人文社会科学方法论的理解【汇集20篇】

人生中，往往有无数个第一次，这些事往往总能使我们感悟，有所收获。而像小学到初中，有很多对新事情的理解，而这次“第一次”使我难以忘怀。

军训，一个陌生而熟悉的词。只要经历过，都会说这是一条艰难之路。但我在煎熬之后，便是满满的收获。

我们的班主任是十分严厉。仅从她的外表就能看出了，一张一本正经的脸没有一点亲合力，总摆出一幅“老教师有经验”的架子，鼻梁上透过闪着光的眼镜，一双满是闪光的眼睛总是会瞪着你，微微发白的头发披散在肩上。

烈日炎炎，太阳如一个冒着熊熊大火的球，用炽热的光烤着你，露在外面的皮肤顿时感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不适，再加上这样的双重打击，顿时体力全无，感觉这是一场折磨，一场煎熬，慢慢的，手也没了力气，腿也直发软，变得腰酸背痛。

我坚持不下来了，看着一个个其他班的同学应声倒下，我走到班主任面前，想要跟她请假，可是迎来了她的冷脸相对，用冰冷的声音拒绝了我，还批评我了许久。

我对她的印象越来越差，一点都没有同情心，不近人情成了我对她的代名词，每当看到她板着的脸，畏惧总会如狂风般袭来，生怕再次被批评一顿，但没有想到在她那威严的外表之下，竟能藏着这么一颗温柔而细腻的心。

舍友发烧了，我们都十分担心她。之后，她如同破门而入，以往那布满凶光的脸瞬间变成柔和之色，就连语气都成了关切的声音，我根本没有想到她会这样。

而当我们班成为标兵班一等奖时，我不禁想起了她，和她那严厉的训斥。她不仅仅是让我拥有集体荣誉感，还让我有坚持不懈的精神。当站到讲台上想感谢和赞美她时，她却消失在了人海中，她原来是去帮助我们检查有没有落下东西……

第一次理解她，使我难以忘怀……

何谓人文？在我看来，阐释与人以及与人相关的文化现象的学问即是人文；何谓科学？在我看来，以观测和实验为基础，用逻辑推理、分析综合等方法研究人与社会、人与自然关系的学问即是科学。科学一般可以分为两大类：社会科学和自然科学。社会科学研究的是人与社会之间的关系，比如说经济学、政治学、行政学、法学、管理学等等；而自然科学研究的是人与自然的关系，自然科学又可以细分为理学学科和工学学科。

那么人文和科学这两者之间究竟有什么区别呢？我认为可以概括为两个方面。

首先，人文和科学产生的时间不同。文、史、哲这些人文类的学科，自有人类活动之日起就已经产生了：人们需要运用文字描绘图景，抒发感情，记录自己的所思所感，于是文学就产生了；人们希望把自己的经验教训传诸后世，让后人少走弯路，于是史学就产生了；人活一世，总是会面对很多难以解决的问题，比如自然界内的各种奇怪的现象、人自身的生死问题，而这些问题在当时的条件下并不能得到答案，人们便不得不想办法给这些问题一个合理化的解释，于是哲学就产生了。而自然科学的产生，则是建立在一定的生产力和认识能力的基础上的。自然科学颠覆了人们原有对事物直观的认识。比如东汉以前，人们根据自己直观的认识，认为天圆地方，而浑天仪的出现，人们通过对天象的观测，渐渐认识到一个现实，自己是生活在球体上。

再次，人文和科学所采用的思维方法不同。人文更侧重于对人感觉的描摹，侧重于纯意识领域的理性思辨，而科学则更侧重于从实际出发，对事实和现象做客观分析。比如说，对于到了秋天叶子为什么会凋落这件事情，人文学者们给出的答案多是感时伤怀，由此引发对生命传承的感悟；而自然科学经过试验和分析之后得出结论，树叶之所以脱落，是因为其中含有脱叶酸的缘故。

因为不同的人对同一事物有着不同的感受，而这些思辨在人文范围内都是允许的，所以，人文科学的答案往往显得更加丰富，但是在自然科学这个层面，答案有时候有且只有一个。比如着名的六祖慧能的故事，风吹着船上的旗子摇动，有人说是风在动，有人说是旗子在动，而六祖慧能却说是因为人心在动，所以才能感觉到风动和旗动。这三种说法哪一种有道理呢？在人文领域都是一定的道理。可是通过自然科学的研究，我们发现答案只有一个，那就是风吹旗子动，是自然界空气流通的缘故。眼睛是人的视觉器官，人眼睛看到了外物，所以也就感觉到了风吹旗动。

那么，是不是由此得出结论：人文很精彩，科学很呆板呢？当然不是。我认为科学只是严谨，而不是呆板。科学发展的过程并非一成不变的，而恰恰是一直处于自我否定当中。曾经在科学界红极一时的牛顿三定律，被证明只在宏观低速的物体中适用，而改变了这个前提，在宇宙高速当中就不再适用。爱因斯坦的相对论也被证明其运用是有一定条件的。这恰恰说明，科学自身并不呆板。相反，科学本身正变得越来越严谨。

