小鸟儿小学状物作文实用20篇

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

动物别墅

思路点拨：怎样把动物写活？

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

一、仔细观察写活。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。

动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。

动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。

如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。

如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

佳作展示：

xx小学四年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。

例一：

会“钓”鱼的鱼

在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。(直接入题。)

它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。(形象介绍非常贴切,用比喻写出鱼尾巴的特点。)

鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。"（观察细致入微，使人如临其境。）

鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。

好狡猾的家伙！(动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。)

鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！

简评：

选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。

例二：

长寿之神——丹顶鹤

它是长寿之神——丹顶鹤。 (抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。)

有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧！(设想仙鹤的来历，比较合理。)

丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。(写出象征——长寿，而且是候鸟。)

到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人——丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣！（用总起句过渡自然；用词贴切；给人无限的生机。）

在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真有趣！（点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。）

它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。（与开头相呼应）

简评：

读《长寿之神——丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富？

技法点拨：

如何写好动物的外形？

同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象！

这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。

佳句品读：

这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。

小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。

兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。……在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。

麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳跃到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。

风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。

鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们步人山谷；白色花瓣的清香一路伴着我们。

[小学话题作文——状物描写指导

说起我最喜欢的事情，那就是玩溜溜球了。知道吗？很小的时候我就看见玩过溜溜球。一根细细的绳子，牵着一个车轮一样的小球。那小球像安了弹簧一上一下，可神奇了。当时，我羡慕极了，以为那个人是魔术师呢！

前不久，妈妈给我也买了一个溜溜球，它是灰色的，好像上了一层油，表面很有光泽。可漂亮了。只见妈妈把溜溜球拿在手中，猛地一甩，溜溜球一下子在空中定住了。当时，我看呆了。连忙嚷着喊：给我玩。

我学着妈妈的样子开始玩起来，把溜溜球拿在手中猛的一甩。那溜溜球定是定住了，却怎么也拉不上来。

哎！平常见别人玩是那么容易，可到了我手上，这溜溜球却不听使唤。记得上次王星宇带了个溜溜球在那儿玩，他一会儿带狗散步，一会儿空中飞人，花样是那么地多。溜溜球就像是个听话的孩子。现在到了我手上，怎么不听话了呢？我拿着溜溜球到班上，坐在座位上一筹莫展。李鸿展看到了，说：你的溜溜球打结了。哦！原来如此。玩溜溜球也有学问呀！

我反复练习，虽说还是我玩不好，但我相信：世上无难事，只怕有心人。只要我坚持下去，一定会练好的。

[小学一年级状物作文：溜溜球的学问

一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧!

熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。

熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。

我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊!

春天到了，百花齐放，百鸟争鸣，一朵朵美丽的鲜花，一只只机灵的鸟儿，都在为美丽的春姑娘增添一分分春机。 我们校园有一个小小的植物园，那里的各类花草也在绽放出自己的美丽，就像同学们一样释放出自己学习的精力。 植物园的门前有一棵大榕树，好像一位老爷爷在向你招手，还亲切地问候：“这是我的花园，你们快来看看吧！一旁还有一棵叶子已经掉光的大树，虽然我不知道它的名字是什么，但是我知道这棵大树和这棵榕树是好朋友。我这样猜测：曾经是大树帮助这位“孤独的老人”找回了信心，最后这位老人培养出了植物园。

走进植物园，第一眼看到的是大片大片的鲜花和小草；几棵盆栽悄悄长出了新芽，同学们也要像那翠绿的嫩芽破枝而出，不断的在知识的海洋吸取营养；接着就是杜鹃花、桃花和等等不知名的花面对着你微笑；还有就是那葱郁的梨树，那梨树开出的梨花有一股淡雅的清香，真是让人感到神清气爽。

这美丽的植物园还将伴着我三年的成长，我会好好珍惜这段美好的记忆，植物园也将伴着我的成长更加美丽。

[美丽的植物园_小学三年级状物作文

昨天，我从街上买了几条小金鱼回家，它们在奶奶家的金鱼缸里快活地游着，可爱极了。 我一共买了十一条金鱼，其中最可爱的要数“鼓鼓”和“小斑点”了。

“鼓鼓”长着一双鼓鼓的大眼睛，真像一对电灯泡，所以我给它取名叫“鼓鼓”。“鼓鼓”的身体扁扁的，和普通鱼差不多，它披着一身花衣裳，红红的背脊，白白的肚皮，白里透红的尾巴，红白相衬，美丽极了。“鼓鼓”非常机灵，在我捉它的时候，它上窜下跳，我花了好大的力气才捉住它。

