关于七夕的作文参考（精彩20篇）

1、结合企业实际情况，协助培训、考核体系的建立和维护;

2、指导培训计划的编定、实施、效果落实反馈、开发培训资源;

3、指导企业培训教材《促销员培训手册》、《营销人员工作手册》的整理、完善;

4、根据公司培训岗位划分及职能描述，结合需求，分别设计不同课程，确定标准、系统培训、全面考核。(心态素质培训全员滚动式培训);

5、制定培训管理制度，协助落实公司管理政策、销售措施;

6、提供相关表格、文本;

7、为丰富培训内容、提高培训效果，协助公司策划实施活动，如拓展训练、市场调研、商圈精耕、内部竞聘、专家讲座等(视实际情况而定);

元旦一词始于三皇五帝，唐房玄龄等人写的《晋书》上载：“颛帝以孟春正月为元，其时正朔元旦之春。”即把正月称为元，初一为旦。[1]而“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝。”;宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”;元旦在《书·舜典》中叫“元日”;汉代崔 瑗《三子钗茗》中叫“元正”;晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”;北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为“元春”;唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之“元朔”

古代中国的元旦日，并非如今通用的“格列历”——公历的1月1日。[1]中国历代元旦的月日并不一致。殷代在农历十二月初一，夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇统一六国后又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改(《史记》)。汉武帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。

在当代，元旦指公元纪年的岁首第2天。自西历传入中国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。公元1911年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了满清的统治，建立了中华民国。各省都督代表在南京开会，决定使用公历，把农历的正月初一叫做“春节”，把公历的1月1日叫做“元旦”。不过当时并未正式公布和命名。

到孙中山于1912年1月初在南京就任临时大总统时，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，改公历1月1日称为岁首“新年”，但仍称“元旦”。在民国以后虽然定1月1日为新年，当时只有机关、学校以及外国经营的洋行大商号等才放假1天，老百姓并不承认，仍延承古时旧习以农历初一为新年，因此老北京的街市上与民间均没有什么欢庆活动。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”。[2]中央人民政府颁布统一使用“全国年节和纪念日放假办法”，将公历1月1日规定为元旦节，并决定全国在此节放假一天。

[:元旦演变作文参考

导语：我们每个人认真遵守好自己家风和家训我们祖国才能更加稳定、和谐、繁荣、强大。下面是小编整理关于我家风家训作文，请大家认真观赏!

【我家风家训作文1】

前段时间电视上一直在放着家风这个话题，说每个人家里都要有家风和家规。我是根据新闻上专题，来写这篇作文。现在大家都很注重家里风气，风气范围有大有小，有国风、也有班风，今天就来讲一下这个家风吧。

所谓家风就是自己家里风气，家里风气好不好就会影响到子孙后代，一个家庭或家族家风要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家风也分为好几种，在家里做事、在家里做家务等等，在家里做事情是好家风。家风也叫门风，是一个家庭或家族传统风尚。

家规很严格，所以家里规则必须要严格遵守一个家庭所规定行为规范，一般是由一个家族所遗传下来教育规范后代子孙准则。家规也叫家法，国有国法，家有家规，就是指一个国家有一个国家法律，一个家庭有一个家庭规矩，这个规矩就相当于国家法律。指家庭规矩，做任何事都要懂得讲规矩。

最后，我觉得好家风和家规每个人都要严格遵守，我们小学生也要自己遵守好行为规范，讲规矩，要正义。

【我家风家训作文2】

中国是礼仪之邦，五千年文化传承至今，深深铭刻在中国人心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代希望对后代策鞭，也同样体现了中华民族优良民族之风!

中国每一个家庭都有自己家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾人;勤劳节俭懂得持家;远亲不如近邻，好好对待邻居;勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中，但真正做到，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家家规是：主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天事情当天做，不能拖拉;每天都要运动(至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定，有几项是爸爸妈妈定，这越来越完善家规更是让我了解到了中国文化进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好规矩，成就了我现在成绩。我家家风是：以德立家，以德治家。良好家风对社会而言，就是一种道德力量。家风需要我们一代又一代传承下去。古人有云：有家规家庭，属于书香门第之家。

有家规、有家训家庭，属于豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风家庭，属于王侯将相之家。

我希望我家家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福四大目标：和谐、文明、健康、富有。

【我家风家训作文3】

家，给人以温暖。它是人们唯一定所，是人们避风港湾。但是，家要有家样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。

如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗?家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成?是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。

我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出，他们派出记者，随机提问，“家风是什么?家教是什么?”行人答案各不相同。

家风，我认为是家里人一种行为，是好是坏。我认为我家家风是热情，爽快和执着，因为家中每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。

家教，我认为是家人素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。

家训，我认为是家人教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。

一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

一直以来我认为自己是教师队伍中的愚者。在智者的教师生涯中，他们是一路高歌，铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候，我常常投去羡慕的目光，然后，我又去默默地读着龟兔赛跑的故事，希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的智慧。在教书这条光灰的道路上，我努力的向前爬行着，弄得自己满身是灰，但是我快乐。在这里，我愿意与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟......

我是一名美术老师，在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事：

曾经有位数学老师问一位学生：三个人分一只香蕉，其中两个人各分一半，另一个人还能分多少？学生说：香蕉皮。老师生气的说：这不是巧问妙答，是数学课。学生低声说：三分之一。老师压住火气，慢慢引导：三个人分三个苹果，其中两个人各分一个，另一个人分多少？学生说：不知道。老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛，学生说：老师，您平时不都是教我们分梨吗，今天为什么偏要我分香蕉苹果呢？大家别笑，类似这样的事我们的课堂经常发生......

