我熟悉的一个人的作文(汇总20篇)

最熟悉的陌生人那么大的天空却找不到一小片纯净的尉蓝，正如我看它的眼神是那么的怜惜。脚下的大地多么的辽阔，正如我用我敏感的耳朵听到它在哭泣，一声声一下下。行人的步履永远都是匆匆又匆匆的，正如时间是留不住的，我用我的心感受它们的叹惜。

还有多久才能春暖花开啊，我是那么的盼望阴霾的天能露出浅浅蓝，花儿吐蕊，草长鹰飞。在到处都是钢筋混凝矗立的水泥灰街头，我看到鸟儿扑腾着它们小小的单薄的翅膀寻找着自己能够栖身的枝头，我看到将要发芽的树在街道两旁迎着凉风努力的萌发，我看到细如丝的雨一遍遍的洗刷这个越来越荒凉的城市，越干净，越泥泞，越纯净，越混沌。

当我怀着一颗单纯的心灵，在最后少之又少的的人情味被现实一点点吞噬而尽的时候，我该是怎么样的悲伤？每个人都逃不脱的，人生是那么快就轮回了，正如一年四季的更替，到了什么时候就会发生什么样的事，秋天的果子可以感恩春天的种子，但是冬天的落雪无论如何也不会想念夏的骄阳，没有什么对与不对，没有什么爱或者是恨，更没有一种执着的情感可以超越一颗找寻爱人的心，我笑我自己的单纯与执着，也笑世间的人事不过是过往的尘烟罢了。人生就这么过下了去，每个人都不孤单的，平凡的，执着的，一直到老，一直到老，一直到老。我远远的看着你们的世界，我轻轻的告诉我最爱的人，你们的笑，你们的眼，你们的伤疤，你们的手牵着爱人，你们也慢慢变老了，因此我又看到了你们笑时的皱纹，有些智慧又朦胧的眼，还有扶不去的疤痕，你们会记得我吗？春日大片的沙漠里，蓝天抱着云彩划过那么青春纯洁的世界，而我在那一片天地里，跳着那么快乐的舞；或者我只是城市里寂寞的荒沙？风停了，我在这里安家，风来了，我会跳着世界上最绝美的舞蹈，随风而去。

我最怜惜的世界里，一抬头，已是海市蜃楼。

我最熟悉的陌生人，一转身，又是一千年轮回。

从我有记忆以来，总有熟悉的声音就在我耳边“吹来刮去”。每天都是相同的话，“早饭吃了没”“写作业怎么总是粗心大意!”“在学校听不听话?”“吃饭时间到了，赶快放下手中的遥控器，要不然我就关电视了!”“宝贝，该睡觉了，不然就看书。”这虽然只是普通的几句话，但声音里却蕴含着浓浓的父爱和母爱。我百听不厌!

从我刚上学的时候，一个熟悉的声音总是把我从香甜的梦里拉醒，让我自己刷牙。我也不敢拖拖拉拉，连跑带跳地走进了洗手间，吃完早饭时，又是一个熟悉的声音响起：“华仔，你先整理书包，我来帮你拿饭盒袋子。天啊，怎么这么乱，真是的。”当我准备上学时，那个声音再次响起，“要好好学习啊，记住，上课要认真，别开小差。不要让我失望。”我也几次下定决心好好学习，可总不能做到。

父亲的声音是给我信心的掌声。一次奥数课的期末测验，就算我在家里已经做过许许多多的练习，但还是克制不了心中的恐惧。这时的我不经意回头望了下父亲，他看我神色紧张，便开口了：“加油，儿子!你说过：奥数，只要你是认真的，那些题算不了什么!”父亲的话像鼓一样“咚咚”激励着我。我一遇上难题，就会猛然想起父亲的话。这时，我就会知难而进，迎难而上。古人云：世上无难事，只怕有心人!最终，我把难题解出来了。取得了不错的成绩，只有前三名才可以拿的奖，那时，我笑得真开心!

