关于七夕的作文参考【最新20篇】

哪些词语是用于形容春天的呢，下面一起去看看小编为你整理的形容春天的词语吧，希望大家喜欢！

1、绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

2、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

3、春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

4、柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。

5、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

6、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

7、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

8、春色恼人：春天的景色引起人们的兴致。

9、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也会指狎妓。

10、春事阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

11、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

12、腊尽春回：腊：指腊月，即农历12月。腊月过去，春天又来了。

13、小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

14、新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

15、季春：指春季的末一个月。

16、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

17、孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

18、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象。

19、春联：春节用的对联。

20、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。

21、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，4月的南方已春意盎然。”

22、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

23、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

24、野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

25、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。

26、春暖花香：来源于明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”形容春天美丽的景色。

27、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

28、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

29、花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

30、草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

31、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

32、韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。

33、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

34、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

35、春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

36、春汛：春天的潮汛。

37、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

38、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

39、春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。

40、拔地参天：拔地：指的是从地面上陡然耸立。参天：是指高耸到空中。形容高大和气势雄伟。同“拔地倚天”。

41、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

42、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

43、春华秋实：华：指同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

44、花枝招展：招展，迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

45、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

46、暮云春树：傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

47、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

48、晚春：春之末。

49、春寒料峭：料峭：指的是微寒。形容初春的寒冷。

50、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

51、春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

52、熙春：和煦的春天。

53、春山如笑：形容春天的山色明媚。

54、春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等等。

55、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝

56、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

57、花红柳绿：①形容明媚的春天景象。②形容花木繁茂的样子。

58、青草：绿色的草。

依然记得小时候瘦小的身躯，灵活的穿越于大街小巷，跑完整个绿荫荫的田野，到处播洒着欢乐与愉悦。还有，小锄头。听妈妈说，小时候的我总是和小伙伴们扛着小小的锄头在山路边锄草，说是锄草还不是打打闹闹，你说我笑的。我想不起来那时候的情景了，很是一种遗憾，不过，耳边时常有那铃儿般的笑声回荡。时常，我会在回忆里不由自主的傻笑。

每个人的童年都很美好，至少我也是这么认为的。尽管有时候担心做错事，怕爸爸妈妈骂，可是，一切又是那么美好纯洁。我想我应该算是个好学生吧，到现在只逃过一次学。那年，我6岁，在武汉上幼儿园。由于我是外地的，经常被其他小朋友欺负，弱小的我总是哭哭啼啼的跑回家。虽然我很小，但我还是有忍耐度的。惹不起，哼，我总会躲得起吧。于是，我想到了逃学，来了人生第一次叛逆。当时，幼儿园有个小男孩，他是我爸爸朋友的儿子。我对他说，今天学校放假，不用上学。他不干，说什么今天不放假等等一类的。我也记不清他到底说些什么了。总之，我骂他胆小鬼后，就一个人走了。我躲进了学校旁边的食堂的大门后面。到现在我都不知道我躲在食堂干吗，或许，小时候嘴馋吧，食堂是个另人向往的地方。当时食堂里的一个胖叔叔问

我怎么在这里的，我记不清我怎么回答他的。他还问了我爸爸妈妈的名字，我如实告诉他了，不过，我说的是我爸爸妈妈的小名，因为，我不知道他们的大名。我依然记得那位叔叔很是疑惑的样子，大概，他很奇怪吧。他很好，问我：小孩，饿不饿啊？我一个劲儿地点点头，他拿了个馒头给我，我想我应该吃的很香吧，虽然我不怎么喜欢吃馒头。后来我还是被妈妈找到了，我不知道她怎么找到我的，当时，我还纳闷呢，这个世界怎么这么小呢。

后来妈妈告诉我，她当时差点急疯了，满是大街小巷的喊着叫着我的名字。现在想一想，当时年幼的我干了一件多么愚蠢的事。回想当时妈妈着急疯狂的样子，心就不免的痛。不过，我还是蛮佩服那时候的我，天不怕，地不怕。

[描写记忆的参考作文

带着梦想，我们走进工大的.校园。洒落汗水，我们夹杂着眼泪成长。

晨曦初开，漏出一点微茫。和着这丝朝阳和半边天的黑夜，疲惫和无奈在空气中凝聚。楼下的踏步声成了"压死骆驼的最后一根稻草",彻底搅碎了我如诗如画的梦，引我走上新的征程。

头顶随意点缀的几片白云，挡不住炽热的太阳，甚至不能多为我们开拓出一片阴凉。砸下左脚，前端后砍，踢出右腿，保持不动。口中极不情愿喊着"我爱踢正步，踢正步好爽",唱着"团结就是力量，团结就是力——量……"双臂在发抖，脖颈在酸痛，面颊上充斥着疲惫的潮红，汗滴从发尖淌落。滴在领口上，滴在鞋面上，滴在我困乏的心中。我在坚持!

我在想：是什么让我折磨义无反顾的去坚持，是什么让我这么拼，是什么可以让懒得出名的我汗如雨下?

"训练从来就不是轻轻松松，不吃点苦怎么达到训练效果?"

人生总是有着惊人的相似：

记忆拉扯到从前，那是一年前的夏天。同样是军训，不同的只是将如今的保持正步踢腿变为了向教官大喊："我要成功!我一定要成功!我将来一定会成功!"不得不说，我并不是命运的宠儿。看着别人通过，而我又回到起点。从最初没精打采的叫喊，到高亢的呼喊，再到撕心裂肺的嚎叫，我都没能通过。一次，两次，三次……到了后来我用尽全身的力气，不要命般喊叫，依然没让我通过。嗓子早已嘶哑，仿佛要裂开一般，到最后夹杂着哭腔。这时，教官回过头："成功永远不是轻轻松松。成功之前，你会经历失败，挫折;被抛弃，被忽视，被欺骗，被伤害……被现实打击的遍体鳞伤，你需要坚持!"

人生一世，草木一春。我们活的有声有色，是因为我们有着一个梦想，一个扎根在我们心海的梦。然而我们的成长，却是一个遭遇挫折的过程。我们总是在这条路上一跛一地在不同的地方绕着不同的弯路。就像歌里所唱："梦的边陲，风吹不灭，从不感疲惫。"不论我们绕了有多远，坚定着自己的梦，我们便总能横渡苦海，到达彼岸!

愿时光保佑我们永远怀着最初的梦想!

