人教版五年级下册第四单元作文:缩写《草船借箭》(优秀20篇)
南湖公园是座美丽的公园,也是我们城市绿色的“肺”,它为我们净化了空气,带来了美景!小编收集了关于唐山南湖公园的作文,欢迎阅读。
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1000人教版五年级上册六单元作文:父爱
全文共 648 字
+ 加入清单我们都有不理解父母的时候,久而久之,却发现那是父母对我们的鼓励和关爱。
四年级暑假的最后一天,我正在看书,忽然父亲把我叫到身边,对我说:“明天上学你自己去,你都这么大了,再说,我们家离学校又不远……”我说:“能不能送我到公寓门口?”父亲没有说话,用眼睛瞪了我一眼,我一惊,心想:肯定是没有商量的余地了。
第二天一大早,我独自一人走出了家门,心里有点紧张,真怕有坏人突然冒出来。胆战心惊地走到学校,我发现很多同学都一个人来上课(包括比我小的)。我心里感到有点不好意思。
放学一个人回到家后,我心里暗暗下定决心:比我小的人都自己走去上学放学,我凭什么不行?有什么好怕的!一股力量好像来到了我身边,激励我前进。父亲走了过来,拍了拍我的肩膀,和蔼地对我说:“今天还行吧?”我回答说:“今天还行,明天一定会做得更好!”
第二天,我鼓起勇气,刚要出门,父亲叫住我,意味深长地说:“加油!你一定行!”我再次走出家门,周围的一切东西都感觉很新鲜一样,东看看,西瞧瞧,不再害怕,不再恐惧。我轻松地向前走去,还跟好朋友打了招呼,一身轻松,没想到自己走路不再像原来想象的那么可怕,而且还非常有趣。
到了学校,一股成就感和自豪感从我心头涌出,我想:下次一定要每天坚持自己上学和放学。下午我快快乐乐回到家,就跟父亲说:“你以后不用来接我,我自己可以!”父亲用赞许的眼光对我说:“我这样做是为了你好,既然你能行,我就放心了。”就这样,到现在我已经不喜欢让父亲来接我了。
现在,我很感激我亲爱的老爸,因为他让我胆子更大,独立能力变得更强。
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篇1:五年级小草作文600字
全文共 740 字
+ 加入清单阳光十分灿烂,清晨的第一缕暖阳,沐浴着我,使我昏昏欲睡。身体的温暖永远没有远去,总有一丝丝暖意,我的身旁都是欢声笑语。我是一株中侨名城中的小草,正在享受着清晨的暖阳。
此时,我对此的生活十分的满意,我在的地方满是欢声笑语的世界,此刻孩子们正在篮球场上打篮球。他们各自屏息凝神,眼睛直勾勾的看着篮筐。在此看一场球赛真是一种享受,此时此刻飘飘洒洒的牛毛细雨在天空中飞舞,十分口渴的我得到的是食物的补助,滴落在我任何的身体,一旁的小水洼好似琴键,在雨中弹奏出一首又一首优雅的小曲,在享受润滑雨水的我无疑是一种享受。此刻,雨停了,留下的是美丽的彩虹,高高挂在中侨名城的楼盘上,人们众星拱月般的抬起头来光围观彩虹,身为小草的我甩甩身上的雨露,也正在观赏彩虹。此时,一天的时间已过大半,我躺回我的暖床,望望天空,总是有着一种莫名其妙的幸福感,希望能一直延续。
此时此刻,我又在叹气,叹息着自己曾经的同伴。那是三个月前的一天,那时我正在阴暗墙角,与其他几株小草,一起生活,顽强生活着。那里没有充足的阳光,终不见天日,只靠着身旁的臭水维持生活,令我难以度日。身旁的平房,是一位极其肮脏的老公公的住所,还时不时从窗子吐出口痰,打到我的柔软的身体,发出一阵阵恶臭,可是,身边的同伴,因细菌已入根部相继死去。正在等待死亡的我,终于重见光明,一旁的平房已被拆去,盖起了在建瓯远近文明的中侨名城。
此刻我在名城中享受着皎洁的月光,一声汪汪的狗叫,惊醒了我。我睁看观望,一对年轻男女带着一只雪白的拉布拉多犬,来到草坪,正与狗在嬉戏,此时小狗发现了我,围绕着我这棵绿草,一直盘旋玩起了追逐游戏。我也兴致大发,随风飘动与狗嬉戏。此刻月色渐浓月光已高高挂顶。小狗已随那对男女离去。
此刻,我也纷纷欲睡,等待着新的一天到来。
篇2:描写老师的五年级
全文共 937 字
+ 加入清单在我们学校有一位生活老师让我十分难忘。她瘦瘦的,一双眼睛炯炯有神,鼻梁有些塌,一双手忙个不停……
每天在吹了早起哨后,她便从宿舍门前走过,到每一间宿舍前,她总要说;“把被子叠好,床单铺平,地扫干净,毛巾排好……”
