2016年记我最熟悉的一个人作文热门四篇 作文怎么写汇总20篇

我最熟悉的人就是我的妈妈了。我的妈妈有一双黑色的大眼睛，有一头乱糟糟的棕色卷发，还少不了那双亮晶晶红色的嘴唇。我的妈妈最喜欢运动服了，每次她下班回家后都要先换上一件穿着很舒服的运动服。

妈妈也很严肃，我只要犯了一点点小错误，妈妈就唠唠叨叨吱吱呀呀地说个不停，我拿妈妈一点办法也没有。记得有一天，我看见了一个好朋友却没有打招呼，妈妈因此狠狠地说了我一顿。妈妈喜欢逗我玩，我有一次生气了，妈妈就对我说：“给你搭一架梯子你就下吧，一会儿别让人再把梯子拿走了，你下不来。”难道我爬到天上去了，没有梯子我就下不来?我越想越不懂。直到我上了二年级才明白，原来好妈妈是在教育我不要太小气。妈妈一有时间就读书，我围着妈妈喜欢读的一本书转来转去也不懂这句话的意思。

这就是我和妈妈之间发生的趣事，从中我也习惯了和妈妈一起看书，和妈妈一起玩跳绳、打羽毛球……不过，我也知道，我们大家总有一天要离开亲爱的妈妈，去世界各地成家立业。

我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像小老虎一样吧！

因我家小狗是母的，所以我有时会经常抱怨她会下崽。这不，今年又产崽了。唉…还下了六只。在小狗下崽的时候，真巧那天我在家，亲眼目睹了我家小狗下崽过程的全部。只看一只只小狗生下来时浑身血啦啦的。还真吓人呀！那是我脑海里第一个想法就是这小狗真恶心。就因为这样我连碰都不碰我家花虎。没办法只好我妈妈动手了：给它们搬家。过了一段时间我在不经意间看见小狗如脱胎换骨一般，一个个身上白白净净的。但眼睛还未能睁开。又过了许久，我又去看了小狗了，这次小狗变胖了，好胖呀！一个个好可爱呀！而且眼睛都睁开了，还可以打汪汪，实在是太可爱了，看着它们争先恐后的抢奶吃。我觉得这太好玩了。忍不住伸出手去抚摸小狗狗，它还舔我呢！又过了一些天，小狗狗们都已经能吃食了。我们不得不把先前别人预定的小狗狗们送走。看着小狗狗被一一拿走，我还真舍不得，我想它的妈妈更会不舍。小狗狗走了，去过自己的生活了。我想它还会记得养育它的妈妈吗？看着花虎，我感觉它真可怜。可这又能怎样呢？我本来想留下一只小狗狗，但妈妈说家里有一只狗就够了。

发表一下我对小狗狗们的祝愿吧！希望它们都能健康成长。

还有我家小狗很听话，在家的时候我经常会叫它，因为只要我一叫它的名字，它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我，我也会说你别舔我，讨厌！当它离开的时候，我又把它叫回来了。我想小狗一定能听懂人说话，要不怎么会这么听话？我想我家现在已经离不开花虎了，因为有了它我家增添了许多快乐！希望我家花虎能每天快快乐乐健康成长。

[写我熟悉的动物的作文

“卖农家鸡蛋咯！五元钱一斤！”

呵，看来卖鸡蛋的老伯伯又来了。每周五回家的路上，我都会听到这熟悉的叫卖声。

从我搬到这儿来，都会看到这位老伯伯每周五来这里卖鸡蛋。他常穿着淡蓝色的衣衫和黑色的长裤坐在草地上，面前放着一个篮子，里面装着鸡蛋。虽说他已有六十岁的样子，可眉宇间透着精气神儿。

我也不知道他在这里卖鸡蛋卖了多少年了，只知道养鸡、卖鸡蛋便是他生活的方式。

老伯伯待人很友好，生意做得也很实诚。他不会刻意地说自己的鸡蛋有多好，作为农家鸡蛋有多么地道，只是每每有人一脸质疑地问：“是不是真的农家鸡蛋啊？才几元钱一斤？”老伯伯都是一脸的实诚，憨憨地笑笑说：“当然咯，俺自个在村下养着的鸡生的。只是俺觉得这个价钱够生活了便好。人，总应懂得知足啊……”

