难忘的一句话作文【精选19篇】

“火焰掌”?看到这个题目，你是不是想到当年孙大圣过火焰山的情形吧!哈哈，你猜错啦!这是我这个寒假参加北京天才工场冬令营时玩的一个非常有趣的科学实验，超级好玩!

那天，当韩老师神秘地告诉我们说要玩“火焰掌”游戏时，一个个同学的眼睛顿时亮了：什么!火焰掌!?顿时各种猜测各种兴奋啊!韩老师由可燃物丁烷说起，引进了今天的游戏主题：“火焰掌”!我们做这个实验需要好多材料：一个水盆，还有丁烷、洗洁精、水、长柄打火机，当然还有手套。老师的话还没说完，同学们的好奇心马上占了上风，一个个急着凑到老师跟前，还有的甚至爬到桌子上了!

只见老师把洗洁精和水搅拌在一起，再在水里加入丁烷，这时水盆里瞬间充满了许多大泡泡。随后，老师就将戴上了手套的手伸进水盆里努力地舀起了许多泡泡，助教老师用长柄打火机点燃了韩老师手里的泡泡，哇!韩老师的手着火啦!同学们都惊呼着。韩老师的手有没有被烫伤呢?见韩老师满脸笑容地看着我们，竟然毫发无损!耶，这样我就不担心啦!

所有的同学都跃跃欲试，除了那个“王大哥”，他竟然吓得趴在桌子上装睡呢!每个同学都要轮流参与做这个实验的，前面的同学在做实验的时候看上去都很淡定。终于轮到“王大哥”上场做实验了，看样子他真是害怕了。老师直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了!当老师点燃“王大哥”手中的泡泡时，“王大哥”还是害怕地扭过头捂住脸，他的另一只手终于成为“火焰掌”了!等火苗熄灭那一瞬间，“王大哥”飞速地脱下手套，他着急看着他的手有没有被烧坏，嘴里还念念有词：“还好，还好!”

终于轮到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢!哈哈，我的手掌烧着啦!我的“火焰掌”!都来不及摆一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是问我有啥感觉，只是手有些热而已，其时“火焰掌”游戏一点儿也不可怕，很好玩呢!

如果尝试新事物，确实需要你的勇气!

生活中发生很多很多的事，有些事我已经忘得一干二净了，但是有一件事，一直深深地印在我的脑海里。

三年前的一天，天气十分晴朗，那天我特别高兴，因为第二天是儿童节，妈妈微笑着说：明天是你们小孩儿的节日，你想要什么礼物?我连蹦带跳的说：我想要一个滑板。妈妈答应了，于是，她出门去给我买滑板鞋。

两个小时过去了，妈妈还没有回来，我望着窗外心想：妈妈可能在回来的路上了。忽然天暗了下来，天空上乌云密布，不一会儿出现了一道道闪电，跟着是轰隆隆的雷声。豆大的雨点儿啪啪地打在窗户上，地上的雨水一会儿就变成一条小溪，哗哗地流着，我不停地看着窗外，盼望着妈妈赶快回来，一上午过去了，可是妈妈还是没有回来。

我不断地向窗外望去，最后决定不再等了，我要去找妈妈，正当我要出去找妈妈时，门外传来了敲门声，我急忙打开门看见妈妈站在门外，她浑身湿透了，头发贴在脸上，他手中拿着我的儿童节礼物滑板鞋。我轻轻地接了过来，心里像打翻了的五味瓶，说不出的滋味，妈妈擦了擦身上的雨水，笑着说：我去了许多家店都没有，最后是在一家很远的店里买到的。我的视线模糊了。

每当我心里感到孤独无助时，脑海里就会浮现出那天妈妈的笑容，感受到妈妈对我无私的爱，我便全身充满了力量。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每忆及少年时代，就经不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，童年的生活恰是一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 Like the butterfly flying over the flowers, like the spring water flows through the valley, every memory and teenager cant stand the joy.In the heart of memory, the childhood life is exactly a glorious painting page, and it seems like a movement with a cheerful note.