记得我第一次站在讲台上的时候，一向不怯场的我竟然有些发抖。总觉得孩子们那一双双明亮的大眼睛在审视着我，挑剔着我，评价着我，我十分惶恐。那次我是上路队牌一课，课前我认认真真的做了一个标标准准的长方形路队牌，上课时我把它带进教室做样品，孩子们对着我那无可挑剔的作品，发出一连串的感叹哇，哇塞......这些叹词就像一块块蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我终于明白了那一双双眼睛，不是审视、挑剔、评价，而是渴求、信任与崇拜。作为老师，我很得意，课前一点点的小投入，就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后，我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品，很有那么点成就感。当时，我并没有意识到我一直是在教孩子们画梨。正当得意时，一张字迹呆板，外形不规矩的作品跳进了我的眼帘，我的嘴巴都气歪了，毫不犹豫的在作业本上划上了差+++++，还好，这样的垃圾作品并不多，我暗自庆幸。那时，我也并没有意识到苹果、香蕉原来是孩子们最伟大的发明创造。

一天我学习着美术新课程标准，有两个字出现的频率特高创新。我突然意识到什么，创新就像一个挑战者侮辱着我。我重新审视着那一堆优良作品，这哪里有什么创新啊，简直就是遗传基因过重的多胞胎。那张被我打入冷宫的垃圾在一旁怯生生地望着我，在众多的多胞胎兄弟中，一下子它显得那样的出众，犹如唐僧走进了女儿国。我终于发现了它的可爱之处，它的可爱来自于打破了老掉牙的长方形母体，多了几分独特的气质。我不禁感叹道苹果香蕉实在难得。自那后，我对创新有了一种前所未有的感情，于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中，我终于体会到，让孩子们进行艺术创造并非易事，因为他们的作业大部分习惯临摹。这样，一段时间后，孩子们的创造力在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式。因此，当设题让他们创作时，孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，缺乏个性，缺乏想像力的人。培养的学生再出色，也只能是个艺术工匠。换言之就是培养出来的学生只会分梨，而不会分苹果香蕉。

两周后，我看见了各班个性鲜明的路队牌，有植物形的，有动物形的，有卡通人物形的......看着这些世间独一无二的作品，那些孩子在我眼里一下子变成了伟大的发明家，我却是他们的老师，我真的很高兴，而教会我欣赏与评价的老师却是美术新课程标准，于是我决定还要继续的读下去......

我调入中学后，发现孩子们的学习格外紧张。在升学的压力下，过于强调学科中心的现象显而易见，美术是一门小科，自然是得不到学校、学生、家长的重视，孩子们整天关在教室里，与外面的世界几乎隔离，没有丰富的生活经历，孩子们的作品完全失去了生机，面对这种现象，我是一筹莫展。

在一次美术新课程标准学习中，有段话吸引了我，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活方面有着千丝万缕的联系，因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。也许是受了这段话的影响，我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中，我发现诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首江雪画意盎然，散点透视的构图，给读者以自由联想的空间，从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在画墁录中说：诗是无形画，画是有形诗。可见，在中国古代文人心目中，诗与画是会通的。有了这样的理论，于是我多读古诗，也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来，只有不断的读书来丰富我自己的个人生活，然后同孩子们一起分享。

在上艺术源于生活，高于生活时，我没有一开始讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术，也没有讲法国的塞尚和荷兰的凡高，而是从日常生活谈起，慢慢带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教育即生活，陶行知说生活即教育。我深深地体会到这点。清明节后，我让学生谈自己的所见所闻所想，刚开始，学生并不积极，于是我填了两首词，一首忆秦娥清明节，一首长相思清明祭父，我认真地板书在黑板上，并告诉孩子们是我创作的，孩子们一下子来了精神，佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景，还展示了我为两首词配的画，孩子们犹如身临其境。这一情景再现，也撩动了孩子们的创作欲望......没想到的是，以后我每次上课，孩子们都会问我作诗了没有，都争吵着要为我的诗歌配画，所以每次我走进教室时，仿佛连同室外的阳光也挟了进来，沉闷的教室顿时鲜活起来。为了不让孩子们失望，我也不断的学习，多观察生活，体会生活，一有感觉就随手记下来，一学期下来，我创作了六篇小说，三十多首诗词。有人生篇，感情篇，言行篇，治学篇，意志篇，审美篇，事理篇，修养篇，风物篇......这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字，都是在孩子们的督促当中完成的，尽管不如名篇巨著，但是跟学生生活比较贴近，孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩，但是他们的学习是快乐的，轻松的。时间一长，我发现围绕在我身边的孩子渐渐多了，不仅仅是表现在课内，还延伸到了课外，有不少孩子喜欢上了文学，总有一些孩子羞涩地递上一些文字请我作指导，还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些，我真的很快乐，教与学真的是一件很美妙的事情，在给予着学生快乐中快乐自己，在提升学生价值中提升自己。

每到秋收时节，那鲜红的光荣榜上并没有我的名字，因为我是小科老师，我并不失落。我知道，作为一名教师，应该有一个良好的心态，蜡烛春蚕是我们的写照，奉献是教师的天职，不分大小科。一次放学路上，我遇到已毕业的学生，他们都还记得我的名和姓，他们告诉我说：老师，跟着你学习真的很轻松，很快乐，而且还学到了很多，你教会了我们怎样明辨是非，怎样用笔抒发自己的情感，怎样用笔去描绘我们未来的蓝图，怎样去书写自己的人生......那一刹那，我真的感觉拥有很多。

我想，老师不应该只是老师，不是语文老师教语文，数学老师教数学，美术老师教美术......每个老师都应该是一所学校，你的学生才好毕业。教师不仅要有美丽的校园，还应该有丰富的藏书，另外还得有吸引人的课程，这样孩子们才会在这所学校读下去；对教师而言，读书学习是最自然、最淡定的研究方式。读书的视野有多广，教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力，读教育艺术的书可以增添活力，读文化修养的书可以增加魅力。只有这样，我们教出的学生才不至于只会分梨，而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈教师的教育素养时，一万遍地告诫读书，读书，再读书。用读书提升自己，用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课，是教师智慧成长最可行的终南捷径。

[在快乐中学习作文参考

爱是多种多样的，有父亲恩重如山的父爱，有母亲慈祥体贴的母爱;有老师关心照顾的关爱，有同学互相帮助的友爱;也有陌生人默默无闻的爱。不妨看看陌生人的关爱作文。 陌生人的关爱作文1

爱有很多种，如山的父爱、伟大的母爱、纯洁的友爱、老师无私的爱······可有一种爱让我刻苦铭心，那就是陌生人的爱。 那是一个下午。我要去公司把爸爸妈妈。天公不作美，突然下起了大雨。我躲在站台，紧紧缩着。焦急地望着来来往往的车，盼望530路公交车早点出现。这时，雨越下越大，雷声像几头狮子发出可怕孔叫;一道一道闪电：霹雳犹如几把飞剑从天降下。