人文与科学是相辅相成，相互依存的。正是因为研究人文的学者把严谨的科学语言变得通俗化，符合受众的认知习惯，佶屈聱牙的科学知识才能在大众当中普及；也正是因为科学的存在，人文领域那些由于人们思辨能力所不及的、具有局限性的错误结论才能被一步步推翻。

人文和科学是人类认识世界、认识自我的两根支柱，科学让人文更出彩，人文让科学更普及。因此，我们一定要做到科技和人文并重发展，使两者相得益彰。

说起共享经济，我们往往会动辄说起某某公司又融资几亿元，某某公司又烧钱抢占市场等等。但早在共享单车之前，不少城市出现的，由政府出资兴建的公共自行车就已经非常受欢迎。

对共享经济更应该加强从单纯追求经济价值向追求社会价值的方向进行引领，如在浙江和广东就已经出现的类似于共享图书的“流动图书馆”，不但方便了人们对阅读的需要、节省了借阅时间，还给读书爱好者们提供了一个相互认识和交流的平台和机会。

1.高考时事热点：共享经济

2.“共享单车”作文素材

3.有关共享单车的社会论据素材

4.有关共享单车的时事评论

5.2017社会新闻：共享充电宝

6.社会热点：共享单车ofo频频出现问题

7.2017社会热点话题儿童骑行共享单车身亡

8.以共享充电宝为话题的时事论据

9.有关管理的论据素材：共享单车

10.以共享经济为话题的作文素材

理解在世间处处散发着她的芳香。俨然一首小令，在孤单的时候被人们吟起，便会满心欢喜，孤单不在。

我的思绪飘到了千年之前。金戈铁马，兵临城下，一将功成万骨枯，多少白发送走黑发。战争是多么的冷酷无情，如果双方多一些理解和冷情，是否就不会有这么多两败俱伤的战役？高山流水，凄美回荡。子期死，伯牙亦绝弦。如果多一些懂得理解的人，是否就不会让如此美妙的乐曲停奏，而伯牙就可一生弹奏着这动人的音乐。千里马易得，伯乐难求。如果多一些善于将心比心的人，是否就没有这些叹惋？在孤灯下，一声声哀怨的“千金易得，知己难求”。如此的心灰意冷，又有几人能真正的读懂！

理解是最深层的相知。无数的文人就曾发出这样的叹息。顾贞观对纳兰容若的一生遗憾到“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”。王维对“桃花夫人”息女大为叹惋曰：“莫以今时宠，忘却昔日恩。看花满眼泪，不共楚王言。”元朝诗人王冕也曾自怜道：“绝怜知己少，感慨独伤情。”谁不曾因无人理解而暗自伤心？我们没有身在高处却身处在了比“高处不胜寒”还更困惑的绝境。

理解是一种交涉，需要的是双方，而有时我们常常忽略了这点，我们要试着“去理解”而不是静坐着等待“被理解”。理解是双方的，像物理知识中朝镜面射去光，而它还会反射回一样，只有向别人投去理解这束光，别人才会向我们反射理解。当我们在怨天不赐一知己时，我们也可以去当一位别人的知己，去聆听他人的心声，也让自己得到理解。这么简单的道理有几个人不明白，可又有几个人去发出这道光？重要的不是发现真理而是去理解真理，运用真理。

每个人身处于不同境地的人，都有不被理解而产生的焦虑。当然，学生也一样。我们也有着自己大大小小，应当不应当的焦虑。

天生好玩，不被理解，我们焦虑着。

作业太多，不被理解。我们焦虑着。

青春期的叛逆，不被理解，我们焦虑着。

小小的奇思妙想，不被理解。我们焦虑着。

其实，如果心中有那股奋发向上的冲劲，一切焦虑都能烟消云散。学生需要的是适当的孤独让我们有时间独立学习。然而，在学习上有一个好的知己，又何乐而不为？在理解或孤独中的学生们，在这个独特的年华中，请让我们快乐的迎接太阳。有希望就可以实现！最终可以寻得一位知己陪我们走完漫漫人生之路。

理解像一种补品，能让更加强壮，更加顽强的生活于世间。理解像一首小诗，让人顿时忘记了忧愁，更加乐观的向远方行进。理解更像是一种品质，只有具备了它，才能成为一个真正的大写的“人”。

最初产生梦想的原因似乎是看不上自己当时的老师。地理老师太严厉，每每搞得课堂气氛异常紧张，让人感到太压抑。我想，如果我当老师，我一定让我的课堂是轻松和谐的，让学生在轻松愉快的氛围中上完一节课。数学老师脾气太坏，上课总是打人。

我想如果我是老师，就算学生再过分，我也绝对不会动手打他的。如果学生犯了错误，我必定是晓之以理，动之以情，使之心悦诚服地改正。班主任太偏心，就喜欢学习好的学生，他们无论犯了什么错误都可以得到原谅。而差生就不同了，他从来不听差生的任何解释，动不动就让差生写检查站在讲台上念，动不动就让差生站在教室门口上课，动不动就罚差生打扫卫生。我想如果我是班主任，一定多给差生一些关心，和他们做朋友，耐心地教导他们，用爱而不是“刑罚”来转化他们。