在上个月,有几天听不到生活老师那熟悉的声音,我不禁有些担心生活老师,便问同学,才知道生活老师的腿烫伤。听到这个情况,我很伤心,很想看看她的伤严重不严重,什么时候可以来。可是我不知道生活老师在哪里。只能天天盼着她早点来。
过了几个星期后,在一天的早晨,我正在穿鞋子,忽然又听到了熟悉的声音:“把被子叠好,床单铺平,地扫干净,毛巾排好……”我心里一惊,抬头一看,原来是我朝思暮想日夜期盼的生活老师,可是她那受伤的腿显然没有好,因为她把裤腿卷着,我们看到了那大块的疤痕。看着,看着,我的泪就噙在眼里。生活老师,你的腿没有好,怎么就来了,这样对你的身体很不好啊!生活的艰辛,在生活老师工作的身影里,我有了深深的体会。
每天下午第二节课,透过窗户,我看到生活老师拎着铅皮桶,一瘸一拐地给我们送水果。我真希望能帮助她去拿,可是我在上课,只能用目光迎送生活老师。一次,生活老师帮助我们打扫宿舍,忽然她受伤的腿不小心碰着了铁床,顿时,她便疼得站不起来,坐在床上呻吟,我急忙跑过去,问她怎么样,她却说没关系,过一会就好了,并且谢谢我的关心。接着,她便又开始打扫了。我的心疼到极点,真想替她打扫,可这是不可能的。然而我们有些同学,只为了一点小事情,就对生活老师大吼大叫,处处责怪生活老师,完全没有尊重她的劳动。每当这个时候,我都会看到生活老师的眼睛湿润了,慢慢地走进自己的宿舍。我真恨不得把他们大骂一顿。
生活老师,我想对您说:您辛苦了,要多休息,不要因为我们而累坏了身体。同时,我还要对同学们说:尊敬生活老师!是她,正是她在无微不至地照顾我们的生活!当我们离开父母无人照顾我们的时候,是生活老师如母亲一般照顾我们。她为我们洗衣服,晒被子,补衣服,钉纽扣,有时还给我们讲如何照顾自己。当有同学生病时,她更是专心地照顾他,问长问短,端汤送饭,真辛苦!
在这里,我希望所有的同学和我一样,所有的人都和我一样,尊重劳动者,尊重普通的劳动者。因为劳动是神圣和无比光荣的,是劳动造就了我们,造就了世界!
篇3:科技作文600字五年级
全文共 636 字
+ 加入清单现在我们的科技发展越来越快,人工智能走进了千家万户。日新月异的科技发明也使我们的生活越来越便利。可是难免有各种各样的声音,有支持科技智能有反对的声音。在科技发展到底是利与弊还是弊大于利大家都有自己的看法。
现在我们都知道了原子能是可以和平利用的。但是当初人们在研究时是为了战争。原子弹是利用核能,在释放的瞬间会释放出巨大的杀伤力和破坏力。在第二次世界大战中美国先后向日本投射了两枚的原子弹,造成了无数日本普通民众的伤亡,对爆炸范围内的生态环境也造成了不可扭转的破坏。而现在原子弹的利用更多的是用来建成核电站,把核能转化为电能方便了人们的生活。
网络的便利也让我们的知识越来越广泛,想了解的知识不明白的问题可以快速的上网查找。智能的家电也解放了我的双手,可以为大家节省更多时间。例如高铁、飞机、汽车等交通工具的发明也拉近了彼此的距离。科技也帮了农民伯伯的大忙一架大型的收割机快速有效的收割。这些都是科技为我们带来的好处和便利。但是在五花八门的网络世界里有很多的诱惑,沉迷于网络世界不能自拨。沉迷游戏、通过网络诈骗等。还有过度消耗的电能汽车排除去的尾气等等对环境的污染和破坏。这些不容忽视的两面性,都是我们应该去思考的。
在科技发展迅猛的时代下,大家有很多不同的声音。感谢科技生活为我们带来的便利,也要完善科技保护生态的平衡。我觉得世界上任何事情都有它的两面性有利有弊。是利大于弊还是弊大于利很多情况下和使用者有直接的关系。我们一起正确的利用科技完善科技,我们生活一定会越来越幸福。
篇4:五年级单元作文:我懂得了幸福
全文共 916 字
+ 加入清单导语:幸福其实很简单,生活中到处都有幸福,只是在于你是否发现它,去感受它的快乐和甜蜜。下面是yuwenmi小编为备考的同学准备的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
我是这个家里的独生女,当人们时时刻刻都让着我,宠着我。因为我根本不知道什么是苦难,所以也养成了刁钻的性格。我时常抱怨大人,自己过的不幸福。但是如果真的问我什么是幸福的话,我真的能答出来吗?
