02016年记我最熟悉的一个人作文热门四篇 作文怎么写【优秀20篇】
在你的生活中，你最熟悉的人是谁呢?ta有哪些特点?以下是小编给同学们收集的一些关于2016年记我最熟悉的一个人作文热门四篇 作文怎么写优秀作文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
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8948作文
1000熟悉的陌生人
全文共 772 字
+ 加入清单陌生人，一个熟悉而又陌生的字眼。这种说法看似矛盾，实则不然。陌生人，在我们的生活中到处都是。可以这么说，我们的社会是由陌生人构成的……
伴随着一声清脆而又响亮的啼哭声，我们降生到这个世界。睁开朦胧的双眼，初看到这个崭新的世界，不曾接触的光，亮和周围的人，一切都是新的，陌生的。在周围的长辈眼里，我们是宝贝，是上帝或者老天所赐给自己的天使，可在我们的眼里呢？他们只不过是一群陌生人，——一群可以信任，可以信赖的陌生人。
长大一些了，我们开始接触到越来越多的人，陌生人。陌生人带我们做游戏，教给我们只是；陌生人和我们一起玩耍，一起学习。因为我们愈发熟悉，所以他们便有了称谓——老师、同学。
生活中，陌生人比比皆是。陌生人给我们送信；陌生人卖给我们东西；陌生人成为我们的挚友、同时、上司。陌生人为我们服务，同样，我们也在为所谓的陌生人服务。
陌生人是什么？在百度百科里是这样形容的：“陌生人一般指不认识的人，有时也指不够熟悉的人。”这是否也可以说成是生活中没有陌生人？因为我们可以将陌生人变成熟悉的人，只要将心比心，世上怎会有陌生人？
夜不闭户是一种陌生人的境界。也许你我并不相识，但是我们彼此没有防备、戒备之心，又怎会害怕偷、抢？这些罪恶的词根本不配放在道德的字典里。
“不要和陌生人说话”是近年来总被人提起的一句话。确实，总会有一些人去犯罪，去伤害别人，只因为他们缺少了温暖，缺少了个体与大众的爱。
有时，陌生人也是一种美丽。王菲款款的唱着《只爱陌生人》，还有纳兰性德的名句：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变”。亲人也好，故人也罢，却不如陌生人来的直接。
陌生人，熟悉而又陌生。
在所有的“陌生人”生活中，我们也是陌生人，是路人甲乙丙丁中平凡的一员，是匆匆的过客，但你有没有想过，路人的微笑，也是一抹风景？
呵，陌生人。熟悉的陌生人！
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篇1：熟悉的地方也有风景作文
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+ 加入清单桂林的漓江山水，三亚的碧海蓝天，内蒙古的茫茫草原，总有那么多风景让我神往，而在不经意间，却突然发现，在我们熟悉的地方亦有妙不可言的风景。
走出居民楼，一片翠绿不由分说便映入我的眼帘。高大的落叶乔木葱翠挺拔，装点着居民楼，也同样装点着广场。广场上，孩子们如同小精灵般快乐地玩耍：有的踢足球，有的捉迷藏，有的操控着遥控飞机在半空飞行……两个孩子正指挥着遥控汽车一决高下，随着一声令下，两辆汽车如同离弦的箭冲向终点，其中一辆利用不远处的一块凸石瞬间加速，让车飞越起来，把另一辆车甩下三四米远。人群中一阵阵的惊呼响彻广场。
孩子们与广场是一道快乐的风景。
渐渐的，夕阳西下，霞光染红了天空，老爷爷们带着板凳在树旁下起了象棋。“我先走！”“怎么每次都是你先走？这次我先走！”为了争走第一步，对弈的王爷爷与李爷爷争得面红耳赤。最后，还是性格温和的王爷爷退让了一步，虽说是劣势，可王爷爷还是用精湛、高超的棋艺博得了围观者的掌声与喝彩。
老爷爷与古老的象棋是一道温馨的风景。
“你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多……”随着一首欢快热烈的音乐响起，一群广场舞大妈炫目登场。大妈们踩着和谐的小碎步，摆着红红绿绿的大折扇，在夕阳的余晖下欢快地扭动着身体。远远望去，可真是一片“夕阳红”啊！
老大妈与折扇是一道和谐的风景。