补一块小的漏洞，实在是漆工举手之劳般的小事，但却拯救了孩子们的生命，挽 救了一个家庭的幸福。平凡的漆工、质朴的善行，却在平民生活的世界中点亮了精神 的光亮，更在孩子们未来的人生航行中树起了灯塔。《孟子》有句“人皆可以为尧舜” 以平凡之小善，积累人生美德，美化社会风气，正是我从材料中读出的深意。 一艘海船的作文材料，让我想到了在《边城》中摆渡的外公和翠翠，让我想到了 颇有古君子之风的湘西凤凰。平凡的人们用质朴的言行诠释着他们对于善的理解，用 点滴的善行构建着属于他们的美的世界。我想漆工补好的船足以驶去湘西的沅水，那 里有我们今天仍然珍视的美德。

反观现实，做一件好事而无求回报则为拜金者不齿，行一善举而不自利，则为利 已主义者所弃。小悦悦事件中人群的冷漠，彭宇案里老人难扶的尴尬，让我们看到道 德之船的漏洞正在吞噬我们扬帆远行的梦想。

“千里之行，始于足下”《老子》，构建公民道德建设工程的宏图伟业要从 平凡世界的平民精神开始，一砖一石的建起。从十八大讲话的白皮书中，我们再次看 到国家在道德层次励精图治的决心。于是才有了感动中国十大人物的正面典型，他们 为时代树立了楷模，弥补了国人道德的漏洞；于是新闻战线中开始了“走基层”的活 动，报道那些岗位平凡而精神伟大的人物，他们身上所体现的传统文明之美恰是道德 方舟的浮力。在古希腊的神话中，人们总是渴望英雄的出现，以巨大的神力拯救人民 于苦痛之中。而今，我们更需要的是来自平凡世界的英雄，他们虽无魁伟无比的身形 和天生的神力，但点滴的善行却可以让一个时代的风气为之一新、传统的美德可以在 现实世界里以新生般的能量推动中华文明的巨舰破浪扬帆。

油漆工的故事让我想起了曾经给我讲题的隔壁班的数学老师，他弥补了我知识的 漏洞，更让我懂得小善与大德的关系。人生漫长，总是要巧妙地与素不相识的人擦肩 而过，若是每一个人都可力所能及地行小善，就可以让人生更加充实幸福，更能让整 个时代为之一新。也许我不是道德航船上的舵手，只是一名平凡普通的水手，但却承 担着巨大的责任——我要

和每一个尽责守职的人一样，把行小善的力量汇集在破浪前 行的桨上，让这艘美德的巨舰在新时代的沧海中扬帆奋进。

以善补漏，以德扬帆

以小善补漏，以大德行舟

导语：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社初版，现编入《鲁迅全集》第2卷。下面由小编为大家整理的朝花夕拾好词好句参考，希望可以帮助到大家！

朝花夕拾好词：

耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 装模装样 若无其事

舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁

天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶

抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 屏声息气

尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑

愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆

追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲

左右逢源 欢呼雀跃 嬉水

朝花夕拾的好句：

1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

虽然，我们来自不同的地方，但我们用热情和智慧编织着一个共同的梦想，因为我们拥有一个共同的“家”。

我们曾经一起在烈日下接受严格的训练，那是这个家庭团结奋进的开始；我们曾经一起拼搏在运动场上，黄沙地上留下了我们的脚印与汗水；我们曾经一起在黑板报廊上描绘，方块之间留下了我们青春的誓言……

当一张张奖状从每个人手中传过时，我们都为自己是这个集体中的一员而感到骄傲。

在绿树成荫的校园里，活跃着我们这群风华正茂的少年，与鲁迅笔下的“百草园”相比，这里虽然没有叫天子的齐鸣，但却有我们心灵的讴歌；在宽敞明亮的教室里，端坐着我们这些渴求知识的学子，与鲁迅的“三味书屋”相比；这里虽然没有刻着“早”字的书桌，但却有我们立下的雄心壮志！

我们深爱着这个集体，因为这里的每一个成员都能真诚相待，互帮互助。在这里，每个人都可以感到家的温暖。相识是缘，我们都明白这份情谊的来之不易，我们不愿意错过，所以选择了珍惜。

尽管在奋斗的路上，我们也会跌倒，但我们永远不会放弃，而且坚守着一个信念——从哪里跌倒就从哪里站起来。这个集体，不会让你感到孤独，它给予你真情的关怀，它为你的前进呐喊助威，它是你可以依靠的避风港——这就是我们的班集体，我们温暖的“家”。

[有关温暖的作文参考

我的英语老师姓陈，因为教的是英语，而且又是女生，所以我们都叫她MISS陈。她有着大大的眼睛、卷卷的头发，平时爱穿花衣服、穿黑色的皮鞋，这样使得她年轻又靓丽。并且她还被我们冠上一个外号“幽默大师”，在她的课堂上经常会爆出震耳欲聋的笑声，想知道她怎么幽默吗？听我细细道来。

同学们应该知道上英语课都有报听写的环节，即枯燥又乏味，而我们陈老师有一次在报听写的时候，竟然把单词用戏曲的声调报出来，起初同学们感到莫名其妙，静了一会儿后，就发出阵阵笑声，呆板的报听写也立马变的有趣起来，从这以后，每次同学们的听写成绩都很好呢！

最精彩的一次我记得是陈老师布置了一篇周记，要求50个单词以上，这时有几个“懒鬼”抱怨开了：“作文怎么要写这么多单词？”还有几个装着一副可怜兮兮的样子乞求说：“伟大的陈老师呀，减少一点吧！”我心想：这怎么可能呢？别做白日梦啦。结果出乎我的意料，陈老师竟然说：“可以。”话未说完，那几个“懒鬼”就欢呼雀跃起来，正当高兴之时，陈老师接着说：“我尊重你们的意见，你们说减少一点，我就减少一点，减到49个单词。”顿时教室里爆出一阵哄笑声，那几个“懒鬼”也惭愧地低下了头......这时，李智同学开始卖乖了：“老师，我很爱学习的，给我加点单词吧！”“好！51个单词”哈哈哈，教室里传出了阵阵笑声。

怎么样？我们的陈老师幽默吧！就因为她独特的教学方式，我们班的英语成绩在全年级可是位列前矛哟！我们喜欢她的人，更喜欢她的陈氏幽默。

今天早上，春风和煦，阳光灿烂，关于劳动节的作文。我们姐弟两人带着工具，去钓螃蟹了。一路上，姐姐东张西望的，我问她在干吗呢？她告诉我：“捉田鸡，做诱饵。”

到了一个小小的池塘，就停下了。池塘的水黄黄的，这下我心里可有疑问了：螃蟹不是应该在大海大江里的吗？怎么会在这小小的池塘里呢？这真是奇闻！她可忙活开了，一会捆田鸡、放线、钓螃蟹，一会又得照顾我。

哈哈，现在该我这个捣蛋鬼出场了吧！姐姐那里有螃蟹上钩了，我大声喊起来，把那刚上钩的螃蟹给吓跑了。姐姐三番五次钓上来的螃蟹都被我的“狮吼功”吓跑了，她看了看我，也拿我没辙，谁叫她有我这样一个捣蛋鬼弟弟呢！

过了一会， 我又要去给姐姐开开我的“狮吼功”表演了！看看那儿有一只螃蟹上钩了，我一个喷嚏就把那只又肥又大的螃蟹给赶走了。

……

最后，我俩带着那花了三个小时才钓上来的六只螃蟹无精打采地回家了。

劳动创造世界，财富属于人民。五月一日，劳动者的盛大节日在汗水飘香中来临了。劳动节的由来是伴随着1886年那些芝加哥的工人们流血的过程而诞生的。当年许多人为此付出了生命的代价，至今仍像玫瑰花一般血红。从此，这一天便永远地属于我们劳动者的神圣领域。是劳动创造了人类,劳动创造了世界,劳动使远古走向未来,劳动使人类走向文明。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。

在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲！在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，****人物看今朝。工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残；因为执著，选择诗满人间，画满人间。

传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。他们在春天的土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的！