每想起家乡的那片寂静的竹林，眼眶却泪眼朦胧，家乡的竹子是那么嫩;那么壮;那么和蔼可亲，竹子在人们的的精心培养下，茁壮生长。

家乡的竹林在小溪边沿着上去的那条小路上，我来到竹林里，周围都很安静，没有一个人，因为那时已是晌午了。有时候我还会感觉我和竹子伙伴们已融为一体，竹子长得绿油油的，像是被绿色渲染过的，竹子长得一年比一年高，一年比一年壮。

竹子就像一个小孩似的，成天很调皮，因为有时候我和小伙伴在竹林里嬉戏，有时候竹子还会轻微的动一下，像是在拍手叫好，也好似竹子姑娘们露出了她们的甜蜜笑容。当早晨的太阳公公从东方升起的时候，竹子却还没起床，太阳公公都已经洗漱好了，竹子才撑了个懒腰，终于起床了，太阳光照在竹子的脸上，竹子显得更加和蔼可亲。

如果来了一阵狂风，竹子像卫士出神一样，一动不动的站在那里，有时候我还会和小伙伴们在竹林里追逐疯打，在竹林捉迷藏、丢手绢等好玩的游戏。竹林像是我们的娱乐场所;我的童年就是竹林给我带来的快乐，是竹林在我的童年里留下了串串脚印!

童年是金色的;童年如一首诗;童年如一幅画;童年的往事如天上的繁星，是多么耀眼，多么迷人，多么令人难忘啊!因为我们都爱童年。爱她的串串脚印，爱她的欢歌笑语，爱她的天真无邪。童年，使我们的笑容更加灿烂。

20日晚，北京冬奥会闭幕式于此间举行，延续了开幕式的简洁浪漫，雪花折柳之间，首个“双奥之城”于离别之时，唱响此情未央。

贯穿整个开幕式的“一朵雪花”在闭幕式上继续延展，从空中闪亮的“大雪花”火炬开始，一切好似开幕式结束的一刻，定格至今。

灵动的音乐中，孩子们用绚烂喜人的雪花花灯与“大雪花”互动，浪漫纯美。他们用绚烂喜人的雪花花灯，以正月十五元宵节前后“闹花灯”的传统，点亮场地上的“冬”字会徽。在斑斓炫丽的色彩中，北京2022年冬奥会闭幕式开启拥抱世界的欢聚。

象征吉祥团结的巨大红色“中国结”在来自世界各地的运动员入场时“悬浮”于天地之间。这一由数字AR技术生成，又充满中国传统喜庆寓意的“装饰”既表达中国与世界的连接，也寄托着全世界在一起、“更团结”的奥林匹克精神。

“缅怀时刻”，是奥运会闭幕式上的固定命题环节。本届冬奥会选择了“折柳”这一极具中国特色的方式演绎。

80名舞者在地屏冰面上，采用人屏互动的方式，走出一幅“垂柳图”。柳絮是离别的愁绪，也是生命延续的种子，它们飘到人们的手中，变为晶莹发光的柳枝。

来自各行各业、不同年龄层365位手捧柳枝的普通人，怀抱银色柳枝向场地中央汇聚，代表着“一年365天不变的缅怀与思念”。他们以今天的方式，演绎着中国人传承千年的“惜别怀远”“折柳寄情”。

而当光束由白转绿，整个场地都被染成了青嫩的绿色，由此，惜别之情充满留恋却并无悲色，人们在绿意中徜徉，对生命的告别、缅怀和爱意，久久不绝，生生不息。

当童声版2008年北京奥运会主题曲《我和你》在“鸟巢”响起，“双奥之城”延续了14年的温暖似乎从未离开。各国执旗手在暖意中向中央汇聚，奥运五环以与2008年完全相同的经典方式升起，又与“大雪花”火炬交错落下。此情未央，未来永在。

今天天气晴朗，我们全家出去踏青了，一听到小鸟的歌唱，我就幸福无比。 The weather is fine today, and our family goes out to set off. As soon as I hear the birds singing, I am extremely happy.