小区，我最熟悉的地方，大家在此安居乐业，其乐融融，描绘着最美丽的风景。
篇2：我熟悉的一个人作文
全文共 418 字
+ 加入清单我的弟弟今年5岁，刚上大班，他每天活蹦乱跳，喜欢蹿上跳下，像小猴子似的。
我的弟弟最爱吃糖和甜的东西，还喜欢玩玩具呢!千万不要告诉他你有吃的和玩具，不然他会立刻把它们壮烈牺牲。有一次，妈妈买来一包盐，我正画画时，弟弟以为那包盐是糖，他就悄悄对我说：“哥哥，我要厨房里的那包糖，如果你帮我拿那包糖，我就送你图画本。”我答应了弟弟说：“好吧，我答应你。”我和弟弟来到厨房，弟弟指了指一包东西，说：“就是这包糖。”我拿下来一看，呀，这是一包盐呀!对了，趁此机会，教训教训这个贪吃猫。弟弟接过去，不管三七二十一，狼吞虎咽吃了一大口。突然，他眉头紧皱，嘴巴张得大大，我笑呵呵地说：“弟弟，你吃的那包是盐!”弟弟一边“呸呸呸”，一边喊：“坏哥哥!”我笑着说：“快去漱口吧，不然咸死你!”弟弟飞快地冲到水龙头旁边，拿起杯子，倒了水，马上漱起口来。
吃晚饭时，我告诉大家这件事，大家都哈哈大笑，弟弟低下头说：“我再也不吃糖了。”
[2017我熟悉的一个人作文
篇3：我最熟悉的鸟学生作文
全文共 409 字
+ 加入清单啄木鸟有个很好听的别称叫——森林医生。这个也是家喻户晓的，它主要分布在：挪威、德国、俄罗斯、日本、阿尔卑斯山、巴尔干半岛、东南亚等等。它的种类很多，在我国分布的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟，大家会在果园和农场经常能够看到它。
啄木鸟的主食是害虫，它最喜欢吃的害虫主要是：天牛幼虫、象甲、蚂蚁等等。啄木鸟长着长长的嘴巴，细细的舌头，红绿相间的羽毛，尾巴硬硬的，是一种常见的留鸟，它的爱好就是在树上啄木捉虫。
有的害虫会潜藏树木很深，把树木活生生地咬死，这时，只有啄木鸟才能把它们捉出来除掉，啄木鸟的本领是不是很大呢！
因为啄木鸟的主食为害虫，所以对防止森林虫害、发展林业很有益处，也因此大家给它取了这个好听的名字——森林医生！
啄木鸟的数量也很多，而且也是大家最最熟悉的一种益鸟，没有啄木鸟几乎就没有树林，没有树林就没有氧气，没有氧气就没有人类，所以，我们要感谢啄木鸟！保护啄木鸟！
篇4：最熟悉的陌生人
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+ 加入清单城市的夜空总是那么冷清，零星的光亮在天空一闪一闪。她站在天桥上，俯视这四下灯红酒绿的闹市和这车水马龙的世界。
她的手不自觉的在栏杆上敲击，像是在弹钢琴。突然，她的手停了下来，双手握得紧紧的，眼泪不自觉的流下。
她记不清是从什么时候开始迷上网路这个复杂的东西。第一次的不情愿在两次三次之后也就自然成了习惯。当她安然德尔坐在电脑前，所有的“好学生，好成绩”像一个氢气球全部飞到了脑后，有的全是游戏带来的快感。她开始还是那么一丁店担心，渐渐的，担心成了多余，她有了一种无所谓的态度，毕竟，那更有一种成就感。
有一天，一个叫“清凉小子”的人加了她。
“嘿，你好!”
“嘿，你也好!”
简单的对话在平凡不过。每一次，在她玩游戏正尽兴时，他都会发过来问候的消息。开始她也会回复几声，当游戏一次又一次向她招手时，最终她只有敷衍。她是谁?为什么老找我聊天?一种好奇心驱使她去看看那个“清凉小子”，对话中，确有机份熟悉感，长时间的接触，越发的使她觉得这个人总像是一个老好人，让她有一种一见如故又相见恨晚的感觉。她犹豫该不该和一个陌生人聊自己的私事，但又一想，反正他又不认识我，我还怕什么。她变得随意了不少。而他像一块大磁盘，可以吸收她统统的快乐或悲伤的元素，还会适时的释放出叫大道理的能量。可是也同样会厌烦的时候。他也感到了她的厌烦态度，转而又讲故事。当他讲到自己在她梦想的大学里求过学时，她像是种子在冬天急切的渴望春天的温暖那般急切的充满羡慕和希望。她怀着取经的态度听他的成功之鉴，她小心翼翼的尝试，奇怪的是，那方法如此的适合她，简直是量身订做的。当有那么一点点进步时，她第一个想到的竟然是他，突然她竟被自己吓到了，不过是个陌生人嘛，为什么会有一种很依赖的感觉。
“哈，好消息，成绩进步了耶!”
