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5241作文
129端午节可真有意思
全文共 402 字
+ 加入清单今天,是端午节。我的姥姥和姥爷来我家做客。姥姥跟我说:“他们那家家户户都挂艾叶菖蒲,吃粽子,上山采青,食粽球,制粽。一大清早,我就跟着姥姥包了起来,首先拿出两片一大一小的粽叶,学着姥姥的样子折出一角,再在折好的角筒上放入一点已浸泡好的糯米,塞上一些红豆沙,又用糯米盖得严严实实的。我开始有点沾沾自喜了,心想:简单的包粽子根本难不住我。可是当我再把粽叶盖好时,糯米就像一个顽皮的孩子似的不听我的使唤,接二连三地都跳了出来。我急得像热锅上的蚂蚁团团转,幸好姥姥替我“解了围”——把一些糯米弄掉一点,我才舒了一口气,心里的一块沉重的大石头放了下来。我经过了一些小挫折,总算到了最后的一个步骤——扎棕绳。粽子要包扎严实才好吃,所以我接过棕绳,把粽子捆了一圈又一圈,这才交给姥姥。这时我才明白包粽子是门手艺活儿,包起来非常不容易。
这次的端午节可真有意思,不但我会包粽子了,还知道如果遇到了挫折,还要爬起来从新尝试!
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篇1:很有意思的现代歌曲灯谜
全文共 212 字
+ 加入清单1. 马嵬坡下泥土中(打一外国影片或游戏名) 古墓丽影
2. 扶桑已在飘渺中(打一外国影片) 日本沉没
3. 到了长城放声唱(打一歌名) 好汉歌
4. 离别正堪悲(打一歌曲名) 欢聚
5. 黄河大合唱(打一歌曲名) 摇篮曲
6. 东南西北皆欲往(打一歌曲名) 走四方
7. 老式波音(打一歌曲名) 涛声依旧
8. 两对情人互相思(打一歌曲名) 双双燕
9. 青梅煮酒论英雄(打一歌曲名) 双截棍
10. 天涯海角(打一歌曲名) 在那遥远的地方
篇2:这真有意思作文600字
全文共 512 字
+ 加入清单校园的生活多么温馨,老师是辛勤的园丁,用知识浇灌着我们;校园的生活多么快乐,让人沉浸在欢声笑语中。今天,我们上了一堂有趣的课,你知道这堂课为什么有趣吗?什么?不知道?那就听我娓娓道来吧!
上课铃响了,同学们冲四面八方赶来了,聚集在走廊上,排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩,大家都不会,没有了后面的兴致,都像幽灵一般“飘”进器材室,又“飘”了出来。
刚开始,我们都不会,连拿的方式都各有千秋,动作更是千姿百态,连两步都走不上。经过老师的“三心”(耐心加细心加恒心)教导,我们终于会了。男生见我们玩的如此开心,便违背老师的命令,拿高跷来玩。于施吉的是最低级的(高跷有四级)我们叫他升到四级,他开始调了,一根调好了,可另一根却怎么调也调不上去,螺丝太紧了。后来,他只能一高一低,像跛子一样走路了。
我们见着他这样,纷纷大叫:“跛子,跛子,于施吉,于跛子。”这时,他说了声:“我可是高手。”说着,一只脚高一只脚低的走了起来,我“似懂非懂”地说:“原来跛子是高手,那我情愿不当高手。”说完,大家捧腹大笑,笑得都直不起腰来了,更别说踩高跷了。
不知不觉,下课铃在欢声笑语中响了,可那堂课却印在了我的脑海里。
篇3:这个地方真有意思作文350字
全文共 359 字
+ 加入清单前几天,爸爸妈妈带我去一个有趣的地方,那里叫上海迪士尼,你们应该都知道吧!
上海迪士尼是一个游乐园,那里有几十个活动项目,每天那里都人山人海。迪士尼其实是由一个大城堡组成的,城堡周围都是马路,马路上还矗立着路牌,上面有的标着米老鼠大街,有的标着唐小鸭停车场,还有的标着小飞侠大街……真的很像在一个童话的小世界一样!
迪士尼的活动项目多种多样,有急速光轮、飞跃地平线、海盗船、小飞侠、白雪公主的故事、神秘大密宫……其中,我最喜欢的是海盗船,虽然海盗船非常可怕,但是我觉得这个活动项目十分有意思,就让我来给你们讲一讲坐在海盗船上眼前看见的吧!我坐上海盗船时,船自动开动了,船带着我们围着海底绕了一圈,在船上,我见周围一片黑暗,十分可怕,我不仅看见了骷髅头在说话,还看见了各种各样古怪的妖精和许多金银财宝呢!
上海迪士尼真有意思!
篇4:她最有意思作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单在我们家里就数她最有意思。
我的奶奶年近古稀,但是依旧有着一头亮丽、干净利落的短发,使她显得比实际年龄年轻。她的个子不高。在爷爷面前显得小鸟依人,浓密的眉毛下有双深邃的眼眸。
每当出去玩时,她总会精心挑选一付墨镜,再挑选一套她喜欢的衣服,她会在我们的眼前尽情“显摆”好看的衣服,我们常常因为她的搭配不好看而“嘲笑”她,但是她自己毫不介意。这时,爷爷会显得不耐烦:“哎,你这个老婆子年纪也不小了,成天还在哪儿装什么嫩呀?”奶奶便会回复说:“我可年轻着呢,是吧!”“是,我的奶奶最年轻。”奶奶这是便会笑得合不拢嘴,奶奶可真有意思。
冬日午后的时光,爷爷喜欢在外面晒太阳,我和奶奶在卧室里看电视。闲得无聊,我突然拿出一块黏土,想让奶奶和我一起玩,奶奶一看是黏土,就拒绝了我,我便故意发出感叹的声音:“哇,奶奶这个可太好玩啦,可以做出多种形状呢!”奶奶见我这样说,不由得偷偷地看了我几眼。我又一次把黏土递给奶奶。奶奶还是装出一脸嫌弃地说:“这是什么呀,又不能吃,也不是面团。都是小孩子玩的了,我那么大年纪了收起来吧。”我不依不饶地对奶奶讲述这个有多好,奶奶禁不住诱惑便跟我一起玩。“这个还蛮好玩的。”“是啊,奶奶我说的没有错吧,我怎么会骗奶奶你呢?”说着说着,我们俩都哈哈大笑起来,爷爷快步走过来:“干啥?你们俩声音那么吵,你看你多大岁数啦,还和孩子玩这些。”
奶奶笑着对爷爷说:“老头子,你也过来,我们一起捏。”爷爷一听板着脸说:“老婆子呀,你咋还小孩子心性啊。”奶奶拉着爷爷的手“快快,和我们俩一起捏小人。”边说边拉爷爷坐在凳子上。爷爷无奈只好坐下和我们一起玩捏泥人,你们说,我奶奶有没有意思。
在我们的家里,就算我的奶奶最有意思啦。
篇5:宁波老话有意思作文500字
全文共 517 字
+ 加入清单这一次的作文主题居然是对宁波话的了解,这可难倒我了。我虽然不是宁波人,但是我出生在宁波,成长在宁波。虽然现在已经是三年级的学生了,但平时与老师、同学的交流基本以普通话为主,说起我对宁波话的了解,还真闹过不少笑话呢!