可能吧,在我的眼中,幸福就是饭来张口衣来伸手。我自己不用干些什么,就有人主动为我服务,可以享受唯我独尊的生活这,或许就是我眼中所谓的幸福吧。
我讨厌自己生活中的一切,我讨厌,自己不能决定自己的命运,不可以为所欲为的生活着……但是这些抱怨有用吗?没用的,自己的命运早已在冥冥之中注定,改不掉的!就这样过着生活吧,好似也不错。从那以后,虽然自己心中还会有不满,但是再也不会轻易说出来。毕竟他们还在幸福中,在知足中,我一个还不具备赚钱能力的孩子,我怎么会有权利去决定我是否幸福呢?去评论别人是否幸福?
但是我真的过的不幸福吗?或许在别人的眼中,我过的非常幸福,有家人的关爱,还是班里的好学生,家境也中等,这不是幸福是什么?但是我能理解幸福是什么,并不是自己的觉悟高,而是看见了许多悲惨的事情。才渐渐明白了,自己过得有多幸福。我遇到过好多个乞丐,他们都有一个共同点:衣衫褴褛,面黄肌瘦。我施舍过他们,给予他们一定的帮助。看着他们在施舍后的表情中,透露出知足和感谢。都是我意识到,我比他们幸福了不知道多少倍。后来又学习了许多课文,课文中的有些主人公命运悲惨,只是一点点的帮助,可以让他们感激的痛哭流泪。
这或许就是人与人之间的不同吧!有些人得不到命运之神的馈赠,所以他们更加珍惜自己所拥有的。而有些人,因为自己拥有的一切太多,开始厌烦这种生活。而我就属于第二种。 但是现在我明白了,幸福其实很简单,生活中到处都有幸福,只是在于你是否发现它,去感受它的快乐和甜蜜。家人的关爱,朋友的关心,甚至是陌生人的帮助,你都可以从中感受到幸福的存在。所以说不是你不幸福,而是你没有一颗感激的心,使你体会不到幸福。而且现在的我就很幸福,因为我学会尝试,学会对别人微笑,给对方帮助,让我懂得幸福,也让我生活在幸福之中。
篇5:二十年后的家乡500字五年级作文第四单元
全文共 603 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭。一转眼,已经是2039年,现在的我已经是维也纳的一位著名音乐家了。今天,就要回到阔别多年的家乡,我心中忍不住遐想:二十年过去了,我的家乡会变成什么样呢?
当私人专机把我送到昆明,回到儿时生活的春城慧谷小区前,我简直不敢相信自己的眼睛。几经重新规划建设,小区的建筑物已经完全变了样,每一幢楼房都高达几十层,一幢与一幢之间距离很远,中间种满了各种植物,一眼望去绿意盎然,养眼又养心。忽然,我看到来接我的妈妈了,我朝妈妈跑去,给了她一个大大的拥抱,妈妈说:“宝贝,欢迎回家!”接着,妈妈就向我介绍说:“为了增加地球上的绿地,你看,现在的房子都朝高处发展了,人们尽可能地在地面上种各种植物,恢复地球的绿色。”
“怎么没有停车场呢?我们家的车位呢?”我不解地问妈妈。妈妈扬手一指远处的一幢楼:“你看,咱们家在39楼,红色的玻璃门那间就是咱们家的车库。”正说着,红色的玻璃门开了,一个像汽车又像飞机的东西飞了出来,然后朝我和妈妈这里驶来。“开汽车太拥堵了,现在人们都喜欢开这样的两栖车,它既可以在路上行驶,又可以凌空驾驶,你看,留上一个小小的房间,就可以把两栖车停在家里,多方便啊!”转眼,两栖车来到了我们面前,爸爸下来了,一家人幸福地团聚了。
回到家,家里也变了样,各种声控开关,感应式全自动电器,让我觉得科技带给人类的方便真是不可思议。2039,一个充满科技感的时代,一个充满科技感的家园,你喜欢吗?