“恭喜恭喜……”
疑问涌上心头，为什么眼前这个不知名的陌生人会如此的相信自己?找不到答案，她也就没有多想。回到家，还未走进父亲书房，早已被父亲高大的身躯挡在了外面，示意不让进，父亲在办公，她看见父亲背后电脑的余光，一点点。
渐渐地，她去网吧的次数无意间减少了。他发消息要她再也不打游戏了，她毫不犹豫的答应，也许是由于要考试了，也许是为了那梦想的大学……哪怕真的，可他只是千里之外的一个陌生人。
跌跌撞撞几个月，如他所想，她进步了，到了班级前几名，远离了网络游戏。同样又是在那个网吧，同样的位置，她写了封邮件给他，她想虽然只是陌生人，但还是很想感谢感谢。她会心的一笑，按下了发送键。
回到家，刚进门就看见父亲转身走向厨房;她准备回到自己的房间，在经过父亲的书房时，看见了虚掩的门透出的一点光，她朝空空的后门看了一眼，心里嘿嘿的一笑;看看父亲在神秘什么。她走进书房，书桌上有一杯热咖啡，旁边的电脑依然亮着，她走进，恍然看到电脑桌面上一封待发的邮件，收信人：炎炎夏天，寄信人：清凉小子。
只剩下沉默了，转过头，父亲早已站在她身后;她能看清的，只有一副眼镜，一张微微上扬的嘴。她冲出门去。
天桥有点冷，她用双手抱紧自己;风吹过脸上的泪，有一点冰凉的感觉。她想到原来所有的“量身定做”。
背后袭来一身的温暖，她能感到有人为她披了一件衣服;她仰头，望着身盘这个高大的父亲，哽咽的什么都说不出来。
“爸……”
“嗯，听话就好。”
城市的霓虹灯下，两个背影远去。
篇5：我熟悉的老师作文450字
全文共 467 字
+ 加入清单在世界上有许许多多熟悉的人，有妈妈、爸爸、婆婆、奶奶、爷爷……但我最熟悉的人是一名老师，他就是我的国学老师——邱老师。
邱老师是我从二年级认识的一名国学老师，他长得并不帅，但感觉他很有福气。他戴着一副黑色边框的眼镜。又翘又小的鼻子，把他那张圆圆的脸衬得格外帅气。还有一张爱说爱笑的嘴，他的耳朵的耳垂特别长，感觉他特别有福气！
邱老师不仅为人谦和，并且知识渊博。还记得第一次见到邱老师时，我郑重其事地对妈妈说：“我坚决不要学邱老师的课！”因为当时我报的兴趣班和补习班实在太多太多了！但最让我吃惊的是，妈妈竟然神秘兮兮地告诉我：“你一定会喜欢的！”
上课了，我坐到了邱老师给我指定的座位。刚上课，邱老师就给我们讲了一个古代故事。没一会儿，我就不禁被邱老师声情并茂的讲演吸引住了。渐渐地，被邱老师带进了国学的海洋……时间过得太快了，一眨眼的功夫就下课了，我还徜徉在国学世界久久回味。妈妈问我：“你还要不要学呢。”“要！”我有些兴奋，迫不及待地说道。于是，在邱老师的陪伴下，我开启了我的国学新旅程……
教过我的老师有很多，但我最熟悉的老师就是邱老师！
篇6：唱起那熟悉的歌作文700字
全文共 730 字
+ 加入清单小学时光，一晃就过去了。犹记得一年级时，我们怀着求学的欲望和对新环境的向往与憧憬走向校园，当时的情景历历在目。六年后的今天，那些朝夕相处的同学们都已经展翅高飞，再也不在那个熟悉的校园了。
毕业那天，我随着：“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”的歌声，依依不舍的离开了生活了六年的小学。走出校园的我，早已泪流满面。我和同学们又一起听着那熟悉的旋律：“刚好遇见你……”看着屹立在操场上的教学楼，同学们即将踏上崭新的旅程了，但我相信他们和我一样，会记得我们的小学时光，记得我们一起经历的那些趣事，和一些傻得不能再傻的事。