我们乘车来到雪野。

啊!从花花绿绿的建筑物转眼间到了声势浩荡的绿萝江水，我仿佛置身在一处世外桃源，到处山清水秀，鸟语花香。

雪野湖，是我见过的最美的湖了，湖水碧绿，碧绿中有着红光，坐着一叶小舟，来到湖中央，你仿佛是游离在江湖上侠客，仿佛隐居山林的老者。

雪野的鱼头更是美味。麻、辣、鲜、香。四味俱全，在吃雪野鱼头的时候，香味能把你的魂儿勾走了，香气扑鼻。

夜里，漫步在湖边，鱼儿跳出水里，水在月光的照射下泛着绿绿的银光，银色的光辉照耀着大地。

在雪野的中央有一座喷水池，水如游丝，来的匆匆，去的也匆匆，喷水池的水向里喷，然后落在几片大叶子上面，让人看了都倾心，留恋不已，上面有石头刻得小娃娃，一个小女孩，长长的头发披在肩上，大大的碧蓝的眼睛像在诉说着什么，樱桃小口，红的像血，皮肤雪白，抱着一个大鲤鱼，预示着年年有余。

看着石像，我不知怎么回事，我哭了，但内心很高兴。

这就是我踏青的故事!说说你的吧!

我有一件难忘的事想跟你们说，那次我生病了，得了肺炎核。老师急坏了，连忙把手机一拿，嘀嘀滴的声音，就拨出去了。

我急着叫老师，因为我觉得难受，我那声音小得到了蚊子叫的地步，我用那蚊子般的声音坚强的叫着老师，“我好难受啊！老师！”老师急忙说：“你在忍一下，你家人等下就到。”……很快，我被送到了医院，过了大概10日，我就康复了，这些日子都是爷爷照顾我，有时大家也有来看我，我非常感谢大家。

大家都对我很好，我很感谢大家，所以我写了一篇作文给大家，做为回报，谢谢大家！

最近，发生了一件令我非常惭愧的事，这件事也令我得到深刻教训。

事情是这样发生的，一天，我们要写一篇读后感。我不太喜欢写读后感，也不知道为什么，我一时情急，就拿了一篇读后感《灯火》抄进了作文本里。抄时，我也不知道自己抄了什么内容，只知道我要赶快做好，第二天好把作文交上去。

到了第二天，我拿起书包就匆匆忙忙的向学校走去。我把作文交了，不安的心就定了下来。不久，我走到办公室看作文改得如何，谁知我抄读后感的事，老师知道了，后面还写了评语，刹那间，我的心一直怦怦直跳，也许是怕老师在班里点名批评吧?我慌慌张张地准备走出办公室。老师叫住了我，我顿时吓得一动也不动，低着头走到了老师眼前。老师说着谈起我抄读后感的事来，我心里一直想，唉!这次我一定会被老师痛骂一顿。我站着一动不动等着老师骂我，可是我猜错了，老师不但没有骂我，还认真地教育我。老师和蔼地说：“你知道我叫你是为什么吗?”我接着说：“知道，您是为我抄读后感的事才叫我的。”老师又接着说：“你知道抄读后感有什么坏处吗?万一考试就这篇读后感你就不会写。”我并没有回答老师。经过老师的认真教育下，我知道错了，心里感到很惭愧。从此，我暗暗立下了不抄作文的决心。

这件事虽已过去，但想起当时的情景还历历在目，它将在我的脑海中留下一个最深刻的印象。

妈妈说：“掌声就是把内心的真诚表达出来，表示对对方的尊重，这是一种和谐、温馨的场面。”在一次比赛中，我才明白了这句话的意思。

那一天，我去泉州参加电子琴大赛。比赛开始，第一个小女孩实在弹得不错，她用悠扬动听的琴声把我的心带到了高原。我仿佛聆听着山风悄悄的絮语，感受着阳光洒在脸上如羽毛轻轻拂过的温暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓尽致地表现出来。