在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致；人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动；用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花；用手中的笔和相机，去发现美，挖掘美，塑造美，传播美，去书写无愧无悔的人生！

让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们！在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃；忘我工作，勤勤恳恳即****。当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦？这些普通劳动者以微笑融冰化雪，以爱心播撒温馨，以真诚促进社会和谐，他们的事业同样伟大，他们的人品同样崇高。在东海的碧波中，我们看到了远洋将士们的军威；在攻克科学堡垒的实验室里，我们领悟了知识就是生产力的真理；在救死扶伤的领域里，我们领略了白衣天使所从事的职业之神圣……

所有创造物质文明和精神文明的劳动者，都是共和国的脊梁。你们把火红的生命，无私地递交给祖国的胜利和进步，并将崇高的信仰、百倍的信心和奉献的向往，一丝不苟地溶入了共和国的座基。是无数各行各业的劳动者把人类征服宇宙的愿望写进了历史，把人类向自然挑战的期盼变成了现实。劳动者是光荣的，劳动者是幸福的！

热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己！

大家好，我是xxx，来自xxx小学，很高兴站在这里，我是一个热情开朗的女孩，我积极向上，活泼乐观。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学。

我热爱生活，善于思考，勤于动脑，乐于助人，对工作负责，热心爱集体，是老师的小助手，同学的好伙伴。我的兴趣十分广泛，如：写作，游泳，滑冰、打网球、绘画，读书，唱歌，跳舞，写字，摄影，科技制作等。我热爱写作，曾经在e度作文网发表作文二十余篇。

我是个德智体全面发展的女孩，我不满足课内的学习，从四年级开始报了学而思的奥数班，并成绩优秀。我酷爱英语，擅长口语交际。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。在班里，我的成绩名列前茅，在全市统考中班里得了第一。我在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在春蕾杯中也多次获奖。我的表达能力非常突出，写作能力也很强。我对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。我的领悟性也很高，一学即会。

健康

为何而来，为何而去。

从何而来，从何而去；

我的健康

从健康的父母中来，但不知从何而去；

为探究人生的奥妙而来，却不知为何而去！

我的健康

不知何时而去，不知何时而回；

不知落脚何处，不知被何而夺。

我的健康

不知是否真的是在那时而去，现却不知何时而回；

不知它的落脚地方是否安全，而我知被何而夺。

健康

到底给予人些什么？是快乐？是欢喜？还是……

我不知，只知那是永远值得我追求与渴望的！

不健康

到底给予人些什么？是失望，是希望，是渴望，是追求，更是……

我知，可不知能否与它绝交。

我迷惘，惟一清楚的是健康是不健康的我的向往与追求……

[健康高一作文参考

雪花，很美，很美……

4岁：单纯的思想，深深的喜爱。那时的我只觉得雪花很洁白，很美丽，于是就深深的喜欢上了雪。冬天一到，我总会趴在窗前，紧紧地望着窗外，焦急而耐心地等待着那一片片雪花的降临。可是任凭我苦苦地等待，却始终没有看到雪花的踪影，真的一片也没有，可是我仍然没有放弃，也许就是因为那种单纯的思想吧。还记得幼儿园的老师曾经问过这样一个问题：“小朋友们，你们最喜欢哪个季节？”而我毫不犹豫地答道：“冬天，因为冬天到了就能看到雪花。”老师摸摸我的头，微笑着说：“我们这里是南方，南方的冬天是不会下雪的。”“会的！一定会的！”我坚定地大声喊道。就是因为那种深深的喜欢，使我一直坚定着一个小小的信念：我一定会看到雪的！

雪花，童年时最纯洁的梦。

8岁：小学二年级，从书本上知道了南方不会下雪。可还是会呆坐窗前，盼望雪花的降临，因为我相信世界上真的有奇迹的存在。上学的时候，与几个和我同样爱雪的同学成为了好朋友，在我们的眼中，雪是最美的。很喜欢关于雪的文章，觉得那些文字就像雪一样，很美。在一篇课文中，我们知道有人用棉花装扮成一个雪的世界。于是，我们也决定把每个人的玩具屋凑起来，装扮成一个美丽的雪的世界。为了获得大量的“雪”，我们都纷纷把家里的枕头给拆了，最后终于取得了大量的“雪”，也就是棉花。经过我们的努力，一个“雪”的世界诞生了！望上去真的很美丽，洁白的一片，“雪地”上安详地卧着几间小屋，屋顶上还覆盖着一片片美丽的“雪花”，感觉好温暖好幸福。虽然如此，但在我心中是远远及不上雪的。

因为，雪，无可替代的美。

12岁：不曾看雪，却依然盼雪，爱雪。总喜欢呆在某个角落里，沉醉在想象中的雪的世界。丹的出现，带给我更多的想象。丹是四川人，刚转学到我们学校不久，我们就成了好朋友。我知道四川的冬季是下雪的，就常常赖着她给我讲关于雪的故事，而丹总是不厌其烦地给我讲。丹说，春节的时候是最热闹的，那时雪花铺满大地，屋顶，树木也覆盖着雪花，有些河也结冰了。雪地里可热闹了，大人，小孩都在玩雪，打雪仗，堆雪人，滑雪的都有。晚上呆在家里，透过窗子还可以看到满天飞舞的雪花，还有人们堆的大雪人。丹还告诉我，她奶奶总喜欢在炕上放许多好吃的东西，第二天早上就能美美的吃上一顿啦。我总沉醉在丹所说的那个粉妆玉彻的冰雪世界，真的很羡慕丹。我总觉得没有雪的冬天是残缺的，就像春天失去了那一片片新绿。

雪花，冬季中跳动的精灵。

现在，14岁的我，还是痴迷于美丽的雪花。甚至是在炎热的夏季，我也会傻傻地望着天空，痴痴地等着有一片雪花能够从天而降。看到漂漂洒洒的细雨，也会联想到漫天飞舞的雪花。有人说，雨是天使的眼泪，那雪花一定是天使泪尽时投给人间最珍贵的礼物，我想。

18岁，22岁，30岁……

依然很爱很爱雪。

雪花很纯洁，很美丽。即使真的不会有雪花的降临，我也会傻傻地等着，其实等待也是一种幸福。我也不知道自己为何如此执着，也许只因为儿时那个小小的信念。

只知道，雪花，很美很美……

初一:我爱你

[关于雪花的作文参考

今年寒假，我读了《西游记》这本书，读了这本书以后我思绪万千??

