好好学习，向上学期一样，心里要使劲，上课要认真听讲，老师讲的都一定是重点，做好笔记。老师布置的家庭作业要认真完成。老师讲过的题形不能错，回到家中要预习好新的知识，巩固背过的知识，第二天老师讲课你才能立刻答出来。第二遍巩固知识，才能把知识掌握的更全面。

最后，我想说我一定会在这最后的几个月中我要向上学期一样，努力学习。我很高兴，在我身上发生了巨大的改变，我从爱捣乱的学生，变为了遵守纪律的学生，我从一个不好好学习的学生，变为了一位爱学习三优的学生。这一切一切难道说明不了，我正转变为一名好学生吗？还是要感谢张老师，是张老师每次鼓励我，在我犯错误时和我说道理。是张老师改变了我。谢谢您！我在毕业考试不会辜负您对我的期望，我一定会考出自己满意的水平，拿着好成绩走出母校的大门。为小学生涯画上一个圆满的句号。

小时候我得了一种可怕的病——“手足口病”。现在一想起当时的情景，我就会全身起鸡皮疙瘩，它让我终身难忘，也改变了我不讲卫生的坏习惯。

上幼儿园时，我有个坏习惯，吃东西时经常不洗手，而又喜欢用脏手抓东西吃，就连吃饭也不爱用筷子，直接用手抓。老爸老妈经常提醒我：当心会生病。我只当是耳边风。有一天，我感觉喉咙很痛，嘴里长满了小红点，痛得直流口水，手上也长满了小红斑，后来越来越痛，连饭都咽不下，水也喝不了。爸妈急忙把我带到医院看医生，结果医生说：这是“手足口病”。这是夏季流行的一种传染病，是从嘴和手传染的，没有特效药，只能等时间。一个星期后他自己会慢慢地好起来。这一星期我可怎么过呀？我的肚子越来越饿，而看到大家狼吞虎咽地吃着一道道菜，只能流着口水。老爸看我一点东西也不能吃，就买了冰淇淋给我吃，因为冰麻醉了我的嘴痛，才勉强吃了一些东西。

所幸一星期很快就过去了。我的病终于慢慢地好了。这次生病让我深深记住了病从口入，以及不良的卫生习惯会给细菌提供了滋生和传染的条件。从此，我听从老爸老妈的教导，早上一起床就打开窗户，让室内空气流通。饭前吃东西时先诜手，吃饭夹菜要用筷子、勺子，不再用手抓了。这次生病虽然让我痛苦了一个星期，却让我得到了教训，改掉了以前不良的生活习惯，从此再也没得过类似的病，使坏事变成了好事。

开头：人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。

改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。

改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。

改变自己可以使我们更好的适应生活。每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办？答案就是改变自己。因为你不能要求社会或别人为你改变什么。我认识两个人，甲和乙。他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。上初中后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。

改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。

所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己！

如果没有了地球引力，人只要一跳就能上天。我就可以想去哪就去哪，就像《西游记》中的孙悟空，一个跟斗十万八千里，轻松地实现翻山越岭，上天也就成了简单的事。

可是我们不能总是在天上飘着吧！所以就有了引力控制器和引力鞋。一听名字就知道引力控制器是控制引力鞋的，这个所谓的引力控制器像手表一样戴在手上，上面有几个控制键，有前进、后退、上、下、快、慢、音乐等按钮，引力鞋一旦接收到引力控制器发出的信号，就会根据信号要求改变地球的引力。

试试我的这套装备吧！现在，我可以无忧无虑地在空中跳跃，我想去世界最高峰——珠穆朗玛峰看日出、日落，去北京登长城，去加拿大看壮观的尼亚加拉大瀑布，去英国看著名的大本钟，去美国看自由女神像……哈哈！分分钟的事。那么，汽车、电动车等交通工具也就失业了吧！有些体育运动会不会也消失了？比如说，乒乓球、篮球、羽毛球，一发球是不是就上天了？球都不一定会找到。不过别担心，肯定有更有趣的体育项目。

看，那边一群人在做什么？原来是比赛定力，看谁能在一个地方长久站立？因为没有了地球引力，想要站稳可不容易哦！这不，边上的观众一边摇晃一边呐喊：加油，加油……里面的两个人还真能定住。那边的在比什么？看谁从这里到南极的用时最短？看谁能一口气跳到臭氧层？看谁能在十秒之内登上泰山的顶峰？看谁从最北端的漠河到南沙群岛的曾母暗沙用时最短？……

天啊！改变地球引力后我们的生活是这样多姿多彩啊！

成熟，并不代表着老气横秋，而是眼泪由在眼眶里打转到微笑着面对一切。可是，友情或许随着长大，在一步步，离我们越来越远。

曾记否，我们手牵手在一起走过的日日月月，你总爱在捉迷藏的时候，悄悄扯下布条，耍赖找到我，两人你瞅瞅我，我瞅瞅你，相视一笑的无忧无虑。每个人成长过程中，都被命运有意无意的刻下了一道印记，生命中的每一次遗憾，悄然而至。

曾记否，分别时说的一句句誓言，还在耳畔回旋。你疏离的眼神刺痛了我的眼睛。我微笑着走向你，你却如同陌生人一般从我身边擦过，那么决绝，那么洒脱。是的，你和我都变了，可是为什么连友情也经不起考验？初三忙，初三苦，初三是孤独。如果有选择的话，我会放弃所有的一切，只求与你们的——友谊能够长存，因为我不想改变。

曾记否，多少次在梦中相见，和你们在漫天繁星下，尽情的谈论；在高耸的群峰中，尽情的宣泄快乐和忧伤。我们毫不掩饰的向高山，向流水，向天空，向大地，向彩虹展露我们的年少轻狂！可是梦总会醒，醒来时，现实总会逼迫我们流泪。

一步步迈出童年，一步步走向成熟，我相信友情，我相信，所以我坚信。

坚持成就梦想——题记

时光的流逝，许多东西都会被埋没，唯独坚持这一精神不会被无情的岁月所吞噬。

环顾周围的成功人士，你们发现他们的成功有一个共同的秘诀，那就是坚持。

的确，要想实现远大的人生理想，坚持必不可少。因为在追梦的旅途中，我们会遇到或多或少但又不可避免的失败。每当这时，我们都要坚定一个信念：坚持会浇灌出成功的鲜花。让这个信念在你心中生长萌芽，并付之以行动，那就是跌倒了爬起来，面对失败愈挫愈勇，奋斗拼搏，坚持到底！

这是20世纪70年代的一场拳击，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说：“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”但此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见到此情景后悔莫及……

读了这个故事，聪明的你是否明白，与竞争对手的竞争需要坚持，获取成功同样需要坚持即使有时你真的想放弃。也要坚持。你要克制冲动，默默的告诉自己：再坚持一会儿，我的对手也在强撑呢，尽管他的脸上没写出来。在最后一秒未到来之前，结果永远是未知数。这时你们之间的较量，就是意志的比拼。

坚持到底的人，看到的永远是希望；轻易放弃的人，等待他的只会是绝望。永不言弃的人，总会有一个乐观安适的心态；轻易放弃的人，终日生活在苦恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功带来的喜悦；轻易放弃的人，失败永远是他心中无法抹区的阴影。

别忘记带上“坚持”这个好友伴你走向人生的辉煌！