小女孩演奏完，我连忙用掌声表达我内心的激动和对她的敬佩。“啪”“啪”“啪”，说话声中单调地响了几声掌声。我突然发现，全场只有几个人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩弹得不好吗?小女孩弹得很好呀!我环顾了一下四周，原来大家正“忙”着说话，根本没有认真听小女孩认真的演奏。我关心地看了小女孩一眼，她正伤心地低着头。

接下来的选手都尽心尽力地表演着，不管弹得多好都遭到观众同样冷淡的对待。选手个个愁眉苦脸，以为自己表现得不够好。

终于，有个评委看不下去了。选手演奏完，这个评委拿着话筒站起来，面对大家说：“请大家安静一下，我想给大家讲一个故事。”观众们兴趣来了，纷纷静了下来，洗耳恭听。

“有一个小男孩，他钢琴弹得非常棒。”评委讲了起来，“有一天，小男孩的爸爸带小男孩到一家茶馆弹钢琴。小男孩认真地坐在钢琴前，把双手放在琴键上，弹奏起了一首古老而动听的曲子。他如痴如醉地弹着，认真地把每一个细节弹好。当他深情地把双手放在腿上结束了这一次演奏，茶馆竟没有任何人表示感谢和赞扬，吝啬得连一点掌声都不给，反而各自说各自的话，只有几人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常伤心，他问爸爸他弹得不好吗?爸爸说，不，孩子，你弹得很好。小男孩又问，那为什么没人为他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎样回答小男孩。”

观众的眼睛都不约而同地注视着这位评委。评委意味深长地说：“朋友们，掌声是发自内心地对选手的肯定和鼓励，有时，掌声又能决定一个人的自信。所以，我希望大家能做个文明的观众。”话音刚落，台下立刻爆发出雷鸣般的掌声。评委们的脸上露出了会心的笑容。

鼓掌，一个小小的拍手动作并不难。它的本意是表达我们对接受掌声者的尊重和内心的真诚，充满了温馨和美丽。我们赞同一个人，往往用掌声来表达，足见掌声的精神价值。在这个夏天，我懂得了什么是真正的掌声。

初中学习的日子里总是充满着艰辛和考验，而就在这寒窗苦读的日子里，总有那么一个人默默地关注着我，当我学习过程中想要偷懒时，他总会投给我一个眼神，热烈而又温馨。就在这眼神里，我总能读出提醒，读出激励。他，就是我初一、初二的班主任兼语文老师——魏学鹏老师。

在我看来，魏老师是一位比较严厉却平易近人的老师。他在平时慈祥、和蔼，总是乐呵呵的。但当我们违纪的时候，他便会收了惯常的笑，一脸的严肃，话不多说，“该长大了!该知道啥可做，啥不可做啦!”或是“思考一下这样做合适吗?有没有更好的办法?”三言两语，语重而心长!那时刻，周围的空气似乎都是凝固的，让人喘不过气来。那时刻，我们便在这三言两语里沉思自己的所作所为，盘点自己的所作所为，沉思下一步的努力方向。久而久之，这份沉闷的空气似乎也成了我们检点自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老师是少有的“允许犯错误”的班主任，他很放得开，他允许我们去尝试，然后总结、反思。我喜欢这样的方式。

说说魏老师的课吧。说实话，我是喜欢上魏老师的课的。他的课，永远不会让你生出枯燥感，永远让你充满新奇感。你可以在他的课上领略到许多课本以外的内容。他随时可以引着你的思维从课本的某一句话中飞出去，去做一场天文的、地理的或是历史的甚至军事的逍遥游，而当我们从这场逍遥游里折返回身时，总会惊异地发现那原本难解的“顽石”早已乖巧地匍匐在我们脚下，成为我们的“俘虏”。我们总是在魏老师的旁征博引中潇洒地排解掉那些“疑难杂症”，那时刻，一种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的快感总会酣畅淋漓地自心田中飞升。不得不说，跟魏老师上课是一种享受。

