假如风有颜色阅读题(推荐20篇)

假如风有颜色，世界会变得更美。

春天的风是绿色的。绿色的风吹向大树，大树就像一个个、一排排的棉花糖，真是可爱极了。绿色的风吹向大地，草绿了、花开了，青草是小花的纱巾，花儿好像一位公主。春风吹过地球，整个世界像个空气净化器。

夏天的风是蓝色的。蓝色的风吹向大海，大海被吹蓝了，就像蓝色的果冻，真是好大一块，我怎么都吃不完了。蓝色的风吹向天空，就像一把巨大的伞，我们被伞挡住了，所以外星人看不见我们。蓝色的风吹向人们，好像有一把透明的扇子在每个人身边，送来丝丝凉爽。

秋天的风是金黄色的。金黄色的风吹向麦穗，麦穗像一颗颗金子，今年一定是丰收年。金黄色的风吹向柿子树，好像一个个红灯笼，诱得人垂涎欲滴！金黄色的风吹熟了果实，就像大自然给人们准备的一场盛宴，秋天真是个美食节！

冬天的风是白色的。白色的风吹向松树，给松树披上了晶莹透亮的围巾，真是太漂亮了！白色的风吹向大地，给大地穿上了雪的外套，白色的风把圣诞老人从烟囱里吹出来了，我希望每天都是圣诞节！

谢谢这些风儿给我们带来了美好的生活！

风吹草动，为什么风没有颜色呢?

如果风有颜色，春天的风是绿色的，使人们感到一切都是新的。绿色的风吹过小树，幼苗钻出来了;绿色的风吹过小草，小草钻出来了;绿色的风吹过城市，小朋友们出来放风筝了;绿色的风吹过鸟巢，小鸟出来找虫子了……

夏天的风是蓝色的，可以带给人们一丝清凉。蓝色的风吹过游泳池，使人们感到凉爽;蓝色的风吹过炎热的城市，使城市变得凉爽;蓝色的风吹过小树，小树制造出更多的空气;蓝色的风吹过蓝天，蓝天变得更蓝了……

秋天的风是橙色的，让人们感受到秋天丰收的喜悦。橙色的风吹过苹果树，苹果树上的苹果更红了，露出了笑脸;橙色的风吹过枫树，小枫叶高兴地飞舞着;橙色的风吹过果园，果园里的果子全都成熟了，农民伯伯露出了高兴的笑脸……

冬天的风是白色的，给人们带去打雪仗的快乐。白色的风吹过梅花，梅花开心地露出了笑脸;白色的风吹过湖泊，湖泊上结了一层冰，使小朋友们可以高兴地滑冰;白色的风吹过空地，空地披上了白棉袄，小朋友们可以打雪仗……

如果风有颜色，那该多好啊!

风的颜色是丰富多彩的。

春天的风是绿色的。它吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝，吹得林间的参天大树更加生机勃勃。哦，绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落!

夏天的风是红色的。它把太阳公公的身体吹得更加炽热，使它放射出万道光芒;它把天空的云吹得满心软洋洋的，使云姐姐脸上堆着粉红的笑脸;它把乡村的桃儿吹得粉红粉红，使桃儿小妹高挂枝头，活像一盏盏小灯笼;它把人们吹得热乎乎的，不是婴儿露出可爱的“猴子屁股”，就是小女孩的脸蛋儿红得像个大苹果。红色的风儿把夏天吹得一片火红。

秋天的风是金色的。它吹得稻谷金灿灿的，高兴而得意地向农民伯伯点头;它吹得梧桐树的叶儿像翩翩起舞的金蝶;它吹得可口的橘子黄澄澄的，好不可爱。嘻嘻，金色的风儿，把秋天吹得金闪闪的。

冬天的风是雪白的。看吧，屋顶被吹成了一片雪白，乡间的小径被吹成了白色，小树被吹成的像雪树，小河也被吹成了白花花的一条。雪白的风儿，吹得大地白雪皑……

风的颜色是如此的秀丽多彩!朋友，你是否也发现了呢?