这一刻，老人那背光的身影竟显得很稳健。

又一个阳光明媚的日子，老人照常坐在草地上卖鸡蛋。握着手中的钱，虽然不多，却让这刚刚卖出四斤鸡蛋的老伯伯嘴角泛起淡淡的笑容。

这时却出现了一位未曾见过的老乞丐。满头银发，一手拄拐杖，另一手拿着碗，在一身破旧黑衣的包裹下迈着蹒跚的脚步出现了。这位年龄与老伯伯差不了多少的老乞丐在黄昏的路上孤身走着，每每见到一位路人便上前乞讨——理会他的人却很少。老伯伯似乎看到了老乞丐眼中的孤独和乞求，攥了攥手中的钱，一咬牙便走向了老乞丐，把钱放入碗中。老乞丐一脸的感激。老伯伯说道：“唉，人还是要自力更生的啊。”老乞丐听后，若有所思地点了点头。

老乞丐走了，老伯伯叹了一口气，坐在草地上，继续卖他的鸡蛋……

不知怎地，卖鸡蛋老伯伯的形象总是在我脑海里挥之不去，那形象是那样的陌生，又是那样的熟悉。

清晨，朦胧的村庄睁开惺忪的睡眼，很惬意的打了一个哈欠后，开始忙碌起来。邻居家的鸡犬开始吠叫，小鸟也唧唧喳喳地唱起早操歌。

仍有几丝睡意的我，渐渐听见“哐哐”的声音。于是起床，做完该做的事后，走到厨房，等着母亲可口的饭菜。站在厨房门口，望着母亲那熟悉的背影，心里不禁颤了一下。她弯着腰，手里的菜刀有力而快速的在案板上切着。几年来，她粗糙的手提刀切菜成为每天早上厨房的一道无私的风景线。

吃晚饭，出门。隔壁的婶子用她那粗糙而有力的大手握着扫把，有节奏地挥动着，挥动出一道弯弯的弧线。她看到我停下来，说：“好好念书啊，奋斗一年，收获一辈子。”说完露出她那已不再整齐的牙齿，笑了起来。她那一道道在地上划出的弧线成为一道温暖的风景。

上学路上，路边的玉米杆似乎还没睡醒，躺在树的怀抱中很不惬意。田地里新生的小麦努力向人们展示着她勃勃的生机与绿色盎然。几个朋友偷偷地跑到路边摘了几颗树上的果实，小小的，像一颗颗绿豆。于是就有了相互打闹的情景。我们打着，闹着，笑着，笑声在路边回荡，田地中的小麦听了也悄悄地舒展一下她那柔软的小腰，躲在路边偷笑。于是乎，朋友的打闹成了上学路上一道清新的风景。

那个家，那个人，那条路，再熟悉不过，充满幻想与童年，充满回忆和欢乐。纵然我终将离开这里，但在这个熟悉的地方，这些美丽的风景，将会成为我一生的回忆。

请不忘在我们繁忙之际，偶尔看看完我们熟悉的地方，这会给你一丝惬意与舒适，一丝抒情与诗意。

因为，熟悉的地方，也有风景。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

“我们变成了世上，最熟悉的陌生人。今后各自曲折，各自悲哀……”伴着这首《最熟悉的陌生人》，慢慢地思考我们之间的关系，真的回不去了吗?“最熟悉的陌生人”，难道真的变成了我们最后的结局?

夜，很静，一切都沉浸在黑暗里，只有那点点街灯闪烁着微弱的光。一个人独坐在窗前看着天上忽暗忽明的星星，心里有很多的不快，好想冲着窗外大喊，可又没那个勇气。我不明白自己为什么这么难受?大概是因为你吧?

我们的友谊即将破裂，我却不知道该怎么办，我迷茫在那片灰雾中，不知道方向，找不到曾属于我的那双温暖的手!面对友谊，我不想放手，却又不敢再去争取，因为我有过失败，有过寂寞，还有过那些被背叛伤透的支离破碎的心。

我们之间，还有可能吗?我们之间的友谊，还能完好如初吗?若能，我愿用一生的泪水作交换;若不能，我只愿你能忘了我，做回原来的自己。可现在，这一切，还有什么可说的?就算能，我们也回不去了。只可惜那样美好的青春年华，已成为过去。已消逝的过去，随风飘散……

有时候，要到必要的时候，才能明白某种道理。对于友谊的看法，是不是年纪越大就会看得越重?我对它的看法，向来不轻，爱恨不分。爱它，是因为在我伤心的时候，是它给了我希望。恨它，是因为它总是悄悄流逝，让我无法去追回。

我迷路了，迷失在这个世界里，友情不堪一击。我有朋友吗?我需要朋友吗?朋友是什么?朋友重要吗?世界上有友情吗?我需要友情吗?朋友究竟是什么?友情究竟是什么?天空没有云会不会寂寞?人没有朋友会不会孤单?