母亲的声音是让我进步的阶梯。记得有一次我考了98分，是全班第一。那时我高兴得不得了，满怀信心的把它放在桌子上，等母亲来了好好表扬我。当我正美滋滋想着的时候，母亲回来了，接着又是一阵熟悉的声音。“在学校听不听话呀?”声音是那样沙哑，柔弱，为了工作，她是显然累坏了。这时候，我迫不及待的把我的好消息告诉了母亲。母亲为我高兴，但对我说：“加油，继续努力，不要骄傲。这次虽然考得不错，那下次呢?以后呢?所以你千万不要洋洋得意，不然就肯定会退步。学习就像逆水行舟，不进则退。”母亲的话像钉子一样，深深的刻在我心中。此时此刻，我感觉到了母亲是多么爱我，我也要加油，用优异的成绩回报她。转眼间，又一次考试结束了。我的成绩更突出了，并再次排名全班榜首，妈妈流露出了灿烂的笑容。

我每次获得成功的后面都有熟悉声音在鼓励着我。父母为了我付出那么多，我忘不了父母那慈祥的面孔，忘不了父母那忙碌的身影。每当我想起这些，就会好好学习，用最好的成绩来报答我最爱的父母。父爱如伞，为你遮风挡雨;母爱如水，为你浇灌心灵;亲情如路，伴你走完人生!

经常听到身边的人抱怨家乡：无山无海，更谈不上什么美景。一条运河年岁虽久，虽然修了霓虹灯，雕塑、喷泉等必要建筑，也看不到什么有趣的事物。可是，我也经常会看到远方的朋友第一次看到运河时欣喜的表情。那仿佛见到了人间天堂的表情总是让我很迷惑，有什么漂亮可言呢?

等到有一天，我们旅行的足迹延伸到了远方，露出惊讶与赞叹的表情时，当地人也往往会显示出一副不以为然的模样，虽然他们当中，可能就会有曾对运河赞不绝口的旅客。

我小时候，有时会到别的同学家去玩，总觉得同学的家里布置的高雅又温馨，甚至连他们的父母好像也要和蔼可亲些。于是我在同学们到我家之前总会担忧一阵子。但是，他们对我家的评价总会好得大大出乎我的意料。久而久之，我也明白了，当我们第一次见到某些新鲜的景物时，我们可能会觉得它很美，但当我们渐渐熟悉它的时候，美好的感觉就会渐渐从我们心中消失。“熟悉的地方无风景”讲的也就是这个道理，但是这真理好像并不只在旅行之中。

每个人的思维方式都是不一样的，这注定了我们对同一件东西会有不同的分析和联想。只是由于熟悉，我们大多时候会将自己的思考方式看成常规。很多时候，我们觉得别人的想象奇特，角度也别具一格，但殊不知，别人也是这样看我们的。只是由于我们都过于熟悉自己的“常规”而已。

“熟悉”许多时候都是对我们有利的，它能够让我们在面对问题时下意识的拿出一种属于我们的解决办法来，如果问题合我们的思路，我们将可以做到最快最好。但当问题不适用于我们的思维方式时，我们便常常会卡到瓶颈而无法继续。并且，熟悉总会让我们对身边的美景视而不见，从而忽略掉许多美好的东西。所以，我们要学会尝试新事物并珍惜我们所拥有的一切。

为了更好地面对熟悉掩盖下的美，请擦亮你那一双发现美的眼睛!

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我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人就是我的姐姐心怡。心怡姐姐长着中等身材，圆圆的脸，乌黑的头发，后面扎着一个羊角辫。一双水灵灵的眼睛，使人感到她很机灵，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，有点儿像个洋娃娃。她穿着非常朴素、大方。夏天里，她穿着她最喜欢的连衣裙，连衣裙上面的花多得数不清，有红的、蓝的、白的、黄的、还有淡青的。穿在姐姐身上可好看！心怡姐姐最大的特点就是热爱学习。虽然她已经上了小学五年级了，但是她坚持每天早上五~六点钟就全神贯注地看书，等我起床以后，才发现她看了两个小时，她是那么的认真，那么的刻苦。心怡姐姐的印象非常好，她一有空就来我家，有时陪我聊天，陪我下象棋。虽然说她总是跟我玩这玩那的，但是，她大多数时间还是指导我学习。她不放过我的任何一个小错误，一直到我理解、纠正过来为止。姐姐既是我的朋友，又是我的老师，她是我心目中最好的姐姐。

In my mind, my mother is surrounded by many mothers in the most beautiful. My mother is a nurse. She is a middle head, there is a long black hair. Mothers eyes are big and round, double eyelids, in the curved eyebrows look beautiful. My mothers eyes seemed to speak, every time her loving eyes fell on my body, I was like a bath in the sun in general, warm body. Mother smiled and had two little dimples on his face.