篇6:《草船借箭》缩写
全文共 399 字
+ 加入清单作者: 张家轩
周瑜很妒忌诸葛亮的才干。一次商议军事,周瑜让诸葛亮在十天之内造十万支箭,诸葛亮却立下军令状:三天之内造不好十万支箭,甘愿受罚。
周瑜暗喜,不把造箭的材料准备齐。并让鲁肃去打听诸葛亮怎么办。诸葛亮见到鲁肃,请鲁肃帮忙,说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管饱有十万支箭。不过不能让都督知道,不然我的计划就完了。”鲁肃答应了。
第一天和第二天,诸葛亮没有动静。直到第三天四更的时候,诸葛亮把鲁肃请到船里,和他一起去取箭。这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。船靠近曹营后,诸葛亮下令头西尾东一字摆开,又让船上的军士擂鼓呐喊。
曹操听见后,怕出兵有埋伏,只叫弓弩手朝他们射箭。一边射完后,诸葛亮又下令把船掉过来受箭。
天亮后,船的两边都插满了箭,诸葛亮开船回到吴营。船靠岸后,鲁肃给周瑜讲了借箭的经过,周瑜自叹不如。
篇7:关于童心五年级
全文共 600 字
+ 加入清单童年是一段天真美好的时光,记载着我们的成长历程。往往羡慕那些孩子所拥有一颗天真的童心,里面包蕴着的是纯洁和美好,
没有半点杂质。
曾看过这样一个故事:作者给一个三岁的孩子讲《龟兔赛跑》这则寓言,想让他从中知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。故事讲完后,孩子提出了这样一点质疑:向小乌龟学习?可它不是个诚实的孩子?它为什么不把兔子叫醒?它只想着自己赢。”这个沿续了多少年的寓言,伴随着几代人成长,可我们只知道去赞扬乌龟的谦虚,却忽略了我们中华民族诚实的美德!
孩子们是在用自己的视角来看待每一件事,这种童心从未受过任何世俗的渲染,那样的天真,那样的无忧无虑。童心世界永远是美好的,没有纷争,没有人与人之间的为名为利,给人一种耳目一新的感觉。他们终归还是孩子,快乐是他们的代名词。不懂得社会的残酷竞争,也不知道将来等待着他们的会是怎样一个未知的世界。整天嘻嘻哈哈,没有烦恼的生活着,真希望这样的时光能成为永恒。珍惜吧,明天我们可能就会长大,不再拥有那颗至纯至善至真至美的童心了。
用一颗童心展望世界,你看到的定会是另一番景象。例如麦哲伦当初环球成功证明地球是个球体,我们可以提出这样的疑问:在科技不发达的以前,环球成功不也可以说明地球是个圆柱体吗?……抛掉昨日的烦恼,拥有一颗童心去感受生活吧!那生活中的种.种不如意也许就不会存在,迎接你的是一个崭新的未来。童心世界,丰富多彩,它永远是一块大人们无法涉足的圣地!
篇8:五年级下册第作文缩写《草船借箭》
全文共 211 字
+ 加入清单周瑜很妒忌诸葛亮的才干,想为难他。
于是,诸葛亮请鲁肃借20只船,并叫他不要告诉周瑜,鲁肃答应了。
第一天,诸葛亮没有动静,第二天,直到第三天四更时诸葛亮请鲁肃去取箭,诸葛亮的船已经靠近曹军的水寨,他叫船一字排开,又叫军士一边擂鼓一边呐喊。曹操看不清虚实,不敢派兵出动,只叫一万名兵将射箭。等船两边的草把子插满了箭时,曹操知道上当了,可诸葛亮的船已顺风顺水地驶出二十多里。
鲁肃见了周瑜,把借箭的经过告诉他,使他不得不自叹不如。
篇9:缩写《草船借箭》
全文共 372 字
+ 加入清单周瑜非常嫉妒诸葛亮很有才干。
有一天,周瑜找诸葛亮商议军事,之后下结论,让诸葛亮三天之内,造出十万支箭,周瑜到第三天,就请500个军士到江边搬箭。
周瑜心间狡猾,他找到鲁肃,对他说,让军匠们故意延迟造箭用的材料,不给诸葛亮准备齐全。他还叫鲁肃去打听一下,诸葛亮的打算。
诸葛亮觉得鲁肃老实。忠厚,就想让他帮帮忙,他就和鲁肃说了他的计划,并且不让鲁肃告诉周瑜。
鲁肃回去果然没说,只说诸葛亮不用竹子。翎毛。胶漆这些东西,所以,周瑜就非常疑惑。
鲁肃给诸葛亮准备齐全了他要的物品,可诸葛亮到第三天四更才有点动静,他让鲁肃和他一起到曹操那里去取箭。
曹操听到敌人来攻,可他又看不见江上对面,他就只让弓弩手射箭,直到诸葛亮他们的船上射满了箭,他们才回去,这时周瑜的人正好来到江边搬箭,诸葛亮他们的船上刚好射了十万多支箭,周瑜知道了诸葛亮借箭的方法,他是自叹不如啊!