抬头，看见天空上有两团黑雾，像两只牵在一起的手，耳畔边响起一阵欢笑声。我揉了揉太阳穴，打开音乐，把音量开到最大，以为这样就可以盖过那欢笑声，就可以将那些本该忘却的东西，彻底忘记，赶出脑子。其实我是在自己骗自己吧?怎么可能忘记，那就把它埋入记忆最深处去，希望永远都不要再把它挖出来。

由当初的海誓山盟，到现在的漠然擦身，有些失去是注定的，不认真对待，还是要后悔的。

那天，我坐在公交巴士上，隔着窗玻璃，我在茫茫的人海中看到了你的身影。你戴着个大大的眼镜，背着一个大大的书包，朝着和我相反的方向走。呵，这么长时间不见，你的身影还是那样的熟悉。

尽管我在你心里也许只是个陌生人。

我开口想叫你，但是张开嘴却发不出声音。从我们分开的时候起，Sally-这两个音节在我的喉咙里让我感到陌生。

我没有叫出声来，巴士就开走了。你在我的视野里渐渐消失，直至再也看不见。可是，关于你的记忆，却在我的脑海里越来越明晰。

小学的时候，四年级还是五年级吧，班主任把你的座位调到我的后面。我们成了前后桌。那时候你和你那个和你身材截然相反的同桌总是没法融洽的相处在一起。为了一点鸡毛蒜皮的小事，你们也老是吵架，弄的前后左右都不安宁。有的时候你和你的同桌甚至还动起手来，这个时候我和我的同桌就看起好戏，还召开新闻发布会曰：“第三次世界大战开战了噢!……”在你们的桌子上，铅笔、橡皮、尺子、书本，都成了你们“作战”的武器，瓜果皮核纸屑满天飞。弄的鸡飞狗跳，惨叫不断。最后你的那个可怜的同桌终于招架不住，举小白旗投降，在你的杀死人的目光中整理马革裹尸、惨绝人寰的战场。这时候你像个胜利者一样对我摆着“V”字型手势，笑得一脸阳光灿烂。

后来我也不知道我为什么会和你成为好朋友。你的性格和我完全是两个极端，但我们在一起却从来没有出现过争端。记得你们家就住在学校旁边，而我回家坐车的车站就要经过你家的那条小路。放学后你我在那条安静的小路上，像姐妹俩一样手拉手，向前走。那棵苍老又年轻的芙蓉树，见证了我们多少欢声笑语。我们在小路上说啊唱啊，好不快乐。你信誓旦旦的说有人欺负我的话一定要告诉你，那口气就像一个呼风唤雨的江湖“大姐大”，而我站在比我强壮的多的你身边，被你唤的像个小妹妹。在那个无忧无虑的岁月里，那条小路上留下了一串串大大小小的脚印。

嗯，你还记得那个艺术节吗?那次我们俩在一起，用了好长的时间练好了一首歌曲：《想你的365天》。在艺术节上，我们大显身手，合力给班里捧回了一张一等奖的奖状。奖状后面，是你和我的明媚的笑脸。

呵，快乐的时光总是短暂的啊，转眼间，我们就要小学毕业了。给我写毕业纪念册的时候，你在那些祝福后面又加上一句赠言：愿我们永恒的友谊化作一颗流星永远明亮!我永远也忘不了的这句话。

领了小学毕业证的那个下午，那个杨柳拂面，蔷薇飘香的夏日，你没有和我告别，没有说再见，和所有人一样逐渐消失在我的视野。你是不是觉得离别太让人伤感?是不是没有勇气面对好朋友即将分手的心酸?我不知道。我只记得那天的夕阳染红了整个天空。