《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》是中国的四大文学名著。《西游记》作为四大名著之一，它的主要内容是这样的：孙悟空、猪八戒和沙僧保护唐僧去西天取经，一路上经历了九九八十一难，最后终于到达西天取得真经。

这本书的主角是孙悟空，他本领高超，拥有降妖除魔的本事；猪八戒虽然没有孙悟空本领强，但他忠厚老实；沙僧一路上什么累活都是他做，却无怨无悔；唐僧虽然没有本事，但很有善心。每一个人都有自己鲜明的特点，他们各自特点都表现的活灵活现。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉”。我们应该学习他们的长处，努力成为一个完美的人。

整部《西游记》中让我感受最深刻的是唐僧师徒四人过火焰山的故事。传说这个火焰山可以把人化成汁，孙悟空去借芭蕉扇，可

A组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。*

2．题目：妈妈夸我真 *

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。*

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

B组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。*

3．题目：我喜欢*

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。*

C组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。*

2. 题目：妈妈夸我真 *

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。*

3. 题目：我喜欢吃 *

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。*

D组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。*

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。*

3. 题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。*

四年级

A组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。*

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了 *

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。*

B组

1．题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。*

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。*

3．题目：我喜欢吃 *

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。*

*

C组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。*

2．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。*

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。*

*

D组

1．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。*

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。*

五年级

A组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的*

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

*

B组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

*

C组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想 *

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

*

D组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想 *

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼”

我们在早春的三月，播下金榜题名的种子，待到六月收获饱满的果实。

——题记

升入初三后，没有了初一、初二时候的悠闲。初三，一个关键时刻。时间更是一个无形的杀手，剥夺了我们渴望自由的权力，褒义还是贬义，都无法形容现在的狼狈。中考后的我们，是兴奋、期待？还是担忧、紧张？我们谁也无法从下一秒获悉，也许吧……

人生如梦，白驹过隙。转眼到了初三的时光，看着计时板上的时间在流逝。一阵莫名的心情涌上了心头，说不出是什么滋味，大概酸、甜、苦、辣、咸五味俱全罢了。

大量的练习、无尽的压力、疲倦的学习。不断的向我袭来，连呼吸都是那么的困难。每天陪着星星离家，又伴着月亮离家，每个夜晚梦都被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围的团团转，又被“√”“×”“-1”“-3”打败，但却在不知不觉中进步着、成长着……

我不知道未来的道路该怎么走，更不知道现在生活的滋味又是怎样……抬头仰望星空，那深邃的夜空中缀着几个宝石般闪亮的心，它们是那样的闪耀、迷人。我……突然醒悟，那深邃的夜空不就是初三生活的外表吗？而那些亮晶晶的星星不就是初三生活的内在美吗？心里充满了梦想，不管未来怎样，永不放弃希望，世界任我闯荡。

我想对自己说：即使再苦再累、我也将不会退宿；即使自己选择了一条布满荆棘的路，就算再难，跪着也要把它走下去。

当鲜花盛开，树叶不再飘落，风不再捎来寒意。我就会张开双臂，将初三点滴积累，放飞青春的梦想，让它扬帆起航。

——后记

[放飞青春的梦想作文参考

第1篇：胜似亲人作文700字

小明家邻居旁住着一位老爷爷，这位老爷爷孤单一人，没有人照顾老爷爷。老爷爷因此过得很寂寞，是一位孤寡老人。老爷爷今年95岁了，脸上布满了另人难看的皱纹，好像用刀一刀一刀地刻出来的，90多个岁月痕迹布满在他脸上。老爷爷的头发从乌黑的头发衰弱到了白头发，经过无数次春风吹过，黑发已经没有几根了。连做家务的能力也没有了，说几句话都会有气无力的。从老爷爷布满皱纹的面容上可以看出生活的艰辛，有谁能帮助老爷爷过生活呢？小明见了老爷爷生活的困境，他又是一位助人为乐的学生。因此可怜了这位老爷爷，每天放学回家后，小明都会来到老爷爷的家里帮他做家务、打扫卫生，帮一下老爷爷。有时小明还会帮助老爷爷买些生活用品，为老爷爷续继生活下来做准备。有一个星期日，老爷爷不胜病魔，终于病起来了，而且病晕在地上。小明拨通了120电话，小明背着老爷爷上了救助车，前往医院去看病。一阵手忙脚乱之后，在医院看完病情，待老爷爷醒来了，带着老爷爷回到老爷爷家里。小明于是每天照顾老爷爷，在他的精心护理下，老爷爷的病很快好了起来。老爷爷高兴地拥抱着小明说：“谢谢你的好意，你真是个好学生，我永不忘你，我们不是亲人，是胜似亲人，你比我的亲人还亲。”小明听了老爷爷的话，有点自豪了，小明带着微笑对老爷爷说：“这是我的责任，是我应该做的事件，我们做学生的，要爱护老人、对老人给予帮助，尊敬老人才对的呀！”我们现在的学生应该向小明学习助人为乐、帮助老人。像他一样爱、爱劳动和爱帮助他人。有句话：“人间处处有真情，真情时时暖人心。”在你周围，有没有碰到过有困难的同学和朋友，如有，对有困难的同学和朋友伸出你的友谊之手吧。对他你助人为乐，学雷锋。 第2篇：胜似亲人作文700字

以前，我家楼下住了一位叔叔，他看上去很凶，但是和蔼可亲，听邻居们说，他姓吴，所以别人都叫他为老吴。 他很喜欢花草，有一次，我来到他家发现他家全都是植物—花草，哦，怪不得我每天在阳台上都能闻到一股清香。进门一看，哇！阳台上，客厅里，卧室里......到处都是五颜六色的花朵，看上去美极了！他一看原来是我，就急忙跑出来，他有些愧疚，说：“对不起，我在种花，没有注意到你来，所以没有时间来招待你，请多多见谅。”我说：“没关系，我正在观赏花呢！你这儿的花真好看，咦？那是什么花，怎么长怎么好看？”“噢，那是茉莉花。”“原来这就是茉莉，好漂亮呀！”“如果你喜欢就送给你吧。”“真的吗？谢谢。”“好了，不要再说了，快来看看我的‘秘密花园’吧，我想花儿们已经等不及了！”“好吧。”来到阳台什么花都有，真是了不起呀！后来，我跟他熟了，他就教我种花，我发觉他人真好！ 同时他也非常喜欢照顾小孩子。有一次，爸爸妈妈都出差了，所以家中没人，然而，我还要上学，所以我只好不顾弟弟的哭闹，就把他留在了家里，他的哭闹是几乎快要轰动整个世界，我来到楼下，觉得很内疚，这时，吴叔叔。来到我面前，看我一副苦恼的样子，对我说：“是不是弟弟没有人照顾了，不要担心，我会还好好照顾他的，你就安心的去上学吧。”我半信半疑的答应了。放学回来，只见家中很平静，没有一点哭闹，走进一看，弟弟正在和吴叔叔玩游戏，我这才放下心来，我走到吴叔叔面前，对吴叔叔说：“谢谢你，吴叔叔！”只见他微微一笑，说：“好孩子，不用谢。”说完就离开了家...... 啊！吴叔叔，您真像我的亲人！多年不见您还好吗？...... 第3篇：胜似亲人作文700字

我们这个村庄有几十户人家，都是苗族人，只有我家是惟一的汉族人。

我的邻居是一位80多岁的老奶奶，身体还算够硬朗，健康。老奶奶的女儿在外的教书，一年才回来一次，有时候，老奶奶的女儿一年都不回来。有时候还看带老奶奶一个人坐在门口偷偷抹泪，问老奶奶怎么了，她也不回答。一年到头，老奶奶吃的穿的，都是老奶奶一个人忙里忙外，忙个不停。

老奶奶的经济并不困难，困难的是事情太多了，老奶奶忙不过来，没有人帮忙。老奶奶毕竟上了年纪，手脚协调能力减弱了头脑也不灵活了。该忙的不能及时忙完，该做的不能及时做，要过上个好几天才会想起来，所以做的很慢。