正是因为魏老师，我爱上了古文，爱上了古诗。是他带领我在古代文学海洋尽情的遨游;是他，让我了解了《观潮》中吴中健儿高超的弄潮技巧;是他，带领我走进课文，去体会《木兰诗》中木兰代父从军的故事;是他，让我感受到了《河中石兽》中不可主观臆断的道理……

三寸舌，三寸笔，三寸讲台，三千桃李，这就是我的魏老师!

在我的脑海里，永远还记得一件事，它让我难以忘怀。

一天，我们迎来了姗姗来迟的数学考试，试卷发下来，我心里想：这个单元比较容易，一定要拿个满分！我胸有成竹地开始做题，当做到最后一题，可让我傻眼了，我左思右想，用尽各种方法，终于解出来了！我松了口气，仔细检查完后，我看到旁边的同桌正冥思苦想，只见他咬着笔头，像热锅上的蚂蚁……随着铃声一响，老师宣布收试卷，我信心十足的交了卷。

发试卷那天，老师满面春风地踏入教室，当试卷发到我手中时，那鲜红的100分直刺入我眼中，我激动得差点从椅子上跳起来。老师开始讲评试卷了，说到有一道题很多同学把”10.8“写成”108“时，我发现我也写错了。心想：老师没有发现我的错误，如果扣了一分，多可惜啊！好不容易考了个满分。可又想：下次再努力，一定能考出好成绩的，如果不告诉老师我也错了，以后就不会牢牢记住这个教训，还会再出现这样的错误！我把试卷拿给老师，让老师把错的题目扣了一分。老师当着全班的同学，表扬我是个诚实的孩子。

诚实，是传统的美德。这件事让我深深的明白了：诚实的重要性！欺骗别人是欺骗自身！自从这件发生了之后，”诚实“这两个字更深深的烙在我的脑海里！它不时的在我心灵深处如一团火热的火焰，在燃烧着！

在我的生活中发生过许许多多的事，如同天上的繁星一样多，虽然已经过去很久了，但有一件事令我至今难忘。

星期一下午，老师迈着矫健的步伐走进教室，和颜悦色地说：“同学们，交作业。”同学们交完作业，老师数了数，发现作业数量不够，就厉声地说：“谁的作业没交，站起来。”这时候我心里很紧张，已经有人站起来了，只剩下我一个人了，我心里天翻地覆像打翻了五味瓶一样，一片混乱。

老师找不到最后没交作业的一个人是谁。老师想到一个办法，交上作业的同学他点名字，点一个人就站起一个人。我心想：这下子可完蛋了，谁也躲不过这个办法。我像南郭先生一样，快露馅了。我心里像无数钢针插着似的，害怕极了。老师点完名字，发现了我没交作业，就生气地说：“你作业没有写完，为什么不站起来?”我的嗓子儿里不知怎么回事，连一个字也吐不出来。

正在这时候，奶奶忽然站在了教室门口，她来问我见没见钥匙。奶奶问老师：“李希隆这是咋啦?”老师笑着说：“作业没有写完。”奶奶把我领出来，我挣开奶奶的手，固执地说：“我不去。”奶奶把我拖出教室，生气地说：“你作业为什么没有写完?你昨天不是说写完了吗?”奶奶一边说一边打，我认识到了自己的错误。

通过这件事，我明白了奶奶打我是对我好，她想让我将来有出息，她是爱我的。我要改正不写作业的坏习惯，不负奶奶对我的期望。

这个学期已快接近尾声了，令我难难忘的事情有许多，比如：考试得了满分，与同学间建立的友情，老师与我我的一次次谈话…

不过最让我难忘的还是前几天刚刚结束的全校韵律操比赛。我们在比赛之前做了充分的准备：每天晨间锻炼，章老师都要给大家训练队形，有时都要训练到第二节课快要上课了为止。那么辛苦的付出，应该能进得了年级前三名的。