中学，我们去了不同的学校。我们真的分开了，重归陌路。也没有你的音讯。

也许我们只是两片不同路数的云彩，邂逅又分手，相逢又离开，也就不那么意外了吧。只是因为有了你的陪伴，让我度过了一段最快乐的童年。

你在我的生命中，也许是一个偶然闯进我的生命的陌生人，只是我把你放在心里面最熟悉的一个角落。

萧瑟的秋风，带走了梧桐树上最后一片飘落的思念。

一年多了吧，真快呵。

轻轻的挥挥手，与那些关于你的记忆说声再见。只是我偶尔还是会想起你-我生命中最熟悉的陌生人。

在我的心里，有一首歌让我觉得非常的难忘，但凡涉及母爱的任何场景或话题，我都能够想起这首歌——《世上只有妈妈好》。

有一年六一儿童节的时候，我觉得全身酸软无力，就连走路都感觉很吃力。妈妈一看不对劲，就立马带上我还有弟弟去省医做检查，做完检查，医生就叫我去验血。我抽血的时候被抽晕了，幸亏妈妈及时给我喝了一杯糖水。那时候我感觉自己在死亡的边缘徘徊，医生看我的情形，便叫我住院了。

到了住院部，我躺在床上，妈妈一直焦急的在床边守护着我。妈妈无微不至的关心着我，照顾着我，我能感觉到她很心痛，恨不得自己来代替我住院。顿时我心里回响起那句歌词：“世上只有妈妈好。”这句歌词让我真正的感受到了世界上母爱的伟大，虽然我以前总是和妈妈吵吵闹闹的，但是我相信经过这件事后，我长大了，以后我再也不跟妈妈争吵了。

如果世界上没有母爱，那么这个世界将会变得多么可怕；正因为有了母爱，我们才能感觉到温暖和幸福。

父母是这个世界上最爱我们的人，而我们，也是爱自己的父母的。只是有时会因为许多小小矛盾和争吵而不敢表达这份爱。无论如何，请让我们鼓起勇气，对自己的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！你们是世界上最爱我们的人，我以后不会像以前那样对待你们！”这也是我想对自己的爸爸妈妈说的话。

我永远都会记得那件事，永远永远；就算我不记得这件事情了，但我一定会记住这一首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”

奶奶是在我有记忆时，为我付出最多的人。因为，她无时无刻不在我的生活中忙碌着。

奶奶已经六十多岁了，但她还是在妈妈的再三劝说下把头发剪短，还烫成了小波浪，这么潮流的头发无疑得到了全家人的赞美。看着奶奶这一头鸡窝似的“潮流卷发”，我心里想着，“还不如以前好看呢”，但这才是我的时髦奶奶。

奶奶吃饭特别快，所以她走路也很快，用我同学的话说：“就是在飞着走”。有时，我会在吃饭的时候，疑惑的问奶奶：“奶奶，你吃得这么快，对胃不好”而奶奶却不以为然地笑道：“俗话说，急饭急活吗，我吃得快自然干活也快，倒是你，原本半小时吃完饭，非要磨磨蹭蹭地多用半个小时，这样浪费时间，少干多少事啊”。想想也是，奶奶的话倒是点醒了我，哎，这就是我的急脾气奶奶。

最近不知怎的感冒了，到了夜晚，我该吃感冒药了，奶奶麻利地烧好水倒入暖壶，把感冒药倒进小杯里，奶奶一边倒热水，一边用另一只手拿着筷子不停地搅拌，奶奶看着我把药喝完才放心地离开。这就是给我无微不至关怀的奶奶。

有时，望着奶奶那忙碌的身影，我心想，奶奶，待我长大，一定好好孝顺您，因为您是陪我长大，给我太多爱的奶奶……

只是注意到了陌生地方的景致，却忽视了熟悉地方的风景，生活就是这样。

那条通往学校的小道，每天都要经过，但却是最容易忽略的。

炎夏已经来临，万物披上了翠绿的衣裳，鸟儿再也不必躲躲藏藏，欢快的在树上叫着，或许以前在这条路上走的太急了吧，并未注意到这熟悉的风景。

清晨，天亮的早了，仅仅四五点钟，太阳便升起来了，这浓郁的树荫似乎安静的过分了，我努力的睁双眼迎接这美好的一天，鸟儿的叫声划破了清晨的宁静，把家家户户的人吵醒了。

我以为夏日迟迟没有到来，现在只不过是春天的末尾吧，我在路上走着，却偶然间发现了夏日的影子，原来只是我未发现它罢了，它就在我的身边。

慢悠悠的散着步，途径一条小路，青葱的树木栽在两旁，树叶、草上有许多露珠从上往下滴落，太阳把光放射在这露珠上，出现了七彩的光芒，我并未发现这些，黄叶慢慢地飘落下来，在空中飞舞着，鼻旁传来一阵阵花香，那些不知名的野花也已经开了吧，点缀着这浓郁的绿，夏天是单调的，但是在这单中又不缺乏一种鲜艳，就在这重重的绿中