我还想，如果我是老师，我绝不像现在的老师那样成天摆着一幅“臭架子”，高高在上，显得那么不可一世。我要俯下身来，走进学生中去，倾听他们的心声，和他们打成一片。我要让我的学生喜欢我而不是害怕我，要让我的学生尊敬我而不是讨厌我。

总之，我编织了许多美好的计划，只待梦想实现的那一天去一一实践。今天，这个梦想终于成为了现实。2009年的夏天，大学毕业，我正式成为一名乡村小学教师，对此，我曾经感到无比的幸福，以为自己终于可以践行曾经的种种想法了。然而，教了没多久，我就发现自己那许多的想法多么地不现实，甚至有点幼稚与天真，所以总觉得那么可笑。

在教学中，我抛开老师严肃的“臭架子”，随和地对待眼前的每一个孩子，却使得课堂乱成一团，以致无法讲下去。我不愿大声呵斥捣蛋的孩子，想用大度换来他的自觉，反而助长了他的嚣张气焰。我说我绝对不会动手责罚不听话的孩子，却一再食言。

还记得那天，当我耐心劝导了几次的孩子一如既往甚至变本加厉地捣蛋时，我的愤怒超越了理智，举起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，脑海里有个声音不停地在问：“这是我吗？我怎么会打孩子？我这是怎么了？我为什么会打孩子？”同样式在那一刻，心中所有的美好愿望都被击个粉碎。后来，我开始想念我曾经的老师。

地理老师虽然严厉，但是他的严厉使他拥有一个安静的课堂，可以让他把知识讲给我们听，不像我由于缺少严厉使得课堂混乱不堪，以致无法完成教学任务。数学老师惩罚了扰乱纪律的学生，使他不再影响老师的讲解与同学的学习。班主任原谅好学生是因为他们大多时间爱学习、爱劳动、遵守纪律，偶尔犯个小错，只能是人无完人孰能无过罢了。而差生屡屡犯错，屡屡承诺改正，最后又屡屡食言，使得班主任无法再相信他的任何一句话。

我似乎理解了他们。渐渐地，我也在不知不觉中发生了变化，有时变得连我自己都不适应。为了安静，我大声呵斥窃窃私语的孩子；为了能够继续讲下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；为了让听讲的孩子听到我的声音，我把违反纪律的孩子赶出教室；为了一群孩子而惩罚一群孩子……最终，我变得言不由衷，变得凶神恶煞。这一切都不是我所愿意的，更不是我所喜欢的，但是我实在无法忍受那些个顽皮的孩子向我的耐性发起的一再挑战。

某天，在网上看了许多谴责老师的言论，犀利的语言，毫不留情，把我们贬得一无是处，对此，我只能若笑，从他们激烈的言辞中我看到了他们心中那美好的想法，从他们美好的想法中似乎看到了曾经的自己。是呀，自己原来不也是这样仅站在学生的角度看待老师的吗？

唉，我是老师，我开始站在老师的角度思考问题……

[老师,我理解了您作文800字

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。

2016年太原市二模语文作文教师下水作文：让科技拥有人文情怀

围棋博弈的人机大战，以机器的获胜而落下帷幕，人工智能的利弊，引发了争议。但我想的更多的是，科技背后的那份渐行渐远的人文情怀。

围棋对弈，被列为琴棋书画四大雅事之一。而今，当人类与一个冰冷的机器，只争技术的优劣，只论智商的高下时，那份弈棋时的淡泊宁静的心境，那份“闲敲棋子落灯花”的情怀，又该置于何地？

科技的发达，让通讯变得便捷，于是，当下的我们很少再能写出“多情自古伤离别”的优美诗句，很少能体会“家书抵万金”的情谊万钧。

科技的进步，让农耕变的机械化，于是，当下的我们很少能吟诵出“带月荷锄归”的悠闲辞章，很少能感受“汗滴禾下土”的辛劳苦楚。

科技的演变，让社交变得多元，于是，当下的我们很少再能唱出“对影成三人”的独处情怀，很少能理解“执子之手，与子偕老”的至情专一。

正如木心先生所说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”科技带给我们便利、快捷的同时，也将我们原本质朴、美好的那份生活味道、人文的情怀稀释很多！

因此，让科技拥有人文的情怀，回归如璞玉般的美好生活，才是正途。

我国古代，那些璨如星辰的科技巨擘，无一不是既有科技头脑又有人文情怀。

东汉“科圣”张衡，“通五经，贯六艺。拟作《二京赋》，精思傅会，”文采斐然。但同时，他又“善机巧，尤致思于天文阴阳历算”，发明浑天和地动两仪器，且著有多部科学著作。

张衡的科技发明，就是插上了人文情怀的翅膀，才飞的更高更远！

众所周知，伟大的物理学家爱因斯坦，不仅拥有超人的科学头脑，还同时有极高的音乐修养，他擅长钢琴和小提琴演奏。他曾坦言，是音乐这位欢乐女神为他驱散了忧郁和喧嚣，驱走了混乱和邪恶。是音乐让科学更美丽与和谐。

无独有偶，我国著名科学家钱学森也曾说过：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示......我钱学森要强调的一点，就是文艺与科技的相互作用。”