自从我们搬到这里后，妈妈经常帮老奶奶做事。妈妈常常对我说：你是一个少先队员，应该帮老奶奶做一些力所能及的事。我一直记着妈妈说的话。每天放学回来，只要看见了老奶奶，我就会帮助老奶奶做一些事。帮老奶奶擦擦桌子，擦擦椅子。洗洗衣服，洗洗床单。

今天是星期天，我想老奶奶做一些事。想起老奶奶的衣服没有洗。来到老奶奶的家，发现老奶奶正在睡觉，我不想打搅老奶奶。便轻手轻脚的拿上脸盆，舀了一盆水，拿上衣服。来到河边，一点一点地把衣服搓干净。我把衣服拿到老奶奶家的晾衣绳上，一件一件的晾了起来，正当我把衣服晾完时，老奶奶起来了，来到我跟前。对我说：甜甜你可真乖呀！要是奶奶能有你这样乖得孙女就好了！我有一些不好意思了，说：说到哪里去了，这是我应该做的，如果您不介意，我就做您的孙女！我们开心的拥抱在了一起。

虽然我和老奶奶不是亲人，但是，我们的亲情，永远都是亲人。 第4篇：胜似亲人作文700字

在朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她了孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？

她顺着哭声一路找到了她那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：你是谁家的孩子呀？小姑娘哭着说：我的父母都死了，我亲人了。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得一点都不漂亮！

自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘在学校作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课100分，她考上了一所初中，消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺好好学习，将来让老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁拥抱了老奶奶

是啊，生活中有许多的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情恢复知觉吧！ 第5篇：胜似亲人作文700字

她是我的邻家大姐姐，学习很好。她扎着一把长长的马尾辫，很俏皮。高高的个子给人一种莫名的安全感。淡淡的眉毛下面有一双水灵灵，好似珍珠的大眼睛，翘翘的，可爱极了！她高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，雪白的皮肤，很是好看。

有一次，我在写作业，碰到了难题，爸爸教我就是对牛弹琴，我急得焦头烂额。这时，我看见邻家大姐姐正在晾衣服。她好像察觉到有一双眼睛正在看着她，她转过头来，看见我那副模样，便离开了她家的阳台，我也继续我的思路。过了一会儿，我隐约听见了敲门声。谁啊！我探出头，大声问道。小妹妹，是我呀！大姐姐温柔的说道。我眼睛一亮，立刻说道：好，好，马上来，马上来！我不顾前面有什么东西，反正直直向前冲。咔嚓（开门的声音）真是大姐姐耶！我马上把她拉到客厅坐了下来。

小妹妹，你是不是不会做题啊？大姐姐问道。恩恩！我终于有救了！我不尽偷笑起来。快拿过来给我看看！也许我还会哦！大姐姐面带微笑地对我说。好的！等等奥！我马上来，马上来！说着，我以飞快的速度跑了来回，差一点点就摔跤了。小心点儿啊！别受伤了，我会等你的！别急，别急。大姐姐非常关心我。不一会儿，试卷拿来了。

来，给我看看。大姐姐接过试卷，温柔的说道，这题我会，拿笔来。我教你！我不敢怠慢，立刻按她说的做。这应该用方程式，还有这个，这是几何题，是要你画图的哦！大姐姐一边看一边为我解答。联系生活实际，我会了。我对大姐姐说：谢谢你！你真好！大姐姐笑眯眯地说：不客气，会了就好！以后要是再有不会的尽管找我！我随时欢迎！我心想：这个大姐姐真好！

大姐姐的微笑总是那么的甜。她对我比亲人还要亲！真是胜似亲人啊！ 第6篇：胜似亲人作文700字

有一个村庄，里面有十几户人家，大多都是苗族的，只有玉儿一家是汉族的。

玉儿天生爱劳动，妈妈叫玉儿每天有空就去帮邻居的老奶奶做一些家务事。玉儿的邻居是一位苗族老奶奶，她的女儿在外地工作，每年难得回来一次，每次都是她一个人进进出出的。

这不，星期六这天，玉儿做完作业，想帮老奶奶做点什么。玉儿兴冲冲地来到老奶奶家，轻轻的推开门，发现老奶奶的衣物还没洗，而老奶正躺在床上休息呢！玉儿不想打扰老奶奶，就悄悄的找来一条围裙系在腰间，轻手轻脚地把木盆、衣服和被子一起拿到院子里，坐在小板凳上聚精会神的洗起了衣服。玉儿先把肥皂均匀的抹在衣服的各个部位，然后又是搓又是洗，冰冷的水让玉儿的小手越搓越红，可是玉儿根本不在乎，她在乎的是那一件件脏衣服，没过多久，脏衣服被玉儿洗得干干净净的，像新的一样。在洗被子时，可能被子很大、很宽、很沉，玉儿根本就洗不干净。于是，她灵机一动，找来一根木棒来敲打被子，心想：这样被子肯定会洗干净的。啪嚓啪嚓，这悦耳的音乐吵醒了老奶奶，老奶奶穿好衣服，出来看看究竟发生了什么事，这时，玉儿正干得起劲儿，不知道老奶奶出来了，等她把洗干净的衣服和被子晾在竹竿上，一回头，发现了老奶奶，老奶奶把拐杖放在一边，把玉儿搂进了她的怀里，用她那粗糙的手摸着玉儿红润的脸颊，对她说：你真是我的好孙女，比我女儿还亲呢！我要怎么谢你呢？玉儿害羞的回答道：看您说到哪儿去了，这是我应该做的。老奶奶听了，把玉儿搂得更紧了，说：不是亲人，胜似亲人啊！

这时，外面的鸟儿唧唧喳喳地叫着，好像也在夸奖玉儿呢！ 第7篇：胜似亲人作文700字

我们村子里有几十户人家，全都是汉族的，只有李奶奶是苗族人，因此，我们村子的人都非常照顾她。

李奶奶是我的邻居，八十多岁了。不过身体还算硬朗。她有一个女儿和一个外孙女，都在城里面过日子，每个月都会寄来1000元，但就是常年都不回来一次。

一天，我在家里做作业，妈妈在厨房煮饭，发现盐不够了，就叫我去李奶奶家借盐。

我悄悄走响李奶奶家，呜呜呜呜~我刚进门口就发现有人在抽泣，好奇心驱使着我一定要去看个究竟。我走响声音发出的地方，发现李奶奶坐在凳子上，脸色苍白，拿着一张黑白照片，照片上有一个年龄和我差不多的小女孩，应该是老奶奶的外孙女吧！她手摆一个V型，李奶奶的眼泪连绵不断得流在照片上。我顿时觉得李奶奶很可怜。

于是，我就决定不打搅李奶奶，响妈妈反映了这件事。妈妈冷笑着说：是呀，李奶奶也太缺少家人的关心了。孩子，你作为一个少先队员，应该为李奶奶做些什么吧！妈妈说完，轻轻地用手抚摸着我的头。

今天是星期六，中午，妈妈去上班了，我吃完饭，想起了那一天妈妈对我说的话，于是，决定为李奶奶做些什么事情。

李奶奶在冬天洗衣服时手都会红得像个大萝卜，于是，我决定为李奶奶洗衣服。

我悄悄走向院子，在李奶奶家的箩筐里拿了脏衣服，准备去洗。我打了水，洗完后，准备晾衣服，突然，一个热乎乎的身体抱住了我，我好奇地转过头，一个熟悉的面孔出现在我眼前，啊！是老奶奶。