Mother loves her job and is very dedicated. I remember once, my mother has been very tired surgery done. At this time, the nurse suddenly ran into said: "There is an emergency surgery, who do?" Most of the day nobody ignored, this time, my mother suddenly stood up and said: "I go." Mom quickly put on surgery clothes , Wearing a mask, hat, walked into the surgery, began a tense work. Usually do not do when the surgery to see my mother talking and laughing, into the surgery, the mother is serious and serious. Mother is such a person, always come forward, the unit colleagues said that my mother did not have to work.

This is my mother, a good job of love and care of a good nurse, a patient so that a good nurse, a let me proud of the good mother, my mother I love you.

已记不起这是多少次走上这条小街了。

这条街从我还未出生时便有了，比我还大上几个年头，从小学里，每天上学放学走上一遍，出门游玩还得走上个几遍，即使这么多遍，我也没有发现它有什么独特之处，真把它当作一条街了。

街道很长，我站在这头是望不到那边的，打小我就喜欢它这一点，街道的两边有着各色各样的店面，馄饨店、蛋糕店、水果店那是应有尽有。地面上非常干净，没有多余的杂物和惹人厌烦的泥污，从来不会有一个行人站在小街上的时候皱眉头。

我微眯着双眼，轻轻地往前迈着步子，两边传来的各色清香总让我忍不住耸动鼻翼，仅仅是嗅，便足以让我口舌生津了，我不好意思地咂了咂嘴，四下里瞧了瞧：奇怪，我以前么没闻到呢？

小街很窄，但人流量却非常大，邻家的奶奶半开玩笑半认真地称之为“市中心”，虽有些好笑，大家却也同意。小摊肆意摆放，似乎想摆在哪儿就摆在哪儿，少了些墨守成规，却多了份随意舒心，但不论摆在哪里，摊主们总是喜欢三个一群五个一档地扎堆卖，这人口干了，不必招呼，拿过别人家的黄瓜，袖子擦擦便已咬下了一大口，那人呢？见了也不生气，只摆摆手，任由他拿去，一切都是那么自然随意，不加修饰。

街上有个邱太太，是出了名的抠门，去买点毛线团非得顺人家几绺线，买些蔬菜总是要捎上几根葱，时常为了几块钱和人争得面红而赤。大家心里其实都清楚，但每次只要邱奶奶来买菜，他们都会偷偷地在邱太太的篮子塞上一些东西，有时是几个青椒，有时是几颗红红的樱桃，有时是几块给她小外孙的糖果……每次看到大伙脸上心照不宣的笑意，我的心里总也甜甜的。

不觉，竟已走到了小街的尽头，蓦然回首，风景依旧。以前我从不肯放慢脚步，每天在街上来回穿梭却也是行色匆匆，从不会多看一眼。原来，只消慢一点，放缓脚步，用心感受，便可以发现这么多的美好。

原来，熟悉的地方也有风景。

我喜欢的动物有很多，但我最喜欢的动物是大公鸡。

大公鸡头上的鸡冠红红的，像戴着一个皇冠；眼珠子黑溜溜的，像两颗黑葡萄；尖尖的嘴巴像刺一样；披着一身鲜艳的羽毛，像大摇大摆的大将军；尾巴可神气了，像一把锋利的大军刀。

大公鸡可爱美了。只要一看到有人来了，它就“喔喔”大叫，好像在说：“我美吗？”只要一看到母鸡，就摇着鸡冠“喔喔”大叫，好像在说：“你的鸡冠有我美吗？”一看到有其它动物来，就使劲摇着尾巴向别人炫耀。

大公鸡不仅爱美，而且很勤劳。它每天早上早早起来“喔喔”大叫，叫人们起床上班、上学。它还帮人们捉害虫，只要一看到虫子，就飞快地扑过去，用它那尖尖的嘴巴捉起来，一个一个地猛猛地吃掉。

这就是我最喜欢的大公鸡，你们喜欢吗？

什么时候开始，我们形同陌生人一样。彼此见面不见昔日开玩笑打闹的场景，有的只是淡淡的问候和玩笑，空气中弥漫着尴尬的气氛。我们，到底只是熟悉的陌生人罢了

这个学期以来，我们闹别扭的次数越来越多，最长的一次好像是一个星期左右吧。我们每次闹别扭都是一些就鸡皮小事，却在你眼里是件大事。因为你认为是我的错，承诺你的事我没做到。这点我承认，可是你知道么，有时候你自己心情不好拿我出气，然后冷战，这又是我的错吗?或许，这就是我们感情冷淡的原因吧。