可以窥见，古往今来，科学和人文，从来都是人类发展中相辅相成，不可或缺的两大重要力量。如果人类是飞翔的鸟儿，那么科技和人文就是一对，彼此依托的翅膀，缺了谁，都会产生不可预料的后果！

唯有科技的理性，人类会变得坚硬、冷漠、可憎；唯有人文的欢乐，人类会变得软弱、迷乱、醉生梦死。

让科技拥有人文情怀，人类才会走得更远、更久、更好！

放下手机，拿起书籍，在翰墨馨香、书册函影中，与智慧交流；

关掉空调，走出户外，在春花秋月、夏雨冬雪中，与自然对话；

停驻汽车，迈出脚步，在山川河流、花草树木中，与大地亲近。

追求，说到追求。其实我也不太懂得这个词的真正含义。

可能是我的脑海中还没有对追求这一词的真正理解把;或者是我书籍读的还不过多吧。可当你去问身边知识渊博的人时，每个人都有不同的答案。但是究竟何为追求?

这个词我一直无法正确的理解与消化。直到不久前，一位高三的老师为我们高一的同学做一节开导课时，我才理解了追求这一词的一点皮毛。

记得当时是星期二下午的最后一节课，也就是我们的班会课。当时那位高三的老师刚开始讲课时放了一段励志型的短片，可是我在刚开始看时却感觉很懵，只是感觉里面的军人很帅，感觉长大后有机会一定要当一名军人。当老师开始真正进入主题时，我感觉这段视频并非只是为我们展现每一个军人的魅力，而是让我们脑海中初步形成对追求的基本观念。记得老师说过如果你现在已经有一个很明确的追求目标，也就意味着你拥有了自己的人生。

记得老师播放的一段奥巴马对学生们开学第一天的演讲里，奥巴马说过：“你不能指望辍学后能碰上一个好的工作，你必须接受培训，并为之努力与学习，这并非只对你的个人人生和未来有着重大意义，国家的未来将取决于你们。”于是，老师对我们说：“如果你们现在上课在睡觉，那你将做白日梦;如果你现在在努力，那你将来将圆梦。“当这节课快要结束时，老师放了一段现阶段高三师哥师姐们在努力为目标为梦想奋斗的视频。当这节课结束之后我真的感触很深，感觉我收获了很多知识。我从以前到现在都没有，没有上过一堂这么有意义的课。

回家后，我认真的反省了几天，回想起自己初中三年迷茫的学习生活：我发觉我初中三年从没设立过目标，才会过得如此空虚与迷茫。当我上高中时，我觉得人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫。我觉得我应该为我高中三年设立一个目标，即使那个目标很渺小，我也会为之奋斗与努力。就像因为沙漠中有一块绿洲，曾想放弃的冒险家才会为之继续前行。

每个人都有自己的追求，每个人都有自己的向往，每个人都有自己渴望得到的事物。也许有人渴望得到理解，爱护，肯定……

嗯我渴望得到父母的理解。

告诉上初一，我十分不适应，无论是学习方面还是环境方面，再加上身体情况和自身知识的影响，我都是在勉强跟上别人的脚步，因为以前的学校环境不同，现在的学校环境草地变得多了，我又不小心得了病，搞得我的学习情况糟了，特别是英语，作文，政治，生物这几科。

班主任了解到我的情况，给我推荐了一个补习班，我十分的开心，回家就马上争取父母的意见，没想到父母只回了我一句话，补习什么呢，没必要的事就不要去做浪费钱的考试，考个好成绩出来我就给你去。当时我心里就十分的不满，我要是能考得好成绩，干嘛？要上补习班？那几天心情不好，上课学习也变得不怎么认真了。

过了两个星期，我发现我的英语成绩好起来了，就只有剩下几科都不行，我就再次去争取父母的意见。父亲说，只要有一两科学得好就行，其他的无所谓。这让我十分疑惑，十分不理解他们的学习方法。

现在只渴望得到他们的理解，现在不像以前了，要把每一科都学习好，不要把一两科给落下，希望父母能理解我的心情，让我去把差的补起来。

我的爸爸是一名电力工人，他平常总在上班，只有周末才能有时间陪我。我有很多次都怪他没有陪我玩陪我写作业，他也会在电话里跟我说对不起。爸爸上班都在干什么呢？我一直很好奇。

8月17日星期一，爸爸又要去上班了，在我的苦苦纠缠之下，他终于答应带我一起去了。车子走了很远，在乡下一个偏僻的地方停了下来，周围人烟稀少，但这里却有很多铁塔和银线，很有很多奇奇怪怪的设备。爸爸告诉我，这个地方叫变电站，也是他工作的地方。

他把我带到一个办公室，让我写作业，并叮嘱我不要乱跑，自己换上工作服就出去了。天黑了以后，爸爸才回来，身上的衣服全部都汗湿了，还有汗珠从衣角往下滴，一滴，两滴……

“走吧，快点去吃饭，吃完饭，我还有事情要做。”爸爸催促我说。吃完晚饭后，爸爸让我自己洗澡睡觉，然后就又出去了。我一个人在房间里睡觉有点怕，就跟爸爸打电话，爸爸说等会儿就回来陪我。我不知不觉就睡着了，天亮了，爸爸睡在我旁边，也不知道他什么时候回来的。

我对爸爸说：“原来你的工作这么忙这么辛苦啊，我今后也会好好学习，不会吵着天天让你陪了。”爸爸说：“你长大了，谢谢你的理解。”

原来这叫理解啊，我懂了。

理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。

——题记

每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。

齐国有一对好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。

年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。

可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀!”