“小斑点”来自日本，它白白的身上布满了斑点，所以我就叫它“小斑点”。可别听叫它“小斑点”，它可是这十一个兄弟姐妹中最大的一条哦。可能是因为“小斑点”体积太大，所以它看起来行动不便，有点笨笨的样子，它总是静静地呆在水里，看着周围的兄弟姐妹在它身边玩耍。

它们住的金鱼缸非常美丽，鱼缸的侧面是一幅漂亮的海底世界图，缸里还有一堆五彩缤纷的石子，小金鱼们天天在这缸里自由自在地玩耍﹑生活，把这当成它们温暖的家。

这就是我们家的快乐的小金鱼。

你是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见你从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹!

你是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，你始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都不能使你有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是：你不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见你不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，你却始终坚强地向下发展，纤细的根须扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志似曾相识吗?

野草的生命力可谓强矣!野草的意志更谓坚矣!在白雪皑皑的雪山上，你同样顽强地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，你又萌发出了几株嫩绿的新芽……

你就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说你渺小吗?不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说你瞧不上眼吗?不，你那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。

虽然你没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但你浑身却充满大自然的活力，你在我心里已深扎了根!这，不仅仅是因为你有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有野草精神的人!

我赞美野草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

那么怎样写物品呢?小编跟大家分享如下：

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

是不是很简单呢？赶紧学起来吧！

“睡莲”，好耳熟的名字啊!

我经常听人们说起睡莲，却没有见过。不知它的花是什么样的，甚至连它的同族--莲花开的花是什么样的也不清楚.

前几天。我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。 睡莲和莲花都种在比较大的花盆里。盆里盛满了水。

莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下.在微风中翩翩起舞。叶中衬托着几朵妍丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽，在花中心，不像平常的花那样一律是花蕊，而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位，才有一圈花蕊。

外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊。好似众星捧月。这些花瓣的形体不同，里面的花瓣比较小而且比较多，大约有三四层。外围的花瓣层数比较少。但是瓣大，形似剥下的橘皮瓣，都是两端稍稍紧缩，只是中间比较圆大些。外面的花瓣每片都紧紧地拥着里面的花瓣，似乎是这些花瓣的支持者。虽然内外层花瓣形态不大一样，但是它们的颜色是一样的：白中透红，艳而不妖，清而不素。

睡莲与莲花相比差异很大。睡莲的叶子多是紧贴在水面上，少数的突出水面，但最多不会高出水面一尺，大概是它的茎太嫩了。不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别：比起莲花的叶子，不仅小而且圆，大约只有碗口那么大，样子虽酷似莲花的叶子，却又不是，因为它的叶子上还有一道开口--从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾，只是稍微肥大些。睡莲的花蕾，外面包着一层浅墨绿色的瓣腊，不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的，它的花蕊也与众不同，有四五层，每一层花蕊似一朵平展的海星，从中心向四周伸出许多触角。触角的末端都向上稍稍翘起，越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放，晚上17时闭合，第二天早上8点再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故，人们才给它取命叫“睡莲”的吧!这名字实在是再恰当不过的了。

睡莲虽和莲花不一样，但它们还是有相同的地方，那就是它们都属莲，都具有莲的性格：出污泥而不染，浊清涟而不妖。

我家有一个院子，里面有许多花草，这里可美啦。

一走进院子，你肯定会被墙边那几排挺拔有力的竹子吸引，它们秀长的身材，四季常绿的叶子，蓬勃向上的姿态，让人一见就生爱慕之心。它的粗密的根深深地扎进了泥土里，地面上也有浅黄色的根茎露出来，好像在用力支撑着这么高大的竹子，让它保持平衡。

在旁边，地上、架子上开满了漂亮的小花，那是五角星花，当它开花时，会绽放出无数朵五角星般的花朵，也许，这就是它名字的由来吧。它属于攀援茎一类，会沿着一些东西往上爬，以前，它就悄悄地爬到了二楼，要不是爸爸将它“赶”了下去，二楼早成了它的栖息地了。

在院子的架子上，我最喜欢看悬挂在那里的吊兰了。它会从上面垂挂下来，好像头朝下生长似的，它的花颜色淡雅、香气怡人。吊兰也是很好栽培的，只要等它的一条条茎长到一定时候，就会看到茎上长着细根的小吊兰了，把它剪下来插在泥土中就行了，过一段时间它就能长大。

在院子另一边的花架上，摆满了各种各样的花盆，里面是爸爸精心栽种的花草，有不少我叫不出名堂来，只看到一年四季这里的花从不间断，我真喜欢这里的绿色与芳香。

大家一定都知道地球上最大的动物——鲸吧!鲸生活在海洋里，那么鲸是不是鱼类呢?不是的，鲸其实是哺乳动物，属鲸科。它没有鱼鳔，那它为什么能在水中上升或下降呢?让我来告诉你吧!