也不乏有几朵淡黄色的小花在其间，给平淡的夏天换了一种方式，藤蔓缠绕着栏杆，似乎不会放过每一个空隙，轻轻地吹着树叶，不知不觉间便走完了这一条路。

熟悉的地方也有风景，仅仅只是我们没有发现罢了。

我舅舅家的哥哥眼睛又细又长，黑黑的眼珠闪着智慧的光芒，两颗又大又白的门牙在一说一笑的时候就会露出来，模样很招人爱。

哥哥聪明好学。一天中午，哥哥心痒痒的，因为还有一篇作文没有写完，像快点写好作文，可是舅妈怕他下午上课精神不好，打瞌睡，就非得让哥哥睡午觉不可。哥哥翘起嘴巴，生气的说：“我就要写，就要写。”可舅妈就是不让步，哥哥便想出了一个好办法，他小声说：“我可以假装睡觉，然后在被窝里偷偷的写。”可是没有来得及高兴，问题又来了，被窝里黑黑的，怎么看得见呢?突然，他把头甩了甩，兴奋的说：“有办法了，有办法了。”这时，哥哥大声对舅妈说：“妈妈。我睡午觉去了。”

到了卧室，他关紧门，拿起本子和笔，钻进被窝，准备写作文。他先把身体遮的严严实实的，看看四周，说：“哇，黑的不能再黑了。”他把额头上面的被子往上一顶，就有一点光线了。哥哥就认认真真的写着作文......

过了将近一小时，哥哥终于写好作文了。他掀开被子，揉揉眼睛，拿着作文在床上欢蹦乱跳的。

你们说，我的哥哥是不是聪明又好学呢?

韦老师瓜子脸长得眉清目秀，一米六多的个子。但我最难忘的还是韦老师那双眼睛。那双眼睛让人既怕又爱。

有一次，语文竞赛，我们全班都考得不好。考卷一发下来，有的同学悠闲自在的样子，无所谓;有的目不转睛地盯着考卷在看为什么会错，错在哪里;还有的低着头忙着改考卷。“丁零零，丁零零。”铃声响了老师来了，一看老师阴沉沉的脸就知道情况不妙。韦老师进来了，她用生气的目光看着我们，那眼睛瞪得大大的，像一只老虎生气地说：“你们怎么考得这么不好，这张考卷很简单，别的班都考得不错，就我们班考得不好。一寸光阴一寸金，你们怎么就不懂得珍惜时间，好好复习?”同学们都不敢看着老师似利箭般的目光，个个红了脸，低下头一声不吭。

还有一次，我生病了头晕目眩，韦老师像妈妈一样照顾我，看着韦老师那温柔的目光，一股暖流向我涌来。我感觉头霎时不痛了，让我感到韦老师的眼睛很神奇她给我带来力量。

我爱韦老师的眼睛，因为从韦老师的眼睛里可以看的出她很爱我们。

我们身边有许多陌生人，但总有一些熟悉的却不认识的人一直在我们身边鼓励着我们！

有一次，我上学时，天气格外晴朗，妈妈说：“依依，天气预报说今天会下雨的，吧伞带了吧！今天我和爸爸要出差没人给你送伞的。”而我却嫌伞太重没有带伞。丢下了伞上学去了。结果，放学时下起了倾盆大雨。同学们被加长都带了回去。而爸爸妈妈却不在家，我用书包顶着大雨从校门口，顶到公交车站时，不小心摔了一跤，伤口的血在雨中流着，有一位阿姨走过来对我说：“小妹妹，这张创可贴给你用吧，你把它贴上，回家后再消消毒不然伤口会发炎的，这把伞给你吧！别感冒了！我还有一把。”我接过阿姨的创可贴，谢过她便成着公交车回家了。我回到家，写完了作业，洗好澡并把伤口消过毒后，我看到了那把伞，想起了那位阿姨：她炯炯有神的大眼睛，棕黄色的头发，在灯光下格外耀眼。我要谢谢那位阿姨是阿姨在我需要帮助的时候给予了我帮助，给予了我关爱。我要好好学习，如果以后还可以见到她的话，将来报答她。