老奶奶拉住我冰凉的手，说道：你真是比我外孙女还亲啊！我的脸一下就红了，急忙说道：不，作为少先队员，应该为您做些什么的。 第8篇：胜似亲人作文700字

什么是亲人？无非就是在你最困难时帮你一把，在你身在泥坛时拉你一把。而在苗族的一个小村子里，一个老奶奶和一个小姑娘的情感并不是简简单单用亲人二字就能表示的。

六年前，一个五六岁的小姑娘失去了双亲，孤单的坐在田地里哇哇大哭，她饿，因为她已经好几天没好好吃饭了。她的嗓子哑了，因为她不知哭了多长时间。一个已经七十多岁的老奶奶看见了这个可怜的小姑娘，就收留了她。

老奶奶把小姑娘带回了家，给小姑娘洗干净。然后用自己每天为别人洗衣服挣来的钱给小姑娘买了漂亮的衣服、头花、书包和文具，还供小姑娘上学。老奶奶知道，要想供小姑娘上学，她自己就要更加努力的干活，但她没有放弃，因为她希望小姑娘能有出息。果然，小姑娘的成绩非常好，门门考试都100分。

一转眼，小姑娘的小学生涯结束了，小姑娘靠上了重点初中，小姑娘十分高兴，同时也十分伤心，她很舍不得老奶奶，舍不得离开老奶奶，舍不得让奶奶劳累，于是她决定，不告诉老奶奶这件事，伴老奶奶度过一个轻松快乐的晚年。可这么大的喜事怎么瞒的过老奶奶呀。这天放学，小姑娘像往常一样给奶奶洗衣服。老奶奶刚一进屋，就扔掉了拐杖，用她那双粗糙的手摸着小姑娘的秀发，用脸贴着小姑娘的脸。老奶奶说：孩子，你放心吧，不用管我，我自己能照顾自己，这是多么好的机会啊，到城里去读书吧！你你不用真的不用为了我放弃读书啊！这一刻，泪水与幸福交织在一起，荡起欢乐与亲情的浪花。她们谁也没有再说什么。

这两个人，你能说她们不是亲人吗？不，她们是世界上最最亲的人。不是亲人，胜似亲人！ 第9篇：胜似亲人作文700字

丽丽终于洗完一天放学，周丽丽认认真真地做完老师布置的家庭作业，然后悄悄地来到老奶奶家门口，轻轻推开一扇门。周丽丽发现老奶奶在打盹，便悄悄地端起一满盆衣服，来到河边．周丽丽蹲下来，拿出一件衣服洗了起来。刚洗第一件衣服的时候还挺容易，可是洗第二件的时候已经快不行了。但周丽丽仍坚持着。当周丽丽洗最后一件的时候，手得通红通红，连脸都红。周丽丽仍沉着地蹲在，仔细地搓着每一个角落。当有一个角落洗不净的时候，她再打上一点洗衣粉，使劲地搓起来，直到没有一点污垢了为止。

周丽丽终于洗完衣服了，她用冻得通红的手捧起刚洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。刚到家，周丽丽又忙活起来，她把刚洗好的衣服晒起来。就在这时，周丽丽的背后然传来一声：丽丽呀！你又来帮我洗衣服了呀！没事儿，这是理所当然的。老奶奶紧紧地搂住周丽丽，用那粗糙的手抚摸着周丽丽光滑的脸蛋。

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，请你们留心观察一下你周围的人，他们是否需要你的关心和帮助。让我们行动起来，一起来帮助一些需要我们帮助的人。

衣服了，她用冻得通红的手捧起刚洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。刚到家，周丽丽又忙活起来，她把刚洗好的衣服晒起来。就在这时，周丽丽的背后然传来一声：丽丽呀！你又来帮我洗衣服了呀！没事儿，这是理所当然的。老奶奶紧紧地搂住周丽丽，用那粗糙的手抚摸着周丽丽光滑的脸蛋。

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，请你们留心观察一下你周围的人，他们是否需要你的关心和帮助。让我们行动起来，一起来帮助一些需要我们帮助的人。

一、利用课堂时间说话训练，促使学生养成良好的说话品质

低年级的语文课本，语言生动，图文结合，为学生练习说话提供了条件。另外教材中的“口语交际”也为学生提供了丰富的说话素材，成为了口语交际的主渠道。作为教师要充分利用教材资源，有目的，有计划地对学生进行说话训练。1.边识字边进行说话训练。识字教学在小学低年级既是重点，又是难点。为了让学生既要牢固掌握生字的读音，又要能够灵活运用在教学中。除了让学生读准字音外，还要进行说词比赛。这样学生会兴致很高涨。再掌握字音的同时，又了解了字义，丰富了词汇。在教学词的同时，还要学生练习连词成句，用词造句等。这样既增强了字音，巩固了字义，还锻炼了学生的语言表达能力。2.通过课文进行说话训练。低年级的课文，多以寓言、童话等学生喜闻乐见的故事为主。这就为学生进行说话训练开阔了广大的空间。在教学中，教师可以根据故事情节，为学生创设语境，激发学生的想象力。让学生给故事加上不同的结尾，还可以让学生进行角色表演。诗歌对于低年级的学生来说，显得枯燥无味，可以让学生按照自己的理解，变成自己的语言叙述出来。这样，既可以帮助学生记忆诗歌，又锻炼了学生的说话能力。3.课文插图也能成为学生说话训练的阵地。七八岁的孩子感性说话能力较强。课本中的插图也就成了学生感兴趣的焦点，而且低年级的课文又是图文并茂，在教学中教师要抓住这一特点，根据学生和教材的实际情况，在引导学生看图的同时，又要让学生根据看到的图画，说出自己的看法和想法。这就避免了学生不知从何说起，不知说什么的缺点，教师慢慢引导学生说话要有条理，并能运用学过的词汇把语言说得生动、具体。日积月累，说话能力也会逐步提高。说是写的基础，低年级学生要以句为主要训练目的，由于入学前学生没有接受过正规、系统的说话训练，学生中存在着说方言、口语，说话胆小，声小扭捏等问题。为了发展和推动儿童已有的生活语言，还要是儿童自由的，随意的口语向规范的语言过渡，因此在说的过程中，要引导学生养成说话声音响亮，仪态大方，语言规范，讲普通话，无不良口语的习惯，避免说口语、方言，在训练过程中，多给学生放录音，让学生感受普通话，学习普通话，练习普通话，从而纠正学生的不良发音，养成说普通话的习惯。在学生说的过程中，教师除了积极引导，鼓励优秀，制止不良说话品质外，还要给学生树立榜样，规范语言。教师的口语更要严密规范，给学生以良好的示范作用。学生说话品质的养成，必须不厌其烦，循循善诱，面向全体，以推动学生形成良好的说话品质。