鱼是靠鳔充气或放气来掌握升降的，而鲸是靠调节油脂来升降的。它的头部有一个组织，有许许多多的血管纵横交错，这一组织包裹着四吨的大量油脂。当油脂温度与鲸体温37摄氏度时，油脂呈液体;当降至31摄氏度时，油脂凝固。因而，当鲸要上升时，血管散热，使油脂融化成液态，油脂凝固，从而从而使鲸的密度下降;反之，当鲸要下沉时，血管就吸热，使油脂凝成固态，鲸的密度增加。鲸就是这样上升或下的。

鲸浑身是宝，它那巨大的躯体为人们提供了大量的鲸肉、鲸油和其他产品。鲸肉约占鲸体重的一半左右，除了研成粗粉当饲料或肥田之外，加工之后还可以食用，含蛋白质，营养价值高。鲸脂是合脂肪十分丰富的动物油不仅合有大量的甘油，可以用于合成炸药中的硝化甘油和纸烟加工。而且还能用来制造肥皂和提炼高级润滑油。此外，鲸表面皮质地柔软。适宜用来做绒毛，皮革带花纹，衣服或皮包。鲸鳍可以做伞面、领结和烟盒。可日本人却大量捕杀，使鲸的数量大大下降。我想：鲸如果从地球消失，那地球会变得的不多姿多彩的呢!

人们都说山茶花色彩缤纷，梅花具有高尚的品格，牡丹富丽堂皇......百闻不如一见。

具书上说，牡丹果然国色天香，五颜六色，有红的、白的、黄的、粉红的......牡丹是非常美丽的，可以说得上是花中之王了，它那一片片花瓣实在另我陶醉呀!牡丹是由花瓣组成，特别是粉红色的，好看得无法形容。另我奇怪是，居然还有黑牡丹。我看过许多花红的、黄的常见，就从来没有看见过黑色的花。心想：一定很丑吧，在我印象中黑色并不是好看的颜色，我一向很讨厌黑色。所以在各种各样的牡丹中，我最讨厌黑牡丹了，就像丑小鸭一样。

前些天我到书店买书，回来时还早，就慢悠悠的走着。

经过一家花店，看见了一个黑糊糊的东西，心想：花有黑色的吗?真奇怪，为了弄清楚这个问题的答案，又返回了花店。

“哇!好漂亮呀!里面有各种各样的花，色彩艳丽。”我看看这朵，又瞧瞧那朵，有可爱的玫瑰、不一会儿，我找到了，自己最喜欢的牡丹。一个个亭亭玉立，婀娜多姿，没极了，比我想象中的要漂亮、美丽多了，我情不自禁的那起那一朵粉红色的牡丹，东瞧瞧，西看看，爱不释手。

“你买吗?”店老板问了问我。

“我再看一下好吗?”

“好的。”

正当我高兴，准备买时，一朵黑糊糊的东西奇迹般出现在我眼前。远看，不知道是什么，只知道是我刚才看到的东西。可近看呢?我想了想。走进一看，“哇，这是黑牡丹吗?这么漂亮，比我手上的牡丹，还好看呢!”不知是不是我看走了眼，拿起那朵黑牡丹，仔仔细细地看了一便。“真美”我不由的发出感叹。好!就买这一朵吧!

果然是“真人不可露相，海水不可斗量。”丑小鸭也能变天鹅呀!

我把那朵黑牡丹，示如瑰宝，一直插在花瓶中。

好一朵美丽的黑牡丹呀!!