如果说关爱是一个个挂在树上的大红苹果，那么人世间将会有多少关爱。在如今的社会中，人们不需要的是金钱、地位、名誉，更需要的是人与人中互相关爱的品质，就让这个世界充满爱吧！…因为只有这样，才会让人知道心有多高，海有多远。

她的脸也许并不引人注目，相貌平平，她一身辛苦劳作。有好多片良田，她可以说是一个地道的农民。而且每年的收成也不错，可就是不爱浪费。也十分的节俭。这个节俭呀！有时候可以说到了抠门的地步了。

至今，我都清楚的记得。那天下午，我放学回到家中。我刚一进家门，一阵香气扑鼻而来。我赶忙放下书包三下五除二的洗了洗手，然后，如饿狼一般来到厨房。只见，妈妈正在清理煮饭后的残局。我一看饭桌不禁垂涎三尺。今天有我的最爱——鸡腿。那一盘鸡腿，红润而有光泽，散发着诱人的香气。我不顾三七二十一马上搬来凳子，拿勺、握碗、盛饭、开动。我刚一座下，顺手拿起义个鸡腿，如饿了二天三夜的饿鬼一般狼吞虎咽地吃了起来。

我刚一下嘴时，嘴里的肉似乎和我以前吃过的一些鸡腿有些不一样，有一股臭味。我连忙吐了出来，叫来了妈妈。“妈，这个鸡腿有一股怪味？”我疑惑的问。“有吗？”“有，不信你来试试。”说着，我递给妈妈一个。妈妈也吃了一口，咀嚼了一会，只见她皱着眉，把鸡腿吐了出来。“怎么会这样呢？”妈妈二丈和尚摸不着头脑。我问：“这个鸡腿是哪里来的呢？”妈妈说道：“是你奶奶送过来的呀。”我心里顿时明白了，知道奶奶肯定是买了不少鸡腿，吃不完，在冰箱里冻了几天后，再做好送来的。这鸡腿肯定有一点变质了。

哎，这顿饭，害的我白高兴一场。我只能随便的吃一些来填饱我的肚子。

你们知道我的奶奶是有多么得节俭了吧，她的抠门可以说举不胜举，以后有机会再告诉大家。

夜晚，下了晚自习，坐在母亲的车里。车载收音机中正断断续续地播放着一首熟悉的旋律——《外婆的澎湖湾》，正在打盹儿的我忽然清醒，伴随着收音机里简洁明快的音乐轻轻地哼唱起了这首歌，思绪随风飘回到了那个被歌声包围的童年。

初听《外婆的澎湖湾》这首歌大概是在六七岁时。那时70多岁的太姥姥经常来我家做客。有一天，太姥姥兴起，为大家唱了一首《外婆的澎湖湾》。好奇的我也跟着众人咿咿呀呀唱起来，太姥姥见我也想唱歌，便一句一句地教着我唱。“晚风轻拂澎湖湾……”我见太姥姥教的十分投入，我也铆足了劲儿，一句一句地唱会了《外婆的澎湖湾》。之后每当太姥姥来我们家做客时，我们俩都会为大家奉上一首《外婆的澎湖湾》。

“外婆的澎湖湾，……阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长！”《外婆的澎湖湾》伴随着我度过了整个童年。而自从搬家来到市里后这首歌变得生疏起来。

今年夏天一个闷热的午后，八十多岁的太姥姥来市里看望与她许久不曾谋面的我们。自从搬来市里居住后，父母由于工作繁忙，我们便少了联系，只有过年给太姥姥拜年时才能与她匆匆地说上几句话。那天，太姥姥来到我家，一边抱怨城市太拥挤、太喧闹，一边坐到了沙发上。过了一会儿，太姥姥忽然转过头来，亲切而又兴奋地问道：“栋啊，你小时候我教你唱的《外婆的澎湖湾》还记得吧，来来来，咱俩和妹妹一块儿唱给大伙儿听听，好不好？”太姥姥的一席话似乎触动了我童年生活中的某一根弦，《外婆的澎湖湾》的旋律又在耳畔响起，我连忙答应。“一二三，晚风轻拂着澎湖湾……有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长！”。饱含着对过去美好时光怀恋的歌声回荡在屋内，余音绕梁，不绝于耳。

车载收音机里的歌声已经结束了，然而那优美的旋律在耳边久久萦绕，不肯散去。歌声中忽然想到了远在老家的太姥姥，我闭上眼，伤感涌上我的心头，眼泪在眼眶里打转，我拿起母亲的电话，拨通了太姥姥的号码……