假如风有颜色

假如风有颜色，世界将全变得更美丽更生动，它和自然景物塔配在一起，会变成一幅非常美丽，非常生动的画卷。假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。草绿了，长出了绿色的嫩芽。花红了，红花配绿叶，美丽极了。夏天的风是浅蓝色的，因为夏天的太阳炎热，浅蓝色看起来很凉爽，一阵浅蓝色的风吹来，人好像躺在游泳馆里，太凉爽了！秋天的风是金色的，因为秋天是丰收的季节，果子成熟了，稻田像一块块黄金一样闪闪发光，让人有一种丰收的喜悦，让大家都来欢庆这个丰收的季节吧！ 冬天的风若是鹅黄色的，因为若有一阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来，就让人们感到天气暖和多了，舒服极了！假如风有颜色，世界将更加千变万化，更加多姿多彩了。风将把世界点缀得更加美丽，更加生动。我的幻想若能够变现实该多好啊！我想信，经过努力，我的幻想一定会变成现实。

风，她一个劲地在山坡上奔跑，追逐着远逝的白云；她轻轻地拂过村边的杨柳，飘洒着满地的花絮；她匆匆地在田野里撒播，留下了一望无垠金黄的谷子……

风儿跨过田野，拂过树梢，飞过天空，掠过房顶，她正漫不经心越过一座高山的时候，一不小心将颜料瓶打翻了，颜料一下子洒遍了整个大地，把大地装扮得五颜六色。

假如风有颜色，我希望她是绿色的，因为绿色能带来春天，这样能够把光秃秃的山坡，变成茂盛的树林；能够把黄土地打扮成绿油油的菜园。

假如风有颜色，我希望她是蓝色的，因为她能把暴雨换成湛蓝的天空，这样山区里的小朋友就不用面对山洪的冲击和泥石流的摧毁，过着无忧无虑的幸福生活。

假如风有颜色，我希望她是金黄色的，因为她能带给劳动人民果实累累的秋天，这样来摘果子的人们就能满载而归，带给他们无限的欢乐。

假如风有颜色，我希望她是白色的，因为白色的风能把炎热的夏天变成白雪一片的冬天，孩子们能够堆雪人、打雪仗，他们的脸上都挂着开心的笑容。

假如风有颜色……

我趴在家中的窗台上，静静地着秋风将树上一片片枯黄的树叶吹到地上，让它们再次回到大地妈妈的怀抱。我想，假如风有颜色，会是什么颜色呢？

假如风有颜色，春天的风，就是绿色的。它的手中，有一盒绿色的水粉颜料，它用绿色的颜料给光秃秃的树枝添上了嫩绿的嫩芽，给枯黄的小草涂成了绿色，给小溪、小河里的染成了淡绿。在它给小溪、小河染色时，总是有几条调皮的小鱼捣乱，将颜料弄得到处都是。有一些洒在花儿的茎和叶上，有的洒在了嫩嫩的春笋上……

假如风有颜色，夏天的风，就是红色的。它有一根能将任何东西变成红色的魔术棒。它带着这根魔术棒将太阳变成火辣辣的，拼命地散发出光和热。知了躲在树阴里，不停地说：“好热，好热。”它用这根魔术棒，给荷花换上一件粉红色的裙子，让桃子的“头”红红的，将石榴花穿了一条火红的衬衫。

假如风有颜色，秋天的风，是金黄色的。它有一支黄色的油画棒。每到秋天，它就用那支永远也画不完的油画棒，把那沉甸甸的稻子画成金黄色的。一眼望去，仿佛一片金灿灿的大海展现在面前。农民们在“海洋”中笑呵呵地收割着稻子，忙得不亦乐乎。它又跑到果园去，给美味多汁的水果披上了新装，令人垂涎欲滴。接着，它来到了森林，把菊花、小草和树叶都涂成了黄色。

假如风有颜色，冬天的风，就是白色的。它有一个篮子，里面装着撒不完的雪。一到冬天，它总爱跑到人间去，在天空上“天女散花”（就是去撒雪），它一撒，人间就大雪纷纷。它用雪给每一棵大树都做了一条“棉袄”；给每一片小花、小草都做了一条“棉被”，让它们舒舒服服地过冬。

假如风有颜色，我真希望风是彩色的，令我们的地球妈妈更加美丽！

假如风有颜色，世界会变得更美，变得更好。

春天的风是绿色的。绿色的风吹向小草，小草把自己过冬用的金衣服脱了下来，换了一件时尚的绿衣服，像绿色的海洋。绿色的风吹向大树，大树变绿了，长出一片片崭新的树叶，好像棉花糖一样，可爱极了。

夏天的风是蓝色的。蓝色的风吹向一望无际的大海，大海变得湛蓝湛蓝的，仿佛一个大大的蓝果冻，我吃不完。蓝色的风吹向人们，人们在烈日下感觉一丝蓝色的清凉，好像现在就在游泳池里。