正式比赛开始了。第一节操仅仅是四个八拍，非常简单。此时，六月灼热的阳光像一盏火烫的灯“烤”得我们后背火辣辣的。在这样的天气情况下我们只有咬牙坚持―为了班级的荣誉这点困难算什么！但是我在高度紧张中，却―不留神出了个小差错我赶紧望望远处的评委老师，幸亏他们并没有注意到。

我迅速调整状态―板一眼地认真做着，尽量弥补我的过错。突然，我发现排在我我前面的动作明显比大家快―个节拍，在整齐划―啊动作面前，他的差错太明显了！他再不改正，一旦被评委老师发现，现那可是要拖我们班后腿了！

我急中生智，轻声喊：“你做慢点跟着前面的同学！？我当时紧张得声音都发抖了！好在他反应快，轻轻点一下头，动作就跟上大家了！我心中的一块大石头终于落地了！时间飞逝，转眼音乐就放到了最后一节—后背运动。记得上几次训练的时候，我就是因为这节操不规范，而被老师留下来单独强化过呢！

我放松心态，一伸手，一下蹲，每个动作做得那么标准，那么潇洒，那么到位，就像是我们的领操员一样。我对我的表现充满信心。快乐美妙的音乐停了，我们相信我们班—定能拿好名次！

蓦然回首，小学生活，却在我心里.

记得今年3月，学校评选优秀辩手，参加市教育局组织的辩论赛。学校很多同学报名，我是抱着“重在参与”的想法报名的。在老师的指导和同学的鼓励下，我积累了一些辩论经验，学会了如何更有力地反驳，如何讨论自己的观点，如何抓住对方的漏洞等等。

被各级学校选中后，我有幸代表李群小学与刘玉军、王珏等同学参加了城市辩论赛。我很开心，也很激动。

就在我沾沾自喜的时候，张老师走过来对我说：“市内竞争如云。你的每个对手都是对方学校的精英。不要小看敌人，需要练习。”在张老师的指导下，我们每天都努力练习。我们失声了，喉咙也断了，但是没有人抱怨，也没有人累。就这样，我们每天充实自己的思想。

比赛的日子终于来了。第一局我们轻松战胜了南芬小学。但是事情并不顺利。第二局我们输给了本溪实验小学。

但失败后，大家异口同声地说：“没关系，我们一起努力过!”我永远不会忘记那天大家含泪忍受的痛苦表情.

再见，母校，谢谢你给我展示的舞台。

再见，老师，谢谢你教我如何做人。

同学们，再见，谢谢你们对我的鼓励和帮助。

时间过去了，当一切都过去了，我用笔轻轻地勾勒着泛黄的小学生活。

人生当中有许多的第一次，第一次做饭，第一次骑车……可第一次在家却让我惊心动魂，毛骨悚然。

那是我九岁的一天，妈妈对我说：“我和你爸爸出去有事，得晚点回来，你一个人先在家。”“砰”，随着一声响亮的关门声，屋子里顿时变得鸦雀无声。静，出奇的静。窗外，细雨沙，沙似乎也淋透了我的心。因为今天我要挑战一个极限……一个人在家！

我深陷在沙发里看电视，只见外面一片漆黑。我有点害怕了，十分恐惧的我马上跑到开关旁，开了灯，我抱着枪上了我的床，我想：睡吧！睡吧！睡了就不会害怕了。可是，不管怎样，就是睡不着。

心刚平静下来，又听见“滴答。滴答”的声音。今我毛骨悚然。我不敢看，也不敢多想，屏住气。设法让自己睡觉。这时，我又听见了“滴答”的声音，这是什么声音？经过一番激烈的思考后，我下决心决定去冒险看看。我左手拿枪，右手拿剪刀，生怕跳出什么鬼来，我忐忑不安地按了开关，灯亮了！嘿！原来是水龙头没事在滴水呢！真拿我寻开心，把我的魂都吓掉了，我真不该疑神疑鬼的。关好了水龙头，我又跳上了床，随着兴雨的沙沙，我渐渐进入梦乡。