初一以来，我、你和晴晴感情很好，可以说是“铁三角"了，但感情最好的还是我跟你。可能是因为咱们是住宿的，放学上学总是在一块，每天都有时间听你说自己以前和现在的事，那个时候的我，是最熟悉你的事的人吧。

可是现在，最熟悉你的人不是我了，而是晴晴。你们俩经常一起时常把我忘记，连以前跟我好的晴晴也把我1忘记，疏远我……。我心里难受极了，我们的友谊，破裂了……

我们只不过是彼此熟悉的陌生人，对彼此个性、爱好等都很了解，日子还是这样过，每天都打闹，玩耍，学习，只是有一样东西无法回头了-----友谊!看着“铁三角”变成了“铁双角”，我的心好难过，我讨厌被忽视的感觉!

原来，我还是放不下我们的友谊，可是你们却不会吧，我只是被你们遗忘忽视的小丑罢了。

因为，我们只是彼此熟悉的陌生人!

不知不觉，我已经走过了十几个春秋，在这十几个春秋里，一直呵护我，关心我得人就是姥姥了，她是我最熟悉的人。

还记得小时候，爸爸妈妈有事不在家，把我送到了姥姥家，那时，正赶上夏天，姥姥家正挨着一个池塘，蚊子很多，常听见姥姥屋子里蚊子烦人的叫声，晚上睡不着，还蚊子咬起一个个大包，但由于非常困，一会便睡着了。再让蚊子吵醒，迷迷糊糊看见有个人影，一会儿，那人用手蚊子，揉揉眼仔细一看，原来是姥姥，我问：”姥姥，你在干什么？“姥姥小声说：”别出声，我在拍蚊子。你快睡，明天还得早起。“我便又睡了过去。早晨，我发现姥姥的眼角红红的，眼里有些血丝。

姥姥一有空，就给我讲以前的艰难生活。以前，姥姥为了家里生计，独自打草挣钱，但打草大队是不让的，姥姥却冒险去。姥姥一回忆起往事，眼睛总是神情悠悠，她也教导我，要珍惜现在美好生活，不要浪费粮食。由于她经常的告诫，让我养成了许多好习惯。

姥姥极其关心我，小时候，我非常挑食，姥姥总是做好吃的给我，自己却舍不得吃一口，看着我吃得开心，姥姥就高兴。

姥姥没念过书，不识字，却总是嘱咐我：好好念书，将来考大学，别和姥姥一样，一辈子做‘睁眼瞎’。我记住了姥姥的话，在学校认真学习。

小时候，姥姥总是带着我摘蒲公英，然后吹走它的种子。现在，姥姥已无力带我去摘蒲公英了，姥姥已经老了，岁月无情的在她脸上刻下了道道皱纹。

现在，姥姥每天大把大把的吃药，姥姥患了许多病。

现在，我仍然每周去看姥姥，她也仍是我最熟悉的人。

我最熟悉的人——他个子不高(我怀疑他俩年都没有长)，有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是xx。

李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。

在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立!”只见李森很无辜的站了起来，小声的说：“我又怎么了。”老师道：“李森，我不管你在别的课上怎么样，但是我拜托不要在我的课上发出呆笑”紧接着，全班哄堂大笑。老师笑着说道：“呵呵，我这是苦笑，对吧?”

还有一次，还是因为那改不掉的微笑，还被“老班”认为是废话。

李森不仅态度好。人品好，而且热爱劳动。每一次大扫除值日总是见李森忙里忙外，把班集体看成自己的家，把班集体的荣誉看成是自己的荣誉。

李森有很多优点，但是也有一点点缺点就是总是迟到，虽然因此经常被老师批评，但他却一点也悲观，每次总是难为情的低头笑笑。

在偏远的山村，有一位老奶奶，她头发苍白，她的背弯的像一把弓。在家里，老奶奶每天都是一个人做饭、烧水、浇花，而她的亲人都在外面打工赚钱，因为农村里的条件都很差，所以农村里大多数的年轻人都在外面打工挣钱，到年底才回家过一个快快乐乐的新年。