秋天的风是金黄的。金黄色的风吹向柿子树，柿子树上沉甸甸的柿子变得火红火红的，像一盏盏红灯笼。金黄色的风吹向麦田，麦田里的麦苗变得金黄金黄的，麦田翻滚着金色的麦浪。今年一定是个丰收年。

冬天的风是白色的。白色的风吹向大地，给大地盖上了一层白被子，大地暖暖的。白色的风吹向烟囱里的圣诞老人，把圣诞老人赶了出来，让每个人的愿望成真。

多彩的风带给我们多彩的生活。

假如风有颜色

假如风有颜色，那就好了！

春节，风可以变成红色，喜气洋洋的，又吉祥。而且某一户人家的灯笼离得灯灭了，红色的风可以“呼”的吹一下，灯就开了。

植树节，风可以变成绿色，只要它轻轻一吹，人们栽的树就很快长成了高大的树。

平常，我希望风变成蓝色的，因为如果很热的话，蓝色的风“呼呼”吹在身上，就会冰凉凉的。

冬天，我希望风也变成红色的，因为冬天的雪花吹在身上冷死了。而红色的风可以把太阳吹醒了，太阳又从东边升起了。

假如风有颜色，那该多好啊！

假如风有颜色，那风可能是黑色的。

当风吹进教室，老师的粉笔就被染成了黑色，当老师在黑板上写字的时候，黑色的风让老师怎么也写不了。

假如风有颜色，那风可能是黑色的。

它把轻松国文的袋子染成黑色，让白色的字在袋子上面显得更靓丽些，让轻松国文的袋子显得更漂亮一些。

假如风有颜色，那风可能是黑色的。

黑色的风把我们的头发吹的更黑，更靓丽，让老人们的白头发变成黑发。让教室里油漆掉了的黑板，不，应该是“灰板”又变成黑板了，我们和老师都很惊讶，“灰板”怎么变成了黑板了？我们都不知道这是风做的。风做了好事后，很开心，悄悄地溜走了。

假如风有颜色，那风可能是黑色的，这也是我所希望的，只要它不是坏小子就可以了！

[假如风有颜色作文300字

什么“来无影，去无踪？”对，那就是风。假如风有颜色，大地又将会是怎样的一番景色呢？

假如风有颜色，我想春天的风是绿色的。温暧的春风把沉睡了许久的万物都唤醒了，就如像一个刚降临于世的婴儿，又有一个新生命的开始。

假如风有颜色，我想夏天的风是彩色的。正所谓“夏风草木熏，生机自欣欣”彩色的夏风给原是绿色的大地戴满了红的、黄的、粉的、紫的鲜花，形成了一个五彩缤纷的大花园。

假如风有颜色，我想秋天的风是金黄色的。看 ，稻田边一望无际的稻谷在秋风的吹捧下在向人们点头微笑。果园的橘子正奋力地掀开绿叶，争先恐后地探出黄黄的小脑袋，像是告知人们丰收的喜悦。劳动人们的脸上露出灿烂的笑容。

假如风有颜色，我想冬天的风是白色的。白色的冬风从树缝中掠过，树中马上出现了一个咪着眼笑的圣诞老人。动物们也在冬风的催促下尽潜藏，一切显得格外的寂静。

假如风真的有颜色，大自然将不会再单调，世界万物将会变得更加绚丽、多彩！

[假如风有颜色作文200字

上星期三中午语文老师给我们发了一篇叫《风起》的小说。读完这篇小说，我的心久久不能平静。

这篇小说主要讲的是有一位将要高考的学生，她的妈妈对她非常的关爱，什么要求都满足他，他说要去旅游他的爸爸为了能够让她去旅游，不分昼夜的干活最后从20楼摔下的故事。

在读的时候我知道了这个家庭条件不是很好，这个孩子的爸爸是到外面打工的，妈妈也是给别人打零工的。

读完这篇小说是我感受最深的就是这个学生想吃提拉米苏，妈妈知道那是很贵的要花掉他爸爸一天挣的钱，可是他爸爸说他想吃什么就给他买吧！他妈妈知道给他买。过了一会儿，他又提出一个要求——高考以后出去旅游，妈妈也知道那要花很多钱的，但是他爸爸为了让他出去旅游就拼命地不分昼夜的干活。最后呢，由于过度劳累，从20楼摔下死亡。妈妈直到儿子高考以后才把这件事情告诉儿子，为的是不让儿子因为伤心而放弃高考。他们为了儿子真的是付出了太多，甚至是生命！