虽然这是一次小小的体验，但还是让我勇气倍增，有时我就想：就连你最害怕的都熬过去了，还怕什么呢？还能胆怯什么呢？以后我总是有足够的勇气，勇敢的去面对学习生活中的一切。

一句温暖的语言，一个温馨的怀抱，能够让你重新找到你那心中的阳光。

那一天，是一个阳光明媚的好日子。校园里绿树成荫，每个小花园里都充满着一丝丝的情意，一点点的清香，小绿草探出脑袋，小花朵绽放笑脸，是那样的甜美，那样的温馨。小操场上有一个又大又宽的舞台，许多一二年级的小朋友在上面嬉戏、玩耍。

我们班要选五名同学去参加表演，全班一个个都欢呼起来，下课时，老师让我们好好想想谁要去参加，我躲在一个小小的角落里，想了想，到底要参加还是不要参加？只有五个名额，这次不会又是老师选的吧！

第二天，老师宣布我去参加。唉！现在换也没有办法了，今天下午就要去参加比赛了，我开始紧张起来。

我脸色苍白，但鼓舞人心的时刻到来了，我心里忐忑不安地想：今天下午我就要上舞台了，那……那我表演什么呢？怎么办呢？怎么办呢？

下午来临，我就要上台了。同学们在为我欢呼！为我加油！连大树也在摇摆着自己的头发，我紧张地身子微微颤动。老师对我说：“你一定要努力，这次的唱歌表演就靠你了，加油！”我一脸的惊讶，同学们一个个都为我鼓掌，大声喊加油！我只能背水一战了，我要尽自己最大的努力，为我们全班争光。在台下，一个个微笑面对着我一个人，是那样的温柔，那样的可爱，像一个个小苹果！我在舞台上，同学们在台下送给我那么多微笑，就是送来最大的温暖，谢谢你们！真心谢谢你们！那一张张和蔼的笑脸！感谢有你们，让我重新获取了自信！

你好，微笑！你永远是一个温暖的怀抱，你是鼓舞我走上舞台的一个自信心。微笑不仅给人带来了自信，还给人带来了更大的快乐。一份微笑是大漠中的绿洲，是黑暗中的一盏明灯，是困难时的帮助！有微笑，世界就有了太阳！

课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。

如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框；我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的`世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。

作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。

今天，我们将迎来的是一年一度的教师节，这个教师节，我盼望已久。

早晨，我来到学校，校园里喜气洋洋，同学们都洋溢着可爱的笑脸，有的同学手里抱着鲜花，匆匆的赶到教室，献给老师一份惊喜，有的拿着贺卡，有的向老师说几句祝福话……

教室里，老师还没有来，大家都很着急，生怕花朵枯萎了，变得不好看，老师就不喜欢了。过了一会儿，老师来了，大家争先恐后的把贺卡和鲜花送给老师。只见讲台桌上摆满了一束束鲜花，一张张贺卡。黑板上写着几个大字“老师，节日快乐!”这寥寥数语表达出每一个学生对老师的一片心意。我们知道，给老师最好的礼物就是好好学学习。上课时，我们更加认真，好好表现，积极发言。老师看着我们，脸上露出了满意的笑脸。

我觉得这个教师节过的最有意义。现在我们送给老师的是鲜花和贺卡，将来我们要用自己的成功好好报答老师!

今天我的心情十分激动，因为今天学校要举行春游活动，每班一个导游和一辆公交汽车。 Today, my mood is very excited because the school is going to hold a spring tour event today, a guide and a bus.