指导老师：文桂芬

物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。这是小编给大家推荐的小学生怎么写好状物作文，一起来看看吧。

写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

一篇状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

状物作文——动物的写法

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。

[小学生怎么写好状物作文

小学四年级写景状物作文教案

教学过程

一．猜谜语

头戴红帽子，身披五彩衣。从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物)。

这个谜语从看到的和听到的两个方面描写，才能让大家猜到是什么。这给我们什么启示？二．介绍写作手法

请看下面几组句子：第一组

原句：有枚硬币落在地上。

有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。——（俄国陀思妥耶夫斯基）

第二组

原句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）

他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。

第三组

原句：他衣服湿了。

他上衣的前襟、裤子的膝盖全湿了。

【赏析】这三组句子，虽然每组的内容一样，但是每组的前一句不具体、而后一句具体。什么叫具体句？能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫具体句。什么叫不具体句？不能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫不具体句。那么怎么样把句子写具体生动呢？我们先来看一下上面这几组句子：

第一组：这个句子，由原来的不具体句，改成描写具体细致的句子，是因为逐步扩充了三个内容：第一步----硬币从哪里落？第二步----硬币怎样落的?落地后的状况怎样？第三步----硬币落地后的响声怎样？

第二组：由原来的不具体句改成细致生动的句子，活灵活现地表现出这个饿汉的吃相，比原句增加了动作、神态、声音。

第三组：把“衣服”落实到“上衣的前襟、裤子的膝盖”等部位，这样使句子变得具体。

每个景物都是由不同的方面构成的，这些方面加起来共同反映了事物的整体。比如说：＊＊＊有甜美的声音，可爱的脸庞，柔顺的头发等等。我们写景物的时候要全面地反映事物的整体，因此，我们在写景物的时候要运用十八般武器——调动我们的眼睛、耳朵、鼻子、口（有时候是舌头）、手等器官。这就叫做调动感觉法。

调动感觉法---指调动人体的各种感觉器官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来把句子描绘得具体细致生动。

如，原句：秋天来了，叶子从树上落下来。

视觉：就是眼睛观察到的事情，包括大小、形状、颜色等，还包括事物的变化发展过程。如：秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做着最后的盘旋。它们用尽最后的气力甩出极美妙的弧线，落地后仍不甘心，追着秋的舞裙飞旋……

听觉：就是耳朵听到的各种各样的声音，包括自然的声音和人的声音。如：秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。

味觉：就是舌头感觉到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的片片落叶，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！

嗅觉：就是鼻子闻到的各种各样的气味。如：秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐藏着片片叶子生命的芳香。今日的飘落，不能招得蜂蝶，却晃然间闻到秋叶如蝶香。

触觉：就是通过人体接触感觉到的。如：曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中，却没有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的温柔，如花的脆弱，如石的坚毅，我才倍感懊悔。

针对性练习：请圈出下列句子运用了哪种感官进行观察：

1.在湛蓝的海面上，我听见海鸥和海浪声编织出一首自然交响乐。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

2.厨房内传出阵阵的香味，正是母亲为我们准备的晚餐。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

3.小狗用牠那温暖而湿润的舌头舔着弟弟，逗得他哈哈大笑。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

4.在刺骨的寒风中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，远处

传来鞭炮声，原来新的一年来临了。

(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

5.噢！那鲜红色的辣椒辣得我双唇发烫，喉咙干涸，你快给我一杯冰水吧。

(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

6.水龙头哗哗啦啦地流出了水，令我感到一阵清凉。

我有一只既活泼又可爱的小乌龟。它长着一双绿豆似的小眼睛，绿色的龟壳很是坚硬，四只像船浆一样的小脚，不停地在水中划来划去。它还有一条又短又细的小尾巴。

有一天中午，我放学回家，刚走近水缸，小乌龟就伸着头朝我游来，那样子好像在说：“蔚蔚，我饿了，快给我小虾吃吧。”我从冰箱里拿出小虾，在它面前晃了一下,尽管我的动作快，可还是被它看见了，它的脖子伸得更长了，嘴巴张得更大了，小眼睛直直钩钩地盯着我手中的小虾，好像馋得口水都要流出来了。看着它这幅馋相，我忍不住哈哈大笑起来。我把小虾放进鱼缸里，小乌龟快速游向小虾，一下子就吞进了嘴里，然后摇头摆尾地独自享受去了。

小乌龟不仅可爱，而且调皮。有一次，我给它洗澡，当我正准备用小牙刷给它刷背的时候，小乌龟却一伸脖子，突然咬住牙刷荡起了秋千。我使尽了全身的力气，好不容易才把牙刷从它嘴里拔了出来。 如今，我和小乌龟已经成了最好的朋友，每天放学回家，我都要和我那可爱的小乌龟玩上一阵子。

指导老师：宋献存

小朋友们，你们知道我最喜欢的植物是什么吗?就让我来告诉你吧!