老奶奶每天都很早的起床，去村庄的西边打水，对于老年人来说这件事一点儿都不轻松。那天，老奶奶像往常一样早早的起了床去打水。清晨的山村雾蒙蒙的，路边的花草都沾上了露水，只见老奶奶步履蹒跚的走着，走到一半时，她实在是太累了就在旁边的石头上坐了一会儿。这时，一位身穿迷彩服、身体又高又强壮的军人走了过来，军人热情地说：“老奶奶，你是不是搬不动了呀，如果你搬不动的话就让我来帮你吧！”说完，这位军人抬起水桶，老奶奶立刻站起来说：“这位小伙子不用你帮忙了，这不是太给你添麻烦了吗？还是让我来吧！”军人抬起水桶连忙说：“没事的老奶奶，我的力气大还是让我来吧”。老奶奶拗不过年轻人只好让他抬了。就这样，军人一边抬水一边跟老奶奶聊着天，清晨的村路上多了一些欢声笑语，连阳光也来凑热闹了，一点点照射下来，逐渐温暖着……

走了好长的一段路，终于到家了！老奶奶看着这位军人满头大汗，连忙给他倒了杯水，这时老人想起家里还有一袋螃蟹，就跟军人说：“小伙子我这里正好有一袋螃蟹，反正我老了也咬不动了，我就把它烧了给你吃吧”，那位军人说：“不用了老奶奶，您还是留着给自己吃吧”。说完，那位军人就走了，就是我们所说的“好人做到底，坚持不怕累”，老奶奶看着军人远去的背影留下了眼泪。

之后，老奶奶每天去打水都会见到那位军人，日复一日老奶奶和那位军人慢慢的变成了“亲人”。

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于XX，这里《层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流》，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

谁说最熟悉的人一定是亲人或同学的?最熟悉并不只有这些，还有每天都要见到的人。如：老师呀、交警呀……不过他们有时见不到，除了毎天早晨都要扫地的清洁工们。他们无论刮风，还是下雨，都可以经常看到他们的身影。

他们每天都起得很早，我都想不出是几点。我只知道他们在我醒之前就在楼下扫地了。一栋栋房屋，一把把楼梯都会留下他们的足迹。无论怎样，他们都坚守在自己的岗位上，并

且还推着那沉重的垃圾车——臭气熏天，黑烟四起。

记得又一次，几个男孩在我家门前的草地上玩仙女散“纸”，一张张雪花似的白纸被他们撕成了碎片。像一朵朵白色的小花，落入草中。没过多久，几个小男孩跑的无影无踪，十几分钟过去了，一位白发苍苍的老人向那片草地走去。把那些纸碎片，一片一片的捡起……多么负责呀!

我喜欢最熟悉的陌生人，因为他们美好的心灵……

我依稀还记得那是一年春季，没有蓝天，没有白云，没有那和煦的暖阳，没有拂面而来夹杂着青草与泥土芳香的春风。

只有满天肆意狂舞的雪花与刺骨的寒风。

我在寒风中，仰面望着那墨色的天空中飘下的雪花任意的在冰冷的空气中乱舞沾上我的发梢。

晶莹的雪花沾上我微热的脸上，死死冰凉，凉彻透心，给我本就疲惫不堪的身体洒上一层零度的霜。

那空中的雪可谓是左将军王凝之妻形容的那样“未若柳絮满天飞”。我身体上裹住的单薄衣衫抵挡不住这迅猛的寒我在刺骨的寒风中艰难地向那个被大雪朦胧散发着微光的教室走去。

身体上的寒意犹如浪潮一排排的向我涌来，我不禁打了个寒颤，身体本能的抖了一抖，那浪潮一般的寒意仿佛要将我吞噬，给我本就艰难的步伐带来了更多的艰辛。

我被风雪折磨得冻僵的手指向内蜷缩在单薄衣衫的袖口中，抱着双肩的手臂不停地揉搓着满是雪花的双肩，心中不禁浮现出一个人的身影。

我继续向前行走着，心里默默的鼓励自己没迈出一步就进了一步。

终于越来越近了，我无意之中向教室门口望去，却见到了一个被大雪模糊的朦胧的熟悉佝偻背影。

我的内心被那个熟悉的佝偻背影牵引着，我伸展开身体，顾不上寒风，顾不上大雪，迅速的向近在咫尺的教学楼跑去，不论寒风的猛烈，大雪的繁密，现在也已经无法阻挡我见证那个熟悉身影是否熟悉的热情。