我坐在你的位置上，想：自己的加上何尝又不是这样的？他们生病了却不告诉我们为的不就是让我们在学校安心学习不要担心他们吗？

同学们，可怜天下父母心，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”孝顺我们的父母吧，他们为我们做的太多了！别让自己应该做的事成为遗憾。

[风起的阅读感想作文

每当我走在上学的路上，迎面吹来的风使我神清气爽时，不由得让我想象……假如风有颜色，那世界会变得更美丽，和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的画卷，作文假如风有颜色。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。春天众花开放，争芳斗艳，绿色的风微微吹在花儿身上，花儿和绿风搭配起来，多么谐调，多么美丽。夏天的风应该是淡蓝色的。因为夏天经常是太阳炙烤大地，淡蓝色的风吹来，让人感觉到非常凉爽，仿佛在游泳池里游泳一般。秋天的风应该是金黄色的。因为秋天是丰收的季节，金黄色的风吹来，多么像一块块黄金，闪闪发光。让人能立刻感受到丰收的喜庆与快乐。冬天的风应该是红色的，因为红色就像那温暖的太阳，吹去了冬天的寒冷，给大地带来红红火火的景象。多好呀！

假如风有颜色，千变万化，五颜六色，会把世界点缀得更加生动，更加富有朝气！

风伯伯有许多五颜六色的水彩笔。

春天，风伯伯是五彩缤纷的。它先拿起绿色，把小草和树叶涂上了绿色。它又拿起红色、黄色、金黄色、蓝色，还有紫色，将它们染到美丽、可爱的小花上。风伯伯又把淡蓝色涂到了天空上，这样，天空就更漂亮了。

夏天，风伯伯是红色的。它把荷花染红了，又把天上的一轮红日涂的更是红了。太阳火辣辣的烤着大地，唉！真是热死了。但风伯伯吹一口气，那路上正在行走的人们可就凉快多了。

秋天，风伯伯是金黄色的，它轻轻的吹口气，又大又圆的果子熟了，吃起来还酸溜溜的，真是美味可口，好吃极了！农田里的庄稼也都丰收了，这下子，农民可以赚许多钱了。树上那些金黄色的叶子纷纷扬扬就像一群正在跳舞的蝴蝶似的落下来，真好看！

冬天，风伯伯一吹，外面就下起了鹅毛大雪。使那些行走的人们不得不把步子迈的更快了。如果一阵风吹到脸上，会感觉像刀割一样的疼。

风伯伯和它的彩笔都真有意思。

今天下午放学后，我忽发奇想：假如风有颜色，世界会变成什么颜色，风又会变成什么颜色？我脑海中出现了一副副图画。

春天，树木抽出新的树条，长出嫩绿的叶子，小草们披上了绿色的衣服，上面还有晶莹的露珠，花儿都立起了腰对我们微笑，多可爱，世界全都被染绿了，那风也一定时绿的。

夏天，天空瓦蓝瓦蓝的，风吹呀吹自然就蓝了，大海不住的用浪花拍打海边的岩石，把岩石染蓝了，嗯，夏天当然时蓝色的。

秋天，金灿灿的稻田都长出来了，大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰。秋天时金黄得，那风一定是黄色的。

冬天，雪花飞舞，时而纷纷扬扬，时而飘飘洒洒，似鹅毛，似棉花，那洁白无暇晶莹剔透的小精灵，瞧！好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的世界！冬天的风景是白色的了。

[假如风有颜色作文小学作文

一、阅读课标指引，阅读现状分析

1、有关初中语文阅读的要求

新课标指明了初中阶段学生阅读能力的培养目标是：养成默读习惯，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围；了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论；能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读；学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。

2、语文阅读教学现状分析

（1）阅读活动形式匮乏，学生缺乏阅读兴趣

长期以来，我们在培养初中学生语文阅读能力主要依靠课本、阅读练习和初中必读书进行。课本的阅读难以摆脱知识性、技巧性、机械性的应试能力训练，必读书目也仅仅简单涉猎，总体来说初中学段学生的阅读直接目的就是应对各种知识性考试，阅读兴趣往往因较大的考试压力而变得无味。同时课本、练习册和必读书目都具有很强的稳定性，内容在一定程度上显得陈旧、枯燥，无法吸引和拓展学生的阅读视野。由以上几个因素来看，学生阅读的主动性与积极性调动存在不小的困难。