汽车开动了，我们兴高采烈地出发了。在车上我们唱着欢快的歌，玩着成语接龙的游戏，接不上的人就必须表演一个节目。我们在车上玩得都十分开心,不知不觉地就到园博园了。

春游活动开始了。首先我们来到了

“音乐喷泉”。音乐喷泉建造在园博园的东面，横截面呈如意的形状。它全长180米，最宽处达50米，主喷达到100米高，是闽台地区最大的音乐喷泉。最奇妙的是喷泉的打开和关闭，水柱的高、低、快、慢，都是由音乐来控制的。当美妙的音乐响起时，它们会随着音乐声的大小、节奏的快慢、声调的高低而翩翩起舞，为我们奉上一场大型的视听盛宴，真是引人入胜，让人流连忘返啊!

在导游和老师的带领下，我们依依不舍地离开了音乐喷泉，向园博园的深处进发。走着走着，我们被眼前的景象吸引了，于是全班同学都靠了过去。原来是在表演“光脚踩碎玻璃”节目啊!只见几个女的把一整块的大玻璃，放在了大盆子中，然后用锤子把大玻璃砸碎，表演的人忽然一下子跳进了碎玻璃之中，他在那个大盆子中又是蹦又是跳的，而且还把玻璃捞起来再盖在脚上。一段时间后他从大盆子中走了出来，还把脚抬起来给我们看。我们看了他的脚，果然没有一处受伤，真是太厉害了!

后来，导游又带着我们去看了美丽的孔雀和又大又肥的火鸡。还有过去人结婚用的“春乃堂”、文艺园、水车园、民族风情园……等等景点。看完了这些景点后，我们便开始返回出口，准备上车回学校了。

今天我们都玩得十分开心，这是我们六年级学期的第一次集体春游，可能也是我们在二实小的最后一次集体春游了，我会永远记住这一次春游的。

Today is Monday. I got up at 6：30 a.m.. Then I washed my face and ate breakfast. Milk， bread， egg and porridge are my favorites. My mother always getsup early and cooks for me. This morning， I drank a cup of milk and ate bread and an egg.After breakfast， I went to school at 7：00.School started at 7：50 and I usually get there at 7：30. I had English， history， math and geography in the morning. I liked English very much， because my English teacher is very nice.After school in the morning， I went home at 11：30. Then I ate lunch and then had a short rest.I went to school at 14：00.In the afternoon， I had four classes： music， biology， and two periods ofChinese. I liked Chinese， too， because Chinese is our national language and its very beautiful.After school， I went home for dinner. After dinner，I spent half and an hour inmy homework. Then I watched TV and played computer games.

二年级的时候，我曾经得过一次腮腺炎，因为这是一种传染病，所以我几乎一个月没有来学校上课了。在这期间，我因为不能和同学们在一起而感到孤独和寂寞，认为这么长时间没来上课，同学们早就把我忘记了。但是，一件事让我改变了这个想法。

那是一个周末的下午，我接到了一个电话，是姥姥打来的，在电话里，姥姥告诉我一个好消息，同学们每个人都给我写了信，向我慰问病情，我听了高兴得差点蹦起来，真想立刻就飞奔过去把信看一遍。

第二天一大早，我就迫不及待地跑到姥姥家，拆开信封一看，把我惊呆了，只见里面放着一大摞卡片，都是同学们写的信。我抱着这些信看了起来，那些话语至今仍旧记忆犹新。其中，沈雨霏在信中写道：希望你早日康复，我们非常想念你!永远祝福你!还在下面画了一幅图画。老师和同学们的这一举动让我太感动了，这些话语虽然不多，这些图画虽然简单，但是它们让我感到了大家对我的关心和集体的温暖。这些珍贵的卡片我至今仍然全部珍藏着，还经常拿出来看看。

那天晚上，我一夜没有睡好，大脑里不停地回放着我在学校和同学们在一起，早上大家一起上学，上课了大家一起努力学习，课间大家一起快乐玩耍的情景。

通过这次难忘的病假，使我深刻地感受到了班集体的温暖，感受到了老师和同学们对我的关心。这次病假经历让我记忆终生!