也正是因为这种理解，才使他们成为了从古至今人们共同赞叹的好朋友，使他们都得到了人们的尊重。

当年，俞伯牙和钟子期的默契，令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死，伯牙亦受打击，于是摔碎自己心爱琴，以祭子期。原来，相互了解的两个人，内心的那份友谊是这多么深厚，令世人称赞。

理解，能给人温暖;理解，能融洽感情;理解，能解除痛苦;理解，能净化心灵。

我想要的其实很简单，只不过是你的理解而已。 What I want is actually very simple, just your understanding.

——题记

总觉得你对我的关心很少，总觉得你很忙，其实只是我们之间没有理解而已。我想要的其实很简单，只不过是你的理解而已。

上小学，家离学校有些远，有三四个红绿灯的距离，小学四年级的时候，我对骑自行车产生了兴趣，因为你实在是太忙，基本上每次放学都要等好久才能看到姗姗来迟的你。于是我想要自己骑车上下学，摆脱对你的依赖，想要靠自己。于是，我便开始骑自行车开始了每天上下学的漫漫旅途。刚开始骑车上学觉得很开心，很酷，可是渐渐的，就不喜欢了，别人的爸爸或妈妈在路上唠叨自己的孩子，看着很令人羡慕。

五年级时，我已经对自己上下学习惯了，最令我印象深刻的是五年级的冬天。那天爸爸不在家，有因为下了雪，路上很滑，所以你想骑电动车送我和弟弟去上学，可是家里的小妹妹实在太小，你离不开，便让我骑着车子载着弟弟去上学，那天，别的我都忘记了，只记得那天很冷。风刮过来刮在脸上很疼。

步入初中，你带我来学校仅有三次，第一次是在上初中前，你陪我去学校交上初中要用的资料。第二次，是周一，因为星期天帮很多同学代买了课外书，书很多，很沉，你陪着我，骑着电动车把我和书送到了学校。第三次，是在初二上学期期末考试前一天，那天上午，我实在是太难受，请了上初中以来的第一次假，你带我去打了针，陪我到学校拿了书包。

就这三次，每当看着别人放学都快乐的奔向妈妈时，我都已经习以为常了，径直的过马路，虽然很想在漫漫人群中看到你的身影，但是始终没有过，你与我的对话都离不开成绩。当我成绩不好时，你都会说：“你完了，就这成绩还考什么高中。”记得很深，有一次我考试考了第十二名，你打了我，很疼。而弟弟跟我在同一所初中，他考了二十多名，你却仅仅是一句下次努力，我想要的其实很简单，只是你的不偏心和理解。

我渐渐的自律起来，不想再需要你的帮助，想成为你口中的好孩子，但是我发现，只有足够优异的成绩才能使你开心起来，你却只能看到别人的如何如何努力，却从看不到我。你根本不懂早上六点多中就要起来，中间要上九节课，晚上写作业写到十二点是什么感受。你却总不能理解我。于是我开始喜欢上了孤独，在网上看过关于这方面的测试，是抑郁症的表现，但是我却不想让你担心，无是每天装作开心，乐观的样子，其实我真的一点都不快乐。

现在的我喜欢黑暗，因为在只有你的时候，你才会感到轻松，所谓别人面前的乐观，开心，只不过是我强颜欢笑装出来的而已。希望你不要再只注重于我的成绩，请你对我的关心再多一点，请你记住，我也是有优点的，我也是需要你的理解的。

深黄色山峦淡出画面，随着雄健的音乐响起，山峦几经形体变化，最终如一锤定音一样在画面上定格，现出“宇宙与人”四个大字，这个科教片如同一幅风光油画般映入眼帘，充满一种别样的诗情画意，使人身临其境般地感受着宇宙及人类自身的过去、现在和未来。

影片通过电脑特技，深入浅出地向我们介绍宇宙和人类：我们的宇宙是一个聪明绝顶的物质“大作坊”，它最值得骄傲的作品是人类：月亮使地球旋转速度减慢，由每天的12小时变成了24小时，给地球以稳定，给我们以睡眠;氧气是最活跃的气体，使人产生能量……

宇宙为人类创造了美好的生存空间，这是到目前为止在其他星球所没有发现。

既然宇宙赐予人类这么难得的生存条件，人类就没有理由不珍爱我们美丽的生命，热爱我们美好的生活，以回报宇宙的博大和慈爱。

《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也濡染着我们的心灵。人类只有用宇宙赐予的这些宝藏来改造宇宙和自然，才能创造美好的未来。

这是《宇宙与人》给我的最大感受，珍爱生命，珍惜自然，我希望我们的国家能多制作出一些这样既具有完美艺术形式又能启迪人的心智，净化人灵魂的好片、大片。

曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬;曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心;曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交，誓不两立;曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧，大骂出口。

的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着浩浩流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交。然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的阻隔，由此及彼。