记得小学一年级的时候,我连最简单的宁波话都不会,只知道一个玉米叫六角的,当时还以为爸爸说的是这家伙要六毛钱呢!后来二年级的时候,记得有一次,我让爸爸蒸几个土豆给我吃,爸爸煮好了叫我:“囡囡,洋芋艿好了,快来吃吧!”听了我赶忙跑过来,一看,这分明就是土豆嘛,赶紧跟爸爸说:“爸爸,你说错了,这是土豆,不是洋芋艿。”爸爸听了笑嘻嘻的跟我解释说:“土豆呀,是马铃薯的别称,到了宁波以后,它就叫洋芋艿了,估计古代的宁波人,以为这是从国外引进来的,一时又起不出一个好名字,于是在有同样味道的芋艿前加一个洋字,表示区别。”从那时起,我觉得宁波话真是挺有意思的,所以有空的时候总是缠着爸爸妈妈叫我,现在我已经懂了不少宁波话了,比如:烂好人,意思是老好人;财百万,意思是指富翁;桥头老三嘛,就是说那些农村中善于侃大山的人;手叫做手骨;脚叫做脚骨;脊柱叫做背脊……
现在想想这些话真是太有意思了,宁波话的奥秘还有很多,它正等着我们去探索呢!
篇6:真的有意思作文600字初中
全文共 817 字
+ 加入清单“啪!”物理分层重重地落了下来,翻开,一个个鲜红的叉叉映的人眼花缭乱,噩梦般的公式又再次在耳畔响起。它有一个响亮的名字——欧姆定律。
自从这位老兄一上台,就好比齐天大圣大闹天空,打得我措手不及。欧姆定律在我眼里,不再是那个简单明了的电路图,而是一团毛茸茸的针线,扯都扯不开。
我看看这片惨剧,沉重的走进了办公室。
物理老师身旁围满了各种人,看到我进来,她笑嘻嘻地招了招手,示意我过来。
我低着头小碎步跑了过去,把头伸了出来,盯向老师笔下的电路图。
“电压形成电流,电流就像是电压的孩子,孩子肯定要拉着妈妈的手,所以电流在前,电压在后。”
“不能这样连,电源直接连导线,把自己却都送出去,太骄傲了就会膨胀,一膨胀,就什么也不会了。”
老师的眼睛总是弯弯的,像月牙一般,她总能抬起那双明亮的眼睛,和蔼可亲的看着我们,给予我们一种无法表达,不可比拟的温暖。
她的嘴皮是干裂的,却能发出最动人的声音,她的铅笔是黑色的,却能书写出五彩斑斓的世界。老师给我的欧姆定律,不再是那个枯燥的电路图,而是一个生机勃勃的世界。当然,它还有一个美丽的名字——拟人法教学。
“还有什么问题吗?”老师再次抬起她那双美丽的大眼睛,给予我们花一样的微笑。
我点点头,把分层给了老师。
老师拍拍我的头“傻孩子,这个……”一字一句的讲解,一笔一画的细节,我渐渐从谜团中走了出来。
“听懂了吗?”那双赤诚的大眼睛再次看向我。我点点头,老师微笑着,拍拍我的肩:“听懂了,给后面的同学讲一讲,就站在这儿。”
我摇摇头,她眨了眨双眼“你可以的!”
我开始胆怯地讲了起来,串联电路正比分压,所以……慢慢地,毛线织成了围巾,一切变得有模有样起来……
真有意思!我居然可以给同学当老师啦,而且在我讲的过程中,这些知识点愈来愈明晰的,就像刻在了我的脑海中一样。我兴奋极了,高举着手中的分层:“老师,讲解过程真有意思,我会了!我彻底会了!”
“嗯,有意思吧?”老师笑着。
“嗯,这种学习,这样分享,真的有意思!”我亦笑着。
篇7:儿时最有意思的一件事作文500字
全文共 525 字
+ 加入清单从小到大,我经历过许许多多有意思的事,它们就如沙滩上的贝壳一样多,比如说学习做静电魔术;学会用电脑;坐有十几个三百六十度的过山车等……
我经历过有意思的事不计其数,可最有意思的事就要数静电魔术了!
那时我在上幼儿园大班。有一天班主任张老师一大早就很神秘地把我们带到了顶楼,大声而又神秘地和大家说:“大家请各就各位,今天我要变个魔术给大家看看,你们一定要睁大眼睛,看看我用了哪些‘魔法’”。
全班同学听到是要变魔术,乐得手舞足蹈,有几个高兴得跑来跑去,(因为还是幼儿园的)我听了也很高兴,因为魔术是我最喜欢看的节目之一。
魔术终于要开始了!只见张老师从自己的包中取出一张A4纸和几个梳子。她刷刷几下子,就把一张纸撕成无数的小纸片每一张都不大于一平方厘米。张老师又把梳子一个个给我们,让我们看看这是不是真梳子,甚至有同学用磁铁的S,N两极放在梳子边,可梳子也没有动静,我们大家全都公认为这是一个正常的梳子。张老师灵巧地把梳子往自己的大衣上摩擦了许久,又在全班的目光下将梳子悬空在纸片上,“奇迹”发生了,小纸片们像有了翅膀,争先恐后地“飞”上梳子。原来这是静电造成的啊。直到老师告诉我们,我们才明白。
这可真是有意思的一件事啊!虽然过去了这么多年,可我却仍记忆犹新。
篇8:味道真有意思作文450字
全文共 463 字
+ 加入清单它们拥有缤纷的色彩,还有一种让人摸不透的味道。糖果,时儿身橙色,它也许会让你满腔酸味;时儿身穿灰色,它却回味无穷。从糖果中我们能感受到生活的激情。
家的味道
家是一个让人眷恋的地方。尽管它有许多地方让人那么的不如意,但它却仍然让人着迷。是人们最理想的避风巷,不然,人们总会常说到:“金窝银窝,不如自家的狗窝”呢?那么,家就是浓浓淳香的阿尔卑斯糖,就像在圣诞夜,圣诞老人在圣诞夜为你放下的礼包。它有着温馨、浓郁的感觉!