篇10:描写回忆一个人五年级
全文共 538 字
+ 加入清单一双温和慈祥的眼睛,闪烁着幸福的光芒。馒头斑白的头发记载着她半辈子的勤劳,两只满是老茧的大手总让人感到有使不完的力量,那身整齐的灰白色衣裤显得干净利落,这身影,这大手,这目光……我一生难忘。她,就是我的外婆。
想起外婆,我内心感到十分惆怅。在外婆活着时,她非常疼爱我,有什么好吃的总给我留着。那时海鲜不好买,外婆知道我最喜欢吃海鲜,只要家里买到点儿,她总给我留着,爸爸妈妈说:“外婆是老人,应该补养身体了。”而外婆却风趣地说:“补养啥,有白米吃就不错了。”
记得有一年冬天,我手冻伤了,手背裂口流出血来,我疼得直喊。外婆看着,心痛得几个夜晚都没睡好。她听到乡下的鸟粪能治冻伤,不怕辛苦,步行到乡下找鸟粪。冬天的天气冻得让人直打寒战。天下着大雪,寒风呼呼地刮着,可外婆为了把我的手治好,默默地忍受着冬天恶劣的气候为我找鸟粪。下午外婆回来了,她那块白手绢里放着一堆鸟粪。我扑到外婆的怀里哭着,外婆摸着我的头说:“好孩子,治好你的手,跑点路没关系。”我紧紧抓住外婆的衣角哭了好久好久。一个星期后,我的手好点了,每当我放学回家后,外婆总抚摸我的头,我的手。
后来我三年后回到了妈妈身旁,当时我哭得像个小泪人。此时我想放开嗓子大喊几声,外婆是不会听见的……那目光,那大手,始终印在我的记忆里。
篇11:描写脚印五年级
全文共 682 字
+ 加入清单十五年的人生之旅,伴着阳光,伴着彩虹,伴着草地,伴着花儿,我们一路走来,留下了一串串值得回味的脚印……
小时候,鸟儿一般活泼欢快的童年还在脑海中闪烁着它那魅力的光芒。小学时代,班级组织去春游,我们在林中嬉戏,在草地上跳舞,在花丛中玩耍、打闹。跑着、跳着、闹着、笑着、欢呼着、雀跃着,每一个时刻都是充满了欢声笑语,每一个瞬间都是释放出无限活力,只有一颗赤子般纯净的心,陪伴在快乐的身边,留下了童年那天真无邪的脚印……
长大之后,残酷的现实还时时在身边萦绕。上了初中,课业越来越繁忙,压力越来越大,再没有时间去像小学那般玩耍了,童年早已在无声无息中悄悄逝去!留下的,只有父母在一旁的期盼,只有老师无数次的谆谆教诲,只有一颗永无止境的心,只许努力,不许后退!这早已是命中注定的一切。在今朝,我们只能无条件的在学业的征途上留下那踏实坚韧的脚印……
而现在,马上面临那倍受煎熬的初三,我甚至是有些迷茫。面对那一次次充满红叉的试卷,不听话的泪水总是无助的流出。多少次,因为那很差的成绩,使我感到绝望与孤独,站在思想的巅峰上,我没了选择。但,却一次次的坚信:我还行,我还棒!走在路旁的小径上,不言弃,不放弃,一直一直坚韧的走下去,走向尽头。这一路上,留下了无数最值得珍惜、努力的脚印……
花儿开了,红日升了,微风起了,田地丰收了。在这个风风雨雨充满沧桑的路上,我们留下了各种各样值得令人怀念或憧憬的脚印。每一个脚印,都有一个故事,酸甜苦辣,我们都一起走过。我相信,在未来的道路上,我们会坚定信心,不畏艰辛,迎接困难,永远以笑脸相迎,开心乐观的面对一切,留下一串串清晰、独具意味的脚印……
篇12:五年级上册第一单元习作400字:有趣的辩论会
全文共 518 字
+ 加入清单今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?