盼啊，盼啊终于盼来了530路公交车。可车上人挤人的，像冰棍一样紧着。我随着人群的推挤，钻在下客门的一小块地方，还没等我站好，车开动了，我便向后倒。在这千钧一发的时刻，一双大手一把抓住我的手，并把我的手放在座位后面。我抬头看了看那双大手的主人——长长的头发，胖胖的脸，绿色的衣服，下穿着牛仔裤。胖阿姨笑着对我说：“小女孩，人多，要抓紧，别摔了。”

我对阿姨点了点头说;“谢谢您”过了一站，胖阿姨对我说：“小朋友，我过两站就下车，你坐吧”我直摆手说：“不用了，我站一下没关系的”胖阿姨站起来，把按我在座位上，此时，我心中涌出一股热流，无比温暖，我感动地对那个阿姨说：“谢谢你，阿姨。”她对我笑了笑，往下客门走去。一站、两站，胖阿姨下车了。我望着阿姨的背影越来越小，心中的热流遍布全身，有种甜甜的，温温的感觉。

从此以后，每次我坐公交车的时候到此站时，我都会睁大眼睛在人群搜索着，那个身影。那个胖胖的身影、暖暖的身影，将永远留在我心中。 “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。”这句歌词唱的可真好听。如果每一个人都献出一点爱，献出一点自己的爱，我们的家园将更加美丽、和谐，大家过的像一家一样亲 陌生人的关爱作文2：

那一天晚上妈妈说：“辉，咱家没盐啦!你去嫂子家买袋盐吧!”我是一个胆小的人!我急忙回答道：“我才不去那黑布隆冬的很吓人!!”妈妈又说啦：“给你一元跑腿钱，行么??”我考虑了考虑。“成交”我果断的回答道。

在路上我还大声唱起了老婆老婆我爱你。用了不到五分钟就到啦。

我对嫂子说：“嫂子!卖两袋盐和一块五角的巧克力还有五角的阿尔卑斯。”给您钱。我拿上我的东西就冲了出去。

走着走着我的直觉告诉我我的后面有人!!是人是鬼!跑啊!哎呦，不争气的，被一块小石头绊到啦!倒霉催的!等死吧!我反正没劲啦!!那人靠近我我一看原来是嫂子。他说：“小弟弟，刚才你走得那么急!还没找给你钱哪!”哦，嫂子看见我的手破了!盐也破啦撒了一地，他把我搀扶到她家，帮我包扎伤口又给我换了盐，又把我送回家!!!这下我偶的心才放下!“谢谢嫂子!到我家坐坐吧!”我说。嫂子所不啦，你快进屋吧，我走啦!

一个素不相识的人对我这么好!

我感受到了陌生人的爱! 陌生人的关爱作文3：

我的脑海如同一片广阔的夜空，镶嵌着无数颗闪亮的星星，每颗星星都蕴含一个难忘的小故事，最令我难忘的还是那件事……

自从妈妈给我报了提高班，每星期六早上，我都要自己乘公共汽车去上课，这是我最开心的时候了。这一天，我照例起得很早，来到了汽车站，冬天的早上寒气逼人，不一会儿，我的手脚都冻木了，我伸手看看表，已经七点四十了，汽车还没来，我开始发慌了，不时伸头望着路口，急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，远处出现了熟悉的车影，是它，它终于来了，我立刻整理好肩上的书包，手里攥着一元钱，准备“冲刺”。车进站了，我就像离弦的箭，冲向车门。

车门开了，我的头“嗡”的一下，车里塞满了人，都快挤出来了，连一个站脚的地儿都没有，我也顾不上这么多了，脑子里只有一个念头“千万别迟到”，我不管三七二十一就往里挤，幸亏我的身体小，总算挤进来了。车门缓缓合拢，可我的书包被卡在车门外，只听见里面传来了司机叔叔的声音：“请下去一个人”。这时，只有我站在最外边，车里的人都用焦急的眼神望着我，“可是……我……我晚了……”，话到嘴边还说不清楚，急得眼泪直在眼眶 里打转。

就在这时，站在我身边的一位老爷爷好像看出了我的心思，便问我：“小朋友，怎么了?”我连忙说：“老爷爷，我八点上课，快迟到了。”老爷爷看看我，回头对司机叔叔说：“反正我这老头子也没什么急事，孩子学习要紧，别耽误了孩子上课，我等下一班车好了!”说着，他用力的转动了一下身子，从我的身边挤了下去，车门顺利关上了。这时，车上所有的人都用一种敬佩的目光望着他，顿时一股暖流涌上了我的心头。

车子开动了，我侧脸从车窗望着刚刚下车的那位老爷爷，他花白的头发，背略有些驼，瘦弱的身子在寒风中瑟索着，我的眼睛湿润了，渐渐地他从我的视线中消失了。然而，他那种乐于助人的精神，深深地触动了我。我得到了爱，得到了一位陌生老爷爷给予我的亲人般的爱。 陌生人的关爱作文4

爱是伟大的，也是无私的。爱是多种多样的，有父亲恩重如山的父爱，有母亲慈祥体贴的母爱;有老师关心照顾的关爱，有同学互相帮助的友爱;也有陌生人默默无闻的爱。

陌生人的爱是当你看见一个与你素不相识的人在街口瑟瑟发抖的时候，递上一杯暖暖的热茶;陌生人的爱是在一个人在街上忽然生病的时候，迅速拨打急救电话……

记得那是入学考试的前一天晚上，我看见同学们考试前都买碳素笔，我也想买一支。于是我让妈妈在楼下等我，我穿好鞋子就下去。可是，当我下到一楼最后两个坎的时候，灯突然灭了，我脚一下子踩空了，从楼梯上掉了下来。“啊!好疼啊!”我情不自禁的叫了出来。妈妈急忙进来，把我扶了起来，可是，我的左脚一着地就像被针扎一样疼。妈妈急忙把我扶到二楼，借着灯的亮光才看清，我脚的一块骨头支了出来。妈妈又把我扶了下去，叫了辆车带我去医院。

妈妈回来时，司机叔叔也跟来了，问需不需要帮忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是来回背我的任务就交给了司机叔叔。他把我背上车，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的时候，他都告诉我要把脚抬起来，省着颠起来疼。

医院到了，我先拍了个片子，医生说我是脚脆骨迸裂，需要静养和用药，医生开了一个喷的云南白药，又给我捏了捏。

到了我家门前，叔叔把我从车上抱了出来，坚持要把我背上楼，我伏在叔叔宽大有力的背上，我忽然发现，叔叔已经汗流浃背了，把我送上楼后，他连口水都没喝就匆匆下楼了。这种无私的爱，不正是我们每个人所缺少的吗?