我记得最清楚的一件事，是在自习课上，我们私自打开电脑看电影，后来不知是谁告到老师那儿去了。当老师怒气冲冲地走进教室时，全班正在大合唱：“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”看到走进教室的老师，有的同学不知所措，有的同学还在继续唱着歌，有的同学却偷偷的从后门溜了出去……后来我们被老师罚抄《刚好遇见你》一百遍。若是平时，同学们应该是愁眉苦脸的，但今天大家好像都打了鸡血、吃了兴奋剂一般，乖乖的拿出本子抄了起来。同学们这一举动反而把老师给吓着了。平时抄一遍课文都不愿意抄的，抄歌曲，大家可乐意啦。
暑假里，我和几个好哥们又来到熟悉的校园。坐在学校的操场上，一边笑一边聊着我们所做的各种傻事，心里还感觉有一丝暗暗的欢喜呢！“走吧，去教室里看看去。”有人提议。教室里依旧是原来的样子，桌子和椅子被摆的整整齐齐，好像一队军人站在那儿，墙上我们的照片依旧还在……不知不觉，时间已来到下午，美好的时光总是短暂。
再见了母校，愿我们都展翅高飞吧！
如果再相遇，我想我会记得你。母校、同学，再相遇时，我们一定还会记得对方的。要知道，说过“再见”的人，一定还会再见的。
篇7：熟悉的背影作文600字
全文共 641 字
+ 加入清单有形形色色的人在我们的身旁经过，他们的背影有的高大，有的瘦小。就在我的记忆中沉淀。
小时候，有这样一个背影，他巨大无比，令人心生敬畏，每当我在大街上行走时，这个背影总在我的眼前，当我刚刚来到这个世界时，我对这一切的一切感到害怕，可渐渐地，我发现这个巨大的背影像一座小山，又像一个支柱，支撑起了我眼中的小小天地。每当我对外面的事物恐惧时，我只要看到那巨人一样的背影，这方圆几里的风景也开始变得安心熟悉了。当我生病的时候这个巨人也变得和平时不同，到处手忙脚乱，就像一个真正的巨人一样，手脚到处挥来挥去，当他的手在我的身旁时，我的病也似乎痊愈了。在我成长的时候，只剩下这个巨大的背影。
当我上学时，我最熟悉的背影是一个个和我一般大小的天使，当我在学校时，他们总是围绕在我的身边，我们在一起，和老师一起，我们在一起玩游戏，在一起吃饭，当我遇到挫折嗷嗷大哭时，他们全都来安慰我，他们的话语就像天使的翅膀，将我的心温暖，让我的心不再伤痛，我们都喜欢到处乱跑，当有同学受伤时，他们总是一起帮助受伤的人，向他嘘寒问暖，当那个人饿了时，他们总是分出自己的零食，这样的一群人，不就是我们生活中的天使吗。
到了现在，我身旁只剩下了一个体态微微发福的，身体略微佝偻的背影，似乎当年的巨人以消逝无踪，只剩下这一个孤独的骨架，我的眼角只有一些泪水在打转，我似乎在不知不觉中，代替了那个巨人，成了他的支柱，代替他成为了巨人，慢慢的在家里生活着。
每个人的背影都有所不同，我们能做的只能是给人一个熟悉的背影，开心的活下去。
篇8：熟悉的陌生人
全文共 652 字
+ 加入清单人与人之间是否一直存在这种关系——总会由陌生变成熟悉，再由熟悉变为陌生，由无话不谈到无话可谈呢?就算是好朋友，在很久没见之后的某一天忽然遇见也只是微笑的擦肩而过、不会停下来聊聊双方的状况吗?为什么曾经的好朋友会变成熟悉的陌生人呢?
我记得我最好朋友珊、和我提过她想念六一班，很想属于我们的六一班。是啊，属于我们的曾经的六一班是多么的快乐与美好，相信在这个班呆过的同学们也会非常想念。珊问我说，属于我们六一班的同学们还会聚在一起，会开同学会吗?我说，应该不会了吧，也不可能了。因为曾经的美好和快乐只能变成回忆了，同学们都已各奔东西了，在学校里遇见了、也只是擦肩而过，没有一点依恋的感觉。每次在学校里遇见六一班的同学(虽然现在不同班)、大家都和陌生人一般，曾经最熟悉的、最美好的朋友、同学都变成了陌生人，心里有种酸酸的感觉：大家都变了、变得互相都不认识了。这种情况下有可能会开同学会吗?
说实话，我蛮讨厌现在这种现实世界的，在现在这个世界、社会里，大家都那么现实，眼睛和内心都被钱所蒙蔽，虽然说没有钱是万万不能的，可是钱不是万能的、钱可以买到亲情、友情、人与人之间的缘分吗?可以买到健康、快乐和幸福吗?