（2）学生的阅读面狭窄，阅读量不够

根据语文新课程标准的要求，学生阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。但在语文的教学过程中，仅仅依赖学生在课外自主完成阅读目标是不现实的，没有充足阅读量的积累，学生的语文阅读水平实难提高。分析近年的中考阅读试题，文章题材丰富，涉及各个学科，由于学生平时阅读量少，知识面较狭窄，从而导致对某些文章的理解欠准确。

（3）阅读活动缺乏指导，学生阅读随意性强，缺乏阅读技巧

课本教学需要对文本进行深入挖掘，学生必然会采取放慢速度的精读，很难切合学习任务实际调整阅读的速度，从而在考试中影响答题速度，同时考试中文章不免存在一定的理解难度，学生难于从整体上通览文章的框架，往往一叶障目。由此可见，学生缺乏阅读技巧方面的指导，而深入分析起来，其重要原因就是缺乏合适的阅读材料来训练学生的阅读技能。

3、报刊阅读的必要性和优越性

语文新课标提出：养成默读习惯，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。因此，除了充分有效地使用教科书以外，丰富阅读材料至关重要。

切身的阅读教学实践证明，《中学生》就是可以作为辅助阅读教学、开阔学生眼界的材料。该报由四大板块组成：综合板、知识板、学习板和休闲娱乐板。图文并茂，内容丰富多彩，既有反映中学校园精彩生活的“热点聚焦”、“青春短笛”、“青春论坛”、“读者信箱”、“校园明星”、“校园BBS”，又有丰富学生知识、拓宽视野的“窗外世界”、“电脑家园”、“创造发明”、“时事追踪”，还有各科学习辅导及丰富学生的课外娱乐生活的“开心果屋”、“少年书屋”、“动漫时空”。

二、阅读原则，活动促进

为了保证学生报纸的使用效果效果，我在语文教学中坚持了以下原则：

1、以学生兴趣为基础，力求符合学生实际学习水平

每个班级都有各自的实际情况，报纸同样也是这样，并不是所有的内容都适合学生，因此我在组织阅读一期报纸之前一定会通读所有内容，然后再根据学生的水平、兴趣来精心的挑选材料。通过研究发现，我所教两个班很多学生喜欢“热点聚焦”、“青春短笛”和学习板块，我便多次在课堂上组织阅读这一版面的文章，并作点拨。

2、以锻炼学生合作能力为中心，利用活动来引领提升阅读水平

俗话说：“兴趣是最好的老师”。有效的活动设计可以促进阅读教学的开展。我在阅读资源的选材中，时刻考虑学生的兴趣点，从学生的角度去考虑活动的形式。特别是合作阅读习惯的养成，我在阅读和教学中坚持设计小组合作讨论，开展演讲、读书交流、报告会、辩论赛等学生比较喜欢的活动。但活动在激发学生兴趣的同时，特别重视活动的目标指向性，以提高学生的专项能力为根本落脚点，换句话说，没有目标的活动是无效的，没有意义的。

3、通研教材，寻找材料与课本内容的想通点，迁移感悟

《中学生》报刊相比于教材，更加的贴近生活，靠近学生的实际，对于教材来说，报刊的阅读更大的作用是辅助课本教学的，所以在教学中应寻找报刊与课本内容的共同点，进一步来巩固和拓展课堂所学的内容，使学生感受到课内外阅读的联系。例如《中学生》对成长烦恼的表述跟七年级语文教材第一单元就很贴切。

4、阅读的细无声，滋润学生的情感体验

《中学生》中的内容紧跟时代的变迁，书写学生生活学习的点点滴滴，无疑都是真实的、感人的，学生们在阅读中跟多的能体会到“共同语言”，所以进行无味的情感教育灌输，不如通过阅读潜移默化中来塑造学生的优秀德育品质。我经常结合报刊中不同的文章，进行情感教育，比如：珍惜亲情——《背影》；友谊——《羚羊木雕》；与他人相处和沟通——《音乐巨人贝多芬》；勤奋——《傅雷家书》，懂得感恩——《我与地坛》等等，都受到了良好的效果。