爱是一盏灯，要用心点亮，它照亮别人，也照亮了你和我。只要人人献出一点爱，爱将充满人间!

《伊索寓言》就是一本好书，内容简短而不失广博，广博而不失精湛，精湛又不失童真。一个个引人注目的故事，告诉我们一个个发人深省的道理，既有童话的幽默，又含有名言的教诲。

《北风和太阳》就是其中一个：北风和太阳比谁本领大。北风指着一位路人说：“我们就来比比，谁能让他先脱下衣服!”太阳答应了，北风上场了，他鼓起嘴，吹出一股狂风，谁知，路人并没有脱下衣服，他又连吹了几次，可路人没有脱下衣，反而把衣服穿的更紧了。北风败下阵来，太阳笑嘻嘻的上场，把阳光照在路人身上，路人觉得热就脱下衣，跑到河中洗澡，北风只好向太阳“俯首称臣”了。这个故事告诉我们劝说胜于强迫。

在书的树林中，寓言是最高的树之一，在寓言之树中，《伊索寓言》就是最大的果实，当它被人吃掉之后，人们就获得了无限的智慧，相反，当它被抛弃之时，人们就失去了一半快乐和知识，所以，让我们多读寓言，为人类开启一个书本的新纪元!

[初一读书笔记参考范例

今年，我回老家游览了美丽的长寿湖，那里的景色让我流连忘返。

清晨，晨曦初露时，我和妈妈来到了雾气朦胧的长寿湖边。此时，天刚蒙蒙亮，湖边、湖上宛若害羞的少女蒙上了一层薄纱，湖边的小草草叶上呈现着一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，偶尔有几颗“珍珠”滑落在草丛中，不见了。再向湖心望去，只见，那一座座如碧玉般的小岛上长满了绿色的小草，远远望去，似乎周边的湖水也变成了绿色的看上去，真像一块绿色的“宝玉”啊！雾，渐渐散了，湖，也渐渐清晰了起来，呵！一年不来，湖水还是如此清澈透明！湖里，一条条乖巧可爱的小鱼儿在湖里尽情地嬉戏玩耍，时而浮上水面吐几个亮晶晶的泡，时而在水面上用自己的尾巴打几个漂亮的浪花，时而有沉到水底打个盹儿，时而进入水草中和我们捉迷藏，嗬！好一幅“鱼儿欢乐图”！就连水底下的一颗颗鹅卵石也看得一清二楚。咦？那只大螃蟹跑哪儿去了？哦！它是回洞里睡大觉去了呀！

岸边的小草小花们趁着游客们没有来，在湖边照照镜子，打扮打扮自己呢！此时，微风拂过，小草、小花们照常跳起了“热身舞”，扭动着它们那婀娜的身姿，让我不禁心生羡慕。哎呀！小草向我点了头，难道它发现我了？还好，此时微风停了，它才没有发现我。我走到湖边，拾了几块石头，向湖中“砸”去，在石头落下为中心，向周围展开一圈又一圈的波纹，煞是好看，如同树桩上的纹路，但却那样的富有生机与活力。风，再次徐徐吹来，轻轻地拂过湖面，漾起一阵阵波纹。我把手伸进湖水里，感受湖水的冰凉而不失温柔之感。太阳渐渐地升到高空中，，强烈的阳光照射在湖水上，映出七彩的光芒，水面波光粼粼，鱼儿似乎不喜欢这强烈的阳光，躲回水底下自己的“家”里去了。

夕阳西下之时，长寿湖的一切又恢复了平静，一切又与早晨一样了……

湖水、小草……啊！长寿湖，你是我最美的记忆！

[美丽的长寿湖参考作文

高三的你不要幻想一飞冲天，这是不属于高三学生的奢侈幻境。超越的意义在于你的今天比昨天多懂一些，多稳定一些，也多收获一些。我们多去实践那些"一些"，而不是等待一股脑地迅速拔节。当小步的超越成为习惯，你会发现，你离第一天开始学会超越，已经"一飞冲天"了很长一段距离。

高三时的我成绩很好，被老师们当做"重点培养"的对象。而我呢，学习也比较轻松，很少熬夜。在别人眼中，我总是轻松地学习，轻松地生活，也轻松地取得好成绩。他们都说我的好成绩来源于脑筋聪明。每次听到这些，我总是笑笑。

高三第一次大考结束，我以优异的成绩得到了很多人的瞩目。高三年级开总结大会，给学生鼓劲加油。班主任叫我给大家谈谈学习经验，我乐意地答应了，因为我想要借这个机会谈谈大家认为我的好成绩来自于脑筋聪明的说法。

我是从刘墉的一本书谈起的--《超越自己，肯定自己，创造自己》。这本书中并没说大道理也没用华丽的词藻，但朴实的句子却深深印在了心里。在书的前半部分，有刘墉写给儿子的46封书信。每一封都是一个启迪，一份智慧!刘墉说："超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己;在超越自己时，无谓的追求数量是虚假的超越，有意义的超越才能每天累加，变成大的飞跃。"

我继续说："很多同学认为我的好成绩是因为我资质好，聪明。其实我们都一样，我只是清楚地认定每天我要超越什么--今天弄懂昨天做错的那道数学题，今天争取完形填空比昨天少错一个超越不是单纯在数量上铺天盖地地做题，而是实实在在一步步地拾级而上。同一个类型的题目，会了，做一百道一样的也不会错;不会的，一题也不会对。那么何不抓紧我们宝贵的时间，用在超越那些小小的但珍贵重要的部分呢。