我讨厌这种现实世界，在这个世界里好朋友都可以变为陌生人。我还是比较喜欢属于我的、单纯的小世界，虽然说我不能一直生活在我的世界里，但我起码不会过早的受到现实社会的“污染”。在我的世界里，朋友不会变成陌生的，他们永远都会是我最要好的朋友、姐妹，我会永远记得他们。
我不想朋友们都变为我最熟悉的陌生人，我讨厌这种感觉。
篇9：写自己熟悉的生活作文指导
全文共 2388 字
+ 加入清单生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文
一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。
1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。
在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，
因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的
2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写
我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。
二、实施动态指导性评阅，让学生乐写
1、分层而评，增强习作的自信心
翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。
2、指导性批阅，促进学生再发展。
从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。
那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？
批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。
那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。
3、动态评定，让学生对习作充满希望。
习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。
在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。
篇10：我最熟悉的一个人
全文共 668 字
+ 加入清单她是和我从一个娘肚子里钻出来的，她是和我同床长达10年之久的人。她睡在靠书桌的一边，我睡在靠墙的一面，绝对的安全，因为在我左边，她为我挡着，不让我滚下去，即使现在我长大了，还是会习惯性地面向墙睡觉，而且她是组成我成长记忆中必不可少的一个角色——姐姐。
说实话，我和她的吵架不断，而且，我很少称呼她为姐姐，更多的时间都直呼其名。虽然她比我大六岁，但我对她的了解，升值比父母还多，绝大多数来自朋友、同学、老师们。
上次她带我出去逛街，还拉了她的至爱的朋友，我们逛得腿很酸，变走进了必胜客，姐姐去上厕所了，我在那儿大快朵颐着美味的食物。“你姐真的挺好的……说真的，很善良……”塞了一嘴巴牛排的我姐的同学，真心地冒了一句，我看着对面那美丽的人，“从哪儿体现?”不是我不信，而是我很像知道，姐到底哪儿好了?
“在班里她充当‘和事老’的角色，有矛盾的几个人，她总是可以很快解决他们的烦恼。”嘿!我笑了，原来她是一个在人群中地位很高的呀!
接着我们又去看了姐姐高三时的班主任，当时他正抱着一大堆书本从一楼办公室出来，要上三楼，姐姐自告奋勇地要求把书搬去三楼，那老班看着她上楼的背影，很开心地笑了笑，自言自语嘀咕道：“这丫头办事最让人省心，负责任啊!”
傍晚六点多一点，她很守信用地在七点前回到了家，然后又开始忙碌起来，热晚饭，把饭菜全摆上了桌。爸妈回到家后就吃到了一顿热乎乎的晚饭。
那天晚上，姐姐似乎很累，她背对着我，躺在被子里一会儿就困了，我用屁股顶了她腰一下，她模模糊糊地“嗯”了一声，我说：“嗳，你真是咱家的一块儿宝儿!”说完了，可我不知道她有没有听见。
篇11：我熟悉的一个人小学作文
全文共 348 字
+ 加入清单我认识一个人，我对她再熟悉不过了。她有一双水灵灵的大眼睛，每天都扎着一个高高的马尾辫。她学什么都很刻苦，她每周都要去学电子琴，每次上课她总是早出晚归，下课的时候许多同学都感觉太累，都出去玩了，唯独她一个人向老师请教，经过她的努力，不但跟上了进度，还把前面落下的课给补上了。
在家里这个女孩的鬼点子也特别多，有一次她到乡下的姥姥家住，那期间她常常和表哥去河边捞鱼虾，虽然她明知自已打水丈不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后妈妈看到她那副狼狈样，气就不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先一步将手往妈妈的胳肢窝里“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮—溜之大吉了.......