果然，上天验证了我的猜想。

我看着那个熟悉的身影上的熟悉脸庞，她暗黄的脸颊上布满皱纹，皱纹之中嵌着点点星星未消融的雪花，原本红润的嘴唇早已泛着白色，那深陷眼窝中的浑浊眼珠满是责怪与心疼。

她那枯瘦干裂的好似松树皮的手蜷曲着死死的捏着那个被棉袄塞得鼓鼓已经变形的塑料袋泛起白色，给原本黄色的手蒙上一层白纱。

而那双熟悉手上得沟壑又不知何时又多了许多。

我两呀看着面前早已风烛残年却冒雪而来的奶奶。

一直蛰伏在深处的感动忽的一涌而上幻化成泪水在眼眶中打转迟迟不肯落下。

奶奶伸出她那满是老茧的枯瘦的手替我擦拭着眼中已经渐渐滴落下来的泪水，我看着她那浑浊的眼珠好像更加的浑浊，佝偻的背也是更加的佝偻。

我从心痛中回过神来，不知何时那背塑料袋包裹的带着暖意的衣物已经在我手中。我看着她发鬓上的雪花还未来得及消融她就只给我留下那臃肿带着疲惫的佝偻背影渐行渐远只剩下她匆匆离开时在我环绕在耳畔的叮嘱久久不散。

我站在门口提着那塑料袋，想着那张饱经风霜的暗黄中泛着白色的温暖脸庞。

在学校里我最熟悉的人要数我们班的语文实习老师——陈老师。

她有一头乌黑发亮，好似黑瀑布的秀发，细长的眉毛下镶嵌着一双水灵灵的眼睛，偶尔大大的眼睛下会有深深的黑眼圈，我想：那是因为晚上批改作业到深夜，睡眠不足而留下的。她的嘴巴有点大，但吃饭时却很文雅。我还发现，陈老师最爱穿牛仔裤了。

陈老师有时对我们十分凶。有一次，我们在操场上做操，有的同学懒洋洋的很没精神，陈老师就发威了。她严肃的盯着我们，说：“请注意你们的站姿！”我们被这突如其来的声音吓到了，腰板马上都挺的直直的。

今天我们上课的时候，有些同学“叽里呱啦”说个不停，陈老师就皱着眉头，瞪着眼睛看着他们，那些人马上不说话了。陈老师眉头一皱，或是眼睛睁大了看着我们，又或是讲课讲得眉飞色舞突然停下来，那便代表着她要发怒了。

但下课后，陈老师有又对我们十分的温柔。她也总会给我们讲一些她小时候的趣事，与我们一起分享她的快乐。陈老师笑的时候会露出上面一排的几颗牙齿，笑的十分灿烂，这就是她温柔的一面。

陈老师的脸真像孙猴子的脸——说变就变呀！

这就是我在学校里最熟悉的人，我们的语文实习老师——陈老师。

霓虹灯下，花花绿绿的人群川流不息。你背着乳白色的光，匆匆地走了，头也没有回，我就这样站在阳台上，看着你佝偻的背影，渐行渐远。

现在，屋子里淡得没有一丝你的影子。我看着洗衣机里的衣裳，心里有一种莫名的悸动。从什么时候，我开始让你沉默了？又是什么时候，我不再听你的话了？

从六岁能记事起到现在，你一直没有让我受过任何苦，哪怕是少吃一口饭。你总是唠叨着：“多吃一点！”“别玩了，该看书了！”“记得走了关门啊！”你不厌其烦地说了十四年，那天我终于烦了，怒声吼道：“说了多少遍了，我又不是聋子！”怒气渐消的我马上感觉到了一丝惊恐，这是我第一次和你顶撞。你没有说话，脸上少了些许红润。

我觉得自己长大了，没有你也能活下去了，对你总是爱理不理。我忘了小时候你抱我的情形，更忘了你每一次看我时那喜悦的眼神。

入夜，风萧索，落叶飘了一地。天气渐冷，在一次出门时，你对我说：“天冷了，记得多穿件衣服！”我总觉得你的言语是一种命令，自以为独立的我略带嘲笑地讥讽道：“哦？冷吗？我穿什么衣服关你什么事？”自以为我的叛逆、我的独立得到了体现，可是在你转过身去的时候，我分明听到爱被生生折断的声音，看到它苍白的伤口和你那因为悲伤而黯淡的眼睛。我后悔了，后悔这样和你说话。你还是一句话也没有说。水盆里，我那件满是污渍的衣服被轻轻地放了下去，还有你的关心，都被放了下去。没有溅起一丁点儿的水花，惊涛骇浪却在拍打着我的心。