朋友的味道
我是一个内向的人,在我身边的同学虽说很多,但我不喜欢和他们交流、玩耍,我和玩得比较好的朋友,而他们就有如香芋糖,香浓是的特色,也有青青的苹果味,单纯、可爱。
学校的味道
在我眼里,学校是一个书声朗朗的地方,但它也充满着活力与竞争。有时让人喘不气来,它就像橙色的果糖,虽说带着满身的甜味,也可能让你满腔酸涩。
梦想的味道
我们每个人读书只为了有更好的生活、前程,面对自己的梦想也要不放自己的信念。为此,我们努力不已,它就好比比巴布一样,只要你越努力地吹,它就会变得越大。
人生无一不如糖果的味道,但我们也要敢于尝试。
篇9:有意思的老师作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单在我们的生活中,有许多有意思的人,事,物,但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。
在一次科学课上,老师拿来了一块骨头,说是来自一个已经绝迹的动物,叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物,于是大家的兴致来了!老师趁势把头骨递给第一排同学看,就这样,这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着,有的开始做笔记,有的甚至把头骨给画了下来。
第二天,老师给我们发了一张试卷,说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子,并交了上去。卷子发下来后,全班同学都是零分!连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来,就像两把利剑,感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍,向老师质问:“这是为什么,我明明就是按照你给的资料答题的,怎么能是零分呢?”
“因为这世上根本就没有这种生物!”老师平静地说。
“那你上课拿来的骨头,是什么玩意?”
“那只不过是马的骨头而已!”说罢,老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。
接着,老师说:“你们都不会怀疑吗?要有自己的想法!再说了,我已经告诉你们了,这是绝迹的动物,那么,既然已经绝迹了,我怎么可能有它的头骨呢?今天,我就是要告诉你们要学会质疑,不能盲从!”
看,这就是我们那位有意思的老师,他用这种特殊的方式告诉我们要学会质疑!
篇10:一个有意思的人六年级作文
全文共 337 字
+ 加入清单我知道一个有意思的人,他就是我们家的“开心果”和“两面人”。
他整天笑嘻嘻地,好像从来没有个正经样。当别人闹不和时,他总是说:“怎么啦?怎么啦?别这么扫兴啊!?大家立刻都被逗乐了。我作业没完成,闷闷不乐时,他就会说:“没什么大不了的,不就是被老师批评一顿吗?我小时候经常受批评呢!”他就讲起他小时候的事,他还经常开玩笑,讲笑话,放搞笑视频给我们看。这就是“开心果”。
为什么又说他是“两面人”呢?接下来就要讲他的另一面了。一次,我没考好。他大发雷霆,狠狠地批评我、惩罚我。看似无情,但我知道,他是刀子嘴豆腐心。看吧,过了一会儿,他就说:“行啦,别写了,该干什么干什么,下不为例!”总是这样说,但从没有真正惩罚我。
他有意思吗?他就是我最最亲爱的——爸爸。
[一个有意思的人六年级作文
篇11:有意思的中秋节对联大全
全文共 1982 字
+ 加入清单中天一轮满,
秋野万里香。
人逢喜事尤其乐,
月到中秋分外明。
几处笙歌留朗月,
万家萧管乐中秋。
地得清秋一半好,
窗含明月十分圆。
半夜二更半,
中秋八月中。
天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半,
今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头。
一夜五更,半夜五更之半,
三秋八月,中秋八月之中。
冬至冬冬至,每冬先寒节而至,
月明月月明,按月以圆时愈明。
中秋赏月,天月圆,地月缺,
游子思乡,他乡苦,本乡甜。
天若有情天亦老,
月如无恨月常圆。
虎踞迎风爽,
溪流印月清。
千江有水千江月,
万里无云万里星。
静观万物,欲平天下有如湖。
佳景四时,最好秋光何况月。
袁宏泛渚;
庾亮登楼。
上下联所用典故都出自《世说新语》。上联故事出自此书的《文学》篇。袁宏少时贫困,为人江上运租。某秋夜清风朗月,镇西将军谢尚坐船过江,听闻江渚客船之上有诵诗声,觉其诗情优文美,又非前人旧作,赞叹不已。遣人询问,知为袁宏咏其作,遂相交焉。袁宏之名,于是大扬。下联故事出自前书之《容止》篇。庾亮镇守武昌,某秋夜气佳景清,遂遣名士殷浩、王胡之等人登楼咏诗。不久,庾氏飞屐而来。诸人欲避之,庾氏徐徐答云:“诸君少住,老子于此处兴复不浅。”或则因月夜吟诗而名闻于世,或则人虽暮年而登楼秋咏之兴致不减,秋夜赏月吟诗看来确实是一件赏心乐事。
中天一轮满;
秋野万里香。
这是“鹤顶格”对联,即藏头联。上联首字“中”,下联首字“秋”,点明时节。联中虽不现“月”字,但“一轮满”已点出月满时的景观。中秋联颇多以“月”为题材者。如厦门虎溪岩是赏月胜地,“虎溪夜月”是厦门名景,其处对联曰:虎踞迎风爽,溪流印月清。此联也属“鹤顶格”,“虎”“溪”二字指明地点。