正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?
反方认为读书可以,但必须选择。
对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。
今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?
正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?
反方认为读书可以,但必须选择。
对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。
篇13:五年级收获的作文600字
全文共 619 字
+ 加入清单收获有很多种,秋天丰盛的果实是收获;领奖台上沉甸甸的奖牌是收获;考场上取得优异的成绩也是收获。但对于我来说,最大的收获却是那生活中点点滴滴的感动。
还记得那次史上罕见的四川大地震。一方有难,八方相助,同学们积极响应学校捐款捐物的号召,纷纷伸出了援助之手。你五元,我十元,平时省吃俭用的零花钱很快塞满了小小的捐款箱。还有同学从家里带来了书籍、文具,希望四川的小朋友能够尽快读书上学。我们的力量是微薄的,却代表了一颗颗火热的心,这样的场景,怎能让我不感动?
还记得我刚上一年级,课间玩耍时不小心摔破了膝盖,鲜血直流。老师闻讯急忙赶了过来,背起我就直往医务室跑。渐渐地,老师的呼吸声越来越急促,额头上也布满了细密的汗珠,要知道我的分量可不轻啊,可老师飞奔的脚步却丝毫没有放慢。到医务室后又协助保健老师帮我清理包扎伤口。望着老师忙碌的身影,怎能让我不感动?
还记得那场数学考试我考砸了,怕父母责备,怕同学取笑,自尊心极强的我背着沉重的思想包袱回到家,迎接我的却是妈妈充满关爱的目光。没有过多的批评,妈妈就耐心地帮我分析一道道错题,又拉着我的手聊学习,聊生活,谈了很久的心。我的心结终于被打开了,妈妈却在一旁轻轻地咳嗽着,原来她的感冒还没有痊愈啊,望着妈妈憔悴的脸庞,怎能让我不感动?
如果一份感动代表一颗星星,总有一天我将会收获整个浩瀚的星空,无数份感动在闪耀着,师生情、父母情、同学情……那么绚烂,那么夺目,拥有它们,将是我最珍贵的回忆,最幸福的时刻!
篇14:五年级第四单元作文:座右铭的启示
全文共 739 字
+ 加入清单在我们的生活中,学习中,我们往往能遇到许多的名言警句。其中最让我难忘的是;谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句话了。它是我的座右铭,它时刻警戒我,让我不要骄傲。
记得有一次数学考试,我认认真真地做题,并细心地检查了一遍。当试卷发下来时,我看到那大大的“100”分,大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。放学后,我把我的分数告诉了妈妈,妈妈也很兴,连连夸赞我是一个好孩子。
很快,又一个单元学完了,我们又该数学考试了。这一次我做得马马虎虎的,字也有些零乱,而且很多题还是口算的。我本来写完试卷后检查一遍的,可是一想到上次考的成绩,就飘飘然了。心想:不用检查了,纯粹浪费时间。既然上次那么好,这次成绩也一定不错。想到这里,我把卷子很快地交到了老师手里。
老师很快批完了。当我拿到卷子时,我看到上面那个鲜红的“88”时,不由得惊呆了。这简单就是晴天霹雳!不可能,怎么会这样呢?我的大脑一片空白。88分!我考得太差了,希望老师不要叫家长签字才好。
可现实往往不如想象中那么如意。上课铃声一响,张老师就走进教室,而她的第一句话就是试卷一定要叫家长签字。唉,这下可惨了!
时间过得真快,一转眼就放学了。我蹑手蹑脚地走家门,左顾右盼,确认没人后走进了我的房间。可是老师还要家长签字呀!算了,豁出去了!早晚也是要爸爸妈妈知道的。于是,我悄悄地走到了妈妈面前,等待着一顿劈头盖脸的训。谁知,妈妈并没有训我,而是语重心长地对我说:“孩子啊,你是不是觉得上次考得不错,这次连检查也不检查了啊?”我羞愧地点了点头。“谦虚使人进步,骄傲使人落后啊!”