齐晶妮

我在这个家里已经生活了十三年整，而我的父母也陪伴了我十三年，我本以为我是最了解他们的人，却又被自己泼了水——问卷调查父母那一栏，几乎是空白，除了电话号码我竟再写不出一个字，我这才发现我似乎对两位陪伴我长大的人一无所知，年龄？喜好？我统统不知道。那天我垂着头进了家门，桌上热腾腾的饭，父亲翻着报纸，母亲在为我盛饭，我被这一派祥和感染，他们看着我微笑着。啊……我是多么幸福的人啊，我心安理得的接受这一切，却从未注意过他们的心情。我有些僵硬的坐在餐桌前一口一口吃着饭，心又平静下来。请让我再次熟悉你们吧。

我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分了解她。

我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有一头乌黑的头发和一张大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，她暴躁得像一头牛。

我的妈妈温柔的时候，可好了呢！有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我，还亲自下厨，做鸡汤、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇！妈妈今天对我好温柔，好体贴呀！

在妈妈生气的时候，那可就不好弄了。另一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，把我打了，还被她罚把家里里里外外全都打扫一遍，并且把错题抄两遍，就这样，我忙几个小时才完成妈妈的惩罚任务。哎！真是不好惹呀，不好惹！

你们说说，我妈妈的脾气古怪不？

有一天上音乐课，曾老师为我们播了一段音乐：“切切切切切，切切切切切……”我突然有种熟悉的感觉。

每天早上醒来，我都能听到类似这样的声音。先是水笼头的“哗哗”声，再是油烟机的“嗡嗡”声，随后是菜下锅的“嗞嗞”声，接着又是锅铲盛菜的“铛铛”声……然而，一听到这“切切”声，我的思绪不知不觉飞到了那一天……

那是一个周六的阳光明媚的早上，我突然心血来潮，便跟妈妈信誓旦旦地说今天由我做饭，让她好好休息一番。按照妈妈平时做饭的模样，我一板一眼地学了起来。

我先把米洗得白白亮亮的，一边洗一边心里得意着：做饭应该很简单吧。果然，三两下我便把米掏洗干净了，然后我把洗好的米小心翼翼地放到电饭煲里并按下了“煮饭”键，便满心欢喜地开始准备炒菜。

我穿上妈妈的围裙，拿起胡罗卜到水笼头那儿开始冲洗，一阵“哗哗”声萦绕在耳边。胡萝卜洗净后放到菜板上开始切，“切切切切切，切切切切切……”正当我沉浸在“切切”的音乐声中不能自拔时，忽然手一滑，刀一下子切到手了。手指变得变越来越红，随后血流出来了。看着这令人措手不及的一幕，我心里既)紧张又害怕，幸好我妈妈及时帮我包扎才止住了血。

想到当时那一幕，我心里不仅一阵寒颤。当我还没回过神时，曾老师又放了一遍“切切切切切、切切、切切切……”于是，我想到了妈妈每天为我们做一日三餐的辛苦。尽管妈妈每天工作到很晚，早上还是会很早起床给我们做饭。

然而，面对妈妈如此辛苦的付出，有时我并不领情，经常挑剔饭菜不好吃，这无疑是给妈妈泼了一盆冷水，她该多难受啊。妈妈在做饭时总是冒着被油溅到、不小心被切到手指的危险来为我们准备可口饭菜，我应该珍惜。

“切切切切切、切切、切切切……”在我耳旁交织着，我的心情久久不能平静。

曾经那段最美好记忆里的你，已经渐渐离我远去。轻轻揉揉眼睛，只有那模糊的背影依稀铭记。如今的我与你。只不过是陌生的路人，就连浅浅的微笑都显苍白无力……曾经熟悉我的你，早已悄然逝去。缓缓翻开尘封的日记，记载的欢笑早成愁绪……如今的我与你，相遇无语，憔悴的不愿凝视我们殇逝的记忆曾经教我坚强的你，悄悄消失的无声无息。默默倾诉形成了过去，点点汇聚定格往昔的场景。

如今的我与你，泪痕渐渐褪去，无奈编织的骗局是否让你已觉孤寂。好远好远的你，变得让我无法接近，很近很近的距离，笑意只能回忆……说不清失去的是否只有友谊，也说不清怜惜的是否只是曾经的美丽。曾经最牵挂你的我，他在哪里？细细咀嚼手机里发出的短信，关爱的话语早觉无趣。