我最喜欢的植物就是柳树啦。它有着咖啡色的树杆，绿色的枝条，还有一些像瓜子儿一样的树叶。远远望去，你会发现柳树好似一个姑娘在洗头，走近一些才知道原来是枝条与轻风在作怪。柔柔的柳枝轻点湖面立刻现了一圈圈美丽的波纹，好像蜻蜓点水，真是美极了!

每当下起蒙蒙细雨，柳树好似 披上轻纱，似一位姑娘在微风中翩翩起舞。雨后，太阳公公出来了，一条彩虹挂在天空，霞光照在露珠上闪闪发亮，露珠又给柳树穿上了五彩的衣裳。旁边的花草发出阵阵香味儿，引来一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中和小朋友嬉戏，鸟儿在树上讲着它那永远也讲不完的故事，从春讲到夏从秋讲到冬。不管是远处的山，还是近处的水，都显得那么年轻，那么美丽;不管是天上翱翔的鸟儿，还是地上悠闲的牛羊都显得那么可爱，那么活泼。

慢慢的，慢慢的，湖畔从雨中的宁静又回到了雨前的热闹中。人们再一次欣赏起了美丽的柳树，站在草地上，只听见不绝于耳的赞美声。这声声赞美随着白云四处飘荡，飘到大山上，山上的小草聆听着这美丽的话语，飘到小鸟耳边，小鸟把这美丽的话语传送，每个人都聆听着这句话：“柳树真美呀!”

对，我也要轻轻地说：“柳树真美呀!” 。

现在，广西陆川县风靡一种叫“溜溜球”的玩具。

溜溜球的种类很多，红色的是烈火，黑色的是杀神，淡黄色的是雷霆出击;有的叫七龙珠，有的叫擎天炮，有的叫地火，有的叫东方明珠，有的叫超速龙球，有的叫超速水龙，有的叫超速火龙，还有的叫做至圣水龙……数不胜数。价格多至八九十元钱，少的甚至五毛钱就可以买到。

我看见同学们熟练的耍着自己心爱的溜溜球，羡慕极了。我就用自己的零花钱，买了一个“烈火”。开始，我耍得很不好，就乱发脾气。等我气消了，我就看了看说明书。按照说明书的“指示”，我玩得越来越好，经过几天的训练，我在班里也能称为高手了。由于，我不会保养，我的“烈火”摔坏了。我很伤心，就又买了一个“雷霆出击”。

朋友们，赶快去买一个来玩玩吧!

一天，妈妈去农村回来时，带了四只又肥又大的母鸡回来养着吃，我高兴的又蹦又跳，妈妈在楼上阳台上放了两个纸箱子，纸箱里铺上纸这就是鸡的家了。

母鸡们有短短的两只腿支撑着肥大的身体，淡黄色的羽毛整齐地披在身上，一对橘黄色机灵的眼睛滴溜溜的圆，一个又硬又尘的嘴巴啄起食来又快又准，血红的鸡冠真像一朵盛开的鸡冠花，两只小耳杂藏在一簇羽毛底下。

第二天下午，我坐在楼下，津津有味的看着电视，突然，楼上的阳台里传来“咯咯大，咯咯大”的叫声和杂乱无章的扑翅膀的声音，接着又传来“扑通，扑通”的声音，好像桶被什么东西打翻了,发生了什么事?我走到楼梯口，担心的朝楼上望了望，心想：家里只有我一个人，那楼上的是何方神圣?我又害怕的望了楼上，心神不安的继续看电视。晚上，妈妈回来了，我把事情告诉了妈妈，妈妈疑惑地说：“难到鸡下蛋了。”我和妈妈半信半疑的走进阳台，看见一只鸡跳到别人家的院子(阳台)里,东看西看，另外三只鸡的旁边有只蛋，真的下蛋了，这土黄色的蛋大概有两寸，45克重,哈哈，我家的鸡还会生蛋呢!

又过了一天，忙的不可开交的妈妈叫我给母鸡们喂食，我双手捧着米来到阳台把米一点一点的洒到盘里，母鸡们一拥而上，你争我夺的吃鸡食，不一会儿，一小杯米粒全被母鸡吃的净光。

吃饱了，母鸡对着盘子咯咯叫，好像在说：“饱了饱了”,也许它们在说“不够再来点”多么可爱的母鸡呀!