这件事让我受益匪浅,而“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句话也成了我的座右铭。它告诉我任何时候都不要骄傲,要谦虚,这样才能使我们终生受益,给我们开户知识的道路和成功的大门。
篇15:《推荐一本书》五年级单元作文
全文共 656 字
+ 加入清单《小子大任》是一部很有趣的网络小说,今天我就要向大家推荐这本书,它被喜马拉雅称为东方的《哈利·波特》。
书中人物鲜活,还很有知识性,有知识性,有趣味性,还有浓浓的爱心。书中女孩桑葚聪明、机灵,要哭的时候就是唱歌,看书只要一翻便过目不忘;袁小子善良、勇敢,当小伙伴有危险的时候会挺身而出,去帮助他们;生瓜蛋从小生长在瓜地里,被道士捡了回来,因为是捡来的缘故,道观里的粗活、脏活都是他干,在没遇上桑葚和袁小子之前都是很苦的人生,特别胆小,特别可怜。
可是,无论书中的哪个人物都挺好学的。袁小子和生瓜蛋是男孩子,只要一听到不会、不懂的食物都会去问,是我们学习的好榜样。书中有许多医学知识,生活常识,农耕知识,还有讲历史的书,比如《史记》……都是我们在学习中将要用到的,对我帮助很大。里面有许多历史人物,比如:徐福、秦始皇、赵高、虞姬……都到书中去了,作者想象力真丰富啊。
书中,知识与趣味并存:小子一哭,桑葚就会骂他:“男子汉大丈夫,爱哭就是大豆腐”,这句话我们在生活中也经常听到,依稀记得我妈小时候还这样说过我。小子不愿读书,桑葚就让老虎陪着读,这招真狠,谁能不怕老虎?读到这里,脑海里想到袁小子的囧样,就有想笑的冲动。
其实这部书,也联系我们亲子关系:在送我上课的途中,在家里休闲的时刻,爸爸妈妈都会和我一起听。他们有时候忙,中间断断续续的,总是要问我:这个怎样?那个如何?我还要负责说明,嗨!我成了导读了。
我喜欢《小子大任》,它人物形象生动,语句幽默,既可以在_网上阅读,也可以在喜马拉雅收听,希望都能去看一看,听一听。
篇16:以陪伴为题五年级
全文共 598 字
+ 加入清单深邃漆黑的夜空中,装满了我的回忆。突然,一颗流星发着耀眼的光划过夜空,勾起了我儿时关于母亲的回忆。
还记得那是一个深秋,落叶满地,一双充满老茧的大手牵起另一双稚嫩的小手。我和妈妈就这样手牵着手,走在那条金黄色的,由片片落叶织成的小道上,充满着无尽的温馨。
幼小的枝芽在大树的保护下,逐渐成长,它脱离了大树的怀抱,开始追逐自由与独立,我的童年就这样过去了。
一天放学,我正和同学说说笑笑地走在路上。“宝贝”,一声遥远而又极响亮的呼唤传到我耳边,我望了过去,发现是母亲。我假装没有听到,没有看到,低头就跑,暗想:“她又来干什么?不会是又来催我学习的吧?哎呀,天天催,烦不烦呀!”母亲发现我没有回应她,屡次叫我的名字,声音中带着着急。而我却加快了步伐,把母亲远远地落在后面。
察觉到身后的呼唤减弱,我似乎觉得自己胜利了。于是,我停下了脚步,回头看去。可我看到的是,触动内心的一幕——母亲扶着腰,一顿一顿地跟在我后面。那瘦弱而落寞的母亲,在无情的暴晒下显得格外苍老无助,汗水浸湿了她的衣裳,细碎的步伐竟然显得有些蹒跚。
我突然明白了什么,原来一直都是她在付出,而我却只是在无情地、任性地挥霍着她对我的爱。我悄悄地抹了一把泪,一路小跑到母亲身旁,牵着她苍老的手,就像儿时她牵着我一样,我默默陪伴着她,向家里走去……
星星在天空中不停地闪烁,我的思绪纷飞,望着繁星满天的夜空,我感受到了爱的陪伴,收获了满满的母爱和成长。
篇17:有关尊严五年级作文500字
全文共 411 字
+ 加入清单尊严是无价的,每一个让人都要有尊严,失去尊严的`人就与行尸走肉没什么差别。
人不可傲气,但可有傲骨人,人,没有性命可以,尊严却不可缺失,一天,我上街去买书,刚去到书店便看到门口有一群人围在一起,嘴里不停的说着好,手也不停的拍着。我灵巧地钻到前面头,只见一个年迈的老爷爷在一张老旧的桌前写书法。