那天，我回家的时候，你看见我便出去了。我看着你萧索的背影，感到非常难过。曾经的爱，都不复存在了吗？有些人，是不会给你第二次伤害她们的机会的。如今的陌生，不是我应得的吗？

你很少再和我说话，偶尔打听一下我的成绩。床上的衣服是你放上去的吗？我凌乱的书桌也是你收拾的吗？我回首检视自己时才发现，你的爱在我身上烙下太多的痕迹，甚至入骨入髓。我听见血管里“哗哗”的流动的声音，现在，我终于明白了它的意义。

我知道，你还是爱我的。只是，那份爱已变得沉默。

父母养我们长大难道就是为了防老？难道就是为了以后老得不能赚钱生存了，养了一辈子的儿女能在这时候递上一份养老金，供他们继续生活？不是，都不是。那是一份无条件的爱我们的心啊！

我看到自己脆弱的影子在风中摇曳着，巨大的寂寞围绕着我。可能只是一句话，便让你难过得不再愿意交谈。全身是刺的我终于被自己的刺蛰伤了。我们变成了最熟悉的陌生人。

我不想看见，岁月在你脸上的痕迹；我不愿意看见，失神的外表下那份满是伤痕的爱；我不要看见，你内心深处的寂寞。

那份熟悉的温暖，在我轻狂的日子里，陌生起来。

我在人群中偷看你的笑脸，恍惚间仿佛回到了从前。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

那条熟悉的路，就像春天的四月，在经历暴雨洗礼后是更温暖的阳光。那条熟悉的路，就像腊月的冬天，在经历狂风吹打后，四处飘散的是更感人的话语。

在那条熟悉的路上有着温暖，在一个个寒冷的冬天里，我和母亲还是坐着那辆小小的电瓶车，踏上那条熟悉的路，总是母亲在前我在后。母亲就像一把遮风挡雨的伞，为我挡出一片小小的绿荫，而我就像一个暖宝宝，紧贴着妈妈的背，温暖了母亲，也温暖了自己。在那条熟悉的路上，在那寒冷的冬天里，妈妈总会变出一件丑丑的大衣，我曾经无数次拒绝过这件大衣，为这件大衣跟母亲吵过、闹过。现在想想，母亲是把她仅有的都给了我……

在那条熟悉的路上也有着争吵和泪水。我和母亲像两只取暖的刺猬，而总是我将母亲刺得鲜血淋漓。

记得有一次，天黑沉沉的，狂风吹打着树木，好像暗示着将会有一番腥风血雨。那天，我起晚了，急匆匆地洗漱完。母亲也急匆匆地将车开出，踏上了那条熟悉的路。也许是因为要迟到了吧，我烦躁的催促着母亲，而母亲却在絮絮叨叨地问着我吃什么？答案脱口而出“不吃！”心里埋怨着母亲为什么不开快一点，为什么不叫我起床？与此同时母亲却将车停了下来，我看着时间一点一滴流逝，心中很狂躁，我问母亲为何要停下？她的回答出乎我的意料：“因为你不吃饭！”终于我开始发泄我的情绪：“都要迟到了还吃什么饭！快走！”一向温顺的母亲却格外固执，坚持拉我去吃饭。

最后的结果，当然就是我迟到了。那时侯心里总是不断怨恨母亲，现在却明白了，那是一个母亲对孩子的关爱啊。

在那条熟悉的路上自然还飘散着关怀的话语，那些话语杂乱无章，却让我感动了好久，记忆尤深的是妈妈对我说的一句“你长大了”。而母亲说出这句话的原因仅仅是我在风中将大衣递给了她，虽然她并没有接受，我笑着拿回了大衣，到了路口我却立马下车，不回头与母亲挥手，回头了她就会看到我红红的眼眶……