"仔细想想自己的学习，每天的努力和付出达到了想要的效果吗?有一位同学曾这样跟我抱怨，每天课间休息的时间自己认真地背英语单词，而且从不偷懒。如今天背50个，明天就在前一天的基础上背100个，以此类推。但考试时遇到自己读过的单词还是不知道什么意思。我就问他，每天你背单词，真正记住了意思吗?或是具体语境下怎样运用?他摇摇头说只是觉得每天读很多单词非常有成就感。

"我们总是把进步、超越诸如此类的词汇和很大的数量挂上钩，总想一口吃个大胖子，就像刚刚提到的那位同学。其实跨越这个词本身很朴素，它只要求我们每天进步一点点就行。何不像刘墉所说，有意义的超越才是真正的超越。我们总忽略那些微小的进步，觉得它们没有身着华服，不耀眼，没有那些大的进步来得突然，来得惊艳。可是，我们等了很久都没有等到大进步惊艳地驾到时，这就说明了自己存在的问题。其实我们不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有误，回报才会迟迟不来。"

成长感悟：用放大镜般的心境看待每天跨越的一个小步，这种超越一定会变得很伟岸，很扎实。

星期天，爸爸妈妈带我去吴山钓鱼。清晨，白茫茫的雾气笼罩着大地，一路上金色的稻谷在雾海中翻起层层波浪，那景象真是美极了！

到达目的地了，我们快速地分成了三组，各自拿起鱼竿。我的鱼竿又细又长，非常轻巧，是爸爸特地为我准备的，我激动地拿着它，坐到自己精心挑选的位置上。钓鱼活动正式开始啦！

第一次钓鱼，我有些紧张。我把鱼竿用力一甩，鱼钩进入水里，水面上有一段鱼线，还有一个红红的浮子。我稳稳地、紧紧地攥着鱼竿，眼睛一刻不停地盯着浮子。忽然，一阵风吹来，把我的浮子吹进了水里，我以为有鱼上钩了，于是使劲一拎，一看什么也没有！好失望啊，我被风骗了。但是我没有放弃，我第二次把鱼钩掷到水里，静静地看着浮子。不一会儿，有动静了！这一次我小心翼翼地拉动鱼竿，啊，有点沉哟，一定是一条大鱼！鱼竿摇摇晃晃地上升，大鱼在拼命地挣扎，呀！情况不妙！当鱼被拖到岸边时，水草钩住了它，我再一用力，哎！大鱼逃脱了！好难过啊，钓鱼怎么就这么难呢？真不想钓了！这时，妈妈见我一脸的不高兴，就轻轻地对我说：“钓鱼要有耐心，还要有技巧，不要着急，妈妈相信伟伟一定会成功的。”在妈妈的鼓励下，我再一次满怀信心地把鱼竿投进水中，心里也默默给自己加油。终于，过了好长时间，我的浮子动了！我按捺中心中的喜悦，慢慢地拎起鱼竿，哈哈，我成功啦！我钓到了一条小虾！小虾就是我今天的大收获哦！

看来，钓鱼还真不是一件简单的事情啊！要耐心、细心才能品尝到其中的乐趣呢！

暑假里，爸爸说带我去看什么兵马俑，那一天，我心想着我梦寐以求的兵马俑，等一下我就可以看得到了。

早晨我得意忘形了。我和爸爸开着车子，飞驰在去西安的路上。在一路上，路边有很多美丽的景色，但我却没有被吸引着，我的心一直在想兵马俑会是什么样子的呢？据说全都是烧制后的小泥人。泥人为什么有这么大的吸引力呢？去到了博物馆，我急忙地打开车门，走下车子，博物馆门口处人山人海，那些人在那儿来来往往，门口排着很多很多的车。

这儿可以看出兵马俑很受人欢迎。我踏进了博物馆，看见了许许多多的古玩物品，手榴弹、草衣、机枪等……真令人大开眼界。我再向左拐走大约100多米，终于，看到了一个英勇的泥人，可以看得出来，那个就是威风凛凛的老将军。这就是所谓的秦始皇。再看看这个老将军的后面，排着成千上万的兵，个个都排得齐齐的，没有一个弯一点，这可能就是以前打仗时队伍吧。再向前走多一阵子，还有那兵、马等的古时打仗的军马，还有那弓箭、盾、剑、刀等东西。

虽然在地下埋了几千年，但它们仍然光亮，锋利。正在这个时候不知不觉，乌云已经遮了半个天，爸爸说，儿子该回家了。我带着依依不舍的心情坐上了车子，往家的方向开去，啊！我不知道中国还有这些历史文物，真为我们的中华民族骄傲和自豪。

《史记》是我国第一部纪传体通史，是我国纪传体文学的开端。司马迁在《报任安书》中说其修史的总旨是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。于是，综合以前的史料，他把全书分为，十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。本纪，叙述历代最高统治者帝王的政迹;世家，主要叙述贵族王侯的历史;列传，主要为各种不同类型，不同阶层人物的传记;表，是各个历史时期的大事表;书，是写文化、经济等的分类史。每个部分各自区别，却又相互联系，构成一个有机整体。

而为了全面反映人物的性格特征，《史记》采用了互现法。《史记》最主要的特点是“实录”，既要保持实录精神不可损，又要增强文章的严密性，使主题风格统一，则互现法是最好的补救方式。所谓互现法，就是旁见侧出法，即在一个人物的传记中着重描写他的主要特征，而其他方面的性格特征则放到别人的传记中显示。如《孝文本纪》刻划刘恒“专务以德化民”的至德天子形象，似乎白壁无暇。《张释之冯唐列传》刻划张、冯耿直不阿的大臣形象，专写汉文帝自私、残忍、严法和不重人才的几件事，既反衬了张、冯的正直高尚，也巧妙地实录了汉文帝的另一侧面。《高祖本纪》主要写刘邦带有神异色彩的发迹史，以及他的雄才大略，知人善任，许多弱点没有显示。然而在《项羽本纪》中借范增之口道出其贪财好色，《淮阴侯列传》表现他猜忌功臣。互现法，描绘了人物形象多方面的性格，或略或详，“功十而过一”的人物“本传晦之，而他传发之”，做到“隐而彰”;对于“过十而功一”的人物则“于传详之，于论赞复明之”，做到“直而宽”，由此，使得《史记》保持了实录精神。