看了这篇文章，你一定很想知道这个人是谁了吧，哈哈!告诉你们吧，这个人就是我。
篇12：熟悉的地方也有风景作文700字
全文共 663 字
+ 加入清单看惯了那种大城市，风景区的优美景色，现在细细回想起老家那泥泞蜿蜒的小路，也别有一番风味。
家乡的小路虽然没有城市的马路繁华，但那里空气清新；家乡的小路虽然没有城市的马路宽阔平坦，但那里的林间小道别有一番风趣。
独自一人漫步在家乡的小路上，与风，与树为伴，听着树叶沙沙的交响曲，走在坑坑洼洼的石子路上，回想起以前在老家的点点滴滴。
小时候，在老家住过一段时间，每天爷爷都会骑着自行车载着我出门溜达，有那么一次，我和爷爷出去玩回来，在半道上，天公不作美，就突然下起了雨，幸好我和爷爷早有准备，带了雨衣和伞。小路上瞬间变泥潭，连地上坑坑洼洼的石子都看不清了，我和爷爷只能推着车子走了，我帮爷爷挽起裤脚，爷爷穿着雨衣一步步推着车子走，我在旁边打着伞随着爷爷走，每走一步，鞋里都会灌满水。回到家，我和爷爷的鞋早就成泥巴了，奶奶边骂我俩，边帮我们刷鞋。
现在的我，又一次走在这条小路上，虽然我已不是当年那个小姑娘，但人变路未变，还是承载着我的回忆。小路的两旁长满了野草和野花，还有几朵蒲公英，风一吹，蒲公英如小伞状的种子随风飘扬。
小路直通农田，那年正值麦穗成熟的季节，麦穗挺拔的屹立在田里，风吹过，就想麦穗跳起了欢快的舞蹈。我和爷爷就专拣人家割完掉地上的麦穗。
农田旁边的石子路上流淌着清澈的小溪，里面的石子看的一清二楚，耳旁还有鸟儿欢快的叫声伴着风吹树叶的沙沙声，使人心旷神怡。
“多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上“我们身边也有风景，我们最熟悉的地方也有风景，风景无处不在，只是我们对最熟悉的地方缺少观察，缺少好奇心，缺少发现美的眼睛。
篇13：作文：熟悉的地方，温暖的风景
全文共 876 字
+ 加入清单一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!
我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。
阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红!呵呵!”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。
早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。
早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。
一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾中，苏醒了。
篇14：小学三年级作文我最熟悉的一个人
全文共 373 字
+ 加入清单朱珂。她现在在庆阳市长庆一小上三年级。以前，她和我一起上幼儿园，一起上小学一、二年级，天天一起玩耍，是我最好的朋友、同学。
她喜欢穿浅色衣服如：粉色、天蓝色、浅绿色…… 她还喜欢梳麻花辫，她的爱好是弹琴。
有一次，放学了，我和她一起到她们家去玩，走到半路我就想起妈妈还在家里等我吃饭呢!我就给她说：“咱们回到家先给我妈妈打电话别让她心急。”于是，我们一起回家了。
她在我们班是三好学生，她常常得小红花，给班里争光。她还是我们的学习委员，平常爱帮助学习差的同学。
有一次，我们班有一位同学不会做一道数学题，我的好朋友就给那个同学去补课，对难题她就学着老师的样子一遍一遍不厌其烦的讲解着……那个小朋友进步了激动的说：“谢谢你，朱珂同学!”我的好朋友脸上露出了欣慰的笑容。
现在我转学了，她对我学习、生活中的帮助我却一直也忘不了，她是我最熟悉，最好的同学、朋友!
篇15：熟悉的陌生人中学生作文
全文共 842 字
+ 加入清单风卷起满地的忧伤，带着沁人的花香幽幽地飘入他的心房，轻轻地撞击着心灵深处最柔软的地方。