一天秋似水;
满地月如霜。
此联形容秋色用一“水”字,形容月色用一“霜”字,中秋月色,宛然可见,意境清幽,使人气定神闲。从形式上讲,简洁凝练,对仗工整,属小类工对。
二仪含皎洁;
四海尽澄清。
二仪,指天地。天地之所以皎洁,端在于月光之皎洁。四海之所以澄清,缘于月光如水。此联的妙处在于其含蓄,未尝一字及月而月在其中。至于以“二仪”对“四海”,“皎洁”对“澄清”,颇为工整。
天上一轮满;
人间万家明。
同为咏月,遣词不同,意境遂异,有此“明”字,心胸便起畅亮之感。若套用佛家“体”、“用”二字,上联为“体”,仅指名为圆月;下联则为“用”,月之光满玉宇,灼然可见。流水对写到此境界上,着实有意思。
半夜二更半;
中秋八月中。
此联为明末清初文学家金圣叹所撰。据传,金圣叹到金山寺闲游,寺宇长老出对子考他:“半夜二更半”,金圣叹一时对不上,不欢而去。后来,他因哭庙案被杀,临刑时正是中秋佳节,他猛然想起长老的出句,对出了下联,史称“生题死对”。上联两用“半”,下联以“中”对之,又有“二”、“八”之对,十字之中六者为数,且皆合于情理。若无才情者,难以成此对联。
春秋多佳日;
山水有清音。
上联为陶渊明《移居二首》的诗句:“春秋多佳日,登高赋新诗” ,下联为左思《招隐诗》的诗句:“何必丝与竹,山水有清音”。集句成联,工稳妥贴;处士情怀,悠然可见。
绿窗明月在;
青史古人无。
李白《把酒问月》诗有句曰:“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”想来明月犹在,古人已逝,今之视昔,正如后之视今,怎能不唏嘘感慨!此联意境正如李白诗,不同者在于,白诗豪情奔放,此联简约含蓄。然感叹明月长存、人生苦短的意绪,并无二致。从形式上讲,“青史”对“绿窗”,“在”对“无”,工稳且灵活,平仄上也无问题,乃佳对。
泛渚怀袁子;
登楼学庾公。
袁子,指袁宏,庾公,指庾亮,其事迹前已言之。正如重阳节联中屡用陶渊明与孟嘉,中秋节对联中也用袁宏与庾亮之事,以显得更具人文气息。不过相较而言,袁庾二人之于中秋,比起陶孟之于重阳,其重要性要略逊一筹。
清光同会合;
秋色正平分。
清光,一方面指月光,另一方面则指政治清明,所以说“同会合”。中秋乃秋季之中,所以说“秋色正平分”。
露从今夜白;
月是故乡明。
此联为杜甫五律《月夜忆舍弟》诗句。白露为二十四节气之一,为农历八月节。杜甫化节气名以形容物候,得其本意之外,也添了清幽的意境。中秋本为家人团聚之时,故睹月思乡之念颇重。是以杜甫此句借为中秋联,分外合适。
月静池塘桐叶影;
风摇庭幕桂花香。
上联中池塘月静,实为静;桐叶落而影动,是为动。下联风吹帘幕,实为动;桂花飘香,则从视觉转而为嗅觉。此联对辞工稳,静中有动,意境优美,幽而不伤。
占得清秋一半好;
算来明月十分圆。
中秋乃三秋之中,自可称为三秋之半。上联据此“望文生义”,以为所谓“中秋”者,即是说此日拥有秋季一半的美好。下联“明月十分圆”前贯“算来”二字,将人仰头仔细察看月亮的行为,还有颇为奥妙的心绪,全写了出来。富于才情,于此可见。此联颇为流行。与此相似者,如“人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明”,如“几处笙歌留朗月,万家萧管乐中秋”,也都写得清新可读。
篇12:有意思的2024年杭州中考0分作文
全文共 2104 字
+ 加入清单读书长智慧的前提
金新
2015年杭州中考作文提供的材料的大致意思是:一个小学毕业的大学图书管理员,看到大学者的书单,也按着这书单来读书,最后成为在文学、历史、翻译诸方面卓有成就的学者,这人是金克木。
如斯显而易见的命意,实在无需审题!
“读书长智慧”,金克木自学不辍而成才,类似常识性例证举不胜举。
举一个最近的例子——
2014年9月29日,由凤凰卫视、凤凰网联合岳麓书院主办的“致敬国学——2014首届全球华人国学大典”在千年学府岳麓书院举行,“全球华人国学终身成就奖”颁给了97岁高龄的香港中文大学教授饶宗颐先生。颁奖词赞道,“他出身书香名门,自学而成一代宗师。其茹古涵今之学,上及夏商,下至明清,经史子集,诗词歌赋,书画金石,无一不精;其贯通中西之学,则甲骨敦煌,梵文巴利,希腊楔形,楚汉简帛无一不晓。人谓‘业精六学,才备九能,已臻化境’;钱钟书说他是旷世奇才,季羡林说他是‘心目中的大师’,法国汉学家说他是全欧洲汉学界的老师,当代最伟大的汉学家,一代通儒。”
有人说,法国汉学家的“通儒”评价值得商榷,盖因世有公论——
没有在大学接受过系统的知识训练而自学成才的梁漱溟乃“最后的中国大儒”。
瘦民先生1893年10月18日生人,1988年6月23日走人。“通儒”有类“大儒”,“最后”之后何来“通儒”?
当然,“公论”又委实值得商榷。
梁漱溟曾作诗讽刺“文化名人”郭沫若:“淡抹浓妆务入时,两朝恩遇鬓垂丝。曾经招对趋前席,又见讴歌和口词。好古既能剽甲骨,厚今何苦注毛诗。民间疾苦分明在,辜负先生笔一枝。”窃以为,“最后的中国大儒”,不过意在强调难得的傲骨。
当然,傲骨成就的为人格调缘自文人的文化底蕴或曰底气,与“读书长智慧”而特立独行密切相关。
于是乎,“读书长智慧”在某种特定的环境里便被人为地设置了非人文亦或非逻辑性“前提”!