此外，在入选体例的人物中，司马迁，人物选择带有奇采。本纪，记录帝王事迹，却选入了《项羽本纪》《吕后本纪》，二人并非帝王，但其历史作用和地位堪比帝王，于是选入，反倒是真正的如汉惠帝没有本纪;而世家讲述王侯贵族的历史，却选入了《陈涉世家》，肯定了陈涉的首难之功，把瓮牖绳枢之子，与诸侯王相比，可见出司马迁不平凡的价值取向。

游泳，就是使我蜕变的关键。小时候，一听要去游泳，就兴高采烈的去拿用具，迫不及待上车等着出发，一到了泳池，就很快的换完衣服，连救生衣也不穿就投进水的怀抱，害爸爸都要以迅雷不及掩耳的速度把我救起来。曾经，我是那么的喜爱泳池，那么的热爱游泳！

但是，升上了三年级后，因为严格的操练、长时间的游泳，再加上冰冷的池水，我一再的想抛弃的曾经最喜爱的游泳，不过，我做不到……原因就是，我太喜爱它了！喜爱到，可以忍受那些令我讨厌的训练，可以再一次拾起对游泳的热爱！我不再因为冰冷的池水而逃避，也不再因为我严格的训练而哭泣，因为我知道，了解了一件事，我是打从心底热爱游泳的，所以，我不再退缩了。

而我，也因为游泳，练就了坚强的内心，我不轻易掉泪，因为哭，是无法解决一切的；哭，只能用来发泄自己的情感而已，教练不会为了一个人，而停下整个泳队的训练，更不会却安慰你。因为，他有一整个泳队要照顾，无法顾及每一位选手的情感问题，所有的人，都是一样的。不能因为一人，而让所有人都无法好好的训练，这不公平！所以，从头到尾，你只能哭给自己听，大家都需要训练，不会安慰你的！它是我学到的其中一件事。我了解的第二件事，是它─一切都会过去的，游泳训练固然辛苦，但一段时间后就不再了；体能训练就算很累，但做完就没了；这一切虽然难过，但毕业就没事了，它不会一直跟着你的。因为游泳，我了解了这两件事，也让我更加成长。

而它，更让我拥有了志同道合的好友！我们同甘共苦，经历了许多事情；我们彼此切磋，使对方更加成长；我们更为彼此加油，使大家更有信心，能勇敢面对任何挑战。因为它，我拥有了我想要的一切，也是因为它，我蜕变为一个坚强的人，我，真的很感谢它。

[成长的故事作文参考

[1]利昂·费斯汀格（美）著，郑全全译。认知失调理论[M]。杭州：浙江教育出版社，1999年

[2]朱晓斌。写作教学心理学[M]。杭州：浙江大学出版社，2007年

[3]李维主编。小学儿童教育心理学[M]。北京：高等教育出版社，1997年

[4]王志坚。学校春游真成了"鸡肋"[N]。教育信息报，2008—4—8（4）

[5]李升琴。增强教职工"和谐交往"意识的实践与探索[N]。教育信息报—教师周刊，2008—4—9（1）

[6]赵珈瑜。荷花小学语文组在校园网上开展作文教学问题大讨论。诸暨教育网[EB/OL]。2008—04—17/2008—04—28

[7]张志公。谈作文教学的几个问题。人教网[EB/OL]。2007—05—23/2008—04—28

[8]常汝吉。全日制义务教育语文新课程标准（实验稿）[Z]。北京：北京师范大学出版社，2003。6

一年的四个季节里，我最喜欢夏天了 。

我也说不清为什么，或许我是因为喜欢阳光；或许我是因为喜欢运动后大汗淋漓的感觉，充满了活力；或许我是因为喜欢夏天带给我太多的欢乐吧！

刚进入夏天那会儿，蝉就已经唱起了歌。家旁的池塘里，总会见着一些蹦蹦跳跳的青蛙，特别是在夜晚，那哇叫声真是响彻云霄啊！傍晚的晚霞更是漂亮，阳光由金色渐渐成了红橘色，太阳公公也悄悄地躲在了大山哥哥的身后，只留下一片绯红的天空。

正直夏天时，每天都是阳光明媚的，可又是无比炎热的。出门买菜或者去玩，都得打伞，不然回家就成了黑炭了。妈妈每天都会买两个西瓜回家，而我只负责解决掉它。刚买回家的西瓜是温热的，妈妈说不能马上吃，不然会拉肚子。我把西瓜放进冰箱几小时后，再拿出来，用刀切成一片一片的，看着一片片鲜红的西瓜，上面还点缀着一些黑子，看得我口水直流，我马上拿了一片吃。啊！甜甜的口感，水分还超多，真好吃！不愧是夏天的宝贝产物啊！

夏天是个特别的季节，充满了阳光，充满了希望，空气中还夹杂着丝丝缕缕的西瓜香甜，让人不由自主地喜欢上了这个美好的夏天。

[我爱夏天优秀作文参考

在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉；有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利！

充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!

六一,，这可是个好节日，灾区的小朋友们，忘掉烦恼吧！让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜的愉悦！来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！

一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，Let’sgo！Comeon。

“六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放；“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐！

在这个六一，我许下三个愿望：在我们的祖国，还有许许多多的儿童因家境贫穷而没办法上学，我第一个愿望给他们，愿他们能早日重返校园；去年的“非典”给人们带来了许多痛苦，让“非典”的病魔不再重来，让地球上永远安详平和；我的第三个愿望给为中国的航天事业做出贡献的人们，是他们让中国的孩子仰望星空时多了一层幻想呀！

灾区小朋友忘记困难,加油!六一快乐!