那条熟悉的路，是晴是阴，是雷雨还是彩虹，都是我心中最美的回忆啊，那条熟悉的路，总是有暖暖的阳光照耀着它……

清明节在阴阴飞雨中走来，在这个节日里，我对亲人的怀念也越发的浓烈了。

时间最无情，转瞬间，姥姥就已经给离开我四年了。犹记姥姥生前对我的关爱，姥姥是那个最喜欢拿糖给我吃的人，不管我是不是长大了，姥姥的这个习惯一直都保持着。

还记得一次，那次学校里放月假，当天清晨我一起床就背上我早就收拾好了的行李回了家。我坐着车，感受着一路风景的变化，从高楼大厦渐渐变成了秀丽山水。姥姥家是在一个小山村里头，当我从车上下来后，又背着书包转向了一条小路。

在小路上走过十几分钟的路程，接着就能瞧见姥姥家。这次回来，我事先没有告诉姥姥，我想着要给她一个惊喜。姥姥的这座老房子已经年代久远了，外壁斑驳，一幅残败的迹象。我轻悄悄的走进家门，在窗户那看到了正躺在摇椅上睡觉的姥姥。

“姥姥，别睡了，别睡了。”我小声的呼喊着，既希望将姥姥唤醒，又希望姥姥继续睡觉。总之呢，有点矛盾的心理。不过，就在这小声的呼喊之后，没曾想姥姥居然不一会就睁开了眼。当姥姥瞧见我的时候，一开始有点茫然，然后脸上的表情顿时转换成惊喜。“今天怎么回来了，昨晚电话里头怎么没有告诉我？”

我永远忘不了，姥姥从摇椅上下来，然后双手无措的摆了两摆，接着像是想着了什么一样，从她的口袋里拿出了一颗糖果。姥姥高兴的看着我道：“呐，特意给你留的，吃糖。”其实当时看着姥姥的我就想说了，姥姥脸上的表情才最像那个要塘、吃糖的小孩子呢。

清明节来临了，我好像知道姥姥在那边过得怎么样？我真对姥姥说，姥姥，我想你了。

我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表哥……等等，但是我熟悉的一个人莫过于表哥了。

我的表哥长得白白胖胖，圆圆的脑袋上一双小眼睛特别引人注目，他的小眼睛似乎无时无刻都在转动，好像一直都在酝酿着“鬼主意”。

记得有一次，我们去乡下的伯伯家玩，伯伯家门口有一个鸡笼，笼子里关着两只鸡，表哥看见了忙说：“鸡啊，你们真可怜，在笼子里面呆着太累了，让我来给你们放放风吧！”说完，表哥就打开了鸡笼。两只鸡像解放似地从笼子里飞奔而出。

大约十分钟过去了，表哥对着两只鸡大吼起来：“到时间了，该回去啦，回去啦！”可是无论表哥怎么赶，怎么叫，鸡就是不听指挥，急得表哥像热锅上的蚂蚁团团转。突然，表哥的小眼睛滴溜溜一转，“鬼主意”来了。

只见表哥从口袋里掏出一块“旺旺雪饼”，往地下一扔，作为诱饵，引“敌”上“钩”。果然，两只鸡见有美食，立刻向表哥飞奔而来。说时迟那时快，只见表哥向两只鸡飞扑过去。好家伙，一手一只，表哥轻而易举就大获全胜。

别看我的表哥顽皮，可是表哥也有文静的时候，他还是个不折不扣的“书虫”呢！

记得有一次，表哥正在看《漂流记》这本书。正在他看得津津有味的时候，我拿了一个雪糕给他，他只是随口附和了一声，眼睛却一直没有离开书，似乎被书中惊心动魄的情节迷住了，到了忘我的状态。直到表哥看完了整本书，他才回过神来，可是这时，他的雪糕已经完全融化了，望着眼前的一滩水，他还一头雾水：“哪来的雪糕呢？”看着他的样子，我在一旁早已笑得直不起腰来了。

瞧！这就是我顽皮而又文静的表哥。

[我熟悉的一个人优秀作文

我最熟悉的地方是一片草地，附近是一个飞机场。机场边上有好几棵柳树，柳树之间有用绳子做成的秋千。一望无际的草地和蓝天配合的天衣无缝。柳条就像一根根美丽的秀发。这是春天的景色。

夏天，在烈日的照射下这里的一切都显的额外充满了生机，小狗奔跑在宽广的草地上尽情玩耍。小孩子荡着秋千，嘻嘻哈哈的笑着。

秋天这里一片金黄，树的叶子都已经光秃秃了。可是小孩子不怕冷。跑到这里来玩。

冬天我们都会到这里一样来玩，下雪的时候我们会穿着棉服戴着手套。一起打雪仗，堆雪人，玩的非常开心。