如今的我与你，没有聆听，没有心语。只有流血的心暗自在那哭泣。曾经以为了解你的我，他在哪里？霏霏细雨中迷茫看见熟悉而又陌生的你，释然的发现了解的只是你的幻影。

如今的我与你，没有感伤，没有哀息。只有一股漠然无助的神情。曾经最依恋你的我，他在哪里？踽踽独行依旧感觉你的身影，依恋你的心情已被秋风吹去。

如今的我与你，没有默契，没有灵犀。只有那呆滞的双眸还在期冀。期冀你再现的笑靥，期冀你往昔的柔情。好冷好冷的夜里独自擦拭泪滴，闭上眼睛，环绕的全是你的话语。或许曾经的我与曾经的你，总有太多无法割舍的回忆，总有太多萦绕心间的甜蜜。已至如今显得如此不适应。曾经……我们呵护的天空，没有一丝的阴霾，而如今，

如今的我与你。只有苦涩，只有唇语，我们的星空很久很久不曾划过流星。或许这便是冥冥中的注定，让我与你成为这……这最熟悉的陌生人。

在一个偏远的小山村里，住着一位八十多岁年迈的老奶奶，她是苗族人，白发苍苍的老奶奶头上裹着黑色的头巾，皮肤黝黑，耳朵上也戴着一副银色的耳环，经常穿一身独具特色的苗族服装。

由于老奶奶的儿女都在外地工作，不在身边，她自己年纪也大了，行动不便，因此村里的很多年轻人都经常来帮助她。老奶奶的邻居，汉族姑娘小红就是其中一位很有爱心和热心肠的女孩子。小红聪明伶俐，讨人喜欢，她经常在闲暇时间来老奶奶家，为老人做一些力所能及的家务活。

一个阳光明媚的周末，十几岁的小红写完作业后，便给妈妈打了个招呼，自告奋勇地来到老人家里。她跑到老奶奶家门口，兴奋地推开门，腼腆地说：“奶奶，我来帮您干活了！”就在说话的一瞬间，小红一眼瞥见老奶奶的床上有一些脏了的衣服和床单。“奶奶，我来帮您把这些洗干净吧！”老奶奶和蔼可亲地说：“不用了，好孩子，真懂事，你陪奶奶聊聊天就好了！”小红微微一笑，立马拿起椅子上的围裙穿戴好后，便把那些脏衣服床单抱到水盆里，蹲下身子慢慢地洗了起来。小红卖力地在洗衣板上使劲儿地揉搓着，满盆的肥皂泡飞得到处都是，小手也搓得红通通的，可她却毫无怨言，始终面带微笑。用了好长时间，衣服终于洗好了，小红停下来揉了揉肩膀，又转身把衣服晾到了竹竿上。

老奶奶迈着蹒跚的脚步从屋里走出来，把小红紧紧地搂在怀里，抚摸着她那通红的小脸儿，激动地说：“谢谢你，好孩子，你真是比我的亲人还亲啊，奶奶真有福！”这时，小红害羞地低下了头。

这真是一幅“虽不是亲人，却胜似亲人”的感人画面啊，它正是人与人之间互相关爱的体现呀！

我的幼儿园里有一棵参天大树，是一棵松树。虽然我幼儿园毕业已经两年了，但至今我还深深的想念他。因为，是他伴我从托班升到大班，是他伴着我长大，是他在夏季的时候给我们添上一片阴凉，是他在冬天的时候给我们保留一片绿色。

这棵松树长在幼儿园教学楼的前边，他长得高耸入云，我猜他的树干有2尺粗，宝塔形的树冠像一把大伞。他枝繁叶茂，四季都是一片青葱翠绿。

在一个夏季的上午，报纸上说会有日食，老师带着我们在那松树的树荫下边吃西瓜边等待日食的到来。不一会，我们觉得天色慢慢暗了下来，我抬头一看，啊！日食真的到来了，等看完日食，我们觉得天色又慢慢亮了起来，可是这时候我们已暂时习惯了黑暗，是那棵松树帮我们挡住那酷热又刺眼的太阳。

不知有多少次我们放学后在幼儿园的运动器械上玩儿得满头大汗，都会去松树下乘凉休息。

不管怎么样，我都很怀念和这棵树在一起的日子。