比如1973年,《论语》《孟子》在学校中被视为封建反动教材,盖因全国正值开展“批林批孔运动”之时。1973年7月,毛泽东在对王洪文、张春桥的谈话中指出,林彪同国民党一样,都是“尊孔反法”的。他认为,法家在历史上是向前进的,儒家是开倒车的。毛泽东把“批林”和“批孔”联系起来,目的是为防止“复辟倒退”,防止否定“文化大革命”。江青一伙接过毛泽东提出的这个口号,经过密谋策划,提出开展所谓“批林批孔”运动,把矛头指向周恩来。1974年1月18日,毛泽东批准王洪文、江青的要求,由党中央转发江青主持选编的《林彪与孔孟之道》,“批林批孔”运动遂在全国深入展开。
比如1975年,带《水浒》到学校是要被语文老师没收的,盖因全国适逢开展“批《水浒》”之际。1975年8月13日,毛泽东同北京大学中文系教员芦荻谈了对《水浒》的一些看法:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。《水浒》只反贪官,不反皇帝。摒晁盖于一百零八人之外。宋江投降,搞修正主义,把晁盖的聚义厅改为忠义堂,让人招安了。宋江同高俅的斗争,是地主阶级内部这一派反对那一派的斗争。宋江投降了,就去打方腊……”《人民日报》为此在头版头条发表重要社论《重视对《水浒》的评论》。
刘向有语:“书犹药也,善读之可以医愚。”先“医愚”而后“长智慧”系普通知识。
其实,“读书长智慧”的真正“前提”当为“善读”。金克木“看到大学者的书单,也按着这个书单来读书”,不知其中有没有《论语》与《孟子》及其《水浒》。估计没有读过而能成为著名学者并在北大“传道授业解惑”,临终遗言居然“我是哭着来,笑着走”,那真是奇了怪了。1920年,胡适开列的《中学国故丛书》目录有《论语》与《孟子》,1923年,他应清华学校学生之请开列的《一个最低限度的国学书目》有《水浒》;1923年,梁启超应《清华周刊》记者之约拟就的《国学入门书要目及其读法》有《四书》(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)……
遗憾的是,“善读”这一前提每每遭遇环境的肆意蹂躏。一旦“善读”受环境的体制制约,比如看书只能像看八个“样板戏”一般,那“长”出来的“智慧”是愚昧,还是睿智,大抵是该打个问号而悉心分辨的。
基于此,杭州今年有关“未名四老”抑或“朗润园四老”之一的金克木的中考文题虽然浅显,但“腹有诗书气自华”的“大语文”受益者必能超越常规思维而“涉深水”而“见蛟龙”。
只是,倘若命题者命题伊始能够再想到,杭州的一些学校(尤其是优等生集中的名校)晚自修学生做完了一切作业看课外名著会被充公,那就“文品”与“人品”一致,与今年的浙江高考作文题命意相合,一如《周易•系辞下》所云:“天下同归而殊途,一致而百虑。”
中考语文试卷客观上作为初中三年语文教学的“指挥棒”指挥不灵,何也?
认为不知“为情造文”的命题家(恕笔者生造)“明修‘素质’道,暗筑‘应试’仓”,那不外乎“以小人之心,度君子之腹”,简直是胡说八道!
“文品”与“人品”一致是要付出代价的,1974年1月,赋闲在家的梁漱溟撰《今天我们应当如何评价孔子》一文,并在政协学习会上慷慨陈词,为权力者所嫉恨。“最后的中国大儒”假借人格的魅力给我们以其一生悲剧性的启示。
匆匆于2015年6月15日16时22分
篇13:这节课真有意思作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单“哇,下节是信息课!”不知从哪来的喊叫声,刚说完教室里顿时欢呼雀跃。
“叮零零——”上课铃声响起,同学们立刻把“拉链”拉上。我带着队伍走到了信息教室,我们以最快的速度开启了电脑,并且同学们各各像一位位正要上战场的小战士一样笔直在坐在那里。老师看我们的电脑差不多都开了,就把我们电脑的屏幕变成了她的屏幕,接下来老师先用曲线工具画了一条小河,再用曲线工具画一条直线再进行调整,我们发现它变成了一条拱形的线,接着把拱形圈起来再复制,立马在左上角出现刚才圈起来的一模一样的拱形,真是神奇又好玩!然后老师再简单的画了几幢房子,在右下角画了一些花花草草。一幅美丽的图画就出现在了眼前。最后老师让我们自己动手操作。同学们可兴奋了,点点这个工具,点点那个工具,给自己画的图添上这个颜色,添上那个颜色,一幅幅美丽的图画展现在各自的眼帘。时间很快就过去了,我们陆陆续续的在门口排队,恋恋不舍的回到我们自己班级。
信息课真有意思,它带给了我更多的电脑知识,它带给了我欢乐!
篇14:有意思的结婚对联
全文共 1750 字
+ 加入清单上联:柳丝喜发千枝绿
下联:桃蕾欣开并蒂红
上联:日丽风和桃李笑
下联:珠联璧合凤凰飞
上联:志同谱奏园丁曲
下联:道合浇培桃李花
上联:长天欢翔比翼鸟
下联:大地喜结连理枝
上联:合欢花花花欢合
下联:双飞燕燕燕双飞
上联:鸳鸯相戏水色美
下联:琴瑟偕弹福音多
上联:好鸟双栖时时好
下联:红花并蒂日日红
上联:热吻百回犹觉少
下联:优生一个不需多
上联:嘱金鸡迟点报晓
下联:愿玉燕早些投怀
上联:花径未曾缘客扫
下联:蓬门今始为君开
上联:眼角眉梢都是爱
下联:花前月下最知情
上联:新婚之夜都是爱
下联:阳和以后更辉煌
上联:绣枕早酣飞熊梦
下联:洞房试听雏凤声
上联:青云舒展蓝天上
下联:美凤爱栖碧梧中
上联:玉镜人间传合璧
下联:银河天上渡双星
上联:鸾凤和鸣昌百世
下联:鸳鸯合唱庆三多
上联:宝帐传来同心语
下联:花烛笑对含羞人
上联:宏图大展明朝花好
下联:萌生春意今宵月圆
上联:鸾凤和鸣比翼双飞
下联:新人同心共铸辉煌
上联:珠联璧合洞房春暖
下联:花好月圆鱼水情深
上联:良辰吉日宾客云集
下联:莺歌燕舞亲朋同贺
上联:琴瑟雅乐喜迎天外客
下联:丹桂芝兰盼来月中人
上联:与君信守百年约
下联:伴我同唱一曲歌
上联:夺取中心新据点
下联:开展全面大进军
上联:云汉桥成牛女渡
下联:春台箫引凤凰飞
上联:互敬互爱好伴侣