三、报刊阅读的实施方案

课时安排：每周一、三下午最后一节阅读课。

内容安排：学生合作自读报纸，交流感受，收集精彩，迁移课本。

阅读活动设计：

1、我来读报，大家瞧

学生的阅读往往采取眼睛注视的阅读方法，容易走神，为此我根据班级的实际开展了“我来读报，大家瞧”的活动，学生们两两结对，一人读，一人看。活动中学生的阅读方式改变，在很大程度上激发了学生的阅读兴趣，阅读的效率和把握重点的准确率都有很大提升，开始过程生疏，效率可能低，但是日积月累，效率大为提升。

2、读报心得交流会

阅读需要技巧，更需要真实的感受，为了展现阅读的效果与收获，组织学生开展了读报心得交流会，不局限于《中学生》，扩展到学生喜欢的报刊。一切活动由阅读爱好者组成，从征文，到活动安排，再到评比表扬，全程由学生承担，每次交流会设立读报小能手荣誉称号，颁发给前三名学生。

3、《中学生》征文活动

通览报纸的情况下，每两周有征文小组组织征文活动，活动的主题由征文小组选择，每两周进行一次活动，比如刚刚进行的“感恩”征文，学生参加积极主动，张安然的《诗雨》让学生们十分喜爱。

还包括：我与《中学生》摄影展、报纸剧展播、阅读大比拼、速写作文等活动。

总之，荷花擎风，香更悠。我利用两个学期对报刊阅读教学进行探索，虽然路上充满了未知与不见的荆棘，但是我的收获是以前教学无法给予的，新的尝试让我在报刊阅读方面积累了宝贵的经验，由于活动的探索刚刚开始不久，还有很多需要进一步推敲的。例如：在活动的整体设计的系统性上有所欠缺，活动间的联系不是十分的密切，有东一榔头西一棒子的现象；同时在学生的兴趣点的把握上还有一些偏差，接下来应做更细致的调查、研究；在教学中模式化现象存在，活动的设计很大程度上缺乏灵活性。总之，在今后的报刊阅读教学中，我会进一步增强积累，不断探索和完善自己的阅读教学。

假如，风有颜色，那世界一定变得更美丽，更生动，更可爱。彩色的风和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的画卷。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。花朵盛开，绿色的风吹向正在盛开的花朵脸上，啊！那五彩缤纷的花配着绿叶，肯定美极了！

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。因为天气很炎热，看到浅蓝色一定感觉到很清爽。要是有一阵蓝色的风吹来，就像是在游泳池中自由自在地游泳，那会多么凉爽呀！浅蓝色的风，吹过每个角落，会给动物和人类带来一丝丝的凉意。

假如风有颜色，秋天的风应该是金黄色的。秋天是丰收的季节，一阵金黄色的风吹来，像是一块块待收的麦田，又像一块块黄金，闪闪发光，金黄色的风吹进了每一个人的心里，使人心中感到了丰收的喜悦。人人心情开朗，个个笑逐颜开。

假如风有颜色，冬天的风应该是火红色的。有了一阵阵轻飘飘的火红色风吹来，不是觉得很暖和吗？从宇宙上看，地球一定非常可爱，风美丽的颜色忽隐忽现，会使地球非常神秘。

假如风有颜色，千变万化，色彩斑斓，会将世界点缀得更美丽、更生动、更可爱！

第2篇

假如风有颜色，我希望它是粉红色和绿色的。我要把它送给春天，瞧——它轻轻一吹，吹绿了大地，小草妹妹还在伸懒腰呢！它轻轻一吹，百花齐放，粉红色的花朵散发着浓浓的香味！

假如风有颜色，我希望它是蓝色的，我要把它送给炎热的夏天，它一吹让人想起蓝色的波涛、巨浪和海洋，给人们解暑。

假如风有颜色，我希望它是金黄色的，我要把它送给金黄的秋天。看——它一吹，果实丰收了！呼！它继续吹，这下大地变成了金黄色，农民伯伯欢呼雀跃地说：“太好了，今年的收成可真棒！”

假如风有颜色，我希望它是火一样的红色，我要把它送给冬天。呼呼呼！呼呼呼！这火红的风儿一吹，雪停了，暖和的太阳跑了出来。小朋友们在阳光下堆雪人、打雪仗，玩的热火朝天，开心极了！