架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的崇高艺术，忍受了无数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。

是啊，理解能够使已死的东西复活，理解能够使丑陋的东西发出迷人的光彩。试想，这个世界若没有了理解，也许整个宇宙都会窒息。

爱与恨是人类最基本的两种感情，但是，倘若没有了心灵的桥梁，或许你在爱恨面前就会感到茫然。一对分了手的恋人，若干年后，在一个偶然的机会相遇了。她对他说：“这些年来我一直都在恨着你!”听了这句话，他会怎样?如若他不理解这种恨，或许他会冷冷一笑，丢下一句“你恨吧，我不在乎!”然后头也不回地扬长而去。但是，如果他与她之间有一座心的桥梁，那么他应该懂得，这种恨却正是一种爱的表现。试想，一个毫不在乎对方的人，必定早将他忘得一干二净，哪里还会存在什么恨?

朋友，或许你应该明白了一点什么。是的，懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解;懂得别人的苦衷、懂得安慰别人、懂得关心别人，那都是理解。

架起心灵的桥梁，因为理解就是乐;

架起心灵的桥梁，因为理解就是爱!

平时，我们总会说：“爸爸妈妈不理解我！”可大多时候都是我们自己不理解父母，从小到大，我们总是要求父母理解我们，可我们却忽略一个重要的问题，我们理解过父母吗？

初一的军训，让我懂得父母也需要我们的理解，那天下午，班主任拿着粉笔在黑板上写几个大字，什么？我没看错吧！明天居然要军训啊！我马上揉揉眼睛，没错，我没看错，明天确实要军训。这对于我来说，简直是一个晴天霹雳，怎么办？我不要去军训！我朝四周看看，同学们的反应各不相同，喜怒哀乐都有，有的说：“听说军训很好玩哦！”有的甚至高兴地跳起来，欢呼着：“哈哈，我终于等到这一天啦，不用上学，还可以玩耍！”有的愁眉苦脸，说：“你们高兴什么啊？听说那里的教官就像魔鬼，严得很，你们就不怕吃苦吗？”“是啊，听我姐说，那里的饭菜特别难吃！”教室里马上炸开锅，我呢？则呆若木鸡，不知道回家怎么跟爸妈说？

回到家，我说：“明……明天……要……”“明天怎么？”妈妈看着我紧张的样子，自己也跟着紧张。“要……要……”“到底要什么？干嘛吞吞吐吐？你闯祸吗？”爸爸不耐烦地问。“要……军训！”我终于说出来，“军训？是好事啊！有什么好紧张的？”妈妈这才松一口气，“是啊是啊，正好让你去锻炼一下自己！”爸爸马上说。“可是我不想去！”我不知道哪来的勇气，终于把自己的意见说出来。“为什么？”“那里的教官很严，我会受苦的！”“不行！你必须去，这是一个锻炼的机会，你绝对不能放弃！”“不去！”我摇着头。“你去也得去，不去也得去！”爸爸的牛脾气来，“你们要去就自己去，我是不会去的！你们真狠心，根本就不理解我！”我哭着跑进卧室。“你就不能少说几句吗？”妈妈责怪爸爸。

到明天，我被爸爸强拉去学校，上校车，我几乎都在责怪爸爸，到基地，同学们都拿着行李下车，我无精打采地走下车，好朋友小淼安慰我：“你别担心，别听那些谣言，这里的教官人很好的，如果有什么困难，我会照顾你的。”“真的吗？这里的教官真的不是魔鬼吗？”“当然不是，你相信我吧！”小淼笑着说。可到第一天晚上，我哭，我开始想爸爸妈妈，宿舍里也传来几声抽泣声，她们可能也想父母吧，爸爸妈妈，你们什么时候来接我回家啊？在这里真的好苦，衣服自己洗，被子自己叠，早上还得5点起床……接下来的第二天也是这样，到第三天，我习惯，我不哭，相反，我却很开心，在这里，我学到很多东西，我理解父母的良苦用心，我感谢他们送我来军训！

到回家那天，一进门，我马上扑进妈妈的怀里，“爸爸妈妈，我错，平时我总让你们操心，这次军训，让我明白许多道理，是我不理解你们，我错！”我把憋五天的话都说出来，爸爸看着我，满意地笑。

可怜天下父母心！哪一对父母不爱自己的孩子呢？可他们缺少的，正是我们的理解。

我们班级对答案一直令我感到反感，到今天，我不得不来吐槽一下，我们对答案的方式直白的说就是比着抄，不管正确与否，一股脑的往上抄。无视自己的答案，长短与是非一概不管。所谓的对答案我所认为的是：1哪里不对改哪里，2哪里不懂抄哪里，3哪里不足补充哪里。这样才能对错题有印象，如果只是单纯地抄，对答案已没有意义。只有错的搞懂，对的更明了，这才是对答案的本质所在

其实答案在一定程度上束缚了我们的思想和看法，使我们只往它的那个角度出发，没有了我们本身理解的意思。就如我看过的《不可缠绕的心灵》里面说的一样，我们的思想会被一些僵硬的知识所束缚。人的思想是自由的，有自由才有想象，有想象才有创新，如果长时间停留在一个层次上面停滞不前，就算对了答案，在阅读理解的这一方面也不会进步，当然阅读理解也必须需要一些小窍门·