[小学作文参考：快乐的六一

六一儿童节是我们小孩的节日，今年的六一儿童节，十分有意义，使我难忘。

早上8点，同学门到操场上去举行“手拉手城乡通庆六一“活动。学校邀请友爱小学的同学来我校和我们一起度过这个快乐的节日。

前几天，我们学校每个班抽了六个同学去友爱小学参观。我们班也抽了六位同学去高粱友爱小学参观，听同学回来说，老师带领着同学们在校门欢迎参观的学友，热情主动的介绍他们学校的情况。听参观的同学给我们汇报友爱小学的情况，那个学校的条件十分的艰苦。校园内全是土房子 ，只有两件运动器材，一个篮球场，已经破烂不堪了，另一个是乒乓球台，用砖头砌成的，上面是两块木板，那里只有一个办公室，七位老师才四个办公桌。教室里的窗户连玻璃也没有，夏天还好，可是到了冬天，寒风呼呼的吸，一定会把人冻坏的。和我们学校比起来，我们可幸福多了。

在操场上学校给我们每个人发了一个轻气球，在校长的一声令下，全校两千多个学生一齐把气球送上了天，气球越飞越高，又如一颗颗流星划过天空一样，这样庆祝会就开始了。学友们表演了一个又一个精彩的节目，有双簧，有舞蹈，有歌唱，一个又一个精彩的节目目不暇接。让领导们，观众们脸上洋溢着笑容。

最让我难忘的一个节目是四年级的同学穿着篮球服唱《改变自己》这首歌。他们有序的走上主席台，做好准备工作，音乐一响，四个人一齐唱歌一齐做动作，他们的动作一致，配合得很默契，唱出了激情飞扬，使我情不自禁的和他们一起唱了起来。

节目的最后，领导们给友爱小学的同学发书包，来表达我们的心意。友爱小学的同学十分的有礼貌，向领导们敬了一个队礼，他们在那么艰苦的环境下都努力学习，可我们的学习环境这么好，还不努力学习。从今以后，我一定要一丝不苟的学习，不能辜负老师和家长对我们的期望。

联欢会渐渐接近尾声，这欢乐的笑声，动听的歌声，优美的舞蹈，将永远留在我们心中。

[快乐的儿童节参考作文

今天，我们上的第二节课是语文课，刘老师让我们拿着笔和本到操场上，因为我们要观察各种各样的大树。

我们来到了操场，刘老师指着那一排的大树，说：“我们先看前边那一排大树，那一排大树有什么特点?”我们就纷纷举手，有一个同学说：“那一排的叶子非常的绿，还非常的鲜艳。”还有一个同学说：“那一排的大树像一个个士兵。”我觉得大树的高度是10米左右，老师让我们看看树枝有多少根，我们说：“我们都看不清。”老师说再往里面走走，我们就跟着老师往里走。

我们就来到了刘老师指的地方，老师说：“我们以小组为单位来观察一棵树，看看那一个小组的收获大，开始吧。”我们开始观察，我们小组走到了梧桐树的面前，仔细地观察着，我们观察了树干，树干是棕色的，我摸了摸树干，上面有着裂痕，就像老爷爷和老奶奶的脸，我又看了看树皮，我闻了闻，树皮有一股药材味儿，真有趣呢!

我们正在和别的同学观察的时候，王雨霏在地上捡到了一个梧桐树的果实，王雨霏叫了我们，我们把那个果实放到了地上，我又看了看其他的梧桐树的果实，有一棵梧桐树的果实并不是棕色的果实，而是绿色的果实，我问了问其他同学，我才知道，原来梧桐树的果实如果没有成熟的话，就是绿色的，成熟的是棕色的。我们记录完了以后，我就把那个果实掰开了，掰开以后，里面是很多的小黄毛，我们拿起了一片小黄毛闻了闻，有一股药材味儿，梧桐树真有趣!

今天，我特别高兴，因为我认识了梧桐树。

记忆是泛黄的纸张，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。

纵使在不断成长，你所拥有的回忆也不会轻易忘记。时间煮雨这首歌里有一句“天真岁月不忍欺”是啊，每个人都有天真岁月。

那个时候我还很小，性格也很倔强，当时我在楼上津津有味的看电视，表妹来了说她想看其它的节目，而我又不是那么喜欢，于是并没有理她。谁知她一下子跑到我旁边抢遥控器，我愣了一下又马上反应过来了，就从她手里抢了回来，她两只手死死地抓住遥控器，可能是我力气太大，不小心就把她推到了，紧接着伴随来的是她的哭声。

我还是自顾自地看，我想反正我又没做错什么。她越哭越大声，真是够烦的，母亲听到后急忙跑上楼，看见表妹哭了就把我臭骂了一顿。

我生气的把遥控器往床上砸，就跑出去了。我觉得我很委屈，为什么不搞清楚是非，难道就因为她小吗？泪水渐渐模糊了视线，前方一股风迎面吹来，弄得我的脸就些刺痛。此时连风都在指责我、排斥我对么？

不远处，看见了爷爷正在劳作，我委屈的跑到他身边向他诉苦，他摸了摸我的头笑着说：“懂得宽容与理解，有时比一味的埋怨更容易解决问题，我相信你会处理好的！”心中有暖流缓缓流过，或许是释怀了些什么，泪水更肆意地落下了，哭够了，刚才那个难过的包袱也不再积压在我心头上。

“相信”是个很朴素的词，没有华丽的装饰，带着的却是浓重的情感，挽着爷爷的手臂回家。此时风吹过带走了一切得不愉快。

有人说回忆是羁绊，可是那个贴心的声音不曾忘记，不管是现在还是多年以后都会停留在脑海里。

[有一种声音,在记忆深处参考作文

假如风有颜色，你希望他是什么颜色？

假如风有颜色，我希望他是绿色的。当他吹过草地森林，唤醒了整个大地，花草树木都穿上一身绿色的新衣，我们仿佛听见了万物生长的声音。当大人们看见这样的情景时，总能勾起童年的记忆——小时候和一群小朋友在草地上玩耍追逐的快乐时光；当他吹过全世界盲人的眼睛时，虽然他们不能看到春天的美丽，却感受到了春的气息。

假如风有颜色，我希望他是红色的。当他吹过稻田，庄稼们都迎着太阳茁壮成长，勤劳的农民伯伯那黑黑的脸颊上，绽放出可爱的笑容；夏天也因红色而变的炎热，蝉儿在枝头拼命的叫着，我们也恨不得快点儿跳下水去好好凉爽一下。红色，也让我联想起一句赞美夏天的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