下联:同德同心美姻缘
上联:柳叶映眉妆镜晓
下联:桃花照面洞房春
上联:洞房花烛先兆庆
下联:庭院兰桂早腾芳
上联:玉种兰田千秋庆
下联:丝牵绣暮百载缘
上联:鸳鸯比翼新婚乐
下联:龙凤呈祥花烛辉
上联:携手同心描彩凤
下联:并肩合力育新苗
上联:刻竟珍爱方寸地
下联:细心栽培栋梁材
上联:诗题红叶心花放
下联:玉种蓝田困实香
上联:笙箫共奏齐天乐
下联:琴瑟同调满庭芳
上联:陷阵冲锋真闯将
下联:怡情快慰似神仙
上联:天生一个仙人洞
下联:无限快乐在心中
上联:黄鹤楼上无俗客
下联:青萝帐里有佳人
上联:一曲清歌迎淑女
下联:九成雅乐宴嘉宾
上联:双飞却似关睢鸟
下联:并蒂常开连理枝
上联:一曲清音调凤友
下联:九成雅乐迓鸿儒
上联:汗水共浇理想树
下联:勤劳同谱幸福歌
上联:吉日吉时传吉语
下联:新人新岁缔新缘
上联:画屏射雀成双影
下联:桂树鸣鸾庆百年
上联:雪案联吟诗有味
下联:冬窗伴读笔生香
上联:红杏枝头春意满
下联:彩云声里玉箫清
上联:自主婚姻同节育
下联:真诚恋爱共兴家
上联:爱情坚贞花开好
下联:意气相投月也圆
上联:恩爱加事业增美
下联:青春靠知识闪光
上联:虽无百辆迎门灿
下联:喜有三星照户辉
上联:但愿媳贤如德曜
下联:只求客醉似列伶
上联:婚缔自由移旧俗
下联:礼行平等树淅祥
上联:花好月圆羡比翼
下联:天长地久卜齐眉
上联:金鹏共奋理想翅
下联:彩凤双飞锦绣程
上联:联两姓百年佳偶
下联:树五讲四美新风
上联:共结丝萝山河固
下联:永偕琴瑟天地长
上联:志同道合添佳话
下联:青梅竹马结良缘
上联:新岁新婚新起点
下联:喜人喜事喜开端
上联:佳偶同偕百年老
下联:好花共育一枝春
上联:燕舞莺歌春正丽
下联:鸾鸣凤翥日方长
上联:玉燕投怀先兆梦
下联:石麟入阁早呈祥
上联:碧海云生龙对舞
下联:丹山日出凤双飞
上联:琴瑟调和多乐事
下联:亲友团聚益欢心
上联:握手初行平等礼
下联:同心同唱自由歌
上联:和睦家庭春处满
下联:勤劳门第福长临
上联:今日结成幸福侣
下联:毕生描绘锦绣图
上联:咫尺姻缘歌巧合
下联:百年好合庆良辰
上联:立新破旧婚从俭
下联:设茗陈烟礼久周
上联:蓬门净扫迎宾客
下联:烛市光腾慰母怀
上联:情有自由爱有属
下联:学无终止业无穷
上联:花开并蒂鸳鸯暖
下联:连理同心杨柳新
上联:宜国宜家新妇女
下联:能文能武好男儿
上联:百岁夫妻常好合
下联:一双伴侣永和谐
上联:比翼鸟飞鸟翼比
下联:同心歌唱歌心同
上联:齐植秀花百所度
下联:同跨骏马千里驰
上联:女爱郎才郎爱女
下联:花添锦上锦添花
上联:门书喜字乾坤大
下联:户进新人岁月甜
上联:情深互勉互帮里
下联:学在相亲相敬间
上联:蝶恋花从花恋蝶
下联:牛得草甸草得牛
上联:万里长征欣比翼
下联:百年好合喜同心
上联:良缘一世同地久
下联:佳偶百年共天长
上联:向晓红莲开并蒂
下联:朝阳彩凤喜双飞
上联:对对莲花映碧水
下联:双双蝶舞乘东风
上联:手开翠岭双锄落
下联:眉剪青山比翼飞
上联:并蒂莲花双吐艳
下联:同心伴侣百年欢
上联:祥云缭绕玉成鸾凤偕秦晋
下联:紫气升腾共庆莺燕谱新歌
上联:华堂交杯新人回首花前月下
下联:枕畔私语情侣畅想美景良辰
篇15:我的弟弟作文有意思的小表弟
全文共 600 字
+ 加入清单我有一个可爱的弟弟,他可爱极了。连他的名字都很搞笑,他叫唐福星,我们都叫他福星,他的名字与一个电视剧名差不多,想起来了吧!那就是《福星高照猪八戒》,他既调皮又可爱,对了,你们也应该猜出来了吧!那就是,美味的猪尾巴!我和他一样都爱吃猪尾巴!
我表弟才3岁,还没有上学,他明年上幼儿园。表弟告诉我他长大之后想开车,我曾经也问过他:“你想上学吗?”他说:“姐姐,我当然想上学了!”表弟的眼睛不大不小,可他一遇到困难就把眼睛睁得老大,一个小鼻子,一张樱桃小嘴。
记得上一次,我的姑妈杀年猪时,她打来电话叫我们去吃饭,我妈妈事很多,所以她没有去,只有我和爸爸去了。我刚到小表弟家门口,他就朝我跑来,边跑边喊:“姐姐……”于是,我飞快地跑了过去。姑妈家的饭还没熟,所以,姑妈对我说:“莉莉啊!你和福星去玩吧!等一下饭熟了我喊你们。”玩了大约半个小时以后,姑妈喊我们去吃饭。到了堂屋,我帮忙端菜。姑妈做了猪尾巴,我直流口水。吃饭的时候,福星见了猪尾巴便高兴地把碗递给了我的爸爸。我在一旁偷偷地笑,因为爸爸给他的是一块肉,想耍他一下。过了一会儿,爸爸又给福星夹了一块肉说:“来,福星吃猪尾巴!”于是,福星又把碗递了过去,顿时,全场人都笑了起来,连给他夹肉的老爸也笑了起来!
表弟的眼睛不大不小,眼睛睁得老大,不知道发生了什么,那样子真可爱。
这就是我的表弟,虽然喜欢吃猪尾巴,但只听别人说是猪尾巴就以为是猪尾巴,太有意思了。
篇16:真的有意思作文450字
全文共 468 字
+ 加入清单我的家里有一个狗窝,狗窝里住着一只小狗叫马可。来说句心里话,它真的很有意思。
在它身上发生的趣事多得数不清,记得有一次,爸爸妈妈出去有事儿,留我一个人在家,我终于可以嗨啦。我本想看手机,又因为我发过誓,暂且放弃了这个念头;我想看电视又害怕被爸妈发现,心想算了吧,我还不如去找小狗玩。
就这样,我跑到小狗跟前给它松了绑,它立马像风一样飞了出去。我还没来得及追上它,就听见哐当一声,我出去一看它正在翻垃圾桶呢。
我对此并不见怪,因为今天我们中午吃的是排骨,把骨头扔进了垃圾桶里,它突然被什么东西绊了一下,躺在了地上,但是它又一个鲤鱼打挺站了起来,这次它直接跳进垃圾桶里,大快朵颐了一顿。
它把骨头都给吃完后,才发现出不来啦。只好对着我叫唤,向我求助。我刚把手伸进垃圾桶想把它抱出来,可是就在这时,它猛地一跳,把垃圾桶打翻了,圾桶朝远处滚去。我赶紧跑上前去,拦住垃圾桶把它救了出来。
当我把它拿出来将它放到地上时,它已经晕了,走都走不稳,但是它还是兴奋地跑个不停,一会儿撞墙,一会儿撞车,一会儿还给我来几段晕晕乎乎的舞蹈,逗逗我哈哈大笑。
它可真有意思!