所以，就像第二条说的一样，在对的前提下，再在答案的基础上保留自己的意见，毕竟语文阅读理解是没有标准答案的，在与“参考答案”相比较之下，答案有时会比我们的答案稍微完美一些。有时会不比我们的好。我的这些话虽只是一些建议，但也不光对我们班级所说，也对其他地方所说，在对答案是要动脑筋，不要做“答案搬运工”要既能搞懂意思，又能发现自己的错误与不足。

最后我想把《不可缠绕的心灵》中的话稍微改一下来做结束语：

如果我们的思想像一株桃树一样被一些僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们的思想就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至精神窒息。

爱，多么具体，它可以小到具体一件事，爱，多么抽象，它表达的方式多种多样。我们就是这五彩缤纷的爱中，体会幸福，感悟生活，茁壮成长。

一个美国人说过：“教育好一个女孩，就教育好了一个家庭，就成就了一个美好的社会。”从这里就可以看出一个女孩、一个母亲的重要性。母亲带给孩子最初的影响将会是终生的。

多年来，我不敢确定我妈妈真的是一个好妈妈。因为她实在太忙了，尤其是在周末，有时候上午走，有时候下午走，总是到深夜才披星戴月的回来。尽管如此，我也可以感受到一些来自她的关爱，点点滴滴深入生活。每天晚上回家，我们总会聊天，聊聊今天在学校发生了什么事，有什么开心的事或者遇到了什么困难。在我开心的时候，妈妈会陪我一起笑，替我高兴。在我遇到困难的时候，妈妈会告诉我如何去做，教我处世。

她的教育，对我影响最深的就是要求。

就在昨天，我们吵了一架。昨天下午我去广州大学城参加英皇五级乐理的考试。快一年了，每个星期都要上乐理课，课后还有大量的作业，每天都要和那些黝黑的音符、蹩脚的意大利语打交道，我真的不胜其烦。但是今天才刚刚结束，我正想闻一闻自由、轻松的空气，而我妈妈却给我又带上了“口罩”。妈妈竟然要我明年考英皇乐理八级，英皇乐理8级的级别相当研究生以上程度。妈妈还铮铮有词：“你学了这么多年，当然不应该放弃。你现在放弃，就是对自己的不负责任。”我不满的争辩：“我又不是要走专业这条路，考过五级，就可以继续考演奏级了，你为什么非要逼我做不乐意的事呢？”……回家的路上，一路无语，各自都在心里生气。

把我送回家，妈妈就又出去忙了。我和爸爸抱怨说，妈妈不懂我，只知道让我不停的学习，根本不考虑我的想法。爸爸说：“那你呢，你会想想你妈妈的心情吗？这么多年走来，我们只是希望你能走得更远。天下没有一个父母是想害自己的孩子的，做什么都是为了孩子自己。”

真的吗？好像是的。妈妈从小就对我严格要求，如果学一样东西，做一件事情，总是力求完美，不断改进。因为我的不乐意，一次次小小的分歧让我们一次次的争吵，到最后，不再吵了，都憋在心里，都生闷气。两颗原本贴的很近的心却越走越远。但是在今天我终于明白，妈妈的所作所为不是为了自己的面子，而是为了我，她希望自己的女儿能有更多机会，去接触她曾经所不能拥有的一切，去拥有更成功的人生。而我只是在自己的世界里，埋怨着她的严厉，埋怨着她的希望，我何曾知道，这也是埋怨着她深厚的爱啊。

“三八”节快要到了，虽然我们没有时间相聚在一起，我不能用我还算稚嫩的年纪，还算稚嫩的双肩，扛起您生活的压力，但是我愿意敞开心扉，我们好好聊一聊，回到过去那无忧无虑的母女关系中。现在，我终于可以确定的说，您真的是一个好妈妈。总是最亲的人之间，缺少了表达，缺少了感激。但是在这个“三八”节里，我要大声对您说：“我爱你，真的好爱你。”；我要为您洗一次碗；为您洗一次衣服。以后的日子里，我会做您的乖女儿，一起走向更美好的明天。

我们有两颗心，两颗理解的心，它们可以带着我们重新走到一起。这是爱的力量，让我们的人生重新充盈。但更是爱的理解，天下才能有一个个像我们一样的家庭都得到幸福。

[爱需要理解_初二作文

生物学实现素质教育的重要途径是变结论式教学为过程式教学[3]。为体现学生的主体地位和培养学生分析问题与解决问题的能力，可以采用研究性学习方式教学理解性知识。在理解教材编订者思路意图后，将其适当揭示给学生。比如对于大多数人并不在意的教材目录，可以引导学生通过其了解全书的体系结构，把握教材“灵魂主线”，从而增强学生的学习目的性和融会贯通的能力，减轻记忆负担。解题教学中，将自己的思考过程“泄露”给学生。课前不备解题方法，与学生一同进入解题思维，让学生直接看到解题的原始思维过程，从而对学生起到启发和借鉴的作用。