二、从句向段的过渡

在抓学生良好说话品质的同时，还要着手提高学生说话、写话的质和量。首先教师要组织学生加大课外阅读量，在读书中学习作者的语言组织方式，写作方法，使说话能在潜移默化中得到提高。另外，教师在学生说话训练的时候，多采用提问的方式，加强学生说的训练，要求学生把句子说具体，生动。同时，教师应注重鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。练写“10句”。即“看”“、听”、“说”、“想”、“感”和“是”、“有”、“被”、“把”、“句”。例：我看见一只小鸟落在草坪上。（“看”句）李奶奶听到一阵敲门声。（“听”句）李奶奶说：“你真是个好孩子。”（“说”句）他想：我的笔哪儿去了？（“想”句）我感到很高兴。（“感”句）我在山坡上放牛。（“在”句）你是我的好朋友。（“是”句）雨伞被哥哥拿走了。（“被”句）妈妈把我的书包补好了。（“把”句）爷爷家门前有一棵大树。（“有”句）以上10句的练写，指导方法为：先认识，后仿写，再以生活为内容创写新句。训练时务必从简单到复杂，一句一句地练习到位。通过一段时间练写“10句”，优等生便可以逐步进行“连句”训练。对于基础较差的学生来说，可继续强化练句，到二年级可进入“连句”的训练比如：让学生说说自己喜欢的人、事，学生说妈妈很漂亮，老师就会问“：妈妈哪漂亮呀？怎么漂亮呀？”从而引导学生把内容说具体。其次，结合课文的学习向学生传授说话的方式和技巧，利用课文中的模式和写作方法的讲解，练习学生说整段的话，以此向学生渗透写作方法，形成口头语言向书面语言逐步转变，一点一滴积累写作技能，为以后作文打下良好的基础。

三、就地取材，创设多种话题

说话训练要坚持不懈，要渗透到教学、生活的各个环节，达到自主，自然。比如学生刚入学，就要求学生已介绍自己的方式锻炼说话。上了一节学生喜欢的课，就让学生讲一讲，学生穿了一件新衣服，也让学生谈谈心情或感受；还借助课文插图，学生喜欢的图画，动画片，喜欢的文章等进行讨论，叙说……简单地说，说话训练不要流于形态，要随时随地发现话题，展开话题，多发现，拓展学生感兴趣的话题，反手让他们会说，日积月累，学生会累积大量的作文素材。由于这些素材源于生活，学生作文时肯定有话可说，作文兴趣肯定高涨，写出的文章才会更加生动具体。童年是美好的。童年生活充满了欢乐，充满了好奇。每个孩子都有自己的快乐生活，因此教师要多留心，善于观察孩子的生活，从他们的生活挖掘学生感兴趣的话题，建立话题，从而多方面培养学生的说话能力。1.嬉戏中的素材。“玩”是人的天性，更何况是一个孩子。学生能从玩中获得智慧，形成自己独有的个性，提高自我能力。通过观察你会发现嬉戏中的孩子更加天真可爱，同学们玩耍的内容更是层出不穷。提起“玩”，学生们个个津津乐道。教师要抓住这大好时机，通过讨论课间同学们都在玩什么？你最喜欢的游戏是什么？你对同学们玩的那种游戏有看法？你又学会了什么新玩法等各种学生感兴趣的话题，让学生畅所欲言，并对学生的表达方式，叙述顺序等及时纠正和指导，这样学生就会有话可说，感觉说话课就和玩一样，对说话的兴趣也就会更加浓厚，日积月累，说话能力会逐步提高。2.活动课中的素材。低年级学生以识字为主，阅读为辅。阅读量较少，相对来说说话材料相对也少。因此，教师要组织学生参加各种课外活动。比如读书比赛，讲故事比赛等，以此来丰富课堂。这样既提高了学生的学习兴趣，又提高了说话能力。另外还要鼓励学生走出课堂，走进大自然，观察其妙的自然现象，并运用已掌握的知识，既扩大了学生视野，也巩固了知识。还积累了大量的说话素材。这样在上说话课时，学生由于眼界越来越宽，思维就会更加活跃，知识的运用也会更加灵活，说话课也会上得越来越精彩。3.生活中的素材。创作源于生活，那么学生的说话素材也要从生活中进行挖掘。因此，教师要留心观察学生，多和他们进行广泛的交流，把说话课延伸到学生的生活中去，让学生在不知不觉中就得到了说话的训练。

四、大胆让学生把要说的话写出来

说好了并不代表学生就能写好，由说到写，也有一个能力的转变过程。因此，在训练学生说的同时，要鼓励他们把想说的话写下来。从学习完了汉语拼音，就让学生利用拼音拐棍的作用，把想说的话写出来。刚开始，学生肯定存在很大困难，教师必须用激励的方式，鼓励学生去写。教师不必嫌他们写得不好，更不要怕麻烦，学生只要写出来了，就要予以肯定，并当面进行指导，逐步树立学生写作的信心，养成写作的习惯。随着识字量的增加，学生写的会更加轻松自如。内容也会逐步生动具体，写作技巧的运用会更加巧妙，写作能力明显提高。由于平时加强了低年级说写的训练，并逐步向学生渗透了写作常识和技能，加上学生的亲身实践，细水长流，积少成多，是写作成为一种习惯。到了中年级作文时，学生就会得心应手，写的文章就会生动具体，使写作文不再是让老师和学生头疼的事，学生会把写作文当成一件展现自己才华的机会。为了让学生能够轻松作文，让我们从学生一入学就系统地加强说写训练吧！为将来学生写作文打下良好的基础，奠定稳健的基石。

记忆是泛黄的纸张，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。

纵使在不断成长，你所拥有的回忆也不会轻易忘记。时间煮雨这首歌里有一句“天真岁月不忍欺”是啊，每个人都有天真岁月。

那个时候我还很小，性格也很倔强，当时我在楼上津津有味的看电视，表妹来了说她想看其它的节目，而我又不是那么喜欢，于是并没有理她。谁知她一下子跑到我旁边抢遥控器，我愣了一下又马上反应过来了，就从她手里抢了回来，她两只手死死地抓住遥控器，可能是我力气太大，不小心就把她推到了，紧接着伴随来的是她的哭声。

我还是自顾自地看，我想反正我又没做错什么。她越哭越大声，真是够烦的，母亲听到后急忙跑上楼，看见表妹哭了就把我臭骂了一顿。

我生气的把遥控器往床上砸，就跑出去了。我觉得我很委屈，为什么不搞清楚是非，难道就因为她小吗？泪水渐渐模糊了视线，前方一股风迎面吹来，弄得我的脸就些刺痛。此时连风都在指责我、排斥我对么？

不远处，看见了爷爷正在劳作，我委屈的跑到他身边向他诉苦，他摸了摸我的头笑着说：“懂得宽容与理解，有时比一味的埋怨更容易解决问题，我相信你会处理好的！”心中有暖流缓缓流过，或许是释怀了些什么，泪水更肆意地落下了，哭够了，刚才那个难过的包袱也不再积压在我心头上。

“相信”是个很朴素的词，没有华丽的装饰，带着的却是浓重的情感，挽着爷爷的手臂回家。此时风吹过带走了一切得不愉快。

有人说回忆是羁绊，可是那个贴心的声音不曾忘记，不管是现在还是多年以后都会停留在脑海里。

[有一种声音,在记忆深处参考作文

8月末，火热的太阳吸取着我们的精华。往日暑假在家美美的一觉到午饭的待遇算是say

goodbye。多少有些可惜。每天依旧是(7点30)的到校时间在我眼里真的是相当的折磨。老师却说这是百年不遇，想想到也是这么一回事。

说自己因为这项光荣的任务而神采奕奕，精神焕发那是溜须拍马。堆积了一个学期的困意汹涌而来，一发不可收拾。几次在军训的原地站立练习中，悄无声息的闭上了眼。同样也是几次被教官嘹亮的声音从浑浑噩噩中惊醒，吓得直打激灵……