假如风有颜色，我希望它是五彩缤纷的，我要把它送到世界的每一个角落，让世界更加美丽！

假如风有不同的颜色

一天， 我突发奇想：假如风有颜色，世界会变得怎么样呢？风又会有什么颜色呢？我的脑海中浮现了一幅幅画面。

春天，风把正沉睡的大地吵醒，河边的小草探出头来，偷偷伸了一个懒腰，打了一个哈欠。绿油油的草地上滚着几颗晶莹透亮的水珠也被惊醒了，正好奇地望着这春意盎然的大地。柳树嫩芽也悄悄地抽出了几片绿叶儿，向人们招手。田里赶上拔节的春苗儿，在风的吹拂下，似绿海翠浪在不断涌动，整个世界充满了生机勃勃的景象，那春天的风就是绿色的。

夏天，无边无际的天空瓦蓝瓦蓝的，好似画家打翻了一瓶蓝颜料，把天空漆蓝了。风儿吹啊吹，自己也沾上一点蓝色，轻柔的蓝风迎面拂来，好舒服啊！海面上，蓝色的海浪在风的推涌下，不停地拍打着海边的岩石，把岩石染蓝了;大地、高山、树林也在风的抚摸下，更是苍翠黛蓝了！恩，夏天的风当然是蓝色的啦！

秋天，是丰收的季节。秋风吹呀吹，把稻穗吹黄了，大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰，高粱涨红了脸。秋风吹呀吹，树上的叶子也黄了，飘飘荡荡的飞向空中，似一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。瞧，地上铺满了一层层黄叶，放眼望去，像铺了一张黄色的地毯，美丽极了。一眼望不到边的果园里，黄里透红的苹果，大大的，黄黄的鸭梨橘子们高兴得笑弯枝头。啊！秋天，是金黄的季节，那秋天的风是金黄色的吧！

冬天，凛冽的寒风一吹，洁白晶莹，六角碎一般的小雪花就飘起来了，开始零零落落的，又小、又薄、又轻、又柔，接着，像谁在天空中摇动玉琼树枝，小雪花密密麻麻的从空中飞落下来。雪越下越大，小雪花在半空中你拉住我，我抱住你，一团团、一簇簇，仿佛无数扯碎的棉花，从空中滚落下来，摔了大跟头，小雪花真是能工巧匠啊！它们为大地妈妈编织了一条又大、又厚、又软、又白的新棉袄，轻轻披在大地妈妈的身上，让大地妈妈在寒冷的冬天感到温暖，瞧，好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的大地！举目远眺，棵棵大树压得深深的垂下了枝，电线像一根根白丝绒似的横悬在空中。近处，屋檐下几只找不到食物的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停。对，冬天的风肯定是白色的！

风，一年四季的风，要真是有这不同的色彩，那该多好啊，那我们的祖国将会变得更美丽，更多彩。

[关于假如风有不同的颜色的作文

假如风有颜色，我希望春天的风是粉红色的。粉红色是一种温馨的颜色。春天的大地像一个刚睡醒的宝宝，需要体贴和关爱。春天，百花齐放、桃红柳绿，使人感到舒适。早上，你起床时，不知道外面冷不冷，只要你看一看窗外的风，你自然就一清二楚。所以，我希望春风能穿上粉红色的外衣。

假如风有颜色，我希望夏天它是绿色的。绿色是一种清爽的颜色，夏天热得让人们没敢出门，火辣辣的太阳照得大地像一个大蒸笼似的。脚踩在地上都感觉很烫。如果，在盛夏的骄阳下，能够吹来一阵阵清爽的风，那该有多好呀！所以，我希望夏天的风能把绿衣裳穿在身上。

假如风有颜色，我希望秋天的风是金黄色的。金黄色是一种丰收的颜色。果园里，果子成熟了，飘来一阵阵诱人的香味。秋天，落叶像顽皮的孩子，离开了树妈妈的怀抱，纷纷扬扬地飘落下来。田野里，稻子像一位位舞蹈家，在秋风的伴奏下翩翩起舞。所以，我真希望秋风姑娘身披金黄的衣裳。

假如风有颜色，我希望冬天是火红火红的。冬天大雪纷飞，皑皑白雪覆盖着大地，小树、小花都披上了银装，小朋友们在冰天雪地里瑟瑟发抖……如果吹来一阵阵火红的暖风，就能把温暖送进千家万户。

啊！假如四季的风都有五彩缤纷的颜色，那我们的世界将变得更加美好。

[假如风有颜色500字作文

假如风有颜色，那世界一定会变得美丽，更生动。这些有颜色的风和自然的景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。春天，百花盛开，绿色的风吹在盛开的花朵上，像给各种各样的花添上了一些绿叶美极了。春风轻轻一吹，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹绿了柳树，吹红了桃花。