生活因科技而前卫，人文因生活而美好，科技因人文而成就。

美国曾有一位修女，她关注民生、关爱百姓，经常捐出钱财、物品去帮助美国那些居住在贫民窟里的人们，她自己却过得很贫穷。她也受到了当地人民的喜爱与敬仰。同样有这样一个救助人民的当地富贾救助乞丐们，让他们继续生存下去。但是，有一天他看见镇上有一个拿两块镜片叠加在一起去观察小物体，他被眼前这美丽的景象迷住了，他决定要捐一部分钱去供这个人研究，这一做法令当地许多人都不解，甚至还遭到了白眼。但是由于他的捐助，这项科技成果取得了很大的成功，使当地遭受瘟疫的人大都痊愈了。这就需要我们从两个角度去看待这个问题了：“当今社会是需要像修女一样的济世救民的情怀还是需要像富贾一样投入到科技研究中？”

站在修女的角度想一想，当今社会最缺乏的就是像尤肯达修女这样的人文情怀。一个有人民的团体叫做组织，一个有关爱的组织叫做社会，一个有着人文情怀的社会才叫做完整而又令人向往的社会！想一想，当今社会正是因为没有这样的人文情怀才会有那么多的人流离失所，过着流浪街头沿街乞讨的落魄生活。我相信如果我们每个人拥有这样的人文情怀促使我们整个国家的人团结一心，凝聚起来，“枪口一致对外”，还会有当年屈辱的东北三省100多万的土地被日本鬼子三个月占领么？试想我们会有多么强大。

我们再站在富贾的角度想一想，科技也是很重要的。纵观古代，中国先人有四大发明，另外国人对中国刮目相看，不敢对中国有“非分之想”，但是由于近代的“闭关锁国”，使中国错过了一次又一次的科技革命，致使科技落后于当今的西方发达国家，随即出现了一条又一条的不平等条款。建国以后，领导人们在毛泽东主席的大力支持下，努力发展核工业，先后爆发了原子弹、氢弹、地对空导弹……粉碎了西方大国对我的核威胁，让西方大国对我国刮目相看。也承认了我国在联合国的合法席位，也都主动与我国建立外交关系。让我国在世界上有重要影响和举足轻重的政治地位。这足见科技的重要性。

但话又说回来，科技固然重要，但我认为人文会略胜一筹，美国是一个科技大国，但是它没有人文理念，它所推行霸权主义令全世界都对他恨之入骨。它虽有强大的科技支撑，但却没有无敌的人文精神；它固有可击穿几亿千米外陨石的力量，但却没有人文的力量之大；它虽说宪法中明确规定人人平等，但在其本国还是黑人受压迫。这不就是其人文的缺陷么？

生活因注入了科技这个灵魂而彰显出外界的力量，生活因注入了人文这个灵魂而彰显出内在的力量。

只有这两种灵魂全部注入到生活中，生活才变得物质生活、精神生活丰富。也只有这两种力量全部注入到生活这个大熔炉中，他才会烧得更旺更暖！

《我得到了理解》上周星期四，中午12点，我与我们班的另外三名同学去参加了阅读小博士竞赛。我信心十足，希望能给班级争光，取得阅读小博士的称号。成绩出来了，没想到，我却考了一个42分回来了。老师也责备我，同学们也在下课说着我的笑话，令我十分伤心。 我焉焉地回到了家里。妈妈回来了，问我阅读考了几分，爸爸回来了也问我有没有取得名次，我并不回答他们的问题，而是跑到楼下，独自伤心、难过。妈妈到楼下来扔垃圾时，看见了我，问道：“奕奕，怎么啦，你到底考了几分呀？” “考……考了分。”我断断续续地回答。说到这里，我禁不止扑到妈妈怀里，放声大哭起来。 妈妈抚摸着我的小脑袋，语重心长地对我说：“失败是成功之母，失败了，没关系，重在参与嘛。我们下次再来，宝贝，不要伤心了。让我们把伤心关在门外，不让它跟着我们。好啦，别哭啦，哭红了眼睛，奕奕就不好看了哦，笑一个！” 我停止了哭泣，给了妈妈一个灿烂的笑容，跟着妈妈，朝家走去。 PS:三年级下语文期中试卷半命题作文：我得到了**

我的妈妈总因为我不礼貌而用拳头打我的背。每次，我都疼得哭了起来。那次，您上“继续教育网”，您怎么也想不出如何登陆，我在一旁喋喋不休地说着登陆的方法。忽然，您猛一扭过头来，用手迅速打了我的鼻子和嘴，在您打我的那一瞬间，我疼得号啕大哭，我跑出了房间，趴到沙发上失声痛哭起来，您没有理我，继续琢磨您的继续教育网的登陆方法，我哭得更上更了。上个星期的星期四，老师给我们播放关于感恩节的感恩演讲。

十多分钟，我终于明白了您的苦心。这十年我生病时，您一下班就急匆匆地跑到我的床头，问我哪里不舒服。您对我的爱是多少金钱也买不回来的，而我对您的爱只有一丁点儿，甚至是负数。妈，我知道您当初为什么打我，那是因为您太忙了，头脑混乱，一时茫然才打的我，现在我终于明白了您的苦心！妈，我以后不乱花钱，不买零食吃了，好好学习，因为我知道您挣钱不容易！