抬头远望，花瓣满地尽显忧伤，在寂静的沈园中显得格外凄凉。独自漫步，心中如同一潭湖水般平静，远处两只蝴蝶在花丛中相依相伴，翩跹起舞，缠缠绵绵，如同自己曾经那美好的爱情。无言，只有无边的叹息。听，是脚步声！如此熟悉却又如此陌生，仿佛是另一个世界传来的声音，虚无，缥缈，难道？是她！
猛然抬头，一张俊秀的脸庞映入眼帘，一点没变，只是面颊上多了几分沧桑，身子也仿佛更加柔弱，似乎一阵风就足以将她吹成幻影。霎时间，两人四目相对，泪水夺眶而出，离别后的愁苦顿时涌上心头。他原本想说什么，却欲言又止，只是凝望着她含泪的双眸，那里面写满了疑惑和不满，但更多的是心痛和思念。那双眸熟悉又略带陌生，让人痛彻心扉。她注意到了他的凝望，慌忙中乱了手脚，不知如何是好。没有留下一句话，匆忙的脚步声是她离去的信号，落地的水花是她伤心的代表。只留他独自站在原地，目送她越走越远，直至消失在世界的尽头。
他的心如同打碎的玻璃一般无法复原。他缓缓地走到墙边，心中的愁苦无处发泄，于是挥笔提下了《钗头凤》：红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。每题一句，他就会想起一段与她的过往，清晰可见，记忆犹新。他是陆游，她是唐婉。
曾记否，花前月下，有一对青梅竹马，吟诗作对，倾诉衷肠，互相唱和，丽影成双，宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶，眉目中洋溢着年少时的轻狂。于是，她与他结合了，婚后两人相敬如宾，恩爱有加。只因陆母迷信，活活拆了这对鸳鸯。之后他们又各自成婚，有了新的家庭。可即便如此，两人仍是相互思念，魂牵梦萦。
今日老天注定，他又在沈园遇到了她，只是熟悉中写满了陌生，让人猜疑他们是否真得相识。而曾经的熟悉早已不复存在，留下的只是无尽的陌生，原来他们只是陌生人，熟悉的陌生人……
陌生？熟悉。
熟悉？陌生。
[熟悉的陌生人中学生作文
篇16：我熟悉的一个人作文450字
全文共 438 字
+ 加入清单我来写写我熟悉的一个人——小宇吧！
小宇有一个红红的脸蛋，脸上长着一双圆溜溜的大眼睛。他的嘴巴每天都露着一丝甜蜜的微笑，所以特别惹人喜爱。
小宇坐在我的前面，是一个一直跟我关系很好的朋友。我很羡慕的是他的攀爬技能，为什么呢？那就从几个月前发生的一件事情说起吧！
几个月前，我跟小宇约好星期六下午到后广场运动。我早早就跟妈妈到后广场运动。过了不久，小宇来了，他礼貌地和我们打招呼。我带他到双杆前，心里想：哈哈！这么高难度的器材，小宇一定爬不上去！我能双手紧握双杆，双腿勾住，整个人四脚朝天，已经很厉害了！可是，我太自以为是了。只见小宇身手敏捷，像小猴子一样，不一会儿功夫，就爬到了双杆上面，双手张开，还悠哉悠哉地站了起来，平衡能力超级棒！当时的我真的是大吃一惊，心里羡慕极了。这时，小宇好像看透了我的心事，微笑地对我说：“我来教教你吧！”接着他耐心地教我爬上去的方法。很快，我就能像小宇一样爬上双杆了，心里甜滋滋的！
这就是我熟悉的一个人——小宇，他热情活泼，攀爬技能棒，我非常喜欢他。
篇17：我熟悉的一个人优秀
全文共 637 字
+ 加入清单我熟悉的一个人就是我爸爸，它也是一个值得我敬佩的人。
我的爸爸是一个大忙人。有一次，爸爸对我说：“小妹，这个周六，爸爸带你去公园，好不？”我高兴极了，大声说“好！”到了周六，我早早起了床，但不见爸爸，就问妈妈爸爸到哪了？妈妈说：“他上班去了，”我心里有些失望，但很快又高兴起来了，因为心里想着爸爸可能下午会回来。到了下午，还不见他回来，心里有些纳闷，于是，我干脆跑到他的办公室找他，一进他的办公室，就看见他正聚精会神地看文件，我向他喊道：“爸爸！”爸爸抬起那疲劳的脸，问：“小妹，你怎么会在这？”我说：“你不是说周六带我去玩吗？”爸爸这才想起来，一拍脑袋，说：“小妹，你看爸爸多忙啊！不如，我下个星期再带你去吧！”“不好，爸爸是坏人，”然后就哭着跑回家。回到家，妈妈知道后，就开导我，说：“小妹，你要体谅爸爸，爸爸不是不想跟你玩，而是爸爸有任务在身，爸爸是在为咱们家好，为国家工作，爸爸平时不是常教你做人要有大度，将来要为国家效力吗？做人心胸不能狭窄呀！”听了妈妈的话，我心里有些惭愧。爸爸真是一个为工作负责，态度认真的人啊！