原本应该在高一年级就来承受的痛苦的军训，因为震惊中外，举世无双的北京奥运会而一再推迟。今年。今年这个夏天作为志愿者，学校就把国庆训练的体能训练和军训结合在了一起，这个创意好了，一举两得。

第一天军训，原本以为多少会轻松一些。但最终是转眼成了空。教官磅礴的气势在这个400米跑道的操场上无一遗漏的展现了出来，震慑四方……

哈哈。内容还是简单了些嘛。正中我这身体不协调的人下怀。立正。稍息。左右转法。跨立。正步走。就这么几样。内容少却不失精悍。

教官也是有很可爱的时候。

拉歌大赛在绿色的“草地”上开展得有声有色。教官的那什么口号好有古典风范啊……好古老啊……比如说：“X教官，来一个。来一个，X教官。让你唱，你就唱。扭扭捏捏不像样。像什么，像姑娘……”(这个口号叫我此生难忘啊!)

快结束的时候，所谓的成果展示，选出个一二三来，搞个评比。这一比，热爱团集体的我们都鼓足了干劲。欣赏着“”教官的精彩摔跤表演，女生们尖叫连连，此起彼伏。校长不忍失去展示自己的机会，小试牛刀，同样引来阵阵口哨声。

这一天的训练我是掰着手指头过来的。不是不喜欢，是身体太脆弱，不堪一击，站的腰直疼，回家瘫床上就起不来了。但从心里却溢着不舍，这也许就是那种人生一次，一去不复返的经历吧……

诗人张籍四处漂泊流浪，最后客居在了洛阳城里。他身处于洛阳城，而心却时不时地飞向远方的家乡。

洛阳城里迎来了秋天。秋风阵阵，五彩的树叶从枝头上吹落下来，在空中翻飞，打着旋儿，还跳起了舞。街道两旁是一层五彩斑斓的落叶，堆得像座矮丘。原来在夏日里开得正艳的各色花朵，也都已经凋零枯萎，只剩下金桂飘香，秋菊怒放。又是一阵秋风吹过，令人不觉感到有些凉飕飕的。此刻，诗人张藉正漫步在大街上看着眼前的萧瑟景象，心中平添几分凄凉与忧愁。张籍又想起了自己的家乡，还有家乡的父老乡亲们，父亲整日在田里劳作，现在他的身体怎么样了？我的妻儿现在还好吗？母亲时常腿痛，如今母亲的腿好些了没有？自家的田地近几年收成又如何……于是，他决定写一封信。

张籍回到家中，找出信纸并摊在桌上，挥笔书写起来。可是，写了一半，他停了下来，抬头眺望远方。原来他想写给家里人的话实在太多太多了，即使千言万语写不尽说不完。此时，竟不知从哪里写起。过了一会儿，又匆忙继续书写。写完了，信也已经封好交给了捎信人，突然，张籍开始担忧自己想说的话未全部写完，又担心家人们看了之后体会不出他的深刻感情。这时，捎信的人正上马准备离开。他赶紧追上捎信人，拿过已封好的信，并把它拆开，拿出信件逐字检查，确认没有任何失误后，才肯放心地交给捎信人。

黄山在秦时称黟山，唐天宝六年（公元747年）改名黄山，传说因轩辕黄帝在此修身炼丹而得名。黄山以奇松，怪石，温泉，云海“四绝”著称于世.

明代的大旅行家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山果真如此奇妙吗？今天我终于有机会去领略它的风采。

一大早，我们从芙蓉峰出发，乘索道到松林峰。可惜天公不作美，下起了大雾，白茫茫的一片，黄山也躲进了莫测的云雾之中。过了两个多小时的时间，我们就来到了丹霞峰，这里以奇松而著称，苍劲挺拔的黄山松，破石而出，抱崖而立，或侧身与峭壁，或冠盖与岩首。有的枝干如臂，礼迎宾朋，年年岁岁，其情殷殷。有的扎根盘结有如苍龙探海，猛虎卧岗，生动逼真，威风八面。黄山松，奇美俊秀，在断壁悬崖处尽情伸展，千姿百态，气度不凡。

继续前行，峰回路转，绕过飞来石，很快就到了黄山第二高峰：光明顶。雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。黄山的石头确实又多又怪，而且是天然形成的，像天都峰上的鲫鱼背, 可能就是因为酷似鲫鱼而得名的；还有飞来石，不管你从哪个角度观看它，都能让你想起曹雪芹笔下的红楼女儿，和那美丽动听的故事；当然还有猪八戒背媳妇, 一指峰, 智慧石等等。这些石头各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观察，更是形态各异，活灵活现，每一块都流传着美丽的传说，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收，让人不禁要赞叹大自然的神奇造化，鬼斧神工。

临近中午时分，我们沿着百步云梯继续前进，路渐渐陡峭了。导游说，快接近黄山主峰了。大家有说有笑，不知不觉已到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏楼，古称“文殊院”，左连天都峰；右接莲花峰，雄浑绵延，峰峦簇拥，气势恢弘。古时有“不到文殊院，不见黄山面”的美称，果然不同凡响。而它对面的天都峰，虽然只有海拔一八二九米，在三大主峰中排名最末，但却最险峻。我远远望去，果然是直上云霄，雄伟无比。

黄山是国际知名的游览胜地。黄山集泰山之雄伟，华山之峻峭，衡山之飞瀑烟云，雁荡之奇石，峨眉之清凉。

听人说，黄山美景四季不同，看来我这一次才领略了黄山梦幻奇境的一小部分。有机会，我一定要再来黄山，去领略这“天下第一奇山”的美。

啊！黄山我爱你。

[游玩作文参考：黄山游记

春天，天气转暖，万物复苏;春天，耕耘播种，充满希望;春天，五彩斑斓，花儿绽放。春天，是充满活力的，春天是充满希望的。春天无处不在，无论走到哪里，都可以感受到浓浓的春的气息。

春天在花园里。花儿们你不让我，我不让你地争奇斗艳、竞相开放。黄澄澄的迎春花，颜色是那么的鲜艳;粉红色的桃花，就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇;而淡雅的梨花并不像它们那么艳丽多姿，她是雪白的，是纯净的，她也表现出自己优雅的美，纯净的美，就像美丽的白雪公主;而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝，在微风中飘荡，就像小姑娘的辫子;小草钻出了地面，东瞧瞧，西看看，多么顽皮呀!

春天在小河里。沉睡了一冬的鱼儿在水里自由自在地游着，不时还跃出水面，多么快活呀!

春天在孩子们身上。春天来了，孩子们脱去了厚厚的冬装，穿上了漂亮的春装。春天是放风筝的好时机，孩子们一手拿着线轴，一手牵着风筝线，在草地上快活地跑着。

我看了这美丽的春景，陶醉不已，情不自禁地作词一首：忆春天，春天好，风景旧曾谙。桃花绽放粉如胭，翠柳垂下绿丝条。能不忆春天?