篇17:有趣又有意思的六一儿童节
全文共 605 字
+ 加入清单今天是5月30日,星期五,我们学校举行了一次庆六一义卖活动,目的是把全校卖东西的钱捐给灾区。
颁奖过后,龙校长为我们介绍了两名同学,他们分别是四(3)中队与六(2)中队的两名同学。四年级的那位同学的妈妈是军人,已在抗灾的一线。六年级的那位同学的爸爸是军人,也在抗灾的一线。他的妈妈是一位小学教师,教灾区的小朋友读书。他们的父母决定让他们到南京汉口路小学来念书,我们以热烈的掌声欢迎他们入队。
义卖开始了,我们先从二年级的摊点开始选购。二(1)班的摊前已是人山人海,尤其是在放着铅笔的摊前,早就被人抢购一空。于是我走到其他地方。忽然我看到一个绿色的东西。走近一看,是一个小活页本,我拿起来打开一看,阿,里面有很多装置,嘿!这不就是我早就想要的多功能本吗?于是,我花了四元钱买了下来。
二(3)班的摊前的人也不少,于是我就那里凑凑热闹,我一眼看到一本《外国经典通话》,我想:今天是怎么了,想要的东西一看就看到了?是不是天意?我花了一元钱买下了。我早三、四、五年级的摊前都去看了一下,最后来到五(1)班的摊前,选了三只漂亮的铅笔,还是只花了一元钱。
时间不多了,我赶快跑到二(2)班的摊前,只听孙老师在吆喝:“全场惊爆,大甩卖!”听到这,我盯准了一个滑雪娃娃,“嗖”地一声拿到手,我与孙老师一首交钱一手交货,然后急忙拿着东西奔向人群集中排队。
在王清瑞同学的致词声中,我们结束了这场特殊的活动。
我觉得这次活动既有趣,又有意义。
篇18:有意思的万圣节
全文共 554 字
+ 加入清单今天,我在度过了一个十分有意思的万圣节。万圣节是西方的传统节日,在那天大家都装扮得与众不同,来吓唬别人。
来到学校,发现同学们早把自己做了不同的装扮,有的是奥特曼,有的是超人,还有的是“小鬼”,我给自己戴了个京剧脸谱。老师们就更与众不同了,有的把自己装扮成雷锋,有的是环卫工人,还有的是“大鬼”,“大鬼”们挺着大肚子,系着围裙,手上戴皮手套,皮手套上有红红的颜料,那是“血”,头上戴着骷髅头,样子怪恐怖的。
每个教室都被布置成一个“鬼宫”,“鬼宫”里有一个“鬼”主人,我们在这些“宫”里玩了很多游戏。“紫鬼宫”里的主人是蝙蝠侠,蝙蝠侠在西方被称作吸血鬼,他自己有个尾巴,经过每个人时都会说cat(猫)或者ghost(鬼),点到谁是“鬼”,谁就得把有尾巴的人追到,那样就算赢了,赢的人会得到一张绿色奖励卡。我竟然追到了一个小男孩的爸爸,厉害吧!
红色“鬼宫”的主人让我们在20秒之内,不用手拿碟子,谁先把奶油用舌头添光,而且最干净,就赢得两张绿色奖卡,这次我又赢了,我兴奋地从老师手上接过绿卡,高兴极了!
回家后,我把万圣节有趣的活动告诉了妈妈。妈妈告诉我,万圣节在10月31日,其实是一个赞美秋天的节日,就好像五朔节是赞美春天的节日一样。原来是这样,怪不得虽然我们置身于“怪异”的世界,但依然玩得那么有味,那么快乐!
篇19:写一件有趣的事一件有意思的事
全文共 334 字
+ 加入清单童年的趣事像天上的繁星一般,多得很。我的童年在农村度过,会更多些,而且比一般的有意思多了,如果不信,就听一听。
我是一个胆小的孩子,特怕昆虫,连蝴蝶都不敢碰。有一次,我和我的小伙伴一起玩猫捉老鼠的游戏,有个当老鼠的伙伴喊:“快过来看!”我们都围了上去,原来是只大蟋蟀伏在草根上,像死了一般,一动都不动。一个胆大的伙伴说:“有什么好看的,都已经死了。”另一个伙伴不同意:“死了又怎么的,死了还能做标本呢!”说着就上去捉。我有上去看了看,想知道蟋蟀长啥样,还用草去拨它。没想到,它一下子跳了起来,把我吓的呀,一下子坐在了地上。一个朋友笑起来,大伙儿也跟着笑,只有我不敢动,因为我害怕蟋蟀咬我么。虽说这件事过去了很久,可我却永远不能忘记,因为那是我成长的经历中一件有趣的事情。
篇20:有意思的春节对联
全文共 2428 字
+ 加入清单春节将至,那么大家想知道有哪些有意思的对联吗?下面就随小编一起去阅读有意思的春节对联,相信能带给大家启发。
人登寿域;世跻春台。
这是一副传统对联,春为一岁之首。中国民俗,不论出生在哪个月份,大多以“过一年,长一岁”推算,而健康长寿又几乎是所有人的愿望。此联就是表达的这个祝福。“寿域”,指人人得尽天年的太平盛。语出《汉书·礼乐志》:“愿与大臣延及儒生,述旧礼,明王制,驱一世之民,济之仁寿之域,则俗何以不若成康?”“春台”,春日登眺览胜之处。《老子》:“荒兮其未央(无边无际。高亨注:犹云茫茫元极耳),众人熙熙,如享太牢,如登春台。”常作太平盛世的象征。联语既切春节,又含祝福,言简而意深。
椒花献颂;柏酒浮春。