又有一次，爸爸到上海出差，而奶奶在家下楼梯的时候，不小心摔了一跤，住进了医院，爸爸知道后，连夜坐飞机回来，回来后又日日夜夜地守着奶奶，照顾奶奶的日常生活，奶奶出院后，爸爸才把心中的大石头放下。他回到单位后，爸爸被上级领导骂了一顿，还扣了奖金。这一次，我体现到爸爸孝顺父母的品质。
我的爸爸真是一个热爱工作、孝顺父母、善良、朴实……的人啊！爸爸，我爱你！
篇18：熟悉的小动物的说明文
全文共 465 字
+ 加入清单它长着一双黑亮亮的眼睛，长得胖胖的，也不是太胖那样；四个小腿儿就像四根火腿肠；它的小尾巴一直摇个不停；它是一只黑白相间的狗，它的身上黑一块儿白一块儿的，头是黑色的，尾巴却是白颜色的。
它最喜欢跟着我，舔我的脚趾。每天我只喂它一顿饭，因为爸爸说狗这种动物每天只喂一次它就能吃饱。它最喜欢吃方便面、饼干、西瓜。它老是到处拉屎，这儿也拉，那儿也拉，这个时候它最烦人。
有一次，我的爸爸、妈妈都说要把小狗送回老家去，我说不行，妈妈劝我说：“我们住在楼上，不适合养小狗。”所以，我就把小狗送回了老家。
我们去老家的路上，爸爸、妈妈要去超市买东西，我就赶紧和小狗玩了一会儿。过了几十分钟，我们终于到老家了。我把小狗放在了院子里，然后跑到屋子里，小狗也跟着我跑到了屋子里。我们就在屋子里玩了好大一会儿，从上午玩到下午。可是，我们正玩着呢，妈妈说：“我们该回家去了。”我说：“好吧！”这时，我才恋恋不舍地跟小狗说再见。
直到现在，我每天都想念小狗。每次想小狗的时候，我在心里都暗暗地说：“我喜欢你，小狗！”
篇19：我最熟悉的亲人作文
全文共 653 字
+ 加入清单我的家住在一个比较偏僻的地方，在我们这小小的村寨中大多人都来自苗族，唯独我家是汉族，在我家隔壁住院着一位苗族来的老奶奶，她脸色黑漆漆的，额角布满了皱纹。她家比较富裕，儿女都在城里工作，只有她一个人在家里，她已经高龄了，身体还算硬朗，但必近一个人在家没有依靠，腿脚不方便，该买的没买，该做的没按时做。
妈妈是个刀子嘴，但是个菩萨心，有一次，放学我瞥了一眼妈妈发现妈妈在给隔壁的老奶奶套被套呢！我走近一看对妈妈说：“妈，又在为老奶奶做事啦！”妈对我说：“孩子，你也应该知道怎样尊老爱幼了吧！现在你眼前有一位老奶奶需要你的关心与帮助！”虽然我还小不能做什么，但是等我长大了我一定会把妈妈的话牢记在心中的。有一次，我像住常一样，放了学来到家，放下书包，直奔老奶奶家，我见老奶奶在睡觉，便悄悄地拿起扫把，小心翼翼地扫着地，别看老奶奶上了点年岁，但耳朵却尖着呢！老奶奶听出了我扫地的声音，但没有起床识破我的诡计，仍然装着睡的样子。一天天，一年年我长大了，也变得懂事了，我依然记着妈妈对我说的话。这天一早，我起了床，像老鼠似的到了老奶奶家，发现有一桶衣服还没洗，于是我拿起桶子，拎到了小溪边，冷凉的水，把我的小手都冻的通红，我没有半途而废，不顾寒冷，继续干活，衣服终于洗好了，哎，真苦了我的小手啊！我拎起桶子，准备到院子里凉衣服的时候，老奶奶来了说：“孩子，真乖呀！给我看看你的小手呀！那么红啊！快进屋热热。”老奶奶抱住我的头把脸贴在我的耳朵上，乐滋滋的笑着！
啊！老奶奶虽然我们不是亲人，但我已经把你当成了我最亲的家人啦。
篇20：7我熟悉的一个人
全文共 334 字
+ 加入清单我最熟悉的一个人就是我的弟弟。他是一个可爱、活泼的男孩。两只大眼睛，笑起来两个深深的小酒窝。
记得有一次，我正在写一篇作文，题目叫我的弟弟。我在写的时候，弟弟突然把我挤得差点害我摔在地上。我站起来，大声说：“给我走开，差点害我摔下去，而且我在写作文呐。咦，对了，可以把这件事写成文章我的弟弟。”他说：“怎样，我帮了吧，现在还敢赶我走。”我听了，马上换个位子坐。
还有一次，妈妈买了积木给我，我把它拼成自己最喜欢的东西，过了一会儿，弟弟走过来踢了一下，我这次生气地说：“你干嘛，想找打吗”他自然地说“做人不要心思太狭窄，一点小事不要斤斤计较嘛！”我听了，顿时讲不出话来。他教育别人说得郎郎出口。无论是谁，听到他这样说，就会说不出来。
这就是我熟悉的弟弟，一个聪明能干的小男孩。