我凑上去看了看他的字刚劲有力,与著名书法家有的比拟。
围观的群众越来越多,纷纷赞不绝口,这时一个西装革履的青年走了出来他随手扔下三百元钱,拿着一副写有,‘人闲桂花落’夜静春山空,的作品长扬而去。忽然,老爷爷把钱捡起来,向青年奔去。老爷爷拉着他不放,硬要把钱还给青年。青年骂了一句,不知好歹的老家伙,松手,老爷爷没有松开握紧青年人衣袖的手,弯下身子又拿了一副作品,要递给青年,青年毫无办法,知道自己错了,没有尊重老爷爷的劳动成果,灰溜溜的离开了,老爷爷也维护自己的尊严。
尊严是人与人之间的一种平衡,不尊重他人的人,也只会引起别人的厌烦。
篇18:五年级第八单元《等着乘凉》
全文共 361 字
+ 加入清单华君武老爷爷是一位著名的漫画家。不过他的漫画和我们现在的校园漫画不同,他的漫画很有教育意义。今天,我就带大家来看一幅他的漫画。
这幅漫画中有两个人。一个人刚栽好树,而另一个人则靠在刚栽好的小树苗上。那个栽树的人疑惑地问:“你干什么?”靠在树上的人理直气壮地说:“等着乘凉。”
在这幅漫画中,种树的人勤劳,等乘凉的人懒惰。在我们的生活中,也有很多像那个等乘凉的人一样懒惰的人,小到抄写别人作业的学生,大到骗政府救济粮的懒汉。那些贫穷的国家,正是因为这种懒惰者太多而垮掉的,而那些富强的国家也正因为有很多像那个栽树人一样勤奋劳动的人,才变得富有。
我们的国家本来很贫穷,但是通过一代代人的努力,现在也变得富强了。这一切都是因为大家一直在共同努力!我和我的同学要争取做那个勤劳的栽树人,不拖国家的后腿。所以,让我们从现在就开始努力吧!
篇19:五年级下册第二单元看图作文:足球比赛
全文共 369 字
+ 加入清单今天是星期五,几个小伙伴又来到那片空地,准备踢足球。他们把书包往地上一放,当球门的门柱,没有裁判。各自站好,只见小守门员弓着腰、弯着腿,虽然腿上有伤,但他毫不在乎,一副严阵以待的样子。
“开始”一个男孩喊道,足球便“嗖”的飞出去,“喂”接球!“快传!”这些喊叫惊动了附近的小朋友,他们陆续跑到这里看球赛,一个长着金色头发的小男孩,呼唤着自己的宠物来到草地旁,见到好位置被人占了,只好自己挺着腰,昂着头,还不时地喊“加油!”。一个小女孩也被这精彩的比赛吸引了。很专注地看着。
这时候,一个大个子叔叔,从这路过,也情不自禁地坐下来。现在场上的比分是1:0输的一方发起疯狂的反击,只见他们飞快的奔跑,看到防守的队员一点也不紧张,他把球一挑,过了方式队员,一脚凌空抽射,球进门了!
太阳慢慢地偏西了,他们背起书包走在路上,“咯咯”的笑声传得很远很远……
篇20:《草船借箭》缩写
全文共 381 字
+ 加入清单作者:吕子研
周瑜看诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
一次,周瑜和曹军要水上交战,问诸葛亮用什么兵器好。诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“那先生十日造好箭,请先生不要退却。”诸葛亮说:“只需三天,三日后,请您派五百个军士到江边搬箭。”诸葛亮说完便走了。
诸葛亮请鲁肃帮忙,借他二十条船,每条船上有三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。并不让鲁肃告诉周瑜,鲁肃答应了。
第三天三更半夜的时候,诸葛亮让他们把船用铁索接起来,朝北岸开去,又叫军士们一边擂鼓一边大声呐喊。
曹操听到鼓声和呐喊声,叫弓弩手射箭。一万多名弓弩手放箭,好像下雨一样。诸葛亮下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军受箭。
天亮了,船上插满了箭,这时曹操知道受了骗,但追不上了。共有十万支箭。
鲁肃告诉周瑜诸葛亮借箭的过程,周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”