这也是一幅典型的传统对联。联用二典:上联“椒花献颂”,典出《晋书·列女传》:“刘臻妻陈氏者,亦聪辨能属文,尝正旦(正月初一)献《椒花颂》。其词曰:‘旋穹周回,三朝肇建。青阳散辉,澄景再焕。标美灵葩,爰采爰献。圣容映之,永寿于万。’”《椒花颂》后用来指代春节祝词。下联“柏酒”,即用柏叶浸制的水酒。按古代风俗,春节期间饮柏叶酒,可以祝寿、避邪。《汉官仪》卷下“正旦饮柏叶酒上寿。”《荆楚岁时记》:“正月一日……长幼悉正衣冠,以次拜贺,进椒、柏酒,饮桃汤。”从联语内容来看,紧切春节风俗题旨,饱含祝福,言约而意丰。从形式上来看,“椒花”与“柏酒”,属小类工对,为传统对联佳作。
爆竹一声除旧;桃符万户更新。
这是一副传统对联。此联出典于王安石《元日》诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户幢幢日,总把新桃换旧符。”爆竹、桃符都是古代人们在春节时用来驱除邪鬼的道具。现在春节燃放鞭炮,过去没有发明火药之时没有鞭炮,就用火烧竹子,使其毕剥发声,来驱除山鬼瘟神,称之为“爆竹”。现在鞭炮也俗称“炮仗”、“爆仗”。直到今天,世界各地的华人仍沿此燃放鞭炮的风俗。不少农村以初一起床早,爆竹大而长竞相攀比,燃放的时间早晚也有一比,以表示家庭兴旺、生活幸福。上世纪90年代以来,部分城市考虑安全问题,多以地方法规形式在一定范围内禁止燃放烟花爆竹,但若干年后,又纷纷“解禁”,可见这民俗影响之深远。“桃符”也是古时民俗,用桃木板画神像挂在门旁,以驱鬼避邪,每年春节都要更换。大约从唐、五代开始在红纸上写表示吉祥、祝福的文字(即对联),但对联称“桃符”一直延续到清代。写对联以迎新春佳节,已是几乎所有华人的习俗,长盛不衰,只是随着时代的变迁,内容常有更新罢了。该联选取春节期间传统民俗中最富有代表性的两种典型物品——爆竹和桃符,遣词组句,有声(爆竹之响),有色(桃符之红),形象鲜明,描绘生动,十分准确地表达了“除旧迎新”的主旨。联句语言精练,声、色俱备,对仗工整,历来受到人们的喜爱,广泛流传而不衰。
一元二气三阳泰;四序五福六合春。
这是一副使用了数字入联和词语典故的传统对联。上联“一元”,指事物的开始,这里指一年之始。《公羊传》隐公元年:“元者何?君之始年也。春者何?岁之始也。”“二气”,指阴气和阳气。《易·咸》:“柔上而刚下,二气感应以相与。”“三阳泰”,即三阳开泰。《易》中,农历十月为坤卦,纯阴之象;十一月冬至为复卦,一阳生于下;十二月为临卦,二阳生于下;正月为泰卦,三阳生于下。冬去春来,阴消阳长,有吉亨之象。所以旧时以“三阳开泰”或“三阳交泰”为岁首称颂之语。下联“四序”,指春、夏、秋、冬四季。《魏书·律历志上》:“四序迁流,五行变易。”“五福”,五种幸福。《尚书·洪范》:“五福,一曰寿,二曰富,三曰康宁,四曰攸好德,五曰考终命。”桓潭《新论》:“五福:寿、富、贵、安乐、子孙多。”“六合”,指上下前后左右四方,凡指天地之间、整个天下。《庄子·齐物论》:“六合之外,圣人存而不论(保留态度而不评价);六合之内,圣人论而不议(述说而不加评议)。”联语巧用数字,用典恰切,既合节日,又表达了对天下所有人的良好祝福。
鹿洞春风暖;鹅湖化日长。
这是一副朱姓人家所用的传统对联。旧时读书人家对对联非常讲究,对联内容往往切合本家的姓氏,选取本姓历史名人的故事,以壮门楣;又含激励子孙、继往开来之意。该联用的就是南宋理学思想家、教育家朱熹的典故。朱熹博览群书,广注典籍,对经学、史学、文字、乐律及自然科学都有不同程度的贡献,在明、清两代被提到儒学正宗的地位。其博览和精密分析的学风,对后世学者影响很大。著作有《四书章句集注》、《周易本义》、《诗集传》、《楚辞集注》及后人所编《晦庵先生朱文公文集》等。“鹿洞”,即白鹿洞书院,宋初四大书院之一,在今江西庐山五老峰东南。朱熹任职南康军守时,曾亲自制定学规,并在此讲学。“鹅湖”,也是书院名称,在今江西铅山县北鹅湖山。南宋淳熙年间,朱嘉与吕祖谦、陆九渊兄弟在鹅湖寺讲学,后人立四贤堂以纪念,称为“鹅湖书院”。联语简练而极为切题,既用朱熹故事,又切春节时令,非常恰当。“鹿洞”与“鹅湖“、“春风”与“化日”以及“暖”与“长”之对,无不工稳。形式与内容俱佳,堪称名联。
东山丝竹陶情早;春草池塘得句新。
这是一副谢姓人家可通用的对联。上联用东晋大臣谢安典故。谢安,字安石,陈郡阳夏(今河南太康)人。士族出身,少年时就负重名,“初辟司徒府,除佐著作郎,并以疾辞”(《晋书·谢安传》)。从此隐居会稽(今浙江绍兴)的东山,纵情山水间,以丝竹(音乐)陶冶情操,并与友人畅游,与王羲之等人著名的“兰亭之会”就在此时。40多岁时,经朝廷屡次征聘,方从东山复出,官至宰相。曾成功指挥了著名的“淝水之战”,人望极重。成语“东山再起”一词即源出于此。下联用南朝宋诗人谢灵运典故。谢灵运是东晋谢玄之孙。入宋后任官之余,游历山川,吟哦不辍,其诗描写山水名胜,刻画自然景物,开创山水诗派。“春草池塘”,典出谢灵运《登池上楼》一诗名句“池塘生春草,园柳变呜禽。”该联选取历史上一武一文两位谢姓名人,既有史实,又有韵事,生动有趣,又切“春”字,为人称道。