果园里有几棵桃树，它们排列有序，它们矮矮的，树干很粗很粗。树干的颜色是咖啡色的。

桃树的树枝向四面展开，就像一把把大扇子。树枝的颜色是墨绿色的。

桃树的树叶长长的，尖尖的就像驴子的耳朵。树叶的颜色是绿色的。

春天桃花开了，五片花瓣在一起，像五角星一样。花朵是粉红色的，像天上的彩霞。花瓣挨在一起，像一颗颗小星星，一簇一簇地垒在一起，美丽极了。

到了夏天，一个一个的桃子挂在树上，就像一个个小小的灯笼。桃子有红色的，白色的，绿色的，红绿相间的。摘下一个，吃上一口，脆脆的，酸酸的，甜甜的，味道很不错。

我家去年10月1日买了一只全身长着雪白的毛的哈巴狗，一天到晚都活蹦乱跳的，别提有多可爱了。

记得我们刚把它买回来的时候，刚回到家，它就躲在沙发下面不出来，直到我们拿出东西来给它吃，它觉得我们挺友好的，就慢慢地钻了出来。

不过，它在我们家还闹出不少笑话来呢!

有一天，我们家正在吃饭 ，我望几给他吃饭了，它见捉上有衣着的美味佳瑶，便纵身一跃，跳到桌子上上，把饭菜都吃得一干二尽，让我们吃不成，真倒霉! 还有一次，我们正做着香甜的每梦，突然，有个东西在舔我，我睁大眼睛一看，原来是小狗跳上床来在舔，真是虚惊一场

关于小狗的故事还有横多呢，我就不一一介绍了。

哈罗，大家好！

我是一只小蜗牛。你别看我个头虽小，但却是世界上牙齿最多的动物。说出来怕吓到你，支起耳朵听好了，我有——26000多颗牙齿。嗨，吓到你了吧，快把你惊讶掉的下巴复位吧，这是千真万确的事实。

我虽是一头“牛”，但个头特小，胆子特小。只要遇到一点儿危险，我也上就变成了缩头乌龟，迅速地把自己缩进壳子里。要知道，这可是我遮风挡雨、躲避敌害有避难所呀。我这头“牛”在危险面前，一点儿也“牛”不起来。

我没有腿，不会走路，行动时只能靠身体不断地向前伸缩，一步一步地向前爬行。拜托大家不要讥笑我走路的样子，说什么“蜗牛走路---慢腾腾”、“蜗牛赛跑---慢慢爬”，即使这样慢，我也是用尽了自己的“洪荒之力”的。我爬过的地方会留下一条印迹，这是我前进的“足迹”。你知道吗，这是我为了提高自己爬行的速度，苦练的一手独门绝技。每当向前爬行的时候，我体内就分泌出一种润滑剂助我前行。自从有了这门绝技，我感觉自己不是在“爬”，而是在“飞”呢。

我有超常的生存能力，在这点上好多动物还不如我呢。小时候，妈妈在一堆乱泥中生下我就走了，至今为止我还不知道妈妈是个什么样。从小到大，我没吃过妈妈喂的一口奶，更没吃过妈妈喂的一口饭，我是吃泥土中腐烂植物，喝露水长大的。我喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。由于天生就是近视眼，只能看见面前5厘米左右远的东西，因此对能吃的食物我从不挑剔，能填饱肚子就行。农作物的叶、茎、芽、花味道不错，蔬菜是我的最爱，只要不是麻、辣、咸味道特重的东西，我都能大口大口地吞下去！

虽然我吃的是草和泥土中腐烂的植物质，可身体素质却是一流的。这不，前不久人类的医学专家非要给我做一个体检，结果一出来，他们惊呆了：我身体内蛋白质的含量和质量上居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于2%，肌肉中含有二十多种氨基酸和钙、铁、铜多种矿物质……..

好啦，想跟我交朋友吗，那就来吧，我就知道你一定喜欢我这个“牛”气冲天的朋友的！

[一只蜗牛的独白小学生状物作文

落日，已跌进远山的深渊。 世界，在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的许诺。

雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。

我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。

铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。

面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。

雪，纯洁了万物;

风，吟哦着含蓄的诗句;

我，不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。

雪的童谣在空中回荡;喧闹，是雪花在张狂的飞舞，四围充溢着涌动的心跳;静寂，没有带来任何的不安与恐慌，仅有我呼出的气体成为浸透这雪城的唯一生命气息，我静静的感受着，用心，静静的……

我走过厚厚的积雪，脚下发出吱呀的声响。回顾走过的路，有自己留下的脚印。也有自己留下的遗憾。夕阳收回了最后一抹的余辉，雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。

风缭绕起我的思绪。

再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……