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看起来很凉爽，要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像在泳池里游泳，多么凉爽啊！夏风轻轻一吹，给炎热的人们送去阵阵凉风，让树上的知鸟也歇歇。

假如风有颜色，秋天的风应该是金黄色的，秋天是一个丰收的季节，轻轻一吹，吹熟了稻谷，向我点头。轻轻一吹，吹熟了苹果，露出红通通的小脸。轻轻一吹，吹熟了桔子，好像在喊农民伯伯采摘……

假如风有颜色，冬天的风应该是鹅黄色的，轻轻一吹，把各家的窗户上画出了千姿百态的冰花，美丽极了．又一阵风吹来，雪花在空中自由自在地飞着，好像少女在空中旋转起舞．玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，五光十色真美丽呀！

假如风有颜色，千变万化、五彩缤纷，将把世界点缀的更加美丽。

假如风有颜色，那世界就会变得多姿多彩。

假如风有颜色，我希望春天的风是白色的。在春天非常容易得水痘，如果有一阵白色的风吹过，就可以消灭小朋友身上的细菌，让他们健康地成长。

假如风有颜色，我希望夏天的风是浅蓝色的，在烈日炎炎的夏天里，有些人在沙漠探险。如果有一阵浅蓝色的风吹过，就可以帮助那些人们，顺利地走出沙漠。

假如风有颜色，我希望秋天的风是土黄色的。秋天天气很干燥，如果有一座楼房失火后，吹来一阵土黄色的风，就可以像沙子一样的把火扑灭，让消防队员不用去灭火，跟一家人幸福地团聚。

假如风有颜色，我希望冬天的风是浅红色的。因为冬天很寒冷，要是吹来一阵浅红色的风，就可以让寒冷的冬天温暖起来，让孩子们冷的手热乎起来。

如果风有颜色，是事实的话，那世界就会变得五彩缤纷，像一幅美丽的画。

本来风是没有颜色的。

一天，风一不小心，掉到了彩虹姐姐身上，彩虹姐姐吓了一大跳，风连忙道歉，等回到家里，风，发现自己变成了彩色。

风偷偷摸摸地来到我家里，看见我正在写作业，心里打起了坏心思，等我睡觉时风吹了一口黑色的气，把我所有的书本全都变黑了。

第二天我打开书包，发现书包里黑的跟黑夜一样，我打开作业本，发现连头发一样细的白色也没有，等我放下，发现我的手全都变黑了，我立刻变成了“尖叫侠。”

老师一看作业本，立刻气坏了，要求我重写三遍，我回去的时候风在旁边“奸笑”。我听到后，下定决心抓住风。

我猫着腰跟在风后面，在他臭美的时候，我突然一扑，把风抓住了，我把风装进了笼子里。

一开始风还不服从，但过了几天，风就开始向我求饶了，风说：“放我出去吧！”我想了一会儿，说：“那你帮我把我的球鞋变白吧！”风立刻答应了。

奶奶又开始在我耳边唠叨：“鞋子怎么又这么脏……”我对奶奶说：“您闭上眼睛。”奶奶闭上了眼睛，我立刻叫风出来，把球鞋变白了。奶奶一睁眼发现球鞋是干净的，立刻夸奖了我。

我又说：“你把奶奶的头发变黑吧！”于是风在晚上悄悄的把奶奶的头发变黑了。第二天早上奶奶发现自己的头发变黑了，开心的蹦了起来。

风说：“再见！”说着飞了，风在飞的时候想：看来做好事比做坏事更有意义，帮助别人，快乐自己。

风是一位魔术师，可以变成各式各样的颜色，给人们的生活增添喜庆。

风是绿色的它吹醒了沉睡的万物，大地生机勃勃，一片春意盎然的景象，他把污染的江河湖泊全都吹得清清亮亮的，不像以前那样浑浊了。

风是蓝色的它吹来了一阵阵倾盆大雨。给干旱的季节带来了滋润的甘露。冬天，吹来了一阵阵大雪，给孩子们带来了无穷的欢乐。

风是黑色的，它吹黑了老爷爷老奶奶满头的银发，让他们重返青春。它吹来了一轮明亮的弯月，它吹来了无数的星星仿佛在和小朋友们眨眼睛玩。

风是红色的，他吹红了红领巾，它吹红了我们鲜艳的五星红旗。

啊，风呀!你这位伟大的魔术师，为我们创建了世上最美好的家园。