假如风有颜色，我希望他是金黄色的。经他吹扶过的田野，麦穗、谷子等都穿上了金色的“宝石衣”；经他吹扶过的果林，苹果、梨子等高兴的在灿烂的阳光下跳起丰收之舞，和森林里的音乐家们唱起了丰收之歌。当我们吃这些食物的时候，总能尝到秋天丰收的喜悦，嘴角上也挂着对秋天满意的笑容……

假如风有颜色，我希望他是白色的。当他吹过我们的校园时，顿时漫天雪花飞舞，同学们在操场上高兴地打起了雪仗，欢快地滑起了雪橇，还堆起了高大的雪人！当他们吹过整个世界时，总能给全世界的小朋友带来无穷的欢乐，也给画家们带来无穷的遐想！

假如风有颜色，我希望他是七彩的。每当他吹过雨过天晴的天空，就可以看见那弯弯的彩虹像宝莲灯一样，照耀着美丽的大地。这七种颜色就如七仙女在天空中飞舞，只要他一吹过大自然，大自然就会变得七彩斑斓，充满了生趣，世界将变得更加美丽多姿！这七种颜色也代表着每个人的七个梦想。我的梦想之一就是——希望人类永远没有疾病和战争，不分东西与南北，不分肤色与性别，不分年龄与大小，都能够像一家人一样手牵手心连心，共在一个地球上、同在一片蓝天下，和平共处、幸福生活。

五年级:644089923

[假如风有颜色作文参考

当发现自己已经站在20**的出口时，在到达20**的起始站上，停住了前进的步伐。回望着20**所走过的路，经历的事，“别是一番滋味，在心头。

初一的美好生活，就在玩的基础上，渐渐离我们远去，过去的记忆，就让时间负责遗忘吧！时间同时也抹去了童年时的欢乐，不知不觉我们又在新一轮“接力棒”的起跑线上准备就绪，每个人的起跑距离不一样，我们上一轮让别人落下了一步，一步决定着最终的胜利者和失败者，在同一间教室里，同一个老师，同一种讲课方式，为什么每个人的距离相差很远，是老师的问题？还是自身的缺点？我的初一被白白浪费了！我恨自己没有好好珍惜，觉得自己什么都会，我自己太高傲了，楼外青山楼外楼，强中自有强中手！我没有理解这句话的深刻意义，对手太多了，知识是永远的，如今初二的生活也快结束了，我不知道如何面对接下来的事情，对于那些已经熬过来的哥哥姐姐们，个个都拼了命，但是事实接下来就摆到自己的眼前了，再过一年六个月，自己就真的体验到竞争的能力，对自己三年的学习有一个总结。记得自己文章里写过这么些话：“我会用自己的实力！证明奇迹！”“努力不一定成功！但放弃！一定失败！”“因为笨的出奇，所以学会努力”。记得语文老师跟我说过一句话：老师相信你一定会芝麻开花节节高的。我很欣赏你的真诚，也很佩服你的勇气。我感谢语文老师对我说过所有值得感悟的话，我很喜欢我的数学语文老师，你们是我的恩师，给予我前进的动力，让我知道，我的世界里应该有目标，有理想，有动力。20**年，记住我的恩师。

20**我改变了自己的性格学习方法以及为人处事地方法，说实话，没有人会知道我的性格因为什么而改变，没有人认为我上网不是为了玩，没有人能坦诚朴实的走进我的内心世界，到底是怎么想的，父母陪伴我14年，09年性格的突变，他们不能理解，现在总是三天一小吵，五天一大吵，因为性格改变，自己失去了很多的朋友。

看着天空，未来离我还有多远。看着大地，自己走过的点点印记。

想着父母，望子成龙望女成凤。望着恩师，三年教书轮回育新人。

20**年2月14日，新的一年第一天。

谢谢所有的老师，您的辛勤。谢谢父母，您的哺育。感谢同学你们的帮助。

新学期！带着旧的理想！新的希望！继续向20**前行！

同学和我聊天的时候说， 感觉你现在没以前精神了 ，以前虽然动静不大，但有声有响的， 现在给我的感觉------素面朝天,眼皮都没完全睁开,懒散的打几个字。或许同学说的是对的，这让我想起了古语有云：士为知己者死，女为悦己者容，我一直不太懂这个“悦”是说谁、悦谁， 所以不知道女人到底是为欣赏自己或自己喜欢的人打扮呢？还是为自己的心情为自己的生活而打扮 ？或许都兼而有之吧！

我感觉形象这个东西应该是很自我的才对 ，不是为了取悦他人 ，而是为了表达自我！想打扮就打扮，想素颜就素颜，不必变成一种负累。我的生活喜欢随意一些，不喜欢把自己圈在僵化的程序与繁琐的条条框框里。有人把女人比作花，记得一首歌曲叫《女人花》，其中一句歌词是：“女人如花 花似梦”！其实，我认为再好的花都会枯萎，只有内在品质的芳香才会持久。

当你走进医院，是护士在用她们一颗善良的心驱除了患者心中的阴霾，当你走进宾馆，是迎宾小姐为你投来最美丽的一笑 ；当你走到办公桌前，发现有人为你擦拭的一干二净，可以肯定的是有女同事在为你打理；当你拖着疲倦的身体回到家中，看到一个整洁而充满着温馨的小巢，一定是母亲的辛勤付出......

这个世界不能没有女人，没有女人的世界，就如茫茫白雪覆盖的原野，单调而苍凉。没有女人的家庭，就如没有经过装修的房子，黑暗而压抑。站在窗前，偶然看见邻家的女主人正为窗台上几盆开得争艳的花草精心地浇水，就能想象出这家女主人的高雅情趣，走进女主人的家里，看见那古典清雅的素色窗帘及电脑屏保前翠绿欲滴的仙人掌，谁都领教了女主人的细致与精心。我的同性朋友中，我喜欢她们那种来自心灵中飘着暗香的品质。

女人如花，愿你在美丽的同时，少受一些伤害；女人如花，原你在土壤里生长，不在花瓶中寄居；女人如花，即使你没有牡丹的娇艳，也要有红梅一样的品格。女人如花，终有枯萎，暗香犹存，令人回味......三八节马上到了，感谢社会能为我们女人留下一个属于自己的节日，让我们在这一天，尽情欢歌笑语，展翅飞翔！愿天下所有女性节日开心快乐！愿我们永远健康、阳光、快乐！